historia, geografia y cs sociales 3° basico … · 2018-10-08 · prueba del libro “fray...

SaintLouisSchoolDirecciónAcadémica

HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES 3° BASICO A-B

MISS ELENA ROMÁN CADENAS E-MAIL: [email protected]

SECTOR HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES

SEMANA SEMANA DEL 8 AL 12 DE OCTUBRE

OBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS

Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilización romana de laAntigüedad e identificar algunos elementos de su legado a sociedades y culturasdel presente; entre ellos, el idioma, el derecho y las leyes, el arte y las obrasarquitectónicas.Explicar, a través de ejemplos concretos, cómo diferentes culturas y pueblos(como griegos y romanos de la Antigüedad) han enfrentado de distintas manerasel desafío de desarrollarse y satisfacer las necesidades comunes a todos losseres humanos.Comparar modos de vida de la Antigüedad con el propio, considerandocostumbres, trabajos y oficios, creencias, vestimentas y características de lasciudades, entre otros.

OBJETIVOSAPRENDIZAJEPRÓXIMOS

Investigar sobre algún tema de su interés con relación a las civilizacionesestudiadas (como los héroes, los dioses, las ciudades, las viviendas, lavestimenta, las herramientas tecnológicas y la esclavitud, entre otros) por mediode diferentes fuentes (libros, fuentes gráficas, TIC) y comunicar lo aprendido.Caracterizar el entorno geográfico de las civilizaciones estudiadas, utilizandovocabulario geográfico adecuado (continente, valle, montaña, océano, río,archipiélago, mares, península, ciudad, construcciones y monumentos, entreotros).Reconocer algunos factores geográficos que influyeron en el desarrollo de lascivilizaciones estudiadas (ubicación, relieve y clima, recursos naturalesdisponibles, importancia del mar Egeo y sus islas para Grecia e importancia delmar Mediterráneo para Roma, entre otros).

ACTIVIDADESY RECURSOSUTILIZADOS

CLASE 1: Reconocer la importancia del entorno geográfico para eldesarrollo de la cultura romana, y valorar el legado que nos dejó estacultura.CLASE 2: Evaluar los conocimientos previos relacionados con laubicación geográfica del mundo griego en relación al mundo romano.Correción de la prueba.RECURSOS:cuaderno y texto del estudiante

EVALUACIONES1° SEMESTRE

Noviembre C/13°B-A martes 63°B-B viernes 9

Diciembre C/13°B-A martes 43°B-B viernes 7

VARIOS EstimadosJunto con saludar, se recuerda que para las evaluaciones las respuestasvalidas son las que el alumno (a) marque y destaque en la hoja derespuesta, dado que el alumno/a tieneEl tiempo necesario para traspasarlas correctamente del interior de laprueba.Se informa que; la inasistencia a una evaluación y el apoderado nojustifica con certificado médico (hasta un plazo de 48 horas) o presencial(hasta un plazo de 24 horas) de la inasistencia, el alumno (a) deberárecalendarizar su evaluación, la cual tendrá un porcentaje de exigenciaun 70% y será agendada el día de la semana siguiente, si el alumnofaltase a esa instancia sin justificación del apoderado rendirá laevaluación al día hábil siguiente bajo una escala de exigencia de un80%, en caso contrario, si justifica el apoderado se aplicará la pruebarecuperativa bajo las mismas condiciones ya mencionadas, segúnreglamento de evaluaciones.

Ante cualquier duda, escribir al correo, que será respondidodespués de la jornada escolar.SaludaMiss Elena Román C.

SECTOR LENGUAJE Y COMUNICACIÓNTERCERO BÁSICO

DOCENTE A CARGO NATALY ARÁNGUIZ :[email protected] Del 8 al 12 de octubre

CONTENIDOSTRABAJADOS

Unidad III:

Repaso prueba de unidad. Lectura diaria (plan complementario SIMCE) Prueba de unidad. Guía virtual N° 8

CONTENIDOSPRÓXIMOS.

INICIO Unidad IV

Inicio Unidad : Género dramático. Presentación libro del mes : “Fray Andrés, otra vez” Lectura diaria (plan complementario SIMCE) Guía virtual N° 9

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS

Cuaderno del estudiante.

Textos de Lenguaje y Comunicación SM.

Cuaderno de escritura “Caligrfix”

Carpeta de guías virtuales.


OCTUBRE:

Prueba del libro “Fray Andrés, otra vez”

3°A : 30/103°B : 30/10

OTROS No olvidar traer todas las clases:- Libro de Lenguaje y comunicación SM.

- Libro de lectura mensual correspondiente al mes.

PRUEBAS RECUPERATIVAS:TODOS LOS MARTES DESDE LAS 15:45HASTA LAS 16:30 HRS, SALA 3°A.(PREVIO AVISO)Es de responsabilidad del alumno y/o apoderado saber a qué situación

evaluativa se ausentó, además de la justificación respectiva, de no tener

justificativo médico la escala de exigencia aumentará a un 70% y así

sucesivamente.

Los correos enviados después del horario de trabajo 17:45 serán

respondidos al día siguiente, en la medida que termine la jornada escolar en

aula. Además deben venir identificados con el nombre y apellido delalumno más el curso respectivo (3°A o 3°B).Ante cualquier duda, escribir al correo.

Saluda

Miss Nataly Aránguiz

Saint Louis SchoolDirección Académica

CURSO: 3° BÁSICO A Y B

SECTOR Ciencias Naturales

SEMANA 08 – 12 de OctubreOBJETIVOAPRENDIZAJE DELA UNIDAD

OA 11 Describir las características de algunos de los componentes del sistemasolar (Sol, planetas, lunas, cometas, y asteroides) en relación con su tamaño,localización, apariencia y distancia relativa a la tierra.

OBJETIVOSAPRENDIZAJESPRÓXIMOS

OA 11 Describir las características de algunos de los componentes del sistemasolar (Sol, planetas, lunas, cometas, y asteroides) en relación con su tamaño,localización, apariencia y distancia relativa a la tierra.

Objetivos de la Semana: Identificar características de la luna y sus fases. Confeccionar maqueta del sistema solar

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS

Desafíos diarios sobre los contenidos tratados Guías de trabajo sobre los contenidos tratados Videos como apoyo visual Actividades asociadas al texto de estudios Los estudiantes deben contar con su cuaderno de clases y textos de

estudios. 9 Esferas de plumavit de diferentes tamaños, para representar el

sol y los planetas Temperas de colores Pinceles Vaso para agua Mondadientes para ubicar los planetas Base de plumavit para sostener el sistema solar (Tamaño hoja de

block ¼)

EVALUACIONES 3° B 17 de Octubre3° A 18 de Octubre

OTROS Consultas: Míster José Requena [email protected]

Curso: 3° básico A y B

Saludos cordialesProfesores de Ed. Física

SECTOR Ed. FísicaSEMANA 8 al 12 OctubreCONTENIDOS Juegos pre-deportivos

-Basquetbol

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Juegos colectivosAseo personal

EVALUACIÓN

OTROS - Útiles de aseo: Toalla y polera de cambio LIMPIA (recuerde que esevaluado), también puede enviar jabón, peineta, colonia o desodorante sies que utiliza.- Todas las pertenencias de su hijo deben estar marcadas en un lugar visiblepara evitar pérdidas.

Si su hijo no puede realizar la clase de educación física con normalidadpor que se encuentra enfermo, no lo envié a clases con buzo, asíevitaremos confusiones.

CORREOS PROFESORES:3° [email protected]@profesor.stls.cl3° [email protected]@profesor.stls.cl

Saint Louis SchoolProfesores:Vanessa AldeaAiram PerezNider SanhuezaHéctor Troncoso


Departamento de Música♫Míster Marcelo Mesina O.

SECTORDOCENTEE-MAIL

ARTES MUSICALES 3º BÁSICOS A-BMARCELO MESINA [email protected]

SEMANA 08 AL 12 DE OCTUBRE

CONTENIDOSTRABAJADOS

Reflexionar sobre sus fortalezas y áreas en quepueden mejorar su audición, su interpretación y sucreación. (OA 8)

CONTENIDOS PRÓXIMOS Expresar sensaciones, emociones e ideas que lessugiere el sonido y la música escuchada, usandodiversos medios expresivos (verbal, corporal, musical,visual). (OA 2)

ACTIVIDADESY RECURSOSUTILIZADOS

-Revisión de melodía de pieza musical“Mira niñita” (Los Jaivas) PARTE I y II

-Escriben letra de canción sección A-B-Cantan y practican rítmica de la canción:Percuten con palmas el ritmo, lectura de notasmusicales (solfeo melódico), reconocen notasmusicales en su instrumento Fa# (Fa# sostenido)

EVALUACIONES2º SEMESTRE

EVALUACIÓN FORMATIVA DE PROCESO1.- Revisión de pauta musical, correctamente escrita2.- Cantan y tocar3.- Practican la canción4.- Siguen secuencia rítmica

OTROS: SRES. APODERADOS, SE LES COMUNICA QUESUS HIJOS DEBEN TRAER SU INSTRUMENTOMUSICAL CADA CLASE (METALÓFONO,MELÓDICA O FLAUTA) Y SUS CUADERNOS


SECTOR INGLÉS 3°A - B

SEMANA 8 AL 12 DE OCTUBRE

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

UNIDAD 7: TRANSPORT PRESENTACION DE LA TEMATICA DE LA

UNIDAD LECTURA Y ESCRITURA DEL VOCABULARIO DE

LA UNIDAD PRACTICA DEL VOCABULARIO DE LA UNIDAD DESCRIBIR LOS MEDIOS DE TRANSPORTE DELETREAR DIFERENTES PALABRAS DE

VOCABULARIOPÁGINAS TRABAJADASUNIDAD 7:

SB: 61 - 62AB 53 - 54BOG 14

VIDEOS TRABAJADOShttps://www.youtube.com/watch?v=Ut-HbauKzDwhttps://www.youtube.com/watch?v=cSw50Jw0H34https://www.youtube.com/watch?v=OunWAwuCSbI

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

UNIDAD 7: AFTER SCHOOL FUN PRESENTACION DE LA TEMATICA DE LA

UNIDAD LECTURA Y ESCRITURA DEL VOCABULARIO DE

LA UNIDAD DESCRIPCION DE LOS MEDIOS DE TRANSPORTES


GUÍAS DE EJERCICIOS CONTENIDO COPIADO EN EL CUADERNO VIDEOS RELACIONADOS STUDENT BOOK AND ACTIVITY BOOK POP OUTS DVD iBOOK

EVALUACIONES1º SEMESTRE

TERCERO BÁSICO A

CONTROL DEVOCABULARIO:

9 DE OCTUBRE

PRUEBA DE UNIDAD:

17 DE OCTUBRE

TERCERO BÁSICO B

CONTROL DEVOCABULARIO:

9 DE OCTUBRE

PRUEBA DE UNIDAD:

19 DE OCTUBRE

CONTENIDOS PRUEBA DEUNIDAD

VOCABULARIO: MEDIOS DE TRASPORTES YADJETIVOS PARA DESCRIBIR LOS MEDIOS DETRANSPORTE

ESTRUCTURA: IT’S (OLD) AND (SLOW)

OTROS


JEFATURA

SECTOR ORIENTACIÓNCORREO ELÉCTRONICO [email protected]

SEMANA Del 08 al 12 de octubreOBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

OA 04Identificar y practicar en forma autónoma conductasprotectoras y de autocuidado en relación a: rutinas dehigiene; actividades de descanso, recreación y actividadfísica; hábitos de alimentación; resguardo del cuerpo y laintimidad.

Actividad :Completar calendario académico del mes de octubre parapegar en su habitación.


OA 04• Identificar y practicar en forma autónoma conductasprotectoras que expresan la capacidad para darse reglas auno mismo o tomar decisiones sin intervención ni influenciaexterna.

• Propiciar el manejo creativo de la comunicación verbalescrita.

Actividad :

Trabajo grupal: “Cariños por escrito”

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS Cuaderno

5 Hojas tamaño carta y lápices.

EVALUACIONES

OTROS Reforzar conductas positivas en el hogar.


SECTOR Artes visuales

CORREO ELÉCTRONICO [email protected]

SEMANA Del 08 al 12 de octubre

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

OA 04Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usandoelementos del lenguaje visual y expresando lo que sienten ypiensan.

Actividad: Crear sus propias plantas y flores, utilizandodiversos materiales reciclados y escolares para suelaboración.


OA 01Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal ybasado en la observación del entorno natural.

Actividad:

Pintar con témpera en una hoja de block un macetero conflores.

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS Materiales:

CuadernoTémperasPincelesPañitoVasoCUBRE MESA, POR FAVORToallas húmedasHoja de block n° 99Estuche

EVALUACIONES

OTROS Se solicita responsabilidad en los materiales y en el trabajo enclases.

Atte. Miss Rocío Morales V.


Educación Matemática

SECTORDOCENTE A CARGO

Asignatura: MatemáticaCurso: 3° básicosDocente: Rocío Morales Vásquez

CORREO ELÉCTRONICO [email protected]

SEMANA Del 08 al 12 de octubreOBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

OA 13 Resolver ecuaciones de un paso, que involucrenadiciones y sustracciones y un símbolo geométrico querepresente un número desconocido, en forma pictórica ysimbólica del 0 al 100.

Refuerzo para prueba: guía con décimasPrueba de unidad

(*Revisar texto de actividades 153)

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS UNIDAD 4: OPERACIONES MATEMÁTICAS

OA 8 Demostrar que comprenden las tablas de multiplicarhasta el 10 de manera progresiva.

Representación: arreglo rectangular.Demostrar que comprenden la propiedad conmutativa yasociativa de la multiplicaciónDemostrar que comprenden la propiedad distributiva de lamultiplicación.


CuadernoTexto del estudiante SMCuaderno de actividades

Traer guía virtual 3° A y B miércoles 10 de octubreSemana 9


OTROS Tener en el estuche: lápiz grafito, goma, tijera, pegamento yregla a diario. Materiales que se utilizarán en cualquierclase.

Saint Louis SchoolCoordinación Académica

SECTOR Tecnología articulada a la asignatura de Ciencias NaturalesDOCENTE A

CARGOCORREO

ELÉCTRONICO

Docentes:3° A: Nataly Aránguiz: [email protected]° B: Carolina Contreras: [email protected]

SEMANA Del 8 al 12 de OctubreOBJETIVOS

APRENDIZAJESTRABAJADOS

Confección de un elemento tecnológico, que tenga relevancia en su contextoeducativo:

OBJETIVOSAPRENDIZAJES

PRÓXIMOS

Confección de un elemento tecnológico, que tenga relevancia en su contextoeducativo:Descripción del trabajo: Confección de un calendario de las estaciones del año.Tiempo de ejecución: Cuatro clases

CLASE 1 (12/10): Identificar las características de un árbol en cada una de lasestaciones. Pintar con plasticina: Verano y Otoño.

CLASE 2 (19/10): Identificar las características de un árbol en cada una de lasestaciones. Pintar con plasticina: Invierno y Primavera.

CLASE 3 (26/10): Asignar días y meses correspondientes a cada una de lasestaciones de manera correlativa.

CLASE 4 (9/11): Evaluar proceso y producto.Materiales y

Recursos CLASE 1 (12/10):

- Cuatro bases de cartón piedra, tamaño block pequeño con dibujo de un árbolen cada una de las estaciones del año (un árbol por cartón) (Se anexandibujos propuestos para el trabajo, pero puede ser otro que el apoderadoo el niño desee y que sea igualmente representativo y claro)

- Plasticina. CLASE 2 (19/10):

- Bases de cartón piedra con dibujos de árboles de Invierno y Primavera sinpintar. Deben venir terminadas: Verano y Otoño

- Plasticina. CLASE 3 (26/10):

- Los cuatro cartón piedra unidos con alambre en dos partes centrales (tipocarpeta) de manera que pueda cambiar de página.

- Calendario 2019 grande para recortar.- Tijeras- Pegamento en barra- Cuatro hojas de cartulinas de colores- Un título recortado “Calendario de las estaciones del año”

CLASE 4 (09/11): Evaluar proceso y producto. Los estudiantes de maneraindividual presentan y explican cuánto dura cada estación del año.


Anexos (imágenes propuestas para la confección del trabajo)

Árbol en verano:

Árbol en otoño:


Árbol en invierno:

Árbol en primavera:

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