hu werkconferentie doe je mee! fem

Download HU Werkconferentie Doe je mee! FEM

Post on 19-Mar-2016

215 views

Category:

Documents

2 download

Embed Size (px)

DESCRIPTION

HU Werkconferentie Doe je mee! FEM

TRANSCRIPT

  • LIVE MAGAZINE:WERKCONFERENTIE FEM 15/01/2013, UTRECHT

  • 2 LIVE MAGAZINE: WERKCONFERENTIE DOE JE MEE! FEM15 JANUARI 2013

    VERSLAG VAN DE DAG: 15/01/2013

    Live Magazine: HU Werkconferentie FEM

    De werkconferentie Doe je mee! is geor-

    ganiseerd door de Faculteit Economie &

    Management van de Hogeschool Utrecht op

    15 januari 2013 in Stadion Galgenwaard te

    Utrecht. Dit Live Magazine is een sfeer-

    verslag van deze dag.

    Grafisch ontwerp, uitgave en redactie

    O.K. PARKING

    Teksten

    Nynke de Jong

    Fotografie

    Masha Bakker

    Vertaling (Engelstalige versie)

    Zeena Price

    Rechten

    Overname teksten alleen in overleg met de

    uitgever. Aan de inhoud van dit magazine

    kunnen geen rechten worden ontleend.

    Artikelnummer

    FEM_eb_0113_hslm

    Over Live Magazines

    Live Magazines is een concept waarbij we

    tijdens een congres, evenement of workshop

    ter plekke live een magazine maken dat

    dezelfde dag nog af is.

    Live Magazines is een geregistreerd merk en

    concept van O.K. PARKING.

    www.livemagazines.nl

  • 3LIVE MAGAZINE: WERKCONFERENTIE DOE JE MEE! FEM15 JANUARI 2013

  • 4 LIVE MAGAZINE: WERKCONFERENTIE DOE JE MEE! FEM15 JANUARI 2013

    Een zaal vol tafels en stoelen en

    een vaste tafelschikking. Het lijkt

    de eetzaal van een grote bruiloft,

    maar het is de Werkconferentie

    over de toekomst van de FEM. Zon

    250 medewerkers uit alle lagen van

    de faculteit discussiren met elkaar

    over de stip aan de horizon: waar

    moet het met de FEM naartoe?

    Waar staan we in 2020? En hoe

    zorgen we ervoor dat die stip aan

    de horizon een stip blijft, en geen

    zwart gat wordt?

    GROOT DOOR

    KLEINSCHALIGHEIDBREDE WERKCONFERENTIE VAN DE FEM.

    4 LIVE MAGAZINE: WERKCONFERENTIE TOEKOMST FEM15 JANUARI 2013

    VERS

    LAG

    VAN

    DE D

    AG

  • 5LIVE MAGAZINE: WERKCONFERENTIE DOE JE MEE! FEM15 JANUARI 2013

    De handen aan het bordDaarover moet gepraat worden. Dat

    doen we onder leiding van Rob de

    Wilde en zijn mensen van Sigma -

    Real Time BV. Allereerst over de

    vraag wat de uitdaging voor de toe-

    komst zou moeten zijn. Die uitdagin-

    gen liggen op verschillende vlakken,

    zo merken we wanneer we een ronde

    langs de tafels maken. We moeten

    de student kietelen om zijn besluit-

    vorming op orde te krijgen, stelt een

    docent. We hebben een enorme

    overlegstructuur, dat zou wellicht wel

    wat minder kunnen, oppert iemand

    die werkzaam is op de administratie.

    Ook docenten overleggen veel, zo

    wordt geconcludeerd: we moeten de

    handen weer aan het bord krijgen.

    Een ander punt dat wordt aangesne-

    den is de bureaucratie. Een docent

    vindt dat men daar een beetje in door-

    geschoten is. Dat een student al drie

    weken van tevoren moet aangeven of

    hij bij een tentamen aanwezig is. Gek

    worden ze daarvan. De docent krijgt

    meteen repliek van de administratie.

    De bureaucratie is misschien groot,

    maar de samenwerking valt of staat

    met goede communicatie. Het moet

    van twee kanten komen.

    De stip aan de horizonRob van Lambalgen, de directeur van

    de FEM, helpt ons een eind op weg

    richting die stip aan de horizon. Hij

    toont ons een cartoon met daarop

    vier bootjes. We zitten met de HU in

    een roeibootje. We zijn in beweging,

    we gaan de goede kant op. We heb-

    ben een big smile op ons gezicht, zijn

    trots op onze school. Maar we zijn

    nog niet de speedboot.

    Maar waar wil Van Lambalgen zelf

    naartoe? Wat is zijn stip? We zijn

    nu een Business School. En een

    excellente Business School worden,

    dat is mijn aanlokkelijke stip aan de

    horizon. Om dat te bereiken moeten

    we kiezen voor kwaliteit in plaats

    van kwantiteit. Onze school is geen

    fabriek. We hebben een maatschap-

    pelijke functie. We willen mensen

    opleiden die iets kunnen betekenen

    in de maatschappij.

    Wat ook belangrijk is, is verbinding

    met de regionale economie. We

    hebben nu nog een hele grote

    regionale binding van scholen. Maar

    studenten uit heel het land moeten

    naar Utrecht willen komen. Niet

    alleen voor de binnenstad die heel

    gezellig schijnt te zijn, maar ook voor

    het goede onderwijs.

    Maar hoe moeten de afgestudeerde

    studenten afgeleverd worden? Waar

    heeft de maatschappij behoefte aan?

    Van Lambalgen heeft daar wel een

    idee over: Ondernemers zijn heel erg

    belangrijk. Met ondernemers kunnen

    wij wellicht de economische crisis

    overwinnen. En het is wetenschappe-

    lijk bewezen: ondernemers denken en

    handelen anders dan anderen. Maar

    de ondernemerskant raakt binnen de

    FEM nogal eens ondergesneeuwd.

    Hoe krijgen we ondernemerschap

    meer in ons onderwijs verweven?

    Ook al is dit een grote school, maar

    we moeten denk ik toch kleiner gaan

    werken, zegt de directeur. Werken

    in een kleine groep die je prikkelt,

    inspireert, met wie je discussieert.

    Succesvolle ondernemingen moeten

    het hebben van hun kleinschaligheid.

    Misschien zijn wij straks met de FEM

    een cluster van kleine ondernemingen

    die allemaal hetzelfde doel hebben.

    5LIVE MAGAZINE: WERKCONFERENTIE TOEKOMST FEM15 JANUARI 2013

    WE MOETEN DE STUDENT KIETE-LEN OM ZIJN BE-SLUITVORMING OP ORDE TE KRIJGEN

  • 6 LIVE MAGAZINE: WERKCONFERENTIE DOE JE MEE! FEM15 JANUARI 2013

    Niemand kan het alleenGenoeg om over te discussiren.

    En dat wordt aan alle tafels dan ook

    enthousiast gedaan. Er wordt veel

    gesproken over de sfeer op school,

    de kleinschaligheid, de aansluiting

    bij universiteiten en de band met het

    bedrijfsleven. Maar wat aan alle tafels

    te horen is, is dat niemand het alleen

    kan. Als de FEM wil veranderen, beter

    onderwijs wil aanbieden en een fijnere

    school wil worden, dan moet iedereen

    daaraan bijdragen. Voor die verande-

    ringen is een open en eerlijke sfeer

    nodig, met medewerkers die willen

    samenwerken. Wat dat betreft staan

    de neuzen exact dezelfde kant op.

    Wat wil de arbeidsmarkt? En wat wil de student?De directeur kan een visie hebben

    op de toekomst, en de medewerkers

    kunnen hun mening geven, maar

    wat wil het bedrijfsleven eigenlijk?

    Wat voor afgestudeerden willen zij

    in dienst nemen? En wat vinden de

    oud-studenten eigenlijk van de FEM?

    Hebben zij nog tips? Daarom zijn er

    twee oud-studenten en twee werkge-

    vers uitgenodigd om hun licht op de

    materie te laten schijnen.

    Martijn Goudswaard en Dennis Stok-

    man, de een actief bij een werving-

    en selectiebureau en de ander bij

    Zwitserleven, constateren hetzelfde

    probleem bij pas afgestudeerden: ze

    willen te snel. Een opleiding moet

    je voorbereiden op wat je op de

    arbeidsmarkt kunt verwachten, stelt

    Martijn. Starters verwachten nu nog

    teveel. Ze denken meteen manager

    te kunnen worden. Hun startsalaris

    valt dan tegen, en het werk dat ze

    moeten doen, ook. Dennis vindt dat

    de studenten moeten leren om met

    de poten in de klei te staan. Als je

    onderop begint leer je een bedrijf

  • 7LIVE MAGAZINE: WERKCONFERENTIE DOE JE MEE! FEM15 JANUARI 2013

    pas echt kennen. Het kost mij als sta-

    gebegeleider veel tijd en energie om

    die onrealistische verwachtingen bij

    de student uit het hoofd te praten.

    Lieke de Jonge-Dressler en Jantien

    Geerlink, twee alumni van de FEM,

    hebben weer hele andere aanbevelin-

    gen voor de aanwezigen. Lieke pleit

    vooral voor een strengere controle

    voor degenen die er de kantjes vanaf

    lopen. Bij tentamens konden we de

    surveillanten altijd van alles wijsma-

    ken. Sommige studenten gebruikten

    een grafische rekenmachine in plaats

    van een gewone calculator. In zon

    grafische kun je veel meer opslaan.

    Het werkt zo demotiverend wanneer jij

    keihard gestudeerd hebt en je naast je

    iemand op deze manier zijn tentamen

    ziet halen. Jantien legt in haar verhaal

    de focus op de start op de arbeids-

    markt. Je bent als afgestudeerde nog

    niet vakbekwaam. Je bent een starter

    die kan doorleren in zijn of haar eerste

    baan. Wel heeft Jantien veel geleerd

    tijdens haar verplichte stage. Ik zie

    nu bij mijn studie economie aan de

    Universiteit Utrecht dat bachelorstu-

    denten daar helemaal geen ervaring in

    hebben, en dit erg missen.

    In 2020Na de lunch kunnen we met een

    goedgevulde maag weer enthousiast

    verder praten over de toekomst van

    de FEM. Want wat zouden de speer-

    punten van de FEM in 2020 moeten

    zijn? Welke onderwerpen moeten

    over zeven jaar belangrijk zijn?

    Elke groep moet hiervan een Top

    3 maken. E-learning, wordt in het

    ene groepje meteen geroepen. De

    digitalisering zou ook kunnen zorgen

    voor meer aandacht voor studen-

    ten. Alles wat je online zou kunnen

    regelen, moet je online doen. Dat kan

    zoveel tijd schelen.

    En kleiner worden? Is dat een op-

    lossing? De organisatie mag best

    groot blijven, als je daarbinnen maar

    kleinschaliger te werk gaat. De man

    die dit balletje opgooit vindt enthou-

    siast