herausforderungen für lern- und schulkulturen in der informations- gesellschaft
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Herausforderungen für Lern- und Schulkulturen in der Informations- gesellschaft (Work in Progress). Bedeutung der IKT für Bildungsinstitutionen?. Every Generation has their own Media. „ Es besteht das Bedürfnis von Seiten der Jugendlichen, sich mit Eltern und Lehrern - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Herausforderungen für Lern- und Schulkulturen
in der Informations-gesellschaft
(Work in Progress)
Bedeutung der IKT fürBildungsinstitutionen?
Every Generation has their own Media.
„Es besteht das Bedürfnis von Seiten der Jugendlichen, sich mit Eltern und Lehrern über die Möglichkeiten und Probleme des
Internet auszutauschen, doch v.a. in der Schule werden diese Themen so gut
wie nie angesprochen.“
(Hans-Bredow-Institut Hamburg, 2008)
Wo liegen Lern- und
Bildungspotentiale? (vgl. Benjamin Joerissen, 2009)
„Lehrer als DIE Wissens-arbeiter unserer Gesellschaft.“ (Gabi Reinmann, 2007)
1. Alltagsrelevanz2. Bildungspotential3. Zukunftsbedeutung
Fassen wir zusammen:
Mythen und Mysterien Identifikation der Handlungsfelder
(vgl. Beat Döbeli, 2008; Detlef Müller-Böling, 2009)
Die Schul-ICT-Infrastruktur
ist ideal.
#1
(initiatived21.de, 2010)
Die Lehrerschaftkanns !
#2
„Sie unterstützen durch den Einsatz von Medien
sowie zeitgemäßer Kommunikations- und Informationstechnik sowohl die Differenzierung individueller Lernprozesse als auch das kooperative Lernen. Dies trifft sowohl
auf die Nutzung von multimedialen und
netzbasierten Lernarrangements als auch auf den produktiven Umgang mit
Medien zu.“ (Rahmenlehrplan Physik - Brandenburg , 2006)
Die Jungen könnenes und wollen es!
#3
• höchste Zustimmung für Seminare mit einen moderaten Medieneinsatz
• 78% Ablehnung von rein virtuellen Seminaren
• 40% befürworten Lernplattformen aber 35% lehnen diese ab
• 70% Zustimmung für Kommunikation per E-Mail und Chat
rng-Studie
Die oftmals gepriesene Net Generation lässt noch auf sich warten bzw. spiegelt sich eher eine technisch besser
ausgerüstete wieder.
(Studie TU Graz / Uni Zürich, 2008)
IKT =
Word, Excel, Powerpoint, Email, WWW
#4
Anwendungswissenreicht!
#5
Think before you post!
Fazit?
• diverse Handlungsfelder• verschiedene Probleme
Wie geht’s weiter?
(Kadewe, 2010)
Feedback?
• Ebner, M.: »Digital Natives – auf dem Weg zum Livestream« SlidesharePräsentation, 2009.
• Müller-Böling, D.: “Uni-www.ersity.de: Lehren und Lernen im Cyberspace” in “Mensch, Technik Kommunikation”. Alcatel-Lucent Stiftung (Hrsg.), Alcatel-Lucent Stiftung. Stuttgart, 2009.
• Prensky, M.: »Digital Natives, Digital Immigrants« in ‘On the Horizon’. MCB University Press, Vol. 9 No. 5, October 2001.
• Schulmeister, R.: “Gibt es eine »Net Generation«?“. Hamburg, 2008.
• Schulmeister, R.: »Studierende, Internet, E-Learning und Web 2.0« in “E-Learning 2009 – Lernen im digitalen Zeitalter”. Medien in der Wissenschaft; Waxmann Verlag. Münster, 2009.
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QuellenQuellen