Línea de Tiempo Historia de Línea de Tiempo Historia de ChileChile

Profesor: Alex Ramírez NaranjoProfesor: Alex Ramírez Naranjo

Dpto. de Historia y Ciencias Sociales.Dpto. de Historia y Ciencias Sociales.

Introducción: ¿Qué es, cómo se estudia y Introducción: ¿Qué es, cómo se estudia y para qué sirve la Historia?para qué sirve la Historia?

¿Qué es la Historia?¿Qué es la Historia?

Dicho sencillamente, la Dicho sencillamente, la Historia es el estudio del Historia es el estudio del pasado.pasado.

En realidad, todos hacemos En realidad, todos hacemos historia, pero sólo algunos historia, pero sólo algunos la estudian. Por eso se suele la estudian. Por eso se suele diferenciar entre la historia diferenciar entre la historia como acontecer, como algo como acontecer, como algo que pasó, de la Historia (sí, que pasó, de la Historia (sí, con mayúsculas), que es el con mayúsculas), que es el estudio de ese estudio de ese acontecimiento. acontecimiento.

¿Cómo se estudia la Historia?¿Cómo se estudia la Historia?

Cuando leemos Historia, lo que Cuando leemos Historia, lo que hacemos, la mayor parte de las veces, hacemos, la mayor parte de las veces, es leer lo que algún experto (llamado es leer lo que algún experto (llamado “historiador”) investigó de un tema, o “historiador”) investigó de un tema, o de la historia de un pais, o de la de la historia de un pais, o de la historia de una región del mundo, etc.historia de una región del mundo, etc.

Si queremos estudiar (y no sólo leer) Si queremos estudiar (y no sólo leer) Historia, debemos hacer casi lo mismo Historia, debemos hacer casi lo mismo que hacen esos expertos, que es que hacen esos expertos, que es reconocer los elementos constitutivos reconocer los elementos constitutivos de un proceso o de un periodo de un proceso o de un periodo determinado.determinado.

Historia: ¿Cuáles son sus elementos?Historia: ¿Cuáles son sus elementos?1. Las coordenadas básicas: 1. Las coordenadas básicas:

tiempo y lugar.tiempo y lugar. La Historia La Historia siempre se desarrolla en un siempre se desarrolla en un tiempo y en un espacio tiempo y en un espacio específicos.específicos.

2. El protagonismo de la 2. El protagonismo de la Historia: el ser humano.Historia: el ser humano. No No existe historia sin el ser existe historia sin el ser humano. La Historia es humano. La Historia es esencialmente humana. El ser esencialmente humana. El ser humano nace, se desarrolla, humano nace, se desarrolla, muere, en un lugar muere, en un lugar determinado y en un lapso determinado y en un lapso especifico.especifico.

3. Hay que definir el 3. Hay que definir el acontecimiento, es decir, acontecimiento, es decir, describirlo.describirlo. Hay que Hay que intentar responder a la intentar responder a la pregunta ¿qué fue lo que pregunta ¿qué fue lo que pasó?. Se trata de tener una pasó?. Se trata de tener una idea básica del idea básica del conocimiento del pasado.conocimiento del pasado.

4.4. En un nivel superior de En un nivel superior de estudio, debemos estudio, debemos analizar analizar los procesos.los procesos. Al analizar Al analizar estudiamos las causas, las estudiamos las causas, las consecuencias y consecuencias y comparamos factores.comparamos factores.

Historia: ¿Cuáles son sus elementos?Historia: ¿Cuáles son sus elementos?

5.5. Finalmente, extraemos Finalmente, extraemos los los conceptos importantes del conceptos importantes del proceso o acontecimiento.proceso o acontecimiento. Por Por ejemplo, definimos Patria Vieja ejemplo, definimos Patria Vieja o Reconquista, que constituyen o Reconquista, que constituyen dos periodos distintos de la dos periodos distintos de la Independencia cuyas Independencia cuyas características y significados características y significados (políticos, militares, (políticos, militares, económicos, sicológicos, etc.) económicos, sicológicos, etc.) fueron distintas. fueron distintas.

Cuando conceptualizamos ( es Cuando conceptualizamos ( es decir, individualizamos y decir, individualizamos y definimos los conceptos definimos los conceptos relevantes de un proceso o relevantes de un proceso o acontecimiento histórico), acontecimiento histórico), construimos nuevas categorías construimos nuevas categorías que nos que nos permiten sintetizar el permiten sintetizar el acontecimiento en ideas o frases acontecimiento en ideas o frases que resumen sus características que resumen sus características esenciales.esenciales.

¿Para qué sirve la Historia?¿Para qué sirve la Historia?

La Historia ( el estudio de lo que pasó) aspira a entregar La Historia ( el estudio de lo que pasó) aspira a entregar un conocimiento de lo que pasó, pero no de todo lo que un conocimiento de lo que pasó, pero no de todo lo que pasó, sino de aquello que es relevante para nuestro pasó, sino de aquello que es relevante para nuestro acontecer actual, cotidiano y para construir futuro.acontecer actual, cotidiano y para construir futuro.

Visto desde otra perspectiva, el estudio de la Historia se Visto desde otra perspectiva, el estudio de la Historia se construye a partir de los intereses que tenemos construye a partir de los intereses que tenemos actualmente.actualmente.

Estudiamos Historia, cuando y porque nos interesa Estudiamos Historia, cuando y porque nos interesa comprender nuestro presente y para construir futuro.comprender nuestro presente y para construir futuro.

Construcción de una Identidad Construcción de una Identidad Mestiza.Mestiza.

El El esquema N°1esquema N°1 transcurre desde la formación de las transcurre desde la formación de las grandes civilizaciones americanas (aprox. el siglo III) hasta grandes civilizaciones americanas (aprox. el siglo III) hasta 1810 en el que culmina el periodo colonial y se dio inicio a 1810 en el que culmina el periodo colonial y se dio inicio a la Independencia Hispanoamericana.la Independencia Hispanoamericana.

Objetivo Fundamental:Objetivo Fundamental: Revisar los procesos principales que Revisar los procesos principales que llevaron a formar en nuestro país, una identidad nacional llevaron a formar en nuestro país, una identidad nacional mestiza, tanto étnica como culturalmente.mestiza, tanto étnica como culturalmente.

Objetivos Específicos:Objetivos Específicos: Conocer y comprenderConocer y comprender las características de las sociedades las características de las sociedades

indígenas nativas americanas y su impacto sociocultural en indígenas nativas americanas y su impacto sociocultural en la conformación de nuestra identidad.la conformación de nuestra identidad.

Construcción de una Identidad Construcción de una Identidad Mestiza.Mestiza.

EstablecerEstablecer las características de la conquista y las características de la conquista y colonización española en América, especialmente, en colonización española en América, especialmente, en el campo político, económico, social y cultural.el campo político, económico, social y cultural.

Finalmente,Finalmente, es importante reconocer qué instituciones es importante reconocer qué instituciones son el resultado de la mezcla entre la cultura nativa y son el resultado de la mezcla entre la cultura nativa y la española, y que instituciones son consecuencias de la española, y que instituciones son consecuencias de la pervivencia cultural indígenas y/o el resultado de la la pervivencia cultural indígenas y/o el resultado de la imposición española.imposición española.

Esquema N°1Esquema N°1Periodo de Construcción de una Identidad Periodo de Construcción de una Identidad

Mestiza.Mestiza.

S. XIV 1492 1536 1600 1700 1810 S. XIV 1492 1536 1600 1700 1810 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Grandes civilizaciones americanasGrandes civilizaciones americanas

Descubrimiento y Conquista Colonización Española en AméricaDescubrimiento y Conquista Colonización Española en América

Hitos del PeriodoHitos del Periodo

Descubrimiento del Estrecho de Magallanes (1520): viajando hacia la Descubrimiento del Estrecho de Magallanes (1520): viajando hacia la islas Molucas, Hernando de Magallanes descubre el estrecho que une islas Molucas, Hernando de Magallanes descubre el estrecho que une el Océano Atlántico con el Pacífico.el Océano Atlántico con el Pacífico.

Conquista del Perú (1532-1533): tras varios viajes de exploración, Conquista del Perú (1532-1533): tras varios viajes de exploración, Francisco Pizarro logra la Conquista del Perú.Francisco Pizarro logra la Conquista del Perú.

Diego de Almagro viaja a Chile (1536): buscando riquezas, viaja a Chile (1536): buscando riquezas, principalmente oro, Diego de Almagro inicia la presencia española en principalmente oro, Diego de Almagro inicia la presencia española en Chile.Chile.

Pedro de Valdivia y la Conquista (1540): con 150 hombres Pedro de y la Conquista (1540): con 150 hombres Pedro de Valdivia inicia la Conquista de Chile.-Fundación de Santiago (1541): Valdivia inicia la Conquista de Chile.-Fundación de Santiago (1541): el 12 de febrero se funda la primera ciudad en Chile.el 12 de febrero se funda la primera ciudad en Chile.

Pueblos indígenas de ChilePueblos indígenas de Chile Habitantes de la Zona NorteHabitantes de la Zona Norte

Pueblos Andinos

Atacameños

Changos

Diaguitas

Habitantes de la Zona CentroHabitantes de la Zona Centro

Pascuenses Pascuenses

Habitantes de la Zona SurHabitantes de la Zona Sur

Los Mapuches: Pueblo guerreroLos Mapuches: Pueblo guerrero

Huilliche Huilliche

Pehuenche Pehuenche

Picunche Picunche

Alacalufes Alacalufes

Habitantes de la Zona SurHabitantes de la Zona Sur

CanoerosCanoerosChonosChonosCaucahuesCaucahuesYamanas o Yaganes Yamanas o Yaganes

PedestresPedestresTehuelches o PatagonesTehuelches o PatagonesOnas Onas AlacalufesAlacalufesYaganesYaganes

Onas Onas

Mapa con la ubicación geográfica de los pueblosMapa con la ubicación geográfica de los pueblosindígenas prehispanosindígenas prehispanos

DESCUBRIMIENTO Y DESCUBRIMIENTO Y CONQUISTA DE CHILE CONQUISTA DE CHILE

Le expedición de Diego de Le expedición de Diego de Almagro llega a Chile a través Almagro llega a Chile a través de uno de los pasos fronterizos de uno de los pasos fronterizos ubicados frente a Copiapó. ubicados frente a Copiapó.

Esta expedición tenía por Esta expedición tenía por misión enriquecer a sus misión enriquecer a sus miembros, de modo de disputar miembros, de modo de disputar a Pizarro y sus seguidores la a Pizarro y sus seguidores la posesión de la ciudad del Cusco. posesión de la ciudad del Cusco.

En ningún caso Almagro y su En ningún caso Almagro y su hueste venían a quedarse en las hueste venían a quedarse en las lejanas tierras del "confín del lejanas tierras del "confín del mundo" o el país de Chili.mundo" o el país de Chili.

DESCUBRIMIENTO Y DESCUBRIMIENTO Y CONQUISTA DE CHILECONQUISTA DE CHILE

Pedro de Valdivia conduce Pedro de Valdivia conduce la expedición que llega a la expedición que llega a Chile a fines de 1540. Chile a fines de 1540.

En febrero de 1541 es En febrero de 1541 es fundado el primer fundado el primer asentamiento urbano asentamiento urbano español en la ribera sur español en la ribera sur del río Mapocho, la ciudad del río Mapocho, la ciudad de Santiago de Nueva de Santiago de Nueva Extremadura.Extremadura.

Distribución de los mapuchesDistribución de los mapuches

La época de la ColoniaLa época de la Colonia

Creación de una Nación.Creación de una Nación.

El esquema N°2 corresponde al siglo XIX, es El esquema N°2 corresponde al siglo XIX, es decir desde el comienzo de la Independencia decir desde el comienzo de la Independencia Americana (1810) hasta la Crisis Política de Americana (1810) hasta la Crisis Política de 1891.1891.

Esta etapa de la Historia de Chile está marcada Esta etapa de la Historia de Chile está marcada por la creación de la institucionalidad política por la creación de la institucionalidad política y económica del Estado y por la delimitación y económica del Estado y por la delimitación de gran parte de las fronteras territoriales del de gran parte de las fronteras territoriales del país.país.

Esquema N°2Esquema N°2Periodo de Creación de una NaciónPeriodo de Creación de una Nación

1810 1823 1830 1861 1874 1879 18911810 1823 1830 1861 1874 1879 1891

IndependenciaIndependencia / / Ensayos / Republica / HegemoníaEnsayos / Republica / Hegemonía

Americana Constitucionales Autoritaria LiberalAmericana Constitucionales Autoritaria Liberal

Reformas ConstitucionalesReformas Constitucionales

Etapa de Crisis Etapa de Expansión EconómicaEtapa de Crisis Etapa de Expansión Económica

Económica Basada en el Liberalismo Guerra del Pacifico Económica Basada en el Liberalismo Guerra del Pacifico

Hitos del PeriodoHitos del Periodo Crisis del Estado Imperial (1808):Crisis del Estado Imperial (1808): provocada debido a las disputas provocada debido a las disputas

entre Carlos IV y Fernando VII, y a la prisión de este último.entre Carlos IV y Fernando VII, y a la prisión de este último.

Primera Junta de Gobierno (1810).Primera Junta de Gobierno (1810).

Inicio de la Guerra de Independencia (1813).Inicio de la Guerra de Independencia (1813). Restauración de la Monarquía (1814): los revolucionarios son Restauración de la Monarquía (1814): los revolucionarios son

derrotados en Rancagua. derrotados en Rancagua. Batalla de Chacabuco (1817): Batalla de Chacabuco (1817): las fuerzas revolucionarias triunfaron las fuerzas revolucionarias triunfaron

en Chacabuco. Bernardo O’Higgins asume el poder.en Chacabuco. Bernardo O’Higgins asume el poder. Batalla de Maipú (1818):Batalla de Maipú (1818): con la derrota de los españoles se consolidó con la derrota de los españoles se consolidó

la Independencia.-Bernardo O’Higgins abdica (1823).la Independencia.-Bernardo O’Higgins abdica (1823). Organización nacional (1823-1830):Organización nacional (1823-1830): el país busca una forma de el país busca una forma de

organización política estable. organización política estable.

Hitos del PeriodoHitos del Periodo José Joaquín Prieto recibe la investidura presidencial José Joaquín Prieto recibe la investidura presidencial

(1831).  (1831).  Descubrimiento del mineral de plata de Chañarcillo (1832): Descubrimiento del mineral de plata de Chañarcillo (1832):

con esto se da inicio al ciclo minero del siglo XIX.con esto se da inicio al ciclo minero del siglo XIX. Instauración de una nueva Constitución Política (1833): esta Instauración de una nueva Constitución Política (1833): esta

sirvió de eje para el establecimiento del régimen sirvió de eje para el establecimiento del régimen conservador autoritario.conservador autoritario.

Diego Portales es asesinado (1837).Zarpa la expedición de Diego Portales es asesinado (1837).Zarpa la expedición de Manuel Blanco Encalada hacia Perú (1837).Manuel Blanco Encalada hacia Perú (1837).

Se inicia la expedición de Manuel Bulnes (1838).Se inicia la expedición de Manuel Bulnes (1838). Batalla de Yungay (1839).Batalla de Yungay (1839). Manuel Bulnes es elegido Presidente (1841).Manuel Bulnes es elegido Presidente (1841). Se funda la Universidad de Chile (1842).Se funda la Universidad de Chile (1842).

La Sociedad Finisecular: Auge y La Sociedad Finisecular: Auge y Crisis del Liberalismo.Crisis del Liberalismo.

El periodo al que se refiere el esquema N°3 es el El periodo al que se refiere el esquema N°3 es el que tradicionalmente se ha llamado que tradicionalmente se ha llamado República República ParlamentariaParlamentaria, que se extiende desde la , que se extiende desde la Crisis Crisis Política de 1891Política de 1891, hasta el fin del , hasta el fin del Gobierno de Arturo Gobierno de Arturo AlessandriAlessandri (1925). (1925).

Esquema N°3Esquema N°3Periodo de la Sociedad Finisecular: auge Periodo de la Sociedad Finisecular: auge

y crisis del liberalismo.y crisis del liberalismo.

Fundación de Movimiento(1924)Fundación de Movimiento(1924)

la FOCH(1909) de ruido de sablesla FOCH(1909) de ruido de sables

1891 1905 1907 1910 1914 1917 19251891 1905 1907 1910 1914 1917 1925

Huelga deHuelga de

la carne Centenario de la Inicio de la Fin del la carne Centenario de la Inicio de la Fin del Gbno.Gbno.

Independencia I Guerra Mundial de AlessandriIndependencia I Guerra Mundial de Alessandri

Caída de Represión de obreros Alzamiento popularCaída de Represión de obreros Alzamiento popular

Balmaceda En la Esc. Santa Maria en Pto. NatalesBalmaceda En la Esc. Santa Maria en Pto. Natales

(Iquique)(Iquique)

Régimen ParlamentarioRégimen Parlamentario

La Sociedad Finisecular: Auge y La Sociedad Finisecular: Auge y Crisis del Liberalismo.Crisis del Liberalismo.

Este periodo de la Historia, en general, se caracteriza por:Este periodo de la Historia, en general, se caracteriza por:

1.1. La constitución de un polo de desarrollo capitalista en el Norte La constitución de un polo de desarrollo capitalista en el Norte Grande, que dinamiza al conjunto de la economía.Grande, que dinamiza al conjunto de la economía.

2.2. El auge y la caída de una oligarquía parlamentaria, que establece las El auge y la caída de una oligarquía parlamentaria, que establece las bases institucionales de la democracia de masas del siglo XX.bases institucionales de la democracia de masas del siglo XX.

3.3. El desarrollo de conflictos sociales, provocados por movilizaciones El desarrollo de conflictos sociales, provocados por movilizaciones obreras y su fuerte represión por parte del régimen.obreras y su fuerte represión por parte del régimen.

4.4. El crecimiento de las ciudades, como consecuencias del crecimiento El crecimiento de las ciudades, como consecuencias del crecimiento industrial y de las migraciones campo – ciudad de la poblacion industrial y de las migraciones campo – ciudad de la poblacion rural.rural.

5.5. El fortalecimiento de la educación primaria y el crecimiento de la El fortalecimiento de la educación primaria y el crecimiento de la administración pública.administración pública.

Hitos del Periodo1891-1925: Predominio Hitos del Periodo1891-1925: Predominio Oligárquico y Crisis SocialOligárquico y Crisis Social

El Presidente José Manuel Balmaceda se suicida (1891).El Presidente José Manuel Balmaceda se suicida (1891). Se firma el Tratado de Paz con Bolivia (1904).Se firma el Tratado de Paz con Bolivia (1904). Se crea la Federación de Estudiantes de Chile, FECH (1907).Se crea la Federación de Estudiantes de Chile, FECH (1907). Se produce la matanza de la Escuela de Santa María, en Iquique Se produce la matanza de la Escuela de Santa María, en Iquique

(1907).(1907). Se funda el Partido Obrero Socialista (1912).Se funda el Partido Obrero Socialista (1912). Se promulga la Ley de Instrucción Primaria Obligatoria (1920).Se promulga la Ley de Instrucción Primaria Obligatoria (1920). Se funda el Partido Comunista (1922).Las Fuerzas Armadas toman el Se funda el Partido Comunista (1922).Las Fuerzas Armadas toman el

poder y decretan el cierre del Congreso Nacional, tras la renuncia, de poder y decretan el cierre del Congreso Nacional, tras la renuncia, de Arturo Alessandri (1924).Arturo Alessandri (1924).

Se promulga una nueva Constitución, el 18 de septiembre (1925). Se promulga una nueva Constitución, el 18 de septiembre (1925).

El Siglo XX Chileno.El Siglo XX Chileno.

El esquema N°4 se refiere al periodo El esquema N°4 se refiere al periodo comprendido entre el fin del gobierno comprendido entre el fin del gobierno de Alessandri (1925) y el fin del de Alessandri (1925) y el fin del gobierno de Pinochet (1990).gobierno de Pinochet (1990).

Esquema N°4Esquema N°4Periodo del Siglo XX Chileno.Periodo del Siglo XX Chileno.

1925 1929 1938 1958 1973 1980 19901925 1929 1938 1958 1973 1980 1990

Régimen Presidencial Dictadura MilitarRégimen Presidencial Dictadura Militar

Constitución Crisis del modelo ISIConstitución Crisis del modelo ISI

Crisis Económica Crisis Económica Golpe de Estado Golpe de Estado ConstituciónConstitución

Modelo de Estado de Bienestar Neoliberalismo(1975)Modelo de Estado de Bienestar Neoliberalismo(1975)

El Siglo XX Chileno.El Siglo XX Chileno. Esta etapa de la Historia de Chile está marcada por las Esta etapa de la Historia de Chile está marcada por las

siguientes características:siguientes características:

1. La crisis económica de 1929 y sus consecuencias en Chile 1. La crisis económica de 1929 y sus consecuencias en Chile (el desplome de la industria salitrera, el cambio de modelo (el desplome de la industria salitrera, el cambio de modelo y el ciclo exportador del cobre).y el ciclo exportador del cobre).

2. A partir de 1929 se ensayaron en Chile diversos modelos 2. A partir de 1929 se ensayaron en Chile diversos modelos de desarrollo económico. Los mas importantes fueron el de desarrollo económico. Los mas importantes fueron el modelo de Industrialización Sustitutiva de Importaciones modelo de Industrialización Sustitutiva de Importaciones (ISI) y el modelo Neoliberal.(ISI) y el modelo Neoliberal.

3. La crisis política de 1925 – 1932, que significó el cambio 3. La crisis política de 1925 – 1932, que significó el cambio del régimen político desde el Parlamentarismo al del régimen político desde el Parlamentarismo al Presidencialismo (1925 – 1973).Presidencialismo (1925 – 1973).

El Siglo XX Chileno.El Siglo XX Chileno.

4. El desarrollo de una estrategia política destinada a 4. El desarrollo de una estrategia política destinada a modernizar las relaciones laborales en Chile y mejorar las modernizar las relaciones laborales en Chile y mejorar las condiciones de vida de las clases inferiores.condiciones de vida de las clases inferiores.

5. Este modelo se llama “Estado de Bienestar” (1925 – 1980), 5. Este modelo se llama “Estado de Bienestar” (1925 – 1980), aunque tambien es identificado con el desarrollo delo aunque tambien es identificado con el desarrollo delo populismo chileno.populismo chileno.

6. El surgimiento de nuevos movimientos políticos y sociales 6. El surgimiento de nuevos movimientos políticos y sociales que a partir de 1938 y hasta 1973 protagonizaron las que a partir de 1938 y hasta 1973 protagonizaron las coyunturas electorales y algunos gobiernos. Fue el caso de coyunturas electorales y algunos gobiernos. Fue el caso de la Izquierda (Partidos Socialista y Comunista) y el la Izquierda (Partidos Socialista y Comunista) y el fortalecimiento del movimiento sindical.fortalecimiento del movimiento sindical.

El Siglo XX Chileno.El Siglo XX Chileno.7. Radicalización política y polarización social ocurrida entre 7. Radicalización política y polarización social ocurrida entre

1958 y 1973, en una etapa marcada por la crisis del modelos 1958 y 1973, en una etapa marcada por la crisis del modelos ISI, por el desarrollo de la Reforma Agraria, la ampliación ISI, por el desarrollo de la Reforma Agraria, la ampliación del electorado la Nacionalización del Cobre. del electorado la Nacionalización del Cobre.

8. La llegada al poder político de Salvador Allende (1970 – 8. La llegada al poder político de Salvador Allende (1970 – 1973), que se transformó en el primer gobierno socialista de 1973), que se transformó en el primer gobierno socialista de América Latina elegido democraticamente. América Latina elegido democraticamente.

9. El Golpe de Estado de 1973, que significó el inicio de una 9. El Golpe de Estado de 1973, que significó el inicio de una etapa de la Historia de Chile marcada por transformaciones etapa de la Historia de Chile marcada por transformaciones políticas y económicas, y por violaciones a los derechos políticas y económicas, y por violaciones a los derechos humanos.humanos.