herramientas cognitiva sfinal
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4. HERRAMIENTAS COGNITIVAS
a. Conceptualización y generalidades.
b. Mapas conceptuales.
c. Mapas mentales.
d. Mentefacto
e. Cuadros sinópticos.
f. Paralelo gráfico.
HERRAMIENTAS COGNITIVAS
Conceptualización
y generalidades.
Mapas conceptuales
Cuadros sinópticos.
Mapas mentales.
Mentefactos Paralelo gráficos.
Para empezar
Después, algunas clases
Conceptualización y generalidades.
1. “El problema no es la memorización como
medio, sino como fin” 3. ¡Qué diferencia tienen!
2. ¿Herramientas cognitivas?
4. “Entre el pasado y el presente”
Mapas conceptuales
“Un buen mapa conceptual es conciso y muestra las relaciones entre las ideas
principales de un modo simple y vistoso, aprovechando la notable capacidad humana
para la representación visual”.
Joseph Novak
Tomado de pensamiento hábil y creativo , Romero et al (2006)
Tomado de http://www.ecrp.uiuc.edu/v8n2/birbili-sp.html
Tomado de http://www.ihmc.us/users/acanas/Publications/RevistaInformaticaEducativa/PlantasSinIconos.png
Mapas mentales.
“Un mapa mental consta de una palabra central o concepto, en torno a la palabra
central se dibujan de 5 a 10 ideas principales que se refieren a aquella palabra. Entonces a partir de cada una de las palabras derivadas,
se dibujan a su vez de 5 a 10 ideas principales que se refieren a cada una de
esas palabras”
Tony Buzan
Los Mapas Mentales son un método efectivo para tomar notas, generar ideas, organizarlas,
comprenderlas y recordarlas. Con el fin de aclarar nuestros pensamientos, los emprendedores
podemos utilizar los Mapas Mentales como una herramienta de organización, ya que favorecen el
ahorro de tiempo, la toma de decisiones y la resolución de problemas.
MENTEFACTOS
“El arte de pensar para enseñar y de enseñar para pensar”
Miguel de Zubiría
En palabras del maestro Miguel de Zubiría, podríamos decir que el aprendizaje o mejor, las nuevas formas de enseñanza-aprendizaje toman otra dirección, ya que el hombre que habita en este momento histórico tiene otras connotaciones
sobre la realidad y el papel de la memoria, de igual manera, se ha resignificado.
CONCEPTO DE MENTEFACTO
MENTE (Del lat. mens, mentis). = CEREBRO
FACTOS (Del lat. factum) = PRODUCTO
En síntesis…
Por tanto los mentefactos, son formas gráficas para representar las diferentes modalidades de pensamientos y valores humanos.
Los mentefactos definen cómo existen y se representan los instrumentos de conocimiento y sus operaciones intelectuales mediante conceptos como la supraordinada que es la generalidad, las isoordinadas que serían las características, las infraordinadas que son las distintas formas de presentación, sin ser excluidas.
(Definición tomada de la fundación Alberto Merani, Miguel de Zuburía Samper) (Keyla Barreto Moreno)
Estructura y elementos del mentefacto
Supraordinar
ExcluirIsoordinar
Infraordinar
Conocer un concepto implica comprender cuatro cuestiones:
4. Diversas versiones del concepto (subclases).
1. A que clase pertenece (Género).
2. Qué clases semejantes no son (Excluyente)
3. Propiedades o cualidades cercanas.
MENTEFACTO CONCEPTUAL
OPERACIONES CONCEPTUALES QUE IMPLICA
1. SUPRAORDINAR: Encontrar el género próximo o clase mayor que contenga al concepto.
2. EXCLUIR : Separar, oponer, diferenciar una clase del concepto-clase abordado.
3. ISOORDINAR : Encontrar las características esenciales del concepto analizado
4. INFRAORDINAR: Identificar clases menores o subclases contenidas en el concepto
UN MENTE FACTO DE MENTEFACTO
IDEOGRAMA
• Mapas conceptuales
• Mapas mentales
• Paralelo gráfico
• Cuadro sinóptico
•Esquema preestablecido
•Grafica el conocimiento
•Ordena el conocimiento
•Otra forma de aprender
Nocional Proposicional Conceptual Precategorial
MENTEFACTO
Cuadro sinóptico
El cuadro sinóptico es otra de las tantas herramientas útiles que permite graficar, ordenar y comparar la información de un texto.
Esquema y elementos de cuadro sinóptico
Idea General (Tema)
Idea Principal
Idea Principal
Idea Principal
Ideas Complementarias
Ideas Complementarias
Ideas Complementarias
Detalles
Detalles
Detalles
TÉCNICAS DE REALIZACIÓN Y ANÁLISIS
¿En qué consisten? ¿Cómo se hacen? ¿Para qué sirven?
Técnicas deLectura
Aplicar diferentes tipos de lectura
Con agilidad o detalladamente, mediante exploración y búsqueda de datos
Leer inteligentemente
Anotaciones al margen
Anotar las ideas principales de cada párrafo.
Escribiendo en el margen izquierdo las palabras clave
Organizar un texto y facilitar su comprensión.
AcotacionesSeñalar diferentes ideas con signos.
Escribiendo en el margen derecho esos signos.
Reflexionar sobre lo leído.
SubrayadoResaltar con una línea lo fundamental
Subrayando sustantivos o verbos que hablan del significado del texto
Reflejar la idea principal y las ideas secundarias
Tomado de: http://www.profes.net/rep_documentos/Recursos_Secundaria/RS%20RT%20Estrategias%20de%20aprendizaje%20El%20cuadro%20sinoptico.PDF
Paralelo gráfico
Es un organizador que se emplea para sistematizar la información y permite realizar contrastes entre elementos de un tema. Esta formado por un numero de columnas en las que se lee la información de manera vertical y se establece la comparación entre los elementos de la columnas.
En un paralelográfico podemos identificar: los elementos que se de sea comparar, marcar los parámetros a comparar, escribir las características de cada objeto o evento y construir afirmaciones donde se mencionen las semejanzas y diferencias más relevantes de los elementos comparados.
En ranzón de lo antedicho, podemos afirmar que existen dos tipos de paralelográficos:
g.Antitético: su objetivo fundamental es encontrar las diferencias y
i.Sintético: su objetivo fundamental es encontrar las semejanzas.
Ejemplo de paralelo grafico centrado en una disciplina en especifico.
CLASIFICACIÓN DE PALABRAS SEGÚN EL ACENTO
Trasantepenúltima Antepenúltima Penúltima Última
Sobreesdrújula x
Esdrújula x
Grave X
Aguda X
Ejemplo de paralelo grafico centrado en dos formas de evaluacion
http://cmaptools.softonic.com/
Herramientas para mapas conceptuales
Herramientas para mapas mentales
Herramientas para mentefactos
Herramientas para cuadros sinopticos
Herramientas para paralelo grafico
Direcciones para descargar Software
http://inforapid-knowledgemap.programas-gratis.net/ http://mindgenius-business.programas-gratis.net/
http://www.uptodown.com/pocketpc/buscar/programas-para-crear-cuadros-sinopticos
http://www.uptodown.com/pocketpc/buscar/programas-para-crear-cuadros-sinopticos
http://www.programas-gratis.net/b/mentefactos-conceptuales
BibliografíaBUZAN T. (2004) Como crear mapas mentales. Mateu cromo artes Graficas. Madrid.
NOVAK, J - GOWIN, B. (1988) Aprendiendo a Aprender. Martínez Roca. Barcelona.
ZUBIRÍA. S. (1998) Pedagogías del siglo XXI. Mentefactos I, el arte de pensar para enseñar y de enseñar para pensar. Fondo de publicaciones Bernardo Herrena Merino. Fundación Alberto Merani. Bogotá
______________ (2002) Pedagogía Conceptual. Desarrollos filosóficos, pedagógicos y psicológicos. Fondo de publicaciones Bernardo Herrena Merino. Fundación Alberto Merani. Bogotá
ROMERO Pablo, RODRÍGUEZ Gabriel y RAMÍREZ Jorge (2004).Pensamiento Hábil y creativo. Redipace. Bogotá.
http://www.ecrp.uiuc.edu/v8n2/birbili-sp.html
http://www.ihmc.us/users/acanas/Publications/RevistaInformaticaEducativa/PlantasSinIconos.png
http://www.ecrp.uiuc.edu/v8n2/birbili-sp.html
http://www.profes.net/rep_documentos/Recursos_Secundaria/RS%20RT%20Estrategias%20de%20aprendizaje%20El%20cuadro%20sinoptico.PDF
http://www.misrespuestas.com/que-es-un-cuadro-sinoptico.html
Mil gracias por su atención y disposición durante el desarrollo del módulo
E-mail [email protected]://diplomadodocenciajfk.blogspot.com/