‘Ieder mbo een practoraat’

September 2015

Inhoud

•  Wat is een practoraat?•  Waarom een practoraat?

•  Wat is een practor en wat doet hij of zij?•  Hoe wordt een practoraat georganiseerd?

•  Waarop wordt een practoraat beoordeeld?•  Hoe wordt de kwaliteit van een practoraat

gewaarborgd?

Wat is een practoraat?

•  Projectorganisatie, geleid door een practor•  Project van +/- 3 jaar waaraan een practoraatsplan ten

grondslag ligt•  Docenten en studenten werken samen

•  Evenwichtige verdeling tussen vakinhoudelijke vernieuwing en onderwijskundige vernieuwing

•  Nadruk op het verzamelen en verspreiden van kennis•  Naamgeving: eenduidig en specifiek

Wat is een practoraat? (vervolg)

Een practoraat……heeft wel een kader, geen vooropgezet doel

…heeft een duidelijke onderzoekscomponent…biedt ruimte voor experimenteren, ontwikkelen, maken en

‘open innovatie’

Waarom een practoraat?

•  Mbo loopt voorop als het om innovatie gaat•  Inzetten van studenten als innovatief potentieel

•  Samen met studenten het curriculum up-to-date houden•  Onderzoekende houding bij studenten wordt gestimuleerd

•  Verbinding onderwijs en bedrijfsleven wordt versterkt•  Ruimte bieden voor excellentie

•  Omloopsnelheid van kd’s wordt verhoogd•  Evidence-based practise : gericht op valideren

•  Natuurlijke samenwerking met het hbo (lectoraten)

•  Imago van het mbo-onderwijs en de betrokken mbo-instelling wordt verbeterd

Wat is een practor en wat doet hij of zij?

Verantwoordelijk voor:•  Praktijkgericht onderzoek

•  Programmeren en laten uitvoeren van gerichte gegevensverzameling

•  Kennisontwikkeling, -verspreiding (in –en extern) en –toepassing

•  Professionalisering van docenten

Biedt inspiratie op basis van kennis en vaardigheden; de

motor, het boegbeeld, de verpersoonlijking

Hoe wordt een practoraat georganiseerd?

•  Mbo-instelling is eigenaar•  Bij voorkeur directe afstemming met CvB

•  Practor (wordt gedragen door het CvB)•  Kenniskring van docenten en (externe) medewerkers

•  ‘Living lab’ met studenten

Waarop wordt een practoraat beoordeeld?

•  Intern en extern effect ten opzichte van nulmeting•  Het functioneren van de kenniskring

•  De mate van professionalisering van docenten•  De bekendheid van het practoraat binnen de mbo-

instelling en het beroepenveld in de periferie•  Verslaglegging over de opbrengsten van het practoraat

•  De bijdrage aan kennisdisseminatie over de grenzen van de eigen organisatie heen

Hoe wordt de kwaliteit van practoraten gewaarborgd?

•  InputBekwaamheid van de Practor

Opzet van activiteitenSamenstelling van de kenniskring

•  ProcesOpzet en uitvoering

ImplementatieEvalueren

•  Output

ToepasbaarheidRealisatie van vernieuwingen

Actieve verspreiding van kennis

Procedure richting aangeslotenen

Stap 1. Aanmelding via webformulier Via website of via netwerk

Stap 2. Toetsing o.b.v. practoraatsplan (format) en bezoek

door toetsingscommissie met vijf afgevaardigden

Stap 3. Vaststelling o.b.v. practoraatsplan en advies toetsingscommissie, door bestuur ‘Ieder mbo een

practoraat’

Stap 4. Audit / verantwoording

Actieplan ‘Ieder mbo een practoraat’

•  Overlegstructuur van het bestuur (per jaar: 2x Regiobijeenkomsten Onderwijs &

Bedijfsleven, 1x bij CVI)•  Jaarlijkse bijeenkomst bij het CVI

(bijvoorbeeld ‘De Dag van de Practor’)

•  Communicatieplan (in ontwikkeling)- website, LinkedIn, Twitter

- Delen binnen eigen netwerk

- ALV Mbo Raad- Ronde langs alle mbo besturen

- Politiek, OC&W

Vragen, opmerkingen of aanvullende ideeën?

www.practoraten.nl