historia - grupointegrando.com°año_… · ilustrado por los borbones el régimen político más...

7
HISTORIA Grado: ............... Seccion: ........................ Area: .................................................. Nombres: ................................................................................................................... Profesor: ..................................................................................................................... INTEGRANDO COLEGIO Calidad Educativa con Inteligencia Emocional” Calidad Educativa con Inteligencia Emocional” Integrando Integrando Integrando Integrando Institucion Educativa Particular Institucion Educativa Particular Institucion Educativa Particular INTEGRANDO COLEGIO 3 3 RO RO

Upload: others

Post on 03-Oct-2020

0 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: HISTORIA - grupointegrando.com°año_… · ILUSTRADO POR LOS BORBONES El régimen político más extendido en el siglo XVIII, recibió el nombre de Despotismo Ilustra-do, que se

HISTORIA

Grado: ............... Seccion: ........................ Area: ..................................................

Nombres: ...................................................................................................................Profesor: .....................................................................................................................

INTEGRANDOCOLEGIO ““Calidad Educativa con Inteligencia Emocional”Calidad Educativa con Inteligencia Emocional”

IntegrandoIntegrandoIntegrandoIntegrandoInstitucion Educativa ParticularInstitucion Educativa ParticularInstitucion Educativa Particular

INTEGRANDOCOLEGIO33RORO

Page 2: HISTORIA - grupointegrando.com°año_… · ILUSTRADO POR LOS BORBONES El régimen político más extendido en el siglo XVIII, recibió el nombre de Despotismo Ilustra-do, que se

Grado: ............... Seccion: ........................ Area: ..................................................

Nombres: ...................................................................................................................Profesor: .....................................................................................................................

INTEGRANDOCOLEGIO ““Calidad Educativa con Inteligencia Emocional”Calidad Educativa con Inteligencia Emocional”

IntegrandoIntegrandoIntegrandoIntegrandoInstitucion Educativa ParticularInstitucion Educativa ParticularInstitucion Educativa Particular

Page 3: HISTORIA - grupointegrando.com°año_… · ILUSTRADO POR LOS BORBONES El régimen político más extendido en el siglo XVIII, recibió el nombre de Despotismo Ilustra-do, que se

HISTORIA DEL PERÚ 1

Reformas borbónicas I

Grado: ............... Seccion: ........................ Area: ..................................................

Nombres: ...................................................................................................................Profesor: .....................................................................................................................

INTEGRANDOCOLEGIO ““Calidad Educativa con Inteligencia Emocional”Calidad Educativa con Inteligencia Emocional”

IntegrandoIntegrandoIntegrandoIntegrandoInstitucion Educativa ParticularInstitucion Educativa ParticularInstitucion Educativa Particular

2. CONTEXTO EUROPEO EN EL SIGLO XVIII Las reformas deben entenderse en el marco de la

reestructuración del Imperio español con miras a alcanzar una posición menos marginal en el con-texto europeo, que luego de haber sido la primera potencia dos siglos atrás, se veía relegada cada vez más por nuevas potencias.

El capitalismo mercantil pasaba por una tran-sición a capitalismo industrial en los países eu-ropeos, entre ellos Inglaterra (gran hegemonía), Francia y Holanda, los cuales requerían de ma-terias primas monopolizadas por España (que no transformaba dichas materias primas) en América.

3. LA PRÁCTICA DEL DESPOTISMO ILUSTRADO POR LOS BORBONES

El régimen político más extendido en el siglo XVIII, recibió el nombre de Despotismo Ilustra-do, que se puede definir como «la utilización de la ideología ilustrada por parte de los reyes para

mantener su absolutismo». Los reyes del Despotis-mo Ilustrado, tomaron de la Ilustración lo que les convino y, apoyándose en ella, introdujeron en sus Estados una serie de reformas y mejoras impor-tantes. El representante en España fue Carlos III.

4. PROCESO La Guerra de Sucesión Española (1701-1713) El último rey de España de la casa de Habsburgo,

Carlos II el Hechizado, debido a su esterilidad y enfermedad, no pudo dejar descendencia. Du-rante los años previos a su muerte –que acaeció en noviembre de 1700– la cuestión sucesoria se convirtió en asunto internacional e hizo evidente que España constituía un botín tentador para las distintas potencias europeas.

Se constituyeron dos frentes: Felipe V (Francia) contra Carlo VI (Austria), ambos reclamaban el trono por línea materna y tenían como aliados a potencias como Inglaterra en el caso de Carlo VI. La guerra termina con el Tratado de Utrech (1713). Este tratado significó el triunfo de Inglate-rra y de su política de equilibrio europeo, el ocaso de Francia como primera potencia y la ruina de la hegemonía española en Europa.

Resultado: Nuevo Rey Felipe V (Dinastía borbónica de Francia).

4. SITUACIÓN DE ESPAÑA Y Hiperinflación Y Excesiva importación de manufacturas. Y Falta de una política proteccionista a las ma-

nufacturas españolas. Y Falta de control político, administrativo y eco-

nómico efectivo en las colonias, esto permitió el desarrollo económico y político de los criollos.

Y Excesiva burocratización de la administración colonial y corrupción en las altas esferas del poder.

5. SITUACIÓN DE LAS COLONIAS Y Los criollos habían monopolizado la econo-

mía, la política y la educación en el Virreinato durante los dos primeros siglos.

Y Gran abuso y explotación de indios y esclavos.

1. DEFINICIÓN Fueron una serie de cambios en la política colo-

nial en el ámbito administrativo, económico, fis-cal y religioso aplicado por la nueva casa dinástica de los borbones (Francia), con la finalidad de for-talecer el poder de la Corona española, incremen-tar los recursos económicos de la Corona y recu-perar el control de las colonias americanas. Fue iniciada por el Borbón Felipe V, pero fue Carlos III quien ejecutó la mayor cantidad de reformas sobre todo en América.

Carlos III

Page 4: HISTORIA - grupointegrando.com°año_… · ILUSTRADO POR LOS BORBONES El régimen político más extendido en el siglo XVIII, recibió el nombre de Despotismo Ilustra-do, que se

INTEGRAND OCOLEGIO

AcademiaINTEGRANDO

Av. Berriozabal 312ColegioIntegrando

INTEGRAN DOCOLEGIO

“CALIDAD EDUCATIVA CON INTELIGENCIA EMOCIONAL”“CALIDAD EDUCATIVA CON INTELIGENCIA EMOCIONAL”HISTORIAHISTORIA

126

INTE

GRANDO

ACADE

MIA

6. LAS REFORMAS EN AMÉRICA Se inició con la visita general de Areche al Virrei-

nato peruano. El encargado de diseñar las refor-mas en América fue don José Gálvez, ministro de Indias de Carlos III. Antes de efectuar las re-formas que pretendía llevar a cabo, se dispuso la realización de una visita general en el Perú. Para llevar a cabo la visita en el Perú, Gálvez eligió a don José Antonio de Areche. Gálvez realizó una rigurosa y exitosa visita a México y en el curso

REFORMA TERRITORIAL: El nuevo mapa políticoLa creación del Virreinato de Nueva Granada. La presencia de barcos de Inglaterra, Francia y Holanda y el establecimiento de sus bases estratégicas en el Caribe, el desorden interno de la región de la Nueva Granada, así como el sistemático avance de los portugueses por la Amazonía, decidieron muy pronto la división del Virreinato peruano en 1717, para formar uno nuevo con sede en Santa Fe de Bogotá. Éste abarcaría Panamá, la Nueva Granada (hoy Colombia), la Audiencia de Quito (incluyendo Guayaquil) y los territorios amazónicos (Maynas) hasta la desembocadura del Amazonas.

de ella tuvo ocasión de trabajar con Areche. En enero de 1782, Jorge Escobedo es nombrado visi-tador en sustitución de Areche, él era un excelente administrador, concluyó la visita (1782-1788).

7. PRINCIPALES REFORMAS Y Territorial Y Administrativa Y Económica Y Religiosa

Posteriormente, la Real Cédula de 1802 creó el obispado de Maynas, cuyas misiones volvían a depender del Perú, provenientes de los franciscanos de Santa Rosa de Ocopa. Así mismo, se reintegró Maynas al Perú. Finalmente, la real cédula de 1803 dispuso la reintegración de Guayaquil al Perú.La creación del Virreinato del Río de la Plata. Buenos Aires había ido cobrando importancia en el siglo XVIII con el cambio de ruta de los barcos del comercio español y la navegación de barcos extranjeros ilegales. La creación del Virreinato de Río de la Plata, obedeció también, a la necesidad de defensa, protección y control, esta vez de las costas del Atlántico Sur y el paso hacia el Pacífico. La Corona dispuso que el Alto Perú -y la mina de Potosí con él- se integraran al nuevo Virreinato, al igual que las provin-cias de Puno, Lampa, Carabaya y Azánga-ro. Nuevamente se levantaron las voces de los virreyes del Perú y otros funcionarios y autoridades contra esta disposición. La intensa relación geográfica y poblacio-nal del sur del Perú (Bajo Perú), desde tiempos prehispánicos, con el Alto Perú (hoy Bolivia) significaba un constante tráfico de gente y de mercaderías a lo largo de una antigua ruta que llegaba hasta Tucumán. La gran rebelión de Túpac Amaru II, en 1780, mostró claramente lo irreal de esta separación. Desde el Cuzco el levantamiento corrió rápidamente al Sur y al Alto Perú y su represión no pudo venir de Buenos Aires, sino de Lima, desde donde el virrey supo ver el peligro y enviar tropas. En 1796 las provincias de Puno fueron reintegradas al Perú.

Page 5: HISTORIA - grupointegrando.com°año_… · ILUSTRADO POR LOS BORBONES El régimen político más extendido en el siglo XVIII, recibió el nombre de Despotismo Ilustra-do, que se

INTEGRAND OCOLEGIO

ColegioINTEGRANDO

Av. Berriozabal 312

982 002972INTEGRAN DO

COLEGIO

GRUPOEDUCATIVOGRUPOEDUCATIVO INTEGRANDOINTEGRANDO

127

INTE

GRANDO

COLEGIO

Retroalimentación

Capitanías e intendenciasPosteriormente, se consolidaron las capitanías generales de Venezuela (1777) y Chile (1798), la primera separada de la nueva Granada, y la segunda, del Virreinato del Perú.También se crearon intendencias, dirigidas por los intendentes, encargados de promover la prosperidad económica y el aumento de los ingresos fiscales. Por sus atribuciones de gobierno, justicia, guerra, economía y religión, alcanzaron una autonomía que socavó la autoridad de los virreyes

A. Integrando conocimientos

1. ¿Cómo llegan al poder los borbones en España? _____________________________________

2. ¿Cuál fue el objetivo principal de las reformas borbónicas?

_____________________________________

Trabajando en clase

3. ¿Cuál la relación entre la rebelión de Túpac Amaru II y las reformas borbónicas?

_____________________________________

4. ¿Qué significó el S.XVIII para España en Europa? _____________________________________

1. ¿En qué edad de la Historia gobernaron estos reyes? ___________________________________________________________________________________

2. ¿Cuántos reyes franceses observas en el mapa? ___________________________________________________________________________________

3. ¿Cuál de estos reyes fue el gran reformador en América e hijo del primer borbón en España? ___________________________________________________________________________________

Page 6: HISTORIA - grupointegrando.com°año_… · ILUSTRADO POR LOS BORBONES El régimen político más extendido en el siglo XVIII, recibió el nombre de Despotismo Ilustra-do, que se

INTEGRAND OCOLEGIO

AcademiaINTEGRANDO

Av. Berriozabal 312ColegioIntegrando

INTEGRAN DOCOLEGIO

“CALIDAD EDUCATIVA CON INTELIGENCIA EMOCIONAL”“CALIDAD EDUCATIVA CON INTELIGENCIA EMOCIONAL”HISTORIAHISTORIA

128

INTE

GRANDO

ACADE

MIA

4. Al norte de qué país se ubica el país beneficiado con el Tratado de Utrech. ___________________________________________________________________________________ 5. ¿Qué países según su forma de gobierno aplicarían Despotismo Ilustrado en el S.XVIII? ___________________________________________________________________________________

B. Aprender a pensar Formula una pregunta para cada respuesta:

C. Conectados con tu historia:

E. El que todo lo ve te informa:

Más de reformas, visita el CANAL:

Sucedioenelperu/reformas borbónicas

Y Borbones Y Reformas Y Despotismo Y Visita General Y Capitanías

D. ¿Qué opinión te merece “Todo por el pueblo, pero sin el pueblo”, fue la frase del Despotismo Ilustrado. ¿Crees que es una frase justa? ¿Por qué? Plantea una frase para tu régimen político si fueras un gobernante en el S. XXI.

Con respecto a las refor-mas borbónicas nacieron en un contexto donde se van dejando de lado los modelos feudales en Europa, donde el capita-lismo se va consolidando como el modelo domi-nante, principalmente en Inglaterra y Francia. Entonces el modelo feu-

dal que permanecía en España ya no tenía ra-zón de ser, estaba en de-cadencia, igualmente sus posesiones ultramarinas. Es por esto que los reyes Borbones provenientes de Francia, van a implan-tar una serie medidas con el fin de hacer efectivo y “modernizar” el modelo

que siguió España. Pero estas reformas no signifi-caron la “modernización” del Estado español ni de sus colonias, sino con ello van a maquillar el modelo decadente que implantaba España a sus colonias.

Responde las siguientes preguntas:1. ¿Qué titular plantearías para este artículo? ___________________________________________________________________________________

2. ¿Cuál era el modelo decadente que implantó España en sus colonias americanas? ___________________________________________________________________________________

3. El modelo dominante en el siglo XVIII, ¿sigue siendo el mismo en nuestro siglo? ¿Cuál es? ___________________________________________________________________________________

Page 7: HISTORIA - grupointegrando.com°año_… · ILUSTRADO POR LOS BORBONES El régimen político más extendido en el siglo XVIII, recibió el nombre de Despotismo Ilustra-do, que se

INTEGRAND OCOLEGIO

ColegioINTEGRANDO

Av. Berriozabal 312

982 002972INTEGRAN DO

COLEGIO

GRUPOEDUCATIVOGRUPOEDUCATIVO INTEGRANDOINTEGRANDO

129

INTE

GRANDO

COLEGIO

Verificando el aprendizaje1. En el siglo XVIII, la Monarquía borbónica, me-

diante las reformas aplicadas en sus dominios americanos, pretendía:

UNMSM 2009 – IIa) Limitar el enriquecimiento de la burocracia

españolab) Lograr una mejor distribución del poder en el

Virreinato del Perúc) Transferir totalmente el poder administrativo

a los criollosd) Reforzar las instituciones coloniales todavía

vigentese) Mejorar la administración política y recauda-

ción económica

2. Uno de los objetivos principales de las reformas borbónicas aplicadas sobre sus colonias, en el transcurso del siglo XVIII, fue:

UNMSM 2009 – Ia) el aumento del poder político de la elite criolla.b) la aplicación de la doctrina económica mer-

cantilista.c) la reducción drástica de los impuestos comerciales.d) el destierro de las órdenes religiosas.e) la recuperación del poder económico y militar

español.

3. Entre las medidas más importantes de las refor-mas borbónicas se considera la:

UNMSM 2005 – Ia) autorización de los “repartos”b) abolición de la mitac) supresión de la Inquisiciónd) creación de las reduccionese) expulsión de los jesuitas

4. Sobre las reformas borbónicas se puede afirmar que:UNMSM 2004 – I

a) favorecieron a los grandes comerciantes limeñosb) restablecieron las encomiendas y los repartosc) dieron participación política y burocrática al

Indígenad) incrementaron la presión fiscal coloniale) sustituyeron las intendencias por los corregi-

mientos

5. El año de 1717 se crea el Virreinato de:a) Nueva Granada d) El Río de la Platab) Nueva Toledo e) Nueva Españac) Nueva Castilla

6. No corresponden a las reformas borbónicas:a) Se crean las intendencias.b) Basadas en el Despotismo Ilustrado.c) Llegó el virrey Toledod) Se crea en 1717 el Virreinato de Nueva Grana-

da.e) Llegaron a América con Carlos III.

7. Señala las medidas políticas adoptadas en las re-formas borbónicas:1. Decadencia del puerto de Buenos Aires.2. Creación del Virreinato del Río de la Plata.3. Expansión de los mercados limeños.4. Creación de la Capitanía de Chile.5. Instauración del régimen de intendencias.a) 1,2,4 c) 2,4,5 e) 1,3,5b) 1,2,5 d) 2,3,5

8. La dinastía de los borbones se inicia con el rey:a) Carlos I d) Felipe IIIb) Carlos IV e) Felipe Vc) Felipe II

9. Último rey de los Habsburgo, que a su muerte originó la Guerra de Sucesión Española:a) Carlos II d) Carlos IIIb) Amat y Juniet e) Carlos Ic) Felipe V

10. En 1717, el rey Felipe V desmembró por primera vez el Virreinato del Perú al crear ____________, con lo que fuera la Audiencia de Panamá, de San-ta Fe de Bogotá, de Quito y la Comandancia Ge-neral de Caracas.a) el Virreinato de Buenos Airesb) el Virreinato de Méxicoc) la Capitanía General de Venezuela.d) el Virreinato de Nueva Granadae) la capitanía de Chile

El tema de las reformas borbónicas ha sido muy recurrente en los últimos exámenes de admisión, sobre en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.

Advertencia pre