ﻲﳜﺭﺎﺘﻟﺍ ﺭﻮﻄﺘﻟﺍ ﺏﻮﺳﺎﺤﻠﻟيﺰﺨﻟا ﺪﻬﻓ.د -...
TRANSCRIPT
فهد الخزي. د-الحاسوب في التربية
التطور التارخيي للحاسوب
التطور التارخيي للحاسوب
مقدمة مختصرة
استخدم الفأرة في التنقل بين الشرائح . .فضال
فهد الخزي . د-الحاسوب في التربية
؟؟ ملاذا وسيلة للمساعدة في العمليات الحسابية
فهد الخزي . د-الحاسوب في التربية
تعريف احلاسبالكتروني يعمل وفقا لتعليمات محددة ، ) آلة( جهاز
يمكنه استقبال البيانات وتخزينها والقيام بمعالجتها ، . واستخراج النتائج المطلوبة بدقة وسرعة
فهد الخزي . د-الحاسوب في التربية
مراحل تطور احلاسوب مرحلة ما قبل التاريخ -1 المرحلة الميكانيكية -2 المرحلة االلكترونية -3
فهد الخزي . د-الحاسوب في التربية
مرحلة ما قبل التاريخ: أوالالرمل والحصى -1) سنة قبل الميالد 500( المعداد -2 ) 1633( رد تالمسطرة الحسابية لويليام أو -3
فهد الخزي . د-الحاسوب في التربية
املرحلة امليكانيكية: ثانيا: أول حاسبة ميكانيكية ) 1642( باسكالينا -1
) 1662 – 1623( بليز باسكال مخترعها - عالم رياضيات فرنسي
اقتصرت على الجمع والطرح -
فهد الخزي . د-الحاسوب في التربية
: المقياس الحسابي ) 1674( جهاز ليبنز -2 ) 1716 – 1646( جوتفريد ليبنز مخترعها -
عالم رياضيات ألماني تطوير آللة باسكال - تقوم بالعمليات األربع -
املرحلة امليكانيكية: ثانيا
فهد الخزي . د-الحاسوب في التربية
املرحلة امليكانيكية: ثانيا ) 1822( اآللة التحليلية -3 ) 1871 – 1792( تشارلز بابيج مخترعها -
ي الم رياضيات إنجليز ع ترك رسومات وتصاميم -
ات ـــــ تعتبر نواة لصناع .الحاسبات اآللية
فهد الخزي . د-الحاسوب في التربية
املرحلة امليكانيكية: ثانيا: )1890( مبوب هولريث -4
) 1929 – 1860( هيرمن هوليرث صانعها - عالم أمريكي صنعت لتسهيل عملية تعداد -
السكان في أمريكا
فهد الخزي . د-الحاسوب في التربية
:1944 ) 1مارك ( حاسبة هارفارد -5 )1973 – 1900( هوا رد ايكن صنعها - IBMمهندس أمريكي باالشتراك مع تطبع النتائج بواســـــطة آلة آاتبة-
حرارية مع أنها ميكانيكية حرارية-
. إال أنها أول بشائر ظهور الحاسبات اآللية
املرحلة امليكانيكية: ثانيا
فهد الخزي . د-الحاسوب في التربية
قسمت الى اجيال آل جيل يعبر عن الفترة الزمنية والمكونات التي (
) دخلت في التصنيع
لكرتونيةاملرحلة اال: ثالثا
فهد الخزي . د-الحاسوب في التربية
)1958 – 1946( الجيل األول • استخدمت الصمامات المفرغة - حرارة عالية تحتاج الى تكييف وتبريد - آبيرة الحجم، ثقيلة الوزن، بطيئة السرعة - االدخال واالخراج عن طريق البطاقات المثقبة - & ENIAC (1945): أبرز الحاسبات -
UNIVAC1
لكرتونيةاملرحلة اال: ثالثا
فهد الخزي . د-الحاسوب في التربية
UNIVAC1
ENIAC
لكرتونيةاملرحلة اال: ثالثا
فهد الخزي . د-الحاسوب في التربية
:) 1959 -1964(الجيل الثاني • استخدم الترانسستر - الترانسستر صغير الحجم، -
قليل االستخدام للكهرباء سريع، أقل حرارة- قدرة على التخزين العتمادها على القلوب الممغنطة - )1957( استخدمت اللغات عالية المستوى مثل فورتران -
)1961(وآوبل IBM 1401 & Honywell 200: أبرز الحاسبات -
لكرتونيةاملرحلة اال: ثالثا
فهد الخزي . د-الحاسوب في التربية
: )1970 – 1964( الجيل الثالث • استخدمت الدوائر اإللكترونية المرآبة - IC’s) الدوائر المتكاملة ( صغيرة الحجم وقليل استخدام الكهرباء - ال حرارة- القدرة على أداء العديد من العمليات في آن واحد - Fortran 66 & Basic استخدمت لغات - – ICL 1900: أبرز الحاسبات - NCR 395 – IBM 360
لكرتونيةاملرحلة اال: ثالثا
فهد الخزي . د-الحاسوب في التربية
: )1980 – 1970( الجيل الرابع • LSI استخدمت دوائر التكامل الواسع - عبارة عن آالف المكونات االلكترونية الموضوعة-
رقاقة صغيرة من السليكون على استخدام الميكروبروسيسور - سرعة عالية ، سعة تخزين آبيرة- قاعدة بيانات- الحاسبات الشخصية -
لكرتونيةاملرحلة اال: ثالثا
فهد الخزي . د-الحاسوب في التربية
:الجيل الخامس •) األنظمة الخبيرة ( الذآاء االصطناعي - اإلنسان اآللي -
لكرتونيةاملرحلة اال: ثالثا
فهد الخزي . د-الحاسوب في التربية
مقارنة بني املراحل
الجيل األول الجيل الخامس الجيل الرابع الجيل الثالث الجيل الثاني
الكفاءة سعة التخزين
السرعة
التكلفة استهالك الكهرباء الحرارة المنبعثة
الحجم