i fakultas keguruan dan ilmu pendidikan universitas
TRANSCRIPT
i
PENERAPAN STRATEGI PQ4R DENGAN BAHAN AJAR LEAFLET
DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS TENTANG AKTIVITAS EKONOMI
PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 JATISARI
TAHUN AJARAN 2015/2016
SKRIPSI
Oleh:
WENING ESTRI UTAMI
K7112267
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
April 2016
ii
iii
PENERAPAN STRATEGI PQ4R DENGAN BAHAN AJAR LEAFLET
DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS TENTANG AKTIVITAS EKONOMI
PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 JATISARI
TAHUN AJARAN 2015/2016
Oleh:
WENING ESTRI UTAMI
K7112267
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
April 2016
iv
v
vi
ABSTRAK
Wening Estri Utami. PENERAPAN STRATEGI PQ4R DENGAN BAHAN
AJAR LEAFLET DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS
TENTANG AKTIVITAS EKONOMI PADA SISWA KELAS IV SD
NEGERI 1 JATISARI TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, April 2016. Tujuan penelitian ini, yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah
penerapan strategi PQ4R dengan bahan ajar leaflet sebagai upaya meningkatkan
hasil belajar IPS siswa kelas IV SD; (2) meningkatkan hasil belajar IPS tentang aktivitas ekonomi pada siswa kelas IV SD melalui penerapan strategi PQ4R
dengan bahan ajar leaflet; dan (3) mendeskripsikan kendala dan solusi penerapan strategi PQ4R dengan bahan ajar leaflet dalam peningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV SD.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus dengan dua pertemuan di tiap siklusnya. Setiap
pertemuan terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 1 Jatisari tahun ajaran 2015/2016 sebanyak 23 siswa. Sumber data meliputi siswa, guru, dan dokumen. Teknik
pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, tes dan studi dokumen. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis
data yang digunakan yaitu teknik analisis data kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) langkah-langkah penerapan
strategi PQ4R dengan bahan ajar leaflet yang tepat, yaitu (a) membagi bahan ajar
leaflet, (b) preview atau membaca sekilas, (c) question, membuat pertanyaan, (d) read atau membaca kembali leaflet, (e) reflect atau memahami, (f) recite atau
membuat rangkuman pembelajaran, dan (g) review atau membacakan rangkuman; (2) penerapan strategi PQ4R dengan bahan ajar leaflet dapat meningkatkan hasil belajar IPS tentang aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam
dan potensi lain di daerah pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Jatisari, dengan persentase ketuntasan pada siklus I mencapai 69,57%, siklus II mencapai 82,61%,
dan siklus III mencapai 95,65%; dan (3) kendala yang dihadapi dalam penerapan strategi PQ4R dengan bahan ajar leaflet, yaitu beberapa siswa masih bermain dengan temannya sehingga keadaan kelas menjadi kurang kondusif dan kurang
efektifnya waktu yang dipergunakan pada setiap langkah. Solusinya yaitu, guru lebih tegas menegur atau memberi konsekuensi pada siswa yang membuat gaduh
dan guru lebih memperhatikan keefektifan waktu yang dipergunakan tiap langkah. Simpulan penelitian ini adalah penerapan strategi PQ4R dengan bahan
ajar leaflet dapat meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas IV SD Negeri 1
Jatisari tahun ajaran 2015/2016. Kata Kunci: PQ4R, leaflet, IPS
vii
ABSTRACT
Wening Estri Utami. THE IMPLEMENTATION OF PQ4R STRATEGY
USING LEAFLET AS TEACHING MATERIAL IN IMPROVING
STUDENTS’ LEARNING OUTCOMES OF SOCIAL SCIENCE LEARNING
ABOUT ECONOMY ACTIVITIES FOR THE FOURTH GRADE STUDENTS
IN SD NEGERI 1 JATISARI IN THE ACADEMIC YEAR OF 2015/2016.
Thesis, Teacher Training and Education Faculty. Sebelas Maret University of Surakarta. April 2016.
The objectives of this research are (1) to describe steps on the implementation of PQ4R strategy by using leaflet as teaching material in
improving students’ learning outcomes of social science; (2) to improve learning outcome of social science about economy activities for the fourth grade students by implementing PQ4R strategy by using leaflet as teaching material; and (3) to
describe problems and solutions on the implementation of PQ4R strategy using leaflet as teaching material in improving students’ learning outcome of social
science for the fourth grade students in SD Negeri 1 Jatisari in the academic year of 2015/2016.
This research is a collaborative Classroom Action Research conducted
within three cycles in two meeting. Each meeting consisted of planning, action, observation, and reflection. Subjects were 23 students of fourth grade in SD
Negeri 1 Jatisari in the academic year of 2015/2016. Data were collected using observation, interview, test, and document. Validity of data in this research was analyzed using triangulation of sources and triangulation of technique. Data were
analyzed using quantitative and qualitative analysis. The results of this research showed that: (1) the appropriate steps in the
implementation of PQ4R strategy using leaflet as teaching material are (a) distribute the leaflet, (b) preview or skimming, (c) question or making question, (d) reading, (e) reflect or understand, (f) recite or making resume, (g) review or
read the resume; (2) the implementation of PQ4R strategy using leaflet as teaching material can improve students’ learning outcomes of social science
about economy activities related with natural resources and other potencies for the fourth grade students in SD Negeri 1 Jatisari in the academic year of 2015/2016. It was proved by the increase of learning outcomes in the first cycle
69.57%, in the second cycle 82.61%, and in the third cycle 95.65%, and (3) the problems in the the implementation of PQ4R strategy by using leaflet as teaching
material, namely some students still playing with their friends so that the classroom conditions become less conducive and ineffective time used for each step. The solution is teacher more firmly reprimand or give consequences for
students that make noise and teachers pay more attention to the effectiveness of the time used for each step.
The conclusion of this research is the implementation of PQ4R strategy using leaflet as teaching material can improve students’ learning outcomes of social science about economy activities for the fourth grade in SD Negeri 1
Jatisari in the academic year of 2015/2016. Keywords:PQ4R, leaflet, social science
viii
MOTTO
“(Siksaan) yang demikian itu adalah karena sesungguhnya Allah sekali-kali tidak
akan merubah sesuatu nikmat yang telah dianugerahkan-Nya kepada suatu kaum,
hingga kaum itu merubah apa-apa yang ada pada diri mereka sendiri, dan
sesungguhnya Allah Maha Mendengar lagi Maha Mengetahui”.
(QS. Al-Anfal: 53)
“Mendapati kenyataan yang tak sesuai harapan bukan berarti kegagalan ataupun
kekalahan, tapi jadikanlah pengingat untuk meraih kesuksesan. Karena yang
terburuk kelak bisa jadi yang terbaik”.
(Penulis)
“Yang patah tumbuh, yang hilang berganti, yang hancur lebur akan terobati, yang
sia-sia akan jadi makna yang terus berulang suatu saat henti”.
(Banda Neira)
ix
PERSEMBAHAN
Teriring rasa syukur saya atas segala rahmat dan karunia-Mu, Allah SWT.
Saya persembahkan karya ini untuk:
Ayah dan Ibu
Dua sosok manusia tangguh yang tak pernah mengeluh tapi banyak
meneteskan peluh untuk kebahagiaan malaikat-malaikat kecilnya. Terimakasih
Ayah, Ibu, atas segala perhatian, perjuangan, pengorbanan dan doa yang
engkau panjatkan disetiap hembusan nafasmu untuk kebahagiaan dan
kesuksesan saya.
Kakakku Aditya Surya Kusuma dan Restu Dwijayanti
Terimakasih atas segala perhatian, semangat dan dukungan serta doa yang juga
engkau panjatkan di setiap waktu untuk kebahagiaan dan kesuksesan adikmu.
Dosen PGSD FKIP UNS
Terima kasih atas ilmu dan pengalaman yang telah diberikan selama ini,
semoga bermanfaat sebagai bekal masa depan.
Dosen Pembimbing
Bapak Drs. M. Chamdani, M.Pd. dan Ibu Rokhmaniyah, M.Pd. yang telah
memberikan bimbingan dengan penuh kebaikan, keramahan, kesabaran, dan
keikhlasan.
Kawanku Ika Serfiani Pratiwi
Suatu keberuntungan bisa memiliki kesempatan untuk mengenal dan berjuang
bersama-sama dengan satu tujuan yang sama yaitu kebahagiaan orang tua.
Teman-teman Angkatan 2012 Khususnya Keluarga CHELCIOUS
Tak masalah bila kan terpisahkan, kita kan selalu saling berbagi. Hilang canda
itu memang tak seberapa, karena kenali dirimu bagai anugerah.
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kepada Allah SWT karena atas rahmat dan
hidayah-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi berjudul “Penerapan
Strategi PQ4R dengan Bahan Ajar Leaflet dalam Peningkatan Hasil Belajar
IPS tentang Aktivitas Ekonomi pada Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Jatisari
Tahun Ajaran 2015/2016”
Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak lepas dari
bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, peneliti
menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Drs. Suhartono, M.Pd., selaku Kepala Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta.
3. Drs. M. Chamdani, M.Pd., selaku dosen pembimbing I yang telah
memberikan bimbingan dan arahan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Dr. Rokhmaniyah, M.Pd., selaku dosen pembimbing II yang telah
memberikan bimbingan dan arahan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Suroto, S.Pd. SD., selaku Kepala SDN 1 Jatisari yang telah memberikan izin
peneliti untuk melaksanakan penelitian.
6. Munifah, S.Pd. SD., selaku guru kelas IV SDN 1 Jatisari yang menjadi rekan
kolaborasi dalam penelitian.
7. Siswa kelas IV SDN 1 Jatisari tahun ajaran 2015/2016 yang telah menjadi
subjek penelitian.
8. Semua pihak yang telah membantu peneliti dalam menyelesaikan penulisan
skripsi ini.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna. Oleh karena itu,
saran dan kritik yang membangun sangat peneliti harapkan. Semoga skripsi ini
dapat bermanfaat dan menambah wawasan bagi para pembaca.
Surakarta, April 2016
Peneliti
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL......................................................................................................i
HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................................... ii
HALAMAN PENGAJUAN ......................................................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN.......................................................................................v
HALAMAN ABSTRAK.............................................................................................. vi
HALAMAN MOTTO ................................................................................................ viii
HALAMAN PERSEMBAHAN................................................................................... ix
KATA PENGANTAR...................................................................................................x
DAFTAR ISI ................................................................................................................ xi
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................. xiii
DAFTAR TABEL ...................................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................. xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .......................................................................... 1
B. Rumusan Masalah .................................................................................... 4
C. Tujuan Penelitian...................................................................................... 4
D. Manfaat Penelitian ................................................................................... 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS
A. Kajian Pustaka ......................................................................................... 7
1. Hasil Belajar IPS tentang Aktivitas Ekonomi di Kelas IV SD ........ 7
2. Strategi PQ4R dengan Bahan Ajar Leaflet .....................................19
3. Penelitian yang Relevan...................................................................29
B. Kerangka Berpikir ...................................................................................32
C. Hipotesis Tindakan..................................................................................34
xii
BAB III METODE PENELITIAN
A.Tempat dan Waktu Penelitian .................................................................35
B. Pendekatan Penelitian.............................................................................37
C. Subjek Penelitian ....................................................................................38
D. Data dan Sumber Data ..........................................................................38
E. Pengumpulan Data.................................................................................39
F. Uji Validitas Data ..................................................................................48
G. Analisis Data .........................................................................................48
H. Indikator Kinerja Penelitian ...................................................................49
I. Prosedur Penelitian ..................................................................................50
BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ......................................................................................58
1. Data Pratindakan ................................................................................58
2. Hasil Tindakan Siklus I .....................................................................60
3. Hasil Tindakan Siklus II................................................................. ..90
4. Hasil Tindakan Siklus III ............................................................... 117
5. Perbandingan Hasil Tindakan Antarsiklus ...................................... 143
B. Pembahasan......................................................................................... 151
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan ............................................................................................. 157
B. Implikasi .............................................................................................. 158
C. Saran ................................................................................................... 160
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................ 161
LAMPIRAN............................................................................................................. 164
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1 Bagan Kerangka Berpikir ....................................................................................... 34
3.1 Prosedur Penelitian Tindakan Kelas ........................................................................ 50
4.1 Diagram Ketuntasan Nilai Pretest....................................................................... 59
4.2 Diagram Perbandingan Hasil Observasi terhadap Guru dan Siswa tentang Penerapan Strategi PQ4R dengan Bahan Ajar Leaflet antara Siklus I, II, dan III ............................................................................................. 145
4.3 Diagram Perbandingan Hasil Belajar Siswa saat Pretest dan setelah
Penerapan Strategi PQ4R dengan Bahan Ajar Leaflet Siklus I, II, III .............. 146
4.4 Diagram Perbandingan Persentase Ketuntasan Hasil Belajar saat pretest
dan setelah Penerapan Strategi PQ4R dengan Bahan Ajar Leaflet Siklus I, II, dan III ........................................................................................................ 147
4.5 Diagram Peningkatan Penerapan Strategi PQ4R dengan Bahan Ajar Leaflet terhadap Guru dan Siswa serta Persentase Ketuntasan Hasil
Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS dari Siklus I sampai III ...................... 148
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
2.1 Penjabaran Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPS Kelas IV SD ..... 12
3.1 Kisi-kisi Lembar Observasi Guru tentang Guru tentang Penerapan
Startegi PQ4R dengan Bahan Ajar Leaflet ....................................................... 42
3.2 Kisi-kisi Lembar Observasi Siswa tentang Guru tentang Penerapan
Startegi PQ4R dengan Bahan Ajar Leaflet ....................................................... 43
3.3 Kisi-kisi Pedoman Wawancara Guru tentang Penerapan Startegi PQ4R
dengan Bahan Ajar Leaflet ............................................................................... 44
3.4 Kisi-kisi Pedoman Wawancara Siswa tentang Guru tentang Penerapan Startegi PQ4R dengan Bahan Ajar Leaflet ....................................................... 44
3.5 Kisi-kisi Lembar Soal Siklus I.......................................................................... 45
3.6 Kisi-kisi Lembar Soal Siklus II ........................................................................ 46
3.7 Kisi-kisi Lembar Soal Siklus III ....................................................................... 47
3.8 Kisi-kisi Lembar Observasi Penilaian Afektif.................................................. 47
3.9 Kisi-kisi Lembar Observasi Penilaian Psikomotor ........................................... 47
3.10 Indikator Kinerja Penelitian.............................................................................. 50
4.1 Distribusi Frekuensi Nilai Pretest .................................................................... 59
4.2 Hasil Observasi terhadap Guru tentang Penerapan Strategi PQ4R dengan Bahan Ajar Leaflet pada Siklus I Pertemuan 1 .................................... 63
4.3 Hasil Observasi terhadap Siswa tentang Penerapan Strategi PQ4R dengan Bahan Ajar Leaflet pada Siklus I Pertemuan 1 .................................... 65
4.4 Hasil Belajar Kognitif Siklus I Pertemuan 1 .................................................... 68
4.5 Hasil Belajar Afektif Siklus I Pertemuan 1 ...................................................... 69
4.6 Hasil Belajar Psikomotor Siklus I Pertemuan 1 ............................................... 70
4.7 Rekapitulasi Nilai Hasil Belajar Siswa Siklus I Pertemuan 1 .......................... 71
4.8 Hasil Observasi terhadap Guru tentang Penerapan Strategi PQ4R dengan Bahan Ajar Leaflet pada Siklus I Pertemuan 2 .................................... 77
4.9 Hasil Observasi terhadap Siswa tentang Penerapan Strategi PQ4R
xv
dengan Bahan Ajar Leaflet pada Siklus I Pertemuan 2 .................................... 78
4.10 Hasil Belajar Kognitif Siklus I Pertemuan 2 .................................................... 81
4.11 Hasil Belajar Afektif Siklus I Pertemuan 2 ...................................................... 82
4.12 Hasil Belajar Psikomotor Siklus I Pertemuan 2 .............................................. .82
4.13 Rekapitulasi Nilai Hasil Belajar Siswa Siklus I Pertemuan 2 .......................... 83
4.14 Analisis Hasil Observasi terhadap Guru dan Siswa tentang Penerapan Strategi PQ4R dengan Bahan Ajar Leaflet pada Siklus I ................................. 87
4.15 Analisis Hasil Belajar Siswa Siklus I ............................................................... 88
4.16 Kendala dan Solusi Siklus I ............................................................................... 89
4.17 Hasil Observasi terhadap Guru tentang Penerapan Strategi PQ4R
dengan Bahan Ajar Leaflet pada Siklus II Pertemuan 1 ................................... 93
4.18 Hasil Observasi terhadap Siswa tentang Penerapan Strategi PQ4R dengan Bahan Ajar Leaflet pada Siklus II Pertemuan 1 ................................... 95
4.19 Hasil Belajar Kognitif Siklus II Pertemuan 1 ................................................... 97
4.20 Hasil Belajar Afektif Siklus II Pertemuan 1 ..................................................... 98
4.21 Hasil Belajar Psikomotor Siklus II Pertemuan 1 .............................................. 99
4.22 Rekapitulasi Nilai Hasil Belajar Siswa Siklus II Pertemuan 1 ......................... 99
4.23 Hasil Observasi terhadap Guru tentang Penerapan Strategi PQ4R dengan Bahan Ajar Leaflet pada Siklus II Pertemuan 2 ................................. 106
4.24 Hasil Observasi terhadap Siswa tentang Penerapan Strategi PQ4R dengan Bahan Ajar Leaflet pada Siklus II Pertemuan 2 ................................. 107
4.25 Hasil Belajar Kognitif Siklus II Pertemuan 2 ................................................. 110
4.26 Hasil Belajar Afektif Siklus II Pertemuan 2 ................................................... 110
4.27 Hasil Belajar Psikomotor Siklus II Pertemuan 2 ............................................ 111
4.28 Rekapitulasi Nilai Hasil Belajar Siswa Siklus II Pertemuan 2 ....................... 112
4.29 Analisis Hasil Observasi terhadap Guru dan Siswa tentang Penerapan Strategi PQ4R dengan Bahan Ajar Leaflet pada Siklus II ............................. 115
4.30 Analisis Hasil Belajar Siswa Siklus II ............................................................ 115
4.31 Kendala dan Solusi Siklus II........................................................................... 116
xvi
4.32 Hasil Observasi terhadap Guru tentang Penerapan Strategi PQ4R
dengan Bahan Ajar Leaflet pada Siklus III Pertemuan 1................................ 119
4.33 Hasil Observasi terhadap Siswa tentang Penerapan Strategi PQ4R
dengan Bahan Ajar Leaflet pada Siklus III Pertemuan 1................................ 121
4.34 Hasil Belajar Kognitif Siklus III Pertemuan 1................................................ 124
4.35 Hasil Belajar Afektif Siklus III Pertemuan 1.................................................. 124
4.36 Hasil Belajar Psikomotor Siklus III Pertemuan 1 ........................................... 125
4.37 Rekapitulasi Nilai Hasil Belajar Siswa Siklus III Pertemuan 1 ...................... 126
4.38 Hasil Observasi terhadap Guru tentang Penerapan Strategi PQ4R
dengan Bahan Ajar Leaflet pada Siklus III Pertemuan 2................................ 132
4.39 Hasil Observasi terhadap Siswa tentang Penerapan Strategi PQ4R dengan Bahan Ajar Leaflet pada Siklus III Pertemuan 2................................ 134
4.40 Hasil Belajar Kognitif Siklus III Pertemuan 2................................................ 136
4.41 Hasil Belajar Afektif Siklus III Pertemuan 2.................................................. 137
4.42 Hasil Belajar Psikomotor Siklus III Pertemuan 2 ........................................... 138
4.43 Rekapitulasi Nilai Hasil Belajar Siswa Siklus III Pertemuan 2 ...................... 138
4.44 Analisis Hasil Observasi terhadap Guru dan Siswa tentang Penerapan Strategi PQ4R dengan Bahan Ajar Leaflet pada Siklus III............................. 141
4.45 Analisis Hasil Belajar Siswa Siklus III........................................................... 142
4.46 Kendala dan Solusi Siklus III ......................................................................... 143
4.47 Perbandingan Hasil Observasi terhadap Guru dan Siswa tentang
Penerapan Strategi PQ4R dengan Bahan Ajar Leaflet antara Siklus I, II, dan III.............................................................................................................. 144
4.48 Perbandingan Hasil Pretest dengan Hasil Belajar Siswa setelah Penerapan Strategi PQ4R dengan Bahan Ajar Leaflet Siklus I, II, III ........... 146
4.49 Peningkatan Persentase Hasil Observasi Penerapan Strategi PQ4R dengan Bahan Ajar Leaflet terhadap Guru dan Siswa, dan Peningkatan
Persentase Ketuntasan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS dari Siklus I sampai Siklus III ....................................................................... 148
4.50 Rekapitulasi Kendala dan Solusi Siklus I, II, dan III ..................................... 149
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1 Lembar Studi Dokumen Daftar Nilai Ulangan Tengah Semester I Mata
Pelajaran IPS Kelas IV Tahun Ajaran 2015/2016 .............................................. 165
2 Silabus ............................................................................................................... 166
3 Skenario Pembelajaran melalui Penerapan Strategi PQ4R dengan Bahan
Ajar Leaflet ........................................................................................................ 168
4 Lembar Observasi terhadap Guru tentang Penerapan Strategi PQ4R
dengan Bahan Ajar Leaflet ................................................................................ 170
5 Lembar Observasi terhadap Siswa tentang Penerapan Strategi PQ4R
dengan Bahan Ajar Leaflet ................................................................................ 173
6 Pedoman Wawancara Guru Penerapan Strategi PQ4R dengan Bahan Ajar Leaflet ........................................................................................................ 176
7 Pedoman Wawancara Siswa Penerapan Strategi PQ4R dengan Bahan Ajar Leaflet ........................................................................................................ 177
8 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I .................................................... 178
9 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ................................................... 191
10 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus III.................................................. 204
11 Lembar Observasi Penilaian Aspek Afektif ..................................................... 216
12 Lembar Observasi Penilaian Aspek Psikomotor ............................................... 218
13 Rekapitulasi Hasil Observasi terhadap Guru tentang Penerapan Strategi PQ4R dengan Bahan Ajar Leaflet ..................................................................... 220
14 Rekapitulasi Hasil Observasi terhadap Siswa tentang Penerapan Strategi PQ4R dengan Bahan Ajar Leaflet ..................................................................... 221
15 Rekapitulasi Hasil Wawancara dengan Guru tentang Penerapan Strategi PQ4R dengan Bahan Ajar Leaflet ..................................................................... 222
16 Rekapitulasi Hasil Wawancara dengan Siswa tentang Penerapan Strategi
PQ4R dengan Bahan Ajar Leaflet ..................................................................... 223
17 Daftar Nilai Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Jatisari
Tahun Ajaran 2015/2016................................................................................... 224
18 Daftar Nilai Hasil Belajar Afektif Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Jatisari
xviii
Tahun Ajaran 2015/2016................................................................................... 225
19 Daftar Nilai Hasil Belajar Psikomotor Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Jatisari Tahun Ajaran 2015/2016 ...................................................................... 226
20 Daftar Nilai Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Jatisari Tahun Ajaran 2015/2016 .............................................................................................. 227
21 Daftar Presensi Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Jatisari Tahun Ajaran
2015/2016 .......................................................................................................... 228
22 Contoh Hasil Observasi Penerapan Strategi PQ4R dengan Bahan Ajar
Leaflet terhadap Guru ........................................................................................ 229
23 Contoh Hasil Observasi Penerapan Strategi PQ4R dengan Bahan Ajar
Leaflet terhadap Guru ........................................................................................ 230
24 Contoh Hasil Wawancara Penerapan Strategi PQ4R dengan Bahan Ajar Leaflet terhadap Guru ........................................................................................ 231
25 Contoh Hasil Wawancara Penerapan Strategi PQ4R dengan Bahan Ajar Leaflet terhadap Siswa ...................................................................................... 232
26 Contoh Lembar Kerja Siswa ............................................................................. 233
27 Contoh Lembar Evaluasi ................................................................................... 234
28 Contoh Hasil Observasi Penilaian Afektif ........................................................ 238
29 Contoh Hasil Observasi Penilaian Psikomotor ................................................. 239
30 Foto Dokumentasi Penerapan Strategi PQ4R dengan Bahan Ajar Leaflet ...... 240
31 Contoh Leaflet ................................................................................................... 242
32 Surat Keputusan Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ................... 243
33 Surat Permohonan Izin Penelitian ..................................................................... 244
34 Surat Balasan Izin Penelitian............................................................................. 245
35 Surat Perjanjian Kerja Sama ............................................................................. 246