ies castillo de tempul
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EL CENTROLocalidad: San José del Valle (4 000 habitantes).
Centro de Educación Secundaria, de 160 alumnos/as (2 líneas por cada nivel). 21 profesores/as
En la Red Andaluza de Ecoescuelas desde 2012.
Casi la totalidad del personal está implicado, tanto profesorado como PAS. El Equipo Directivo apoya firmemente el proyecto.
Se encuentran muchas carencias a nivel de recursos económicos entre el alumnado, siendo complicado llevar a cabo actividades extraescolares en otras zonas.
Qué metodología usamos para trabajar en la Ecoescuela
Hacer varios subgrupos de trabajo. Al comienzo sólo unos pocos subgrupos: residuos, sensibilización, auditorías, huerto y Comité.
Hemos ido aumentando el número de subgrupos, así como: -Concretando más las actividades del Plan de Acción -Personas responsables de cada acción (importante)
Actualmente tenemos un total de 9 subgrupos: Auditorías, Comité Ambiental, Tutorías, Huerto, Información-Documentación, Materiales-Reciclaje, Materiales-Separación, Sensibilización, Entorno Físico-Humano
Participación del alumnado
Partiendo del SUELO, empezamos a fijarnos en los residuos, y en el entorno
Materiales-Reciclaje de ResiduosSeparación de residuos en clase y en el recreo, Creación de herramientas didácticas
con material reciclado, Exposiciones, Creación de objetos decorativos
Entorno Físico y Humano
Concurso de Fotografía Ambiental, Ambientalización del Centro, Huerto
Escolar, Campañas Solidarias, Salidas a Espacios Naturales
Problemas e intentos de solución
El principal problema: No disponer del adecuado TIEMPO OFICIAL para la dedicación que se necesita
-Horarios encorsetados...Mucho profesorado diferente/grupo-Aumento de horas lectivas y reducción de la plantilla-Desconocimiento de aspectos ambientales básicos
-Dificultad para organizar reuniones...El tiempo de reuniones ya está copado por enorme burocracia
-Falta de recursos materialesLos de siempre, pero ahora más...dificultad para organizar visitas
-Falta de apoyo institucionalAyuntamiento, Mancomunidad, etc...
Resto de la Comunidad Educativa FAMILIAS: Poca actividad de las familias. Sólo hay cierto apoyo en las Campañas Solidarias de Recogida de alimentos. Esta es una asignatura pendiente en general para el Centro, a todos los niveles no sólo para la
Ecoescuela...Diferencia entre un CEIP (Infantil...primaria.............secundaria..)
ONGs: Colaboramos en Campañas solidarias con Cáritas de recogida de alimentos y artículos de higiene
CEIP Ernesto Olivares: Hemos realizado actividades conjuntas muy interesantes con este cole vecino, que deberían retomarse por ambas partes. Pero volvemos al punto inicial: Tiempo.
AYUNTAMIENTO: El Ayuntamiento ha aportado tierra de cultivo, una valla perimetral para el huerto, y nada más.
DIPUTACIÓN: Participación en Programa de Huertos Escolares
CONSEJERÍA: Participación en varios programas de ALDEA (Recapacicla y Cuidemos la Costa)
PROYECTOS INTERNACIONALES: Este año hemos pulsado la componente internacional. Por un lado participamos en la Campaña Litter Less dentro de los Proyectos de Ecoescuelas Internacional.Ha contactado con nosotros, gracias a nuestra presencia en internet, una Ecoescuela de Francia, con la que pensamos hacer intercambios, ahora mismo virtuales.