I. LA REPÚBLICA LIBERALProfesora:Luz Marina Araya. G.

EL LIBERALISMO• Es una concepción filosófico-política en la que

se reconoce como premisa fundamental la defensa de la libertad personal individual y, a partir de esta, el progreso de la sociedad.

• El liberalismo tiene dos expresiones:a) El liberalismo económico: (de tradición

inglesa). Ideología que defiende la propiedad privada y se opone a la intervención del Estado en las iniciativas económicas del sector privado.

b)El liberalismo político (de tradición francesa). Es una ideología que exige más libertad civil y mayor participación ciudadana en las decisiones del gobierno, por lo que se opone a cualquier tipo de autoritarismo político.

• Una de las premisas fundamentales del liberalismo era creer firmemente en el progreso histórico, es decir, que era posible perfeccionar y mejorar progresivamente la sociedad, cambiando las conciencias y la mentalidad.

• Para que esto ocurriera era imprescindible el debate intelectual y la divulgación de disciplinas como el Derecho, la Literatura y la Historia, así como la expansión y el desarrollo de la educación.

• Las ideas liberales se manifestaron también en una amplia gama de iniciativas culturales que aspiraban a construir en Chile una nueva sociedad, y una nueva cultura (dejando atrás la herencia hispana conservadora y acercándonos a las ideas modernas y civilizadas de otros países europeos).

La difusión de las ideas liberales

• Durante los años de la República Conservadora, especialmente durante el gobierno de Manuel Bulnes, fueron contratados en Europa educadores, artistas y científicos, procedentes de una cultura liberal, y quienes ejercieron una importante labor pedagógica.

• También la estabilidad política y la prosperidad económica de Chile, atrajeron a intelectuales y literatos latinoamericanos.

El movimiento cultural de 1842

• La fundación de La sociedad Literaria en 1842 es considerada por muchos historiadores como la cuna de la primera generación de intelectuales chilenos.

• Su director fue José Victorino Lastarria, participaron además Eusebio Lillo, José Joaquín Vallejos y Francisco Bilbao.

• Entre los intelectuales liberales se encontraban Miguel Luis Amunátegui, Diego Barros Arana y Benjamín Vicuña Mackenna.

El desarrollo educacional

• El pensamiento liberal en lo educacional, se basaba en la idea de un sistema público laico o no religioso para alcanzar el progreso social, político, económico y cultural.

• El Estado debía asumir un rol fundamental en relación con la oferta, calidad y administración de la educación. Surge así el concepto del Estado Docente.

• En 1837 se creó el Ministerio de Justicia, Culto e Instrucción Pública, bajo la dirección de Mariano Egaña.

• En 1842 se funda la Universidad de Chile y la Escuela Normal de Preceptores.

• En 1860 se dictó la Ley de Instrucción Primaria.• En 1877 la Ley Amunátegui permitió el ingreso de

las mujeres a la universidad.• En 1879 se promulgó la Ley de Instrucción

secundaria y superior.• En 1890 se fundó en Instituto Pedagógico.

• La educación adquirió una clara orientación laica y científica, por la fuerte presencia estatal, cuestión que motivó serios conflictos con la Iglesia.

• Paradojalmente, la principal bandera de lucha de los conservadores durante el período liberal fue la defensa de la libertad de enseñanza.

• En 1872, el Rector del Instituto Nacional, el liberal Diego Barros Arana, aplicó una reforma educacional que daba gran importancia a la formación científica, incluyendo asignaturas como física, química y botánica.

• Estos cambios fueron resistidos por la Iglesia y los conservadores que consideraban que las ciencias naturales contrariaban los dogmas católicos.

• El ministro de Educación era el conservador Abdón Cifuentes quien liberó de aplicar estas modificaciones en los colegios particulares pertenecientes a las congregaciones y suspendió la fiscalización que ejercía el Instituto Nacional sobre ellos.

• El Instituto Nacional supervisaba los exámenes que rendían los alumnos/as de los colegios católicos para ingresar a la universidad.

• El ministro decidió exonerar del cargo a Barros Arana, lo que llevó a un abierto conflicto entre los sectores liberales y conservadores.

• Este conflicto provocó el fin de la Fusión Liberal-Conservadora y se eximió a los establecimientos fiscales de la obligación de impartir el ramo de religión (1873), medida que significó para la Iglesia una gran pérdida de influencia en la educación y un importante avance en las tendencias liberales y laicistas en el país.

• En 1888 bajo la gestión del arzobispo de Santiago, Mariano Casanova, se fundó la Universidad Católica de Chile, ante la necesidad de crear una universidad que formara a profesionales inspirados en los valores morales del catolicismo, frente a la creciente laicización de la sociedad que representaba la Universidad de Chile.

• Las ideas liberales se propagaron también gracias a las iniciativa de jóvenes intelectuales chilenos a través de:

• 1845: La sociedad Demócrata y la Sociedad Caupolicán que defendían la libertad electoral.

• En 1849: el Club de la Reforma.• En 1850: la Sociedad de la Igualdad, que

promovían la separación de la Iglesia del Estado y el sufragio universal.

Fuentes:• Sociales 2ºMedio. SM. 2011. Santiago.• Historia y Ciencias Sociales 2º Medio.

Santillana. 2003. Santiago.