heidi wandbæk
DESCRIPTION
Heidi Wandbæk. Professionsbachelor i Ernæring og Sundhed med speciale i Human Ernæring. Sund mad i medgang og modgang. Gode vaner fra starten Det er svært at lære gamle hunde nye kunster. Smagspræferencer – hvad har indflydelse på hvad vi kan lide og ikke lide?. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Smagspræferencer – hvad har indflydelse på hvad vi kan lide og ikke lide?
• Overgangskosten (ca. 4-6 mdr.)– Medfødt præference for sød og fed smag– Børn er forskellige – studiet om genetikkens rolle– Stille introduktion – tilvænning til udseende og konsistens– Gentagende introduktion – 15 gange?– Et festfyrværkeri på tallerknen? Start med en lille mængde– Præferencer dannet inden 2 års alderen vedholdes til
voksenlivet– Vores spiseadfærd er bestemt af eksponering
Smagspræferencer – hvad har indflydelse på hvad vi kan lide og ikke lide?
• HOLDNING til maden– ”det har jeg ikke lært at spise endnu”
• En lille leg
• Holdning til maden– Fordomme om hvad børn kan lide og ikke lide. – Det hedder: ”det har jeg ikke lært at spise endnu”– Sæt ?-tegn ved rækkefølgen– Du SKAL smage!?– Hvis du er overbevist om, at
du ikke kan lide det, så kan du heller ikke lide det!
Smagspræferencer – hvad har indflydelse på hvad vi kan lide og ikke lide?
Mæthedsfornemmelse• Hvorfor er det så vigtigt at respektere børns
mæthedsfornemmelse?– Børn er født med den
perfekte appetit-regulering– Børn har meget svingende
appetit
Fællesskab og identitet• Institutionen – brug rollemodeller• Fællesskabsfølelse• Normer omkring måltider• ”-så skat, nu skal mor nok fortælle hvad for
noget af det du kan lide”
Hvad gør vi, når de ikke spiser det vi gerne vil have dem til?
• Trodsig? Mæt? Præference?• Aftensmaden, hvorfor er den så vigtig?• Ikke snyde!! Børn skal kunne stole på maden –
GENNEMSKUELIGHED!– Rosenkål er ikke ”supermandsbomber” som
smager af candyfloss!!! • Alternativer til det der står på bordet findes
ikke – TILGÆNGELIGHED!
At spise med følelserne• En stor tallerken fuld af kærlighed– Mad og følelser hænger mere sammen
end man tror • Trøstespisning– Vejen til en
lille ”binch-eater”
Børn synes at drages mod alt hvad der er usundt, hvorfor?
• Øget, unødvendig opmærksomhed på en fødevare: Det er først her det bliver interessant at spise eller IKKE at spise
• Studiet om restriktioner på frugt og grønt• Vil de have det, fordi det er forbudt? Eller er
det fordi netop den fødevare har et særligt (unødvendigt) fokus?
Hvad skal vi gøre indtil vores børn har fået lært at spise sund mad?
• Stol på, at I gør det rigtige!• Sørg for det helt basale: Mælk, brød, kød,
frugt/grønt er tilgængeligt• Find den fine linje mellem kontrol og at give
helt slip• Se indad og vær en god rollemodel
Hvad tager vi med hjem herfra?• Tag alle reglerne op til overvejelse• Vælg dine kampe• Vær tålmodig• Slap af med sundhedsfanatismen, men pas på
sukkeret• Et eksemplar af Samvirke