i.- la sociologÍa como ciencia. . 3.-la teorÍa sociolÓgica
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I.- LA SOCIOLOGÍA COMO CIENCIA
3.-LA TEORÍA SOCIOLÓGICA..
¿Qué es una Teoría?
Una meta fundamental de la ciencia es Una meta fundamental de la ciencia es explicar por qué ocurren ciertos explicar por qué ocurren ciertos acontecimientos o procesos.acontecimientos o procesos.
Una Teoría es un Una Teoría es un conjunto conjunto interrelacionado de conceptos y interrelacionado de conceptos y proposiciones que tienen como proposiciones que tienen como objeto explicar porqué ocurre objeto explicar porqué ocurre determinado acontecimiento o determinado acontecimiento o procesoproceso..
¿Cómo se formula una teoría?
Una teoría científica Una teoría científica se formula por se formula por medio del conocimiento que se medio del conocimiento que se ha ido acumulando a lo largo de ha ido acumulando a lo largo de los añoslos años como resultado de la como resultado de la labor de muchos científicos en labor de muchos científicos en forma de forma de conceptosconceptos y de y de proposiciones o hipótesis,proposiciones o hipótesis, con el con el objeto de explicar las causas de objeto de explicar las causas de algún acontecimiento o proceso.algún acontecimiento o proceso.
¿Qué es un concepto?
Es el cimiento fundamental de la Es el cimiento fundamental de la teoría científica.teoría científica.
Es una palabra o frase que se Es una palabra o frase que se emplea para representar la emplea para representar la naturaleza de algún naturaleza de algún acontecimiento o proceso.acontecimiento o proceso.
¿Qué es un concepto?
Nos permite Nos permite formar una idea del formar una idea del mundo que nos rodea y mundo que nos rodea y generalizar de una situación a generalizar de una situación a otraotra..
Ej. El concepto de calor ó frío, al Ej. El concepto de calor ó frío, al entender estos conceptos entender estos conceptos podemos predecir sus efectos y podemos predecir sus efectos y generalizar de una situación a otra.generalizar de una situación a otra.
¿Qué es una proposición ó hipótesis
científica? Es una afirmación sobre las Es una afirmación sobre las
relaciones existentes entre dos o relaciones existentes entre dos o más factoresmás factores..
Ej. El índice de divorcios es menor Ej. El índice de divorcios es menor entre parejas que se casan en entre parejas que se casan en segundas nupcias, que en las parejas segundas nupcias, que en las parejas que se casan por primera vez.que se casan por primera vez.
Leyes científicas.
Los científicos comprueban Los científicos comprueban continuamente continuamente las hipótesis las hipótesis y y aquellas aquellas que muchos que muchos científicos han podido científicos han podido comprobar se tienen por comprobar se tienen por universalmente verdaderas universalmente verdaderas y y se les denomina se les denomina leyes leyes científicascientíficas..
Método deductivo.
Las proposiciones ó hipótesis de Las proposiciones ó hipótesis de las teorías científicas deben las teorías científicas deben estar interrelacionadas estar interrelacionadas formando un sistema deductivo formando un sistema deductivo que vaya que vaya de lo general a lo de lo general a lo particular,particular, en el que haya en el que haya proposiciones específicas que proposiciones específicas que provengan de proposiciones más provengan de proposiciones más generales.generales.
Ej. Teoría científica deductiva: Emile
Durkheim.1.1. Los índices de suicidios provienen Los índices de suicidios provienen
de ansiedades y tensiones.de ansiedades y tensiones.
2.2. La cohesión social proporciona La cohesión social proporciona apoyo emocional a aquellos apoyo emocional a aquellos miembros del grupo que sufren de miembros del grupo que sufren de tensiones agudas y ansiedades.tensiones agudas y ansiedades.
Ej. Teoría científica deductiva: Emile
Durkheim.3.3. Los católicos tienen una Los católicos tienen una
cohesión social más fuerte que cohesión social más fuerte que los protestantes.los protestantes.
4.4. Por lo tanto, entre los católicos Por lo tanto, entre los católicos habrá un índice de suicidios habrá un índice de suicidios inferior que entre los inferior que entre los protestantes.protestantes.
Principales teorías sociológicas.
1.1. Funcionalismo.Funcionalismo.
2.2. Teoría del conflicto.Teoría del conflicto.
TEORÍA DEL FUNCIONALISMO.
1.- Funcionalismo.
Hasta hace poco casi todos los sociólogos modernos se acogían al funcionalismo y aunque actualmente no es así, sigue siendo un enfoque de gran preponderancia.
1.- Funcionalismo.
1. Las partes de una sociedad están organizadas formando un todo más o menos integrado; si se cambia una parte de la sociedad, habrá modificaciones en las demás.
1.- Funcionalismo.
Ej. Reducción del tamaño de la familia, que cambia de una economía agrícola a industrial.
Supone que las sociedades no están integradas de una manera perfecta, sino que existen conflictos y que para la supervivencia se requiere cierto grado de integración.
1.- Funcionalismo.
2. Las sociedades tienden a buscar un estado de equilibrio o de estabilidad después de que ha tenido alguna perturbación y cambio.
La sociedad cambia y al mismo tiempo mantiene gran parte de su naturaleza original (revolución, movimiento 68, etc.)
1.- Funcionalismo.
3. Cualquier sociedad tiene determinadas funciones que debe realizar, y ha ido desarrollando elementos para satisfacer esas necesidades (sistemas económicos, tipos de familia, gobiernos, religiones, educación, etc.).
1.- Funcionalismo.
No todos los elementos de una sociedad hacen contribuciones positivas.
Lo que es negativo para una parte de la sociedad, puede ser positivo para otra (gobierno corrupto-proporciona empleo, educación, alimento a los pobres)
1.- Funcionalismo.
4. Toda sociedad se apoya en un acuerdo o consenso general con respecto a los valores, hay muchos miembros en una sociedad que tienen idéntica opinión con respecto a lo que es conveniente y esto logra cierta integración social.
TEORÍA DEL CONFLICTO.
2.- Teoría del conflicto.
Es opuesta al funcionalismo.
Los sociólogos partidarios de la teoría del conflicto, opinan que existen algunos miembros de la sociedad que oprimen a otros; por lo que no es raro que algunas personas actúen forzadas por otros y no por convicción propia.
2.- Teoría del conflicto.
Las sociedades tienen un conflicto de valores y no poseen un acuerdo general sobre valores e intereses.
La gente no se pelea cuando está de acuerdo en lo fundamental; los conflictos surgen cuando hay desacuerdos sobre los valores e intereses básicos.
2.- Teoría del conflicto.
Los defensores de la Teoría del conflicto creen que cada segmento de la sociedad tiene valores e intereses exclusivos que compiten con otros segmentos porque cada uno tiene el propósito de alcanzar sus propias metas e intereses.
2.- Teoría del conflicto.
Conciben la vida social como un concurso cuya arma principal es el poder.
Los grupos de interés emplearán su poder para satisfacer sus propios valores y cumplir sus intereses (tabacaleras, Asoc. Nac. del Rifle, petroleras, etc.)
2.- Teoría del conflicto.
A cualquier nivel de la sociedad, operan múltiples grupos de interés.
Como las sociedades modernas están integradas por innumerables grupos de oposición, las caracterizan ciertas incongruencias en los valores e intereses, en lugar de haber un considerable grado de consenso.
2.- Teoría del conflicto.
Debido a que hay tantos grupos contrarios y por los cambios de poder que hay de un grupo a otro, la condición constante será el cambio social y no la estabilidad.
2.- Teoría del conflicto.
Como cada grupo busca su propio interés, sus actividades no necesariamente estarán enfocadas hacia el bien de la sociedad.
Por esta razón no se puede sostener que la mayor parte de la sociedad contribuya al bienestar de la misma.
4.- El método científico.
Método científico.
Para obtener un conocimiento preciso, los científicos usan lo que se llama el “método científico”.
Cuando éste se aplica a un problema específico son varios los pasos a seguir.
Pasos del Método Científico.
1. Identificación del problema.2. Formulación de una hipótesis (a
partir de una teoría)3. Desarrollo de un diseño de
investigación.4. Recolección de datos.5. Análisis de datos.6. Establecimiento de
conclusiones.
1.- Identificación del problema.
El científico debe saber en términos generales lo que va a estudiar.
Ese objeto de estudio se identifica y define dentro del contexto de hipótesis relevantes, teorías y resultados de investigaciones previas al caso.
22.- Formulación de una hipótesis.
Mediante un examen cuidadoso de teorías y de resultados anteriores, el sociólogo podría establecer una o más hipótesis cuya validez se pudiera comprobar.
Sería ideal que se basaran en alguna teoría deductiva, pero podrían ser nuevas hipótesis ó hipótesis fundadas en resultados de investigaciones anteriores.
3.- Desarrollo de un diseño de
investigación. El procedimiento para recoger
los datos, con los cuales comprobarán las hipótesis y el modo de analizar dichos datos.
Población muestra, porcentajes, estadísticas, clasificación, etc.
4.- Recolección de datos.
Los procedimientos para recoger la información en sociología son tres:
Preguntar a la gente. Observarla. Examinar los productos de sus
pensamientos, sentimientos y conducta.
5.- Análisis de los datos.
Una vez que se han recogido y clasificado los datos, de acuerdo con las decisiones tomadas en la fase de la investigación del diseño, se pueden analizar para saber si las hipótesis quedaron confirmadas o bien se deben rechazar.
6.- Establecer las conclusiones.
En esta fase se aceptan o rechazan las hipótesis.
Las conclusiones del estudio se relacionan con la teoría o los datos obtenidos en la investigación de donde en un principio partieron las hipótesis.
EJERCICIOS
1.- ¿Qué es una teoría científica y 1.- ¿Qué es una teoría científica y porqué la desarrollan los porqué la desarrollan los científicos?científicos?
EJERCICIOS.
2.- De las siguientes afirmaciones sobre la 2.- De las siguientes afirmaciones sobre la vida social, indica si estas pertenecen al vida social, indica si estas pertenecen al funcionalismo o a la teoría del conflicto.funcionalismo o a la teoría del conflicto.
A.- Todo cambio en la economía conduce a A.- Todo cambio en la economía conduce a un cambio en la estructura familiar.un cambio en la estructura familiar.B.- La religión contribuye a que la sociedad B.- La religión contribuye a que la sociedad se mantenga unida moralmente.se mantenga unida moralmente.
C.- Los diferentes segmentos que conforman C.- Los diferentes segmentos que conforman una sociedad compiten entre sí en la una sociedad compiten entre sí en la búsqueda de sus propios intereses, en lugar búsqueda de sus propios intereses, en lugar de buscar el beneficio colectivo.de buscar el beneficio colectivo.
EJERCICIO.
D.- Todos los miembros de la sociedad D.- Todos los miembros de la sociedad están de acuerdo en que la están de acuerdo en que la democracia es algo conveniente.democracia es algo conveniente.
E.- El poder es uno de los elementos E.- El poder es uno de los elementos más importantes en la vida social.más importantes en la vida social.
F.- Después de la Revolución Rusa F.- Después de la Revolución Rusa aquella sociedad volvió al estado en aquella sociedad volvió al estado en que se hallaba antes de dicha que se hallaba antes de dicha revolución.revolución.
EJERCICIOS.
3.- A continuación se citan 3.- A continuación se citan algunas descripciones de diversos algunas descripciones de diversos pasos del método científico; junto pasos del método científico; junto a cada descripción indica el a cada descripción indica el nombre del paso y su orden nombre del paso y su orden numérico del 1 al 6.numérico del 1 al 6.
EJERCICIOS..
A).-Partiendo de investigaciones A).-Partiendo de investigaciones previas y de una teoría existente, previas y de una teoría existente, el sociólogo declara la proposición el sociólogo declara la proposición de que los hijos únicos tienen de que los hijos únicos tienen menos trato social con sus menos trato social con sus compañeros que los niños que compañeros que los niños que tienen hermanos (as).tienen hermanos (as).
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EJERCICIOS..
B).- Un sociólogo recoge B).- Un sociólogo recoge determinados datos sobre niños determinados datos sobre niños con y sin hermanos, de entre los con y sin hermanos, de entre los alumnos de primer grado de la alumnos de primer grado de la ciudad de Saltillo.ciudad de Saltillo.
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EJERCICIOS..
C).- El investigador escribe un C).- El investigador escribe un informe declarando que, en informe declarando que, en realidad, los hijos únicos son más realidad, los hijos únicos son más sociales que quienes tienen sociales que quienes tienen hermanos.hermanos.
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EJERCICIOS..
D).- El sociólogo concluye que la D).- El sociólogo concluye que la sociabilidad de los niños con y sin sociabilidad de los niños con y sin hermanos es un asunto que vale hermanos es un asunto que vale la pena investigar.la pena investigar.
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EJERCICIOS..
E).- El investigador clasifica y E).- El investigador clasifica y procesa los datos recogidos con procesa los datos recogidos con el fin de comprobar la hipótesis.el fin de comprobar la hipótesis.
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EJERCICIO..
F).- El investigador decide, entre F).- El investigador decide, entre otras cosas, que información se otras cosas, que información se necesitará para comprobar la necesitará para comprobar la hipótesis, como se recogerá la hipótesis, como se recogerá la información y como se analizarán información y como se analizarán los datos.los datos.
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Bibliografía..
Shepard, J., Shepard, J., SociologíaSociología, Editorial , Editorial Limusa, México, 2005.Limusa, México, 2005.