ies miguel espinosa planificación e2e - quincena del lunes ... · tema 2: la población española...

Materia

Lengua Recuperación

Ampliación

Geografía e Hª

Recuperación

Ampliación

Geografía e Hª BIL

Recuperación

Ampliación

Física y química

Recuperación

IES MIGUEL ESPINOSA

Región de Murcia

Consejería de Educación

y Cultura

Plan Descripción de contenidos

Recuperación Cada alumno recibirá a través de classroom las tareas para recuperar las evaluaciones

pendientes.

Ampliación El teatro

Recuperación Temas 1ª EVA: Fragmentación mundo antiguo.Al-Ándalus

Ampliación Tema 2: La población española

Recuperación

Ampliación

Recuperación

El método científico: sus etapas. Medida de magnitudes. Sistema Internacional de Unidades.

Propiedades de la materia. Estados de agregación. Cambios de estado. Modelo

Planificación E2E - Quincena del lunes 27 de abril al viernes 8 de mayo

Descripción de contenidos Instrumento de evaluación

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Cada alumno recibirá a través de classroom las tareas para recuperar las evaluaciones

pendientes.

Realización de tareas.

Visionado de obras y respuesta a cuestionarios

Fragmentación mundo antiguo. Ejercicios seleccionados de los realizados en clase.

Tema 2: La población española Lecturas, visionado de documentales y ejercicios del libro

El método científico: sus etapas. Medida de magnitudes. Sistema Internacional de

Propiedades de la materia. Estados de agregación. Cambios de estado. Modelo

Entregar las tareas (100%)

Quincena del lunes 27 de abril al viernes 8 de mayo

Instrumento de evaluación Fecha de evaluación

Realización de tareas. De forma semanal

Visionado de obras y respuesta a cuestionarios

08/05/2020

Ejercicios seleccionados de los realizados en clase.

8/05/2020

Lecturas, visionado de documentales y ejercicios del libro

8/05/2020

Entregar las tareas (100%) 8 mayo


Fecha de evaluación Profesor Plataforma

De forma semanal Classroom

08/05/2020 Classroom

8/05/2020 Francisco González. Classroom

8/05/2020 Francisco González. Classroom

Mª Pilar Parras Masa

Aula virtual murciaeduca

Materia

Ampliación

Matemáticas Recuperación

Ampliación

Inglés Recuperación

Ampliación

IES MIGUEL ESPINOSA

Región de Murcia


y Cultura


cinético-molecular. Leyes de los gases

Ampliación No se contempla

Recuperación Hojas de repaso: Enteros 1ª evaluación y Álgebra 2ª evaluación

Ampliación Terminar tema 8 Proporcionalidad numérica

Recuperación Ficha de repaso unidad 1

Ampliación Comprensión lectora: workbook: página 43 Tiempos verbales: Past Simple/Past continuousVocabulary: The crime Workbook: page 42,43,44,46Enlace: https://learnenglish.britishcouncil.org/englishgrammar-reference/pastStudent Book: page 142,143Writing: Escribir sobre actividades al aire libreVocabulario unidad 6 (transport) vídeos relacionados



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molecular. Leyes de los gases

Hojas de repaso: Enteros 1ª evaluación y Entregar las tareas y examen corto más adelante

Terminar tema 8 Proporcionalidad numérica Entregar las tareas (100%)

Ficha de repaso unidad 1 Google Classroom. Entrega de tareas a través de imágenes y/o comentarios.

Comprensión lectora: workbook: página 43 Tiempos verbales: Past Simple/Past continuous

Workbook: page 42,43,44,46

https://learnenglish.britishcouncil.org/english-reference/past-continuous

Student Book: page 142,143 Writing: Escribir sobre actividades al aire libre Vocabulario unidad 6 (transport) vídeos

Google Classroom. Entrega de tareas a través de imágenes y/o comentarios.



Entregar las tareas y examen corto más adelante

8 de mayo



8 de mayo


Las tareas se evalúan de forma diaria.



8 de mayo Jose Antonio Pérez Victoria Classroom

8 de mayo María Martínez Torralba. Google Classroom.

Las tareas se evalúan de forma diaria.

María Martínez Torralba. Google Classroom.

Materia

Inglés BIL

Recuperación

Ampliación

Educación Física

Recuperación

Ampliación

IES MIGUEL ESPINOSA

Región de Murcia


y Cultura


Recuperación

Ampliación

Recuperación RECUPER. 1ª EVAL

-Tareas 1R a 4R.- Subrayar los Temas 1, 2, 3 y 4. Realizar la Actividades de dichos Temas.

- Tarea: TRABAJO "HIGIENE EN GENERAL y EN ACTIVIDADES FÍSICAS" Realizar un

Trabajo sobre la "Higiene en general y en las Actividades Físicas", escrito a mano de 1 folio

por las 2 caras.

- Tarea: TRABAJO "ACTITUD y NORMAS DE COMPORTAMIENTO EN CLASE DE

EDUCACIÓN FÍSICA y EN LA ESCUELA EN GENERAL” Realizar un Trabajo sobre la

"Actitud y Normas de comde educación física y en la escuela en general",

escrito a mano de 1 folio por las 2 caras.

Ampliación -TAREA 4.- Análisis Vídeo MIMO 2



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RECUPER. 1ª EVAL

Subrayar los Temas 1, 2, 3 y 4. Realizar la Actividades de dichos Temas.

Tarea: TRABAJO "HIGIENE EN GENERAL y EN ACTIVIDADES FÍSICAS" Realizar un

Higiene en general y en las Actividades Físicas", escrito a mano de 1 folio

por las 2 caras.

Tarea: TRABAJO "ACTITUD y NORMAS DE COMPORTAMIENTO EN CLASE DE

EDUCACIÓN FÍSICA y EN LA ESCUELA EN GENERAL” Realizar un Trabajo sobre la

"Actitud y Normas de comportamiento en clase de educación física y en la escuela en general",

escrito a mano de 1 folio por las 2 caras.

-Tareas 1R a 4R: Realización en su Cuaderno de Trabajo y envío

Capturas por GC.

-Tarea TRABAJO HIGIENE: Redacción por escrito y envío de

Captur

-Tarea TRABAJO ACTITUD:

por escrito y envío de Capturas por

Análisis Vídeo MIMO 2 – “Soy un Tarea 4: Entrega de Cuestionario RESPUESTAS sobre el MIMO por



Tareas 1R a 4R: Realización en su Cuaderno de Trabajo y envío

Capturas por GC.

Tarea TRABAJO HIGIENE: Redacción por escrito y envío de

Capturas por GC.

Tarea TRABAJO ACTITUD: Redacción

por escrito y envío de Capturas por GC.

24 de mayo de 2020

Tarea 4: Entrega de Cuestionario RESPUESTAS sobre el MIMO por

10 de mayo de 2020



24 de mayo de 2020 Antonio Pardo Google

Classroom


Classroom

Materia

Educación Física BIL

Recuperación

Ampliación

IES MIGUEL ESPINOSA

Región de Murcia


y Cultura


truhán, soy un señor” de Tricicle.

Observa el vídeo que tienes en el enlace de la Tarea.

https://www.youtube.com/watch?v=rO4ds2h9mA

Lo que hacen los actores en el vídeo es representar con gestos de mímica los diferentes

“conceptos” (palabras) que aparecen en la canción.

En el Word TAREA 4.adjunto la letra de la canción, para que

identifiques esos “gestos de mímica” que realizan los actores asociándolos a los

“conceptos” o palabras que se dicen en la canción. Con ellos cumplimenta las diferentes columnas de la tabla que hay

Word.

Recuperación

Ampliación



Página 4 de 8

truhán, soy un señor” de Tricicle.

Observa el vídeo que tienes en el enlace de la Tarea.

https://www.youtube.com/watch?v=rO-4ds2h9mA

Lo que hacen los actores en el vídeo es representar con gestos de mímica los diferentes

“conceptos” (palabras) que aparecen en la canción.

En el Word TAREA 4.- RESPUESTAS: Te adjunto la letra de la canción, para que

identifiques esos “gestos de mímica” que realizan los actores asociándolos a los

“conceptos” o palabras que se dicen en la canción. Con ellos cumplimenta las diferentes columnas de la tabla que hay en ese mismo

Word.

GC (Word editado o Capturas)



GC (Word editado o Capturas)



Materia

Religión Recuperación

Ampliación

Valores Éticos Recuperación

Ampliación

Robótica Recuperación

Ampliación

IES MIGUEL ESPINOSA

Región de Murcia


y Cultura


Recuperación Al ser evaluación continua, si aprueba esta evaluación, también aprueba la anterior

Ampliación La aceptación de la revelación: la Fe

Recuperación

Ampliación Comprensión de la Declaración Universal de los Derechos Humanos

Recuperación No se contempla / incluida en la ampliación

Ampliación Elaboración juego con el software scratchPractica 01.



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Al ser evaluación continua, si aprueba esta evaluación, también aprueba la anterior

La aceptación de la revelación: la Fe Las actividades son elaboradas por el profesor y enviadas por

whatsapp,y/ o correo . Los trabajos son monográficos y pequeñas investigaciones. Preguntas de

respuestas cortas. Preguntas de frases incompletas, de

verdadero/falso.

Comprensión de la Declaración Universal de los Derechos Humanos

Trabajo de relación de los artículos de la DUDH con su explicación

No se contempla / incluida en la ampliación Se valora mediante las actividades de ampliación y apoyo entregadas

Elaboración juego con el software scratch Trabajo semanal secuenciado de cada uno de los elementos del juego. Entrega por Classroom



Las actividades son elaboradas por el profesor y enviadas por

whatsapp,y/ o correo . Los trabajos son monográficos y pequeñas investigaciones. Preguntas de

respuestas cortas. Preguntas de frases incompletas, de

verdadero/falso.

Los trabajos se corrigen semanal y si tienen

dudas se responden al momento. También pueden enviar los trabajos al final de quincena,8 Mayo

Trabajo de relación de los artículos de la DUDH con su explicación

8 de mayo

Se valora mediante las actividades de ampliación y apoyo entregadas

por Classroom

Se evalúa a medida que los alumnos la van

presentando conforme

Trabajo semanal secuenciado de cada uno de los elementos del juego. Entrega por Classroom


presentando conforme



Los trabajos se corrigen anal y si tienen

dudas se responden al momento. También pueden enviar los trabajos al final de quincena,8 Mayo

Whatsapp Correo

Josefina

Martínez Marín

8 de mayo Pedro Carrión Correo

Murciaeduca


presentando conforme plazos

Jose A. Martinez Classroom


presentando conforme plazos

Jose A. Martinez Classroom

Materia

Plástica Ampliación

Ampliación

Música Recuperación

Ampliación

Iniciación Recuperación

Ampliación

Francés Recuperación

Ampliación

IES MIGUEL ESPINOSA

Región de Murcia


y Cultura


Ampliación Evaluación continua. Hasta la lámina indicada en Ampliación

Ampliación Láminas 28, 29, 30, 33 del cuaderno (solamente los ejercicios señalados de cada

una de estas láminas)

Comentario sobre Planilandia (Abbott, Edwin). Comentario del capítulo 3 e ilustración de ese

capítulo

Recuperación

Ampliación Cualidades del Sonido

Recuperación Cualidades del Sonido: LA DURACIÓN

Ampliación

Recuperación No se contempla

Ampliación Book Creators para cada día de clase.1. Repaso de varios puntos gramaticales,



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Evaluación continua. Hasta la lámina indicada en Ampliación

Láminas 28, 29, 30, 33 del cuaderno (solamente los ejercicios señalados de cada

una de estas láminas)

Comentario sobre Planilandia (Abbott, Edwin). Comentario del capítulo 3 e ilustración de ese

capítulo

- Láminas del Cuaderno de

- Trabajo escrito.

Cualidades del Sonido Resumen y actividades

Cualidades del Sonido: LA DURACIÓN Resumen y actividades

No se contempla

Book Creators para cada día de clase. 1. Repaso de varios puntos gramaticales,

Activi- Comprensión oral y escrita



Láminas del Cuaderno de Ejercicios del curso.

Trabajo escrito.

8 de mayo

Resumen y actividades 8 de mayo

Resumen y actividades 8 de mayo

Activi dades en Edmodo : Comprensión oral y escrita

Del 27 de abril al 8 de mayo.



8 de mayo Manuel Alcaraz González - Classroom

8 de mayo Zoilo Jesús Chica Gómez

Classroom

8 de mayo Zoilo Jesús Chica Gómez

Classroom

Del 27 de abril al 8 de Edmodo Aurélie Fontanille

Materia

IES MIGUEL ESPINOSA

Región de Murcia


y Cultura


lecciones y ejercicios on- El pronombre “EN”.- “Au restaurant”. - “La nourriture”. - “Les prépositions de lieu”.- “Le passé composé et le présent de l’indicatif”.

2.Comprensión escrita CE Biografía autor francés Jacques Prévert.

3. Unidad 5 Lección 2 « Déjeuner du matin ». - Comprensión escrita y oral CE/CO del poema. - Actividad de Observación: el pasado compuesto y las preposiciones.- Actividad de Vocabulario: “le petit déjeuner”. 4. Unidad 5 Lección 2 “Après le récital de poésie”. - Comprensión escrita y oral CE/CO.- Repaso del pasado compuesto. 5. Unidad 5 Lección 3:- “Parlons de littérature”: Comprensión escrita CE página 60.- “Atelier d’écriture”: redactar una ficha de autor.



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lecciones y ejercicios on-line: El pronombre “EN”.

“Les prépositions de lieu”. “Le passé composé et le présent de

2.Comprensión escrita CE Biografía autor francés Jacques Prévert.

3. Unidad 5 Lección 2 « Déjeuner du matin

Comprensión escrita y oral CE/CO del

Actividad de Observación: el pasado compuesto y las preposiciones.

Actividad de Vocabulario: “le petit

4. Unidad 5 Lección 2 “Après le récital de

Comprensión escrita y oral CE/CO. Repaso del pasado compuesto.

5. Unidad 5 Lección 3: “Parlons de littérature”: Comprensión

escrita CE página 60. “Atelier d’écriture”: redactar una ficha de

CO/CE: poema “Déjeuner du matin”.- Comprensión oral CO Gramática: “Prépositions”.- Ejercicio de Conjugación: “Participes passés du passé composé”.- Ejercicio de Producción escrita: redactar una poesía (utel pasado compuesto).- Ejercicio de Comprensión escrita CE sobre literatura francesa.- Ejercicio de Producción escrita PE: redactar una biografía (en una presentación).- Ejercicio de Comprensión escrita CE: un cuento sobre el medio ambiente.

Cuaderno de ejercicios- páginas 49/50/51.- “Bilan écrit” página 52.



CO/CE: poema “Déjeuner du matin”.

Comprensión oral CO - Gramática: “Prépositions”.

Ejercicio de Conjugación: “Participes passés du passé composé”.

Ejercicio de Producción escrita: redactar una poesía (utilizando el pasado compuesto).

Ejercicio de Comprensión escrita CE sobre literatura francesa.

Ejercicio de Producción escrita PE: redactar una biografía (en una presentación).

Ejercicio de Comprensión escrita CE: un cuento sobre el medio ambiente.

Cuaderno de ejercicios páginas 49/50/51. “Bilan écrit” página 52.

Diariamente se evalúan las tareas que entregan los alumnos en la propia plataforma o a través de ella.



Diariamente se evalúan las tareas que entregan los alumnos en la propia plataforma o a través de

Materia

IES MIGUEL ESPINOSA

Región de Murcia


y Cultura


6. Actividad de lectura de un cuento pedagógico: sensibilización a la protección del medio ambiente.



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6. Actividad de lectura de un cuento pedagógico: sensibilización a la protección del medio ambiente.





Materia


Ampliación

Geografía e Hª

Recuperación

Ampliación

Matemáticas Recuperación

Ampliación


Recuperación

Ampliación

IES MIGUEL ESPINOSA

Región de Murcia


y Cultura


Recuperación

Ampliación

Recuperación Temas 2 EVA: Europa feudal. Origen Reinos cristianos.Arte Románico y Gótico.

Ampliación La población española y las migraciones

Recuperación Hojas de repaso 1ª y 2ª evaluación.Hoja Enteros y hoja álgebra

Ampliación Teorema de Pitágoras, áreas de figuras planas y volúmenes.

Recuperación

Ampliación

Planificación E2E - Quincena del lunes 11 de mayo al viernes 22 de mayo


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Origen Reinos cristianos. Arte Románico y Gótico.


La población española y las Lecturas, visionado de documentales y ejercicios del libro

Hojas de repaso 1ª y 2ª evaluación. Hoja Enteros y hoja álgebra

Entrega de tareas y examen para los que sea necesario

Teorema de Pitágoras, áreas de figuras planas y volúmenes.

Entrega de tareas

Quincena del lunes 11 de mayo al viernes 22 de mayo

Instrumento de evaluación


Semanal (15 y 22 de mayo)

Lecturas, visionado de documentales y ejercicios del

Semanal (15 y 22 de mayo)

de tareas y examen para los que sea necesario

22 de mayoFecha de examen sin determinar

Entrega de tareas Semanal (15 y 22 de mayo)


Fecha de evaluación

Profesor Plataforma

Semanal (15 y 22 de

Fco González Classroom

Semanal (15 y 22 de


22 de mayo Fecha de examen sin determinar

Jose Antonio Pérez Victoria Classroom

Semanal (15 y 22 de

Jose Antonio Pérez Victoria Classroom

Materia

Física y química

Recuperación

Ampliación


Ampliación

Inglés BIL

Recuperación

Ampliación

IES MIGUEL ESPINOSA

Región de Murcia


y Cultura


Recuperación

Sustancias puras y mezclas. Mezclas de especial interés: disoluciones acuosas. Métodos de separación de mezclas.

Estructura atómica. El Sistema elementos.


Recuperación Fichas de recuperación Unidad 2 y 3

Ampliación Vocabulario: Transport Vídeos Unidad 6 con preguntasActividades página 74 Future tenses: Vídeo profesora. Tareas página 75 Reading página 76 Primer condicional: frasesSegundo condicional: frases

Recuperación

Ampliación



Página 2 de 8

Sustancias puras y mezclas. Mezclas de especial interés: disoluciones acuosas. Métodos de separación de mezclas.

Estructura atómica. El Sistema Periódico de los


Fichas de recuperación Unidad 2 y 3 Tareas por Google Classroom

Vídeos Unidad 6 con preguntas

Future tenses: Vídeo profesora. Tareas página

Primer condicional: frases Segundo condicional: frases

Tareas por Google Classroom



Entregar las tareas (100%) 22 mayo

Tareas por Google Classroom Viernes 15 y 22 de mayo

Tareas por Google Classroom Trabajo diario



Profesor Plataforma

22 mayo Mª Pilar Parras

Masa


Viernes 15 y 22 de mayo María Martínez Torralba Google Classroom

Trabajo diario María Martínez Torralba Google Classroom

Materia

Educación Física

Recuperación

Ampliación

IES MIGUEL ESPINOSA

Región de Murcia


y Cultura


Recuperación RECUPER. 2ª EVAL

-Tareas 5R a 8R.- Subrayar los Temas 5, 6, 9 y 11. Realizar las Actividades

-Tarea: TRABAJO 2 "HIGIENE EN GENERAL, EN ACTIVIDADES FÍSICAS y EN CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA" Realizar un Trabajo 2

sobre la "Higiene en general, en las Actividades Físicas y en clase de Educación Física", escrito

a mano de 3 folios por l

-Tarea: TRABAJO 2 "ACTITUD y NORMAS DE COMPORTAMIENTO EN CLASE DE

EDUCACIÓN FÍSICA y EN LA ESCUELA EN GENERAL” Realizar un Trabajo 2 sobre la


escrito a mano de 3 folios por las 2 caras.

-Tarea: TEÓRICO 2ª EVALUACIÓN. Se enviará la Tarea en un día determinado y con un tiempo limitado (hora de comienzo y de

finalización).

Ampliación -TAREA 5.- Realización de la MÍMICA de una canción.- Con esta tarea vamos a completar lo realizado en las Tareas 3 y 4 anteriormente



Página 3 de 8

RECUPER. 2ª EVAL

Subrayar los Temas 5, 6, 9 y 11. Realizar las Actividades de dichos Temas.

Tarea: TRABAJO 2 "HIGIENE EN GENERAL, EN ACTIVIDADES FÍSICAS y EN CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA" Realizar un Trabajo 2

sobre la "Higiene en general, en las Actividades Físicas y en clase de Educación Física", escrito

a mano de 3 folios por las 2 caras.

Tarea: TRABAJO 2 "ACTITUD y NORMAS DE COMPORTAMIENTO EN CLASE DE

EDUCACIÓN FÍSICA y EN LA ESCUELA EN GENERAL” Realizar un Trabajo 2 sobre la


a mano de 3 folios por las 2 caras.

Tarea: TEÓRICO 2ª EVALUACIÓN. Se enviará la Tarea en un día determinado y con un tiempo limitado (hora de comienzo y de

finalización).

-Tareas 5R a 8R: Realización en su Cuaderno de Trabajo y envío de

Capturas por GC.

-Tarea TRABAJO HIGIENE: Redacción por escrito y envío de

Capturas por GC.

-Tarea TRABAJO ACTITUD: Redacción por escrito y envío de

Capturas por GC.

Realización de la MÍMICA de una Con esta tarea vamos a completar lo

realizado en las Tareas 3 y 4 anteriormente

Tarea 5: Entrega del VIDEO dealumno y el ARCHIVO con Letra y Gestos.



Tareas 5R a 8R: Realización en su Cuaderno de Trabajo y envío de

Capturas por GC.

Tarea TRABAJO HIGIENE: Redacción por escrito y envío de

Capturas por GC.

Tarea TRABAJO ACTITUD: Redacción por escrito y envío de

Capturas por GC.

24 mayo 2020

Tarea 5: Entrega del VIDEO del alumno y el ARCHIVO con Letra y

24 de mayo de 2020



Profesor Plataforma

24 mayo 2020 Antonio Pardo Google

Classroom


Classroom

Materia

IES MIGUEL ESPINOSA

Región de Murcia


y Cultura


hechas.

Esta Tarea consiste en que elijas en español, selecciona 1 minuto de esa canción (o más si tú quieres) y escribas o busques en Internet la letra de ese minuto seleccionado. No deben decir ni palabrotas ni situaciones machistas o groseras.

Debes escoger los “CONCEPTOS” o “PALABRAS” más importantes de ese minuto y, ve pensando en cómo representar con mímica,cada una de esas palabras.

Ensaya varias veces interpretando los gestos a la vez que la música (como hacen en el video de la Tarea 4 el grupo Tricicle). Es parecido (no exactamente igual) a lo que se hace en un “musicaly”.

Cuando estés preparado te debes todo el cuerpo o, al menos de cintura para arriba; interpretando esos gestos. Debe sonar la música de la canción. No debes hablar ni emitir ningún sonido, y procura no mover los labios como si hablaras.

Por último, debes copiar en papelWord) la letra de ese minuto seleccionado, especificando los gestos mímicos que has realizado (una tabla como la de la Tarea 4). Le



Página 4 de 8

Esta Tarea consiste en que elijas una canción , selecciona 1 minuto de esa canción

y escribas o busques en Internet la letra de ese minuto seleccionado. No deben decir ni palabrotas ni situaciones

Debes escoger los “CONCEPTOS” o “PALABRAS” más importantes de ese minuto y, ve pensando en cómo representar con mímica, cada una de esas palabras.

Ensaya varias veces interpretando los gestos a la vez que la música (como hacen en el video de la Tarea 4 el grupo Tricicle). Es parecido (no exactamente igual) a lo que se hace en un

Cuando estés preparado te debes grabar, bien todo el cuerpo o, al menos de cintura para arriba; interpretando esos gestos. Debe sonar la música de la canción. No debes hablar ni emitir ningún sonido, y procura no mover los labios

debes copiar en papel (o en un Word) la letra de ese minuto seleccionado, especificando los gestos mímicos que has realizado (una tabla como la de la Tarea 4). Le





Profesor Plataforma

Materia


Recuperación

Ampliación


Ampliación


Ampliación

IES MIGUEL ESPINOSA

Región de Murcia


y Cultura


haces una Foto y lo envías también.

Debes enviarme el VIDEOLETRA Y GESTOS .

Recuperación

Ampliación

Recuperación Al ser evaluación continua,si aprueba esta evaluación, también aprueba la anterior

Ampliación Expansión de la iglesia,primeras comunidades. El apóstol Pablo,sus viajes

Recuperación Se proponen actividades de programación con Scratch para recuperar los alumnos pendientes de la 2º evaluación.

Ampliación Elaboración de un videojuego con Scratch



Página 5 de 8

haces una Foto y lo envías también.

VIDEO y el archivo de

Al ser evaluación continua,si aprueba esta evaluación, también aprueba la anterior

Expansión de la iglesia,primeras comunidades. El apóstol Pablo,sus viajes

Las actividades son elaboradas por el profesor,y son enviadas por Whatsap

y / o correo. Los trabajos son monográficos y pequeñas

investigaciones. Preguntas de respuestas cortas,de frases

incompletas,de verdadero/ falso.

Se proponen actividades de programación con Scratch para recuperar los alumnos pendientes de la

Elaboración de un videojuego con Entrega a través de la plataforma



Las actividades son elaboradas por el profesor,y son enviadas por Whatsap

y / o correo. Los trabajos son monográficos y pequeñas

investigaciones. Preguntas de respuestas cortas,de frases

incompletas,de verdadero/ falso.

Los trabajos se corrigen semanalmente y si tienen

dudas se responden al momento. También

pueden enviar el trabajo al final de la quincena.

Entrega a través de la plataforma Classroom de los

Fecha límite: 22 de mayo



Profesor Plataforma

Los trabajos se corrigen semanalmente y si tienen

dudas se responden al momento. También

pueden enviar el trabajo al final de la quincena.

Whatsapp Correo

Josefina Martínez

Marín

Fecha límite: 22 de Plataforma Classroom

Josefina Martínez

Materia


Ampliación

Plástica Ampliación

Ampliación

IES MIGUEL ESPINOSA

Región de Murcia


y Cultura


- Actividad 3. Conclusión

Recuperación Se proponen actividades de programación con Scratch para

recuperar los alumnos pendientes de la 2º evaluación.

Ampliación Elaboración de un videojuego con Scratch

- Actividad 3. Conclusión

Ampliación Evaluación continua

Ampliación - Creación de Ritmos modulares sobre redes triangulares y cuadradas.

- Composición cromática con polígonos estrellados y otras formas.

- El módulo en la composición de estructuras.



Página 6 de 8

. Conclusión ejercicios propuestos, conforme a los criterios establecidos para cada uno de ellos.

Se proponen actividades de programación con Scratch para

recuperar los alumnos pendientes de la evaluación.

Elaboración de un videojuego con

. Conclusión

Entrega a través de la plataforma ejercicios propuestos, conforme a los criterios establecidos para cada uno de ellos.

Creación de Ritmos modulares sobre redes triangulares y cuadradas.

Composición cromática con polígonos estrellados y otras formas. El módulo en la composición de

-



ejercicios propuestos, conforme a los criterios establecidos para cada uno de

Entrega a través de la plataforma Classroom de los ejercicios propuestos, conforme a los criterios establecidos para cada uno de

Fecha límite: 22 de mayo

Láminas 35, 36 y 37 Entregar láminas máximo 22 de mayo



Profesor Plataforma

Fecha límite: 22 de Plataforma Classroom

Entregar láminas máximo 22 de mayo

Manuel Alcaraz González

Classroom

Materia


Ampliación


Ampliación


Ampliación

IES MIGUEL ESPINOSA

Región de Murcia


y Cultura


Recuperación 1ª Evaluación: Unidades 1 y 4 (Cualidades del sonido y La intensidad)

2ª evaluación: Unidad 3 (La duración)

Ampliación La voz y su clasificación

Recuperación

Ampliación

Recuperación Evaluación

Ampliación Lecciones diarias con bookcreator.



Página 7 de 8

1ª Evaluación: Unidades 1 y 4 (Cualidades del

2ª evaluación: Unidad 3 (La duración)

1ª evaluación - Cuestionario Unidades 1 y 4 - Parte práctica:partituras de flauta de la 1ª evaluación y enviar un vídeo a la profesora con la interpretación.

2ª evaluación:- Cuestionario Unidad 3. - Parte práctica: Estudiar las partituras de flauta de la 2ª evaluación y enviar un vídeo a la profesora con la interpretación.

La voz y su clasificación - Cuestionario.- Práctica: Estudiar las partituras de flauta de la fotocopia de la 3ª evaluación.

Evaluación continua

Lecciones diarias con bookcreator.



1ª evaluación: Cuestionario II de refuerzo de las

Unidades 1 y 4 Parte práctica: Estudiar las

partituras de flauta de la 1ª evaluación y enviar un vídeo a la profesora con la interpretación.

evaluación: Cuestionario II de refuerzo de la

Parte práctica: Estudiar las partituras de flauta de la 2ª evaluación y enviar un vídeo a la profesora con la interpretación.

Del 11

Cuestionario. Práctica: Estudiar las partituras de

flauta de la fotocopia de la 3ª evaluación.

Del 11



Profesor Plataforma

al 22 de mayo MªAsunción

Yagüe Guirao Aula Virtual de murciaeduca

11 al 22 de mayo MªAsunción

Yagüe Guirao Aula Virtual de murciaeduca

Aurélie

Materia

IES MIGUEL ESPINOSA

Región de Murcia


y Cultura


1. Révisions Pronom « EN », passé composé, “Au restaurant”, vocabulario de la “table”, de la comida, literatura, saber redactar una biografía.

3. CO Vidéo : « Les tendances de l’édition jeunesse ».

4. Evaluación UNIDAD 5.

5. Unidad 6 Leçons 0/1: Les quatre saisons + La géante de la savane + Records de Vitesse

6. Vocabulaire : animaux sauvages, saisons, temps météorologiques, adjectifs de description.

7. Grammaire : comparatifs/superlatifs



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1. Révisions Pronom « EN », passé composé, “Au restaurant”, vocabulario de la “table”, de la comida, literatura, saber redactar una biografía.

3. CO Vidéo : « Les tendances de l’édition jeunesse ».

4. Evaluación UNIDAD 5.

5. Unidad 6 Leçons 0/1: Les quatre saisons + La géante de la savane +

6. Vocabulaire : animaux sauvages, saisons, temps météorologiques, adjectifs

Grammaire : comparatifs/superlatifs

Bilan cuaderno de ejercicios pág. 52.

Ejercicios en línea.

Cuestionario en Edmodo. Pruebas delimitadas en el tiempo de

las siguientes destrezas: Comprensión oral y escrita y

Producción escrita.

Actividades en Edmodo de Comprensión escrita, oral y de

Producción escrita.Ejercicios del cuaderno de ejercicio

Actividades en línea.

Videoconferencias los jueves de



Bilan cuaderno de ejercicios pág. 52.

Ejercicios en línea.

Cuestionario en Edmodo.

Pruebas delimitadas en el tiempo de las siguientes destrezas:

Comprensión oral y escrita y Producción escrita.

Actividades en Edmodo de Comprensión escrita, oral y de

Producción escrita. Ejercicios del cuaderno de ejercicio

págs. 53/54/55. Actividades en línea.

Videoconferencias los jueves de 12h30 a 13h30.

Cada día de clase con la entrega de las tareas en la plataforma EDMODO.

En Cuestionarios cerrados y delimitados en el tiempo en EDMODO.



Profesor Plataforma

Cada día de clase con la entrega de las tareas en

plataforma EDMODO.

En Cuestionarios cerrados y delimitados en el tiempo en EDMODO.

FONTANILLE

EDMODO

Materia


Ampliación

Matemáticas

Recuperación

Ampliación

Geografía e Hª

Recuperación

Ampliación


Recuperación

Ampliación

Física y química

Recuperación

IES MIGUEL ESPINOSA

Región de Murcia


y Cultura


Recuperación

Ampliación

Recuperación Repaso 1ª y 2ª evaluación

Ampliación Repaso de geometría

Recuperación Repaso temas 1ª y 2ª Evaluación

Ampliación Las ciudades y los procesos de urbanización

Recuperación

Ampliación

Recuperación

Sustancias puras y mezclas. Mezclas

Planificación E2E - Quincena del lunes 25 de mayo al viernes 5 de junio


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Repaso 1ª y 2ª evaluación Entregar tareas y prueba escrita

Repaso de geometría Entregar tareas

Repaso temas 1ª y 2ª Evaluación Ejercicios seleccionados de los realizados en clase.

Las ciudades y los procesos de Lecturas, visionado de documentales y ejercicios del libro

Sustancias puras y mezclas. Mezclas Entregar las tareas (100%)

Quincena del lunes 25 de mayo al viernes 5 de junio


Entregar tareas y prueba Examen de recuperación de la 2ª evaluación 28 de mayo

Entregar tareas 25 de mayo al 5 de junio)


Semanal (29 de mayo y 5 de junio)

Lecturas, visionado de documentales y ejercicios del


Entregar las tareas (100%) 4 junio



Profesor Plataforma

Examen de recuperación de la 2ª evaluación 28 de

Jose Antonio Classroom

25 de mayo al 5 de Jose Antonio Classroom





Mª Pilar

Materia

Ampliación


Ampliación

Inglés BIL

Recuperación

Ampliación

Educación Física

Recuperación

IES MIGUEL ESPINOSA

Región de Murcia


y Cultura


de especial interés: disoluciones acuosas. Métodos de separación de mezclas.

Estructura atómica. El Sistema Periódico de los elementos.


Recuperación Fichas de recuperación Unidad 4

Ampliación Vocabulario: verbs (página 78) ejercicios libro y workbook. Functional language (página 79)Writing página 80 Review Unit 6 página 84 y 85. (+workbook)Repaso unidades 2 y 3.

Recuperación

Ampliación

Recuperación Completar Tareas de recuperación anteriores



Página 2 de 5

de especial interés: disoluciones acuosas. Métodos de separación de

Estructura atómica. El Sistema Periódico de los elementos.

Fichas de recuperación Unidad 4 Tareas enviadas a través de Google Classroom

Vocabulario: verbs (página 78) ejercicios libro y

Functional language (página 79)

Review Unit 6 página 84 y 85. (+workbook)

Tareas enviadas a través de Google Classroom

Completar Tareas de recuperación anteriores



Tareas enviadas a través de Google

5 de Junio

Tareas enviadas a través de Google

Trabajo diario

Entrega Tareas 5 de junio



Profesor Plataforma

Parras Masa


5 de Junio María Martínez Torralba Google Classroom


5 de junio Antonio Pardo GC

Materia

Ampliación


Recuperación

Ampliación


Ampliación


Ampliación


Ampliación

Plástica Recuperación

Ampliación

IES MIGUEL ESPINOSA

Región de Murcia


y Cultura


Ampliación Continuar Tarea 5

(MIMO)

Recuperación

Ampliación

Recuperación

Ampliación

Recuperación

Ampliación Unidad 6. Ética y tecnología.

Recuperación

Ampliación

Recuperación Hasta Módulos en Composición de Estructuras

Ampliación - Proporción y Deformación en la figura



Página 3 de 5

Continuar Tarea 5

(MIMO)

Entrega Video y Cuestionario

Unidad 6. Ética y tecnología. Cuestiones sobre la lucha de Greta Thunberg contra el cambio climático.

Hasta Módulos en Composición de Estructuras Hasta la Lámina 37 del Cuaderno

Proporción y Deformación en la figura Láminas 44 y 45 del Cuaderno



Entrega Video y Cuestionario 5 de junio

Cuestiones sobre la lucha de Greta Thunberg contra el cambio climático.

5 de junio

Hasta la Lámina 37 del Cuaderno

Láminas 44 y 45 del Cuaderno 5 de junio



Profesor Plataforma

5 de junio Antonio Pardo GC

5 de junio Pedro Carrión Correo

Murciaeduca

5 de junio Classroom

Materia


Ampliación


Ampliación


Ampliación

IES MIGUEL ESPINOSA

Región de Murcia


y Cultura


humana. - Decoración y espacios libres. Escalas.

Recuperación Temas 1: Cualidades del sonidoTEMA 2. Cualidades del sonido: LA ALTURA

Ampliación Tema 3. Cualidades del sonido: LA DURACIÓNTema 4. Cualidades del sonido: LA

INTENSIDAD

Recuperación

Ampliación

Recuperación No se contempla

Ampliación 1.Tres enlaces para cada día de clase en BookCreator. 2. Cambio de plataforma a Google Classroom. 3. Unidad 6, Lección 2: El Futuro + Comparar + Proyectos.

Gramática/Vocabulario/Comunicación:- Expresiones del tiempo para hablar del futuro. - El futuro simple: formaciónVideo educativo.



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Decoración y espacios libres. Escalas.

Temas 1: Cualidades del sonido TEMA 2. Cualidades del sonido: LA ALTURA

Resúmenes y actividades

Tema 3. Cualidades del sonido: LA DURACIÓN Tema 4. Cualidades del sonido: LA

INTENSIDAD


No se contempla

1.Tres enlaces para cada día de clase en

2. Cambio de plataforma a Google

3. Unidad 6, Lección 2: El Futuro + Comparar + Proyectos.

Gramática/Vocabulario/Comunicación: Expresiones del tiempo para hablar del

El futuro simple: formación-utilización.

Ejercicios de CO/CE, Palabras cruzadas, tanto en cuaderno de



Resúmenes y actividades 5 de junio

Resúmenes y actividades 5 de junio

Ejercicios de CO/CE, Palabras cruzadas, tanto en cuaderno de

Evaluación a diario de las tareas.

Exámenes de fin de unidad:

●

●



Profesor Plataforma

Manuel Alcaraz

5 de junio Zoilo J. Chica Gómez

Classroom

5 de junio Zoilo J. Chica Gómez

Classroom

Evaluación a diario de las

Exámenes de fin de

CO/CE: lunes 8 de junio

CL/PE: Jueves 11 de junio.

Aurélie FONTANILLE

EDMODO GOOGLE

CLASSROOM

Materia

IES MIGUEL ESPINOSA

Región de Murcia


y Cultura


- Los pronombres COD le/la/l’/les. Vídeo educativo.

4. Atelier d’écriture et de Producción oral:- Descripción de un animal salvaje (PE).- Contar los proyectos de las vacaciones de verano (PE/PO).



Página 5 de 5

Los pronombres COD le/la/l’/les. Vídeo

4. Atelier d’écriture et de Producción oral: Descripción de un animal salvaje (PE).

los proyectos de las vacaciones de

ejercicios y actividades en Google Classroom y ejercicios en línea.



ejercicios y actividades en Google Classroom y ejercicios en línea.

●



Profesor Plataforma

PO: envio vídeo/audio jueves 11 de junio.

IES MIGUEL ESPINOSA

Región de Murcia


y Cultura

Materia


Ampliación

Geografía e Hª

Recuperación

Ampliación


Recuperación

Ampliación

Matemáticas Jose Antonio

Recuperación

Ampliación

Física y química

Recuperación

Ampliación


IES MIGUEL ESPINOSA

Región de Murcia


y Cultura


Recuperación

Ampliación

Recuperación Repaso temas septiembre

Ampliación Las ciudades y los procesos de urbanización

Recuperación

Ampliación

Recuperación Repaso 1ª y 2ª evaluación

Ampliación

Recuperación Repaso temas septiembre

Ampliación Los plásticos y su problemática

Recuperación

Planificación E2E - Quincena del lunes 8 de junio al martes 23 de junio


Página 1 de 5

Repaso temas septiembre Ejercicios seleccionados de los realizados en clase.

Las ciudades y los procesos de urbanización Lecturas, visionado de documentales y ejercicios del libro

Repaso 1ª y 2ª evaluación Tareas sobre los contenidos

Repaso temas septiembre Tareas y fichas

Los plásticos y su problemática Tarea competencial

Quincena del lunes 8 de junio al martes 23



Semanal (12 y 19 de junio)

Lecturas, visionado de documentales y ejercicios del libro


Tareas sobre los contenidos

Semana del 8 al 22 de junio

Tareas y fichas

Tarea competencial


Profesor

Plataforma





Semana del 8 al 22

Jose Antonio Pérez Classroom

Mª Pilar Parras Masa Aula virtual murciaeduca

Mª Pilar Parras Masa Aula virtual murciaeduca



IES MIGUEL ESPINOSA

Región de Murcia


y Cultura

Materia

Ampliación

Inglés BIL

Recuperación

Ampliación

Educación Física

Recuperación

Ampliación


Recuperación

Ampliación


Ampliación

IES MIGUEL ESPINOSA

Región de Murcia


y Cultura


Ampliación Review 2 páginas 85 y 86 Student BookRepaso Unidades 3, 4, 5 y 6 (extra practice 146152 Student Book) Vocabulario: Experiencia. Vídeos y ejercicios página 90. Adjetivos páginas 94 y actividades.Canciones y lecturas proporcionadas por la profesora.

Recuperación

Ampliación

Recuperación Presentación tareas atrasadas

Ampliación Presentación Tareas atrasadas

Recuperación

Ampliación

Recuperación Al ser evaluación continua si aprueba esta evaluación también aprueba la anterior

Ampliación La religión del imperio



Página 2 de 5

Review 2 páginas 85 y 86 Student Book Repaso Unidades 3, 4, 5 y 6 (extra practice 146-

Vocabulario: Experiencia. Vídeos y ejercicios

Adjetivos páginas 94 y actividades. Canciones y lecturas proporcionadas por la

Tareas enviadas a través de Google Classroom

Presentación tareas atrasadas En su Tarea correspondiente

Presentación Tareas atrasadas En su Tarea correspondiente

Al ser evaluación continua si aprueba esta evaluación también aprueba la anterior

La religión del imperio Las actividades son elaboradas por el profesor y son enviadas por Whatsap y o correo. Los trabajos



Tareas enviadas a través de

Classroom

Trabajo diario

En su Tarea correspondiente

En su Tarea correspondiente

Las actividades son elaboradas por el profesor y son enviadas por Whatsap y o correo. Los trabajos

Los trabajos se corrigen

semana


Profesor

Plataforma


Antonio Pardo GC

Antonio Pardo GC

Los trabajos se corrigen

semanalmente y si

Whatsap Correo

IES MIGUEL ESPINOSA

Región de Murcia


y Cultura

Materia


Ampliación


Ampliación

Plástica Recuperación

Ampliación

IES MIGUEL ESPINOSA

Región de Murcia


y Cultura


Recuperación Orientaciones para la preparación del examen de recuperación de la 1ª y la 2ª evaluación.

Ampliación Revisión y última fecha de entrega de las tareas de los temas de ampliación trabajados.

Recuperación

Ampliación

Recuperación Geometría, Proporciones, Escalas y Color.

Ampliación - Geometría y naturaleza.- Cuerpo humano.- Texturas en superficies.- Fragmentación de formas complejas.- Formas esquemáticas.- Color. - Composición. - Ritmo.



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son monográficos y pequeñas investigaciones. Preguntas de respuestas cortas y largas,de

frases incompletas,de

Orientaciones para la preparación del examen de recuperación de la 1ª y la 2ª evaluación.

Revisión y última fecha de entrega de las tareas de los temas de ampliación trabajados.

Geometría, Proporciones, Escalas y Color. Láminas del Cuaderno (hasta

Geometría y naturaleza. Cuerpo humano. Texturas en superficies. Fragmentación de formas complejas. Formas esquemáticas.

- Visualizar vídeo sobre Arte Cubista.

- Proyecto final individual que recoge los principales contenidos trabajados durante el curso:



son monográficos y pequeñas investigaciones. Preguntas de respuestas cortas y largas,de

frases incompletas,de verdadero/falso

tienen dudas se responden al

momento, también pueden enviar los trabajos al final de

la quincena

10 de junio

12 de junio

Láminas del Cuaderno (hasta lámina 45)

5 de junio

Visualizar vídeo sobre Arte Cubista. Proyecto final individual que recoge los principales contenidos trabajados durante el curso:

5 de junio


Profesor

Plataforma

tienen dudas se responden al

momento, también pueden enviar los trabajos al final de

la quincena

Josefina Martínez Marín

10 de junio Pedro Carrión Correo Murciaeduca

12 de junio Pedro Carrión Correo Murciaeduca

5 de junio Manuel Alcaraz

Classroom

5 de junio Manuel Alcaraz

Classroom

Josefina Martínez Marín

Pedro Carrión Correo

Pedro Carrión Correo

IES MIGUEL ESPINOSA

Región de Murcia


y Cultura

Materia


Ampliación


Ampliación


Ampliación

IES MIGUEL ESPINOSA

Región de Murcia


y Cultura


Recuperación Recuperación de las 1º y 2ª evaluación:Tema 1: CUALIDADES DEL SONIDOTema 2: CUALIDADES DEL SONIDO: LA ALTURA

Ampliación Tema 5: cualidades del sonido: EL TIMBRE

Recuperación

Ampliación

Recuperación No se contempla. Evaluación continua.

Ampliación 1. Un enlace para cada día de clase en BookCreator. 2. Cambio de plataforma a Edmodo.3. Evaluación Unidad 6: CO + CE + PE + CL + PO 4. Repaso de los contenidos del curso:- Lectura fácil en línea : Caraïbes de Annie Bazin, Santillana FrançaActividades de Comprensión lectora por capítulos.

https://fr.calameo.com/santillanafrancais/read/0051



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Recuperación de las 1º y 2ª evaluación: Tema 1: CUALIDADES DEL SONIDO Tema 2: CUALIDADES DEL SONIDO: LA ALTURA

Resúmenes, actividades y vídeos

Tema 5: cualidades del sonido: EL TIMBRE Resúmenes y actividades

No se contempla. Evaluación continua.

1. Un enlace para cada día de clase en

2. Cambio de plataforma a Edmodo. 3. Evaluación Unidad 6: CO + CE + PE + CL +

4. Repaso de los contenidos del curso: Lectura fácil en línea : Magie aux

de Annie Bazin, Santillana Français. Actividades de Comprensión lectora por

https://fr.calameo.com/santillanafrancais/read/0051

Cuestionarios sobre los

Participación en las



Resúmenes, actividades y vídeos


Cuestionarios sobre los contenidos dados. Entrega de tareas. Participación en las

Unidad 6:

CO + CE: 8 de junio CL + PE: 8 de junio


Profesor

Plataforma

Zoilo Jesús Chica Gómez

Classroom

Zoilo Jesús Chica Gómez

Classroom

Unidad 6:

CO + CE: 8 de

CL + PE: 8 de junio

Aurélie Fontanille

EDMODO

IES MIGUEL ESPINOSA

Región de Murcia


y Cultura

Materia

IES MIGUEL ESPINOSA

Región de Murcia


y Cultura


384480009c9dad491 - Chanson Sur la lune, de Big Flo et Oli, actividades de comprensión oral.

https://www.youtube.com/watch?time_continue=187&v=wv7yHnwQMPc&feature=emb_logo

- Reportage « Ça bouge en Alsace » sur TV5MONDE. CO+CL.

https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/a2elementaire/ca-bouge-en

- Chanson Strasbourgactividades de comprensión oral.

https://www.youtube.com/watch?time_continue=46&v=6D0CUm9w-wk&feature=emb_logo

- Expresiones francesas ilustradas:https://langue-francaise.tv5monde.com/decouvrir/voyagerfrancais/les-expressionsexpressions-francaises

- Juego de memorgestos correctos para luchar contra el paludismo:

https://jeunesse.tv5monde.com/jouer/lesmoment/moski-memory



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la lune, de Big Flo et Oli, actividades de comprensión oral.

https://www.youtube.com/watch?time_continue=187&v=wv7yHnwQMPc&feature=emb_logo

Reportage « Ça bouge en Alsace » sur ONDE. CO+CL.

https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/a2-en-alsace

Strasbourg de Amoure, actividades de comprensión oral.

https://www.youtube.com/watch?time_continue=46wk&feature=emb_logo

Expresiones francesas ilustradas:

francaise.tv5monde.com/decouvrir/voyager-en-expressions-imagees-darchibald/les-

Juego de memoria en línea sobre los

gestos correctos para luchar contra el

https://jeunesse.tv5monde.com/jouer/les-jeux-du-

videollamadas semanales.



videollamadas semanales.

A diario con la entrega de deberes.


Profesor

Plataforma

A diario con la entrega de deberes.

ies miguel espinosa planificación e2e - quincena del lunes ... · tema 2: la población española...

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