¡hello dear students!
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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL I.E. GIMNASIO GRAN COLOMBIANO
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GESTIÓN DE CALIDAD PROCESO DE APOYO BIBLIOGRÁFICO Y EDUCATIVO
A-BE-GS-2
GUÍA DE APRENDIZAJE N° 8 LENGUA EXTRANJERA – INGLÉS
V1 MAR. 2020
Name: Grade: Primero
ÁREA: Inglés NIVEL: Educación básica primaria Fecha:
No. DE CLASES: Seis clases
Objetivo: Identificar visual y oralmente en inglés los nombres de algunos animales y clasificarlos según sus características en animales de granja, mascotas y salvajes.
31 de Agosto al 11 de septiembre.
¿Qué voy a aprender?
- ESTÁNDAR: Comprendo historias cortas narrados en un lenguaje sencillo.
Listening: Reconozco palabras y frases cortas en inglés en libros, objetos, juguetes, propagandas y lugares de
mi escuela.
- COMPETENCIA: Competencias comunicativas (competencia lingüística y sociolingüística)
- DBA: Comprende y realiza declaraciones sencillas usando expresiones ensayadas, sobre su entorno
inmediato (casa y escuela).
RESULTADO DE APRENDIZAJE ESPERADO:
¡Hello dear students!
En esta nueva guía vas a descubrir los nombres de algunos animales en
inglés; así como también a identificar qué animales podemos tener en
nuestra casa como mascotas o que pueden vivir cerca de nosotros, pero
en una granja. Finalmente, reconocerás los animales que por su
tamaño, peligrosidad y su naturaleza definitivamente no pueden
convivir cerca de nosotros porque son animales salvajes.
Espero que esta guía sea de tu interés y te puedas enamorar de este
lindo tema en inglés.
APRENDIENDO EL NOMBRE DE ANIMALES EN INGLÉS.
Para empezar, vas a cantar y aprender la canción del
siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=RWmqzB9dmsQ
Comparte con tu profesora la canción por medio del whatsapp.
Lo que estoy aprendiendo
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA:
1. En este punto vas a colorear, recortar y pegar en tu cuaderno de inglés los
animales de la granja (Farm animals).
Animales salvajes.
2. Ahora, colorea y nombra algunos animales salvajes (wild animals).
No olvides escribir los nombres de los animales salvajes en la siguiente tabla.
Nota
No olvidesque debes colorear, respetando límites.
3. Vas a contar algunas mascotas (pets)
Practico lo que aprendí
ACTIVIDAD PARA DESARROLLAR
4. Afianza lo aprendido. En las siguiente sopa de letra encuentra algunos animales
de la granja.
5. Descubre los animales y completa el crucigrama.
¿Cómo sé que aprendí?
VAMOS A VER QUÉ APRENDISTE
6. Escribe el nombre de los siguientes animales de la granja.
7. Con ayuda de tus padres, lee pronunciando correctamente las palabras que
escribiste.
8. Escribe los animales salvajes que se encuentran en la siguiente ilustración.
9. Con ayuda de tus padres, lee pronunciando correctamente las palabras que
escribiste.
A continuación, vas a encontrar una lista en la que se relacionan los nombres de algunos
animales en español y en inglés, al mismo tiempo, se hace la clasificación en animales de la
granja (Farm); animales salvajes (wild) y mascotas (pets).
10. Intenta memorizar la mayor cantidad de palabras.
Animales de la granja
Farm animals
Animales salvajes
Wild animals
Mascotas
Pets
bull = toro
cow = vaca
chicken = pollo
hen = gallina
rooster / cock = gallo
chick = pollito
donkey = burro
goat = cabra
horse = caballo
pig = cerdo
rabbit = conejo
sheep = oveja
turkey = pavo
goose = oca / ganso
llama = llama
ox = buey
duck = pato
sheep
elephant = elefante
giraffe = jirafa
hyena = hiena
kangaroo = canguro
koala = koala
ostrich = avestruz
rhinoceros = rinoceronte
lion = león
zebra = cebra
antelope = antílope
flamingo = flamenco
hippopotamus/hippo =
hipopótamo
crocodile = cocodrilo
turtle = tortuga
ape = simio
monkey = mono
cobra = cobra
gorilla = gorila
bear = oso
parrot = loro
tiger = tigre
tropical fish = pez tropical
goldfish = pez dorado
hamster = hámster
guinea pig = conejo de
indias / cobaya
canary = canario
cat = gato
dog = perro
¿Qué aprendí?
11. Elabora 6 máscaras de los animales que más te
llamaron la atención, luego elabora un video donde
menciones sus nombres en inglés y caracterices los
sonidos que ellos emiten o producen. Envía el video a tu profesora.
Lo que más me gustó en esta guía fue:
Lo que se me dificultó fue:
Lo que aprendí en el desarrollo de la guía fue:
¡No olvides que todos los animales deben ser protegidos y nunca maltratarlos!
CRITERIO(S) DE EVALUACIÓN
Puntualidad en la entrega de la guía 20%
Buena presentación de la guía 20%
Sustentación oral 20%
Desarrollo de la guía 40%
BIBLIOGRAFÍA E INFOGRAFÍA
http//www. Pipoclub.com
2012 ninihogarkinds – Liveworksheets
https://www.youtube.com/watch?v=RWmqzB9dmsQ
https://dibujosparacolorear.eu/dibujos-para-colorear-animales-ingles/
https://www.google.com.co/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.pinterest.es%2Fpin%2F33488492227462
3563%2F&psig=AOvVaw1aSGS0sr6zCwzyRSaoBMm&ust=1597922686021000&source=images&cd=vfe&ved
=0CAQQtaYDahcKEwiAyLCOlKfrAhUAAAAAHQAAAAAQMA
https://images.app.goo.gl/1nexiscsa3ZL2FfP6
https://images.app.goo.gl/YhhMVYwtD4hwr1iC8
https://www.google.com.co/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fwww.britishbubbles.es%2Fblog%2Fingles-para-
ninos%2Flos-animales-salvajes-en-ingles%2F&psig=AOvVaw0NiqkuapRLWN5db7g39e-
G&ust=1597921714555000&source=images&cd=vfe&ved=0CA0QjhxqFwoTCNDX1reQp-sCFQAAAAAdAAAAABBR
DATOS DEL DOCENTE
Nombre: YENY FER ACUÑA RAMOS
Correo electrónico: [email protected]