henri wallon

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 HENRI WALLON (1879-1962) BIBLIOGRAFIA Psicólogo francés. Fue agregado de Filosofía, doctor en Medicina y doctor en Letras. Estuvo inicialmente en las las socialistas y perteneció posteriormente al Partido Comunista Francés. Los primeros traa!os de "allon se orientan #acia la psicopatología, para centrarse poster ior mente en la psi col ogí a inf ant il y la or ientac ión. Entre sus dis cíp ulos y continuadores de su ora est$n %ené &a''o y (elene )ratiot*+lp#andery.   ras la segunda guerra mundial, participó en la elaoración de un proyecto de re for ma educativa conocido con el nomre de Plan Lan gevin*"allon. Este plan confeccionado desde una perspectiva #umanista, pretendía suprimir las diferencias en la posiilidad de acceso a la ense-an'a media y superior de las distintas clases sociales. TEORIA servó y anali'ó el desarrollo normal y anómalo de muc#os ni-os y con ase en esas oservaciones confeccio su teorí a de estadios evolutivos del desarrollo. "allon desde una postura atidualista, plantea /ue en la conciencia reside el origen del progreso intelectual, pero ésta no se presenta en el momento del nacimiento sino /ue es una cualidad /ue se construye socialmente, por medio de lo /ue denomina la simiosis afectiva. (ay cuatro factores para e0plicar la evolución psicológica del ni-o1 2. La emoción. 3. El otro. 4. El medio 5físico, /uímico, i ológico y social6. 7. El movimiento 5acción y actividad6. 8u método consiste en estudiar las condiciones materiales del desarrollo del ni-o, condiciones tanto or g$nicas como sociales, y en ver mo, a través de esas condiciones, se edi ca un nuevo plano de la realidad /ue es el psi/uismo, la personalidad 5&a''o, 29:;6. "allon deende un concepto unitario del individuo, indicando /ue en el desarrollo #umano se pr oduce una tr ansi ció n desde lo i ol ógico o natural, a lo soci al o cultural. Coincide con <ygots=y al armar /ue el ni-o es un ser social desde /ue nace y /ue en la interacción con los dem$s va a residir la clave de su desarrollo . Los estadios de "allon1 2. >e impulsividad motri' y emocional 3. 8ensorio*motri' y emocional. 4. >el personalismo 7. >el pensamiento categorial ?. >e la puertad y la adolescencia OBRAS: * El ni-o turulento, 293?. *Principios de Psicología +plicada, 294@. * >el acto al pensamiento, 2973. * Los origenes del pensamiento en el ni-o, 297:. * La evolución psicológica del ni-o, 29?A. * Los orígenes del car$cter del ni-o.  BIBLIOGRAFIA * >iccionario de Ciencias de la Educación. 8antillana céano 3AA;.

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Henri Wallon

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HENRI WALLON (1879-1962)

BIBLIOGRAFIAPsiclogo francs. Fue agregado de Filosofa, doctor en Medicina y doctor en Letras. Estuvo inicialmente en las filas socialistas y perteneci posteriormente al Partido Comunista Francs. Los primeros trabajos de Wallon se orientan hacia la psicopatologa, para centrarse posteriormente en la psicologa infantil y la orientacin. Entre sus discpulos y continuadores de su obra estn Ren Zazzo y Helene Gratiot-Alphandery. Tras la segunda guerra mundial, particip en la elaboracin de un proyecto de reforma educativa conocido con el nombre de Plan Langevin-Wallon. Este plan confeccionado desde una perspectiva humanista, pretenda suprimir las diferencias en la posibilidad de acceso a la enseanza media y superior de las distintas clases sociales.

TEORIAObserv y analiz el desarrollo normal y anmalo de muchos nios y con base en esas observaciones confeccion su teora de estadios evolutivos del desarrollo. Wallon desde una postura atidualista, plantea que en la conciencia reside el origen del progreso intelectual, pero sta no se presenta en el momento del nacimiento sino que es una cualidad que se construye socialmente, por medio de lo que denomina la simbiosis afectiva.Hay cuatro factores para explicar la evolucin psicolgica del nio:1. La emocin.2. El otro.3. El medio (fsico, qumico, biolgico y social).4. El movimiento (accin y actividad).Su mtodo consiste en estudiar las condiciones materiales del desarrollo del nio, condiciones tanto orgnicas como sociales, y en ver cmo, a travs de esas condiciones, se edifica un nuevo plano de la realidad que es el psiquismo, la personalidad (Zazzo, 1976). Wallon defiende un concepto unitario del individuo, indicando que en el desarrollo humano se produce una transicin desde lo biolgico o natural, a lo social o cultural. Coincide con Vygotsky al afirmar que el nio es un ser social desde que nace y que en la interaccin con los dems va a residir la clave de su desarrollo. Los estadios de Wallon:1. De impulsividad motriz y emocional2. Sensorio-motriz y emocional. 3. Del personalismo 4. Del pensamiento categorial 5. De la pubertad y la adolescencia

OBRAS:- El nio turbulento, 1925.-Principios de Psicologa Aplicada, 1938.- Del acto al pensamiento, 1942.- Los origenes del pensamiento en el nio, 1947.- La evolucin psicolgica del nio, 1950.- Los orgenes del carcter del nio. BIBLIOGRAFIA- Diccionario de Ciencias de la Educacin. Santillana Ocano 2006.- Vargas-Mendoza, J. E. (2007) DESARROLLO INFANTIL: La Teora de Wallon. Mxico: Asociacin Oaxaquea de Psicologa A.C. - http://www.conductitlan.net/henry_wallon.ppt