ibecon - máster en atención al menor: intervención psicosocial

CERTIFICADO POR:

La Formación amplía tu Horizonte.

Nuestro compromiso: tu Futuro.La calidad formativa de Ibecon junto con tu talento son los elementos claves para

lograr tu éxito profesional.

Desde el comienzo de su actividad, Ibecon se ha propuesto un objetivo primordial: hacer de la Formación el principal valor añadido de los profesionales.

Actualmente nos encontramos en una sociedad marcada por la alta competencia y variedad de servicios. En este marco, la formación se convierte en un elemento esencial para la dife-renciación de las empresas, aportando un gran valor tanto a sus trabajadores como al proyecto empresarial en conjunto.

Nuestros proyectos formativos miran al futuro. El conocimien-to es uno de los más importantes capitales del ser humano. Por ello, desde Ibecon ponemos a disposición de todos nuestros alumnos unos programas formativos especializados de calidad que les convertirán en unos profesionales capaces de afrontar cualquier reto al que tengan que enfrentarse.

Los títulos máster y experto impartidos por Ibecon son la res-puesta perfecta a los requisitos y perfiles que actualmente más demandan las empresas. Esta es la razón por la que ya son muchas las personas y organizaciones que han depositado su confianza en nosotros. Es esta confianza la que nos motiva más aún para continuar trabajando, ya que nuestro compromiso con la formación de calidad siempre será nuestro principal reto.

Lorenzo Alonso MistalDirector General de Ibecon

[4] Ibecon, garantía de formación y política de calidad.

[6] Por qué elegir Ibecon.

[7] El máster en Atención al Menor: Intervención Psicosocial.

[8] Programa del curso.

[11] Metodología y Evaluación.

[12] Titulación, documentación y financiación.

[14] Claustro Docente.

[15] Club de Antiguos Alumnos.

[16] La formación: clave para las empresas.

[18] Información y Contacto.

4

Máster en Atención al Menor: Intervención Psicosocial - Ibecon

5


El centro de formación Ibecon nació hace más de 10

años como respuesta a las necesidades formativas de un

mundo empresarial cada vez más competitivo. Los nue-

vos retos a los que se enfrentan los profesionales, hoy

en día, les obliga a no bajar la guardia y contar con una

formación de gran calidad y exigencia. Por ello, Ibecon

ofrece una formación en continua actualización y de una

gran calidad.

Todo ello avalado por un gran equipo docente y profe-

sional que tiene como principal objetivo que la forma-

ción de sus alumnos se encuentre a la altura de las nece-

sidades de un mercado en continuo cambio y cada vez

más exigente. Todo esto, reforzado a través de la capaci-

dad de adaptación de Ibecon a los nuevos mercados y a

las nuevas tecnologías, es lo que le permite ofrecer a sus

alumnos unos sistemas formativos y materiales didácti-

cos de una calidad excelente.

Son ya más de 100.000 alumnos los que han confiado

en Ibecon y a los que hemos formado con un claro obje-

tivo: que logren una capacitación especializada para per-

mitirles su adaptación a los nuevos retos profesionales

de la sociedad.

Calidad formativa y compromiso respaldados por el cer-

tificado de calidad de la entidad Bureau Veritas bajo la

norma de calidad ISO 9001 y la norma de calidad ISO

14001.

Nuestro compromiso con una formación de calidad se

concreta en base a los siguientes principios:

Ibecon, garantía de formación y política de calidad.

Ibecon cuenta en la actualidad con el aval de importantes acreditaciones nacionales:

· Certificación ISO 9001: 2000

· Certificación ISO 14.001

• Misión: La capacitación especializada de cualquier persona para que pueda enfrentarse a los nuevos retos profesionales de la sociedad ac-tual.

• Visión: ser una institución formativa de referencia en Europa.

• Valores: fundamentar nuestra actividad formadora en el principio de la mejora continua y en la continua exigencia de calidad en todas nues-tras actuaciones.

acreditaciones

Ibecon es una empresa puntera en materia de forma-ción. Así lo demuestra el hecho de que:

- Cuente con más de 50 profesores especializados a disposición de sus alumnos.

- Oferte más de 200 acciones formativas cubriendo to-dos los sectores laborales y profesionales.

- Se forme a más de 20.000 alumnos anuales mediante su plataforma on line.

- Accedan a sus cursos presenciales más de 3.000 perso-nas al año.

- Ya hayan depositado su confianza en su proyecto for-mativo más de 1.000 empresas y más de 100.000 alum-nos.

- Cuente con la colaboración de universidades e institu-ciones de alto prestigio como es, por ejemplo, el Centro Superior de Estudios Universitarios La Salle, centro adscri-to a la Universidad Autónoma de Madrid.

- Ibecon es, además, miembro de CECAP (Confederación Española de Empresas de Formación).

6


7


• Presentación.La formación integral y el desarrollo armónico del menor indudablemente están vinculados al entorno familiar. No obstante, pueden darse diferentes facto-res que pueden incidir negativamente en éste medio, convirtiéndolo en un ambiente hostil.

En estos casos es cuando se da la necesidad de una intervención de la Administración, promoviendo los recursos necesarios para promover un apoyo a la familia, cuya finalidad será la superación de dicha si-tuación sin necesidad de la separación del niño de su medio.

En otras ocasiones, las medidas tomadas no son su-ficientes y es necesario resolver estas situaciones de riesgo que viven los menores, resolverlas a través de otras medidas, como pudieran ser la separación del menor de su familia numerosa.

Ésta acción formativa está destinada a formar a profe-sionales que adquieran las habilidades y herramientas necesarias para poder realizar intervenciones psicoso-ciales con los menores que puedan verse en situacio-nes de riesgo.

Perfil del alumno. Profesionales que, sin tener una for-mación específica, deben utilizar en su práctica habitual esos conocimientos o lo precisan para su promoción. También a todos aquellos que, conociendo el área, necesitan actualizar y perfeccionar sus conocimientos.

Esta acción formativa está dirigida, prin-cipalmente, a trabajadores cualificados y técnicos con necesidades de acreditar y/o mejorar su cualificación profesional en el área de la atención al menor y en la intervención psicosocial.

• Objetivos.El objetivo general del presente Máster es capacitar al alumno para desarrollar las fun-ciones socioeducativas y legales en la inter-vención con menores en riesgo. El alumno obtendrá un conocimiento multidisciplinar del trabajo con menores, capacitándole para abordar las acciones a desarrollar con éste colectivo desde una perspectiva integral y adquiriendo las herramientas necesarias para la atención de menores jóvenes con necesidades personales de adaptación fami-liar y social que han presentado y/o están en riesgo de presentar una determinada pro-blemática.

El objetivo de esta especialización es dotar al alumno de los conocimientos, habilidades y competencias necesarias para una óptima atención e intervención psicosocial con me-nores.

√ Prestigio en formación:Nuestra vocación es y será ofrecer una formación de excelencia al alumnado con el objetivo de que se conviertan en profesionales altamente capacita-dos y reconocidos. Aportamos a nuestros alumnos las capacidades para desempeñar con éxito su labor profesional.

√ Respaldo empresarial:Son muchas las empresas e instituciones que ya han confiado en nuestros servicios. El hecho de que los profesionales que componen Ibecon ten-gan entre 10 y 15 años de experiencia acreditada en sus respectivos campos, nos ha permitido ate-sorar una nutrida cartera de proyectos formativos de gran calidad.

√ Promoción Laboral:Con objeto de facilitar y potenciar la inserción y promoción laboral de nuestros alumnos se han di-señado y habilitado los siguientes servicios:

• Bolsa de empleo, a disposición de todos nuestros alumnos, donde podrán entrar en contacto con una gran variedad de empresas e instituciones de primer nivel.

• Orientación personalizada para la búsqueda de empleo.

• Acuerdos con empresas e instituciones para la realización de prácticas profesionales.

• Contactos y eventos con empresas e institucio-nes.

Por qué elegir Ibecon.

Porque desde nuestros inicios nos hemos comprometi-do con la calidad y la mejora continua de nuestros pro-yectos formativos con el objetivo primordial de ofrecer a nuestros alumnos la oportunidad de crecer profesio-nalmente para poder adaptarse a una sociedad en con-tinuo cambio y evolución.

El máster en Atención al Menor: Intervención Psicosocial.

8


9


Programa del curso.

• La evolución legislativa en España.• La estructura de la ley orgánica reguladora

de la responsabilidad penal de los menores de España.

• Ley penal del menor y protección jurídica del menor: ley orgánica 5/2000, de 12 de enero, reguladora de la responsabilidad penal de los menores.

• Reglamento de la ley orgánica. • La nueva ley del menor.

Unidad 2: Criminología y victimología del menor.

• Criminología y victimología: diferenciación conceptual.

• Criminología del menor: delincuencia juvenil.

• Victimología del menor.

Unidad 3: Jurisdicción de menores.

Unidad 1: Derecho penal de menores y ejecución de medidas.

• Marginación infantil y juvenil.• Drogodependencias. • Deficiencia, discapacidad y minusvalía

como fuente de inadaptación y marginación social.

• Los problemas multiculturales.

Unidad 6: Evaluación e intervención de menores en riesgo.

• Ley 1/1997, de 7 de febrero, de atención integral a los menores.

• Aproximación al concepto de menor en riesgo.

• La prevención de menores en riesgo. • Detección e intervención temprana en

menores en riesgo. • La intervención con menores en riesgo.• Situación y actual y retos futuros de la

intervención con menores en riesgo.

Unidad 5: Programas de prevención de la marginación.

• Psicología infantil: desarrollo psicológico, social y emocional del menor.

• Alteraciones conductuales y emocionales en la infancia y técnicas de tratamiento.

• La socialización en la infancia y la adolescencia: familia, escuela, relaciones entre iguales y medios de comunicación.

Unidad 9: Aspectos psicosociales de la infancia y la adolescencia.

Unidad 10: Relación del profesional con la familia.

• Enfoque sistemático de análisis. • La familia de hoy en día. • Relación padres-hijo. • Relación familia-educador. • Estrategias de comunicación con los

padres. • Implicación de los padres.

Unidad 11: Menores marginados.

• Breve referencia histórica. • Aproximación conceptual al término

“marginación”. Tipos de marginación. • Factores de riesgo de la marginación social

del menor. • Principales situaciones de marginación del

menor. • Rasgos y características fundamentales de

las familias de los menores marginados. • Características psicosociales del menor

marginado. • Atención e intervención con menores

marginados.

Unidad 12: El maltrato infantil.

Unidad 13: Delincuencia infantil - juvenil.

• Conceptos básicos y consideraciones legales.

• Tipología del maltrato infantil • Etiología del maltrato infantil.

Consecuencias del maltrato infantil. • Detección del maltrato infantil. • Tratamiento del maltrato infantil. • Prevención del maltrato infantil.

• Concepto y naturaleza. • Factores de riesgo de la conducta

antisocial. • Diagnóstico y evaluación. • Intervención y tratamiento actual. • Prevención.

• Menores de edad penal y los juzgados de menores.

• Los juzgados de menores.• Fiscalía de menores. • Medidas susceptibles de ser impuestas a

los menores.• Derechos y deberes de los menores

internados • La detención del menor.

Unidad 4: Derecho de familia y del menor.

• Derecho de familia. • La patria potestad.• Tutela.• Otras instituciones de protección de

menores.

Unidad 7: Política de menores.

• Política infantil: la participación del menor en los asuntos públicos.

• Análisis de la realidad política del menor en España.

• Política criminal ante la delincuencia de menores: ¿cómo abordarla?

Unidad 8: Intervención social con menores: nuevos programas.

• Atención al menor en riesgo desde el sistema público de servicios sociales.

• Programas comunitarios de intervención con familias en riesgo.

• Programas para niños y adolescentes en acogimiento residencial.

Unidad 14: Drogodependencia y sida en menores.

• Consideraciones básicas en drogodependencias.

• Drogodependencia y sociedad. • Características de la infancia y la

adolescencia y su relación con las drogodependencias.

• Factores de riesgo en el consumo de drogas en la infancia y la adolescencia.

• La familia y los problemas de drogadicción. • El medio educativo y los problemas de

drogadicción. • Intervención con niños y adolescentes con

problemas de adicción. • VIH/sida en menores.

10


11


• Marco de referencia conceptual: deficiencia, discapacidad y minusvalía.

• Tipología de las deficiencias, discapacidades y minusvalía.

• Frecuencia de las deficiencias. • Grupos de población con riesgo de

padecer situaciones de desventaja social a causa de una deficiencia o capacidad.

• Factores causales de la deficiencia. • Prevención de la deficiencia. • Tipos de deficiencia en la infancia y la

adolescencia.

Unidad 15: Deficiencia del menor.

• Marco para el abordaje integral de la problemática del menor.

• Abordaje médico-sanitario.• Intervención psicopedagógica.• Estructura jurídico/legal.• Gestión institucional.

Unidad 18: Prevención e intervención en alteraciones del comportamiento en jóvenes.

Unidad 19: Intervención social y comunitaria con menores en conflicto o en situación de riesgo social.

• El papel de los servicios sociales en la atención y promoción del bienestar de los menores.

• Servicios sociales y comunitarios especializados en la infancia y adolescencia.

• Funciones, métodos y técnicas utilizadas en el trabajo social con menores.

• Recursos sociales de atención a la infancia y la adolescencia.

Unidad 16: El menor infractor.

• ¿Quién es un menor infractor?• Sistema de justicia para menores

infractores.• Prevención de la comisión de infracciones

de menores.• Tratamiento del menor infractor.

Unidad 17: Menores y grupos minoritarios.

• Población infantil. • Educación y nivel educativo. • Salud y atención. • Juventud y empleo. • La infancia y la adolescencia de la mujer

gitana.

Metodología y Evaluación.

• Metodología.Ibecon apuesta por un modelo de formación semi-presencial. Este sistema de formación no solo per-mite compaginar a sus alumnos el curso formativo con el día a día sino que, además, debido a su me-todología, aporta una calidad equivalente a la de un curso presencial.

De nuestra metodología cabe destacar, no sólo la flexibilidad que ofrece a la hora de administrar las actividades y el proceso de estudio, sino también la gran capacidad de interrelación que el entorno virtual favorece entre profesores y alumnos.

Para que esta interrelación se haga efectiva Ibecon cuenta con una plataforma de formación e-learning para el acceso a los contenidos y evaluaciones del curso. Este sistema ofrece diferentes sistemas de comunicación y colaboración, favoreciendo de este modo la interacción entre los diferentes participan-tes y el aprendizaje colaborativo. El sistema tutorial se realiza a través de la plataforma mediante un sis-tema de comunicación interno en el que los alum-nos pueden comunicarse con el tutor y el resto de los alumnos.

Además, el programa on line se complementa con sesiones presenciales que sirven como refuerzo a los contenidos on line.

Son ya más de 100.000 alumnos los que avalan el alto nivel de éxito y satisfacción de la metodología de aprendizaje de nuestros programas educativos.

• Evaluación.El máster se divide en unidades de aprendizaje o capítulos. Cada unidad contiene una serie de ele-mentos multimedia que facilitan el aprendizaje (fo-tos, aplicaciones, ejercicios interactivos, etc.). Exis-ten pruebas de evaluación mediante las cuales se valoran los conocimientos adquiridos por los alum-nos tras el estudio de los contenidos correspon-dientes. Cada Unidad incluye recursos programados por el equipo docente para reforzar aún más el aprendizaje (Referencias Bibliográficas, conexiones a otras páginas Web).

El proceso de aprendizaje está tutorizado perma-nentemente por especialistas de las materias que ofrecen al alumno una asistencia personalizada me-diante el servicio de tutorías on line a través de la plataforma, videoconferencia, teléfono, fax y co-rreo electrónico.

El alumno debe realizar todas las evaluaciones pro-puestas y realizar un proyecto final.

El sistema de aprendizaje semipresencial ofrece una gran flexibilidad a nuestros alumnos. La calidad de su metodología, basada en la continua interacción entre alumno y profesor a través de nuestra plataforma e-learning, es equivalente a la de un curso presencial, lo que garantiza el éxito y satis-facción de los participantes en nuestros proyectos for-mativos.


13


Titulación, documentación y financiación.

Titulación. Obtención del Certificado Oficial homologado por el Centro Superior de Estudios Universitarios La Salle. Centro adscrito a la Universidad Autónoma de Madrid.

12

• Financiación y formas de pago del programa formativo.Una vez presentada la solicitud de inscrip-ción y admitida por el centro, el alumno podrá optar por dos modalidades de pago:

- Pago al contado por transferencia banca-ria o mediante recibo domiciliado con un descuento del 3% del precio del curso.

- Financiación sin intereses: domiciliación de 10 mensualidades.

Además, también existe la posibilidad de que las empresas bonifiquen el coste de la formación de sus trabajadores.

• Documentación.A través de nuestra plataforma e-learning, el alumno podrá contar con toda la docu-mentación necesaria para su descarga y gestión personal.

Asimismo, el alumno dispondrá de los ma-nuales y material complementario para el desarrollo del curso.

14


15


Claustro docente.

El profesorado que forma parte de Ibecon está formado por un equipo de profesionales y docentes, especialistas en sus ámbitos de actuación.

Un nutrido grupo de docentes que aportan a los cursos no sólo los conocimientos teóricos necesarios sino todo el peso de su experiencia, enriqueciendo los contenidos de los cursos y dando valor añadido a la enseñanza de las diversas materias.

Coordinador del Máster

Matilde Guerra DomínguezExperta en Atención Jurídica y Psicosocial al Menor.

Licenciada en Psicología Educativa y Clínica por la Universidad de Salaman-ca. Máster en terapia del Lenguaje. I.L.D. Madrid. Máster en Psicología Clínica y de la Salud. Universidad de Extremadura. Certificado de Aptitud pedagógica. Universidad Compluten-se de Madrid.

Además le acompañan un excelente grupo de tutores encargados de las diferentes materias y unidades del curso.


Club antiguos alumnos Ibecon.

El club de antiguos alumnos de Ibecon tiene como principal objetivo crear una red de co-municación que facilite el apoyo de sus miem-bros. Los alumnos no sólo pueden mantener un contacto entre sí, sino que, además, a través del Club pueden satisfacer sus expectativas y necesidades de información y formación, cola-borando así en su crecimiento y desarrollo for-mativo.

Más de 20.000 alumnos confían anualmente en el proyecto formativo de Ibecon. Queremos brindar la posibilidad de que todos esos cono-cimientos, experiencias y opiniones se pongan en común para enriquecer al alumnado. El Club ofrece un apoyo y refuerzo al aprendizaje y la promoción profesional de nuestros alumnos.

El principal objetivo: ofrecer una comunidad de apoyo en la que opiniones, conoci-mientos y experiencias pues-tas en común ayuden a re-forzar el aprendizaje recibido y contribuyan al enriqueci-miento formativo e intelec-tual de nuestros alumnos.

16


Muchas son las empresas e instituciones que creen que una de las principales fortalezas de su actividad es el capital humano y su formación. Invertir en tu formación es invertir en tu futuro. Por ello, Ibecon cuenta con una bolsa de trabajo que tiene como objetivo colaborar en el desarrollo profesional de nuestros alumnos.

En Ibecon realizamos día a día el máximo esfuerzo con el objetivo de ofrecer la máxima calidad para que to-dos nuestros alumnos conviertan su formación en uno de sus principales valores añadidos de cara al mundo profesional.

ASOCIACIÓN VALLISOLETANA DE EMPRESARIOS DE LA MADERA -

AVEMA

ASOCIACIÓN REGIONAL CANARIA DE ACADEMIAS DE

ENSEÑANZA - ARCAP

GRUPO MBC

CONFEDERACIÓN PALENTINA DE ORGANIZACIONES

EMPRESARIALES

CONFEDERACIÓN CANARIA DE EMPRESARIOS

COMISIONES OBRERAS CATALUÑA

COMISIONES OBRERAS CANARIAS

FORMACIÓN CASTILLA Y LEÓN - FOCYL

FEDAC - RED DE PYMES

FEDALIME

FEDERACIÓN LEONESA DE EMPRESARIOS - FELE

FEDERACIÓN CASTELLANO LEONESA DE ACADEMIAS DE

ENSEÑANZA - FACLAE

FEDERACIÓN DE ASOCIACIONES DE JÓVENES EMPRENDEDORES

CASTILLA Y LEÓN

La formación: clave para las empresas.

FEDERACIÓN REGIONAL DE MUNICIPIOS Y PROVINCIAS DE

CASTILLA Y LEÓN

FEDERACIÓN MADRILEÑA DE MUNICIPIOS

FEDERACIÓN ESPAÑOLA DE MUNICIPIOS Y PROVINCIAS -

FEMP

CENTRAL LECHERA VALLISOLETANA - LAUKI

CONFEDERACIÓN DE EMPRESARIOS DE LA MADERA

DE CASTILLA Y LEÓN

GRUPO SAGE - SP

SAINT GOBAIN VICASA

SGD LA GRANJA VIDRIERÍAS

SAINT GOBAIN MONTBLANC

FUNDACIÓN FORMACIÓN Y EMPLEO MIGUEL ESCALERA -

FOREM CANARIAS

ORGANIZACIÓN DE PROFESIONALES Y AUTÓNOMOS

UNIÓN DE CAMPESINOS DE CASTILLA Y LEÓN

DIPUTACIÓN DE VALLADOLID

DIPUTACIÓN DE BURGOS

UNIVERSIDAD DE BURGOS

UGT CANARIAS

CÁMARA DE COMERCIO DE VALLADOLID

UNIVERSIDAD EUROPEA DE MADRID

CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS LA SALLE

BENTELER ESPAÑA

FERROLI ESPAÑA

COINTRA GODESIA, S.A.

ADE EUROPA

ADALID ASTURIAS

CARRETILLAS MAYOR

ISOVER

PUERTAS NORMA

TALLERES MERCEDES BENZ

IBADESA TRADING

FEDERACIÓN DE EMPRESARIOS DEL METAL DE BURGOS

GRUPOS ANTOLIN

AULA ACTIVA

Algunas de las empresas e instituciones que han apostado por nuestros proyectos formativos:

18


Información y contacto.

Si necesitas resolver alguna duda, aclaración o necesitas información adicional, no dudes en ponerte en con-tacto con nosotros. Estaremos encantados de atenderte y poder ayudarte en todo lo que necesites.

Puedes informarte sobre los máster, cursos de experto o cualquier información a través de nuestro teléfono:

902 362 908

nuestro correo electrónico:

[email protected]

o a través de nuestra Página Web:

www.master-cursos.com

MADRIDAgustina de Aragón, 7

28903 - Getafe

SEDE CENTRAL VALLADOLIDPaseo Alfredo Basanta, 4

47008 - Valladolid

DEPARTAMENTO TECNOLÓGICO VALLADOLIDC/ Final, 1

47008 - Valladolid

CENTRO DE FORMACIÓN VALLADOLIDC/ de las Mercedes, 7-9

47008 - Valladolid

LEÓNC/ Campanillas, 26 - Bajo

24008 - León

BURGOS CEEI - Edif. Centro de Empresas

Ctra. Madrid-Irún km. 24409007 Burgos

GÜIMAR - TENERIFEAvda. Santa Cruz, 52 - Bajo

38500 Güimar - Tenerife

ibecon - máster en atención al menor: intervención psicosocial

Education