Ik heb iets van autisme of zo

Julie Ampe

Inleiding

Jongeren met ASS

Bascule Extern => Intelligente jongeren

Onderwijs op havo/vwo-niveau

Psycho-educatie

Begeleidingsstijl

Contra’s psycho-educatie

Competenties

In dit artikel => beschrijving inhoud van het programma

Jongeren met ASS

Kenmerken:

*wederkerige sociale interactie*(non)verbale communicatie *rigide gedragspatronen: fascinaties en

sterotypieën

o Chronische stoornis in alle ontwikkelingsdomeinen

o Behoefte aan structuur en voorspelbaarheid en onhandisheid in de communicatie

o Gebrekkige Teory of Mind (TOM)

Bascue Extern

Onderwijs

Tussen twaalf en twintig met autismespectrumstoornis

Poliklinische psychiatrische behandeling

Ambulante hulpverlening

Aanleren competenties van de jongeren en hun gezin

Trainer voor de kinderen

=> Staat bekend op school, werkt nauw samen met docenten

Psycho-educatie

Meedelen van diagnose tot zelfs vormen psychotherapie

Technieken per individu kunnen verschillende ingezet worden

Bewust worden van anders-zijn

Team van therapeuten

Behoefte aan herhaling hebben

Enige lijdensdruk voelen

Sterke terugval in functioneren of negatief zelfbeeld

De begeleidingsstijl

Het autistische denken => concrete en expliciete aanpak

Nooit beginnen met uitleggen => wel bevragen en bespreken=> omwille van 3 redenen

*Scherp beeld te krijgen van kennisniveau (goed aansluiten)

*Eventuele idiosyncratische cognities

*Kan vergroten dat verworven informatie beter wordt onthouden

Contra’s voor psycho-educatie (Het gaat niet)

Als het vanuit de andere komt en de jongere niet gemotiveerd is

Als de jongeren niet ziet dat er een probleem is

Niet in staat om informatie om zichzelf te betrekken

De omgeving niet in staat => voldoende ondersteuning

Te veel weerstand tegen herhaling van cursus

Jongere te veel in beslag wordt genomen door andere problemen

Het oorspronkelijke basisprogramma Vermeulen Ik ben uniek:

*Buitenkant ( uiterlijke kenmerken)*Binnenkant ( persoonlijkheid: karakter,

mogelijkheden)

Mijn lichaam

*Buitenkant*Binnenkant (onder andere: organen en

hersenenn)

Anders zijn: ziekte, stoornis, handicap, oplossingen en hulpmiddelen, aanpassingen in de omgeving

Autisme: oorzaak, kenmerken, soorten autisme, bijkomende problemen voor- en nadelen

Competenties van de trainer

Veel kennis over & ervaring hebben met ASS

Autistisch denken goed kunnen analyseren

Kunnen inspelen op de individuele leerstijl

Oprechte nieuwsgierigheid tonen (authentiek zijn)

Geduldig zijn en de jongere zelf ontdekkingen laten doen

Flexibele kunnen denken & handelen

Uiteenlopende werkvormen en middelen kunnen hanteren

Motiverende gesprekstechnieken kunnen inzetten

Didactische vaardigheden hebben

Humor kunnen toepassen ter verlichting en relativering