Tecnologias e educação:

Uma introdução.

Prof. Douglas Gregorio.

Janeiro de 2012.

NESTA AULA:

1 – O conceito de TECNOLOGIA.

2 – Histórico dos processos educacionais.

3 – As tecnologias educacionais através da história.

Quando se fala em TECNOLOGIA...

...pensamos logo em máquinas eletrônicas e computadores.

MasTECNOLOGIA vai além disso.

Quando o homem passou a usar um pau ou pedra como ferramenta para melhorar o resultado de seu trabalho,

teve início a tecnologia.

Portanto, TECNOLOGIA é todo instrumento ou método usado pelo homem para facilitar e melhorar

o resultado do seu trabalho.

A EDUCAÇÃO é o processo de produção e transmissão de conhecimento e cultura

das gerações mais velhas para as gerações mais jovens.

Trata-se de um processo essencial para a sobrevivência individual e grupal.

Na ANTIGUIDADE, a educação era privilégio das elites,

especialmente das classes sacerdotais.

Na IDADE MÉDIA, a educação ocorria somente

dentro dos mosteiros. Sequer os nobres tinham

acesso à educação.

Foi só com a REVOLUÇÃO

FRANCESA, há pouco mais de duzentos anos,

que a educação passou a ser

considerada um direito de todos,

ricos e pobres.

As TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS precisam, entre outros atributos, INFORMAR E COMUNICAR.

As tecnologias educacionais são baseadas em dois métodos: as linguagens ESCRITA e FALADA.

Uma das primeiras tecnologias educacionais foi o uso de PLACAS DE

ARGILA para a transmissão do conhecimento.

Mais tarde, as tecnologias do PERGAMINHO (couro ou tecido) e do PAPIRO (palha vegetal) aprimoraram os processos de transmissão de

conhecimento

No século XV, com a tecnologia da

IMPRENSA, os livros passaram a ser

produzidos e distribuídos em massa,

revolucionando os processos de informação

e comunicação, entre eles, é claro, a educação.

No século XX, tecnologias eletrônicas que combinavam som e imagem com a possibilidade de atingir um número cada vez maior de pessoas

abriram novas e importantes perspectivas no desenvolvimento das tecnologias educacionais.

Na atualidade, o advento da INFORMÁTICA e da WEB

revolucionaram de forma nunca vista toda a cultura humana.

Estas tecnologias estão proporcionando novas formas de RACIOCÍNIO e COGNIÇÃO, o que obviamente abre perspectivas múltiplas e diferenciadas nos

paradigmas educacionais.

Produção e texto: prof. Douglas Gregorio.

Imagens: Corbis e Google.

Grupo de pesquisas CIBERNÉTICA PEDAGÓGICA.

LLD – Laboratório de Linguagens Digitais.

Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São

Paulo – ECA – USP.

Janeiro de 2012.