historia de la psicologia
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INDICE
INTRODUCCION 2
APARICION DE LA PSICOLOGIA 3
PROBLEMAS DERIBADOS DE LA PSICOLOGIA 4
PROBLEMA MENTE CUERPO 4
FISIOLOGIA DE LA PERSEPCION 5
PROBLEMA DELTIEMPO
DE REACCION 6
DIFERENCIAS INDIVIDUALES 7
CONCLUSION 8
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LA APARICION DE LA PSICOLOGIA
Muchas ideas científicas tuvieron que desarrollarse dentro de la ciencia
antes de que se diera surgimiento a la psicología como ciencia independiente.
Entre las principales proposiciones encontramos las siguientes:
La explicación de un proceso debía basarse dentro del mismo sistema
en el que se había producido. La observación como árbitro de la verdad
científica, De esto se deduce que se puede estudiar científicamente la conducta
humana para poder determinar las leyes que la gobiernan.
Antes de considerar a la psicología como ciencia existía un desinterés
científico respecto a la conducta humana. Existía también una fuerte oposición
con respecto de considerar al hombre como un fenómeno natural, fuente de
estudio; la complejidad que esto significaba, y la falta de objetividad que podría
existir en este estudio al ser la persona sujeto y objeto de estudio, y por ultimo
al ser personas se piensa que se sabe todo con respecto a su razón, lo que no
permitía extender el estudio de sí mismos.
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PROBLEMAS HEREDADOS POR LA
PSICOLOGIA
La psicología heredo gran parte de sus problemas de la filosofía y de la
fisiología.
Son cuatro los problemas heredados: el problema mente-cuerpo; la
fisiología de la percepción; el problema del tiempo de reacción y las diferencias
individuales.
En este contexto, Wundt fundó el primer laboratorio formal de psicología,
en Leipzig. En el estudiaba la conducta humana utilizando la experimentación
como método principal.
Como dijimos anteriormente los problemas son 4:
EL PROBLEMA MENTE-CUERPO
Platón en sus escritos muestra el pensamiento de su época con respecto
a la división del ser humano en dos componentes: cuerpo, considerado como
cárcel, la parte observable del ser humano; y el alma, parte del mundo de las
ideas, prisionera del cuerpo, era considerado como lo inmortal. Era un punto de
vista Dualista, que tenía como base una visión teológica cristiana. Hoy en día
sigue estando vigente este pensamiento.
Fechner empezó a trabar en este problema, buscaba encontrar
ecuaciones que describa la relación entre lo psíquico (mente) y lo físico
(cuerpo). De esta manera surgió la Ley Weber-Fechner, que entablaba un
relación entre el estimulo, que es lo que actuaba en el organismo; y la
sensación que era el acontecimiento mental.
Luego otros historiadores de la psicología, como Sahakian, van a dar por
sentado que no existe don realdades separadas e independientes, sino que
ambas tienen una estrecha relación.
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Hoy en día, la palabra mente, se ha vuelto sumamente importante en el
vocabulario de los psicólogos.
LA FISIOLOGIA DE LA PERCEPCION
Muchos fisiológicos, en vez de interesarse en este problema mente-
cuerpo, se interesaron en otra relación, la que existe entre los procesos
fisiológicos y la percepción.
Helmholtz es el más famoso de los fisiológicos. Este creía que el
conocimiento proviene de la experiencia sensorial, con esto Helmholtz
intentaba contradecir la afirmación de Kant de que existe un conocimiento que
es innato, que se conocían independientemente de la experiencia.
Aunque estas dos concepciones parecían no tener un punto de
encuentro, era falso, ambas se parecían más de lo que se puede haber creído.
Aunque Kant era considerado innatista, y Helmholtz empirista, Kant admitió el
importante papel que cumplía la experiencia y Helmholtz la necesidad de la
existencia de facultades mentales básicas para que la mente pueda desarrollar
el concepto de espacio a partir de los materiales brutos proporcionados por la
experiencia, es decir la distancia que existente entre el objeto y la persona.
Este aprendizaje se realiza de forma inconsciente.
Pero como dijimos antes estas ideas, aunque estas ideas hayan tenido
un punto de encuentro, tenían una considerable diferencia, los empiristas, en
virtud de su filosofía, querían observar, por lo tanto que las cosas susceptibles
a esta observación tengan la mayor importancia posible; mientras que los
innatistas se inclinaban hacia el racionalismo y buscaban que se le dé una
menos importancia a la observación.
Dice el autor: “¿Qué clase de maquina acumuladora de conocimiento es
el ser humano?, o por otra parte: ¿Qué equipo de acopio de información posee
un ser humano y como funciona? Las respuestas de estas preguntas tuvieron
que provenir de un estudio de los sentidos especiales, como es el caso del
problema mente-cuerpo.
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EL PROBLEMA DEL TIEMPO DE REACCION
Se entiende como tiempo de al lapso de tiempo entre la presentación de
un estímulo y la respuesta dada por el sujeto
Bassel intento formular ecuaciones personales que redujeran todas las
lecturas a una base común, pero sin embargo esto no pudo ser, dado que no
se pudo lograr un estándar absoluto para las correcciones cuando intervenía un
observador humano. Esto sucedía porque la percepción de los sujetos es
distinta al igual que sus métodos de observación y sus conocimientos.
Bassel puede llegar a esta conclusión, luego de haber analizado una
experiencia, sucedida 20 años atrás con su asistente en el observatorio de
Greenwich en 1976.
Otro fisiólogo holandés, conocido como Donders, busco cuantificar el
tiempo entre el estimulo y la respuesta “los tiempos de operaciones simples
podrían obtenerse restando los tiempos correspondientes a las tareas m1as
simples de los de las tareas más complejas”2, en consecuencia, el tiempo que
se desine a la elección se obtendría restando el tiempo de la reacción mas
siempre del que había precisado la reacción más compleja.
Luego, Wundt, en su primer laboratorio esperaba emplear una jerarquía
completa de tareas de diversa complejidad y así descubrir el tiempo que se
ocupa para operaciones mentales como sentir, percibir, discriminar, etc. Para
Wundt, toda la naturaleza del proceso podría cambiar a medida de que las
tareas se vayan complicando de manera progresiva.
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2 Marx y Hillix Pag. 46
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DIFERENCIAS INDIVIDUALES
Galton fue el pionero en este problema. Busco el desarrollo de la
estadística y del estudio de las diferencias individuales. Desarrollo la técnica de
la correlación, que estaba conectada con sus estudios sobre la herencia,
Centró su interés en el estudio de las diferencias individuales de las
capacidades humanas desde una perspectiva adaptativa y biológica, se centró
en el estudio de los procesos mentales simples.
Galton tenía como base la teoría de la evolución de su primo Darwin y
estaba interesado en el mejoramiento de la raza por medio de la EUGENESIA,
que era una selección artificial para poder crear reacción de personas
más sanas e inteligentes. En esta teoría utilizaba los métodos de la estadística,
para cuantificar la medición en cuanto a los pensamientos del sujeto; y los test
mentales, utilizados para captar la capacidad e inteligencia individual.
Los análisis de esta teoría son verdaderos dado que los seres humanos,
que gracias a esta “evolución”, han llegado a concebir pensamientos correctos
con respecto al mundo en el que habitan sobrevivieron (“racionalistas”),
mientras que aquellas personas que se equivocaron en sus pensamientos con
respecto del mundo, murieron.
Decía Galton “Me propongo mostrar en este libro que las habilidades
naturales del hombre se derivan de la herencia, bajo exactamente las mismas
limitaciones en que lo son las características físicas de todo el mundo orgánico.
Consecuentemente, como es fácil a pesar de estas limitaciones lograr
mediante la cuidadosa selección una raza permanente de perros o caballos
dotada de especiales facultades para correr o hacer cualquier otra cosa, de la
misma forma sería bastante factible producir una raza de hombres altamente
dotada mediante matrimonios sensatos durante varias generaciones
consecutivas.”.3
3 http://es.wikipedia.org/wiki/Eugenesia
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