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iesmiguelherrero junio2016
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Nous avons visité Bordeaux et ses alen-
tours du 19 au 21 mars. Nous étions 26
élèves de 4º ESO, 1º et 2º Bachillerato.
Nous sommes arri-
vés à Bordeaux sa-
medi après-midi,
vers 16 heures.
Nous avons laissé
nos bagages à l‟au-
berge de jeunesse
et nous sommes
partis à la décou-
verte de la ville. D‟
abord, nous avons
vu la Place de la
Victoire, une des
principales places
publiques de la vil-
le. Au milieu de la
place, il y a une an-
cienne porte inspi-
rée des arcs de
triomphe antiques.
Cette place est en-
tourée de nombreux cafés, brasseries,
restaurants, sandwicheries et kebabs.
Elle est à côté de la rue Sainte-
Catherine, une des plus importantes
rues piétonnes d‟Europe, où il y a des
centaines de boutiques. La place de la
Victoire était notre point de rencontre.
Le soir, tout le monde se retrouvait de-
vant l‟arc pour rentrer à l‟auberge.
Puis, nous sommes entrés à l‟intérieur
de la cathédrale de Saint-André, de sty-
le gothique, et du musée Jean Moulin,
un centre national de la résistance fran-
çaise. Ensuite, nous avons marché jus-
qu‟au Grand Théâtre, de style néo-
classique. Nous avons pu voir le grand
escalier intérieur.
Nous avons aussi vu la place des Quinconces, la plus
grande place de France, qui accueille des concerts et
des foires. Il y avait des attractions, des manèges et
des stands de restauration. Le monument principal
de la place est le monu-
ment aux Girondins, élevé à
la mémoire des députés
Girondins victimes de la
Terreur.
Pour conclure, nous nous
sommes promenés à côté
de la Garonne, de la place
de la Bourse et du Miroir
d‟eau, le symbole de Bor-
deaux. Mais en hiver, le Mi-
roir d‟eau ne fonctionne
pas. Il n‟y avait pas d‟eau.
Le 20 mars, nous sommes
allés à Saint-Émilion, une
petite ville située à 35 km
de Bordeaux, pour visiter
son église monolithe. Le
guide nous a expliqué
beaucoup de choses sur l‟histoire de la ville, du moi-
ne breton Émilion, des catacombes et de cette égli-
se souterraine du XI siècle, entièrement creusée
dans la roche afin d‟abriter les reliques du saint .En
1999 Saint-Émilion et son église sont inscrits au Pa-
trimoine mondial par l‟UNESCO
Les élèves de 4º ESO, 1º et 2º BACHILLERATO.
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Après avoir visité l‟église, nous avons
mangé. C‟est une ville très touristique
et magnifique. Dans les rues, il y avait
beaucoup de touristes qui achetaient
du vin, le produit typique de la ville.
Nous nous sommes promenés et nous
avons acheté des cadeaux pour nos
familles et amis.
Plus tard, nous sommes partis en bus
visiter le château de Monbazillac. Il est
entouré d‟un vignoble réputé, au bord
d‟un plateau dominant la Dordogne,
face à Bergerac. Ce château est cons-
truit en 1550. Il présente une architec-
ture originale, mélange des modèles
militaires médiévaux et de la Renais-
sance. En 1960, le château est acheté
par la Cave coopérative de Monbazillac
qui commercialise le vin de ses 25 hec-
tares de vignes.
Lundi matin, nous avons visité le musée
du vin et du négoce. Ce musée est à
Bordeaux depuis le 26 juin 2008. Il est
situé dans le quartier historique des
Chartrons . Dans ses trois caves semi-
enterrées il y a une collection d‟objets
historiques, des documents et pan-
neaux explicatifs sur l‟histoire du com-
merce du vin, du Port de Bordeaux et
des familles de négociants. On nous a
expliqué comment on fait les barriques,
le vin, et les types de bouteilles et les
différents verres qu‟on doit utiliser en
fonction du vin. À la fin de notre visite,
nous avons fait une dégustation de si-
rops, fruités et plus forts, et nous avons
dû deviner leurs arômes et leurs fruits.
Dans la boutique du musée on vend des vins
blancs, rosés et rouges, des vins de château et des
vins de négociants.
Avant de quitter Bordeaux, nous avons eu du
temps libre pour acheter des cadeaux et souvenirs.
Nous sommes partis vers la Dune du Pilat, la plus
haute dune d‟Europe. Elle est située à l‟entrée du
bassin d‟Arcachon, dans la commune de La Teste-
de-Buch, en Gironde. C‟est une énorme formation
de sable naturel côtier accumulé dans la Côte
Aquitaine du golfe de Gascogne. Entre océan et
forêt, elle se déplace de 1 à 5 m par an vers l‟est
sous l‟influence des vents et des marées. Consti-
tuée de 60 millions de m3, la dune mesure 110 m
de haut, 2,9 km de long et 616 m de large.
Nous sommes montés dans le bus à 16 heures et
nous sommes arrivés à Torrelavega à 23 heures. Le
voyage en bus n‟a pas été long parce qu‟on a
beaucoup chanté et parlé. Le chauffeur était très
sympa, poli et patient.
Nous avons aimé le voyage. C‟était super ! Et ce
qu‟on a aimé le plus, c‟est la dune.
Église de Saint-Émilion
Château Monbazillac
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Con motivo del Día del Libro, se celebró, organizado por el Departamento
de Lengua, el VI Concurso de Oratoria, en el que los alumnos de
1ºBachillerato participan con un monólogo sobre Cervantes o El Quijote.
Este año la ganadora fue Ainhoa Ramos de 1ºBCH y en segundo lugar
quedó María Buenrón de 1ºBTC. También participaron Joel Rutzki y Manuel
Urbistondo de 1ºBTC
Aquí os presentamos el texto ganador.
Buenos días, chicas, chicos
y no tan chicos,
no os confundáis por mi falda
y mi camiseta,
hoy no vengo aquí
a cantaros un villancico,
vengo en su lugar
a narraros una historieta.
Durante los siguientes minutos
dejaré de lado
a la persona que veis ahora,
a Ainhoa se le ha pasado la hora,
y con esto doy comienzo:
me llamo Aldonza Lorenzo
pero tssss mi nombre es un secreto,
pues pocas personas
hasta ahora lo conocían,
porque ya veis,
es más feo que la más oscura brujería,
en su lugar todo el mundo
a mí me llamó Dulcinea
¿me conocéis ahora? Pues sí, soy esa
de la que tanto parlotean.
Dicen por ahí
que el gran caballero de la Mancha
de mi no se desengancha,
pero no lo entiendo… el pobre
debe de estar bastante frustrado,
ya que en mi instagram
yo le tengo bloqueado
y ninguna petición de Don Quijote
a mi me ha llegado. En El Toboso
solamente de esto habla el gentío, pues por lo visto,
12 años lleva detrás de mí este tío, yo no sé si estará enamorado,
si en alguna verbena me ha entrado, ni siquiera me he enterado
También he oído que hace tiempo que ha enloquecido,
que no ve a los molinos, con gigantes los tiene confundidos…
¡Qué tontería! ¡¿Quién se vuelve loco
leyendo libros de caballería?! ((Aunque oye,
cada uno elije con que enloquecer . mira a esas locas,
¡comiéndose cada tarde
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cuatro horas de Sálvame!))
Y supongo que os estéis preguntando,
¿Por qué lo está ahora contando,
si hace tanto tiempo
que la está roneando?
Pues tranquilitos,
que en un segundito os lo explico:
estaba yo el otro día
tan tranquilita en mi casita,
cuando de repente,
la pantalla de mi Iphone se enciende
y un sonido se desprende, “fufifufu”,
¡anda un whatsapp!
Por fin el Rafa ha salido del gym
y se ha acordado de mí…
pensaba yo la muy ilusa,
ya que lo cierto
es que él estaba
a otra quitándole la blusa
((aunque eso es otra historia,
muy dura,
de la que no quiero
hacer más memoria))
Total, que pierdo el hilo,
miro el móvil y con sigilo,
deslizo el dedo para ver quien ha sido,
y anda, que extraño,
ni un whatsapp ni un like
es lo que me ha llegado.
Pincho en notificaciones, y me pone:
nuevo correo electrónico
¿Correo? ¿Pero eso sigue funcionando?
¿Y qué es lo primero
que creéis que estaba pensando
cuando vi tal escándalo?
Pues eso, lo que también
pensaríais vosotros,
que vaya pesados los de Vodafone,
que no tienen otra cosa
que hacer que mandarnos spams
a todos nosotros para tocarnos los….
Pero no, me equivocaba,
detrás del correo
no había una chorrada,
sino un mensaje que me dejo alucina-
da.
Se trataba de Sancho Panza,
más conocido en Toboso
como el tonto que sigue al loco,
así como os lo cuento
¿Qué hace tal engendro mandándome un correo?
Pero bueno, al hecho.
Abro el documento y ¡que sorpresa!
Nunca me imagine que alguien con tan poca cabeza
pudiera escribirme una carta tan estupenda,
en ella, nada de él me contaba,
sino los sentimientos de Quijote me narraba.
Más que de princesa, de diosa me ponía,
como la Emperatriz de la Mancha me conocía,
se notaba que estaba muy pillado
pues a mí no me veía nada malo,
quería pasar a mi lado el resto de su vida
((aunque quien sabe, los mismo me dura dos días)),
me contaba que solo en cuatro ocasiones me había visto,
pero que no importaba, mi belleza le cegaba.
Aunque yo no sé de qué pino se habrá caído, ¿en serio me ha visto? Si nunca me arreglo,
me cuido menos que un becerro, y digamos que no estoy muy buena,
me sobran unos kilillos, más bien unos cincuenta.
¡Y menos mal que no me conoce! ! O eso espero, porque si no, es que no le veo ni el pelo,
si más que mujer, un hombre parezco
lo único que tengo de dulce lo llevo en el nombre
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Ain
hoa( D
ulcin
ea)Ram
os y
María B
uen
rón
y no digamos nada
de lo abierta que soy,
como puede alguien enamorarse de
mí!
¡Si en la misma noche
me puede llegar a ver con mil!
Este hombre está ciego,
no se da cuenta que yo sola
estoy muy bien,
que no necesito ser la dama de ningún
rey!
Volviendo a la realidad,
¿os habréis dado cuenta, no?
En el fondo, ni siquiera Don Quijote
sabía realmente de quien estaba ena-
morado, no conocía a Dulcinea, no se
daba cuenta de que no era como él
creía.
Y es que esto, señoras y señores, no es
solamente algo que ocurra en los libros
de Cervantes, ni en las películas ameri-
canas, ni siquiera en las canciones que
escuchamos cada día. Estamos rodea-
dos de gente, o incluso nosotros mis-
mos, que están ciegos. Sí, ciegos. Cie-
gos de amor. Porque el amor ciega.
Pero claro, no nos damos cuenta. Du-
rante toda la historia de la humanidad
la gente se ha dejado llevar por ese
sentimiento de amor y nunca ha sabido
mirar más allá. Desde la mitología grie-
ga el mito del amor ciego se ha ense-
ñado sin preocupación, porque mirar a
Orfeo, capaz de ir al inframundo con el
único propósito
de resucitar a su
amada, Eurícide.
Mirar a Melibea,
tirándose de una
torre tras la
muerte de Calis-
to, o mirar a Julie-
ta, (( esto sí que
es muy fuerte)) se
hace ella la muer-
ta para librarse de
Romeo, y luego
resulta que se
suicida por su
pérdida…. El pro-
blema está en
que desde pe-
queños, y sobre
todo a nosotras, se nos inculca la idea del príncipe
azul, de la pareja perfecta y de una familia feliz, y to-
do este ideal da lugar a problemas invisibles, pero
que claramente están ahí. Da lugar a que creamos
que controlar el móvil de tu novio o novia es algo
normal, a que no dejarle vestir provocativo los saba-
dos es normal, a que apartarle de sus amigos es to-
talmente normal. La mayor parte de las veces, nos
vemos tan atrapados y tan encerrados en ese su-
puesto sentimiento que no nos damos cuenta de la
realidad, en el fondo, ni la rotura de una relación es
tan dolorosa ni la vida sin esa persona tan difícil.
Porque hay que saber vivir solos, que nadie es im-
prescindible. Hoy en día tratamos de curar los frutos,
cuando lo cierto es, que lo que está infectado, es la
raíz.
Los días 10, 11 y 12 de mayo han tenido lugar en
Santander Las Olimpiadas de Formación Profesional.
Una competición de alumnos de FP organizada por
Wordskills International que se celebra cada dos
años a nivel mundial y cada dos años a nivel conti-
nental, intercalándose ambas competiciones.
Es un orgullo para el IES Miguel Herrero Pereda,
anunciar que la alumna Nuria Gutiérrez Liaño de
SMR1 ha quedado segunda clasificada en la espe-
cialidad “Soluciones Software para Empresas” y el
alumno Iván Pérez Somohano tercer clasificado en
la especialidad “Mecanizado/Torneado”.
Han sido tres días de duras pruebas enfrentándose
contra el mejor alumnado de la región. Pero la bue-
na preparación de nuestros competidores y la deci-
sión por ganar les han llevado al podio.
¡Enhorabuena!
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María Campo Ruiz, Félix Fombellida Pérez, y
Diego de Miguel Terán, son los tres alum-
nos del IES Miguel Herrero que consiguen,
este año, nada menos que matrícula de
honor en el Bachillerato. Un alumno en re-
presentación de cada uno de los grupos de
segundo.
Un reconocimiento al esfuerzo de dos años,
porque hace falta conseguir una media de
al menos nueve, en las diecisiete materias
que se cursan en pri-
mero y segundo. Un
reconocimiento a la
constancia, a la ambi-
ción, a la excelencia.
Un reconocimiento
que también vale di-
nero, porque no vais a
pagar las tasas de
matrícula en el primer
año de universidad.
Habéis terminado
“con honor”, una eta-
pa de seis años en el
Miguel Herrero, ex-
cepto Félix, que “sólo” ha estado cinco, por-
que se incorporó a nuestro centro en se-
gundo de la ESO. Habéis sido compañeros
los tres, durante unos años, en el programa
bilingüe. Félix y Diego también compartie-
ron cole en primaria, en el “Manuel Liaño”.
María estudió en el “Amós de Escalante”, y
parece que allí nació eso que algunos lla-
man vocación, porque quiere ser maestra
(¡qué bonito oficio!). Diego lo tiene tan claro
como María, quiere estudiar periodismo, y
completarlo con formación económica, por-
que dice que eso del periodismo “es poco”.
En su caso, seguramente ha sido en el insti
donde empezó a interesarse por contar his-
torias y noticias, y a practicarlo muy en se-
rio. Félix está pendiente de la nota para es-
tudiar una ingeniería, o un doble grado más
científico, de mates y física; y es que, a pesar
de la matrícula de honor, la nota de esos estudios es
muy, muy alta. Esperamos que consiga la nota para estu-
diar lo que quiera.
Y estamos convencidos de que estudiéis lo que estudiéis,
vais a ser unos magníficos profesionales, porque además
de excelentes estudiantes, sois muy buena gente, y eso
no es tan fácil. Tú, María, seguramente te preocuparás
por ayudar a los peques a crecer, a construirse como
personas, en un mundo en el que eso casi ya no cuenta.
Tú, Félix, científico o técnico, serás, probablemente, críti-
co con ese quehacer,
e intentarás acercar-
lo a los intereses de
la gente. Y tú, Diego,
porfa, échanos una
mano para desen-
mascarar a esos ti-
pos a los que llaman
“mercados”, y enten-
der otros engaños
de esta economía.
Vuestras madres y
padres pueden estar
muy orgullosos de
vosotros, porque
han hecho un magnífico trabajo; como lo han hecho
vuestros coles de primaria. Nosotros también lo estamos.
“Nosotros” somos ese superorganismo al que llamamos
“Miguel Herrero”, que un poquito diseccionado tiene
esta pinta: equipo directivo –con un jefe de estudios más
perfeccionista que ninguno de vosotros-, orientación,
profes, padres, personal de administración y de servicios
y, sobre todo, vosotros, los alumnos (un montón). Espe-
ramos que ese entorno haya sido agradable para crecer,
convivir, y para estudiar. Y que os hayan gustado los di-
plomitas y regalitos: de dirección, en nombre de todo el
equipo docente, y del AMPA, en nombre de vuestras ma-
dres y padres.
Un par de cosas más: “Tened cuidado ahí fuera”, y procu-
rad vivir con los ojos bien abiertos, mirando y mirando,
sin descanso.
Nos vemos en la graduación. Enhorabuena, y un abrazo.
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Noelia Calderón 1ºBCH
Dan las 8.30 de la mañana cuando los
alumnos de 1º bachillerato que han
optado por la asignatura de Cultura
Científica, nos encontramos de camino
a Asturias para conocer de primera
mano el Museo Jurásico de Colunga
„‟MUJA‟‟ y el Jardín Botánico Atlántico
de Gijón.
En nuestra primera parada en el MUJA,
y antes de pasar a una visita guiada en
la que cada pregunta relacionada con
dinosaurios obtenía como respuesta
„‟Tyrannosaurus rex‟‟, pudimos caminar
cerca de Triceratops, Braquiosaurios o
Estegosaurios entre otros muchos. Se
trata de una amplia exposición al aire
libre con recreaciones a tamaño real.
Además estos días contaba con el
préstamo de algunos ejemplares cuyo
realismo hemos podido comprobar, no
sin pasar algo de frío.
Cuando entramos en el edificio con
forma de huella recorrimos las tres
etapas de la historia ocupadas por di-
nosaurios, cuyos fósiles en un 80%
eran restos originales. De este 80% los
documentados estudiantes atribuye-
ron más bien un 99% de los restos al
Tyrannosaurus.
Cada dedo de esta huella contenía una
escultura a tamaño real de las imáge-
nes más representativas de cada perio-
do. En el dedo Triásico vimos como un
grupo de dinosaurios se hunde en el
barro quedando así atrapados, lo que
para estos fue una gran desgracia para
los descubridores del yacimiento real
supuso toda una alegría. En el segun-
do dedo, el Jurásico, nos encontramos
con la cabeza del dinosaurio más
grande que se conozca (continúa sin
ser el Tyrannossaurus rex) se trata del Gigantosaurio.
Por último en el dedo Cretácico por fin podemos ver
al tan esperado Tyrannossaurus, en una enorme re-
construcción sobre la reproducción de este famoso
dinosaurio.
Tras tener el privilegio de tocar un fósil real, descubrir
que las gallinas son dinosaurios, algunas fotos y dar
unas cuantas vueltas a la tienda de regalos (cuyo pre-
cio se elevaba más que el de algún fósil) emprendi-
mos el camino al Jardín Botánico.
Muertos de hambre a pesar de que fuesen poco más
de las 12, comenzamos la visita por este inmenso
jardín cuyo césped estaba completamente lleno de
pequeños cartelitos cada uno para una especie distin-
ta. Plantas autóctonas, extranjeras, raras, en peligro,
invasoras… incluso con un homenaje a la gran ballena
blanca contaba el lugar. Lo más sorprendente es que
este jardín de 16 hectáreas tiempo atrás se trataba del
jardín de una casa particular del siglo XIX.
Paseamos por el jardín inglés, francés, romántico y
japonés; mientras, Luis (profesor de biología) acusaba
a los alumnos que no conocían a las plantas gimnos-
permas de haber huido de la biología. Además de co-
nocer las especies allí plantadas y sus curiosidades,
entramos en el laboratorio de Germoplasma, dónde
conocimos cómo se lleva a cabo la preservación de
todas estas especies.
Y después de una mañana tan educativa, llegó el mo-
mento más esperado de la excursión: era la hora de
comer en Gijón. Y luego el regreso.
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En el último trimestre y con el final de curso en el horizonte, el Departamento de Educación Física
organiza diferentes actividades para fomentar la práctica del deporte. Este año los alumnos de 1º
ESO junto a los de 6ºde Primaria de los colegios adscritos se acercaron hasta Suances : unos en
bici ,otros caminando. En la playa de la Concha pudieron divertirse jugando al voleibol, al futbol,
alguno se bañó...Los de 2º de ESO , y como novedad, practicaron surf y la experiencia resultó muy
positiva. Una semana después los alumnos de 3º, 4º ESO y 1º Bachillerato remaron en canoa ba-
jando el río Deva en un día espectacular.
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¿cuál fue el primer instrumento que
aprendiste a tocar?
Pablo: ¿el primer instrumento que
aprendí a tocar?, Pues la verdad es que
no sé tocar ninguno, yo tengo mucho
morro, en realidad fue el bajo… sí, el
bajo. A mí no me interesaba tocar, me
interesaba, más que tocar un instru-
mento, tocar con gente. Lo que pasaba
es que había una ausencia muy grande
de bajistas, entonces dije; esta es la
mía, tiene cuatro cuerdas… y al final
acabé tocando el bajo. Y monté un gru-
po que se llamaba Petazetas, con Pablo
Mora, un grupo de finales de los 90‟s.
Yo tocaba el bajo, Pablo la guitarra y
Eduardo tocaba la batería, Tocábamos
conciertos por Cantabria y así. Tocába-
mos música Pop,, Power Pop más o
menos, más Punk igual pero, sí esa era
la onda, estilo la Velvet Underground,
Surfing Bichos, nos gustaba mucho la
psicodelia también. Y después de Peta-
zetas, los mismos integrantes, junto
con Pepe Terán, montamos otra banda
que se llamó Medusa Moon, y era un
rollo muy Pink Floyd, muy instrumen-
tal ,Eran unos viajes de canciones de
ocho minutos, la verdad que para mí
era un grupazo, duramos tres años o cuatro. Por
aquella época se llevaba mucho el Post Rock y el Post
Core, muy guay. Veníamos un poco de Mogwai y de
Tortoise.
¿cómo surgió entrar en Los Deltonos?
P: Los Deltonos son del 80 y pico… yo tenía 10 años,
recuerdo que los veía en el Royal Palace. Empecé a
tocar cuando tuvieron un problema con una disco-
gráfica por un supuesto incumplimiento de contrato y
cuando perdieron el juicio estuvieron vetados unos
cuantos años sin poder tocar. Entonces Hendrik, el
líder de Los Deltonos decidió crear su alter ego for-
mando un grupo nuevo de Power Pop que lo llamó
Hank. Al bajista que era Bernie, le salió un trabajo en
la Piscina Municipal y evidentemente tuvo que dejar
el grupo y dedicarse a la natación. Cuando dejó el
grupo yo tenía el bar El Mundo Paralelo y vinieron a
buscarme Iñaki y Hendrik para ver si quería tocar con
ellos en Hank, a mí me hizo mucha ilusión porque me
gustaba mucho Hank y entonces dije que sí. Fuimos
tocando y tocando, y en un concierto decidimos tocar
al final tres canciones míticas de Los Deltonos, a la
gente le encantó. Y al final decidimos pasar de Hen-
drik y montar de nuevo Los Deltonos.
Hace algunas semanas entre-vistamos a Pablo Bordas, también conocido como Pa-blo Z, bajista de Templeton y Los Deltonos. Aquí os dejamos el resultado
Alba Gómez y Diana López 3ºB
correveidile 11
¿y el nombre de dónde salió?
P: Pues voy a contar la misma historia que cuenta
Hendrik siempre, el logo tipo de Los Deltonos era
un señor que se llamaba „Jubel‟, y un día les oyó
tocar y le dijo „Os vais a llamar Los Deltonos ya sí
fue, siempre ha contado eso. Aunque supongo que
fuera algo del Blues… Algún juego de palabras.
¿y Templeton; ya estaba formado cuando lle-
gaste?
P: pues mira, en nuestro bar era donde se juntaban
todos los músicos para ensayar, para tocar cancio-
nes… y había una generación nueva que llegaba
que alucinábamos mucho con ellos, que eran Alva-
rito, Santi, Javi y Gonzalo. Empezaron a llegar por
el bar y, nosotros éramos amigos de sus hermanos
mayores y, alucinábamos con lo bien que tocaban.
Les gustaban los Beatles y grupos que no eran nor-
mal que a esa edad tan joven les molaran como
Mogwai. En su primer concierto fueron a tocar co-
mo teloneros de un grupo guiri en La Habana Vieja
y me quedé tan alucinado que me dije: “no puede
ser que sean tan buenos siendo tan jóvenes”.
Hicieron una versión de los Pixies que les salió ge-
nial, o sea, que se les veía que eran muy buenos
tocando con algunos fallos de principiantes, pero
tenían un poso y un rollo que sólo me hacía pensar
que iban a ser muy buenos en un futuro. Graba-
mos en mi casa su primer disco. Al final, se unió
RyanHunt y decidieron crear el grupo que pasó a
llamarse Templeton, y eran Gonzalo, Santi Castillo,
Álvaro Martínez, Javi Carrasco y él, cinco. Eran un
bajo, dos guitarras, batería y voz. Fueron a
Madrid, sacaron el primer disco y me sentí
muy orgulloso de ellos. Ficharon a Jimmy
para que tocara el bajo y Santi pasó a to-
car el teclado y ahí ya comenzaron los
Templeton que actualmente conocéis.
¿Qué pasó?, que Jimmy tuvo que irse por-
que tenía otros proyectos con Russian Red
y con Anni B Sweet, entonces hubo un par
de conciertos a los que no pudo ir y al fi-
nal decidió dejar Templeton y fue cuando
entré yo.
y como fan incondicional de Temple-
ton que soy; ¿hay algún disco próximo?
-P: si, si estamos en ello, ya hay fechas y
todo, sobre la primera semana de sep-
tiembre. Allí a grabar en pijama una sema-
nita.
y hablando un poco sobre tus gustos,
¿cuáles son tus grupos favoritos?
-P: buff!, no tengo ningún grupo favorito,
si me hubieses preguntado ayer te hubie-
correveidile 12
-ra dicho uno diferente al de hoy, creo
que depende del estado de ánimo que
tenga en ese momento. Te podría decir
que las piedras angulares del Rock „n‟
Roll son Elvis, Carl Perkins y Hank Wi-
lliams, Johnny Cash y demás… No
podría decirte uno en concreto ni si
quiera en español ya que me resulta
imposible responder y a parte no me
parecería justo. Aunque Chucho y Mer-
cromina nos marcaron mucho.
¿cuál es tu canción favorita para to-
car en un concierto/festival?
-P: ¿con la que me vengo arriba?, pues
sería La La La (Los niños de San Ilde-
fonso) de Templeton, porque es como
muy épica, aunque ellos ya acabaron
hartos de ella y no quieren tocarla más
pero a mí me encanta.
y, a parte de la música, ¿qué otros
hobbies tienes?
-P: el surf, patinar y estar con mi fami-
lia. Pero bueno, la vida que llevo yo… la
verdad es que podría habérmelo mon-
tado mejor y haber estudiado un poco
más, pero dentro de lo que cabe está
bien porque hago lo que me gusta. Pe-
ro eso no sale de la nada, lo poco que
estudié, lo transformé en mucho traba-
jo y en muchas horas de darle al coco
para dedicarme a tocar y poder estar
una semana grabando sin que pase nada.
¿habéis tocado alguna vez fuera de España?
-P: pues mira, eso es una asignatura que tengo pen-
diente, me encantaría poder tocar fuera de España.
¿y fuera de Cantabria?
-P: sí, de hecho con Deltonos solo tocamos aquí una
vez al año, tocamos mucho por Galicia, Cataluña, Ma-
drid, Andalucía…, y con Templeton parecido, aquí
hemos tocado muy pocas veces. Me encantaría ir a
tocar a México como está haciendo ahora otros gru-
pos como Amor Bizarro y así.
¿cómo ves el ambiente musical en Torrelavega?
-P: pues la verdad es que no lo sé, antes te podría
hablar de la escena torrelaveguense pero ahora mis-
mo que yo conozca no hay ninguna escena, están los
grupos de siempre que hemos tocado aquí, pero so-
mos gente mayor, de gente joven que empiece… Yo
tuve una época que estuve dando clases de música a
chavales y creí montar una pequeña escena, había una
docena de grupos. Luego hablando de los conciertos
aquí en Torrelavega, por muy triste que suene; la gen-
te no va a los conciertos, igual que a los cines. La gen-
te se queja de que no hay cines aquí pero si no los
hay porque nadie va ya, cuando yo era pequeño había
tres cines: el Arlequín; que cerró, el Pereda; que le pe-
garon un cerillazo, y el Concha Espina que ahora es un
teatro. Cuando yo hacía conciertos aquí en el Musli
(su hamburguesería) todos los domingos, no creas
correveidile 13
que esto se petaba, había gente y mo-
vimiento pero la media de edad era de
treinta en adelante, y además los hago
por la mañana para que cualquier cha-
val de 15 años pueda venir y disfrutar
de un concierto en directo, ni siquiera
le obligo a consumir. Pero en fin, el pa-
norama en Torrelavega es un poco el
Detroit Español ahora mismo, una ciu-
dad industrial sin industria y sin gente.
Yo os animaría ahora mismo a los jóve-
nes a lo siguiente; que Torrelavega es
un pueblo totalmente virgen en todos
los sentidos, vas a ser el primero en
hacer cualquier cosa, por ejemplo
haces un fanzine o cualquier cosa que
hagas vas a ser el primero, aquí no hay
nada, aunque también hay que estudiar
un poco el mercado porque esto no es
Madrid ni Barcelona… Yo creo que hay
que hacer dos cosas, estudiar y vivir la
vida, la gente de hoy en día estamos un
poco dormidos todos.
Eso es todo, esperamos que os haya gustado y re-
flexionéis un poco sobre Torrelavega. Alba ya ha em-
pezado con ello, se ha planteado seriamente algún
día hacer un fanzine y como podréis imaginar está
eufórica con la grabación del próximo disco de Tem-
pleton.
Ninguna de las dos nos quedaremos aquí cuando
seamos mayores si el destino lo precede, pero… ¿y
vosotros os quedaréis aquí o intentaréis buscar fortu-
na en el extranjero?
correveidile 14
Patricia Balbontín 3º A
El pasado 17 de abril, los alumnos de 3º ESO que cur-
san Francés, cruzaron la frontera para visitar Biarritz
con las profesoras del departamento y con la auxiliar
del idioma, Audray. Salieron con el comienzo de las
clases en autobús y llegaron a la ciudad alrededor de
las doce del mediodía.
Una vez allí, dieron un paseo para recorrer el lugar,
ver monumentos como la Roca de la Virgen e ir co-
nociendo las calles. Después, tuvieron un tiempo libre
que más de uno aprovechó para comprar algún que
otro recuerdo y comer en la playa, ya que hizo muy
bueno.
A las tres de la tarde, se acercaron al museo de la Cité
de l‟Océan. Participaron en un par de actividades
que les sirvieron para ver los temas expuestos y reco-
rrer las salas del edificio. También vieron una película
en 3D sobre la vida en los fondos marinos y la infini-
dad de especies desconocidas que los habitan.
Volvieron a Biarritz y disfrutaron los últimos momen-
tos allí, ya fuera descansando o apuran-
do al máximo la visita para hacer turis-
mo y poder ver el resto de la ciudad,
que tenía un gran atractivo. No tuvie-
ron mucho tiempo, ya que a las seis
empezaba el viaje de vuelta a, para pe-
sar de muchos.
Se les hizo largo, debido a que todos
estaban ya agotados.
Llegaron sobre las nueve y media. To-
dos coincidieron es que fue uno de los
mejores viajes y con muy buenos re-
cuerdos.
Sin embargo el manga tal y como lo
conocemos hoy en día lo creo Tezuka
Osamu. Consistió en que estaba inspi-
rado por las películas de Walt Disney A
él se deben los ojos grandes caracterís-
ticos del anime/manga. Pero Tezuka
estaba convencido de que las historie-
tas podían ir mucho más allá que sólo
hacer reír, por lo que utilizó temas so-
bre lágrimas y dolor, sobre ira y odio,
creando historias que no necesaria-
mente tuvieran un final feliz. De tal mo-
do que dio otro enfoque a las historias
tratadas en los mangas
Hoy en día cuenta con millones de se-
guidores alrededor del mundo,. En los
últimos años ha ganado mucha popu-
laridad, aun así sigue intentando hacer-
se un hueco en la sociedad occidental.
Y constituyen una parte muy importan-
te del mercado editorial de Japón y
motiva múltiples adaptaciones a distin-
tos formatos: series de animación, co-
nocidas como anime, o de imagen re-
al, películas, videojuegos y novelas.
Y por mucho que haya progresado su
“expansión ” no esta siendo nada fácil,
ya que las personas que desconocen
este genero, se dejan llevar por la opi-
nión de una mayoría, que no conoce
Sol Navaza 1º BCH
‘‟ manga’‟es la palabra japonesa para designar a la
historieta en general. Fuera de Japón, se utiliza ex-
clusivamente para referirse a los cómics de este país.
Se traduce, literalmente, «dibujos caprichosos» o
«garabatos». Al profesional que escribe o dibuja
mangas se le conoce como mangaka.
El El
manga surgió de la combinación de dos tradiciones:
La del arte gráfico japonés, producto de una larga
evolución a partir del siglo XI, y la de la historieta
occidental, afianzada en el siglo XIX. Sólo cristalizaría
con los rasgos que hoy conocemos tras la Segunda
Guerra Mundial y la labor pionera de Osamu Tezuka.
El primer manga que salió a la luz fue en el
año 1862 y su título era “Tagosaku to Mokube na
Tokyo Kenbutsu” por Rakuten Kitazawa. Fue el primer
manga de la época moderna, y por aquel entonces
no era demasiado conocido, ya que el comic euro-
peo tenía mucho más apego.
correveidile 15
qué es el manga realmente, sacando
conclusiones disparatadas, sin sentido,
ni valor real y lo malo de estos casos es
que suelen criticarlo sin tener ni idea
de lo que es , sin siquiera haber leído
uno.
La definición de la RAE
“Género de cómic de origen
japonés, de dibujos sencillos,
en el que predominan los ar-
gumentos eróticos, violentos
y fantásticos” es errónea
en lo único que ha acertado es en
“genero de comic de origen Japonés”,
Reducir el manga a temática erótica,
violenta y fantástica es dar una visión
manipuladora y distorsionadora que
muestra desconocimiento o mala in-
tención en la redacción. Es ofensivo e
incluso patético reducir el manga solo
a esa temática y decir que se trata de
dibujos sencillos, ya que si por algo se
caracteriza el manga es por abarcar
una extensa variedad de géneros y lle-
gar a muy diversos públicos diversos
(tanto niños, como adolescen-
tes ,adultos, etc.) y la gran diversidad
de estilos gráficos de una gran calidad
y originalidad
Además de que cada manga es único…
y me refiero al diseño, el dibujo, los
personajes, los medianiles, los trazos, el
coloreado o sombreado, ya que cada
autor da un toque especial a cada una
de las viñetas imponiendo su propio
estilo y un buen manga al igual que un
buen libro es capaz de transmitir al lec-
tor innumerables emociones
Opino que las historias son capaces, de
con tan solo una frase transportarnos a
u n m u n d o d e e n s u e ñ o . . .
Pienso que cuanto más se acerquen la
consciencia del mangaka (el autor de
los mangas) y del lector, más podrá
e s t e s a b o r e a r l a o b r a .
Así como caminar libremente por el mundo de dicha
historia, es tan emocionante, que mi cuerpo tiembla
de solo pensarlo.
Es solo al sumergirte de
lleno en un manga, que
eres capaz de olvidar,
incluso quien eres.
A los mangakas les
cuesta mucho esfuerzo
crear los mangas, y esta
siendo menospreciado
constantemente por
personas que no saben
ver todo el trabajo que
hay detrás de cada to-
mo, les ha costado san-
gre sudor y lagrimas
originarlo, se merecen
un mínimo respeto a
sus obras para que tan-
to esfuerzo no haya
sido en vano
Hay personas que solo
se han visto un anime o leído un manga y creen sa-
ber todo lo relacionado con ello y reitero que juz-
gan sin saber, el manga , siempre se lo ha tachado
de sencillo (simple), infantil, solo por el hecho de
estar representado de manera grafica, con dibujos
no significa que sea infantil, porque como he indica-
do anteriormente abarca temas muy diversos por
ejemplo
Ookami shoujo to kuro ouji- romantic Another-
gore / horror Ataque a los titanes – entra en el
género de fantástico pero es una historia muy com-
pleja Durarara- realmente no tiene un estilo
concreto así que simplemente dicen que tiene un
carácter filosófico One piece- piratas Ano-
hana- reencuentros y escolares. Y así podría conti-
nuar hasta el fin de mis días porque existe una gran,
por no decir inmensa variedad.
Retomando el tema anterior, aquí en España es co-
nocido como “esos dibujos chinos”, Asia no se redu-
ce solo a China, que reitero no son chinos, son japo-
neses, No todas las personas de rasgos asiáticos
son chinos .
correveidile 16
El pasado 7 de Abril, con intención
de celebrar el día mundial de la Sa-
lud, desde el Proyecto de Salud del
centro y en colaboración con los
Departamentos de Educación Física
y de Biología y Geología, se llevaron
a cabo en nuestro IES una serie de
actividades que disfrutaron los
alumnos de 1º de ESO.
El día comenzó con una reunión en-
tre organizadores y alumnos en el
Salón de Actos, donde se explicó el
objetivo de la celebración y las acti-
vidades a realizar durante el día.
A partir de aquí, cada grupo acudió
a su aula de referencia para recibir
una pequeña charla informativa so-
bre cómo se elaboran los cigarrillos
y sobre su composición. A medida
que recibían las charlas, iban pasan-
do en pequeños grupos al laborato-
rio de Biología y Geología, donde
experimentaron una práctica en la
que se dieron verdaderamente
cuenta de la cantidad de suciedad
que puede contener un cigarrillo.
Después de esto, acudieron al Pa-
bellón, donde se organizaron com-
peticiones deportivas por clases.
Cada grupo debía distribuir a los
componentes de su clase en las di-
ferentes actividades deportivas para
intentar sumar los mayores puntos
posibles de cara a la clasificación
final. Las actividades propuestas
fueron Voleibol, Bádminton y Balóntiro.
Las actividades deportivas finalizaron con la cele-
bración de un Cross de 1 km en el Parque de la
Viesca. En este caso todos los alumnos debían
correr y era importante luchar por todos los
puestos, ya que todos los competidores sumarían
puntos para su clase.
Finalmente y mientras se preparaba el almuerzo
saludable (fruta, barritas energéticas, zumos, fru-
tos secos, aceitunas, …), se organizó la entrega de
premios donde la clase de 1ºESO-C quedó final-
mente ganadora de la competición. No obstante,
hemos de felicitar a todos los participantes, pri-
mero por su comportamiento y segundo por su
implicación en las diferentes actividades.
Y recordad:
“La salud es uno de nuestros bienes más
preciado”,
correveidile 17
No se podía pasar. Todas pasábamos por encima unas de otras.
Intentábamos entrar todas a la vez y al mismo tiempo, pero no podíamos.
La entrada era muy estrecha, todas queríamos entrar.
Además había muchas sombras y muy grandes ,
como si fueran gigantes que nos querían matar.
Algunas no pudieron entrar y la reina esperaba su comida.
Finalmente las personas que estaban jugando al beisbol
destrozaron la madriguera de las hormigas.
Cielo sin luna
amor sin poesía
mundo imposible
Día del padre
He recibido un wasap de mi hijo. ¡Qué precioso con sus 12 años!
Felicidades papi, corazón , corazón, aplauso, copa y bailarina.
No sé cómo contarlo.
No sé dar besos ni abrazos digitales.
El tacto de su foto en la pantalla no es el mis manos ni el de su cara.
Gracias, tqm, labios, labios , pulgar hacia arriba.
Hubiera sido mejor abrir la puerta de su habitación, darle tres achuchones
y comérmelo a besos.
Pero hemos puesto fronteras a la carne
1º PREMIO MICRORRELATO
ENMA FREYRE DÍAZ 1º B
1º PREMIO HAIKU
BEATRIZ DEL ESTAL GARCÍA 2º D
1º PREMIO MICRORRELATO
VICTOR NAVA ABASCAL 3º C
correveidile 18
1º PREMIO HAIKU
VICTOR NAVA ABASCAL 3º C
Te has suicidado
con el puñal de un sueño
no realizado
1º PREMIO MICRORRELATO
TANIA SEOANE HUERTA 1ºBHS
La lluvia caía, incansable, contra el gélido suelo, como si hubiese olvidado cómo parar, y atacaba
frívolamente todo lo que ahora yacía en la tierra; las gotas recorrían la cansada cara de la mucha-
cha, casi como si el mundo quisiera que llorara, pues a la misma madre naturaleza le dolía que no
albergara sentimiento alguno…
El frío y la humedad se intensificaban a una velocidad alarmante, la silueta de aquellos que la per-
seguían aún estaba presente, pero no tenía muy claro si era real o solamente una ilusión provoca-
da por el cansancio. No podía creerse la situación en la que se encontraba, no entendía cómo
había cavado así, pero sí tenía una cosa clara, estaba completamente perdida. En el sentido literal,
se había adentrado en un bosque que no conocía; andaba todo lo rápido que podía, pues hacía
rato que se había quedado sin fuerzas para correr, las copas de los inmensos árboles ayudaban
con la lluvia, pero sus empapadas ropas no facilitaban nada, además caminaba forzosamente, con
una mano apoyada en su hombro herido y dejando caer el peso de su cuerpo sobre los troncos
de los árboles. Tras unos segundos llegó a la conclusión de que iba a morir, si esas siluetas eran
reales o no ahora le traía sin cuidado, moriría de todas formas; si no la trataba, esa herida iba a
matarla.
Mientras reflexionaba, aun caminando, pensaba en qué se había equivocado, qué malas decisio-
nes había tomado, por qué había acabado moribunda en medio de la nada. No halló respuesta.
1º PREMIO HAIKU
TANIA SEOANE HUERTA 1ºBHS
Vida sin ti
es mi tierra en penumbra;
falta tu luz.
correveidile 19
escuela pública de todos para todos
1º PREMIO MICRORRELATO
SERGIO GUTIÉRREZ TORRES 1ºADF Grado Superior
Otoño
Mecíase en el aire, una amarronada pestaña de árbol. Piruetas circenses
adornaban su recorrido tras su rebelde salto al vacio. El orgullo envolvía
la silueta ante el asombro de sus cobardes compañeras, que la observa-
ban llenas admiración desde la calidez de su lejano hogar.
La distancia recorrida aumentaba proporcionalmente a la belleza del bai-
le, rodeado de contoneos tan sensuales como imposible, creando un au-
ra de misterio tan enigmático como las invisibles cadenas que lo atraían
hacia su inminente consumación. Lo que para otros seres de similar apa-
riencia era una agonía, para ella se tornaba en un estado de perfección motriz.
Eolo parecía contener su respiración para no exhalar el más mínimo aliento que pudiera interferir
en tal demostración de belleza. Donde debería estar resonando el réquiem más luctuoso jamás
creado, se alzaba en súmmum definitivo sin pizca posible de artificialidad. Su efímero viaje hacia
el punto cero tocaba a su fin. La música cesó,, y el baile sucumbió… pero era un hecho carente de
amargura.
El otoño la volvió independiente, el invierno la congelaría para la eternidad.
1º PREMIO MICRORRELATO
MARISA LÓPEZ DIZ Dep. de FRANCÉS
Cuando la escuché hablar con aquel hombre, supe que mi destino estaba escrito. Le temblaba la
voz y parecía buscar las palabras precisas:
-Es ya muy viejo...pero es muy bueno...Hace muchos años que estamos juntos y no me gustaría se-
pararme de él, pero…-vaciló un instante antes de continuar-Me han dicho que aquí…
Sus ojos grises se oscurecieron más que el cielo de aquel lluvioso día de invierno y su mano me
apretó con fuerza como si no quisiese apartarse de mí
-No se preocupe ,señora, aquí estará bien– aseguró ofreciéndole el dinero y sonriendo.
Ella, avergonzada y triste, lo metió en el bolsillo de su abrigo raído y salió arrastrando los años por
las calles.En aquella librería de viejo sólo quedó de mí un tejuelo con la signatura 823-WL, la tra-
gedia de mi vida y el inconfundible dolor de la nostalgia.
Aunque este año no han conseguido la clasificación para la Final
en Madrid, los alumnos que han participado en El País de los estu-
diantes han elaborado un muy buen periódico digital al que
podéis acceder a través de la página web del instituto
http://web2.iesmiguelherrero.com/
En la misma página también se puede acceder a todos los núme-
ros de la revista Correveidile
correveidile 20
David Gómez 4º D
Hoy vamos a contar la parte bonita del
fútbol, la parte romántica.
Cuando bien un jugador o, como en
este caso , un entrenador, vuelve a la
que un día fue su casa, su club, su esta-
dio, no suele ser bien recibido porque si
tu sales de un equipo es porque las cir-
cunstancias no son cómodas allí y el
publico ,la gente que allí va no te apre-
cia.
Solo hay que acordarse de la vuelta de
Luís Figo al Camp Nou con la camiseta
blanca del Real Madrid, en la que al sa-
que de esquina se le tiró nada más y
nada menos , una cabeza de cerdo.
O la pitada general a Luis Enrique en el
Santiago Bernabéu cuando la megafon-
ía anunció su nombre. No le perdonan
que fichase por el equipo culé.
Lo mismo le sucedió a Llorente , ahora
en el Sevilla, cuando jugó en San
Mamés.
Quiso que la casualidad o el destino en-
frentara este año en los cuartos de final
de la Europe League al Borusia Dor-
mund contra el Liverpool inglés.
Y precisamente el actual entrenador del
Liverpool, Jurgen Klopp lo había sido
durante siete años del equipo alemán donde
tuvo muchos éxitos y fue muy querido.
Klopp ganó dos Bundesligas (2011 y 2012),
una Copa (2012), dos Supercopas de Alema-
nia (2013 y 2014) y fue subcampeón de la
Champions en 2013.
Pues bien el recibimiento de la hinchada del
Borusia Dormunt a Jurgen Kloop fue apoteó-
sico: para empezar, el club puso carteles para
avisar al entrenador alemán de que su ves-
tuario era el visitante, pero eso solo fue el
inicio.
Al pisar el campo, Kloop pudo ver carteles
con su nombre y agradeciéndole todo lo que
hizo por el equipo,. Aún faltaba por llegar el
momento más emotivo .
. correveidile 21
Antes de empezar el partido las dos hin-
chadas cantaron juntas el famoso himno
del Liverpool “YOU´ll NEVER WALK
ALONE” (“Nunca caminarás solo” ).Fue
un momento en el que a los más sensi-
ble se le saltaron las lagrimas.
“Kloppo” se emocionó en la vuelta a la
que ha sido su casa durante tantos años.
“Hay una historia especial. Esto es al-
go especial que hace que uno no sien-
ta frío", dijo Klopp a la televisión ale-
mana, minutos antes de que comenzara
el partido.
El resultado en el partido de ida fue em-
pate a uno. Quedaba todo pendiente del
partido de vuelta en Anfiel Stadium.
Allí los alemanas comienzan ganando y se co-
locan con un resultado favorable 3-1 que les
clasificaba. Sin embargo, el Liverpool logró la
hazaña y consiguió remontar y terminar el
partido con un resultado favorable 4. 1 que le
daba la clasificación.
Jurgen Klopp había eliminado a su querido
Borussia de Dormund. Esto es el deporte.
Creo que de esto debemos aprender porque
no hay nada más bonito en el mundo del
fútbol.
When you walk through a storm,
hold your head up high,
and don't be afraid of the dark ;
at the end of the storm there is a golden
sky
and the sweet silver song of the lark.
Walk on through the wind,
walk on through the rain,
though your dreams be tossed and blown.
Walk on, walk on with hope in your heart,
and you'll never walk alone,
you'll never walk alone.
Walk on, walk on with hope in your heart,
and you'll never walk alone,
you'll never walk alone.
Cuando camines a través de una tormenta,
Mantén la cabeza alta,
Y no temas por la oscuridad;
Al final de la tormenta encontrarás la luz del sol
Y la dulce y plateada canción de la alondra.
Sigue a través del viento,
Sigue a través de la lluvia,
Aunque tus sueños se rompan en pedazos.
Camina, camina, con esperanza en tu corazón,
Y nunca caminarás solo,
Nunca caminarás solo.
Camina, camina, con esperanza en tu corazón,
Y nunca caminarás solo,
Nunca caminarás solo.
La canción You'll never walk alone fue com-
puesta para el musical Carouse .En la obra ori-
ginal de Broadway, el personaje de Billy Bige-
low se suicida al verse acorralado por la policía
tras un atraco fallido y Julie llega a tiempo para
oír sus últimas palabras. Para consolarla por
esa pérdida, Nettie le canta la canción. La pie-
za volverá a sonar en la obra al final de la mis-
ma.
El musical fue un éxito, y la canción logró re-
percusión por la temática de la letra. Frank Si-
natra hizo una versión de la canción, que se
situó en puestos altos de las listas americanas,
y más tarde le siguieron otros músicos como
Elvis Presley o Johnny Cash. En Inglaterra, el
grupo de Liverpool Gerry & The Pacemakers
adaptó la letra en 1960 y consiguió que ésta
fuese el número 1 en las listas británicas en
octubre de 1963, siendo al poco tiempo adop-
tada por los seguidores del Liverpool FC como
una canción interpretada antes de cada parti-
do, y convirtiéndose en el himno del club.
correveidile 22
El día 12 de Abril los alumnos de Latín y
Griego del Bachillerato de Humanidades
y C. Sociales y de 4º ESO del instituto
asistimos a la representación de dos
obras de teatro clásico, una tragedia
griega, Edipo Rey de Sófocles, y una co-
media de Plauto, Cásina.
El Palacio de Festivales
Nos impresionó lo grande que era el
Palacio de Festivales. Es un lugar agra-
dable, con un gran escenario preparado
para la representación, lleno de focos de
muchos colores, con efectos especiales y
decorados. El Palacio de Festivales pue-
de alojar a casi 1000 personas y la ma-
ñana de las representaciones estaba la
sala completa.
Las obras
Cada obra duró una hora y media
aproximadamente. Todos estuvimos ca-
llados y con ganas de ver a los actores,
jóvenes de Secundaria y Bachillerato,
también aficionados a los clásicos como
nosotros.
La tragedia de Edipo Rey nos cuenta las
investigaciones que hace el rey de la ciu-
dad de Tebas, Edipo, para averiguar
quién ha sido el asesino del antiguo rey
de Tebas, Layo, su predecesor.
Edipo acaba descubriendo que él mismo
sin saberlo fue el asesino de Layo, pues
en una encrucijada de caminos en su
juventud, en defensa propia, mató a un
hombre. Edipo ignoraba que era Layo, el
rey de Tebas y que además, así es el
destino, se trataba de su propio padre,
por el que fue abandonado nada más
nacer…
La comedia de Cásina resulta divertida porque da
la vuelta a las convenciones sociales que estamos
acostumbrados a ver en una sociedad esclavista
como la romana. Los esclavos se ríen y burlan del
amo; las matronas romanas aparecen desvergon-
zadas y con mala idea hacia sus honorables espo-
sos.
Finalmente, la jovencita de la que se había enamo-
rado el viejo protagonista no acaba con él porque
los esclavos le tendieron una trampa y le tomaron
el pelo. Se encontró en su habitación con un escla-
vo disfrazado de chica, la supuesta Cásina. En esta
obra los esclavos más que ser los dominados son
los que dominan a sus amos.
Conclusión
Pasamos una mañana amena y diferente. Repetire-
mos el año que viene.
correveidile 23
iesmiguelherrero junio2016
iesmiguelherrero junio2016