IES BAÑADEROS-CIPRIANO ACOSTALENGUA CASTELLANA Y LITERATURA ESO Curso 2020/2021

CONTENIDOS MÍNIMOS - 1º ESO – LENGUAPrueba septiembre 2021

1.- COMPRENSIÓN LECTORA

Entender y expresar de una manera correcta lo que se ha leído. Sintetizar textos, reconocer y diferenciar ideas principales y secundarias. Identificar las propiedades básicas de las siguientes tipologías textuales:

narración, descripción y noticias

2.- EXPRESIÓN ESCRITA

Producir textos con distintas finalidades con coherencia y cohesión.(Narrativos, descriptivos y noticias)

El resumen. 3.- ORTOGRAFÍA

Uso de mayúsculas Principios de acentuación: palabras agudas, llanas y esdrújulas. Uso de la puntuación: el punto, la coma, los dos puntos y los puntos

suspensivos.

4.- GRAMÁTICA

Reconocer, clasificar y analizar las categorías gramaticales: sustantivo,adjetivo, determinantes, pronombres y el verbo.

Formación de palabras: prefijos y sufijos. Palabras simples derivadas ycompuestas.

5- LITERATURA

Reconocer los elementos de la narración: narrador, personaje, espacio,tiempo y estructura.

Diferenciar entre género narrativo y lírico. Reconocer la intención del yo poético en los textos líricos. Realizar descripciones subjetivas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN APLICADOS: 3 (Estándares: 31, 32, 33, 34, 37, 38, 39, 40,43, 44, 79, 80, 82, 83), 4 (Estándares: 50, 51, 52, 53, 54, 59, 60, 61), 6 (Estándares: 63,64, 65, 66, 67), 8 (Estándares: 85), 9 (Estándares: 86, 100) y 10 (Estándares: 98, 99).CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: se descontará 0,1 puntos por cada falta de ortografía hasta unmáximo de 1 punto. También se tendrán en cuenta las propiedades textuales en la expresiónescrita: coherencia, cohesión y adecuación.

2º ESO - CONTENIDOS MÍNIMOS CURSO 2020-2021

Los criterios de evaluación y calificación que se desarrollarán en la prueba extraordinaria de septiembre,serán los criterios :

C 1 y C 2 relacionados con la expresión oral y la lectura y comprensión textual

C 3 y C 4 estos se relacionan con la expresión escrita y la capacidad de producción textual

C 5 , C 6 y C 7 relacionados con la gramática, sintaxis y léxico -semántico

C 8 relacionado con contenidos canarios

C 9 y C 10 relacionado con los aspectos literarios

1.- GRAMÁTICA

MORFOLOGÍA- Modalidad del enunciado.- El sustantivo.- El verbo. Conjugación regular.- El adjetivo.- Los determinantes.- El pronombre.- El adverbio, la preposición y la conjunción.

SINTAXIS:- El sujeto. Estructura.- El predicado: los complementos y sus clases.- Análisis sintáctico.

2.- COMPRENSIÓN LECTORA- Lectura correcta con entonación y respetando las pausas.- Entender y expresar de una manera correcta lo que se ha leído.- Sintetizar textos. Reconocer y diferenciar las ideas principales y las secundarias.- Identificar y analizar la estructura, tipos y elementos de los diferentes textos estudiados

(narración, descripción y exposición).

3.- EXPRESIÓN ESCRITA - Producir textos con distintas finalidades con coherencia y cohesión: texto narrativo

expositivo-argumentativo. Continuos y discontinuos - El resumen.

4.- ORTOGRAFÍA- Reglas ortográficas.- Reconocer diptongos, hiatos y triptongos.- Reglas de acentuación.

5.- LITERATURA - Reconocer y analizar los diferentes géneros literarios.

- Diferenciar prosa y verso: medida, rima y arte. - Edad Media: Contexto histórico, Mester de juglaría y Mester de clerecía

6.- LÉXICO

- Léxico canario y tecnicismo lingüísticos.

LA PRUEBA SE REALIZARÁ DE FORMA ESCRITA EN UN PERÍODO DE UNA HORA

Contenidos mínimos 1º Pmar PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE 2021

ÁMBITO LINGÜÍSTICO SOCIAL MBS

Criterios de evaluación 1,2,3,4,5,6

Estándares

C.E.1: 1,3,4,5,6,7,8,9,10,11,13,29,32,34,35,36,38,39,40,41,42,43,54,72,73C.E.2: 14,17,20,22,24,25,26,27,28,47,48,49,50,51,52,54,55,57,58,88,89C.E.3:59,60,71,74,75C.E.4: 76,77,78,79,80,82,83,84,85,86,87,90,121,128,129,130,137,141,151,152

C.E.5: 44,45,46,55,57,58,91,115,116,117,118,122,125,126,133,135,136,139,142,146,150

C.E.6: 114,119,120,123,124,127,131,132,134,138,140,143,144,145,147,148,149,153

Los criterios de calificación de dicha prueba serán los siguientes:

Bloque de aprendizajes I (Comunicación oral y escrita). 20%

Bloque de aprendizaje II (Conocimiento de la lengua). 20%

Bloque de aprendizaje III (Educación artística) 20%

Bloque de aprendizaje V (Vivir en sociedad) 40%

-Bloque de aprendizaje I: Comunicación oral y escrita

La comunicación (elementos y registros)

Los textos narrativos

Los textos periodísticos (géneros)

La noticia, elementos y preguntas

El género narrativo (elementos)

El cuento

- Bloque de aprendizaje II: Conocimiento de la lengua

Formación de palabras (morfemas, afijos, tipos de palabras según su forma)

Categorías gramaticales

Los enunciados, tipos de oraciones

Los grupos de palabras

La oración (análisis del sujeto y el predicado)

- Bloque de aprendizaje III: Educación artística.

El lenguaje poético

El género lírico (temas)

El género lírico (amor, belleza, naturaleza)

El género lírico (dolor y muerte)

- Bloque de aprendizaje V: Vivir en sociedad (La historia):

La prehistoria

Las primeras civilizaciones: Mesopotamia y Egipto

Grecia, de polis a Imperio

IES BAÑADEROS - CIPRIANO ACOSTA Curso 2020/2021 LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

CONTENIDOS MÍNIMOS - 3º ESO

EL TEXTO:

- Propiedades textuales (Mecanismos de coherencia, cohesión y adecuación)-

GRAMÁTICA:

- La estructura de las palabras (lexemas y morfemas). Tipos de palabras según laestructura.- Análisis de las categorías de las palabras (sustantivos, adjetivos, pronombres,determinantes...)

SINTAXIS:

- Análisis de la oración simple (sintagmas y funciones)

LITERATURA:

- El Renacimiento- Cervantes

LECTURAS: - El lazarillo de Tormes- Las novelas ejemplares (las cuatro leídas durante el curso)

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 3,4,5,6,7,9.CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: La prueba extraordinaria de septiembre consistirá en larealización de una prueba escrita en el horario estipulado para la materia de Lenguacastellana y literatura de 3º de ESO. La prueba escrita se basará exclusivamente en loscontenidos trabajados durante el curso. Se descontará 0,2 puntos por cada falta deortografía hasta un máximo de 1 punto.

IES BAÑADEROS-CIPRIANO ACOSTAPRUEBA EXTRAORDINARIA 2º PMAR 2020-2021

BLOQUE DE APRENDIZAJE I: COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA C1 (3, 5, 8, 29, 31, 35, 42, 73) y C2 (28, 48. 52, 88)

El alumnado deberá ser capaz de comprender los textos presentados, adecuados al nivel, quese le presenten, determinando el tema y las ideas principales y secundarias, así como extraerinformación concreta de los mismos.

BLOQUE DE APRENDIZAJE II: CONOCIMIENTO DE LA LENGUAC3 (60)

En sus repuestas, debe ser coherente y construir un texto con coherencia y cohesión, esto es,sin errores ortográficos y con los signos de puntuación adecuados.

Conocer la evolución de la lengua española desde sus orígenes.

BLOQUE DE APRENDIZAJE III: EDUCACIÓN ARTÍSTICAC4 (79, 80, 86,155, 156)

El alumnado debe identificar y reconocer las características del Renacimiento y el Barroco,y conocer las características principales de estos estilos.

Debe contextualizar y caracterizar la sociedad de la que son producto las obras artísticas.Centrándose en la Literatura, debe conocer las diferencias entre los tres grandes géneros

literarios y explicar el género narrativo de esta época y el género teatral.

BLOQUE DE APRENDIZAJE V: VIVIR EN SOCIEDADC6 (158, 159, 160) y C7 (94, 98)

El alumnado debe identificar y valorar la importancia del Humanismo en la historia delmundo occidental.

Debe reconocer la diferencia existente entre el absolutismo y el parlamentarismo, y lapolítica llevada a cabo por algunos reyes. Asimismo, indicar qué papel jugó la religión (catolicismoy protestantismo) en esta época.

Ha de explicar la expansión colonial de España, y las consecuencias de esta expansión.Prestará especial atención a la conquista de las Islas Canarias.

Ha de identificar y caracterizar los sectores económicos, profundizando en el entorno denuestras islas.

Estos bloques y criterios se abordarán por medio de los siguientes contenidos:- El texto autobiográfico.- Los textos expositivos.- Del latín al castellano.- Política de los reyes católicos, Felipe II y Carlos V. - La conquista de Canarias.- Los sectores económicos en Canarias.- Características de las ciudades sostenibles.- La reforma protestante.- La economía en el Renacimiento: nuevas tierras nuevos productos.- Los géneros literarios.- El corral de comedias. Lope y Calderón. - El texto expositivo periodístico: la noticia.- La narrativa renacentista. - La novela picaresca y Cervantes.

4ºESO: LENGUA - CONTENIDOS MÍNIMOS - SEPTIEMBRE 2021

Bloque II: Comunicación escrita: leer y escribir

1.- Textos humanísticos: ámbitos de uso, tipos, estructura y clasificación.

2.- La argumentación: tema, tesis y argumentos.

Bloque III: Conocimiento de la lengua

1.- La estructura de las palabras : morfemas y lexemas. Clases depalabras según su forma (primitivas, derivadas, compuestas yparasintéticas).

2.-Los grupos sintácticos o sintagmas: el grupo nominal o sintagmanominal ,el grupo adjetival o sintagma adjetival, el grupo adverbial osintagma adverbial, el grupo preposicional o sintagma preposicional yel grupo verbal o sintagma verbal .

3.- La oración simple (distinción de los diferentes sintagmas que laforman y sus funciones ( sujeto, predicado, CD, CI...).

Bloque IV: Comunicación literaria

1.- Siglo XVIII: La ilustración. Características, autores y obrasrepresentativas.

3.- Siglo XIX: Romanticismo. Características, obras y autoresrepresentativos. Gustavo Adolfo Bécquer, Rimas y Leyendas.

4.- S. XIX: Realismo y Naturalismo. Características, obras y autoresrepresentativos. Benito Pérez Galdós.

Lecturas:

- Como agua para chocolate de Laura Esquivel.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN APLICADOS: 3, 4, 6, 7, 8, 9CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: La prueba extraordinaria de septiembreconsistirá en la realización de una prueba escrita en el horarioestipulado para la materia de Lengua castellana y literatura de 4º deESO. La prueba escrita se basará exclusivamente en los contenidostrabajados durante el curso. Se descontará 0,2 puntos por cada falta deortografía hasta un máximo de 1 punto.

4ºESO Postpmar : CONTENIDOS MÍNIMOS - SEPTIEMBRE 2021

Lengua Castellana y Literatura. POSTPMAR

Bloque II: Comunicación escrita: leer y escribir

1.- Tipología textual (descriptivo, narrativo, expositivo…).

Bloque III: Conocimiento de la lengua

1.- Estructura de las palabras: lexema y morfema. Tipos de palabras según la estructura.

2.- Semántica: sinónimos, antónimos, hiperónimos, hipónimos y campos semánticos.

3.- Los grupos sintácticos o sintagmas: el grupo nominal o sintagma nominal (SN), el grupoadjetival o sintagma adjetival, el grupo adverbial o sintagma adverbial, el grupo preposicional osintagma preposicional y el grupo verbal o sintagma verbal (SV).

4.- Análisis sintáctico oración simple (sólo núcleo verbal, sujeto y predicado).

5.- Clasificación oracional.

Bloque IV: Comunicación literaria

1.- Siglo XIX: Romanticismo. Obras y autores representativos.

2.- S. XIX: Realismo y Naturalismo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN APLICADOS: 3, 4, 6, 7, 8, 9CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: La prueba extraordinaria de septiembre consistirá en larealización de una prueba escrita en el horario estipulado para la materia de Lengua castellanay literatura de 4º de ESO. La prueba escrita se basará exclusivamente en los contenidostrabajados durante el curso. Se descontará 0,2 puntos por cada falta de ortografía hasta unmáximo de 1 punto.

Departamento de Lengua castellana y Literatura

Contenidos mínimos

Prueba extraordinaria de septiembre 2021 Materia: Geografía e Historia

Nivel: 4º POSTPMAR

● Tema 2: Los inicios del siglo XVIII

-Entender las transformaciones más importantes del siglo y su impacto para nuestra sociedadactual.-Valorar las ideas de la Ilustración y su influencia en el sistema socio-político en el que vivimos.-Distinguir los diferentes sistemas políticos del siglo XVIII.-Conocer y comprender las transformaciones que sufre España a lo largo del siglo XVIII.

● Tema 3: La crisis del Antiguo Régimen

- Repasar qué fue el "Antiguo Régimen".-Por qué y cómo se produjo la Revolución de 1789 en Francia, así como sus etapas.-Conocer el papel de Napoleón en Europa y Francia.-Saber cómo quedó el panorama europeo tras la caída de Napoleón y la Restauración.-Conocer el estilo Neoclásico y el Romanticismo.

● Tema 4: La Revolución Industrial

-Conocer el significado de "Revolución Industrial".-Comprender las consecuencias económicas y sociales de la Revolución Industrial.-Conocer las formas de vida en la ciudad industrial.-Conocer las condiciones de vida del proletariado.-Entender las ideologías y el movimiento obrero.

● Tema 5: España en el siglo XIX

- Entender la crisis del Antiguo Régimen en España.-Conocer cómo se refleja la historia en el Arte y en la Literatura.-Valorar la importancia de la Constitución de Cádiz de 1812.

● Tema 6: El imperialismo y la Primera Guerra Mundial

- Los motivos que impulsaron la expansión colonial.-Las consecuencias positivas y negativas del imperialismo.--Las rivalidades que llevaron a la Primera Guerra Mundial y el proceso de formación dealianzas.-Las grandes etapas del conflicto y los países que participaron en la guerra.-Las consecuencias demográficas, económicas y sociales de la Primera Guerra Mundial.

● Tema 7: El periodo de Entreguerras

-Los antecedentes de la revolución soviética.-El desarrollo de la revolución y de la guerra civil en Rusia.--Las características ideológicas del fascismo.-Los principales rasgos de la dictadura de Mussolini en Italia y la de Hitler en Alemania.-El expansionismo y el antisemitismo de la Alemania nazi.-La evolución del arte y la cultura en el siglo XX

● Tema 8: España de 1898 a 1975

- Las causas que llevaron a la crisis del sistema de la Restauración.--Los factores que llevaron al estallido de la Guerra civil.-Las características ideológicas del franquismo.-Las diferentes fases de la evolución económica durante el franquismo y los rasgos principalesdel sistema político dictatorial.-La actividad opositora a la dictadura franquista.

● Tema 9: La Segunda Guerra Mundial

-Los antecedentes de la Segunda Guerra Mundial.--Las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial.-La creación de la Organización de las Naciones Unidas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 1, 2, 3, 4, 6 y 7CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: La prueba extraordinaria de septiembre consistirá en larealización de una prueba escrita en el horario estipulado para la materia de Geografía eHistoria de 4º de ESO. La prueba escrita se basará exclusivamente en los contenidos trabajadosdurante el curso y en los cuestionarios realizados de cada tema. Se descontará 0,2 puntos porcada falta de ortografía hasta un máximo de 1 punto.

IES BAÑADEROS-CIPRIANO ACOSTADEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

CONTENIDOS MÍNIMOS 1º BACHILLERATO – SEPTIEMBRE 2021

I. El TEXTO Y LA COMUNICACIÓN

- Concepto de comunicación- Elementos de la comunicación.- Funciones del lenguaje: características lingüísticas.- Las propiedades del texto: coherencia, cohesión (procedimientos léxico-semánticos de cohesióntextual -sinónimos, antónimos, campos semánticos o asociativos...- y morfosintácticos-anáfora, catáfora, elipsis, deixis) y adecuación.- Modalidad oracional.- Textos expositivos y argumentativos.- Características lingüísticas de los textos periodísticos, recursos morfosintácticos y léxico-semánticos. Géneros y subgéneros.

II. GRAMÁTICA

- Oración y sintagma.- El sintagma nominal y el sintagma verbal.- Estructura del predicado: complementos del predicado.- Análisis sintáctico de la oración simple y su clasificación (según la modalidad oracional y segúnel predicado).- La oración compuesta: coordinación.

III. LITERATURA

1.- La Celestina: lectura de la obra. Autor, género, personajes, temas, argumento, estilo,intención...2.- El Renacimiento- La lírica del primer y segundo Renacimiento.- Garcilaso- La narrativa: la novela y sus géneros.- El Lazarillo: lectura de la obra. Autoría, temas, estructura, personajes, intención...3.- El Barroco El teatro: Lope de Vega - El perro del hortelano: temas, estructura, personajes, características del teatro de Lope presentesen la obra...

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

- En la prueba se evalúan los siguientes Criterios: C. 3, 4, 6, 7, 8 y 9

CRITERIOS DE CORRECCIÓN

A) EXPRESIÓN ESCRITA:1. Coherencia:- Adecuada organización y desarrollo lógico de las ideas.2. Cohesión:

- Correcta estructuración sintáctica de los enunciados.- Uso cortrecto de los marcadores y conectores textuales.- Correcta utilización de los signos de puntuación.3. Adecuación:- Utilización correcta del lenguaje, registro adecuado: ausencia de expresiones coloquiales,vulgares, palabras baúl...- Adecuado uso del vocabulario técnico o específico.- Presentación y dominio de la página: limpieza, márgenes, buena caligrafía...4. Ortografía de las letras y acentuación: se penalizarán las faltas en el uso de las tildes, letras,uso de mayúsculas, signos de puntuación...

B) CONTENIDO DEL EXAMEN: El alumnado debe demostrar un dominio de los contenidos mínimos que se le exigen para superaresta prueba en cuanto a la comunicación, el texto, cuestiones relacionadas con la gramática y laliteratura.

MODELO DE PRUEBA:

- El alumnado tendrá dos opciones: a) Prueba a partir de un texto periodístico de opinión: tendrá que contestar a cuestionesrelacionadas con los diferentes apartados trabajados en clase sobre el comentario crítico a partir deun texto expositivo- argumentativo relacionadas con tipología textual, tema, resumen, estructura,morfología, semántica, sintaxis, marcadores discursivos, recursos literarios, posicionamiento delalumno ante el tema que se le propone... b) Prueba a partir de un fragmento literario de las lecturas realizadas (La Celestina,Lazarillo de Tormes y El perro del hortelano) y cuestiones sobre lo trabajado en clase sobre estas.

* El alumnado debe repasar los contenidos mínimos que se recogen en este documentorelacionados con el texto y la comunicación, gramática y Literatura.

Departamento de Lengua castellana y Literatura

Contenidos mínimos.

Literatura Universal. 1º de Bachillerato.

Prueba extraordinaria de septiembre 2021

La prueba extraordinaria de Literatura Universal versará sobre los contenidos que a continuación se reseñan:

• La literatura antigua: mesopotámica, sánscrita, egipcia y hebrea.

• La literatura griega: la epopeya y el teatro.

• La literatura del héroe medieval: poemas épicos europeos franceses, alemanes e ingleses.

• El humanismo: Dante y Bocaccio.

• Shakespeare: sonetos de amor y Mucho ruido y pocas nueces.

Se valorará la lectura de una obra de la Literatura Universal de la que se podrán hacer preguntas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 1,2,3,4

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: se descontará 0,2 puntos por cada falta de ortografía hasta un máximo de 2puntos. También se tendrán en cuenta las propiedades textuales en la expresión escrita: coherencia, cohesióny adecuación.

PRÁCTICAS COMUNICATIVAS Y CREATIVAS CURSO 2020-2021

1 º DE ESO EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA

CONTENIDOS MÍNIMOS: Traer al examen lápices de colores o ceras de colores

Criterio 1: Expresar y comunicar emociones, sentimientos, y estados de ánimopropio y de los demás mediante códigos artísticos

Criterio 2: Mostrar motivación, compromiso cooperación mediante la realización deproyectos colectivos a través de tareas de responsabilidad

Criterio 3: Participar en experiencias creativas individuales y grupales a través deldesarrollo del autoconocimiento y la autoestima, utilizando el potencial artísticopropio

Criterio 4: Crear producciones individuales y colectivas con la ayuda de las nuevastecnologías mediante la planificación y desarrollo de su proceso creador

Criterio 5: Realizar puestas en escena respetando la variedad del español deCanarias-aplicando técnicas y estilos básicos de los códigos artísticos y expresivos

Criterio 6: Desarrollar la atención y curiosidad por diferentes manifestaciones ar-tísticas y el contacto directo con artistas.

- El diario de las emociones: Debes realizar una presentación en diaposi-tivas, con al menos cinco emociones, incorporando una banda sonora de fondo (solo música instrumental) que presentarás de forma oral el día del examen

- La pobreza en el Mundo: situación actual en el mundo, reflexión sobre el tema

- Un/a periodista más: características de las noticias tanto escritas como vi-suales, o de internet, estructura, ….Debes grabar un vídeo, de al menos 30 se-gundos, con la narración de una noticia curiosa (cuida el fondo, la expresiónoral, imágenes,postura corporal, ,,,,,)

- La no violencia. Temas, conceptos y ejemplos contra la violencia machista.

- El color y la música en el arte.

- El léxico en Canarias.

PRÁCTICAS COMUNICATIVAS 2º ESO

CONTENIDOS MÍNIMOS

1- LAS EMOCIONES-CREACIÓN DE PERSONAJES.2- CUENTO-ILUSTRACIÓN.3- POESÍA VISUAL- CÓMIC.4- CULTURA URBANA: RAP - GRAFFITI.5- CREACIÓN TEXTUAL-PICTOGRAMAS.6- POESÍA REVELADA.7- CANARISMOS - EMOJIS.

RECOMENDACIONES PARA LA PRUEBA:

Listado de material:

- Lámina DIN A-4- Regla- Compás- Lápiz- Goma- Afilador- Bolígrafo- Lápices de colores- Rotuladores

Tipo de prueba:

Consistirá en la elección y desarrollo de una de las dos opciones que se plantearán.

Criterios de Evaluación:

Se evaluarán los siguientes Criterios de Evaluación: C1, 2 y 3.

VALORES ÉTICOS 2º ESORELACIÓN DE CONTENIDOS MÍNIMOS

1. HABILIDADES EMOCIONALES E IDENTIDAD1.1. Conócete para mejorar. (Autoestima)1.2. El ser humano como ser social.1.3. Relaciones individuo y sociedad. (Optimismo)1.4. La autonomía personal.

2.- IDENTIDAD 1.5.- SOMOS ÚNICOS

1.6.- PERSONALIDAD 3.- DEMOCRACIA

1.7.- LIBERTAD DE PRENSA1.8.- EL DERECHO AL VOTO DE LA MUJE1.9.- .- Integrarse en la sociedad.1.10.- La participación ciudadana.

RELACIÓN DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

C.1. Estándares de aprendizaje evaluables relacionados1, 2, 3, 4, 5, 8, 9, 10, 11, 12, 19, 20.

C.2. Estándares de aprendizaje evaluables relacionados21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29.C.3. Estándares de aprendizaje evaluables relacionados30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 13, 14, 15, 16, 17, 18.C4. Estándares de aprendizaje evaluables relacionados6, 7, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56.C.5. Estándares de aprendizaje evaluables relacionados57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65.C6. Estándares de aprendizaje evaluables relacionados66, 67, 68, 69.C7. Estándares de aprendizaje evaluables relacionados76, 77, 78, 79, 80, 81, 82.

3ºESO CONTENIDOS MÍNIMOS - SEPTIEMBRE 2021

VALORES ÉTICOS

Criterios de evaluación: 1,2,3,4,7, 8, 10,11

-Identidad y reflexión ética.

- Las relaciones interpersonales y su importancia en la resolución de conflictos.

- Derechos humanos y sociedades democráticas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN APLICADOS: 3, 4, 6, 7, 8, 9CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: La prueba extraordinaria de septiembre consistirá en larealización de una prueba escrita en el horario estipulado para la materia de Valores éticos 3º deESO. La prueba escrita se basará exclusivamente en los contenidos trabajados durante el curso.Se descontará 0,2 puntos por cada falta de ortografía hasta un máximo de 1 punto.

IES BAÑADEROS - CIPRIANO ACOSTACURSO 2020/2021Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos3º ESO

RELACIÓN DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA LA PRUEBA DE SEPTIEMBRE

Exposicio� n de opiniones y juicios propios con argumentos razonados.

El concepto de ciudadaní�a.

El consumismo.

Los Derechos Humanos.

La organizacio� n del estado espan� ol

Problemas en la sociedad contempora�nea: violencia, racismo, xenofobia, misoginia,tecnodependencia.

En septiembre el alumnado se examinará de una serie de preguntas acerca de los temas trabajados enclase que desarrollan los contenidos mínimos detallados más arriba. Estas preguntas serán teóricas oprácticas (producción escrita que refleje análisis crítico y opinión personal)

Los criterios de evaluación serán 1, 2, 3, 4, 5 y 6.Criterios de calificación: se tendrá en cuenta la correcta exposición de las ideas, con coherencia, cohesióny adecuación, así como que se refleje cierto grado de madurez y reflexión en las respuestas expuestas.