Šiaulių ragainės progimnazijaragaine.su.lt/siusti/veiklos_planas2017m.doc · web viewgabiems...

1

PATVIRTINTAŠiaulių Ragainės progimnazijosDirektoriaus 2016-12-30įsakymu Nr. V-147(1.3.)

ŠIAULIŲ RAGAINĖS PROGIMNAZIJOS2017 METŲ VEIKLOS PLANAS

I. 2016 METŲ VEIKLOS PLANO ĮGYVENDINIMO ANALIZĖ

2016 m. veiklos programos tikslas ir uždaviniai, kaip ir ankstesniais metais, buvo orientuoti į strateginių tikslų ir uždavinių įgyvendinimą. Strateginiai tikslai – įgyvendinant Bendrąsias ugdymo programas gerinti ugdymo kokybę ir pasiekimus, puoselėti bendražmogiškas vertybes užtikrinant bendruomenės narių saugumą, modernizuoti ugdymo bazę, organizuoti projektinę veiklą – iš esmės pasiekti. Veiklos plano tikslo - kurti besimokančią mokyklą siekiant kokybiško ugdymosi, kūrybiško požiūrio formavimosi- įgyvendinimas vertinamas gerai. Siekiant įgyvendinti uždavinį – pamokos vadybos tobulinimas – progimnazijos administracija tikslingai stebėjo pamokas, analizavo pirmokų, penktokų ir naujų mokinių adaptaciją, tiksliųjų mokslų ir inžinerinio ugdymo programos integraciją, namų darbų skyrimo tikslingumą, vertinimo ir įsivertinimo efektyvumą, diferencijavimą ir individualizavimą ir kt. Visi mokytojai pamokose naudoja IKT, taiko efektyvius ugdymo metodus. 79 % mokytojų tobulino savo dalykines kompetencijas srityje - sėkminga ir kokybiška pamoka. Pagal mokykloje sukurtą ir patvirtiną Dalijimosi gerąja patirtimi strategiją (2015-02-23 direktoriaus įsakymas Nr. V-24) mokytojai vedė atviras bei integruotas pamokas kolegoms, vyko pamokų aptarimai. Mokytojai, turintys mažą pedagoginio darbo patirtį, bendradarbiavo su mokytoju pagalbininku: stebėjo jo pamokas, kvietėsi į savo pamokas, konsultavosi dėl pamokos metodikos, mokinių darbų vertinimo, asmeninės pažangos fiksavimo. Organizuota metodinė diena ,,Kolega kolegai“: mokytojai dalijosi kvalifikacijos tobulinimo seminaruose įgytomis žiniomis bei kompetencijomis. Mokytojai įsivertino savo veiklą bei kompetencijas. Daug dėmesio skirta uždavinio - sudaryti sąlygas kiekvienam mokiniui siekti asmeninės pažangos, ypatingą dėmesį skiriant gabiems mokiniams - įgyvendinimui. Sukurta ir taikoma gabių mokinių ugdymo sistema, kuri koreguota įsivertinus gabiųjų mokinių ugdymosi pasiekimus. 2016 m. sukurtas ir patvirtintas Gabiųjų mokinių ugdymo tvarkos aprašas (2016-12-05 direktoriaus įsakymo Nr. V-136). Mokytojai atpažįsta gabius, nestandartinio mąstymo mokinius įvertinę: standartizuotų žinių testų rezultatus, mokytojų nuomonę, tėvų nuomonę, bendraamžių nuomonę, pačių pretendentų nuomonę. Tiriamas gabių mokinių mokymosi stilius. Gabiems mokiniams skiriamos papildomos užduotys, taikomi tinkami ugdymo(si) metodai, analizuojama jų asmeninė pažanga, aptariami rezultatai. Vadovaujantis 1-8 klasių mokinių asmeninės pažangos stebėjimo, fiksavimo, analizės ir pagalbos teikimo modeliu, patvirtintu 2016-02-15 direktoriaus įsakymu Nr. V-15, progimnazijoje stebima ir analizuojama kiekvieno mokinio asmeninė pažanga. 2016 m. gruodžio mėn. patvirtintas pakoreguotas 1-8 klasių mokinių asmeninės pažangos stebėjimo, fiksavimo, analizės ir pagalbos teikimo modelis (2016-12-05 direktoriaus įsakymas Nr. V-136). 1-4 kl. mokytojai nuolat stebi, fiksuoja ir analizuoja jiems priimtinu būdu kiekvieno mokinio pažangą. Mokinių asmeninę pažangą iš lietuvių kalbos, anglų kalbos, matematikos ir pasaulio pažinimo fiksuoja nuolat analizuodami mokinių testų

2

rezultatus, kitų mokomųjų dalykų mokinių pažangą – nuolat stebėdami mokinių pažangą ir kartą į pusmetį aprašomuoju būdu ją įvertindami. Lietuvių kalbos, anglų kalbos, rusų kalbos, vokiečių kalbos, matematikos, informacinių technologijų, fizikos, chemijos, gamtos ir žmogaus, biologijos, geografijos, istorijos mokytojai, dėstantys 5-8 klasėse, iki mėnesio 5 dienos pildo klasės mokinių vidurkių ataskaitą, kitų mokomųjų dalykų mokytojai mokinių pažangą stebi nuolat ir kartą į pusmetį ją įvertina aprašomuoju būdu. Visi mokytojai kartą į pusmetį pildo pridėtinės vertės ataskaitą bei įvertina mokinių pažangą ir pastangas virtualioje failų saugykloje. Du kartus į metus aptaria mokinių asmeninę pažangą Vaiko gerovės komisijos posėdyje. Kas du mėnesiai, jei to nedaro reguliariai, elektroniniame dienyne įvertina mokinių pažangą, įvardija mokinių mokymosi sunkumus. Sukauptą informaciją analizuoja kartu su šeima individualių pokalbių bei Atvirų durų tėvams metu.Mokiniai savo asmeninę pažangą stebi fiksuodami ir analizuodami testų rezultatus. Skaito mokytojų vertinamuosius komentarus sąsiuviniuose, dienoraščiuose, elektroniniame dienyne. Krintant pažangai, aptaria su mokytoju priežastis, atlieka mokytojų skiriamas užduotis.Mokyklos administracija vykdo sistemingą mokinių asmeninės pažangos stebėjimo, fiksavimo, analizės ir pagalbos teikimo priežiūrą. Du kartus į metus, analizuojant mokinių asmeninę pažangą, dalyvauja Vaiko gerovės komisijos posėdžiuose. Kartą į pusmetį organizuoja atskirų koncentrų mokinių asmeninės pažangos aptarimus. Krintant mokinio asmeninei pažangai, organizuoja pokalbius su mokinių tėvais, klasės vadovu, mokytojais bei pagalbos mokiniui specialistais. Nuolat analizuoja mokinių akademinių pasiekimų pokyčius. Pagal mokyklos veiklos kokybės įsivertinimo duomenis 69 % mokinių yra patenkinti asmeniniais mokymosi rezultatais bei 77 % tėvų yra patenkinti vaiko mokymosi rezultatais. 88 % mokinių ir 91 % tėvų džiaugiasi, kad šioje mokykloje tinkamai parengiama tolesniam mokymuisi. 100 % mokytojų teigia, kad kiekvieno mokinio dalykinių gebėjimų bei bendrųjų gebėjimų pažanga yra pastebima ir įvertinama. 97 % mokytojų mano, kad informacija apie mokinių mokymosi rezultatus yra tinkamai analizuojama bei panaudojama ugdymo tobulinimui. Vaiko gerovės komisija koordinavo pagalbos mokiniui specialistų ir mokytojų veiklą organizuojant efektyvią pagalbą problemiškiems mokiniams: prevencinį darbą, švietimo pagalbos teikimą, saugios ir palankios vaiko ugdymui aplinkos kūrimą, švietimo programų pritaikymą mokiniams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių. Pagalbos mokiniui specialistai nuolat stebėjo ir analizavo mokinių asmeninę pažangą bei pokyčius pristatė mokyklos Vaiko gerovės komisijos posėdžiuose, bendradarbiavo su dėstančiais mokytojais bei mokinių tėvais, teikė dalykinę bei metodinę pagalbą. Ugdymo plano panaudojimas mobilių grupių formavimui pagal mokinių gebėjimus, jaunųjų matematikų mokyklėlė 2-4, 5-8 klasių mokiniams užtikrino gerus pasiekimus olimpiadose, konkursuose ir varžytuvėse. Ypač vertingi 5-8 klasių mokinių pasiekimai matematikos srityje. Progimnazijoje mokiniams sudarytos galimybės saviraiškos tenkinimui būreliuose. 2015-2016 m.m. veikė 17 būrelių, kuriuos lankė 390 mokinių. 2015-2016 m. m. mokyklos mokiniai dalyvavo tarptautiniuose, respublikos ir Šiaulių miesto konkursuose, olimpiadose, viktorinose, varžytuvėse. Laimėtos 82 prizinės vietos dalykiniuose konkursuose, olimpiadose, 5 sportiniai laimėjimai, 12 šokio laimėjimų. 52,4 % laimėjimų - iš tiksliųjų ir gamtos mokslų srities.

Nuo 2015-09-01 progimnazijoje pradėta įgyvendinti Tiksliųjų mokslų (matematikos, informacinių technologijų, fizikos) ir inžinerinio ugdymo pakraipos įgyvendinimo programa (2015-08-31 direktoriaus įsakymas Nr. V-66). Įvestas naujas mokomasis dalykas – inžinerija. Tiksliųjų mokslų (matematikos, informacinių technologijų, fizikos) ir inžinerinio ugdymo pakraipos įgyvendinimo programa integruojama į visus mokomuosius dalykus. Įgyvendinant uždavinį – tikslingai integruoti Tiksliųjų mokslų ir inžinerinio ugdymo pakraipos įgyvendinimo programą į ugdymo procesą – kūrybiškas požiūris, inžineriniai gebėjimai buvo ugdomi neformalioje veikloje. 2016 m.

3

progimnazijoje veikė penki techninės kūrybos būreliai: skulptūrinės plastikos būrelis „Barstukas“ (1-4 kl.), inžinerinių technologijų būrelis „Išmanieji peliukai“ (1-4 kl.), maisto inžinerijos būrelis „Skanėstų laboratorija“ (1-4 kl.), inžinerinio ugdymo būrelis „Skaitmeninė inžinerija“ (5-8 kl.), maisto inžinerijos būrelis „Konditerijos laboratorija“ (5-8 kl). 5 kultūrinės pažintinės dienos skirtos Tiksliųjų mokslų (matematikos, informacinių technologijų, fizikos, inžinerijos) ir inžinerinio ugdymo programos įgyvendinimui: Tyrėjo diena, Jaunojo kūrėjo diena, Pi diena, Tiksliųjų mokslų projektų diena, Konstruotojo diena. Progimnazijos veiklos kokybės įsivertinimo komanda dirbo nuosekliai visus mokslo metus. Uždavinys – organizuoti sistemingą ugdymo(si) proceso ir veiklos kokybės įsivertinimą – įgyvendintas sėkmingai. 2015-2016 m. m. mokyklos veiklos kokybės įsivertinimo komanda analizavo „Ugdymas ir mokymasis“ srities temą „Mokymosi kokybė“. Įsivertinti rodikliai: mokymosi motyvacija – 2 lygis, mokėjimas mokytis – 3 lygis, mokymasis bendradarbiaujant – 3 lygis. Veiklos kokybės įsivertinimo komanda nurodė tobulintinos veiklos sritis: mokymosi motyvacija, mokėjimas mokytis, mokymasis bendradarbiaujant. Progimnazijoje ugdymo kokybė matuojama atsižvelgiant į ugdymo kokybės vertinimo kriterijus, patvirtintus 2014-04-10 direktoriaus įsakymu Nr. V-2, ir Bendrųjų ugdymo programų nuostatas. Ugdymo kokybės įsivertinimo analizė pateikta rugpjūčio mėn. mokytojų tarybos posėdyje. Pamokų stebėjimas, mokytojų įsivertinimai, mokinių ir jų tėvų apklausos rodo, kad pamokos yra efektyvios: taikomos modernios mokymo(si) tendencijos, neįprasti metodai ir formos, mokymo individualizavimas ir diferencijavimas. Mokytojų teminiai planai dera su Bendrosiomis ugdymo programomis. Geras mokytojo veiklos planavimas, racionaliai naudojamas pamokos laikas atsižvelgiant į mokinių išmokimo lygį. Pamokose dera uždaviniai, turinys, metodai ir priemonės. Taikomas neformalus (žodiniai pagyrimai) ir formalus vertinimas.

Ugdymo turinio planavimo principų, turinio įgyvendinimo ir formų, derančių su Bendrųjų ugdymo programos nuostatomis, tobulinimas, korekcija ir susitarimų peržiūra vyko nuolat. Ugdymo kokybei dėmesio skyrė ne tik progimnazijos veiklos įsivertinimo komanda, bet ir įvairūs tarpiniai įsivertinimai metodinėse grupėse, administracijos pasitarimuose, mokytojų tarybos posėdžiuose. Vieningai buvo taikomi visų mokomųjų dalykų mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimo kriterijai. Buvo atlikti gimtosios kalbos, anglų k., matematikos, socialinio ugdymo įgūdžių ir žinių patikrinimai bei įsivertinimai 4, 6 ir 8 klasėse. Taigi ugdymo kokybei skirta pakankamai dėmesio, sudarytos sąlygos mokytojams taikyti IKT, mokytojai dalyvavo kvalifikacijos kėlimo seminaruose, dalijosi gerąją patirtimi, tačiau rezultatas dar tobulintinas.

Įgyvendinant tikslą – kurti bendradarbiaujančią, bendraujančią, bendraminčių mokyklą formuojant mokinių vertybines normas, pasididžiavimo mokykla jausmą bei saugią aplinką – taikyta daug priemonių. Uždavinio – skatinti bendruomenės narių aktyvų įsijungimą į bendrą veiklą ugdant tapatumo jausmą – įgyvendinimui skirta pakankamai dėmesio. Didžiąją dalį klasių vadovų veiklos užėmė būtent renginiai mokinių vertybinių nuostatų ugdymui ir stiprinimui. Vertybinių nuostatų stiprinimui daug dėmesio buvo skirta popamokinėje veikloje: organizuojami renginiai valstybinėms ir tautinėms šventėms paminėti, ekologinei sampratai formuoti, tradicinės Vertybių, Kalbų, Matematikos savaitės, paramos akcijos ir kt. Atlikta mokinių apklausa ,,Ką žinau apie lietuviškų ir valstybinių švenčių tradicijas? (Mokytojų tarybos posėdis 2016-12-28, protokolo Nr. S2- 13). Tradiciniuose renginiuose buvo kviečiami dalyvauti tėvai. Bendruomenei skirtame renginyje ,,Ragainės saulutės“ įteiktos nominacijos mokytojams, mokiniams, darbuotojams. Suorganizuota administracijos ir mokinių tėvų diskusija ,,Mums rūpi vaiko sėkmė. O Jums?“.

Mokiniai aktyviai dalyvavo neformaliajame ugdyme: įvairiuose projektuose ir teminiuose renginiuose, kurių metu buvo lavinami mąstymo, kūrybiškumo, lyderystės ir kiti gebėjimai, elgesio, bendravimo, bendradarbiavimo įgūdžiai. Puoselėjant progimnazijos tradicijas, buvo

4

organizuojami jau tradiciniais tapę renginiai ir siūlomi nauji. Mokykloje įvyko 26 teminiai reginiai, 17 akcijų. Suorganizuoti 2 renginiai miesto mokyklų 5-8 klasių mokiniams, 4 renginiai lopšelių- darželių auklėtiniams ir miesto pradinių mokyklų 3- 4 kl. mokiniams. Mokiniai dalyvavo 24-uose miesto ir kitų mokyklų renginiuose, 14-oje miesto sportinių renginių. 9 renginiai suorganizuoti Šiaulių miesto 780 gimtadieniui paminėti. Vyko 10 kultūrinių pažintinių dienų renginių. Geriausiems, aktyviausiems mokiniams mokykla dovanojo ekskursiją į Vilnių.Formuojant patrauklios progimnazijos įvaizdį informacija apie progimnazijoje vykdomas veiklas buvo skelbiama miesto laikraštyje, internetiniame portale Etaplius, progimnazijos internetinėje svetainėje http://ragaine.su.lt ir facebook paskyroje Ragainės progimnazija. Efektyviai išnaudotos e-dienyno teikiamos galimybės tobulinant tėvų švietimą, teikiant informaciją. Progimnazijos bendruomenę vienijo bendravimas virtualioje erdvėje. Visus metus planingai vyko bendradarbiavimas su lopšeliais-darželiais, miesto pradinėmis mokyklomis, gimnazijomis. Suorganizuoti renginiai miesto mokyklų 3-4 klasių mokiniams: ,,Pamokos kitaip“, ,,Žinių labirintas“. Lopšelių-darželių priešmokyklinės ugdymo grupės auklėtiniai pakviesti į Kalėdinį spektaklį, popietes ,,Mokytis smagu- prisijunk ir tu“, ,,Šiandien mokinukas aš esu“. 8 klasių mokiniai lankėsi miesto gimnazijų renginiuose. Mokiniams sudarytos galimybės susipažinti su gimnazijomis ir pasirinkti, kur tęsti mokslą baigus pagrindinio ugdymo pakopą. Bendradarbiavimas su socialiniais partneriais vyko ugdant mokinių socialines kompetencijas bei profesinį veiklinimą. Mokiniai lankėsi Šiaulių miesto įmonėse ir organizacijose, Profesinio rengimo centre, Šiaulių universitete. Progimnazija dalyvauja socialinių kompetencijų ugdymo Šiaulių miesto bendrojo ugdymo mokyklose sistemos veiklose. Uždavinys - plėtoti ryšius su socialiniais partneriais formuojant konkurencingos progimnazijos įvaizdį - įgyvendintas sėkmingai. Progimnazijoje 2016 metais buvo vykdomos dvi socialinio emocinio ugdymo programos: Lions Quest programa ,,Paauglystės kryžkelės“ ir „Antrasis žingsnis“. 2015 m. pradėta, 2016 m. tęsiama Ragainės progimnazijos sociokultūrinė patyčių prevencinė programa, į kurios įgyvendinimo veiklas įtraukti visos bendruomenės nariai: mokytojai, mokiniai, tėvai, mokyklos darbuotojai. 2016 m. buvo vykdomi mokykliniai socialinių įgūdžių formavimo projektai ,,Draugaukime” (1-4 kl.), ,,Gyvenu visuomenėje gyvenu – bendruomenėje” (5-8 kl.). 2016 m. buvo tęsiamas projektas ,,Skaitanti mokykla“. Įvairios kultūrinio ir informacinio pobūdžio veiklos (renginiai, parodos, skaitymai) vyko mokyklos bibliotekoje. Kuriant saugią ir kultūringą ugdymo kokybę laiduojančią aplinką 2016 m. suorganizuota daug prevencinių ir vertybines nuostatas stiprinančių renginių, įsitraukta į mieste organizuojamas veiklas, vyko projektinės veiklos, tačiau visų priemonių veiksmingumas nebuvo pakankamai efektyvus: pasitaikė mokinio elgesio taisyklių pažeidimų, nekultūringo elgesio, patyčių atvejų. Uždavinys – stiprinant visų bendruomenės narių asmeninę atsakomybę, formuoti mokinių vertybines nuostatas – įgyvendintas iš dalies. Vertybių formavimo ir stiprinimo poreikis lieka vienu svarbiausiu uždaviniu. Uždavinys – tobulinti mokytojų projektinės veiklos organizavimo patirtį, dalyvauti Švietimo mainų paramos fondo programose, respublikiniuose konkursuose, projektuose – įgyvendinamas sėkmingai. Progimnazija laimėjo Europos sąjungos programos Erasmus + tarptautinį projektą "Water in our world" – WOW. Projektas bus vykdomas 2016 – 2018 metais kartu su kolegomis iš Bulgarijos, Italijos, Portugalijos, Turkijos ir Lenkijos. Projekte dalyvauja mokytojai ir 7 – 8 klasių mokiniai.

Tikslą – kurti besikeičiančią mokyklą formuojant modernią ir estetišką aplinką - įgyvendinti sekėsi gerai. Pradėtas rengti lego žaidimų kambarys, modernizuotas geografijos ir gamtos mokslų kabinetas. Bibliotekoje įkurta Tylos zona. Aktų salėje sienas papuošė veidrodžiai, įsigytos naujos kėdės. Atnaujintos laisvalaikio erdvės mokiniams. Pagal galimybes atlikti einamieji remonto darbai. Turtinant

5

progimnazijos materialinę bazę ir kuriant jaukią aplinką planingai įsigyta reikalingų techninių, mokomųjų - lavinamųjų priemonių, interjero prekių.Laukti rezultatai, jog veiklos programa ir toliau garantuos progimnazijos veiklos sistemingumą ir kryptingumą, orientaciją į strateginių tikslų įgyvendinimą, 2016 m. iš esmės pasiekti. Metinės veiklos programos įgyvendinimas ir toliau padėjo užtikrinti klasikinio vadybos ciklo įgyvendinimą: nuo privalumų ir trūkumų įsivertinimo, uždavinių ir priemonių pasirinkimo, tikslingos veiklos organizavimo, iki sėkmės įsivertinimo.

II. 2017 METŲ VEIKLOS PROGRAMOS TIKSLAS, UŽDAVINIAI,PRIORITETAI.

Misija: teikti kokybišką priešmokyklinį, pradinį ir pagrindinį ugdymą rengiant mokinius sėkmingam tolimesniam mokymuisi ir gyvenimui.Vizija: Besimokanti, Bekurianti, Besikeičianti, Bendradarbiaujanti Bendraminčių mokykla.Vertybės: Saugumas, teisingumas, atsakingumas, tolerancija, kūrybiškumas.

2017 m. Strateginiai tikslai:1. Ugdymo kokybės ir pasiekimų gerinimas įgyvendinant Bendrąsias ugdymo programas.Uždaviniai: 1.1. Efektyviai įgyvendinti Bendrąsias ugdymo programas, užtikrinant nepertraukiamą ugdymo kokybės ir pasiekimų vertinimą ir įsivertinimą.1.2. Organizuoti efektyvią pagalbą siekiant individualios mokinių pažangos.1.3. Plėtoti inovatyvų ugdymą, lavinanti mokinių inžinerines kompetencijas, kūrybiškumą. 2. Bendražmogiškųjų vertybių puoselėjimas bei socialinių kompetencijų ugdymas užtikrinant bendruomenės narių saugumą.Uždaviniai:2.1. Toliau siekti saugesnės ir kultūringesnės darbo aplinkos užtikrinimo, suvienijant mokytojų, tėvų ir mokinių pastangas bei stiprinant mokinių vertybines nuostatas.2.2. Ugdyti mokinių socialines kompetencijas, organizuojant pagalbos, veiksmo ir kūrybines veiklas.3. Mokyklos materialinės ir techninės bazės stiprinimas.Uždaviniai:3.1. Gerinti progimnazijos higienines sąlygas.3.2. Modernizuoti progimnazijos mokymo bazę, turtinti edukacines aplinkas.4. Dalyvavimas Švietimo mainų paramos fondo (ŠMPF) programose ir tarptautiniuose bei respublikiniuose projektuose.Uždaviniai:

6

4.1. Tobulinti mokytojų projektinės veiklos organizavimo patirtį.4.2. Dalyvauti Švietimo mainų paramos fondo programose, konkursuose, projektuose.

2017 m. Veiklos plano tikslai ir uždaviniaiTikslas: 1. Gerinti ugdymo(si) kokybę, skatinant kūrybiškumą, tobulinant pagalbos mokiniui sistemą, organizuojant sistemingą veiklos kokybės įsivertinimą.Uždaviniai: 1. Tobulinti sėkmingos pamokos vadybą.2. Sudaryti sąlygas kiekvienam mokiniui siekti individualios pažangos, užtikrinant gabių mokinių visavertį ugdymą, plėtojant jų gebėjimus ir polinkius.3. Integruojant Tiksliųjų mokslų ir inžinerinio ugdymo programą, ugdymo(si) procesą grįsti inovatyvumu ir tyrinėjimu.4. Organizuoti sistemingą ugdymo(si) proceso ir veiklos kokybės įsivertinimą, rezultatus panaudojant veiklos tobulinimui.

Tikslas: 2. Stiprinti kultūros vertybių, vienijančių mokyklos bendruomenę, diegimą.Uždaviniai:1. Efektyvinti klasės vadovų ir mokytojų veiklas, ugdant mokinių vertybines nuostatas bei pozityvų elgesį, skatinant tėvus aktyviau dalyvauti mokyklos gyvenime.2. Ugdyti visų bendruomenės narių bendravimo ir bendradarbiavimo kompetencijas, vykdant patyčių tarp mokinių, netolerancijos apraiškų prevenciją.3. Plėtoti ryšius su socialiniais partneriais ugdant mokinių socialines kompetencijas, organizuojant profesinį veiklinimą, formuojant mokyklos įvaizdį.4. Tobulinti tarptautinės projektinės veiklos organizavimo patirtį įtraukiant kuo daugiau mokytojų ir mokinių.

Tikslas: 3. Kurti modernią bei motyvuojančią aplinką progimnazijoje.Uždaviniai:1. Atnaujinti esamas edukacines erdves bei kurti naujas racionaliai panaudojant turimus išteklius.2. Užtikrinti darbo ir ugdymosi aplinkos saugumą.

Prioritetai: Ugdymosi kokybės gerinimas ir pažangos stebėjimo tobulinimas. Kūrybiškumo ugdymas įgyvendinant Tiksliųjų mokslų ir inžinerinio ugdymo programą. Gabiųjų mokinių ugdymo galimybių plėtojimas. Efektyvi klasės vadovų veikla formuojant mokinių socialines kompetencijas bei vertybines nuostatas. Saugios aplinkos kūrimas, patyčių prevencija, tolerancijos ugdymas mokinių savimonėje. Ryšių su socialiniais partneriais plėtojimas.

7

Projektinės veiklos tobulinimas įtraukiant kuo daugiau mokinių ir mokytojų. Modernių edukacinių erdvių kūrimas.

III. TIKSLO IR UŽDAVINIŲ ĮGYVENDINIMO PRIEMONIŲ PLANAS

TIKSLAS. 1. Gerinti ugdymo(si) kokybę, skatinant kūrybiškumą, tobulinant pagalbos mokiniui sistemą, organizuojant sistemingą veiklos kokybės įsivertinimą.

PRIEMONĖS, VEIKLA LAIKASATSAKINGI

LAUKIAMASREZULTATAS

1 uždavinys: tobulinti sėkmingos pamokos vadybą.

Dalijimosi gerąja patirtimi strategijos įgyvendinimas: atviros ir integruotos pamokos, pamokų aptarimai, pagalba mokytojams, turintiems mažą pedagoginio darbo patirtį.

Visus metus (pagal metodinių grupių planus)

Įgyvendinant dalijimosi gerąja patirtimi strategiją mokytojai bendradarbiaus, mokysis vieni iš kitų.

Metodinė veikla metodinėse grupėse. Visus metus (pagal metodinių grupių planus).Metodinių grupių pirmininkai,direktoriaus pavaduotoja ugdymui L. Jurgelienė

Mokytojai dalinsis pedagoginio darbo patirtimi, organizuos įvairias veiklas, jas analizuos, teiks pasiūlymus administracijai.

Metodinė diena ,,Kolega – kolegai“. Balandžio, birželio, lapkričio mėn.metodinių grupių pirmininkai,direktoriaus pavaduotoja ugdymui L. Jurgelienė

Mokytojai pasidalins sėkmingo darbo patirtimi organizuojant efektyvias pamokas, integruojant Tiksliųjų mokslų ir inžinerinio ugdymo programą., ugdant mokinių socialines kompetencijas.Bus pasidalinta metodinėmis naujovėmis, vyks seminarų medžiagos sklaida. Mokytojai, mokydamiesi su kitais ir iš kitų, tobulins pamokos vadybos kompetencijas.

Mokytojų tarybos posėdis ,,Dėl kvalifikacijos tobulinimo 2016 m. įsivertinimo ir kvalifikacijos tobulinimo prioritetų 2017 m.“

Sausio mėn.Mokyklos direktorė D. Vitkuvienė

Bus įsivertinta, ar 2016 m. mokytojai dalyvavo seminaruose, kurie atitiko pasirinktus mokyklos prioritetus. Atsižvelgiant į Strateginio plano ir Veiklos plano tikslus bei uždavinius bus numatytos mokytojų kvalifikacijos tobulinimo prioritetinės sritys 2017 m.

8

Administracijos pasitarimas „Dėl namų darbų tikslingumo ir galimybių optimizuoti krūvį“.

Sausio mėn.Kuruojantys vadovai

Atlikus mokinių ir tėvų apklausą, iš stebėtų pamokų bus daromos išvados, ar namų darbų krūvis nėra per didelis, ar namų darbų užduotys skiriamos tikslingai.

Mokytojų tarybos posėdis „Dėl namų darbų krūvio optimizavimo“.

Sausio mėn.Administracija

Bus pateiktas įsivertinimas iš stebėtų pamokų ir mokinių bei tėvų apklausos, ar namų darbai skiriami tikslingai, ar krūvis nėra per didelis; numatomos galimybės dėl namų darbų krūvio optimizavimo.

Administracijos pasitarimas ,,Dėl sėkmingos pamokos kokybės tobulinimo: mokėjimo mokytis kompetencijos ugdymas.

Vasario mėn. Kuruojantys vadovai

Atlikus veiklos kokybės įsivertinimą, viena iš tobulintinų sričių - mokėjimas mokytis. Po stebėtų pamokų bus įsivertinta, ar mokytojai pakankamai dėmesio skiria šios kompetencijos ugdymui.

Administracijos pasitarimas ,,Dėl naujai dirbančių mokytojų darbo kokybės (vadovaujantis Dalijimosi gerąja patirtimi strategija).

Vasario mėn. Kuruojantys vadovai

Aptarus tikybos mokytojos A. Bagušytės, pradinių klasių mokytojos N. Atstopienės stebėtas pamokas, organizuotus renginius, pagal Dalijimosi gerąja darbo patirtimi strategiją, bus skiriami mokytojai kuratoriai.Naujai dirbantys mokytojai patobulins pamokos vadybos įgūdžius.

Administracijos pasitarimas ,,Dėl sėkmingos pamokos vadybos tobulinimo: mokymosi bendradarbiaujant kompetencijos ugdymas“.

Kovo mėn.Kuruojantys vadovai

Atlikus veiklos kokybės įsivertinimą, viena iš tobulintinų sričių - mokymasis bendradarbiaujant. Po stebėtų pamokų bus įsivertinta, ar mokytojai pakankamai dėmesio skiria šios kompetencijos ugdymui; numatomos priemonės, padėsiančios mokytojams tobulinti mokymosi bendradarbiaujant kompetencijos ugdymą (dalijimasis sėkmingų pamokų patirtimi, metodinės medžiagos rekomendacijos).

Administracijos pasitarimas ,,Dėl sėkmingos pamokos vadybos tobulinimo:mokymosi motyvacijos skatinimas“.

Balandžio mėn.Kuruojantys vadovai

Atlikus veiklos kokybės įsivertinimą, viena iš tobulintinų sričių - mokymosi motyvacija. Po stebėtų pamokų bus įsivertinta, ar mokytojai pakankamai dėmesio skiria mokymosi motyvacijos skatinimui. Metodinės dienos ,,Kolega kolegai“ metu, vienas iš klausimų bus– mokymosi motyvacijos skatinimas.

Administracijos pasitarimas Gegužės mėn. Bus įsivertintas 2015-2017 mokslo metų ugdymo

9

,,Dėl 2015-2017 m. m. ugdymo plano įgyvendinimo ir 2017-2019 m. m. ugdymo plano projekto“.

Mokyklos direktorė D. Vitkuvienė

plano įgyvendinimas, aptartas 2017-2019 mokslo metų ugdymo plano projektas, tikslai ir uždaviniai, galimybės formuoti mobilias grupes, mokinių pasiekimų vertinimas skirtingų mokomųjų dalykų pamokose.

Mokytojų tarybos posėdis „Dėl 2015-2017 m. m. ugdymo plano įgyvendinimo ir 2017-2019 m. m. ugdymo plano projekto“.

Birželio mėn.Mokyklos direktorė D. Vitkuvienė

Bus įsivertintas 2015-2017 m. m. ugdymo plano įgyvendinimas ir pristatytas 2017-2018 m. m. ugdymo plano projektas.

Mokyklos tarybos posėdis„Dėl 2015-2017 m. m. ugdymo plano įgyvendinimo ir 2017-2019 m. m. ugdymo plano projekto“.

Birželio mėn.Mokyklos direktorė D. Vitkuvienė

Parengtas 2017-2019 mokslo metų ugdymo planas.

Administracijos pasitarimas „Dėl veiklos kokybės įsivertinime išryškėjusių tobulintinų veiklos sričių - mokėjimo mokytis, mokymosi bendradarbiaujant, mokymosi motyvacijos - pokyčių“.

Birželio mėn.Kuruojantys vadovai

Po stebėtų pamokų, mokinių ir tėvų apklausos, bus įsivertinta, ar tobulintinose veiklos srityse - mokėjimas mokytis, mokymasis bendradarbiaujant, mokymosi motyvacija- yra teigiamų pokyčių. Šios sritys bus stebimos kartu su kitomis pagal ugdymo stebėsenos planą.

Administracijos pasitarimas ,,Dėl kontrolinių ir savarankiškų darbų krūvio“.

Lapkričio mėn.Direktoriaus pavaduotoja ugdymui G. Sergejenkienė

Bus įsivertinta, ar laikomasi susitarimo, kad per dieną klasė rašytų ne daugiau kaip 2 kontrolinius ar savarankiškus darbus.

Mokytojų tarybos posėdis ,,Dėl perspektyvinės 2018-2020 m. atestacijos programos“.

Gruodžio mėn.Mokyklos direktorė D. Vitkuvienė

Pritarta perspektyvinei 2018-2020 m. atestacijos programai.

Mokyklos tarybos posėdis,,Dėl perspektyvinės 2018-2020 m. atestacijos programos“.


Pritarta perspektyvinei 2018-2020 m. atestacijos programai.

10

PRIEMONĖS, VEIKLA LAIKASATSAKINGI

LAUKIAMASREZULTATAS

2 uždavinys: sudaryti sąlygas kiekvienam mokiniui siekti individualios pažangos, užtikrinant gabių mokinių visavertį ugdymą, plėtojant jų gebėjimus ir polinkius.Rizikos grupės mokinių duomenų pateikimas. Svarstymas Vaiko gerovės komisijos posėdyje.

Sausio, rugsėjo mėn. Soc. pedagogė J. Rimienė

Vaiko gerovės komisija bus informuota apie rizikos grupės mokinius, kad galėtų taikyti reikalingas prevencines priemones (pagal poreikį).

Vaikų, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, pakartotinis įvertinimas.

Sausio mėn.Logopedė M. Gedminienė,spec. pedagogė D. Paškauskienė

Bus įvertintas mokinių gebėjimų ir žinių atitikimas standartams.

Vaiko gerovės komisijos posėdis,,Dėl mokinių Asmeninės pažangos fiksavimo modelio vykdymo“.

Sausio mėn.Direktoriaus pavaduotoja ugdymui L. Jurgelienė

Bus aptarti 1-8 klasių mokinių akademiniai pasiekimai bei socialinių įgūdžių ir vertybinių nuostatų pokyčiai. Informavus tėvus apie teigiamus pokyčius bei iškilusias problemas bus numatyti būdai ir priemonės joms spręsti.

Administracijos pasitarimas „Dėl gabių mokinių ugdymo(si) pasiekimų 2016-2017 m. m. I pusmetį įsivertinimo“.

Vasario mėn.Direktoriaus pavaduotoja ugdymui G. Sergejenkienė

Bus įsivertinti gabiųjų mokinių ugdymo (si) pasiekimai, dalyvavimo olimpiadose ir konkursuose rezultatai; aptarta mokymosi motyvacija; numatomos priemonės gabiųjų mokinių mokymosi motyvacijos skatinimui.

Mokytojų tarybos posėdis ,,Dėl 2016- 2017 m. m. I pusmečio ugdymo rezultatų ir mokinių asmeninės pažangos“.

Vasario mėn.direktoriaus pavaduotoja ugdymui L. Jurgelienė

Bus įsivertinta mokinių asmeninė pažanga atlikus 2016-2017 m. m. I pusmečio ir 2015-2016 m. m. metinio įvertinimo lyginamąją analizę. Mokytojai turės galimybę susipažinti su mokinių asmeninės pažangos bendra situacija ir galės numatyti priemones konkretaus mokinio asmeninės pažangos gerinimui.

Stendo apie puikiai ir gerai besimokančių mokinių pasiekimus paruošimas.

Vasario mėn.direktoriaus pavaduotoja ugdymui G. Sergejenkienė

Stiprinama puikiai ir gerai besimokančių mokinių motyvacija, rodomas sektinas pavyzdys visiems mokiniams.

Darbo su skirtingų gebėjimų mokiniais analizė. Pristatymas Vaiko gerovės komisijos posėdžiuose.

Vasario, rugsėjo mėn.Spec. pedagagogė D. Paškauskienė

Bus įsivertinta situacija dirbant su skirtingų gebėjimų mokiniais ir numatytos tolimesnės veiklos gairės.

11

Vaiko gerovės komisijos posėdis „Dėl mokomų namuose mokinių pažangos ir pasiekimų“.

Vasario mėn.Direktoriaus pavaduotoja ugdymui L. Jurgelienė

Bus aptarta namuose mokomų mokinių pažanga, įsivertintas taikomų metodų efektyvumas; numatomos priemonės pažangai gerinti, mokymosi motyvacijai skatinti.

Vaiko gerovės komisijos posėdis „Dėl specialiųjų poreikių mokinių ugdymo (-si) rezultatų“ .

Vasario mėn.Direktoriaus pavaduotoja ugdymui L. Jurgelienė

Bus aptarti specialiųjų poreikių mokinių I pusmečio ugdymo(si) rezultatai, numatytos priemonės rezultatams gerinti.

Administracijos pasitarimas ,,Dėl pirmokų, penktokų ir naujų mokinių adaptacijos”.

Vasario mėn. Direktoriaus pavaduotojos ugdymui G. Sergejenkienė, L. Jurgelienė

Klasės vadovai, pagalbos mokiniui specialistai bus susipažindinti su pirmokų, penktokų ir naujų mokinių adaptacijos problemomis. Bus ieškoma problemų sprendimo būdų.

Mokytojų tarybos posėdis ,,Dėl pirmokų, penktokų ir naujų mokinių adaptacijos“.

Vasario mėn. Direktoriaus pavaduotojos ugdymui G. Sergejenkienė, L. Jurgelienė

Mokytojai susipažins su pirmokų, penktokų ir naujų mokinių adaptacijos tyrimo išvadomis. Bus priimti nutarimai dėl iškilusių problemų sprendimo būdų.

Administracijos pasitarimas ,,Dėl neformaliojo ugdymo būrelių 2016-2017 m. m. I pusmečio veiklos įsivertinimo“.

Vasario mėn.Direktoriaus pavaduotoja ugdymui G. Sergejenkienė

Būrelių vadovai įsivertins veikos rezultatus, nurodys problemas, pristatys ateities vizijas. Bus numatytos priemonės išryškėjusioms problemos spręsti.

Mokinių nenoro lankyti mokyklą priežasčių analizė ir priemonių, padedančių grąžinti mokinį į mokyklą, įgyvendinimas.

Kas 3 mėnesiusSoc. pedagogė J. Rimienė

Bus vedama praleistų pamokų apskaita ir taikomos priemonės, padedančios kontroliuoti pamokų nelankančius mokinius. Bus sudaromas vengiančių lankyti mokyklą bei pamokas praleidinėjančių mokinių sąrašas, pagal kurį bus vykdoma priežiūra.

Lankomumo suvestinių aptarimas Vaiko gerovės komisijos posėdyje.

2 kartus per m. m. Soc. pedagogė J. Rimienė

Bus įsivertinta lankomumo situacija, numatytos priemonės lankomumo problemoms spręsti.

Mokytojų tarybos posėdis ,,Dėl pagalbos teikimo mokiniui kokybės įsivertinimo“.

Kovo mėn.Direktoriaus pavaduotoja ugdymui L. Jurgelienė

Bus įsivertina specialiojo pedagogo, logopedo, socialinio pedagogo pagalbos mokiniui efektyvumas, numatytos priemonės veiklai gerinti.

Administracijos pasitarimas ,,Dėl mokytojų ir jų ugdytinių, pasiekusių aukštų rezultatų pamokinėje ir popamokinėje veikloje skatinimo“.

Balandžio mėn.Direktoriaus pavaduotoja ugdymui G. Sergejenkienė

Puikiai ir gerai besimokantiems mokiniams mokykla dovanos ekskursiją. Bus organizuojama progimnazijos bendruomenės šventė ,,Ragainės saulutės“, mokiniams ir mokytojams už pasiekimus bus įteiktos padėkos, už ypač vertingus pasiekimus – statulėlės.

Gabių mokinių apklausa apie mokymo(si) metodų ir būdų, taikomų pamokoje ir rekomenduojamų dirbant

Gegužės mėn.Direktoriaus pavaduotoja ugdymui

Bus atlikta gabių mokinių apklausa apie mokymo(si) metodus ir būdus, taikomus pamokoje ir

12

savarankiškai, efektyvumą. G. Sergejenkienė rekomenduojamus dirbant savarankiškai. Atsižvelgiant į mokinių ugdymosi pasiekimus bus įsivertintas metodų efektyvumas.

Administracijos pasitarimas „Gabių mokinių ugdymo sistemos efektyvumo 2016-2017 m. m. įsivertinimo“.

Gegužės mėn.Direktoriaus pavaduotoja ugdymui G. Sergejenkienė

Bus aptarti gabių mokinių ugdymosi pasiekimai, laimėjimai olimpiadose ir konkursuose; įsivertintas mokytojų taikomų metodų ir darbo būdų efektyvumas. Esant reikalui, numatomos Gabiųjų mokinių ugdymo sistemos korekcijos.

Ekskursijos aktyviausiai socialiai prasmingose veiklose dalyvavusiems mokiniams organizavimas.


Mokiniai bus paskatinti už aktyvų dalyvavimą socialiai prasmingose veiklose, puikų elgesį, asmeninę pažangą.

Mokytojų tarybos posėdis ,,Dėl mokinių II pusmečio ugdymo(si) rezultatų bei akademinių asmeninės pažangos pokyčių (AP fiksavimo modelio 3 priedo analizė)“.

Birželio mėn.Direktoriaus pavaduotoja ugdymui L. Jurgelienė

Atliktas mokinių asmeninės pažangos įsivertinimas sudarys galimybes rezultatų gerinimui.

Mokytojų tarybos posėdis ,,Dėl „Ragainės progimnazijos 1-8 klasių mokinių asmeninės pažangos stebėjimo, fiksavimo, analizės ir pagalbos teikimo modelio“ įgyvendinimo kokybės“.


Atlikus mokinių asmeninės pažangos stebėjimo, fiksavimo, analizės ir pagalbos teikimo modelio“ įgyvendinimo kokybės įsivertinimą, esant poreikiui, bus numatomos korekcijos.

Administracijos pasitarimas ,,Dėl mokinių pasiekimų olimpiadose, konkursuose, varžybose“.

Birželio mėn.Direktoriaus pavaduotoja ugdymui G. Sergejenkienė

Bus susisteminti mokinių pasiekimai olimpiadose, konkursuose, varžybose.

Mobiliųjų grupių formavimas pagal mokinių interesus ir gebėjimus mokant matematikos nuo 5 klasės, anglų k. – nuo 5 klasės, rusų k. – nuo 6 klasės.

Mokslo metų pradžioje Mokyklos direktorė D. Vitkuvienė

Sudaromos sąlygos optimaliai pritaikyti ugdymo turinį ir būdą kiekvieno mokinio poreikiams.

Jaunųjų matematikų mokyklėlės gabiesiems 2-4 kl., 5-8 kl. mokiniams organizavimas.

Visus mokslo metusR. Jonaitienė, I. Donielienė

Bus skiriamas pakankamas dėmesys gabesniems mokiniams, pripažįstant, kad jų galioms realizuoti būtinos tam tikros sąlygos: vis sudėtingesnės užduotys, greitesnis tempas.

Dalykinių konkursų organizavimas. Pagal atskirą grafiką.MG pirmininkai, dalykų mokytojai

Bus sudarytos galimybės mokiniams dalyvauti dalykiniuose konkursuose.

Dalyvavimas tarptautiniuose, respublikiniuose, miesto dalykiniuose konkursuose ir olimpiadose.

Visus mokslo metusKuruojantys vadovai

Bus sudarytos galimybės gabiems mokiniams dalyvauti ir siekti rezultatų tarptautiniuose, respublikiniuose, miesto dalykiniuose konkursuose ir

13

olimpiadose.Informacijos apie gerai besimokančius mokinius, jų laimėjimus konkursuose, olimpiadose, varžybose skelbimas internetinėje erdvėje, spaudoje.

Visus mokslo metusDirektoriaus pavaduotoja ugdymui G. Sergejenkienė

Stiprinama mokinių motyvacija, skatinant lyderystę, pasididžiavimo jausmą savo pasiekimais.

PRIEMONĖS, VEIKLA LAIKAS, ATSAKINGI LAUKIAMASREZULTATAS

3 uždavinys: integruojant Tiksliųjų mokslų ir inžinerinio ugdymo programą, ugdymo(si) procesą grįsti inovatyvumu ir tyrinėjimu.Tiksliųjų mokslų ir inžinerinio ugdymo programos integracija į visus mokomuosius dalykus (nuo 20%).

Visus mokslo metusAdministracija

Į visus mokomuosius dalykus integruojama Tiksliųjų mokslų ir inžinerinio ugdymo programa padės ugdyti mokinių kūrybiškumą ir inžinerines kompetencijas.

Pažintinės, kultūrinės, meninės, kūrybinės, sportinės, praktinės, socialinės, prevencinės veiklos dienos:

Jaunojo kūrėjo dienaPi dienaTiksliųjų mokslų projektų dienaKonstruotojo dienaTyrėjo diena

Direktoriaus pavaduotoja ugdymui G. Sergejenkienė

Vasario mėn.Kovo mėn.Gegužės mėn.Spalio mėn.Lapkričio mėn.

Pagerės tiksliųjų mokslų ir inžinerinio ugdymo žinių pritaikymo praktikoje suvokimas.

Tiksliųjų mokslų ir inžinerijos projektinė veikla.1-8 klasių mokinių inžineriniai projektai.

Administracija, I. Donelienė Įgyvendinant Tiksliųjų mokslų ir inžinerinio ugdymo programą mokiniai individualiai arba grupėmis antrąjį pusmetį rengs inžinerinius projektus. Konsultuosis su vadovu (dalyko mokytoju), inžinerijos mokytoju. Mokslo metų pabaigoje (Tiksliųjų mokslų projektų dieną) pristatys savo darbą taip pademonstruodamas per metus įgytas inžinerines – kūrybines kompetencijas.

Inžineriniai projektai įvairių dalykų pamokose:

8 kl. projektas „ Mokyklos sklypo planas“.

7 kl. projektas „Statinio iš prizmių gamyba, popieriaus, dažų sąnaudų skaičiavimas“.

R. Jonaitienė

Kovo mėn.

Gegužės mėn.

Mokiniai grupėmis rengs inžinerinius projektus, mokysis dirbti bendradarbiaujant. Konsultuosis su dalyko mokytoju. Projekto pabaigoje pristatys savo darbą, pademonstruodami įgytas inžinerines – kūrybines kompetencijas.

14

7 kl. projektas „Pasirinktos temos statistinis tyrimas ir pristatymas“

6 kl. projektas „Paveikslo iš erdvinių kūnų medžiagų sąnaudų skaičiavimas“.

5 kl. projektas „Erdvinės figūros iš kubų statymas, medžiagų sąnaudų skaičiavimas“.

5 kl. projektas „Gėrimai: arbatos, sultys“ (gamta ir žmogus).

6 kl. projektas „Mokslininkų tyrinėjimai“ (geografija).

6 kl. projektas „Mūsų šalies garsūs kultūros objektai (geografija).

7 kl. projektas „Gamtos karalystės“ (biologija).

7 kl. Pirmuonių protistų figūrų lipdymas (biologija).

7 kl. projektas „Difuzija“. Gėlių dažymas difuzijos būdu“ (biologija).

7 kl. projektas „Gyvenimas tamsoje“ (biologija).

7 kl. projektas „Atradimai pavasario pievoje“ (biologija).

8 kl. projektas „Azijos kultūra“ (geografija).

8 kl. projektas „Europos gamtos stebuklai“ (geografija).

8 kl. projektas „Gėlojo vandens telkinio ekosistema“ (biologija).

Rugsėjo mėn.

Gegužės mėn.

Spalio mėn.

A. AvlašenkienėLapkričio mėn.

Sausio mėn.

Gruodžio mėn.

Spalio mėn.

Spalio mėn.

Kovo mėn.

Gegužės mėn.

Gegužės mėn.

Lapkričio mėn.

Kovo mėn.

Gegužės mėn.

15

Projektas „Kalėdinio atviruko „Snaigės“ konstravimas MS Word“.

Projektas „Kalėdinio atviruko „Eglės šaka“ konstravimas MS Word“.

Projektas „Kalėdinės eglutės konstravimas naudojant vektorinę grafiką“.Projektas „Kalėdinio automobilio konstravimas iš geometrinių figūrų. MS Word. Vektorinė grafika“. Projektas „Kalėdiniai sveikinimai“.

Projektas „Velykinis sveikinimas“.

Projektas „Garvežiuko su vagoniuku konstravimas iš geometrinių figūrų. MS Word. Vektorinė grafika“.

Piešimo kompiuteriu projektas „Sveikos mitybos piramidės sudarymas“.Maketavimo pradmenų projektas „Plakatas Žemės dienai“.

Projektas su Imagine Logo sistema „Animacijos kūrimas“.

Projektas „Mūsų miestas“ (rusų kalba).

Projektas „Rūkymui – NE!“ (lankstinuko maketas).

Projektas „Informacijos laikmenos“.

Projektas „Inžineriniai sprendimai tekstilėje: tradiciniai juostų audimo būdai“ (veikla skirta Vasario 16-ajai).

Projektas „Ekologiniai tekstiliniai sprendimai“.

L. ZaikinaGruodžio mėn.

Gruodžio mėn.

Lapkričio mėn.

Gruodžio mėn.

Gruodžio mėn.

Balandžio mėn.

Lapkričio mėn.

Vasario mėn.

Kovo mėn.

Gegužės mėn.

Gegužės mėn.

Gegužės mėn.

Spalio mėn.

A. Mikulienė, I. DonielienėVasario mėn.

Balandžio mėn.I. Donielienė

16

Projektas „Kas slepiasi pakuotėje“ (saldainių pakuočių kūrimas).

Projektas „Geometrinės figūros moderniuose Šiaulių pastatuose“.

Projektas „Mano 3D architektūrinis sprendimas“.

Matematikos projektas „Simetriški raštai“.

Matematikos projektas „Statistinis tyrimas“.

Matematinis projektas „Septintokų dienotvarkės tyrimas“.

Matematinis projektas „Matematinio Kalėdinio sveikinimo gamyba“.

6 kl. anglų k. projektas „Tausokime gamtą".

6 kl. anglų k. projektas „Kuo norėčiau būti".

5 kl. anglų k. projektas „Mano namai".

5 kl. anglų k. projektas „Sportas - sveikata".

8 kl. anglų k. projektas „Kaip išsaugoti mūsų planetą Žemę“.5 kl. anglų k. projektas „Ar mąstai, ką valgai".

Balandžio mėn.

Gegužės mėn.

Balandžio mėn.

D. Vaitkevičienė Rugsėjo mėn.Rugsėjo mėn.

Spalio mėn.

Gruodžio mėn.Matematikos mokytojai

V. Petrošienė

Gruodžio mėn.

Sausio mėn.

Gegužės mėn.

Kovo mėn.

Gegužės mėn.

Mokinių dalyvavimas Tiksliųjų mokslų ir inžinerinės srities miesto mokyklų renginiuose, respublikiniuose ir tarptautiniuose konkursuose, konferencijose ir kt.

Šiaulių miesto bei apskrities bendrojo ugdymo mokyklų 6

Visus mokslo metusAdministracija,dalykų mokytojai

Sausio mėn

Dalyvaudami miesto mokyklų renginiuose mokiniai reprezentuos Ragainės progimnaziją, gaus žinių apie mokslo ir praktikos ryšį bei svarbą, realizuos savo kūrybinę bei tiriamąją kompetencijas.

17

klasių viktorina „Matematinės pinklės“ Dainų progimnazijoje;Šiaulių miesto bendrojo ugdymo mokyklų matematikos olimpiada;Tarptautinis matematikos konkursas „Kengūra“;Edukacinis konkursas „Olympis 2017, pavasario sesija“;Respublikinė matematikos olimpiada;Matematikos komandinis konkursas Stasio Šalkauskio gimnazijos įsteigtam prizui laimėti;Šiaulių Lieporių gimnazijoje matematinė popietė „Matematikos labirintai“;Tiksliųjų ir gamtos mokslų komandinis konkursas „Inžinerinis šou“ Lieporių gimnazijoje.

Kovo 8 d.

Kovo 16 d. Balandžio mėn.Balandžio mėn.Lapkričio mėn.

Lapkričio mėn.

Lapkričio mėn.

Tiksliųjų mokslų ir inžinerinės srities konkursų, renginių organizavimas progimnazijoje:Matematikos ir gamtos mokslų savaitė.Matematinės varžytuvės Ragainės taurei laimėti (miesto mokyklų 4 kl. mokiniams).Gamtos mokslų konkursas „Mūsų eksperimentas“.Inžinerinis projektas „Bandau, tyrinėju, atrandu“ su Šiaulių l/d „Coliukė“.Renginys būsimiesiems pirmokams „Mažasis inžinierius“.Renginys būsimiesiems penktokams „Inžinerijos labirintai“Kompiuterinės grafikos konkursas Šiaulių miesto mokyklų 1-8 kl. mokiniams „Saugus internetas“.

Matematikos ir gamtos mokslų metodinė grupėVasario mėn.Vasario mėn.

Balandžio mėn.Sausio- gegužės mėn.

Vasario mėn.Vasario mėn.

I. Donielienė, L. ZaikinaVasario mėn.

Šių renginių organizavimas reprezentuos mokyklos veiklos kryptį (tikslieji mokslai + inžinerija = kūryba) ne tik mokyklos bendruomenei, bet ir užmokykliniame kontekste (mieste, respublikoje).Renginiuose dalyvaujantiems mokiniams bus sudaroma galimybė suvokti inžinerinės kūrybos ir technologinės pažangos svarbą, realizuoti techninės kūrybos gabumus, stiprinti savo socialines kompetencijas.

Miesto pramonės ir verslo įmonių, aukštojo ir profesinio rengimo įstaigų lankymas.

Kompiuterių derintojo specialybė. 5a kl. vizitas į ŠPRC Technologijų skyrių.Šiaulių „Aušros“ muziejuje edukacinė veikla „Odininko dirbtuvės“.Šiaulių knygrišykloje – spaustuvėje edukacinė veikla

Visus mokslo metusdalykų mokytojai, klasių vadovaiI. Donielienė

I. DonielienėI. Donielienė

N. Atstopienė

Vizitai ir veiklos įmonėse leis praktiškai apčiuopti inžinerijos svarbą, efektyvų žinių taikymą realiose gyvenimo situacijose.

18

„Kaip gimsta knyga“.Išvyka į UAB „Venta “ .Išvyka į UAB „Šiaulių vandenys“.Išvyka į UAB „Splius“ televiziją.

Išvyka į Komiksų centrą.Išvyka į Nacionalinę visuomenės sveikatos priežiūros laboratoriją.Išvyka į Radio ir televizijos muziejų.

Išvyka į UAB ,,Guberniją“.

Išvyka į spaustuvę ,,Titnagas“.

Išvyka į UAB ,,Baltik vairas“ .

Išvyka į Šiaulių universiteto Technologinių bandymų centrą: nuo dviračių mechaniko iki saugos inžinieriaus.Išvyka į UAB ,,Sabalin“.

Išvyka į UAB ,,Putokšnis‘‘.

Išvyka į ,,Rūtos“ saldainių fabriką.

Išvyka į Šiaulių televiziją.

P. GasparovičienėN. Viktoravičienė, J. VaitkienėG. LauraitienėD. Uržienė, Z. Volodkienė, L. ValiulienėD. Uržienė, Z. Volodkienė

D. Uržienė, Z. Volodkienė, S. StatkienėD. Uržienė, Z. Volodkienė

S. Statkienė, L. Valiulienė

I. Donielienė

D. Bočiuvienė, A. AvlašenkienėS. Statkienė, L. Valiulienė

L. Valiulienė, A. Avlašenkienė

J. Rimienė

Mokytojų tarybos posėdis ,,Dėl inžinerinių projektų, vykdytų 2016-2017 m. m., įsivertinimo“.

Gegužės mėn.Mokyklos direktorė D. Vitkuvienė

Bus įsivertinti inžineriniai projektai: sėkmės, trūkumai, galimybės. Atsižvelgiant į vykusių projektų patirtį, bus planuojami nauji inžinerijos projektai.

Mokytojų tarybos posėdis ,,Dėl Tiksliųjų mokslų ir inžinerinio ugdymo programos įgyvendinimo 2016-2017 m. m“.

Rugsėjo mėn.Kuruojantys vadovai

Bus įsivertinas Tiksliųjų mokslų ir inžinerinio ugdymo programos įgyvendinimas: sėkmės, trūkumai, galimybės. Įsivertinus veiklas, atsižvelgiant į sėkmes ir trūkumus, bus planuojamos veiklos 2017-2018 m. m.

19


4 uždavinys: organizuoti sistemingą ugdymo(si) proceso ir veiklos kokybės įsivertinimą, rezultatus panaudojant veiklos tobulinimui.

Mokinių apklausa ,,Pagalba mokiniui“ (naudojant igesonline.lt platformą).

Vasario mėn.Spec. pedagogė D. Paškauskienė

Bus išsiaiškinta, ar specialiųjų ugdymosi poreikių mokiniai gauna tinkamą pagalbą iš pagalbos mokiniui specialistų ir mokytojų. Rezultatai pristatyti administracijos posėdyje; numatytos priemonės efektyvesnės pagalbos teikimui.

Mokinių tėvų (globėjų, rūpintojų) apklausa dėl pagalbos mokiniui specialistų teikiamos pagalbos kokybės ir tėvų pastangų padėti savo vaikui.

Vasario mėn.Spec. pedagogė D. Paškauskienė

Bus įsivertina spec. pedagogo, logopedo, soc. pedagogo pagalbos mokiniui efektyvumas.Paaiškės situacija dėl tėvų santykio su vaiku ir požiūris į vaiko ugdymo(si) sunkumus.

Administracijos pasitarimas ,,Dėl tarpinių progimnazijos veiklos kokybės įsivertinimo rezultatų“.

Kovo mėn.Mokyklos direktorė D. Vitkuvienė, R. Jonaitienė

Pristatytas tarpinis veiklos kokybės įsivertinimas, aptarti tolimesni veiklos įsivertinimo žingsniai.

Administracijos pasitarimas „Dėl mokytojo veiklos bei kompetencijų įsivertinimo savianalizės formos koregavimo“.

Balandžio mėn.Direktoriaus pavaduotojos ugdymui L. Jurgelienė, G. Sergejenkienė

Metodinės grupės diskutuos ir teiks pasiūlymus dėl mokytojo veiklos bei kompetencijų įsivertinimo savianalizės formos. Atsižvelgiant į pasiūlymus, forma bus koreguojama.

Administracijos pasitarimas ,,Dėl 4, 6, 8 klasių mokinių pasiekimų patikrinimo rezultatų ir ugdymo kokybės įsivertinimo“.

Gegužės mėn.Direktoriaus pavaduotojos ugdymui L. Jurgelienė, G. Sergejenkienė

Testų rezultatai padės įsivertinti 4, 6, 8 kl. mokinių pasiekimus. Rezultatų įsivertinimas padės numatyti priemones mokymosi pasiekimams gerinti.

Mokytojų tarybos posėdis ,,Dėl mokyklos veiklos kokybės įsivertinimo rezultatų“.

Gegužės mėn.R. Jonaitienė

Bus pateiktos mokyklos veiklos kokybės įsivertinimo išvados. Numatytos tobulintinų veiklos sričių sąrašas.

Administracijos pasitarimas ,,Dėl Metodinės tarybos veiklos įsivertinimo“.


Bus įsivertintas Metodinės tarybos veiklos efektyvumas, priimti sprendimai veiklos tobulinimui.

20

Mokytojų tarybos posėdis ,,Dėl mokinių II pusmečio ugdymo(si) rezultatų ir akademinių asmeninės pažangos pokyčių“.


Bus įsivertinta, kiek įtakos mokymosi pasiekimams turi mokinių asmeninės pažangos fiksavimas.

Mokytojų tarybos posėdis ,,Dėl „Ragainės progimnazijos 1-8 klasių mokinių asmeninės pažangos stebėjimo, fiksavimo, analizės ir pagalbos teikimo modelio“ įgyvendinimo kokybės“.


Bus įsivertinta, kaip sekėsi taikyti Ragainės progimnazijos 1-8 klasių mokinių asmeninės pažangos stebėjimo, fiksavimo, analizės ir pagalbos teikimo modelį. Esant reikalui, modelis bus koreguojamas.

Mokytojų tarybos posėdis ,,Dėl mokinių saviraiškos poreikių tenkinimo neformalioje veikloje bei pasiekimų olimpiadose, konkursuose ir kt. 2016-2017 m. m.“


Bus įsivertinti pasiekimai neformalioje veikloje bei dalykiniuose konkursuose, aptarta jų įtaka formuojant sėkmingos, patrauklios ir konkurencingos mokyklos įvaizdį. Bus galima įsivertinti, ar mokiniams buvo sudarytos sąlygos saviraiškos poreikių tenkinimui.

Vaiko gerovės komisijos posėdis ,,Dėl Vaiko gerovės komisijos veiklos teikiant pagalbą mokiniams įsivertinimo“.


Bus įsivertinta Vaiko gerovės komisijos veikla teikiant įvairiapusę pagalbą mokiniui, numatytos tobulintinos sritys.

Mokytojų veiklos savianalizės. Birželio mėn.Kuruojantys vadovai

Sistemingas veiklų įsivertinimas skatins mokytojus tikslingai tobulinti savo kompetencijas, siekti asmeninio tobulėjimo.

Strateginių uždavinių įgyvendinimo programų įsivertinimai:„Į pagalbą mokiniui“ (koordinatorė D. Paškauskienė);,,Socialinis ir emocinis ugdymas“ (koordinatorė S. Statkienė);„Ugdymo kokybės ir pasiekimų vertinimas ir įsivertinimas” (koordinatorė R. Jonaitienė);,,Kultūringas elgesys – saugumo garantas” (koordinatorė D. Bočiuvienė);„Tikslieji mokslai, kūrybinė praktika- inžinerijos pagrindas“ (koordinatorė I. Donelienė).

Birželio, lapkričio mėn.programų koordinatoriai

Atlikus strateginių uždavinių įgyvendinimo programų įsivertinimą, pagal poreikį jos bus koreguojamos.

Administracijos pasitarimas ,,Dėl 2016-2017 m. m. strateginių tikslų programų vykdymo tarpinio įsivertinimo.“


Bus įsivertinta, ar įgyvendintos strateginių tikslų programose numatytos priemonės, jų poveikis.

Administracijos pasitarimas ,,Dėl mokytojų veiklos bei kompetencijų įsivertinimo savianalizių išvadų“.

Birželio mėn.Kuruojantys vadovai

Mokytojai įsivertins savo veiklas bei kompetencijas.Kuruojantys vadovai pateiks išvadas dėl rodiklių atitikimo mokytojų turimai kvalifikacinei kategorijai,

21

nurodys, kurioms veiklų sritims reikėtų skirti daugiau dėmesio, kurias kompetencijas tobulinti.

Mokytojų tarybos posėdis ,,Dėl 2016- 2017 m. m. veiklos rezultatų, 2017 m. veiklos programos įgyvendinimo tarpinio įsivertinimo ir veiklos krypčių 2017- 2018 m. m.“

Rugpjūčio mėn.Mokyklos direktorė D. Vitkuvienė

Bus atliktas apibendrinamasis veiklos kokybės įsivertinimas, numatytos veiklos kryptys naujiems mokslo metams.

Mokytojų tarybos posėdis ,,Dėl mokytojų metodininkų veiklos bei kompetencijų įsivertinimo savianalizių išvadų“.

Rugpjūčio mėn.Mokyklos direktorė D. Vitkuvienė

Mokyklos direktorė pateiks išvadas dėl mokytojų metodininkų veiklos rodiklių atitikimo jų turimai kvalifikacinei kategorijai.

Administracijos pasitarimas ,,Dėl mokyklinės dokumentacijos parengimo naujiems mokslo metams (mokytojų ilgalaikiai pamokų planai, neformaliosios veiklos programos, klasių vadovų darbo planai, metodinių grupių ir metodinės tarybos veiklos planai)“.

Rugsėjo mėn.Kuruojantys vadovai

Bus įsivertinta, kaip parengta mokyklinė dokumentacija naujiems mokslo metams, numatyti įpareigojimai trūkumams šalinti.

Progimnazijos veiklos kokybės įsivertinimo organizavimas. Veiklos etapai: Vertinimo atlikimas. Vertinama sritis – „Mokymosi kokybė“;Tarpinių įsivertinimo rezultatų pristatymas administracijos posėdyje;Analizės išvadų formulavimas, tobulintinų veiklos klausimų sąrašo sudarymas;Vidaus įsivertinimo duomenų ir rezultatų ataskaitos pristatymas, tobulintinų mokyklos veiklos klausimų sąrašo tvirtinimas Mokytojų tarybos posėdyje; Vertinimo srities apibrėžimas;Vertinimo koncepcijos kūrimas;Instrumentų kūrimas;Vertinimo atlikimas;Įsivertinimo už 2016-2017 m. m. ataskaitos NMVA pristatymas Mokytojų tarybos posėdyje.

Veiklos kokybės įsivertinimo komanda

Iki gegužės mėn.

Gegužės mėn.

Birželio mėn.

Spalio mėn.Lapkričio mėn.

Nuo gruodžio mėn.Gruodžio mėn.

Nepertraukiamas procesas ir jo metu gaunami rezultatai prisidės įgyvendinant progimnazijos strateginius tikslus ir uždavinius.

Administracijos pasitarimas ,,Dėl 2016-2017 m. m. strateginių tikslų įgyvendinimo

Gruodžio mėn.Direktoriaus pavaduotoja ugdymui

Bus įsivertinta, kaip įgyvendinti strateginiai tikslai ir uždaviniai, priemonių poveikis; aptartas 2018-2020 m.

22

programų įsivertinimo bei 2018-2020 m. Strateginio plano“.

G. Sergejenkienė strateginio plano projektas.

Mokytojų tarybos posėdis ,,Dėl 2016-2017 m. m. strateginių uždavinių įgyvendinimo ir 2018-2020 m. Strateginio plano“.

Gruodžio mėn.Direktoriaus pavaduotoja ugdymui G. Sergejenkienė

Bus įsivertintas 2016-2017 m. m. strateginių uždavinių įgyvendinimas, priemonių poveikis; pristatytas 2018-2020 m. Strateginio plano projektas.

Mokyklos tarybos posėdis,,Dėl 2016-2017 m. m. strateginių uždavinių įgyvendinimo ir 2018-2020 m. Strateginio plano“.

Gruodžio mėn.Mokyklos direktorė D.Vitkuvienė

Bus įsivertintas 2016-2017 m. m. strateginių uždavinių įgyvendinimas, priemonių poveikis; pristatytas 2018-2020 m. Strateginio plano projektas.

Mokytojų tarybos posėdis ,,Dėl 2017 m. Veiklos plano įsivertinimo ir 2018 m. Veiklos plano projekto“.


Bus įsivertintas 2017 m. Veiklos planas (numatytų priemonių įgyvendinimas, jų poveikis); pristatytas 2018 m. Veiklos plano projektas.

Mokyklos tarybos posėdis,,Dėl 2017 m. Veiklos plano įsivertinimo ir 2018 m. Veiklos plano projekto“.

Gruodžio mėn.Mokyklos direktorė D.Vitkuvienė

Bus įsivertintas 2017 m. Veiklos planas (numatytų priemonių įgyvendinimas, jų poveikis); pristatytas 2018 m. Veiklos plano projektas.

Mokytojų tarybos posėdis ,,Dėl kvalifikacijos tobulinimo 2017 m. įsivertinimo ir kvalifikacijos tobulinimo prioritetų 2018 m.“


Bus įsivertinta, ar mokytojų kvalifikacijos tobulinimas 2017 m. atitiko patvirtintus prioritetus ir numatyti kvalifikacijos tobulinimo prioritetai 2018 m.

Dėl Nacionalinės mokyklų vertinimo agentūros pažangos įsivertinimo duomenų.

Gruodžio mėn.Mokyklos direktorė D. Vitkuvienė, R. Jonaitienė

Mokyklos veiklos kokybės vertinimo duomenų pristatymas.

Tikslas: 2. Stiprinti kultūros vertybių, vienijančių mokyklos bendruomenę, diegimą.

23


1 uždavinys: efektyvinti klasės vadovų ir mokytojų veiklas, ugdant mokinių vertybines nuostatas bei pozityvų elgesį, skatinant tėvus aktyviau dalyvauti mokyklos gyvenime.Atvirų durų dienų tėvams organizavimas. 2 kartus per mokslo metus

Mokyklos direktorė D. Vitkuvienė

Tėvams pateikiama mokyklos gyvenimo, švietimo, teisinė ir kt. aktualiausia informacija.Bus išsiaiškinti tėvų lūkesčiai, formuojama pozityvi nuostata mokyklos atžvilgiu.

Mokytojų tarybos posėdis ,,Dėl mokyklos 55-ojo gimtadienio organizavimo“.

Sausio mėn.D. VitkuvienėG. Sergejenkienė

Artėjant mokyklos 55-ajam gimtadieniui, bus aptartas šventės organizavimas.

Renginių mokyklos bendruomenei organizavimas:

Pirmokų šimtadienis ,,100 dienų, kai ragainiokas aš esu“.Kaziuko mugė.Nominacijų vakaras ,,Ragainės Saulutės“. Ketvirtokų išleistuvės.Aštuntokų išleistuvės.Rugsėjo 1-osios šventė.Sporto diena.Kalėdinis spektaklis.Advento vakaras.

G. Sergejenkienė Darbo grupių nariai Vasario mėn. Kovo mėn.Gegužės mėn.Gegužės mėn.Birželio mėn.Rugsėjo mėn.Rugsėjo mėn.Gruodžio mėn.Gruodžio mėn.

Formuosis ir stiprės mokinių vertybinės nuostatos, kūrybiškumas, kultūringo elgesio įgūdžiai.Veikloje dalyvaus visi bendruomenės nariai: mokiniai, mokytojai, tėvai.Tėvai bus skatinami bendrauti ir bendradarbiauti.Mokyklos bendruomenė bus telkiama bendrai veiklai, kuriant kultūringą bei savitas tradicijas turinčią mokyklą.

Savivaldos institucijų veiklos aktyvinimas per mokymąsi bendradarbiaujant.

Visus mokslo metus Administracija

Mokyklos tarybos nariai bus skatinami aktyviau dalyvauti priimant nutarimus.Bus organizuojami aktyvieji tėvų susirinkimai.Mokinių taryba aktyviai dalyvaus mokyklos gyvenime: organizuos renginius, akcijas, teiks pasiūlymus administracijai.

Teigiamo mokyklos įvaizdžio formavimas, mokinių pasididžiavimo savo mokykla jausmo skatinimas, tėvų pozityvios nuomonės formavimas: Progimnazijos veiklos rezultatų skelbimas internetinėje mokyklos svetainėje, mokyklos facebook profilyje;Informacijos apie renginius viešinimas spaudoje.


Nuolat skelbiama ir viešinama informacija apie mokyklos kultūrinį gyvenimą, dalykinius ir meninius pasiekimus skatins visus bendruomenės narius didžiuotis savo mokykla.

24

Progimnazijos administracijos ir mokinių diskusija ,,Kultūringas elgesys- saugumo garantas?“


Bus pasiekti pačių mokinių inicijuoti susitarimai, kaip gerinti mokinių elgesio kultūrą bei kurti saugią mokyklos aplinką.

Mokytojų tarybos posėdis „Dėl aktyviojo tėvų susirinkimo metu bei mokinių ir mokyklos administracijos diskusijoje išsakytų pastabų ir tobulintinų sričių“.


Mokytojai bus supažindinti su aktyviojo tėvų susirinkimo metu bei mokinių ir mokyklos administracijos diskusijoje išsakytais teigiamais vertinimais bei pastabomis. Bus priimti nutarimai dėl situacijos gerinimo.

Tautiškumo ir pilietiškumo ugdymas:Akcija „Atmintis gyva, nes liudija“.Vasario 16-osios minėjimas ,,Kiek kainuoja Laisvė?“Viktorina ,,Pasijutau lietuviu beesąs“ (Kovo 11-ajai paminėti).Užgavėnių šventė.Edukaciniai užsiėmimai ,,Užgavėnių tradicijos“ Žaliūkų malūne.Paroda ,,Užgavėnių kaukės“. Kaziuko mugė.Kovo 11-osios minėjimas.Lietuvių kalbos savaitė.Pilietinės tematikos piešinių paroda, skirta Valstybės dienos minėjimams (Vasario 16-ąjai, Kovo 11-ąjai).Velykinių darbelių paroda;Popietė ,,Sveiki sulaukę Šventų Velykų“.Juokų dienai skirtas skaitovų konkursas.Europos kalbų diena.Skaitovų konkursas, skirtas Motinos dienai.Advento vakaras.

Visus mokslo metus Pagal atskirą renginių planą

Direktoriaus pavaduotoja ugdymui G. Sergejenkienė,mokytojai A. Vasiliauskienė, S. Statkienė, L. Krasnickienė.N. Viktoravičienė, A. Bogušytė, A. Mikulienė,V. Staševičiūtė, K. Rakšytė,R. Vaičaitienė, H. Ostašenkovas

Formuosis ir stiprės mokinių vertybinės nuostatos. Renginiuose bus ugdomas mokinių tautiškumas ir pilietiškumas.Pilietiškumas bus suprantamas bendruomeniškumo prasme: kiekvienas mokinys supras, kad jis gali keistis pats ir keisti socialinę aplinką. Dalyvaudami bendruomenės veikloje, ją organizuodami ir vykdydami mokiniai ugdysis socialines kompetencijas, įgis tautiškumo ir pilietiškumo pagrindų, pasijus svarbūs valstybės piliečiai.

Mokytojų tarybos posėdis „Dėl progimnazijos prioritetinių vertybių atrankos“.

Spalio mėn. Direktoriaus pavaduotoja ugdymui G. Sergejenkienė

Metodinės grupės, Mokinių taryba teiks pasiūlymus dėl mokyklos prioritetinių vertybių. Mokytojų tarybos posėdyje mokytojai reitinguos vertybių sąrašą, sudarytą iš pateiktų pasiūlymų. Bus sudarytas progimnazijos vertybių sąrašas.

Administracijos pasitarimas ,,Dėl mokinių tautiškumo ir pilietiškumo ugdymo pokyčių popamokinėje veikloje“.

Lapkričio mėn.Administracija

Po atliktos mokinių apklausos ,, Ką žinau apie lietuviškų švenčių tradicijas“ buvo numatyta daugiau

25

renginių organizuoti tautinėms ir valstybinėms šventėms paminėti.Bus įsivertinta, ar pakanka pilietišką ir tautišką sampratą formuojančių renginių, aptarta jų kokybė ir poveikis mokiniams.

Mokyklos administracijos ir tėvų diskusija,,Mums rūpi vaiko sėkmė. O Jums?“

Gruodžio mėn.Administracija

Diskusijos metu bus aptartos sėkmės, trūkumai ir galimybės organizuojant ugdymo procesą.

Vertybinių nuostatų formavimas pamokose.

Visus mokslo metusAdministracija Dalykų mokytojai

Mokytojai pamokose ugdys mokinių pilietiškumą, tautiškumą, ekologišką elgesį, bendražmogiškas vertybes.

Bibliotekos-informacinio centro veiklos aktyvinimas. Renginiai bibliotekoje.

Visus mokslo metus(pagal bibliotekos veiklos planą)Bibliotekininkė S. Vileikienė

Bibliotekoje vykstančios įvairios veiklos domins mokinius ir formuos poreikį skaityti, domėtis kultūrinio gyvenimo naujovėmis.

Ekologiško elgesio formavimas. ,,Išsaugosim gamtą – išsaugosime save“:

Žemės mėnesio paminėjimas.Pažintinė pamoka ,,Ilgas grūdo kelias“.Projektas „Mano žalioji palangė“.Akcija „Darom 2017“.Tarptautinio projekto „WOW“ fotonuotraukų paroda ,,Vanduo mene“.Diskusija „ Rūšiuoju- vadinasi galvoju?“ (5-8 kl.).

Visus mokslo metus Pagal atskirą renginių planąMokytojos V. Kladkienė,A. AvlašenkienėKovo mėn.Kovo mėn.Balandžio – gegužės mėn.Balandžio mėn.Balandžio mėn.

Balandžio mėn.

Bus atkreiptas mokinių dėmesys į ekologines problemas, jie bus skatinami gyventi sveikai ir ekologiškai.

Mokinių apklausa ,,Aš-eko žmogus?“ Gegužės mėn.A. AvlašenkienėV. Kladkienė

Apklausos rezultatai parodys, ar mokiniai turi pakankamai žinių apie ekologišką elgesį, ar taiko žinias praktikoje.

Mokinių apklausos ,,Aš-eko žmogus?“ rezultatų pristatymas Mokytojų tarybos posėdyje.

Gegužės mėn.G. SergejenkienėA. Avlašenkienė

Mokytojų tarybos posėdyje bus pristatytamokinių apklausos ,,Aš- eko žmogus?“ rezultatai. Atsižvelgiant į išvadas, bus numatytos priemonės mokinių ekologiškam elgesiui formuoti.

Administracijos pasitarimas ,,Dėl klasės vadovų planų formos“.

Gegužės mėn. Direktoriaus pavaduotojos ugdymui G. Sergejenkienė,L. Jurgelienė

Bus pateikti ir apsvarstyti pasiūlymai dėl klasės vadovų plano formos koregavimo.

26

PRIEMONĖS, VEIKLA LAIKAS, ATSAKINGI LAUKIAMAS REZULTATAS

2 uždavinys: ugdyti visų bendruomenės narių bendravimo ir bendradarbiavimo kompetencijas, vykdant patyčių tarp mokinių, netolerancijos apraiškų prevenciją.Ragainės progimnazijos sociokultūrinės patyčių prevencijos programos įgyvendinimas.

Pagal Sociokultūrinės patyčių prevencijos programos veiklų įgyvendinimo planą.

G. Sergejenkienė,darbo grupė

Bus stengiamasi užkirsti kelią smurtui ir patyčioms progimnazijoje, organizuojant, įgyvendinant ir tobulinant prevencijos priemones, kurios padės bendruomenės narius išmokyti bendrauti nesityčiojant bei nesmurtaujant ir taip kurti saugią ir draugišką aplinką.Įgyvendinamos programoje numatytos priemonės padės šalinti patyčias mokykloje sukeliančius veiksnius:Nepakankamas pasitenkinimas bendraamžiais/bendraklasiais;Mokytojų konfliktiškas elgesys;Mokinių diskriminacija;Mokinių nuvertinimas;Netinkamas patyčių aukų elgesys /reakcija į patiriamas patyčias;Netinkama mokinių (patyčių situacijos „stebėtojų“) reakcija / elgesys į patyčias;Mokytojų tyčiojimasis iš mokinių.

Administracijos pasitarimas „Dėl Ragainės progimnazijos sociokultūrinės patyčių prevencijos programos veiklų“.

Sausio mėn.Direktoriaus pavaduotoja ugdymui G.Sergejenkienė,G. Girdvainis

Bus įsivertintas Sociokultūrinės patyčių prevencijos programos įgyvendintų veiklų efektyvumas; aptartos veiklos 2016- 2017 m. m. II pusmečiui.

Sociokultūrinės patyčių prevencijos programos darbo grupės pasitarimas ,,Dėl Ragainės progimnazijos sociokultūrinės patyčių prevencijos programos įgyvendinimo“.

Kovo, birželio mėn., spalio mėn.Direktoriaus pavaduotoja ugdymui G. Sergejenkienė

Bus įsivertinta, kaip sekasi įgyvendinti programoje numatytas priemones. Grupės nariai pasidalins prevencinių veiklų organizavimo patirtimi.

27

Reagavimo į patyčias progimnazijoje tvarkos aprašo kūrimas, pristatymas bendruomenei.

Vasario- kovo mėn. Direktoriaus pavaduotoja ugdymui G. Sergejenkienė

Ragainės progimnazijos sociokultūrinės patyčių prevencijos programos darbo grupė

Visiems progimnazijos bendruomenės nariams bus žinoma, koks elgesys laikomas patyčiomis.Progimnazijoje bus rimtai reaguojama į vykstančias patyčias. Tai reiškia, kad reaguojama į kiekvieną kitą žmogų žeminančio elgesio apraišką – žodines, fizines, netiesiogines patyčias.Patyčių sustabdymas bus visos mokyklos bendruomenės - administracijos, mokytojų, mokinių, tėvų - pareiga. Kiekvienas progimnazijos bendruomenės narys pastebės vykstančias patyčias ir stengsis jas sustabdyti.

Mokytojų tarybos posėdis „Dėl reagavimo į patyčias progimnazijoje tvarkos aprašo“.


Mokytojai bus supažindinti su Reagavimo į patyčias progimnazijoje tvarkos aprašu. Mokytojams bus žinoma, koks elgesys laikomas patyčiomis; kaip reaguoti; kaip suteikti pagalbą patyčias patiriančiam ar smurtaujančiam mokiniui.

Dalyvavimas mokykliniuose projektuose:„Gyvenu visuomenėje - gyvenu bendruomenėje” (5-8 kl.). Klasės valandėlių ciklas socialiniams įgūdžiams formuoti.,, Draugaukim“ (1-4 kl.).Klasės valandėlių ciklas socialiniams įgūdžiams formuoti. „Saugus kelias: Namai-Mokykla-Namai“ (1-4 k).Klasės valandėlių ciklas saugaus elgesio gatvėje įgūdžiams formuoti.

Visus mokslo metusDirektoriaus pavaduotojos ugdymui G. Sergejenkienė,L. Jurgelienė

Įgyvendinant projektus progimnazijoje akcentuojami teigiami santykiai, pozityvus požiūris, racionalūs konfliktų sprendimo būdai. Mokėjimas priimti atsakingus sprendimus sudarys sąlygas kurti saugią mokyklos aplinką. Dalies mokinių socialinio ir emocinio ugdymo šeimose įgūdžiai silpni, todėl mokykla ugdys atsakingą ir rūpestingą asmenybę.

Administracijos pasitarimas ,,Dėl progimnazijoje vykdomų socialinių įgūdžių formavimo projektų ir programų veiksmingumo ir tęstinumo“.

Birželio mėn.Direktoriaus pavaduotojos ugdymui G. Sergejenkienė,L. Jurgelienė

Programų rezultatyvumo ir efektyvumo įsivertinimas padės numatyti gaires tolimesnei projektinei veiklai.

Prevenciniai renginiai ir akcijos:

Visuotinė Savaitė prieš patyčias.Akcija „Pūsk balioną, o ne dūmą“.Paramos akcija ,,Mano žalioji palangė“.

Kovo mėn.Direktoriaus pavaduotoja ugdymui G. SergejenkienėSocialinė pedagogė J. RimienėGegužės mėn.Gegužės mėn. A. Avlašenkienė

Mokiniai ugdysis savanoriškos veikos poreikį, išgyvens teigiamas emocijas dalyvaudami paramos akcijose.

28

Renginių ciklas „Visi skirtingi- visi lygūs“.Akcija „Padėk, jei gali“ (rūbai, žaislai, įvairūs daiktai Našlių fondui).Paramos akcija onkologinėmis ligomis sergantiems vaikams ,,Laimės keksiukai“.AIDS dienos paminėjimas.Prevencinis renginys ,,Pirotechnikos priemonių įsigijimas, naudojimas ir atsakomybė“.Socialiai prasmingos veiklos „Iš širdies į širdį“.

Lapkričio mėn.Gruodžio mėn.

Gruodžio mėn.

Gruodžio mėn.Gruodžio mėn.

Gruodžio mėn.Sveikatingumo renginiai:Konkursas ,,Užsikrėsk mankštos virusu“.

Sporto šventė ,,Sportuoju aš, tėtis ir mama“.

Akcija "Švarios rankytės - sveiki vaikučiai".Akcija "Kiek sveria 3 - 6 klasių mokinių kuprinės?".

Sporto diena.

Košės diena.

Sporto varžybos (krepšinio, kvadrato, futbolo).

Balandžio mėn.Visuomenės sveikatos priežiūros specialistė E. BanevičienėGegužės mėn.Mokytojos D. Uržienė, Z. Volodkienė

Gegužės mėn.Rugsėjo mėn.Visuomenės sveikatos priežiūros specialistė E. Banevičienė

Rugsėjo mėn.Mokytojai L. Valiulienė, A. Striška, N. Viktoravičienė

Spalio mėn. Visuomenės sveikatos priežiūros specialistėE. Banevičienė

Visus mokslo metus (pagal renginių planą)Mokytojai L. Valiulienė, A. Striška

Ugdomi sveikos gyvensenos įgūdžiai, formuojamas aktyvaus laisvalaikio poreikis.

29

Alkoholio, tabako ir kitų psichiką veikiančių medžiagų vartojimo prevencijos programos integravimas į ugdymo turinį, klasių valandėles.

Visus metus (pagal klasės vadovų planus, teminius mokomųjų dalykų planus).Klasių vadovai,visuomenės sveikatos priežiūros specialistė E.Banevičienė

Mokiniai bus supažinti su alkoholio, tabako ir kitų psichiką veikiančių medžiagų žalingu poveikiu; ugdysis gebėjimą atsispirti žalingam aplinkos poveikiui.

Smurto prevencijos programos ,,Antras žingsnis“ įgyvendinimas 1-4 klasėse.

Visus metusDirektoriaus pavaduotoja ugdymui L. Jurgelienė,1-4 kl. mokytojai

Atsiras teigiami projekte dalyvaujančių mokinių elgesio konfliktinėse situacijose pokyčiai.

Lions Quest projekto „Socialinis ir emocinis ugdymas mokykloje“ programos „Paauglystės kryžkelės“ įgyvendinimas 5-8 klasėse.

Visus metusdirektoriaus pavaduotoja ugdymui G. Sergejenkienė,5-8 klasių vadovai

Programos įgyvendinimas klasių valandėlėse padės paaugliams plėtoti socialinius bei emocinius įgūdžius; bus puoselėjama partnerystė tarp šeimų ir mokyklos, vykdant netinkamo elgesio ir žalingų įpročių prevenciją, formuojant vertybines nuostatas.

Administracijos pasitarimas ,,Dėl mokykloje vykdomų socialinių įgūdžių formavimo projektų ir programų veiksmingumo ir tęstinumo.“

Birželio mėn.Direktoriaus pavaduotojos ugdymui G. Sergejenkienė,L. Jurgelienė

Bus įsivertintas mokykloje vykusių projektų („Mokomės būti kartu“, „Gyvenu visuomenėje-gyvenu bendruomenėje“) ir programų ( ,,Antrasis žingsnis“, ,,Paauglystės kryžkelės“, sociokultūrinė patyčių prevencijos programa) veiksmingumas stiprinant bei formuojant mokinių vertybines nuostatas bei socialinius įgūdžius ir priimti sprendimai dėl tolimesnio jų vykdymo.

Mokytojų tarybos posėdis ,,Dėl visuomenės sveikatos priežiūros specialistės veiklos analizės“.

Birželio mėn. Visuomenės sveikatos priežiūros specialistė E. Banevičienė

Visuomenės sveikatos priežiūros specialistė pateiks veiklos ataskaitą.

Mokytojų tarybos posėdis „Dėl mokinių elgesio pokyčių įgyvendinant ,,Antro žingsnio“, ,,Paauglystės kryžkelės“ , sociokultūrinę patyčių prevencijos programą“ bei mokyklinius socialinius projektus“.

Lapkričio mėn.Direktoriaus pavaduotojos ugdymui G. Sergejenkienė, L. Jurgelienė

Bus įsivertintas progimnazijoje vykdomų socialinių įgūdžių formavimo ir patyčių prevencijos programų veiksmingumas mokinių elgesio pokyčiams.

30


3 uždavinys: plėtoti ryšius su socialiniais partneriais ugdant mokinių socialines kompetencijas, organizuojant profesinį veiklinimą, formuojant mokyklos įvaizdį.Teigiamo progimnazijos įvaizdžio formavimas bendraujant su socialiniais partneriais: Renginiai lopšelių-darželių („Coliukė“, „Kregždutė“, „Trys nykštukai“, ,,Varpelis“, ,,Gluosnis“, ,,Berželis“, ,,Pasaka“, „Žiburėlis“) paruošiamųjų grupių auklėtiniams:Inžinerinis šou.Kalėdinis spektaklis.

Renginiai miesto mokyklų 3 klasių mokiniams:Popietė ,,Vaikas- kūrėjas“.

Renginiai miesto mokyklų 4 klasių mokiniams:Matematinės varžytuvės Ragainės taurei laimėti;Integruota popietė ,,Pamokos kitaip“.

Direktoriaus pavaduotojos ugdymui L. Jurgelienė, G. Sergejenkienė

Vasario mėn.Gruodžio mėn.

Balandžio mėn.

Vasario mėn.

Darželių auklėtiniai ir jų tėvai, miesto mokyklų 3-4 klasių mokiniai apsilankę renginiuose susidarys nuomonę apie mokyklą.

Bendradarbiavimas su miesto gimnazijomis vykdant Karjeros ugdymo programą.

Visus mokslo metusDirektoriaus pavaduotojos ugdymui G. Sergejenkienė

8 kl. mokiniai supažindinti su miesto gimnazijomis galės lengviau apsispręsti, kur tęsti mokslą baigus progimnaziją.

Bendradarbiavimas su miesto progimnazijomis organizuojant bendrus renginius.

Visus mokslo metusDirektoriaus pavaduotojos ugdymui G. Sergejenkienė

Dalyvaudami miesto mokyklų renginiuose mokiniai reprezentuos progimnaziją.

Bendradarbiavimas su Šiaulių miesto aukštosiomis mokyklomis ir profesinio rengimo centru įgyvendinant Ugdymo karjerai programą, organizuojant karjeros veiklinimą, ugdant socialines kompetencijas.

Pagal poreikįDirektoriaus pavaduotojos ugdymui G. Sergejenkienė

Mokiniai bus supažindinti su miesto universitete, kolegijose, profesinio rengimo centre galimomis įgyti profesijomis, dalyvaudami praktinėje veikloje ugdysis socialines kompetencijas.

Bendradarbiavimas su Šiaulių miesto policijos komisariato darbuotojais, Nepilnamečių reikalų komisija vykdant prevencinę veiklą.

Pagal poreikįSpec. pedagogė J. Rimienė

Veiksminga prevencinė veikla padės kurti saugią mokyklos aplinką.

Ugdymo karjerai programos integravimas į mokomuosius dalykus.

Visus mokslo metus. Pagal mokomųjų dalykų teminius

Visų dalykų pamokose mokiniai ugdysis karjeros kompetencijas, kurios padės realizuoti save – pažinti

31

planus. save, atrasti ir sėkmingai vykdyti veiklas, kurios geriausiai atitinka asmens vertybes, polinkius, gebėjimus, sukuria geriausias galimybes tobulėti ir kartu yra prasmingos visuomenės požiūriu.

Profesinis veiklinimas (vizitai į įmones, įstaigas). Visus mokslo metus.Pagal klasių vadovų veiklos planus.

Dalyvaudami išvykose į įstaigas, įmones, organizacijas mokiniai susipažins su darbo galimybėmis, įvairove.

Mokinių individualus konsultavimas. Pagal poreikįDirektoriaus pavaduotoja ugdymui G. Sergejenkienė

Dalyvaudami individualiose konsultacijose mokiniai pažins ir priims save – savo asmenybės ypatumus, asmenybę kaip visumą ir asmenybės ypatumų sąsajas su karjera.

Karjeros dienos organizavimas 1-8 klasių mokiniams. 2017-01-26Direktoriaus pavaduotoja ugdymui G. Sergejenkienė,klasių vadovai

Karjeros dienos metu mokiniai dalyvaus pažintiniuose vizituose į įmones ir organizacijas. Susipažinę su darbo pasauliu, mokiniai lengviau galės kurti savo asmenines karjeros vizijos.

Mokinio pažangos dienoraščio pildymas (ugdymas karjerai).

Visus mokslo metus.Direktoriaus pavaduotoja ugdymui G. Sergejenkienė,klasių vadovai.

Mokiniai daslyvaus karjeros ugymo veiklose; sužinos apie karjeros galimybes, gebės numatyti karjeros žingsnius, įsivertins savo polinkius.Mokinio pažangos dienoraštyje fiksuos ugdymo karjerai veiklas, atliks refleksiją.

Profesinio informavimo kampelio bibliotekoje turtinimas. Visus mokslo metus.BibliotekininkėS. Vileikienė

Mokiniai ir mokytojai, apsilankę bibliotekoje, galės susipažinti su karjeros ugdymo medžiaga (metodinėmis rekomendacijomis, testais, straipsniais ir kt.).

Karjeros galimybių stendo atnaujinimas. Direktoriaus pavaduotoja ugdymui G. Sergejenkienė

Stende bus pateikta mokiniams aktuali ugdymo karjerai informacija.

Tėvų konsultavimas mokinio karjeros ugdymo klausimais. Pagal poreikį. Per Atvirų durų dienas.Direktoriaus pavaduotoja ugdymui G. Sergejenkienė

Atvirų durų dienomis tėvai galės konsultuotis dėl mokinių ugdymo karjerai, atsižvelgiant į individualius poreikius.Bus suorganizuotas 8 kl. mokinių ir tėvų susitikimas su Šiaulių miesto gimnazijų atstovais.

Klasės vadovų konsultavimas, dalijimasis gerąja patirtimi. Direktoriaus pavaduotoja ugdymui G. Sergejenkienė

Klasės vadovai bus konsultuojami mokinių ugdymo karjerai klausimais, supažindinami su naujovėmis. Klasės vadovai dalinsis savo darbo patirtimi organizuojant ugdymo karjerai sėkmingas veiklas.

32

Administracijos pasitarimas„Dėl socialinių kompetencijų ugdymo įsivertinimo“.


Karjeros ugdymas – viena iš socialinių kompetencijų ugdymo sričių.Bus įsivertintos ugdymo karjerai veiklos organizuojat profesinį veiklinimą, individualiai konsultuojant mokinius ir tėvus, integruojant ugdymo karjerai programą į mokomuosius dalykus.

Socialinių kompetencijų ugdymas.Dalyvavimas Šiaulių miesto bendrojo ugdymo mokyklų socialinių kompetencijų ugdymo sistemos veiklose:Bendradarbiavimas su socialiniais partneriais (pažintiniai vizitai į įmones, projektinė veikla);Karitatyvinės veiklos organizavimas; Kūrybinių veiklų skatinimas;Aktyvių veiklų organizavimas (varžybos, žygiai...).

Visus mokslo metus.Direktoriaus pavaduotoja ugdymui G. Sergejenkienė

Dalyvavimas SKU veiklose padės užtikrinti sėkmingas mokinių patirtis. Jie įgis savarankiškam gyvenimui reikalingų įgūdžių, išmoks bendrauti ir bendradarbiauti, taps atsakingi, iniciatyvūs, kūrybingi. Socialinių kompetencijų ugdymas atskleis mokinio individualius gebėjimus, sudarys galimybę saviraiškai, humanistinių vertybių formavimuisi, skatins lyderystę, stiprins pasitikėjimą savimi, gerins mokymosi kokybę.

Mokinio pažangos dienoraščio pildymas (SKU veiklos). Visus mokslo metus.Direktoriaus pavaduotoja ugdymui G. Sergejenkienė,klasių vadovai.

Mokiniai dalyvaus SKU veiklose ir, pildydami pažangos dienoraštį, atliks refleksiją: kaip pavykoprganizuoti ar dalyvauti įvairiose veiklose, kaip vertina savo asmenines savybes ir gebėjimus.


3 uždavinys: tobulinti tarptautinės projektinės veiklos organizavimo patirtį įtraukiant kuo daugiau mokytojų ir mokinių.

33

Dalyvavimas Erasmus + tarptautiniame projekte "Water in our world" – WOW:Piešinių, nuotraukų, kūrybinių darbų ,,Water in art“ konkurso organizavimas;Nuotraukų ,,Water in art“ parodos eksponavimas mokykloje;Išvykos į Portugaliją, Lenkiją, Italiją, Bulgariją.

2017 m.Direktoriaus pavaduotoja ugdymui L. Jurgelienė, darbo grupės nariai

Projektas bus vykdomas 2016 – 2018 metais kartu su kolegomis iš Bulgarijos, Italijos, Portugalijos, Turkijos ir Lenkijos. Projekte dalyvaus mokytojai ir 7 – 8 klasių mokiniai. Projekto potemė „Water in Art“ suteiks galimybę parodyti savo žinias ir išradingumą. Ne tik progimnazijos mokiniai, bet ir mokytojai galės įsijungti į šį procesą – piešti, fotografuoti, kurti filmus.Ugdysis mokinių ir mokytojų kūrybiškumas, komunikaciniai anglų kalbos gebėjimai.

Mokytojų tarybos posėdis ,,Dėl Erasmus + tarptautinio projekto vykdytų veiklų įsivertinimo“.

Gegužės, gruodžio mėn.Direktoriaus pavaduotoja ugdymui L. Jurgelienė

Projekto koordinatorė aptars projekto veiklas. Bus įsivertina, kaip sekėsi dalyvauti projektinėje veikloje tobulinant mokytojų ir mokinių kompetencijas: komandinio darbo, bendravimo ir bendradarbiavimo įgūdžių, komunikavimo užsienio kalba, kultūrinė, IKT naudojimo, verslumo.

Tarptautinio projekto Erasmus+ veiklų viešinimas internetinėje erdvėje ir spaudoje.

Vasario, kovo, balandžio, rugsėjo mėn. Direktoriaus pavaduotojos ugdymui L. Jurgelienė, G. Sergejenkienė

Progimnazijos bendruomenė bus informuota apie Tarptautinio projekto Erasmus+ veiklas: išvykas, projektinius, kūrybinius darbus.

Tikslas: 3. Kurti modernią bei motyvuojančią aplinką progimnazijoje.


1 uždavinys: atnaujinti esamas edukacines erdves bei kurti naujas racionaliai panaudojant turimus išteklius.

34

Mokyklos patalpų einamasis remontas. Pagal atskirą planą.Direktoriaus pavaduotoja ūkiui A. Smalinskienė

Bus atliktas patalpų remontas, gerės ugdymo(si) sąlygos.

Bibliotekos sienos dekoravimas. Direktoriaus pavaduotoja ūkiui A. Smalinskienė, H. Ostašenkovas,S. Vileikienė

Mokyklos bibliotekoje bus sukurta skaityti mokyvuojanti aplinka.

Lego kambario įrengimas. Mokyklos direktorė D. Vitkuvienė, direktoriaus pavaduotoja ūkiuiA. Smalinskienė, mokytoja A. Donielienė

Lego kambaryje mokiniai laisvalaikiu galės konstruoti, projektuoti. Žaisdami ugdysis inžinerines kompetencijas.

Ugdymo bazės turtinimas. Visus mokslo metus.Mokyklos direktorė D. Vitkuvienė

Kabinetai bus aprūpinti ugdymo priemonėmis.

Meninių mokinių darbų demonstravimas mokyklos edukacinėse erdvėse.


Mokyklos koridoriuose, vestibiulyje, bibliotekoje bus eksponuojami mokinių piešiniai ir technologijų pamokose, būrelių užsiėmimuose sukurti darbai.Estetiška ir informatyvi aplinka prisidės prie mokyklos įvaizdžio formavimo.

Mokytojų tarybos posėdis „Dėl 2016 metų ūkinės finansinės veiklos ataskaitos ir 2017 m. ūkinės finansinės veiklos“.

Vasario mėn. Mokyklos direktorė D. Vitkuvienė

Mokytojams bus pateikta 2016 m. ūkinės finansinės veiklos ataskaita. Pristatyta 2017 metų ūkinė finansinė veikla.

Mokytojų tarybos posėdis ,,Dėl aprūpinimo mokymo priemonėmis programos įgyvendinimo ir prioritetų 2018 m.“

Sausio mėn. Mokyklos direktorė D. Vitkuvienė

Mokytojams bus pateikta Aprūpinimo mokymo priemonėmis programos įgyvendinimo ataskaita; siūlomi prioritetai 2018 m.

2 uždavinys: užtikrinti darbo ir ugdymosi aplinkos saugumą.Mokyklos valgyklos auditas. Spalio mėn.

Direktoriaus pavaduotoja ugdymui G. Sergejenkienė,direktoriaus pavaduotoja ūkiui A. Smalinskienė

Atliktas mokyklos valgyklos auditas garantuos higienos normų ir maisto gamybos taisyklių laikymąsi.

35

Gaisrinės saugos mokymai. Lapkričio mėn. Direktoriaus pavaduotoja ūkiui A. Smalinskienė

Imituojant gaisrą mokyklos darbuotojai atliks plane numatytas funkcijas, mokiniai bus mokomi, kaip elgtis gaisro atveju.

IV. ORGANIZACINIAI KLAUSIMAI:

LAIKAS ADMINISTRACIJOS PASITARIMAI ATSAKINGISausio mėn. Dėl namų darbų tikslingumo ir galimybių optimizuoti krūvį. G. Sergejenkienė, J. Jurgelienė

Dėl Ragainės progimnazijos sociokultūrinės patyčių prevencijos programos įgyvendinimo.

G. Sergejenkienė, G. Girdvainis

Dėl mokyklos 55-ojo gimtadienio organizavimo. D. VitkuvienėVasario mėn. Dėl gabiųjų mokinių ugdymo ir pasiekimų 2016-2017 m. m. I pusmetį įsivertinimo. G. Sergejenkienė

Dėl pirmokų, penktokų ir naujų mokinių adaptacijos. L. Jurgelienė, G. Sergejenkienė

Dėl naujai dirbančių mokytojų darbo kokybės (pagal Dalijimosi gerąja patirtimi strategiją).

Kuruojantys vadovai

Dėl neformaliojo ugdymo būrelių 2016-2017 m. m. I pusmečio veiklos įsivertinimo. G. SergejenkienėDėl sėkmingos pamokos kokybės tobulinimo: mokėjimo mokytis kompetencijos ugdymas.

Kuruojantys vadovai

Kovo mėn. Dėl pagalbos mokiniui teikimo kokybės įsivertinimo. L. Jurgelienė

Dėl sėkmingos pamokos kokybės tobulinimo: mokėjimo bendradarbiauti kompetencijos ugdymas.

Kuruojantys vadovai

Dėl tarpinių progimnazijos veiklos kokybės įsivertinimo rezultatų. D. Vitkuvienė , J. Jonaitienė

Balandžio mėn. Dėl mokytojų ir jų ugdytinių, pasiekusių aukštų rezultatų pamokinėje ir popamokinėje veikloje, skatinimo.

G. Sergejenkienė

Dėl sėkmingos pamokos vadybos tobulinimo: mokymosi motyvacijos skatinimas. Kuruojantys vadovaiGegužės mėn. Dėl 2016-2017 m. m. ugdymo plano įgyvendinimo bei 2017-2018 m. m. ugdymo

plano projekto.D. VitkuvienėL. JurgelienėG. Sergejenkienė

36

Dėl 4, 6. 8 klasių mokinių pasiekimų patikrinimų rezultatų ir ugdymo kokybės įsivertinimo.

L. Jurgelienė, G. Sergejenkienė

Dėl Gabiųjų mokinių ugdymo sistemos efektyvumo 2016-2017 m. m. įsivertinimo. G. Sergejenkiernė

Dėl mokinių apklausos ,,Aš- eko žmogus?“ rezultatų. G. Sergejenkiernė

Dėl dalyvavimo Erasmus+ tarptautiniame projekte. L. JurgelienėDėl klasės vadovų planų formos. G. Sergejenkienė, J. Jurgelienė

Birželio mėn. Dėl progimnazijoje vykdomų socialinių įgūdžių formavimo projektų ir programų veiksmingumo ir tęstinumo.


Dėl socialinių kompetencijų ugdymo veiklų įsivertinimo. G. Sergejenkienė

Dėl 2016-2017 m. m. strateginių tikslų įgyvendinimo programų tarpinio įsivertinimo.

G. Sergejenkienė

Dėl mokinių pasiekimų 2016-2017 m. m. dalyvaujant olimpiadose, konkursuose, varžybose.

G. Sergejenkienė

Dėl Metodinės tarybos veiklos įsivertinimo. L. Jurgelienė

Dėl „Ragainės progimnazijos 1-8 klasių mokinių asmeninės pažangos stebėjimo, fiksavimo, analizės ir pagalbos teikimo modelio“ įgyvendinimo kokybės.

L. Jurgelienė

Dėl mokinių II pusmečio ugdymo(si) rezultatų bei akademinių asmeninės pažangos pokyčių (AP fiksavimo modelio 3 priedo analizė).

L. Jurgelienė

Dėl veiklos kokybės įsivertinime išryškėjusių tobulintinų veiklos sričių - mokėjimo mokytis, mokymosi bendradarbiaujant, mokymosi motyvacijos- pokyčių .

Kuruojantys vadovai

Dėl mokytojų veiklos bei kompetencijų įsivertinimo savianalizių išvadų. Kuruojantys vadovai

Rugsėjo mėn. Dėl mokyklinės dokumentacijos parengimo naujiems mokslo metams (pamokų ilgalaikiai planai, neformaliosios veiklos programos, klasių vadovų darbo planai, metodinių grupių ir metodinės tarybos veiklos planai).

Kuruojantys vadovai

Dėl veiklos kokybės įsivertinime išryškėjusių tobulintinų veiklos sričių stebėjimo ugdymo procese. Veiklos plano papildymas.

D. Vitkuvienė

37

Lapkričio mėn. Dėl mokinių tautiškumo ir pilietiškumo ugdymo pokyčių neformalioje veikloje. G. Sergejenkienė

Dėl kontrolinių ir savarankiškų darbų krūvio. D. Vitkuvienė

Gruodžio mėn. Dėl Nacionalinės mokyklų vertinimo agentūros pažangos įsivertinimo duomenų. D. Vitkuvienė, R. Jonaitiernė

Dėl Erasmus+ tarptautinio projekto veiklų įsivertinimo. L. Jurgelienė

Dėl 2016-2017 m. m. strateginių tikslų įgyvendinimo programų įsivertinimo bei 2018-2020 m. Strateginio plano.

G. Sergejenkienė

Dėl 2017 m. Veiklos plano įgyvendinimo įsivertinimo ir 2018 m. Veiklos plano projekto.

G. Sergejenkienė

LAIKAS MOKYTOJŲ TARYBOS POSĖDŽIAI ATSAKINGISausio mėn. Dėl kvalifikacijos tobulinimo 2016 m. įsivertinimo ir kvalifikacijos tobulinimo

prioritetų 2017 m.D. Vitkuvienė

Dėl aprūpinimo mokymo priemonėmis programos įgyvendinimo ir prioritetų 2018 m.

D. Vitkuvienė

Dėl namų darbų krūvio optimizavimo. D. Vitkuvienė, G. Sergejenkienė, L. Jurgelienė

Dėl 2016-2017 m. m. I pusmečio ugdymo rezultatų ir mokinių asmeninės pažangos pokyčių.

L. Jurgelienė

Dėl mokyklos 55-ojo gimtadienio organizavimo. D. VitkuvienėVasario mėn. Dėl pirmokų, penktokų ir naujų mokinių adaptacijos. L. Jurgelienė, G. Sergejenkienė

Dėl 2016 m. ūkinės, finansinės veiklos ataskaitos ir 2017 m. ūkinės finansinės veiklos.

D. Vitkuvienė

Kovo mėn. Dėl tarpinių progimnazijos veiklos kokybės įsivertinimo rezultatų. D. Vitkuvienė

Dėl pagalbos mokiniui teikimo kokybės tyrimo įsivertinimo. L.Jurgelienė

38

Balandžio mėn. Dėl mokinių projektinių inžinerinių darbų rengimo ir pristatymo. D. Vitkuvienė, I. DonielienėDėl mokytojo veiklos bei kompetencijų įsivertinimo savianalizės formos. L. Jurgelienė, G. Sergejenkienė

Gegužės mėn. Dėl 4,6, 8 klasių mokinių pasiekimų patikrinimų rezultatų ir ugdymo kokybės įsivertinimo.


Dėl 1-5 kl. mokinių II pusmečio ugdymo(si) pasiekimų ir kėlimo į aukštesnę klasę. L. Jurgelienė

Dėl Reagavimo į patyčias progimnazijoje tvarkos aprašo. G. Sergejenkienė

Dėl inžinerinių projektų, vykdytų 2016-2017 m. m. įsivertinimo. D. Vitkuvienė

Dėl mokinių apklausos ,,Aš- eko žmogus?“ rezultatų. G. Sergejenkienė, A. Avlašenkienė

Dėl mokytojų ir mokinių dalyvavimo Erasmus+ tarptautiniame projekte . L. Jurgelienė

Birželio mėn. Dėl 2016-2017 m. m. ugdymo plano įgyvendinimo ir 2017-2018 m. m. ugdymo plano projekto.

D. Vitkuvienė

Dėl 2016-2017 m. m. strateginių tikslų įgyvendinimo programų tarpinio įsivertinimo.

G. Sergejenkienė

Dėl 2016-2017 m. m. 6-8 kl. mokinių II-ojo pusmečio ugdymo rezultatų bei kėlimo į aukštesnę klasę.

L. Jurgelienė

Dėl mokinių elgesio pokyčių įgyvendinant ,,Antro žingsnio“, ,,Paauglystės kryžkelės“, Ragainės progimnazijos sociokultūrinę patyčių prevencijos programas ir mokyklinius socialinius- prevencinius projektus.

G. Sergejenkienė, L. Jurgelienė

Dėl „Ragainės progimnazijos 1-8 klasių mokinių asmeninės pažangos stebėjimo, fiksavimo, analizės ir pagalbos teikimo modelio“ įgyvendinimo kokybės.

L. Jurgelienė

Dėl mokinių saviraiškos poreikių tenkinimo neformalioje veikloje bei pasiekimų olimpiadose, konkursuose, varžybose 2016-2017 m. m.

G. Sergejenkienė

Dėl visuomenės sveikatos priežiūros specialistės veiklos analizės. Visduomenės priežiūros specialistėE. Banevičienė

Dėl mokyklos veiklos kokybės įsivertinimo ir tobulintinų veiklos sričių. D. Vitkuvinė, R. Jonaitienė

39

Rugpjūčio mėn. Dėl 2016-2017 m. m. veiklos rezultatų, 2017 m. veiklos programos įgyvendinimo tarpinio įsivertinimo ir veiklos krypčių 2017-2018 m. m.

D. Vitkuvienė

Dėl mokytojų metodininkų veiklos bei kompetencijų įsivertinimo savianalizių išvadų.

D. Vitkuvienė

Rugsėjo mėn. Dėl Tiksliųjų mokslų ir inžinerinio ugdymo programos įgyvendinimo. D. Vitkuvienė

Spalio mėn. Dėl mokyklos prioritetinių vertybių atrankos. G. Sergejenkienė

Gruodžio mėn. Dėl Nacionalinės mokyklų vertinimo agentūros pažangos įsivertinimo duomenų. D. Vitkuvienė

Dėl 2017-2018 m. m. strateginių tikslų įgyvendinimo programų įsivertinimo bei 2018-2020 m. Strateginio plano.

G. Sergejenkienė

Dėl 2017 m. Veiklos plano įgyvendinimo įsivertinimo ir 2018 m. Veiklos plano projekto.

G. Sergejenkienė

Dėl aktyviojo tėvų susirinkimo metu bei mokinių ir mokyklos administracijos diskusijoje išsakytų pastabų ir tobulintinų sričių.

D. Vitkuvienė

Dėl perspektyvinės 2018-2020 m. m. atestacijos programos. D. Vitkuvienė

Dėl Tiksliųjų mokslų ir inžinerinio ugdymo programos įgyvendinimo. D. Vitkuvienė

Dėl Erasmus + tarptautinio projekto veiklų įsivertinimo. L. Jurgelienė

V. LAUKIAMI REZULTATAI

1. Programa užtikrins numatytų strateginių tikslų ir uždavinių įgyvendinimo tęstinumą. 2. Sistemingi tarpiniai programos įgyvendinimo įsivertinimai leis operatyviai koreguoti ir tobulinti atskiras veiklos sritis. Metų rezultatai bus įsivertinami kiekvienų metų gruodžio mėn. mokytojų tarybos posėdyje.

40

3. Programos įgyvendinime ir toliau dalyvaus ženkli mokyklos bendruomenės dalis – strateginių tikslų įgyvendinimo komandos, atskirų programų įgyvendinimo darbo grupės, metodinė taryba, mokinių taryba, administracija. 4. Organizacinės priemonės ir kiti numatyti darbai leis pasiekti geresnių veiklos rezultatų, apibrėžtų veiklos kokybės vertinimo kriterijuose, negu 2017 metais.

Šiaulių ragainės progimnazijaragaine.su.lt/siusti/veiklos_planas2017m.doc · web viewgabiems...

Documents