ikke om 10 minutter eller lige om lidt
DESCRIPTION
Oplæg på DKG Sommerhøjskole 2013, der undersøger om der er en modsætning mellem vores digitale virkelighed og det, som i virkeligheden er vigtigt. Læs mere på http://dkg.dkTRANSCRIPT
Ikke om 10 minutter eller lige om lidt.
Nu!
Den digitale frihedOplæg på DKG Sommerhøjskole 2013Peter Vittrup
Hvordan bruger du Facebook?
Hvad var din sidste statusopdatering?
Er du på Instagram?
Er den digitale udvikling positiv?
Gør mobiltelefonen og Facebook dig mere eller
mindre fri?
http://www.youtube.com/watch?v=5hnndpiw7zU
Nu handler om din hverdag. Om at være tilgængelig. Om at kunne bruge din mobil, tablet eller bærbar som du vil. Når som helst, hvor som helst og med hvem som helst. At du kan streame HD klip fra YouTube uden ventetid. Og dele dine øjeblikke med vennerne på Facebook.Ikke om 10 minutter eller lige om lidt.
Nu.
Er der en modsætningmellem det digitale nu og det vigtigste?
Demokrati
Privatliv
Hverdagsliv
Historien om Benjamin Lasiner (13)
http://www.youtube.com/watch?v=2zCNR8r4ouI
Er den digitale udvikling positiv?
http://www.youtube.com/watch?v=ZAAFDyXBdC8
http://www.youtube.com/watch?v=kLWgrbpPlU0
Hvem er du mest enig med?
Vores normale virkelighed er udfordret
SangFrihed uden sammenhold gør din verden hård og kold.Har du ansvar for andrebliver vejen til at vandre.Kærlighed som du er bundet iholder fast, men gør dig også fri.
Er der en modsætningmellem det digitale nu og det vigtigste?
Er der en modsætningmellem det digitale nu og det vigtigste?
Den digitale udvikling
Reklamerhttp://www.statsbiblioteket.dk/mediestream/
1984
1989
1994
1994
1996
1996
1996
2000
2002
2004
2012
http://www.youtube.com/watch?v=uJ_Zt0_HZyI
Min digitaleudviklingshistorie
http://peter.vittrup.dkhttp://about.me/petervittrup
1981
19922008
2013
200
11985
InternetEmail
HjemmesideCD-rom drev
PiratkopieringPersonlig computer
Nye muligheder
2000 >
MobilFacebook
Sociale medierStreamingPrivacyNødvendighedSocial nødvendighed
2010 >
ComputerEDB
1990 >
TekstbehandlingDiskettedrev CopyrightArbejdsredskabPersonlig frihed
Udviklingen af DKGs hjemmeside
http://dkg.dk http://web.archive.org/web/*/http://dkg.dk
1999
2001
2004
2005
2005
2007
200720072007
2010Info2010
20102013
20102013
2010201320102013
“Vi overvurderer konstant værdien af
adgang til information og undervurderer værdien af adgang til hinanden”
Clay Shirky, Professor, New York UniversityShirky, Clay (2008): Here comes everybody
Hjemmesidens omdrejningspunkt har altid været det sociale.
Gæstebog. Debat. Weblogs. Facebook.Muligheder for at fortsætte samtalen > forlænge og forstørre oplevelsen.
Fra traditionelle til sociale medier
Traditionellemedier
Sociale medier
Tekst
Vittr
up, P
eter
(201
1): F
oran
drin
g ge
nnem
des
ign
af s
ocia
le m
edie
r - e
n væ
rdib
aser
et P
artic
ipat
ory
Des
ign
- tilg
ang,
spe
cial
e på
Aar
hus
Univ
ersi
tet -
kan
dow
nloa
des
fra h
ttp://
dk.li
nked
in.c
om/in
/
pete
rvitt
rup
Speciale | Forandring gennem design af sociale medier – en værdibaseret PD-tilgang Peter Vittrup
18
Sociale medier som dialogplatform
Foreløbigt har jeg undersøgt, hvordan værdibaseret forandring foregår. Participatory Design muliggør en forståelse af
design som en forandringsskabende læreproces, hvor meningsfulde løsninger skabes i et samarbejde mellem designere
og brugere. Værdibaseret Participatory Design tilføjer et skærpet fokus på aktørernes værdier undervejs i
designprocessen – værdier som gennem samarbejdet potentielt udvikles og forandres. Og endelig kan et
udviklingspsykologisk perspektiv bidrage til forståelsen af, hvordan menneskers udvikling foregår gennem deltagelse i
hverdagens aktiviteter. Her tilegnes kulturelle praksisformer og værdier gennem interaktion og relationelle forhold til
andre mennesker.
Disse teoretiske perspektiver udgør min primære forståelsesramme for forandring gennem design af sociale medier, hvor
den rigtige tilgang til arbejdet er vigtigere end enkelte teknologiers unikke funktionalitet. Sociale medier har dog en række
overordnede karakteristika, som er interessante for designprocessen. Dem vil jeg indkredse ved i det følgende at
opbygge en forståelse af medier som aktører i samfundet og sociale medier som dialogbaserede platforme, der fungerer
som naturlige redskaber i unges hverdagsliv – ikke mindst i form af sociale netværk som Facebook. Jeg vil afslutte med
at overveje, hvordan sociale medier bidrager til en participatorisk designproces rettet mod forandring.
Bygger på interaktion
Betegnelsen sociale medier kan anvendes bredt om onlinebaserede tjenester, der muliggør udveksling af brugerskabt
indhold gennem interaktion (Boyd (2007), Kaplan (2009)). Det sker eksempelvis på YouTube, Flickr og Facebook, men
listen over sociale medier er lang og udvides hele tiden. Udbredelsen af smartphones med indbygget GPS har
eksempelvis bidraget til lokationsbaserede tjenester som Foursquare, og snart vil udviklingen pege i nye retninger.
Sociale tjenester fungerer altså meget forskelligt; amatørfotografer kan kommentere på hinandens billeder, kondiløbere
kan konkurrere mod vennerne, og gamle klassekammerater kan vedligeholde kontakten. Fælles er muligheden for at
dele indhold og interagere med hinanden, og på den måde adskiller de sociale medier sig grundlæggende fra
eksempelvis fjernsynet og avisen. De gamle medier bygger på envejskommunikation. De nye er dialogiske.
Medierne som aktører
Et blik tilbage på medieforskningens udvikling kan bidrage til en forståelse af sociale mediers betydning i samfundet i
dag. Den amerikanske medieprofessor Joshua Meyrowitz beskrev tilbage i 1997 tre forskellige paradigmer inden for den
traditionelle medieforskning: Medier som kanal retter fokus mod indholdet, som via mediet overføres fra afsender til
modtager. Medier som sprog fremhæver mediers grammatik – forstået som måden, hvorpå indholdet præsenteres
gennem brug af eksempelvis beskæring, kameravinkler osv. Medier som miljø kigger på det enkelte medies omgivelser
og unikke kendetegn, der opstår omkring et medie. Det er karakteristisk for alle tre perspektiver, at selve mediet er
omdrejningspunktet, og selvom miljømetaforen flytter fokus fra isolerede spørgsmål angående indhold og modtager til
den omkringliggende kontekst, tager forståelsen stadig udgangspunkt i mediet (Meyrowitz (1997)).
TeknologiInformationKommunikation
Personlig frihed
Social nødvendighed
Teknologien er blevet en socialnødvendighed
på badeværelset
på sofaen
som passager(bil, tog etc.)
i sengenpå arbejde
mens man venter
Danskernes brug af telefonen
DR
Med
ieud
vikling
en 20
11 http
://ww
w.d
r.dk/N
R/rd
on
lyres/D0
F84
99
2-F0
E6-4
107-A
2B2-72B
6F35B
42D
4/34
71656
/med
ieud
v2011_
do
wn
load
.pd
f
Fritidsliv Arbejdsliv
Skoleliv
Sammensmeltning af vores liv
Liv
Sammensmeltning af vores liv
Mobiltelefonen
YouTube
Lektio
Wikipedia
iPad
...
Liv
Sammensmeltning af vores liv
Mobiltelefonen
YouTube
Lektio
Wikipedia
iPad
...
Mobiltelefonens betydning
Mobiltelefonensbetydning
• Fornemmelse for frihedPå samme måde som at have bil.
• Mulighed for koordineringBehov faste aftaler bliver mindre.“Jeg er der om 10 minutter”
• Følelse af sikkerhedMobiltelefonen som en livline til resten af verden.
Richard Linghttp://www2.statsbiblioteket.dk/mediestream/tv/record/doms_radioTVCollection%3Auuid%3Ab391565f-a93d-487d-bf8c-10848c094e31
Facebook og den sociale revolution
Facebook er vores primære medieplatform
3 millioner danskere er i 2013 aktive brugere på Facebook. 75% vender tilbage dagligt.
Kilde: Social Semantic og Facebook
http://www.youtube.com/watch?v=UmZFUIutmsk
The mission of the company is to make the world more open and connected. Everyone is gonna have a much better experience when they are doing di!erent things with their friends.
Mark ZuckerbergFounder and CEO, Facebook
Facebook vilvil gøre verdenmere åben
Er den åbne verdenen bedre verden?
Fra store fortællingertil min fortælling
Familie
Religion
Skole
Job
?
De store fortællinger er ikke længere rammen om vores liv
Vi !nder meningen i vores fællesskaber
Sociale medieropretholder fællesskabet
Historien om en efterskoleopslagstavle
Hvem er den digitale generation?
Den digitale generation beskyldes for at være navlebeskuende
Den digitale generation beskyldes for at være navlebeskuende
Den digitale generation beskyldes for at være navlebeskuende
Den digitale generation er samtidig mere social end nogensinde
Moderator: Mobilen hvor har I den henne? Helene: I lommen. Altid!Moderator: Har du aldrig nederdel på? Helene: Jo, jo. Så kan den sidde her i BH’en
Søren Schultz Hansen: “Årgang 2012”
“Jeg har sms på vibration. Hvis nu jeg har den i bukselommen, så ligegyldigt hvor meget larm der er, vil jeg stadig kunne mærke den. Jeg har den ALDRIG på lyd.”
Irene
Søren Schultz Hansen: “Årgang 2012”
“Det kan godt være, at jeg bliver overvåget, men jeg vil alligevel svare, hvis der er nogen der skriver til mig på Facebook. For det svarer fuldstændig til at nogen prikker sig på skulderen”
Sally
Søren Schultz Hansen: “Årgang 2012”
80% svarer på en sms indenfor senest 5 minutterSpørgeskemaundersøgelse blandt 600 gymnasieelever 16-19 år Søren Schultz Hansen: “Årgang 2012”
Fra digital frihed tilsocial nødvendighed
http
://w
ww.
info
rmat
ion.
dk/4
5954
6
http://www.youtube.com/watch?v=Bdo2SXFl4gU
Johannes Andersen
Lektor ved Det Samfundsvidenskabelige FakultetAalborg universitet
Barnagtiggørelse afsamfundetDet voksne:
• Har et blik for sig selv, den anden og den generaliserede anden (Mead) – kan se sig selv i fællesskabet – medborgeren!
• Kan sætte sig i den andens sted og forstå det,der er større end dig og mig.
• Behovsudskydelse og prioritering.
• Kan tænke strategisk inden for givne rammer.
Barnagtiggørelse afsamfundetDet barnlige:
• Tager udgangspunkt i egne behov. Ser verden herfra.
• Generaliserer ud fra eget perspektiv. Svært at skelne mellem sig selv og omverdenen
• Vil kontrollere verden for at opfylde egne behov.
• Abstraktion: Relative vurderinger (med tal) af det konkrete (ranglister osv.).
Den digitale generationer opvokset med mobiltelefonenDet er vanskeligt at forestille sig et liv uden kontakt til omverdenen.
Den digitale generation er a"ængige afvennerneSociale medier har givet ubegrænset adgang til fællesskabet.
Den digitale generationer nysgerrige og engageredeKommunikerende. Kreative. Forbundne.Teknologien giver mulighed for engagamenr på helt nye måder.
Den positive historie om Benjamin fra Vejle
Historien og en kreativ og deltagende generation
http://www.youtube.com/watch?v=ptb2eRaOB5Y
Er der en modsætningmellem det digitale nu og det vigtigste?
Er der en modsætningmellem det digitale nu og det vigtigste?
Hver er det vigtigste?
Det vigtigstehandler for mig om fællesskaber
Det vigtigstehandler for mig om dannelse
Er der en modsætningmellem det digitale nu og det vigtigste?
Måske...
Derfor må vi komme ind i kampen!
Vi kan ikke overlade det digitale nu til Telenor
Nu handler om din hverdag. Om at være tilgængelig. Om at kunne bruge din mobil, tablet eller bærbar som du vil. Når som helst, hvor som helst og med hvem som helst. At du kan streame HD klip fra YouTube uden ventetid. Og dele dine øjeblikke med vennerne på Facebook.Ikke om 10 minutter eller lige om lidt.
Nu.
DannelseMedborgerskabEngagementSammenhængTillid
Ikke om 10 minutter eller lige om lidt.
Nu!
Den digitale frihedOplæg på DKG SommerhøjskolePeter Vittrup