Proyecto de aula Proyecto de aula INSTITUTO LUIS CARLOS INSTITUTO LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO SEDE GALAN SARMIENTO SEDE

BBPROFESORES:PROFESORES:

Juan de Jesús Maldonado, Eliana Esperanza Vásquez, María Juan de Jesús Maldonado, Eliana Esperanza Vásquez, María del Carmen Díaz, Romalena Carrillo, Ana Dolores del Carmen Díaz, Romalena Carrillo, Ana Dolores

Camacho, Heriberto Ortiz, Arnulfo Jaimes, Argemiro Camacho, Heriberto Ortiz, Arnulfo Jaimes, Argemiro Jaimes, Carmen Felisa Velandia,Jaimes, Carmen Felisa Velandia,

NOMBRE DEL PROYECTONOMBRE DEL PROYECTO

Hombres y Mujeres Guardianes Hombres y Mujeres Guardianes de la Madre Tierrade la Madre Tierra

Temática problematizadoraTemática problematizadora

Capacitar a los educandos para que entiendan y Capacitar a los educandos para que entiendan y comprendan la importancia de preservar la comprendan la importancia de preservar la

madre tierra en su vida cotidiana a través del madre tierra en su vida cotidiana a través del manejo correcto de los residuos sólidosmanejo correcto de los residuos sólidos

Preguntas que sugiere la Preguntas que sugiere la temática problematizadoratemática problematizadora

1.¿Por qué los residuos sólidos son causantes del 1.¿Por qué los residuos sólidos son causantes del deterioro de la madre tierra?deterioro de la madre tierra?

2.¿Cuál es el manejo que se le deben dar a los 2.¿Cuál es el manejo que se le deben dar a los residuos sólidos para embellecer nuestro residuos sólidos para embellecer nuestro centro educativo?centro educativo?

3.¿Por qué embellecer el lugar donde vives y 3.¿Por qué embellecer el lugar donde vives y estudias garantiza una vida mejor para todos?estudias garantiza una vida mejor para todos?

PreguntasPreguntasSin Sin

importanciaimportanciaMuy poco Muy poco importanteimportante

Poco Poco importanteimportante

Medianamente Medianamente importanteimportante

BastanteBastanteimportanteimportante

Muy Muy importanteimportante

Pregunta Pregunta 11 xx

Pregunta Pregunta 22 xx

Pregunta Pregunta 33 xx

Jerarquización de las preguntasJerarquización de las preguntas

ProblematizaciónProblematización

Si los residuos sólidos son causantes del Si los residuos sólidos son causantes del deterioro ambiental ¿cuál debe ser su manejo deterioro ambiental ¿cuál debe ser su manejo para que nuestra institución ofrezca un para que nuestra institución ofrezca un ambiente sano, mejorando la calidad de vida ambiente sano, mejorando la calidad de vida libre de contaminación?libre de contaminación?

Significado y sentido de este Significado y sentido de este Proyecto de AulaProyecto de Aula

PROPOSITO:PROPOSITO:

Embellecer nuestro centro educativo, Embellecer nuestro centro educativo, comprender y valorar el ambiente y la comprender y valorar el ambiente y la

importancia de conservar nuestros recursos importancia de conservar nuestros recursos naturalesnaturales

Significado y sentido de este Proyecto de Aula

FINALIDAD

Coadyudar a adquirir la conciencia de nuestros limites como seres dependientes

del medio ambiente involucrando a la comunidad educativa activamente en

propiciar un ambiente sano.

Programación de áreasProgramación de áreasPregunta ProblematizadoraPregunta Problematizadora Ejes transversales o integradoresEjes transversales o integradores Aporte de los ejes transversalesAporte de los ejes transversales

Si los residuos sólidos son causantes Si los residuos sólidos son causantes del deterioro ambiental ¿ cual debe del deterioro ambiental ¿ cual debe ser el manejo para que nuestra ser el manejo para que nuestra institución ofrezca un ambiente sano institución ofrezca un ambiente sano mejorando la calidad de vida de mejorando la calidad de vida de nuestros educandos?nuestros educandos?

CIENCIA NATURALESCIENCIA NATURALES

CIENCIAS SOCIALESCIENCIAS SOCIALES

Conservación del medio ambienteConservación del medio ambiente

ETICA Y VALORESETICA Y VALORES

EDUCACION ARTISTICAEDUCACION ARTISTICA

TECNOLOGIA E INFORMATICATECNOLOGIA E INFORMATICA

Mejoramiento de la calidad humana.Mejoramiento de la calidad humana.

Elaboración de trabajos artísticos con Elaboración de trabajos artísticos con material reciclable.material reciclable.

Utilización de las TICSUtilización de las TICS

HUMANIDADES Y LENGUA HUMANIDADES Y LENGUA

EXTRANGERAEXTRANGERA

Descripción del lugar donde vivo y Descripción del lugar donde vivo y estudio.estudio.

MATEMATICAMATEMATICA

Recolección de datos e información Recolección de datos e información

Estándares CurricularesEstándares Curriculares CompetenciasCompetencias

Reconozco que los recursos naturales son Reconozco que los recursos naturales son finitos y exigen un uso responsablefinitos y exigen un uso responsable

Reconoce los diferentes usos que se le dan a la Reconoce los diferentes usos que se le dan a la tierra y los recursos naturales en mi entorno y tierra y los recursos naturales en mi entorno y en otros (parques, ecoturismo, ganadería y en otros (parques, ecoturismo, ganadería y agricultura)agricultura)

Recreo relatos y cuentos cambiando personajes, Recreo relatos y cuentos cambiando personajes, ambientes y hechos según mi entornoambientes y hechos según mi entorno

Realizo y describo procesos de medición con Realizo y describo procesos de medición con patrones arbitrarios y algunos estandarizados de patrones arbitrarios y algunos estandarizados de acuerdo al contextoacuerdo al contexto

Desarrollo perceptivo de las propias Desarrollo perceptivo de las propias evocaciones y fantasías de la naturaleza, de los evocaciones y fantasías de la naturaleza, de los demás y de las cosasdemás y de las cosas

Valora la importancia de proteger la vida vegetal Valora la importancia de proteger la vida vegetal y animal para mantener el equilibrio ecológico.y animal para mantener el equilibrio ecológico.

Resuelve problemas sobre el cuidado y Resuelve problemas sobre el cuidado y conservación de las plantas a partir de la siembra conservación de las plantas a partir de la siembra y protección de las mismasy protección de las mismas

Lee y comprende historias donde se presenta la Lee y comprende historias donde se presenta la personificación personificación

Completa rimas y retahílas en forma creativa a Completa rimas y retahílas en forma creativa a cerca del medio ambiente.cerca del medio ambiente.

Describo comparo y cuantifico situaciones con Describo comparo y cuantifico situaciones con números en diferentes contextos y con diversas números en diferentes contextos y con diversas representacionesrepresentaciones

Represento datos relativos al entorno usando Represento datos relativos al entorno usando objetos concretos pictogramas y diagramas de objetos concretos pictogramas y diagramas de barrasbarras

Incorporación de Estándares curriculares y competencias Incorporación de Estándares curriculares y competencias que se consideran en este Proyecto de Aula.que se consideran en este Proyecto de Aula.

Actividades de Actividades de AprendizajeAprendizaje

RecursosRecursos TiempoTiempo ResponsablesResponsablesResultados o Resultados o

ProductosProductos

Charla alusiva al los residuos sólidos

Humanos

Ingeniera ambiental TICS

2 horas Docentes Vivir en un lugar sin contaminación con residuos sólidos

Salida de campo Humanos y ambientales

Una jornada

Docentes y alumnos

Sensibilización de actitudes de limpieza

Investigar sobre proceso de manejo de residuos a nivel municipal

Humanos y escritos

Trascurso del proyecto

Comunidad educativa

Respuestas de las entidades

Campaña de embellecimiento de la institución

TICS

humanos

1Periodo académico

Comunidad educativa

Embellecimiento de la institución

Plan de acciónPlan de acción

Método de EvaluaciónMétodo de Evaluación Técnicas o Técnicas o InstrumentosInstrumentos

Criterios de EvaluaciónCriterios de Evaluación

Los alumnos se Los alumnos se apropiaran de su papel apropiaran de su papel de defensores o de defensores o destructores del medio destructores del medio ambienteambiente

DebatesDebates Se manejaran los Se manejaran los conceptos adquiridos conceptos adquiridos durante el proyectodurante el proyecto

Elaboración de Elaboración de diferentes trabajos diferentes trabajos artísticosartísticos

Exposición de trabajosExposición de trabajos Los trabajos reflejaran la Los trabajos reflejaran la utilización de materiales utilización de materiales contaminantescontaminantes

Elaboración de las PPSElaboración de las PPS Presentaciones PPS de Presentaciones PPS de antes y despuésantes y después

Presentación de Presentación de evidenciasevidencias

Evaluación del proyecto de aulaEvaluación del proyecto de aula