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PLANIFICACIÓN DE UNA EXPOSICIÓN DE TRAJES FOLKLÓRICOS DE LAS REGIONES DEL ECUADOR CON DIVERSOS MATERIALES RECICLABLES.

Autor: Cumandá del Roció Robles Guerrero

RESUMEN

En este trabajo investigativo, se utiliza la metodología del estudio de caso en que, la docente Gabriela por el mes de las artes, pretende desarrollar una exposición de trajes folklóricos de las regiones del Ecuador, utilizando el reciclaje de diversos materiales como una actividad dentro de su planificación semanal con sus niños de educación inicial subnivel 2 en conjunto con los padres de familia para la elaboración de los mismos. Con la propuesta expuesta se construyó el siguiente tema: Planificación de una exposición de trajes folklóricos de las regiones del Ecuador con diversos materiales reciclables base para elaborar el objetivo de la investigación: ―Crear una exposición de trajes folklóricos de las regiones del Ecuador con diversos materiales reciclables‖. Los temas que se han tomado en cuenta en el desarrollo han sido fundamentados mediante investigaciones científicas de fuentes verificables, los cuales han direccionado la manera que la docente empleo el reciclaje como una forma en que sus estudiantes descubran con gozo y asombro el cómo trabajan en acciones como reducir, reciclar y reutilizar revistas, papeles, saquillos, alambre, telas que estén en buen estado para crear sus propios trajes basados en las regiones del país y obtener originales resultados a la hora de mostrar su exposición por el mes de las artes. Palabras claves: Folklor, danza, reciclaje, arte, regiones, Ecuador.

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PLANNING OF AN EXHIBITION OF COSTUMES FOLK OF ECUADOR TO VARIOUS

REGIONS RECYCLABLE MATERIALS.

Author: Cumandá del Roció Robles Guerrero

SUMMARY

In this research work, we start from the case study that, Gabriela teacher for the month of arts aims to develop an exhibition of folk costumes regions of Ecuador, using the recycling of various materials such as an activity in its planning weekly with their preschool children sublevel 2 in conjunction with parents to prepare them. Planning an exhibition of folk costumes of the regions of Ecuador with various recyclable materials basis for developing the research objective: with the exposed proposal was built next topic "Creating an exhibition of folk costumes of the regions of Ecuador with various materials recyclable ", which have served to begin the investigation. The topics have been taken into account in the development are removed from the case that is the object of study. These addressed how Gabriela wants to use recycling as a way your toddlers discover with joy and wonder how the three RRR work together to reduce, recycle and reuse magazines, papers, pouches, wire, fabrics that are in good condition for create their own costumes based on regions and obtain original results show when the exhibition for the month of the arts. Keywords: Folklore, dance, recycling, art, regions of Ecuador.

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INTRODUCCIÓN

La danza folklórica en el Ecuador es una tradición, por medio de la cual presentamos

nuestra cultura, y en esta ocasión, nos permite ahondar un poco más sobre los trajes

folklóricos de las regiones existentes, hechos a base de materiales reciclables. ―La

danza rompe a hablar en los 60 –principalmente con Judson Church—. Sin embargo, la

experimentación con la voz y lenguaje se hace más específica en las coreografías de a

partir de los 90‖ (Rozas, 2015, p. 67).

En el siguiente trabajo investigativo se realiza un análisis del caso en el cual Gabriela

es una persona que le gusta el arte de la danza folklórica y quiere hacer una exposición

de trajes folklóricos por el mes de las artes con material reciclable de las diferentes

Regiones del Ecuador. En base a artículos, libros y otros documentos. ¿Cuál sería el

proceso que usted puede realizar en esta exposición?

Por medio de éste estudio se realiza el desarrollo del trabajo, para lo cual tomamos en

cuenta lo que es folklore en el Ecuador, lo importante que es reutilizar material de

reciclaje en los niños y niñas, y también nos basamos en cuáles son las costumbres,

tradiciones y vestimenta de las regiones de nuestro país. En efecto para el inicio de la

investigación plateamos la siguiente pregunta ¿Cómo puede Gabriela planificar una

exposición de trajes folklóricos de las regiones del Ecuador con diversos materiales

reciclables? Esta nos facilitó en el desarrollo del trabajo investigativo.

El presente trabajo investigativo tiene el siguiente tema: PLANIFICACIÓN DE UNA

EXPOSICIÓN DE TRAJES FOLKLÓRICOS DE LAS REGIONES DEL

ECUADOR CON DIVERSOS MATERIALES RECICLABLES. El cual está estructurado

y desglosado en el desarrollo del trabajo. Para la realización del trabajo se planteó un

objetivo general ―Crear una exposición de trajes folklóricos de las regiones del

Ecuador con diversos materiales reciclables‖. El cual ayudo a la investigación de este

trabajo práctico.

El medio ambiente lo forma el conjunto de formas físicas y orgánicas que son el

entorno del ser humano desde los inicios del mundo y que, por tanto, merece un

valioso cuidado. El reciclaje aporta con ese parámetro pues devuelve la vida al

material en cuestión, lo que ayuda a reducir el consumo de materia prima y la

contaminación del planeta.

Para enseñar a los niños particularmente, el gobierno ecuatoriano, a través del

Ministerio de Educación, plasmaron como eje regulador el CURRICULO DE

EDUCACIÓN INICIAL, el mismo que dentro de sus bases teóricas pregona que los

niños y niñas pueden obtener experiencias a través del aprendizaje con el fin de

fortalecer en el infante sus capacidades y habilidades en el ámbito escolar, por lo tanto,

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el docente debe tener una visión creativa donde los infantes puedan sentir gusto por

aprender, no vean limitada su creatividad, y que siempre una clase nueva sea sinónimo

de alegría.

DESARROLLO

La danza es una conmoción de movimiento que permite menear el cuerpo a través de la música, expresando múltiples sentimientos, contar leyendas de antepasados o simplemente disfrutar de los movimientos como una necesidad kinestésica y artística de los seres humanos que representan cada región de nuestro país. ―La danza ha servido para expresar los sentimientos más innatos que emanan del individuo, estando presente, junto a la música, en los diversos actos sociales que se han celebrado hasta entonces‖ (Díaz, 2012, p. 102).

La danza folklórica también nos ayuda a desarrollar cualidades que no se pueden apreciar en los individuos, a simple vista, entonces, al incorporarla como actividad lúdica en el proceso de aprendizaje contribuye al desarrollo social del niño, ya que les trasfiere íconos de comportamiento, la visión de las cosas, los insignias y el léxico el mundo futuro para ellos, el adulto.

La danza folklórica es importante en la educación por que ayuda al niño a crear movimientos corporales, de equilibrio, fortaleciendo la motricidad gruesa, que en la primera infancia es de vital importancia. También le permite apreciar las historias ancestrales, vestuarios, accesorios que utilizan cada una de las regiones de nuestro país, manteniendo el gusto por lo que somos y respeto por los demás.

La danza en el ámbito educativo es considerada como una actividad lúdica en donde el infante por medio de movimientos corporales combinados expresa sus gestos por medio de un lenguaje no verbal. ―La presencia e importancia de la danza en los diferentes ámbitos sociales y culturales es un hecho constatado a lo largo de la historia, el alcance y repercusión que tuvo en el ámbito educativo no fue muy generoso y prolífero, siendo necesario esperar hasta la llegada del siglo pasado para poder advertir los primeros intentos importantes‖ (Vicente, Ureña, Gómez & Carrillo, 2010, p. 43).

En nuestro país encontramos diferentes etnias que habitan en cada una de las regiones del mismo. ―Ecuador es una nación multiétnica y pluricultural. Su población al año 2015 asciende a 16.320.179 personas habitantes. De ella, más de siete millones y medio viven en la Sierra. En la costa del Pacífico la cifra se acerca a los ocho millones y medio. En la Amazonía hay más de 800 mil habitantes, y en Galápagos cerca de 19 mil‖. En el Ecuador existen diferentes etnias y culturas distinguiéndose: Región sierra, Región Amazónica, Región Costa.

El vestuario folklórico contiene muchos elementos y motivos de las creencias y tradiciones de los pueblos ecuatorianos. La mayoría de los habitantes de nuestro país son mestizos, sus tradiciones depende de cada cultura y la mayoría de los ecuatorianos son católicos aunque las creencias son un poco como la de los indígenas.

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La metodología que va a utilizar la docente es la de juego-trabajo por ser flexible pues permite potenciar las capacidades e intereses de cada niño de forma espontánea y según sus necesidades brindando la oportunidad de aprender jugando. A través de esta metodología, se reconoce al juego como genuina e importante en la infancia temprana. Es innegable que el juego es esencial para el bienestar emocional, social, físico y cognitivo de los niños 42

El reciclaje hoy en día es y debe entenderse como una estrategia de gestión de residuos sólidos. Un método para la gestión de residuos sólidos igual de útil que el vertido o la incineración, y ambientalmente, más deseable. En la actualidad es, claramente, el método de gestión de residuos sólidos ambientalmente preferido El reciclaje es una técnica importante que todo docente debe plantear dentro del aula de clases porque de este modo lo estimula al estudiantes a proteger y cuidar el medio ambiente.

El reciclaje es una estrategia importante en la enseñanza de un niño o niñas porque por

medio de este se le enseña al educando a reutilizar material que ya ha sido utilizado.

―El reciclaje creativo es un fenómeno multicultural y global que ha ocupado y ocupa un

lugar destacado en el arte popular‖ (Gutiérrez, 2010, p. 2). Solo con materia prima

virgen.

El gobierno ecuatoriano se encuentra preocupado por el mejoramiento del cuidado

ambiental, por lo que se ha considerado al reciclaje como una alternativa de cuidado

del entorno, procurando que la sociedad en general sea partícipe de esta actividad,

para lograr alcanzar de manera eficaz el objetivo establecido. Ya en ciudades orenses

como Balsas, Marcabelí hay una cultura de reciclado mediante una ordenanza

municipal que establece días específicos para la recolección de residuos, según las

características: sólidos, biodegradables, orgánicos.

El reciclaje también sirve para hacer arte porque a través de este los niños y niñas por medio del juego utilizan capacidades para descubrir e imaginar llegando al resultado óptimo de un producto. En la educación inicial es un proceso para el desarrollo integral de los estudiantes, es necesario potenciar el aprendizaje a través de experiencias significantes y oportunas que les permitan a los niños experimentar por medio del juego porque de esta manera se vuelve creativo.

La educación ayuda en el desarrollo de la creatividad, la inteligencia y la intuición de cada niño o niñas, el arte es el medio más apropiado para que el infante desarrolle el lenguaje porque le permite adaptarse al medio en cual se desenvuelve. El arte es una actividad importante para el proceso de enseñanza aprendizaje de los niños porque por medio de estas los niños y niñas utilizan su imaginación y desarrollan la capacidad de crear, es indispensable que los estudiantes realicen arte con material reciclable porque así protegen el medio ambiente.

La docente a través de estas técnicas puede presentar una danza folklórica empleando la vestimenta respectiva y diseñada con material reciclable. En efecto, se

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aplicaría un método participativo, pues esto implica involucrar a toda la institución y no solo a los estudiantes que tiene a su cargo.

A continuación y para completar el proceso investigativo se presenta una visión de las características de los pueblos que sugieren a la profesora del caso para elaborar con material reciclable. Cuadro N° 1 Etnias de cada región del Ecuador.

REGIONES DEL

ECUADOR

REGIÓN COSTA

CHACHIS

HUANCAVILCA

MONTUBIO

REGIÓN SIERRA

OTAVALOS

NATABUELES

ZULETAS

CACHAS

SALASACA

CAÑARIS

SARAGUROS

REGIÓN AMAZÓNI

CA

HUARONI

SHUAR

ZAPAROS

COFANES

SIONAS

AWAS

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En el cuadro anterior se especifica los pueblos o etnias que habitan en cada región del Ecuador, también se puede apreciar la vestimenta que utilizan cada uno de ellos. En nuestro país está lleno de diferentes costumbres y tradiciones que tienen los diferentes grupos sociales de las regiones.

A continuación se va a tomar en cuenta tres grupos étnicos, se escogerá uno por región, porque de esos se va a realizar los trajes típicos con material reciclable. Entre las regiones que hay en el Ecuador tenemos la Región Amazónica, Las nacionalidades indígenas que habitan en la amazonía son: Huaorani, Achuar, Shuar, Cofán, Siona - Secoya, Záparo. Los Tagaeri, parientes de los Huaorani que conforman otro pueblo de la zona pero está declarado como intangible por el Estado, en respeto a su voluntad de vivir alejados de la civilización. En esta región tenemos diferentes culturas que se la nombra a continuación.

Otra de las regiones que tiene nuestro país es la Región Costa, En la costa del Pacífico están los Chachis o Cayapas, Tsáchilas Huancavilcas y Montubios. En la región costa habitan personas mestizas, afroecuatorianos, blancas.

Otra de las regiones que tiene nuestro Ecuador es la Región Sierra, En la sierra están pueblos como los Otavalos, Salasacas, Cañaris y Saraguros. En la parte norte de la región se encuentra la civilización de los AWA‖ En esta tenemos algunas culturas cada una con diferentes tradiciones y vestimenta.

Cuadro N° 2 Pueblo Natabuela

FUENTE:tps://search?q=NATABUELAS&espv=2&biw=1034&bih=517&tbm=isch&tbo

PU

EBLO

NA

TAB

UEL

A

-UBICACION. IMBABURA (CANTÓN ANTONIO ANTE: P. ANDRADE

MARÍN, SAN JOSÉ DE CHALTURA Y FRANCISCO D NATABUELA.

- QUECHUA IDIOMA.

17COMUNIDADES.

- PEONES, ARRIEROS Y TRABAJOS ALBAÑILERIA

VÍA IBARRA-QUITO.

-CONSEJO DE ALCALDES(ANCIANOS

COMUNIDADES).

-CACIQUE O GOBERNADOR.

-PRESIDENTE DIRIGE COMUNIDAD.

-SE DEDICAN ARTESANÍA Y

AGRICULTURA, PEQUEÑOS NEGOCIOS Y

CRIANZA OVEJAS, LLAMAS.

-MINGAS PERMITEN CONSTRUCCIÓN

CAMINOS, SIEMBRAS.

SOMBRERO PLIEGUES PARA

ARRIBA, PANTALONES

REVESTIDOS DE CUERO, PONCHO,

ALPARGATAS. MUJER ANACO

BLANCO COMBINADO

COLORES FUERTES CON BLUSA BLANCA

BORDADA.

MEDICINA ANCESTRAL JAMBI YACHAK, MÚSICA

NACIONAL ROMPE BARRERAS.

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Cuadro N° 3 Nacionalidad Shuar

FUENTE: https://www.google.com/search?q=shuar&biw=1366&bih=657&tbm=isch&tbo

Cuadro N°4 Pueblo Montubio

FUENTE: https://www.google.com/MONTUBIOS&tbm=isch&imgil=-

Wjb3aG1GTKbMM%253A%253Bo.

NACIONALIDAD SHUAR

(PARQUE NACIONAL SANGAY)

UBICACIÓN GEOGRÁFICA.

UBICADOS LÍMITES ENTRE ECUADOR (ZAMORA, MORONA

CHINCHIPE, SUCUMBIOS Y PASTAZA) Y PERÚ,

ORGANIZACIÓN POLÍTICA

- SÍNDICO PRESIDE FEDERACIONES Y DIRIGE

ASAMBLEA.

-ARDUA LUCHA EN CONTRA

ORGANIZACIONES PETROLERAS.

ARTE MUSICAL.

- CANTOS, BAILES E INSTRUMENTOS PROPIOS.

TAMBOR (TAMPUR), CASCABEL(SHACAP),

FLAUTA(PINKUI).

VESTIMENTA.

- MUJERES TÚNICA AMARRADA A UNO O DOS COSTADOS.

HOMBRE TÚNICA A RAYAS CINTURA PINTADA .

ECONOMÍA.

- CAZA, PESCA, AGRICULTURA.

- AGRICULTURA: MAIZ, YUCA, POROTOS, PAPACHINA.

-CERVATANA Y FLECHAS REEMPLAZADAS POR ESCOPETA

Y DINAMITA.

HISTORIA

- PRINCIPAL LOGRO LUEGO GUERRA 41 UNIR FAMILIAS

SEPARADAS.

- ORGANIZADOS FEDERACIONES DESDE 1964.

- CON LLEGADA MISIONEROS VIDA SEDENTARIA.

PUEBLO MONTUBIO.

-GUAYAS, PICHINCHA, EL ORO,LOS RIOS Y MANABI.

-GUSTAN LAS PELEAS DE GALLOS, AMORFINOS. ENTONAN GUITARRA.

LAS MUJERES VISTEN FALDONES LARGOS Y BLUSAS BOMBACHAS

Y HOMBRES PANTALONES ALTOS Y CAMISAS AMARRADAS

AL OMBLIGO.

AGRICULTURA, GANADERÍA,ARTESANÍAS EN

PAJA TOQUILLA. RODEO MONTUBIO AUN SE CONSERVA

EN BABAOYO.

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En el cuadro número 2 tenemos el pueblo de Natabuele que pertenece a la región sierra, en esta detallamos el vestuario del hombre y la mujer, también se explica cuáles son sus costumbres y tradiciones. En el cuadro tres se especifica a la nacionalidad Shuar, esta pertenece a la región amazónica, aquí se detalla las costumbres, religiones y creencias este grupo étnico, también se describe la vestimenta que utilizan y en el cuadro cuatro se tomó al pueblo montubio que se encuentra en la regio costa, aquí se considera la vestimenta de los hombres y mujeres, la costumbre y tradiciones. Después de haber considerado estos 3 grupos se procedió a la realización y explicación de los mismos por medio de trajes realizados por material reciclable. Es necesario tomar en cuenta que cada uno de estos pueblos o etnias tienen su propias costumbres y tradiciones las cuales los hacen únicos en su cultura o identidad, es importante tomar en cuenta que se tomó estas tres etnias porque como ya se especifica en el primer cuadro son demasiadas y tomaría mucho tiempo para explicar de cada uno de ellos, en este caso se consideró estos tres para trabajar en la exposición por el día de las artes en el aula de clases. El material de reciclaje que se utilizó para realizar este traje fue un saquillo, aquí se elaboró una falda que representa a la vestimenta que utilizan las mujeres Natabuela.

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Esta es otra prenda en la cual se utilizó el mismo material de reciclaje que la imagen de arriba, esta es la vestimenta que utilizan son hombres Natabuela.

Aquí se está realizando la falda que utiliza la mujer montubia, esta se la está elaborando con fundas de los pañales desechables individuales y con una armazón de alambre.

Plan de clases N° 1

ORIGEN DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA: ¡juguemos a reciclar!

TEMA GENERADOR: Exposición de trajes folklóricos de las regiones del Ecuador con

diversos materiales reciclables. PERFIL DE SALIDA: Potenciar el desarrollo de nociones básicas y operaciones del pensamiento que le permitan ampliar la comprensión de los elementos y las relaciones de su mundo natural y cultural. EJE: Desarrollo personal y Social AMBITO: Descubrimiento natural y cultural. OBJETIVO DE SUBNIVEL: potenciar el desarrollo de nociones básicas y operaciones del pensamiento que permitan ampliar la comprensión de los elementos y las relaciones de su mundo natural y cultural. ui8uiioooooos

A continuación se detalla las actividades, destrezas, y recursos que se va a utilizar al momento de realizar esta exposición de los trajes típicos elaborados con material de reciclaje, para que los niños y niñas reconozcan la y diferencien la vestimenta, las costumbres, las tradiciones y creencias que tiene cada pueblo de las regiones del Ecuador, esta exposición se la va a realizar utilizando materiales de reciclaje para elaborar los trajes típicos de cada región y a la vez se le enseña al dicente que si utilizamos el reciclaje se puede realizar muchas cosas con materiales que otras personas desechan y a la vez se les enseña a proteger y cuidar el planeta y el medio ambiente en el que se habita.

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Cuadro N° 4 Planificación de Clases.

OBJETIVO DE

APRENDIZAJE

DESTREZAS ESTRATEGIA METODOLOGICA INDICADOR

DE LOGRO

Descubrir

diferentes

elementos

naturales y

culturales

mediante la

exploración e

Indagación por

medio de sus

sentidos.

Participar en

algunas prácticas

culturales de su

entorno

disfrutando de las

diferentes

manifestaciones

artísticas.

CLASE: EXPERIENCIA DE

APRENDIZAJE

Actividades de rutina: fecha,

control de asistencia, estado

de tiempo

MOMENTO DE INICIO:

CANCIÓN: ―Yo estoy

orgullosa‖ Yo estoy

orgullosa de ser montubia,

yo estoy orgullosa de ser

shuar, yo estoy orgullosa de

ser natabuela, porque es

bonito y divertido (bis) y me

tienes que respetar.

MOMENTO DE

DESARROLLO:

Mediante láminas,

explicamos sobre las

regiones del Ecuador, y

dentro de ellas la existencia

de pueblos o etnias

ancestrales que tienen su

propia cultura, vestimenta.

Les presentamos los

materiales reciclables (que

les hemos pedido con

antelación a los padres de

familia) y les decimos que

para jugar hoy, nos

dividiremos en tres grupos,

los mismos que

confeccionarán el traje que

les toque para al final de la

semana exponerlo ante los

padres y compañeros de

aula, por el mes de las

artes.

MOMENTO DE CIERRE:

Cada grupo canta: Venga

conozca el Oro, Yo soy

paisano, Mientras viva

tijeras.

silicona.

revistas viejas.

saquillos.

pintura en

spray.

tapas de

botellas.

lavacara

sombrilla

usada.

botones.

alambre.

Cinta Scott.

Exposición de

trajes

folklóricos con

diversos

materiales

reciclables.

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CONCLUSIONES.

La docente Gabriela va a utilizar una técnica importante para promover en los niños y niñas la importancia de las culturas que tiene nuestro País, y a la vez ayuda a desarrollar la creatividad e imaginación de cada uno de los infantes y esto les favorece en el aprendizaje porque de este modo los estudiantes obtienen nuevos conocimientos y comienzan a apreciar cuán importante son las diferentes etnias que habitan en nuestro territorio ecuatoriano, también la aprecian la forma de vestir que tiene cada comuna o pueblo.

La docente está utilizando el reciclaje al momento de crear los vestuarios aquí les enseña a los niños y niñas que se puede reutilizar material que muchas veces piensan que es basura porque esto ayuda a proteger y cuidar el medio ambiente para así tener un país limpio y un aire puro para respirar.

La docente tiene una excelente planificación para promover en los niños y niñas la importancia que tienen las culturas de cada una de nuestras regiones, y a la vez le enseña a los infantes que el reciclaje es importante utilizando las tres ―r‖ que son: Reducir, Reciclar y Reutilizar.

―La reducción en la producción de residuos urbanos es la primera de las estrategias contempladas, destinada a conseguir la disminución de la generación de residuos urbanos, así como de la cantidad de sustancias peligrosas y contaminantes presentes en ellos‖. (Lecitra, 2010, p.11). Este es para disminuir y minimizar los materiales que han sido desechados y Así prevenir sustancias peligrosas que causan daño al medio ambiente.

―La reutilización está íntimamente relacionada con la prevención en la producción de residuos. La adopción de medidas se centra principalmente en la reutilización de los envases‖. (Lecitra, 2010, p.11). Esta es importante porque los materiales como botellas, papel, cartón se los puede reutilizar para realizar otros materiales que pueden servir de mucha ayuda en un aula de clases en especial cuando se trabaja con niños y niñas de inicial. Al momento de reutilizar los materiales que han sido desechados se les enseña a los infantes que por medio de eso se cuida y protege la naturaleza.

―El reciclaje implica una serie de procesos industriales que, partiendo de unos residuos originarios y sometiéndolos a tratamientos físicos, químicos o biológicos dan como resultado la obtención de una serie de materiales que se introducen nuevamente en el proceso productivo‖. (Lecitra, 2010, p.11). El reciclaje es una serie de procesos que se debe seguir y es importante para proteger el medio ambiente y la naturaleza .

La docente Gabriela al momento de utilizar estas técnicas no solo sirve para la enseñanza de sus alumnos sino para los niños y niñas que se encuentran dentro del contexto educativo. Todas estas técnicas que implementa la docente son importantes e indispensables en la enseñanza – aprendizaje de los estudiantes porque a través de esto le ayuda al niño desarrollara habilidades y destrezas que son importantes en la adquisición de los conocimientos.

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BIBLIOGRAFÍA

Bellido, J. (2010). La tradición oral en la etapa infantil. Rev.Digital educativa, (38),1 – 13

Díaz, A. (2012). Intervención en el aula a través de la danza folclórica. Revista de la

facultad de educación, (27), 101 – 108.

Gutiérrez, P. (2010). Reciclaje creativo. Rev. Educativa, (29), 1 – 10.

Lecitra, M. (2010). Reducir, Reutilizar y Reciclar: El problema de los residuos sólidos

urbanos. Recuperado de file:///G:/Casos%20Taty/Informacion/caso%204/reducir-

reutilizar-y-reciclar.pdf

Rozas, I. (2015). La danza y su voz: experiencias en la práctica coreográfica actual.

Revista AusArt, 3(1), 66-76.

Vicente, G., Ureña, M., Gómez, N. & Carrillo, 2010 J. (2010). La danza en el ámbito de

educativo. Revista nueva tendencias en educación física. (17), 42 – 45.

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ANEXOS

REVISTAS INDEXADAS

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