história da educação o renascimento licenciatura em pedagogia prof. elcio nogueira dos santos...

História da EducaçãoO Renascimento

Licenciatura em Pedagogia

Prof. Elcio Nogueira dos SantosE-mail; [email protected]

O Renascimento CarolíngeoO Renascimento Carolíngeo

• No Século VIII, começa a haver um forte declínio No Século VIII, começa a haver um forte declínio do Comércio.do Comércio.

• Deste Modo, o Mar Mediterrâneo perde sua Deste Modo, o Mar Mediterrâneo perde sua importância como local de trocas de mercadorias.importância como local de trocas de mercadorias.

• Outro ponto importante neste período é a perda Outro ponto importante neste período é a perda de interesse das populações, inclusive do Clero, de interesse das populações, inclusive do Clero, pela instrução, ou seja, pelo aprendizado. pela instrução, ou seja, pelo aprendizado.


• Neste Período surge a palavra Neste Período surge a palavra BurgoBurgo que passa a que passa a designar designar cidade.cidade.

• Estas cidades, chamadas então de Estas cidades, chamadas então de BurgosBurgos tem tem em seu centro o castelo real, as moradias e em seu centro o castelo real, as moradias e também abrigam os servos. Estas cidades também abrigam os servos. Estas cidades começam a crescer de maneira desordenada.começam a crescer de maneira desordenada.

• É o início, ainda incipiente, do que conhecemos É o início, ainda incipiente, do que conhecemos hoje como a hoje como a cidade modernacidade moderna


• Estas cidades são também chamadas de Estas cidades são também chamadas de Comunas ou Cidades LivresComunas ou Cidades Livres

• Começam movimentos, ainda discretos, de Começam movimentos, ainda discretos, de oposição entre os oposição entre os Reis e os que passam a ser Reis e os que passam a ser denominados de Burgueses, ou seja, os denominados de Burgueses, ou seja, os habitantes das cidadeshabitantes das cidades

• Eram os Eram os BurguesesBurgueses que executavam os que executavam os trabalhos de oficina, artesanato, sapataria, trabalhos de oficina, artesanato, sapataria, enfim, nasce o trabalho como enfim, nasce o trabalho como produção pessoalprodução pessoal

A influência da IgrejaA influência da Igreja

• No século IX, fundam-se escolas e reformula-No século IX, fundam-se escolas e reformula-

se o ensino.se o ensino.

• No século XI, com a crescente fermentação No século XI, com a crescente fermentação

intelectual, surgem as primeiras intelectual, surgem as primeiras

Universidades.Universidades.

• Começa a existir uma lenta e gradual Começa a existir uma lenta e gradual

adaptação do conhecimento greco-latino adaptação do conhecimento greco-latino

com os valores cristãos.com os valores cristãos.

O Século XIIO Século XII

• Neste período, por volta dos anos 1.100, Neste período, por volta dos anos 1.100, surgem as primeiras escolas nos burgos.surgem as primeiras escolas nos burgos.

• São escolas pequenas, mas importantes São escolas pequenas, mas importantes historicamente: são as primeiras escolas a historicamente: são as primeiras escolas a terem professores leigos, ou seja, não terem professores leigos, ou seja, não religiosos.religiosos.

• É neste período também que o Latim começa a É neste período também que o Latim começa a ser, paulatinamente , substituído como língua ser, paulatinamente , substituído como língua oficial. Começam a ser adotas as línguas dos oficial. Começam a ser adotas as línguas dos burgos.burgos.

O Século XIIO Século XII

O ensino, nessas escolas, passa a ter ênfase e O ensino, nessas escolas, passa a ter ênfase e geografia, história e ciências naturais.geografia, história e ciências naturais.

Estas escolas são chamadas de Estas escolas são chamadas de escola seculares, escola seculares, pois não têm ligação com a Igreja. Elas pois não têm ligação com a Igreja. Elas prefiguram uma revolução no ensino, em função prefiguram uma revolução no ensino, em função de seus métodos e não ligação com o clero.de seus métodos e não ligação com o clero.

Os alunos que compõem as salas de aula são Os alunos que compõem as salas de aula são camponeses e não havia a separação por faixa camponeses e não havia a separação por faixa etária. Os alunos tinham dos 6 aos 40 anos.etária. Os alunos tinham dos 6 aos 40 anos.

As UniversidadesAs Universidades• No início estes clérigos são nômades, mudam No início estes clérigos são nômades, mudam

de cidade em cidade, deixando situações de cidade em cidade, deixando situações escolares desorganizadas.escolares desorganizadas.

• Mas, com o crescimento da sociedade surge Mas, com o crescimento da sociedade surge a necessidade de organizar e sistematizar os a necessidade de organizar e sistematizar os ensinamentos. São estabelecidas regras, ensinamentos. São estabelecidas regras, proibições e privilégios. Como em qualquer proibições e privilégios. Como em qualquer corporação, há necessidade para a obtenção corporação, há necessidade para a obtenção dos títulos de doutor, mestre e licenciado. dos títulos de doutor, mestre e licenciado. Daquele período em diante pouca coisa se Daquele período em diante pouca coisa se alterou nestas regras até os dias de hoje.alterou nestas regras até os dias de hoje.

As Universidades do Séc. XIIAs Universidades do Séc. XII

• A palavra A palavra UniversidadeUniversidade (Universitas) (Universitas) não não significa, inicialmente, um estabelecimento significa, inicialmente, um estabelecimento de ensino, mas na Idade Média designa de ensino, mas na Idade Média designa qualquer assembleia corporativa, seja de qualquer assembleia corporativa, seja de marceneiros, curtidores ou sapateiros.marceneiros, curtidores ou sapateiros.

• Mas, é importante destacar a Mas, é importante destacar a “Universidade “Universidade dos mestres e estudantes”. dos mestres e estudantes”.

• No espírito das incorporações, a são o No espírito das incorporações, a são o resultado da influência da classe burguesa, resultado da influência da classe burguesa, desejosa de ascensão social. desejosa de ascensão social.

As UniversidadesAs Universidades

• Como a sociedade, pouco a pouco, se Como a sociedade, pouco a pouco, se tornava mais complexa, surge a necessidade tornava mais complexa, surge a necessidade de se ampliar os estudos para além das de se ampliar os estudos para além das chamadas chamadas “artes liberais”“artes liberais”, como a pintura, , como a pintura, escultura, etc.; para os estudos da filosofia, escultura, etc.; para os estudos da filosofia, leis e medicina para atender as necessidades leis e medicina para atender as necessidades desta sociedade.desta sociedade.

• Surgem então, mestres, clérigos, mas não Surgem então, mestres, clérigos, mas não ordenados, que começam o ensino destas ordenados, que começam o ensino destas matérias.matérias.

Contexto HistóricoContexto Histórico

• A renascença europeia é o período A renascença europeia é o período compreendido entre os séculos XV e XVI. compreendido entre os séculos XV e XVI. Chama-se renascença por retomar os valores Chama-se renascença por retomar os valores greco-romanos. greco-romanos.

• Este período é também chamado de Este período é também chamado de Renascimento e desencadeia o movimento Renascimento e desencadeia o movimento humanista. humanista.


• O humanismo significa a busca da imagem do O humanismo significa a busca da imagem do homem e da cultura desvinculada das ideias homem e da cultura desvinculada das ideias e em oposição aos valores teológicos.e em oposição aos valores teológicos.

• Ou seja: o humanismo se opõe aos valores Ou seja: o humanismo se opõe aos valores religiosos que predominavam até este religiosos que predominavam até este período.período.


• Durante o Renascimento existe uma Durante o Renascimento existe uma tendência a desvalorizar o período anterior: tendência a desvalorizar o período anterior: a Idade Média. a Idade Média.

• O retorno às fontes da cultura greco-latina O retorno às fontes da cultura greco-latina sem a intermediação de comentadores sem a intermediação de comentadores medievais é um esforço para a secularização medievais é um esforço para a secularização do saber. do saber.


• Ou seja, a secularização busca retirar do Ou seja, a secularização busca retirar do conhecimento a parcialidade religiosa para conhecimento a parcialidade religiosa para torná-lo mais humano.torná-lo mais humano.

• A negação do ascetismo medieval se verifica A negação do ascetismo medieval se verifica na busca de prazeres e alegrias mundanas, na busca de prazeres e alegrias mundanas, indo desde o luxo nas cortes até as indo desde o luxo nas cortes até as vestimentas pessoais. vestimentas pessoais.


• Surgem no século XVI os primeiros colégios e Surgem no século XVI os primeiros colégios e uma nova forma de encarar a infância. uma nova forma de encarar a infância.

• Durante toda a Idade Média, as crianças Durante toda a Idade Média, as crianças eram vistas como eram vistas como adultos pequenos ou em adultos pequenos ou em miniatura.miniatura. Ou seja, não havia qualquer Ou seja, não havia qualquer separação, inclusive espacial, entre crianças separação, inclusive espacial, entre crianças e adultos.e adultos.

• A partir do século XVI, anos 1500, com a nova A partir do século XVI, anos 1500, com a nova visão sobre a infância, trazida especialmente visão sobre a infância, trazida especialmente pela burguesia, surgem os colégiospela burguesia, surgem os colégios.


• Os colégios passam a ser os locais de Os colégios passam a ser os locais de proteção à criança e também onde se ensina proteção à criança e também onde se ensina para os filhos da burguesia as ideias e as para os filhos da burguesia as ideias e as ciências renascentistas.ciências renascentistas.

• A filosofia era de um ensino leigo, ou laico. A filosofia era de um ensino leigo, ou laico. No entanto a maioria destas escolas são No entanto a maioria destas escolas são entregues às ordens religiosas. Deste modo, entregues às ordens religiosas. Deste modo, a educação permanece nas mãos das Igrejas.a educação permanece nas mãos das Igrejas.


• A preocupação dos homens passa a ser com A preocupação dos homens passa a ser com fatos da vida cotidiana.fatos da vida cotidiana.

• A curiosidade é aguçada pela observação A curiosidade é aguçada pela observação direta dos fatos. Três séculos mais tarde esta direta dos fatos. Três séculos mais tarde esta observação será chamada de empirismo.observação será chamada de empirismo.

• Ampliam-se os estudos de medicina com a Ampliam-se os estudos de medicina com a dissecação de cadáveres. dissecação de cadáveres.


• Acentua-se na Renascença o individualismo, Acentua-se na Renascença o individualismo, baseado na crença e confiança da razão.baseado na crença e confiança da razão.

• O espírito de liberdade e crítica opõe-se ao O espírito de liberdade e crítica opõe-se ao principio do autoritarismo.principio do autoritarismo.

• Mesmo quando persistem questões religiosas Mesmo quando persistem questões religiosas a visão que prevalece a visão humanista. a visão que prevalece a visão humanista.

Ascenção da BurguesiaAscenção da Burguesia

• A maneira de pensar o humanismo associa-se A maneira de pensar o humanismo associa-se as mudanças econômicas que vinham as mudanças econômicas que vinham ocorrendo desde o fim da Idade Média.ocorrendo desde o fim da Idade Média.

• A revolução industrial que ocorre no fim do A revolução industrial que ocorre no fim do século XVI se caracteriza pelo modo de século XVI se caracteriza pelo modo de produção capitalista. produção capitalista.


• Este novo modo de produção provoca um Este novo modo de produção provoca um declínio da produção agrícola e se associa declínio da produção agrícola e se associa com o fim do feudalismo.com o fim do feudalismo.

• Os burgueses associam-se aos reis para se Os burgueses associam-se aos reis para se contraporem aos senhores feudais. contraporem aos senhores feudais.

• Esta união provoca o surgimento dos Esta união provoca o surgimento dos Estados-Nação, como os conhecemos hoje. Estados-Nação, como os conhecemos hoje.


• O Renascimento é também o período das O Renascimento é também o período das grandes invenções e viagens ultramarinas em grandes invenções e viagens ultramarinas em busca da ampliação do comércio e da busca busca da ampliação do comércio e da busca de especiarias.de especiarias.

• Estas viagens acabam por reforçar o poder da Estas viagens acabam por reforçar o poder da recém criada burguesia e a ampliação de recém criada burguesia e a ampliação de seus negócios. seus negócios.


• A fortaleza dos castelos se enfraquece cada A fortaleza dos castelos se enfraquece cada vez mais.vez mais.

• A imprensa e o papel ampliam a cultura; a A imprensa e o papel ampliam a cultura; a bússola permite aumentar as distâncias com bússola permite aumentar as distâncias com maior segurança:maior segurança:

• O caminho para as Índias e a conquista da O caminho para as Índias e a conquista da América no século XV alargam o horizonte América no século XV alargam o horizonte geográfico e comercial e facilitam o geográfico e comercial e facilitam o enriquecimento da burguesia. enriquecimento da burguesia.

história da educação o renascimento licenciatura em pedagogia prof. elcio nogueira dos santos...

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