hubungan antara konformitas teman sebaya ...repository.unika.ac.id/13102/1/08.40.0206 sekar...
TRANSCRIPT
1
HUBUNGAN ANTARA KONFORMITAS TEMAN SEBAYA
DAN KONSEP DIRI DENGAN CYBERBULLYING REMAJA
SKRIPSI
Disusun Oleh:
SEKAR PRABAYANI MAHESWARI
08.40.0206
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA
SEMARANG
2016
2
HUBUNGAN ANTARA KONFORMITAS TEMAN SEBAYA
DAN KONSEP DIRI DENGAN CYBERBULLYING REMAJA
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi
Universitas Katolik Soegijapranata Semarang
untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Guna
Memperoleh Derajat Sarjana Psikologi
SEKAR PRABAYANI MAHESWARI
08.40.0206
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA
SEMARANG
2016
3
4
HALAMAN PERSEMBAHAN
Kupersembahkan Karya ini buat yang tercinta Mamaku, seorang ibu, sahabat, dan teman
yang senantiasa mengasihi dengan tulus
5
HALAMAN MOTTO
Jika anak dibesarkan dengan celaan, Ia belajar memaki,
Jika anak dibesarkan dengan permusuhan, Ia belajar berkelahi,
Jika anak dibesarkan dengan dorongan, Ia belajar percaya diri,
Jika anak dibesarkan dengan pujian, Ia belajar menghargai,
Jika anak dibesarkan dengan dukungan, Ia belajar menyenangi dirinya,
Jika anak dibesarkan dengan kasih, Ia belajar menemukan cinta dalam
hidupnya
(Dorothy Law Nolte)
Tak ada musuh yang lebih berbahaya dari nasihat yang buruk
(NN)
Bullying friends? I promise not!
(NN)
Class is the place you have knowledge and friends together!
(NN)
6
UCAPAN TERIMA KASIH
Mengucap syukur atas berkat dan anugerah Allah SWT sehingga
skripsi yang berjudul “HUBUNGAN ANTARA KONFORMITAS
TEMAN SEBAYA DAN KONSEP DIRI DENGAN CYBERBULLYING
REMAJA” dapat terselesaikan.
Penyelesaian skripsi ini tidak lepas dari bantuan banyak pihak, baik
yang bersifat langsung maupun tidak langsung, sehingga pada kesempatan
ini penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dr. M. Sih Setija Utami, MKes, selaku Dekan dan Dosen Wali Fakultas
Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang.
2. Drs. George Hardjanta, MSi, selaku Dosen Pembimbing yang telah
meluangkan waktu dan kesabaran dalam memberikan pengarahan dan
bimbingan penulisan skripsi ini menjadi baik dan benar.
3. Seluruh Dosen dan Staff Fakultas Psikologi Universitas Katolik
Soegijapranata Semarang.
4. Kepala Sekolah SMP 11 Semarang yang telah memberikan ijin
penelitian.
5. Seluruh siswa SMP 11 Semarang atas bantuan dan kerjasamanya selama
pengambilan data penelitian.
6. Mamaku tercinta, yang merupakan ibu, ayah, sahabat, dan teman dalam
perjalanan kehidupanku ini. Tidak ada ungkapan kata-kata dan perbuatan
yang bisa menggantikan betapa besarnya aku mengasihi mama.
7. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini,
namun tidak bisa disebutkan satu persatu.
7
Penulis berharap agar penulisan skripsi ini dapat memberikan
manfaat bagi banyak pihak, terutama almamater.
Semarang, Juni 2016
Penulis
8
HUBUNGAN ANTARA KONFORMITAS TEMAN SEBAYA DAN
KONSEP DIRI DENGAN CYBERBULLYING REMAJA
Sekar Prabayani Maheswari
NIM 08.40.0206
Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara konformitas
teman sebaya dan konsep diri dengan cyberbullying pada remaja. Teori
mengungkapkan konformitas teman sebaya dan konsep diri merupakan
faktor yang mempengaruhi cyberbullying. Hipotesis penelitian adalah
(1) Ada hubungan antara konformitas teman sebaya dan konsep diri
dengan cyberbullying remaja”, (2) Ada hubungan positif antara
konformitas teman sebaya dengan cyberbullying remaja; dan (3) Ada
hubungan negatif antara konsep diri dengan cyberbullying remaja.
Subjek penelitian adalah siswa kelas VII dan VIII SMP 11 Kota
Semarang, yang memiliki akun facebook dan aktif mengaksesnya
minimal sekali dalam sehari, yang diperoleh secara cluster random
sampling. Metode pengumpulan data adalah Skala Cyberbullying
Remaja, Skala Konformitas Teman Sebaya, dan Skala Konsep Diri.
Metode analisis data adalah analisis regresi linier berganda.
Hasil penelitian adalah (1) Ada hubungan antara konformitas teman
sebaya dan konsep diri dengan cyberbullying remaja; (2) Ada hubungan
positif antara konformitas teman sebaya dengan cyberbullying remaja.
Semakin tinggi konformitas teman sebaya maka semakin tinggi
cyberbullying remaja, dan sebaliknya; (3) Ada hubungan negatif antara
konsep diri dengan cyberbullying remaja. Semakin positif konsep diri
maka semakin rendah cyberbullying remaja, dan sebaliknya; (4)
Konformitas teman sebaya dan konsep diri memberikan pengaruh
terhadap cyberbullying remaja sebesar 26,2%.
Kata kunci: cyberbullying, konformitas teman sebaya, konsep diri, remaja
9
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ................................................................................... i HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ ii HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... iii HALAMAN MOTTO .................................................................................. iv UCAPAN TERIMA KASIH .......................................................................... v ABSTRAKSI ................................................................................... viii DAFTAR ISI ................................................................................... ix DAFTAR TABEL ................................................................................... xi DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xii BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ................................................ 1 B. Tujuan Penelitian .......................................................... 9 C. Manfaat Penelitian ........................................................ 9
BAB II : TINJAUAN PUSTAKA
A. Cyberbullying Remaja .................................................... 10 1. Pengertian Cyberbullying Remaja ............................ 10 2. Pengukuran Cyberbullying ........................................ 13 3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Cyberbullying ... 17
B. Konformitas Teman Sebaya .......................................... 21 1. Pengertian Konformitas Teman Sebaya ................... 21 2. Aspek Konformitas Teman Sebaya ........................... 22
C. Konsep Diri ..................................................................... 24 1. Pengertian Konsep Diri ............................................. 24 2. Komponen Konsep Diri ............................................. 25
D. Hubungan antara Konformitas Teman Sebaya dengan Cyberbullying Remaja ...................................... 27
E. Hubungan antara Konsep Diri dengan Cyberbullying Remaja ........................................................................... 31
F. Hipotesis ........................................................................ 33
10
BAB III : METODE PENELITIAN A. Identifikasi Variabel Penelitian ..................................... 34 B. Definisi Operasional Variabel Penelitian ...................... 34 C. Populasi dan Sampel ..................................................... 36 D. Metode Pengumpulan Data .......................................... 36 E. Validitas dan Reliabilitas ............................................... 39 F. Metode Analisis Data .................................................... 41
BAB IV : PELAKSANAAN PENELITIAN
A. Orientasi Kancah ........................................................... 42 B. Persiapan Penelitian ...................................................... 43
1. Perijinan .................................................................... 43 2. Penyusunan Alat Ukur .............................................. 43 3. Uji Coba Alat Ukur ..................................................... 45
C. Pelaksanaan Penelitian ................................................. 51
BAB V : HASIL PENELITIAN A. Hasil Uji Asumsi ............................................................. 52
1. Uji Normalitas ........................................................... 52 2. Uji Linieritas ............................................................... 52
B. Hasil Uji Hipotesis .......................................................... 53 1. Uji Hipotesis Mayor ................................................... 53 2. Uji Hipotesis Minor ................................................... 53 3. Koefisien Determinasi ............................................... 54
C. Pembahasan .................................................................. 55
BAB VI : PENUTUP A. Kesimpulan .................................................................... 64 B. Saran .............................................................................. 64
DAFTAR PUSTAKA.................................................................................... 66
11
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1 Rancangan Skala Cyberbullying Remaja ...................... 38 Tabel 2 Rancangan Skala Konformitas Teman Sebaya ............. 38 Tabel 3 Rancangan Skala Konsep Diri ....................................... 39 Tabel 4 Sebaran Nomor Item Skala Cyberbullying Remaja ...... 44 Tabel 5 Sebaran Nomor Item Skala Konformitas Teman
Sebaya........................................................................... 44 Tabel 6 Sebaran Nomor Item Skala Konsep Diri....................... 44 Tabel 7 Rincian Item Valid dan Gugur Skala Cyberbullying
Remaja .......................................................................... 46 Tabel 8 Sebaran Nomor Item Baru Skala Cyberbullying
Remaja .......................................................................... 47 Tabel 9 Rincian Item Valid dan Gugur Skala Konformitas
Teman Sebaya .............................................................. 48 Tabel 10 Sebaran Nomor Item Baru Skala Konformitas Teman
Sebaya........................................................................... 48 Tabel 11 Rincian Item Valid dan Gugur Skala Konsep Diri ......... 49 Tabel 12 Sebaran Nomor Item Baru Skala Konsep Diri .............. 49 Tabel 13 Hasil Uji Reliabilitas ...................................................... 50
12
DAFTAR LAMPIRAN
A. Skala Uji Coba .............................................................................. 71
A-1 Skala Cyberbullying Remaja ................................................... 75
A-2 Skala Konformitas Teman Sebaya .......................................... 78
A-3 Skala Konsep Diri ................................................................... 79
B. Validitas dan Reliabilitas .............................................................81
B-1 Cyberbullying Remaja ............................................................. 82
B -2 Konformitas Teman Sebaya .................................................... 86
B -3 Konsep Diri ............................................................................. 89
C. Skala Penelitian............................................................................. 92
C-1 Skala Cyberbullying Remaja .................................................. 96
C -2 Skala Konformitas Teman Sebaya ......................................... 98
C -3 Skala Konsep Diri .................................................................. 100
D. Uji Asumsi ................................................................................... 101
D-1 Uji Normalitas ....................................................................... 102
D -2 Uji Linieritas .......................................................................... 104
E. Uji Hipotesis ................................................................................ 106
E-1 Analisis Regresi 2 Prediktor .................................................. 107
E-2 Analisis Product Moment ...................................................... 108
E-3 Analisis Deskriptif ................................................................. 108
F. Surat-surat Penelitian................................................................. 110
F-1 Surat Ijin Penelitian ................................................................ 111
F-2 Surat Keterangan Penelitian ................................................... 114