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Universidad Católica San Antonio de Murcia – Tlf: (+34) 968 278 160 [email protected] – www.ucam.edu
Anatomía Sistémica
Anatomía Sistémica - Tlf: (+34) 968 277 988
Índice
Anatomía Sistémica .............................................................................................................1
Breve descripción de la asignatura ...................................................................................1
Requisitos Previos ..............................................................................................................2
Objetivos ..............................................................................................................................2
Competencias ......................................................................................................................3
Metodología .........................................................................................................................5
Temario .................................................................................................................................5
Relación con otras asignaturas del plan de estudios ......................................................6
Sistema de evaluación ........................................................................................................7
Bibliografía y fuentes de referencia ...................................................................................8
Web relacionadas ................................................................................................................9
Recomendaciones para el estudio ................................................................................... 10
Materiales didácticos ........................................................................................................ 10
Tutorías .............................................................................................................................. 10
Anatomía Sistémica
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Anatomía Sistémica
Módulo: Ciencias de la Salud.
Materia: Anatomía Humana
Carácter: Básica
Nº de créditos: 6 ECTS
Unidad Temporal: 1º Curso – 1º Semestre
Profesor/a responsable de la asignatura: Jaime Martín Martín
Email: [email protected]
Horario de atención: 10:00-14:00 y 17:00-19:00
Profesor/a coordinador/a de módulo: Dr. D. Andrés López del Amo Lorente
Breve descripción de la asignatura
La presente asignatura reportará al alumno los conocimientos teóricos y prácticos de las
distintas estructuras anatómicas. Los conocimientos anatómicos son fundamentales para el
podólogo, permitiendo de este modo conocer el funcionamiento y comportamiento del
mismo; mejorando así su desempeño profesional. Esto permitirá al podólogo dar un servicio
óptimo desde la prevención, promoción y recuperación del bienestar físico.
Brief Description
This course will provide to the students the knowledge and skills of the different anatomical
structures. The anatomical knowledge is essential to the podiatrist, thus allowing to know the
operation and performance thereof; thus improving their professional performance. This will
allow the podiatrist give optimal service from prevention, promotion and recovery of physical
well-being.
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Requisitos Previos
No se establecen requisitos.
Objetivos
1. Conocer la terminología anatómica
2. Identificar y discriminar los ejes y planos espaciales corporales
3. Conocer la anatomía topográfica, descriptiva y funcional del Órganos y Sistemas
4. Conocer en la morfología, estructura y función del aparato osteomuscular del miembro
inferior; especialmente y con mayor profundidad, en lo que respecta a las regiones
anatómicas de Tobillo y Pie
5. Adquirir el concepto de variante anatómica no patológica
6. Conocer la anatomía topográfica, descriptiva y funcional del Sistema Nervioso y
Vascular
7. Manejar material y técnicas básicas de disección quirúrgica sobre cadáveres
8. Adquirir la destreza necesaria para conseguir una experiencia clínica y quirúrgica
adecuada en cada uno de los contenidos médicos, fomentando el conocimiento de la
anatomía de superficie y el manejo del instrumental quirúrgico en el trabajo sobre
cadáveres.
9. Incorporar el autoaprendizaje para continuar progresando, como instrumento de
desarrollo, innovación y responsabilidad profesional a través de la formación
Continuada.
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Competencias
Competencias básicas
MECES1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en
un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele
encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también
algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo
de estudio.
MECES2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de
una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la
elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de
estudio.
MECES3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes
(normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión
sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
MECES4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones
a un público tanto especializado como no especializado
MECES5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquéllas habilidades de aprendizaje
necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
Competencias generales
G01: Conocer y aplicar los fundamentos teóricos y metodológicos de la podología y podiatría
G02: Conocer la estructura y función del Cuerpo humano, en especial de la extremidad
inferior, semiología, mecanismos, causas y manifestaciones generales de la enfermedad y
métodos de diagnóstico de los procesos patológicos médicos y quirúrgicos,
interrelacionando la patología general con la patología del pie
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Competencias transversales
CT1: Comunicar de forma eficaz oral y escrita en su ámbito disciplinar.
CT3: Capacidad para trabajar en equipo y para relacionarse con otras personas del mismo
o distinto ámbito profesional.
CT4: Capacidad de aprender de forma autónoma.
CT6: Ser capaz de aplicar a la práctica, los conocimientos adquiridos.
Competencias específicas
FB01. Conocer el desarrollo embriológico en las distintas etapas de formación. La
anatomía y fisiología humana. Estudio de los diferentes órganos, aparatos y sistemas.
Esplacnología vascular y nerviosa. Ejes y planos corporales. Anatomía específica del
miembro inferior.
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Metodología
Metodología Horas Horas de trabajo
Presencial
Horas de trabajo
no presencial
Lección magistral 24
60 horas (40 %) Tutoría 6
Prácticas 15
Seminarios 12
Evaluación 3
Estudio personal 62
90 horas (60 %)
Tutoría Online 9
Resolución de
ejercicios y casos
prácticos
9
Realización de trabajos
y presentación oral
9
TOTAL 150 60 90
Temario
Programa de la enseñanza teórica
1. Embriología General
2. Gametogénesis y 1ª-2ª-3ª y 4ª semanas del desarrollo embrionario
3. Embriología del sistema cardiovascular
4. Embriología de los derivados endodérmicos
5. Embriología de los derivados del mesodermo intermedio y lateral.
6. Embriología de los derivados ectodérmicos
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7. Introducción a la Anatomía. Posición anatómica. Planos y ejes del cuerpo humano.
Terminología anatómica.
8. Huesos y Articulaciones. Generalidades del aparato locomotor. Osificación, Crecimiento y
Remodelado óseo.
9. Esqueleto del tronco. Vértebras, disco intervertebral y biomecánica del raquis.
Musculatura. Anatomía de Superficie.
10. Cabeza y Cuello. Osteología. Musculatura facial. Vascularización e inervación.
Articulaciones craneovertebrales y su biomecánica. Musculatura, vascularización e
inervación. Anatomía de Superficie.
11. Cintura Escapular y Miembro Superior. Osteología, articulaciones, ligamentos y dinámica
articular. Musculatura. Inervación. Plexo braquial. Anatomía de Superficie.
12. Tórax. Aparato Respiratorio: articulaciones y mecánica respiratoria. Músculos
respiratorios. Vascularización e inervación
13. Aparato cardiocirculatorio. Corazón. Sistema arterial. Sistema Venoso. Sistema linfático
14. Abdomen: músculos y aponeurosis abdominales. Trayecto inguinal.
15. Aparato digestivo.
16. Aparato urinario
17. Aparatos genitales masculino y femenino.
18. Estructura general del sistema nervioso. Sistema nervioso central. Meninges. Cerebro.
Cerebelo. Tronco del encéfalo. Pares craneales. Órganos de los sentidos.
Relación con otras materias
Relación de la asignatura con otras asignaturas del mismo modulo/materia
Módulo Ciencias de la salud.
Materia: Anatomía del Miembro Inferior.
Relación con otras asignaturas del plan de estudios
La citada asignatura mantiene relación con las siguientes asignaturas del plan de
estudios: Fisiología, Biomecánica, Cirugía Podológica; entre otras.
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Sistema de evaluación
De acuerdo con el art.5 del RD 1125/2003, a los alumnos se les calificará en función de la
siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse
su correspondiente calificación cualitativa:
Suspenso (SS): 0-4.9
Aprobado (AP): 5.0-6.9
Notable (NT): 7.0-8.9
Sobresaliente (SB): 9.0-10
La mención de Matrícula de Honor será otorgada por el profesor, y en base al expediente,
al 5% de los alumnos de calificación de sobresaliente, salvo que el número de alumnos
matriculados sea inferior a 20 en cuyo caso se concederá una sola Matrícula de Honor.
Convocatoria de Febrero/Junio:
Parte teórica: Será evaluada en dos parciales eliminatorios, que deben ser superados de
forma independiente. Consistirán en preguntas tipo test de elección múltiple y respuesta
única.
Examen teórico: 70 % del total de la nota.
Primer Parcial 35% del total.
Segundo Parcial 35% del total-
Examen final: Corresponderá con la Recuperación del Primer Parcial y
la Recuperación del Segundo Parcial.
Parte práctica: 30% del total de la nota
Las prácticas y seminarios serán evaluadas por medio de pruebas de identificación visual
de elementos anatómicos. Dicha prueba se realizará en las semanas finales del
cuatrimestre.
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Para aprobar la asignatura deberá obtenerse al menos 5 puntos sobre 10 en la calificación
de cada uno de los instrumentos de evaluación.
Convocatoria de Septiembre:
Los alumnos tendrán los mismos valores de puntuación para la parte teórica, práctica y
teórico/práctica que en la convocatoria de Febrero/ Junio.
Bibliografía y fuentes de referencia
Bibliografía básica
Drake RL, Vogl AW, Mitchell AM. Gray. Anatomía para estudiantes + Student
Consult. 2ª edición. Elsevier España SL. Barcelona, 2010. (Temas 1-6)0
Gilroy AM, MacPherson BR, Ross LM, Schünke M, Schulte E, Schumacher U.
Prometheus. Atlas de Anatomía + fichas de autoevaluación. Editorial Médica
Panamericana.Madrid, 2011. (Temas 1- 6)
Tortora-Derrickson, Principios de anatomía y fisiología, 11º edición, Panamericana,
2006. (Temas 1-6)
Netter, FH., Atlas de Anatomía Humana, 5ª ed. Elsevier-Masson. Madrid, 2011.
(Temas 1-6).
Bibliografía complementaria
Lippert, H. (2010). Anatomía con orientación clínica (5ª ed.). Madrid: Marbán Libros.
Lloret, M. (2008). Anatomía aplicada a la Actividad Física y Deportiva (3ª ed.).
Barcelona: Editorial Paidotribo. • “Master” Atlas comentado de Anatomía. Editorial
Marbán 2011.
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Moore, K. L., Dalley, A. F. (2007). Anatomía con orientación clínica (5ª ed.). Madrid:
Editorial Médica Panamericana.
Olson, T.R. (2002). A.D.A.M.: Atlas de Anatomía Humana. Barcelona: Masson.
Putz, R., Pabst, R. (2006). Sobotta. Atlas de Anatomía Humana (22ª ed.). Madrid:
Editorial Médica Panamericana.
Rouvière, H., Delmas, A. Anatomía humana descriptiva, topográfica y funcional. 11°
ed. Barcelona: Ed. Masson; 2005
Schünke, M., Schulte, E., Schumacher, U. (2011). Prometheus, Texto y Atlas de
Anatomía. Vol. 1: Anatomía general y Aparato Locomotor (2ª ed.). Madrid: Editorial
Médica Panamericana.
Weineck, J. (2007). La Anatomía Deportiva (4ª ed.). Barcelona: Editorial Paidotribo. •
Kapandji AI. Fisiología articular. 3 volúmenes. 6ª edición. Editorial Médica
Panamericana. Madrid, 2010.
Miralles Marrero RC, Miralles Rull I. Biomecánica clínica de los tejidos y las
articulaciones del aparato locomotor. Reimpresión de la 2ª edición. Barcelona:
Elsevier-Masson; 2008.
Web relacionadas
Instituto de Biomecánica de Valencia: www.ibv.org
International Society in Biomechanics: http://www.isbweb.org
Sociedad Ibérica de Biomecánica y Biomateriales: http://www.e-sibb.org
The European Society of Biomechanics: http://www.esbiomech.org
Human Histology: http://homepage.smc.edu/wissmann_paul/histology/Default.htm
Musculoskeletal Radiology of Fracture: http://www.gentili.net/fracturemain.asp
Net Anatomy: http://www.webanatomy.com/
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Recomendaciones para el estudio
Aprende y conocer el cuerpo humano y su anatomía, precisa de estudio constante a lo largo
de todo el curso. Asistir y clase así como la participación resulta de relevancia; puesto que
permite al alumno la resolución de dudas, así como ser el elemento base para una buena
memorización. Debido a la existencia un elevado número de términos técnicos, se requiere
de un grado de atención elevado por parte del alumno; esto permitirá familiarizarse y manejar
de forma adecuada el mismo. Integrar terminología especifica; permitirá el progreso del
alumno no solo en esta materia si no en las vinculadas y a lo largo del grado. El material
facilitado en clase es una guía de contenidos, siendo necesario complementar la misma con
la bibliografía proporcionada.
Materiales didácticos
Para las clases teóricas se requiere del material informático apropiado.
El alumno deberá acceder a las clases prácticas con la ropa apropiada, que será
especificada por el profesor responsable de las mismas (bata y guantes).
Material de biblioteca: atlas de anatomía y bibliografía.
Tutorías
En la tutoría académica se va a trabajar el Decreto nº 359/2009, de 30 de octubre, por el que
se establece y regula la respuesta educativa a la diversidad del alumnado en la Comunidad
Autónoma de la Región de Murcia. La importancia del uso de las tutorías académicas con el
docente se fomentará hacia el alumnado de primer año y se reforzará durante el resto de
estancia académica, ya que garantiza el éxito en los conocimientos que se van adquiriendo
en la titulación. El profesor informará debidamente al alumnado en el primer día de clase
sobre el funcionamiento y el beneficio de uso, pactándose con ellos el día de la semana y
horas que estará a su disposición.
El uso de tutorías se presenta como la orientación hacia aquellas actividades formativas y
metodológicas de enseñanza, facilitando mayores fuentes bibliográficas para ayuda al
estudio así como realizar un seguimiento de aprovechamiento de las horas solicitadas por el
alumno. Las tutorías académicas aportan al alumnado la seguridad de la adecuada
asimilación de conocimientos así como aporta al profesor una retroalimentación de la
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metodología de enseñanza que está impartiendo. Así, las horas destinadas a tutorías
académicas se distribuirán de la siguiente manera:
Tutoría 1: Revisión y comprensión de la enseñanza teórica de la materia
correspondiente al primer parcial.
Tutoría 2: Revisión y comprensión de la enseñanza teórica de la materia
correspondiente al primer parcial.
Tutoría 3: Explicación y comprensión de contenidos relativos al segundo
parcial..
Tutoría 4: Revisión y compresión de la enseñanza teórica de la materia
correspondiente al segundo parcial.
Tutoría 5: Revisión y compresión de la enseñanza teórica de la materia
correspondiente a la prueba final.
Tutoría 6: Revisión y compresión de la enseñanza teórica de la materia
correspondiente a la prueba final.