HOLA FAMILIA!! EN ESTA OPORTUNIDAD LE

ENVIAMOS LAS ACTIVIDADES DIVIDIDAS POR Á

TRANSCURSO DE ESTA SEMANA Y LA PRÓXIMA

(LO IDEAL ES HACER UNA POR DÍA). LES

SOLICITAMOS ALGUNOS REGISTROS

FOTOGRÁFICOS, LOS CUALES SON MUY

IMPORTANTES PARA QUE PODAMOS HACER EL

SEGUMIENTO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS.

ES IMPORTANTE QUE LOS ENVÍEN…

LES SOLICITAMO QUE:

ENVIEN UN MAIL CON EL NOMBRE DEL

ALUMNO EN EL ASUNTO

EN ESE MAIL CONTESTAR ESTAS DOS

PREGUNTAS:

-CUANDO ESCRIBE SU NOMBRE ¿LO HACE

SÓLO? ¿NECESITA USAR EL CARTEL?

¿NECESITA INDICACIONES DEL ADULTO?

CUANDO JUEGAN Y TIENE QUE CONTAR

ELEMENTOS CONCRETOS ¿NECESITA

AYUDA? ¿PUEDE HACERLO SÒLO? ¿SE

SALTEA NÚMEROS?

ENVIAR LS FOTOS EN EL MISMO MAIL SI

QUIEREN ADJUNTAR ALGUNAS MÁS

PUEDEN HACERLOS DESCRIBIENDO LA

ACTIVIDAD

SE PUEDEN ENVIAR VIDEITOS CORTO

TAMBIÉN

FECHA DE ENTREGA: HASTA EL VIERNES 24/4

TEATRO

HOY LOS INVITO A SEGUIR

JUGANDO CON EL CUERPO.

1. BAILAMOS LA SIGUIENTE CANCIÓN DE A DOS O MÁS PERSONAS.

https://www.youtube.com/watch?v=fevbieUpc7Y

2. JUGAMOS AL JUEGO DEL ESPEJO COPIAMOS LOS MOVIMIENTOS

QUE NOS PROPONE LA CANCIÓN.

https://www.youtube.com/watch?v=IaLmoPoDB_w&t=76s

REGISTRAMOS CON FOTOS LAS ACTIVIDADES

3. AHORA DE A DOS, UNO PARADO FRENTE AL OTRO COPIAMOS LO

QUE HACE MI PAPÁ, MAMÁ, O CUALQUIER FAMILIAR QUE ME

AYUDE. LUEGO PROPONE EL NIÑO/A.

Aquí además de usar el humor, la creatividad y la espontaneidad , SE

AGREGA CAMINAR, SALTAR , GIRAR, BAILAR POR TODA LA CASA

O POR EL LUGAR ELEGIDO.

UTILIZAMOS LA MÚSICA COMO ESTÍMULO. AQUÍ NOS ANIMAMOS

A CREAR.

https://www.youtube.com/watch?v=CVomPjOjfTE

PROBAMOS HACER Y QUE NOS COPIEN:

DISTINTOS GESTOS

POSTURAS CORPORALES

DIFERENTES FORMAS DE CAMINAR

DIFERENTES FORMAS DE BAILAR

DIFERENTES PERSONAJES JUGANDO

4. SENTADOS EN EL PISO, TOMAMOS AIRE POR NARIZ ,LO

SOLTAMOS LENTAMENTE POR LA BOCA Y RELAJAMOS

DESPACITO TODO EL CUERPO.

LENGUA Y LITERATURA/ PLÁSTICA

HOY VAMOS A DISFRUTAR

DE UN CUENTO Y UNA

ACTIVIDAD MUY

DIVERTIDA…EN ESTE VIDEO

VAS A ENCONTRAR EL TEXTO

LEIDO Y LA CONSIGNA PARA

TRABAJAR

https://www.youtube.com/watch?v=9eMu2puqKk

Q

FAMILIA: EL DESARROLLO DE LA LECTURA ES UNA CAPACIDAD

FUNDAMENTAL A TRABAJAR EN EL NIVEL INICIAL, ES IMPORTANTE

QUE LEAMOS EN FAMILIA, YA QUE LOS ADULTOS SOMOS EL

MODELO LECTOR DE LOS NIÑOS….

ACLARACIÓN: LA ACTIVIDAD PUEDEN HACERLA EN

UNA HOJA O EN 3D SEGÚN EL MATERIAL QUE

ELIJAN PARA TRABAJAR

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA

OPTATIVA:

SOMOS JARDINEROS!!!

SI EN TU CASA TIENEN ALGUNA

PLANTA PODÉS SER EL ENCARGADO

DE REGARLA Y CUIDARLA. TAMBIÉN

PODÉS OBSERVAR CON ATENCIÓN ¿CÓMO SON

SUS HOJAS? ¿TIENE FLORES? SI TENES LA

POSIBILIDAD DE OBSERVAR MÁS DE UNA, PODÉS

COMPARAR SUS DIFERENCIAS DE COLOR,

TAMAÑO….RECORDÁ QUE EL AGUA Y EL SOL SON

FUNDAMENTALES PARA QUE PUEDA VIVIR…

¡VAMOS A REGAR Y DISFRUTAR!

CATEQUESIS

¡BIENVENIDOS A OTRO ENCUENTRO CON JESÚS!

EL ENCUENTRO ANTERIOR HABLAMOS DE LA

LUZ Y LO BIEN QUE NOS SENTIMOS A SU LADO

ESA LUZ ERA …

JESÚS

PARA PODER

CONOCERLO UN POCO MÁS, VAMOS A

PRESENTAR A ALGUIEN MUY ESPECIAL EN

NUESTRA ESCUELA NUESTRA SEÑORA DE

LORETO.

FAILIA: HOY VAMOS A TRABAJAR PARA RECONOCER AL PADRE PABLO COMO UN

MIEMBRO QUE CONFORMA NUESTRA COMUNIDAD Y CONOCER UN POCO MÁS SOBRE

JESÚS.

ÉL ES EL PADRE PABLO Y TIENE UN MENSAJE PARA

TODOS…

VEMOS EL VIDEO:

https://www.youtube.com/watch?v=8NJrq0N0j0g&feature=youtu.be

EL PADRE PABLO ES EL SACERDOTE DE NUESTRA PARROQUIA, UN DÍA LA VAMOS A

VISITAR TODOS JUNTOS…TE ACORDÁS ¿QUIÉN ERA JESÚS? (DE ACUERDO AL VIDEO

OBSERVADO)

¡LOS PAPÁS PUEDEN CONTAR A SUS HIJOS, QUIEN ES JESÚS!

SABES ALGO, JESÚS NUESTRO AMIGO, NOS TRAE UN GRAN REGALO DE AMOR

EN ESTOS DÍAS Y EL QUIERE QUE NOSOTROS TAMBIÉN REGALEMOS ESE AMOR,

POR ELLO TE INVITO A DIBUJAR UNA TARJETA PARA PODER ENTRAGÁRSELA A

TU FAMILIA EN ESTOS DIAS DE PASCUA ( LA PASCUA PODEMOS CELEBRARLA

AÚN DESPUÉS DEL DOMINGO SANTO, INCLUSO 50 DIAS DESPUÉS DE ESTE

MOMENTO PODEMOS COMPARTIR Y FESTEJAR LA ALEGRÍA DE JESÚS

RESUCITADO)

MIENTRAS DIBUJAS PODÉS ESCUCHAR LA CANCIÓN: EL SEÑOR ES MI LUZ https://www.youtube.com/watch?v=NNCSMm9mnuw

-SI NO PODÉS IMPRIMIRLO DIBUJALO EN UN PAPEL, CUADERNO, LO QUE

TENGAS A MANO

¡FELICES PASCUAS,

FAMILIA!

¡EN LOS PROXIMOS DIAS,

SEGUIREMOS CONOCIENDO,

JUGANDO Y APRENDIENDO!

CIENCIAS NATURALES

¡HOLA!

¡QUÉ LINDO VOLVER A JUGAR JUNTOS!

¡ VAMOS A JUGAR A LOS EXPLORADORES !

ESTE ES NUESTRO JARDÍN ¿TE ACORDÁS COMO SE LLAMA?

FAMILIAS: HOY VAMOS A COMENZAR A EXPLORAR Y CONOCER EL AMBIENTE

NATURAL CERCANO (PATIO, CASA). IDENTIFICAR ALGUNOS SERES VIVOS:

INSECTOS-

EN EL BARRIO DE NUESTRO JARDÍN QUE SE LLAMA LOS

NARANJOS HAY MUCHOS ÁRBOLES, PLANTAS, FLORES

Y TAMBIÉN HAY MUCHOS INSECTOS!!!!

AHORA, LA ESCUELA ESTÁ EN TU CASA PARA PODER

CUIDARNOS…

¿HAY INSECTOS EN TU CASA? ¿QUÉ CLASE DE

INSECTOS?

TE INVITO A RECORRER PATIO, BALCONES, DORMITORIOS, DETRÁS DE LAS MACETAS Y

MARCAR CON UNA X SI ENCONTRÁS LOS SIGUIENTES INSECTOS (¿PARA QUÉ? PARA

ESTUDIAR CUÁLES INSECTOS VIVEN CERCA DE NUESTRA CASA) SI TIENEN PUEDEN

USAR LUPA .

SI NO PUEDEN IMPRIMIR, DIBUJEN LA SIGUIENTE PLANILLA EN UNA HOJA.

ABEJAS

HORMIGAS

MARIPOSAS

LUEGO DE MARCAR, CUENTEN CUANTOS

INSECTOS ENCONTRARON….DESPUÉS

INVESTIGAREMOS QUE ESTÁ SUCEDIENDO CON

ELLOS.

¡MANOS A LA OBRA, EXPLORADORES!

¡A INVESTIGAR, PERO TENÉ CUIDADO CON

ELLOS, ¡¡NO LOS LASTIMES Y TODO SALDRÁ

BIEN!

EDUCACIÓN FÍSICA Prof. Quique

EN ESTA OPORTUNIDAD DEBERÁS INCORPORAR A LOS INTEGRANTES DE TU FAMILIA, FORMANDO UN EQUIPO DISPUESTO A LOS DESAFÍOS. Si somos dos, ¡ya podemos jugar!

1Jugamos a los congelados: Nos movemos libremente por el espacio, siempre caminando según lo permita el lugar. Algún miembro del equipo da la voz de congelado, todos respetan, quien No, pierde. A la voz de moverse, todos actuamos. Debemos ir cambiando a quien dirige o podemos usar música y silencio, para congelar. Opción: congelarse como un animal, un personaje, una forma determinada, etc.

2Colocar en el piso una soga, manguera, lana… a continuación tres o cuatro trapos o papel que pueda pisar, luego botellas plásticas y por ultimo un banquito o cajón…

Vamos a la acción:

_ pisando la soga, los trapos, esquivando las botellas y subiendo al banco. Debo ir y volver libremente.

_ repito el circuito pero llevando en la mano, con brazo extendido un objeto (plato, vaso, tarro, etc.

_ ahora debe ser con objetos en ambas manos.

_ ¿Qué otras partes del cuerpo puedo usar para llevar el objeto?

Recuerda que todos deben hacer el desafío, utilizar ambos laterales y tal vez usar objetos de distinto peso y los brazos

extendidos. No dejar de pisar los elementos del circuito y recorrerlo de ida y vuelta.

3Repitiendo una pasada cada integrante de la familia, entre todos seleccionamos quien fue: el rápido, el elegante, el más tranquilo, el gracioso, el raro. Cada cual tendrá su título.

MATEMÁTICA

JUEGO: ELIMINANDO LOS

VIRUS

MATERIALES:

UN TABLERO CON FORMA DE MANO PARA

CADA JUGADOR.

(SE PUEDE IMPRIMIR O DIBUJAR EN UNA

HOJA)

FICHAS VIRUS (BOTONES, TAPITAS,

CIRCULITOS DE CARTULINA, POROTOS, POR

LO MENOS 10 PARA CADA TABLERO)

1 DADO

FAMILIAS: CON ESTE JUEGO VAMOS A APRENDER A CONTAR, ALGO QUE ES MUY

IMPORTANTE QUE LOS CHICOS Y CHICAS PUEDAN REALIZAR EN EL NIVEL INCIAL.

TAMBIÉN TRABAJAMOS CÓMO SEGUIR INTRUCCIONES, ESPERAR UN TURNO,

RESPETAR REGLAS. TANTO ESTA PROPUESTA COMO LAS OTRAS QUE ENVIAMOS

LAS PUEDEN REALIZAR LAS VECES QUE QUIERAN YA QUE JUGANDO

APRENDEMOS MUCHO!!!

INSTRUCCIONES:

1. COLOCAR LAS FICHAS VIRUS EN EL TABLERO MANO

2. EL DADO SERÁ COMO EL JABÓN QUE NOS AYUDA A

ELIMINAR LOS VIRUS. TIRAMOS EL DADO Y SACAMOS

TANTOS VIRUS COMO EL DADO NOS INDICA

3. EL SIGUIENTE JUGADOR REALIZA LO MISMO. EL QUE SE

QUEDA PRIMERO SIN VIRUS… ¡ES EL GANADOR!

CIENCIAS

SOCIALES

HOLA!!! PARA EMPEZAR CON ESTA

PROPUESTA TE INVITAMOS A MIRAR ESTE

VIDEO DE LA SERIE AMIGOS PARA

COMPARTIR DE PAKA PAKA…

https://www.youtube.com/watch?v=cK_BX-

by0rU&t=119s

AHORA DIALOGAMOS EN

FAMILIA…

¿POR QUÉ SERÁ IMPORTANTE

JUGAR?

¿PARA QUÉ NOS SIRVE JUGAR?

CUANDO LAS SEÑOS ERAMOS

CHICAS, NOS GUSTABA MUCHO

JUGAR… ¿QUERÉS SABER A QUÉ?

FAMILIAS: EN ESTA OCASIÓN VAMOS A TRABAJAR LA

IMPORTANCIA DEL JUEGO, COMO UN DERECHO DE TODOS

LOS NIÑOS Y NIÑAS, FAVORECIENDO SU DESARROLLO

SOCIALY EMOCIONAL.

CUANDO ERA CHIQUITA

ME GUSTABA JUGAR A

COCINAR CON OLLITAS,

HOJAS Y

PALITOS…TAMBIÉN A

JUEGOS COMO EL TEJO

O EL TATETI

AHORA PODÉS

PREGUNTARLE A LOS

ADULTOS DE TU FAMILIA A

QUÉ JUGABAN CUANDO

ERAN CHICOS (PODÉS

HABLAR CON MAMÁ O

PAPÁ O LLAMAR A ALGÚN

ABUELO TÍO) SI TIENEN

FOTOS O ALGÚN JUGUETE DE ESA ÉPOCA,

PUEDEN COMPARTIRLO.

DE ESOS JUEGOS QUE TE CUENTEN

ELIJAN UNO PARA REALIZAR EN FAMILIA,

CUANDO LO REALICEN ENVIAR UNA FOTO

A LA SEÑO POR

MAIL CONTANDO

QUÉ ESTABAN

REALIZANDO.

EDUCACIÓN ARTITISCA: PLÁSTICA /

LENGUAJE Y LITERATURA

AHORA: VAMOS A SEGUIR TRABAJANDO CON LA AUTORA MARIA

ELENA WALSH

VAMOS A PRESENTAR

UN POEMA QUE SE

ENCUENTRA

PUBLICADO EN EL

LIBRO:

-ESTÁ ACTIVIDAD ES PARA APRENDER A ESCUCHAR Y DISFRUTAR DE LA LECTURA.

-PARA SELECCIONAR, UTILIZAR Y COMBINAR DIVERSOS MATERIALES Y HERRAMIENTAS (TIJERAS,

PINCELES)

-PARA TENER EN CUENTA:

AHORA, BUSCÁ UN LUGAR CÓMODO

TOMÁTE TU TIEMPO, PARA RESPIRAR, ESCUCHA EL

SILENCIO PARA PREPARARTE A ESCUCHAR

¿ESTÁS LISTO?

-ENTONCES, COMIENZA A VER EL VIDEO:

https://youtu.be/bPrWp5N-lbE

(COPIAR EL ENLACE EN GOOGLE Y

DESDE ALLÍ INGRESAR)

-LUEGO DE COMPARTIR LA LECTURA:

BUSCÁ UNA CAJA PARA

GUARDAR TUS SECRETOS.

PODÉS USAR TODOS LOS MATERIALES

QUE TENGAS EN CASA (CARTULINAS,

PAPELES DE REVISTAS, TEMPERAS, FIBRAS, PINCELES, TIJERAS PARA

PODER DECORARLA…

TE DEJO ALGUNOS EJEMPLOS, PODÉS CREAR COMO TE GUSTE

¡CUÁNDO TU CAJA ESTÉ LISTA, COMIENZA A

GUARDAR TUS SECRETOS…LUEGO LOS

COMPARTIREMOS!

-ACTIVIDAD OPTATIVA: TE DEJO EL POEMA POR SI LO QUIEREN

LEER NUEVAMENTE EN FAMILIA

(CUANDO LEEMOS PODEMOS IR ACOMPAÑANDO CON EL

DEDO SOBRE EL TEXTO DONDE SE VA LEYENDO)

EN UNA CAJITA DE FÓSFOROS

(MARIA E. WALHS)

EN UNA CAJITA DE FÓSFOROS SE PUEDEN GUARDAR MUCHAS COSAS. UN RAYO DE SOL, POR EJEMPLO. (PERO HAY QUE ENCERRARLO MUY RÁPIDO, SI NO, SE LO COME LA SOMBRA). UN POCO DE COPO DE NIEVE, QUIZÁ UNA MONEDA DE LUNA, BOTONES DEL TRAJE DEL VIENTO, Y MUCHO, MUCHÍSIMO MÁS. LES VOY A CONTAR UN SECRETO. EN UNA CAJITA DE FÓSFOROS YO TENGO GUARDADA UNA LÁGRIMA, Y NADIE, POR SUERTE, LA VE. ES CLARO QUE YA NO ME SIRVE. ES CIERTO QUE ESTÁ MUY GASTADA. LO SÉ PERO QUÉ VOY A HACER, TIRARLA ME DA MUCHA LÁSTIMA.

TAL VEZ LAS PERSONAS MAYORES NO ENTIENDAN JAMÁS DE TESOROS. “BASURA”, DIRÁN, “CACHIVACHES”. “NO SÉ POR QUÉ JUNTAN TODO ESTO”.

NO IMPORTA, QUE USTEDES Y YO IGUAL SEGUIREMOS GUARDANDO PALITOS, PELUSAS, BOTONES. TACHUELAS, VIRUTAS DE LÁPIZ, CAROZOS, TAPITAS, PAPELES, PIOLÍN, CARRETELES, TRAPITOS, HILACHAS, CASCOTES Y BICHOS. EN UNA CAJITA DE FÓSFOROS SE PUEDEN GUARDAR MUCHAS COSAS. LAS COSAS NO TIENEN MAMÁ.

MÚSICA ¡HOLA CHICOS! ¡HOLA FAMILIA!

VAMOS A COMENZAR CON LA CANCIÓN “JUGANDO AL ECO”

QUE TRABAJAMOS EN CLASE PARA DESPERTAR EL OÍDO Y

LA VOZ. ¿LA RECUERDAN?

ACTIVIDAD 1:

ESCUCHAMOS Y REPETIMOS EL FINAL DE LA FRASE

QUE SE REPITE.

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=9S7-

9O7XR0K&T=26S

PODES VOLVER A ESCUCHARLA HASTA APRENDER

TODA LA CANCIÓN.

ACTIVIDAD 2:

SIGUIENDO CON EL JUEGO DE PALABRAS, VAMOS A

ESCUCHAR “PIRULIN CON COLA”

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=P1AZOO6IZXA

RESPONDER ORALMENTE:

¿ESCUCHARON ALGUNA PARTE DE LA CANCIÓN QUE

SE REPITE MUCHAS VECES?

¿SABEN CÓMO SE LLAMA?

EN MÚSICA, LA PARTE DE UNA CANCIÓN QUE SE REPITE O SE VUELVE A ESCUCHAR VARIAS VECES SE LLAMA ESTRIBILLO.

¿YA DESCUBRISTE CUÁL ES EL ESTRIBILLO DE PIRULIN

CON COLA?

¿QUIÉN CANTA EL ESTRIBILLO? ¿MUCHOS NIÑOS O

UNO SOLO?

ACTIVIDAD 3:

AHORA, VAMOS A VOLVER A ESCUCHARLA Y CANTAMOS EL

ESTRIBILLO ACOMPAÑANDO CON ALGÚN INSTRUMENTO QUE

TENGAS EN CASA O ALGUNO OBJETO SONORO.