helsingin konservatorio · yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa koulutuksessa 35 osp pakolliset...

1

MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINTOMUSIIKIN OSAAMISALA

HELSINGIN KONSERVATORIO

OPETUSSUUNNITELMA 2015TUTKINTOKOHTAINEN OSAHyväksytty Helsingin Konservatorion johtokunnassa13.5.2015Hyväksytty Helsingin Konservatorion näyttötoimikunnassa22.9.2015Täydennykset hyväksytty Helsingin Konservatorionjohtokunnassa 31.5.2016

2

Helsingin Konservatorion musiikkialan perustutkinnon 2014 opetussuunnitelma muodostuu kolmesta osasta:

Yhteisessä osassa on määritelty koulutuksen tavoitteita sekä koulutuksen ja opetuksen järjestämisen keskeisiä periaatteita.

Tutkintokohtainen osa sisältää tutkinnon muodostumisen periaatteet sekä pakollisten, valinnaisten ja vapaasti valittavientutkinnon osien toteutus- ja arviointisuunnitelmat. Toteutus- ja arviointisuunnitelmat sisältävät myös HelsinginKonservatorion näyttötoimikunnan hyväksymät suunnitelmat ammattiosaamisen näyttöjen toteutuksesta ja arvioinnista.

Opintojaksojen kuvaukset -osassa on kuvattu ammatillisten opintojen opintojaksot ja arvosanojen saamiseksi vaadittavatopintosuoritukset.

Opetussuunnitelman hyväksyy konservatorion johtokunta.

Yhteinen osaHyväksytty Helsingin Konservatorion johtokunnassa xx.xx.2015

Tutkintokohtainen osaHyväksytty Helsingin Konservatorion johtokunnassa 13.5.2015 ja Helsingin Konservatorion näyttötoimikunnassa xx.xx.2015

Opintojaksojen kuvaukset ja opintojaksojen suoritusvaatimukset

Hyväksytty Helsingin Konservatorion johtokunnassa 13.5.2015

3

SISÄLTÖ

Musiikkialan ammatillisen perustutkinnon (180 osp) muodostuminen (musiikin osaamisala, muusikko) 5

KAIKILLE PAKOLLISET TUTKINNON OSAT 95 osp 6TYÖTEHTÄVÄN SUUNNITTELU 10 osp 6

Ammattitaitovaatimukset 6Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen 6Ammattiosaamisen näyttö 7Arviointi ja osaamisen arviointimenetelmät 7Arvioinnin kriteerit ja arviointikohteet 8

MUSIIKKIOHJELMISTON VALMISTAMINEN 30 osp 10Ammattitaitovaatimukset 10Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen 10Ammattiosaamisen näyttö 11Arviointi ja osaamisen arviointimenetelmät 11Arvioinnin kriteerit ja arviointikohteet 12

MUUSIKKONA TOIMIMINEN 55 osp 15Ammattitaitovaatimukset 15Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen 15Ammattiosaamisen näyttö 16Arviointi ja osaamisen arviointimenetelmät 16Arvioinnin kriteerit ja arviointikohteet 16

VALINNAISET TUTKINNON OSAT 40 OSP 18KAIKILLE VALINNAISET TUTKINNON OSAT 18SOLISTINA TOIMIMINEN 15 osp 18


LAULAMINEN JA SOITTAMINEN YHTYEESSÄ 15 osp 20Ammattitaitovaatimukset 20Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen 21Ammattiosaamisen näyttö 21Arviointi ja osaamisen arviointimenetelmät 21Arvioinnin kriteerit ja arviointikohteet 22

SÄVELTÄMINEN 10 osp 24Ammattitaitovaatimukset 24Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen 24Ammattiosaamisen näyttö 24Arviointi ja osaamisen arviointimenetelmät 24Arvioinnin kriteerit ja arviointikohteet 25

SOVITTAMINEN JA SOITINTAMINEN 10 osp 26Ammattitaitovaatimukset 26Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen 27Ammattiosaamisen näyttö 27Arviointi ja osaamisen arviointimenetelmät 27Arvioinnin kriteerit ja arviointikohteet 27

YHTYEEN JA KUORON JOHTAMINEN 10 osp 29Ammattitaitovaatimukset 29

4

Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen 30Ammattiosaamisen näyttö 30Arviointi ja osaamisen arviointimenetelmät 30Arvioinnin kriteerit ja arviointikohteet 30

PRODUKTIOTYÖ 10 osp 32Ammattitaitovaatimukset 32Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen 32Ammattiosaamisen näyttö 33Arviointi ja osaamisen arviointimenetelmät 33Arvioinnin kriteerit ja arviointikohteet 34

PAIKALLISESTI TARJOTTAVAT TUTKINNON OSAT 35BALETTISÄESTYS 10 osp 35


LIEDPIANISMI 5 osp 37Ammattitaitovaatimukset 37Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen 37Ammattiosaamisen näyttö 37Arviointi ja osaamisen arviointimenetelmät 37Arvioinnin kriteerit ja arviointikohteet 38

MUUSIKON LAITEYMPÄRISTÖ 5 osp 39Ammattitaitovaatimukset 39Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen 39Ammattiosaamisen näyttö 39Arviointi ja osaamisen arviointimenetelmät 40Arvioinnin kriteerit ja arviointikohteet 40

TYÖSKENTELEMINEN ORKESTERI- JA/TAI YHTYEMUUSIKKONA 5 tai 10 osp 42Ammattitaitovaatimukset 42Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen 42Ammattiosaamisen näyttö 42Arviointi ja osaamisen arviointimenetelmät 42Arvioinnin kriteerit ja arviointikohteet 43

MUUSIKKONA TYÖSKENTELEMINEN KANSAINVÄLISESSÄ TYÖYMPÄRISTÖSSÄ 10 osp 44Ammattitaitovaatimukset 44Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen 44Ammattiosaamisen näyttö 44Arviointi ja osaamisen arviointimenetelmät 44Arvioinnin kriteerit ja arviointikohteet 44

INSTRUMENTALISTINA TOIMIMINEN 5 osp 45Ammattitaitovaatimukset 45Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen 45Ammattiosaamisen näyttö 46Arviointi ja osaamisen arviointimenetelmät 46Arvioinnin kriteerit ja arviointikohteet 46

YHTEISET TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA 35 osp 47

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA 10 osp 51

5

Musiikkialan ammatillisen perustutkinnon (180 osp) muodostuminenMusiikin osaamisala/muusikko

Ammatillisena peruskoulutuksena suoritettava perustutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista (135 osaamispistettä),yhteisistä tutkinnon osista (35 osaamispistettä) ja vapaasti valittavista tutkinnon osista (10 osaamispistettä). Ammatillisenperustutkinnon laajuus on 180 osaamispistettä.

Näyttötutkinnot muodostuvat ammatillisista tutkinnon osista (pakollisista tutkinnon osista ja kaikille valinnaisista tutkinnonosista, näyttötutkintoon ei voi sisällyttää paikallisesti tarjottavia tutkinnon osia).

Ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelija voi yksilöllisesti sisällyttää perustutkintoonsa enemmän tutkinnon osia, jos seon tarpeellista työelämän alakohtaisten tai paikallisten ammattitaitovaatimusten tai opiskelijan ammattitaidon syventämisenkannalta.

Musiikkialan perustutkinto sisältää kolme osaamisalaa, musiikin osaamisalan (muusikko), musiikkiteknologian osaamisalan(musiikkiteknologi) ja pianonvirityksen osaamisalan (pianonvirittäjä).

Tutkinnon muodostuminen ammatillisessa peruskoulutuksessa, 180 ospmusiikin osaamisala, muusikkoAmmatilliset tutkinnon osat 135 ospPakolliset tutkinnon osat

· Työtehtävän suunnittelu10 osp

Musiikin osaamisalan, muusikko, pakolliset tutkinnon osat· Musiikkiohjelmiston valmistaminen· Muusikkona toimiminen

30 osp55 osp

Valinnaiset tutkinnon osat

Kaikille valinnaiset tutkinnon osat· Solistina toimiminen· Laulaminen/soittaminen yhtyeessä· Säveltäminen· Sovittaminen ja/tai soitintaminen· Yhtyeen ja kuoron johtaminen· Produktiotyö

Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat· Balettisäestys· Muusikon laiteympäristö· Liedpianismi· Työskenteleminen orkesteri- / yhtyemuusikkona· Muusikkona työskenteleminen kansainvälisessä työympäristössä· Instrumentalistina toimiminen

Lukio-opinnot

15 osp15 osp10 osp10 osp10 osp10 osp

10 osp5 osp5 osp/5 tai 10 osp5 osp5 osp

5 - 15 osp

40 osp

6

Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa koulutuksessa 35 ospPakolliset Valin-

naisetViestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp 8 osp 3 ospÄidinkieliToinen kotimainen kieli, ruotsiVieraat kielet

512

0-3 osp0-3 osp0-3 osp

Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp 6 osp 3 ospMatematiikkaFysiikka ja kemiaTieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen

321

0-3 osp0-3 osp0-3 osp

Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp 5 osp 3 ospYhteiskuntataidotTyöelämätaidotYrittäjyys ja yritystoimintaTyökyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto

1112

0-3 osp0-3 osp0-3 osp0-3 osp

Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp 7 ospKulttuurien tuntemusTaide ja kulttuuriEtiikkaPsykologiaYmpäristöosaaminenOsa-alueita yhteisten tutkinnon osien kohdista 3.1.1-3.3.4

0-3 osp0-3 osp0-3 osp0-3 osp0-3 osp0-3 osp

Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 ospAmmatillisia tutkinnon osiaYhteisiä tutkinnon osia tai lukio-opintoja

KAIKILLE PAKOLLISET TUTKINNON OSAT

TYÖTEHTÄVÄN SUUNNITTELU 10 osp

Ammattitaitovaatimukset

Opiskelija tai tutkinnon suorittaja· kartoittaa työtehtävän vaatimukset· tekee tarjouksen· suunnittelee työtehtävän sisällön ja toteutuksen· hoitaa työtehtävän käytännön järjestelyt· noudattaa ammattialan yleisiä sopimuksia, verotuskäytäntöä ja tekijänoikeuslakia· arvioi ja kehittää omaa toimintaansa työtehtävän ja saamansa palautteen mukaisesti· markkinoi osaamistaan

Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen

Opiskelijat suunnittelevat ja toteuttavat pienryhmissä lukuvuoden aikana esiintymisiä/konsertteja/keikkoja, jotka voivatsisältää erilaisten/-kokoisten kokoonpanojen esityksiä. Näiden työtehtävien suunnittelua ja toteuttamista varten hankitaantietoa ja osaamista (asiantuntijaluennot, vuorovaikutus- ja neuvottelutaidot, itsenäinen työskentely).

7

Ammattiosaamisen näyttö

Ammattiosaamisen näyttö muodostuu kahdesta osasta (a ja b):

a) Musiikkitilaisuuden toteutus (kirjallinen selvitys)Opiskelija tekee kirjallisen selvityksen häneltä tilatun musiikkitilaisuuden/konsertin järjestämisestä ja toteuttamisesta.Selvitykseen tulee sisältyä ainakin-tilaisuuden tiedot (mitä, missä, milloin)-tarjous tilaisuuden järjestämisestä (kustannusarvioineen)-työn aikataulutus/harjoitusaikataulu-laadittu työsopimus/työsopimukset-täytetty Teostoilmoitus-markkinointiaikataulut ja - materiaali-(lehdistö)tiedote järjestettävästä tilaisuudesta-tilaisuuden käsiohjelma ja juliste

b) Workshop-yhtyeen konserttiKevätlukukaudella järjestettävien näyttökonserttien ajankohdat suunnitellaan ja näyttötehtävät sovitaan ohjatusti workshop-opettajan kanssa. Opiskelija osallistuu workshop-yhtyeen konserttiin, vastaa hänelle määritellyistä järjestelytehtävistä jaesiintyy konsertissa. Opiskelija laatii arviointikeskustelua varten muun materiaalin lisäksi kirjallisen itsearvioinnin.

Arviointikeskustelussa käydään lisäksi läpi muu näytössä arvioitava osaaminen esim. haastattelun / tehtävien avulla.

Ilmoittautuminen ja näyttömateriaalien toimittaminen

Näyttöön ilmoittaudutaan kuukautta ennen näyttöä toimistosta saatavalla lomakkeella.Työsuunnitelma (kirjallinen), workshop-yhtyeen konserttiin liittyvä materiaali ja kirjallinen itsearviointi toimitetaanarvioitavaksi sähköisessä muodossa viikkoa ennen näyttöä konservatorion toimistoon.

Arviointi ja osaamisen arviointimenetelmät

Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessaperuskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö.

Vaadittava osaaminen arvioidaan ammattiosaamisen näytössä. Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on merkittykriteeristöön lihavoituina. Näytön jälkeen käydään arviointikeskustelu, johon sisältyy itsearviointi.

1.OpintovuosiMuusikon työelämätaidot(5 osp)

MenetelmätLuennot, oppimistehtävät,itsenäinen ja ryhmätyöskentely,itsearviointi

Sisällöt- osaamisen markkinointi- yrittäjyys- alan sopimukset, lainsäädäntö jatekijänoikeudet- työtarjouksen tekeminen- verotus- apurahat- työturvallisuus

Vuorovaikutus- ja neuvottelutaidot(2 osp)

MenetelmätPienryhmäopetus, oppimistehtävät,simulointiharjoitukset, itsenäinen jaryhmätyöskentely, itsearviointi

Sisällöt- työtehtävän perusasioista ja vaatimuksistaneuvotteleminen (työtehtävän vaatimustenkartoittaminen, työmenetelmien ja -välineiden valinta)- vuorovaikutus ja yhteistyö

Yhtyetyöskentely(3 osp)

MenetelmätYhtyeworkshopit, yhtyeharjoituksetja itsenäinen harjoittelu,esiintymiset, itsearviointi

Sisällöt- musiikkiteosten ja/tai muuntyötehtävään liittyvän materiaalinvalinta- ohjelmiston valmistaminen- esitys- tai muihintyöympäristöihin liittyvä tieto- estetiikan huomioon ottaminentyötehtävässä

8

Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä taitutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Tarkemmat arviointia koskevattiedot on esitetty kunkin opintojakson kuvauksessa.

Arvioinnin kriteerit ja arviointikohteet

Arvioinnin kohde Arviointikriteerit1. Työprosessinhallinta

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittaja

Työtehtävänvaatimustenkartoittaminen

suunnittelee omaa työtääntyöympäristön tarpeethuomioon ottaen janeuvottelee työtehtävänperusasioista

suunnittelee omaatyötään, neuvotteleetyötehtävästä ja tekeeohjeiden mukaantoteuttamiskelpoisentyösuunnitelmantyöympäristön tarpeethuomioon ottaen

suunnittelee omaa työtään jatekee toteuttamiskelpoisentyösuunnitelmantyöympäristön tarpeet jamahdollisuudet huomioonottaen, neuvotteleetyötehtävästä sekä muuttaasuunnitelmaa tarpeenvaatiessa

Tarjouksentekeminen

laskee kustannuksia jatekee ohjeiden mukaanhinta-arvion ja tarjouksen

laskee kustannukset jatyöhön käytettävän ajan,tekee hinta-arvion sekätekee tarjouksen

laskee kustannukset ja tekeehinta-arvionkokonaiskustannuksista sekätekee tarjouksen, joka sisältäämateriaalikustannukset jatyöhön käytettävän ajan

Itsearviointi jamarkkinointi

arvioi työskentelyäänsuhteessa tavoitteisiin

arvioi työskentelyäänsuhteessa tavoitteisiin jaottaa vastaan palautetta

arvioi ja kehittää omaatoimintaansa laatutavoitteidensaavuttamiseksi ottaen vastaanpalautetta

markkinoi työpanostaan markkinoi omiaosaamisalueitaan

markkinoi omia osaamisalueitaankorostaen tehtävän kannaltaolennaista osaamista

Arvioinnin kohde Arviointikriteerit2. Työmenetelmien, -välineiden jamateriaalin hallinta


Työmenetelmien ja -välineiden valinta

neuvottelee työtehtävälleasetettavistavaatimuksista ja valitseeohjeiden mukaanammattialansopimuskäytänteidenmukaisia työmenetelmiäja/tai -välineitätoteutukseen

neuvottelee työtehtävälleasetettavista vaatimuksista javalitsee ammattialansopimuskäytänteidenmukaiset työmenetelmätja -välineet toteutukseen

neuvottelee työtehtävälleasetettavistavaatimuksista, esittelee eritoteutusvaihtoehtoja javalitsee ammattialansopimuskäytänteidenmukaiset työmenetelmät ja-välineet toteutukseen

Tiedonhankinta hankkii yritystoiminnastatarvitsemiaan tietoja japalveluita

hankkii yritystoiminnastatarvitsemiaan tietoja japalveluita ja käyttää niitätyössään

hankkii yritystoiminnastatarvitsemiaan tietoja japalveluita ja soveltaa niitätyössään

hankkii tarvittaessa tietoatyösopimukseen liittyen



Musiikkiteostenja/tai muunmateriaalin valinta

valitsee ja käyttää työhönsoveltuvia musiikkiteoksiatai muuta materiaalia

valitsee ja käyttäätoteutukseen soveltuvaamusiikkiteoksia tai muutamateriaalia keskustellenohjattuna niistä ja valintojenvaikutuksesta työtehtävän

valitsee ja käyttäätoteutukseen soveltuvaamusiikkiohjelmistoa taimuuta materiaaliakeskustellen niistä javalintojen vaikutuksesta

9

kokonaisuuden toimivuuteen,laatuun ja hintaan

työtehtävänkokonaisuudentoimivuuteen, laatuun jahintaan

Tietotekniikankäyttö

käyttää tietotekniikkaatoteuttamisessa.

käyttäätarkoituksenmukaisestitietotekniikkaatoteuttamisessa.

käyttäätarkoituksenmukaisesti jamonipuolisestitietotekniikkaatoteuttamisessa.

Arvioinnin kohde Arviointikriteerit3. Työn perustana olevantiedon hallinta


Esitys- tai muihintyöympäristöihin liittyvätieto

ottaa työprosessissahuomioon esitys- tai muuntyöympäristön vaatimuksia

ottaa työprosessissahuomioon esitys- taimuun työympäristönvaatimukset

ottaa työprosessissahuomioon esitys- taimuuhun työympäristöönliittyvät asiat ja käyttäätietoaan hyväksineuvotellessaantyötehtävästä

Estetiikan huomioonottaminen työtehtävässä

valmistelee ohjeiden mukaanasiakkaalle esityksen,tuotteen tai palvelun ottaenhuomioon kokonaisuudentasapainoisuuden

valmistaa ohjeiden mukaanasiakkaalle esityksen,tuotteen tai palvelun, jokaon tasapainoinenkokonaisuus

valmistaa asiakkaalleesityksen, tuotteen taipalvelun, joka on viimeisteltyja tasapainoinenkokonaisuus

Verotuksen,tekijänoikeuksien ja alansopimustennoudattaminen

noudattaa lainsäädäntöä jaohjattuna alan sopimuksia

noudattaa lainsäädäntöä jaalan sopimuksia

noudattaa lainsäädäntöä jaalan sopimuksia ja tekeetarvittaessakorjausehdotuksiatyötehtävään

Sopimuskäytännöntuntemus

laatii tai täyttää ohjeidenmukaan yksinkertaisentyö- taiesiintymissopimuksenottaen huomioon alankeskeisimmätsopimuskäytännöt jatekijänoikeudet

laatii tai täyttääyksinkertaisen työ- taiesiintymissopimuksenottaen huomioon alankeskeisimmätsopimuskäytännöt jatekijänoikeudet ja tekeetarvittavat ilmoitukset

laatii tai täyttääitsenäisesti työ- taiesiintymissopimuksenottaen huomioon alankeskeisimmätsopimuskäytännöt jatekijänoikeudet, tekeetarvittavat ilmoitukset jahankkii tarvitsemaansalisätietoa

Arvioinnin kohde Arviointikriteerit4. Elinikäisen oppimisenavaintaidot


Oppiminen jaongelmanratkaisu

ratkaisee työtehtävissäsyntyneitäongelmatilanteita ohjeidenmukaan

ratkaisee työtehtävissäsyntyneitäongelmatilanteita sekätekee valintoja jaohjeiden avulla päätöksiä

ratkaisee työtehtävissäsyntyneitäongelmatilanteitaperustellusti sekä tekeevalintoja ja päätöksiä

Vuorovaikutus jayhteistyö

huolehtiiasiakastapaamisista tms.tilanteista työryhmänjäsenenä

huolehtii ja sopiiasiakastapaamisista tms.tilanteista

huolehtii ja sopiiasiakastapaamisista tms.tilanteista luontevasti,joustavasti ja rakentavasti

10

ilmaisee itseään ja toimiiluontevastiasiakaspalvelutilanteissaja yhteistyössä muidenalan ammattilaistenkanssa

ilmaisee itseään ja toimiirakentavastiasiakaspalvelutilanteissaja yhteistyössä muidenalan ammattilaistenkanssa

toimii vuorovaikutuksessaasiakkaan kanssa jayhteistyössä muiden alanammattilaisten kanssa

ottaa huomioonvuorovaikutustaitojenmerkityksen osanaammatillista osaamistaan

ottaa huomioonvuorovaikutustaitojenmerkityksen osanaammatillista osaamistaan

Ammattietiikka työskentelee ohjattunatehtyjen sopimustenmukaan ottaen huomioonverotuksen jatekijänoikeudet

työskentelee tehtyjensopimusten mukaanottaen huomioonverotuksen jatekijänoikeudet

työskentelee tehtyjensopimusten mukaanottaen huomioonverotuksen jatekijänoikeudet ja etsiitarvittaessa lisätietoaedellisistä ja mm.kuluttajansuojalaista

Terveys, turvallisuus jatoimintakyky

noudattaa työstä annettujatyöturvallisuusohjeita ja toimiityötehtävässä siten, että eiaiheuta vaaraa itselleen taimuille

noudattaa työstä annettujatyöturvallisuusohjeita jaottaa huomioon työyhteisönjäsenten ja työympäristönturvallisuuden.

noudattaa työstä annettujatyöturvallisuusohjeita japyrkii toiminnallaanedistämään työturvallisuutta.

MUSIIKKIOHJELMISTON VALMISTAMINEN 30 osp

AmmattitaitovaatimuksetOpiskelija tai tutkinnon suorittaja

· harjoittelee uutta ohjelmistoa ja ylläpitää valmistamaansa ohjelmistoao toteuttaa musiikin tyylikausien ja/tai -lajien ominaispiirteitäo tulkitsee musiikillisen ilmaisun yleisimpiä merkitsemistapojao analysoi ja hahmottaa musiikin rakenteitao harjoittelee sivuinstrumentin helppoa ohjelmistoa

· muokkaa ohjelmistoa esiintymistilanteisiin sopivaksio valmistaa nuotti- ja muuta esiintymismateriaaliao käyttää hyväkseen tietotekniikkaa, esim. notaatio-ohjelmaao käyttää soitinten ja soitinryhmien tuntemusta ohjelmiston valmistamisessao käyttää musiikin tyylien ja tyylilajien tuntemusta ohjelmiston valmistamisessa


1. vuosiMusiikin luku- ja kirjoitustaidot(7 osp)

Menetelmätluennot, oppimistehtävät,ryhmätyöt, itse- ja vertaisarviointi

Sisältö- musiikin luku- ja kirjoitustaidot(säveltapailu, musiikinteorianperustaidot, äänenkuljetus) janiidenhyödyntäminenmusiikkiohjelmistonvalmistamisessa

Musiikin tyylien tuntemus (4osp)

Menetelmätluennot, oppimistehtävät, itse- javertaisarviointi

Sisältö-eri aikakausien musiikki, senkeskeiset tyylipiirteet jasäveltäjät ja ko. tiedonkäyttäminen musiikinmuokkaamisessa ja ohjelmistonvalmistamisessa

Sivuinstrumentti (3 osp)

Menetelmäthenkilökohtainen opetus,itsenäinen harjoittelu, itsearviointi

Sisältö- sivuinstrumentin soitto-/taulutaidot ja ohjelmistonharjoittelu

11

2. vuosi

Ammattiosaamisen näyttö (2. opintovuosi)

Näyttö toteutetaan ns. portfolionäyttönä. Opiskelija laatii näyttöä varten seuraavat tehtävät, joista sovitaan tarkemminohjaavan opettajan kanssa:1) kaksi lyhyttä, erityylistä musiikin muokkaus- tai sovitustehtävää kamarimusiikkiyhtyeelle, tyylit annettu2) ko. tehtävät laaditaan partituurina3) Pohdinta musiikin tyylien tuntemuksen näkökulmasta siitä- millaisiin musiikin tyylihistoriallisiin taustoihin sovituksiin valittu tyylilaji/valitut tyylilajit liittyvät ja miten- miten olet toteuttanut sovituksissa ko. tyylilajia (esim. noudatatko perinteitä, yhdisteletkö eri tyylejä tai rakennatko uutta)Pohdinta soitintuntemuksen näkökulmasta siitä- miten sovituksissa on huomioitu valittujen instrumenttien toimintaperiaatteita (esim. ääniala, nuotinkirjoitustapa,instrumentin rakenne, äänentuotto- ja soittotavat)- miten sovituksiin valitut instrumentit soveltuvat yhteismusisointiin (tai kamarimusiikkiin) juuri kyseisissä sovituksissa- ja arviointi siitä, millaista tekstuuria (mikä on helppoa, mikä vaikeaa) teit sovituksiisi.Kirjallinen itsearviointi

Sovitus/muokkaustehtävät laaditaan käyttäen jotakin musiikinkirjoitusohjelmaa.

Arvioijien tutustuttua kirjalliseen näyttömateriaaliin käydään arviointikeskustelu. Arviointikeskustelussa käydään lisäksi läpimuu näytössä arvioitava osaaminen esim. haastattelun avulla. Arviointikeskusteluun sisältyy itsearviointi.

Ilmoittautuminen ja näyttömateriaalien toimittaminen

Näyttöön ilmoittaudutaan toimistosta saatavalla lomakkeella ja laaditut näyttötehtävät ja kirjallinen itsearviointi jätetäänarvioitavaksi sekä sähköisessä muodossa että paperiversiona viimeistään 15.4. (huhtikuun puolivälissä, jos ko. päivä on la taisu, seuraavana maanantaina).



Vaadittava osaaminen arvioidaan ammattiosaamisen näytössä. Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on merkittykriteeristöön lihavoituina. Näytön jälkeen käydään arviointikeskustelu, johon sisältyy itsearviointi.

Musiikin muokkaaminenesiintymistilanteisiin sopivaksi(13 osp)

Menetelmätluennot, oppimistehtävät,ryhmätyöt, itse- ja vertaisarviointi

Sisältö- soittimiin liittyvän tiedon,hyödyntäminenmusiikkiohjelmistonvalmistamisessa-musiikillisten rakenteidenanalysoiminen ja hahmottaminen-nuotti- tai muun materiaalinvalmistaminen-säveltapailutaitojen kehittäminen

Sivuinstrumentti (3 osp)

Menetelmäthenkilökohtainen opetus,itsenäinen harjoittelu, itsearviointi

Sisältö- sivuinstrumentin soitto-/taulutaidot ja ohjelmistonharjoittelu

12





Musiikkiohjelmistonharjoittelu

harjoittelee ohjeidenmukaisesti

laatii harjoittelusuunnitelmanja harjoittelee ohjeidenmukaisesti

laatii tarvitsemansapitkäjänteisenharjoitteluohjelman, noudattaasitä ja harjoittelee ohjeidenmukaisesti myös uuttaohjelmistoa

työskentelee asetettujenlaatutavoitteidensaavuttamiseksi sekänoudattaa työaikoja jasovittuja aikatauluja

työskentelee asetettujenlaatutavoitteiden mukaisestisekä noudattaa työaikoja jasovittuja aikatauluja

työskenteleesuunnitelmallisesti jakustannustehokkaastiasetettujen laatutavoitteidenmukaisesti sekä noudattaatyöaikoja ja sovittujaaikatauluja ja neuvotteleeniiden poikkeamisista

Musiikillisen ilmaisunyleisimpientulkintatapojentulkitseminen

tulkitsee musiikillisen ilmaisunyleisimpiä merkitsemistapojaohjeiden mukaan

tulkitsee musiikillisenilmaisun yleisempiämerkitsemistapoja ja kysyytarvittaessa neuvoa

tulkitsee sujuvasti musiikillisenilmaisun merkitsemistapoja jahankkii tarvittaessa lisätietoa

Musiikinmuokkaaminenesitystä varten

muokkaa ohjeiden mukaanmusiikkia esitystä varten

muokkaa musiikkiaesittämistä varten ja ottaavastaan palautetta

muokkaa musiikkiaesittämistä varten ottaenmusiikin tyylin tai lajinhuomioon ja ottaa vastaanpalautetta

Itsearviointi arvioi työskentelyään jamusiikkiesitystä, -tuotetta tai -palvelua suhteessatavoitteisiin

arvioi työskentelyään jamusiikkiesitystä, -palveluatai -tuotetta suhteessatavoitteisiin sekä muuttaatoimintaansa ohjeidenmukaisesti

arvioi ja kehittää omaatoimintaansa ottaen vastaanpalautetta ja pyrkii työssäänyhä parempaan laatuun

Arvioinnin kohde Arviointikriteerit2.Työmenetelmien, -välineidenja materiaalin hallinta


Harjoittelumenetelmienhallinta

valmistaa ohjelmistonkohtalaiseen esityskuntoonsovitussa aikataulussa

valmistaa ohjelmistonesityskuntoon sovitussaaikataulussa

valmistaa ohjelmistonvarmaan esityskuntoonsovitussa aikataulussa

soittaa/laulaa uuttaohjelmistoa ohjeidenmukaan ottaen huomioonmusiikin tyylilajin

soittaa/laulaa uuttaohjelmistoa kohtuullisellavalmistautumisajalla ottaenhuomioon musiikin tyylilajin

soittaa/laulaa jatarvittaessa harjoituttaaja/tai muokkaaohjelmistoa lyhyelläkinvalmistautumisajallamusiikin tyylilajinmukaisesti

13

noudattaa asiantuntijanohjeita

ottaa tarvittaessa vastaanasiantuntijan apua työtäsuunnitellessaan jatoteuttaessaan

hankkii tarvittaessaasiantuntijan apua työtäsuunnitellessaan jatoteuttaessaan

Harjoittelu sivuinstrumentilla harjoitteleesivuinstrumentillaan helppoaesitysohjelmistoa

harjoitteleesivuinstrumentillaanesitysohjelmistoa

harjoitteleesivuinstrumentillaanohjelmistoa työtilannettavarten

Nuotti- tai muunesitysmateriaalinvalmistaminen

valmistaa yksinkertaistanuotti- tai muutaesitysmateriaalia esitystävarten ja käyttäähyväkseen jonkinmusiikinkirjoitusohjelmanperustoimintoja.

valmistaa nuotti- tai muutaesitysmateriaaliavalitsemalleen soitin- tailaulukokoonpanolleesitystä varten ja käyttääjonkinmusiikinkirjoitusohjelmanperustoimintoja.

valmistaa monipuolistanuotti- tai muutaesitysmateriaaliaesitystä/työtehtäviäänvarten huomioideninstrumenttienominaispiirteet jamusiikin tyylilajin jakäyttää jotainnuotinkirjoitusohjelmaa



Kulttuurisen tiedonkäyttäminenharjoitteluprosessissa

harjoittelee ja toteuttaamusiikkiohjelmiston ottaenhuomioon saamansatyylinmukaisuutta koskevatohjeet

harjoittelee ja toteuttaamusiikkiohjelmistontyylinmukaisesti

harjoittelee ja toteuttaamusiikkiohjelmistontyylinmukaisesti sekätyöskenteleesuunnitelmallisesti jamuokkaa jo valmistamaansaohjelmistoaesiintymistilanteisiinsopivaksi, tehdentarvittaessa itsenäisiäratkaisuja

Musiikin tyylilajeihinsekä soittimiin liittyväntiedon hyödyntäminenmusiikkiohjelmistonvalmistamisessa

hankkii musiikkialankulttuurista tietoa

hankkii musiikkialankulttuurista tietoa ja ottaahuomioon kohderyhmän

soveltaa musiikkialankulttuurista tietoa ja ottaahuomioon kohderyhmän

tunnistaa eri aikakausienmusiikkia ja niidentyylipiirteitä käyttäenlähdeaineistoja

tunnistaa ja ajoittaa eriaikakausien musiikkiasekä niiden rakenteita taityylipiirteitä

tunnistaa ja ajoittaasujuvasti eri aikakausienmusiikkia sekä niidenrakenteita ja tyylipiirteitä

käyttää hankkimaansatietoa musiikinmuokkaamisessa

käyttää hankkimaansatietoa musiikinmuokkaamisessa jaharjoittelussa

käyttää hankkimaansatietoa monipuolisestimusiikin muokkaamisessaja harjoittelussa

Musiikillistenrakenteidenanalysoiminen jahahmottaminen

hahmottaa musiikillisiarakenteita ja pyrkiihyödyntämään tietoaankäytännön muusikontyössä

hahmottaa musiikillisiarakenteita ja hyödyntäätietoaan nuotti- tai muunmateriaalinvalmistamisessa ja/taimusiikin tulkinnassa

hahmottaa monipuolisestija sujuvasti musiikillisiarakenteita ja hyödyntäätietoaan nuotti- tai muunmateriaalinvalmistamisessa ja/taimusiikin tulkinnassa

14

Musiikin luku- jakirjoitustaidonhyödyntäminenohjelmistonvalmistamisessa

hyödyntää musiikin luku-ja kirjoitustaitoaohjelmistonvalmistamisessa

hyödyntää musiikin luku-ja kirjoitustaitoaohjelmistonsuunnittelussa javalmistamisessa

hyödyntää itsenäisestikinmusiikin luku- jakirjoitustaitoasuunnittelussa javalmistamisessa sekäottaa vastaan palautetta




ratkaisee työtehtävissäsyntyneitäongelmatilanteita sekätekee valintoja ohjeidenmukaan

ratkaisee työtehtävissäsyntyneitäongelmatilanteita sekätekee valintoja japäätöksiä ohjeidenmukaan

ratkaisee työtehtävissäsyntyneitäongelmatilanteitaperustellusti sekä tekeevalintoja ja päätöksiäerilaisissa tilanteissa


noudattaa annettuja ohjeitavuorovaikutustilanteissa jatoimii yhdessä eri alojenammattilaisten ja erikulttuurialueilta tulevienkanssa

toimii tilanteen vaatimallatavalla työskennellessäänyhdessä eri alojenammattilaisten jaasiantuntijoiden sekä erikulttuurialueilta kanssa

ilmaisee selkeästi asiansaja tuo rakentavasti esilleerilaisia näkökantojatyöskennellessäänyhdessä eri alojenammattilaisten jaasiantuntijoiden sekä erikulttuurialueilta tulevienkanssa

Ammattietiikka käyttää musiikkialanperinteisiä ja nykyisinkäytössä olevia työvälineitäja -menetelmiä ammattialansopimuskäytänteidenmukaisesti

valitsee ja käyttääammattialan perinteisiä janykyisin käytössä oleviatyövälineitä ja -menetelmiäammattialansopimuskäytänteidenmukaisesti

valitsee ja käyttäätarvittaessa yhteistyössämuiden alojen toimijoidenkanssa ammattialanperinteisiä ja nykyisinkäytössä olevia työvälineitäja -menetelmiä musiikkialansopimuskäytänteidenmukaisesti sekä tarvittaessakäyttää niitä luovalla tavalla


noudattaa työstä annettujatyöturvallisuusohjeita ja toimiityötehtävässä siten, että eiaiheuta vaaraa itselleen taimuille.

noudattaa työstä annettujatyöturvallisuusohjeita jaottaa huomioon työyhteisönjäsenten ja työympäristönturvallisuuden.

noudattaa työstä annettujatyöturvallisuusohjeita japyrkii toiminnallaanedistämään työturvallisuutta.

15

MUUSIKKONA TOIMIMINEN 55 osp


· soittaa tai laulaa nuottien tai muun esitysmateriaalin pohjalta· esiintyy pääinstrumentillaan työtehtävien ja kokoonpanojen vaatimusten mukaisesti· toimii vuorovaikutuksessa yleisön ja muiden esittäjien kanssa· hoitaa instrumenttiaan ja arvioi huollon tarvetta· työskentelee työergonomisesti oikein ja huolehtii työturvallisuudesta ja kuulonsuojelusta


1. ja 2. opintovuosiPääinstrumenttiopinnot(15+20 osp)

Yhtyemusisointi (yht. 20 osp)Orkesterisoittimet Laulu Periodisoittimet Muut soittimet

(kitara,harmonikka,kantele)

Piano

Menetelmät- henkilökohtainenopetus, ryhmätunnit,itsenäinen harjoittelu,esiintymiset, itsearviointi

Sisältö- instrumentin hallinta- ohjelmiston hallinta- soittimen huollontarpeen arviointi- esiintymistaidot-vuorovaikutustaidot- työturvallisuus jatyöergonomia

Menetelmätorkesteriharjoituk-set, 3 periodia /lukuvuosi,esiintymiset,itsenäinen jastemmakohtainenharjoittelu,esiintymiset,muusikkotapaami-set

Sisältö- orkesterisoitto(3 osp/periodi) *- ohjelmistontuntemus- äänenjohtajanatoimiminen-kamarimusiikki(2 osp)

*HUOM!Pakollinen kaikilleorkesterisoittajillekoko opintojenajan.

Menetelmätpienryhmä-opetus, duo- jaitsenäinenharjoittelu,esiintymiset,itse- javertaisarviointi

Sisältö- lied-työskentelypianistinkanssa (8 osp)-ensemble(8 osp)-fonetiikka jatekstintulkinta(4 osp)

Menetelmätpienryhmä-opetus, yhtye- jaitsenäinenharjoittelu,esiintymiset,itse- javertaisarviointi

Sisältö-kamarimusiikki/orkesterisoitto(4 osp)

Menetelmätpienryhmä-opetus, yhtye- jaitsenäinenharjoittelu,esiintymiset,itse- javertaisarviointi

Sisältö- vapaa säestysja improvisointi(6 osp)- kitarayhtye(6 osp)-säestys (sis-.prima vista)-yhtyesoitto-kamarimusiikki

Menetelmätpienryhmä-opetus, yhtye-ja itsenäinenharjoittelu,esiintymiset,itse- javertaisarviointi

Sisältö-lied-työskentelylaulajankanssa (8 osp)-kamarimu-siikki (6 osp)- vapaasäestys,transponointija improvisointi(4 osp)- continuo-soitto (2 osp)

16


Opiskelija toimii muusikkona konsertissa. Esitettävä ohjelma sisältää pääinstrumentille sävellettyä soolo-ohjelmistoasisältäen ainakin yhden kamarimusiikkiteoksen, jossa ko. instrumentilla on keskeinen osuus. Opiskelija laatii konserttiavarten käsiohjelman. Tarkemmat instrumenttikohtaiset esitettävää ohjelmaa koskevat ohjeet löytyvät opintojaksonkuvauksista. Opiskelija tekee arviointikeskustelua varten kirjallisen itsearvioinnin.

Näyttö annetaan esitykseen sopivassa konserttitilassa, työssäoppimisen yhteydessä tai konservatorion maaliskuussaolevan kurssiperiodin aikana. Arviointikeskustelussa käydään lisäksi läpi muu näytössä arvioitava osaaminen, kutentyöergonomia ja harjoittelutaidot esim. haastattelun avulla.

Ilmoittautuminen ja näyttömateriaalien toimittaminenNäyttöön ilmoittaudutaan kuukautta ennen näyttöä toimistosta saatavalla lomakkeella. Käsiohjelma jätetään toimistoonsähköisessä muodossa viikkoa ennen konserttia, kirjallinen itsearviointi tuodaan näyttötilaisuuteen.



Vaadittava osaaminen arvioidaan ammattiosaamisen näytössä. Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit merkitty kriteeristöönlihavoituina. Näytön jälkeen käydään arviointikeskustelut, johon sisältyy itsearviointi.



Arvioinnin kohde Arviointikriteerit1. Työprosessin hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3

Opiskelija tai tutkinnon suorittajaTyöprosessin suunnittelu suunnittelee omaa työtään suunnittelee omaa työtään

ja tekee ohjeiden mukaantoteuttamiskelpoisentyösuunnitelman

suunnittelee omaa työtäänja tekeetoteuttamiskelpoisentyösuunnitelman sekämuuttaa suunnitelmaatarpeen vaatiessa

Työtehtävien jakokoonpanojenvaatimusten mukainenesiintyminen

toteuttaa esityksenetukäteen sovitunmukaisesti

esiintyy työtehtävien jakokoonpanojenvaatimusten mukaisesti

esiintyy vakuuttavasti jalaadukkaasti työtehtävienja kokoonpanojenmukaisella tavalla

Itsearviointi arvioi työskentelyäänsuhteessa tavoitteisiin

arvioi työskentelyäänsuhteessa tavoitteisiin sekämuuttaa toimintaansaohjeiden mukaisesti

arvioi ja kehittää omaatoimintaansa ottaenvastaan palautetta ja pyrkiityössään yhä parempaanlaatuun

Arvioinnin kohde Arviointikriteerit2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalinhallinta


Oman osuudensoittaminen/laulaminenesiintymis- ja/taiäänitystilanteessa ja

esittää osuutensa ennaltaharjoitetun mukaisesti

esittää osuutensa ennaltaharjoitetun mukaisestiottaen huomioon musiikintyylilajin

esittää osuutensatyylilajin mukaisestilyhyelläkinvalmistautumisajalla jaesittää tarvittaessa

17

oman pääinstrumentinhallinta

rakentaviakehittämisehdotuksia

toteuttaa harjoitellunohjelmistoninstrumentillaanesiintymis- ja/taiäänitystilanteessa

hallitsee instrumenttinsaesiintymis- ja/taiäänitystilanteessa

hallitsee instrumenttinsaja esitettävän ohjelmistonesiintymis- ja/taiäänitystilanteessa

reagoi yhtyeen jäsententai johtajan antamiinviitteisiin

reagoi yhtyeen jäsententai johtajan antamiinviitteisiin työtehtäväänsoveltaen

reagoi yhtyeen jäsententai johtajan antamiinviitteisiin joustavastitilanteeseen soveltuvallatavalla

Instrumentin hoitaminen jahuollon tarpeen arviointi

hoitaa ohjeiden mukaisestiinstrumenttiaan ja tilaatarvittaessa huollon

hoitaa instrumenttiaanasianmukaisesti, arvioihuollon tarvetta ja tilaatarvittaessa huollon

hoitaa instrumenttiaan,tunnistaa instrumentinhuollon tarpeen ja tilaatarvittaessa huollon



Työskentely nuottien taimuun esitysmateriaalinpohjalta

työskentelee nuottien taimuun esitysmateriaalinpohjalta ohjeiden mukaan

työskentelee nuottien taimuun esitysmateriaalinpohjalta

työskentelee sujuvasti jaammattitaitoisestinuottien ja muunesitysmateriaalin pohjalta

Kulttuurisen tiedonkäyttäminentyöskentelyssä

työskentelee musiikinlajin mukaisesti ohjeidenmukaan

työskentelee musiikinlajin ja tyylin mukaisesti

työskentelee musiikinlajin ja tyylin mukaisestija tuo luontevasti esiintyylilajin ominaispiirteitä

Arvioinnin kohde Arviointikriteerit4. Elinikäisenoppimisenavaintaidot


Vuorovaikutus jayhteistyö yleisön,muiden esittäjienja työyhteisönkanssa

esiintyy reagoiden muidenesittäjien viestintään

esiintyy ottaen huomioonmuut esittäjät ja yleisön

esiintyy vuorovaikutuksessamuiden esittäjien kanssaottaen huomioon yleisön

työskentelee ohjatustiennakkosuunnitelmienmukaisesti työtehtävänvaatimusten mukaan

työskentelee esitettävänmusiikin työtehtävienvaatimusten mukaan

työskentelee esitettävänmusiikin työtehtävienvaatimusten mukaanluontevasti ja joustavasti

Terveys,turvallisuus jatoimintakyky

noudattaa ohjattuna työstäannettuja työturvallisuus-,kuulonsuojelu- jaergonomiaohjeita toimiensiten, että ei aiheuta vaaraaitselleen tai muille

noudattaa työstä annettujatyöturvallisuus-,kuulonsuojelu- jaergonomiaohjeita ja ottaahuomioon työyhteisönjäsenten ja työympäristönturvallisuuden

noudattaa työstä annettujatyöturvallisuus-,kuulonsuojelu- jaergonomiaohjeita ja pyrkiitoiminnallaan edistämääntyöturvallisuutta

selviytyy työtehtävästämahdollisestaesiintymisjännityksestähuolimatta

toimii työtehtävässäluontevasti mahdollisestaesiintymisjännityksestähuolimatta

toimii työtehtävässäluontevasti ja mahdollinenesiintymisjännitys onhallinnassa

18

VALINNAISET TUTKINNON OSAT 40 osp

KAIKILLE VALINNAISET TUTKINNON OSAT

SOLISTINA TOIMIMINEN (15 osp)


Opiskelija tai tutkinnon suorittaja· harjoittelee uutta solistista ohjelmistoa sekä ylläpitää ja esittää ohjelmistoa vastaanottaen

palautettao toteuttaa musiikin tyylikausien ja/tai -lajien ominaispiirteitäo soittaa/laulaa nuottien tai muun esitysmateriaalin pohjaltao tulkitsee musiikillisen ilmaisun yleisimpiä merkitsemistapojao esiintyy työtehtävien ja kokoonpanojen vaatimusten mukaisesti

· markkinoi osaamistaan ja suunnittelee työtehtävän toteutuksen tilaajan toiveiden mukaisesti


3. opintovuosiMenetelmät- henkilökohtainen opetus, itsenäinen harjoittelu, esiintymiset ja itsearviointi

Sisältö- instrumenttitaitojen kehittäminen- sävellysten tyylinmukainen tulkintataito- ohjelmiston tuntemus- esiintymistaidot- työergonomia ja työturvallisuus

Ammattiosaamisen näyttö (2. tai 3. opintovuosi)

Opiskelija toimii muusikkona solistisessa konserttikokonaisuudessa. Opiskelija laatii konserttiaan varten käsiohjelman teos-ja säveltäjäesittelyineen. Tarkemmat instrumenttikohtaiset esitettävää ohjelmaa koskevat ohjeet löytyvät opintojaksonkuvauksista. Opiskelija tekee arviointikeskustelua varten kirjallisen itsearvioinnin.

Näyttö annetaan esitykseen sopivassa konserttitilassa, viimeistään konservatorion kevään viimeisen kurssiperiodin aikana.Arviointikeskustelussa käydään lisäksi läpi muu näytössä arvioitava osaaminen esim. haastattelun avulla.Arviointikeskusteluun sisältyy itsearviointi.

Ilmoittautuminen ja näyttömateriaalien toimittaminenNäyttöön ilmoittaudutaan kuukautta ennen näyttöä toimistosta saatavalla lomakkeella. Käsiohjelma jätetään arviointia vartentoimistoon sähköisessä muodossa kaksi viikkoa ennen näyttöä, kirjallinen itsearviointi tuodaan näyttötilaisuuteen.



Vaadittava osaaminen arvioidaan ammattiosaamisen näytössä. Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit merkitty kriteeristöönlihavoituina. Arviointikeskusteluun sisältyy itsearviointi.


19




Työprosessinsuunnittelu

suunnittelee omaa työtään suunnittelee omaa työtäänja tekee ohjeiden mukaantoteuttamiskelpoisentyösuunnitelman

suunnittelee omaa työtään jatekee toteuttamiskelpoisentyösuunnitelman sekä muuttaasuunnitelmaa tarpeen vaatiessa

Tyylinmukainenmusiikkiohjelmistonharjoittelu jatoteuttaminen

harjoittelee ja toteuttaaohjeiden mukaantyylinmukaisenmusiikkiohjelmiston

harjoittelee ja toteuttaatyylinmukaisenmusiikkiohjelmiston

harjoittelee ja toteuttaatyylinmukaisenmusiikkiohjelmiston sekätyöskentelee suunnitelmallisestija muokkaa jo valmistamaansaohjelmistoa esiintymistilanteisiinsopivaksi, toimien tarvittaessaitsenäisesti

Musiikillisenilmaisun yleisimpienmerkitsemistapojentulkitseminen

tulkitsee musiikillisenilmaisun yleisimpiämerkitsemistapoja ohjeitanoudattaen

tulkitsee musiikillisenilmaisun yleisimpiämerkitsemistapoja

tulkitsee musiikillisen ilmaisunmerkitsemistapoja

Työtehtävien jakokoonpanojenvaatimustenmukainenesiintyminen



esiintyy laadukkaasti jaammattitaitoisesti työtehtävienja kokoonpanojen mukaisellatavalla



arvioi ja kehittää omaatoimintaansa ottaen vastaanpalautetta ja pyrkii työssään yhäparempaan laatuun

Arvioinnin kohde Arviointikriteerit2.Työmenetelmien, -välineiden ja -materiaalinhallinta


Solistisen osuudensoittaminen/laulaminenesiintymis- taiäänitystilanteessa jaoman instrumentinhallinta

esittää solistisenkokonaisuuden/osuudenennalta harjoitetunmukaisesti

esittää solistisenkokonaisuuden/osuudenennalta harjoitetunmukaisesti ottaenhuomioon musiikintyylilajin, halliteninstrumenttinsaesiintymis- taiäänitystilanteessa

esittää solistisenkokonaisuuden/osuudentyylilajin mukaisestilyhyelläkinvalmistautumisajalla,halliten instrumenttinsa jaesitettävän ohjelmistonesiintymis- taiäänitystilanteessa sekäesittää tarvittaessarakentaviakehittämisehdotuksia




20










työskentelee musiikinlajin ja tyylin mukaisestija tuo luontevasti esiintyylilajin ominaispiirteitätai poikkeaa niistäperustellusti



Ammattietiikka työskentelee sopimustenmukaan

työskentelee tehtyjensopimusten mukaan

työskenteleerakentavasti tehtyjensopimusten mukaanja etsii tarvittaessatietoatekijänoikeuksista jakuluttajansuojalaista

Terveys,turvallisuusja toimintakyky

noudattaa ohjattunatyöstä annettujatyöturvallisuus-,kuulonsuojelu- jaergonomiaohjeita jatoimii siten, että eiaiheuta vaaraa itselleentai muille

noudattaa työstäannettujatyöturvallisuus-,kuulonsuojelu- jaergonomiaohjeita jaottaa huomioontyöyhteisön jäsenten jatyöympäristönturvallisuuden

noudattaa työstäannettujatyöturvallisuus-,kuulonsuojelu- jaergonomiaohjeita japyrkii toiminnallaanedistämääntyöturvallisuutta

noudattaahuolellisuuttakuulokkeitakäytettäessä

noudattaa huolellisuuttakuulokkeitakäytettäessä

noudattaahuolellisuuttakuulokkeitakäytettäessä


toimii työtehtävässäluontevastimahdollisestaesiintymisjännityksestähuolimatta

toimii työtehtävässäluontevasti jamahdollinenesiintymisjännityson hallinnassa

LAULAMINEN / SOITTAMINEN YHTYEESSÄ ( 15 osp)


Opiskelija tai tutkinnon suorittaja· harjoittelee uutta yhtye- tai orkesteriohjelmistoa sekä ylläpitää ja esittää ohjelmistoa

o vastaanottaen palautettao toteuttaa musiikin tyylikausien tai -lajien ominaispiirteitäo soittaa / laulaa nuottien tai muun esitysmateriaalin pohjaltao tulkitsee musiikillisen ilmaisun yleisimpiä merkitsemistapojao esiintyy työtehtävien ja kokoonpanojen vaatimusten mukaisesti

· tarvittaessa markkinoi osaamistaan

21


2. ja / tai 3. opintovuosiOpinnot suoritetaan opintojen ohjaajan kanssa laaditunhenkilökohtaisen opintosuunnitelman mukaanMenetelmätRyhmäopetus,yhtyeharjoitukset jaitsenäinen harjoittelu,esiintymiset, itsearviointi,vertaisarviointi

Sisältö-musiikkiohjelmistonvalmistaminen-musiikillisen ilmaisunyleisimpienmerkitsemistapojen tulkinta-harjoittelutaidot-vuorovaikutus ja yhteistyö-työturvallisuus

- kamarimusiikki- säestys- yhtyetyöskentely- orkesterisoitto- lied- ensemble- kuoro


Opiskelija toimii yhtyemuusikkona konsertissa (tai äänitystilanteessa). Esitettävä ohjelmisto valitaan yhteistyössä ohjaavanopettajan ja yhtyeen muiden muusikoiden kanssa. Ohjelman kesto on 20-30 minuuttia. Opiskelija laatii arviointikeskusteluavarten kirjallisen itsearvioinnin.

Näyttö annetaan esitykseen sopivassa konserttitilassa (tai studiossa). Arviointikeskustelussa käydään lisäksi läpi muunäytössä arvioitava osaaminen esim. haastattelun avulla. Arviointikeskusteluun sisältyy itsearviointi.

Ilmoittautuminen ja näyttömateriaalien toimittaminenNäyttöön ilmoittaudutaan kuukautta ennen näyttöä toimistosta saatavalla lomakkeella. Kirjallinen itsearviointi tuodaannäyttötilaisuuteen.



Vaadittava osaaminen arvioidaan ammattiosaamisen näytössä. Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit merkitty kriteeristöönlihavoituina. Näytön jälkeen käytävään arviointikeskusteluun sisältyy itsearviointi.


22


Arvioinnin kohde ArviointikriteeritTyöprosessin hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3

Opiskelija tai tutkinnon suorittajaTyöprosessinsuunnittelu

suunnittelee omaa työtään suunnittelee omaa työtäänja tekee ohjeiden mukaantoteuttamiskelpoisentyösuunnitelman

suunnittelee omaa työtään jatekee toteuttamiskelpoisentyösuunnitelman sekä muuttaasuunnitelmaa tarpeen vaatiessa

valitsee yhtyeelleensävellettyä perusohjelmistoaerilaisiin esitystilanteisiin

valitsee yhtyeensä taitoihinja erilaisiin esitystilanteisiinsopivaa perusohjelmistoa

suunnittelee yhtyeensä taitoihinja erilaisiin esitystilanteisiinsopivia ehjiäohjelmakokonaisuuksia


harjoittelee ja toteuttaatyylinmukaisenmusiikkiohjelmistonohjeiden mukaan

harjoittelee ja toteuttaatyylinmukaisenmusiikkiohjelmiston janeuvottelee toteutuksestatyöryhmän jäsentenkanssa

harjoittelee ja toteuttaatyylinmukaisenmusiikkiohjelmistonyhteistyössä muiden kanssasekä työskenteleesuunnitelmallisesti jamuokkaa jo valmistamaansaohjelmistoaesiintymistilanteisiin sopivaksi

Työtehtävien jakokoonpanojenvaatimustenmukainenesiintyminen



esiintyy vakuuttavasti jalaadukkaasti työtehtävien jakokoonpanojen mukaisesti



arvioi ja kehittää omaatoimintaansa saavuttaakseenparhaan mahdollisen laadun,ottaen vastaan myöskehittämisehdotuksia

Arvioinnin kohde Arviointikriteerit2. Työmenetelmien, -välineiden ja -materiaalinhallinta



soittaa/laulaa uuttaohjelmistoa ohjatusti

soittaa/laulaa uuttaohjelmistoa kohtuullisellavalmistautumisajalla

soittaa/laulaa ja tarvittaessaharjoituttaa ja/tai muokkaaohjelmistoa lyhyelläkinvalmistautumisajalla




Oman osuudensoittaminen/laulaminenesiintymis- taiäänitystilanteessa jaoman instrumentinhallinta

valmistelee esitystilanteenoman instrumenttinsakannalta

selviytyy itselleen tutunkokoonpanontavanomaisenesitystilanteen vaatimistajärjestelyistä

selviytyy erilaistenesitystilanteidenvaatimistajärjestelytehtävistä jaottaa huomioon tilanteenakustiset,äänentoistolliset jaesitykselliset vaatimukset

esittää osuutensa yhtyeenjäsenenä ennaltaharjoitetun mukaisestisiten, että rytmin,

esittää osuutensa ennaltaharjoitetun mukaisestiottaen huomioon musiikintyylilajin, halliteninstrumenttinsa

esittää osuutensatyylilajin mukaisestilyhyelläkinvalmistautumisajalla,halliten instrumenttinsa ja

23

dynamiikan ja harmoniankäsittely on korrektia

esiintymis- taiäänitystilanteessa

esitettävän ohjelmistonesiintymis- taiäänitystilanteessa sekäesittää tarvittaessarakentaviakehittämisehdotuksiaottaa tarvittaessamäärätietoisesti vastuutamusiikillisestakokonaisuudesta

esittää sävellyksetsuurimmalta osaltaanhallitusti

esittää teokset varmasti,hallitusti ja sujuvasti

Esiintyminen esiintyy yhtyeen jäsenenäasianmukaisesti ja reagoiyhtyeen jäsenten taijohtajan antamiinviitteisiin

esiintyy yhtyeen jäsenenäluontevasti ja reagoiyhtyeen jäsenten taijohtajan antamiinviitteisiin työtehtäväänsoveltaen

esiintyy luontevasti javarmasti muut yhtyeenjäsenet ja yleisönhuomioon ottaen



Musiikillisen ilmaisunyleisimpienmerkitsemistapojentulkitseminen


tulkitsee musiikillisenilmaisun yleisimpiämerkitsemistapoja ja kysyytarvittaessa neuvoa

tulkitsee sujuvastimusiikillisen ilmaisunmerkitsemistapoja






työskentelee musiikinlajin mukaisestinoudattaen saamiaanohjeita






noudattaa ohjattuna työstäannettuja työturvallisuus-,kuulonsuojelu- jaergonomiaohjeita ja toimiisiten, että ei aiheuta vaaraaitselleen tai muille


noudattaa työstä annettujatyöturvallisuus-,kuulonsuojelu- jaergonomiaohjeita ja pyrkiitoiminnallaan edistämääntyöturvallisuutta

noudattaa huolellisuuttakuulokkeita käytettäessä




toimii työtehtävässäluontevasti mahdollisestaesiintymisjännityksestähuolimatta


24

SÄVELTÄMINEN (10 osp)


Opiskelija tai tutkinnon suorittaja· säveltää ohjelmistoa esitettäväksi itselleen ja/tai muille vastaanottaen palautetta

o hyödyntää musiikin luku- ja kirjoitustaitoao käyttää musiikin tyylien ja tyylilajien tuntemusta säveltämisessäo käyttää soitinten ja soitinryhmien tuntemusta ohjelmiston säveltämisessäo käyttää hyväkseen musiikin tietotekniikkaa ja musiikkiohjelmistoa, esim. notaatio-ohjelmaa

· työskentelee suunnitelmallisesti ja tarvittaessa markkinoi osaamistaan.


2. tai 3. opintovuosiMenetelmätLuento-opetus, henkilökohtainen ja pienryhmäopetus, sävellystehtävien laatiminen, itsenäinen tiedonhankinta jatyöskentely

Sisältö- musiikin luku-, kirjoitus ja analysointitaitojen soveltaminen sävellystyössä- musiikin tyylintuntemuksen soveltaminen- sävellystekniikat- notaatio-ohjelman käyttö- soitintuntemuksen soveltaminen- vuorovaikutustaidot


Näyttö toteutetaan ns. portfolionäyttönä. Opiskelija laati kaksi pienimuotoista sävellystä, erilaisille kokoonpanoille. Toinensävellyksistä voi olla sooloteos. Sävellykset tehdään jollekin tietylle teokset tilaavalle yhtyeelle tai solistille, joiden tarpeet /toiveet otetaan huomioon sävellystyössä.

Sävellykset laaditaan käyttäen jotakin nuotinkirjoitusohjelmaa. Yhtyeelle laadittavista sävellyksistä tehdään sekä partituuriettä stemmat. Opiskelija laatii kirjallisen kuvauksen siitä, mitkä ovat olleet sävellysten tilaajien toiveet, miten eri soittimienerityisominaisuudet ovat vaikuttaneet sävellyksiin, millaisia sävellystekniikoita on käytetty ym. Arvioijien tutustuttuakirjalliseen näyttömateriaaliin käydään arviointikeskustelu. Arviointikeskustelussa käydään lisäksi läpi muu näytössäarvioitava osaaminen esim. haastattelun avulla.

Ilmoittautuminen ja näyttömateriaalien toimittaminenNäyttöön ilmoittaudutaan toimistosta saatavalla lomakkeella ja laaditut näyttötehtävät jätetään arvioitavaksi sekäsähköisessä muodossa että paperiversiona viimeistään 15.4. (huhtikuun puolivälissä, jos ko. päivä on la tai su, seuraavanamaanantaina).




Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä taitutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla.

25




Sävellystyön tai-projektin suunnittelu

suunnittelee omaasävellystyötään muusikon,muusikkojen tai tilaajantarpeet huomioon ottaen

suunnittelee omaasävellystyötään ja tekeeohjeiden mukaantoteuttamiskelpoisentyösuunnitelman muusikon,muusikkojen tai tilaajantarpeet huomioon ottaen janeuvottelee työtehtävästä

suunnittelee omaasävellystyötään ja tekeetoteuttamiskelpoisentyösuunnitelman muusikon,muusikkojen tai tilaajan tarpeethuomioon ottaen, neuvotteleeitsenäisesti työtehtävästä sekämuuttaa suunnitelmaa tarpeenvaatiessa

Sävellystyönvalmistus

säveltää tavoitteenmukaisen teoksenvastaanottaen palautetta

säveltää tasapainoisen,laadukkaan ja tavoitteenmukaisen teoksen sekäottaa vastaan palautetta

säveltää persoonallisen jatasapainoisen teoksen, jossaon riittävästi mielenkiintoaylläpitävää vaihtelua javastakohtia, sekä ottaa vastaanpalautetta

työskentelee asetettujenesteettisten tavoitteidensaavuttamiseksi,noudattaa työaikoja jasovittuja aikatauluja sekäneuvottelee niidenpoikkeamista

työskentelee asetettujenesteettisten tavoitteidenmukaisesti sekänoudattaa työaikoja jasovittuja aikatauluja

työskenteleesuunnitelmallisesti asetettujenesteettisten tavoitteidenmukaisesti sekä noudattaatyöaikoja ja sovittujaaikatauluja


arvioi työskentelyään jatuotetta suhteessatavoitteisiin.

arvioi työskentelyään jatuotetta suhteessatavoitteisiin sekä muuttaatoimintaansa ohjeidenmukaisesti

arvioi ja kehittää ohjattuna omaatoimintaansa asetettujenlaatutavoitteiden saavuttamiseksi

markkinoi osaamisalueitaan markkinoi omiaosaamisalueitaan sekäkorostaa tehtävän kannaltaolennaista osaamista

markkinoi omia osaamisalueitaansekä korostaa tehtävän kannaltaolennaista osaamistamahdollisimman laadukkaanlopputuloksen saavuttamiseksi



Musiikin luku- jakirjoitustaidonhyödyntäminenohjelmistonsäveltämisessä

hyödyntää musiikin luku- jakirjoitustaitoa ohjelmistonsäveltämisessä saamiensaohjeiden mukaan

hyödyntää musiikin luku- jakirjoitustaitoa ohjelmistonsäveltämisessä jatoteuttamisessa

hyödyntää monipuolisesti jatarvittaessa itsenäisestimusiikin luku- jakirjoitustaitoasäveltämisessä jatoteuttamisessa ja ottaavastaan palautetta


käyttää ohjatustitietotekniikkaatoteuttamisessa

käyttää tietotekniikkaatoteuttamisessa

käyttää toteuttamisessatietotekniikkaatarkoituksenmukaisesti jamonipuolisesti taiteellistenpäämääriensaavuttamiseksi

26



Kulttuurisen tiedonhyödyntäminensuunnittelussa,valmistamisessa jatoteuttamisessa

hankkii musiikkialankulttuurista tietoa

hankkii musiikkialankulttuurista tietoa ja ottaahuomioon kohderyhmän

soveltaa hankkimaansamusiikkialan kulttuuristatietoa luovasti ja ottaahuomioon kohderyhmän

Musiikin tyylilajien sekäsoitinten ja soitinryhmientuntemus

käyttää sävellystyössähyväkseen tietoa eriaikakausien musiikista janiiden tyylipiirteistä

tunnistaa ja ajoittaa eriaikakausien musiikkia sekäniiden rakenteita taityylipiirteitä ja käyttääohjattuna tarvittaessatietoaan sävellystyössä

tunnistaa ja ajoittaa sujuvastieri aikakausien musiikkiasekä niiden rakenteita jatyylipiirteitä ja käyttäätarvittaessa tietoaansävellystyössä

Esitysympäristöihinliittyvä tieto

ottaa työprosessissahuomioonesitysympäristönvaatimuksia

ottaa työprosessissahuomioonesitysympäristönvaatimukset

ottaa työprosessissahuomioonesitysympäristöön liittyvätasiat ja käyttää tietoaanhyväksi neuvotellessaantoteutettavastaohjelmistosta




noudattaavuorovaikutustilanteisiinannettuja ohjeitatoimiessaan yhdessä erialojen ammattilaistenkanssa

toimii tilanteen vaatimallatavalla työskennellessäänyhdessä eri alojenammattilaisten jaasiantuntijoiden tai erikulttuuritaustaaedustavien kanssa

ilmaisee selkeästi asiansaja tuo rakentavasti esilleerilaisia näkökantojatyöskennellessäänyhdessä eri alojenammattilaisten jaasiantuntijoiden tai erikulttuuritaustaaedustavien kanssa

Ammattietiikka työskentelee tehtyjensopimusten mukaan.

työskentelee tehtyjensopimusten mukaan ottaenhuomioon tekijänoikeudet.

työskentelee tehtyjensopimusten mukaan ottaenhuomioon tekijänoikeudet jaetsii tarvittaessa lisätietoalaeista ja asetuksista.

SOVITTAMINEN JA SOITINTAMINEN (10 osp)


Opiskelija tai tutkinnon suorittaja· sovittaa tai soitintaa ohjelmistoa esiintymistilanteisiin sopivaksi vastaanottaen palautetta

o lukee ja kirjoittaa musiikkiao käyttää musiikin tyylien ja tyylilajien tuntemusta ohjelmiston sovittamisessa ja/tai soitintamisessao käyttää soitinten ja soitinryhmien tuntemusta ohjelmiston sovittamisessa ja/tai soitintamisessao käyttää musiikin tietotekniikkaa ja musiikkiohjelmistoa, esim. notaatio-ohjelmaa

· työskentelee suunnitelmallisesti ja markkinoi osaamistaan

27


2. tai 3. opintovuosiMenetelmätLuento-opetus, henkilökohtainen ja pienryhmäopetus, sävellystehtävien laatiminen, itsenäinen tiedonhankinta jatyöskentely

Sisältö- musiikin luku-, kirjoitus ja analysointitaitojen soveltaminen sovitus- ja soitinnustyössä- musiikin tyylintuntemuksen soveltaminen- notaatio-ohjelman käyttö- soitintuntemuksen soveltaminen- vuorovaikutustaidot


Näyttö toteutetaan ns. portfolionäyttönä. Opiskelija laatii yhden pienimuotoisen teoksen sovituksen ja yhden pienimuotoisenteoksen soitinnuksen. Sovitukset ja soitinnukset tehdään jollekin tietylle yhtyeelle tai solistille, joiden tarpeet ja toiveetotetaan huomioon työn toteutuksessa.

Sovitus ja soitinnus laaditaan käyttäen jotakin nuotinkirjoitusohjelmaa. Yhtyeelle laadittavista töistä tehdään sekä partituuriettä stemmat. Opiskelija laatii kirjallisen kuvauksen siitä, mitkä ovat olleet sovituksen / soitinnuksen tilaajan toiveet, miten erisoittimien erityisominaisuudet ovat vaikuttaneet työhön ym.

Arvioijien tutustuttua kirjalliseen näyttömateriaaliin käydään arviointikeskustelu. Arviointikeskustelussa käydään lisäksi läpimuu näytössä arvioitava osaaminen esim. haastattelun avulla. Arviointikeskusteluun sisältyy itsearviointi.

Ilmoittautuminen ja näyttömateriaalien toimittaminenNäyttöön ilmoittaudutaan toimistosta saatavalla lomakkeella ja laaditut näyttötehtävät jätetään arvioitavaksi sekäsähköisessä muodossa että paperiversiona viimeistään 15.4. (huhtikuun puolivälissä, jos ko. päivä on la tai su, seuraavanamaanantaina).








Sovittamistyön ja/taisoitintamistyön tai -projektin suunnittelu

suunnittelee ohjeidenmukaisesti omaa sovittamis-tai soitintamistyötäänmuusikon, muusikkojen taitilaajan tarpeet huomioonottaen

suunnittelee omaasovittamis- taisoitintamistyötään ja tekeeohjeiden mukaisestitoteuttamiskelpoisentyösuunnitelman muusikon,muusikkojen tai tilaajan

suunnittelee omaa sovittamis- taisoitintamistyötään ja tekeetoteuttamiskelpoisentyösuunnitelman muusikon,muusikkojen ja/tai tilaajan tarpeethuomioon ottaen, neuvotteleeitsenäisesti työtehtävästä sekä

28

tarpeet huomioon ottaen janeuvottelee työtehtävästä

muuttaa suunnitelmaa tarpeenvaatiessa

Sovittamis- ja/taisoitintamistyönvalmistus

valmistaa tavoitteenmukaisen sovittamis- taisoitintamistyönvastaanottaen palautetta

valmistaa tavoitteenmukaisen toimivansovittamis- taisoitintamistyönvastaanottaen palautetta

valmistaa tavoitteen mukaisen,toimivan, tasapainoisen japersoonallisen sovittamis- taisoitintamistyön sekätyöskenteleesuunnitelmallisestivastaanottaen palautetta

työskentelee asetettujenesteettisten tavoitteidensaavuttamiseksi janoudattaa työaikoja jasovittuja aikatauluja sekäneuvottelee niidenpoikkeamisista

työskentelee asetettujenesteettisten tavoitteidenmukaisesti ja noudattaatyöaikoja ja sovittujaaikatauluja

työskenteleesuunnitelmallisesti jakustannustehokkaastiasetettujen esteettistentavoitteiden mukaisesti janoudattaa työaikoja jasovittuja aikatauluja


arvioi työskentelyään jatuotetta suhteessatavoitteisiin

arvioi työskentelyään jatuotetta suhteessatavoitteisiin sekä muuttaatoimintaansa ohjeidenmukaisesti

arvioi ja kehittää ohjattuna omaatoimintaansa laatutavoitteidensaavuttamiseksi

markkinoi osaamisalueitaan markkinoi omiaosaamisalueitaan sekäkorostaa tehtävän kannaltaolennaista osaamista

markkinoi omia osaamisalueitaansekä korostaa tehtävän kannaltaolennaista osaamistamahdollisimman laadukkaanlopputuloksen saavuttamiseksi



Musiikin lukeminenja kirjoittaminen

lukee ja kirjoittaa musiikkiaohjelmiston sovittamis- taisoitintamistyössä

lukee ja kirjoittaa musiikkiaohjelmiston sovittamis- taisoitintamistyössä

lukee ja kirjoittaa musiikkiamonipuolisesti sovittamis-/tai soitintamistyössä jaottaa vastaan palautetta


käyttää tietotekniikkaa käyttää tietotekniikkaatarkoituksenmukaisesti

käyttää tietotekniikkaatarkoituksenmukaisesti jamonipuolisesti taiteellistenpäämääriensaavuttamiseksi



Musiikin tyylilajeihinsekä soittimiin liittyväntiedon käyttäminen

käyttää sovittamis- ja/taisoitintamistyössähyväkseen tietoa eriaikakausien musiikista janiiden tyylipiirteistä

tunnistaa ja ajoittaa eriaikakausien musiikkiasekä niiden rakenteita taityylipiirteitä ja käyttäätietoaan sovittamis- taisoitintamistyössä

tunnistaa ja ajoittaasujuvasti eri aikakausienmusiikkia sekä niidenrakenteita ja tyylipiirteitä jakäyttää tarvittaessatietoaan sovittamis- taisoitintamistyössä

Kulttuurisen tiedonhyödyntäminensuunnittelussa,valmistamisessa jatoteuttamisessa

käyttää musiikkialankulttuurista tietoa

käyttää musiikkialankulttuurista jakohderyhmästähankkimaansa tietoa

käyttää musiikkialankulttuurista jakohderyhmästähankkimaansa tietoamonipuolisesti

29

Esitysympäristöihinliittyvän tiedonkäyttäminentyöprosessissa

käyttää ohjattunahuomioonesitysympäristönvaatimuksiin liittyväätietoa

käyttää esitysympäristönvaatimuksiin liittyväätietoa

käyttää esitysympäristönvaatimuksiin liittyväätietoa monipuolisesti jahyödyntää tietoaanneuvotellessaantoteutettavastaohjelmistosta




ratkaisee työtehtävissäsyntyneitä ongelmatilanteitaja tekee valintoja

ratkaisee työtehtävissäsyntyneitä ongelmatilanteitasekä tekee valintoja jaohjeiden avulla päätöksiä

ratkaisee työtehtävissäsyntyneitä ongelmatilanteitasekä tekee valintoja japäätöksiä erilaisissatilanteissa


noudattaavuorovaikutustilanteisiinannettuja ohjeitatoimiessaan yhdessä erialojen ammattilaistenkanssa

toimii tilanteen vaatimallatavalla työskennellessäänyhdessä eri alojenammattilaisten jaasiantuntijoiden kanssa

ilmaisee selkeästi asiansaja tuo rakentavasti esilleerilaisia näkökantojatyöskennellessäänyhdessä eri alojenammattilaisten jaasiantuntijoiden kanssa

toimii ohjattuna erikulttuurialueilta tulevienkanssa

toimii eri kulttuurialueiltatulevien kanssa

toimii ja tekeeammattityötä erikulttuurialueilta tulevienkanssa

Ammattietiikka työskentelee ottaenhuomioon tekijänoikeuksiakoskevat sopimukset

työskentelee tehtyjensopimusten mukaan jaottaa huomioontekijänoikeudet

työskentelee tehtyjensopimusten mukaan ottaenhuomioon tekijänoikeudet jaetsii tarvittaessa lisätietoalaeista ja asetuksista

YHTYEEN JA KUORON JOHTAMINEN (10 osp)


Opiskelija tai tutkinnon suorittaja· lukee ja analysoi partituuria ja tekstejä· soittaa partituuria tarvittaessa· soveltaa musiikin tyylien, tyylilajien ja kokoonpanojen tuntemusta harjoittamisessa ja johtamisessa· soveltaa soitinten, soitinryhmien tai äänenmuodostuksen tuntemusta harjoittamisessa ja johtamisessa· johtaa yhtyettä tai kuoroa harjoituksissa ja esiintymisissä· toimii vuorovaikutuksessa yhtyeen tai kuoron kanssa· soittaa tai laulaa itse yhtyeessä tai kuorossa· työskentelee suunnitelmallisesti ja tavoitteellisesti

30


2. tai 3. opintovuosiMenetelmätRyhmätunnit, itsenäinen harjoittelu, orkesterien ja/tai kuorojen harjoitusten ja konserttien seuraaminen

Sisältö- johtamistekniikan ja -ilmaisun perusperiaatteet ja soveltaminen johtamiseen- harjoittamistekniikan perusperiaatteet ja soveltaminen harjoittamistyöskentelyyn- pienimuotoisia partituurien analysointi sekä pianon käyttäminen työvälineenä analysoinnissa- eri orkesterisoitinten ja lauluäänen toimintaperiaatteisiin tutustuminen- musiikin tyyleihin tutustuminen- virittämisen perusteita- musiikinjohdon ryhmän yhtyeessä soittaminen ja/tai laulaminen- erilaisiin orkesteri- ja kuorokokoonpanoihin tutustuminen


Opiskelija harjoittaa laulu-/soitinyhtyettä sekä johtaa harjoitetusta ohjelmistosta omavalintaisen ja lautakunnan valitsemanteoksen. Arviointiin liittyy opiskelijan itsearviointi.

Ilmoittautuminen ja näyttömateriaalien toimittaminenNäyttöön ilmoittaudutaan kuukautta ennen näyttöä toimistosta saatavalla lomakkeella.

Arviointi ja osaamisen arviointimenetelmätTaulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessaperuskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö.





Opiskelija tai tutkinnon suorittajaValmistelutyö lukee partitturia ja tekstiä

harjoitusta varten ja laatiiharjoitussuunnitelmanohjeiden mukaisesti

lukee partituuria ja tekstiäharjoitusta varten ja laatiiharjoitussuunnitelmankokoonpanon mukaisesti

lukee partituuria ja tekstiäharjoitusta varten, laatiiharjoitussuunnitelmankokoonpanon mukaisesti jakykenee muuttamaansuunnitelmaa joustavastitilanteen niin vaatiessa

Harjoitustentoteuttaminen

toteuttaa harjoituksensovitun mukaisesti

toteuttaa harjoituksensovitusti työtehtävien jakokoonpanojenvaatimusten mukaisesti

toteuttaa harjoituksenvakuuttavasti ja laadukkaastisekä työtehtävien jakokoonpanojen vaatimustenmukaisesti

31

Esiintyminen toteuttaa esiintymisensovitun mukaisesti

toteuttaa esiintymisensovitusti työtehtävien jakokoonpanojenvaatimusten mukaisesti

toteuttaa esityksenvakuuttavasti ja laadukkaastisekä työtehtävien jakokoonpanojen vaatimustenmukaisesti

Itsearviointi arvioi työskentelyään jatuotetta suhteessatavoitteisiin.

arvioi työskentelyäänsuhteessa tavoitteisiinsekä muuttaa toimintaansaohjeiden mukaisesti.

arvioi työskentelyään suhteessatavoitteisiin ja muuttaatoimintaansa ohjeidenmukaisesti sekä luolaatutavoitteita.

Arvioinnin kohde Arviointikriteerit2. Työmenetelmien, -välineiden ja -materiaalin hallinta


Partituuri- jatekstianalyysi

analysoi partituuria ja tekstiäharjoitusten pohjaksi

analysoi partituuria ja tekstiäharjoituksen ja esityksenpohjaksi

analysoi partituuria ja tekstiäharjoituksen ja esityksenpohjaksi sekä luo tulkinnananalyysin perusteella

Yhtyeen tai kuoronharjoittaminen jajohtaminen

harjoittaa ja johtaaannettujen ohjeiden mukaan

harjoittaa ja johtaatäsmällisesti jaluotettavasti

harjoittaa ja johtaatäsmällisesti, luotettavastija laadukkaasti musiikkiatulkiten

Partituurinsoittaminen

soittaa tarvittaessa osiapartituurista.

soittaa tarvittaessa partituuriahyvällä rytmillä.

soittaa tarvittaessa partituuriaesitystempolla partituurintulkinnallisia ohjeitanoudattaen.

Arvioinnin kohde Arviointikriteerit3. Työn perustanaolevan tiedon hallinta


Musiikin tyylien,tyylilajien jakokoonpanojentuntemusharjoittamisessa jajohtamisessa

käyttää hankkimaansa tietoatoteuttamisessa ohjeidenmukaan ja ottaa huomioonmm. aikakauden,kokoonpanon,fraseerauksen ja tulkinnantoteuttamisen

käyttää hankkimaansatietoa mm. aikakauden,kokoonpanon,fraseerauksen ja tulkinnantoteuttamisessa sekäohjattuna suunnittelussa

käyttää hankkimaansa tietoa mm. aikakauden,kokoonpanon,fraseerauksen ja tulkinnantoteuttamisessa jasuunnittelussa sekähankkii tarvittaessaitsenäisesti lisää tietoa

Soitinten,soitinryhmien taiäänenmuodostuksentuntemusharjoittamisessa jajohtamisessa

käyttää hankkimaansa tietoatoteuttamisessa.

käyttää hankkimaansa tietoatoteuttamisessa ja ohjattunasuunnittelussa.

käyttää hankkimaansa tietoatoteuttamisessa jasuunnittelussa sekä hankkiiitsenäisesti lisää tietoa.




noudattaa työstä annettujatyöturvallisuusohjeita jatoimii työtehtävässä siten,että ei aiheuta vaaraaitselleen tai muille

noudattaa työstäannettujatyöturvallisuusohjeita jatoimii työtehtävässäsiten, että ei aiheutavaaraa itselleen tai muille

noudattaa työstä annettujatyöturvallisuusohjeita jaottaa huomioontyöyhteisön jäsenten jatyöympäristönturvallisuuden.

32

selviytyy työtehtävästämahdollisestaesiintymisjännityksestähuolimatta.

toimii työtehtävässäluontevasti mahdollisestaesiintymisjännityksestähuolimatta.


PRODUKTIOTYÖ (10 osp)


Opiskelija tai tutkinnon suorittaja· osallistuu produktion suunnitteluun· osallistuu produktion valmistamiseen· toimii produktion esitystilanteessa tai muussa produktiotilanteessa ammattialansa mukaisessa työtehtävässä· hoitaa produktioon liittyviä tuotantotehtäviä.


1., 2. tai 3. opintovuosiMenetelmätProduktiotehtävän mukaiset harjoitukset, kokoukset, neuvottelut, itsenäinen työskentely, ryhmätyöskentely ja itsearviointi.

Sisältö- musiikkiohjelman valmistaminen- esiintymistaidot- vuorovaikutustaidot- organisointitaidot- työergonomia ja työturvallisuus


Opiskelija osallistuu jonkin produktion (esim. ooppera) toteuttamiseen muusikkona sekä hänelle osoitetuissatuotantotehtävissä. Näyttö arvioidaan produktion esityksen yhteydessä. Tuotantotehtävistä laaditaan kirjallinen raportti, jostailmenevät suoritetut tehtävät, niiden aikataulutus, laadittu materiaali (esim. julisteet, markkinointisuunnitelma ym.).Arviointikeskustelua varten laaditaan lisäksi kirjallinen itsearviointi. Arviointikeskustelussa käydään lisäksi läpi muu näytössäarvioitava osaaminen esim. haastattelun avulla.

Ilmoittautuminen ja näyttömateriaalien toimittaminenNäyttöön ilmoittaudutaan kuukautta ennen näyttöä toimistosta saatavalla lomakkeella. Kirjallinen näyttömateriaali jaitsearviointi jätetään arvioitavaksi sähköisenä versiona viikkoa ennen näyttöä.





33



Opiskelija tai tutkinnon suorittajaProduktion suunnittelu osallistuu produktion

suunnitteluun ja hoitaasiihen liittyviä yksittäisiätehtäviä ja noudattaasovittuja aikatauluja

tuo esille omianäkemyksiään, tekeeehdotuksia ja vastaa jonkinosa-alueen suunnittelustayhteistyössä muidenkanssa

hahmottaa produktionkokonaisuutena ja vastaaitsenäisesti jonkin osa-alueen suunnittelusta

Produktion valmistaminen hoitaa yksittäisiä produktionvalmistamiseen liittyviätehtäviä saamiensa ohjeidenmukaisesti

hoitaa sovittuja produktionvalmistamiseen liittyviätehtäviä oma-aloitteisesti jaannettuja aikataulujanoudattaen

vastaa laaditunsuunnitelman mukaisestijonkin osa-alueen/osa-alueiden valmistelusta jaymmärtää omanvastuualueensamerkityksen kokonaisuudenosana

Produktionesitystilanteessa taimuussaproduktiotehtävässätoimiminen

suorittaa saamiensaohjeiden mukaisesti omanosuutensa produktionesitystilanteessa taimuussaproduktiotehtävässä

seuraa aktiivisesti esitys-tai muuta produktiotyöntilannetta ja sopeuttaatoimintansa senmukaisesti

toimii varmasti jajoustavasti produktionesitystilanteen tai muunproduktiotehtävänvaatimusten mukaisesti

Itsearviointi arvioi toimintaansasovittujen työtehtäviensuorittamisessa

ottaa itsearvioinnissaanhuomioon asetetuttavoitteet

arvioi omia vahvuuksiaan jatuo esiin ajatuksiaan omantoimintansa kehittämisestä



Produktionkokonaisuudenja/tai esitettävänohjelman tuntemus

tuntee oman osuutensaproduktionkokonaisuudesta ja/taiesitettävästä ohjelmastasiten, että kykeneesuoriutumaan omastatehtävästään saamiensaohjeiden mukaisesti

tuntee produktionkokonaisuuden ja/taiesitettävän ohjelman siten,että kykenee vastaamaanomasta työtehtävästään

tuntee produktionkokonaisuuden ja/taiesitettävän ohjelman siten,että pystyy seuraamaanmyös muiden osuuksia jatyöskentelemäänennakoivasti

Esityksen vaatimatekninen jataiteellinenosaaminen

selviytyy esityksenteknisistä ja taiteellisistavaatimuksista ennaltaharjoitellun mukaisesti

selviytyy esityksenteknisistä ja taiteellisistavaatimuksista pääosinvarmasti ja sujuvasti

selviytyy esityksenteknisistä ja taiteellisistavaatimuksista varmasti,hallitusti ja sujuvasti,esityksestä välittyypersoonallinen näkemys

Arvioinnin kohde Arviointikriteerit3. Työn perustanaolevan tiedon hallinta


Kulttuuri- ja taidealantuntemus

tuntee kulttuuri- ja taidealantoimintaa siten, että osaahankkia työtehtävässääntarvitsemaansa tietoaohjeiden mukaan

tuntee kulttuuri- ja taidealantoimintaa siten, että pystyyitsenäisesti hankkimaan javalitsemaan tarvitsemaansatietoa

tuntee kulttuuri- ja taidealantoimintaa siten, että pystyysoveltamaan tarvitsemaansatietoa työtehtävässään

34



Terveys,turvallisuus jatyökyky

käyttää tarvittaessakuulonsuojaimia ja osaakysyä työturvallisuuteenliittyviä ohjeita

noudattaa työstä annettujatyöturvallisuus-,kuulonsuojelu- jaergonomiaohjeita


PAIKALLISESTI TARJOTTAVAT TUTKINNON OSAT

BALETTISÄESTYS (10 osp)


Opiskelija· toimii säestäjänä balettitunnilla· harjoittelee uutta balettisäestysohjelmistoa ja ylläpitää jo oppimaansa· toimii vuorovaikutuksessa tanssitunnin opettajan ja tanssijoiden kanssa· tuntee balettitunnin rakennetta ja ymmärtää käytettävää tanssisanastoa


2. tai 3. opintovuosiMenetelmät-henkilökohtainen opetus (ohjelmisto- ja improvisaatiotunnit), itsenäinen harjoittelu, ryhmäopetus, balettituntienseuraaminen sekä itsearviointi

Sisältö- balettisäestysohjelmiston valmistaminen ja säestysimprovisointi- balettitunnin rakenne- balettisanaston tuntemus- vuorovaikutustaidot


Opiskelija toimii säestäjänä balettitunnilla. Esitettävä ohjelmisto valitaan yhteistyössä ohjaavan opettajan kanssa.Näyttö annetaan balettitunnin toteuttamiseen sopivassa tilassa. Arviointikeskustelussa käydään lisäksi läpi muu näytössäarvioitava osaaminen esim. haastattelun avulla. Arviointikeskusteluun sisältyy itsearviointi.





35




OpiskelijaOhjelmiston hallinta laajentaa ja monipuolistaa

balettisäestysohjelmistoaansaamiensa ohjeidenmukaisesti

pystyy ohjatustiylläpitämään harjoitettuaohjelmistoa

tiedostaa teknisiä ja/taimusiikillisia ongelmia

laajentaa ja monipuolistaabalettisäestysohjelmistoaanmyös itsenäisesti

ratkaisee itsenäisestiteknisiä ja/tai musiikillisiaongelmia

laajentaa, syventää jamonipuolistaaitsenäisestibalettisäestysohjelmistontuntemustaan esimerkiksiperehtymällä erilaisiinteoksiin

Säestysimprovisointi pystyy tekemäänyksinkertaisensäestysimprovisaationohjattuna

suoriutuu balettitunnillasäestysimprovisaatiostaannettujen ohjeidenmukaan

tekee balettitunnillatanssillisesti jamusiikillisesti toimivansäestysimprovisaation

Arvioinnin kohde Arviointikriteerit2. Työmentelmien, -välineiden ja materiaalinhallinta

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija

Tietojen soveltaminenkäytännönbalettisäestystehtävissä

säestää balettitunnillaohjatusti balettitunninrakenteen huomioonottaen

suoriutuu balettitunninsäestämisestä saamiensaohjeiden mukaan jabalettiopettajan ohjeitaseuraten

toimii balettitunnillasäestäjän tehtävissä jaottaa huomioon erilaistentanssitehtävien luonteensoitossaan



Balettitunnin rakenteen jabalettisanaston tuntemus

seuraa ohjatustibalettitunnin rakennettaja ymmärtää tanssinsanastoa niin, että pystyyavustettunakommunikoimaantanssijoiden kanssa

-seuraa osittainitsenäisesti balettitunninrakennetta jaymmärtää tanssisanastoaniin, että pystyykommunikoimaantanssijoiden kanssa

-seuraa itsenäisestibalettitunnin rakennetta jaymmärtää tanssisanastoaniin, että pystyyvuorovaikutuksessatanssijoiden kanssaviemään balettituntiaeteenpäin

36

LIEDPIANISMI ( 5 osp)


Opiskelija· toimii lied-parissa pianistina· harjoittelee uutta lied-ohjelmistoa sekä ylläpitää ja esittää ohjelmistoa vastaanottaen palautetta· toteuttaa musiikin tyylikausien ja/tai lajien ominaispiirteitä· soittaa nuottien tai muun esitysmateriaalin pohjalta· tulkitsee musiikillisen ilmaisun yleisimpiä merkitsemistapoja· esiintyy työtehtävien vaatimusten mukaisesti· toimii vuorovaikutuksessa laulajapartnerien kanssa· arvioi toimintaansa ja kehittymistään lied-pianistina


1. - 3. opintovuosiMenetelmätHenkilökohtainen opetus, ryhmätunnit, itsenäinen harjoittelu, esiintymiset ja itsearviointi

Sisältö-lied-työskentely laulajan kanssa sisältäen tekstintulkinnan-instrumenttitaitojen kehittäminen-sävellysten tyylinmukainen tulkinta-keskeisen lied-ohjelmiston tuntemus-ohjelmiston valmistaminen-esiintymistaidot ja vuorovaikutustaidot


Opiskelija toimii lied-pianistina konsertissa. Opiskelija laatii lied-parinsa kanssa konserttiaan varten käsiohjelman teos- jasäveltäjäesittelyineen. Näyttö annetaan esitykseen sopivassa konserttitilassa viimeistään konservatorion kevään viimeisenkurssiperiodin aikana. Arviointikeskustelussa käydään lisäksi läpi muu näytössä arvioitava osaaminen, esim. haastattelunavulla.

Ilmoittautuminen ja näyttömateriaalien toimittaminenNäyttöön ilmoittaudutaan kuukautta ennen näyttöä toimistosta saatavalla lomakkeella. Käsiohjelma jätetään arviointia vartenkonservatorion toimistoon sähköisessä muodossa kaksi viikkoa ennen näyttöä.





37


Arvioinnin kohde ArviointikriteeritTyöprosessin hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3

OpiskelijaTyöprosessin suunnittelu suunnittelee omaa

työtäänsuunnittelee omaatyötään ja tekee ohjeidenmukaantoteuttamiskelpoisentyösuunnitelman

suunnittelee omaatyötään ja tekeetoteuttamiskelpoisentyösuunnitelman sekämuuttaa työsuunnitelmaatarpeen vaatiessa

Tyylinmukainen lied-ohjelmiston harjoittelu jatoteuttaminen

harjoittelee ja toteuttaaohjeiden mukaantyylinmukaisen lied-ohjelmiston

harjoittelee ja toteuttaatyylinmukaisen lied-ohjelmiston

harjoittelee ja toteuttaatyylinmukaisen lied-ohjelmiston sekätyöskenteleesuunnitelmallisesti jamuokkaa jovalmistamaansa ohjelmistoaesiintymistilanteisiinsopivaksi, toimientarvittaessa itsenäisesti

Musiikillisen ilmaisunyleisimpien merkintätapojentulkitseminen


tulkitsee musiikillisenilmaisun yleisimpiämerkitsemistapoja

tulkitsee musiikillisenilmaisun merkitsemistapoja

Työtehtävien vaatimustenmukaisen esityksenvalmistaminen


toteuttaa esityksentyötehtävien asettamienvaatimusten mukaisesti

toteuttaa esityksenlaadukkaasti jaammattitaitoisesti




Arvioinnin kohde ArviointikriteeritTyömenetelmien, -välineiden ja materiaalinhallinta






Oman osuudensoittaminen esiintymis- taiäänitystilanteessa jainstrumentin hallinta

esittää osuutensa lied-duossa ennaltaharjoitetun mukaisesti

esittää osuutensa ennaltaharjoitetun mukaisestiottaen huomioon musiikintyylilajin ja hallitseeinstrumenttinsaesiintymis- taiäänitystilanteessa

esittää osuutensatyylilajin mukaisesti,varmasti, hallitusti jasujuvasti

Esiintyminen esiintyy lied-duonjäsenenä asianmukaisesti

esiintyy lied-duonjäsenenä luontevasti jareagoi laulajan antamiinviitteisiin

esiintyy luontevasti jakykenee sujuvaanmusiikilliseenvuoropuheluun laulajankanssa

38

Arvioinnin kohde ArviointikriteeritTyön perustava olevantiedon hallinta


Työskentely nuottien jatekstin pohjalta

työskentelee nuottien jatekstin pohjalta ohjeidenmukaan

työskentelee nuottien jatekstin pohjalta

työskentelee sujuvasti jaammattitaitoisesti nuottienja tekstin pohjalta


työskentelee musiikinlajin mukaisestinoudattaen saamiaanohjeita

työskentelee musiikinlajin ja tyylin mukaisestija pyrkii ottamaan tekstinsoitossaan huomioon

työskentelee musiikinlajin ja tyylin mukaisesti jatuo luontevasti esiintekstin soitossaan

MUUSIKON LAITEYMPÄRISTÖ (5 osp)

AmmattitaitovaatimuksetOpiskelija

· tuntee keskeisimmät musiikin toistamiseen ja tallentamiseen liittyvät laitteet, ja osaa toimia niiden kanssaesiintymis- ja äänitystilanteessa

· toteuttaa tuotantoa yhdessä ryhmän jäsenenä· toteuttaa muutoksia tekniikan valinnassa tai tilankäytössä· jakaa tehtäviä ja valvoo turvallisuutta


2. tai 3. opintovuosiMenetelmätRyhmäopetus, itsenäinen työskentely ja tiedonhankintaSisältö-musiikkifysiikan perusteet-mikrofonit ja mikittäminen-äänisignaalin reitittäminen ja miksaaminen-äänen vahvistaminen ja pa-laitteet-äänittämisen perusteet-studiotyöskentely-äänitysohjelmistot


Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa yhdessä työryhmän jäsenenä äänitys- tai äänentoistotilanteen, joka voi olla esim.kamarimusiikkisalissa tai konserttisalissa tapahtuvat esitys, opiskelijoiden demo- tai kilpailuäänite, yhtyetyöskentely-workshopkonsertin äänentoiston tai äänityksen toteuttaminen, tai muu vastaava. Kevätlukukaudella järjestettävien näyttöjenajankohdat suunnitellaan ja näyttötehtävät sovitaan ohjatusti opettajan kanssa syyslukukauden aikana. Enintään 4 ryhmänjäsentä voi antaa näyttönsä samassa äänitys- tai äänentoistotilanteessa.

Opiskelija laatii arviointikeskustelua varten kirjallisen itsearvioinnin, johon sisältyy myös näyttöä varten laadittu materiaali(esim. työsuunnitelma, Pro Tools -sessio, signaalireitityssuunnitelma, tarpeistoluettelo).

Arviointikeskustelussa käydään lisäksi läpi muu näytössä arvioitava osaaminen esim. haastattelun / tehtävien avulla.

Ilmoittautuminen ja näyttömateriaalien toimittaminenNäyttöön ilmoittaudutaan kuukautta ennen näyttöä toimistosta saatavalla lomakkeella. Näyttömateriaali toimitetaanarvioitavaksi sähköisessä muodossa viikkoa ennen näyttöä.

39








Suunnittelukyky,ajanhallinta jajärjestelytaidot

noudattaa hänelleannettuja aikatauluja sekäosallistuu työryhmänjäsenenä esiintymis- taiäänitystilanteenteknologiaan liittyviinkäytännön järjestelyihin

suunnittelee omaaajankäyttöään ja tekeeitsenäisesti tai työryhmänjäsenenä esiintymis- taiäänitystilanteen teknologiaanliittyviä käytännön järjestelyjä

ennakoi ajankäyttötarpeitaan jalaatii aikatauluja itsenäisesti taityöryhmän jäsenenä sekäsuunnittelee ja organisoiesiintymis- tai äänitystilanteenteknologiaan liittyviäkäytännön järjestelyjä

Itsearviointi Arvioi työskentelyään jamusiikkiesitystä, -tuotetta tai-palvelua suhteessatavoitteisiin

Arvioi työskentelyään jamusiikkiesitystä, -palvelua tai -tuotetta suhteessa tavoitteisiinsekä muuttaa toimintaansaohjeiden mukaisesti

Arvioi ja kehittää omaatoimintaansa laatutavoitteidensaavuttamiseksi ottaen vastaanpalautetta

Arvioinnin kohde Arviointikriteerit2.Työmenetelmien,välineiden jamateriaalin hallinta


Tuotantoonsopivientyömenetelmien ja-välineiden valinta

valitsee ohjeiden mukaantuotantoon sopivattyömenetelmät ja -välineet

valitsee tuotantoon sopivattyömenetelmät ja -välineet

valitsee tuotantoon sopivattyömenetelmät ja -välineetottaen huomioon tuotannontaiteelliset ja muut tavoitteet

Laitteiston hallinta suorittaa työn vaatimiaperustehtäviä ja ratkaiseemahdolliset teknisetongelmatilanteet siten, ettätyötehtävä saadaansuoritetuksi

hyödyntää monipuolisestilaitteistoa sekä perusteleeratkaisujaan ja valintojaan sekäedesauttaa teknisenosaamisensa kautta muusikoitaja mahdollisia muitatuotantoryhmän jäseniä

osoittaa luovuutta laitteistonhallinnassa ja tukee tuotannollisianäkemyksiä taiteellistenpäämäärien saavuttamiseksi

Mikrofonityypit janiiden suuntakuviot

valitsee ohjeiden mukaanerilaisia mikrofonityyppejä

valitsee tilanteeseen sopivatmikrofonit

valitsee tilanteeseen sopiviamikrofoneja siten, että erimikrofonityyppientoimintaperiaatteiden tuntemustulee ilmi

40

Arvioinnin kohde Arviointikriteerit3. Työn perustanaolevan tiedonhallinta


Akustistenilmiöidenymmärtäminen jahuomioonottaminen äänentoisto-taiäänitystilanteissa

Käyttäämusiikkiakustiikanperuskäsitteitä ja hankkiitietoa kuulon jakuulohavainnontoimintaperiaatteista

Valitsee ohjattuna käyttämänsääänitys- taiäänentoistolaitteistonvallitsevien akustistenolosuhteiden mukaan

Valitsee käyttämänsä äänitys-tai äänentoistolaitteistonvallitsevien olosuhteidenmukaan




Kuuntelee annettujaohjeita ja pystyytarvittaessa muuttamaantyötapojaan

Tekee vastuullaan olevat työthuolellisesti ja toimii erilaistenihmisten kanssatyöyhteisöissä ja ryhmässä

Toimii vastuullisesti,yhteistyökykyisesti jatasavertaisesti erilaistenihmisten kanssa työryhmänjäsenenä sekä sopeuttaajoustavasti toimintaansaprojektin vaatimuksiin

Ammattietiikka Työskentelee ohjattunatehtyjen sopimustenmukaan ottaen huomioontekijänoikeudet

Työskentelee tehtyjensopimusten, kutentekijänoikeuksien mukaisesti

Työskentelee tehtyjensopimusten mukaan ja etsiitarvittaessa lisätietoa

Noudattaa ohjattunasovittuja sääntöjä jaaikatauluja

Noudattaa sovittuja sääntöjä jaaikatauluja

Noudattaa sovittuja sääntöjä jaaikatauluja


Noudattaa työstä annettujatyöturvallisuusohjeita jaymmärtääsähkötyöturvallisuuden,kuulonsuojelun sekätyöergonomianmerkityksen

Noudattaa työstä annettujatyöturvallisuusohjeita jaymmärtääsähkötyöturvallisuuden jakuulonsuojelun sekätyöergonomian perusasiat

Noudattaa työstä annettujatyöturvallisuusohjeita jaymmärtääsähkötyöturvallisuuden jakuulonsuojelun sekätyöergonomian perusasiat,sekä tarvittaessa opastaamuita

Äänentoisto- taiäänitysjärjestelmän komponentit jaaudiosignaalinreititys

reitittää audiosignaaliahänelle annetunsuunnitelman taiohjeiden mukaisesti

reitittää ja prosessoiaudiosignaalia eri tavoillasiten, että äänentoisto- taiäänitysjärjestelmänkomponenttien nimien jakäyttötarkoitusten tuntemustulee ilmi

muuttaa reititystä projektintarpeiden mukaan tarvittaessanopeasti ja luovasti sekäsuunnittelee äänentoisto- taiäänitysjärjestelmänsignaalireitityksiä jadokumentoi niitä

41

TYÖSKENTELEMINEN ORKESTERI- /YHTYEMUUSIKKONA (5 tai 10 osp)

AmmattitaitovaatimuksetOpiskelija

· harjoittelee uutta yhtye- tai orkesteriohjelmistoa sekä ylläpitää ja esittää ohjelmistoa· vastaanottaen palautetta· toteuttaen musiikin tyylikausien tai -lajien ominaispiirteitä· soittaa/laulaa nuottien tai muun esitysmateriaalin pohjalta· tulkitsee musiikillisen ilmaisun yleisimpiä merkitsemistapoja· esiintyy työtehtävien ja kokoonpanojen vaatimusten mukaisesti


2. ja / tai 3. opintovuosiOpinnot suoritetaan opintojen ohjaajan kanssa laaditunhenkilökohtaisen opintosuunnitelman mukaanMenetelmätorkesteri-/ yhtyeharjoituksetja itsenäinen harjoittelu,esiintymiset

Sisältö-ohjelmiston ja esitettävänohjelman valmistaminen-musiikillisen ilmaisunyleisimpienmerkitsemistapojen tulkinta-harjoittelutaidot-vuorovaikutus ja yhteistyö-työturvallisuus

- orkesterisoitto- yhtyetyöskentely- kamarimusiikki


Opiskelija toimii orkesteri-/yhtyemuusikkona konsertissa (tai äänitystilanteessa). Ohjelman kesto on vähintään 15 minuuttia.Näyttö annetaan esitykseen sopivassa konserttitilassa (tai studiossa). Arviointikeskustelussa käydään lisäksi läpi muunäytössä arvioitava osaaminen esim. haastattelun avulla. Arviointikeskusteluun sisältyy itsearviointi.






42


Arvioinnin kohde Arviointikriteerit

1. Työprosessin hallinta T1 H2 K3

Opiskelija


Harjoittelee ja toteuttaatyylinmukaisenmusiikkiohjelmistonohjeiden mukaan

Harjoittelee ja toteuttaatyylinmukaisenmusiikkiohjelmiston janeuvottelee toteutuksestatyöryhmän jäsenten kanssa

Harjoittelee ja toteuttaatyylinmukaisenmusiikkiohjelmistonyhteistyössä muiden kanssasekä työskenteleesuunnitelmallisesti jamuokkaa jo valmistamaansaohjelmistoaesiintymistilanteisiinsopivaksi


Toteuttaa esityksenetukäteen sovitunmukaisesti

Esiintyy työtehtävien jakokoonpanojen vaatimustenmukaisesti

Esiintyy vakuuttavasti jalaadukkaasti työtehtävien jakokoonpanojen mukaisesti

Arvioinnin kohde Arviointikriteerit2. Työmenetelmien, -välineiden ja -materiaalinhallinta

T1 H2 K3Opiskelija


Valmistaa ohjelmistonkohtalaiseenesityskuntoon

Valmistaa ohjelmistonesityskuntoon

Valmistaa ohjelmistonvarmaan esityskuntoon

Yhtyeessäsoittaminen/laulaminenesiintymis- taiäänitystilanteessa ja omaninstrumentin hallinta

Esittää osuutensa yhtyeenjäsenenä tyydyttävästi

Esiintyy yhtyeen jäsenenäluontevasti ottaenhuomioon musiikintyylilajin

Esittää teokset tyylilajinmukaisesti, varmasti,hallitusti ja sujuvasti ottaenhuomioon muut yhtyeenjäsenet


T1 H2 K3Opiskelija


Työskentelee nuottien taimuun esitysmateriaalinpohjalta ohjeiden mukaan

Työskentelee nuottien taimuun esitysmateriaalinpohjalta

Työskentelee sujuvasti jaammattitaitoisesti nuottien jamuun esitysmateriaalinpohjalta

Arvioinnin kohde4. Elinikäisen oppimisenavaintaidot

T1 H2 K3Opiskelija


Selviytyy työtehtävästämahdollisestaesiintymisjännityksestähuolimatta

Toimii työtehtävässäluontevasti mahdollisestaesiintymisjännityksestähuolimatta

Toimii työtehtävässäluontevasti ja mahdollinenesiintymisjännitys onhallinnassa

43

MUUSIKKONA TYÖSKENTELEMINEN KANSAINVÄLISESSÄ TYÖYMPÄRISTÖSSÄ 5 osp


· soittaa tai laulaa nuottien tai muun esitysmateriaalin pohjalta· esiintyy instrumentillaan työtehtävien ja kokoonpanojen vaatimusten mukaisesti· toimii vuorovaikutustilanteessa yleisön ja muiden esittäjien kanssa· toimii osana kansainvälistä työyhteisöä ja kulttuuriympäristöä· osaa viestiä hyödyntäen kielitaitoaan


1., 2. tai 3. opintovuosiOpiskelija osallistuu kolme viikkoa kestävälle kansainväliselle työssäoppimisjaksolle (opiskelijavaihtoon) konservatorionyhteistyö-oppilaitoksessa. Opiskelijat valitaan jaksolle (vaihtoon) hakuprosessin kautta.Instrumenttitaidot

-osallistuminen opetukseen jaesiintyminen konsertissa-jos vaihtojakso suoritetaan pop / rock-painotteisessa oppilaitoksessa,opintoihin ei kuulu pääinstrumentinopetusta

Yhtye- ja / tai orkesterisoitto

-osallistuminen harjoituksiin jaesiintyminen konsertissa /konserteissa

Muut mahdolliset opinnot jakulttuuritarjonta-osallistuminen opetukseen jajärjestettyihin vierailuihin- itsenäinen paikalliseenkulttuuritarjontaan tutustuminen

Ammattiosaamisen näyttö (1., 2. tai 3. opintovuosi)

Ammattiosaamisen näyttö suoritetaan työssäoppimisjakson aikana joko solisti- ja/tai kamarimusiikkikonsertissa(yhtyekeikalla) tai orkesterimuusikkona orkesterikonsertissa. Näytön ohjelma määräytyy työssäoppimisjaksolle valitunsolistisen ohjelmiston tai isäntäoppilaitoksen määrittelemän kamarimusiikkiohjelmiston / orkesteriohjelmiston perusteella.Näyttöön sisältyy opiskelijan laatima kirjallinen itsearviointi / raportti työssäoppimisjaksosta.

Ilmoittautuminen ja näyttömateriaalien toimittaminenNäyttöön ilmoittaudutaan kuukautta ennen näyttöä eli ennen työssäoppimisjaksolle lähtöä toimistosta saatavallalomakkeella. Kirjallinen itsearviointi / raportti työssäoppimisjaksosta toimitetaan konservatorion toimistoon kahden viikonkuluessa työssäoppimisjakson päättymisestä.



Vaadittava osaaminen arvioidaan ammattiosaamisen näytössä. Arvioinnin kohteet ja kriteerit on merkitty kriteeristöönlihavoituina. Näytön jälkeen käytävään arviointikeskusteluun sisältyy itsearviointi.



Opiskelija tai tutkinnon suorittajaTyöprosessin suunnittelu suunnittelee omaa työtään suunnittelee omaa työtään

ja tekee ohjeiden mukaantoteuttamiskelpoisentyösuunnitelman

suunnittelee omaa työtäänja tekeetoteuttamiskelpoisentyösuunnitelman sekämuuttaa suunnitelmaatarpeen vaatiessa

44




esiintyy vakuuttavasti jalaadukkaasti työtehtävienja kokoonpanojenmukaisella tavalla



arvioi ja kehittää omaatoimintaansa ottaenvastaan palautetta ja pyrkiityössään yhä parempaanlaatuun

Arvioinnin kohde Arviointikriteerit2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalinhallinta


Oman osuudensoittaminen/laulaminenesiintymis- ja/taiäänitystilanteessa jaoman pääinstrumentinhallinta

esittää osuutensa ennaltaharjoitetun mukaisesti

esittää osuutensa ennaltaharjoitetun mukaisestiottaen huomioon musiikintyylilajin

esittää osuutensatyylilajin mukaisestilyhyelläkinvalmistautumisajalla jaesittää tarvittaessarakentaviakehittämisehdotuksia

toteuttaa harjoitellunohjelmistoninstrumentillaanesiintymis- ja/taiäänitystilanteessa

hallitsee instrumenttinsaesiintymis- ja/taiäänitystilanteessa

hallitsee instrumenttinsaja esitettävän ohjelmistonesiintymis- ja/taiäänitystilanteessa
















Vuorovaikutus jayhteistyö yleisön,muiden esittäjienkanssakansainvälisessätyöyhteisössä

esiintyy reagoiden muidenesittäjien viestintään

esiintyy ottaen huomioonmuut esittäjät ja yleisön

esiintyy vuorovaikutuksessamuiden esittäjien kanssaottaen huomioon yleisön

selviytyy ohjatustikielitaitoaan hyödyntäenkansainvälisessätyöyhteisössä toimimisesta

selviytyy melko luontevastikielitaitoaan hyödyntäentyötilanteista osanakansainvälistä työyhteisöä

toimii kielitaitoaanhyödyntäen luontevasti jajoustavasti osanakansainvälistä työyhteisöä

45

työskentelee ohjatustiennakkosuunnitelmien jatyötehtävän vaatimustenmukaan



Viestintäosaaminen osaa raportoida annetunaikataulun mukaisestitoiminnastaantyöelämäjakson aikana

osaa raportoida annetunaikataulun mukaisestiselkeästi ja kattavastitoiminnastaantyöelämäjakson aikana

osaa raportoida annetunaikataulun mukaisesti,selkeästi, monipuolisesti jakattavasti toiminnastaantyöelämäjakson aikana

INSTRUMENTALISTINA TOIMIMINEN (5 osp)

Tämä tutkinnon osa on vaihtoehtoinen solistina toimiminen -tutkinnonosan suorittamiselle.


Opiskelija tai tutkinnon suorittaja· harjoittelee uutta solistista ohjelmistoa sekä ylläpitää ja esittää ohjelmistoa vastaanottaen

palautettao toteuttaa musiikin tyylikausien ja/tai -lajien ominaispiirteitäo soittaa/laulaa nuottien tai muun esitysmateriaalin pohjaltao tulkitsee musiikillisen ilmaisun yleisimpiä merkitsemistapojao esiintyy työtehtävien ja kokoonpanojen vaatimusten mukaisesti


3. opintovuosiMenetelmät- henkilökohtainen opetus, itsenäinen harjoittelu, esiintymiset ja itsearviointi

Sisältö- instrumenttitaitojen kehittäminen- sävellysten tyylinmukainen tulkintataito- ohjelmiston tuntemus- esiintymistaidot- työergonomia ja työturvallisuus


Opiskelija toimii muusikkona solistisessa konserttikokonaisuudessa. Opiskelija tekee arviointikeskustelua varten kirjallisenitsearvioinnin.

Näyttö annetaan esitykseen sopivassa konserttitilassa, viimeistään konservatorion kevään viimeisen kurssiperiodin aikana.Arviointikeskustelussa käydään lisäksi läpi muu näytössä arvioitava osaaminen esim. haastattelun avulla.Arviointikeskusteluun sisältyy itsearviointi.

Ilmoittautuminen ja näyttömateriaalien toimittaminenNäyttöön ilmoittaudutaan kuukautta ennen näyttöä toimistosta saatavalla lomakkeella. Kirjallinen itsearviointi tuodaannäyttötilaisuuteen.



Vaadittava osaaminen arvioidaan ammattiosaamisen näytössä. Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit on merkittykriteeristöön lihavoituina. Arviointikeskusteluun sisältyy itsearviointi.

46






harjoittelee ja toteuttaaohjeiden mukaantyylinmukaisenmusiikkiohjelmiston

harjoittelee ja toteuttaatyylinmukaisenmusiikkiohjelmiston

harjoittelee ja toteuttaatyylinmukaisenmusiikkiohjelmiston sekätyöskenteleesuunnitelmallisesti jamuokkaa jo valmistamaansaohjelmistoaesiintymistilanteisiinsopivaksi, toimientarvittaessa itsenäisesti


arvioi työskentelyäänsuhteessa tavoitteisiinsekä muuttaatoimintaansa ohjeidenmukaisesti


Arvioinnin kohde Arviointikriteerit2.Työmenetelmien, -välineiden ja -materiaalinhallinta


Solistisen osuudensoittaminen/laulaminenesiintymistilanteessa jaoman instrumentinhallinta

esittää solistisenkokonaisuuden/osuudenennalta harjoitetunmukaisesti

esittää solistisenkokonaisuuden/osuudenennalta harjoitetunmukaisesti ottaenhuomioon musiikintyylilajin ja halliteninstrumenttinsaesiintymistilanteessa

esittää solistisenkokonaisuuden/osuudentyylilajin mukaisestihalliten instrumenttinsaja esitettävän ohjelmistonvakuuttavastiesiintymistilanteessa




työskentelee nuottien taimuun esitysmateriaalinpohjalta ohjeidenmukaan


työskentelee sujuvasti jaammattitaitoisestinuottien ja muunesitysmateriaalinpohjalta



Terveys, turvallisuusja toimintakyky

noudattaa ohjattunatyöstä annettujatyöturvallisuus-,kuulonsuojelu- jaergonomiaohjeita jatoimii siten, että eiaiheuta vaaraa itselleentai muille

noudattaa työstäannettujatyöturvallisuus-,kuulonsuojelu- jaergonomiaohjeita ja ottaahuomioon työyhteisönjäsenten ja

noudattaa työstäannettujatyöturvallisuus-,kuulonsuojelu- jaergonomiaohjeita japyrkii toiminnallaanedistämääntyöturvallisuutta

47

työympäristönturvallisuuden


toimii työtehtävässäluontevastimahdollisestaesiintymisjännityksestähuolimatta

toimii työtehtävässäluontevasti jamahdollinenesiintymisjännitys onhallinnassa

YHTEISET TUTKINNON OSAT (35 osp), OSAAMISTAVOITTEET JA OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATILLISESSAPERUSKOULUTUKSESSA

Yhteisten tutkinnon osien arvioinnin kriteerit ja arviointikohteet sekä osaamisen tunnustaminen lukion kursseista ovatluettavissa Opetushallituksen Internetsivuilla (http://oph.fi/download/162241_musiikkialan_pt_01082015.pdf) sivulta 68alkaen.

Vaadittavan osaamisen laajuudesta, 35 osp, kertyy lukion oppiaineiden pakollisten oppimäärien perusteella osaamisentunnustamisen kautta 32 osaamispisteen laajuisesti.

Yhteisten tutkinnon osien pakolliset osat, joita vastaavia kursseja ei ole määrätty lukion opetussuunnitelman perusteissa(Tieto- ja viestintätekniikka ja sen hyödyntäminen 1 osp, Työelämätaidot 1 osp sekä Yrittäjyys ja yritystoiminta 1 osp)toteutetaan Työtehtävän suunnittelu -tutkinnon osan yhteydessä. Näiden tutkinnon osien osaaminen voidaan tunnustaa senmukaan, mitä lukion soveltavia kursseja opiskelija on suorittanut.

Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminenPakolliset osaamistavoitteet (1 osp)

Opiskelija· osaa käyttää yleisimpiä tietoja viestintätekniikan sovelluksia ja hyödyntää niiden käyttöön tarkoitettuja ohjeita ja

oppaita· osaa suojata verkkoidentiteettiään ja yksityisyyttään· osaa toimia tekijänoikeus-, tietoturva- ja tietosuojaohjeiden ja -määräysten mukaisesti· osaa tiedostojen eri säilytys- ja lähetysmuodot.


Arvioinnin kohde ArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija

Tieto- javiestintätekniikansovellusten käyttäminen

käyttää tarvitsemiaansovelluksia mutta tarvitseeajoittain ohjausta

käyttää sujuvastitarvitsemiaan sovelluksia

käyttää sovelluksiamonipuolisesti eri tilanteidenja tarpeiden mukaan

Ohjeiden ja oppaidenkäyttäminen

käyttää ohjeita ja oppaita,mutta tarvitsee ajoittainohjausta

käyttää sujuvasti ohjeita jaoppaita

käyttää sujuvasti ohjeita jaoppaita ja ratkaisee niidenavulla erilaisia ongelmia

Verkkoidentiteetin jayksityisyydensuojaaminen

luo ohjattunaverkkoidentiteetin sekäarvioi sen käyttöön liittyviäriskejä jasuojautumismenetelmiä

luo verkkoidentiteetin sekäarvioi sen käyttöön liittyviäriskejä jasuojautumismenetelmiä

luo verkkoidentiteetin, arvioisen käyttöön liittyviä riskejäja valitsee laitteisiin jakäyttötapoihin sopivatsuojautumismenetelmät

valitsee ohjattunatilanteeseen sopivanverkkoyhteydensuojaustason

valitsee tilanteeseen sopivanverkkoyhteyden suojaustason

valitsee erilaisiin tilanteisiinsopivan verkkoyhteydensuojaustason

http://oph.fi/download/162241_musiikkialan_pt_01082015.pdf

48

osaa valita turvallisentavan maksuliikenteellekotimaassa

osaa valita turvallisen tavankoti- ja ulkomaisellemaksuliikenteelle

osaa valita tilanteeseensopivan turvallisen tavankoti- ja ulkomaisellemaksuliikenteelle

Ohjeiden ja määräystennoudattaminen

noudattaa toiminnassaantekijänoikeus-, tietoturva-ja tietosuojaohjeita ja -määräyksiä, muttatarvitsee ajoittain ohjausta

noudattaa itsenäisestitekijänoikeus-, tietoturva- jatietosuojaohjeita ja -määräyksiä

noudattaa itsenäisestitekijänoikeus-, tietoturva- jatietosuojaohjeita ja -määräyksiä, pitää tietojaanajan tasalla ja ohjaatarvittaessa muita

noudattaa verkonkäytönetikettiä



Tiedostojensäilyttäminen jalähettäminen

osaa käyttää yleisimpiätiedostojen säilytys- jalähetysmuotoja.

valitsee tarkoituksenmukaisettiedostojen säilytys- jalähetysmuodot.

valitseetarkoituksenmukaisettiedostojen säilytys- jalähetysmuodot huomioidentietoturvan.

Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole pakollista kurssia, joka vastaisi tavoitteiltaan Tieto- ja viestintätekniikka ja senhyödyntäminen -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita.

TyöelämätaidotPakolliset osaamistavoitteet (1 osp)

Opiskelija· osaa hakea itselleen työpaikkaa· osaa kuvata työsopimusjärjestelmää ja työsopimuksen keskeiset asiat· osaa perehtyä työpaikan toimintaan ja työtehtäviin sekä huolehtia työturvallisuudesta· osaa työskennellä työpaikassa ja kehittää osaamistaan.



Työpaikan hakeminen hakee työpaikkaa ja tekeetyöhakemuksen sekä CV:ntarviten jonkin verranohjausta

hakee itsenäisestityöpaikkoja sekä laatiiselkeän työhakemuksen jaCV:n

hakee aktiivisesti ja oma-aloitteisesti työpaikkojatunnistaen omatvahvuutensa

laatii selkeän ja omaaosaamistaan kuvaavantyöpaikkahakemuksen jaCV:n

toimii työhaastattelussaasiallisesti

toimii työhaastattelussakohteliaasti ja asiallisesti

toimii työhaastattelussakohteliaasti ja asiallisesti

pukeutuu toimialan jatyöpaikan mukaisesti

ottaa pukeutumisessahuomioon työpaikan jatoimialan luonteen

ottaa pukeutumisessahuomioon työpaikan jatoimialan erityispiirteet

tuo esille omaaosaamistaan

tuo selkeästi esille omatvahvuutensa esitellessäänosaamistaan

perustelee omaaosaamistaan javahvuuksiaan laaja-alaisesti

49

Median käyttäminentyönhaussa

hakee työpaikkoja koskeviatietoja mediasta

tutustuu työpaikkoihinmediatietoja hyödyntäen

käyttää monipuolisestimediaa työnhaussahyödyntäen sosiaalisenmedian mahdollisuuksia

Työsopimusjärjestelmän,työsopimuksen jatyölainsäädännön sisällöntunteminen

tuntee keskeiset asiat alantyöehdoista ja oman alansatyölainsäädännöstä

tuntee oman alan työehdotja keskeisentyölainsäädännön

tuntee hyvin oman alantyöehdot ja keskeisentyölainsäädännönmahdollisuudet työtäkehitettäessä

varmistaa, että omantyösopimuksen sisältö onsovitun mukainen

varmistaa, että omantyösopimuksen sisältö onsovitun mukainentuntee oman

työsopimuksensa sisällön

ottaa toiminnassaanhuomioon oikeutensa javelvollisuutensa, muttatarvitsee ajoittain ohjausta

toimii työssään oikeuksiensaja velvollisuuksiensamukaisesti

toimii työssäänoikeuksiensa javelvollisuuksiensamukaisesti sekä perusteleevastuullisesti toimintaansa

Työpaikan toimintaan jatyöhön perehtyminen

hakee tietoa työpaikantoiminnasta jatyötehtävistään

hakee monipuolisesti tietoatyöpaikan toiminnasta jatyötehtävistään

hakee itsenäisestimonipuolisesta tietoatyöpaikan toiminnasta jatyötehtävistään

noudattaa työstä annettujaturvallisuusohjeita

noudattaa työstä annettujaturvallisuusohjeita

soveltaa ja kehittää työstäannettuja turvallisuusohjeita

Työyhteisössä toimiminen noudattaa annettujatyöaikoja ja sovittujatoimintatapoja

noudattaa annettujatyöaikoja, sovittujatoimintatapoja ja toimiijoustavasti erilaisissatyötilanteissa

noudattaa annettujatyöaikoja ja sovittujatoimintatapoja ja toimiijoustavasti työyhteisönerilaisissa muuttuvissatilanteissa

huolehtii työssä vaaditustasuoja- ym. vaatetuksestaan



työskentelee osanatyöryhmää ja erilaistenihmisten kanssa, muttatarvitsee ajoittain ohjausta.

työskentelee luontevastiosana työyhteisöäänerilaisten ihmisten jaryhmien kanssa.

työskentelee luontevastiosana työyhteisöäänerilaisten ihmisten jaryhmien kanssa ja esittääkehittämisideoitatyöyhteisön ja -ryhmänkäyttöön.

Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole kurssia, joka vastaisi tavoitteiltaan Työelämätaidot-osa-alueen pakollisiaosaamistavoitteita.

Yrittäjyys ja yritystoimintaPakolliset osaamistavoitteet (1 osp)

Opiskelija· osaa arvioida ja tunnistaa oman osaamisensa ja omat vahvuutensa· osaa ideoida omaa liikeideaa ja sen kehittämismahdollisuuksia· osaa arvioida mahdollisuuksiaan ryhtyä yrittäjäksi

50

· osaa selvittää omia ammatillisia verkostojaan· osaa tunnistaa kannattavan liiketoiminnan periaatteet· osaa arvioida oman yrittäjyyden ja yritystoiminnan merkitystä omalle hyvinvoinnilleen ja Suomen kansantaloudelle.



Oman osaamisen arvioiminenja tunnistaminen

arvioi osaamistaan jaselvittää vahvuuksiaanoman alansa toimintaanliittyen, mutta tarvitseeajoittain ohjausta

arvioi monipuolisesti omaaosaamistaan javahvuuksiaan oman alansatoimintaan liittyen

arvioi monipuolisesti japerustellen omaaosaamistaan javahvuuksiaan omanalansa toimintaan liittyen

Oman liikeidean ja senkehittämismahdollisuuksienideoiminen

selvittää ja ideoiyritystoimintaansa liittyviämahdollisuuksia,yritysmuotoja, keskeisiäpalveluja tai tuotteita,mutta tarvitsee ajoittainohjausta

selvittää ja ideoiyritystoimintaansa liittyviämahdollisuuksia,yritysmuotoja, keskeisiäpalveluja tai tuotteita

selvittää monipuolisesti jaitsenäisestiyritystoimintaansa liittyviämahdollisuuksia,yritysmuotoja, keskeisiäpalveluja tai tuotteita

kehittää liikeideaa kehittää ja perusteleeliikeidean

Yrittäjäksi ryhtymisenmahdollisuuksien arvioiminen

hankkii tietoa, millätoimenpiteillä jatukipalveluilla oma yritysvoidaan perustaa, muttatarvitsee ajoittainohjausta

selvittää monipuolisesti,mitä toimenpiteitä omanyrityksen perustamisessatarvitaan ja mitätukipalveluita onkäytettävissä

selvittää monipuolisesti japerustellen, mitätoimenpiteitä omanyrityksen perustamisessatarvitaan ja mitätukipalveluita onkäytettävissä

Omien ammatillistenverkostojen selvittäminen

selvittää oman alansayhteistyökumppanit jaammatilliset verkostot jakuvaa yhteistyönmahdollisuuksia eritahojen kanssa

selvittää kattavasti omanalansa yhteistyökumppanitja ammatilliset verkostot jaarvioi yhteistyönmahdollisuuksia eri tahojenkanssa

selvittää monipuolisesti jaitsenäisesti oman alansayhteistyökumppanit jaammatilliset verkostot jaarvioi kriittisesti yhteistyönmahdollisuuksia eritahojen kanssa

Liiketoiminnan periaatteidenselvittäminen

selvittää oman liikeideanpohjalta rahoituslähteet,tuotot ja kustannukset,mutta tarvitsee ajoittainohjausta

selvittää oman liikeideanpohjalta rahoituslähteet,tuotot ja kustannukset

selvittää kattavasti japerustellen omanliikeidean pohjaltarahoituslähteet, tuotot jakustannukset

Oman alan yritystoiminnanmerkityksen selvittäminen

selvittää yritystoiminnanriskit ja merkityksenomaan elämäänsä sekäelinkeinoelämänkannalta, mutta tarvitseeajoittain ohjausta.

selvittää monipuolisestiyritystoiminnan riskit jamerkityksen omaanelämäänsä sekäelinkeinoelämän kannalta.

selvittää yritystoiminnanriskit ja merkityksenomaan elämäänsä sekä

perustelee oman alanyritystoiminnanmerkityksenelinkeinoelämässä jaennakoi oman alan tuleviakehitysnäkymiä.

Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole kurssia, joka vastaisi tavoitteiltaan Yrittäjyys ja yritystoiminta -osa-alueenpakollisia osaamistavoitteita.

51

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA (10 osp)

Vapaasti valittavat tutkinnon osat (10 osp) tukevat tutkinnon ammattitaitovaatimuksia ja osaamistavoitteita ja ne voivat koostuayhdestä tai useammasta tutkinnon osasta. Tutkinnon osat voivat olla

· Ammatillisia tutkinnon osia· Yhteisiä tutkinnon osia tai lukio-opintoja

Ks. ammattitaitovaatimukset ja arviointi kyseisten tutkinnon osien kohdalta.

helsingin konservatorio · yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa koulutuksessa 35 osp pakolliset...

Documents