II. Система управления организацией

Управление осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления.

Органы управления, действующие в Гимназии

Наименование органа Функции

Директор Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие структурных подразделений организации, утверждает

штатное расписание, отчетные документы организации, осуществляет общее руководство Гимназией

Управляющий совет Рассматривает вопросы:

− развития образовательной организации;

− финансово-хозяйственной деятельности;

− материально-технического обеспечения

Педагогический совет Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью Гимназии, в том числе рассматривает вопросы:

− развития образовательных услуг;

− регламентации образовательных отношений;

− разработки образовательных программ;

− выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и воспитания;

− материально-технического обеспечения образовательного процесса;

− аттестации, повышения квалификации педагогических работников;

− координации деятельности методических объединений

Общее собрание работников Реализует право работников участвовать в управлении образовательной организацией, в том числе:

− участвовать в разработке и принятии коллективного договора, Правил трудового распорядка, изменений и дополнений к

ним;

− принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность образовательной организации и связаны с правами и

обязанностями работников;

− разрешать конфликтные ситуации между работниками и администрацией образовательной организации;

− вносить предложения по корректировке плана мероприятий организации, совершенствованию ее работы и развитию

материальной базы

Для осуществления учебно-методической работы в Гимназии создано семь предметных методических кафедр:

− филологических предметов;

- иностранных языков;

- истории и географии;

- математики, информатики, физики;

− естественных наук;;

− начального образования;

- физической культуры и ОБЖ.

III. Оценка образовательной деятельности

Образовательная деятельность в Гимназии организуется в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС

начального общего, основного общего и среднего общего образования, СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации

обучения в общеобразовательных учреждениях», основными образовательными программами по уровням, включая учебные планы, годовые календарные графики,

расписанием занятий. В 2018 году в Гимназии реализовывались следующие образовательные программы:

Основная образовательная программа начального общего образования 1-4 классы (ООП НОО).

Основная образовательная программа основного общего образования 5-8 классы (ООП ООО).

Образовательная программа основного общего образования 9 классы (ФК ГОС).

Образовательная программа среднего общего образования 10-11 классы (ФК ГОС).

Образовательная программа дополнительного образования.

Воспитательная работа

Воспитательная система Гимназии охватывает весь педагогический процесс, интегрируя учебные занятия, внеурочную жизнь детей, разнообразную деятельность и общение

за пределами Гимназии, влияние социальной, природной, предметно-эстетической среды, непрестанно расширяющих воспитательное пространство.

Основные направления организации воспитания и социализации учащихся

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.

Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среды.

Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).

Вся воспитательная работа Гимназии направлена на реализацию «Духовно-нравственного воспитания ». В воспитательной работе классные руководители

используют различные формы и методы, предложенные в Национальной программе воспитания, а также КТД И.Иванова, «Технологии саморазвития школьника» Г.

Селевко. Работает 3 методических объединения классных руководителей.. Ученическое самоуправления является одним из основных направлений воспитательной системы

Гимназии. Самоуправление способствует формированию саморазвивающейся личности, воспитывает у школьников гражданственность, стимулирует ребенка к социальному

творчеству, умению совершенствовать себя в интересах общества. В гимназии проводится работа по воспитанию традиционных для российской культуры ценностей

духовно-нравственных, семейных, нравственных, культурных. Ведется большая патриотическая работа с учащимися, направленная на воспитание уважения к истории,

национальным традициям, героическому прошлому своего государства. Гимназические музеи «Крым героический», музей истории гимназии, музей «Уроки Чернобыля »

занимают центральное место в воспитательной работе по данному направлению. В Гимназии сложилась определенная система работы, направленная на внимание, заботу о

людях старшего поколения, которые защищали и освобождали нашу Родину от немецко-фашистских захватчиков.

Проводились мероприятия по профилактической работе проявлений экстремизма и агрессии, формирования толерантного сознания и поведения у подростков,

недопустимости проявления конфликтных ситуаций на фоне межнациональных отношений. Активно работает волонтерский отряд «От сердца к сердцу».

Учащиеся Гимназии активно участвуют и занимают призовые места в муниципальных конкурсах «Салют Победы», «Крымский вальс», «Театр на английском

языке», «Театр на немецком языке», «Крым в сердце моем», «Базовые национальные ценности», «Хоровая радуга Крыма»,, в трудовых , эколого-природоохранных акциях

«Сохраним можжевельники Крыма», «Дети за гуманное отношение к животным», «Первоцвет-2018», в конкурсе видеороликов «Мы за здоровый образ жизни», в конкурсе

социальных проектов «Социальная среда», «Технологическая среда», «Образовательная среда».

Активное участие принимают гимназисты в Республиканских и муниципальных конкурсах на знание ПДД «Безопасное колесо», «С этим парнем на дороге». Так же

проводился ряд мероприятий, направленных на поддержку социально-незащищенных слоев населения. Мероприятия проводились с участием обучающихся и их родителей.

В Гимназии работает социально — психологическая служба, деятельность которой способствует более полному развитию личности ребенка, его способностей к

саморазвитию, самоопределению и самообразованию. Проведенные этой службой анкетирования, тестирования, диагностика обучающихся 1 – 11 классов позволили

выявить склонности к предметам, черты характера, ответственность за результат своего труда. Работа с обучающимися 9, 11 классов позволила выявить отношение к

профессиям, кругозор и знания о рынке труда..

В 2018 году была проведена работа по профилактике употребления психоактивных веществ (ПАВ), формированию здорового образа жизни и воспитанию

законопослушного поведения обучающихся.

Проведены обучающие семинары для учителей специалистами обособленного подразделения государственного бюджетного учреждения «Городской центр

социальных программ и профилактики асоциальных явлений среди молодежи «Контакт» на территории Республики Крым в г.Симферополе»по вопросам здорового образа

жизни, по вопросам диагностики неадекватного состояния учащихся. Проводилась систематическая работа с родителями по разъяснению уголовной и административной

ответственности за преступления и правонарушения, связанные с незаконным оборотом наркотиков, незаконным потреблением наркотиков и других ПАВ.

Были организованы:

- проведение акций «Мы за здоровый образ жизни!», «Волна здоровья», «Белый цветок»

- участие в конкурсе социальных проектов по направлениям: технологическая среда, социальная среда, образовательная среда;

- организация участия в Российском Движении Школьников;

- организация движения добровольцев «От сердца к сердцу», работа с социально-незащищенными слоями населения: детьми-сиротами, инвалидами, одинокими пожилыми

людьми, ветеранами ВОВ;

- проведение классных часов и бесед на антинаркотическую тему с использованием ИКТ-технологий;

- проведение классных часов и бесед на антитеррористическую тему с использованием ИКТ-технологий;

- участие в конкурсах на знание ПДД и оказание первой медицинской помощи;

- профилактические беседы с сотрудниками ГБУЗ РК «ККВД»;

- лекции с участием сотрудников МВД, ГИБДД, ОПДН, ГБУ «Центра социальной адаптации»;

- обучающие занятия с сотрудниками МЧС и ГИБДД.

Дополнительное образование

Дополнительное образование — условие для личностного роста, которое формирует систему знаний, констатирует более полную картину мира и помогает реализовать

собственные способности и склонности ребенка, обеспечивает органичное сочетание видов досуга с различными формами образовательной деятельности, формирует

дополнительные умения и навыки

Дополнительное образование ведется по программам следующей направленности:

− естественно-научное;

− культурологическое;

− техническое;

− художественное;

− физкультурно-спортивное.

Учащиеся, занимаясь в кружках, секциях, активно участвуют в гимназических, муниципальных конкурсах, соревнованиях. Постоянные участники и победители

хореографический ансамбль «Каприз», вокальные ансамбли «Калинка», «МIX START»«Хозяюшка», «Вдохновение», «Крымский вальс», «Театр на английском языке».

Ведется профориентационная работа с участием специалистов, психологов, родителей, а также тестирование, анкетирование, защита проектов.

Выбор профилей ДО осуществлен на основании опроса обучающихся и родителей, который провели в ноябре 2018 года. По итогам опроса 773 обучающихся и 384

родителей выявили, что естественно-научное направление выбрало 56 процентов, культурологическое – 46 процентов, техническое – 36 процентов, художественное – 35

процентов, физкультурно-спортивное – 28 процентов.

50

30

3

17

50

37

3

10

51

39

47

0

10

20

30

40

50

60

Бюджет Вне бюджет Вне школы Нигде

Охват занимающихся (в процентах)

2016 2017 2018

83

90

94

76

78

80

82

84

86

88

90

92

94

96

2016 2017 2018

Всего охвачено ДО (в %)

IV. Содержание и качество подготовки

Статистика показателей за 2015–2019 годы

№ п/п Параметры статистики 2015–2016

учебный год

2016–2017

учебный год

2017–2018

учебный год

2018–2019

учебный год

(1 полугодие)

1 Количество детей, обучавшихся на конец

учебного года (для 2017–2018 – на конец 2017

года), в том числе:

1284 1303 1054 1072

– начальная школа 532 519 407 430

– основная школа 613 634 500 505

– средняя школа 139 150 147 137

2 Количество учеников, оставленных на

повторное обучение:

– начальная школа – – –

– основная школа – – -

– средняя школа – – –

3 Не получили аттестата:

– об основном общем образовании – –

– среднем общем образовании – – –

4 Окончили школу с аттестатом особого

образца:

– в основной школе 6 8 5

– средней школе 8 15 7

Приведенная статистика показывает, что на протяжении 2018 года наблюдается рост контингента детей , при том что в в начале 2017-2018 учебного году в связи с открытием

новой школы в микрорайоне, контингент гимназии уменьшился.

В классах среднего общего образования организовано профильное обучение по трём направлениям: социально-гуманитарному, физико-математическому, химико-

биологическому. Углублённого обучения по предметам в Гимназии нет.

Краткий анализ динамики результатов успеваемости и качества знаний

Результаты освоения учащимися программ начального общего образования по показателю «успеваемость» в 2018 учебном году

Классы Всего обуч-

ся

Из них успевают Окончили год Окончили год Не успевают

Переведены условно Всего Из них н/а

Кол-во % С отметками

«4» и «5» %

С отметками

«5» % Кол-во % Кол-во % Кол-во %

2 106 106 100 63 59 23 22 0 0 0 0 0 0

3 84 84 100 50 60 15 18 0 0 0 0 0 0

4 106 106 100 62 58 15 13 0 0 0 0 0 0

Итого 296 296 100 175 59 53 18 0 0 0 0 0 0

Если сравнить результаты освоения обучающимися программ начального общего образования по показателю «успеваемость» в 2018 году с результатами освоения

учащимися программ начального общего образования по показателю «успеваемость» в 2017 году, то можно отметить, что процент учащихся, окончивших на «4» и «5», не

изменился (в 2017 был также 59%), процент учащихся, окончивших на «5», вырос на 7% (в 2017 был 11%)

Результаты освоения учащимися программ основного общего образования по показателю «успеваемость» в 2018 году

классы Всего

обучающихс

я

Из них

успевают

Окончили год Не успевают Переведены условно

колич

ество

% на

«5

»

% на

«5»

и

«4»

% качеств

о

всего Из них н/а

Количе

ство

% Количество % Количество %

5 95 95 100% 6 6% 52 55% 61% - 0% - 0% - 0%

6 105 105 100% 14 13

%

41 39% 52% - 0% - 0% - 0%

7 99 99 100% 8 8% 45 46% 54% - 0% - 0% - 0%

8 102 102 100% 5 5% 50 49% 54% - 0% - 0% - 0%

9 99 99 100% 5 5% 40 49% 45% - 0% - 0% - 0%

Итого 500 500 100% 38 8

%

228 45% 53% - 0% - 0% - 0%

Результат освоения обучающимися программ основного общего образования по показателю «успеваемость» - 100%, что соответствует результатам 2017 года. Если сравнить

результаты освоения обучающимися программ основного общего образования по показателю «качество» в 2018 году с результатами освоения учащимися программ

основного общего образования по показателю «качество» в 2017 году, то можно отметить, что процент учащихся, окончивших на «4» и «5», повысился, также выше стал

процент учащихся, окончивших на «5».

Результаты освоения учащимися программ среднего общего образования по показателю «успеваемость» в 2018 году

классы Всего

обучающихс

я

Из них

успевают

Окончили год Не успевают Переведены условно

колич

ество

% на

«5

»

% на

«5»

и

«4»

% качеств

о

всего Из них н/а

Коли

честв

о

% Количество % Количество %

10 69 69 100% 8 12% 46 67% 79% - 0% - 0% - 0%

11 78 78 100% 8 10% 44 56% 66% - 0% - 0% - 0%

Итого 147 147 100% 16 11% 90 61% 72% - 0% - 0% - 0% Результаты освоения учащимися программ среднего общего образования по показателю «успеваемость» в 2018 учебном году - 100% (соответствует результатам прошлого

года), по показателю «качество» результаты выросли на 7 процентов (в 2017 количество обучающихся, которые закончили год на «4» и «5», было 65%), при этом снизился

процент учащихся, окончивших на «отлично» (в 2017 было 15%).

Результаты сдачи ГИА-11 2018 года

Результаты государственной итоговой аттестации в форме ГВЭ за 2017-2018 учебный год в сравнении с прошлым учебным годом:

Предмет

Кол. уч- ся Средний балл

«5»

«4»

«3»

«2»

Успеваемость Качество

2016-

2017

2017-

2018

2016-

2017

2017-

2018

Русский язык 6 3,7 0 4 2 0 100% 100% 44% 67%

Математика 3 3 0 0 3 0 100% 100% 83% 0%

Результаты государственной итоговой аттестации в 11-х классах в форме ЕГЭ

Предмет

Сд

авал

о

Ми

ни

м

Ср

едн

ий

бал

л

Ср

едн

ий

бал

л (

20

17)

Ни

же

ми

ни

м. Результаты

20-30 31-40 41-50 51-60 61-70 71-80 81-90 91-100

Русский язык 73 24/36 73,2 69,1 0 0 0 1 11 18 20 16 7

Математика (базовый) 76 3 4,1 4,1 0 - - - - - - - -

Математика (профильный) 24 27 48,6 39,5 1 3 5 8 1 5 2 0 0

Физика 7 36 54,3 45,3 0 0 1 0 5 0 1 0 0

Химия 12 36 50,2 45,1 1 0 6 1 2 2 1 0 0

Информатика и ИКТ 2 40 66 46,8 0 0 0 0 1 0 1 0 0

Биология 16 36 53,9 53,5 1 0 3 2 8 0 3 0 0

История 12 32 59,5 62,3 0 1 0 2 2 5 1 1 0

Английский язык 8 22 67,9 66,6 0 0 1 1 1 1 1 2 1

Обществознание 32 42 63,7 64,4 3 0 3 3 8 10 1 6 1

Литература 2 32 57 60,1 0 0 0 0 2 0 0 0 0

В 2018 году ГИА в форме ГВЭ сдавали 6 выпускников 11-х классов по русскому языку и 3 – по математике. Результаты по русскому языку несколько выше по сравнению с

прошлым годом, а по математике ниже, чем в 2017 году. Это объясняется тем, что большинство выпускников, в т.ч. занимающихся на «4» и «5», выбрали ГИА в форме ЕГЭ.

ЕГЭ сдавали 76 человек (97% выпускников). По сравнению с 2017 годом выше результаты показали выпускники по русскому языку, математике (профильный уровень),

физике, химии, информатике и ИКТ, биологии, истории, английскому языку. Все выпускники преодолели минимальный порог по русскому языку, математике (базовый

уровень), физике, информатике и ИКТ, истории, английскому языку, литературе.

Результаты сдачи ГИА-9 (ГВЭ, ОГЭ) в 2018 году

Предмет Кол.

уч-ся

Средний

балл

Средний

балл 2017 «5» «4» «3» «2» Успеваемость

Качество

2017

Качество

2018

Русский язык 99

(90+9) 3,8 3,7 16 50 33 0 100% 56% 67%

Математика 99

(96+3) 4,0 4,5 31 36 32 0

100% 93% 68%

Обществознание 74

(73+1) 4,6 4,3 47 22 5 0

100% 73% 93%

Химия 10

(9+1) 4,4 4,1 5 4 1 0

100% 80% 90%

Биология 40

(37+3) 4,3 4,5 19 13 8 0

100% 92% 80%

Английский язык 7 4,0 4 0 7 0 0 100% 71% 100%

География 36 4,5 3,8 21 11 4 0 100% 65% 89%

Информатика и ИКТ 13

(12+1) 4,1 4,4 5 4 4 0

100% 89% 69%

Литература 9

(7+2) 3,7 3,8 1 5 3 0

100% 75% 67%

Родной язык (крымскотат.) 2 3 4 0 0 2 0 100% 73% 0%

Физика 3 3,7 4 0 2 1 0 100% 75% 67%

(2+1)

ИТОГО 392 4,0 4,1 145 154 93 0 100% 61% 76%

В 2018 году обучающиеся показали стабильно хорошие результаты ГИА. Увеличился показатель качества с 61 до 76 процентов, по сравнению с 2017 годом. Более высокие

результаты показали учащиеся по русскому языку, обществознанию, химии, английскому языку, географии. Ниже результаты по сравнению с результатами 2017 года по

математике, биологии, информатике и ИКТ, литературе, родному языку, физике.

Работа с одаренными детьми

Итоги регионального (Республика Крым) этапа

Всероссийских олимпиад школьников (2017/18 уч год)

Итоги муниципального этапа Всероссийских олимпиад школьников (2018/19 уч год)

Кол-во

победителей

2 10

Кол-во призеров 3 31

Всего 5 41

В 2017 г. кол-во призеров муниципального этапа Всероссийских олимпиад школьников составило: победителей – 7, призеров – 50. Таким образом, в 2018 г. количество

победителей выросло на 3 или 42%, количество призеров снизилось на 19 или 62%.

Участие в исследовательских, интеллектуальных, творческих конкурсах и конференциях (без учета смотров и конкурсов, предусматривающих командное участие)

Количество призовых мест

Муниципального уровня 375

Регионального уровня (Республика Крым) 15

Федерального уровня 2

Участие смотрах и конкурсах, предусматривающих командное участие

Количество призовых мест

Муниципального уровня 11

Регионального уровня (Республика Крым) 0

Федерального уровня 0

V. Востребованность выпускников

Год

выпуска

Основная школа Средняя школа

Всего

Перешли в

10-й класс

Гимназии

Перешли в

10-й класс

другой ОО

Поступили в

профессиональную ОО Всего

Поступили в

ВУЗ

Поступили в

профессиональную ОО

Устроились на

работу

Пошли на

срочную

службу по

призыву

2016 114 74 14 26 61 60 0 1 0

2017 124 65 25 34 73 68 4 1 0

2018 99 66 5 28 78 73 4 1 0

В 2018 году снизилось число выпускников 9-го класса, которые продолжили обучение в других общеобразовательных и профессиональных организациях региона. В

профильные классы Гимназии осуществляется конкурсный набор на основании Постановления Совета Министров Республики Крым от 28.06.2016г. №295. Количество

выпускников 11-х, поступающих в ВУЗ, стабильно растет.

VI. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования

В Гимназии утверждено положение о внутренней системе оценки качества образования. По итогам оценки качества образования в 2018 году выявлено, что уровень

метапредметных результатов соответствуют среднему уровню, сформированность личностных результатов высокая.

По результатам анкетирования 2018 года выявлено, что количество родителей, которые удовлетворены качеством образования в Гимназии, – 96 процента, количество

обучающихся, удовлетворенных образовательным процессом, – 95 процентов.

VII. Оценка кадрового обеспечения

На период самообследования в Гимназии работает 81 педагог, из них 22 – внутренних совместителей. Из них 2 человек имеют среднее специальное образование. В 2018 году

аттестацию прошли 15 человек: на первую квалификационную категорию аттестовались - 3 человека, на высшую – 7 человек; 4 человека.аттестовались на соответствие

занимаемой должности.

В целях повышения качества образовательной деятельности в школе проводится целенаправленная кадровая политика, основная цель которой – обеспечение оптимального

баланса процессов обновления и сохранения численного и качественного состава кадров в его развитии, в соответствии потребностями Гимназии и требованиями

действующего законодательства.

Основные принципы кадровой политики направлены:

− на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;

− создание квалифицированного коллектива, способного работать в современных условиях;

− повышения уровня квалификации персонала.

Оценивая кадровое обеспечение образовательной организации, являющееся одним из условий, которое определяет качество подготовки обучающихся, необходимо

констатировать следующее:

− образовательная деятельность в гимназии обеспечена квалифицированным профессиональным педагогическим составом;

− в Гимназии создана устойчивая целевая кадровая система, в которой осуществляется подготовка новых кадров из числа собственных выпускников;

− кадровый потенциал Гимназии динамично развивается на основе целенаправленной работы по повышению квалификации педагогов.

VIII. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения

Общая характеристика:

− объем библиотечного фонда – 44872 единица;

− книгообеспеченность – 100 процентов;

− обращаемость – 9718 единиц в год;

− объем учебного фонда –21417 единица.

Фонд библиотеки формируется за счет федерального, областного, местного бюджета.

Состав фонда и его использование:

№ Вид литературы Количество единиц в

фонде

Сколько экземпляров

выдавалось за год

1 Учебная 21417 20656

2 Педагогическая 1544 879

3 Художественная 16681 13450

4 Справочная 1141 398

5 Языковедение, литературоведение 311 57

6 Естественно-научная 503 504

7 Техническая 57 61

8 Общественно-политическая 539 540

Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС, учебники фонда входят в федеральный перечень, утвержденный приказом Минобрнауки от 31.03.2014 № 253.

В библиотеке имеются электронные образовательные ресурсы – 58 дисков. Имеются мультимедийные средства (презентации, электронные энциклопедии, дидактические

материалы). Библиотека подключена к сети «Интернет» и к системе Национальная Электронная Библиотека (НЭБ)

Средний уровень посещаемости библиотеки – 71 человек в день.

На официальном сайте школы есть страница библиотеки с информацией о работе и проводимых мероприятиях библиотеки Гимназии.

Оснащенность библиотеки учебными пособиями достаточная. Осуществляется финансирование библиотеки на закупку периодических изданий и обновление фонда

художественной литературы

IX. Оценка материально-технической базы

Материально-техническое обеспечение Гимназии позволяет реализовывать в полной мере образовательные программы. В Гимназии оборудованы 50 учебных кабинета, 29

из них оснащены современной мультимедийной техникой.

На первом этаже здания оборудованы спортивный зал, на втором этаже актовый и гимнастический залы. На первом этаже оборудованы столовая и пищеблок. На втором

этаже оборудована библиотека с читальным залом. Все учебные кабинеты подключены к системе «Интернет». В Гимназии оформлены и работают музеи: «Боевой Славы»,

«Истории гимназии», «Уроки Чернобыля». Имеются столярная мастерская, мастерская по металлу, кабинет ОБЖ. Оборудован медицинский комплекс (медкабинет и

процедурная комната)

Асфальтированная площадка для игр на территории Гимназии оборудована полосой препятствий: металлические шесты, две лестницы, четыре дуги, лабиринт. Имеется

стадион, спортивные площадки для игры в футбол, волейбол и баскетбол.

Результаты анализа показателей деятельности организации Данные приведены по состоянию на 29 декабря 2018 года.

N п/п Показатели Единица измерения

1. Образовательная деятельность

1.1 Общая численность учащихся 1072 человека

1.2 Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования 430 человек

1.3 Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования 505 человек

1.4 Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования 137 человек

1.5 Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на "4" и "5" по результатам промежуточной

аттестации, в общей численности учащихся

600 человека

/ 57%

1.6 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку 3,8 баллов

1.7 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике 4,0 балла

1.8 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по русскому языку

ГВЭ

ЕГЭ

3,7 балла

73,2 балла

1.9 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике

ГВЭ

ЕГЭ (базовый/профильный)

3 балла

4,1/48,6 баллов

1.10 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на

государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса

0 человек / 0%

1.11 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на

государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса

0 человек / 0%

1.12 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного

минимального количества баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей численности

выпускников 11 класса

0 человек / 0%

1.13 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного

минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности

выпускников 11 класса

0 человек / 0%

1.14 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем

образовании, в общей численности выпускников 9 класса

0 человек / 0%

1.15 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем

образовании, в общей численности выпускников 11 класса

0 человек / 0%

1.16 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об основном общем

образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса

5человек / 5%

1.17 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о среднем общем

образовании с отличием, в общей численности выпускников 11 класса

7 человек / 9%

1.18 Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах,

конкурсах, в общей численности учащихся

560 человек / 86%

1.19 Численность/удельный вес численности учащихся - победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в

общей численности учащихся, в том числе:

321 человек / 57%

1.19.1 Регионального уровня 20 человек / 0,04%

1.19.2 Федерального уровня 2 человека / 0,004%

1.19.3 Международного уровня 0 человек / 0%

1.20 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с углубленным изучением отдельных

учебных предметов, в общей численности учащихся

0 человек / 0%

1.21 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках профильного обучения, в

общей численности учащихся

137 человек

/ 13%

1.22 Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных

технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся

0 человек / 0%

1.23 Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных программ,

в общей численности учащихся

0 человек / 0%

1.24 Общая численность педагогических работников, в том числе: 81 человек

1.25 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей

численности педагогических работников

79 человек

/98%

1.26 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование

педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

78 человек

96 %

1.27 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное

образование, в общей численности педагогических работников

2 человека

/2%

1.28 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное

образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

2 человека

/2%

1.29 Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена

квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:

52 человек

/ 66%

1.29.1 Высшая 28 человек

/ 35%

1.29.2 Первая 25 человека /31%

1.30 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических

работников, педагогический стаж работы которых составляет:

36 человек

/43%

1.30.1 До 5 лет 12человек/ 16%

1.30.2 Свыше 30 лет 27 человека

/ 33%

1.31 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических

работников в возрасте до 30 лет

10 человек

/ 12%

1.32 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических

работников в возрасте от 55 лет

27 человек

/ 33%

1.33 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников,

прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю

педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей

численности педагогических и административно-хозяйственных работников

72 человек

/ 89%

1.34 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников,

прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных

образовательных стандартов, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

72 человек

/ 89%

2. Инфраструктура

2.1 Количество компьютеров в расчете на одного учащегося 0,08 единиц

2.2 Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества единиц хранения

библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося

23 единицы

2.3 Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота нет

2.4 Наличие читального зала библиотеки, в том числе: да

2.4.1 С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров да

2.4.2 С медиатекой да

2.4.3 Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов да

2.4.4 С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки да

2.4.5 С контролируемой распечаткой бумажных материалов да

2.5 Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться

широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся

1072 человека

/ 100%

2.6 Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного

учащегося

2,6 кв. м

Анализ показателей указывает на то, что Гимназия имеет достаточную инфраструктуру, которая соответствует требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-

эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» и позволяет реализовывать образовательные программы в

полном объеме в соответствии с ФГОС общего образования.

Гимназия укомплектована достаточным количеством педагогических и иных работников, которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение

квалификации, что позволяет обеспечивать стабильные качественные результаты образовательных достижений обучающихся.