herramienta diagnostico artes plasticas

SECRETARIA DE CULTURA

Formato guía 01. Herramienta de diagnostico y apoyo para construcción de plan de formación en convenio de las escuelas de formación artística y cultural

Entendemos por Diagnóstico pedagógico un proceso de carácter instrumental, científico e integral, que permite realizar un estudio previo y sistemático, a través de la recopilación de información, del estado real y potencial del proyecto, de los sujetos y de todos aquellos elementos que puedan influir de manera directa o indirecta en los resultados que aspiramos en el proyecto, teniendo una dinámica de evaluación – intervención – evaluación, para poder transformar, fortalecer, formar, desarrollar y educar desde un estado inicial hacia algo potencial, atendiendo a la diversidad y apoyándose en diversos métodos y técnicas.1

Recomendaciones iníciales:

a. Antes de diligenciar es recomendable realizar una lectura completa del formato y del documento de lineamientos de “Diseño curricular para las escuelas de formación artística y cultural de Norte de Santander“

b. Diligenciar en forma ARTICULADA con el coordinador del programa a nivel local, discutir las posibilidades de desarrollo.

c. Diligenciar en formato digital e enviar según las recomendaciones del portal. www.formarte.info

Periodo de formación programado: fecha de inicio ________________________fecha final ______________________

Municipio: VILLA CARO Área: ARTES PLASTICASNota: Sin la aprobación del plan de trabajo de cada área no se puede firmar el acta inicio del convenio y por consiguiente no se reconocerán esas labores en el marco del convenio, por favor diligencie esta información.

INFORMACIÓN DEL FORMADOR

Nombres y apellidos del formador: EDUARDO ALFONSO RAMIREZ ORTIZ

Identificación: 1091182230 edad: 25 AÑOS

Teléfono: 3133604887 Dirección: BARRIO SAN MIGUEL

Correo electrónico (necesario) eduraor_22 hotmail.com

Habita en el municipio donde desarrollara su labor como formador SI (X) NO ( ) años de permanencia 25 AÑOSÁrea(s) de desarrollar: ARTES PLASTICAS

En el municipio hay acceso a Internet? SI (X) NO ( ) donde BIBLIOTECA LUCIO PABON NUÑEZ

DESCRIBA BREVEMENTE SU EXPERIENCIA EN PROCESOS DE FORMACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL:

Entidad años resultado Alcaldía Municipal de Villa Caro 2 se llevo a cabo un proceso de formación con buenos resultados

ANTECEDENTES DE LOS PROCESOS DE FORMACION MUNICIPAL

En mi municipio se inicio el proceso de las Escuelas de formación desde el año 2004 con las Escuelas de Música y danzas, mas tarde en el 2008 aparecieron las Escuelas de Literatura, Teatro Y artes plásticas. Gracias a estas escuelas de Formación se Logro rescatar el talento de los niños y jóvenes del municipio y se dio a conocer a nivel municipal y departamental logrando la aceptación y el agrado de la gente

DIAGNOSTICO DE NECESIDADES Y RECURSOS

1 Salellas Brínguez, Madeleine. El diagnóstico pedagógico: Una herramienta de trabajo en la escuela. VI Taller nacional de Comunicación Educativa, Camagüey, 2010. CD-R Memorias del Evento

ESCUELAS DE FORMACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL EN NORTE DE SANTANDER Pág. 1 de6

Describa brevemente la situación y experiencia actual en procesos de formación artística y cultural en su localidad En la actualidad el municipio cuenta con cuatro escuelas de formación que funcionan en la Casa de Cultura Luis Ramón Torrado y ofrecen formación artística a niños jóvenes y adultos de la zona urbana y rural

Realicé un Balance recursos con los que dispone para realizar su propuesta de trabajo.La escuela de Formación cuenta con Un amplio salón, algunos pupitres, mesas, sillas pero en mal estado

Por favor comparta su registro fotográfico de los espacios físicos y recursos disponibles para el desarrollo de la actividad de formación

Registro fotográfico del espacio de trabajo para componente teórico, espacio utilizado como aula

Registro fotográfico del espacio de trabajo utilizado o a utilizar para desarrollar componente practico de los procesos de formación

Fecha del registro:11-06-2013 Fecha del registro:11-06-2013Autor del registro fotográfico: Coordinadora de cultura Autor del registro fotográfico: Coordinadora de CulturaDescripción del espacio : Salón amplio pero en mal estado presenta fallas en la iluminación, pintura y techo

Dirección física del espacio: Casa de La Cultura

Descripción del espacio :Coliseo amplio en el cual los participantes pueden realizar sus actividades

Dirección física del espacio: Casa de La Cultura

Propietario del espacio: Alcaldía Municipal Propietario del espacio: Alcaldía MunicipalHoras disponibles a la semana para uso del proceso de formación : 25 HORAS

Horas disponibles a la semana para uso del proceso de formación :25 horas

Metros cuadrados : Metros cuadrados :Iluminación acústica pisos Iluminación acústica pisos

ESCUELAS DE FORMACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL EN NORTE DE SANTANDER – GUIA - VERSION 2012 Página 2 de 6

Registro fotográfico de equipamiento disponible para el desarrollo de sus actividades de formación: (ejemplo instrumentos, materiales, equipos , video proyector, vestuario, bodegas, etc. )

Registro fotográfico de los espacios o escenarios de socialización , lugares donde se realizan las presentaciones o se realiza el encuentro entre la comunidad y los procesos de la escuela

Fecha del registro:11-06-2013 Fecha del registro:11-06-2013Autor del registro fotográfico: Coordinadora de Cultura Autor del registro fotográfico: Coordinadora de CulturaDescripción elementos :Algunos vinilos, pinceles, sillas y pupitres

Descripción del espacio : Coliseo amplio en el cual se pueden hacer exposiciones, reuniones, etc

Propietario del equipos : Alcaldía Municipal Propietario del espacio: Alcaldía MunicipalHoras disponibles a la semana para uso del proceso de formación :25 horas

Horas disponibles a la semana para uso del proceso de formación: 25 horas

Tiene inventario de equipos y elementos de la escuela ¿

Si ______ no x Anexo Si ______ no _______

Metros cuadrados :

Iluminación acústica pisos

Insumos (instrumentos elementos de formación disponibles)La escuela de formación aun no cuenta con insumos, pero ya se paso informe a la Alcaldía Municipal de los materiales necesarios para el correcto funcionamiento de la escuela de artes plásticas

Material pedagógicoLa escuela de Artes plásticas no cuenta con material pedagógico

Características de la población focalizada atenderNiños y jóvenes de la zona rural y Urbana con talento para el dibujo y las manualidades que se interesen en aprender y desarrollar un talento artístico

Realice brevemente el siguiente análisis de debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas


DEBILIDADES (INTERNAS) OPORTUNIDADES (EXTERNAS )

Falta de insumos para trabajarEmpleo adecuado del tiempo libre de niños y jóvenesOportunidad de aprender y mejorar un arte

FORTALEZAS(INTERNAS) AMENAZAS (EXTERNAS )Apoyo de la Alcaldía Municipal y coordinación de cultura

Falta de interés y apoyo a la cultura por parte de algunas personas del municipio

Creación de la casa de cultura

A partir del análisis de las situaciones identificadas plantee sus estrategias de trabajo

Proyección de la estrategia de intervención formativa

En esta etapa se diseña el sistema de acciones a seguir para, paulatinamente transitar del estado pedagógico actual (conclusión diagnóstica) al estado pedagógico deseado (pronóstico de desarrollo), tomando en cuenta que las acciones que se planifican difieren según el contexto de que se trate. Participan en su elaboración todos los sujetos y se toma en cuenta el criterio de todos. Debe lograrse un equilibrio adecuado entre las potencialidades atendidas en la etapa anterior y las acciones formativas que se diseñen. Su estructura responde a los siguientes elementos.

objetivo Actividad Forma de control Participantes Etapa de cumplimiento

Promover la importancia de las artes plásticas para que los niños y jóvenes desarrollen sus capacidades artísticas

Reunir en un sitio adecuado a niños y jóvenes para que reciban sus respectivas clases y desarrollen sus aptitudes artísticas

Informando a los interesados en pertenecer a la Escuela de Formación

Niños y jóvenes de la zona rural y urbana del municipio

En el periodo estipulado en el convenio entre el departamento y el municipio

Las actividades que en ella se planifiquen atenderán a estudiantes, formadores, institución escolares, familia y comunidad y deberán influir en el cambio del participante hacia un mejoramiento de su capacidad de aprendizaje y su personalidad, del formador hacia un perfeccionamiento de sus habilidades profesionales para la planificación, ejecución y control del proceso de enseñanza, del colectivo y la institución hacia su contribución a la formación integral de los estudiantes. Participan en su elaboración todos los sujetos y se toma en cuenta el criterio de todos. Debe lograrse un equilibrio adecuado entre las potencialidades atendidas en la etapa anterior y las acciones formativas que se diseñen.

PLAN DE TRABAJO: (se debe articular a los lineamientos de las escuelas de formación)

ANEXO SI (x ) NO ( ) No olvide ajustar contenidos acuerdo a la realidad local Planea Vd. llevar una bitácora de su trabajo como formador en el municipio SI (x ) NO ( )

Observaciones: ( de ser necesario anexar hojas aparte)

BENEFICIARIOS: (se refiriere a las personas usuarias del programa de formación)

ESTRATEGIAS DE CONVOCATORIA DE BENEFICIARIOS, CUALES UTILIZARA?1.Utilizar los medios de comunicación de mi municipio2.Uso de carteleras informativas3.Visitas informativas a los planteles educativos del municipio

CRITERIOS DE SELECCIÓN BENEFICIARIOS Realizar un ejercicio inicial para conocer debilidades y habilidades del grupo de trabajo y hacer la respectiva selección

CARACTERÍSTICAS DE LOS BENEFICIARIOS (económicas, socio culturales, etc. )Niños y jóvenes de la zona urbana y rural del municipio, la mayoría de ellos de escasos recursos económicos

PROYECCIÓN DE USUARIOS NIÑOS no aprox. 40 niños Rural (20) urbano (20)


JÓVENES no aprox. 20 jóvenes Rural (15) urbano (5)ADULTOS no aprox. 15 adultos Rural (x) urbano ( )Total aprox. 60 participantes

NUMERO DE BENEFICIARIOS PROYECTADOS : 70 estudiantes

IMPACTO Y PROYECCIÓN SOCIO CULTURAL DEL PROGRAMA ESCUELAS DE FORMACIÓN

Como ud conoce el proceso de escuelas de formación tiene tres ejes curriculares; 1. La creatividad, 2, el dialogo de identidades culturales y 3. la convivencia, por favor comparta su visión del impacto y proyección del programa en estos aspectos.

LOGROS O RESULTADOS ESPERADOS Conformar el grupo de artes plásticas y lograr que desarrollen sus habilidades artísticas y las den a conocer a la comunidad

DESDE EL PUNTO DE VISTA ARTÍSTICO:Que estrategias utilizara para estimular, promocionar la creatividad ¿ Ejercicios de dibujo libre en los cuales el niño o joven explore sus habilidades y de esta manera logre ser más creativo

Qué resultados tangibles espera al tema de la creatividad? Que los niños jóvenes y adultos sean capaces de emplear lo enseñado por el formador en su vida cotidiana,explore su creatividad y la de a conocer

DESDE EL PUNTO DE VISTA CULTURAL:Que estrategias utilizara para estimular, promocionar e investigar sobre la identidad cultural local:1.Adecuacion y mantenimiento de algunos sitios históricos del municipio2.Realizacion de murales alusivos a la cultura de mi municipio

Qué resultados tangibles espera sobre la identidad cultural local o regional? Murales alusivos a la cultura situados en lugares estratégicos del municipio y adecuación y mantenimiento de sitios y monumentos históricos

Que estrategias utilizara para estimular, promocionar los valores y la convivencia en el municipio:Murales alusivos a las buenas costumbres , valores y la sana convivencia

Qué resultados tangibles espera? Despertar el interés de la comunidad y que los murales sirvan como motivación para despertar en ellos la enseñanza de los buenos valores y costumbres.

CONTINUIDAD Y SOSTENIBILIDAD DEL PROGRAMA DE ESCUELAS DE FORMACIÓN

ESTRATEGIAS DE GESTIÓN PARA EL LOGRO DE RESULTADOS (enumere las estrategias para obtener lo resultados esperados e impacto del programa en el municipio)1. Gestionar ante la Alcaldía Municipal los recursos necesarios para obtener los resultados esperados2. Realizar actividades para la obtención de materiales3. Involucrar a la zona rural en el proceso de formación4. Motivar a los participantes y despertar en ellos el amor por el arte y la cultura

EVALUACIÓN DEL PROGRAMA


Especifique o métodos que estrategias utilizara para observar el avance o desarrollo de los logros propuestos en su plan de trabajo 1. Registro fotográfico2.Registro de asistencia

Firma del formador: _________________________________________________________________

PARA DILIGENCIAR EN POR PARTE DE LA ENTIDAD SOCIO - MUNICIPIOFecha de recibido municipal Nombre persona que recibe : Cargo

Observaciones: VBo.

Firma :______________________________________________Nombre :Cargo

PARA DILIGENCIAR EN POR PARTE DE LA COORDINACION DPTALFecha de recibido municipal Nombre persona que recibe : Cargo

Observaciones: VBo. Coordinador de área

Firma :______________________________________________Nombre :Cargo


herramienta diagnostico artes plasticas

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