i. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬdetsad10-prk.ru/attachments/article/239/отчет...

2

I. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1. ОБЩИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ДОУ Тип, вид, статус, наименование: муниципальное автономное дошкольное

образовательное учреждение «Детский сад № 10 «Аленький цветочек». Сокращенное

наименование в соответствии с Уставом: МАДОУ «Детский сад № 10».

Лицензии на образовательную и медицинскую деятельность: Лицензия на осуществление образовательной деятельности, № 16128 от 08 июня

2016 года, серия 42Л01 № 0003183, выдана Государственной службой по надзору и

контролю в сфере образования Кемеровской области;

Лицензия на осуществление медицинской деятельности серия ЛО № 0004539 от 07

июня 2016 г. № ЛО 42-01-004409, приложение № 1 от 07 июня 2016 г. № ЛО 42-01-004409,

выдана Управлением лицензирования медико-фармацевтических видов деятельности

Кемеровской области.

Местонахождение: юридический адрес: 653010, Российская Федерация, Кемеровская область, город

Прокопьевск, улица 10-й микрорайон, дом № 41;

фактический адрес: 653010, Российская Федерация, Кемеровская область, город

Прокопьевск, улица 10-й микрорайон, дом № 41.

ДОУ находится в центре микрорайона, располагает удобным транспортным

местоположением.

Режим работы: пятидневная рабочая неделя с 7.00 ч. до 19.00 ч. (выходные дни - суббота,

воскресенье, праздничные дни, установленные законодательством РФ).

Количество мест и воспитанников: по проекту ДОУ рассчитано на 220 воспитанников;

- количество воспитанников: 294 человека.

Количество и наполняемость групп: В ДОУ функционируют 12 групп, из них 7 групп общеразвивающей направленности,

5 групп компенсирующей направленности (с нарушением опорно-двигательного аппарата)

(Таблица 1).

Таблица 1

Наполняемость групп

№ п/п

Группы Количество групп

Возраст воспитанников

Количество воспитанников

Группы общеразвивающей направленности

1

I младшая группа

«Тюльпан» 3 2-3 года 14

«Маргаритка» 26

«Подснежник» 26

2

II младшая группа

«Одуванчик» 2 3-4 года 28

«Солнышко» 28

3

3 Старшая группа

«Ландыш» 1 5-6 лет 22

4 Подготовительная к школе группа «Лютик» 1 6-7 лет 25

Группы компенсирующей направленности

5

Средняя группа

«Василек» 2 4-5 лет 25

«Огонек» 28

6

Старшая группа «Колокольчик» 2 5-6 лет 23

«Незабудка» 23

7

Подготовительная к школе группа «Ромашка» 1 6-7 лет 26

Группы кратковременного пребывания: отсутствуют.

Инновационные формы дошкольного образования. Консультативный пункт для родителей (законных представителей) детей

дошкольного возраста, не посещающих дошкольные образовательные учреждения.

Работу Консультативного пункта осуществляют на основе графика и плана работы

квалифицированные педагоги: учителя-логопеды, инструктор по физической культуре,

педагог-психолог, врач-невролог, врач-ортопед, воспитатели.

Основные формы деятельности Консультативного пункта - организация дискуссий,

лекториев, индивидуальных и групповых консультаций по запросу родителей (законных

представителей); индивидуальные, групповые занятия и тренинги с детьми. Организация

заочного консультирования проходит в онлайн - режиме, через организацию работы сайта

ДОУ.

На сайте учреждения www.detsad10-prk.ru представлен план и график работы

Консультативного пункта на 2018 учебный год.

Содержание воспитательно-образовательного процесса Консультативного пункта

определяется основной образовательной программой, адаптированной основной

образовательной программой дошкольного образования, дополнительными

общеразвивающими программами.

Структура управления. Органы государственно-общественного управления.

Управление ДОУ осуществляется в соответствии с Федеральным законом от 29.12.

2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", Уставом ДОУ. Управление

строится на принципах единоначалия и самоуправления. Порядок выборов органов

самоуправления, и их компетенция определяется Уставом ДОУ.

В ДОУ создана традиционная трехуровневая структура управления коллективом с

преобладанием демократического стиля управления и административных методов,

способствующих стабильному функционированию и развитию (Схема 1).

4

Схема 1

Структура управления

Учредитель - Управление образования администрации города. Прокопьевска

Начальник Управления образования администрации города Прокопьевска Ирина Алексеевна Бойко

Адрес: проспект г. Прокопьевск, проспект Шахтеров, дом № 31

E-mail:[email protected]

Наблюдательный совет

Председатель Наблюдательного совета - начальник Управления образования администрации города Прокопьевска

Ирина Алексеевна Бойко

Адрес: г. Прокопьевск, ул. 10-й м-н, дом № 41


Общее собрание трудового коллектива (ОСТК)

Председатель ОСТК-

воспитатель

Лилия Владимировна Михайлова

Адрес: г. Прокопьевск,

ул. 10-й м-н, дом № 41


Педагогический совет Председатель ПС-

старший воспитатель

Елена Валерьевна

Кирсанова Адрес: г. Прокопьевск,

ул. 10-й м-н, дом № 41


Первичная профсоюзная

организация

Председатель ПО-

воспитатель Татьяна Михайловна Алымова


ул. 10-й м-н, дом № 41 E-mail:[email protected]

Попечительский совет Председатель ПС-

представитель

родительской

общественности Татьяна Андреевна

Щербинина


ул. 10-й м-н, дом № 41 E-mail:[email protected]

Заведующий Сударикова Марина Геральдовна

Адрес: г. Прокопьевск, ул. 10-й м-н, дом № 41 Электронный адрес: [email protected]

Старший воспитатель

Кирсанова Елена Валерьевна Адрес: г. Прокопьевск, ул.

10-й м-н, дом № 41

Электронный адрес:

[email protected]

Заместитель заведующего по

административно-хозяйственной части Самко Елена Михайловна

Адрес: г. Прокопьевск, ул. 10-й м-н, дом

№ 41

Электронный адрес: [email protected]

Старшая медицинская сестра

Дегтярева Татьяна Михайловна Адрес: г. Прокопьевск, ул. 10-й

м-н, дом № 41

Электронный адрес:

[email protected]

Педагогический персонал

Учебно-вспомогательный персонал,

младший обслуживающий персонал

Медицинский персонал

Родители (законные представители), воспитанники

Наличие сайта: адрес официального сайта www.detsad10-prk.ru.

Размещение и обновление информации на сайте осуществляется на основании

приказа Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 29.05.2014г. №

785, «Об утверждении требований к структуре официального сайта образовательной

организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и формату

представления на нем информации», Постановления правительства Российской Федерации

от 17.05 2017 г. - 575 «О внесении изменений в пункт 3 правил размещения на

официальном сайте образовательной организации в информационно-

телекоммуникационной сети "Интернет" и обновления информации об образовательной

организации». Сайт обеспечивает доступность и открытость информации о деятельности

ДОУ.

5

Контактная информация: Учредитель: Управление образования администрации города Прокопьевска.

Заведующий МАДОУ: Сударикова Марина Геральдовна.

Телефон: 8(3846)66- 41-13; e-mail: [email protected].

2. ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Содержание обучения и воспитания Содержание воспитательно-образовательного процесса в ДОУ организовано в

соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного

образования от 17.10.2013 г. № 1155. Выстроено на основе грамотного сочетания основной

образовательной программы, адаптированной основной образовательной программы,

парциальных, коррекционных программ и педагогических технологий.

Содержание основной образовательной программы дошкольного образования

выстроено на основе образовательной программы дошкольного образования «Детство»

(Под редакцией Т.И. Бабаевой, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцевой).

Перечень реализуемых программ, методик и технологий: Программы:

- Основная образовательная программа дошкольного образования.

- Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования.

- Программа развития речи дошкольников (О.С. Ушакова).

- «Основы безопасности детей дошкольного возраста» (Р.Б. Стеркина, О.Л. Князева, Н.Н.

Авдеева).

- «Приобщение детей к истокам русской культуры» (О.Л. Князева, М.Д. Маханева).

- «Первые ступеньки» (Е.В. Колесникова).

- «Юный эколог» (С.Н. Николаева).

- «Физическая культура – дошкольникам» (Л.Д. Глазырина).

- «Я – человек» (С.А. Козлов).

- Программа по изобразительной деятельности в детском саду (Г.С. Швайко).

- Программа и методические рекомендации «Изобразительная деятельность в детском

саду. Для занятий с детьми 2-7 лет (Т.С. Комарова).

- «Конструирование и ручной труд в детском саду» (Л.В. Куцакова).

- «Камертон» (Э.П. Костина).

Технологии: - Игровая технология интеллектуально-творческого развития детей 3-7 лет «Сказочные

лабиринты» (Т.Г. Харько, В.В. Воскобович).

- Игровые технологии с детьми раннего возраста (Т.М. Бондаренко, Н.А. Карпухина).

- «Икт-технология» (Т.С. Коморова).

- «Квест технология» (Берни Доджем).

- «Сторитейлинг» (Девид Армстронг).

- Технология проектной деятельности (Л.С. Киселева, Т.А Данилина).

- Технология «Blendet learning» (смешанное обучение).

Методики: - Методика Кумон (Тору Кумон).

- Методика раннего развития Макото Шичиды.

Отличительными особенностями воспитательно-образовательной деятельности в ДОУ являются:

6

- свободный выбор ребенком совместной, самостоятельной деятельности позволяющий

сочетать основные занятия с проведением студийной, секционной работы;

- учет индивидуальных особенностей, интересов и склонностей воспитанников, запросов

родителей (законных представителей);

- вовлечение родителей (законных представителей) в процесс образования и воспитания

посредством выстраивания индивидуальной траектории развития ребенка;

- оказание консультативной помощи семьям с детьми с ограниченными возможностями

здоровья;

- социальное партнерство с образовательными, культурными, спортивными,

оздоровительными учреждениями, средствами массовой информации.

Воспитательно-образовательный процесс в ДОУ организован в соответствии с

режимом дня, учебным и календарным планом. Учебный план составлен с учетом

требований СанПиН 2.4.1.3049-13, психофизиологических возможностей воспитанников.

В основу воспитательно-образовательной деятельности положен принцип

комплексно-тематического планирования в сочетании с ведущей деятельностью

дошкольников - игрой. Решение воспитательно-образовательных задач основной

образовательной и адаптированной основной образовательной программ осуществляется

организованной образовательной деятельностью, в совместной деятельности педагогов и

воспитанников, самостоятельной деятельности воспитанников.

Основными критериями качества воспитательно-образовательного процесса являются: - использование интерактивных технологий;

- психолого-педагогическое сопровождение воспитательно-образовательного процесса;

- личностно-ориентированное взаимодействие с воспитанниками на основе гуманной

педагогики;

- удовлетворение образовательных потребностей воспитанников и запросов родителей

(законных представителей);

- активное взаимодействие с различными социальными институтами: учреждениями

культуры, учреждения здравоохранения, спортивными учреждениями и

- учреждениями дополнительного образования.

Экспериментальная деятельность. Авторские программы. ДОУ является областной стажировочной площадкой по введению

профессионального стандарта педагога (приказ ДО и науки Кемеровской области №

789 г. Кемерово от 22.04.2016г.).

Результаты экспериментальной деятельности: создана прочная методическая

платформа для профессионального роста и становления педагогов.

Планомерно и результативно решаются намеченные задачи: - проведение серии семинаров по вопросам организации работы дошкольных

образовательных учреждений в режиме введения Профстандрта;

- установление сетевого сотрудничества с научно-методическими центрами;

- достижение качественных результатов участия педагогов в конкурсном движение

различного уровня;

- разработка новых механизмов повышения оплаты труда педагогических

- кадров;

- внедрение системы оценки эффективности и результативности деятельности педагогов;

- повышение качества подготовки к процедуре аттестации;

7

- расширение спектра интерактивных технологий, современных педагогических практик,

используемых в воспитательно-образовательном процессе;

- изменение методов вовлечения родителей (законных представителей) в

деятельность ДОУ;

- разработка перечня локально-нормативных актов, подлежащих изменению в связи с

введением Профстандарта.

Опыт работы ДОУ постоянно позиционируется на методических мероприятиях

различного уровня. Например, на городском методическом объединении для старших

воспитателей по теме: «Профессиональные стандарты педагогов – ориентир развития

профессионализма педагогов дошкольного образования»; на областном практико-

ориентированном семинаре Кузбассобрнадзора для руководителей образовательных

учреждений, на областном семинаре КРИПКиПРО по теме «Оценка квалификации педагога

в условиях введения Профстандарта. Нормативные требования. Опыт внедрения».

Охрана и укрепление здоровья воспитанников осуществляется через физкультурно-

профилактическую и физкультурно-оздоровительную работу посредством

здоровьесберегающих программ и технологий.

Перечень реализуемых здоровьесберегающих программ и технологий: Программы:

- «Остров здоровья» (Е.Ю. Александрова);

- «Комплексная физическая реабилитация детей с нарушением опорно-двигательного

аппарата» (Л.С. Сековец);

- «Зеленый огонек здоровья» (М.Ю. Картушина);

- «Основы безопасности детейт дошкольного возраста (Р.Б. Стеркина, Н.Н. Авдеева, О.Л.

Князева);

- «Разговор о правильном питании» (М.М. Бкзруких, Т.А. Филлипова, А.Г.Макеева).

Технологии: - Дыхательная гимнастика (А.Н.Стрельникова);

- Психогимнастика (М.И. Чистякова);

- Пальчиковая гимнастика (Т.Ю. Замятина);

- Логоритмика (Ю.О. Филатова, Н.Н. Гончарова, Е.В. Прокопенко).

ДОУ функционирует 5 групп компенсирующей направленности (с нарушением

опорно-двигательного аппарата).

Образовательный процесс в компенсирующих группах организован на основе

адаптированной основной образовательной программы, имеющей рецензию и экспертное

заключение.

С целью охраны и укрепления здоровья с воспитанниками всех видов групп

проводятся оздоровительные мероприятия: - профилактические осмотры;

- адаптационные мероприятия для воспитанников младшего дошкольного возраста;

- систематический медицинский контроль за физическим развитием воспитанников и

уровнем их заболеваемости;

- контроль за проведением закаливающих мероприятий, санитарных

норм и правил;

- соблюдение режима дня согласно СанПиН от 2.4.1.3049-13;

- организация каникулярных мероприятий;

8

- проведение спортивно-оздоровительных мероприятий: спартакиады, развлечения, дни

здоровья и т.д.;

- организация физкультурно-оздоровительных мероприятий: закаливание, утренняя

гимнастика, подвижные и малоподвижные игры, гимнастика после сна, гигиенические

процедуры, коррекционные и профилактические упражнения по профилактике

плоскостопия, осанки, дыхания;

- мониторинг состояния здоровья воспитанников;

- охрана психического здоровья;

- мониторинг выполнения натуральных норм питания;

- плановые осмотры врачами-специалистами (врач-невролог, врач-ортопед);

- плановая диспансеризация;

- плановый административный контроль.

Организация специализированной (коррекционной) помощи воспитанникам, в том

числе воспитанникам с ОВЗ.

Комплексная специальная помощь воспитанникам с нарушениями опорно-

двигательного аппарата организована специалистами: учителями-логопедами,

инструктором по физической культуре, педагогом-психологом, врачом-ортопедом, врачом-

неврологом, воспитателями групп компенсирующей направленности.

На основании решений Психолого-медико-педагогического консилиума группы

компенсирующей направленности посещают воспитанники с 5-ти до 7-ми лет в количестве

101 человека.

Основная цель коррекционной работы: обеспечение коррекции недостатков в

физическом и речевом развитии детей с нарушением опорно-двигательного аппарата (ОДА)

и оказание им помощи в освоении адаптированной основной образовательной программы.

Задачи коррекционной работы: 1. Выделять особые образовательные потребности воспитанников с нарушением ОДА,

обусловленные недостатками в их физическом развитии.

2. Осуществлять индивидуально-ориентированную психолого-медико-педагогическую

помощь воспитанникам с нарушением ОДА с учетом особенностей их психофизического

развития и индивидуальных возможностей (в соответствии с рекомендациями психолого-

медико-педагогической комиссии).

3. Обеспечивать возможность освоения воспитанниками с нарушением ОДА

адаптированной основной образовательной программы и их интеграцию в образовательные

учреждения.

4. Предупреждать возможные трудности в усвоении программы массовой школы,

обусловленные недоразвитием физической и речевой системы дошкольников с

ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

5. Организовывать личностно-ориентированные формы взаимодействия специалистов

и родителей (законных представителей), осуществляющих сопровождение ребенка с

нарушением ОДА.

Перечень коррекционных мероприятий: - Изучение документации (заключение ПМПК, и история развития воспитанников).

- Комплексное обследование воспитанников.

- Заполнение индивидуальных карт развития воспитанников (всеми специалистами).

9

- Составление индивидуального образовательного маршрута психолого-педагогического

сопровождения воспитанников.

- Фронтальные, подгрупповые, индивидуальные занятия с воспитанниками.

- Работа с родителями (законными представителями): консультирование,

индивидуальные беседы, анкетирование.

- Консультации, семинары для воспитателей и специалистов.

Педагогическое сопровождение воспитанников с нарушением опорно-двигательного

аппарата проводится через следующие формы: физкультурные занятия с элементами ЛФК,

самомассаж, физминутки, динамические паузы, утренняя зарядка, корригирующие

упражнения, закаливающие мероприятия в режиме дня, разнообразные игры на развитие

крупной и мелкой моторики, расслабление, тренинги, упражнения на регуляцию

расслабления и напряжения.

Деятельность педагогов по реализации адаптированной основной образовательной

программы направлена на развитие сохранных функций и комплексное устранение

имеющихся дефектов у каждого воспитанника; создание и реализация условий

совершенствования физического развития и здоровья воспитанников в разных формах

организации двигательной активности. Исходным звеном работы является комплексная

оценка физического развития каждого воспитанника (Таблица 2).

Таблица 2

Мониторинг уровня физической подготовленности воспитанников

Уровень развития 2018 уч. г.

Высокий 70%

Средний 16%

Низкий 5%

Мониторинг позволил определить технику овладения основными видами движений,

выбрать индивидуальную нагрузку, разработать образовательные маршруты и определить

необходимые коррекционные мероприятия.

Логопедическое сопровождение развития воспитанников с нарушениями речевого

развития: коррекционная работа с воспитанниками с речевой патологией проводится

учителями-логопедами на основании Положения о логопедическом пункте. Цель:

обеспечение диагностико-коррекционного сопровождения воспитанников с речевой

патологией в соответствии со специальными образовательными потребностями,

возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-

психического здоровья воспитанников. Логопункт посещает 61 воспитанник из

них 20 воспитанников подготовительной к школе группы с речевыми

нарушениями. Все выпускники будут поступать в массовые школы.

Коррекционно-развивающая работа выстраивается с учетом ориентации на его зону

ближайшего развития, в соответствии с коррекционными программами: - «Программа воспитания и обучения детей с общим недоразвитием речи»

(Т.Б.Филичевой, Г.В.Чиркиной);

- «Программа обучения и воспитания детей с фонетико-фонематическим недоразвитием»

(старшая группа) (Т.Б.Филичева, Г.В.Чиркина);

- «Коррекционное обучение и воспитание детей 5- летнего возраста с общим

недоразвитием речи» (Т.Б.Филичевой, Г.В.Чиркиной).

10

Для осуществления качественной коррекционной работы с воспитанниками с

нарушениями речевого развития проводится диагностика речевого развития, позволяющая

своевременно выявить воспитанников с ограниченными возможностями, их

индивидуальные психолого-педагогические особенности, определить оптимальный

педагогический маршрут и обеспечить индивидуальное сопровождение каждого

воспитанника (Таблица 3).

Таблица 3

Диагностика речевого развития

Показатели 2018 уч. г.

Со значительным улучшением 23/58%

С улучшением 16/40%

Без улучшения 1/2%

Здоровьесберегающая среда. В дошкольном учреждении созданы условия для организации оздоровительно-

профилактических и оздоровительно-физкультурных мероприятий: физкультурный,

тренажерный, музыкальный залы; медицинские кабинеты (изолятор, кабинет массажа,

кабинет старшей медицинской сестры, физиокабинет); сенсорная комната, мини-стадион,

оснащенные современным оборудованием, спортивным инвентарем и медицинской

аппаратурой, отвечающие требованиям СанПиН 2.4.1.3049-13.

Дополнительные образовательные и иные услуги. Воспитанники ДОУ посещают различные дополнительные образовательные услуги в

социуме:

- МБОУ ДО «Центр дополнительного образования детей»;

- МБОУ ДОД «Школа искусств»;

- АНО Школа иностранных языков «Северная звезда»;

- МАУК «ДК им. «Маяковского»;

- МБОУ ДОД «Детская музыкальная школа № 57»;

- МБУ СК «Снежинка»;

- МБОУ ДО ДЮСШ № 2;

- МБОУ ДО ДЮСШ «Дельфин».

Основные направления получаемых дополнительных образовательных услуг:

художественное (хореография, музыка), физкультурно-спортивное (плавание, самбо,

рукопашный бой, тайский бокс, фигурное катание, спортивная – гимнастика),

естественнонаучное (подготовка к школе, шахматы, английский язык). Охват

воспитанников 3-7 лет дополнительными образовательными услугами в социуме составили

(Таблица 4).

Таблица 4

Охват дополнительными образовательными услугами в социуме

Группа услуг 2018 уч.г.

Социум 121/72%

ДОУ 91/38%

С октября месяца в ДОУ проводятся платные дополнительные образовательные

услуги в виде кружков и студий по различным направлениям:

11

- естественнонаучное – кружок «Эрудит» для воспитанников 5-7 лет, студия раннего

развития «Фантазеры» для воспитанников 3-4 лет, речевое развитие – кружок

«Речевичок» для воспитанников 5-7 лет, кружок «Малыши-гении» для воспитанников 2-

4 лет;

- художественное - танцевальная студия «Звездочки» для воспитанников 4-7 лет; кружок

«Творческая мастерская» для воспитанников 5-7 лет;

- спортивное - «Детский фитнес» для воспитанников 5-7 лет.

Число воспитанников, охваченных платными дополнительными образовательными

услугами составляет 145 человек. Дополнительные услуги в ДОУ и социуме позволяют

раскрыть творческий потенциал воспитанников, развивать их художественные,

музыкальные и артистические способности, реализовать запросы родителей на

дополнительное образование детей.

Программы предшкольного образования: не реализуются.

Преемственность дошкольных образовательных программ и программ начального

общего образования, взаимодействие с учреждениями общего образования.

Осуществление единого подхода в определении целей и задач на дошкольной и

начальной ступенях образования является главным результатом взаимодействия ДОУ

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 45». С целью повышения мотивации к

школьному обучению для воспитанников подготовительных к школе групп организуются

экскурсии в школу, проводятся общие Советы родителей по подготовке воспитанников к

обучению в школе.

На муниципальном уровне реализован совместный творческий проект «Синяя

птица» по результатам достижений выпускников ДОУ (учащихся) в области культуры и

спорта.

Совместная работа с учреждениями дополнительного образования, культуры и

спорта.

ДОУ имеет благоприятное социально-культурное окружение в плане нахождения в

микрорайоне учреждений дополнительного образования, культуры и спорта, с которыми

установлены многолетние и прочные связи. Накопленный опыт работы ДОУ позволяет

организовать сетевое взаимодействие с различными социальными партнёрами региона и

города (Таблица 5) через совместную организацию конкурсов, соревнований, праздников,

концертов, тематических вечеров.

Основная цель совместной деятельности - создание условий для взаимовыгодного

социального партнерства в режиме открытого образовательного пространства,

обеспечивающего успешную социализацию и накопление воспитанниками социального

опыта.

Таблица 5

Взаимодействие ДОУ с социальными партнерами

Спортивно-медицинские связи • ГБУЗ КО «Прокопьевскя Городская поликлиника» (диспансеризация, работа по

оздоровлению детей);

• МКУ «Центр психолого-педагогической помощи населению» (диагностика,

консультирование педагогов и родителей). Научно-практические связи

• Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки

работников образования (консультирование, экспертиза программ, сертификация

педагогических работников, повышение квалификации);

12

• Новокузнецкий институт повышения квалификации (рецензирование

программ, консультирование);

• МБУ «ИМЦ» УО г. Прокопьевска (участие в городских конкурсах детского творчества,

оказание методической помощи педагогам);

• МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 45» (мониторинг успеваемости

выпускников, консультирование родителей, педагогов). Культурно-воспитательные связи •МБОУ ДО «Центр дополнительного образования детей» (участие в городских конкурсах

по правилам дорожного движения, экологии, экскурсии);

• МБУК «Культурно-выставочный центр «Вернисаж» (экскурсии, посещение выставок,

организация мастер-классов);

• МБОУ ДОД «Школа искусств» (экскурсии, выставки);

• АНО Школа иностранных языков «Северная звезда» (посещение занятий);

•МБУК «Централизованная библиотечная система» (экскурсии,выставки, творческие

вечера);

•МБУК «Краеведческий музей» (экскурсии);

• ГАУККО «Прокопьевский драматический театр им.Ленинского комсомола»;

• МБУК «Дворец культуры им. «Артема»;

• МАУК «ДК им. «Маяковского»;

• МБУК «Клуб «Искорка»;

•МБОУ ДОД «Детская музыкальная школа № 57» (экскурсии, посещение концертов)

Вывод: взаимодействие с социальными партнерами способствует формированию

индивидуальной образовательной траектории для одаренных воспитанников и раскрытию

творческой самореализации всех участников образовательного процесса.

Основные формы работы с родителями. Социальными заказчиками ДОУ являются родители (законные представители)

воспитанников. Педагогический коллектив создает доброжелательную, психологически

комфортную атмосферу на основе взаимодействия, взаимопонимания и сотрудничества с

родителями (законными представителями).

Формы взаимодействия с семьей: - анкетирование по вопросам качества предоставления образовательных услуг;

- экспресс-опрос по удовлетворенности деятельностью образовательного учреждения;

- педагогическое просвещение и обмен опытом (ежемесячные консультации

специалистов по вопросам образования, воспитания, оздоровления и развития; Советы

родителей, собрания-встречи по актуальным темам дошкольного образования,

круглые столы, педагогические гостиные, мастер-классы, совместные мероприятия);

- размещение и обновление информации на сайте ДОУ по вопросам безопасности,

адаптации воспитанников к условиям детского сада, охране и защите прав ребенка и

т.д.;

- совместная деятельность педагогов, родителей и воспитанников: праздники, викторины,

конкурсы;

Среди наиболее эффективных и соответствующих современных требований формы совместного творчества воспитанников, родителей и педагогов: - семейные клубы по интересам: спортивные, театральные;

- студийные занятия родителей и воспитанников;

- семейные встречи;

- гостиные с использованием средств музыки, живописи, художественного слова;

13

- спортивные праздники, досуги, развлечения, различные формы трудовой деятельности в

виде акций.

В течение учебного года проведены следующие совместные мероприятия: - конкурс «Новый год, на пороге -2018» (40 родителей);

- выставки: «Новогодний сундучок» (более 100 работ);

- акции: «Согреем детские сердца!» (20 работ), «Единый день посадки деревьев» (15

родителей, 70 деревьев);

- проекты: проектная деятельность («Талантливый педагог-успешный воспитанник-

авторитетное ДОУ», «Цветочные фантазии», «Новогодние фэнтези», «Спорт.

Танец.Музыка.Красота», «Артпробег», «Фитнес», «За кулисами»).

3. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Организация предметной образовательной среды и материальное оснащение. Развивающая предметно-пространственная среда (далее по тексту - РППС) в

учреждении соответствует требованиям ФГОС ДО (приказ Министерства образования

науки РФ от 17 октября 2013 № 1155), санитарно-эпидемиологическим требованиям

(СанПиН 2.4.1.3049-13); методическим рекомендациям по минимальной оснащенности

образовательного процесса и оборудования в дошкольных образовательных организациях

Кемеровской области (приказ Департамента образования и науки Кемеровской области от

13.11.2014 № 2032, шкалам ECERS-R (Экерс).

При создании РППС в ДОУ обеспечена реализация: - образовательного потенциала пространства групповых комнат и материалов,

оборудования и инвентаря для развития детей раннего и дошкольного возраста, охраны

и укрепления их здоровья, учѐта индивидуальных особенностей воспитанников и

коррекции их развития;

- двигательной активности воспитанников, возможности общения и совместной

деятельности детей и взрослых, а также возможности для уединения;

- образовательных программ с учетом применения инклюзивного образования, а также

национально-культурных, климатических и других условий.

- РППС в возрастных группах организована с учетом принципа гибкого зонирования:

- для сюжетно-ролевых и режиссерских игр (театрализованная деятельность, ряжение,

освоение социальных ролей и профессий и пр.);

- для познавательной активности (экспериментирование с различными материалами,

развитие речи, наблюдение за природными явлениями, развитие математических

представлений и пр.);

- для самостоятельной деятельности детей (конструирование из различных материалов,

художественно-продуктивная деятельность, ознакомление с литературой, выставка

детского творчества, центр патриотического воспитания и пр.);

- для двигательной активности (спортивные игры, соревнования и пр.);

- для настольно-печатных и развивающих игр (рассматривание иллюстрированного

материала, дидактические игры и пр.);

- для экспериментирования и наблюдения за природными явлениями (экспериментальные

мини-лаборатории, календарь природы, центры для организации различных проектов и

пр.);

- для отдыха (уединение, общение и пр.).

14

Все элементы РППС имеют единый эстетический стиль для обеспечения

комфортной и уютной обстановки для воспитанников. Игрушки, пособия и оборудование

имеют сертификат качества и отвечают гигиеническим, педагогическим и эстетическим

требованиям.

Каждая группа индивидуальна и своеобразна, все базисные компоненты

развивающей среды включают оптимальные условия для полноценного физического,

познавательного, речевого, социального и художественно-эстетического развития

воспитанников.

Организация развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ в 2018 году

составила 91 %.

В МАДОУ создана система многофункциональных помещений (Таблица 6).

Таблица 6

Перечень специальных оборудованных помещений для определенных видов

образовательной работы

Назначение Функциональное использование 1. Музыкальный зал - музыкальные занятия;

-занятия танцевальной студии «Звездочки»;

-театрализованные представления, детские спектакли,

постановки;

-общие Советы родителей;

-общие собрания трудового коллектива;

-заседания Попечительского совета;

- музыкальные праздники, развлечения;

-психологические тренинги с педагогами;

-развивающие занятия с использованием интерактивной

доски с

воспитанниками 3-7 лет. 2. Спортивный зал -физкультурные занятия;

-спортивные праздники, досуги;

-коррекционные занятия с элементами ЛФК;

-спортивные секции.

3. Тренажерный зал - занятия на спортивных тренажерах;

-занятия шахматной студии «Юный шахматист».

4. Кабинет художественно-эстетического развития

- занятия по изобразительной деятельности;

-занятия кружка «Творческая мастерская»;

- передвижные выставки детских работ.

5. Методический кабинет -заседания педагогического совета;

-заседания творческой и рабочей групп;

-заседания Правления Попечительского совета;

-библиотека ДОУ (научно-практическая и методическая,

детская

энциклопедическая литература),

- архив раздаточного и демонстрационного материалов по

реализации основной образовательной и адаптированной

основной

образовательной программ дошкольного образования;

-заседания педагогических и методических часов;

-просмотр Онлайн- вебинаров, семинаров.

15

6. Логопедические кабинеты

-занятия по индивидуальной коррекционной работе;

- занятия кружка «Речевичок»;

-занятия кружка «Умелый язычок»

-заседания городской ПМПК;

-заседания ПМП консилиума ДОУ;

- индивидуальное консультации для родителей.

7. Кабинет интеллектуально- эмоционального развития/ кабинет педагога психолога

- занятия по индивидуальной коррекционной работе;

- занятия кружка «Эрудит» (интеллектуальное развитие с

элементами компьютерной грамотности).

8. Сенсорная комната -подгрупповые коррекционные занятия с воспитанниками

на релаксацию;

-подгрупповые психологические игры-тренинги с

воспитанниками;

-занятия кружка «Фантазеры».

9. Мини-музей «Наши победы тебе, мой Кузбасс»

выставочные материалы по корпоративной культуре ДОУ

(герб с описанием, флаг, магниты, календари, бейджики,

значки);

-достижения педагогов, воспитанников (кубки, медали,

значки, грамоты).

10. Спортивная площадка

-физкультурные занятия на свежем воздухе;

-индивидуальные спортивные и подвижные игры (футбол,

волейбол, бег, прыжки, лазания, подлезания и др.);

-спортивные развлечения, праздники;

- зимние городки;

- снежные горки.

11. Прогулочные площадки

-прогулки;

-занятия на игровых спортивных комплексах;

Кабинеты и залы в помещении ДОУ оснащены современным оборудованием и

пособиями. В методическом кабинете и группах имеется достаточное количество

познавательной, детской художественной и энциклопедической литературы, развивающих

игр для интеллектуального развития, лицензионных дисков по познавательному развитию,

научно-практической и методической литературы по реализации основной образовательной

программы с учетом требований ФГОС ДО.

ДОУ оснащено современной аудиоаппаратурой и техническими средствами, создан

банк библиотечно-информационного оснащения образовательного процесса (Таблицы 7,8).

Таблица 7

Библиотечно-информационное оснащение образовательного процесса

Наименование Количество

1. Книжный фонд 200 методических изданий по образовательным направлениям

основной образовательной и адаптированной основной

образовательной программы дошкольного образования с

учетом требований ФГОС ДО.

2. Банк

электронных

научно-

практических и

Журналы: «Практика управления ДОУ», «Детский сад

будущего», «Старший воспитатель», «Современное дошкольное

образование», «Управление ДОУ», «Ребенок в детском саду»,

«Обруч», «Музыкальный руководитель», «Воспитатель ДОУ»,

16

методических

изданий

«Логопед», «Медработник ДОУ».

Газеты: «Добрая дорога детства», «Мой Профсоюз»,

«Шахтерская правда».

Таблица 8

Перечень учебных материалов и средств обучения

Виды средств Описание Печатные Научно-практические и методические подписные издания,

учебники, учебные пособия, детские книги, хрестоматии, рабочие

тетради, раздаточный материал и т.д.

Аудивизуальные Слайды, слайды-фильмы, образовательные видеофильмы,

учебные фильмы на цифровых носителях- DVD, лицензированные

развивающие игры на флеш-картах т.д.

Наглядно-

плоскостные Плакаты, настенные карты, иллюстрации, магнитные доски т.д.

Демонстрационные Муляжи, стенды, модели в разрезе и демонстрационные: «Дети и

дорога», «Не играй с огнем!» иллюстративный материал,

портреты поэтов, писателей, композиторов т.д.

Игрушки, пособия,

оборудование по

образовательным

областям основной и

адаптированной

основной

образовательных

программ

дошкольного

образования

Сюжетные (образные) игрушки: куклы, фигурки,

изображающие людей и животных, транспортные средства,

посуда, мебель и др.;

- дидактические игрушки: народные игрушки, мозаики,

настольные и печатные игры;

- игрушки-забавы: смешные фигурки людей, животных, игрушки-

забавы с механическими, электротехническими и электронными

устройствами;

- спортивные игрушки: направленные на укрепление мышц

руки, предплечья, развитие координации движений (волчки,

серсо, мячи, обручи), содействующие развитию навыков

бега, прыжков, укреплению мышц ног, туловища (каталки,

велосипеды, самокаты, скакалки), предназначенные для

коллективных игр (настольные пинг-понг);

- музыкальные игрушки: имитирующие по форме и

звучанию музыкальные инструменты (детские балалайки,

металлофоны, ксилофоны, гармошки, барабаны, дудки,

музыкальные шкатулки и др.); сюжетные игрушки с

музыкальным устройством (пианино, рояль); наборы

колокольчиков, бубенчиков;

- театрализованные игрушки: куклы - театральные

персонажи, куклы бибабо, наборы сюжетных фигурок,

костюмы и элементы костюмов, атрибуты, элементы

декораций, маски, бутафория;

- технические игрушки: фотоаппараты, бинокли, подзорные

трубы, летательные модели, калейдоскопы;

- строительные и конструктивные материалы: наборы

строительных материалов, конструкторы, в т.ч.

конструкторы нового поколения: «Lego», легкий модульный

материал, комплект развивающих игр по робототехнике «Роботы

Bee-Bot»;

- игрушки-самоделки из разных материалов: неоформленных

(бумага, картон, нитки, ткань, шерсть, фольга, пенопласт),

17

полуоформленных (коробки, пробки, катушки, пластмассовые

бутылки, пуговицы), природных (шишки, желуди, ветки, солома,

глина);

- оборудование для опытов: микроскоп, лупы, колбы, пробирки,

емкости разного объема;

- наглядно-дидактическое пособие: «Распорядок дня»,

«Насекомые», «Дикие животные», «Домашние животные»,

«Деревья и листья» «Автомобильный транспорт познавательная

игра – лото «Цвет и форма», Настольно-развивающая игра-лото

«Семья» и др.

Художественные

средства

Произведения искусства и иные достижения культуры:

произведения живописи, музыки, архитектуры, скульптура,

предметы декоративно-прикладного искусства, детская

художественная литература (в том числе справочная,

познавательная, общие и тематические энциклопедии для

дошкольников), произведения национальной культуры (народные

песни, танцы, фольклор, костюмы и пр.).

Средства наглядности

(плоскостная

наглядность)

Картины, фотографии, предметно-схематические модели –

календари природы и т.д.

Использование компьютера в образовательной работе с воспитанниками. Дошкольное учреждение обеспечено современными техническими средствами

(Таблица 9).

Медиафонд ДОУ постоянно пополняется методическим мультимедийным

обеспечением: мультимедиа программами по различным направлениям основной

образовательной программы и адаптированной образовательной программы дошкольного

образования, лицензионными развивающими играми для дошкольников (3-7 лет). Имеется

интерактивная доска, лицензионные флеш-карты, LD- диски с развивающими играми.

Имеется доступ к информационным системам и информационно-

телекоммуникационным сетям в специально оборудованном компьютерном кабинете,

соответствующем санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам СанПиН

2.4.1.3049-13. Оборудование компьютерного кабинета соответствует санитарно-

эпидемиологическим правилам и нормативам СанПиН 2.4.1.3049-13. имеет санитарно-

эпидемиологическое заключение (№ 42.18.03.000.М.000324 10.09 от 02.10.2009 г.)

Таблица 9

Перечень специальных в технических средств обучения

Наименование Характеристики Кол-во Производитель

Ноутбук 1506-OJTT000 2 DNS

G570(59-322623)HD 2 Lenovo

DNS 2 DNS

Eee PC 011/1015/R015/R011 2 ASUS

SAMSUNG R 525 1 SAMSUNG

LSUS 1

Компьютер ACER 6 LG

Интерактивная CIASSIC SOIUTION ctсерии Y3.0 1

18

доска Программа Mhiteboard V3.0

Дистанционный 1 ACER

экран

ДОУ подключено к сети Интернет телекоммуникационной компании «Ростелеком».

Тип подключения к сети Интернет – Ethernet.

Способ подключения к сети Интернет – модем.

Имеется лицензированная программа «Антивирус Kaspersky Anti-Virus».

Все компьютеры и ноутбуки ДОУ подключены в единую локальную

вычислительную сеть (ЛВС). Для обеспечения контроля доступа в интернет в локальной

сети настроен шлюз с непрозрачной авторизацией. В роли шлюза выступает Интернет

Контроль Сервер (ИКС). ИКС позволяет настроить доступ в интернет по группам и

индивидуально для каждого пользователя. Используемые фильтры постоянно обновляются.

Условия для воспитанников с ограниченными возможностями.

Созданы необходимые условия для обучения и полноценного развития

воспитанников с ОВЗ.

В группах компенсирующей направленности подбор и размещение мебели,

технического оборудования, дидактического материала и игрушек определяется

необходимостью безбарьерного передвижения и контакта, дозирования информационного

поля, пластичного введения воспитанника в различные формы и виды деятельности.

Специальное оборудование и рациональное размещение центров детской активности

решают проблемы сенсорной, моторной, интеллектуальной сфер, обеспечивают

психоэмоциональную разгрузку и социальную ориентировку воспитанников с ОВЗ.

Вывод: созданные условия в ДОУ позволили реализовать различные

образовательные и коррекционные программы для воспитанников с ОВЗ.

Обеспечение безопасности жизни и деятельности воспитанника в здании и

прилегающей к ДОУ территории.

ДОУ разработана и имеется в наличии необходимая документация: паспорт

безопасности паспорт дорожной безопасности, декларация пожарной безопасности

заключены договоры: на охрану ДОУ и техническое обслуживание автоматической

пожарной сигнализации (АПС) с ООО «ЧОП «Экстрим».

ДОУ оборудовано металлическим ограждением.

Имеется уличное освещение по периметру здания типа «Кобра». Имеющиеся

средства освещения являются достаточными для освещенности всей территории.

Кнопка и брелок экстренного вызова группы быстрого реагирования выведены на

пульт ЧОП «Экстрим».

Входа в ДОУ оборудованы магнитным замком «Домофон». Ведется охранное

видеонаблюдение цифровыми IP-камерами.

Здание оборудовано автоматической системой пожарной сигнализации: контрольно-

приемные приборы типа «ВЭРС-ПК-16» и «Мираж» (для автоматической передачи сигнала

о пожаре в пожарную службу).

На базе АПС установлена система оповещения эвакуации людей при пожаре,

звуковой оповещатель типа «Шмель-12».

Функционируют эвакуационные выхода. Для выхода воспитанников и сотрудников.

19

В здании расположены внутренние пожарные краны, укомплектованные пожарными

рукавами. Обслуживание проводится согласно установленных правил с обязательным

заполнением акта проверки.

В соответствии с нормами имеются огнетушители ОП-8.

На территории ДОУ имеется пожарный гидрант в рабочем состоянии, техническое

обслуживание производится, согласно установленных требований с обязательным

заполнением актов проверки.

зимний период проезды, пожарные лестницы и эвакуационные выходы

систематически освобождаются от снега и наледи.

С сотрудниками учреждения согласно утвержденного графика проводятся

инструктажи по ОТ и ТБ, ПБ под роспись, с регистрацией в журналах инструктажа.

Регулярно проводятся учебно-тренировочные занятия с воспитанниками и

сотрудниками по действиям в чрезвычайных ситуациях, согласно утвержденного графика;

Подготовка воспитанников по вопросам безопасности жизнедеятельности проводится в

рамках программы «Основы безопасности детей дошкольного возраста» (Р.Б. Стеркина,

Н.Н. Авдеева. О.Л. Князева);

За отчетный период случаев пожаров, чрезвычайных ситуаций, детского

травматизма в ДОУ не зафиксировано.

Вывод: планомерная и систематизированная работа по реализации намеченных

мероприятий по обеспечению безопасности жизни и деятельности воспитанников в ДОУ

позволила исключить замечания надзорных органов, осуществляющих соответствующий

государственный контроль. Охрана и средства защиты ДОУ соответствуют предъявляемым

требованиям согласно Постановлению Правительства РФ от 07.10.2017г. № 1235.

Медицинское обслуживание. Медицинское обслуживание воспитанников Учреждения осуществляется штатным

медицинским персоналом и медицинским персоналом учреждения здравоохранения на

основании заключенного договора с ГБУЗ «Прокопьевская городская больница» (от 24

01.2018г).

Медицинский персонал несет ответственность за здоровье и физическое развитие

воспитанников, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение

санитарно-гигиенических норм, режима и обеспечения качества питания.

Медицинские услуги в пределах функциональных обязанностей фельдшера и

педиатра оказываются бесплатно.

Оздоровительно-профилактическую работу с воспитанниками осуществляют

штатные медицинские работники: врач-ортопед, врач-невролог, старшая медицинская

сестра, фельдшер, сестра по массажу, сестра физиотерапии.

Вывод: совместная работа медицинского и педагогического персонала позволила

качественно и эффективно проводить оздоровительную и лечебно-профилактическую

работу с воспитанниками, педагогами и родителями (законными представителями) о чем

свидетельствует мониторинг состояния здоровья воспитанников (Таблиц 10, 11).

Материально-техническая база. ДОУ расположено в отдельно стоящем двухэтажном кирпичном здании, обшитом

краспаном. Территория учреждения озеленена по всему периметру соснами, рябинами,

березами. Газоны, клумбы и цветники оформлены в стиле ландшафтного дизайна. Вокруг

ДОУ положено асфальтовое покрытие, установлены скамейки для отдыха воспитанников

20

родителей (законных представителей). Игровые площадки и мини-стадион имеют травяное

покрытие. Общая площадь прогулочных площадок и мини-стадиона составляет - 0,98 га,

оснащены малыми архитектурными формами, игровыми комплексами.

Игровое оборудование и постройки прочные, надежные с приспособлениями,

дающими возможность воспитанникам безопасно двигаться и играть.

В здании имеется центральное отопление, водоснабжение, канализацию, бытовые

условия. Требования к зданию ДОУ соответствует санитарным и гигиеническим нормам с

учетом требований СанПиН 2.4.1.3049-13. Здание не требует капитального ремонта.

В дошкольном учреждении созданы условия для всестороннего развития личности

воспитанника. Материально-техническое и медико-социальное обеспечение учреждения

позволяет успешно решать задачи обучения, воспитания, развития, оздоровления и

коррекции воспитанников.

ДОУ оборудованы и функционируют: пищеблок, прачечная, медицинский блок,

включающий кабинеты старшей медицинской сестры, врача, физиокабинет, массажный,

изолятор, процедурный; кабинет заведующего и заместителя заведующего по

административно-хозяйственной части; методический кабинет; кабинеты специалистов,

(Таблица 12-14).

Общая площадь здания - 4288 кв.м., в том числе: - групповые комнаты- 2341 кв.м.

(групповые-12, спальни-12, раздевалки-12).

Таблица 10

Групповые помещения, кабинеты специалистов

№ п/п Наименование группы Общая площадь, кв. метров

1 № 1 «Одуванчик» 48,8

2 № 2 «Солнышко» 60,97

3 № 3 « Тюльпан» 48,7

4 № 4 «Лютик» 49,4

5 № 5 «Ромашка» 60,5

6 № 6 «Ландыш» 47,5

7 № 7 «Колокольчик» 51,5

8 № 8 «Незабудка» 61,0

9 № 9 «Василек» 49,8

10 № 10 «Подснежник» 49,2

11 № 11 «Маргаритка» 61,0

12 № 12 «Огонек» 49,3

Групповые помещения имеют игровую, спальню, приёмную, буфетную, туалетную

комнату. Оборудованы необходимой мебелью, мягким инвентарём, посудой, техническими

средствами для обучения и быта. Оформление групп отвечает требованиям ФГОС ДО и

санитарным требованиям.

Таблица 11

Помещения для организации образовательного процесса

№ п/п

Наименование помещения

Общая площадь,

Оборудование

21

м2

1. Музыкальный

зал

90 - Детские стулья – 30 шт.;

- музыкальный инструмент Yamaha-1;

- интерактивная доска CIASSIC SOIUTION серии

Y3.0. -1;

- музыкальный центр LG -1;

- домашний кинотеатр Panasonic -1;

- кондиционер-1;

- зеркальная полусфера -1;

- источник света к зеркальной полусфере -1;

- световой проектор со встроенным ротатором -1;

- колесо спецэффектов тип 2 -1.

2. Физкультур-

ный зал

79 - Шкафы-3;

- кондиционер -1;

- тумба-1;

- музыкальный центр LG -1;

- тележка для спортинвентаря -2;

- корзина для мячей-2;

- гимнастические ленты-8;

-мячи резиновые- 15;

- мячи утяжеленные-6;

- мячи для мини-баскетбола-2;

- мячи гимастические-10;

- спорткомплекс из мягких модулей -2;

- набор мягких модулей для спортивных игр и

соревнований-1;

- массажный диск- 5;

- коврик со следочками-1;

- баскетбольная стойка -2;

- стенка гимнастическая -2;

- скамейка гимнастическая -1;

- доска гладкая-1;

- доска ребристая-1;

-мат большой-2;

- мат малый-2;

- мишень навесная-2;

-тренажеры простейшего типа (экспандер)-5;

- диски цветные амортизационные -6;

- мешки для метания-16;

-мяч физиорол Тип 1,2,- 12;

- канат для перетягивания-1;

- комплекс для подлезания-2;

- качеля «Скорлупа» -1;

-медицинский мяч с ручками -3 кг -5.;

- набор мягких тактильных мячей (по 6 штук) -5;

- мяч с петлей -1;

- игра «Поймай мячик» -1;

- гибкий надувной мяч (1,5 кг)- 5;

- набивной мяч из резины-5;

- спортивное полотно «Гусеничка» -1;

- надувная опора (пуфики) -2;

- палочка балансир (с зеленым мячиком) -1;

- фитболы -15;

22

- гимнастическая лестница-2;

- дуга-5;

- обруч пластмассовый (Тип 1,2,3)-16;

- скакалка-15;

- скамейка-6;

-сухой бассейн с комплектом шаров-1;

- мешок для прыжков-2;

- сетка для мячей с кольцом-2.

3. Тренажерный

зал

12,7 - шкаф-1;

- стол письменный-1;

стул-1;

- батут с держателем-1;

-тренажер «Беговая дорожка»-1;

- велотренажер-1;

- тренажер «Гребной» -1;

- тренажер «Мини степпер»-1;

- тренажер «Бегущий по волнам»-1;

- тренажер «Наездник»-1.

4. Логопедические

кабинеты

18,4

11,1

- Шкаф-9;

- столы детские -4;

-стулья детские-10;


- телевизор –LG -2;

- компьютер ACER -1;

- стол для логопедических занятий -2;

- банкетка- 1;

- раковина с пьедесталом -2;

Программно - методическое обеспечение:

- игра Лабиринт тип 1 «Пчелка» (деревянное)

балансир-1;

- лабиринт тип 3 «Улитка» балансир-1;

-муляж артикуляционный аппарат -3;

- логопедический тренажер для коррекции устной

и письменной речи -1;

-логопедический тренажер для коррекции устной и

письменной речи -1;

-комплект терапевтических мячиков -1;

-набор логопедических зондов;

-комплект терапевтических мячиков -1;

-набор логопедических зондов-1;

-ткань для совместной игры -1;

-набор фигурок «Приведение» -1;

-обучающий набор «Правила этикета» -1;

-тактильные цифры и математические знаки -1;

-лабиринт тип 4 «Треугольник» -1;

-лабиринт тип 2 « Сова» -1;

-мяч с ячейками -5

Раздаточный материал:

- обучение грамоте-25;

- развитие связной речи-30;

- развитие мелкой моторики-25;

- развитие фонетико-фонематического

23

восприятия-30;

- научно-методическая литература в области

логопедии-35.

5. Комната

интеллектуаль-

но-эмоциональ

ного развития

19,3 - Столы детские-8;

- стулья детские-9;

- стол письменный- 1;

- шкаф- 2;

- ноутбук -1;

- компьютер «ASER»-3;

- магнитная доска -1;

- раковина с пьедесталом -1.

Программно-методическое обеспечение:

- радужные мячи -1 набор;

-настенный модуль для развития мелкой моторики

«Пруд» -1;

- мягкая форма -1;

- настольная панель для развития мелкой моторики

и цветового и тактильного восприятия

«Разноцветное домино» -12 ;

- набор мягких тактильных мячей - 6;

- распылитель эфирных масел -1;

- набор масел для аэротерапии -1;

- набор тактильных животных -1;

- набор фигурок «Приведение» -1;

- комплект диагностических материалов для

психолога + Орехова -1;

- прибор для создания светового эффекта «Жар

птица» -1;

- развивающие игры по развитию психических

функций 10;

- развивающие игры по познавательному развитию

-10;

- научно-практическая и методическая литература -20.

6. Комната

художествен-

но-эстетичес-

кого развития

22,4 - Шкаф -3;

- столы детские-2;

- стулья детские-5;

- книжная полка -1;

- раковина с пьедесталом -1;

- мягкая форма -1

Программно-методическое обеспечение:

- научно-практическая и методическая литература

по художественно-эстетическому развитию-30;

- папки с демонстрационным материалом по

изобразительной деятельности -30;

- раздаточный материал для рисования (краски,

кисти, карандаши цветные бумага и т.д.) на

каждого ребенка.

7. Сенсорная

комната

16,39 -Шкаф-1;

- мягкая мебель- 1;

- музыкальный центр-1;

- тумба под музыкальную аппаратуру -1;

- песочные столы-4;

- сухой дождь-1;

24

- прибор для создания светового эффекта «Жар

птица» -1;

- настенная «Звездная сеть» -1; - развивающие игры -15;

- игрушки для развития мелкой моторики-20.

8. Методический

кабинет

37,7 - настенная «Звездная сеть» -1; - развивающие игры -15;

- игрушки для развития мелкой моторики-20; - набор игрушек для рисования на песке -5;

- игры для сенсорного развития -10;

- столы- 6;

- стулья- 17;

- шкафы – 8; - ноутбук –SAMSUNG -1;

- телевизор SAMSUNG -1

- фотоаппарат SONY -2;

- принтер «Laserjet М1132 MFP -1;

- полка для книг- 1; - стеллаж напольный для книг - 4;

- дистанционный экран «ACER» -1; Методическая литература и пособия:

- научно-практическая и методическая литература

по реализации основной и адаптированной

основной образовательных программ по каждой

возрастной группе- 300;

- пособия по образовательным областям: речевому, познавательному, художественно-эстетическому-

200; - сборники, журналы - более 12 названий;

-методические разработки педагогов- 20; - папки (нормативно-правовая документация,

планирование с учетом ФГОС, развивающая

предметно-пространственная среда, контроль,

методические рекомендации по образовательным

областям ООП и др.) -54;

- энциклопедическая и детская литература-50; - картины по познавательному развитию- 50; - флеш-карты с развивающими познавательными

играми- 3; - диски LD по художественно-эстетическому

развитию (изобразительное искусство) -12; - рецензированные диски LD с развивающими

играми -5; - развивающие игры (В.В. Воскобович, кубики

Кюизенера, Блоки Дьеныша и другие) – 40; - набор для экспериментальной деятельности

(колбы) -1; - набор «Солнце и Земля» - 1;

- микроскоп-1; - конструкторы (2-7 лет) -20.

9. Кабинет

музыкального

руководителя

11,1 - Музыкальные инструменты- 20;

- наборы с музыкальными инструментами - 2; - дидактические музыкальные игры- 10;

25


- стул-1; - шкаф -1;

- магнитная доска-1;

10. Компьютерный

кабинет для

педагогов

8,9 - Стол письменный-1; - стул -2;

- тумба -1; - принтер+копир+сканер «EPSOH -210» -2;

- компьютер- «ASER»1

Таблица 12

Помещения для организации оздоровительно-профилактической деятельности

№ п/п



м2

Оборудование

1. Врачебный

кабинет

10,52 - Банкетка-2;


- шкаф -2;

- стулья-2;

- раковина с пьедесталом-1;

- весы электронные -1;

- таблица офтольмологическая-1.

2. Процедурный

кабинет


- шкаф стеклянный- 1;

- столик металическй-3;

- лампа бактерицидная -3;

- холодильник «Саратов» -1;

- раковина с пьедесталом-1

3. Кабинет

массажа


- шкаф-1;

- стул-1;

- мягкая форма -1;

- раковина с пьедесталом-1.

4. Изолятор 22,67 -Кровать детская-1


- стул-1;

- стул детский-1;

- раковина с пьедесталом -1

5. Кабинет

старшей

медицинской

сестры

16,46 - Шкаф-3;

- стол-2;

- диван-1;

- стулья-3

- детский стол-1.

26

6. Физиокабинет 22,6 - Письменный стол-1;

- банкетка-3;

- столики детские -2,

- мягкая форма-3;

- шкаф-2;

- металлический стол-1;

- печь «Лысова» -1;

- парафинонагреватель-1;

- рециркулятор бактерицидный «Сибест» -1;

- кислородный концентратов «Армед» -1;

- ЭЛФОР –Прорф «Невотон» -1;

- ингалятор ультразвуковой «Ротор» -1;

- ингалятор компрессионный «Бореал» F400-1;

- облучатель ультрафиолетовый «Солнышко» с лампой

ДТР 125- 1;

- электросон ЭС -10-5- -1;

- раковина с пьедесталом-1.

Пищеблок оснащен современным технологическим оборудованием,

соответствующим требованиям СанПиН 2.4.1.3940-13, Общая площадь пищеблока

составляет 146,09 кв.м. (Таблица 13).

Таблица 13

Помещения пищеблока

№ п/п



м2 Оборудование

1. Цех холодных

закусок

13,62 - Машина кухонная универсальная типа

«ROBOT CL 50CZ, 50ULTRA»-1;

- холодильник « POLAIR -1;

- бактерицидная лампа-1;

- кондиционер «Panasonik» -1;

- стол производственный-3;

- подтоварник под котлы-3;

- стеллаж-1.

2. Горячий цех 28,82 - Машина кухонная универсальная типа

«УКМ» -1;

- электрическая универсальная сковорода типа

«ЭСК-90-0, 47-70»-1;

- котел пищеварительный электрический типа

«КПЭМ-100»-1;

- электрический жарочный шкаф типа «ШЖЭ-

3»-1;

- холодильник для хранения молочной

продукции «POLAIR»-1;

-весы настольные типа «ВРНЦ-10-2;

- электрическая плита с жарочным шкафом

типа «ЭП4ЖИ»-2;



- шкаф для хранения продуктов-1.

27

3. Мясо-рыбный

цех

14,29 - Холодильник « POLAIR -1;

- весы настольные типа «ВНИЦ-10» -1;

- мясорубка типа «МИМ-300, МИМ-600» -2;

- кондиционер «Panasonik» -1;

- бактерицидная лампа-1;


- стеллаж-1;

- подтоварник под котлы- 1.

4. Овощной цех 10,72 - Машина кухонная универсальная типа

«ROBOT CL 50CZ, 50ULTRA»-1;

- машина картофелеочистительная переодического

действия типа «МОК-15ОМ,

МОК-300М» -1;

- стол производственны-2;

-стеллаж-1.

5. Цех первичной

обработки

овощей

8,0 - Стеллаж-1;

- подтоварник под котлы-2.

6. Моечный цех 6,23 - Стеллаж-4;


- моечная ванна-1;

- кондиционер – 1.

7. Тарный цех 7,05 - Стеллаж-1;

- шкаф для хранения моющих средств-1.

8. Кладовая для

сухих

продуктов

9,37 - Камера холодильная моноблочная «POLAIR»

-1;

- весы настольные типа «ВРНЦ-10» -1;

- гигрометр психометрический «ВИТ-2» -1

стол производственный-1;

- стеллаж – 4;

- подтоварник под продукты-2

9. Помещение для

холодильных

камер

13,93 - Весы площадка «ВТ 8908-100»;

- камера холодильная моноблочная «POLAIR»-

2;

- холодильник «Бирюса 127-2;

- стеллаж-3;

- стол производственный-1.

10. Раздача

горячей пищи

5 - Стол произодтвенный-2;

- тумба под контрольное блюдо-1.

Таблица 14

Дополнительные помещения

№ п/п



м2 Оборудование

1. Кабинет

заведующего

22,4 - Компьютер « ASER»-1;

- принтер «EPSON»-1;


- шкаф-4;

- телевизор- 1;

- диван-1;

28

- тумба-1;

- подставки под цветы-3

2. Кабинет

заместителя

заведующего по

административно-

хозяйственной

части

16,71 - Шкаф-6;


- диван-1;

- стул-2

3. Столовая для

сотрудников

16,79 -Кухонный гарнитур-1;

- стол обеденный-1;

стулья-4.

4. Прачечная 9.2 - Стиральная машина «Вязьма»-2;

- стиральная машина «Daewoo-1;

- сушильный пресс- «DOMENA» - 1;

- утюг «VITEK»-1;

- гладильная доска-1;

- корзины для белья-3;

- сушилка для белья наполная-2;

- стол -1;

- стулья-2;

- шкаф-3.

5. Кастелянная 16,46 - Швейная машина-1;

- утюг-«VITEK»-1;

- шкаф-3;

- стол- 2;

- гладильная доска-1;

- стул-1.

В ДОУ постоянно осуществляются мероприятия, направленные на развитие

материально-технической базы:

- в летний период проводится качественный косметический ремонт во всех, помещениях

ДОУ;

- оформляется ландшафтный дизайн клумб;

- основная часть асфальта оформлена по принципу «Умный асфальт» (яркие картинками,

пешеходные дорожки для детских познавательно-развивающих игр по правилам

дорожного движения);

- высажено 88 деревьев и кустарников на территории и близлежащей территории ДОУ;

- заменены шторы в групповых помещениях.

Качество и организация питания. В учреждении организовано 3-х разовое питание в соответствии с санитарными

правилами и примерным десятидневным меню, технологическими картами-раскладками,

утвержденными заведующим. Поставка продуктов питания осуществляется на основе

договоров с поставщиками:

• Индивидуальный предприниматель Глава КФХ Балагурова А.В. (свидетельство

серия 42 № 003856542, ИНН 422369869937, ОГРНИП 315422300004198 от 13.05.2015, р/с

40802810556070000162 Кемеровский РФ ОАО «Россельсхозбанк»);

• ООО «Новосафоновский хлебозавод», директор Головин В Б. (ИНН/КПП

4223045972/42230110001, р/с 40702810626210014269 в отделении № 8615 ПАО Сбербанка

России г.Кемерово);

29

• ООО « МИРПРОД», директор Арзамасцева М.А (ИНН 4223060120, КПП

422301001, р/с 40702810661100000176 в НФ № 2 ПАО «БИНБАНК» г. Новосибирск).

• ИП Цирикидзе О.О. (свидетельство №304550320200014, ИНН 550300745546, ОГРН

304550200014, Р/С 40802810044070100536, Сибирский банк ПАО Сбербанк г.

Новосибирск).

На пищеблоке большое внимание уделяется правильному хранению продуктов.

Имеется необходимое холодильное оборудование, предназначенное для хранения разного

вида продуктов, причем каждого вида отдельно Их наличие помогает сохранить качество

продуктов до их непосредственного приготовления. Работники пищеблока выполняют не

только санитарно-гигиенические нормы, но и нормы хранения и реализации продуктов.

Соблюдение норм хранения продуктов и калорийности ежедневно контролирует старшая

медицинская сестра. Ведется санитарный журнал о допуске работников к работе на

пищеблоке. Все работники пищеблока имеют профессиональное образование и стаж

работы. Каждый работник пищеблока оснащен спецодеждой.

Ведется необходимая документация: бракеражный журнал готовой и сырой

продукции, журнал «Здоровья», накладные на поступающую продукцию, инструкции по

соблюдению санитарно-гигиенических правил при обработке и приготовлении пищи. За

качеством питания постоянно следит бракеражная комиссия.

Для повышения качества питания разработана система мероприятий: - соблюдение санитарного состояния пищеблока;

- условия хранения поставленной продукции;

- качество поставленных сырых продуктов;

- контроль суточных проб;

- качество готовой продукции;

- соответствие веса отпускаемой готовой продукции утвержденному меню;

- соблюдение личной гигиены воспитанников перед приемом пищи;

- соблюдение санитарных правил при мытье посуды;

- проверка организации эксплуатации технологического и холодильного оборудования;

- контроль за отходами;

- мониторинг организации питания воспитанников;

- выполнение замечаний надзорных органов, родительской общественности, бракеражной

комиссии;

- мониторинг состояния здоровья воспитанников (с заболеванием ЖКТ, пищевой

аллергии);

- введение второго завтрака «Витаминного» (соки, фрукты);

- соблюдение графика выдачи готовой продукции.

Выполнение данных мероприятий позволяет ДОУ выполнять установленные нормы

питания (Таблица 15).

Таблица 15

Выполнение натуральных норм

Ассортимент основных продуктов питания 2018 год

Мясо 85%

Рыба 100%

Молоко 97%

Овощи 70%

Масло (сливочное, растительное) 100%

30

Творог 95%

Яйцо 98%

Сметана 98%

Сыр 98%

Соки 80%

Фрукты 58%

4. РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОУ

Результаты работы по снижению заболеваемости.

Особое внимание уделяется медицинскому осмотру воспитанников, по результатам

которого ведется распределение по группам здоровья. Систематический мониторинг

здоровья воспитанников, позволяет отследить общий уровень посещаемости,

заболеваемости, определить группы здоровья и индекс здоровья (Таблицы 16,17).

Таблица 16

Мониторинг состояния здоровья воспитанников

Периоды Группа здоровья Индекс

1 группа 2 группа 3 группа 4 группа здоровья

2018 год 44/14,8 235/19,4 16/5,4 - 12 %

Регулярный контроль за физическим развитием и здоровьем воспитанников

позволяет прослеживать индивидуальную динамику каждого воспитанника и своевременно

вносить изменения в планирование оздоровительной работы.

Таблица 17

Посещаемость воспитанников

Периоды

Число дней, проведенных

воспитанниками в группах

Число дней, пропущенных воспитанниками в ДОУ,

в том числе Число случаев заболевания

воспитанников по болезни

по другим причинам

2018 год 46251 5990 12628 626

Достижения воспитанников, педагогов, ДОУ. Результаты участия воспитанников в мероприятия различного уровня.

Мониторинг уровня развития воспитанников по освоению основной

образовательной программы и адаптированной основной образовательной программы

дошкольного образования по образовательным областям показал следующие результаты

(Таблица 18).

31

Таблица 18

Мониторинг уровня освоения воспитанниками Программы дошкольного образования

Образовательные области 2018 уч.г.

Социально-коммуникативное 99%

Познавательное 98,5%

Речевое 99%

Физическое 98,7%

Художественно-эстетическое 99%

Общий показатель 98,8%

Вывод: мониторинг уровня развития воспитанников использовался исключительно

для решения образовательных задач: индивидуализации образования, (в том числе

поддержки воспитанника, построения его индивидуальной траектории и профессиональной

коррекции особенностей его развития); оптимизации работы с группой воспитанников.

Прослеживается положительная динамика воспитанников в освоении основной

образовательной программы и адаптированной основной образовательной программы

дошкольного образования, показатель выполнения составляет 98,6%, что является выше по

сравнению с прошлым учебным годом (98,8%).

Одним из ведущих направлений в развитии учреждения является повышение

профессионального уровня и личностных качеств педагогов (Таблица 18), формирование

разносторонней и полноценной личности воспитанников, развитие их творческих

способностей, что достигалось посредством организации системы инновационных

подходов. Одним из таких подходов является конкурсное движение воспитанников с 2-х до

7 лет (Таблица 19).

Таблица 18 Мониторинг участия педагогов в конкурсном движении

Уровень Кол-во конкурсов Кол-во педагогов

2018 учебный год

Международный 1 6

Федеральный 5 8

Региональный 1 3

Муниципальный 3 7

Таблица 19

Мониторинг участия воспитанников

Уровень Количество конкурсов

Количество воспитанников

Победители, лауреаты

2018 учебный год

Международный 2 15/5% 208/72%

Федеральный 12 200/69%

Региональный - -

Муниципальный 6 64/22%

32

Вывод: участие в конкурсном движении позволяет педагогам и воспитанникам не

только проявить себя, развить свои таланты, но и способствовало созданию имиджа

учреждения на рынке образовательных услуг в условиях реально существующей здоровой

конкуренции. Профессионализм и творчество педагогов позволяет создавать условия для

самореализации воспитанников, что подтверждается уровнем их участия в конкурсах

различного уровня.

Мнение родителей (законных представителей) и представителей органов

общественного управления о деятельности педагогов, функционировании ДОУ и качестве

предоставляемых им услуг.

Удовлетворенность качеством образования является главным показателем,

отражающим представление населения о качестве государственных и муниципальных

услуг в сфере образования.

В рамках мониторинга качества образования постоянно проводится анкетирование

родителей (законных представителей) на сайте ДОУ. В анкетировании приняли участие

189/66% родителей. Итоги анкетирования показали следующие результаты (Таблица 20).

Таблица 20

Мониторинг качества образования в ДОУ

№ п/п

Показатели 2018

учебный год

1 Профессионализм педагогических кадров 98,3%

2 Качество предоставляемых 99%

образовательных услуг

3 Создание условий в ДОУ для развития 100%

обучения воспитанников

4 Комфортность и безопасность среды 100%

5 Репутация образовательного учреждения 99,36%

Общий процент 99,33%

На основании приказа ДОиН Кемеровской области от 25.10.2013 № 2123 «О

рейтинговании образовательных организаций, расположенных на территории Кемеровской

области» учреждение проходит оценку деятельности по двум направлениям:

- рейтинг образовательных организаций по утвержденным кластерам;

- результаты электронного анкетирования по вопросам удовлетворенности потребителей

качеством образования.

Рейтинг образовательного учреждения по утвержденным кластерам определил 68

место среди 180 дошкольных образовательных учреждений Кемеровской области

(Таблица № 21).

Таблица 21

Показатели рейтинга

№ п/п Кластеры 2018 г

1 Открытость и доступность информации об организации 40,00

2 Комфортность предоставления услуг и доступность

Их получения 44,00

33

3 Доброжелательность вежливость, компетентность работников

ДОУ 19,85

4 Удовлетворенность качеством оказания услуг 29,77

5 Сумма балов по всем категориям 133,62

Результаты электронного анкетирования по вопросам удовлетворенности

потребителей качеством образования составил 8 баллов из 10.

Информация СМИ о деятельности ДОУ. Информация о деятельности ДОУ освещена:

- в сети Интернет «Всероссийская Выставка РФ «Образование» сайт: Форум

Победителей. РФ;

- в сети Интернет «Выставка образовательных организаций «Российское образование:

практика и инициативы»;

- Интернет «Единый образовательный информационный портал Кузбасса» рублика

«Лидеры кузбасского образования» http://portal.kuzz-edu.ru/item/1569-lidery-

kuzbacckogo-obrazovaniya;

- видеоролик «Новости ТРК 27 плюс» по теме «Доступная среда», официальный сайт:

ДОУ (www.detsad10-prk.ru) раздел «Доступная среда»;

- персональный сайт «Электронный комплекс методических материалов (ЭКММ)

«Компас профстандарта» http://kompas-profstandarta.ru/.

5. КАДРОВЫЙ ПТЕНЦИАЛ Качественный и количественный состав персонала.

Решающую роль в обеспечении качества воспитательно-образовательного процесса

имеет кадровый потенциал ДОУ. Образовательную деятельность осуществляют: 26

педагогов, из них: старший воспитатель, музыкальный работник, 2 учителя-логопеда,

инструктор по физической культуре, 22 – воспитателя (Таблица 22).

Таблица 22

Характеристика педагогов

Показатели 2018 уч.г. Высшее профессиональное 15/58%

Не законченное высшее 1/4%

Среднее профессиональное 10/38%

Высшая 6/23%

Первая 15/57%

Соответствие занимаемой должности 2/8%

Без категории 3/12%

до 35 лет 7/27%

35-55 лет 17/65%

старше 55 лет 3/12%

Переподготовка 6/23%

Курсы повышения квалификации 11/42,3

Всего педагогов 26

34

Совершенствование уровня профессионально-педагогической квалификации

педагогов осуществлялось через посещение курсов повышения квалификации,

организуемых городским информационно-методическим центром (ИМЦ).

В 2018 учебном году: • 3 педагога (12%) активные участники городских методических объединений разного

уровня по приоритетным направлениям педагогической деятельности: «Рабочая

программа - документ, определяющий организацию образовательного процесса в

группе», «Профессиональные стандарты педагогов - ориентир развития

профессионализма педагогов дошкольного образования»;

• 5 педагогов (19,2%) участники регионального форума в КРИПК и ПРО

«Образовательные программы для детей старшего дошкольного возраста:

проектирование, презентация и экспертиза», представлены рабочие программы

воспитателей, дополнительные общеразвивающие программы: «Песочная фантазия»,

• 10 педагогов (38%) участники регионального семинара-практикума для работников

дошкольных учреждений в рамках опыта работы стажировочных площадок по

введению профессионального стандарта «Педагог». «Оценка квалификации педагога в

условиях введения Профстандарта. Нормативные требования. Опыт внедрения»;

Освоение новых технологий. ДОУ работает в инновационном режиме, реализуя современные программы и

интерактивные технологии в воспитательно-образовательном процессе:

• технология «Ситуация» (Л.Г. Петерсон);

• информационно-коммуникационные технологии (ИКТ);

• проектные технологии, теория решения изобретательских задач (ТРИЗ) (Г.А.

Альтшуллер);

• интерактивные технологии (модель «Перевернутый класс», методика Макато Шичида,

«Квест», «Кейс», робототехника);

• «Сторитейлинг» (Девид Армстронг).

• Технология «Blendet learning» (смешанное обучение).

Развитие кадрового потенциала. Формами повышения педагогического мастерства в ДОУ с целью

самосовершенствования, саморазвития и обогащения педагогического опыта являются:

• действующие семинары - практикумы по организации образовательного процесса с

учетом инновационных технологий;

• заседания педагогического совета по реализации годовых задач;

• творческие и рабочие группы по приоритетным направлениям работы ДОУ (ФГОС ДО,

Профстандарт);

• коучинг-консультации;

• деловые игры;

• мастер-классы;

• открытые мероприятия для молодых педагогов,

• педагогические и методические часы;

• заседание клуба «Молодой росточек»,

• доступ в сети Интернет,

• распространение и обобщение педагогического опыта работы на конкурсах различного

уровня (Таблица 23).

35

Таблица 23

Мониторинг профессиональных достижений педагогов

Ф.И.О. Название конкурса Результат Международный уровень

Алымова Т.М., Прокудина

Е.В., Долматова А.С.,

Михайлова Л.В., Ярчук А.В,

воспитатели, Кирсанова Е.В.,

учитель-логопед Международный заочный конкурс

«Факел»

Серебряная медаль,

2018 г.

Федеральный уровень Литвиненко М.В., Усманова

Л.Д., Аушева М.М.,

Мельникова Ю.А., Романцова

Н.Г., воспитатели

Всероссийский конкурс ФГОС»

«Территория Свидетельство,

Серебряная медаль

2018 г.

Мут А.И., воспитатель Общероссийский конкурс

«Лучший открытый урок, занятие

2017-2018 учебного года»

Диплом II степени

приказ № 630 от

18.06.2018 Серия

МОЛ № 08

Июнь, 2018г.

Косогорова С.Н.,


Всероссийский конкурс «Мир

педагога»

Диплом лауреата

I степени

ДП-0 № 83666

Всероссийский конкурс

проведенном Центром развития

образования имени К.Д.

Ушинского

Диплом I место

Всероссийский конкурс

«Педагогическое мастерство

воспитателя»

Диплом I степени

Приказ №533 от

15.04.2018

Региональный уровень Рязанова М.А.,

Севостопольская О.В., Ярчук

А.В., воспитатели

Кузбасский региональный

институт повышения

квалификации и переподготовки

работников образования. Конкурс

«Ступени»

Диплом I степени

Муниципальный уровень

Севостопольская О.В,


Управление по культуре

администрации города

Прокопьевска XI городской

детский конкурс «Минута славы»

Диплом участника

Долматова А.С., Ярчук А.В.,

Литвиненко М.В., воспитатели

Лыжная эстафета среди

дошкольных образовательных

учреждений города

Прокопьевска, посвященной 75-

летию Кемеровской области

Грамота за участие

приказ УО № 61

от 08.02.2018г.

Кирсанова Е.В., учитель-

логопед, Константинова Н.А,


Конкурс на лучшего чтеца среди

воспитанников ДОУ «Детство-

чудесная страна», посвященном

75-летию Кемеровской области

Грамота за

участие

приказ УО

27.03.2018 № 138

36

Вывод: появилась заинтересованность педагогов к самообразованию, творческому

самоопределению. Грамотная систематическая методическая поддержка позволяет

раскрыть индивидуальность каждого педагога, его профессионализм, повысить творческий

потенциал, профессиональную компетентность, личные качества, стремление

самосовершенствоваться.

6. ФИНАНСОВЫЕ РЕСУРСЫ ДОУ И ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ

Механизм бюджетного финансирования ДОУ строится на следующих принципах: - деятельность ДОУ финансируется его учредителем в соответствии с муниципальным

заданием и договором между ними;

- финансирование ДОУ осуществляется на основе нормативов субъекта федерации и

местных нормативов, определяемых в расчете на одного воспитанника;

- органы государственной власти субъектов Российской Федерации в пределах

собственных средств устанавливают нормативы, определяющие минимальные затраты

на финансирование реализации образовательной программы дошкольного образования,

включая затраты на оплату труда работников ДОУ, приобретение учебного

оборудования, пособий;

- норматив финансирования субъекта федерации применяется при расчете субвенций

- субсидий местным бюджетам;

- органы местного самоуправления в пределах собственных средств устанавливают

местные нормативы финансирования путем применения повышающих местных

коэффициентов к региональным нормативам, а также устанавливая дополнительный

объем затрат на дотацию родительской платы за социальные услуги, финансируют

содержание и развитие материальной базы ДОУ;

- за счёт средств учредителя оплачиваются расходы по развитию и содержанию

материальной базы;

- родители оплачивают социальные услуги (в размере, не превышающем 20% от общей

стоимости содержания ребёнка в ДОУ), а также дополнительные образовательные

услуги, выходящие за рамки государственного образовательного стандарта;

- расходы родителей могут дотироваться за счёт средств муниципалитетов на адресной

основе в зависимости от материального благосостояния семьи;

- финансирование ДОУ планируется и организуется на нормативной основе.

Таблица 24

Распределение средств бюджета ДОУ по источникам их получения (за 2018 год)

Наименование показателя Всего

Поступления, всего: 31459808,56

в том числе:

Субсидии на выполнение государственного задания 31435168,56

Субсидии на иные цели 24640

Бюджетные инвестиции

37

Поступления от оказания государственным бюджетным

(автономным) учреждением (подразделением) услуг

(выполнения работ), предоставление которых для физических и

юридических лиц осуществляется на платной основе, всего


5364406,09

Родительская плата 4343077,61

Добровольные пожертвования 1021328,58

Поступления от иной приносящей доход деятельности, всего:


Выплаты, всего: 30002810,72


Оплата труда и начисления на выплаты по оплате труда, всего 27680503,63

из них:

Заработная плата 21271732,03

Прочие выплаты 4981,54

Начисления на выплаты по оплате труда 6403790,06

Оплата работ, услуг, всего 2322307,09

из них:

Услуги связи 43362,95

Транспортные услуги 0,00

Коммунальные услуги 2129799,07

Работы, услуги по содержанию имущества 81827,96

Прочие работы, услуги 67317,07

Прочие расходы:

Поступление нефинансовых активов, всего 31642035,56

из них:

Увеличение стоимости основных средств 95560

Увеличение стоимости материальных запасов 86667

Выплаты, осуществляемые за счет субсидии на выполнение

государственного задания, всего 31459808,56

Таблица 25 Расходы на одного воспитанника

Средства выделения субвенций

Размер норматива субвенций на 1 ребенка 2018 год

Дети до 3- х лет 30104,70 руб. Дети от 3-х лет 30104,70 руб. Группы компенсирующей

направленности,

в том числе

Размер норматива субвенций на 1 ребенка

Дети от 3-х лет 89560,51 руб.

до 3-х лет 119526,24 руб.

Размер учебных расходов

на одного воспитанника

310,2 руб.

38

Размер расходов на организацию

предоставления дополнительного

профессионального образования

педагогическим работникам на одного

воспитанника

66,6 руб.

Таблица 26

Перечень льгот для отдельных категорий воспитанников ДОУ

Категории 2018 учебный год Количество детей Размеры льгот

Ребенок из приемной семьи - - Ребенок опекаемый 2 100

Ребенок инвалид 5 100

Ребенок из малообеспеченной

семьи

- -

Мать-одиночка - -

Ребенок из многодетной семьи - -

Вывод: Расходование бюджетных средств на основе муниципального задания и

ПФХД обеспечивает прозрачность финансовых потоков, нормативный способ

планирования и исполнения бюджета, финансово-хозяйственную самостоятельность ДОУ.

Внебюджетная деятельность (Таблица 27).

Внебюджетная деятельность строится на основании Положения о внебюджетной

деятельности.

Целью внебюджетной деятельности является получение доходов и создание

дополнительных условий для развития ДОУ, повышения качества образовательных услуг,

совершенствования материально-технической базы, охрану жизни и здоровья участников

воспитательно-образовательного процесса, их безопасность в период пребывания в ДОУ.

Основными источниками формирования внебюджетных средств ДОУ являются: - добровольные пожертвования родителей (законных представителей) воспитанников;

- целевые пожертвования физических и (или) юридических лиц;

- средства, полученные от оказания платных дополнительных образовательных услуг.

Доход, полученный от всех видов внебюджетной деятельности за выполненные

работы и услуги, а также благотворительные и спонсорские взносы, поступают:

- в денежной форме на расчетные счета ДОУ;

- в виде материальных ценностей путем постановки их на баланс ДОУ.

Сумма всех средств, поступивших в ДОУ от внебюджетной деятельности,

независимо от вышеперечисленных форм их представления, составляет полный

внебюджетный доход ДОУ. Образовательное учреждение самостоятельно осуществляет

внебюджетную деятельность в соответствии с действующим законодательством и Уставом.

Попечительский совет ДОУ в соответствии с Уставом принимает решения по

принципиальным вопросам и основным направлениям внебюджетной деятельности.

Заведующий ДОУ, наделенный правом утверждения смет доходов и расходов по

внебюджетным средствам, правом взимания доходов и осуществления расходов с

внебюджетных счетов на мероприятия, предусмотренные в утвержденной смете доходов и

расходов, осуществляет руководство и финансовый контроль над внебюджетной

деятельностью ДОУ.

39

Таблица 27

Распределение внебюджетных средств за 2018 год

Виды

Наименование, сумма

Добровольные

пожертвования

Выполнение договорных обязательств (услуги связи,

дератизация, охрана, пожарная сигнализация,

программное обеспечение) – 126980,26 Проверка качества огнезащитной обработки деревянной крыши -

2500

Триммер – 7010,0

Канцелярские товары – 81953,66

Моющие средства и хозтовары – 88590,51

Игрушки, развивающие игры, наглядные пособия, детская

литература – 42488, 92

Информационные таблички, стенды - 10295

Ремонт домофона - 1780

Проверка пожарных кранов на давление воды - 6600

Переосвидетельствование огнетушителей - 7629

Краска для принтера - 2583

Поручни - 13144

Кондиционер - 47700

Жалюзи - 2980

Ковер - 15700

Спецодежда для обслуживания персонала - 8200

Светильники - 6450

Участие в конкурсе - 7500

Приобретение декоративного щебня, садовых фигур для

ландшафтного оформления клумб - 37824

Посуда - 61263

Ремонт технологического оборудования – 39740,0

Шторы для окон - 52167

Стройматериалы – 136663, 09

Установка домофонов – 38200, 80

Ремонт бытовой техники и теле – видео – аппаратуры - 7067

Детская мебель (стулья, столы, кровати) - 97630

Стул офисный (20 шт.) – 16771,0

Листы ДСП – 4360,00

Ламинатор – 4436,00

Ботинки и крепления к лыжам – 8384,00

ИТОГО 989595,24

Спонсорская помощь

Посудомоечная машина - 16680

ИТОГО 16680

ВСЕГО 1006275,24

40

Таблица 28

Перечень платных дополнительных образовательных услуг

Наименование платной

образовательной услуги по

дополнительной

общеобразовательной

(дополнительной

общеразвивающей)

программе

Наименование

образовательной

программы, на

основе которой

проводится

платная

образовательная

услуга

Срок

проведения

обучения

(месяцев)

Продолжительность

курса обучения по




общеразвивающей)

программе

Стоимость

курса на одного

потребителя

по




общеразвиваюшей) программе

Кружок

«Речевичок»

(5-7 лет)

«Ступеньки

грамоты»

8 месяцев

36 недель, 72 занятия 100/7200

Анимационная студия

«Поздравляйка,

Развлекайка"

«Веселая

кадриль»

8 месяцев

36 недель, 1занятие в

неделю

650 рублей (по

запросам)

Танцевальная

студия

«Звездочки»

(4-7 лет)

«Веселая

кадриль»

8 месяцев


Кружок

«Творческая

мастерская»

(4-7лет)

«Волшебство

батика»

8 месяцев


Студия

Раннего развития -

Кружок

«Фантазёры»

(3-4 года)

«Песочная

фантазия»

8 месяцев


Кружок

«Эрудит»

(5-7 лет)

«Эрудит» 8 месяцев


Кружок «Малыши –

Гении»

«Малыши –

Гении»

8 месяцев


Кружок «Детский

фитнес»

«Детский

фитнес»

8 месяцев


7. РЕШЕНИЯ, ПРИНЯТЫЕ ПО ИТОГАМ ОБЩЕСТВЕННОГО ОБСУЖДЕНИЯ

Информация, связанная с исполнением решений.

Отчет по самообследованию ДОУ за 2018 учебный год получил положительную

оценку при обсуждении его трудовым коллективом. Утвержден на заседании

педагогического совета.

Решение педагогического совета (протокол № 4 от 18.04. 2018г.):

- Утвердить отчет по самообследованию ДОУ за 2017-2018 учебный год в

предложенном варианте.

- Утвердить план развития и приоритетные задачи деятельности ДОУ

на 2019 учебный год.

41

8. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ПЕРСПЕКТИВЫ И ПЛАНЫ РАЗВИТИЯ

Выводы по проведенному анализу и перспективы развития. Существенным достижением в деятельности педагогического коллектива является: - значительное повышение методической активности педагогов;

- положительная динамика в освоении основной образовательной программы и

адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования (99,4%);

- увеличение количества воспитанников – участников различных выставок, конкурсов,

фестивалей, концертов (72%);

- увеличение количества воспитанников, посещающих платные дополнительные

образовательные услуги ДОУ (72%);

- повышение активности родителей (законных представителей) в воспитательно-

образовательной деятельности ДОУ.

Наряду с достижениями отмечен ряд недостатков:

- использование в образовательном процессе интерактивных технологий;

- владение теоретическими знаниями педагогических методик по направлениям основной

образовательной программы дошкольного образования;

- отсутствие системы работы в организации и проведении оздоровительных мероприятий в

режиме дня;

- очное участие в профессиональных конкурсах разного уровня.

Принимая во внимание достигнутые результаты и основные проблемы, определены

перспективы развития:

- расширение социального партнерства ДОУ;

- информатизация воспитательно-образовательного процесса;

- совершенствование системы мониторинга воспитательно-образовательного

процесса;

- развитие процесса индивидуализации в воспитательно-образовательном

процессе;

- развитие системы работы с одаренными воспитанниками;

- использование интерактивных технологий в работе с детьми младшего дошкольного

возраста;

- совершенствование психолого-медико-педагогического сопровождения воспитанников с

ОВЗ;

- повышение профессионального уровня педагогов;

- расширение спектра платных дополнительных образовательных услуг;

-обеспечение открытого характера инновационной деятельности, использование для

организации обмена опытом, проведения научно-практических конференций, фестивалей

методических идей, семинаров-практикумов для всех участников воспитательно-

образовательного процесса;

- совершенствование здоровьесберегающей среды.

В соответствии с выбранными перспективами развития определены задачи на 2019

учебный год.

Приоритетные задачи на 2019 учебный год

1. Расширение спектра дополнительно предоставляемых услуг, с учётом запросов

родителей.

2. Повышение конкурентоспособности и результативности деятельности ДОУ,

обусловленных улучшением качества образовательного процесса и ростом

профессионального мастерства педагогов.

3. Внедрение в воспитательно-образовательный процесс интерактивных технологий и

инновационных авторских программ.

4. Создание условий для повышения профессиональной компетентности, роста

педагогического мастерства и развития творческого потенциала педагогов.

5. Укрепление материально-технической базы ДОУ.

42

6. Совершенствование инновационных форм взаимодействия с внешними

социальными структурами.

Программы, проекты, конкурсы, гранты, в которых планирует принять участие учреждение

в предстоящем году:

- Международный конкурс «Факел»;

- Всероссийские конкурсы: «Управленческий ресурс», «Призвание-воспитатель»,

«Росточек. Мир спасут дети», «Надежда Планеты», «Территория ФГОС».

- Региональные конкурсы: «Инновации в образовании», «Лучшее образовательное

учреждение», Кузбасская интернет - выставка, «Лучший экспонат», проводимый в рамках

специализированных выставок «Образование. Карьера».

- Муниципальные конкурсы: «Лесенка успеха», «Лучший учитель-логопед».

II. ПОКАЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Показатели деятельности МАДОУ, подлежащие самообследованию

№ п/п

Показатели Единица

измерения 1.Образовательная деятельность

1.1 Общая численность воспитанников, осваивающих

образовательную программу дошкольного образования, в том

числе:

295

1.1.1 В режиме полного дня (8-12 часов) 295 1.1.2 В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов) - 1.1.3 В семейной дошкольной группе - 1.1.4 В форме семейного образования с психолого-педагогическим

сопровождением на базе дошкольной образовательной

организации

-

1.2 Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет 65 1.3 Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет 230 1.4 Численность/удельный вес численности воспитанников в

общей численности воспитанников, получающих услуги

присмотра и ухода:

294 чел./100%

1.4.1 В режиме полного дня (8-12 часов) 294 чел./100% 1.4.2 В режиме продленного дня (12-14 часов) 0 человек /% 1.4.3 В режиме круглосуточного пребывания 0 человек /% 1.5 Численность/удельный вес численности воспитанников с

ограниченными возможностями здоровья в общей

численности воспитанников, получающих услуги:

125 человек /43%

1.5.1 По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом

развитии


1.5.2 По освоению образовательной программы дошкольного

образования

294 чел. /100%

1.5.3 По присмотру и уходу 294 чел. /100% 1.6 Средний показатель пропущенных дней при посещении

дошкольной образовательной организации по болезни на

одного воспитанника

294 чел. /100%

1.7 Общая численность педагогических работников, в том числе: 27 человек 1.7.1 Численность/удельный вес численности педагогических

работников, имеющих высшее образование


1.7.2 Численность/удельный вес численности педагогических

работников, имеющих высшее образование педагогической

направленности (профиля)


43


работников, имеющих среднее профессиональное

образование

11 человек/ 42,3%


работников, имеющих среднее профессиональное

образование педагогической направленности (профиля)

12 человек /44,4%

1.8 Численность/удельный вес численности педагогических

работников, которым по результатам аттестации присвоена

квалификационная категория, в общей численности

педагогических работников, в том числе:


1.8.1 Высшая 4 человек /24% 1.8.2 Первая 16 человек

/59% 1.9 Численность/удельный вес численности педагогических

работников в общей численности педагогических работников,

педагогический стаж работы которых составляет:


1.9.1 До 5 лет 4 человека /11%

1.9.2 Свыше 30 лет 4 человека /10%


работников в общей численности педагогических работников

в возрасте до 30 лет

18человек /67%


работников в общей численности педагогических работников

в возрасте от 55 лет


1.12 Численность/удельный вес численности педагогических и

административно-хозяйственных работников, прошедших за

последние 5 лет повышение квалификации/

профессиональную переподготовку по профилю

педагогической деятельности или иной осуществляемой в

образовательной организации деятельности, в общей

численности педагогических и административно-

хозяйственных работников

28 человек 100/%

1.13 Численность/удельный вес численности педагогических и

административно-хозяйственных работников, прошедших

повышение квалификации по применению в образовательном

процессе федеральных государственных образовательных

стандартов в общей численности педагогических и

административно-хозяйственных работников

28 человек/100%

1.14 Соотношение «педагогический работник/воспитанник» в

дошкольной образовательной организации

11

1.15 Наличие в образовательной организации следующих

педагогических работников:

4 человека/15,3%

1.15.1 Музыкального руководителя да 1.15.2 Инструктора по физической культуре да 1.15.3 Учителя-логопеда да 1.15.4 Педагог дополнительного образования нет 1.15.5 Учителя-дефектолога нет 1.15.6 Педагога-психолога да

44

2. Инфраструктура

2.1 Общая площадь помещений, в которых осуществляется

образовательная деятельность, в расчете на одного

воспитанника

659,41 кв.м./

2,2 кв.м.

2.2 Площадь помещений для организации дополнительных видов

деятельности воспитанников

244 кв.м.

2.3 Наличие физкультурного зала да 2.4 Наличие музыкального зала да 2.5 Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих

физическую активность и разнообразную игровую

деятельность воспитанников на прогулке

да

i. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬdetsad10-prk.ru/attachments/article/239/отчет...

Documents