GRADO : 6to grado

SEMANA : 30

CURSO : APTITUD VERBAL

I.- TEMA

II.- OBJETIVOS

III.- FUNDAMENTO TEÓRICO

IV.- CÁLCULOS Y RESULTADOS

ESQUEMA DE CLASE

V.- CONCLUSIONES

AFIJOS 1

I.- TEMA

II.- OBJETIVOS

ORACIONES INCOMPLETAS:Ejercicios

• Reconocemos la palabra que falta en la oración.

III.- FUNDAMENTO TEÓRICO

1. El profesor .............. a sus alumnos las nefastas consecuencias del ................ de la ley.

a) expone - quebrantamiento b) explica - cumplimientoc) informa - acatamiento d) sugiere - desconocimientoe) exige - conocimiento

2. Es tan breve el................ y tan rápido el análisis a que lo hemos sometido, que resultará desproporcionada toda conclusión .............. del valor general.

a) argumento - minas b) argumento - deseosac) fragmento - pretensiosa d) artículo - juiciosae) tiempo - datos

3. La forma en que el individuo realiza sus roles ............. el grado de su capacidad de ............... al medio social.

a) Mide - decisión b) revela - adaptaciónc) encubre - adaptación d) manifiesta - desercióne) señala - conducta

4. La falta de .............. y el retraimiento son síntomas mentales muy claros de la ...............

a) memoria - juventud b) imaginación - pubertadc) recuerdos - juventudd) percepción - niñeze) inteligencia - adultez

5. La ..............nacional es la capacidad que tiene el país de actuar con ............... o independencia.

a) economía - productividad b) soberanía - libertadc) cultura - singularidad d) democracia - igualdade) industrialización - tecnología

6. A los países cuyo .............. de natalidad aumenta incesantemente se les plantea el problema de la .............. de su población.

a) Índice - grandezab) Índice - inaniciónc) Índice - manutenciónd) Indicador - magnitude) Proceso - desnutrición

7. No podemos .............. como logró ............ en todas sus narraciones.

a) criticado - interésb) calificarlo - eficaciac) censurarlo - éxitod) impugnado - originalidade) elegirlo - desconcertarnos

III.- FUNDAMENTO TEÓRICOIV.- CÁLCULOS Y RESULTADOS

1. ................. su vehemencia, la pasada agitación de mi sangre me pareció una .................. vulgar.a) Despejado de - sensaciónb) Conmovido por- impulsiónc) inmersa en - actitudd) impulsada por - tentacióne) intensificada - distracción

2. En Florida se aprobó una ordenanza, que prohíbe la obscenidad en libros, revistas y discos. La Ley está .............. claramente que de por sí resulta y ..................... no se necesita publicar.a) concebida - absurda b) explicada - obviac) montada - dificilísima d) escrita - evidentísimae) redactada - obscena

3. Una señora que iba a comprar en una tienda un reloj despertador, pidió al vendedor que le hiciera .................. varios, una vez que los hubo ......................, la señora dijo: no me sirven. No podría dormir con tanto alboroto.a) marcar - mirado b) sonar - escuchadoc) andar - observado d) funcionar - pasadoe) bajar - alineado

4. El rumor es como un .................., no hay que darle por bueno hasta que no se .................. que tiene un fondo.a) pozo - fondo b) terremoto - indiquec) murmulle - investigue d) alud - sepae) cheque - compruebe

5. La secretaria se ........................ ante la máquina de escribir para ..................... una carta.

a) detuvo - poner b) sentó - terminarc) disgustó - comenzar d) inclinó - traere) levantó - hacer

6. La repetida ................. del .músculo cardíaco logró la ................ de sus contracciones rítmicas.

a) parálisis - suspensión b) excitación - sensaciónc) depresión - disminución d) estimulación - reanudacióne) ampliación - aceleración

7. Si vivir es crear, la .................. , que es .................... por esencia, es la vida misma.

a) creación - fácil b) mente - vitalc) imaginación - creadora d) suposición - complejae) inspiración - romántica

8. Cuando el calendario anuncia que el carnaval se acerca, pareciera que un ...................... inquieto, decorador y definitivamente ................. se apodera de las gentes.

a) hombrecillo - hastiado b) geniecillo - cautivoc) diosecillo - pagano d) viejecillo - hurañoe) jovencillo - humano

V. CONCLUSIONES

Las oraciones incompletas ayudan a buscar una palabra que complete el sentido de la oración.

V. CONCLUSIONES

ORACIONES INCOMPLETAS

En las oraciones incompletas se han omitido uno o dos fragmentos. En los cuales se tiene que buscar una palabra para completar y darle sentido a la

oración .

EJERCICIOS

La falta de .............. y el retraimiento son síntomas mentales muy claros de la ...............a) memoria - juventud b) imaginación - pubertadc) recuerdos - juventudd) percepción - niñeze) inteligencia - adultez

Si vivir es crear, la .................. , que es .................... por esencia, es la vida misma.

a) creación - fácil b) mente - vitalc) imaginación - creadora d) suposición - complejae) inspiración - romántica

La repetida ................. del .músculo cardíaco logró la ................ de sus contracciones rítmicas.a) parálisis - suspensión b) excitación - sensaciónc) depresión - disminución d) estimulación - reanudacióne) ampliación - aceleración