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HUSOS HORARIOS
La tierra realiza el movimiento de rotación sobre su eje oeste a este, estableciendo un tiempo de 24 hs. para pasar dos veces el Meridiano de Greenwinch frente al sol.
Como sabemos gira o sea de 360º por las 24 horas que tarda en girarlos, el resultado será que en una hora la tierra gira 15º. Este espacio de 15º es el que determina un sistema horario legal para todos los países del mundo; y al conjunto de los 24 espacios de 15º se los denomina husos horarios.
Estos husos se encuentran establecidos a partir de los 0º que representa el Meridiano de Greenwinch. Para el este, cada uno suma una hora y para el oeste cada uno resta una hora, es así como se comienza a contar la hora legal inicial: 0º = 0 horas.
En el huso horario del antimeridiano de Greenwich, es decir el que se encuentra a los 180º, se establece la hora 12 o sea 12 horas de diferencia.
En esta línea imaginaria se produce el cambio de fecha.
En general los países tratan de unificar todos los husos horarios que los atraviesan en uno solo, pero hay algunos, como EE.UU. que debido a su extensión tiene varias horas en su territorio.
En este póster hemos representado: los husos horarios con grados y las escalas ascendentes y descendentes de la hora al pie del mapa y en su parte posterior las 24 horas en números romanos, que ayudan a mantener la coherencia de la hora real.
Además la línea internacional del cambio de fecha que pasa por el antimeridiano.
Para dar realidad al hecho de los cambios horarios las imágenes brindan información extra, en diferentes puntos del mundo.
ACTIVIDADES
· Discutan con los compañeros la relación entre una franja y una hora.
· Analicen todo lo observado, las conclusiones a las que llegaron y definan:
Los husos horarios:
¿Qué tiene que ver estos husos horarios con el movimiento de rotación de la Tierra?
¿Cuántos husos horarios hay?
¿En qué huso horario se encuentra la Argentina? (sabiendo que está a 60º del Meridiano de Greenwich 0º)
¿Qué función cumple la línea internacional ubicada en los 180º?
· Miren otra vez el mapa, piensen, intercambien opiniones y decidan:
¿Todos los países tiene un solo huso horario, es decir una misma hora para todo el territorio? ¿Por qué será?
· Ahora deténgase en las imágenes:
¿Qué lugares representan?
Determinen, por lo que ven, si hace calor o frío, si es de día o de noche.
¿Qué hora establecen los relojes de las imágenes?
· Recorran los husos horarios para saber cómo se establecieron esas horas, partiendo de la ciudad de buenos Aires a las 20 horas.
PARA SABER UN POCO MÁS ... ¡A RESOLVER SITUACIONES!
Para hacerlo guíense por los husos horarios que indica el planisferio del póster:
Situación 1
Si un partido de fútbol de la selección Argentina sub20, se juega en Ecuador a las 22 horas. ¿A qué hora se transmite por TV en las siguientes ciudades?
Buenos Aires .....................................
Madrid (España) ................................
Méjico.................................................
Roma (Italia).......................................
Tokio (Japón)......................................
Brasilia (Brasil)...................................
Situación 2
Si una familia sale de París a las 6 horas, con destino a buenos Aires:
¿Qué hora es en ese momento en la capital de Argentina?............................................................................................
Si el viaje dura 6 horas:
¿A qué hora llegan a Buenos Aires?.....................................................
¿Qué hora es en París en ese mismo instante?......................................
Soluciones
Situación 1
Buenos Aires: 22 hs; Madrid: 17hs; Méjico: 23hs; Roma: 16hs; Tokio:8hs; Brasilia: 20hs.
Situación 2
En Buenos Aires es 1 hs.
Llegan a las 12hs de parís y a las 7hs de Buenos Aires
ACTIVIDADES CON EL PÓSTER DE HUSOS HORARIOS
Formar grupos de análisis de la información que presenta el póster.
Observen el póster en todas sus partes.
Detengan la atención en el mapa y completas el fotocopiable con el Meridiano de Greenwich y la línea divisoria internacional.
Conversen sobre por qué se han trazado y escriban una opinión del grupo sobre el tema.
Miren los números al norte y al sur del mapa y expliquen el significado de los números expresados en grados; con signos + y -, y en números romanos.
Cuenten las franjas que atraviesan el planisferio. ¿Cuántos grados mide cada una?.
Observa atentamente y describí qué está ocurriendo en Luanda a la 1 hs. Hace una lista de las cosas que cambiarían si fuesen la 12 hs.
· En la imagen de Ottawa, ¿A qué momento del día corresponden las 19 hs?
Mañana Mediodía Tarde Noche Atardecer
¡Cambiaría el paisaje si fuesen las 21, 30 hs? ¿qué estaría haciendo la nena? Dibuja la situación.
Campará las imágenes de Tokio y Canberra. ¿Qué momento del día representan? ¿Cómo es el paisaje? ¿Con qué juegan los chicos? ¿Cómo están vestidos? ¿cuál será la temperatura en cada lugar? Completa con el nombre de la ciudad.
Frío.......................... Calor........................ Templado........................
Si no supieses que la imagen corresponde a la ciudad de Buenos Aires, ¿Te darías cuenta igual? ¿Por qué? Colorea los elementos que la distinguen de otros lugares.
Dibuja momentos del día del lugar donde vos vivís y compáralos con los de algún otro lugar del mundo.
Para comprobar lo estudiado e investigado, se les propondrá a los alumnos que visiten una sala de chat educativo, tratando de que conversen con chicos de diferentes países con el objetivo de averiguar que hora es en ese momento. De esta manera podrán corroborar los diferentes husos horarios.
Para empezarTe encuentras ante una unidad que muestra cómo Carmen y Antonio, alumnado del tercer ciclo de primaria, aprenden cosas muy interesantes sobre el sistema de coordenadas terrestre, el huso horario y otros datos como la latitud y la longitud entre otros. ¿Quieres acompañarlos y aprender con ellos?
La unidad está organizada en tres actividades:
Actividad 1: esta actividad te mostrará los conceptos básicos sobre el sistema de coordenadas terrestre.
Actividad 2: ¿sabes qué hora es? El tiempo se mide por la posición solar, sin embargo, la hora solar no es la misma que la hora que marcan los relojes, también conocida como hora oficial. Por eso, es fundamental que conozcas los husos horarios. A través de esta actividad entenderás fácilmente el funcionamiento de los husos horarios.
Actividad 3: seguro que cuando te preguntan de dónde eres, respondes indicando el nombre de tu ciudad, pueblo o incluso barrio, pero... ¿sabes indicar tu ciudad, pueblo o barrio en un mapa? ¿conoces las coordenadas
geográficas de tu colegio o casa? Esta actividad te enseñará a interpretar y utilizar las coordenadas geográficas. Descubrirás lo útiles que pueden ser.
Actividad final: para terminar, podrás poner en práctica todo lo aprendido creando tu propia ruta turística. ¡Así podrás practicar para tus vacaciones!
En esta unidad se presentan diferentes tipos de actividades: para trabajar junto con los compañeros/as o de forma autónoma, para pensar, para profundizar más si quieres más información, para evaluarte, etc.
Estas son algunas de las competencias que vas a adquirir:
Aprenderás a trabajar en equipo y a exponer tus ideas, en concreto a:
o Exponer de forma clara los conceptos e ideas.
o Analizar y valorar los puntos de vista de los demás.
o Desarrollar actitudes reflexivas, de diálogo mediante el trabajo en grupo.
Ilustración. Competencias de esta propuesta didáctica. Fuente: Agrega.
Sabrás como usar tu equipo y conexión a Internet para ayudarte con tu estudio:
o Conocer y utilizar Internet, buscadores, sitios web oficiales de servicios públicos con información útil para ayudarte a aprender.
o Interpretar la información disponible en Internet.
Y aprenderás mucho sobre el sistema de coordenadas terrestre, el huso horario y conceptos tales como meridiano, latitud y longitud:
o Reconocer y diferenciar los distintos aspectos que se relacionan con las coordenadas terrestres.
o Valorar la utilidad del sistema de coordenadas.
o Conocer el huso horario y representarlo en un mapa.
o Reconocer la utilidad del huso horario en la vida diaria.
¿A qué estás esperando? Entra y ¡ya verás!
Husos horarios: ejercicio de práctica
1. El punto A se encuentra localizado próximo a la ciudad de Seattle,
Estados Unidos. Si en Seattle son las 2:00 am qué hora será en el
punto B que está próximo a la ciudad de Santiago, Chile. ¿Qué hora será en
el punto C cercano a El Cairo, Egipto?
2. Por otro lado, si en El Cairo, Egipto (C) son las 7:00 pm, qué hora será en
el punto D localizado en Atyrau, Kazajistán y en el punto Elocalizado en
Sídney, Australia. ¿Es la misma fecha en todas las localidades?
3. Si en Atyrau, Kazajistán son la 3:00 pm, qué hora será en Seattle, Estados
Unidos o qué hora será Sídney, Australia.
4. Si en el huso horario 0 son las 4:00 am, qué hora será en Santiago, Chile.
5. Si en el huso horario +3 son las 4:00 pm, qué actividad deben estar
haciendo los habitantes del huso horario -7. ¿Se acuestan a dormir en la
noche o se están levantando temprano en la mañana para comenzar el día?
Si deseas ver en tiempo real cuales partes del planeta Tierra están
iluminadas y cuales no según la luz solar y el movimiento de rotación
BLOQUE I: CÍRCULOS Y PUNTOS DE LA TIERRA: PARALELOS, MERIDIANOS Y POLOS
Las coordenadas geográficas son un conjunto de líneas imaginarias que permiten ubicar con exactitud un lugar en la superficie de la Tierra. Este conjunto de líneas corresponden a los meridianos y paralelos.
Estas líneas o círculos son trazados por los cartógrafos sobre los mapas.
Cualquier punto de nuestro planeta puede ubicarse al conocerse el meridiano de longitud y el paralelo de latitud.
PARALELOS Y LATITUD
Paralelos:
Corresponden a los círculos imaginarios que se trazan paralelos a la Línea del ecuador y que mantienen siempre la misma distancia con respecto al ecuador y a los demás paralelos, siendo todos los paralelos menores que el ecuador.
La Línea del ecuador se encuentra ubicada a igual distancia de los polos. El ecuador es el Círculo máximo que divide a la Tierra en dos Hemisferios: Hemisferio Norte y Hemisferio Sur.
Los paralelos han sido trazados a intervalos de 10º, tomando como origen el ecuador. Hay 90 paralelos alcanzando los 90º tanto en el Polo Norte como en el Polo Sur, por lo tanto hay 180º.
Latitud:
Corresponde a la distancia, medida en grados, que hay entre cualquier paralelo y el ecuador.
La latitud establece las distancias entre los paralelos.
Se miden en grados a partir del círculo del ecuador.
Siempre se mide hacia el Norte o hacia el Sur.
Como hay 90 paralelos en cada hemisferio, norte y sur, la mayor latitud que se puede medir en cada uno es de 90º, ya sea hacia el Sur o hacia el Norte.
MERIDIANOS Y LONGITUD
Meridianos:
Corresponden a los círculos máximos que pasan por los polos. Se ha determinado como Meridiano de origen a aquel que pasa por el observatorio Astronómico de Greenwich, en Inglaterra. El Meridiano de Greenwich divide a la Tierra en dos Hemisferios: Hemisferio Oeste u Occidental y Hemisferio Este u Oriental.
A partir del Meridiano 0º, se cuentan 180 meridianos hacia el oeste, los que corresponden al Hemisferio Occidental y 180 meridianos hacia el este, correspondientes al Hemisferio Oriental.
De acuerdo a lo anterior, existen 360 meridianos en total.
Longitud:
Es la distancia en grados, entre cualquier meridiano y el Meridiano de Greenwich, que es un punto universal de referencia. En nuestra esfera terrestre, los meridianos se han trazado a intervalos de 10º.
La longitud se mide exclusivamente hacia el Este o hacia el Oeste.
Como hay 180 meridianos en cada hemisferio, la mayor longitud que se puede medir en cada uno es de 180º, tanto en dirección este como en dirección oeste.
Cualquier punto ubicado en la superficie de nuestro planeta se encuentra ubicado en el cruce de un paralelo (latitud) y un meridiano (longitud). Si se indica la latitud y la longitud de un lugar, se puede obtener su localización exacta.
1. Coordenadas geográficas (longitud y latitud): cómo localizar un lugar concreto en la superficie terrestre. Los husos horarios
1. Líneas imaginarias: Para localizar un lugar concreto en la superficie terrestre, tenemos que
conocer dos líneas imaginarias básicas: el Meridiano 0 o de Greenwich y el Ecuador.
El Meridiano 0 es la línea imaginaria que va de polo a polo dividiendo la Tierra en dos hemisferios
iguales: oriental (Este) y occidental (Oeste).
El resto de los meridianos indican la distancia angular con respecto al Meridiano 0.
El Ecuador es la máxima línea horizontal que divide a la Tierra en dos hemisferios iguales: Norte y
Sur.
El resto de los paralelos indican la distancia angular con respecto al Ecuador.
2. Longitud y latitud.
La Longitud es la distancia angular de un punto de la Tierra con respecto al Meridiano 0. Puede
ser Este u Oeste. La longitud máxima es 180º por el este y 180º por el Oeste. (La Tierra es una
circunferencia y, por tanto su ángulo es de 360º = 180º + 180º).
La Longitud es la distancia angular de un punto de la Tierra con respecto al Meridiano 0. Puede ser
este u Oeste. El máximo es de 180º Este y de 180º Oeste.
La Latitud es la distancia angular de un punto de la Tierra con respecto al Ecuador. Puede ser:
Norte o Sur. La latitud máxima es de 90º Norte y de 90º Sur. (Recuerda que la Tierra está achatada
por los polos, es un geoide).
La Latitud es la distancia angular de un punto de la Tierra con respecto al Ecuador. Puede ser.
Norte o Sur. La Latitud máxima es de 90º Norte y de 90º Sur.
Por tanto, todos y cada uno de los puntos de la Tierra tienen Longitud y Latitud. A esto se
llama “Coordenadas Geográficas”.
¿Sabrías localizar las Coordenadas Geográficas (Longitud y Latitud) que aparecen en el mapa?
Mapa de meridianos y paralelos, es decir, de longitudes y latitudes.
3. Mapa de husos horarios: No en todos los puntos de la Tierra es la misma hora. Cuando en
Japón amanece, nosotros todavía estamos durmiendo; cuando nosotros estamos almorzando, en
USA están desayunando; cuando en Australia están ya en el Nuevo Año, en el Caribe puede haber
gente que todavía tenga que comprar cosas para la cena de Noche Vieja.
¿Por qué se dividen así los husos horarios? Por dos motivos: porque la Tierra es una circunferencia
y tiene 360º y un día tiene 24 horas. Si divides los 365º de la circunferencia terrestre entre las 24
horas que dura un día, te darán 24 husos de 15º cada uno (365:24=15).
El punto de referencia para establecer los husos horarios es el Meridiano 0 o de Greenwich
(Londres, Inglaterra). A partir del Meridiano 0 o de Greenwich se establecen 12 husos hacia el Este
y 12 husos hacia el Oeste. Total: 24 husos. Conforme vamos hacia el este habrán horas de más
(tendremos que adelantar el reloj). Conforme vamos hacia el Oeste tenemos horas de menos
(tendremos que atrasar el reloj).
Mapa de husos horarios. ¿Qué hora es en Canarias cuando en Londres son las 13 horas? ¿Qué hora
es en Cuba cuando en Canarias son las 23,15 horas? ¿Qué hora es en Canarias cuando en La India
son las 21, 45 horas?