home - fakultas psikologi | kampus terbaik di ... · web viewsistematika, ketepatan dan kerapian...

UNIVERSITAS MEDAN AREAFAKULTAS : PSIKOLOGIPROGRAM STUDI: PSIKOLOGI

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP)

PERTEMUAN IProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : Teori Manajemen PelatihanKode Mata Kuliah : FPS 60007SKS : 3 SKSSemester : VWaktu : 150 menitDosen : Siti Aisyah, S.Psi, M.Psi

Salamiah Sari Dewi, S.Psi,. M.PsiIstiana, S.Psi.M.Pd. M.PsiNini Sri Wahyuni, S.Psi. M.PsiRisty Desta M.S. M.Psi

CPMK Mampu menjelaskan pengertian pelatihan danpengembangan SDM

Sub-CPMK : Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian pelatihan danpengembangan SDM

Materi Ajar : 1. Pengembangan SDM

Kegiatan PerkuliahanTahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi WaktuPendahuluan 1. Mengucapkan salam dan membuka kelas Ceramah dan 30 menit

dengan doa diskusi2. Menjelaskan kontrak kuliah dan silabus3. Membagi mahasiswa dalam kelompok

kelompok diskusi dalam satu semesterKegiatan inti 1. Menjelaskan tentang pengertian Ceramah dan 50 menit

pengetahuan, ilmu pendidikan. diskusiPenutup 1. Menginformasikan tugas untuk pertemuan 20 menit

2. berikutnya -3. Memberikan test tertulis4. Menutup kelas dengan doa

1Referensi:

1. Drs. Daryanto, Drs. Bintoro ST.MT, Manajemen Diklat2. Prof. Abdorrakhman Gintings, M.Ed, Msi, Ph.D, esensi praktis manajemen pendidikan dan

pelatihan3. Ashar Sunyoto Munandar, Psikologi Industri & Organisasi, 2008 Universitas Indonesia4. Internet

2. Penilian tes tertulis

Soal :a. Tuliskan apa yang saudara pahami tentang pengembangan SDM ? Dan berikan contoh!



PERTEMUAN IIProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : Teori Manajemen PelatihanKode Mata Kuliah : FPS 60007SKS : 3 SKSSemester : VWaktu : 150 menitDosen : Siti Aisyah, S.Psi, M.Psi


CPMK : Mampu menjelaskan pengertian pelatihan danpengembangan SDM

Sub-CPMK : Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian pelatihan danpengembangan SDM

Materi Ajar : 1. Pengembangan SDM

Kegiatan PerkulihananTahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi WaktuPendahuluan 1. Mengucapkan salam dan membuka kelas Ceramah 5 menit

dengan doa2. Menyampaikan materi pertemuan dan

metode pembelajaran yang dipakaiKegiatan inti 1. Menjelaskan studi kasus mengenai faktor- Ceramah 75 menit

faktor psikologis dan perubahan tingkah laku. dan diskusi2. Memberikan kesempatan kepada mawasiswa

untuk mengajukan pertanyaan apabila ada Pemberianhal yang tidak jelas topik yang

3. Menjawab pertanyaan mahasiswa disepakati4. Memberikan kesempatan mahasiswa untuk

berdiskusi

Penutup 1. Menginformasikan materitugas untuk 20 menitpertemuan berikutnya -

2. Menutup kelas dengan doa

1. Refferensi :1. Drs. Daryanto, Drs. Bintoro ST.MT, Manajemen Diklat2. Prof. Abdorrakhman Gintings, M.Ed, Msi, Ph.D, esensi praktis manajemen pendidikan

dan pelatihan3. Ashar Sunyoto Munandar, Psikologi Industri & Organisasi, 2008 Universitas Indonesia4. Internet

2. Penilian: Non Test:1. Ketepatan, Kesesuaian, kerapian dalam mensarikan materi tentang pengembangan

SDM.



PERTEMUAN IIIProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : Teori Manajemen PelatihanKode Mata Kuliah : FPS 60007SKS : 3 SKSSemester : VWaktu : 150 menitDosen : Siti Aisyah, S.Psi, M.Psi


CPMK : Mampu memahami tentang penyusunan programpelatihan dan pendidikan

Sub-CPMK : Mahasiswa mampu memahami tentang penyusunanprogram pelatihan dan pendidikan

Materi Ajar : 1. Prosedur penyusunan program pelatihan danpendidikan.

Kegiatan PerkulihananTahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi WaktuPendahuluan 1. Mengucapkan salam dan membuka kelas Ceramah dan 5 menit

dengan doa diskusi2. Menjelaskan materi pertemuan dan metode

pembelajaran yang akan dipakai.

Kegiatan inti 1. Menjelaskan tentang perhatian, Ceramah dan 75 menitpengamatan dan tanggapan. diskusi

2. Membagi kelompok yang sudah ditentukan kelompokdengan topic masing-masing yang sudahdiberikan.

3. Mengawasi proses diskusi kelompok Presentasemahasiswa.

4. Membantu memfasilitasi perbedaanpendapaat pada saat diskusi.

5. menyimpulkan materi diskusi kelompok.

Penutup 1. Menginstruksinkan untuk merangkum hasil Ceramah 20 menitdari materi diskusi untuk dikumpulkan.

2. Menginformasikan tugas untuk pertemuanberikutnya


1. Refferensi :



2. Penilian Non Tes

1. Jelaskan apa yang kamu ketahui mengenai Prosedur penyusunan program pelatihan dan pendidikan!2. Berikan contoh mengenai program pelatihan dan pendidikan!



PERTEMUAN IVProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : Teori Manajemen PelatihanKode Mata Kuliah : FPS 60007SKS : 3 SKSSemester : VWaktu : 150 menitDosen : Siti Aisyah, S.Psi, M.Psi


CPMK : Mampu menjelaskan mengenai Prosedur penyusunanprogram pelatihan dan pendidikan.

Sub-CPMK : Mahasiswa mampu menjelaskan Prosedur penyusunanprogram pelatihan dan pendidikan.

Materi Ajar : 1. Prosedur penyusunan program pelatihan danpendidikan.


dengan doa2. menjelaskanmateri pertemuan dan metode


Kegiatan inti 1. Menjelaskan mengenai fungsi fantasi, Presentasi 90 menitingatan, berpikir, perasaan. diskusi

2. Mengarahkan mahasiswa untukmempresentasikan tugas yang sudahdiberikan dalam setiap kelompok.

3. Mengawasi pelaksanaan presentasi masing–masing kelompok.

4. Membimbing proses diskusi mahasiswa5. Memfasilitasi proses diskusi.

Penutup 1. Menginformasikan tugas untuk pertemuan 5 menitberikutnya -


1. Refferensi :



2. Penilian Non Tes Soal

1. Ketepatan, kerapian materi PPT tentang tentangProsedur penyusunan program pelatihan dan pendidikan.2. Penguasaan materi, presentasi Skill dan interaksi terhadap audience saat presentasi.



PERTEMUAN VProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : Teori Manajemen PelatihanKode Mata Kuliah : FPS 60007SKS : 3 SKSSemester : VWaktu : 150 menitDosen : Siti Aisyah, S.Psi, M.Psi


CPMK : Mampu melakukan pembahasan tentang metodetraining analisis

Sub-CPMK : Mahasiswa mampu melakukan pembahasan tentangmetode training analisis

Materi Ajar : 1. tentang tahap-tahap penyusunan training needanalisis.


dengan doa2. Menjelaskan materi pertemuan dan metodepembelajaran yang akan dipakai.

Kegiatan inti 1. Menjelaskan pengertianperkembangan Presentasi 90 menitndividu. diskusi2. Mengarahkan mahasiswa untuk

mempresentasikan tugas yang sudahdiberikan dalam setiap kelompok.

3. Mengawasi pelaksanaan presentasi masing –masing kelompok.4.Membimbing proses diskusi mahasiswa5. Memfasilitasi proses diskusi.



1. Refferensi :1. Drs. Daryanto, Drs. Bintoro ST.MT, Manajemen Diklat2. Prof. Abdorrakhman Gintings, M.Ed, Msi, Ph.D, esensi praktis manajemen pendidikan dan


2. Penilian Non Tes Soal

1. Ketepatan, kerapian materi PPT tentang tentang tahapan – tahapan penyususnan training need analisis2. Penguasaan materi, presentasi Skill dan interaksi terhadap audience saat presentasi.



PERTEMUAN VIProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : Teori Manajemen PelatihanKode Mata Kuliah : FPS 60007SKS : 3 SKSSemester : VWaktu : 150 menitDosen : Siti Aisyah, S.Psi, M.Psi


CPMK : Mampu melakukan pembahasan tentang metode traininganalisis.

Sub-CPMK : Mahasiswa mampu menjelaskan melakukanpembahasan tentang metode training analisis.

Materi Ajar : 1. tentang tahap-tahap penyusunan training needanalisis


dengan doa diskusi2. menjelaskan materi pertemuan dan metode


Kegiatan inti 1. Menjelaskan pengertian aliran nativisme, Ceramah dan 90 menitemperisme, dan konvergensi diskusi

2. Mengarahkan mahasiswa untukmempresentasikan tugas yang sudahdiberikan dalam setiap kelompok.

3. Mengawasi pelaksanaan presentasi masing -masing kelompok.

4. Membimbing proses diskusi mahasiswa5. Memfasilitasi proses diskusi.





2. Penilian tes tertulis

1. Ketepatan, kerapian materi PPT tentang tentang tahap-tahap penyusunan training need analisis.

2. Penguasaan materi, presentasi Skill dan interaksi terhadap audience saat presentasi.



PERTEMUAN VIIProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : Teori Manajemen PelatihanKode Mata Kuliah : FPS 60007SKS : 3 SKSSemester : VWaktu : 150 menitDosen : Siti Aisyah, S.Psi, M.Psi


CPMK : Mampu membuat analisis kebutuhan training

Sub-CPMK : Mahasiswa mampu membuat analisis kebutuhantraining

Materi Ajar : 1. Latihan pembuatan training need analisisindividual


dengan doa diskusi2. Menjelaskan materi pertemuan dan metodepembelajaran yang akan dipakai.

Kegiatan inti 1. Menjelaskan pengertian periodesasi : Ceramah dan 90 menitbiologis, didaktis, dan psikologis. diskusi2. Mengarahkan mahasiswa untuk


3. Mengawasi pelaksanaan presentasi masing –masing kelompok.4. Membimbing proses diskusi mahasiswa5. Memfasilitasi proses diskusi.

Penutup 1. Menginformasikan tugas untuk pertemuan 5 menitberikutnya -2. Menutup kelas dengan doa

1. Refferensi :


pelatihan3. Ashar Sunyoto Munandar, Psikologi Industri & Organisasi, 2008 Universitas Indonesia4. nternet

2. Penilian tes tertulisSoal

1. Ketepatan, kerapian materi PPT tentang training need analisis individual2. Penguasaan materi, presentasi Skill dan interaksi terhadap audience saat

presentasi.



PERTEMUAN VIII (UTS)Program Studi : PsikologiMata Kuliah : Teori Manajemen PelatihanKode Mata Kuliah : FPS 60007SKS : 3 SKSSemester : VWaktu : 150 menitDosen : Siti Aisyah, S.Psi, M.Psi


Deskripsi : Mahasiswa mengikuti ujian tengah semester yangdiselenggarakan oleh dosen pengajar matakuliah yangbersangkutan dalam mengevaluasi proses belajarmengajar selama 8x pertemuan dan juga untukmengetahui serapan materi yang telah diberikan sesuaidengan SILABUS.

Kegiatan PerkulihananTahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi WaktuPendahuluan 1. Membaca Tatatertib 5 menit

2. Berdoa -3. Syarat mengikuti ujian tengah semester4. Mengisi daftar hadir keikutsertakan UTS

Kegiatan inti 1. Mahasiswa mengerjakan soal UTS yang 60 menitdisajikan oleh dosen pengampu matakuliah -

2. Mahasiswa mematuhi tata tertib UTSPenutup 1. Mahasiswa mengumpulkan lembar jawaban 5 menit

secara tertib setelah mengikuti ujian tengah -semester.



PERTEMUAN IXProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : Teori Manajemen PelatihanKode Mata Kuliah : FPS 60007SKS : 3 SKSVVVSemester : VWaktu : 150 menitDosen : Siti Aisyah, S.Psi, M.Psi


CPMK : Mampu menjelaskan dan memahami model dan metodepelatihan.

Sub-CPMK : Mahasiswa mampu menjelaskan menjelaskan danmemahami model dan metode pelatihan.

Materi Ajar : 1. Model dan metode pelatihan


dengan doa diskusi2. menjelaskanmateri pertemuan dan

metode pembelajaran yang akan dipakai.

Kegiatan inti 1. Menjelaskan pengertian belajar. Presentasi 90 menit2. Mengarahkan mahasiswa untuk dan diskusi


3. Mengawasi pelaksanaan presentasi masing- masing kelompok.

4. Membimbing proses diskusi mahasiswa5. Memfasilitasi proses diskusi



1. Refferensi :

1. Drs. Daryanto, Drs. Bintoro ST.MT, Manajemen Diklat

2. Prof. Abdorrakhman Gintings, M.Ed, Msi, Ph.D, esensi praktis manajemen pendidikan dan pelatihan

3. Ashar Sunyoto Munandar, Psikologi Industri & Organisasi, 2008 Universitas Indonesia4. Internet

2. Penilian

1. Ketepatan, kerapian materi PPT tentang model dan metode dalam pelatihan.2. Penguasaan materi, presentasi Skill dan interaksi terhadap audience saat presentasi.



PERTEMUAN XProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : Teori Manajemen PelatihanKode Mata Kuliah : FPS 60007SKS : 3 SKSSemester : VWaktu : 150 menitDosen : Siti Aisyah, S.Psi, M.Psi


CPMK : Mampu menjelaskan dan memahami peserta dalampelatihan.

Sub-CPMK : Mahasiswa mampu menjelaskan dan memahami pesertadalam pelatihan.

Materi Ajar : 1. Peran dan hak-hak peserta pelatihan

Kegiatan PerkulihananTahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi WaktuPendahuluan 1.Mengucapkan salam dan membuka kelas Ceramah dan 5 menit

dengan doa diskusi2.Menjelaskan materi pertemuan dan metode


Kegiatan inti 1.Menjelaskan pengertiandari hukum belajar. Ceramah2.Mengarahkan mahasiswa untuk

mendiskusikan tugas jurnal yang sudah ditentukan. Presentasi 90 menit

3.Membimbing proses diskusi mahasiswa kelompok4.Memfasilitasi proses diskusi. dan diskusi

Penutup 1.Menginformasikan tugas untuk pertemuan 5 menitberikutnya -

2.Menutup kelas dengan doa

1. Refferensi :



2. PenilianNon- tes :

1. Sistematika, ketepatan dan kerapian dalam mensarikan dan meringkas jurnal dalam bentuk Makalah tentangperan dan hak-hak peserta pelatihan.

2. Keaktifan dan kerjasama antar anggota dalam diskusi kelompoktentang peran dan hak-hak peserta pelatihan.



PERTEMUAN XIProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : Teori Manajemen PelatihanKode Mata Kuliah : FPS 60007SKS : 3 SKSSemester : VWaktu : 150 menitDosen : Siti Aisyah, S.Psi, M.Psi


CPMK Mampu menjelaskan dan memahami peserta dalampelatihan.

Sub-CPMK : Mahasiswa mampu menjelaskan dan memahami pesertadalam pelatihan.

Materi Ajar : 1. tentang peran dan hak-hak peserta pelatihan.


dengan doa diskusi2. Menjelaskan materi pertemuan dan metode

pembelajaran yang akan dipakai.Kegiatan inti 1. Menjelaskan pengertian transfer of learning. Ceramah 90 menit

2. Mengarahkan mahasiswa untukmendiskusikan tugas jurnalyang sudah ditentukan.

3. Membimbing proses diskusi mahasiswa Presentasi4. Memfasilitasi proses diskusi. kelompok

dan diskusiPenutup 1. Menginformasikan tugas untuk pertemuan 5 menit

berikutnya -2. Menutup kelas dengan doa

1. Refferensi :

1. Drs. Daryanto, Drs. Bintoro ST.MT, Manajemen Diklat

2. Prof. Abdorrakhman Gintings, M.Ed, Msi, Ph.D, esensi praktis manajemen pendidikan dan pelatihan

3. Ashar Sunyoto Munandar, Psikologi Industri & Organisasi, 2008 Universitas Indonesia4. Internet

2. Penilian tes tertulis1. Cara apa saja yang digunakan untuk menjelaskan dan memahami peserta dalam pelatihan?



PERTEMUAN XIIProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : Teori Manajemen PelatihanKode Mata Kuliah : FPS 60007SKS : 3 SKSSemester : VWaktu : 150 menitDosen : Siti Aisyah, S.Psi, M.Psi


CPMK Mampu menjelaskan tentang model pembelajaran orangdewasa.

Sub-CPMK : Mahasiswa mampu menjelaskan tentang modelpembelajaran orang dewasa.

Materi Ajar : 1. metode belajar orang dewasa


dengan doa diskusi2. Menjelaskan materi pertemuan dan

metode pembelajaran yang akan dipakai.Kegiatan inti 1. Menjelaskan pengertian bakat. Ceramah 90 menit

2. Mengarahkan mahasiswa untukmendiskusikan tugas jurnal yang sudah ditentukan.

3. Membimbing proses diskusi mahasiswa Presentasi4. Memfasilitasi proses diskusi. kelompok

dan diskusiPenutup 1. Menginformasikan tugas untuk pertemuan 5 menit

berikutnya -


1. Refferensi :



2. Penilian tes tertulis Soal

1. Sistematika, ketepatan dan kerapian dalam mensarikan dan meringkas jurnal dalam bentuk Makalah tentang metode belajar orang dewasa.

2. Keaktifan dan kerjasama antar anggota dalam diskusi kelompok tentang metode belajar orang dewasa.



PERTEMUAN XIIIProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : Teori Manajemen PelatihanKode Mata Kuliah : FPS 60007SKS : 3 SKSSemester : VWaktu : 150 menitDosen : Siti Aisyah, S.Psi, M.Psi


CPMK Mampu menjelaskan tentang model pembelajaran orangdewasa

Sub-CPMK : Mahasiswa mampu menjelaskan tentang modelpembelajaran orang dewasa

Materi Ajar : 1. metode belajar orang dewasa



metode pembelajaran yang akan dipakai.Kegiatan inti 1. Menjelaskan pengertian penilaian hasil- Ceramah 30 menit

hasil belajar.2. Mengarahkan mahasiswa untuk

mendiskusikan tugas jurnalyang sudah ditentukan. Presentasi

3. Membimbing proses diskusi mahasiswa kelompok 60 menit4. Memfasilitasi proses diskusi. dan diskusi





2. Penilian tes tertulis1. Sebutkan metode apa saja yang digunakan dalam pembelajaran orang dewasa!



PERTEMUAN XIVProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : Teori Manajemen PelatihanKode Mata Kuliah : FPS 60007SKS : 3 SKSSemester : VWaktu : 150 menitDosen : Siti Aisyah, S.Psi, M.Psi


CPMK Mampu menjelaskan tentang evaluasi pelatihan

Sub-CPMK : Mahasiswa mampu menjelaskan tentang evaluasipelatihan

Materi Ajar : 1. Evaluasi Pelatihan



metode pembelajaran yang akan dipakai.Kegiatan inti 1. Menjelaskan pengertian perkembangan Ceramah 30 menit

sosial.2. untuk mendiskusikan tugas jurna l yang

sudah di tentukan.3. Membimbing proses diskusi mahasiswa Presentasi4. Memfasilitasi proses diskusi. kelompok 60 menit

dan diskusi



1. Refferensi :



2. Penilian tes tertulis Soal

1. Apa yang ada ketahui mengenai evaluasi pelatihan?2. Berikan beberapa contoh dari evaluasi pelatihan!



PERTEMUAN XVProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : Teori Manajemen PelatihanKode Mata Kuliah : FPS 60007SKS : 3 SKSSemester : VWaktu : 150 menitDosen : Siti Aisyah, S.Psi, M.Psi


CPMK Mampu menjelaskan tentang evaluasi pelatihan

Sub-CPMK : Mahasiswa mampu menjelaskan tentang evaluasipelatihan

Materi Ajar : 1. Evaluasi Pelatihan

Kegiatan PerkulihananTahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi WaktuPendahuluan 1.Mengucapkan salam dan membuka kelas Ceramah dan 5 menit

dengan doa diskusi2.Menjelaskan materi pertemuan dan

metode pembelajaran yang akan dipakai.Kegiatan inti 1.Menjelaskan perkembangan sosio Ceramah 30 menit

emosional.untuk mendiskusikan tugasjurnal yang sudah di tentukan.

2.Membimbing proses diskusi mahasiswa3.Memfasilitasi proses diskusi. Presentasi

kelompok 60 menitdan diskusi

Penutup 1.Menginformasikan tugas untuk pertemuan 5 menitberikutnya -

2.Menutup kelas dengan doa

1. Refferensi :1. Drs. Daryanto, Drs. Bintoro ST.MT, Manajemen Diklat2. Prof. Abdorrakhman Gintings, M.Ed, Msi, Ph.D, esensi praktis manajemen pendidikan dan pelatihan3. Ashar Sunyoto Munandar, Psikologi Industri & Organisasi, 2008 Universitas Indonesia4. Internet

2. Penilian Non Tes :1. Ketepatan, kerapian materi PPT tentang evaluasi pelatihan.2. Penguasaan materi, presentasi Skill dan interaksi terhadap audience saat presentasi.



PERTEMUAN XVI (UAS)Program Studi : PsikologiMata Kuliah : Teori Manajemen PelatihanKode Mata Kuliah : FPS 60007SKS : 3 SKSSemester : VWaktu : 150 menitDosen : Siti Aisyah, S.Psi, M.Psi

Salamiah Sari Dewi, S.Psi,. M.PsiIstiana, S.Psi.M.Pd. M.PsiNini Sri Wahyuni, S.Psi. M.PsiRisty Desta M.S. M.Psis

Deskripsi : Mahasiswa mengikuti ujian Akhir semester yangdiselenggarakan oleh dosen pengajar matakuliah yangbersangkutan dalam mengevaluasi proses belajarmengajar selama 8x pertemuan dan juga untukmengetahui serapan materi yang telah diberikan sesuaidengan SILABUS.

Kegiatan PerkulihananTahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi WaktuPendahuluan 1. Membaca Tatatertib 5 menit

2. Berdoa -3. Syarat mengikuti ujian tengah semester4. Mengisi daftar hadir keikutsertakan UAS

Kegiatan inti 1. Mahasiswa mengerjakan soal UAS yang 60 menitdisajikan oleh dosen pengampu matakuliah -

2. Mahasiswa mematuhi tata tertib UAS

Penutup 1. Mahasiswa mengumpulkan lembar 5 menitjawaban secara tertib setelah mengikuti -ujian akhir semester.

home - fakultas psikologi | kampus terbaik di ... · web viewsistematika, ketepatan dan kerapian...

Documents