Proyecto de articulación.

Bicentenario de la Pcia. De Buenos Aires.

Materia: Prácticas del lenguaje

Docente: Agustina Pitti

Año: 1ero B

Fecha de entrega: 20 de agosto

Mail de contacto: agustina.pitti@gmail.com

Subir la actividad completa al Classroom de la materia

3 / 8/20.

Grandes personalidades de la provincia: José Hernández

Hernández, José

BIOGRAFÍA

José Hernández nació el 10 de Noviembre de 1834, en la Chacra de Pueyrredón, San Martín, Provincia de Buenos Aires. Era hijo de Don Rafael Hernández y Doña Isabel de Pueyrredón. Estudió en el Colegio de Don Pedro Sánchez. Una enfermedad, a los nueve años, lo obligó a dejar los estudios y volver al campo. La familia se trasladó entonces al sur de la provincia, al poblado de Camarones, donde entró en contacto con el estilo de vida, las costumbres, la lengua y los códigos de honor de los gauchos, donde residió una década. En marzo de 1857 se instaló en ciudad de Paraná donde conoció a Carolina González del Solar, con quien se casó el 8 de Junio de 1863. Tuvieron siete hijos. Entre 1852 y 1872, durante una época de gran agitación política en el país, defendió la postura de que las provincias no debían permanecer ligadas a las autoridades centrales, establecidas en Buenos Aires, combatió en Rincón de San Gregorio contra las fuerzas del coronel rosista Hilario Lagos, y bajo las órdenes de Urquiza intervino en las batallas de Pavón y de Cepeda (1859) y luchó junto al caudillo López Jordán en la última rebelión gaucha contra el gobierno de Sarmiento, un desdichado movimiento que finalizó en 1871 con la derrota de los gauchos y el exilio de Hernández al Brasil. Pudo regresar dos años después y continuó luchando desde los medios de comunicación. Fundó el periódico “Revista del Río de la Plata”, y colaboró en “El Argentino” y la edición del diario “El Eco” de Corrientes. Fue diputado en 1879 y senador por la Provincia de Buenos Aires en 1881. Su formación fue forzadamente autodidacta pero en sus inicios literarios intentó la poesía culta, sin embargo fue a través de la escritura de corte popular donde alcanzó el éxito. El 28 de noviembre de 1872 el diario “La República” anunció “El gaucho Martín Fierro” (Martín en honor de Martín Güemes) y lo publicó por entregas. El gran mérito de José Hernández fue el de llevar a la literatura la vida de un gaucho contándola en primera persona, con sus propias palabras e imbuido de su espíritu. En el gaucho, descubrió la encarnación del coraje y la integridad inherentes a una vida independiente.Ésta figura era, según él, el verdadero representante del carácter argentino. Martín Fierro se convirtió en el libro fundacional de la literatura gauchesca y en una de las obras maestras de la literatura argentina. El 21 de octubre de 1886 murió en su quinta de Belgrano, en Buenos Aires. BIBLIOGRAFÍA El Gaucho Martín Fierro - 1872 La Vuelta de Martín Fierro - 1879 Instrucción del Estanciero – 1881

Como ya sabes, el nombre que lleva nuestro colegio, José Hernández, está relacionado con nuestra cultura, tradición, valores como el respeto y la solidaridad, lo que también se refleja en la obra “Martin Fierro”, “El Gaucho Martin Fierro” y “La vuelta de Martin Fierro” es patrimonio cultural, esa herencia cultural que contribuye a la conformación de la identidad y sentido de pertenencia a una comunidad -local, provincial, nacional- debe ser respetado, conservado y protegido, para que todos los ciudadanos puedan contemplarlo, valorarlo, disfrutarlo, utilizarlo, recrearlo y, por supuesto, transmitirlo a las generaciones futuras. Actividad:

1) En una hoja aparte, copia y completa en forma muy prolija, con letra de imprenta, los datos más importantes de la biografía de José Hernández en el

mismo formato que lo hace Facebook. Te brindo imágenes sobre su casa en Sierra de Los Padres, donde está el museo Municipal de José Hernández. Podes copiar y dibujar la foto de su casa o de la carreta imaginando que es el propio José quien posa en la fotografía.

CASA DE JOSÉ HERNÁNDEZ EN SIERRA DE LOS PADRES

CARRETA QUE FUE PROPIEDAD DE JOSÉ HERNÁNDEZ

MUESTRA DE LA OBRA MAS IMPORTANTE DE JO´SE

HERNÁNDEZ, MARTIN FIERRO

PUERTA DE LA CASA DE JOSÉ HERNÁNDEZ, EN SIERRA DE

LOS PADRES

La siguiente es una muestra de un perfil de Facebook, ten en cuenta utilizar la

biografía, también podes nombrar a sus AMIGOS, y hasta podes dibujar alguna de sus

publicaciones!!

2) ¿Qué dato de la biografía de Hernández te resulta más interesante? ¿Por qué?

3) Como viste, este autor dedicó su vida a diversas áreas, desde la literatura hasta la

política. ¿Crees que estos aspectos tienen que ver entre sí? ¿Pensás que Hernández,

desde su escritura, estaba haciendo política?

4) ¿Qué sabés de su famoso libro Martín Fierro? ¿Qué esperás encontrar en el momento

de la lectura?

Segunda actividad

Ahora que ya conoces mucho más a José Hernández, te propongo que busques su obra: “El

gaucho Martin Fierro”, no es necesario que la leas, solo deberás explorar el libro, su tapa,

contratapa, y ojearla para ir observando de qué se trata.

En primer lugar lee la siguiente información, para comprender un poco más de que trata esta

obra:

El Gaucho Martin Fierro es un poema narrativo escrito en verso por José Hernández en 1872, obra literaria considerada EJEMPLAR DEL GÉNERO

GAUCHESCO. Debido a que tiene una continuación, “La vuelta de Martin Fierro”, escrita en 1879, este último libro también es conocido como “La vuelta”, y la primera parte como “La ida”. En “La ida” Martin Fierro es un gaucho trabajador al que la injusticia social del contexto histórico lo vuelve un “gaucho matrero” (fuera de la ley). Narra el carácter independiente, heroico y sacrificado del gaucho. En “La vuelta” relata sus desventurados días en el desierto, y el encuentro con sus hijos ya mayores, quienes recibirán los consejos de un padre que hablará desde su experiencia de vida.

Ahora, lee con atención los siguientes cantos extraídos del “Martin Fierro” para poder

responder las preguntas. (se trabaja desde Meet en forma oral y se responde por

escrito en la carpeta)

1- ¿Qué sentimientos expresa Martín Fierro en sus cantos? ¿Por qué?

2- ¿Dónde busca consuelo? ¿Cuál es el instrumento que colabora en su cantar? ¿Cómo

será la historia que desea contar?

VOCABULARIO Y NOTAS. *En que el paisano vivía: Hernández describe al peón de estancia, lo llama indistintamente

Aquí me pongo a cantar Al compás de la vigüela Que el hombre que lo desvela Una pena extraordinaria Como la ave solitaria Con el cantar se consuela.

Y sentao junto al jogón* A esperar que venga el día, Al cimarrón* le prendía Hasta ponerse rechoncho, Mientras su china dormía Tapadita con su poncho.

Yo he conocido esta tierra En que el paisano vivía * Y su ranchito tenía Y sus hijos y mujer… Era una delicia ver Como pasaba sus días.

Este se ata las espuelas, Se sale el otro cantando, Uno busca un pellón* blando, Este un lazo, otro un rebenque, Y los pingos* relinchando Los llaman dende el palenque*

3- Buscar información que permita corroborar las anteriores inferencias Describir el

personaje de Martín Fierro, teniendo en cuenta su personalidad, costumbres,

vestimenta. Para que la descripción sea completa, lee los cantos anteriores y observa

las imágenes. Ten en cuenta que en toda descripción se deben utilizar ADJETIVOS

(calificativos, gentilicios, numerales, superlativos, comparativos), haciendo

concordancia con el SUSTANTIVO al que modifican.

PAISANO o GAUCHO. La peonada estable vivía en ranchos apartados de la casa del patrón con sus familias, enseres y animales incorporados a la gran unidad económica: LA ESTANCIA. *jogón: fogón. *cimarrón: mate amargo. *pellón: piel curtida de oveja, que se coloca encima de la montura. *pingo: caballo brioso (vigoroso, altivo, enérgico) *palenque: palo o estaca al que se atan los caballos.

Para confeccionar la descripción puedes hacerlo de forma manual o digital. Si decides hacerlo

manualmente, subirás la foto de tu producción al classroom. En cambio, si decides hacerlo

digitalmente puedes usar Canva, Padlet o en una presentación de Google (a continuación te

dejo tutoriales y ejemplos).

https://www.google.com/intl/es-419_ar/slides/about/

Tutorial:

Desde la pc https://www.youtube.com/watch?v=AJCL-Qt7wP0&t=8s Desde el celular https://www.youtube.com/watch?v=A07aYQ2i9qY

Ejemplo:

https://sites.google.com/site/manualgoobledd/_/rsrc/1468746397321/3-google-

docs/herramientas-de-google-docs/presentacion/Pantallazo.png

4) Redactá una estrofa que consideres que podría cantar Martín Fierro. Tené en cuenta el

vocabulario que este personaje usa y los ideales que tiene. ¡Animate! Ponete en la piel

del gaucho y dejá fluir tu imaginación.

Conozcamos más del Martín Fierro

El personaje de Martín Fierro, al no poder dejar una herencia material a sus hijos,

decide desde su experiencia y valores de vida, regalarles diecinueve “Consejos” de los

cuales conoceremos algunos.

VOCABULARIO Y NOTAS. * Lo dejen en la estacada: abandonar.

1) Respondan las preguntas oralmente en Meet y luego por escrito en sus carpetas.

a- ¿Qué motivos tendría Martín Fierro para desear transmitirles consejos a sus hijos?

b- ¿Qué quiere decir Martín Fierro con la idea de no dejar a un amigo en la

estacada?

c- ¿Cómo actúa alguien horrado?

d- ¿A qué refiere con prudencia? ¿cuál sería una actitud prudente?

Al que es amigo, jamás Lo dejen en la estacada*; Pero no le pidan nada Ni lo aguarden todo de él: Siempre el amigo más fiel Es una conducta honrada.

Nace el hombre con la astucia Que ha de servirle de guía Sin ella sucumbiría Pero, sigún mi experiencia, Se vuelve en unos prudencia Y en los otros picardía.

Bien lo pasa hasta entre pampas El que respeta la gente; El hombre ha de ser prudente Para librarse de enojos; Cauteloso entre los flojos, Moderao entre valientes.

Debe trabajar el hombre Para ganarse su pan Pues la miseria, en su afán De perseguir de mil modos, Llama en la puerta de todos Y entra en la del haragán.

e- ¿De qué manera, según Martín Fierro, sus hijos podrían evitar la miseria?

A partir del diálogo anterior y mediante las respuestas de los estudiantes se reflexionará

acerca de la importancia que tienen los valores que se construyen tanto en el vínculo familiar

como en la interacción con la comunidad.

Luego entre todos responderemos:

¿De qué forma en las relaciones establecidas por vínculos familiares o comunitarios se

transmiten esos valores?

¿Qué valores se resaltan en sus familias y en la comunidad donde viven?

¿Por qué esos valores nos diferencian de otras familias o comunidades?

A partir de los valores identificados, crear un panel con imágenes y frases aportadas por

alumnos, docentes, familias, vecinos. (Pueden ser digitales o manuales) Bajo el lema:

“SOBRE ESTOS VALORES SE TRABAJA EN LA COMUNIDAD Del COLEGIO

JOSÉ HENÁNDEZ…”

2) Rastreá en el libro partes en las que estos valores se vean reflejados en la actitud de

alguno de los personajes. ¿Encontrás alguna situación en la que, por el contrario, los

personajes se comporten como si no tuvieran estos valores? De ser así, ¿por qué crees

que estas figuras pudieron llegar a actuar de una manera incorrecta?

VALORES DE MARTIN FIERRO

AMISTAD

RESPETO

HONRADEZ

RESPONSABILIDAD