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HILLSBOROUGH COUNTY PUBLIC SCHOOLS Early Childhood Expectations / Expectativas de Early Childhood
24 to 36 Months Cognitive Expectations / Expectativas Cognoscitivas para 24 a 36 meses
Student _____________________________________ School__________________________________________________ Teacher _________________________________________________ Year____________________________________________________
Creative Representation / Representación Creativa Se
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Fantasizes and role plays / Imita y ejecuta diferentes papeles
Sings familiar songs in their own way / Canta canciones familiares en su propia manera
Identifies and labels representations of objects / Identifica y nombra representaciones de objetos
Exploring Objects / Explorando Objetos
Explores or labels how things are the same or different / Explora o describe cómo las cosas son iguales o diferentes
Selects similar objects / Selecciona objetos similares Uses the same word to name similar objects / Utiliza la misma palabra para nombrar objetos similares
Sees and discriminates colors / Ve y discrimina colores
Sorts beads by color or by size / Clasifica cuentas por color o por tamaño
Tries out new games and toys / Prueba nuevos juegos y juguetes
Uses play materials in the intended way / Usa materiales de juego de la manera prevista
Takes things apart, stacking, sorting, tracing, etc. / Desarma objetos, apila, clasifica, dibuja, etc.
Early Quantity and Number / Cantidad y número temprano
Explores the number of things / Explora el número de cosas
Experiences one to one correspondence / Corresponde a experiencia de uno-a-uno
Asks questions, “How many?” or “How much?” / Hace preguntas, “cuántos?” o “cuánto?”
Space / Espacio
Uses more control when filling and emptying and taking things apart and putting them back together / Utiliza más control al llenar y vaciar cosas y desarmando objetos y armandolos de nuevo
Explores and investigates surroundings carefully / Explora e investiga su medio ambiente cuidadosamente
Puts “on top of” or “under” the table upon request / Pone algo “encima” o “debajo” de la mesa cuando se le piden
Time / Tiempo
Uses simple words to describe events / Utiliza palabras simples para describir acontecimientos
Gets ready for next activity / Se prepara para la actividad siguiente Uses movement intentionally to demonstrate various speeds / Utiliza el movimiento para demostrar varias velocidades
Repeats an action to make something happen again and again / Repite una acción para hacer que algo suceda repetidas veces
Check when child has met expectations / Marque cuando el niño ha alcanzado las expectativas Spanish (rev. 2/11)
HILLSBOROUGH COUNTY PUBLIC SCHOOLS Early Childhood Expectations / Expectativas de Early Childhood
24 to 36 Months Communications Expectations / Expectativas Comunicación para 24 a 36 meses
Student _____________________________________ School__________________________________________________ Teacher _________________________________________________ Year____________________________________________________
Participating in Communication-Give & Take / Participando en la Comunicación - Intercambio Se
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Engages in simple conversation / Participa en conversación simple
Responds appropriately to questions / Responde apropiadamente a las preguntas
Follows two step directions / Sigue direcciones de dos partes
Names 5 or more body parts / Nombra 5 partes del cuerpo
Communicates and takes suggestions of parents, teachers, or caregivers / Comunica y toma sugerencias de padres, maestras, o de cuidadores
Communicating Verbally / Comunicar Verbalmente
Speaks in short sentences / Habla en oraciones simples
Uses language to convey ideas, thoughts, and to get help / Usa lenguaje para comunicar ideas, pensamientos y para conseguir ayuda
Increases use of personal pronouns / Aumenta el uso de pronombre personales
Increases expressive vocabulary to approximately 250 words / Desarolla su vocabulario expresivo en aproximadamente 250 palabras
Asks questions frequently / Hace preguntas con frecuencia
Begins to add descriptive words / Comienza a agregar palabras descriptivas
Responds to instructions / Responde a las instrucciones
Exploring Books / Explorando Libros
Enjoys holding books and can turn pages left to right/ Goza sosteniendo los libros y puede pasar las páginas de izquierda a derecha
Describes pictures / Describe retratos o láminas
Retells story in their own words / Cuenta una historia de nuevo en sus propias palabras
Asks questions related to a story / Hace preguntas relacionadas con una historia
Enjoying Stories, Rhymes, and Songs / Gozar de historias, rimas y canciones
Listens and participates in stories for longer periods of time / Escucha y participa en las historias por periodos de tiempo más largos
Sings simple songs or repeats simple rhymes with help / Canta canciones simples o repite rimas simples con ayuda
Imitates adults reading stories / Imita adultos leyendo historias
Check when child has met expectations / Marque cuando el niño ha alcanzado las expectativas Spanish (rev. 3/11)
HILLSBOROUGH COUNTY PUBLIC SCHOOLS Early Childhood Expectations / Expectativas de Early Childhood
24 to 36 Months Fine Motor Expectations / Expectativas Motor Fino para 24 a 36 meses
Student _____________________________________ School__________________________________________________ Teacher _________________________________________________ Year____________________________________________________
Moving Parts of Body/ Partes móviles del cuerpo
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Imitates hand motions of finger plays / Imita movimientos de las manos en los juegos de dedos
Moving with Objects / Moviendo con objetos
Puts things together and takes them apart / Arma y desarma objetos
Builds a tower with ten blocks / Construye una torre con diez bloques
Continues to develop eye-hand co-ordination / Continúa desarrollando la coordinación de ojo-mano
Holds a writing tool with thumb and forefinger instead of their fist / Sostiene un instrumento de la escritura con el pulgar y el índice en vez de su puño
Uses suggestions to find missing pieces of a toy or to try something new with objects / Usa sugerencias para encontrar pedazos que faltan de un juguete o para intentar algo nuevo con objetos
Shows control while using art materials such as markers, paints, and play dough / Demuestra control al utilizar los materiales del arte tales como marcadores, pinturas, y plasticina
Scribbles on a piece of paper to create pretend writing / Garabatea en una hoja de papel para crear escritura fingida
Check when child has met expectations / Marque cuando el niño ha alcanzado las expectativas Spanish (rev. 3/11)
HILLSBOROUGH COUNTY PUBLIC SCHOOLS Early Childhood Expectations / Expectativas de Early Childhood
24 to 36 Months Gross Motor Expectations /Expectativas Motor Grueso para 24 a 36 meses Student _____________________________________ School__________________________________________________ Teacher _________________________________________________ Year____________________________________________________
Moving the Whole Body / Movimiento del cuerpo entero
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Jumps off the floor with both feet / Salta del piso con ambos pies
Stops and turns while running / Para y da vuelta mientras corre
Throws ball overhand / Tira una pelota sobre el hombro
Walks up and down stairs alone / Sube y baja las escaleras solo
Walks on tiptoes for a short distance / Camina de puntillas por una corta distancia
Stands on one foot for one second / Se para brevemente en un pie
Begins to kick a large ball from a standing position / Comienza a patear una pelota grande mientras esta de pie
Pedals a tricycle / Da a los pedales de un triciclo
Feeling and Expressing Steady Beat / Sintiendo y expresando ritmo constante
Moves from one foot to another in response to music / Se mueve de un pie a otro en reacción a la música
Controls different rates of movement / Controla diversas velocidades del movimiento
Check when child has met expectations / Marque cuando el niño ha alcanzado las expectativas Spanish (rev. 3/11)
HILLSBOROUGH COUNTY PUBLIC SCHOOLS Early Childhood Expectations / Expectativas de Early Childhood
24 to 36 Months Social Emotional Expectations / Expectativas Social Emocional para 24 a 36 meses
Student _____________________________________ School__________________________________________________ Teacher _________________________________________________ Year____________________________________________________
Sense of Self / Sentido de uno mismo
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Talks about their family / Habla de su familia
Begins the formation of gender identity / Comienza la formación de identidad de género
Expresses choice or intention in words / Expresa deseos o intenciónes en palabras
Identifies a problem verbally before attempting to solve it / Identifica un problema verbalmente antes de procurar solucionarlo
Engages in reassuring self-talk when frustrated or frightened / Habla con si mismo para tranquilizarse cuando está frustrado o asustado
Continues to use comfort items to calm themselves / Continúa utilizando artículos de consuelo para calmarse
Develops self-help skills / Desarrolla habilidades de ayuda personal Participates in self-help routines / Participa en rutinas de ayuda personal
Building Relationships / Formando Relaciones
Shows affection or regard for people or possessions / Demuestra cariño o respeto para la gente o sus posesiones
Seeks reassurance from parents, teachers, or caregivers / Busca seguridad de padres, maestras, o cuidadores
Seeks support from parents, caregivers, and teachers to address conflicts with peers / Búsca apoyo de padres, cuidadores, y maestras para tratar conflictos con otros niños
Separates from mother easily / Se separa de la madre fácilmente
Becomes more comfortable entering new environments / Se hace más cómodo al entrar nuevos ambientes
Insists on routines for transitions / Insiste en las rutinas para las transiciones
Shares with others / Comparte con otros
Expressing Emotions / Expresando Emociones
Becomes frustrated easily / Se frustra fácilmente
Expresses pride in achievement / Expresa orgullo al lograr algo
Shows concern and comforts others / Demuestra interes y consuela a otros
Begins naming an emotion / Comienza a nombrar emociones
Shows a sense of humor and enjoys surprises / Demuestra su sentido de humor y goza de sorpresas
Insistent on becoming more independent in activities / Insiste en llegar a ser más independiente en actividades
Developing Social Play / Desarrollando Juego Social
Occupies self or acts on simple suggestions / Se ocupa a sí mismo o actua en sugerencias simples
Helps with simple tasks / Ayuda con tareas simples
Imitates adult activities / Imita actividades de adulto Plays, imitates, and interacts with other children / Juega, imita y tiene interaccion con otro niños
Listens to and follows rules in a small group / Escucha y sigue reglas en un grupo pequeño
Check when child has met expectations / Marque cuando el niño ha alcanzado las expectativas
HILLSBOROUGH COUNTY PUBLIC SCHOOLS Early Childhood Expectations / Expectativas de Early Childhood
24 to 36 Months Physical Health Expectations / Expectativas Salud Física para 24 a 36 meses
Student _____________________________________ School__________________________________________________ Teacher _________________________________________________ Year____________________________________________________
Health and Development /
Salud y Desarrollo
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Shows age appropriate growth in height and weight / Muestra crecimiento apropiado para la edad en altura y peso
Evaluations of vision and hearing are done through developmental screenings once a year / Examenes de vision y audición se hacen a través de chequeos de desarrollo una vez al año
Immunizations are up to date / Las inmunizaciones(vacunas) estan al día
Nutritional Health / Salud Alimenticia
Consumes healthy foods from all food groups / Consume los alimentos sanos de todos los grupos de alimento
Consumes healthy beverages such as water, 100% juice, and milk / Consume las bebidas sanas tales como agua, jugo puro, y leche
Makes personal food choices / Toma decisiones personales de alimento
Self Help Skills / Habilidades de Cuidado Personal
Feeds self with utensils / Se alimenta a sí mismo con un cubierto
Unfastens clothing / Desabrocha la ropa
Removes simple garments / Se quita prendas simples
Begins to dress himself/herself / Comienza a vestirse por si mismo
Washes and dries hands alone / Lava y seca sus manos solo
Helps with toileting / Ayuda con sus necesidades de higiene personal
Fixes own simple snack / Prepara su propia merienda simple
Participates in sleeping routines / Participa en rutinas de dormir
Check when child met expectations / Marque cuando el niño ha alcanzado las expectativas Spanish (rev. 3/11)