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IL PERCORSO DI ORIENTAMENTO Presentazione offerta formativa Anno scolastico 2016-17 A cura del docente referente di progetto: prof.ssa Patrizia Zanella

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IL PERCORSO DI

ORIENTAMENTO

Presentazione offerta formativa

Anno scolastico 2016-17

A cura del docente referente di progetto: prof.ssa Patrizia Zanella

ORIENTAMENTO: PERCHÈ?

Orientare nella Scuola Secondaria di primo grado significa porre l’alunno nelle condizioni di conoscere se stesso e quanto lo circonda per operare scelte consapevoli, sia nella direzione della scelta scolastica che nella scelta di vita.

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ORIENTAMENTO: PERCHÈ?

• È un obbligo di legge dal 1962.

• È la finalità che la Secondaria di 1^ grado attiva per l’intero triennio

sviluppando

• le competenze decisionali, di metodo, di autonomia didattica «orientativa»

• le competenze specifiche disciplinari…

MA QUANDO UNA DISCIPLINA E’

ORIENTATIVA?

Quando punta sui seguenti aspetti:

• La scelta dei contenuti da proporre, in cui i ragazzi possono scoprire interessi e attitudini;

• La scelta e il potenziamento degli strumenti di studio più idonei a favorire l’apprendimento;

• Il rafforzamento dell’autoconsapevolezza e della capacità di riflessione sul proprio percorso;

• Una pluralità di metodologie didattiche: lezione frontale – organizzazione per laboratori – apprendimento cooperativo…

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Orientamento informativo • Informazioni fornite dagli insegnanti

• Distribuzione materiali

• Interventi di esperti

• Stage e altri eventi proposti

• Uso della piattaforma Plan the future

http://www.planyourfuture.eu/

Orientamento educativo

• Conoscenza di sé: tramite le discipline,

la metacognizione, la

somministrazione di test

Orientamento formativo

• Sviluppo di competenze orientative:

strategie decisionali, l’autonomia,

problem solving, progettualità

Il tutoraggio

• Supporto ai percorsi decisionali

tramite l’ascolto attivo e il confronto

individuale o nel piccolo gruppo

QUALI ASPETTI DOBBIAMO CURARE PER FARE

ORIENTAMENTO?

GLI ATTORI DEL PROCESSO DI

ORIENTAMENTO

L’alunno/a costruisce la propria scelta insieme

alla scuola e alla famiglia che lo accompagnano e lo sostengono in questo percorso.

E’ una co-costruzione consapevole e condivisa di un progetto formativo

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COME SI COORDINANO?

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• Condividono il percorso e gli obiettivi del progetto

• Esprimono le loro aspettative

• Mettono a disposizione le proprie risorse

• Accompagnano il figlio durante le visite alle scuole

• Conoscono alcuni aspetti di

sé • Conoscono le ragioni del loro

successo e insuccesso scolastico

• Conoscono i percorsi scolastici, formativi e lavorativi

GENITORI

• Segue l’alunno nella raccolta delle informazioni

• Coordina le attività di orientamento

• Crea un raccordo tra CdiC. e ciascun alunno

• Verifica l’efficacia del percorso formativo e di scelta ALUNNI

DOCENTE -

TUTOR

LE FASI DEL PERCORSO

ORIENTAMENTO

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PROCESSI FONDAMENTALI DEL PERCORSO DI

ORIENTAMENTO

Informazione

Confronto e discussione: tra compagni, con la famiglia, con i docenti, tra famiglia e docenti

Riflessione

Autovalutazione

Sintesi

Conclusioni a confronto

Scelta

Valutazio

ne

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PRESENTAZIONE DEI PERCORSI FORMATIVI E

SCOLASTICI

CONFRONTO E DISCUSSIONE:

COSA PUO’ CONDIZIONARE LA

SCELTA

CONOSCENZA DI SÉ:

MOTIVAZIONE AUTOSTIMA

ATTENZIONE E CONCENTRAZIONE

AUTOVALUTAZIONE:

-ABILITA’ DI STUDIO

-INTERESSI

FARE SINTESI:

BILANCIO E SCELTE

-LE MIE IPOTESI

-LE IPOTESI DEI MIEI

GENITORI

-COSA DICE LA SCUOLA

LA MIA SCELTA

RIELABORAZIONE:

UTILITA’ DEL PERCORSO

INFORMATIVA PER I GENITORI

Obbligo di frequenza ad attività

formative:

«L’obbligo di frequenza ad attività formative si estende fino al compimento del diciottesimo anno di età o al conseguimento di un titolo di studio o di una qualifica» (Decreto Legislativo 15 aprile 2005 n. 76 in attuazione degli articoli 1, 2

e 7 della Legge 53 del 2003) L’Obbligo di frequenza ad attività Formative può essere assolto: a. Nel sistema di istruzione scolastica

b. Nel sistema di formazione professionale di competenza regionale

c. Nell’esercizio dell’apprendistato (dai 16 ai 18 anni)

N.B. I giovani fino a 18 anni devono essere inseriti in questi percorsi

Apprendistato L’art. 3, DLgs 167/2011

E’ un contratto di lavoro *a contenuto formativo

rivolto ai giovani che abbiano compiuto 15 anni ( 15-18 anni)

consente di conseguire una qualifica professionale

favorisce l'entrata nel mondo del lavoro dei più giovani.

* Il datore di lavoro assume l’obbligo di garantire una formazione professionale

all’apprendista e di versargli un corrispettivo per l’attività lavorativa svolta.

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Percorsi in Alternanza Scuola

Lavoro (ASL) D.L. n. 77 del 15 aprile del 2005

E’ possibile svolgere l'intera formazione dai 15 ai 18 anni, attraverso

l'alternanza di periodi di studio e di lavoro, sotto la responsabilità

dell'istituzione scolastica o formativa, sulla base di convenzioni con

imprese, con associazioni di rappresentanza, con le camere di

commercio, industria, artigianato e agricoltura, o con enti pubblici e

privati.

La finalità prevista è quella di motivare gli studenti, orientarli e far

acquisire loro competenze spendibili nel mondo del lavoro.

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I Licei: 6 percorsi

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I LICEI

Liceo classico

Liceo scientifico opzione scienze applicate indirizzo sportivo

Liceo linguistico

Liceo artistico (6 nuovi indirizzi): Arti figurative Architettura e ambiente Audiovisivo e multimediale Design Grafica Scenografia

Liceo musicale e coreutico

Liceo delle scienze umane Opzione economico-sociale

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I Tecnici:

2 settori divisi in 11 indirizzi

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I Professionali:

2 settori divisi in 6 indirizzi

IL SISTEMA DELL’ISTRUZIONE E

FORMAZIONE PROFESSIONALE

Per adempiere all’obbligo di istruzione, gli studenti possono scegliere anche i percorsi di istruzione e formazione professionale previsti dalla programmazione delle Regioni, per il conseguimento di una qualifica professionale triennale e di un diploma quadriennale riconosciuti a livello nazionale.

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IL SISTEMA DI ISTRUZIONE E

FORMAZIONE PROFESSIONALE A

CONFRONTO

IeFP

PRIMO BIENNIO

PERCORSO

TRIENNALE DI ISTRUZIONE

E FORMAZIONE

BIENNIO IN OBBLIGO

DI ISTRUZIONE

TERZO ANNO PER IL

CONSEGUIMENTO DI UNA QUALIFICA PROFESSIONALE

SECONDO BIENNIO

QUARTO ANNO PER IL

CONSEGUIMENTO DI UN DIPLOMA PROFESSIONALE DI TECNICO

QUINTO ANNO

QUINTO ANNO INTEGRATIVO PER L’ ACCESSO ALL’UNIVERSITA’ O ALL’ ALTA FORMAZIONE

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25 http://www.istruzione.it/orientamento/

http://www.cliclavoroveneto.it/sopralamedia

http://nuovitecnici.indire.it/

http://nuovilicei.indire.it/

http://nuoviprofessionali.indire.it/

http://www.indire.it/scuolavoro/

http://www.jobtel.it/

http://www.planyourfuture.eu/

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PLAN YOUR FUTURE

Cosa offre la nostra scuola?

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Cosa offre la nostra scuola?

AI RAGAZZI: FORNISCE STRUMENTI UTILI PER CONOSCERE SE STESSI

I ragazzi approfondiranno la conoscenza delle loro capacità e

aspirazioni mediante:

• la compilazione di apposite schede su interessi, metodo di studio, costanza, rendimento, autonomia, concentrazione, motivazione, preparazione;

• la collaborazione nella lettura delle schede e nella raccolta dei dati;

• la discussione e l’individuazione degli elementi fondamentali per la scelta.

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Cosa offre la nostra scuola? AI RAGAZZI: FORNISCE LE INFORMAZIONI NECESSARIE

PER OPERARE LA SCELTA

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• L’incontro con gli I. Superiori “LE SCUOLE SI PRESENTANO”, mercoledì 26 ottobre

• Lo STAGE presso gli I. Superiori, martedì 15 o venerdì 18 novembre

• LABORATORI ORIENTANTI offerti dagli I. Superiori (su richiesta)

• ATTIVITA’ LABORATORIALE «Orientamento…in pratica» , mercoledì 23 novembre, gestito da formatori del IeFP Engim Veneto

• «ORIENT-ATTIVA-MENTE», una lezione-spettacolo promossa da Confindustria di Vicenza, martedì 22 novembre, presso la sala Palladio della Fiera di VI, per approfondire la realtà del mondo del lavoro in continuo cambiamento

• La partecipazione a un PERCORSO PERSONALIZZATO per il superamento dell’esame di licenza media a favore di alunni in difficoltà, su proposta dei Consigli di Classe

Cosa offre la nostra

scuola?

ALLE FAMIGLIE: FORNISCE INCONTRI FORMATIVI – INFORMATIVI

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• L’incontro “LE SCUOLE SI PRESENTANO”, mercoledì 26 ottobre ore 16.30 – 18.30 • INCONTRI FORMATIVI / INFORMATIVI (19/10 – 9/11 – 23/11) sull’obbligo scolastico e i problemi della scelta organizzati da presso l’Istituto san Gaetano, VI • INCONTRO «Scuola e lavoro: conoscere per scegliere» (22 novembre ore 18.00)

presso la Sala Palladio della Fiera di Vicenza. • INCONTRO «Sviluppare nei figli le competenze richieste dal nuovo mercato del

lavoro» (30 novembre ore 20.15) presso il Centro Congressi di Confartigianato VI

• La distribuzione di materiali informativi pervenuti dagli I. Superiori e da altre agenzie che si occupano di orientamento scolastico

• I docenti coordinatori e il docente referente di progetto sono inoltre disponibili

ad incontrare i genitori, su appuntamento, per fornire maggiori spiegazioni e soddisfare eventuali richieste.

Orientainsieme

E ancora…

• Notizie utili alla voce ORIENTAMENTO sul sito d’Istituto [a sx della home page]

http://www.icmonticello.gov.it./ tra le quali

• Informazioni sui nuovi ordinamenti

• SCHEDE di sintesi sugli INDIRIZZI DI STUDIO degli I. Superiori di Vicenza

• Informazioni sulle giornate di «scuola aperta» degli I. Superiori di Vicenza e provincia

La consegna del consiglio orientativo formulato dal Consiglio di Classe verso la metà del mese di dicembre. Circa il consiglio orientativo si veda…

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VALUTAZIONE DELLA

CONCORDANZA

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24%

76%

a.s.2015-16

no sì

41% no

59% sì

a.s. 2014-15

Hanno seguito il consiglio orientativo…

Vademecum per una buona

scelta

Per scegliere bene bisogna:

• Conoscere

• Conoscersi

• Saper ascoltare

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COSA DEVO SCEGLIERE?

La scuola deve orientare

aiutando l’alunno

• a prendere coscienza dei propri punti di forza e di debolezza, variabili fondamentali nella scelta della scuola superiore

• ad analizzare i propri successi, le proprie attitudini, potenzialità e aspettative e a fare in modo che questo possa guidare le sue scelte

• ad assumersi le proprie responsabilità nel processo di scelta

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E i genitori?

Hanno un ruolo fondamentale:

di ascolto

di sostegno

di motivazione

E’ importante:

• informarsi perché il mondo della scuola è molto cambiato rispetto alle esperienze scolastiche del passato

• accompagnare i figli nella scelta, senza imporre la propria

• dialogare con gli insegnanti in vista di uno scopo comune:

il successo del ragazzo

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Senza mai dimenticare…

…che i veri protagonisti della scelta sono i ragazzi.

A loro offriamo tutta la nostra disponibilità perché possano pervenire alla scelta del percorso di Scuola Superiore

con la massima serenità!

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