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En Ciudad Rodri go, vil la sin igual,

existe un colegio, de apellido “Del Puente” 

 y de nombre “Arrabal”.

En él se hal la altiva, la bibl ioteca escolar ,

que dicen las buenas lenguas,

es de las mejores del lugar .

Nuestra labor inmediata: fomentar la sin cesar,

y este año decidimos, puestos a pensar,quémejor que la poesía para la lectura dinamizar.

El gr upo de trabajo: los profesores que en el centr o están,

 y el nombre del curso: “LA POESÍA COMO

 DINAMIZADORA DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR”.

Y como dice el dicho: “...como muestra un botón”,

veamos pues pequeños momentos,

aunque son sólo una selección.

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EDUCACIÓN INFANTIL: LA CASTAÑADA.

CANCIÓN

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EDUCACIÓN INFANTIL

TÉCNICA: PICTOGRAMAS.

• Sonia, la maestra deinfantil, realizódurante el primertrimestre variosPICTOGRAMAScon sus alumnos.

• ¿Queréis verlos?...

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Pictogramas

“Cayó un hoja

dos y tres

y por la lunanadaba un pez”.

A. Machado.

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Pictogramas

“Luna lunera

cascabeleradebajo de la cama

tienes la cena”.

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Pictogramas

“Los lobos en el monte,

los pollitos en el corral,

los peces en el río,

los barcos en el mar,

ya todo está en su sitio,ya todo en su lugar,

los niños a la escuela

y los patos a volar”.

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Pictogramas: canción.

“¿Cuándo vendrá elcartero?

¿qué carta traerá?¿Si será de mi amanteo de quién será?.

Tan, tan.¿Quién es?.El cartero.¿Hay carta?. No.Pues hasta luego”.

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PRIMER CICLO: 2º P

• Los niños y niñas de Ricardo inventaron una poesía yutilizaron pasta blanca de modelar para dar forma a un

gusano goloso y a una bonita seta de otoño.

Í

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POESÍAS Y ADIVINANZAS

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SEGUNDO CICLO: 3º P

• Los alumnos de la señoritaToñi han sido de los más

 prolíficos.

• Realizaron este preciosolibro donde recogieron lostrabajos de cada una de las

técnicas que aprendieron para hacer poesía.

• ¡ABRÁMOSLO¡.

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SEGUNDO CICLO: 3º P

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TÉCNICA: CANCIONES.

ÉC CA AS O AS

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TÉCNICA: RIMAS Y POEMAS.

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TÉCNICA: REFRANES.

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TÉCNICA: ADIVINANZAS.

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TÉCNICA: TRABALENGUAS

TÉCNICA CALIGRAMAS

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TÉCNICA: CALIGRAMAS.

PRIMARIA 4º

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PRIMARIA: 4º

• EL EXPOSITORDE LASESTACIONES. Los

niños y niñas de MªÁngeles recogen enél todos los trabajosque realizan de

 poesía.

• ¿Lo vemos máscerca?...

TÉCNICA ADIVINANZAS

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TÉCNICA: ADIVINANZAS.

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TÉCNICA: POESÍAS INVENTADAS.

POESÍAS INVENTADAS

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POESÍAS INVENTADAS

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EDUCACIÓN INFANTIL.TÉCNICA: POESÍA DIBUJADA.

“Con la nieve blanca

un muñeco haréojos de carbónla naríz de nuez boca de tomatemanos de laurel

la bufanda rojacomo debe ser.Invierno le llamosi, le llamaré”.

EDUCACIÓN INFANTIL

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EDUCACIÓN INFANTIL.TÉCNICA: CUENTO DE NAVIDAD EN VERSO.

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TÉCNICA: ACRÓSTICOS DE INVIERNO Y NAVIDAD. 3º P.

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TÉCNICA: PALÍNDROMOS. 3º P.

TÉCNICAS ACRÓSTICOS Y CALIGRAMAS DE LA PAZ 3ºP

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TÉCNICAS: ACRÓSTICOS Y CALIGRAMAS DE LA PAZ. 3ºP.

TERCER CICLO 6º P

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TERCER CICLO: 6º P.TÉCNICAS: ACRÓSTICOS, CALIGRAMAS.

TERCER CICLO 6º P

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TERCER CICLO: 6º P.

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EN CARNAVAL CADA CURSO EL IGIÓ UNA POESÍA

RELACIONADA CON SU DI SFRAZ Y SAL IMOS POR LAS CALLES

DE CIUDAD RODRIGO CANTANDO Y RECITANDO.

EDUCACIÓN INFANTIL

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EDUCACIÓN INFANTIL.“LAS MOSCAS”. FÁBULAS DE SAMANIEGO.

PRIMER CICLO: 2º P

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PRIMER CICLO: 2º P.“EL GUSANO GOLOSO”. (Inventada).

SEGUNDO CICLO:3ºP

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SEGUNDO CICLO:3 P.“EL DRAGÓN TRAGÓN”. GLORIA FUERTES

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SEGUNDO CICLO: 4º P

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SEGUNDO CICLO: 4 P.“EL TRENECITO”. (Inventada).

TERCER CICLO: 5ºP

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TERCER CICLO: 5 P.“EL TORO Y LA LUNA”. (Castellano y Sarmiento).

TERCER CICLO: 6º P.

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“LA CANCIÓN DEL PIRATA”. (Espronceda).

POESÍAS DEL CARNAVAL 3º P

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POESÍAS DEL CARNAVAL. 3 P.

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TERCER CICLO: 5º P.TÉCNICAS: POESÍAS INVENTADAS .

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EDUCACIÓN INFANTIL.

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TÉCNICA: POESÍA PINTADA

EDUCACIÓN INFANTIL: 4 AÑOS.

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TÉCNICA: POESÍA INVENTADA Y DIBUJADA CON CERAS BLANDAS.

REGALO DÍA DEL PADRE. ALUMNOS DE 4 Y 5 AÑOS.

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TÉCNICA: POESÍA INVENTADA, ESCRITA Y DIFUMINADA CON TIZAS.

REGALO DÍA DE LA MADRE. ALUMNOS DE 3º

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TÉCNICA: POESÍA INVENTADA SOBRE PAPEL RECICLADO HECHO ENEL AULA.

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Durante la Semana Cultural decoramos nuestro Centro y nuestras aulas

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ycon motivos relacionados con el tema elegido. Mirad qué idea para

nuestras aulas:

MARTES 24. EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMER CICLO.

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• Los alumn@s de Educación Infantil presentaron:• Poesías secuenciadas en televisión. En nuestro famoso canal

“TELEPUENTE”.• “La danza de los animales”. Rimas que indicaban movimiento para

animar al público presente...”Dice el elefante que andéis haciadelante”...

PRIMER CICLO: 1º P.

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Los alumn@s de primero recitaron poesías que habían aprendido yleyeron varias de las que escriben en clase de Lengua.

PRIMER CICLO: 2º P.

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Los alumn@s de segundo interpretaron: “LA MONA SIMONA”.

“ La bella Simona

se nos va de fiesta 

vestida a la moda.

todos sus amigos

la quieren muy mona 

y le dan consejos

que la vuelven loca”.

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JUEVES 26. TERCER CICLO.Los alumn@s de quinto leyeron ante los presentes el romance:

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Los alumn@s de quinto leyeron ante los presentes el romance:“A buen juez mejor testigo”

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• Los alumn@s de sexto tambiéntrabajaron en el aula los romancesy representaron:

• “ La Condesita “ y “ Rosalinda “.

VIERNES 27 VISITA AL CENTRO DE DÍA DE CIUDAD RODRIGO

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VIERNES 27.VISITA AL CENTRO DE DÍA DE CIUDAD RODRIGO.

• Para poner punto y final a nuestra XVI SEMANA CLTURAL, decidimosintercambiar poesías con las personas mayores que acuden al Centro de Día deC. Rodrigo. La experiencia sorprendió mucho a nuestros alumn@s.¡ Quémemoria a su edad¡. Pasamos un rato agradable teniendo como excusa la poesía.

RELIGIÓN.

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TÉCNICAS: ACRÓSTICOS, VERSOS PIRATAS, PICTOGRAMAS.

INGLÉS.É Í Ñ

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TÉCNICAS: POESÍAS DE LAS ESTACIONES, FECHAS SEÑALADAS YDÍA DEL PADRE.

AULAS DE A.L. Y DE P.T.

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• Las profesoras de

éstas aulasseleccionan varias poesías para que losalumnos que vancon ellas las lean,vocalicen, escribany memoricen comocomplemento alapoyo que realizancon ellos.

 Nos vamos, dejamos vacía la biblioteca. Ha sido un año intenso, hemos

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disfrutado, vivido y compartido la poesía. Ahora sabemos quién la hace,dónde encontrarla, crearla, escucharla, valorarla... Hasta pronto.

Los alumn@s del Puente.