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UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACION INTERNACIONAL (UCI)

PLAN PARA LA ELABORACIÓN DE UNA ESTRATEGIA DE CONSERVACIÓN DE FELINOS EN EL ÁREA DEL PARQUE NACIONAL PIEDRAS BLANCAS

CONFORME A LAS PRÁCTICAS RECOMENDADAS POR EL PMI

ADOLFO ARTAVIA RODRIGUEZ

PROYECTO FINAL DE GRADUACION PRESENTADO COMO REQUISITO PARCIAL PARA OPTAR POR EL TITULO DE MASTER EN ADMINISTRACIÓN

DE PROYECTOS

San José, Costa Rica

Julio, 2011

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UNIVERSIDAD PARA LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL (UCI)

Este Proyecto Final de Graduación fue aprobado por la Universidad como

Requisito parcial para optar al grado de Máster en Administración de Proyectos

__________________________ Yorlenny Hidalgo Morales

PROFESOR TUTOR

_________________________ Yorlen Solís

LECTOR No.1

__________________________ Juan Diego Bolaños

LECTOR No.2

________________________ Adolfo Artavia

SUSTENTANTE

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DEDICATORIA

Este Proyecto Final de Graduación es dedicado a las personas que de una u otra

forma colaboraron para su realización.

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AGRADECIMIENTOS

A varias personas tengo que agradecerles por su ayuda y apoyo en este camino a

terminar esta Maestría en Administración de Proyectos.

Espero no dejar a nadie por fuera y brevemente mencionaré con los que estoy

muy agradecido: a mis padres, a la organización y a la vez familia Yaguará (Aida y

Ricardo), Nancy, K-Wei, Henry y Karla.

También compañeros de la UCI que recuerdo con cariño y gratitud como Catalina,

Rodolfo, Marco, Illena, Dunnia y a mi tutora Yorlenny.

Finalmente a Zuka con la cual hice muchas tareas y trabajo de la UCI juntos y que

ha sido mi motivación para muchas cosas!

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INDICE HOJA DE APROBACION ii DEDICATORIA iii AGRADECIMIENTO iv INDICE v INDICE FIGURAS vii INDICE CUADROS viii RESUMEN EJECUTIVO ix

1 INTRODUCCION ............................................................................................. 1

1.1 Antecedentes ...................................................................................... 1 1.2 Problemática ..................................................................................... 10 1.3 Justificación ....................................................................................... 12 1.4 Supuestos ......................................................................................... 15 1.5 Restricciones ..................................................................................... 16 1.6 Objetivo general ................................................................................ 16 1.7 Objetivos específicos ......................................................................... 16

2 MARCO TEORICO ........................................................................................ 18

2.1 Marco referencial o institucional ........................................................ 18 2.1.1 Antecedentes de la Institución ........................................................... 18 2.1.2 Misión y visión ................................................................................... 18 2.1.3 Estructura organizativa ...................................................................... 19 2.1.4 Productos que ofrece ........................................................................ 19 2.2 Teoría de Administración de Proyectos ............................................. 19 2.2.1 Proyecto ............................................................................................ 19 2.2.2 Administración de Proyectos ............................................................. 20 2.2.3 Áreas del Conocimiento de la Administración de Proyectos ............. 20 2.2.4 Ciclo de vida de un proyecto ............................................................. 21 2.2.5 Procesos en la Administración de Proyectos .................................... 21 2.3 Biodiversidad ..................................................................................... 22 2.3.1 Áreas Protegidas ............................................................................... 23

3 MARCO METODOLOGICO ........................................................................... 26

3.1 Fuentes de información ..................................................................... 26 3.2 Técnicas de Investigación ................................................................. 27 3.3 Método de Investigación. ................................................................... 29

4 DESARROLLO .............................................................................................. 33

4.1 Gestión del Alcance del Proyecto ...................................................... 33 4.1.1 Recopilar los Requisitos .................................................................... 33

vi

4.1.2 Definir el Alcance ............................................................................... 40 4.1.3 Crear la Estructura de Desglose de Trabajo (EDT) ........................... 43 4.2 Gestión del Tiempo del Proyecto....................................................... 52 4.2.1 Definir las Actividades ....................................................................... 52 4.2.2 Secuenciar las Actividades ................................................................ 56 4.2.3 Estimar los Recursos para las Actividades ........................................ 58 4.2.4 Estimar la Duración de las Actividades ............................................. 62 4.2.5 Desarrollar el Cronograma ................................................................ 64 4.3 Gestión de los Costos del Proyecto ................................................... 65 4.3.1 Estimar los Costos ............................................................................. 66 4.3.2 Determinar el presupuesto ................................................................ 69 4.4 Gestión de los Riesgos del Proyecto ................................................. 71 4.4.1 Planificar la Gestión de Riesgos ........................................................ 71 4.4.2 Identificar los Riesgos ....................................................................... 72 4.4.3 Realizar Análisis Cualitativo de los Riesgos ...................................... 74 4.4.4 Realizar Análisis Cuantitativo de los Riesgos .................................... 77 4.4.5 Planificar la Respuesta a los Riesgos ............................................... 79

5 CONCLUSIONES .......................................................................................... 82 6 RECOMENDACIONES .................................................................................. 84 7 BIBLIOGRAFIA .............................................................................................. 85 8 ANEXOS ........................................................................................................ 89

8.1 Anexo 1: Acta del Proyecto ............................................................... 89 8.2 Anexo 2: EDT .................................................................................... 93 8.3 Anexo 3: Cronograma ....................................................................... 94 8.4 Anexo 4: Lista de las propiedades compradas por Rainforest of the Austrians para la creación del Parque Nacional Piedras Blancas .................. 95 8.5 Anexo 5: Mapa de las propiedades comparadas por Rainforest of the Austrians para la creación del Parque Nacional Piedras Blancas .................. 97

vii

ÍNDICE DE FIGURAS

Figura 1. Mapa de la Península de Osa con las principales Áreas Protegidas ..... 3

Figura 2 . Área relativa (%) que ocupan las Áreas Protegidas en ACOSA. ............ 4

Figura 3. Mapa de las tierras que han sido compradas desde 1992 ...................... 6

Figura 4. Fotografía de un puma en el área de Cerro Arbolito en el 2010 ............. 8

Figura 5. Algunos de los mamíferos que se han fotografiado en el área Matapalo-

Corcovado. De izquierda a derecha: chanchos de monte, oso hormiguero, cabro

de monte y danta .................................................................................................... 9

Figura 6. Yaguarundi o León breñero en el PN Piedras Blancas en el 2010 ....... 13

Figura 7. Ocelote o Manigordo en PN Piedras Blancas en el 2010 ...................... 14

Figura 8 . Primer jaguar capturado por las cámaras trampa en el estudio piloto de

Yaguará llevado a cabo en el 2010 en el PN Piedras Blancas. ............................ 15

Figura 9. Estructura de Desglose del Trabajo (EDT) del Proyecto ....................... 44

Figura 10. Diagrama de Red del Proyecto ........................................................... 57

Figura 11. Cronograma de Actividades del Proyecto ........................................... 65

Figura 12. Categorías del Riesgo del Proyecto .................................................... 72

Figura 13 . Matriz de Probabilidad e Impacto ........................................................ 75

viii

ÍNDICE DE CUADROS

Cuadro 1. Tabla Resumen para el Desarrollo del Marco Metodológico ............... 31

Cuadro 2. Matriz de los Involucrados del proyecto ............................................... 34

Cuadro 3. Documentación de los Requisitos del Proyecto .................................. 36

Cuadro 4. Matriz de Rastreabilidad de los Requisitos del Proyecto ..................... 38

Cuadro 5 . Diccionario de la EDT del Proyecto ..................................................... 45

Cuadro 6. Plantilla para solicitud de cambios del alcance a utilizar ..................... 51

Cuadro 7. Lista de Actividades del Proyecto ........................................................ 52

Cuadro 8. Atributos de la Actividad del Proyecto ................................................. 54

Cuadro 9 . Lista de Hitos del Proyecto .................................................................. 56

Cuadro 10 . Requisitos de Recursos de las Actividades del Proyecto .................. 58

Cuadro 11 . Estructura de Desglose de Recursos del Proyecto ............................ 62

Cuadro 12. Estimación de la Duración de la Actividad ........................................ 63

Cuadro 13 . Estimación de los Costos de las Actividades del Proyecto ................ 67

Cuadro 14 . Base de Estimados de los Costos del Proyecto ................................ 68

Cuadro 15. Presupuesto del Proyecto .................................................................. 69

Cuadro 16. Registro de Riesgos del Proyecto...................................................... 73

Cuadro 17 . Análisis Cualitativo de los Riesgos del Proyecto ............................... 76

Cuadro 18. Análisis Cuantitativo de los Riesgos del Proyecto ............................. 78

Cuadro 19. Planificación de la Respuesta a los Riesgos del Proyecto ................ 79

ix

RESUMEN EJECUTIVO

Los parques nacionales para Costa Rica son fuente de múltiples beneficios ecológicos, sociales, económicos y ambientales. En específico, el Parque Nacional Piedras Blancas ubicado en la Península de Osa, fue oficialmente declarado como Área Protegida en 1991. Se conoce y se visita muy poco pero a pesar de esto, dicho parque protege el último remanente de bosque tropical lluvioso de la región centroamericana. Debido al vacío de información científica que existe en este sector, la organización Yaguará inició esfuerzos de investigación en al área en el que se encuentra Piedras Blancas en el año 2009. Yaguará tiene presencia en la zona desde el 2003 y se ha dedicado al estudio y conservación de vida silvestre, en especial los felinos y sus presas. Esta entidad costarricense sin fines de lucro, realizó un estudio piloto con cámaras trampa en La Gamba (comunidad dentro del parque nacional) y demostró que existen las cinco especies de felinos silvestres reportadas para el Área de Conservación Osa: caucel (Leopardus wieidii), yaguarundí (Herpailurus yaguarondi), manigordo (Leopardus pardalis), puma (Puma concolor) y jaguar (Panthera onca). Dichos resultados, sumados a la gran cantidad de otro tipo de fauna encontrada, ha hecho crecer el interés por continuar haciendo esfuerzos de investigación y conservación de vida silvestre en los bosques de Piedras Blancas; involucrando a los locales en el proceso. El objetivo del presente trabajo fue desarrollar un plan que permita elaborar una estrategia de conservación de felinos silvestres en el Parque Nacional Piedras Blancas y sus áreas de amortiguamiento que procure tener más información sobre las especies e integrar esfuerzos para proteger y recuperar sus poblaciones. Los objetivos específicos de este trabajo fueron: llevar a cabo un plan de Gestión del Alcance para deliminar el proyecto y generar espectativas reales, ejecutar un plan de Gestión del Tiempo del proyecto para tener una estimación más aproximada de la duración del proyecto, realizar un plan de Gestión de Costos para planificar y estimar los costos del proyecto de modo que se complete dentro del presupuesto aprobado y desarrollar un plan de Gestión de Riesgos para identificar y analizar los riesgos del proyecto. La metodología empleada para llevar a cabo este proyecto fue mediante el uso de fuentes de información primarias (científicos, líderes comunales, guadaparques, expertos en AP) y secundarias (informes y reportes publicados, libros, tesis, páginas web, PMBOK). El juicio de expertos fue la herramienta más utilizada para realizar este trabajo, haciendo uso de los métodos analítico-sintéticos e inductivo-deductivos. Las actividades del proyecto señala que se trabajó en tres frentes: investigación, conservación y educación ambiental; todas ellas con acciones específicas simultáneas. Los objetivos e impacto del proyecto fueron muy claros gracias a la Gestión al Alcance efectuado en el documento. Algunas herramientas como la Matriz de

x

Rastreabilidad de los Requisitos y la Declaración del Alcance, permitieron ver de manera muy directa todos los procesos involucrados en garantizar que el proyecto incluyera todo el trabajo requerido para completarlo exitosamente. En cuanto a la Gestión del Tiempo, se estimó la duración del proyecto en 340 días (después de realizar 3 revisiones de cámaras trampa cada 3 meses). La Gestión de los Costos del proyecto concluye que el presupuesto es de 11 821,485 colones; estimando 1 500,000 colones como concepto de compensación de animales domésticos atacados por felinos. También se incluyó 5% de imprevistos (562,499.3 colones). Finalmente, en la Gestión de Riesgos del Proyecto se pudo determinar el tipo y la posible respuesta a situaciones de riesgos que se pudieran dar. Se destinó recursos (652,000 colones) y tiempo (76 días) para los más importantes y se aceptaron otros. Este trabajo cumple con su objetivo de ser un “plan listo para su ejecución” y con todos los entregables que inicialmente se propuso llevar a cabo. Se recomienda incluir los Grupos de Procesos y Áreas de Conocimiento no contempladas (por cuestiones de tiempo principalmente) en futuros trabajos. También, es de gran ayuda la estandarización del leguaje técnico empleado por el PMI en el PMBOK para el entendimiento de conceptos entre profesionales de la Administración de Proyectos y el uso estandarizado de plantillas y formatos de las técnicas y herramientas utilizadas en las diferentes Áreas de Conocimiento

1

1 INTRODUCCION

1.1 Antecedentes

Los bosques tropicales del mundo son un tesoro incalculable. Estos ocupan

apenas el 7% de la superficie de la Tierra pero contienen más del 50% de la

biodiversidad del mundo (Myers, 1988). Aunque los bosques tropicales solo

existen en África y Asia, un 57% de los que aún quedan están en la zona

Neotropical, en su mayoría Latinoamérica.

El presente trabajo se enfoca en el último remanente de bosque tropical en la

costa pacífica de la región: el Parque Nacional Piedras Blancas en la Península de

Osa, considerada por la National Geographic como el lugar “biológicamente más

intenso del mundo”; en especial el Parque Nacional Corcovado y sus alrededores.

La biodiversidad de nuestro pequeño país hace que sea muy atractivo para

científicos y turistas. La extraordinaria combinación de la riqueza biológica, el

sistema de áreas protegidas y la estabilidad política ha hecho que muchos

biólogos escojan Costa Rica para realizar sus investigaciones. Gracias a esto, el

conocimiento que se tiene acerca de la vida silvestre de Costa Rica es mayor que

cualquier otro país de Latinoamérica (Wainwright, 2007).

Según Reid (1997), el país fue uno de los primeros en iniciar procesos de

conservación en los años setenta y hoy en día se protege un impresionante 28%

del territorio; albergando un 5% del total de flora y fauna que se conoce en el

planeta. En las últimas décadas, el turismo en cierta forma ha sobrepasado en

importancia a sectores industriales más consolidados de Costa Rica como lo eran

la producción de café, banano y ganadería (principal responsable de la

deforestación). Hoy en día para dueños privados es más lucrativo proteger el

bosque e invertir en turismo (Valerio, 1999).

2

Según Kricher (1999) y otros autores, en las zonas tropicales como la Península

de Osa, aun queda mucho conocimiento científico por descubrir y probablemente

lo desconocido supera lo conocido hasta el momento. Osa es famosa por su gran

actividad biológica y belleza escénica. Posee el bosque tropical lluvioso

(Corcovado) y humedales más extensos (Sierpe), el árbol más grande (ceiba), la

población de lapas rojas más saludables (las únicas que los biólogos creen que

crece en tamaño) y más plantas y árboles que cualquier parte al norte de Panamá

(Toft & Larsen, 2009). Estados Unidos, siendo 200 veces más grande en

extensión que Costa Rica, contiene la mitad de especies de flora y fauna.

Piedras Blancas es uno de los parques nacionales de más reciente creación en el

Área de Conservación Osa (ACOSA), y también uno de los que alberga mayor

biodiversidad. Anteriormente conocido como “Bosque de Esquinas”, esta área era

la última porción no protegida de bosque tropical lluvioso en la zona baja del

pacífico de toda Centroamérica. Es una pieza fundamental del “rompecabezas”

biológico de la zona y en ella se puede encontrar varias especies endémicas.

En la Figura 1, se pueden apreciar dichas Áreas Protegidas (AP´s) además de

otras que existen en toda la Península de Osa.

3

Figura 1. Mapa de la Península de Osa con las principales Áreas Protegidas (tomado de Yaguará, 2011)

En el mapa anterior, el color morado representa a los humedales, siendo el

principal y más grande de la región el Humedal Nacional Térraba-Sierpe (24 208

ha). En color blanco tenemos a la Reserva Biológica Isla del Caño (84 ha), famosa

por su valor arqueológico y donde ser pueden hallar esferas de piedra indígenas.

En celeste se representa una de las principales Reservas Indígenas Guaymí (2

713 ha), encerrada dentro del Parque Nacional Corcovado (verde) con una

extensión de 42 469 ha y la Reserva Forestal Golfo Dulce (anaranjado) de 61 702

ha.

De color rojo está el PN Piedras Blancas (14 025 ha), sitio en donde el presente

trabajo se enfoca.

Finalmente de amarillo se resaltan los diferentes tipos de refugios, sobres

el Refugio de Fauna Silvestre Golfito (2 810 ha) que limita con el PN recién

mencionado y siendo el único del tipo Estatal en ACOSA. Otras áreas protegidas

de menor tamaño son los Refugios Nacionales de Vida Silvestre Mixtos como:

Rancho La Merced (346 ha), Punta Río Claro (247 ha), Preciosa Platanares (226

ha), Pejeperro (350 ha), Osa (1 605 ha), Quillotro (78 ha) y Carate (123 ha).

Los Refugios de Vida Silvestre Privados son: Agua Buena (182 ha), Hacienda

Copano (105 ha), Bancas (59 ha), Río Oro

Piro (39 ha). Por último se encuentra el Humedal Lacustrino Pejeperro

con 43 ha de extensión (Boza, 2006; CostaRicaWeb, 2010; Kapelle

De esta manera en ACOSA un 40,4% de la superficie se encuen

categoría de manejo como AP. Esto significa que el 88% de los bosques está

formalmente protegido; al menos en el

Figura 2. Área relativa (%) que ocupan las Áreas Protegidas en ACOSAde Kapelle

13,18%

0,02%

14,16%

Categoría de Manejo en ACOSA

Finalmente de amarillo se resaltan los diferentes tipos de refugios, sobres




(346 ha), Punta Río Claro (247 ha), Preciosa Platanares (226



Copano (105 ha), Bancas (59 ha), Río Oro (39 Ha), Peter Hayes (211 ha) y Río

Piro (39 ha). Por último se encuentra el Humedal Lacustrino Pejeperro

con 43 ha de extensión (Boza, 2006; CostaRicaWeb, 2010; Kapelle

De esta manera en ACOSA un 40,4% de la superficie se encuen


protegido; al menos en el papel (Kapelle et al, 2003)

Área relativa (%) que ocupan las Áreas Protegidas en ACOSAde Kapelle et al, 2003).

66,35%

5,18% 1,11%


4

Finalmente de amarillo se resaltan los diferentes tipos de refugios, sobresaliendo




(346 ha), Punta Río Claro (247 ha), Preciosa Platanares (226



(39 Ha), Peter Hayes (211 ha) y Río

Piro (39 ha). Por último se encuentra el Humedal Lacustrino Pejeperro-Pejeperrito

con 43 ha de extensión (Boza, 2006; CostaRicaWeb, 2010; Kapelle et al, 2003).

De esta manera en ACOSA un 40,4% de la superficie se encuentra bajo alguna


, 2003)

Área relativa (%) que ocupan las Áreas Protegidas en ACOSA (tomado


No protegida

Parque Nacional

Reserva Biológica

Reserva Forestal

Humedal

Refugio de Vida Silvestre

5

Después de grandes esfuerzos de recolección de dineros, compra de tierras y

acuerdos con el Ministerio de Ambiente y Energía (MINAE) y el Sistema Nacional

de Áreas de Conservación (SINAC), fue hasta 1991 cuando se estableció

oficialmente Piedras Blancas como Parque Nacional. Anteriormente el área estaba

siendo devastada por actividades como la tala de árboles, minería y cacería.

Según Rainforest of the Austrians y Esquinas Rainforest Lodge (2008), alrededor

de 140 propiedades privadas (algunas con concesiones para extraer madera)

fueron compradas para que fueran añadidas al proyecto y hoy día el 80% del

parque nacional está compuesto por bosque primario y el resto por bosque

secundario en regeneración y pasturas.

Gran parte de la historia del nacimiento de Piedras Blancas la escribió un

ciudadano austriaco de nombre Michael Schnitzler, reconocido violinista clásico

que tenía el propósito de conservar la biodiversidad única del bosque lluvioso de

Esquinas. Fue así como fundó una organización no gubernamental (ONG) en

Viena llamada “Rainforest of the Austrians” o en español: “Bosque de los

Austriacos” e inició la venta de acciones simbólicas en Austria. Miles de

ciudadanos austriacos, incluidos niños de escuelas, donaron más de $2,5 millones

para la compra de tierras. El Parque Nacional Piedras Blancas tiene 14 617,78

hectáreas, de las cuales Bosque de los Austriacos ha aportado el 69% (ver

Anexos 4 y 5). El resto ha sido adquirido por el gobierno de Costa Rica, la

empresa de energía Tenaska y la organización The Nature Conservancy (TNC).

Dentro de los planes futuros está la adquisición de unas 3000 hectáreas más, con

un costo de entre 6 y 8 millones de dólares (Rainforest of the Austrians & Esquinas

Rainforest Lodge, 2008).

6

Figura 3 . Mapa de las tierras que han sido compradas desde 1992 (tomado de Rainforest of the Austrians & Esquinas Rainforest Lodge, 2008)

El color verde claro en el mapa anterior representa las tierras que han sido

adquiridas por Rainforest of the Austrians, las de color verde oscuro han sido

compradas por otras instituciones como el MINAE, Tenaska y TNC y las de color

rojo son las que aun no han sido pagadas.

En los años 2003 y 2004, investigadores austriacos estudiaron los mamíferos de

Piedras Blancas utilizando una combinación de métodos (Landmann, Voraurer &

Walder, 2003). Se llegó a compilar una lista de 96 especies y dentro de los

carnívoros estaban: mapaches (Procyon sp.), guatusas (Dasyprocta punctata),

martillas (Potos flavus), pizotes (Nasua narica), olingos (Bassaricyon sp), zorrillos,

grisones (Galictis vittata), tolomucos (Eira barbara) y cinco especies de felinos:

jaguar (Panthera onca), ocelote (Leopardus pardalis), caucel (Leopardus wieidii),

7

yaguarundi (Herpailurus yaguarondi) y puma (Puma concolor); los cuales no eran

muy abundantes y eran difíciles de observar.

Otras especies fueron el perezoso de dos dedos (Choloepus hoffmanni), oso

hormiguero (Tamandua mexicana), tepezcuinte (Agouti paca), monos cariblanco

(Cebus capucinus), congo (Alouatta palliata) y tití (Saimiri oerstedi) y cinco

especies de zarigüeyas. También ardillas, ratas y saínos. Pero sin duda llamaron

la atención entre los resultados, las 53 especies de murciélagos, incluyendo

frugívoros y vampiros (Esquinas Rainforest Lodge, 2010). En algún momento hubo

reportes de chanchos de monte (Tayassu pecari) y de osos hormigueros gigantes

(Myrmecophaga tridactila); hoy en día extintos.

Recientemente la organización Yaguará efectuó un estudio piloto dentro del PN

Piedras Blancas y sus alrededores para evaluar las poblaciones principalmente de

felinos, pero también de sus presas.

La organización “Yaguará Investigación y Conservación de Vida Silvestre” es una

ONG costarricense sin fines de lucro que se dedica a preservar la biodiversidad y

mejorar el ambiente, ecosistemas, hábitats y especies en peligro de extinción

como los jaguares; mientras se educa e involucra al público en general y

especialmente a las comunidades locales sobre el valor del medio natural en el

que viven (Yaguará, 2011).

Los felinos silvestres de Piedras Blancas y de la Península de Osa están bajo una

gran amenaza de desaparición. Según Rainforest of the Austrians (2010), la

llegada de Yaguará a la zona del parque nacional ha sido muy beneficiosa ya que

esta ONG de conservación trabaja en distintos frentes. Dentro de las actividades

que desarrolla Yaguará está la investigación; haciendo uso de cámaras trampa,

radio-telemetría, collares de GPS, educación ambiental y solución de conflictos

humanos-felinos. Además se recolecta información ecológica-científica sobre los

gatos y sus presas, estudios de uso de hábitat, análisis de dieta, entre otros.

Yaguará cuenta con bastante experiencia en temas de monitoreo, conservación e

investigación de felinos en toda ACOSA. Tiene presencia en la zona a partir del

8

año 2006 cuando hizo un estudio para demostrar la existencia de especies que se

consideraban localmente extintas en el área desde Cabo Matapalo hasta el PN

Corcovado sector La Leona. Dicho lugar no era considerado prioritario para la

conservación y en el 2007 se demostró lo contrario. El resultado en cuanto a los

felinos fueron 25 ocelotes, 22 pumas y 4 jaguares en un área de 102 km2

(Bustamante, 2008).

Figura 4. Fotografía de un puma en el área de Cerro Arbolito en el 2010 (tomado de Yaguará, 2011)

En el 2007 se estableció un total de 134 estaciones de cámaras trampa en esa

misma área para evaluar las poblaciones de ocelote, puma y jaguar en forma

simultánea. Dicho sea de paso, este representa el esfuerzo más intensivo con

cámaras trampa que se ha realizado en el mundo (Bustamante, 2008; Yaguará,

2011).

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Figura 5. Algunos de los mamíferos que se han fotografiado en el área Matapalo- Corcovado. De izquierda a derecha: chanchos de monte, oso hormiguero, cabro de monte y danta (tomado de Yaguará, 2011)

Próximamente Yaguará iniciará un estudio similar en el Parque Nacional Piedras

Blancas y áreas adyacentes. Mediante un proyecto piloto realizado en el 2010, se

logró fotografiar 22 diferentes especies de animales, incluyendo mamíferos clave

como el jaguar, cabro de monte (Mazama americana), tepezcuintle y saíno

(Tayasu tajacu) (Yaguará, 2011).

Adicionalmente, hace pocos meses Yaguará llevó a cabo una compensación

económica de 1 ternero que un jaguar depredó en la zona de Piedras Blancas.

Esto como parte de los esfuerzos que hace la organización para evitar que los

ganaderos y dueños de animales domésticos (terneros, cerdos, cabras, ovejas,

vacas y otros) se vean en la necesidad de matar al felino para “eliminar” de esta

manera su problema. Hasta abril del 2011, Yaguará ha compensado más de 25

10

animales y ha recomendado acciones para evitar futuros ataques (A. Bustamante,

comunicación personal, 29 abril, 2011).

Estos esfuerzos sumados a los buenos resultados que ha tenido esta joven ONG,

han valido para que la organización Bosque de los Austriacos donara a Yaguará

$25000 para la compra de cámaras trampa, collares de GPS y para la

compensación de animales de los finqueros (Rainforest of the Austrians, 2010). Se

espera que para este año 2011 también se haga un trabajo fuerte junto con los

cazadores locales (como se ha hecho en otros lugares de ACOSA) con el fin de

evitar la eliminación de felinos e involucrarlos en el proyecto.

1.2 Problemática

A pesar de que Costa Rica posee un 25% de su superficie terrestre bajo alguna

categoría de conservación, las Áreas Protegidas (AP´s) a veces no suelen ser

suficientes para mantener poblaciones viables de muchas especies de flora y

fauna a mediano y largo plazo (Carrillo, Wong & Cuarón, 2000).

La acumulación de daños a la naturaleza que se ha llevado a cabo en el país se

remonta a hace muchos años: en la época precolombina, el 95% del territorio

costarricense estaba cubierto de bosque.

Ejemplo de esto es que hasta el año 1984 los bosques en Costa Rica fueron

considerados un obstáculo para el desarrollo, especialmente para los que se

dedicaban a la agricultura y ganadería. En ese mismo año fue aprobada la Ley

Forestal No.7575 donde se prohibía la tala de bosques (Kappelle et al, 2003).

Actualmente el país cuenta con 106 AP´s de diferentes tipos. La creación de

nuevos parques nacionales como Piedras Blancas y esfuerzos como los que ha

hecho el Sr. Schnitzler, son muy importantes para tratar de establecer las tan

necesarias conexiones biológicas entre distintas zonas.

No solo el tamaño, distribución y conectividad de las áreas protegidas son

consideradas una debilidad en cuenta a temas de conservación en Costa Rica,

sino también la generación y acceso la información.

11

Es una pena que la mayor parte de la investigación que se genera en el país es

realizada por extranjeros y son ellos los que más apoyo reciben. Por si esto fuera

poco, mucha de la información científica no es accesible para el público en

general: la mayoría está publicada en revistas científicas que son difíciles y

costosas de conseguir; además de que casi siempre solo están disponibles en

idioma inglés (Wainwright, 2007).

Uno de los temas en los cuales hay vacíos de información es sobre la ecología de

los felinos. Se sabe que estos juegan un papel muy importante dentro de la

comunidad ecológica. En la zona de estudio (PN Piedras Blancas) se encuentran

5 de las 6 especies reportadas para en el país. Según Seidensticker & Lumpkin

(2004), los gatos aportan estructura y dinamismo al ecosistema porque son

depredadores de una gran variedad de especies y además se adaptan a

diferentes condiciones de hábitat. Sin embargo y como se dijo anteriormente, por

las características de las AP´s como el tamaño, forma y conectividad, en Costa

Rica los felinos están en peligro de quedarse aislados (Carrillo et al, 2000).

Antes de su creación, el área que ahora ocupa el PN Piedras Blancas enfrentaba

serios problemas de deforestación y cacería, lo que significaba una importante

pérdida de hábitat para muchas especies. A pesar de esto, se está a tiempo de

asegurar la sobrevivencia de los felinos en esta zona. Recientemente se han

realizado más investigaciones que pretenden demostrar que la biodiversidad de

Piedras Blancas es abundante y de ahí la importancia de continuar generando

información científica relevante.

Según Rainforest of the Austrians (2010), el bosque en cuestión contiene más de

179 especies de árboles por hectárea, de los cuales el 15% son de importancia

económica para la región, ya que sus maderas con aprovechadas como

materiales de construcción y para combustión.

Una solución a este problema, es que los habitantes locales comiencen a ver al

bosque no como fuente de ingresos única, sino que puedan aprovechar el bosque

y pueden beneficiarse en múltiples ocasiones mediante actividades como el

12

turismo y el pago de servicios ambientales. Sin embargo esto es complejo porque

la actividad de extracción de madera de bosques secundarios, es la segunda

fuente de ingreso para las familias mediante los llamados “planes de manejo”. Tal

como lo mencionan varios de los pobladores, es irónico que su fuente de ingreso

personal actualmente sea la conservación y el turismo ya que anteriormente se

talaba el bosque, se practicaba la cacería y la pesca sin medida. “Si destruimos

solo vamos a aprovechar los recursos una sola vez, en cambio si conservamos los

mismos recursos nos van a dar de comer una y otra y otra vez” comenta un

hombre de gran experiencia de la zona (M. Sánchez, comunicación personal, 13

enero, 2011).

Algo que se ha realizado con gran éxito es la compra de tierras anexas a personas

locales para destinarlas a la conservación, agrandando el AP cada vez más. Los

dueños reciben una compensación justa por el bosque y aunque estén dispuestos

a vender, a veces se le complica porque las fincas son heredadas de generación

en generación sin ninguna documentación válida o simplemente sin registro.

Desde 1991, los precios del m2 han subido de $0,35 a $2,00, siendo de las zonas

costeras las más cotizadas (Rainforest of the Austrians, 2010).

La buena noticia es que el bosque de Piedras Blancas es de difícil acceso para los

madereros, por eso el 90% de este sigue intacto, razón por la cual tiene mucho

potencial para albergar a los felinos silvestres y a sus presas. Con investigaciones

como la que se pretende hacer dentro de esta AP, se tiene la oportunidad de

confirmar ese potencial, asegurar que los felinos estén a salvo en esa área y

facilitar el tránsito de jaguares, pumas y ocelotes a otras zonas protegidas

cercanas.

1.3 Justificación

Al ser el Piedras Blancas un Parque Nacional de creación reciente, existe poca

información sobre la verdadera diversidad de mamíferos que alberga dicha AP. Un

pequeño estudio piloto que realizó recientemente la organización Yaguará,

13

demostró que en Piedras Blancas se puede encontrar la mayoría de especies que

contiene un Parque Nacional como Corcovado, con excepción de chanchos de

monte y dantas (Tapirus bairdii), aunque recientemente ha habido reportes de

presencia de estas últimas.

Dentro de esos resultados, está la confirmación de que dentro del Parque y su

zona de amortiguamiento viven las 5 especies de felinos silvestres reportados

para la zona: cauceles, yaguarundis, ocelotes, pumas e incluso jaguares.

Figura 6. Yaguarundi o León breñero en el PN Piedras Blancas en el 2010 (tomado de Yagaura, 2011)

14

Figura 7. Ocelote o Manigordo en PN Piedras Blancas en el 2010 (tomado de Yaguará, 2011)

En cuanto a los jaguares, es una gran noticia que un individuo macho haya

aparecido el año pasado en uno de los senderos del hotel Esquinas Rainforest

Lodge y que tiempo más tarde fuera recapturado en las fotografías en el otro

extremo del parque nacional en el sector de Playa Nicuesa. Muchos daban por

extinto al jaguar en esta área.

15

Figura 8. Primer jaguar capturado por las cámaras trampa en el estudio piloto de Yaguará llevado a cabo en el 2010 en el PN Piedras Blancas (tomado de Yaguará, 2011)

El presente proyecto prentede demostrar que Piedras Blancas es muy importante

para la biodiversidad de felinos y que es posible la recuperación de sus

poblaciones; haciendo investigación científica y aplicando esfuerzos de

conservación junto con los pobladores que viven alrededor del Parque Nacional.

1.4 Supuestos

Son ciertas condiciones clave que si llegaran a cambiar, se tendría que replantear

el proyecto. Algunos supuestos para desempeñar el presente Proyecto Final de

Graduación (PFG) son:

• Se contará con el apoyo de la entidad que eventualmente llevará a cabo la

estrategia de conservación (organización Yaguará) para la recopilación de

información y redacción del PFG.

16

• Se contará con el apoyo de las partes que se beneficiarían del proyecto

(Rainforest of the Austrians y Esquinas Rainforest Lodge) para la facilitación

de información necesaria y posibles reuniones que requiera el PFG.

• Los recursos que se necesiten para desarrollar el PFG (tiempo, materiales,

permisos, medios de comunicación y de transporte) serán proporcionados

por el lugar de trabajo del estudiante según conversaciones previas.

1.5 Restricciones

Se trata de las situaciones por el cual el proyecto está acotado. Las posibles

restricciones son las siguientes:

• El tiempo para realizar el PFG será limitado, ya que el estudiante se

desempeña en un trabajo donde las actividades de campo son muy

frecuentes y demandantes.

• El proyecto está limitado a su fase de “Planificación”, los resultados

concretos se verán cuando se lleve a cabo la estrategia en si.

• La fuente para conexión a internet del estudiante es vía teléfono celular, por

lo cual se depende de una buena cobertura para accesar a la web

• El estudiante labora en áreas remotas a lo largo de la Península de Osa

donde en muchas ocasiones no hay electricidad. A la vez, se trabaja en un

proyecto en Panamá y se sale una vez al mes a dicho país.

1.6 Objetivo general

Desarrollar un plan que permita elaborar una estrategia de conservación de felinos

silvestres en el Parque Nacional Piedras Blancas y sus áreas de amortiguamiento

que procure tener más información sobre las especies e integrar esfuerzos para

proteger y recuperar sus poblaciones.

1.7 Objetivos específicos

• Llevar a cabo un plan de Gestión del Alcance para deliminar el proyecto y

generar expectativas reales.

17

• Ejecutar un plan de Gestión del Tiempo del proyecto para tener una

estimación más aproximada de la duración del proyecto.

• Realizar un plan de Gestión de Costos para planificar y estimar los costos

del proyecto de modo que se complete dentro del presupuesto aprobado.

• Desarrollar un plan de Gestión de Riesgos para identificar y analizar los

riesgos del proyecto.

18

2 MARCO TEORICO

2.1 Marco referencial o institucional

El presente proyecto pretende formular un plan para elaborar una estrategia de

conservación de felinos en el Parque Nacional Piedras Blancas. La entidad que

eventualmente realizaría el proyecto es la organización “Yaguará”, que se dedica

a la investigación y conservación de vida silvestre, en especial de felinos en Costa

Rica y Panamá.

Yaguará tiene presencia en la Península de Osa desde el 2006 llevando a cabo

diferentes proyectos como: monitoreo de poblaciones de felinos usando cámaras

trampa y telemetría, análisis de dieta, educación ambiental, ecología de felinos y

sus presas, solución de conflictos humanos-felinos, estudios de uso de hábitat,

entre otros (Yaguará, 2011).

2.1.1 Antecedentes de la Institución

Se han realizado diferentes proyectos a través de los años en varios lugares de la

Península de Osa. En el 2006 se realizó el monitoreo con cámaras trampa más

intensivo del mundo en la zona sureste del Parque Nacional Corcovado.

Yaguará también tiene un programa de compensación económica a finqueros si

un jaguar o un puma depredan animales domésticos como vacas, cerdos, ovejas y

cabras. Hasta el momento, se han pagado 21 animales; con lo que se espera que

se reduzca la eliminación de felinos por parte de la gente cuando se tienen

problemas de este tipo.

2.1.2 Misión

Yaguará es una ONG costarricense sin fines de lucro que se dedica a preservar la

biodiversidad y mejorar el ambiente, ecosistemas, hábitats y especies en peligro

de extinción como los jaguares, mientras se educa e involucra al público en

19

general y especialmente a las comunidades locales sobre el valor del medio

natural.

2.1.3 Estructura organizativa

Aparte de ser una institución joven, Yaguará también es pequeña en cuanto a su

estructura organizacional. Hasta hace poco se incorporó un tercer integrante con

lo cual se quiere expandir las áreas de estudio, llegar a más comunidades y poder

llevar a cabo otros proyectos en otros sitios que por la limitante de personas antes

no se podía.

En realidad no existen funciones establecidas en Yaguará. Los tres integrantes

realizan trabajo de campo, administrativo, de extensión comunitaria, de

divulgación de la información, verificación y prevención de depredación de

ganado, etc.

2.1.4 Productos que ofrece

Yaguará es una organización sin fines de lucro que trabaja en pro de la

conservación de especies animales importantes para la biodiversidad. Los

resultados que se obtienen en sus esfuerzos, son la generación de información

científica de carácter público.

2.2 Teoría de Administración de Proyectos

La dirección de proyectos es la aplicación conocimientos, habilidades,

herramientas y técnicas a las actividades de un proyecto para satisfacer los

requisitos del proyecto. Se logra mediante la aplicación e integración de los

procesos de dirección de proyectos de inicio, planificación, ejecución, seguimiento

y control, y cierre (Project Management Institute, 2008).

2.2.1 Proyecto

Un proyecto se define como un esfuerzo que se hace en un momento dado para

crear ya sea un producto, servicio o resultado único. Pueden tener impactos

20

sociales, económicos y ambientales por ejemplo. La naturaleza de los proyectos

indica que tienen un inicio y un final definido (Project Management Institute, 2008).

2.2.2 Administración de Proyectos

Según el PMI (2008), “la dirección de proyectos se logra mediante la aplicación e

integración adecuadas de los 42 procesos de la dirección del proyecto agrupados

lógicamente, que conforman los 5 grupos de procesos”. Dichos 5 grupos son:

iniciación, planificación, ejecución, seguimiento y control y cierre.

El director del proyecto es la persona responsable de alcanzar los objetivos del

proyecto. La dirección de un proyecto incluye identificar los requisitos, marcar

objetivos claros y reales y velar por el cumplimiento de la calidad, alcance, tiempo

y costos acordados.

A veces se cree que una buena dirección de proyectos basta con una simple

distribución de asignaciones de trabajo a personas, pero tal como lo señalan Gido

& Clements (2006), muchas proyectos que pudieron haber tenido éxito fracasan

porque los métodos se dan por asumidos.

2.2.3 Áreas del Conocimiento de la Administración de Proy ectos

El PMI (2008) menciona que hay nueve áreas de conocimiento las cuales se

explican a continuación:

• Gestión de la Integración del Proyecto: describe los procesos y actividades

que forman parte de los diversos elementos de la dirección de proyectos.

• Gestión del Alcance del Proyecto: describe los procesos necesarios para

asegurarse de que el proyecto incluya todo el trabajo requerido, y sólo el

trabajo requerido, para completar el proyecto satisfactoriamente.

• Gestión del Tiempo del Proyecto, describe los procesos relativos a la

puntualidad en la conclusión del proyecto.

• Gestión de los Costes del Proyecto, describe los procesos involucrados en

la planificación, estimación, presupuesto y control de costes de forma que el

proyecto se complete dentro del presupuesto aprobado.

21

• Gestión de la Calidad del Proyecto, describe los procesos necesarios para

asegurarse de que el proyecto cumpla con los objetivos por los cuales ha

sido emprendido

• Gestión de los Recursos Humanos del Proyecto, describe los procesos

que organizan y dirigen el equipo del proyecto

• Gestión de las Comunicaciones del Proyecto, describe los procesos

relacionados con la generación, recogida, distribución, almacenamiento y

destino final de la información del proyecto en tiempo y forma.

• Gestión de los Riesgos del Proyecto, describe los procesos relacionados

con el desarrollo de la gestión de riesgos de un proyecto.

• Gestión de las Adquisiciones del Proyecto, describe los procesos para

comprar o adquirir productos, servicios o resultados, así como para

contratar procesos de dirección.

2.2.4 Ciclo de vida de un proyecto

Los proyectos se pueden dividir en fases dependiendo de su naturaleza. El

conjunto de estas fases se conoce como ciclo de vida del proyecto. Algunas

organizaciones identifican un conjunto de ciclos de vida específico para usarlo en

todos sus proyectos (PMI, 2008).

2.2.5 Procesos en la Administración de Proyectos

Para que un proyecto tenga éxito, el equipo del proyecto debe:

• Seleccionar los procesos apropiados dentro de los Grupos de Procesos de la

Dirección de Proyectos (también conocidos como Grupos de Procesos) que sean

necesarios para cumplir con los objetivos del proyecto

• Usar un enfoque definido para adaptar las especificaciones del producto y los

planes de tal forma que se puedan cumplir los requisitos del proyecto y del

producto

• Cumplir con los requisitos para satisfacer las necesidades, deseos y expectativas

de los interesados

22

• Equilibrar las demandas concurrentes de alcance, tiempo, costos, calidad,

recursos y riesgos para producir un producto de calidad.

Existen cinco grupos que concentra la administración de proyectos y ellos son

definidos como los Grupos de Procesos de la Dirección de Proyectos:

• Grupo de Procesos de Iniciación que define y autoriza el proyecto o una

fase del mismo.

• Grupo de Procesos de Planificación define y refina los objetivos, y planifica

el curso de acción requerido para lograr los objetivos y el alcance

pretendido del proyecto.

• Grupo de Procesos de Ejecución integra a personas y otros recursos para

llevar a cabo el plan de gestión del proyecto para el proyecto.

• Grupo de Procesos de Seguimiento y Control mide y supervisa

regularmente el avance, a fin de identificar las variaciones respecto del plan

de gestión del proyecto, de tal forma que se tomen medidas correctivas

cuando sea necesario para cumplir con los objetivos del proyecto.

• Grupo de Procesos de Cierre formaliza la aceptación del producto, servicio

o resultado, y termina ordenadamente el proyecto o una fase del mismo.

2.3 Biodiversidad

Cerca del 5% de la biodiversidad que se conoce en el planeta, está presente en

Costa Rica. La zona del Parque Nacional Piedras Blancas posee una de las

mayores concentraciones de biodiversidad del país e incluye muchas especies

endémicas. Se reportan 2700 diferente especies de plantas, 124 de mamíferos,

117 de reptiles y anfibios, 375 de aves, 328 de árboles (15% de importancia

económica para la región), 40 de peces de agua dulce y más de 8000 de insectos

(Esquinas Rainforest Lodge, 2010).

23

Cerca de la mitad de especies de flora y fauna de Costa Rica se encuentra en

Piedras Blancas (Esquinas Rainforest Lodge, 2010; Tropenstation La Gamba,

2010). Hubo reportes oficiales y extra oficiales de avistamientos de animales que

hoy día se cree que están extintos como la danta, jaguar, chanchos de monte,

águila harpía y el oso hormiguero gigante; estos dos últimos no observados hace

varios años en todo el país.

Dando un vistazo a la parte marina, está en igual o peores circunstancias que la

terrestre. Aunque el país cuenta con unas 6700 especies marinas que representan

un 3,5% del total de la biodiversidad mundial, solo una cobertura menor al 1% del

territorio marino nacional se encentra bajo alguna categoría de Área Protegida por

el MINAE (SINAC, 2009). En la Península de Osa por ejemplo, se encuentra el

Golfo Dulce, uno de los únicos cuatro fiordos tropicales que existen y que

representa el único lugar en el mundo donde las ballenas del hemisferio norte y

hemisferio sur convergen para su reproducción (Toft & Larsen, 2009).

Las investigaciones biológicas en el área de Piedras Blancas han empezado a

tomar fuerza y protagonismo en los últimos años, gracias en gran parte a la

Estación Biológica La Gamba (Tropenstation), aunque no existe mucha

información sobre el tema en cuestión de este documento: los felinos.

Con la presencia de felinos silvestres precisamente, se puede llegar a concluir

varias cosas si están presentes en un área. Son especies indicadoras de un

bosque casi siempre sano, con abundancia o al menos buena presencia de presas

y que se acerca a un equilibrio natural. Los gatos también son considerados como

especies clave y “sombrilla” ya que si se estudia y/o protege a un jaguar, puma u

otro felino, se está estudiando y/o protegiendo a muchas otras especies al mismo

tiempo de las cuales el gato depende (Seidensticker & Lumpkin, 2004).

2.3.1 Áreas Protegidas

Las zonas tropicales del mundo son sinónimo de vida, en especial las

Neotropicales (trópico húmedo del continente americano). Sin embargo, por

24

distintas razones, solamente menos del 5% de de los bosques del Nuevo Mundo

están bajo alguna categoría de protección (Brown & Brown, 1992).

“Costa Rica puede estar orgullosa de sus Áreas Silvestres Protegidas (Parques

Nacionales, Reservas Naturales Privadas, Estatales y Mixtas) que en conjunto

protegen alrededor de un cuarto de su territorio. Sin embargo y según Carrillo,

Wong & Cuarón (2000) existen dudas si conexiones entre estas sean suficientes

para mantener poblaciones saludables de plantas y animales a largo plazo. En

total existe en el país 106 AP´s de diferentes categorías, variables en tamaño.

El área de estudio del presente documento, la Península de Osa, alberga cerca de

la mitad de especies de flora y fauna que se conoce en el país. Más en detalle, el

PN Piedras Blancas, en sus más de 14 000 km2 posee un alto nivel de endemismo

(Boza, 2006) incluyendo 12 especies de aves como la cotinga pico amarillo

(Carpodectes antoniae), una serpiente y dos ranitas venenosas (Hepworth, 2008).

Piedras Blancas llega a completar una parte protegida muy importante que estaba

faltando en la Península de Osa, debido a que ya existía el Parque Nacional

Corcovado, la Reserva Forestal Golfo Dulce y el Refugio de Fauna Silvestre de

Golfito (ver Figura 1). Actualmente, todas juntas comprenden unos 800 km2 de

protección de este importante corredor biológico (Rainforest of the Austrians &

Esquinas Rainforest Lodge, 2008).

Costa Rica está en mejores condiciones que otros países de la región en cuanto a

la conservación. Son embargo, su historia no provoca orgullo: entre los años 1940

y 1990 la cobertura boscosa se redujo de un 80% a un 30% de su superficie

(Centro Científico Tropical & Centro de Investigaciones en Desarrollo Sostenible

de la UCR, 1998). Durante ese periodo, se perdió más del 99% del bosque tropical

seco original, cerca del 77% del bosque tropical húmedo y un 54% del bosque

tropical muy húmedo (Kappelle et al, 2003).

Esfuerzos como el que ha hecho el Sr. Schnitzler merece reconocimiento. Pagar

un precio justo a los locales para convertir el bosque de Esquinas en Parque

Nacional e irlo agrandando cada vez más, es un acto que los costarricenses y la

25

naturaleza del país lo agradecerá por siempre. Según Rainforest of the Austrians

(2010), lo mejor es que fue justo a tiempo, ya que el 90% de los bosques en

cuestión permanece prácticamente intacto.

26

3 MARCO METODOLOGICO

La investigación científica orientada a la generación de nueva información

biológica y a la protección de los recursos naturales, viene a fortalecer las Áreas

Protegidas que actualmente existen pero también a las que potencialmente se

podrían establecer en el futuro.

Para este plan se hará un análisis de necesidades de alcance, tiempo, costos,

riesgos y su integración para lograr: nueva información sobre poblaciones de

felinos, educación ambiental en niños, jóvenes y adultos sobre el tema de

protección de los gatos silvestres y consenso entre los ganaderos para que no se

eliminen felinos; mediante la compensación económica de animales domésticos

víctimas de sus ataques.

Para generar la información necesaria se hará uso de juicio de expertos e

investigación mixta, con un fuerte componente documental y los procesos y

procedimientos de la Administración de Proyectos.

Se basará mucho en experiencias previas que la organización ejecutante ha

tenido en proyectos similares y se realizará en primer lugar un diagnóstico para

definir el procedimiento del plan.

3.1 Fuentes de información

Según Eyssautier (2002), las fuentes de información son el lugar donde se

encuentran los datos requeridos y que se pueden convertir en información útil para

la investigación. Los datos son los fundamentos que se requieren para llegar al

conocimiento exacto de un estudio. Estos datos se recopilan de las fuentes y es

importante que sustenten y defiendan el trabajo.

Las fuentes pueden ser documentos, personas u otros medios donde se obtiene

información que se analizará y usará en el proyecto. Se pueden clasificar en

diferentes categorías: primarias y secundarias

27

Fuentes Primarias:

Son las fuentes “originales”. En ellas la información no ha sido retransmitida

o grabada en otro medio o documento. Esta fuente está accesible a través de

la misma población y para extraerla se utiliza por ejemplo el método de

encuesta, de entrevista, experimental o de observación (Eyssautier, 2002).

En el caso de este trabajo, se contará con el apoyo de personas que han

tenido experiencia en proyectos similares mediante la aplicación de

encuestas y relatos de lecciones aprendidas

Fuentes Secundaria:

Las fuentes secundarias se refieren a todos los portadores de datos e

información que han sido retransmitidos o grabados en otro documento y que

utilizan otro medio. Son estudios realizados previamente sobre los temas que

uno quiere investigar y que ya existen en informes, páginas web, libros y

otros documentos (Eyssautier, 2002).

También se buscará información en documentos que han sido escritos y

actualizados a través del tiempo que tengan que ver con el tema. Las fuentes

secundarias complementarán las fuentes primarias y le darán respaldo

teórico al desarrollo. El PMBOK por ejemplo será un gran apoyo para la

elaboración del proyecto

3.2 Técnicas de Investigación

Según Eyssautier (2002), para que un trabajo de investigación se considere de

validez y verdaderamente científico, se deben consultar los documentos originales.

Para lograrlo, el investigador tendrá que conocer:

• La autenticidad textual del material documental, sin alteraciones posteriores

a su escritura.

28

• La autenticidad literaria, conociendo o verificando si verdaderamente lo

escribió la persona que dice ser el autor

• La autenticidad histórica, que analiza la veracidad de los hechos informados

por el documento o texto de referencia, la seriedad y prestigio del autor.

• La seriedad de la casa editora y su reconocimiento internacional.

• La confiabilidad de los datos que contiene la publicación.

De acuerdo a las fuentes de datos, la investigación puede ser documental, de

campo o mixta. En el caso del presente estudio, se llevará a cabo una

investigación mixta con un componente documental principalmente en materia de

procesos y procedimientos de la administración de proyectos; tal como lo

menciona al título del PFG.

Investigación documental

Son los trabajos en los que la investigación se basa exclusivamente en la

recopilación de datos existentes en libros, textos o cualquier tipo de

documentos.

Su propósito es profundizar teorías ya emitidas sobre el tema y

complementarlas, refutarlas o derivarlas con conocimientos nuevos (Muñoz,

1998). Este tipo de investigación debe de desarrollarse para todos los

temas y métodos de investigación de alguna u otra medida.

Investigación mixta

Es la mezcla entre investigación documental y la investigación de campo.

Se hace de esta manera para profundizar el estudio y tratar de cubrir todos

los ángulos de exploración posibles. Según Muñoz (1998), al aplicar ambos

métodos se pretende consolidar los resultados obtenidos.

29

3.3 Método de Investigación.

El método es el rumbo que se sigue en las ciencias para alcanzar un fin

propuesto. Por su parte, la metodología es el cuerpo de conocimientos que

describe y analiza los métodos para al desarrollo de la investigación (Eyssautier,

2002).

Los métodos de investigación son procedimientos ordenados que se siguen para

establecer el significado de los hechos y fenómenos hacia los que se dirigen los

esfuerzos, esto para encontrar, demostrar, refutar, descubrir y aportar algún tipo

de conocimiento.

Existen diferentes métodos como por ejemplo: el analítico-sintético, el inductivo-

deductivo y los particulares y específicos (experimental, estadístico, observación,

objetivo-subjetivo y estático dinámico).

Para el PFG en cuestión se hará uso de los siguientes métodos: Analítico-sintético

Descompone una unidad en elementos más simples y examina cada uno de

ellos por separado.

Es la observación y examen de hechos en el que el especialista tiene que

cubrir sistemáticamente varias fases continuas: observación, descripción,

examen crítico, descomposición del fenómeno, enumeración de sus partes,

ordenación y clasificación.

La síntesis es la meta y resultado final del análisis. Según Jurado (2002),

este método es una operación fundamental por la cual se logra la

comprensión de la esencia de lo que se ha conocido en sus componentes.

Se trata de relacionar hechos aparentemente aislados y desarrolla una

teoría que unifica varios elementos.

Inductivo-deductivo

30

La inducción va de lo particular a lo general. Este método utiliza la

observación directa de fenómenos, la experimentación y el estudio de las

relaciones que existen entre ellos. Para poder realizar esto, implica que se

deben separar las acciones más elementales para examinarlos

individualmente, observar sus relaciones con fenómenos similares, formular

una hipótesis y comprobarla a través de la experimentación (Jurado, 2002).

Por su parte, la deducción va de lo general a lo específico. Este método se

basa en datos aceptados como verdaderos para inferir varias suposiciones,

utilizando el razonamiento lógico.

Este método deductivo, que dicho sea de paso se utilizará mucho para este

proyecto, consta de varias etapas:

• Establece los hechos más importantes que se van a analizar

• Deduce las relaciones constantes que dan lugar al fenómeno

• Formula hipótesis con base a deducciones anteriores

• Se observa la realidad para comprobar la hipótesis

• Se deducen leyes del proceso anterior

En el Cuadro 1 se representan cada uno de los objetivos el proyecto, así como sus

principales contenidos para su realización

31

Cuadro 1. Tabla Resumen para el Desarrollo del Marco Metodológico

Objetivos Fuentes de información

Métodos de Investigación

Herra-mientas

Entre- gables

Primarias Secunda -rias

Analítico -Sintético

Inductivo -Deductivo

Llevar a cabo un plan de Gestión del Alcance para deliminar el proyecto y generar especta-tivas reales

Líderes de comunidad de La Gamba Funciona-rios de Esquinas Rainforest Lodge Científicos de Yaguará Guardaparques de Piedras Blancas Expertos en AP

Publicacio-

nes científicas sobre el tema y el

lugar

Tesis

Informes de

Rainforest of the

Austrians, Estación Biológica

La Gamba y otros

Libros

PMBOK 2008

Analítico

Sintético

Deductivo

Juicio de expertos

Uso de bibliogra-

fía

Encues-tas

EDT

Plan de Gestión del

Alcance del

proyecto

Estructura detallada del trabajo

Ejecutar un plan de Gestión del Tiempo del proyecto para tener una estimación más aproximada de la duración del proyecto

Científicos de Yaguará Expertos en AP Guarda-parques de Piedras Blancas

PMBOK 2008

Libros

Páginas web

Sintético Deductivo

Juicio de expertos MS Project Encuestas Material UCI

Plan de Gestión del Tiempo del proyecto Definición de actividades y su duración Cronograma detallado del proyecto

32

Objetivos Fuentes de información

Métodos de Investigación

Herra-mientas

Entre- gables

Primarias Secunda -rias

Analítico -Sintético

Inductivo -Deductivo

Realizar un plan de Gestión de Costos para planificar los costos del proyecto de modo que se complete dentro del presupuesto aprobado

Científicos de Yaguará Expertos en AP

PMBOK

2008

Libros

Páginas web

Sintético

Deductivo

Juicio de expertos Encuesta Material UCI

Plan de Gestión de los Costos del proyecto Presupuesto del proyecto Estimación de costos

Desarrollar un plan de Gestión de Riesgos para identificar y analizar los riesgos del proyecto

Científicos de Yaguará Expertos en AP Guardaparques Piedras Blancas Guías locales

PMBOK 2008

Libros

Páginas

web

Sintético

Deductivo

Juicio de expertos Encuestas Material UCI EDT

Plan de Gestión de los Riesgos del proyecto Cálculo y análisis de los posibles riesgos del proyecto

33

4 DESARROLLO

En esta sección del Proyecto Final de Graduación (PFG) se desarrollaron las

“salidas” de cada una de Áreas de Conocimiento que tienen relación con los

objetivos específicos del trabajo. Esto se hizo en base a lo que establece la obra

maestra del Project Managemente Institite (PMI) en su última versión: el PMBOK

2008. También se utilizaron como referencia los diferentes cursos de la Maestría

en Administración de Proyectos (MAP) de la Universidad para la Cooperación

Internacional (UCI).

Las Áreas de Conocimiento que están incluidas en este PFG son: 4.1 Gestión del

Alcance del Proyecto, 4.2 Gestión del Tiempo del Proyecto, 4.3 Gestión de los

Costos del Proyecto y 4.4 Gestión de los Riesgos del Proyecto. Para cada uno de

los anteriores, se desarrollaron las salidas de los que pertenecen al Grupo de

Procesos “Planificación”.

4.1 Gestión del Alcance del Proyecto

Este PFG se va a trabajar solamente en el marco de un solo Grupo de Procesos

(Planificación), en el Área de Conocimiento relacionada al Alcance, los siguientes

son los procesos que se van a desarrollar: 4.1.1 Recopilar los Requisitos, 4.1.2

Definir el Alcance y 4.1.3 Crear la Estructura de Desglose del Trabajo.

4.1.1 Recopilar los Requisitos

Describe el modo en que los requisitos individuales cumplen con las necesidades

del proyecto. Se comienza a un alto nivel y se convierten gradualmente en

requisitos más detallados. Deben ser claros (medibles y comprobables),

rastreables, completos, coherentes y aceptables para los interesados clave.

34

4.1.1.1 Documentación de requisitos

Para este caso, se elaboró el Cuadro 2 en donde se precisan los requisitos del

PFG y varios de sus principales componentes. En él, se detallan los diferentes

involucrados y su nivel de poder y de influencia; siendo estos niveles altos, medios

o bajos. También se explica cuáles son los requisitos o necesidades de cada

involucrado.

Cuadro 2. Matriz de los Involucrados del proyecto

Involucrado

Nivel de

Poder /

Influencia

Requisitos o Necesidades

1. Investigadores Alto / Alta

Indispensables para llevar a cabo el proyecto.

Son 3 personas encargadas de hacer tanto las

labores de campo como las de análisis de

información, educación ambiental, etc.

Necesitan transportarse de un lado a otro

(comunidad, escuela, bosque, finca) por medio

de un cuadraciclo y un vehículo 4x4. Es la mano

de obra de la cual depende el proyecto

2. Parque

Nacional

Piedras

Blancas

Alto /

Media

Será el área donde se llevará a cabo la mayoría

del trabajo de investigación. En sus senderos se

colocarán las cámaras trampa para captar a los

felinos y sus presas

3. Comunidad de

La Gamba

Medio /

Alta

Los esfuerzos de educación ambiental y

colaboración en la investigación se enfocarán

en esta comunidad. Se podría contratar

eventualmente un par de personas para el

trabajo de campo de ser necesario. También

habrá cámaras en este lugar (fincas privadas).

Se benefician del curso que se impartirá

35

Involucrado

Nivel de

Poder /

Influencia

Requisitos o Necesidades

4. Ganaderos

locales Bajo / Alta

Con los cuales se debe de hablar para dar a

conocer el proyecto y explicarles el programa de

compensación de pérdidas a causa de un puma

o un jaguar.

5. Cazadores

locales Bajo / Alta

Muy importantes para evitar que se sientan

amenazados por las fotos de las cámaras y para

solicitar recomendaciones de sitios adecuados

para su instalación.

6. Esquinas

Rainforest

Lodge

Alto / Alta

Ofrece el hospedaje y la alimentación de los

investigadores. Otorga la autorización de

colocar cámaras en sus senderos

7. MINAE Bajo /

Baja

Será en menor medida lugar de alojamiento de

investigadores durante el trabajo de campo. Se

obtiene apoyo de sus guardaparques para

situaciones que lo ameriten

8. ACOSA Alto / Baja Encargados de otorgar el permiso de

investigación y los pasaportes científicos.

9. Escuelas y

colegios de la

zona

Bajo / Alta

Donde se van a llevar a cabo muchas de las

charlas de educación sobre el proyecto. Se hará

un calendario para llegar a todas con las

actividades planeadas

Cada uno de los requisitos o necesidades se obtuvieron utilizando el “Juicio de

Expertos” que se tiene de proyectos similares que anteriormente Yaguará ha

desarrollado en otros sectores.

La documentación de los requisitos del proyecto está detallada en el Cuadro 3.

Los requisitos son un poco más explicados en la columna de “Causas y

36

descripción” y en cuanto a la “Prioridad”, se le asignó un valor de 1 a 10, siendo 10

la máxima calificación (prioridad más alta).

Cuadro 3. Documentación de los Requisitos del Proyecto

Requisito Causa y descripción

Objetivo (Área)

relacionado

Criterios de aceptación

Supuestos y restricciones

Priori-

dad (1-10)

Investiga-dores

En total serán 3 y tendrán a cargo todo el proyecto

Plan de Gestión del Alcance, del Tiempo y de Riesgos

Tres personas trabajando a tiempo completo y en todas las áreas

-MINAE renovará permisos de investigación -No se va a estar 100% del tiempo en el área de estudio y a veces el equipo se dividirá

10

Vehículos y combus-tible

Para poder movilizarse a los diferentes lugares (bosque, pueblos, fincas)

Plan de Gestión de Costos y de Riesgos

Vehículos en buen estado y teniendo buen control sobre el diesel consumido

-Se continuará contando con 1 vehículo 4X4 y un cuadraciclo

10

Alojami-ento y alimen-tación

Para los investigadores en los diferentes lugares

Plan de Gestión de Costos y Riesgos

Cerca del área del proyecto y tres comidas al día

El hotel Esquinas proporcionará ambas cosas durante los días que se esté en la zona

9

Cámaras trampa y equipo de campo

Indispensables para la investigación de felinos

Plan de Gestión del Alcance, de Costos y de Riesgos

Cámaras de la marca Cuddeback, modelo Capture y equipo con el que Yaguará ha estado trabajando por los últimos 4 años

Cámaras gracias a la donación de Rainforest of the Austrians

10

37


Objetivo (Área)

relacionado



Priori-

dad (1-10)

Reuniones y talleres

Con diferentes actores clave para conservación (guarda-parques, cazadores, comunidad, escuelas, guías)

Plan de Gestión del Alcance, de Tiempo, de Costos y de Riesgos

Cortas y concretas acerca de lo que se quiere. Que sean de gran atractivo para las personas y vean sus beneficios

-Los líderes en diferentes áreas serán contactados para hacer convocatorias -Podría haber resistencia de ciertas personas y sectores

10

Material informativo del proyecto (posters, reporte, boletín)

Para que las personas conozcan qué se hace y de qué manera colaborar

Plan de Gestión del Alcance y de Costos

De buena calidad, muy gráficos y fáciles de entender

Cabe la posibilidad que algunas personas no sepan leer

8

Apoyo de los locales, guardaparques y empresas privadas

Dar a conocer el proyecto, solicitar colaboración y evitar robos y daños

Plan de Gestión del Alcance y del Riesgo

Indispensable para lograr resultados en investigación y para la conservación a largo plazo de los animales

-Soporte en todo sentido de funcionarios MINAE -Posible negatividad de algunas personas

9

Computadoras y proyectores

Para analizar las fotos y los datos. También para planear y efectuar las charlas

Plan de Gestión del Alcance

Dos de cada una para poder llegar a más gente en menos tiempo

Solo se cuenta con un proyector

8

38


Objetivo (Área)

relacionado



Priori-

dad (1-10)

Dinero en efectivo

Para la compensación económica de los animales depredados por felinos

Plan de Gestión del Alcance, de Costos y de Riesgos

Muy importante para compensar de inmediato un caso de depredación y evitar muerte de jaguares y pumas

-Falta de conocimiento o incredulidad de algunos finqueros sobre el proyecto

9

4.1.1.2 Matriz de Rastreabilidad de los Requisitos

La Matriz de Rastreabilidad de los Requisitos es una tabla que vincula los

requisitos con su origen y los monitorea a lo largo del ciclo de vida del proyecto.

Esta matriz, la cual está representada en el Cuadro 4, se va a usar para

asegurarse que cada requisito agregue valor al proyecto durante su ejecución;

vinculándolos constantemente con los objetivos y sin salirse de la perspectiva que

se desea.

Cuadro 4. Matriz de Rastreabilidad de los Requisitos del Proyecto

ID Requisito Descripción Causa o Fundamento Prioridad

Estado actual

Inv Investigador Tres a cargo todo el proyecto

Mano de obra del proyecto

Alta Aprobado

VC Vehículos y combustible

Un vehículo 4X4 y un cuadraciclo. Diesel y gasolina

Para movilizarse a los diferentes sitios y a los de difícil acceso

Alta Vigente

AA Alojamiento y alimentación

Lugar donde dormir y guardar el equipo. Comidas para los tres investigadores

Necesidad de estar en el sitio del proyecto lo máximo posible

Media Diferido

39

ID Requisito Descripción Causa o Fundamento Prioridad

Estado actual

CE

Cámaras trampa y equipo de campo

Cincuenta cámaras de la marca Cuddeback, modelo Capture, cable de acero, baterías D, absorbente de humedad, tape de ducto, tarjetas de memoria, GPS, candados, flagging, radios, focos, yeso, cámara, bolsas, otros

Para llevar a cabo la parte de investigación satisfactoriamente

Alta Aprobado

EA

Materiales para educación ambiental

volantes, juegos, panfletos, guías, fotos, premios y otros para escuelas, colegios y comunidades

Para poder dar a conocer el proyecto y lo importante que puede ser para el sector

Alta Vigente

RT Reuniones y talleres

Con diferentes actores clave para la conservación en diferentes lugares aledaños al PN Piedras Blancas

Tener credibilidad con los ganaderos que sufren pérdidas y organizar conversatorios donde ser puedan dar soluciones para todos

Alta Vigente

MI Material informativo del proyecto

Manuales, boletines, pósters

Para informar sobre los objetivos y metodologías del proyecto

Alta Vigente

A

Apoyo de locales, guarda parques y empresas privadas

Conocimiento y colaboración de estas tanto para la parte de investigación como la de conservación.

Indispensable para lograr resultados en cuanto a conservación por corto y largo plazo

Alta Vigente

CP Computadoras y proyectores

Al menos dos computadoras portátiles y 2 proyectores

Para el análisis, almacenamiento y divulgación de la información

Media Aprobado

E Dinero en efectivo

Para compensar a los agricultores que tengan pérdida. Monto desconocido

Ya sea pagar al instante el animal depredado o reponerlo por uno similar

Alta Vigente

Esta matriz es un medio para monitorear los requisitos a lo largo de la vida del

proyecto y proporciona una estructura para gestionar los cambios al alcance del

producto. Se gestionó mediante el “Juicio de expertos” basándose en experiencias

40

previas. A cada requisito se le asignó una identificación (ID), se le describió

brevemente y se le asignó el tipo de prioridad que posee (alta, media o baja).

Finalmente se indica el “estado actual” en que se encuentra el requisito (vigente,

cancelado, diferido, agregado o aprobado).

4.1.2 Definir el Alcance

El proyecto contempla 4 Áreas de Conocimiento y para cada una de ellas se

elaboran entregables de la siguiente manera:

Para el Plan de Gestión del Alcance del proyecto, se efectuará una Estructura

Detallada del Trabajo (EDT).

Parte del Plan de Gestión del Tiempo del proyecto son la Definición de actividades

y su duración y el Cronograma detallado del proyecto

En el Plan de Gestión de los Costos del proyecto se tendrá como entregables el

Presupuesto del proyecto y la Estimación de costos.

Finalmente, para el Plan de Gestión de los Riesgos del proyecto se harán los

Cálculos y análisis de los posibles riesgos del proyecto.

Para este documento no se incluirán procesos del resto de Áreas de Conocimiento

(Gestión de la Integración, Calidad, Recursos Humanos, Comunicaciones y

Adquisiciones) y solamente se abarcará el Grupo de Procesos “Planificación” y no

se incluye: Iniciación, Ejecución, Seguimiento-Control y Cierre.

4.1.2.1 Declaración del Alcance del Proyecto

Describe de manera detallada los entregables del proyecto y el trabajo necesario

para crear esos entregables y proporciona un entendimiento común del alcance

del proyecto entre los interesados del proyecto.

41

Cuadro 4. Declaración del Alcance del Proyecto

ENUNCIADO DEL ALCANCE DEL PROYECTO

Fecha:

04/julio/2011

Nombre del Proyecto:

Plan para la elaboración de una estrategia de conservación de felinos

en al área del Parque Nacional Piedras Blancas conforme a las

prácticas recomendadas por el PMI

Descripción del Alcance del Producto

Se quiere el proyecto genere nueva información científica sobre la presencia de

felinos y sus presas en área de estudio. A la vez, este proceso será acompañado por

esfuerzos de conservación para evitar que se eliminen felinos considerados como

problemáticos por los locales. Finalmente, un programa de educación ambiental para

niños, jóvenes y adultos se llevará a cabo durante el proceso para dar a conocer el

proyecto e integrarlos al mismo.

Entregables del Proyecto

Los entregables finales del proyecto son:

-Un estudio con resultados y análisis completos sobre las poblaciones de felinos y

otros mamíferos (abundacia relativa, rangos mínimos de acción, actividad circadiana

dieta, etc).

-Un conocimiento general de los actores principales (locales, ganaderos,

guardaparques, cazadores, etc) sobre el proyecto y logarar su involucramiento y

apoyo en diferentes niveles.

-Un comunicación constante y efectiva con los locales y finiquitar acuerdos

orientados a la conservación (compensación de animlaes domésticos, asistencia

para prevenir ataques y otros)

-Una comunidad en general con mayor conocimiento de la ecología de los felinos y

sus presas

-Un taller completo con materiales incluidos sobre identifición de rastros y huellas de

los principales mamíferos de la zona.

42

Restricciones del Proyecto

- Al ser solamente 3 personas llevando a cabo todas las actividades del proyecto, las

posibilidades de llegar a más gente y lugares al mismo tiempo se limitan.

-Yaguará es una organización conocida en muchos lugares de la Península de Osa,

sin embargo en el área de Piedras Blancas apenas se ha iniciado. El contacto con la

gente clave para el proyecto en estos momentos es poca y esto puede ser una

restricción a la hora de recibir apoyo para la parte de investigación, conservación y

educación ambiental.

-Se cuenta solamente con 2 vehículos. Es transporte para algunos casos podría ser

insuficiente.

-El proyecto se desarrolla en una zona rural de difícil acceso; normalmente propensa

a inundaciones en época lluviosa.

-En algunas zonas de Piedras Blancas no hay acceso a electricidad, señal de celular

ni internet; servicios los cuales pueden ser necesarios en algunos casos.

-Mucha de la gente con la que se va a trabajar, ha perdido el interés y confianza en

la conservación. Algunos están incluso en contra de ella y de organizaciones.

Asunciones del Proyecto

-Se tiene el permiso de las autoridades (MINAE) para realizar es estudio dentro del

Área de Conservación Osa.

-Tanto el MINAE como el hotel Esquinas Rainforest Lodge proporcionarán los

servicios de hospedaje y alimentación para los investigadores.

-Los pasaportes científicos de los investigadores están al día.

-Se tendrá apoyo por parte de organizaciones beneficiadas con el proyecto en cuanto

a facilitación de la información y logística (Rainforest of the Austrians y Esquinas

Rainforest Lodge, MINAE)

Nombre y Firma del Director del Proyecto

Adolfo Artavia Rodríguez

43

Lo primero que se hará es una visita al área de estudio para inspeccionar,

reconocer y mapear el lugar. Esta es la información base para que el proyecto se

divida en 3 secciones a partir de aquí. Estas se llevarán a cabo simultáneamente y

a continuación se señalan sus principales actividades:

1. Proceso de investigación de felinos y sus presas: compra de cámaras

trampa, instalación de cámaras en el bosque, revisión de las cámaras cada

3 meses, análisis de las fotos y publicación de resultados de investigación.

2. Proceso de conservación de felinos y sus presas: identificación de lugares y

personas prioritarias, recorridos para hablar con la comunidad, ganaderos y

cazadores, visitas a fincas en eventos de depredación, compensaciones

económicas de daños causados por felinos, recomendaciones a los

afectados, publicación de resultados de conservación.

3. Proceso de educación ambiental sobre felinos y sus presas:

calendarización de charlas en escuelas, colegios y comunidades,

realización de las charlas y actividades relacionadas, entrega de material

informativo, organización de un taller de identificación de huellas y

publicación de resultados de educación ambiental.

4.1.3 Crear la Estructura de Desglose de Trabajo (EDT)

Para crear la EDT de este proyecto se subdividieron los que los entregables del

proyecto en componentes más pequeños y más fáciles de manejar.

4.1.3.1 Estructura de Desglose del Trabajo (EDT)

Figura 9 Estructura de Desglose del Trabajo (EDT) del

Estructura de Desglose del Trabajo (EDT)

Estructura de Desglose del Trabajo (EDT) del Proyecto

44

Proyecto

45

4.1.3.2 Diccionario de la EDT

El Diccionario de la EDT se realizó para respaldar la EDT ya que proporciona una

descripción más detallada de sus componentes. En el Cuadro 5 se puede apreciar

cada uno de los elementos que aparecen en la EDT (Figura 9)

Cuadro 5. Diccionario de la EDT del Proyecto

Nivel Nombre del elemento Definición

1 Visita, inspección, reconocimiento y mapeo del área

Es la primera etapa para poder llevar a cabo el resto del proyecto. Se hace un recorrido general por el área para evaluar acciones de investigación, conservación y educación ambiental que se llevarían a cabo simultáneamente

2 Proceso de investigación de felinos y sus presas

Con el objetivo de evaluar las poblaciones de felinos y sus presas, su estado y planificar esfuerzos de conservación con los resultados obtenidos.

3 Compra de cámaras trampa

Se hace la compra por internet de 50 cámaras trampa de la marca Cuddeback del modelo Capture. Las cámaras serán enviadas a una dirección en Estados Unidos y posteriormente transportadas en maletas de colaboradores con destino a Costa Rica

3 Instalación de cámaras en Piedras Blancas y alrededores

En los diferentes bosques del área, tanto dentro del Parque Nacional Piedras Blancas como en las fincas privadas de las personas de La Gamba y alrededores. Se instalan a 50cm del suelo sujetadas y aseguradas a un árbol. En ocasiones se instalarán una frente a otra (para captar ambos lados del animal)

3 Revisión de las cámaras periódicamente

En total serán 3 revisiones cada 3 meses. En cada una se le cambian las 4 baterías tipo D y las tarjetas de memoria a las cámaras

3 Análisis de los fotos de las cámaras trampa

Cada foto será analizada y en los animales en los que sea posible, se evaluará la cantidad y en los demás una abundancia relativa.

46


3 Publicación de resultados de investigación

En distintos medios de comunicación pero sobre todo en las comunidades involucradas y aledañas y para el MINAE y ACOSA

2 Proceso de conservación de felinos y sus presas

Con el objetivo de tratar de que las diferentes especies sean cada vez menos amenazadas por pérdida de hábitat, cacería y sacrificio de animales “problemáticos”

3 Identificación de lugares y personas prioritarias

Se hace un recorrido más específico para llegar a personas, lugares y fincas donde potencialmente podrían haber problemas y donde ya hubo

3 Recorrido para hablar con la comunidad en

general

Informando a la gente en general sobre el proyecto, su importancia y cómo cada uno puede colaborar a su manera

3 Recorrido para hablar con ganaderos

Para explicarles las principales causas de ataques de pumas y jaguares al ganado e informarles del programa de compensación

3 Recorrido para hablar con cazadores

Se quiere comunicar que las cámaras en el bosque son para investigación y asegurarles que no tienen por qué sentirse incómodos si se tiene una foto de personas. Además para solicitar colaboración en la instalación de cámaras

3 Visitas a fincas cuando

ocurren casos de depredación

Si llegan a suceder ataques de felinos a animales domésticos, se acude a la finca en busca de evidencias (fotos, cráneos, esqueletos, huellas y otros rastros)

3 Compensación (si aplica) y firma de acuerdo

De llegar a comprobarse que fue un jaguar o un puma el que depredó los animales, se hace una compensación económica y se firma un acuerdo donde el ganadero se compromete a no matar al felino

3 Recomendaciones a

afectados para prevenir futuros ataques

Importante para que no se repita la situación. Se le entrega un manual y se le da seguimiento a cada caso

3 Publicación de resultados de conservación

En diferentes medios y en la comunidad a través de posters. A MINAE y ACOSA se les entrega un informe escrito.

47


2 Proceso de educación

ambiental sobre felinos y sus presas

Con el fin de que las personas (niños, jóvenes y adultos) se enteren del proyecto, participen y sean agentes multiplicadores de la información

3 Calendarización de

charlas en escuelas, colegios y comunidades

Para incluir a todas las personas posibles en la explicación del proyecto

3 Realización de charlas y actividades

Para explicar los objetivos del proyecto y mostrar resultados anteriores en otros lugares.

3 Entrega de material informativo sobre el

proyecto

Se quiere que las personas tengan comunicación con los investigadores y que se corra la voz del proyecto dentro de la comunidad

3 Organización de un taller

de identificación de huellas

Taller dirigido a guías y público en general sobre la identificación y recolección de huella de mamíferos terrestres de la zona





3 Recorrido para hablar con la comunidad en

general






3 Visitas a fincas cuando

ocurren casos de depredación


48


2 Proceso de educación ambiental sobre felinos y sus presas


3 Calendarización de charlas en escuelas, colegios y comunidades




3 Entrega de material informativo sobre el proyecto


3 Organización de un taller de identificación de huellas






3 Recorrido para hablar con la comunidad en general






3 Visitas a fincas cuando ocurren casos de depredación


49


3 Compensación (si aplica) y firma de acuerdo

De llegar a comprobarse que fue un jaguar o un puma el que depredó los animales, se hace una compensación económica y se firma un acuerdo donde el ganadero se compromete a no matar al felino

3 Recomendaciones a

afectados para prevenir futuros ataques

Importante para que no se repita la situación. Se le entrega un manual y se le da seguimiento a cada caso

3 Publicación de resultados de conservación

En diferentes medios y en la comunidad a través de posters. A MINAE y ACOSA se les entrega un informe escrito.

2 Proceso de educación

ambiental sobre felinos y sus presas


3 Calendarización de

charlas en escuelas, colegios y comunidades




3 Entrega de material informativo sobre el

proyecto


3 Organización de un taller



3 Publicación de

resultados de educación ambiental

Dentro de la comunidad y a MINAE y ACOSA

2 Entregables del proyecto Definidos en el Enunciado del Alcance del Proyecto. Son los documentos que se van a generar gracias a la realización de este trabajo

3 Gestión del Alcance

Procesos involucrados en garantizar que el proyecto incluya todo el trabajo requerido para completarlo exitosamente. Se desarrollan los procesos: Recopilar requisitos, Definir el Alcance y Crear la EDT

50


4 EDT

Es la Estructura de Desglose del Trabajo y es una representación gráfica y jerárquica del desglose de los entregables del proyecto. Se hace con el programa WBS Chart Pro

3 Plan de Gestión del Tiempo

Procesos que se utilizan para asegurar la conclusión a tiempo del proyecto. Incluye: Definir las actividades, Secuenciar las actividades, Estimar los recursos para las actividades, Estimar la duración de las actividades y Desarrollar el cronograma.

4 Definición de actividades y su duración

Se detallan todas las actividades del proyecto de forma cronológica y se estima su duración en días

4 Cronograma detallado Representación gráfica de las actividades y su duración utilizando el programa Microsoft Project.

3 Gestión de los Costos

Son los procesos involucrados en planificar, estimar y presupuestar los costos de modo que se complete el proyecto dentro de lo aprobado. Incluye los procesos: Estimar los costos y Determinar el presupuesto

4 Estimación de los costos Son evaluaciones cuantitativas de los costos probables que se requieren para completar el trabajo

4 Presupuesto

Consiste en sumar los costos estimados para las actividades. Los presupuestos constituyen los fondos autorizados para ejecutar el proyecto

3 Gestión de los Riesgos

Son los procesos que tienen que ver con la identificación, análisis y control de los riesgos del proyecto. Se van a tratar los temas: Planificar la gestión de riesgos, Identificar los riesgos, Realizar análisis cualitativo de los riesgos, Realizar análisis cuantitativo de los riesgos y Planificar la respuesta a los riesgos

4 Cálculos y análisis de los riesgos

Se trata de priorizar los riesgos (cualitativa y cuantitativamente) para evaluar la probabilidad de ocurrencia e impacto de dichos riesgos

51

4.1.3.3 Control del Alcance

Se incluye en este documento la plantilla de “Solicitud de cambios del proyecto”

(Cuadro 6) en el caso de que se tenga se solicitar una modificación en tiempo,

costos u otros durante la fase de ejecución del proyecto. Esta se deberá usar de

forma oportuna, con un margen de tiempo en el cual se puedan evaluar y aceptar

o rechazar dichos cambios por el director del proyecto.

Cuadro 6. Plantilla para solicitud de cambios del alcance a utilizar

SOLICITUD DE CAMBIOS DEL PROYECTO

Proyecto Plan para la elaboración de una estrategia de conservación de felinos en el área del Parque Nacional Piedras Blancas conforme a las prácticas recomendadas por el PMI

Fecha de solicitud Número de solicitud

Recepción de solicitud

Nombre de quien recibe

Fecha y hora de recepción

Comentarios

Información general del cambio

Nombre de quien solicita

Área de

gestión a

modificar

Alcance

( )

Tiempo

( )

Costo

( )

Riesgo

( )

Otra

( )

Descripción e impacto de cambio que se ha solicitado

Revisión del cambio solicitado por parte del Direct or de Proyecto

Nombre Director Proyecto

Fecha y hora de análisis

Recomendación para cambio solicitado Aceptado

( )

Rechazado

( )

Detalle de la aprobación o del rechazo del cambio

52

Firma

4.2 Gestión del Tiempo del Proyecto

La Gestión del Tiempo del Proyecto incluye los procesos requeridos para

administrar la finalización del proyecto a tiempo. De los seis procesos que

menciona el PMBOK, cinco se desarrollaran en el presente PFG debido a que son

parte del Grupo de Procesos de “Planificación”. Estos son: 4.2.1 Definir las

Actividades, 4.2.2 Secuenciar las Actividades, 4.2.3 Estimar los Recursos de las

Actividades, 4.2.4 Estimar la Duración de las Actividades y 4.2.5 Desarrollar el

Cronograma.

4.2.1 Definir las Actividades

Es el proceso que consiste en identificar acciones específicas que se van a

realizar para elaborar los entregables del proyecto.

4.2.1.1 Lista de Actividades

Se realizó una lista exhaustiva que abarca todas las actividades del cronograma

necesarias para el proyecto. La lista de actividades incluye un identificador de la

actividad llamado “Act. #” en el Cuadro 7 y una descripción del alcance del trabajo;

así como las actividades predecesoras de cada una.

Cuadro 7. Lista de Actividades del Proyecto

Act.

# Descripción

Prede-

cesora


1 Proceso de investigación de felinos y sus presas -hito-

1.1 Compra de cámaras trampa 0

1.2 Instalación de cámaras en Piedras Blancas y alrededores 1.2

1.3 Revisión de las cámaras periódicamente (3 cada 3 meses) 1.3

53

1.4 Análisis de los fotos de las cámaras trampa 1.4

Act.

# Descripción

Prede-

cesora

1.5 Publicación de resultados de investigación 1.5

2 Proceso de conservación de felinos y sus presas -hito-

2.1 Identificación de lugares y personas prioritarias 0

2.2 Recorrido para hablar con la comunidad en general 2.1

2.3 Recorrido para hablar con ganaderos 2.2

2.4 Recorrido para hablar con cazadores 2.3

2.5 Visitas a fincas cuando ocurren casos de depredación 2.1

2.6 Compensación (si aplica) y firma de acuerdo 2.5

2.7 Recomendaciones a afectados para prevenir futuros

ataques

2.6

2.8 Publicación de resultados de conservación 2.7

3 Proceso de educación ambiental sobre felinos y sus presas -hito-

3.1 Calendarización de charlas en escuelas, colegios y

comunidades

0

3.2 Realización de charlas y actividades 3.1

3.3 Entrega de material informativo sobre el proyecto 3.2

3.4 Organización de un taller de identificación de huellas 3.3

3.5 Publicación de resultados de educación ambiental 3.4

4 Cierre del primer año del proyecto -hito-

4.2.1.2 Atributos de la Actividad

Los Atributos de la Actividad amplían la descripción de la actividad del cuadro

anterior, identificando múltiples componente relacionados con cada uno de ellas.

54

Cuadro 8. Atributos de la Actividad del Proyecto

Act.

# Atributos / Descripción ampliada

0 Reconocimiento general del área de estudio, incluidos los bosques (privados y parte del PN Piedras Blancas), comunidades (principalmente La Gamba) y áreas de amortiguamiento.


1.1

Compra de 50 cámaras modelo Capture de la marca Cuddeback. Estas se compran en Estados Unidos y colaboradores que vengan para el país del se encargan de traerlas en su equipaje para no tener que pagar impuestos ni otros gastos.

1.2

Se instalan en el bosque atadas a un árbol a unos 50-60cm de altura con respeto al suelo. Se toman medidas de seguridad para que las cámaras no sufran por vandalismo. En algunas ocasiones se instalan dos en un mismo lugar (frente a frente) para poder captar ambos lados del felino al mismo tiempo.

1.3 Cada 3 meses se hace la revisión de las cámaras y se reemplazan baterías y tarjetas de memoria. Después de la instalación se hacen 3 revisiones (mes 3, 6, y 9).

1.4

Se calcula un índice de abundancia presas y se determina cuántos individuos diferentes de cada felino han salido fotografiados (se comparan las manchas). Se determina actividad circadiana (actividad día/noche), animales más comunes, efectos de fases de la luna, recolección de excretas en el campo, áreas mínimas de acción, entre otros

1.5 Se publican los resultados de investigación especialmente en las comunidades que participaron, dentro de los funcionarios del MINAE del sector y en ACOSA en general.


2.1 Se hace un recorrido por el lugar visitando fincas y bosques privados con la ayuda de gente de la comunidad para determinar las áreas clave donde las especies pueden estar amenazadas

2.2 Los investigadores se presentan en la comunidad y explican brevemente su proyecto, recolecta información y crea relaciones y contactos

2.3 Visita a fincas ganaderas para analizar el manejo del ganado y determinar si hay riesgo de depredación de felinos hacia animales domésticos. Se le explica

55

al ganadero sobre el programa de compensación

Act. #

Atributos / Descripción ampliada

2.4 Colecta de información de cazadores y ex cazadores y analizar la situación actual del lugar. Se les solicita colaboración para poner las cámaras en el bosque y se trata de que no haya sacrificio de felinos conflictivos.

2.5 Se verifica si efectivamente fue un jaguar o un puma el que mató al animal de la persona (rastros, huellas, fotos, restos del animal)

2.6

Se le hace un pago en efaectivo al dueño del animal según el precio del mercado, o bien se le repone por un animal de las mismas características. Posteriormente se firma el acuerdo que dice que no se tomarán represalias contra el felino, que se compartirá la experiencia con los vecinos y que se llamará a Yaguará si ocurre un nuevo ataque en el futuro

2.7 Se hacen recomendaciones según las características de la finca y el manejo de los animales para evitar que el felino ataque de nuevo.

2.8 Se publican los resultados de conservación dentro de las comunidades participantes y vecinas. Además en el MINAE y toda ACOSA


3.1 Se hace un calendario para hacer charlas en las escuelas, colegios y comunidades de la zona para que la gente conozca del proyecto, sus objetivos y cómo ellos pueden colaborar.

3.2 Se hacen charlas y actividades en estos lugares para informar de los resultados pasados y proyectos presentes.

3.3

Se hace entrega de materiales como panfletos y llaveros a las personas para que tengan presente el proyecto y se pongan en contactos para diferentes razones (colocación de cámaras en su propiedad o si tuvieran problema con un felino)

3.4 Se hará un taller de identificación de huellas de mamíferos terrestres para el público en general, especialmente guías. Se quiere que la gente conozca más de las especies y que lleven una base de datos propia

3.5 Se publican los resultados de educación ambiental dentro de las comunidades participantes y vecinas. También en MINAE y ACOSA

4 Cierre del primer año del proyecto

56

4.2.1.3 Lista de Hitos

Un hito es un punto o evento significativo dentro del proyecto. En el Cuadro 9 se

pueden ver los hitos de este PFG.

Cuadro 9. Lista de Hitos del Proyecto

Identificador Hito





Una lista de hitos los identifica y no son actividades del proyecto, más bien son

referencia para estas.

4.2.2 Secuenciar las Actividades

En esta parte del proyecto se identifica y documenta las relaciones entre las

actividades del proyecto.

4.2.2.1 Diagrama de Red del Cronograma del Proyecto

Los Diagramas de Red son una representación gráfica y esquemática de las

actividades del Cronograma del proyecto y de sus relaciones lógicas. La Figura10

representa el diagrama de red de este proyecto.

57

Figura 10. Diagrama de Red del Proyecto

El método de diagramación se utiliza en el método de la ruta crítica para crear un

diagrama de red del cronograma del proyecto. Este utiliza casillas o rectángulos,

denominados “nodos”, para representar las actividades. Estas a la vez se

conectan con flechas que muestran sus relaciones lógicas, tal y como se observa

en el Cuadro 10. Sirve para mostrar de forma esquematizada la lógica que lleva la

secuencia de las actividades del proyecto. Siempre se traza de izquierda a

derecha para reflejar la cronología del trabajo del proyecto.

La “Ruta Crítica” se refiere al cálculo de las fechas teóricas de inicio y finalización

tempranas y tardías para todas las actividades. Estas fechas pueden ser

afectadas por la holgura total de la actividad que proporciona flexibilidad al

cronograma y cuyo valor puede ser positivo, negativo o nulo.

Para este caso, y sin considerar limitaciones, la ruta crítica sería de 340 días;

mismo tiempo en el que el componente de investigación va a ser llevado a cabo.

Estas serían las “actividades críticas”. Más adelante se ampliará sobre el tema

como por ejemplo en el Cuadro 12 y la Figura 11.

1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5

0 2 2.1 2.2 2.5 2.6 2.7 2.8 4

2.3 2.4

3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.6

Calendarización charlas en

diferentes lugares

Publicación resultados de

educ. ambiental

Proceso de educación ambiental

Cierre del primer año del

proyecto

Revisión de las cámaras

periódicamente

Análisis de los fotos de las

cámaras trampa

Realización de charlas y

actividades

Entrega de material

informativo

Organización de un taller de

huellas

Proceso de investigación de

felinos y sus presas

Compra de cámaras trampa

Instalación de cámaras en

Piedras Blancas y alrededores

Recorrido para hablar con ganaderos

Visita, inspección, reconocimiento y mapeo del área

Identificación de lugares y

personas clave

Recorrido para hablar con la comunidad

Visitas a fincas en eventos de depredación

Recomendación a afectados para prevenir futuros

ataques

Publicación de resultados de conservación

Recorrido para hablar con cazadores

Publicación de resultados de investigación

Proceso de conservación de felinos y presas

Compensación (si aplica) y firma

de acuerdo

58

4.2.3 Estimar los Recursos para las Actividades

Estimar los Recursos de las Actividades es el proceso que consiste en estimar el

tipo y las cantidades de materiales, personas, equipos o suministros requeridos

para ejecutar cada actividad.

4.2.3.1 Requisitos de Recursos de la Actividad

La salida del proceso Estimar los Recursos de las Actividades identifica los tipos y

cantidad de recursos necesarios para cada actividad de un paquete de trabajo.

Para este trabajo en específico, se detalla en el Cuadro 10 los recursos de cada

actividad con sus respectivas unidades y requisitos.

Cuadro 10. Requisitos de Recursos de las Actividades del Proyecto

Act

# Actividad Cant. Unidad Requisito


1 unidad vehículo 4x4

128 litros diesel

3 personas investigadores


1.1 Compra de cámaras trampa

5 750,000 colones 50 cámaras

59

Act


1.2 Instalación de

cámaras en Piedras Blancas y

alrededores

50 unidades Cámaras

100 unidades absorbente humedad

50 unidades tarjeta de memoria

200 unidades baterías tipo D

2 aparatos GPS

50 unidades Candados

1 rollos tape de ducto

50 unidades techos de zinc

100 unidades Clavos

3 unidades Martillos

3 unidades Machetes

2 rollos Flagging

130 metros cable de acero

100 unidades Tuercas

3 aparatos llaves tipo rack

3 aparatos Radios

3 unidades Cuchilla

3 aparatos lámpara de cabeza

10 kilogramos Yeso

3 paquetes Grasa


1 unidad Cuadraciclo

80 litros Diesel

10 litros Gasolina

3 personas Investigadores

60

Act


1.3 Revisión de las

cámaras periódicamente

600 unidades baterías D

50 unidades tarjetas de memoria

1 aparato field viewer

4 rollos tape de ducto

5 rollos Flagging


1 unidad cuadraciclo

400 litros diesel

50

3

litros

personas

gasolina

investigadores

1.4 Análisis de los fotos

de las cámaras trampa

2 aparatos computadora


1.5 Publicación de resultados de investigación

30 unidades posters informativos

3 unidades reportes escritos


2.1 Identificación de

lugares y personas prioritarias

1 unidad cuadraciclo

3 personas Investigadores

10 litros gasolina

2.2 Recorrido para hablar con la comunidad en

general 3 personas investigadores

2.3 Recorrido para hablar con ganaderos


2.4 Recorrido para hablar con cazadores


2.5 Visitas a fincas cuando ocurren

casos de depredación

1

5

1

aparato

kilogramos

unidad

cámara fotográfica

yeso

cámara trampa

2.6 Compensación (si aplica) y firma de

acuerdo

1 500,000

1

colones

documento

dinero en efectivo

trato compensación

61

Act


2.7 Recomendación a afectados

10 unidades manual prevención

2.8 Publicación de resultados de conservación

30

3

unidades

documentos

posters informativos

reportes escritos


3.1 Calendarización charlas en escuelas, colegios,

comunidades

3

2

personas

aparatos

investigadores

computadoras

3.2 Realización de charlas y actividades

2

2

3

25

aparatos

aparatos

personas

unidades

proyectores

computadoras

investigadores

material informativo

3.3 Entrega de material informativo sobre el

proyecto 130 unidades boletines

3.4 Organización de un taller


25

1

30

1

1

unidades

-

kilogramos

aparato

aparato

manuales

colección huellas

yeso

computadora

proyector

3.5 Publicación de

resultados de educación ambiental

3 documentos reportes escritos


4.2.3.2 Estructura de Desglose de Recursos

Esta Estructura de Desglose se hizo para identificar por categoría y tipo a los

recursos.

62

Cuadro 11. Estructura de Desglose de Recursos del Proyecto

Tipo de recursos Recursos

Aparatos radios, GPS, lámparas de cabeza,

Equipo cámaras trampa, field viewer, computadoras,

proyector, cámara fotográfica

Herramientas martillo, machetes, llaves tipo rack, cuchilla,

Insumos

absorbentes de humedad, tarjetas de memoria,

baterías D, candados, tape de ducto, techos de

zinc, clavos, flagging, cable de acero, tuercas,

yeso, grasa, colección de huellas,

Mano de obra investigadores, mano de obra extra para trabajo

de campo (de ser necesario)

Combustible diesel, gasolina,

Impresiones pósters, reportes, manuales, boletines,

acuerdos, material informativo,

Vehículos vehículo 4x4, cuadracilo

4.2.4 Estimar la Duración de las Actividades

Acá se establece aproximadamente la cantidad de periodos de trabajo necesarios

para finalizar cada actividad con los recursos estimados anteriormente.

4.2.4.1 Estimados de la Duración de la Actividad

Los Estimados de la Duración de las Actividades son valoraciones cuantitativas de

la cantidad probable de periodos de trabajo que se necesitan para completar la

actividad. Existen varias maneras de estimar las duraciones. La técnica por

Analogía o Paramétrica es la más sencilla ya que solamente se basa en el juicio

de expertos para determinar la cantidad de días que una actividad requerirá.

Para este proyecto, se utilizó la técnica llamada: “Estimación por Tres Valores”

que se muestra en el Cuadro 12 a continuación.

63

Tarea #

Duración Pesimista

(días)

Duración más

probable (días)

Duración Optimista

(días)

Duración esperada

(días)

Varianza por actividad

Ruta Crítica

0 8 5 5 5,50 0,50 - 1 -1.1 7 5 3 5,00 0,671.2 25 15 13 16,33 2,001.3 330 300 290 303,33 6,671.4 9 7 4 6,83 0,831.5 4 3 2 3,00 0,33 - 2 -2.1 6 4 3 4,172.2 3 2 1 2,002.3 3 2 1 2,002.4 3 2 1 2,002.5 12 10 9 10,172.6 300 280 260 280,002.7 320 300 305 304,172.8 4 3 2 3,00 - 3 -3.1 4 5 3 4,503.2 360 220 320 260,003.3 360 220 320 260,003.4 5 4 3 4,003.5 4 3 2 3,00 - 4 -

340,00 10,50 = Varianza total

3,24 = Desv. Estándar345

340,00

Z = (ts-te) / desviación93,82%Valor en Tabla Estadística

Te del proyecto (según PERT en días)Ts del proyecto solicitado (en días)

1,54Pregunta 1: probabilidad de terminar

proyecto en 400 días

Cuadro 12. Estimación de la Duración de la Actividad

64

Esta técnica, mejor conocida como “PERT” utiliza tres estimados para definir el

rango aproximado de duración de una actividad: más probable (tM), optimista (tO) y

pesimista (tP). En el Cuadro 12 se puede apreciar la duración esperada del

proyecto (340 días) según su ruta crítica. La duración esperada (tE) de cada

actividad se calcula utilizando un promedio de las tres estimaciones: tE = ( tO + 4

tM + tP) / 6.

La varianza total de la ruta crítica (en rojo) fue de 10,50 días. Si el proyecto durara

345 días, hay un 93,8% de probabilidad que este plazo se cumpla.

4.2.5 Desarrollar el Cronograma

Desarrollar el Cronograma es el proceso que consiste en analizar el orden de las

actividades, su duración, los requisitos de recursos y las restricciones.

4.2.5.1 Cronograma del Proyecto

El Cronograma del Proyecto debe contener, como mínimo, una fecha de inicio y

una fecha de finalización programadas para cada actividad (Figura 11).

65

Figura 11. Cronograma de Actividades del Proyecto

4.3 Gestión de los Costos del Proyecto

La Gestión de Costos del Proyecto incluye los procesos involucrados en estimar,

presupuestar y controlar los costos, de modo que se complete el proyecto dentro

de lo financieramente aprobado. De los tres procesos de esta Área de

Conocimiento, en este PFG se tratarán dos: 4.3.1 Estimar los Costos y 4.3.2

Determinar el Presupuesto.

Estos procesos interactúan entre sí y con otros de las demás áreas de

conocimiento.

66

4.3.1 Estimar los Costos

Al estimar los costos se puede dar con una aproximación de los recursos

monetarios que se necesitan para completar las actividades del proyecto. Para

este trabajo se realizó una predicción basada en la información disponible al día

13 de junio del 2011 en los lugares posteriormente mencionados y con un tipo de

cambio: 1 dólar americano = 500 colones costarricenses.

4.3.1.1 Estimaciones de los Costos de las Actividad es

Se hicieron evaluaciones cuantitativas de los costos probables que se requieren

para completar el trabajo propuesto en este PFG.

67

Cuadro 13. Estimación de los Costos de las Actividades del Proyecto

Descripción Unidad Cantidad Precio unitario

Aparatos Radio GPS Lámpara de cabeza Equipo Cámaras trampa Field viewer Computadora Proyector Cámara fotográfica Herramientas Martillo Machete Llave tipo rack Cuchilla Insumos Absorbente humedad Tarjetas de memoria Baterías tipo D Candados Tape de ducto Techos de zinc Clavos Flagging Cable de acero Tuercas Yeso Grasa Mano de obra Investigadores Combustible Diesel Gasolina Impresiones Pósters Reportes Manuales Boletines Acuerdos Material informativo Varios Varios (papelería, etc)

unidades unidades unidades

unidades unidades unidades unidades unidades

unidades unidades unidades unidades


rollos unidades unidades

rollos metros

unidades kilogramos paquetes

personas

litros litros

unidades unidades unidades unidades unidades unidades

varios

3 2 3

50 1 3 2 2

3 3 3 3

100 100 600 50 5

50 100

7 130 100 45 3 3

608 70

60 9

35 130 10 25

95,000 170,000 12,500

115,000 42,000 250,000 390,000 55,000

5,300 3,700 3,000 6,600

1475 3000 540 600

3000 420 15

2000 315 90

1100 2500

( - )

627 726

350 100

2700 85 25 400

70000

68

4.3.1.2 Base de Estimados

Las estimaciones de los costos de las actividades fueron obtenidas de varios

proveedores con los que se ha estado trabajando por varios años.

Cuadro 14. Base de Estimados de los Costos del Proyecto

Tipo de recursos Recursos Información

Aparatos radios GPS lámpara de cabeza

Raditel S.A. Amazon Ferretería La Costa

Equipo

cámaras trampa field viewer

Amazon

Herramientas

martillo machete llaves tipo rack cuchilla

Ferretería La Costa

Insumos

absorbentes humedad tarjetas de memoria baterías tipo D candados tape de ducto techos de zinc clavos flagging cable de acero tuercas yeso grasa

Amazon Doit Center PriceSmart Doit Center Amazon Ferretería La Costa Ferretería La Costa Amazon Ferretería La Costa Ferretería La Costa Odontología La Betania PriceSmart

Mano de obra Investigadores Org. Yaguará

Combustible diesel gasolina

Información por Bomba El Higuerón (17 Junio)

Impresiones pósters, reportes, manuales, boletines, acuerdos, material informativo,

Grupo ICAR

Se utilizó un tipo de cambio de 500 colones costarricenses equivalentes a 1 dólar

americano para los cálculos en el presente PFG.

69

4.3.2 Determinar el presupuesto

Para determinar el presupuesto ese sumó los costos estimados para las

actividades (Cuadro 13). Hay que recordar que el presupuesto representa los

fondos autorizados para ejecutar el proyecto, en este caso: 11 821,485.3 colones

Cuadro 15. Presupuesto del Proyecto Descripción Unidad Cant. Precio

unitario Parcial Subtotal Total

Aparatos Radio GPS Lámpara de cabeza Equipo Cámaras trampa Field viewer Computadora Proyector Cámara fotográfica Herramientas Martillo Machete Llave tipo rack Cuchilla Insumos Absorbente humedad Tarjetas de memoria Baterías tipo D Candados Tape de ducto Techos de zinc Clavos Flagging Cable de acero Tuercas Yeso Grasa Mano de obra Investigadores

unidades unidades unidades

unidades unidades unidades unidades unidades



rollos unidades unidades

rollos metros

unidades kilogramos paquetes

personas

3 2 3

50 1 3 2 2 3 3 3 3

100 100 600 50 5

50 100

7 130 100 45 3 3

95,000

170,000 12,500

115,000 42,000

250,000 390,000

55,000

5,300 3,700 3,000 6,600

1475 3000

540 600

3000 420 15

2000 315 90

1100 2500

( - )

285,000 340,000

37,500

5 750,000

42,000 750,000 780,000 110,000

15,900 11,100

9,000 19,800

147,500 300,000 324,000

30,000 15,000 21,000

1,500 14,000 40,950

9,000 49,500

7,500

( - )

662,500

7 432,000

55,800

959,950

70

Descripción Unidad Cant. Precio unitario Parcial Subtotal Total

Combustible Diesel Gasolina Impresiones Pósters Reportes Manuales Boletines Acuerdos Material informativo Varios Varios (papelería, tintas, sobres, etc)

litros litros

unidades unidades unidades unidades unidades unidades

varios

608 70

60 9

35 130 10 25

627 726

350 100

2700 85 25

400

( - )

381,216

50,820

21,000 900

94,500 11,050

250 10,000

( - )

432,036

137,700

70,000

Costo Directo Estimado de dinero para compensación

9 749 986

1 500,000

Subtotal Imprevistos (5%)

11 249,986

562,499.3 Presupuesto 11 821,485.3

Cabe resaltar que en el presupuesto se incluyen 70,000 colones de un rubro que

se llamó “varios” para compra de materiales como papelería, tintas de impresora,

sobres, engrapadora, etc.; y aparte un 5% para imprevistos.

71

4.4 Gestión de los Riesgos del Proyecto

Los siguientes son los procesos que van a ser desarrollados en este PFG (ya que

solo se está trabajando en el Grupo de Procesos: Planificación): 4.4.1

Planificación la Gestión de Riesgos, 4.4.2 Identificar los Riesgos, 4.4.3 Realizar el

Análisis Cualitativo de los Riesgos, 4.4.4. Realizar el Análisis Cuantitativo de los

Riesgos y 4.4.5 Planificar la Respuesta a los Riesgos.

Los procesos relacionados al riesgo en un proyecto interactúan entre si y a la vez

con otros procesos de de las otras áreas de conocimiento. Estos se ubican

siempre en el futuro. Un riesgo es un evento con condición incierta que, si sucede,

tiene un efecto por lo menos en uno de los objetivos del proyecto.

4.4.1 Planificar la Gestión de Riesgos

Planificar la Gestión de Riesgos es el proceso por el cual se define cómo realizar

las actividades de gestión de riesgos para un proyecto. Una planificación

cuidadosa y explícita mejora la probabilidad de éxito del resto de los procesos de

gestión del riesgo.

4.4.1.1 Plan de Gestión de Riesgos

En el Plan de Gestión de Riesgos se describió la manera en que se estructuró y

realizó la gestión de riesgos del proyecto (Figura 12). Hay riesgos de 4 tipos:

Técnico, Externo, Organizacional y los relativos a la Dirección de Proyectos.

72

Figura 12. Categorías del Riesgo del Proyecto

4.4.2 Identificar los Riesgos

En esta sección se determinaron los riesgos que pueden afectar el proyecto y se

documentaron sus características.

Proyecto

Técnico

Requisitos

Equipo y materiales

Complejidad de interfases

Rendimiento y fiabilidad

Calidad

Externo

Condiciones climáticas

Grado de aceptación

Emergencia que atender

Alojamiento y alimentación

Organizacional

Dependencias del proyecto

Recursos

Financiación

Priorización

Dirección de Proyectos

Tiempos

Planificación

Costos

Control

Comunicación

73

4.4.2.1 Registro de Riesgos

Las salidas principales del proceso de Identificar los Riesgos son las entradas

iniciales al registro de riesgos.

Este proceso comienza, como se aprecia en el Cuadro 16, con identificar los

riesgos con la siguiente información: lista de riesgos identificados y lista de

respuestas potenciales.

Cuadro 16. Registro de Riesgos del Proyecto

Evento Impacto Respuesta potencial

Atraso o problemas con

compra de cámaras

trampa

Retraso en el cronograma y

posibles gastos no

contemplados

Se pospone el inicio todo el proyecto

o se contrata mano de obra para que

no se altere el cronograma


desfavorables

No se puede hacer trabajo

de campo y dificulta accesos

Se reprograman actividades en caso

de mucha lluvia

Se presentan más casos

de depredación que los

esperados

Retraso en el cronograma y

falta de recursos para

compensar pérdidas

Búsqueda de financiamiento extra y

contratación para personal de

campo

No aceptación del

proyecto por parte de

algunos sectores de la

comunidad

Poco apoyo y colaboración

de gente clave para la

conservación

Intensificación de esfuerzos y

creación de más conexiones con la

gente

Robo de cámaras trampa

en el bosque

Pérdida de recursos y de

información valiosa

Mejor y más rotulación.

Intensificación de esfuerzos con los

cazadores

No aceptación de

acuerdos de

compensación con

ganaderos

Riesgo de eliminación de

felinos problemáticos por

parte de la gente

Re-negociación con ganaderos,

considerar otras soluciones

propuestas

Poca asistencia de

públicos meta a las

charlas

No conocimiento del

proyecto y menos

colaboración

Intensificación de divulgación de la

información

74

Evento Impacto Respuesta potencial

Accidentes de

investigadores sufridos

en el campo

Disminución del personal

durante el proyecto o parte

de este

Contratación de personal de

campo

Daño de equipo

(computadora, proyector,

cámaras)

Menos recursos que puede

generar retrasos y/o gastos

Compra de equipo si fuera muy

necesario

No cumplimiento del

cronograma

Retrasos en general y

posposición de actividades

del cronograma

Extensión del proyecto,

contratación de personal de

campo

4.4.3 Realizar Análisis Cualitativo de los Riesgos

Es el proceso que consiste en priorizar los riesgos para realizar otros análisis o

acciones posteriores, evaluando y combinando la probabilidad de ocurrencia y le

impacto de dichos riesgos.

Las organizaciones pueden mejorar el desempeño del proyecto concentrándose

en los riesgos de alta prioridad. El plazo de respuesta y la tolerancia a los riesgos

son factores a tomarse en cuenta en cuanto a costos, cronograma, alcance y

calidad del proyecto.

4.4.3.1 Actualizaciones al Registro de Riesgos

Por lo general en el Análisis Cualitativo se utiliza una herramienta muy común en

la Administración de Proyectos llamada: “Matriz de Probabilidad e Impacto” que se

representa en la Figura 13:

75

Figura 13. Matriz de Probabilidad e Impacto (tomado del curso: Áreas de conocimiento III (Planificación del Riesgo en el Proyecto) de la UCI.

Los impactos se leen de forma horizontal con una escala de 0.05 (muy bajo) hasta

0.8 (muy alto). Las probabilidades se presentan de manera vertical y van desde

0.1 (bajas) hasta 0.9 (altas).

Cada riesgo debe ser calificado (darle un valor de los de la matriz) en su

Probabilidad y en su Impacto. Los valores se multiplican y se busca el resultado en

la matriz. Si el resultado está dentro del rango de la sección verde de la matriz, es

un riesgo “bajo”. Los resultados en amarillo son riesgos “moderados” y los valores

en rojos se consideran riesgos “altos”. Ya con esto se puede realizar un cuadro

dando características cualitativas a cada riesgo.

76

Cuadro 17. Análisis Cualitativo de los Riesgos del Proyecto

Riesgo Proba -

bilidad Impacto

Rango

(P x I)

Tipo de

Riesgo

Atraso o problemas con compra de

cámaras trampa 0.1 0.4 0.04 bajo

Condiciones climáticas desfavorables 0.5 0.2 0.1 moderado

Se presentan más casos de

depredación que los esperados 0.5 0.4 0.20 alto

No aceptación del proyecto por parte

de algunos sectores de la comunidad 0.3 0.4 0.12 moderado

Robo de cámaras trampa en el bosque 0.3 0.4 0.12 moderado

No aceptación de acuerdos de

compensación con ganaderos 0.1 0.4 0.04 bajo

Poca asistencia de públicos meta a las

charlas 0.5 0.4 0.20 alto

Accidentes de investigadores sufridos

en el campo 0.1 0.4 0.04 bajo

Daño de equipo (computadora,

proyector, cámaras) 0.1 0.4 0.04 bajo

No cumplimiento del cronograma 0.9 0.2 0.18 alto

0.108 moderado

En este caso, y ya una vez categorizados los riesgos cualitativamente, se deberá

dar prioridad a los que se consideren como riesgos altos y moderados (en rojo y

en amarillo). . El rango Probabilidad x Impacto general (promedio) es 0.108, por lo

que se puede concluir que el riesgo general del proyecto se considera como

“moderado”.

77

4.4.4 Realizar Análisis Cuantitativo de los Riesgos

Realizar Análisis Cuantitativo de los Riesgos es el proceso que consiste en

analizar numéricamente el efecto de los riesgos identificados sobre los objetivos

del proyecto.


El registro de riesgos se actualiza para incluir un informe cuantitativo de riesgos

que detalla los enfoques cuantitativos, las salidas y las recomendaciones. La

aplicación del Análisis Cuantitativo depende del tiempo y presupuesto disponible.

Posteriormente se calculan reservas (tanto en costos como tiempo) para cada

riesgo. En el Cuadro 18 se pueden apreciar dichos cálculos, los costos fueron

estimados mediante el “Juicio de Expertos” de los investigadores y consultando el

precio de algunos recursos en los lugares indicados en el Cuadro 14 (Base de

Estimados de los Costos).

Por su parte, las reservas de Tiempo fueron calculadas usando el “Juicio de

Expertos” con la experiencia de proyectos similares llevados a cabo por Yaguará

en otros sectores de la Península de Osa

78

Cuadro 18. Análisis Cuantitativo de los Riesgos del Proyecto

Riesgo Rango

(P x I) Reservas

Costo Tiempo

Se presentan más casos de

depredación que los esperados 0.20 350,000 6 días

Poca asistencia de públicos

meta a las charlas 0.20 25,000 14 días

No cumplimiento del

cronograma 0.18 80,000 21 días

No aceptación del proyecto por

parte de algunos sectores de la

comunidad

0.12 15,000 11 días

Robo de cámaras trampa en el

bosque 0.12 35,000 2 días


desfavorables 0.1 15,000 8 días

Atraso o problemas con compra

de cámaras trampa 0.04 9,000 10 días

No aceptación de acuerdos de

compensación con ganaderos 0.04 65,000 2 días

Accidentes investigadores

sufridos en el campo 0.04 18,000 1 día

Daño de equipo (computadora,

proyector, cámaras) 0.04 40,000 1 día

Se debe de hacer un balance entre la magnitud del riesgo y luego decir si vale la

pena asigna más recursos en el presupuesto y en el cronograma.

79

4.4.5 Planificar la Respuesta a los Riesgos

Planificar la Respuesta a los Riesgos es el proceso por el cual se desarrollan

opciones y acciones para mejorar las oportunidades y reducir las amenazas a los

objetivos del proyecto.


En esta sección se seleccionaron y acordaron las respuestas apropiadas a los

riesgos identificados.

Para los riegos negativos (los analizados para este PFG) se pueden aplicar

estrategias proactivas: eliminar, mitigar, transferir; o bien simplemente “aceptarlos”

y no tomar medias.

Cuadro 19. Planificación de la Respuesta a los Riesgos del Proyecto

Riesgo Rango

(P x I) Estrategia Respuesta

Se presentan más casos

de depredación que los

esperados

0.20 Mitigar

Tratar de atender todos los casos y

dar soluciones (compensación) a

los afectados

Poca asistencia de

públicos meta a las

charlas

0.20 Eliminar

Se elimina lo máximo posible

intensificando la campaña de

divulgación de la información y

haciendo giras en casas y fincas

No cumplimiento del

cronograma 0.18 Mitigar

Se invierte en recursos y sobre

todo en tiempo de ser necesario

para evitar lo retrasos posibles.

80

Riesgo Rango

(P x I) Estrategia Respuesta

No aceptación del

proyecto por parte de

algunos sectores de la

comunidad

0.12 Eliminar

Intensificación de divulgación de

la información y compartir de

experiencias previas. Creación de

más conexiones entre la gente

Robo de cámaras trampa

en el bosque 0.12 Mitigar

Mejor y más rotulación.

Intensificación de esfuerzos con

los cazadores.


desfavorables 0.1 Aceptar

Se acepta y se reorganizan las

actividades futuras con mayor

intensidad

Atraso o problemas con

compra de cámaras

trampa

0.04 Mitigar

Se evitará hasta donde sea

posible por parte de la

organización. En caso de ocurrir

se asignan nuevas fechas de

colocación de cámaras y se

cambia el orden de algunas

actividades

No aceptación de

acuerdos de

compensación con

ganaderos

0.04 Eliminar

Se asignan más recursos para dar

un mejor precio y se ofrecen

soluciones alternativas

Accidentes

investigadores sufridos

en el campo

0.04 Aceptar

Mejor surtido de botiquín de

primeros auxilios. Se explora la

posibilidad de suero antiofídico

Daño de equipo

(computadora, proyector,

cámaras)

0.04 Aceptar

Se acepta el riesgo. Se reemplaza

en caso equipo de ser muy

necesario

81

En este caso se requiere mitigar 4 riesgos, eliminar 3 y aceptar el resto (3 riesgos).

Es probable que solamente se tomen medidas inmediatas para los riesgos en

categoría de “eliminar” y hacer uso de recursos y tiempo extra para el proyecto.

82

5 CONCLUSIONES

• La metodología y los objetivos planteados son de satisfacción para la

organización ejecutante del proyecto (Yaguará). Se ha trabajado

anteriormente muy similar a lo que plantea este “plan listo para su

ejecución” y al enfocarse en el Grupo de Procesos de “Planificación”, ahora

hay un mejor y más detallado panorama antes de iniciar un nuevo proyecto.

• Con el Plan de Gestión del Alcance se establece con claridad los objetivos

e impacto del proyecto, dando un menor margen de posibilidades de

cambios en los entregables del proyecto.

• La Matriz de Rastreabilidad de los Requisitos y la Declaración del Alcance

del Proyecto ofrecen información muy útil para el proyecto. Son

herramientas que permiten ver de una manera directa los requisitos y la

prioridad con que estos se requieren durante la vida del proyecto.

• Se estimó que la duración total del proyecto era de 340 días y gracias al

análisis de PERT, se puede decir que hay un 93,8% de posibilidades que el

proyecto termine antes de 345 días.

• El costo total del proyecto es de 11 821,485.3 colones. Esto incluye un

rubro de 1,500,000 por concepto de compensación de animales

depredados por felinos. También se añadieron 70,000 colones como gastos

varios (papelería principalmente) y un 5% del total de los costos como de

imprevistos.

83

• En la Gestión de los Riesgos del proyecto se pudo determinar el tipo y la

posible respuesta a situaciones de riesgo que pudieran ocurrir y que, si

llegaran a darse, no fueran totalmente inesperadas. Es importante poder

adelantarse a los posibles riesgos para tener valorada de antemano (en

tiempo y costos) una estrategia de mitigación.

• De los diez riesgos que se analizaron en este PFG, tres fueron

considerados como altos, tres moderados y cuatro bajos. Esto fue con

respecto a la Matriz de Probabilidad e Impacto. Para todos se calcularon

reservas en caso de que ocurrieran. El total de las reservas fueron: 652,000

colones y 76 días. Sin embargo se debe hacer un balance de en cuáles

riesgos actuar y cuáles se pueden aceptar. De esta manera los rubros

cambian a: 579, 000 colones y 66 días.

• Como conclusión general, se logró tener un documento que sirva como

línea de base para la Organización Yaguará para la Planificación de futuros

proyectos. Anteriormente no se hacía con tal nivel de detalle y no se

tomaban en cuenta muchos de los posibles riesgos ni su respuesta. Este

PFG llega a unificar conceptos de la Maestría en Administración de

Proyectos estudiados tanto en los cursos como en el PMBOK.

• Este trabajo cumple con su objetivo de ser un “plan listo para su ejecución”

y con todos los entregables que inicialmente se propuso llevar a cabo.

84

6 RECOMENDACIONES

• Al ser este un documento realizado por un integrante de la entidad que

potencialmente ejecutará el proyecto (Yaguará), es realmente muy cercano

a la realidad. Sin embargo se recomienda buscar apoyo constante en los

lineamientos del PMI (el PMBOK es uno de ellos) como referencia

profesional.

• En el proyecto, varios de los costos son contrapartidas de instituciones y

por eso no se incluyeron. Por ejemplo, hospedaje y alimentación serán

brindados por Esquinas Rainforest Lodge y el MINAE y Yaguará aportará

los vehículos. Se recomienda incluir estos costos para conocer cuál sería el

presupuesto total en caso de no existir estas contrapartidas.

• Se recomienda utilizar un formato similar al usado en este documento para

futuros proyectos.

• Se recomienda incluir el resto de los Grupos de Procesos no incluidos

(Iniciación, Ejecución, Seguimiento y Control y Cierre) para completar todo

el ciclo de vida del proyecto.

• Se recomienda incluir las demás Áreas de Conocimiento en fututos

documentos: Gestión de la Integración, Calidad, Recursos Humanos,

Comunicaciones y Adquisiciones del proyecto.

85

7 BIBLIOGRAFIA

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89

8 ANEXOS

8.1 Anexo 1: Acta del Proyecto

ACTA DEL PROYECTO

Fecha Nombre de Proyecto

5 de enero 2011

Plan para la elaboración de una estrategia de conservación de felinos en al área del Parque Nacional Piedras Blancas conforme a las prácticas recomendadas por el PMI

Areas de conocimiento / procesos: Area de aplicación (Sector / Actividad):

Áreas de conocimiento: Alcance Tiempo Costos Riesgos Grupo de procesos: Planificación

Ecología/Investigación/Conservación

Fecha de inicio del proyecto Fecha tentativa de finalización del proyecto 3 de febrero 2011

3 de junio 2011

Objetivos del proyecto (general y específicos) General: Desarrollar un plan que permita elaborar una estrat egia de conservación de felinos silvestres en el Parque Nacional Piedras Bl ancas y sus áreas de amortiguamiento que procure tener más información s obre las especies e integrar esfuerzos para proteger y recuperar sus po blaciones. Específicos: -Llevar a cabo un plan de Gestión del Alcance para deliminar el proyecto y generar espectativas reales. -Ejecutar un plan de Gestión del Tiempo del proyect o para tener una estimación más aproximada de la duración del proyecto. -Realizar un plan de Gestión de Costos para planifi car y estimar los costos del proyecto de modo que se complete dentro del presupu esto aprobado. -Desarrollar un plan de Gestión de Riesgos para ide ntificar y analizar los riesgos del proyecto. Justificación o propósito del proyecto (Aporte y resultados esperados) Al ser el Piedras Blancas un Parque Nacional de cre ación reciente (1991), existe poca información sobre la verdadera diversidad de m amíferos que alberga dicha

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zona protegida. Un pequeño estudio piloto que reali zó recientemente la organización Yaguará, demostró que en Piedras Blanc as se puede encontrar la mayoría de especies que contiene un Parque Nacional como Corcovado, con excepción de chanchos de monte y dantas. Dentro de esos resultados, está la confirmacion de que dentro del Parque y a sus alrededores viven las 5 especies de felinos sil vestres reportados para la zona: cauceles, yaguarundis, ocelotes, pumas e incl uso jaguares, que se pensaba que estaban casi extintos en esa área. Este proyecto pretende demostrar que Piedras Blanca s es muy importante para la biodiversidad de felinos y que es posible la rec uperación de sus poblaciones; haciendo investigación científica y aplicando esfue rzos de conservación junto con los pobladores que viven alrededor del Parque N acional. Descripción del producto o servicio que generará el proyecto – Entregables finales del proyecto Se espera que al finalizar el proyecto se obtenga u n plan listo para su ejecutación tanto de investigación como conservació n de poblaciones de felinos en los bosques del área del PN Piedras Blancas; hac iendo un monitoreo con cámaras trampa e integrando a los locales para que sean parte activa en el proceso. Además, los siguientes son los entregables finales del proyecto: -Plan de Gestión del Alcance del proyecto -Estructura Detallada del Trabajo -Plan de Gestión del Tiempo del proyecto -Definición de actividades y su duración -Cronograma detallado del proyecto -Plan de Gestión de los Costos del proyecto -Presupuesto del proyecto -Estimación de costos -Plan de Gestión de los Riesgos del proyecto -Cálculos y análisis de los posibles riesgos del pr oyecto Supuestos -Se contará con el apoyo de la entidad que eventualm ente llevará a cabo la estrategia de conservación (organización Yaguará) p ara la recopilación de información y redacción del PFG - Se contará con el apoyo de las partes que se bene ficiarían del proyecto (Rainforest of the Austrians y Esquinas Rainforest Lodge) para la facilitación de información necesaria y posibles reuniones que requ iera el PFG. -Los recursos que se necesiten para desarrollar el PFG (tiempo, materiales, permisos, medios de comunicación y de transporte) s erán proporcionados por el lugar de trabajo del estudiante según conversacione s previas Restricciones -El tiempo para realizar el PFG será limitado, ya qu e el estudiante se desempeña en un trabajo donde las actividades de campo son mu y frecuentes y demandantes.

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-El proyecto está limitado a su fase de “Planificación”, los resultados concretos se verán cuando se lleve a cabo la estrategia en si . -La fuente para conexión a internet del estudiante es vía teléfono celular, por lo cual se depende de una buena cobertura para accesar a la web -El estudiante labora en áreas remotas a lo largo d e la Península de Osa donde en muchas ocasiones no hay electricidad. A la vez, se trabaja en un proyecto en Panamá, por lo que se sale una vez al mes a dicho p aís. Información histórica relevante El equipo ejecutante ( la organización Yaguará) tiene experiencia en este tipo de trabajos en la zona sur del país, tanto en la parte de investigación en el campo y análisis de datos, como en la parte extensión comun itaria y educación ambiental. Se tiene buena relación con los funcionarios del Pa rque Nacional Piedras Blancas, los guardaparques del MINAET asignados en esa área y con los pobladores en general. Ya se ha efectuado un proyecto piloto con cámaras trampa dentro de este sitio. Identificación de grupos de interés (Stakeholders) Cliente(s) directo(s): Parque Nacional Piedras Blancas, Organización Rainf orest of the Austrians, Esquinas Rainforest Lodge y Estación Biológica La Gamba Cliente(s) indirecto(s): ACOSA, MINAET, SINAC Realizado por: Adolfo Artavia Rodríguez

Firma:

Aprobado por: Ramiro Fonseca Macrini

Firma:

8.2 Anexo 2: EDT

93

8.3 Anexo 3: Cronograma

Cronograma

94

95

8.4 Anexo 4: Lista de las propiedades compradas por Rainforest of the Austrians

para la creación del Parque Nacional Piedras Blancas

No. Antiguo dueño Área (en hectáreas)

1 Hermanos Moya S.A. 116,77 2 Canaima S.A. 229,98 3 El Paraiso Pacifico S.A. 148,85 4 William Castro Mora 80,26 5 Marcos Herrera Parrales 60,15 6 Julio Cesar Villalobos Araya 71,15 7 Edwin Umana Chavarria 70,78 8 Francisco Castro Guardia 124,38 9 Olga Fernandez Valladares 18,06

10 Eulalia Cespedes Vargas 28,94 11 Olga Fernandez Valladares 65,39 12 Dagoberto Trejos Madrigal 85,82 13 Jorge Hernandez 77,88 14 Comercial Rayro S.A. 299,30 15 Federica Nieto Concepcion 56,52 16 Maximiliano Lopez Ortega 63,97 17 Javier Miguel Chavarria 77,37 18 José León Lopez Ortega 130,97 19 Edgar Jiminez Quiros 17,34 20 Edgar Jiminez Quiros 299,47 21 Sulay Alvarado 94,98 22 Inocente Villareal 66,61 23 Louanna Lee Clausen 109,83 24 Marcelino Rodriguez Nieto 60,21 25 Roy Elwood Clausen 232,82 26 Aserradero El Progreso del Sur 81,24 27 Eduardo Chavarría Estribí 116,84 28 Erasmo Sobrado 174,93 29 Máximo Chavarría 56,87 30 Mario Rojas Zamora 132,62 31 Hermanos Porras 148,68 32 Juan Elías Espinoza Araya 15,35 33 Nidia Zúñiga Perez 50,10 34 Luis Guerrero Jara 31,30 35 Playa Golfo Dulce S.A. 198,31 36 Maria Felicia Atencio 44,76

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37 Maria Isabel Arrieta Piedra 77,49 39 Enriquez Enriquez S.A. 50,74 40 Enriquez Enriquez S.A. 82,36

Total dentro del Parque Nacional 3.949,39 Propiedades fuera del Parque Nacional

38 Carlos Monge Esquivel (para reforestación) 21,87 A

Ovilio Solorzano Cruz (para reforestación, no incluida en el mapa)

16,54

B

Marcelino Rodriguez Nieto (para Zoo Ave, no incluida en el mapa)

13,88

C

Hermanos Moya S.A. (para la Estación Biológica La Gamba, no incluida en el mapa)

6,00

Total 3.925,32

97

8.5 Anexo 5: Mapa de las propiedades comparadas por Rainforest of the

Austrians para la creación del Parque Nacional Piedras Blancas

i universidad para la cooperacion internacional plan …

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