I bambini della scuola De I bambini della scuola De Amicis sono lieti di Amicis sono lieti di

presentarvi:presentarvi:

““DIFFERENZIAMOLA DIFFERENZIAMOLA ANCHE A SCUOLA”ANCHE A SCUOLA”

Le 4 R della raccolta Le 4 R della raccolta differenziatadifferenziata

RR

RicicloRiciclo

riutilizzo

riducoriduco

riparoriparo

RICICLARERICICLARE::Significa recuperare materiali e Significa recuperare materiali e

utilizzarli per produrre nuovi utilizzarli per produrre nuovi prodotti, risparmiando così materie prodotti, risparmiando così materie prime ed energia!!prime ed energia!!

CICLO DELLA CARTA:CICLO DELLA CARTA:

RICICLO

CARTA NUOVA

CARTA USATA

RIUTILIZZARERIUTILIZZARE::Usare di nuovo un oggetto in modo diverso Usare di nuovo un oggetto in modo diverso

dal precedente,dal precedente,riparandolo o o

anche modificandolo, prolungando cosi la anche modificandolo, prolungando cosi la sua esistenza. sua esistenza.

Ridurre:Ridurre:Ridurre l’utilizzo di materie prime utilizzate Ridurre l’utilizzo di materie prime utilizzate

per oggetti di uso quotidiano … ridurre per oggetti di uso quotidiano … ridurre l’uso degli alberi per la carta,ma anche l’uso degli alberi per la carta,ma anche ridurre la quantità di frazione organica ridurre la quantità di frazione organica destinata alle discarica:COMPOST.destinata alle discarica:COMPOST.

R

COS’E’ UN RIFIUTO COS’E’ UN RIFIUTO ??Si definisce RIFIUTO qualsiasi sostanza o Si definisce RIFIUTO qualsiasi sostanza o

oggetto che non ha più valore né d’uso oggetto che non ha più valore né d’uso né di scambio.né di scambio.

E’ importante non disperdere i rifiuti E’ importante non disperdere i rifiuti nell’ambiente, poiché la decomposizione nell’ambiente, poiché la decomposizione di ogni oggetto richiede molto tempo!Es:di ogni oggetto richiede molto tempo!Es:

MELA:15gg/3 mesiMELA:15gg/3 mesiVETRO:4000 anniVETRO:4000 anniFILTRO SIGARETTA:2 anniFILTRO SIGARETTA:2 anni

Classificazione rifiuti:Classificazione rifiuti:

Rifiuti solidi urbani(R.S.U.)Rifiuti solidi urbani(R.S.U.)

rifiuti speciali(RS)rifiuti speciali(RS)

Rifiuti tossici e nocivi(RTN)Rifiuti tossici e nocivi(RTN)

cartacarta

PlasticaPlastica

alluminioalluminio

VetroVetro

Con l’esperta Marina Con l’esperta Marina Califano abbiamo eseguito Califano abbiamo eseguito una serie di esperimenti per una serie di esperimenti per testare l’importanza della testare l’importanza della raccolta differenziata e la raccolta differenziata e la salvaguardia dell’ambiente salvaguardia dell’ambiente in cui viviamo!!in cui viviamo!!

Vi presentiamo i nostri Vi presentiamo i nostri esperimenti:esperimenti:

1.1. Sotteramento di oggetti:Sotteramento di oggetti:

DecomposizioneDecomposizione

2. Costruzione di una compostiera2. Costruzione di una compostiera

3. Riciclaggio della carta3. Riciclaggio della carta

4. Produzione di un detersivo biologico4. Produzione di un detersivo biologico

5.Due ospiti speciali:la catena alimentare5.Due ospiti speciali:la catena alimentare

Il profilo del suolo:Il profilo del suolo:

Roccia madreRoccia madre Strato C

Strato B

Strato A

Sali minerali

humus

I piccoli scienziati hanno ipotizzato che I piccoli scienziati hanno ipotizzato che il mandarino,essendo una sostanza il mandarino,essendo una sostanza

organica,viene trasformato dal terreno organica,viene trasformato dal terreno in un tempo minore da quello richiesto in un tempo minore da quello richiesto

per la decomposizione del tappo di per la decomposizione del tappo di plastica e del fazzolettino di carta.plastica e del fazzolettino di carta.

mandarino carta plastica

terreno

2° esperimento2° esperimentoScopoScopo:costruzione di una compostiera:costruzione di una compostiera per ottenere un buon fertilizzante aper ottenere un buon fertilizzante a partire dalla frazione umida.partire dalla frazione umida.MaterialiMateriali:contenitore di plastica,terreno,:contenitore di plastica,terreno,rifiuti organici,pala,paglia.rifiuti organici,pala,paglia.ProcedimentoProcedimento:all’interno della nostra compostiera abbiamo :all’interno della nostra compostiera abbiamo

inserito strati alterni di terreno e rifiuti organici quali:resti di inserito strati alterni di terreno e rifiuti organici quali:resti di cibo, caffè,filtri di tè usati,bucce di frutta,foglie,noci,ma cibo, caffè,filtri di tè usati,bucce di frutta,foglie,noci,ma prima li abbiamo sminuzzati e schiacciati. L’ultimo prima li abbiamo sminuzzati e schiacciati. L’ultimo passaggio, ma non meno importante,abbiamo messo della passaggio, ma non meno importante,abbiamo messo della paglia sulla parte più superficiale di terreno in modo da paglia sulla parte più superficiale di terreno in modo da mantenere il giusto equilibrio tra l’umidità e la secchezza mantenere il giusto equilibrio tra l’umidità e la secchezza del terreno. Solo così siamo sicuri di ottenere un buon del terreno. Solo così siamo sicuri di ottenere un buon COMPOST.COMPOST.

R

I nostri scienziati I nostri scienziati all’ opera…all’ opera…

1

2

34

Frazione umida

Diamo un sorriso ai nostri Diamo un sorriso ai nostri rifiuti…rifiuti…

3° esperimento3° esperimento

Scopo:riciclare la cartaScopo:riciclare la cartaMateriali:carta usata,acqua,vaschetta,telaio,carta Materiali:carta usata,acqua,vaschetta,telaio,carta

formica,phone.formica,phone.Procedimento:sminuzzare i fogli di carta usata e lasciare Procedimento:sminuzzare i fogli di carta usata e lasciare

a macerare 1 gg in acqua. Il giorno dopo eliminare a macerare 1 gg in acqua. Il giorno dopo eliminare l’acqua e pestare i pezzetti di carta.Porre le fibre così l’acqua e pestare i pezzetti di carta.Porre le fibre così ottenute nella vaschetta con l’acqua e sollevarle con il ottenute nella vaschetta con l’acqua e sollevarle con il telaio,cercando di creare all’interno di questo un telaio,cercando di creare all’interno di questo un monostrato.Una volta sollevate,poggiare all’interno del monostrato.Una volta sollevate,poggiare all’interno del telaio il foglio di formica in modo tale che la parte liscia telaio il foglio di formica in modo tale che la parte liscia di quest’ultimo vada a contatto con le fibre.di quest’ultimo vada a contatto con le fibre.

Infine per velocizzare,asciughiamo il tutto con il phone Infine per velocizzare,asciughiamo il tutto con il phone ottenendo cosi un foglio di carta riciclata!!!!ottenendo cosi un foglio di carta riciclata!!!!

Come salvare la vita ad Come salvare la vita ad un albero!!!!un albero!!!!

Vaschetta contenente fibre separate

Carta sminuzzata dal quale otterremo il nostro foglio

telaio

..ed ecco il nostro foglio ..ed ecco il nostro foglio di carta!!!! di carta!!!!

Foglio di carta riciclato

… … i cartelloni..i cartelloni..

La produzione della…..

……carta!!!

4° esperimento : 4° esperimento : ecotrucchiecotrucchi

Scopo:produzione di un detersivo biologico per Scopo:produzione di un detersivo biologico per lavastoviglie.lavastoviglie.

Materiali:3 limoni,400ml di acqua,200ml di aceto Materiali:3 limoni,400ml di acqua,200ml di aceto e 200gr di sale.e 200gr di sale.

Procedimento:tagliare i limoni a Procedimento:tagliare i limoni a rondelle,togliendo i semi,e metterli in un rondelle,togliendo i semi,e metterli in un pentolino con un pò di acqua e sale.Far bollire pentolino con un pò di acqua e sale.Far bollire per 10 minuti,aggiungere l’acqua per 10 minuti,aggiungere l’acqua restante,l’aceto e passare con il frullatore restante,l’aceto e passare con il frullatore Istruzioni per l’uso:2 cucchiai di questo Istruzioni per l’uso:2 cucchiai di questo detersivo funzionano in tutte le lavastoviglie.detersivo funzionano in tutte le lavastoviglie.

……rimbocchiamoci le rimbocchiamoci le maniche…maniche…

materiali

Misuriamo gli ingredienti

pentolinolimoni

fornellino

Vi presentiamo il Vi presentiamo il detersivo del futuro:detersivo del futuro:

Shower glass:Detersivo che non inquina,può essere

usato dai bambini ed è stato prodotto

dai bambini.Se ingerito ha un pessimo sapore,

ma non ha effetti collaterali.

5° esperimento:5° esperimento:

Abbiamo invitato a lezione 2 anelli importanti Abbiamo invitato a lezione 2 anelli importanti della catena alimentare,ed abbiamo visto come della catena alimentare,ed abbiamo visto come tutto si ricollega in un grande CICLO tutto si ricollega in un grande CICLO VITALE,dove sono comprese le VITALE,dove sono comprese le piante(produttori primari),gli piante(produttori primari),gli erbivori(consumatori primari),i carnivori erbivori(consumatori primari),i carnivori (consumatori secondari)e come da questi (consumatori secondari)e come da questi organismi si passa all’humus(batteri e organismi si passa all’humus(batteri e funghi),elemento fondamentale per un buon funghi),elemento fondamentale per un buon terreno fertile.terreno fertile.

Alcuni anelli della catena:Alcuni anelli della catena:serpenteserpente

topo

..Ed infine siamo orgogliosi ..Ed infine siamo orgogliosi di presentarvi i nostri lavori di presentarvi i nostri lavori fatti con materiali usati,con fatti con materiali usati,con oggetti destinati ormai alla oggetti destinati ormai alla pattumiera,altri ancora pattumiera,altri ancora costruiti da noi con l’aiuto costruiti da noi con l’aiuto della nostra amica fantasia.della nostra amica fantasia.

Ecco alcuni lavoretti:Ecco alcuni lavoretti:cornice

attaccapanni

pupazzetti

Gli artisti:Gli artisti: Gabriella

Alessia

MarinaAntonellaEwa

…….e ancora:il trio .e ancora:il trio Medusa!!Medusa!!Valentina Rita Pia Drusiana

……i maschi del gruppo:i maschi del gruppo:

Pasquale

Giuseppe

Aurelio

……..

Davide

CarmineSalvatore

Luigi

Grazie per la Grazie per la gentile gentile attenzione attenzione …..…..