A gyógypedagógusok vélekedése az IKT eszközökről

• Információs és kommunikációs technológiai eszközök.

• Ide sorolunk minden olyan elektronikai eszközt, ami az információ átadásban szerepet játszik.

PL: TV, rádió, telefon, számítógép…

Melyek ezek az eszközök, amik megjelennek a tanulási-tanítási folyamatban?

Írásvetítő

• Átlátszó fóliák, (nagyméretű "diák") kivetítésére alkalmas vetítőgép.

• Két fajta:diavetítő írásvetítőepiszkóp

Felhasználása• Az írásvetítő a tanítási-tanulási folyamat

irányításának, az ismeretanyag tartalmi feldolgozásának irányítására szolgál.

• A transzparensek (fóliák) alkalmasak elemzésre, analízisre, szintézisre, segítik a megértést.

• Leginkább frontális munkaformákban alkalmazzák az oktatók a fóliákat,alkalmazásuk mellett szükséges a megfelelő információk átadása a tananyaggal kapcsolatban . A fóliák és a magyarázat párhuzamosan kell,hogy történjenek . A tanulók figyelmét fontos fenntartani.

A Tanár feladatai:• aktív részvétel támogatása• figyelemfelkeltő fóliák (színek , formák )• rámutatás•kérdések és szöveggel,ábrákkal kapcsolatban•grafikonok megbeszélése•Táblázatok megbeszélése

Írásvetítő előnyei egy tanítási órán

• Segíti a tananyag könnyebb megértését• Gyorsabb információfeldolgozás• Tanultak rögzülése• Érdeklődés felkeltése• Fantázia és kreativitás fejlesztése

Projektor

• Kimeneti eszköz• Kivetíti az információt, mint az írásvetítő

•A technikai fejlődésével egy új eszköz született a projektor,ami szépen lassan felváltja a jól bevált írásvetítőt.•A projektor egy digitális vetítő,a számítógépből egy kábelen videojelet kap,és ez az ennek megfelelő képet a lencséjén keresztül kivetíti egy külső felületre , például falra,vászonra.•A video projektort elsősorban konferenciákon és előadásokon használják prezentáció bemutatására,illetve az oktatásban tananyagok,kiegészítésére (képek,térképek) kivetítése.

Felhasználása

Előnyei• Vizuális információt hordoz:a mindennapokban

rengetek vizualitás éri a diákokat,,fontos hogy az iskolában vizuális ismerethordozókat alkalmazzunk, mert segítségükkel gyorsabb az információbefogadás és tartósabban rögzülnek az információk.

• Kiegészíti a frontális munkaformát,a táblára írást ( akár helyettesíthetik is.)

• Segíti az új anyag feldolgozását, kiegészíti a magyarázatot

• Figyelemfelkeltő és figyelemfenntartó hatása van

• Az óra alatt tarthatjuk a szemkontaktust a diákokkal,nem vonja el figyelmünket a hagyományos táblára írás,nem fordítunk nekik hátat.

Hogyan segíthetjük elő a hatékony tanulási folyamatot tanulásban akadályozott diákok esetén ezzel az

eszközzel?• Több érzékszerven keresztül jut el az információ a

gyermekhez:vizuális és akusztikus információ egyszerre• Verbális tananyag kiegészítése képekkel:könnyebb

tananyagmegértés• Aktivitás az órán, cselekedtetés• Eszközök használatának megtanulása: finommotorika

fejlesztése• Differenciálási lehetőség:különböző munkaformák

alkalmazása (páros, csoportos, egyéni munka )• Tanuló aktívvá válik az órákon ,mivel a tanár nem

mond el mindent.

Interaktív tábla

• Talán a legjobban kihasználható IKT- s eszköz az oktatásban az interaktív tábla.

• Az interaktív tábla a pedagógiában is jól hasznosítható információs és kommunikációs technológiai eszköz, amely egy szoftver segítségével kapcsolja össze a táblát egy számítógéppel és projektorral.

• Az interaktív tábla segítségével a tábla egy nagy vezérlő,érzékelő felületté válik,így a számítógép a tábláról irányítható.

• Az egeret a saját kezünk vagy egy speciális toll helyettesíti,a billentyűzetet pedig egy virtuális felület.

• A speciális tollal, vagy ujjunkkal ugyanazokat a hatásokat érthetjük el,mint az egérrel a számítógépen

• Egy gyors kettős koppintás a táblán ugyanaz,mint az egérrel egy kettős kattintás.

• Gyakorlatilag minden műveletet el tudunk végezni a kivetített képen.

Tábla előnyei:• Érdekesebb vele a tanulás• Segíti a bevésést (akusztikus és vizuális

információ egyszerre)• Tananyag könnyen megérthető• Nyelvezete egyszerű• Könnyen kezelhető• Könnyen bevonható a tanulók az órai munkába• Megjelenítés látványos• A tanárnak nem kell mindent elmondani,tanulók

sokkal aktívabbak.

Fejleszthető vele

• Finommotorika• Problémamegoldó készség• Kommunikációs készség• Szociális készség (együttműködés,

csoportmunka)• Figyelem• Koncentráció

Gyógypedagógus véleménye az IKT- s eszközökről

• Tíz pedagógust kérdeztünk meg arról,pontosan mi a véleményük az infokommunikációs eszközökről,melyikeket részesítik előnyben és miért.

• Véleményük szerint megkönnyíti a tanítási folyamatot.

• Tanítási folyamatban ezek az eszközök nagyon jól motiválják a tanulókat,még a kevésbé lelkes gyerekek is nagyon jól bevonhatóak a tanulásban.

• Segítségével nagyon változatos munkaformák alkalmazhatóak a tanítási órán,és egyaránt használható( akár egyidejűleg is,differenciált feladatokban) tehetséggondozásra,felzárkóztatásra.

• Javul a gyerekek tanórai magatartása is IKT eszközök használata esetén

• A könnyű kezelhetőség miatt rövidül a tananyag elsajátításához szükséges idő egy adott tanítási óra, amelynek eredményeképpen nő a diákokra fordítható hasznos idő.

• Az elkészített anyagok egyszerűen elmenthetőek,bármikor újrakereshetőek,illetve átszerkeszthetőek,így kellő rutinnal gyorsan készíthetőek újabb és újabb táblaképek.

• Tanulás folyamatban a táblára készített (akár saját tanári,akár a tankönyvekhez kapható) digitális tananyag rendkívüli jó szemléltetési lehetőségei (animációk,végtelen klónozott elemek, változatos szemléltetési módok stb. ) amelyek nagyon jó vizuális megerősítést eredményeznek.

• Ezek az eszközöket használják az otthoni felkészülés alatt is: számítógép- internet segítségével feladatlapok összeállítása, dolgozati kérdéssor megírása ,tanítási előkészítésére,tanítási tervezetek elkészítésére,szülőkel való kapcsolattartásra email- en keresztül , osztályfőnöki óra meg szerkesztésére , szülői értekezlet előkészítése .

• A 10 megkérdezett pedagógus közül négyen választották az interaktív táblát,nyolcan a projektort ,kilencen az írásvetítőt,a számítógépet mindenki használja ,nincs olyan közöttük,aki ne használna egyet sem.

• Válaszok alapján kimondhatjuk,hogy a számítógép a legelterjedtebb IKT eszköz az oktatásban.

• Ezt ismerik a legtöbben és ezzel lehet a legtöbbet dolgot csinálni.

• Mindannyian tudják használni és elérhető is számunkra.

• A pedagógus legtöbbször a tanagyagok megírására, összeállítására és a dolgozatok elkészítéséhez alkalmazzák.

• Szorosan mögötte van a kissé divatjamúlt írásvetítő,ami nagyon vonzó az és egyszerű használata és olcsóbb ára miatt.

• A megkérdezett pedagógusok közül az idősebb generáció ragaszkodik ehhez az eszközhöz,hiszen a korral nehezen váltanak az emberek.

• Legtöbbször térképek,ábrák,képek kivetítésére használják évtizedek óta

• A harmadik helyen a projektor áll.• Modern,gyors,kicsi.• A legtöbb intézményben már felváltotta az

írásvetítőt hiszen ugyan arra használják csak működésbeli eltérések vannak közöttük.

• A megkérdezett pedagógusok a SMART szoftverrel készített digitális tananyagok kivetítésére,osztályfőnöki órákon gyakran zenék,mesék, kivetítésére használják illetve a informatikai órán a tanulói munka megsegítésére ,a szemléltetésre.

• Végül de nem utolsó sorban az interaktív tábla kullog a mezőny végén

• Felkelti a gyerekek érdeklődését , motiválja őket, együtt dolgozhatnak a pedagógussal.

• A megkérdezett tanárok szerint nehéz megtanulni kezelni és belejönni a tananyag effajta megszerkesztésébe,de ha sikerül könnyebb és vidámabb az órák menete.

A 10 megkérdezett pedagógus eloszlása az eszközök használata szerint

Interaktív táblaProjektorÍrásvetítő

• Sok differenciált feladatot tudnak rajta készíteni,ami elengedhetetlen a gyógypedagógiában.

• Az anyagokat egyszer kell elkészíteni, későbbiekben bővíthetőek, javíthatóak, és többször is fel tudják őket használni, így időt és munkát spórolnak meg.

• A diákok szemmel láthatóan jobban élvezik ezeket az órákat.

Miért alkalmazzák szívesen?

• Motiválja őket, felkelti az érdeklődésüket, ezáltal sokkal „gyorsabbá” , intenzívebbé (hatékonyabbá! ) tesznek egy- egy tanítási órát.

• Könnyebb és egyszerűbb az eszközökkel szemlélten ami segíti az információ elraktározódását.

• Fontos szempont,hogy jobb magatartást produkálni a diákok

Finanszírozás kérdése

• Pályázatok• Magánintézmények

ÖsszegzésElengedhetetlenné váltak az oktatásban hiszen:• Könnyű hozzáférést biztosítanak az információkhoz,hiszen

mind diákok mind a szüleik számára elérhetővé válnak• Motiválhatóság szempontjából is kiemelkedőek,mivel a

tananyagok olyan úton juttatnak el a tanulókhoz amik megfelelnek a kor modern világának . Felkelti az érdeklődésüket az újdonság, így jobb odafigyelnek és még fegyelmezettebbek is.

• Egyénre szabott,színes és ezáltal többoldalú tanítási folyamat mehet végbe az eszközök segítségével . A differenciálást ilyen módon nagyon egyszerű megvalósítani.

• Fontos megemlítenünk még azt is hogy elősegíti és megteremti a szakmai fejlődés lehetőségét (digitális bevándorló ) a pedagógusok számára.

• Későbbi munkánk során mi is szívesen használnánk ezeket az eszközöket.

Köszönjük a figyelmet !