hebrew from scratch 2

ק ס מן פ ז

o, אכילת שבטרם העברית הברכה את למךתי לחם

העברית? קריאת שבטרם ברכה האין רזניקוף צ׳רלסדור משה תרגם:

ממE0I*מ

■

אחת התחלה אין .10שרי)אמצע העברי בחודש בסתיו, הוא היהודי השנה ראש ונחמיה עזרא מתקופת סוף או ת

היה השנה ראש הזה הלוח לפי יותר. עתיק שנה לוח עוד היה היהודית במסורת ספטמבר(. הם האביב, לוח וגם הסתיו לוח גם האלה, הלוחות שני אפריל(. )חודש ניסן, בחודש באביב,חקלאיים. לוחות

באביב וצעיר. חדש ירוק, הכול גדל. הכול האביב בעונת באביב? השנה את להתחיל למהם מספיק שאין להצטער או הקיץ, וירקות פירות על לשמוח אפשר אם יודעים כבר החקלאי

וירקות. פירות

הרבה יש החם, הקיץ אחרי תשרי, בחודש בסתיו: השנה את התחילו למה גם להבין אפשרם בחקלאות. עבודה לפני העבודה כל את לגמור רוצים הם ערב. עד מבוקר עובדים החקלאי ברכה שנת גשם, הרבה עם לשנה ומתפללים חולמים קשה, עובדים אנשים בסתיו הגשם.

ולתפילה. לאמונה זמן הוא הסתיו כי בסתיו, הוא היהודי השנה ראש אולי והצלחה.

את להתחיל אפשר היום. את להתחיל זמנים שני גם ויש השנה, את להתחיל זמנים שני יש החלומות אחרי מתחיל היום לעבוד. ומתחילים הכול את רואים עולה, השמש בבוקר: היום

סוף אחרי בערב, הלילה. לפני בערב, היום את להתחיל היא שנייה דרך הלילה. של והפחדים מתחיל היהודי היום החדש. ליום תוכניות ובונים מחליטים ;המחר על לאט חושבים היום, ההתחלה הם חג וערב שבת ערב יום...״ בוקר, ויהי ערב, ״ויהי א׳: פרק בראשית בספר כמו בערב

החדשה. השנה התחלת השנה, ערב כמו הוא הסתיו החג. ושל השבת של

תשנ״ט( השנה ראש ערב בירושלים, העברית האוניברסיטה מן ברויאר, יוחנן ד״ר של דבריו )לפי

Compare the two Jewish calanders: . ו א( ו י בין הש נ ות ש וח נה ל ים הש י וד יה ה

א> שנה לוח

בשנה זמן

החקלאים

rar |7qdן

גnrCCccCcc

: אתם מה ב( ים ושב ותר מה ת , י יל נכון נה את להתת יב הש ו באב ו? א י בסתיל ום את להתת י ו בערב ה וקר? א בב

ו ג( ות על כתב נה ל . בארץ הש שלכם

ת כל לו ח ת ת! ה שו d סב )מכילתא ק

ל חי ת מ ה ה צוו מ ם1א ב ךי ג( נז השנה ראש )ירושלמי 1ד1גמ א מ

זמן !7פם

גnrCCc r: C cS'cB

שמר נעמי / ירחים עשר שנים .2■ t : t • T : T T •* :

הךקל נתן בתשרי נחמד, שחום פרי

יורה ירד בחשוון רקד• גגי ועל

הופיע, נרקיס בכסלו ברד, בטבת

הפציעה חמה ובשבטאחד. ליום

ניחוח עלה באדר הפךךסים, מן

בכוח הונפו בניסן הםךמשים• כל

צמח, הכול באייר הבכיר, בסיוון שמחנו ואב בתמוז

קציר. אחר

טבת כסלו, חשוון, תשרי,ביעף. עברו חלפו

אייר, ניסן, אדר, שבט, גם ואב. תמוז סיוון, אלינו אלול ובבוא

עלה, סתיו ריח שירנו את והתחלנו

מהתחלה.

והתחלה סוף תרגיל .3

עברית בספר הנלמד החומר שאכן לוודא היא התרגיל מטרת עצמית״. ״בחינה תרגיל לפניכם הדקדוקיות והצורות המבנים המילים, אוצר פריטי לכם. ומוכר ידוע א׳ תלק החדש, ההתחלה מן

א׳. בחלק בשיעורים ההתקדמות סדר לפי ערוכים

The following exercise is a review “self test”. The goal of this exercise is to ensure that the material learned in Book ‘A’ is known and familiar to you - the vocabulary, as well as the grammatical structures and forms. The items are arranged more or less in the same order as the lessons in

א׳ חלק ההתחלה מן .עברית

מורה? או סטודנט — (1אתה( / היא / )את

לונדון. — לא אני (2מי( ל.../ / )מ...

בבית. דניאל — (3ב...( / 0 / )ה...

את? — חנה - (4אביב. מתל אני -

מי( / מאין / )איפה

ואברהם. רינה — הבית זה (5של( / עם / )את

מישראל. יין — (6מ...( / ה... / 0)

א׳. בכיתה — זאת (7תלמידה( / לומד / )תלמיד

מסעדה. — אוכלת היא (8ה...( / ב.... / )ל...

פה? הם - (9 הם לא, -

גם( / שם / )ים

אנגלית? או עברית , — אתם מה - (10שותים( / גרים / )לומדים

זמן פסק

dגrששממשc

י־

זמן פםק

1גד!rשcCמשc

קפה? או תה — אתה - (11בבקשה. תה, -

מדבר( / רוצה / )שר

סטודנטים. שני — בדירה גר אני (12(ל... / עם / )על

סלט. רוצה אני - (13ך. יש אבל סלט, - סנדווי

אין( / יש / )לא

השעה? מה - (14.— לא אני -

לומד( / יודע / )כותב

.— כבר עכשיו שבע. לא עכשיו (15שש( / ורבע / )שמונה

?— מדברת את מהולנד? את - (16הולנדית( / הולנדיה / )הולנדי

לאוניברסיטה. באוטובוס — אנחנו בוקר כל (17נוסעים( / עובדים / )שומעים

?— אתן מה - (18עכשיו. לומדות אנחנו -

גרות( / לומדות / )עושות

שבע ראשון, יום בקליפורניה בבוקר. חמש שני, יום עכשיו בישראל (19בערב( / בשבת / )בצהריים

הקטנה. —ב וחלב לחם קונה אני (20חברה( / חנות / )ספרייה

.23 יפו ברחוב והסופרמרקט ,30 יפו ברחוב הבנק הסופרמרקט; — הבנק (21של( / ליד / )על

ד —22)

בסדר. הכול תודה. טוב, -אתה?( מאין / אתהז איפה / שלומך? )מה

קפטריה. — והולך ספרייה, — בא אני (23על( ־ עם / ל... - מה... / ב... - )ב...

כותב? אתה .03-5975681:הטלפון מספר הינה - (24אחת. שמונה, שש, ,— שבע, תשע, חמש, שלוש, אפס, כן. -

חמש( / שלוש / )עשיר

הרצל. ברחוב — בדירה גרים אנחנו (25חדש( / חדשה / )חדשים

.— ואחד גדול אחד חדרים שני יש במלון (26עתיק( / קטן / )נחמד

קורא? אתה ספר — (27

השולחן? ליד ולא החלון ליד — למה (28קטנה( מיטה / הקטנה המיטה / קטנה )המיטה

וקלסיים ישנים ציורים רק אוהב אני .— ציורים אוהב לא אני (29יפים( / טובים / )מודרניים

מחפשת? את מה סליחה, - (30 כוהן. אברהם של החדש — את מחפשת אני -

הספרייה( / הספר / )הספרים

רותי? — שואלות לא אתן למה - (31את( / 0 )ה.״/

שלישי. יום — שני. יום היום (32מחר( / /שבוע )אתמול

.— דברים רק קונה אני כסף. הרבה לי אין (33אחרים( / מעניינים / )זולים

רצה? את לאן - (34 השיעור. לפני משהו — רוצה אני לקפטריה. רצה אני -

לאהוב( / לאכול / )לחשוב

אחד. שיר עוד — רוצים אנחנו בבקשה, יפה. כך כל שרות אתן (35לשבת( לשמוע/ / )לשאול

המודרני. בעולם החיים על חדש ספר -איך( / איזה / )מתי

ביום. ספרים שני קוראת היא מאוד. — קוראת היא (36מהר( / לאט / )בשקט

(37

(38

(39

(40

(41

(42

(43

(44

(45v זמן פסק

1(46

(47

rlrCCממEC

בכיתה? יש אנשים - בערך. אנשים עשרים -

כמה( / למה / )איזה

— ו בשש לספרייה הולכת אניחוזרת( / נותנת / )רוקדת

בעיר. ולא בכפר — רוצים אנחנולקום( / לגור / )לבוא

? — עובדים אתם - חמישי. וביום שני ביום רק לא. -

ביום( / יום כל / היום )כל

? — רוצה אתה - עברי-רוסי. מילון מחפש אני כן. -

מישהו( / מה / )משהו

בשוק? או בסופרמרקט — רוצה את -לעלות( / לקנות / )לבנות

למסיבה? באות לא הן למה - במסעדה. בערב עובדות הן -

כי( / אבל / )די

!— הסרט הביתה. ללכת רוצה אני די!חשוב( / שקט / )משעמם

באוניברסיטה. לומדות —ו עובדות גם הןוגם( / ואז / )ורק

הוא? כמה בן - וחצי. שבע -

כמה( / בן / )בת

היום? במשרד חנה את — אתה יוסי, -למשרד. היום הולך לא אני לא. -

מבין( / מכיר / )פוגש

בשמונה. הביתה

עולה? זה כמה - (48? — רוצה אתה איך שקלים. ארבעים -בצ׳ק. -

לשלם( / לטייל / )לקבל

סבא. של ההולדת ליום — המשפחה כל (49באות( / באה / )באים

ערב. לארוחת אותך — רוצה אני דינה, ־ (50רבה. תודה -

להזמין( / להתחיל / )להרגיש

ללמוד? — לא את למה קרה? מה - (51ממשיכות( להמשיך/ / )ממשיכה

מצוין. לומדים הם כי בבחינות, — התלמידים כל (52מצליחים( / מצליח / )להצליח

מכתבים. — בדואר (53מתחילים( / שולחים / )עומדים

א למה - (54 ? — היבעיות. הרבה לה יש כי -

פשוטה( / עצובה / )שימחה

כיתה. — יש היום - (55במסיבה? עושים מה - ואוכלים. שרים מדברים, -

מסיבת( / המסיבה / )מסיבה

א (56 הצהרים. אחרי ארבע — בבוקר שבע — עובדת היעד( - מ... / ל... ב...- / 0 - )לפני

איש כמו קשה עובד הוא אבל ,70 בן הוא (57דתי( / מבוגר / )צעיר

כך? כל — את למה חנה, - (58מחר. מתחתנת אני -

מתכתבת( / מתלבשת / )מתרגשת

ק ס מן פ ז

גrirCCמcשC

C

.— קיבוץ חברות שלוש פה יש (59צעירה( / צעירים / )צעירות

לשיעורי אתמול — לא למה דני, - (60באת( / באתי / )בא

? —

זמן פסק

nrCcמשמc>־/מ

הקניות מרכז איפה קניות. מרכזי שני פה יש (61קטנות( / הקטן / )קטן

לשתות? רוצה את חנה, - (62בבקשה. קרים, מים — תן כן. -

לי( / לך / )לה

שלי. הישנים — ספרי את מחפשי אני (63והיסטוריה( / ההיסטוריה / )היסטוריה

בבית? טוב מילון — יש ואבי, יוסי - (64להם( / לך / )לכם

היום. זמן לנו — מצטערים, אנחנו (65בלי( / אין / )לא

וחום. ירוק סגול, :—ה את אוהב אני (66צמחים( / צבעים / )אבנים

דבר. שום לנו — לא ושירה אברהם (67אמרנו( / אמרת / )אמרו

לנו. — לא זמן הרבה כבר נשמע? מה ויוסי, חנה - (68 שלכם. החדשה הכתובת את ידענו לא כי לכם, כתבנו לא -

כתבתי( / כתבנו / )כתבתם

— האישה חנה, וזאת דניאל, סבא זה (69שלו( / שלך / )שלה

חנה. דודה עם אתכם לבקר רוצה אני - (70חנה? דודה זאת מי ־שלי. אבא — דודה היא -

שלי( / של / )שלו

ושקט. חם תה — אתה חולה. קצת אתה - (71אומר( / צריך / )יודע

כוח. לי אין אבל ללמוד — אני (72מוצא( / צריך / )שומע

סקוטק רקדנו — ו בערב, בשבע לסרט הלכנו (73 הבוקר. עד בדימעט( עוד / כך אחר / )לפני

שלי. הספר מבית — קבוצת זאת (74תלמידים( / תלמידה / )תלמידי

נשמע? מה יוסי, - (75.— שומע לא אני בסדר. לא הטלפון אימא, -

אותך( / אותה / )אותי

?— לבקר באים לא אתם למה - (76אותנו( / שלנו / )לנו

גשם. — (77עולה( / יורד / )קורה

שלכם? לבית להגיע — אני אוטובוס באיזה (78יכול( / רוצה / )חשוב

השפה. את מבינה לא היא כי אותו, — יכולה לא היא אבל בגרמנית, מכתב פה יש (79לראות( / לקרוא / )לגמור

אחד. אף פה — אנחנו פה. גרים לא אנחנו (80הולכים( לא / נוסעים לא / מכירים )לא

ומיוחדת. מאוד יפה — שלה השמלה (81היה( / הייתה / )היו

לעבודה. אתמול בא לא הוא — חולה, היה הוא (827פ אולי( / אבל / )ולכן 0[ מ ^

יפה. היה שהטיול שמעתי - (83בטיול. — לא אני גם יודעת. לא אני באמת?! -

היה( / הייתי / )הייתה

הזה. ההר על — לא פעם אף מאוד. גבוה הר זה (84שתינו( / עלינו / )רצינו

nגrCcc(ZGc>c

לקונצרט? אתמול באת לא למה - (85נורא. ראש כאב לי —

היה( / היינו / )הייתי

היום. כל עבדנו כי לסרט, ללכת כוח לנו — לא אתמול (86היה( / היית / )היינו

קטנים. ילדים — ו מורה הייתי שעברה בשנה (87ללמד( / לימדתי / )למדתי

בשקט. לשחק הילדים — ביקשתי (88ב...( / ל... / )מ...

בכיתה. גבוה — הילד הוא מיכאל (89את( / עוד / )הכי

פה? לשבת — סליחה, - (90פה. לשבת יכולים אתם כן. —

אסור( / אפשר / )צריך

במתמטיקה. הבעיות את מצוין מסבירה הזאת המורה (91אותה. להבין —

נעים( / קל / )מותר

פה? — שאסור יודע לא אתה באוטובוס? מעשן אתה למה (92מעשנים( / לעשן / )מעשן

חם. היה כי לטיול, לצאת — שלא שמעתי (93האמנת( / הסכמת / )הרגשת

למילים. — לא הוא אבל השיר, את שמע הוא (94הקשיב( / המשיך / )הסביר

לקנות. מתנה איזו — והחלטתי חנה עם דיברתי (95איתי( / איתה / )איתו

שלי. החדשה מכונית — משתמש לא אני (96מ...( / ב... / )ל...

פשוטה. וחולצה קצרים מכנסיים צעיר: סטודנט כמו — הפרופסור (97התלבש( / התאהב / )התרחץ

בקיץ. — התחתן הוא (98אותה( / איתה / )לה

.— כבר אני התרגיל. את גומרים ואנחנו אחד משפט עוד יופי! איזה (99ארוך( / אורח / )עייף

ם ברוכים עברית! יודעים אתם התרגיל! — זה (100 השני! לספר הבאיסוף( / אמצע / )התחלת

ראשון ביום אחד איש .4

שני ביום רצהז

שלישי ביום והחליט

ךביעי ביום לחיפה לנסוע

ראה הוא חמישי ביום

שישי יום כבר שמחר

בשבת?! לנסוע משוגע הוא מה, אז

רחוב( )שיר

לחיפה? נסע האיש מתי (1 ?למה? התחלה. מהי יודע לא הזה האיש (2

זמן !7פם

nrשש(ZCשC

שיעור

1 Q. דבר? אותו זה

ם ברוכים ההתחלה! מן עברית הספר של השני לחלק הבאי השני. הספר של הראשון השיעור זה וגם התרגילים אותם לא אלה הספר. אותו לא זההקטעים. אותם לא

הספר. את לומדים תלמידים אותם לא גם אולי את מלמדים מורים אותם ולא מורות, אותן לא

הספר. אותה שפה, אותה זו אבל דבר, אותו לא זה - בקיצור

העברית!

ש״ע )ה( + אותו

)ה(ספר אותו . \ ז

)ה(שפה אותה נ.י.

)ה(סטודנטים אותם ז.ר.

)ה(מורות אותן נ.ר.

ר עו M שיh■ משמעויות: שתי מסמנת עצם, שם כשלאחריה אותן אותם אותה, אותו, הצורה

י * ־The form may indicate two different meanings: ^

nr

1. The thing itself. .1) אחר ולא הוא עצמו, הדבר £

S. שנים. חמש כבר חברה אותה לו יש

A similar or identical thing .2. עצמו. לדבר זהה או דומה אחר, דבר (2

ממC

שמלה. אותה קנינו ואני רינה

ו .2 ימ ות את השל יח : הש זרת , בע ו ות , א ותה , א ותם . א ותן א

כמו בדיוק שלי הסוודר של הצבע חנה, הי יוסי:שלך. החולצה של הצבע

Inlk לא זה נכון. לא חנה:I או: r ik *ק?

אימא. של כמו עוגה זאת העוגה. את לאכול לך כדאי לאה: דודה (1 העוגה כמו אין .— לא זאת פתאום?! מה מרים:

מא של שלי! אי

(2

(3

(4

(5

(6

שלי. כמו חולצה לך יש חן, טל:נכון? לי״, - ב״בגד אותה קנית .— שזאת חושבת אני כן, חן:

לוי. פרופסור של ובשיעור כוהן פרופסור של בשיעור פילוסופיה לומד אני דני: ?— שאלה חושב אתה ואבי. גדי קוראים שלי למורים מעניין, יוסי:כן! - ונחמדים צעירים הם אם דני:

שפה. ללמוד וחדשות מעניינות שיטות על הזה בספר קראתי לוי: פרופסור כבר שלי בספר חדשות. לא הן אבל מעניינות שיטות אולי אלה כוהן: פרופסור

.— על כתבתי

הספר. ובבית בשכונה שלנו היפים לימים מתגעגעת כך כל אני פנינה, שושי:.—ב למדנו שלא חושבת אני אבל ,—ב באמת גרנו אני. גם כן, פנינה:

כוהן. משפחת של לילדים סיטר״ ״בייבי עושה שאת שמעתי רותי, חנה:.—ב טיפלת את שנים שלוש שלפני שמעתי ואני נכון. רותי:מתוקים! כך כל הם כן. חנה:

מת. הוא אבל שלנו, הגינה באמצע ךקל עץ היה שעברה בשנה מיכל: (7עצוב. כך כל זה עכשיו, הזה במקום דבר שום אין

?—ב אגס עץ שיש לנו סיפרתם למה אז תמר:מת. הוא וגם היה, מיכל:

צריכה? את אוטובוס איזה רחל: (8שמונה. מספר דינה:לדבר. זמן לנו יש אז ,—ל מחכה אני גם יופי. רחל:

הערב? מנגנת את מה שרון: (9בטהובן. של לפסנתר הקונצ׳ךטו את טל:

לא? ,— ניגנת שעברה בשנה גם אבל שרון:דבר. אותו לא פעם אף זה אבל כן, טל:

נהדר! בחור הוא איתן חגית: (10!—ב שהתאהבנו רואה אני אוי! אורית:

שיעור

nrCCcמGC>c

3 Q. הבחור אותו לא זהאותו. פגשתי לא שנים אבל אותו, אהבתי פעם היא:

לא זה אבל ברחוב. הולך אותו ראיתי היום פתאוםאף. אותו לו אין שערות. אותן לו אין בחור. אותו

רק לו נשאר יופי. אותו לו ואין פה, אותו לו אין מרגישה אני אותו. אוהבת לא כבר אני שם. אותוהבחורה... אותה לא אני גם ואולי אדם. אותו לא שזה

ברחוב. אותה ראה הוא חושבים: אתם מה

אמר? הוא מה

4 O. )קיבוץ הוא מה אr י־-״-. ״■ (V ־1

בקיבוץ חבר כל משותפים. בקיבוץ והחיים העבודה בישראל. מיוחדת חיים דרך הוא הקיבוץצריך. שהוא מה הקיבוץ מן ומקבל יכול, שהוא כפי עובד

וחברות. חברים עשרה עם 1909ב- קם הראשון, הקיבוץ דגניה,

כולם אחרות. לעבודות עברו לאט לאט אבל בחקלאות עבדו החברים הראשונים בקיבוציםם בתים באותם וגרו משותף, אוכל בחדר אכלו לבשו כולם הראשונים בימים ופשוטים. קטני

בבתי גרו הם ההורים. עם גרו לא הילדים הקיבוצים ברוב אוכל. אותו ואכלו בגדים אותםם היום ישנו. גם הם ושם ילדים, ם שונים בקיבוץ החיי הראשונות. בשנים בקיבוץ מהחיי לשם באים הם הילדים. בבתי ישנים לא כבר בקיבוצים הילדים השבעים שנות מסוף למשל,הצהריים. אחרי ההורים לבית וחוזרים בבוקר,

ר עו שי

nr שששcמC

בחקלאות עובדות בחורותבקיבוץ אוכל חדרמ

נכון נכון/לא בית. באותו ישנו וההורים הילדים פעם (1נכון נכון/לא עבודה. באותה עובדים החברים כל היום (2נכון נכון/לא דברים. אותם קיבל חבר כל פעם (3נכון נכון/לא אוכל. חדר באותו אכלו החברים כל פעם (4נכון נכון/לא ילדים. בית באותו לישון ממשיכים הילדים היום גם (5

(v f f k ' £/< .5 C, ! " ג\

קיבוץ? באותויכם נ ושה לפ ים של ו משפט נאמר וש ש ות בשל יח ות ש נ ו ל ש י ש וץ חבר יב יר עם ק זכ . מ וץ יב הק

ר עו שי

6 Q. יץיבקה לש הראשונים הימים :1910 דגניה [$ ן / [המים הלי^וזשמ^פו באמצע קמנו ובחורף השמש, עם לעבודה קמנו בקיץ עבדו ^חלק פנ׳־פישים &£י1ע החברים מן חלק לעבודה. ויצאנו האקליפטוס, עצי ושל בירדן

j m *ו•׳.. j־w ך]\[רד הו החקלאיות. בעבודות עבדו החברות מן חלק גם בשדות. ל ^ ^ ^ ^ ^ ת ג ^ ז או במטבח ז

יןיס־י־ייי | >! הקבוצה. של הראשונים בילדים טיפלויס jM־ru) I יע-עו^|1?ב

גם כולם. של היו הבגדים נקיים. בגדים קיבלנו בשבוע פעם בגדים. אותם לבשנו יום כל לא נעליים. בלי לשדה הלך והוא הנעליים, ״נגמרו״ למישהו לפעמים כולם. של היו הנעליים

הייתה זאת בשדה. אכלנו הצהריים ארוחת את לקיבוץ. נעליים זוג עוד לקנות כסף מצאו תמידשקטות. שיחות של יפה שעה

בעיות על ודיברו החברים כל עם שעות במשך ישבו האוכל, לחדר כולם באו הערב בשעות הארוחה אחרי ושרו. יפה אגדה או שירים קראו בתנ״ך, פרק קראו שבת בערב והקיבוץ. העולם

זוגות. - זוגות או בקבוצה הכינרת חוף על לטייל יצאו ואז הלילה, אמצע עד ופולקה הורה רקדו

ושמרו להם דאגו החברים כל מכול. יותר חשובים היו הם כולם, של הילדים היו הילדים להם היה אבל הספר, בבית למדו הילדים הילדים. שמות על החליטו אפילו החברים עליהם.

הם ;שם והתחבאו העצים בין בתים בנו בשדות, טיילו הם טבע: ילדי היו הם חופשי. זמן הרבההקיבוץ. חברי של סיפורים ושמעו ארוכות שעות בערב ישבו בכינרת, או המים בבריכת התרחצו

דגניה( ראשוני של סיפורים )לפי

והיום אז דגניה

הם ומה הקיבוץ, של הראשונים בימים דגניה של והחברות החברים עבדו במה (1 @

העבודה? שעות אחרי עשיו

לילדים? דגניה קיבוץ חברי של היחס היה מה (2

Habitual Actionבהווה פועל + בעבר להיות הפועל | הרגלית פעולה7.

בני עם משחק הייתי אני בקיבוץ. לדודים נוסעים היינו בקיץ שנה כל ׳: ל/^/>הדודים. עם ומדברים יושבים היו ואימא ואבא שלי, הדודים

ו קטע כל את ספר ים ה ימ ים ״ה נ ו ל הראש וץ״ ש יב וף הק , בג י יש זרת של ועל בע + בעבר להיות הפועל . פ וה ו בה

in past tense + a present להיות Tell the entire passage 6 in the third person, using the verbtense verb.

pa Vpp /ז׳< Np׳p?) folnpl ,enev p* p /וז׳ Np׳...vf'h *?Nkp p

ו .8 ים את כתב פט ים המש ולה הבא ית: בפע הרגל

אני( )לחלום, n^ h< ה״ת׳ לילות הרבה p fin שלי. סבא על

אנחנו( )לבוא, בוקר. כל לשדה — (1

הוא( )לתת, מתנות. לי — תמיד סבא שלי ההולדת בימי (2

)לספר( יפים. סיפורים לי — סבתא ערב כל (3

אני( )לקום, מאוחר. — בשבתות (4

אתם( )להתרגש, במשפחה. ההולדת בימי — תמיד (5

)לנסוע( לאנגליה. — היא שנה כל (6

לטפל( )לעזור, ובזקנים. קטנים בילדים —ו לאנשים — תמיד שלי הדודה (7

)לקנות(מא בבוקר במשפחה. ילדים הרבה היינו לחם, — אי

היה. לא כבר הוא ובצהריים(8

ר עו שי

1

תרי

בע

מן

להתח

הה

9. nip 0יח, Ivepaa

על - היחס מילת נטיית

■jUN^n

השבת( )מתפילת השרת. מלאכי עליכם שלום

עממי( )שיר עליכם. שלום הבאנו•

/ ז. . נ. נ. ז

T ־עלייעלייד עליךT V T T Tעליה עליו

י.

T ••עלינו עליכן עליכםעליהין עליהם

. ד

? עבודה לכתוב מי על Q

ר עו שי

nrCCממGC

אותך. פוגש שאני טוב גלי. שלום מזרחי: פרופסור r,! דיברנו המורים בישיבת אתמולעליכם.

עלינו? זה מי עלינו? גלי:

והתלמידות התלמידים על - עליכם מזרחי: פרופסורשלי. בשיעור

עליי? גם דיברתם גלי:

שלך. הגדולה העבודה על דיברנו עלייך. בדיוק לא מזרחי: פרופסורעבודה. לכתוב מי על או מה על מחפשת שאת מבין אני

טו של הפילוסופיות השיטות על לכתוב חשבתי כן.גלי: ס ושל אוי C ‘׳'*yV1.:־׳• י־יעליהם. אינפוךמציה לאסוף התחלתי כבר ;הרמב״ם

פילוסוף על רק לכתוב לך כדאי אולי אבל עליהם, לכתוב יכולה את מזרחי: פרופסורלמשל. אפלטון, כמו אחד

המון. כתבו כבר עליו אבל גלי:

חדשים. רעיונות למצוא תמיד אפשר אבל כן, מזרחי: פרופסור

לומדת? גלי מה

ו .10 ימ ילת את השל יחס מ ל ה נפרד ע . או ב יה בנטי

אותו. לפגוש ורוצה */׳/ חולמת היא הבחור. חולמת הבחורה

השבוע. כל — דיברו הם הקיבוץ. בעיות — דיברו בקיבוץ והחברות החברים (1

לפעמים? — חושבת את גם הרבה. — חושבת אני רינה, (2

אנשים. מהרבה — שמעתי מפורסם. איש אתה (3

א בירושלים. מפורסמת רופאה — כתבה רבינוביץ׳ פרופסור (4 — כתבה הימעניין. ספר

מעניינים?! כך כל באמת אנחנו הזמן. כל — מרכלים שאתם לנו סיפרו (5

כתבו הקיבוציות. האידאולוגיות — חדשות תאוריות יש האחרונות בשנים (6רבים. ובספרים בעיתונים —

האחרונות בשנים רק אתיופיה. יהודי — הרבה בישראל ידעו לא שנים במשך (7אותם. להכיר ולומדים ויותר יותר — שומעים אנחנו

והמטפלות ילדים, בבתי גרים היו הם ההורים. עם גרו לא בקיבוץ הילדים פעם (8ובלילה. ביום — שומרות היו

'*%T ר ghh

רת 4 ל לי אמ ו למת אתמ ח י ש . עלי ילה (« P בלזה ו לדעת נחמד דבר ^ ישה ולם שמ , ח \hs עליד

ום זה אם וגם . חל קטן

** )אבטיפוס(

שיעור

nגrCCccGcc

impersonal Sentence ובעתיד בעבר בהווה, סתמיים משפטים .11

/£ /? :/<//

העתיקה. בעיר לטייל כדאי בירושלים? לעשות כדאי מה •יותר. חם משהו ללבוש היה כדאי סווךר? לקחנו לא למה קר! היה • שנים חמש בעוד אבל בעיות. איתה ואין טוב נוסעת הזאת המכונית עכשיו •

חדשה. ולקנות אותה למכור יהיה כדאי

12 Q. )הקיבוץ? על לשמור יהיה אפשר איך את אידאליסטית חברה של חיים היו בקיבוץ החיים פעם הכול קיבלו החברים מאוד. ואינטימי

משלו. כסף היה לא אחד ולאף כולם של היה הכסף גם דבר. אותה קיבלו וכולם מהקיבוץ

קיבלו אנשים לפעמים ופשוט. מעט היה והאוכל רבה הייתה העבודה קשים: היו החיים תנאי אפילו או סיגריות שוקולד, כמו: יקרים דברים היו בחבילות מחברים. או משפחה מבני חבילות

את לכולם. הכול לתת היה צריך בבית. האלה הטובים הדברים את לשמור היה אסור רדיו. שיעוו־wm בבית. בילדים לטפל היה אפשר ואי למטפלת, ילדים, לבית לשלוח צריך היה הילדים

ם היום ^ והבתים האדמה רק - לחברים משותפים דברים אין כמעט היום שונים. בקיבוץ החיי ארוחות לבשל ולא לחברים מסעדה לפתוח יותר שכדאי מצאו, רבים קיבוצים משותפים.

c .בגדים. אותם לכולם לקנות במקום בעיר, לקניות החברים את לשלוח כדאי גם וכך לכולםהרגליים״. על ״לעמוד לקיבוץ ועוזרים הכסף, על לשמור החברים לומדים זאת בדרך ^c לא היא, או והוא בנק חשבון יש חבר לכל משלם״. ש״הקיבוץ ולחשוב להמשיך אפשר אי היום ^ורהיטים. ספרים בגדים, אוכל, לקנות: צריך הכול את - מהקיבוץ דבר שום לקבל יכולים £

כך רק כי לקיבוץ, מחוץ גם לעבוד מותר יהיה העתיד של שבקיבוץ יודעים היום בעתיד? ומה בקיבוץ לחיות הצעירים מן לבקש יהיה אפשר אי הקיבוציים. החיים את להמשיך יהיה אפשר

בעולם. לנסוע או ללמוד חופש ובלי קשה לעבוד סיבה בלי מעניינת, עבודה בלי

האחרונים הספרים באחד חולךה. בקיבוץ שנים הרבה חי מפורסם, ישראלי סופר עוז, עמוס רכים. יותר קצת להיות בלי הקיבוץ על לשמור יהיה אפשר שאי כתב, הוא התקוות״ ״כל שלו אז רק מזה. זה שונים שאנשים להבין יהיה צריך אחד, לכל להקשיב יהיה שצריך חושב הוא

בקיבוץ. המשותפים החיים את ולהמשיך האינטימית הקבוצה של לאהבה לחזור יהיה אפשר

ם היום בקיבוץ החיים שונים במה ^ פעם? בקיבוץ מהחיי

ו ב( יפ וס : ה ים ו פעם למשפט ו היהו- בעתיד א י יהיה א . לפ הקטע

p#3 לקיבוץ. הכסף כל את לתת מ׳לז צריך

לקיבוץ. מחוץ לעבוד — אסור — (1

בבית. או הקיבוץ במסעדת לאכול — אפשר — (2

אומנות. או תאטרון אסטרונומיה, ללמוד בקיבוץ — אפשר אי — (3

שלו. הכסף עם רוצה שהוא מה לעשיות אחד לכל לתת — כדאי — (4

החברים. לכל הדברים אותם לקנות — צריך לא — (5

בקיבוץ. רק לעבוד — מותר — (6

לטיול. לארץ לחוץ לנסוע — אסור — (7

מעניינת. עבודה אחד לכל למצוא — צריך — (8

כסף. בלי דברים להם לתת ולא לחברים, דבר כל למכור — כדאי — (9ר עו שי

: ג( ו ים במה (1 כתב ומ ים ד י וץ הח יב ים בק י ים? הם ובמה שלך לח נ ו ש

/את (2 וצה אתה ות ר י /חברת לה ו וץ? חב למה? קיב

גnrCCccGcj"c

ו .13 ים את אמר ים המשפט י ו בעבר הסתמ . א יד ו בעת ים השתמש יל ו היה במ יהיה. א

הזמן. כל שם לשיחות — אפשר בחורף. בסיני היינו (1

שם. להתחבא — אפשר אי מעכשיו באבנים. המערה את סגרו הגן שומרי (2

שבועיים לפני אלטרנטיביות. רפואה בשיטות בחולה טיפלו לא עכשיו שעד חבל (3החולים. לבית מחוץ לו לעזור — אפשר עוד

כי בחו״ל, לבד להיות — קל לא שנה. חצי אחרי חזרתי אבל לשנה, נסעתי (4למשפחה. התגעגעתי

זולה. מסעדה למצוא — אפשר אי כי היום, כל אכלנו לא (5

ומודרניות. חדשות עבודה שיטות ללמוד — צריך בעתיד (6

בהתחלה. להיזכר כיף — בעתיד אבל קשה, עכשיו (7

דבר. שום אמרתי לא אבל לו, לענות — שכדאי חשבתי שתקתי. ואני כעס הוא (8

ר1שיע1

nrCcccGcJ"c

א .14 א״ ל מ אי א ״ א״ ל אב הלל ע. / ״

משלנו. ואימא אבא היו לא הראשונים, הקיבוצים לילדי לנו,

תני ״אבא״ להיות יכול היה לא הסוציליסטי, לקיבוצניק החדש, לאדם שלו והחברה רגיל, בו רק לנו היו ואימא, אבא היו לא הילדים, לנו, ולכן ״אימא״. רק להיות הייתה יכולה לא לחיים

ובןטה, פבל היו ליוסף וחווה. דודיק היו ולמיךה לאמנון ובנימין, שולמית היו לי שלהם: השמותוסאשה. פניה היו ולראובן ולאיתן

לחשוב? זמן אז היה למי אבל בשמות, להם לקרוא - הזה מהרעיון מאושרים היו לא ההורים גםבשדה. עבדו הם היום כל

ו>״0-5# ’*',יל הילד אני, השני. הילד עם התחיל זה מייד. לא כולם. לא ולאבא. לאימא חזרו לאט-לאט

כבר שלי הקטן האח בנימין. - ולאבא שולמית, שלי לאימא לקרוא המשכתי במשפחה, הראשוןלא! - אני אבל אבא. - לבנימין גם קרא כבר השלישי והאח אימא, - לשולמית קרא

הרגשתי אותי. לבקר שולמית באה קיבוץ, חבר לא וכבר אנשים, בין איש כבר ואני אחד, יום ואז שוב, שאלתי הבנתי. ולא מילים כמה אמרה היא לה. וקשה משהו, לי להגיד רוצה שהיא

שולמית.״ להיות יותר רוצה לא אני אימא. להיות רוצה ״אני בשקט: אמרה היאM׳Cf

שתקתי. - דיברתי לא אבל שולמית, ולא אימא לה לקרוא רציתי פעמים כמה נזכרתי עניתי. לאמאוחר.״ שכבר חושב אני שולמית, ״עכשיו, אמרתי: כך ואחר

וקוצים( תכלת )לפי:

שלהם? בשמות ולאימא לאבא לקרוא הרעיון על חושבים אתם מה ^

תרי

בע

מן

להתח

הה

( ו. 5 ו א ב את קרא כת י האהבה מ וד בל ן ללמ ים את ולשנ יל ים המ נ , והמב ים ו החדש ירה התרשמ ו ו מהאות גש . ומהר ים זק כתב הח ים יש במ ים חלק יר ל מש ו רחל ש . שתלמד בהמשך

ו ימ ים לב: ש ור י יד הא כתב ל ים וליד המ יר ל הם הש . ש רחל

Read the love letter without learning and memorizing the new words and structures.Instead, try to understand the general atmosphere and the strong feelings expressed in it. In the letter you will find parts of poems which you will meet later.The illustrations next to the poems were done by רחל.

ד עו שי1

אהבה מכתבשלי, אהוב

מהעבודה חזרתי לבד. ואני האוכל בחדר החברים כל בחוץ. ושקט יורדת השמש אני הטוב. את כקבל הרע את לקבל צריכה אני אולי עצובה. אני הילדים. בבית

כך כל הכול אבל בה. וגע היד הושט הכינרת, שם - השולחן יד על בחדר יושבת - וחושבת מתגעגעת אני איתך. להיות רוצה כך כל ואני אחד. אף פה לי אין רחוק.

- יודעת לא כבר ואני רחוק כך כל אתה אבל ועליך. לך הן שלי המחשבות כלחלום?! חלמתי או ההיית

שלומך. ומה מרגיש אתה איך יודעת לא ואני עליך. וחושבת חושבת אני

אמרת אימא. להיות רוצה גם ואני להתחתן רוצה כבר שאני חושבת אני לפעמים ואתה? לי... היה לו בן עונה... אני הינה, אבל לענות, צריך ולא לשאול צריך שלא

חושב? אתה מה

איש לי ויש שלו אושר מאושרת אני יותר? לרצות למה למה? : חושבת אני לפעמים הדברים היו לא ואולי, פוחדת: אני ואז טוב כך כל להיות יכול הכול מופלא.ואולי...? מעולם,

כמו הכינרת אל איתך ללכת פה! אתה פתאום: לשמחת מחכה אני בא? אתה מתי כמו הכינרת את שוב ולראות עליך שלי העייף הראש את להניח מחכה אני אז...

....אזשלך

חנהאותך! אוהבת אני נ.ב.

Jp* 2000ה- בשנות צעיר של או צעירה של אהבה מכתב כתבו.

סט ב( ק יכם הט נ יל שלפ ים מכ ו י י ש ים וחלק ו י ל ש . וחל ש נם ו ים כל כלש יר וך הם הש : מת הספדירת . ש ו רחל . ואת הקטע את קרא ים יר ן נסו הש י ון את להב י הרעי יקר ים הע יר וח ואת שבש ר

. ים יר ורך אין הש ן צ י ילה כל להב נה וכל מ . מב יר בש

Read the poems in רחל. The following passage includes poems and parts of poems by order to understand their main idea and spirit. It is not necessary to understand every

צעירים כמה הצהריים. אחרי של שקטה שעה קברות. בית יש גדולים, עצים בין הכינרת, ליד ^ ליד וחל. שם: יש הקבר על למים. מאוד קרוב אחד, לקבר ומגיעים הקברים בין מטיילים

משיר: חלק יש הקבר של האבן על גדולה. ואבן דקל עץ יש הקבר

כינרת

- בם! וגע היד הושט ,גולן הרי שם עצור! מצווים: בוטחת בךממה

מון נם קורנת בבדידות הסבא חן הצחור. מפסגת נושבת וצינה

, צמרת שפל ךקל יש הים חוף על שם ,שובב כתינוק הךקל שיער סתור כנךת ובמי למטה שגלש

ר!נליו. משכשך

בשיר. התמונה את ציירו ^

האבן. על ושם הספר את סוגר שיר. וקורא פותח הספר, את לוקח מישהו ספר. יש הקבר לידוהולכים. דקות כמה עוד שקטים עומדים הצעירים

כולם משפחה> שם אין רחל. הקבר: על השם את קוראים הםהזה. בשם אותה מכירים

word or structure in the poems.

1926 תרפ״ו ת״א,

היא ואח. אחיות שתי שלה, אבא עם נשארה והיא מתה שלה אימא הייתה רחל רוסית. בגימנסיה כך ואחר סוציליסטי ספר בבית למדה

בגיל כבר לכתוב. ואהבה סוף בלי קראה ציירה, מצוינת: תלמידהברוסית. שירים כתבה היא 15

מסורת. שומרת למשפחה 1890 ב- ברוסיה נולדה בלובשטיין רחל

רחל? היא מי

GCיי;מ 1931—1890 בלובשטיין, רחל

האחות הגיעה שנה אחרי לרחובות. הגיעו הן שלה. האחיות אחת עם לארץ רחל עלתה 19 בגיל ואחות ציירה רחל ישראל. בארץ גם ולצייר לנגן והמשיכו אומנות אהבו האחיות השנייה.

גמלים שני על אותו לקחו ליפו. ברוסיה מהבית הפסנתר הגיע אחד יום בפסנתר. ניגנה אחרת פסנתר פעם אף ראו לא הם ;קטנים ילדים רצו הגמלים ואחרי הלכו הגמלים לרחובות. מיפו

וגדולי. שחור

את לשמוע אהבה אבל עברית, ידעה לא היא הראשונים. בימים כבר הארץ בנופי התאהבה רחלם הילדים לא החליטה כי שתקה, היא וחודשים שבועות במשך התנ״ך. בשפת מדברים הקטני

היא כי ברחובות הילדים לגן הולכת הייתה היא בבוקר ידעה. לא עוד ועברית רוסית, לדבר של בשירים נשארה הילדים של והקצרה הפשוטה השפה הילדים. מן השפה את ללמוד רצתה שלא אמרה רחל לבד. מורה, בלי ולומדת יושבת הייתה בערב לה. המיוחדת השפה והיא רחל, התנ״ך״. בשפת בעברית, להיזכר צריכים רק אנחנו ;עברית יודעים ״אנחנו עברית: ללמוד צריך היא התנכ״יים. הסיפורים של האנשים עם רחיה׳ בתנ״ך קוראת הייתה היא ארוכות שעות

איוב. ועל יונתן על רחל, ועל דויד, אשת מיכל, על עליהם: חשבה

איוב בספר פתוח תנ״כי אנו גם למדנו לא!זמופ איש -

הטוב את קבל כ הרע את לקבל שהכנו. לאלז בברכה

והי בהגה נדע כמוך לו השיח, את לשפוך לפניו

האבהי בחיקו נבוא וכמוךלהניח• היגיף הראש את

1931 תרצ״א ת״א,

מאיוב? ללמוד רצתה רחל מה

בחוץ, לעבוד רצתה היא החקלאית. העבודה את ללמוד רצתה היא כי בציור, המשיכה לא רחלא בטבע, א האדמה. את לעבוד רצתה הי א ישראל שבארץ אמרה הי במעדר ״לנגן צריכה הים בנות ההם בימים באדמה״. ולצייר בעבודה עובדות היו לא במושבות העשירים החקלאי

לפאריס. נסיעה על וחולמות צרפתית לומדות בפסנתר, מנגנות היו הן חקלאית.

עברה רחל כינרת. בקבוצת לבנות חקלאי ספר בית היה מייזל לחנה זל.:מיי חנה עם נפגשה רחל היא רחל. בחיי היפים הימים היו כינרת בקבוצת הימים חקלאות. ללמוד והתחילה לשם

ושרה. עובדת ועובדת, שרה בשמחה, לשדה יוצאת בבוקר, מוקדמת בשעה לעבודה קמה הייתה את עושה שהיא הרגישה היא הכינרת. של הנהדר ובנוף החברים בין מאושרת הייתה רחל

ישראל! ארץ אדמת את בידיים עובדת הנכון: הדבר

עור שי

nrג:CCccCcJ*מ־

מעולם הדברים היו לא ואולי

מעולם, וזךברים היו ליא ואוליואולי

לגן, שחר עם השכמתי לא מעולםאפיי? בזעת ל^גבדו

ויוקדים ארוכים בימים מעולם,קציר, של

אלמות עמוסת עגלה במרומיבשיר? קולי נתתי ליא

שוקטה בתכלת טהךתי לא מעולםובתום

שלי, כינךת הו, שלי.״. כינו־ת שלרולום? חלמתי או ההיית,

1927 תרפ״ז

m k r x g h .

רחל? של בחיים טוב היה מה השיר, לפי (1 ^

מן יש בית כל בסוף למה (2 שאלה? סי

עליה השפיע כינרת, בקבוצת המרכזיים האנשים אחד גורדון, א.ד. בשדות; עבדה רק לא רחל ב״דת האמינו שלו בקבוצה החברים עובדים. קבוצת ובנה מרוסיה, לארץ עלה הוא מאוד.

והטובים הנכונים שהחיים חשבה גורדון וכמו גורדון, של העבודה״ ב״דת האמינה רחל העבודה״. בקיבוץ מצאה היא ורומנטית. יפה צעירה הייתה רחל ישראל. בארץ הקשה האדמה בעבודת הם

אהבה. גם ואולי חברים

שלו אושר

תה, שמש החיל תלולית מו ואתה, אני - החול תלולית על

- ובלבשלו. אושר

האושר? מהו?

ת חצאי צבעים, חצאי קולו לענות צריך לא לשאול, צריך ליא

הקשב. הבט,נרי. חלקת על יךך העבר שי

i -^י—שלו, אושר ' " T

צרי.

ר עו שי

ג(1rCCcCCC

c

חדשות. חקלאיות שיטות ללמוד רצתה היא בצרפת. חקלאות ללמוד רחל יצאה 1913 בשנת הראשונה העולם מלחמת ולאנשים. לארץ התגעגעה היא כי מאוד, קשות היו האלה השנים

ומשם אומנות ללמוד לאיטליה נסעה היא לארץ. לחזור הצליחה לא ורחל באירופה, התחילה בימים היא. גם חלתה ורחל בשחפת חולים היו הילדים חולים. ילדים עם ועבדה לרוסיה נסעה לארץ חזרה היא 1919 בשנת למחלה. התרופה את מצאו לא עוד כי משחפת, מתו אנשים ההם

אימא. להיות יכולה לא שהיא ידעה, אז וכבר ישראל,

עור שי

nrשcמש(1cJ"מ

קטן ילד לי! היה לו בן ונבון. תלתלים שחור

לאט ולפסוע בידו לאחוזהגן. בשבילי

• &דקטו•

שלי. אירי לי, אקרא אורי הקצר. השם הוא וצלול רך

נהרה. רסיס השחרחר לילדי

אקרא! - ״אורי״

האם. כרחל אתמךמר עוד בשילה. כחנה אתפלל עוד אחכה עודלו.

1928 תרפ״ח,

בתנ״ך. נשים שתי כמו מרגישה רחל ^

כך? מרגישה היא ולמה הנשים מי

ועברה כואב, בלב מייד עזבה רחל לעזוב. מרחל וביקשו השחפת ממחלת פחדו הקיבוץ אנשי קצת מצאה היא הקשים ברגעים אפילו אבל מאוד, וחולה בודדה הייתה היא בירושלים. לגור

בטבע. שמחה

-—אגס עץ /—י •

משינה מקיץ אךם הזה... בקשר אביב יד חלונו מול ורואה:

מלבלב: אגס עץ הלב על רבץ זה ההר רגע: ובן

ואינו. התפורר 1925 תרפ״ה אביב, ירושלים,

בטבע? רחל מצאה שימחה איזו חושבים: אתם מה

שוכבת הייתה וחודשים שבועות מאוד. בודדה הייתה היא שם גם אביב. לתל עברה רחל הם ;לה לעזור יכולים היו לא הם אבל לה, ודואגים אותה מבקרים היו חברים כוח. בלי במיטה,

רוב את רחל כתבה האלה בשנים בכינרת. הקבוצה ומחדשות העולם מחדשות לה מספרים היו הסוציאליסטי העיתון היה זה ״דבר״; לעיתון השירים את שולחת הייתה היא שלה. השירים

את לקרוא שישי יום של לעיתון מחכים היו הארץ בכל אנשים הימים. באותם הפופולרירחל. של השירים

עור שי

ו גד!r שפמ

שנים. 41 בת מתה היא 1931 ובאביב תרופה, הייתה לא רחל של למחלהcC

ילל הילך כוחי אליי! טוב נא היה אליי, טוב נא רזיה ימיי. תוגת מעל תוגה, לתהום מעל צר ?שר לי היה ^פש-מה לי רזיה אליי! טוב נא רזיה אליי, טוב נא היה מךבר פני על מצל א^לן היה ללב, משען היה כ! השחר ארוך, כה להזהלי אליי! טוב נא היה פתאום, שימחת היה מעט, אור לי היהלחם-חוק! לי רזיה

מדברת? רחל למי חושבים: אתם מה ^

הגורל צו אם■ך - -

הגוךל צו אם - מגבוליך ךחוקה להיות

כינךת, תתניני,קברותיך. בבית לניס

מבקשת? רחל מה ^

י ג( יר ו רחל ש יע ים על השפ נש ים א ות גם בארץ רב נ ו י . וגם ברע ים בשפה יר ים לש נה יש רב י וגם מנגים יר ים הצע ותם שר . עד א ום הי

: אתם מה ים ושב י למה ח יר ים? בך בל רחל ש ולרי ופ פ

ו ד( - האהבה למכתב חזר . 15ב ב א( כת וא המ גמה ה ו . ׳מלא למכתב ד ׳ ו רחל י את מצא ים חלק יר הש. במכתב

Go back to the love letter at א( It is an example of a letter “full of .15 רחל“..poetry in it רחל־א Find the allusions to

ו ה( ו ספר ן על וכתב ומ יע א . שהשפ יכם עלTell of an artist whose work you find particalarly inspiring.

עור שי

1nגrCCcnGc>c2000 אפריל רחל, של הקבר ליד העברית מהאוניברסיטה סטודנטים,

16. >$1 'p , v f f k! ״

הקדשה עם מתנהות ירת הספר על הקדש רחל״: "ש

1W 71?// ן

■ 'fw p n e n ?m•j?

Ufts ife

fh i/ l

ן |-,C י3׳(

״6קק ק ל ? ( י

f-* k 61*-!׳ ' 3(31 f c / f1(6ר

lp z > fe n / k - f f p ' / c 'y / 'p n / /c

*p /G / ^ V

ד ל / ^

o v f,,

^jA j/ ״כ?{”) *k f a f f V r i f f

2 ifo ץ >ז־ל/. >n£ /2כ

WJLrf fin iG h r]

f>1021\7) /S

האלה? בהקדשות ״פוגשים״ אתם שירים איזה (1 ^

אחרים. לספרים הקדשות כתבו (2

עור שי

nrגCcccCc>c

עור שי

שירהנשמע? מה הי, -

קורה? מה טוב. -

רץ. ממש אני אבל טוב, הכול -

לאן? -

שירים. לפסטיבל הולך אני -

שר? מי ־

קוראים. שרים. לא -

אנשים ולשמוע לשבת מעניין זה תגיד, -שלהם? השירים את קוראים

בבית. שירה ספרי המון לי יש שירים! אוהב פשוט אני -

של הראשון הבית את לקרוא מתחיל אני בשירה. מוצא אתה מה מבין לא באמת אני ־ לי. לומר רוצה הוא מה מבין לא אני למילה. מילה בין הקשר את מבין לא ואני שיר,

כותב? גם אתה תגיד, באוויר... מדיי יותר זה

מתחיל. משורר שאני לומר אפשר אה... -

החרוזים? את מוצא אתה איך הרעיונות? לך באים מאין הכבוד! כל -^r'׳׳ • !AT

אוהב? לא אתה יפה ספרות גם תגיד, מושג. לי אין -

על מבין מייד ואני לקרוא מתחיל אני המון. קורא אני - ספרים אחר. משהו זה ספר -סוף. ויש התחלה יש רעיון, יש לומר. רוצים מה מדברים, מי

סיפורים? כותב גם אתה -4 י

מתחיל... סופר לא אפילו אני אה... -

nrגששממשcC

גךפיקה.:ו מודרנית אומנות על / ופופ קלסית מוזיקה על דומה שיחה המחיזו ^

. 18N|//׳

שם יש מילה לכל) ו א ים את קרא פט זה וציינו המש י לק לא ם דיבר: ח , עצם ש ם )ש"ע( ואר ש ( מ ו )ש״ת ועל א ׳( פ )פ

יכת י ילה ש . החסרה המ במשפט

Read the sentences and think about the part of speech required to complete the sentence: noun, adjective or verb. Write it above the word.

e<״r&ר. ן טוב איש היה נוח

.— ה את רואים לא ולכן החודש התחלת זאת (1

מהר. רץ הוא כי האיש את — לא השוטר (2

הארץ.״ ואת השמים את אלוהים — ״בראשית (3

מצוין. סרט וראינו —ל הלכנו (4-

יריחו. ליד עובר לירדן ישראל בין —ה (5

חזק. — היא אהבה (6

.— הבית להיכנס, אפשר (7

מתנות. הרבה לילדים —ו מחו״ל היום חזר אבא (8

רואה כבר אני היום אבל כחולים-כחולים. היו והשמים גשם ירד לא אתמול (9בשמים. אחד —

ד — יש סין של בדגל (10 ח א

בעולם. האוזון לבעיית פיתרון — לא עוד (11

באמת. קרה הוא .— סיפור זה (12

ת ב< ש ר ק צ פ ע ס נ מ ל כ י ט ח ז ו ה ד ג ב איכם נ . 13 לפ ים יל ו מ ן סדר ות י א ולל סדר לפ )כ י ית י סדר אלפב ית . אלפב פנימי(

Arrange the following words in alphabetical order (including the inner-alphabetical order).עור שי

n תי ברא קולנוע ירח גבול נמצא פתוח רגש אמיrC נן צדיק דשא תפס כוכב^C

ו ג( ות את מצא ים משמע יל ן המ ו ו במיל ן ושבצ ות ים א ים במשפט ימ יל המתא . 18 בתרג א(ו ימ ים כל לב: ש יל ים הן האלה המ יל ות המ ור החדש יע . בש C הבא

c> Look these words up in the dictionary and use them to complete the sentences correctly.

.Please note: these are the new words of the following lesson

הלשוני האוצר

המילים אוצר א.

Summary of Topics

Vocabulary

עצם שמות j j פעליםNouns I Verbs |

עור שי

nrגשcממשc>c

לאסוף אסף, לבשל בישל, לךאוג)ל...( דאג,

)על( להשפיע השפיע,

gathercooktake care / worry to influence

miss (“1 miss you”))ל...( להתגעגע התגעגע,hide )ל...( להתחבא התחבא,

wait )ל...( לחכות חיכה, look after/ take care of )ב...( לטפל טיפל,sell למכור מכר,end להיגמר נ*נמר, remember (something) )ב...( להיזכר נזכר,play (an instrument) )ב.״( לנגן ניגן,

be silent לשתוק שתק,

שונותMiscellaneous

פעם אף בחוץ

במקום בקיצור

ש כפי תה׳׳פ לבד

ממש בדבר/בסוף( )נזכרתי נ.ב.

ליא עוד

neveroutsideinsteadto sum up / in short asalonereally / real p.s.not yet

pear ז• אגסart נ. אומנותhappiness / joy .0ר. ז. אושרmiddle

1L 1 •ז• אמצע

' #J־׳ 1 י י

cemetery ז. קברות ביתcamel ז. גמלpalm tree •ז דקל

dedication (on a book) נ. הקדשהthought נ. מחשבהhoe ז• מעדרreason נ. סיבהterm paper נ. עבוךהpiano ז. פסנתרvoice קולות ז. קולsection / excerpt ז. קטעfield שידות ז. ש'ךה

tuberculosis נ. שחפתmethod נ. שיטהpoetry .0ר. נ. שירה

תואר שמותAdjectives

בוךךה בוךד, חקלאית חקלאי, משותפת משותף,

רכה רך,

lonely agricultural common /shared soft

Grammatical topicsלשוניים נושאים ב.

על - היחס מילת נטיית • צורות:#/״ ׳• /> ו-(! !

הרגלית פעולה • תחביר:

</ h ק/קר Hp lj',:n00-7'6׳) p.Habitual Action

ם משפטים • ובעתיד בעבר בהווה, סתמייi f l i «

k? j^ < ת ׳ ח ק / > (?ר.10^

׳ודו;

Impersonal Sentence

ש״ע )ה( + אותו • שונות:13071 f p l k

פועל ש״ת, ש״ע, - הדיבר חלקי • מילון:הא״ב אותיות סדר •

Parts of Speech: noun, adjective, verb

Grammatical notes )לשוניות הערות ג

יהיה אסור היה, אפשר או אפשר היה ולומר: יהיה או היה הפועל מקום את לשנות אפשר (1ובו׳. היה, צריך לא או צריך היה לא אסור, יהיה או

is not predetermined, it either before or יהיה and היה The location of the verbs , etc.; i.e. it is possible to say either אסור יהיה , אפשר ור צריו after the word אס

or יהיה צריך,אסור היה לא or צריך יהיה ,לא יהיה אפשר or אפשר .היה

עור שי

nrגCCcמGcBמ

תרי

בע

מן

להתח

הה

שיעור

Nominal Sentence - future בעתיד: אין( / )יש שמניים משפטים .1

עתיד הווה עבר

יהיה )לא(

תהיה )לא(

יהיו )לא(

אין / יש

היה )לא(

הייתה )לא(

יהיו )לא(

שרדה א מה־ (9 א )קהלת ש;ודה הו

g</^/ -ה קטן, קפה בית יהיה החדש בבניין ׳״־ ונוחות. יפות כיתות ויהיו גדולה ספרייה תהי

עור שי

2

2001 ירושלים העברית, באוניברסיטה חדש בניין

, ־ עונות ארבע א( קיץ אביב, חורף, סתיוו יא מה כתב נה ה ו י הע י לפ ור זג תיא יר מ ו ו . הא □בארץ

Write the name of the seasons according to the weather descriptions in Israel, mentioned below:

^ קלה. רוח תהיה היום

I'po < —-----------גשם. ענני יהיו בערב^ אוויר מזג יהיה מחר ב. טו

(1

(2

(3

Dual Form ורת הזוגי צשלג. יהיה יומיים בעוד

: T ■ ־שעתיים - שעה T T — ה הבוקר חזקה. רוח תהייומיים יום נמוכות. טמפרטורות יהיו בלילה

חוךשיים - חודש־ ־שנתיים T : - שנה T T גשמים. יהיו לא הבא בשבוע

— נעימה. שמש תהיה הקרובים בימיםובן: חמים. אוויר מזג יהיה השבוע

־ ־מחרתיים TT: T ־ מחד T Tפעמיים ־ פעם קשה. חמסין יהיה מחרתיים

— ה לא הבוקר רוח. תהיכחולים. שמים יהיו בשבת

(1

עור שי

nrCCccGc>c

תרי

בע

מן

להתח

הה

0

וגויעור

2

ו ב( יה מה אמר יר מזג יה ו ו י מחר הא ים בשת י הער ים לפ נ ו נת : ה האלה

Talk about the weather in these two cities (Be’er Sheva & Rome) according to the following data:

שבע: באר חזקה שמש / חמסין / גבוהות טמפרטורות

רומא:חזקות רוחות / שמש אין / רבים עננים / גשם

ו ג( ים כתב ים משפט ומ ות ארבע על ד נ ו נה ע ום הש . אחר במק ולם בע

Write similar sentences about the four seasons, in some other part of the world.

ו ים: השתמש יל use the words:יהיו תהיה, יהיה, במ

ly lf■׳ה׳ת אחר ’ן ±h pe .ה׳(ק

פתוח יום .2לקולנוע. הספר בבית פתוח ליום מחר הולכת אני נועה, ירדן:

שם? ללמוד הולכת שאת החלטת מאמינה! לא אני נועה:

לבוא? רוצה את גם אולי שכן. חושבת אני ירדן:

שם? יהיה מה נועה:

הישראלי. הקולנוע עתיד על הספר בית ראש של הרצאה תהיה ירדן:

ה מה, נועה: וזהו? אחת הרצאה רק תהי

בית תלמידי של סרט ויהיה הכיתות, מכל התלמידים עם פגישות גם יהיו לא. ירדן:אביב. תל של הלילה חיי על הספר

משהו? עוד יהיה כך? אחר יהיה מה נועה:

הכול. שזה חושבת אני זהו. ירדן:

באה. אני טוב, נועה:

לקולנוע? הספר בבית הפתוח ביום יהיה מה (1 ^

וכר. לציור לריקוד, למוזיקה אחר: ספר בבית פתוח יום על דומה שיחה המחיזו (2

יהיו. תהיה, יהיה, בעזרת: הקטע את השלימו .3

שלום של ימיםנהדר: יהיה הכול עכשיו שלום. של ימים באים הינה

חיילים. של סלנג — לא גם אז אבל חיילים, — לא צבא. יהיה לא מלחמות. יהיו לאTa')-t' ־ _ ?«-r

יותר — ולכן פתוחים, גבו־לות — למדינות. סודות — ולא טובות, חדשות רק — ברדיו;טובים ספר לבתי כסף יותר — ולכן בעולם, כסף יותר — לטיולים. יפים מקומות

חולים אנשים הרבה כך כל — לא אולי ולכן תרופות, יותר — אוניברסיטאות, הרבה —ולאהוב. לשיר לטייל, זמן יותר — נקיים. ים וחופי ציבוריים גנים הרבה — בעולם. CVy ׳

יהיה והכול גדולה, שימחה תהיה עצובים. אנשים — לא ואולי שמחים, תינוקות הרבה —טוב!

בשנים הבא? בשבוע מחרתיים? מחר? - יהיה זה מתי חושבים, אתם מה (1 ^

למה? הקרובות?

באחרית 1 והיה וירושלם: על־יהודה בז־אמוץ ישעיהו nfn אשר הדבר .4“ S T T JV * I T T ־ A T V VT S ־ ״ : J" I - : JT T S • I t T 1 • VT

אליוכל־הגוים: ונהרו מגבעות וגשא ההו*ים בראש בית־יהוה הר יהיה גמן הימיםV ־ T ־ : I* 1 T ־* ‘־IT S A T J * CT * ; * T IV J : I"־: I* T VT ** J

(1 ב )ישעיהו

ו (2 ים על קטע כתב יס ימ וב . ט יד Write a passage about the good days of the future. בעת

ו ות השתמש : בשמ Use the nouns: העצם

חנויות מים, פרחים, עצים, ציפורים, תינוקות, רחובות,

: ים and the adjectives: נהדר סוב, יפה, ובתאר

תרי

בע

מן

להתח

ההעור שי

מתי? לברוא מה

Say sentences out loud,using the words: יהיו תהיה, יהיה, המיליס: בעזרת משפטים אמרו .5

1

הראשון ביום ו(

pl'j >ר.11< ׳ת׳ת ן161תר

חושך

לילהיום

השני ביום (2 למטה וכחול גדול ים

למעלה כחולים שמים

השלישי ביום (3 הארץ על אדמה ארץ כל ליד ימיםירוק דשא

ופרחים עצים צמחים,

הרביעי ביום (4 וחמה צהובה שמש

ויפה קטן ירח בשמים נחמדים כוכביםושנים חגים השנה, חודשי

החמישי ביום (5 בים דגים

בשמים ציפוריםבטבע חיות

השישי ביום (6 בית חיות אדם

אישה

לילות - ־־ : Tלילה

ימים - T ־ים T

- T ־ימים יום

א נבראשית מאיד והגדז־טוב ע^ה אתדכל־אשר אלהים וירא 31)A S •• • 5 T T JV ־ : T V v ־ :

בשבת (7

גדול ועיתון שבת שירי טוב, אוכלהשבוע סוף של

ו ה : כתב יד בעת

באוניברסיטה. שביתה יש

v ׳ת)ז3<2 תה׳וז & o u j lk a.

טובות. מסעדות הרבה שם יש (1

שקט. פה אין (2

ישנים. ספרים אין בספרייה (3

בגן. פרחים אין אבל קטן, גן יש הבית ליד (4

מוזיקה. ללמד מיוחדת שיטה יש החדש הספר בבית (5

בעברית. שירים שאין חבל אבל נהדרים, שירים יש החדש בדיסק (6

ילדים. של שימחה קולות תמיד יש הזה בבית (7

עבודות. רק יש בחינות, אין היסטוריה בשיעור (8

מעניינים. תרגילים יש בספר (9

נהדרות. הצגות החודש יש בתאטרון (10שיעור ־׳ יהדות. על הרצאות ערב כל יש המרכזי הכנסת בבית (11

משעממים. סיפורים הרבה אין בחיים (12

למסיבה! סיבה יש (13

תר׳

בע

מן

להתח

הה

תרי

בע

מן

להתח

הה

0

ר עו שי

2

מודעות לוח .7

ו ות לפי אמר ודע בת יהיו תהיה, יהיה, מה המ . בש ובה הקר

. on the following Saturday , , יהיה According to the ads below, say what will be יהיו תהיה

p ^ y j ip

ג1.11

ד,1בע׳ 2 ע 0 - 3 0

ר! בגזרכז ק גזוזי יו

F ־ p

פסיכולוג עם ערב

וילדים הורים

חמישי יום 6:00

״שקד״ הספר בבית

6 'kllHa,2 גת vxez׳)ז׳וז 3>;*ר ׳1ח1 <א/ןת v i& if 6nlj1p הארכלזזקזז׳/ת׳

lib"עבריתיזם"

(1)שהן. כמו נשארות המילים לפעמים אחרות: משפות מילים יש בעברית(3)לועזית. סיומת עם עבריות מילים גם ויש (2) עברית סיומת מקבלות הן לפעמים

Hebrew contains several words from other languages: some retain their original form (1). Some take Hebrew suffixes (2). Some Hebrew words have foreign suffixes (3).

I I ism (1)

I I ive (2)

1 I ic

I I tion

קיבוצניק (3)

דווקאיזם

ם = ־ איזם כ

ם = ת □ )יבי/ת( יווי/

י = □ -

ם = - יה □

ה1 1 = - צי

אידאליזם

פסיבי

קלסיןמוקךק\יה

אינפורמציה

עברית. למילה לועזית מילה כל להפוך אפשר ואי מוגבל, בעברית הלועזיות המילים מספר

ו א( ילה כל ליד כתב ית מ ז וע יה את ל ור ית הקטג נ ו יא הלש יכת שה י . ש יה אל

Next to each foreign word write the grammatical category to which it belongs.

רבים=ר. יחיד=י. נקבה=נ. זכר=ז. תואר=ש״ת שם עצם=ש״ע שם

=^singulars plural .נ =w masculine=.t feminine״adjectivc=n ש״ע =noun

עור שי

Q״t .׳.$ e״e .,.j a(״j j.׳.פנטסטית. אוטופיה הוא הקיבוץ

ם על דיברו בסמינר (1 ם אידיאלי הומניסטיות. אידאות ועל סוציליסטיי

וסוציליזם. קומוניזם של ציונית בקומבינציה האמינו הקיבוצניקים (2

ם אנשים היו הקומונה חברי (3 ורומנטיים. נאיוויים וקצת אידאליסטיי

תרי

בע

מן

להתח

הה

זה ב( י פט א . מש ו )א .( א ים ב ותר מתא נאמר י ים ל ים? במשפט ותח הפ

Choose the alternative that best states the ideas of the sentences.

אגוצנטריים. שלו והאינטרסים אגואיסטי בחור הוא

לרגולציה הסיבה הם הקפיטליסטי הליברליזם עם יחד המוניטרית האינפלציה (1רבים. לסקטורים האידאלי המודל שהיא הפיננסית,

ה א( קונסטרוקטיבית. ולא פוזיטיבית לא היא הספציפית הסיטואצי

הצליחה. האלמנטים שני בין הסינתזה ב(

ם המודרנית הביולוגיה עם התחילו והפסיכולוגיה הסוציולוגיה (2 והדןןויניזהמטריאליסטית. והזואולוגיה ההומניסטית הפילוסופיה קמו איתן יחד הפרגמטי.

ט חלק זה א( היסטורי. מטקס

פיזיקלית. מתאוריה חלק זה ב(

ובשובניזם. אובייקטיבי בניהיליזם מאמין הוא וציני פסימי הוא

קומפלימנטים. הרבה מקבל הזה הבחור א.

פרובלמטי. בחור זה )ב(

9. ) ו א . לא או נייד "יהיה הקטע את קדא ום בכל יהיה״ יש מק ית ש וכב ו כ יפ וס למה את ה ההשימה ים מן המתא . הקטע ו י ו שאח

Read the following passage. Wherever there is a star, use one of the completion - sentences provided after the passage.

יהיה? לא או נייר יהיה

אנשים נייר. אז היה לא כי נייר המילה אין בתנ״ך בערך. שנה אלפיים לפני בסין ״נולד״ הניירפפירוס.* הצמח משם באה ההודו-אירופיות בשפות נייר המילה פפירוסים. ועל אבנים על כתבו

היום ועד מאז ניירות. על לכתוב התחילו אז כי נייר, המילה בעברית ״נולדה״ המשנה בזמןת ובהרבה בעבודה בבית - בנייר להשתמש הפסיקו לא אנשים * אחרים. מקומו

יהיה לא כבר אלפיים שבשנת המודרניים, הנביאים אמרו העשרים המאה של השבעים בשנות* הכול. יהיה ובמחשבים מודרניים מחשבים רק יהיו נייר,

ם לא ואנשים 21ה- במאה כבר אנחנו כאן. כבר העתיד אבל קי העולם בנייר! להשתמש מפסי* נייר. לקנות ממשיך

;יותר והרבה יותר מהר כותבים אנחנו המחשב בעזרת כי נייר, ויותר יותר צריכים אנחנו היום* נייר. יותר בעולם יש 2000ה- בשנות גם לכן

לקרוא כמו לא זה במחשב לקרוא כי המחשבים, של בעולם גם בנייר להשתמש הפסקנו לאת ויותר ביותר זה, עם יחד בספר. * בנייר. להשתמש הפסיקו מודרניים עבודה מקומו

בהיי-טק, המודרניים: העבודה במקומות העובדים גם אבל 24 לחיות רוצים לא אחרים ובמקומות באוניברסיטאות

רוצים הם בערב המחשב. עם רק ביום שעותמשהו.* ולקרוא בשקט בבית לשבת

הדברים כל שלא מבינים אנחנו עכשיו אזנכונים; המודרניים הנביאים של

ים : הקטע להשלמה

שנה. כל עצים במיליוני להשתמש ממשיכות אחרות וארצות פינלנד קנדה, (1בעולם. מקום לכל נייר של טון אלפי ושולחות נייר עושות הן האלה מהעצים

בגרמנית ,papei בספרדית ,papier אומרים בצרפתית ,paper אומרים באנגלית (2papier ובלטינית papyrus.

הדלת על פתקים יהיו לא פרסומת, מודעות יהיו לא בספריות, ספרים יהיו לא (3ומכתבים. מברקים יהיו ולא

ר עו שי

nגrKCממEcמ

תרי

בע

מן

להתח

הה

שולחים לא אנשים בארונות. לא וגם השולחן, על ניירות אין האלה במקומות (4אלקטרוני. בדואר רק מתכתבים הם ובול; מעטפה עם מכתבים יותר

מכתבים לקבל שמחים הם הנייר. את ולהרגיש ספר או עיתון לקרוא רוצים הם (5נייר, על ברכה כרטיסי ;בדואר ברכה כרטיסי ולשלוח לכתוב אותם, ולקרוא

באי־מייל. וירטואלית ברכה רק ולא

העבודה; יום בסוף מכתבים ארבעה או שלושה העבודה שולחן על היו פעם (6 ומאות השולחן, על מכתבים ארבעים או שלושים יש מקומות בהרבה היום

האשפה. בפח ניירות

יש ולעיתונים, לספרים ונייר למחברות נייר למתנות, ונייר למכתבים נייר יש (7למשרדים. ונייר לשירותים נייר

ו ב( ימ נכם השל ו . את כרצ Complete the following passage as you wish. הקטע

f l ic 1>k .10 o ,ה ! ״ מ

יהיה? מה

איך! ועוד טוב, יהיה •

יהיה! - שיהיה מה •

יהיה! לא כבר טוב משהו ־ זה מכל •

יהיה! מה יודע לא באמת אני •עור שי

- יהיה שלא שמה בטוח אני טוב! יהיה •

בסדר! יהיה •

ם ואילו אופטימיים משפטים אילו אמרו מטוב אותם וסדרו פסימיי

i וו. d h d - k

משרדקרה? מה נשמע? מה הי, -

■ffj-imi ׳ <r■נורא. נראית את

;״־חמור. כמו עובדת אני -

כזה. משהו או ריקוד לומדת שאת חשבתי עובדת? -

במשרד. לעבוד חזרתי אז ברגל בעיות לי היו לא. -

הניירות? כל עם שוב -

בעבודה. לחץ המון יש אבל מעניין, די עורכי-דין. של משירד זה בדיוק. לא לא, -בכלל. אנשים רואה ולא המחשב עם היום כל עובדת אני

הוא? איפה שלך? האח עם מה תגידי, -

משוגע. כמו עובד הוא גם -

משפטים. למד שהוא חשבתי מחשבים? איש הוא מה, -

כסף, יותר עושים מחשבים כמו ובמקצוע עשיר, להיות החליט הוא -מתכנת. הוא אז

איתכם? יהיה מה לחץ! איזה -

טוב... יהיה יודעת?! אני -

יוגה. שלומדת בחורה עם דומה שיחה המחיזו ^

ר עו שי

תרי

בע

מן

להתח

הה

תרי

בע

מן

החל

תה

ה

/ ז. . נ. נ. ז n. 0׳ח ת3ק,

אצלי אצל ־ היחס מילת נטיית

אצלו אצלד י.אצלה אצלו

אצלנו ? מי אצל א( Qאצלכן אצלכם ר. שלי? הספר איפה יודעת את אולי חנה, חנן:אצלז אצלם אצלי. חנה:

אצלך? חנן:

שלי. בתיק חנה:

אצלך? שהוא לי אמרת לא למה אבל תודה. מזל! איזה חנן:הבוקר. כל אותו חיפשתי

אה... חנה:

רינה? אצל נשמע מה תגידי, חנן:

שואל? אתה למה אצלה. בסדר הכול יופי! חנה:

לבוא. יכולה לא שהיא אמרה והיא אצלי, למסיבה אותה הזמנתי כי חנן:

מסיבה. אצלך שיש לי סיפרת לא חנה:

בבית. אצלי בשמונה מחר לך: מספר אני עכשיו אז חנן:

עליה? לי מספר רק או למסיבה, אותי מזמין אתה חנה:

כיף! יהיה אותך! מזמין שאני בטח חנן:

להביא? מה כיף! תמיד אצלך במסיבות - בסדר בסדר, חנה:

... חנן:

yw!! * r««

עור מו?שי השיחה. את סיי

שיחה: לפי ענו ב( ה

חנן? של הספר איפה (1רינה? שלום מה (2בערב? בשמונה מחר עושה חנה מה (3

ו ג( ז י יחה המח נה בין ש נה לבין ח ום רי י י . אחר יבה נה המס יתה לא רי י . ה יבה במס

תשובה. אצלך הייתה ולא הערב כל אתמול טילפנתי רינה:במסיבה. הייתי כן. חנה:מי? אצל רינה:

תמיד כמו .13בנטייה: או בנפרד אצל המילה בעזרת השיחות את השלימו

סוף. בלי אתכם חיפשנו הערב? כל הייתם איפה - (1

כוהן. משפחת — היינו -

?— עשיתם מה -

המצב. על דיברנו תמיד. כמו -

?— שלי המעיל אולי רותי, - (2

שלו. בבית אותו שכחת אולי דני? — הוא אולי אבל לא הוא לא, -

יודע. לא שהוא אמר הוא תמיד כמו אותו. שאלתי כבר ,— לא המעיל לא, -

לישון! יכול לא אני קונצרט? — יש ערב כל ערב? כל — קורה מה ורחל, שרה - (3

ממש אנחנו יוסי, סליחה, באמת שלנו. המוזיקה את — ששומעים חשבנו לא -מצטערות.

תמיד... כמו -

.— לא המכונית כי באוניברסיטה, להרצאה לנסוע יכול לא אני - (4

היא? איפה -

שלי. הבן יעקב, -

תמיד... כמו ־

?— נשמע מה חנה, - (5

בסדר. הכל -

למסיבה? באה את -

מסיבה? יש מי -

תמיד. כמו רוני.-----

עוד שי

2

תרי

בע

מן

להתח

הה

פרסומות .14

foJHSjjSl |a n * 1] © f i - 1 D P J ) D M DDK

0i/S2 Gfoffc fok

'JchrJ f3

&k.n) ה׳£]מ f'ik •o'g

. ו וד כתב י ע ות שת ומ ות פרס נ ו לח . א ן ו ו למל - השתמש ל ב נפרד אצ יה ב ובנטי

Write two more ads for a store or a hotel. Use the word אצל as it is, or in declension.

הוא מי ואצל עומד, הוא מי ואצל יושב, הוא מי אצל יודע אךם יהא לעולםשטרותיו. חותם הוא מי ואצל מסיח, הוא מי ואצל מסב,

ה( זוטא ארץ דרך )

”6אא , י "'’י׳ yי ול אצל בסדר הכ

וב ולא ובה אמצא לא אם חש תש י ול אצל בסדר הכ ום י ים לא כבר ה בה מת מאה

שרעבי בועז

Possessive (‘have’) Sentence - future בעתיד שייכות משפטי .15-------------------------------------------------------------------

יהיה )לא( ל... או: ל... יהיה )לא(

ה )לא( תהיה )לא( ל... ל... תהי

יהיו )לא( ל... ל... יהיו )לא(

ומות בית א( החלi t ׳>*־ י h

ה כלבים. המון לי יהיו שלי החלומות בבית בחצר. עז לי תהי אחד. תרנגול גם לי ויהיה תרנגולות כמה שם לי יהיונהדרים! חיים אצלי יהיו החיות לכל

אצלו? יהיה ומה הזה החלומות בית מי של (1

שלכם. החלומות בבית יהיה מה וכתבו ספרו (2

Make up at least six sentences from the following table. . ו ב( ות אמר ישה לפת ים ש ן משפט לה מ הטב

טובים חיים לישימח להיות סיבה לד

נחמדים שכנים לדחזק קול לו יהיה ()לא

גדולה אהבה להמעניינת עבודה לנו

תי אושר אמי לכם תהיה )לא(

כסף הרבה לכןנהדרים חיים להם

הבית ליד גינה להן יהיו )לא(קשות בעיות למשה

גדול בית ולשלומית לשולהלקונצרט כרטיס מזרחי למשפחת

בבית חיות ל...

ןחא?׳ק. p'pe ׳>ז׳/ א$דח׳ nnoenf ?/£׳»׳:

ר עו שי

2

תרי

בע

מן

להתח

הה

תרי

בע

מן

להתח

ההעור שי

2

טוב! יהיה .16) ו א ים מה כתב ומד יא א , נש יטה יברס נ ו לה ראש הא . וראש הממש יר הע

Write down what the President of the University, the Prime Minister and the Mayor are saying.

באוניברסיטה? סטודנטים רוצים מה (1

טובים. מורים מעניינים. שיעוריםקלות. בחינות גדולה. ספרייה

גדולות. לא כיתות בבוקר. 10:00מ- רק שיעורים

ו יכ ו את המש י ל דבר יא ש . נש יטה יברס נ ו הא

ם עם מדבר החדשה האוניברסיטה נשיא חדשה. אוניברסיטה פתחו הסטודנטיש...: להם ומבטיח

k[, ׳וז׳/0 אג,<׳ח XH pnt&e pof׳(y׳p.

חדש? עולה רוצה מה (2

טובה. עבודהנחמדים. שכנים

בבית. וטלוויזיה רדיו

ו יכ ו את המש ל דברי . דאש ש הממשלה

חדשים. עולים של משפחות אצל מבקר החדש הממשלה ראשש... בטוח אני אומר: הוא

jk :an^nח162 ׳ h ie ג/?>ז,*/גזז. תה׳זז *//ה*

בעיר? אנשים רוצים מה (3

טובים. ספר בתיונקיים. שקטים רחובותלילדים. גדולה ספרייה

ו יכ ו את המש ל דברי . ראש ש העיר

..,לכם יהיו הבאה שבשנה רוצים אתם להם: ואומר בעיר האנשים עם נפגש העיר ראש

k !/£</>>:תb p6?׳ p׳ה׳/ »זג</ה /ו;6ג pof ר00 גת׳ p'p/tf?yk ,׳ה p.׳al6 ׳/תר ר30 גת׳ poS ׳ה׳/ )זג</לז /ה6ג ג*

חדש. ספורט מרכז טובים. עבודה מקומות

הציבוריים. בגנים ופרחים דשא

לגור. טוב מקוםישראלים. עם קשרים

ים אתם ב( יה בא ימת לפ גש . מ ות ומ ו חל ז י יתה את המח יכם הש נ י . לבין ב יה ים אתם הפ ומד מה א

ים אתם וצ ים לא אתם ומה ר וצ יא ר יחה וה ים לכם מבט גש , את לה ות ומ ו החל - השתמש ב

ל... יהיו / תהיה / יהיה

Role Play: You come to a fairy who can make your dreams come true. Create the dialogue between you and the fairy. You tell her what you want, and what you don’t

ה / יהיה want and she promises to fulfeel your dreams, use: ל... יהיו / תהיjk - :ftN$n• ד/?וז n'jbN ׳קרלז. >ז2׳/

/׳קרה. ׳עוז n'jbn pf תוז׳ת ־

17. ) ו א . את קרא ים ופ וסק ור ו הה יפ וס ים בין ה ילה את המשפט , המ ום בכל אבל . מק שאפשר

הרבה לך תהיה כי דבר שום על לחשוב השבוע זמן לך יהיה לא

h פשוטות, לא פיננסיות בעיות לך יהיו עבודה. מאוד k חמישי ביום הבעיות! לכל כמעט תשובות לך יהיו

לארץ. מחוץ אורחים לך יהיואיתם. לטייל כוח לך יהיה ולא זמן לך יהיה לא

בעבודה. קשים ימים לך יהיוונעים. טוב שבוע לסוף תקווה לך תהיה

רחוק. מחבר מכתב לך יהיה הדואר בתיבת

בית, שיעורי הרבה לך יהיו השבוע. גדולה בחינה לך ותהיה

נהדר! שבוע סוף לך יהיה

השבוע. חשובה פגישה לך תהיה נוראות. יהיו לא הבעיות בעיניים. בעיות לך יהיו

ושמחות. מסיבות רק לך יהיו במשפחהמקומות. משלושה טובות חדשות שלוש לך יהיו שלוש, בשעה שלישי, ביום

השבוע. בסוף לטייל תוכניות לך יהיוחזקים. כאבים לך יהיו

איתו. חשובה שיחה לך תהיה - לרופא ללכת יהיה כדאיה בטלפון! מיוחדת הודעה לך תהי

י־

גדול. מזל לך יהיה משעמם. שבוע לך יהיה אותה. למכור כדאי לא המכונית. עם בעיות לך יהיו

כסף. הרבה פתאום לך יהיה השבוע בסוףהכסף! עם לעשות מה טוב לחשוב צריך - העולם כל את לקנות לך כדאי לא

השבוע. שקט רגע לך יהיה לא השכנים. עם גדולות צרות לך יהיו

ויפה. רומנטי ערב לך יהיה חתונה. על לדבר בעיה לך תהיה לאלרוץ... כדאי לא

לעבודה. חברים עם מעניין טיול לך יהיה האלה. החברים עם קשים ויכוחים לך יהיו

בעיר. מסיבה לכל ללכת כדאימיוחדת! בחורה עם פגישה לך תהיה המסיבות באחת

ו ב( וא לה נאמר ב ים היו שא ופ וסק ור ל ה וע ש . ״השב . . . ו האחרון״ וב קרא ות ש וג את בזים ופ וסק ור ו הה ופ אם ואמר וסק ור יה הה ו ״נכון ה נכון". לא א

Let’s say that these were this week’s horoscope forecasts. Read the horoscope with another student and say if they are (true or false)נכון .נכון/לא

<ק/*.2ןז ק׳ת nf&e 7lkn )זרמה pf Iw א׳: תלמיד

kf .!bj k תלמיד f :a /ה׳ f• זזרקה e׳n lx .ק׳ת

Ik: .כ/ן/ m kp /הרקה /׳ >ז׳ e׳ntx .ק׳ת

ו ג( וד כתב ושה ע ל ים״ ש ופ וסק ור ושה ״ה ים לשל , חבר יתה י בכ וב פחה לקר ו מש ים א נש לא. ים ורסמ מפ

עור שי

nrגשcממשC

מ

ורת הבאים העולמות א(0 18• היהודית במס1 י י

התנ״ך בתקופת המוות. אחרי העולם - הבא העולם של הרעיון את מוצאים רבות בדתות העולם הוא החיים, עולם הזה, והעולם ונורא, שחור עולם הוא הבא שהעולם האמינו,

הטוב.

יותר חיים יש המוות שאחרי האמינו, השני, המקדש בית בתקופת התנ״ך, תקופת אחרי כמו יהיו האלה החיים המוות. אחרי אידאליים לחיים התקווה התחילה אז טובים. ולצדיקים הטובים לאנשים שרק להאמין התחילו מאז עדן. בגן וחווה אדם של החיים

ם יהיה לצדיקים אלוהים. אור הזמן, כל אור שם יהיה עדן. בגן מקום יהיה r .־ י קרוב מקוחיים יהיו בגיהינום הגיהינום. - אחר מקום יהיה לרשעים ולתורה. למשה לאלוהים,

י 1 הזמן. כל חזקה אש שם ותהיה נוראים,, ^ c,(: c r U׳ t

כבר לבוא. לעתיד הטובים הימים על אמונות גם היו ובגיהינום עדן בגן האמונה עם יחדh f■ק r. *J

יהיה מלחמות; יהיו ולא מדינות יהיו לא עמים, יהיו לא שבעתיד קוראים אנחנו בתנ״ךהחיות. כל ובין האנשים כל בין שלום

סוכה מיוחד, בית יהיה לצדיקים האלה: הימים על ואגדות סיפורים יש ובתלמוד במשנהמיוחדים; יהיו המים גם ויין. בשר לחם, עם גדולות ארוחות תמיד יהיו בסוכה ויפה. גדולה

p. ■

ם פירות יהיו העצים כל על מירושלים. רפואה מי יהיו אלה ויום יום כל וטובים מתוקייום. כל חדש תינוק יהיה אישה לכל בשנה.

אידאליים. נצח חיי יהיו ולאנשים מוות, יהיה לא לבוא בעתיד

ע״א( י״ט )עירובין, לצדיקים עדן גן לרשעים גיהימם

ר עו שי

2nגrCC

ccGc>c

iza 1Xכד i j 17> ’ X

תרי

עבמן

לה

תחהה

ר עו שי

2

השאלות: על ענו ב(

ים מה (1 ומר ן גן על בקטע א הגיהינום? ועל העד

ים על מסיפורים (2 י ים הח י יאל יד י הא ות אחר וה על ללמוד אפשר המו ההוות ו טוב. הפח וה על כתב ו הזה. הה

/ה .p״fkvk kf p״nv קה/

אשר את־האדם שם וישם מקדם בעדן גז אלהים יהוה ויטע ג(V ־־ * ־ f : • j r V! S ״ י AV׳V ־vT T 1T V T V JT ־ : J V

־עץ מז־זזאדמה אלהים יהוה ויצמח יצר: ^מראה נחמד פלIT T -----: ־ > :IT 1 • v־:-“ J T : V 1 T T T ! ־ ! IV

וך החיים ועץ 1לימאכל וטוב (9-8 ב )בראשית ורע: ב1ט הדעת ועץ הגן בת: J : *־J : AT I : 1 ־ י T : “ ־ ־ יc ־ r |T T j

ור בין הקשר מה ^ יא ן גן של בתנ״ך הת העד

י ובין ות תיאור ולמ ים הע ות הבא יהד בים ובא בקטע? המ

How are the descriptions of the Garden of Eden and the description of the Afterlife in Judaism related?

רקנאטי, מירה ,1989 הדעות״ ״עץהצופים בהר האוניברסיטה

שלכם? בשפה וגיהינום עדן גן אומרים איך ד(

הגיהינום? ועל העדן גן על מכירים אתם אתרות ובדתות ביהדות אחדים סיפורים אילו ה(

What other stories about Heaven and Hell (in Jewish and other religions) do youinow?

עושים ומה עדן, בגן אין ומה יש מה מהגיהינום: או העדן מגן אישה או איש של מכתב כתבו ו(יום. כל שם

Write a letter from a righteous person in Heaven. He/She describes what there is / isn’t in Heaven, and what he/she does every day.

3 זרקה ה ׳13 ו e• .wekip 130p Ihd - ה?ר/ plpn לה *?ן. ק^ן ׳ jk.pIpH /קב p׳N פה e׳\

19. p , r t f f k ' !yk! ״

גיהינום או עדן גן=עדן גן הביטוי בעזרת השאלות על ענו א( גיהינום הביטוי בעזרת או מצוין( פנטסטי, נהדר, )

התשובות. את והסבירו לןטםטרופלי( מאוד, רע )=נורא,

: ות שאל

יך • יתה א י ופשה? ה הח

יך • יה א ן? ה המלו

יך • ודה א החדשה? בעב

ית איך • החדש? בב

יך • ים שני עוד עם לגור זה א נט וד ירה סט אחת? בד

יך • ים? א י הח

k - n׳pe p?j - 2׳ *דן. ן eה olj׳p/fe^N kf p .הלה ejkv hi׳p'p'71 cnn p.

nljf ! הikej 3 ׳jke aeln ׳jk .run ץf pn$lxl דגר h pi pn׳aon pהאו:

k -׳pe p?- 3 Jo// 6!ed.ה np״fe p׳ kf ה״ת׳ nkn1׳ flye ה׳/ת/ h p/pN כץ )/.Jo

N f'k׳n6 nlro fk .p׳kf ?nk 1k .p גר ר/?ה?/ k׳jk .pn1 ׳ p/N>,ר1ח הלה! pק/Nה *?ן/׳? /j לה p/j^v ר*#. foa הג׳תה

עליהן. לענות מהם ובקשו בכיתה חברים שאלו כרצונכם, שאלות עוד הוסיפו ב(

Add more questions, ask the other students in the class and ask them to answer the questions.

ר עו שי

תרי

עבמן

לה

תחהה

תרי

עבמן

לה

תחהה

הלל ע. / ביד ענן .20 )

ים כל ילד ו כבר ה י ורק לישון, מזמן הלכ י לא אנ . ללכת הסכמת לא לישין׳מה את ללבוש אפילו רציתי יג . ולשכב הפ יטה יח לא אחד אף למה? במ הצלן . להבי ולה לא למה , ש ימא המטפלת , לא יעל, של א ימא רבקה אורי של א

. אבא בנימין, לא ואפילו י אבא שלי ן לא פעם אף של ים הבי . דבר כאלהו אז ובה לחברה קרא , הט ימא לחווה, שלי יכה של א יתה ואמנון. מ יכולתי א

יא הכול, על לדבר יתה לא וה י ומרת ה ום זה שלי: אבא כמו א דבר! שוה באה :ושאלה חו

, ״הילל ו למה זה? מה שלי ים לא אנחנ מה?״ לישון? ללכת רוצי יכולים.״ ״לא לה. הסברת

. יכולים?״ לא ״למה שאלהואה ״את י חווה, ר ׳מה, את ללבוש יכול לא שאנ יד כי הפיג י ה סגורה.״ שלי ״כן, . אנ היד?״ את לך סגר מי אבל רואהי .״ ״אנ י סגרתי . לה הסברת ות בסבלנ

סגרת?״ ולמה יפה. סגרת ״אתהי ״כי ן כל והוא ענן תפסת יד לצאת רוצה הזמ . מה י אבל שלי ו צריך אנ ות .״ א אצלי

וה חשבה , חו : ואז וחשבה ים יכול אתה רעיון. לי ״יש אמרה ן את לש . הענ וא שם בארון יכול ה. לישון .״ ללכת יכול אתה גם ואז בשקט למיטה

י ״טוב,״ ן את לסגור צריכה את ״אבל אמרת .״ הארו חזק-חזק.״ חווה. אמרה ״בסדר

.״ עם ״אבל . מפתח י אמרתחווה. אמרה ״טוב.״י יד את פתחת יא ה ן את לקחה וה . הענ . .לאט. . , הלכה לאט. , אותו שמה לארון את וסגרה שםן . הארו ילה במפתח י ענן.״ טוב, ״ל י לו, אמרת ׳מה לבשת י פיג ן והלכת . לישו מאושרוה עמדה בבוקר יטה ליד חו י המ ו לי ״יש ואמרה: של וב משה .״ להילל חש שלי

, יודע ״אני ענן!״ מה,״ ״הינה ור צריך אתה ״אבל - אמרה - הענן ן על לשמ וב הענ וא כי טוב, ט ן כל ה לחזור רוצה הזמ

ר עו שיים לעננים, .״ שלו החבר ים בשמ. ״בטח!״ י אמרתי יה זה היד. את וסגרתי הענן את לקחת ות קשה קצת ה י ורה יד עם לה , כל סג קצת והיד הזמןו כך אחר לי. כאבה וחת לנו קרא י בוקר. לאר י לחם אכלת ו ושתית י הדבר סוכר, עם קקא הכ

וב י בעולם. ט ית י שת ית י ולא ועוד. עוד ושת יך הרגשת ן א יד לי יצא הענ לו... והלך מה

וקוצים( תכלת )לפי:

ו ^ ן על שיר כתב . הענ שהלך

2

Summary of Topicsהלשוני האוצר

Vocabularyהמילים אוצר א.

פעליםVerbs

עצם שמותNouns

fire אשים נ. אש create לברוא בךא,border !נבולות ז. גבול bring להביא הביא,hell .0ר. ז. גיהינום be found להימצא נמצא,grass ז• ךשא catch לתפוס תפס,notice נ. הודעה X Tlecture נ. הרצאה X T ! -heat wave ז- חמסין

yard חצרות נ., חצר תואר שמותmoon ז■ ירם Adjectives

star ז. כוכב

billboard / notice board ז. מודעות לוח תית אמיתי, real ** אמי

guide נ. מדריכה ז., מדריך a bit warm סמימה חמים,

death .0ר. ז. מטת closed T : ' Tסגורה סגור,

key מפתחות ז. מפתח open פתוחה פתוח,

paper : X : Tניירות ז. ניירeternity ז. נצח - Vsecret סודות ז. סוד

taberancle ,Succa, booth, . נ סוכה שונותMiscellaneouspeople /nation ז. עם

cloud m זgarbage can ז. אשפה פח , at אצל

righteous person/“saint” נ. צךיקה ז., צדיק in the next ת או הב ם/ הבאי הבאה/ א/ הבbird ציפורים נ. ציפור (year, week) בשבוע,...( )בשנה...,

cinema .0ר. ז. קולנוע such כאלה כזאת, כזה,feeling רגשות ז., רגש down למטהwind נ. רוח Saturday evening שבת מוצאיwicked ז• ךשע (the end of the Sabbath)

baby תינוקות ז תינוק the day after tomorrow ־ ־־מחרתיים T T: Thope נ. תקווה

ר עו שי

תרי

עבמן

לה

תחהה

תרי

עבמן

ה

חלהת

ה


אצל - היחס מילת נטיית • צורות:,!3k׳: /> /£/ ?

הזוגי צורת

p״N/׳Dual Form

בעתיד )יש/אין( שמניים משפטים • תחביר:i^n <׳• ׳ tfe aw.

Nominal Sentence - future

בעתיד שייכות משפטי•1'1 al6 p'pe Ijf׳p.

Possessive ( ‘have’) Sentence - future

Foreign words in Hebrewבעברית לועזית - ״עבריתיזם״מילון:

ר עו שי

2

Grammatical notes לשוניות הערות ג.

ם בעברית הזוגי (1 וכו׳. שיניים, רגליים, ידיים, גוף: באיברי בעיקר קיים כן כמו שנתיים. שבועיים, יומיים, כמו: זמן במילות זוגי, צורת גם יש בכמה הזוגי קיי

תו לבנות אפשר אי ומכנסיים. נעליים כמו: נוספות, מילים ת או מטי טו עצם. שם מכל או

The dual form exists in Hebrew mainly in names of body parts such as: שיניים רגליים, ידיים,The dual form also appears in words indicating time, such as: שנתיים שבועיים, יומיים,

and a few other words such as: ומכנסיים נעליים.This form cannot be derived automatically from every noun

ר ו ע י 3שלוואי משפטי ו.

בספרייה. עובדות הבחורות ב( ברחוב. מטיילות הבחורות א(בספרייה. עובדות ברחוב, שמטיילות הבחורות,.-,יי <-

ברחוב. משחקים הילדים ב( בילדים. מסתכל אני א(ברחוב. שמשחקים בילדים, מסתכל אני

Relative Clause

שמט הזהה השם* ת מו הלוואי. בפסוקיק כותבים מורכב במשפט הטפל. המשפט ובין הראשי המשפט בין פסי

The identical noun is omitted in the relative clause.There is a comma between the main and subordinate clauses in a complex sentence.

1)2)

Q)קפה בבית הרכלן אעוגה? שאוכל הבחור את רואה אתה דני:

הבלונדינית? עם שמדבר הצעיר מי? חנן:

לבנה. וחולצה קצרים מכנסיים שלובש הבחור לא, דני:

עיתון? שקורא האיש יד על יושב הוא חנן:

החלון? יד על שיושבת הבחורה את רואה ואתה כן, דני:

משהו? שכותבת האישה חנן:

נכון? קפה. ששותה בחורה יושבת שכותבת, האישה יד על לא, דני:

רואה. אני כן. חנן:

המכנסיים עם זה שם, שיושב והבחור קפה, ששותה זאת החלון, ליד הבחורה אז דני:חברים. פעם היו הקצרים,

אומר?! אתה מה באמת?! חנן:

הקפה? בבית יש אנשים כמה ^

ר עו שי

תרי

עבמן

ה

חלהת

ה

הקפה. בבית שיושבים האנשים על ספרו ב(

לבנה. וחולצה קצרים מכנסיים לובש אחד בחור

בביתה. התלמידים על דומה דיאלוג המחיזו ג(.1/ * -7־ ־

K/-ז ׳

דה1ת מכתבי .2השאלות: על וענו התודה מכתבי את קראו

/9fl Ml״ בשוויץ! שעושים השוקולד כמו אין לי! ששלחת השוקולד סל על רבה תודה חיה, א.

בבית. אצלכם שני ביום שהייתה הפגישה, על שמעתי לא עוד.Hi ■ ילהת׳, איתך. לדבר ״מת״ אני

1 7לחי? שלחה חיה מה (1

הטוב? השוקולד את עושים איפה (2

הפגישה? הייתה ומתי איפה (3

חי

הבחורות, לי. שקנית החדש הסוודר עם מאושר כך כל אני רבה! תודה מיכל, ב.תי שלומדות שהן יודע ואני יפה, כך כל סוודר ראו לא עוד שהן לי אמרו כבר אי

שלה! לחבר לקנות מה שיודעת חברה יש אחד לכל לא פעם. אף משקרות לא

בשבת, ולהתראות נשיקות, המוןמיכאל

למיכאל? קנתה מיכל מה (1

למיכאל? קומפלימנטים נתן מי (2

ר עו שי

nrגCCמcGCc

! תודה ! תודה י תודה דניאלה, ג.

לך לומר איך יודע לא ממש אני נהדר! פשוט ההולדת ליום לי ששלחת הדיסקבדיסק. שיש לפסנתר הסונטה את אוהב כך כל אני שמח! אני כמה

לדני? נתנה דניאלה מה (1

מתנה? לו קנתה היא למה (2

בדיסק? יש מה (3

שקיבלתם. מתנות על קצרים תודה מכתבי שני כתבו ^

),(: ופסיקים ש... הוסיפו אחד, כמשפט המשפטים שני את אמרו א(

:and add commas - ...ש Combine the two simple sentences into one complex sentence, use

ב(רינה. יד על יושב האיש א( tV״1- {

בצפת. גר הואI - י

שבת. במוצאי למסיבה באו הצעירים א( (1

פיזיקה. מלמד אלול פרופסור א( (2

בהתחלה. אותי שנא השכן א( (3

המעיל. את לקנות רוצה אני א( (4

המפתח? איפה א( (5

התלמידים. עם נפגש המנהל אתמול א( (6ו

לקולנוע. הולכים אנחנו היום א( ?(

הבולים? את לקבל אפשר א( (8

החדש. השיר את שמעתי א( (9

מהכלב. פוחד אני א( (10

העתיקה. בעיר נמצא המלון א( (11

אשפה. בפח הנייר את שמתי א( (12

סוד. לי סיפר הוא א( (13

הגבול. סימני אלה א( (14

הערב. כל רקדו הצעירים ב(

הכוכבים. על הרצאה נתן הוא ב(

מכולם. יותר עכשיו אותי אוהב הוא ב(

בעיר. הבגדים בחנות המעיל את ראיתי ב(

אתמול. לי נתת ב(

בנגב. מהטיול חזרו התלמידים ב(

העיר. למרכז קרוב נמצא הקולנוע ב(

הגדולה. המעטפה על היו הבולים ב(

גדולה. אהבה על מספר השיר ב(

הפתוחה. הדלת ליד יושב הכלב ב(

עכשיו. סגור המלון ב(

בחצר. האשפה פח את מצאתי ב(

בלב. הסוד את שמר הוא השנים כל ב(

התנ״ך. בתקופת פה היה הגבול ב(

למשפט. זוג כל וחברו משפטים זוגות שלושה עוד כתבו ב(ר עו שי

3

תרי

בע

מן

הזל

תרה

ה

תרי

עבמן

ה

חלהת

ה

רדר־ז מתו toqm גחכמח מלה־ככבש

, וזבח ובתבונה ® מלמכה זבבעבר

m m ?

4 Q. שץ בורים של ,״בצלאל׳ בשנת אירופה. שבמזרח בלאטביה 1866 בשנת נולד מפורסם, יהודי אומן שהיה שץ, בוריס לבית לקרוא החליט הוא לאומנות. גבוה ספר בית ישראל בארץ ופתח לארץ עלה הוא 1906

הראשון, העברי האומן של השם היה בצלאל המשכן. בונה של השם כמו ״בצלאל״, שלו הספרישראל. לארץ ממצרים בדרך במדבר, מקדש ישראל לבני שבנה

58m:v£f iL% Em uvjom Bf f i/ f f l f iw rr וב p ר : סריןצב:סצהת

ישראל. מוזאון אוסף גלויות, לסידרת השער דף בן-דוד: שמואל

יהודה: למטה בז־חדר בז־אורי בעלאל בשם קראתי ראהT V • I״J T 2 ״ S “ S ׳נ** IT S J ” — S V 1 V J m 1 V

ובכל־מלאכה: ובדעת ובתבונה בחכמה אלהים רוח אתן ואמלאIT־ : - -J I J / < • ■ . ־ : J : ־ T I • ■J'T S T ־ :I ־ IT T : T S

ובגחשת: ובכסף בזהב לעשות מחשבת לחשב~ W ו - A T ־ 1־ J- ׳־ : T T ־־ V W ־־V I S

(2 לא גשמות :בכל־מלאכה לעשות עץ ובחדשת למליאת אבן ובחרשת־1־ ־ : V v J׳־J 1 V ־ 1־ -י ־־ : IT T : T J V - i t “ 1 fT • V J

חלם הוא אחרים. אומנים עם ולעבוד אומנות ללמוד שרצו לאנשים, ספר בית לפתוח רצה שץם אומנים של אותופית חברה לבנות גם בחיים. חדשה דרך שחיפשו אידאליסטי

ואומנות כללית אומנות שלמדו צעירים, היו אלה תלמידים. 28 בבצלאל למדו הראשונה בשנהr*>- *A- ז*

את גם רואים אנחנו הזה העברי בסגנון ישראלי. הארץ העברי הסגנון את חיפשו הם יהודית. ציור וסגנונות טכניקות עם יחד התיכון המזרח של וחיות עצים נופים, המערב: את וגם המזרח

בצלאל. סגנון לה קוראים היום שעד חדשה ישראלית ארץ אומנות ביחד בנו הם אירופאיים.

ם גם היה זה ספר, בית רק היה לא בצלאל עבודות שעשו תימנים עבדו בבצלאל עבודה. מקוועוד. תורה ספרי שכתבו אנשים שטיחים, שעשו ומכוךדיסטן מפךס נשים ומזהב, מכסף

וספר דוד מגן אריה, מנורה, כמו יהודיים סמלים הרבה יש בצלאל בעבודות יעקב משה, כמו התנ״ך מסיפורי מפורסמים אנשים של ציורים יש תורה;ד רות, ולסל, ם לפי ציורים יש וגלית. ןו של ציורים גם ויש התנ״ך, מן פסוקי

קבר יפו, חוף ירושלים, חומת המערבי, הכותל בארץ: מפורסמים מקומות העבודות את קנו אנשים הרבה אחרים. רבים ומקומות בצפת בתים רחל,

את והשטיחים, התורה ספרי את והמזוזות, החנוכיות את - בצלאל שלהמיוחדים. הכלים ואת הציורים

בצלאל. עבודת חנוכייה,

בירושלים ופתח העולם, מכל יהודיים אומנות דברי אסף הוא בצלאל. מוזאון את גם בנה שץ ומפורסם גדול מוזאון היום והוא בירושלים, שנמצא ישראל מוזאון יהודית. לאומנות מוזאוןהקטן. בצלאל במוזאון התחיל בעולם,

ם ואלפי לאומנות גבוה ספר בית הוא בצלאל היום שם. לומדים סטודנטי

הם? מה דברים. מספר של שם הוא בצלאל השם ^

שלימו א( ם. מי על הקטע לפי ה מדבוירישום לפי למפות. כיסוי

שפטים שני את אמרו ב( ( פסיקים הוסיפו אחד. במשפט המ ש.... ), - בצלאל עבודת רבן, של ו

דמשק, עבודת שולחן מלמעלה, מראה

בצלאל עבודת

א(

ב(

1)

2)

3)

4)

5)

6)

.1866ב- נולד kin מפורסם. יהודי אומן היה 0ק/ר׳

to• inlk w 0׳ק/ר e fie1866-2 !׳ iff] ,poiloN. און ׳נולד׳ — בירושלים. גדול מוזאון היום הוא בצלאל. ממוזי

ומזהב. מכסף עבודות עשו —ה

הראשון. העברי האומן היה —

לאומנות. קטן ספר בית היה —

ומכורדיסטן. מפרס באו —ה

מתימן. עלו

במדבר. מקדש בנה

גבוה ספר בית היום הואבישראל. לאומנות

שטיחים. עשו הם

ארצישראלי. עברי סגנון חיפשו ויהודית. כללית אומנות למדו —ה

בקטע: האלה הדבוים על אומרים מה ג(

;דוד מגן אריה, מנורה, (1

וגלית; דוד ורחל, יעקב משה, (2

רחל; קבר ירושלים, חומת יפו, חוף (3

מיוחדים; כלים המזרח, נופי של ציורים שטיחים, (4

בצלאל עבודת מנורה,,1906 ,28 ,1866 (5

עוד שי3

תרי

עבמן

לה

תחהה

תרי

עבמן

לה

תחהה

ר עו שי

3

7nttW*המקדש בית בניית .5

ft■6'־ י;׳, /׳המשכן, לבונה לו, אמור ״לך למשה: אמר הוא ברוך הקדוש

מקדש משכן״ וכלים.״ ארון משכן, לי עשה

ומשכן״. ארון כלים, ״עשה לו: ואמר העבודה סדר את והפך משה הלך

עושים עולם־כך של מנהגו הוא עולם של מנהגו הרי רבנו, משה המשכן: בונה לו ענה

כלים, הבית לתוך ושם מכניס כך אחר ורק בית, בונה שאדם עושה שאני וכלים ומשכן? וארון כלים עשה לי אומר ואתה

אותם? אכניס אני לאן

משכן, עשה בהתחלה לך: אמר הוא ברוך שהקדוש שמעתי אניוכלים. ארון עשה כן אחרי ורק

הוא. ברוך הקדוש לי אמר מה וידעת ושמעת אל בצל היית אתה משה: לו אמר

הוא ברוך הקדוש אמר מה ושמע אל בצל היה הוא כי בצלאל קראו המשכן לבונהנ״ה( גב״ר, והכלים. הארון כך ואחר המשכן, קודם למשה:

בצלאל? השם את במדרש מסבירים איך (1 ^

הסדר. את הפך משה למה מסבירים לא במדרש (2הסדר? את הפך משה למה חושבים: אתם מה

אטלס יהודה / אני הוא הזה הילד .6

( 1 ) זרים אנשים- מכיר ליא בכלל שאני

$חרים ממקומות- מהעיר פה וגם

- ' nfl J רוצה הייתי

1 m —כולם שיךעו

ילד שישבעולם אחד

בשיר? ״אני״ זה מי (1 ^ הזה והילדהוא

ידעו? שכולם רוצים אתם מה (2אני•

מנת מילה בל ליד שבצו .7 שימה מן המתאים המשפט את בבובב המסו המילית את הוסיפו למטה, הום ש... ם. במקומות ),( ופסיקי בוני הנ

Insert the correct sentences from the list below into the following passage, next to the words marked by an asterisk. Use the prefix ...ש.

ישראל דגל Q הקונגרס חברי ם יהודים לקונגרס באו העולם מכל הראשון. הציוני הקונגרס היה 1897 בשנת

שלה. הדגל על וגם ם היהודית המדינה עתיד על חשבו הם היהודים. מדינת על דיברו ם והךצל

ם. כוכבים שבעה עם ם לבן בצבע דגל על חשב הרצל

אמר - טלית״ עם מתפללים ״היהודים ;הטלית - סמל יש היהודי שלעם חשב ם וולפסון דודהיהודית. המדינה של הדגל להיות צריכה ם והטלית - וולפסון

rvnr?ם. דוד מגן ובאמצע כחולים פסים שני עם לבן דגל שלו: הרעיון את קיבלו הקונגרס חברי

תר״פ( ירושלים, הראשון, היהודי לקונגרס שנה 25 לציון הקונגרס ספר )לפי:

שפטים שלמה: המ לה

יהודית. מדינה לבנות רצו )הם( (1ה )היא( (2 ישראל. בארץ תהיבקונגרס. המרכזיים האנשים אחד היה (3בשבוע. עבודה שעות לשבע סמל הם (4עתיק. יהודי סמל הוא גם (5הקונגרס. ראש היה )הוא( (6שנה. אלפיים בן יהודי סמל היא (7החדשים. לחיים תקווה של סמל הוא (8

r»4$n: יהודים, לקונגרס באו העולם מכל N rWpf line׳?y? .׳ה/?׳ת

שחושב ומישהו הרצל וולפסון, בין ויכוח המחיזו ישראל? של הדגל על חושבים אתם מה ^

אחר. דגל על

יורש ד. ישראל. דגל על וריאציות

ר עו שי

nגr ששcמשcC

שפטי את פרקו .8 אי מ שני הלוו שפטים ל ם. סדר לפי מ מני =1 הז שני = (2 בזמן קודם ( בזמן ה

שפטי לב: שימו אי במ שון החלק לפעמים הלוו מן, הקודם הוא הרא שני. החלק ולפעמים בז ה

Break each sentence into two, keeping the time sequence:1) = chronologically first and 2) = chronologically second.

העיתון מןש״ח. אלו במאה אותה קנה ש״ח, במיליון התמונה את שמכר המיליונר,?/־*<//>׳

.n״e 1fk ikHP ijIhpi pk ijp 1jl׳(׳m א(׳ א ז ( ) ר1ב / / ר ׳ ב .n״e !I'f'HP vjInpv pk א

ר עו שי

nrגשcccשc

c

בירדן. היסטוריים באתרם לבקר רצו הגבול, את שעבדו הצעירים, (1

לעבודה. שד לא לשלה, !כתה לא תדונה שנתו הדונא, (2

במלון. המזוודות את שכחו באפריקה, גוטיול שחזרו הקיבוץ, חבד׳ (3

הממשלה. את שעזבו השדים, עם להיפגש ביקש הממשלה דאש (4

בספארי. שנולד הפיל, את בלתדון החיות לגן שלחו ברמת־גן הספארי עובדי (5

בשלום. סבתא לבית הגיעו ימים, שלושה לפני הבית ן מ שיצאו הילדים, שני (6

באדץ. שנים עשר לפני למד בישדאל, השבוע שביקר הנורבגי, החוץ שד (7

עם היום נפגשו הספד, בית מנהל את ששפטו כוהן, ופדופסוד לוין ריר (8עיתונאים.

האדום. לקו הגיעה שנה, לפני במים מלאה שה״תה הכינדת, (9

מצפת שלום של ציורים

£ מצפת שלום א( .9 )׳׳-״ י־׳'

א איך סיפר ,60ה- בשנות בצפת שגר ברגנר, יוסל המפורסם הישראלי הצייר שלום את פגש הו על מיוחדים; ילדים צעצועי שם בחנויות וראה צפת ברחובות טייל הוא אחד יום מצפת.

ם הצעצועים ם ציורים היו הקטני על שצייר האיש מי לדעת רצה ברגנר יוסל מאוד. ויפים קטני שלום .1890 בשנת שנולד צפתי איש מושקוביץ, שלום את ומצא חיפש הוא האלה. הצעצועים

חשב ברגנר יוסל השעונים. בונה שלום זייגער-מאכער־ שלום לו: קראו כולם ולכן שען, היה התחיל זקן, איש כבר שהיה שלום, היה: וכך לצייר, ולהתחיל לעבוד להפסיק צריך ששלום

התנ״ך. מן סיפורים על היו שלו הציורים וכל מים, בצבעי נייר על לצייר

בהווה חיים הם כאילו האנשים את צייר הוא מיוחד: סגנון היה התנ״ך, את וחי שאהב לשלום, לובשות והנשים המרדים, צפת יהודי כמו הם בציורים היהודים כל מאוד: הקרוב בעבר או

באירופה. העשרים המאה התחלת של בגדים

ילד, כמו מהלב צייר הוא בעולם. הציור סגנונות את הכיר ולא אומנות למד לא מצפת שלום מהתורה הפסוקים את כתב הוא בציור אדם כל ליד רבים. ובצבעים מאוד ופשוט נאיבי בסגנון

לא וצבע וחזקים, נקיים הצבעים כל שלום של בתמונות עליו. התנ״כי הסיפור את שמספרים אחד סגנון של חוקים על שומרת שלא ויפה, שימחה אסתטית, תמונה בנה שלום בצבע. ״נפגש״

באומנות.

גדולה. ובאמונה באהבה בהומור, התנ״כי הסיפור את מסבירים שלום של הציורים

למה? פופולריים. מצפת שלום של הציורים (1 ^

מצפת. שלום לביו ברגנר יוסל בין הראשונה הפגישה את המחיזו (2

ל נ י א ס ר נ ו חי ק י ו

ר עו שי

3

יו!בר

עמן

לה

תרוהה

תרי

עבמן

לה

תחהה

ע ר1 שי

3

שים אילו ב( ם אנ אילו מצפת, שלום של הציורים את קוני שים ו ם לא אנ אותם: קוני"כן״ שפט. כל את ואמרו משפט כל ליד ״לא״ או סמנו המ

and what sort would not: צפת from שלום What sort of people would buy the paintings by next to every sentence and say the sentences out loud. לא or כן Mark

e)k3׳ pi pwlke p6׳11׳pico1k p3״v nk p'jfp kf p׳pnl .p33h plfe fe

מודרני. בסגנון תמונות שמחפשים אנשים (1

התנ״ך. סיפורי את שאוהבים אנשים (2

לבן. בשחור תמונות שאוהבים אנשים (3

ונאיביים. פשוטים ציורים שאוהבים אנשים (4

ופסימיסטיים. עצובים ציורים שרוצים אנשים (5

ציור. בכל ורעיונות סמלים שמחפשים אנשים (6

נוף. תמונות רק שאוהבים אנשים (7

10. N|//'

Particles השימוש אותיות

ב \ ! ( \ ! ( \ £ ל1) ל ל הוו,...ב ה ה מ מ מ

שפטים. תמישה לפניכם א( שפט המילים כל מ ת. באותה מתהילות במ חלק היא האות לפעמים אושמיט וצריך שימוש אות היא ולפעמים המילה מן מילון. המילה את למצוא כדי אותה לה ב

מנו ת את ס תיו ש. או שימו ה

In the following five sentences the words begin with the same letter. Sometimes the letter is part of the word and sometimes it is a particle. That particle must be dropped to locate the word in the dictionary. Circle the particles.

קבוקר. קמכונית באה בתיה

לטיול. לחם לקחנו לא (1

הביתה. הולכים הקטן הילד הורי (2

שלום. שיר שלח שבועות שלושה שנח שמואלי שלום (3

מצוין! מרגישה ממרוקו מלכה (4

ומחשבל וידאו ואולי וטלוויזיה וידאו ויכוח: (5

ציינו תרגמו ־ הפגנה שלטי לפניכם ב( מילון. מילה בל מצאתם איך ו כ

Translate the following picket signs; specify how you found each word in the dictionary.

שלכם משפט עוד הוסיפו ג( .Add a sentence of your own to each sign שלט. לכל מ

ע ר1שי

3

תרי

עבמן

לה

תחהה

תרי

עבמן

לה

תחהה

ו. ם קראו ו שוו א׳ פרק קהלת מספר אהדים פסוקי ביי״: יאללה, ב״אז המודרני לקהלת וה

and compare )קהלת( Read several verses from the first chapter of the book of Ecclesiastes,them to the modern version

א׳ פרק קהלת מתוך:

אמר הבלים הבל בידושלם: מלך בז־דוד קהלת דבריV ״ :־*־ • W • T * V V J V : IT ״ י T I־ :“ j - T • T

ו לאדם מה־יתרוז הבל: הכל הבלים הבל קהלת בכל־עמל1 1 V V־ V I T J “ V* T “ I “ 5 ״ T S A T T I T * V ־־; T

יעמל : תחת ש לם1לע והארץ בא ודור הילך דור השמשr i v־ : 1 r ־ “ r r : 1 w t t : t j s : 1 — < v i t

: עמדתV I T

ום מלא איגגו והים הים אל־ הלכים כל־הגחלים אל־מקים ים הם שם הלצים שהגחל : שב ללכת

יה נעשה שיהיה הוא מה־שה יעשה הוא ומה־ש ואין ש1 J " : AV Tl** V V T “ ־1: ־ V ־ V S C V J T T I V ־־

השמש תחת כל־חדש :V I T - " / ־ ־ VT T T

ים זכרוז איז להם לא־יהיה שיהיו לאחרנים וגם לדאשגV T c V • 1• : •ן V ״ ־ : i - T - : t\m l״ T 1 v : ״ 1 j -

: לאחדגה שיהיו עם זכו־וזIT ־ ד I " T V S 1• V J m 1 T •

p ,Tifflc 1,l< .12 Q״l

המודרני קוהלתחיים! כן גם

זה... כל למה מבין לא אני חיים... כן גם חיים...ר עו אין רע. הכול הטובז את לחפש צריך למה שי

והולכים מקום מאותו באים כולם תקווה!מקום. לאותו

J ’11־■׳ & V0 J

שו לאנשהו... והולכים מאיפשהו באים אנחנו שו לעולם, באים מתי מהעולם. יוצאים ומתי1 T .. •T .« ** I - ־ י ׳

l,\ Lk'Lt> ןשהו ושותים, אוכלים איכ שהו, פה-שם עושים ו זוכר... לא אחד ואף חוזר, הכל ובינכיה מ

הו לא הכול כי ^ שהו, חשוב לא ובכלל מ ם!—סת ש.. או ש.. או הכל כי למי

f d h d - k .13

חיים! כן גםקרה? מה התקלקלה. שהטלוויזיה להודיע טלפנתם טוב. בוקר כהן? גברת -

M'עובדת. לא הכביסה מכונת וגם מת המקרר התקלקל, התנור שבאת. טוב -

ייאוש! איזה ביחד. המכשירים כל היום. קרה מה יודעת לא ממש אני

חשמל? הפסקת הייתה תגידי, אחד-אחד. נראה בואי -

בבית שהמכשירים ראיתי בערב רק היום. רוב בבית הייתי לא אולי. יודעת. לא אני -בסדר. לא

וזאת ביחד מכשירים מדיי יותר שהדלקתם להיות יכול יודע. שאני חושב אני טוב. -הטלוויזיה. עם הבעיה מה נראה בואי עכשיו, הבעיה. הייתה

לתחנה. מתחנה לעבור מצליחה לא אני -

זה שעכשיו חושב ואני תיקנתי, התקלקלו. פה חלקים כמה פשוט רואה. אני הינה, -משהו? עוד יש בסדר. יהיה

מהר. כך כל הכול עשית הכבוד. כל רבה. תודה באמת לא. -

לא? שלי, התפקיד זה מה. בעד אין -

לך? משלמת אני כמה -

ם - שלנו. הפלאפון מספר הינה לחנות. לטלפן יכולה תמיד את ש״ח. מאתיי

מחשבים איש בין דומה שיחה המחיזו

J שהתקלקל. מחשב לבעל k

nrגCCCrzCc

B

מילים:

k3׳ 1*7 7>k1j kh • !rtn • /״ • וזתק/ק/,(התק/קelk• כק״סיז אכ//ת j ׳

• 1?ן|׳[תק׳יז • *. ר1ת] • *. אלןךר • >!. <״ר2אכ

ו.4

ר עו שי

nrגששממcשC

׳ ?ת vק e p p p ,o n!I /י

מן / מ... ־ היחס מילת נטיית*

נ. נ. ז./ ז.

ממניממך 1ממ י.

* TVממנה ממנו•

מאיתנו)ממנו(

מכן מכם ו.מהן מהם

בשתי להשתמש אפשר מיודע העצם שם כאשר

ה... ומן מה... הצורות:

ה בלי או עם עצם שם לפני להיות יכול מ.... מ may precede a noun with or without, ה...

jHnf/i:השיעור. מן בא אני •כהן. פרופסור של מהשיעור בא אני •מעניין. משיעור בא אני •

ממנו? או ממנה א(0 מהספרות, דוגמות חכמים, דברים הרבה כך כל ממך שמעתי אומר? אתה מה נו, היא:

ממני. רוצה אתה מה יודעת לא עוד ואני

נולדה היא האדם. מן האישה את ברא אלוהים חושב: שאני מה בקיצור הינה הוא:מהם. נולדו הן : הגברים אחרי באות הנשים ולכן, ממנו.

בונות אנחנו האדם. בני כל כך אחר נולדו ממנה אבל מאדם, נולדה שחווה נכון זה היא:הכול. מתחיל מאיתנו ולכן המשפחה, את

הייתה גם היא יודעת, את מזה, וחוץ לעולם. באה הייתה לא האישה אדם בלי אבל הוא:/ , »,* - j ן את מאיתנו לקבל צריכות שהנשים שחושבים, אנשים יש ולכן שקרנית.... קצתהשני. במקום שהן ולדעת הכול

ךיז♦! או לכם לשמוע צריכות לא אנחנו אותו. שונאת ואפילו הרעיון עם מסכימה לא אני היא:

טובים. הכי תמיד שאתם להרגיש לא ובטח דבר, כל מכם לבקש

מה כל מכן לקבל צריכים אנחנו ולכן עליכן, ושומרים לכן דואגים אנחנו אבל הוא:רוצים. שאנחנו

למשל? מה היא:

ממך? זה את לבקש יכול אני בבקשה. סוכר, עם חם תה הוא:

ממך?! זה את לבקש יכולה אני בבקשה. סוכר, בלי חם קפה רוצה ואני בטח. היא:

? או... הקפה, את לה נתן הוא או התה, את לו נתנה היא חושבים אתם מה

שלימו .15 ת את ה טיי שאירו ורינה שיונתן בהודעות הנבונה בצורה מן המילה נ שיבון זה ה ה: של במ ז

left each other on their answering machines, using the רינה and יונתן Complete the messagesappropriate declension of the word .מן

׳מדברים׳ טלפונים.— לבקש קטן משהו לי יש רינה, שלומכם? מה ויוסי. רינה הי, יונתן: (1

הערב? לטלפן יכולה את

בבקשה! חשוב. ממש זה .— שמעתי לא נו... רינה, יונתן: (2'V ׳ p־ י - ... > י( ׳

לא ואתה שעות כמה כבר אותך לתפוס מנסה אני לטלפן. — ביקשת רינה: (3קורה? מה בבית.

לא אבל שלך, האח את הזמנתי לחבר׳ה. מסיבה עושה אני בערב מחר יונתן: (4צ׳או. ?— מתחבא הוא זה, מה תשובה. — קיבלתי

שלי שהאח חושבת לא אני לדעת?! צריכה אני מאין ?— רוצה אתה מה רינה: (5 מה ־ מזה וחוץ אותך. גם ואוהב מסיבות, אוהב נורא הוא .— מתחבא

למסיבה? אותי גם מזמין לא אתה איתי?

צריך שאני חשבתי לא שלי. טובים הכי החברים אתם שאלה?! איזו יונתן: (6אצלי! 9:00ב- מחר באים. שאתם בטח לבוא. — לבקש

emם. ממך תוץ לי אין 11; בלו

raj המסתרי. למרבז ביתד לצאת \p|Jj קליינשטיין( )רמי

ר עו שי

3

תרי

עבמן

לה

תחהה

תרי

עבמן

לה

תחהה



Summary of Topics

Vocabulary

פעליםVerbs


להכניס הכניס, לשקר שיקר, לשנוא שנא,

לשפוט שפט, !/

A -

admitted / put in liehate ' ¥ 'r' judge


מ... חוץכאילו

except / apart fromas if > ׳ ״/-׳-'׳ ׳

נ. אומנית ז., אומן

ז. הוא ברוך הקרוש

חוקים ז., חוק

ז. דוד מגן

.0 ר. ז. זךח:מ

.0 ר. ז. מעךב

ז• מנהל נ. נשיקה

סגנונות ז. ס?נון

ז. סל

נ. ספרות

ז. פס

ז. פסוק

ז• צל ז. צעצוע

ז. רכלןז• שקרו

artistBlessed Be His Name (God) lawStar of Davideastwestmanager / bosskissstylebasketliteraturestripeverseshadowtoygossipliar

ר עו תואר שמותשיAdjectives

pious (ultra-orthodox Jew) ךךית1ר מרדי,full 1 מלאה מלא,

Grammatical topics לשוניים נושאים ב.

מן / מ... - היחס מילת נטיית • צורות:

IJHH ׳־-

Relative Clause לוואי משפטי • תחביר:r>N$n: תי6ח n ה?קד׳ק h ג iH k e ; ]

Particles ש״.( מ..., ל..., ו..., ה..,. )ב..., השימוש אותיות • מילון:

ר עו שי

3

תרי

עבמן

לה

תחהה

4שיעור

tQ. ואתה אניאתה, - שאתה מפני אתה, - ואתה אני, - שאני מפני אני, - אני אםאתה. - ואתה אני, - אני אז

אני, - שאני מפני אתה, - ואתה אתה, - שאתה מפני אני, - אני אם אבלאני. לא ואני אתה, לא אתה אז

הגנוז( אור בובר, מרטין )לפי:

מנו א( בובר: לדברי ביותר הקרוב המשפט את ס

אדם. כל לאהוב צריך (1

אנחנו. יש ; ואתה אני אין (2

מיוחד. עולם הוא אדם כל (3

כולם. כמו ואתה אני (4

א. למה או כן למה הסבירו בובר? של הדברים עם מסכימים אתם ב( ל

Causal Conjunction and Causal Clauseסיבה של קישור מילות

ש*עורr ■ :

nrGCccGC>n

משפט + כי / ש... מפני + משפט'־

עצם שם + בגלל + משפטאו: או:

משפט + משפט ש...+ מפני משפט + עצם שט + בגלל

:ft * if it הקשה. העבודה בגלל עייפים אנחנו

או:עייפים. אנחנו הקשה העבודה בגלל

////־ ?/*</

קשה. שעבדנו מפני עייפים, אנחנואו:

עייפים. אנחנו קשה, שעבדנו מפני

י *The word כי does not open a causative sentence. . י המילה משפט בהתחלת להופיע יכולה לא כ

בצפת רחובות kkr rf<?

הכחולה צפת א( .2א הארץ בצפון שנמצאת צפת, ומיוחדת. מעניינת ארוכה, היסטוריה עם מאוד עתיקה עיר הי במשך כנסת. ובתי דתיות קהילות שם ובנו לצפת רבים יהודים עלו שנים מאות לפני כבר

קה של החשובים המרכזים לאחד צפת הייתה השנים סטי גדולים רבנים היהודית. והקבלה המידתית. מוסר ספרות שם וכתבו בעיר, ולימדו בצפת גרו

יהיו כולם אם לצפת, יבוא שהמשיח שהאמינו יהודיות, קבוצות בצפת היו שונות בתקופותחכמים. ותלמידי מצוות שומרי

.>f . ,׳ * t <׳ !

נמצאת שהיא מפני המקובלים; עיר לצפת קוראים בקבלה האמונה בגלל שמות: עוד יש לצפתלצפת קוראים כחול, צבע יש בעיר רבים שלבתים ומפני הגלילית, העיר לה קוראים בגליל,צפת. של הצבע הוא הכחול הצבע למה שמסבירים סיפורים יש הכחולה. העיר

f-'\L ן יםלשמים.״ השער שהיא מפני כחולה, עיר היא ״צפת אומרים: צפת זקני

״הזבובים זבובים: אוהבים לא צפת אנשי כי כחולים, בצפת שהבתים סיפרו בצפת רופאים ^ 4 v י נבכחול.״ הבתים כל את צבעו צפת אנשי ולכן הכחול, מהצבע בורחים אבל לכלוך, מחפשים

ומפורסם עשיר יהודי היה מולכו שלמה צפת: של הכחול הצבע על היסטורי-רומנטי סיפור גם יש התאהב מולכו ויפה. צעירה בחורה שם ופגש לצפת הגיע הוא .16ה- במאה חי הוא מפורטוגל.

המכתבים מן ובאחד אהבה, מכתבי הרבה לה שלח הוא לפורטוגל. לחזור צריך היה אבל בבחורה, ,• : u\t • השמים בגלל דברים: שלושה בגלל לצפת לחזור רוצה ״אני רבים: בגעגועים לה כתב הוא

שלך!״ הכחולות העיניים ובגלל העיר של הכחולים הבתים בגלל העיר, של הכחולים

זהרוני( עירית ארץ, דרך )לפי:

ולמה? צפת של הצבע הוא מה ^

עור שי

תרי

עבמן

לה

תחהה

תרי

עבמן

לה

נרוהר

ה

נכון לא נכון/ מוסר. ספרי כתבו בצפת .1

נכון לא נכון/ הבתים. צבע בגלל הכחולה העיר קוראים לצפת .2

נכון לא נכון/ דתית. אמונה בגלל כחול צבע יש לצפת .3

נכון לא נכון/ הכחול. הצבע בגלל לצפת באו רבים יהודים Aאוהבים שהזבובים מפני בצפת, זבובים הרבה יש .5

נכון לא נכון/ הכחול. הצבע את

נכון לא נכון/ התחתנה. שהבחורה מפני צפת, את עזב מולכו שלמה .6

העיניים בגלל מולכו שלמה את אהבה הבחורה .7נכון לא נכון/ שלו. הכחולות

נכון לא נכון/ הכחול. הצבע בגלל לצפת לחזור רצה מולכו שלמה .8

אהבה מלאי היו מולכו שלמה של המכתבים .9נכון לא נכון/ הצפתית. לבחורה

מנו .3 ת הלא ההשלמה את ס סיפו הגיוני הו ה השלמה עוד ו משפט: לבל נבונ

.Underline the incorrect completion and add a correct completion to every sentence

1-<n« האינפלציה בגלל

בבנק. כסף שומרים לא א.כסף. על הזמן כל מדברים ב.

דבר. כל של המחירים את בדיוק יודעים @בכסף. לעשות מה מחפשים ד.כסף. הרבה בתיק יש תמיד ה.

, , שיעוו־1. f* p 'rn m׳/N p׳pf ׳/pf.

ולכן בחוץ, קר עכשיו (1

בבית. יושבים כולם א.מגיע. שהקיץ מרגישים ב.חלונות. לסגור צריך ג.מעיל. לובש אני ד.סוודרים. הרבה רואים הבגדים בחנויות ה.

' •rf.^ש... מפני להצגה, הלכנו לא (2

מצוינת. שהיא שמענו א.כרטיסים. היו לא ב.אחרת. תוכנית לנו הייתה ג.חולים. היינו ד.לעיר. מחוץ אורחים באו פתאום ה.

ולפן חשמל, אין (3פקס. לשלוח אפשר אי א.המחשב. עם לעבוד יכול לא אני ב.חמים. מים אין ג.נרות. מדליקים אנחנו ד.בוקר. כל עולה השמש ה.

הטלוויזיה בגלל (4}י.מהבית. יוצאים לא א.להם. מקשיבים ולא חברים עם מדברים לא ב.ביום. שעות יותר הרבה עובדים ג.לסרטים. פחות הולכים ד.בעולם. קורה מה יודעים ה.

ש. מפני טוב״, ״מזל לה אמרתי (5מתקתנת. היא א.נכד. לה נולד ב.היום. גדולה בחינה לה יש ג.א ד. חדש. תפקיד קיבלה היחדשה. לדירה עברו הם ה.

השביתה בגלל (6סגור. המשרד א.לומדים. לא ב.נעים. האוויר מזג ג.באוניברסיטה. הרצאות אין ד.לעבודה. באו לא הפקידים ה.

תרי

עבמן

לה

תחהה

תרי

עבמן

לה

תחהה

ש... מפני והאחרונה, העשירית בקומה דירה קנינו (7היפה. הנוף את לראות רצינו א.בכפר. קטן בבית לגור חלום לנו היה )ב.למעלה. שכנים רצינו לא ג.יותר. זולה הייתה שם הדירה ד.הלכלוך. את רואים ולא הרעש את שומעים לא שם ה.

ולכן טוב, שיהיה בטוח אני (8שימח. אני א.לדאוג. צריך לא ב.תקווה. אין ג.ולרקוד. לשיר אפשר ד.עכשיו. עצובים להיות כדאי לא ה.

כי לי"בהצלחה", אמר הוא (9לבחינה. הלכתי א.טוב. לא הרגשתי ב.מאוד. ופחדתי לרופא הלכתי ג.עבודה. חיפשתי ד.באוניברסיטה. ללמוד התחלתי ה.

ולכן אותנו, שונאים הם (10נשיקה. לנו נותנים הם א.לנו. דואגים לא הם ב. tv: rtf* •שטות. כל על איתנו מתווכחים הם ג.מאיתנו. לברוח רוצים הם ד.מאיתנו. מתחבאים הם ה.

ר עו שי

צפת? איפהבגליל.

הגליל? איפהישראל. בצפון

ישראל? איפה■ ht

לירדן. ממערב

ירדן? איפהלסוריה. מדרום

סוריה? איפהלאירן. ממערב

Jp* בעולם. אחרים מקומות על דומה בדרך שוחחו

.5

'•vימת: ישראל במפת הסתכלו ב( וא

ל... מדרום נמצאת אביב תל •

ל ממזרח נמצא המלח ים •

ל מצפון נמצאת שבע באר •

ל... מצפון נמצאת שמונה קרית •

שפטים אמרו ג( מות על דומים מ במפה. אחרים מקו

llt'N

שו שמעות את במילון חפ שבו האלה המילים מ ת. לכיווני שלהן הקשר מה וח חו הרו

Look up the following words in the dictionary, and think about how they are related to the Four Winds.

ז. מצפון (1

ז. מעריב (2

פ. זרוח:ל זרח, (3

פ. ס. הצפון את לאבד הצפון, את איבד (4

ממcשמ

|

תרי

עבמן

לה

תרוהה

ר עו שי

6. n i p 0•ח, v e p p p!fa ׳-J? .y-fA. £ I 0 ן JMs

בגלל: ־ המילה נטיית

נ. נ. ז./ ז.

בגללדבגללה

T T : •

בגלליT ־ : *

בגללדבגללו

T : *

. י

בגללכן

טללי

בגללנו*• T : *

בגללכםבגללם

T T : *

ר.

שלימו הטלפון שיחת של אחד ״צד״ קראו שאלות את וה שני. ה״צד״ של ה הRead this one sided telephone conversation and complete the appropriate questions of the other side.

מי? גגלללטיול. יצאנו לא בסוף אבל ביחד, לטייל רצינו

(n tfa If l6 ׳f pnkl• kf׳f1?יודע... לא ממש אני - מי? בגלל

טובים, דברים מלא גדול סל עם בזמן, בא הוא בגללו. לא ממש זה לא. יוךם?אנשים. עוד שלו במכונית לקחת והסכים

ולתוכנית. לאוכל דאגה היא בגללה. היה לא ממש זה פתאום?! מה לא, שולה? בגלל

Kf ״ מהקרה?ו י/ז ■י•■( י*

שנמשך גדול, ויכוח התחיל ואז האוכל. כל עם הביתה חזרנו ומייד למכונית יצאנושעה.

? ״ 'יבגללן. שהכל ולחנה לרינה אמרו ושמוליק גדי התווכחתי. לא אני לא, אני?

לפני דבר שום עשייתן לא בגללכן! הכול ״זה כמו, דברים מיני כל להן אמרו הםהטיול.״

אמרו. הן שקרנים״ ממש ״אתם שטויות! שזה וחשבו צחקו ממש הן הן?

לצאת רצו לא בכלל שהם אמרו, גם הן בגללכם! הכול זה להם: אמרו גם שהן בטחלטיול.

cj-, V•■'" לשפוט מספיק מה? יודעות אתן ואמרו: הוויכוח את לגמור רצו הם ושמוליק? גדי יהיה הבאה בפעם בגללנו. הכול בסדר. לא אנחנו השני. את אחד הזמן כל

טוב. יותר

בדבר שלא... להיות ויכול שכן, להיות יכול יודע?! אני טוב? שיהיה מאמין אני אםובגללם. בגללך בגללי, עם מספיק בטוח: אני אחד

שלימז .7 שפטים את ה ה. בנפרד בגלל המילה בעזרת המ טיי זבנ

הרבה באים לא — לאט. כך כל עובדים פה המלצרים (1למסעדה. אנשים

בטלוויזיה אמרו מה לשמוע יכולנו לא — דיבר. הזמן כל הוא (2האוויר. מזג על

בזמן. לסרט הגעתם לא —ש יודע אני כי סליחה, לבקש רוצה אני (3

יותר. איתי מדברת לא רותי הזה, הטיפש הרכלן — (4

לא את ועכשיו מחר, ולא הערב להיפגש החלטנו — פגישה? היום שיש שכחת רותי, (5קרה? מה באה.

1זזים. לא אנחנו — דבר. כל על להתווכח מספיק ואבי, דויד (6

אור. צריכים הם הצל. — גדלים לא הצמחים (7

הבוקר. בשעות לנסוע אוהבת היא כי מוקדם, יצאנו — (8ז־• י'- **״! fv■ יי

כל את וגמרתן זמן, הרבה כך כל התקלחתן חמים. מים לי אין — ורותי, חנה (9החמים. המים

תרי

עבמן

לה

נרוהר

הר עו שי

וולך יונה / איתך כי .8

רוצה. שאני בגלל ךק \\ז איתך כי אוהבת. שאני מלל רק איתך.זה כירוצה. שאני ב!נלל רק זה איתך ?ני חייבת. שאני ב!נלל לא \ה איתך ?ני

אוהב. שאני ב!נלל רק זה איתך כי רוצה. שאני ב!נלל רק איחנך.זה כירוצה. שאני מלל רק זה איתך כי חייב. שאני בגלל ליא איחנך.זה כי

שיר כתבו ואמיתית. חופשית אהבה על שיר הוא וולך יונה של השיר (1 ^ו״רק״. ״לא״ של מקומם את החליפו חובה. שהיא אהבה על - הפוך

This poem is about a free and true love. Write the opposite poem in which love is an obligation. Interchange the words ״לא״ and ״רק״ .

כמו משפט. + ש... ואחריה בגלל המילה מופיעה בשיר (2תקנית. בעברית השיר את כתבו מדוברת. בעברית

In the poem after the word בגלל there is ...ש + a sentence. This is a form used in colloquial Hebrew.Write the poem in standard Hebrew.

בחיפה חנה לדודה טלפוןחנה? דודה הלול! חנן:

ולחבק שלך הדודה את לבקר תבוא מתי נשמע? מה חנן. שלום חנה:קצת? אותה

את אולי אבל עבודה. הרבה כך כל לי יש יודע. לא באמת אני חנן:אביב? בתל שלך המשפחה את לבקר תבואי

השבוע. שאבוא חושבת אני אביב. לתל לבוא רוצה באמת אני חנה:

תבואי. אז נו, חנן:

תבואו. זה תבואי לא זה חנה:

נהדר! איתך? יבוא חיים דוד גם מצוין! תבואו? חנן:

מחיפה. באוטובוס נבוא כן. חנה:

יכולים והם רביעי, ביום לחיפה נוסעים ורינה דני באוטובוס? פתאום מה לא. חנן:אביב. לתל בערב אתכם לקחת

אותנו? לקחת יבואו הם מתי יופי! חנה:/זי׳5'

שש עד או חמש עד שנמשך שיעור להם יש איתם. לדבר צריך אני יודע. לא אני חנן:בסדר? זה השיעור אחרי הצהריים. אחרי

חננצ׳יק... רבה תודה מוכנים! אנחנו מחמש אחוז! מאה חנה:

איך? מתי? מאין? אביב? לתל יבוא מי

היום

הבוקר

הערב

הלילה

שבוע ה

ש החוד

השנה

מדוברת: בעברית * בבוקר, היום...בערב היום

ר עו שי

הנכון: הגוף שם את כתבו

pnk .תבוא. — /— אבוא. — תבואו

יבוא. — יבואו. — תבואי. — נבוא. —

תרי

עבמן

לה

תרוהה

תרי

עבמן

לה

נרוהר

הר עו שי

עתיד זמן ע״ו, גזדת )פעל(, קל בניין זז.

לגו-דT

. נ / . . ז נ . ז . נ / . . ז נ . ז

□ □ ו אT

אמדT

י ם ו ם תT

ו ט □ תT

תגורי* T

תגורT

. י

ו כו □ תT

ו פ □ יT

תגירT

יגורT

ו ס □ נT

נגורT

ו• □ ו• □ תT

ו• □ ו• □ יT

תגורוT

יגודוT

. ר

למות לזוז, לנוס, לרוץ, לקום, גם: וכך

ישימו( תשים... )אשים, לשים ישירו( תשיר... )אשיר, לשיר, וכן:

הן. הם, היא, הוא, שלישי: בגוף אלא הגוף שם את אומרים לא כלל בדרך עבר ובזמן עתיד בזמןושני. ראשון בגוף גם הגוף שם את מוסיפים הדובר, את להדגיש רוצים כאשר

Usually in past and future tenses only third person sing, and plural are used. First and second persons sing, and plural are used only for emphasis.

עתיד: בזמן הפועל את השלימו

מאוחר. pip) מחר מוקדם. קמנו היום ׳• />11!

^ לשיעור. — ו מוקדם — מחר לשיעור. באתי לא ולכן בשבע, קמתי לא (1

בבוקר. — הוא הבא בשבוע בערב. בא הוא אתמול (2

לפאךק. מסביב — שממחר החלטנו אבל לבית, קרוב רצנו עכשיו עד (3

ביום. רק — הבאה בשנה בלילה. פעמים כמה טסתי שנה לפני (4

הרבה. — הבאה בשבת לכן השבוע, במשך נחה לא את (5

סולו? לנו — סוף-סוף אולי כולם. עם שרת עכשיו עד (6

השולחן. על אותם — היא הערב אבל הפסנתר. על הפרחים את שמה כלל בדרך היא (7

מקום? קצת לי גם ויהיה קצת — אולי זזים? לא אתם למה לעמוד. מקום לי אין (8

גדולה. בדירה — הבאה בשנה קטנה. בדירה גרתם שעברה בשנה (9

שיחה את קראו .12 שלימו ה שובות את וה מנים בפעלים השתמשו רבקה. דודה של הת מסו תיד. בזמן ה ע

Read the dialogue and complete Aunt npm’s answers. Use the underlined verbs in the future tense.

יורק בניו רבלןה לדודה טלפון

רבקה? דודה הלוז! חנן:

שלום. חנן? רבקה:

מצווה, בר לרון יהיה הבא בחודש כי מטלפן אני שלומך? מה שלום. רבקה, דודה חנן:?לבוא יכולה שאת נכון אותך. מזמינים ואנחנו

?ר?0ק ויקר •jvl kfok! ח6ג כן, רבקה:

נכון? אצלנו, לגור יכולה שאת יודעת את בטח. חנן:

— רבקה:

זמן הרבה אין כי לישראל, כרטיסים ולקנות לרוץ צריכה את עכשיו רבקה, דודה אבל, חנן:הנסיעה. עד

— רבקה:

את רק במזוודה לשים צריכה את מאמריקה. דבר שום צריכים לא אנחנו רבקה, דודה חנן:בארץ! הכול יש מזוודה. לקחת צריכה לא אפילו שאת חושב אני המינימום.

— :רבקה

ארוכה. טיסה זאת הטיסה. לפני לנוח צריכה שאת יודעת את חנן:

— רבקה:

חנן:

1 *Jp) המחיזו רבקה? מדודה הילדים ביקשו מה חושבים: אתם מה

הטלפון. שיחת סוף את

והמשפחה. רבקה דודה בין התעופה בשדה הפגישה את המחיזו (2

מי ורונן רינה רן, איתך. לדבר רוצים הילדים רגע, רק רבקה, דודה ורונית ותנה ו רבקה, מדודה רוצים שאתם מה לבקש בואו ילדים, ורון. ורינתמהר... אבל

ר עו שיm n

תרי

עבמן

לה

תחהה

13 O. )לירושלים יבוא המשיח א אומרים הם אולי הירושלמים. אומרים - רגע״ כל יבוא שהמשיח להאמין אפשר הזאת ״בעיר

בגלל גם חשובה ירושלים דתות. לשלוש מאוד וחשובה קדושה עיר היא שירושלים מפני כךלעתיד. בקשר המיסטיות האמונות בגלל וגם שלה וההיסטוריה העבר

לכל כך ואחר לירושלים קודם יבוא שהמשיח שמספרות מסורות יש ובאיסלם בנצרות ביהדות,העולם.

בירושלים: ׳משיחיים׳ אתרים שלושה על סיפורים שלושה הינהי׳

״שער סגור, אחד ושער פתוחים שערים שבעה יש בחומה עתיקה. חומה יש לירושלים מסביב י*אומרים, ״אז,״ יבוא. שהמשיח עד סגור יהיה הזה השער הדתית, האמונה לפי הרחמים״.

' י' ן ! ,4}

העתיקה העיר לחומת מסביב קברים הרבה יש לכן פתוח״ יהיה והשער לתחייה המתים ״יקומו שיקומו הראשונים האנשים להיות ורצו במשיח האמינו רבים אנשים הרחמים. שער וליד

לתחייה.

החדשה העיר בתוך מיוחד בית בנו ולמשיח העתיקה העיר לחומת מסביב קברים בנו למתים8י•־* י ■ וישראל יהוךיוף אלישע - עשירים יהודים שני שבאסיה מבוכרה באו 1981 בשנת ירושלים. של

. r\ tJ - אמרו - הזה״ ״לארמון ארמון. כמו מיוחד, בסגנון ויפה גדול בית בירושלים בנו הם חפץ.

בשכונת הזה והנהדר הגדול הבית את לראות אפשר היום עד יגור״. הוא וכאן המשיח ״יבואבירושלים. הראשונות השכונות אחת הבוכרים,

־•׳,י • ׳.׳ ' 1כלי בונים הם הךךי. ושושנה מיכה הברית, מארצות לישראל שעלה מיוחד זוג חי בירושלים

T ״ T f I י ־ בבית ששרו כמו שירים לו ישירו שבירושלים מאמינים הם שיבוא. למשיח תנכ״יים נגינה

עתיקות. ובמוזאיקות מטבעות על נגינה כלי של ציורים לפי הנגינה כלי את בונים הם המקדש.

קברים, שער, ^נגינה. וכלי ארמון

שלהם הקשר מהלמשיח?

בירושלים הבוכרים בשכונת המשיח ארמון

.14

שאלות על ענו ב( ש... מפני בעזרת ה

עכשיו? סגור הרחמים שער למה (1ירושלים? לחומת מסביב הקברים את בנו למה (2בירושלים? גדול ארמון בנו למה (3עתיקים? נגינה כלי כמו שהם נגינה כלי בונים הררי ושושנה מיכה למה (4

ת הקטע לפי כתבו ג( ם כותרו תוני שיח ביקור על עי שלים. המ בירו

פתוח. הוחמים שעו

היום. שם ישיח ירושלים ילדי

llf'Nירושלים הרחמים, שער

המשיח ימימילוני הערך את ציינו א( מילון ומצאו פועל, כל של ה שמעותו. את ב מ

Indicate the lexical form of each verb and find its meaning in the dictionary.

/ לחול / לנום / לדון / לנוס

שיח. ביקור לקראת מדבקות לפניכם ב( הפעלים. הסרים במדבקות המשפטים הפעלים את שבצו המתאימים: במ

These stickers are without verbs.Complete the stickers with the appropriate verbs.

(1| iDObin'ii — m |נכ iflwi וננ

(3

| ומסומו! שיגיע עד על!ומשיוו, -־- אל |

( ]k f 7 nk a M — ! א י ח0ד ' j N׳y! |

-HWUJ

ג I i iy i in y i l 11■ ■111 111 m m v in ל — עור ו ו I (2

c I v j o / v — 9 / v I ( 4

ממשC>(Z

/ . ו ז . נ . י . נ . י . ז

קומו! )אתם/ן( קומי! )את( קום! )אתה( ציווי

□ ו □ו י ס ו □Impevative

□ □ו

תקומו! אל תקומי! אל תקום! אל שלילי ציוויNegative

□ אל □ ת ו וT

□ אל □ ת י וT ־

□ ו □ ת אלT “ Imperative

בוא! שיים! טוס! רוץ! זוז! גם: וכך

/ ד אמר אחד איש .16

שלו: הכלב אל

ליאז או בא אתה

ליא! או בא הוא אז T t

רחוב( )שיר

le) = עתיד + בואו ,בואי בוא, t’s (do

השולחן! על האוכל את נשים בוא

יחד! נשיר בואי

הביתה! נזוז בואו

17. vffk• !yk, !ג״״

בריא. להיות לי בא ולא שם, אנ׳לא ( )

מילוני העיד את כתבו א( טוי כל של ה אליו. המצטרפת היחס מילת ואת בי

Write down the dictionary definition of these phrases.

לי. יבוא אם רק כדורגל, לשחק אבוא אני (1

המתנה על ״ימות״, שהוא בטוח אני לבריכה. כרטיס במתנה לו קונים אנחנו (2הזאת.

דבר. שום על ישים לא הוא לו. יאמר שהרופא מה על ישים לא הוא (3

לשם. ״יטוסו״ כולם בטח בשכונה. הטניס מרכז את שוב פותחים שני ביום (4

אבל לשכונה, מסביב הערב איתי ירוץ שהוא אמר הוא —יזוז שהוא עד אוף! (5נו! לו, לחכות צריך תמיד

א( כל התאימו ב( ב- טוי) ת להגדרה בי מילוני שלו. ה

(.with their dictionary definitions (brought below א( Match the phrases (in

9. - ^ / J ka. = רצה. הוא

מהר. עבד לא הוא =

התרגש. הוא =

מהר. הגיע בא, הוא =

ל... אכפת לא =

תרי

עבמן

לה

תחהה

תרי

עבמן

לה

תחהה

ר1< .18 פ 1פ1-

ת 0 אי בדי'ni 1, יy׳

נהדר! נראית את אותך. ראיתי לא זמן המון הי, -

יפה. נראית את גם המחמאה, על תודה -

טוב? כך כל נראית שאת עושה, את מה -׳

לשכונה. מסביב ערב כל הולכת גם אני בשבוע. פעמים שלוש כושר לחדר הולכת אני -*1״i י• f י׳•׳ * ^V f '<-&<. / לץ" v' f.>l'flVL •r

לפחות בבריכה אני מזה, וחוץ הרוח. למצב טוב גם וזה כושר. על לשמור בשביל ככהפנטסטי! וזה בשר אוכלת לא אני צמחוני. לאוכל עברתי וגם בשבוע פעמים שלוש

n' ■ 'ר'

נורא זה אבל הזה, הזבל כל את לאכול להפסיק חשבתי אני גם אומרת?! את מה -

גברים. שני בין דומה שיחה המחיזו ^עוד שי

מילים:

• nh • .j vkNHN • ח״קת ח״ק, ,!.• • 1eh .ל • Inn! • n'kij ,vkij,״ת6 ]ית1ץח1 )׳ •

שלימו הקטע את קראו .19 החסרות: המילים את וה

ותכלת כחול קצת עם כחול צבע הוא התכלת צבע לזה. זה קרובים הם עתיקים: צבעים הם והכחול התכלת

. — צבע

הצבע היה מה בדיוק יודעים לא החוקרים תכלת. המילה רק בתנ״ך, נמצאת לא — המילה הקרובים והאנשים המלך ;מאוד — אנשים של הבגדים צבע היה התכלת שצבע יודעים הזה.

קוראים: אנחנו אסתר במגילת בתנ״ך תכלת. בגדי לבשו בארמון לו

(15 ח )אסתר גדולה זהב ועטרת ודזור תכלת מלכות בלבוש המלך מלפני יעא ומרדכיJT T “ TJ 5 T ״ : * ־•s * S1V V - J > ־ S : ־״r T VJ .״T : T T •.V

הטלית: של הצדדים בארבעת החוטים שהיא לציצית, היום עד משתמשים התכלת בצבע

וגתגו לדירתם בגדיהם על־פנפי עיעת להם ועשו אלהם ישראל'ואמרת אל־בני דבר- ! jt • *״« s v ״ * it j •• t s ד “ v t t * v; ־ y ־ • < * • ; ׳נ * it: at 1 ג w “5 ־

(38 טו )במדבר תכלת: פתיל הכנף על־עיעת

.— בלי יפה יום של השקטים השמים לצבע יפה, אוויר למזג סימן היא התכלת! — ב תכלת של שנה 3000 לירושלים: פרסומת כתב בישראל הפרסומת ממשרדי אחד

שהשטן — הם כי בכחול, שלהם הבתים את צובעים הערבים ;חשוב מקום לכחול יש בפולקלור מייד הוא ולכן אלוהים, יושב ובשמים השמים, הוא שהכחול חושב השטן הכחול. מהצבע בורחהמקום. את עוזב

—ה משלושת אחד הוא הכחול שנים. אלפי — עתיקים בציורים כבר היה הכחול הצבעkVr.i ךד־

ולפעמים ולמחשבות לרגשות סמל הוא הכחול הצבע — בהרבה וצהוב. אדום עם יחד החשובים, בכחול: הכול — הוא ואז כחולה, תקופה הייתה למשל, לפיקאסו, פילוסופיים. לרעיונות גם

ועוד. הרים אנשים, בתים,

הראשונים שבימים סיפר הוא אירופה. ממזרח לישראל עלה מפורסם, ישראלי צייר אךדון, מךךכי הוא קר. צבע שזה חשב הוא השמים. ושל הים של הכחול הצבע את — לא הוא בארץ שלו

לאט אבל ההרים. ושל —ה של החום הצבע את למשל אירופה, של החמים הצבעים את חיפשישראל. ארץ של הכחול הצבע את לאהוב למד הוא לאט

לצבוע החליט אלוונס ביורן הנורווגי האומן הכחול. לצבע מיוחד יחס יש — ב רק לא אבל והרחובות, הבתים כל את צובע הוא סווךטלנד. שלו, — ה כל את 2003 שנת עד בכחול

העיר כל תהיה 2003 בשנת לצבוע. צריך לא הוא השמים ואת הים את רק והדלתות. השעריםלקונה. לחכות רק ונשאר גדולה, אחת אומנות תמונת כמו

(1999 דצמבר הארץ, עיתון בכחול, העיר )לפי:

ובאומנות. בפולקלור במסורת, אחר צבע על כתבו ^



Summary of Topics

Vocabulary

2 ׳2.

/•■A.(oy2Z

ד עו שי

rlrשccc"cJשc

עצם שמות 1Nouns

פעליםVerbs

bar-mitzva ז. מצווה בר escape לברוח ברח,

health 0נ.ר. בריאות argue להתווכח התווכח,

missing / longing y> south (south of)

fly

ר. ז. געגועים

ל )מדרום ז. ךרוםז. זבוב

hug לחבק חיבק, last להימשך נמשך,

color, paint לצבוע צבע,

string / thread ז. חוט

dirt / filth .0ז.ר. לכלוך

morality / ethics mapCabbalist

.0ז.ר. מוסר

נ. מפה

ז. מקובל


Messiah ז. משיח

dwelling, tabernacle musical instrument fringe (zizith)

משכנות ז. משכן

ז. נגינה כלי

נ. ציצית

readyformer

מוכנה מוכן,קודמת קוךם,

north (north of) ל...( )מצפון ז. צפוןKabala grave / tomb

.0ר. נ. קבלה

ז. קברשונות

Miscellaneousfloor נ. קומה

compassion / pity ר. ז. רחמים if אםnoise ז. רעש because of בגללdevil ז. שטן all saorts {■ מיני כלresurrection / revival .0נ.ר. תחייה because of ש... מפני


צורות:

תחביר:

שונות:

מילון:

בגלל - המילה נטיית •H£n< :ק^/ז׳ ז

עתיד זמן ע״ו, גזרת קל)פעל(, בניין • פועל:

ilfik ׳־■ />

שלילי וציווי ציווי ע״ו, גזרת קל)פעל( בניין •Imperative & Negative Imperative

!ppn fk !pip

Causal Conjunction and Causal Clause סיבה של קישור מילות •II& me kin :7>N$n .רי*ג;/?רי

e •)dh ,me kb׳If e

עתיד בזמן פועל + בואו בואי, בוא, •rej Ikla 7יח.

ע״ו. גזרת קל, בבניין פעלים •

ק ס 2זמן פמילים אוצר תרגילי

מנו .1 שמעות. שייך לא מה בעיגול ס Circle the word that does not belong: במ

קלרינט ♦)תחייה(♦ פסנתר ♦ גיטרה

מזרח ♦ רעש ♦ צפון ♦ מערב (1

לכלוך ♦ צמח ♦ שידה ♦ דשא (2

גמל ♦ צעצוע ♦ זבוב ♦ ציפור (3

דקל ♦ תפוח ♦ אגס ♦ צדיק (4

ענן ♦ שטות ♦ ירח ♦ כוכב (5

קר ♦ חוק ♦ נעים ♦ חמסין (6

בגלל ♦ כי ♦ אבל ♦ ש... מפני (7

ערב ♦ אתמול ♦ חצות ♦ למטה (8

צבע ♦ ציור ♦ מוסר ♦ סגנון (9

מחרתיים ♦ שבועיים לפני ♦ מחר ♦ הבא היום (10

שידה ♦ סוכה ♦ קבר ♦ משכן (11

ענן ♦ ציפור ♦ כוכב ♦ ירח (12

אומן ♦ קרוב ♦ רופא ♦ חקלאי (13i f f. ז••

מנהל ♦ מדריך ♦ מורה ♦ תינוק (14

מין בצד המילים את התאימו ת י הגדוו שמאל. בצד ל

Match the definitions on the right with the words on the left.

בצד לא א. צעצועים (1

אלוהים ב. הרצאה (2

אחרים אנשים על שמדבר איש ג. גיהינום (3

בשידה עובד ד. סגור (4

נקי ה. רכלן (5

אחרים אנשים בלי ו. משותף (6

מדינות שתי בין ז. חקלאי (7

כולם של ח. לבד (8

המוות אחרי הרעים האנשים עוברים לשם ט. אלוהים משכן (9

שאוהבים לאנשים אותה נותנים י. זמר (10

אותו שאוהבים רחוק, למישהו שמרגישים מה יא. סוד (11

חום... כחול, ירוק, אדום, יב. פסנתר (12

כך לא זה אבל נכון שזה חושבים יג. כאילו (13

פתוח לא יד. שקרן (14

מקשיבים והתלמידים מדבר מישהו שיעור: טו. געגועים (15

מאוד רע איש טז. באמצע (16

לאחרים מספרים שלא מה יז. מפתח (17

נגינה כלי יח. הוא ברוך הקדוש (18

מקדש יט. תקופה (19

חשובים ולא חכמים לא דברים כ. צבעים (20

לשיר ־ שלו המקצוע כא. רשע (21

אמת אומר שלא איש כב. לכלוך בלי (22

איתם לשחק אוהבים ילדים כג. שטויות (23

הדלת את איתו פותחים כד. גבול (24

בהיסטוריה זמן כה. נשיקה (25

ההפך. את כתבו

רעש (1

צל (2

דבר אותו (3

אוהב (4

אתמול (5

קריר (6

סגור (7

קרוב (8

עתיד (9

זכר (10

תמיד (11

ביחד (12

אמת (13

Write the opposites of the following words.

Make up complete sentences from these words. . שפטים בנו המילים מן מ

בקיבוץ / חברים / בשבת / אהיה / הקרוב / אצל (1 /

הךצל בהר / נמצא / הקבר / רבין יצחק / של (2 /

הוא / שהקולנוע / לא / אומנות / העשרים המאה של הארבעים שנות אמצע (3 /חשבו / עד /

בסבלנות / הכניסו / לאוטובוס / כל / הנוסעים / את / חיכה / המזוודות / והנהג (4 /

ליד / הגבול / המלחמה / במערה / בתקופת / האנשים / התחבאו (5 /

הישראלי / שמעתי / הציור / על / סגנון / מעניינת / אתמול / הרצאה (6 /

קשים / שנה / היו / עצובים / ולכן / החקלאים / היו / לפני / חמסינים (7 /

כי / להתרחץ / בחורף / במים / שונאת / קר / קרים / אני / לי (8 /

טוב / לנו / לעתיד / יש / תקווה / יותר (9 /

5 Q. ומוסר ספרות האומנות את בודקים האלה הספרים ספרים. על ספרים ויותר יותר יוצאים האחרונות בשנים

המוסר, על מדברים לא הם אבל הספרות, של האסתטיים האספקטים על מדברים הם בספרות. הם רכלנים: כמו הם בספרות האנשים על שמדברים החוקרים בספרות. השקר ועל האמת על

את שונא מי מי, את אוהב מי שלהם: הסודות ועל בסיפורים האנשים של הרגשות על מרכליםנכון. לא או נכון דבר עשיו האלה האנשים אם שואלים לא הם כלל בדרך וכולי. מי

היפה על ולחשוב לדבר יותר אוהבים אנחנו פופולריות. שאלות לא הן בספרות מוסריות שאלות על שיחה בכל הרע. ועל הטוב על נכון, והלא הנכון על לדבר מוכנים פחות אנחנו יפה. הלא ועל

בדרך אנחנו לעשות. רוצים או עושים שאנשים הדברים את או המחשבות את שופטים מוסר זה אבל עליהן. לענות אפשר ושאי מדיי, גדולות שהן וחושבים האלה מהשאלות בורחים כלל או אנשים בין משפחות, בין דרמטיים במצבים שעולה קונפליקט, רק לא הוא המוסר נכון. לא אותה חברי בין משפחה, ובני חברים בין תמיד היא המוסרית הבעיה במלחמה. מדינות בין

אחד. במקום עובדים בין או קבוצהis . 1 ־

הספרות אנשים. בין מהיחסים חלק הוא שהמוסר חושב בישראל, מפורסם סופר יהושע, א.ב. חושב יהושע א.ב. מוסריות. בשאלות גם מטפלת היא ולכן אנשים, בין יחסים על מספרתהאנשים. את להבין רק רוצה לא הוא כספרים. האנשים את ולשפוט ספרים על לדבר שצריך

אנשים שאם מאמין הוא לא. או ומוסרי, נכון דבר עשיו הם אם ולהחליט לחשוב גם רוצה הוא כוח החדשה ולספרות העתיקה לספרות יהיה בסיפורים, האנשים את לשפוט מוכנים יהיו

טובה. ויותר מוסרית יותר תהיה החברה ואז עלינו, להשפיע

(1999 קטנה, אשמה של הנורא כוחה - יהושע א.ב. )לפי:

1 *jp) יהושע? א.ב. של הדברים על חושבים אתם מה

יהושע? א.ב. לפי בחברה, הספרות של התפקיד מה (2

שים ארבעה .6 או. שהם סרטים על סיפרו אנ המוסריות הבעיות על דיבר מי ואמרו דבריהם את קראו רמי בסרט, הסרט? של האסתטיקה על דיבר ו

Q רעים סוטים טובים, סרטים

כך כל התרגשתי משעמם! לי היה לא רגע אף מצוין! סרט ״זה (1חדש. משהו שם קורה רגע וכל חזקים כך כל הדיאלוגים בסרט!באמת.״ זה כאילו מלחמה, של ותמונות נהדרים נופים רואים

היא האמת. את אמרה לא היא למה מבינה שאני חושבת ״אני (2 עם מסכימה לא אני אבל חולה, מאוד שהוא לו לספר רצתה לאמצב, בכל האמת את לומר שצריך חושבת אני עשתה. שהיא מה טוב מה לדעת, יכול לא אתה אחר. למישהו לעזור כדי לשקר ולא

אחר.״ לאדם

איש כאילו הוא בסרט. הזה האיש את אהבתי לא דווקא ״אני (3 תמיד לא אבל החוק, על שמר שהוא נכון באמת. לא אבל טוב,

לצאת הצליח לא שלו האח הנכון. הדבר זה החוק על לשמור את אהבתי לא טוב? איש זה אז מת. והוא בגללו, בזמן מהמדינה

מחשבות הרבה עם סרט - מצוין סרט שזה חושב אני אבל האיש,לראות!״ כדאי ורעיונות.

»ן7 פסק

גrז1CCממGCj*־מ

הסרט את ראיתי רחוק. במקום חיים על מספר הזה ״הסרט (4 עברתי אני גם קרובים. אנשים בלי בודד להיות זה מה והרגשתי

זאת סרט! איזה געגועים. של כאלה ותקופות כאלה קשים ימיםאומנות!״

מוסרי. והשני אסתטי האחד סרט: אותו על נוספים מונולוגים שני המחיזו ^

או א( שלימו הקטע את קו ת. המילים את וה סוו ח ה

השקי אגדה מדרש יש .— ושאסור רע דבר הוא ששקר אותנו, לימדו הספר ובבית בבית

מם בהתחלה, אלף נכון: הוא שלה — ה סדר כי נכונה, היא אמת שהמילה שמסביר הוא במילה האותיות סדר כי נכונה, ולא טובה לא — המילה בסוף. ותיו באמצע

׳ריש׳. ואחרי ׳קוף׳ אחרי באה ׳שין׳ העברי באלף-בית האלף-בית. סדר לפי לא

שקרנים. קוראים אנחנו כרוניים למשקרים רק משקרים. האנשים כל —ב

ובעולם, בארץ השקר על רבים — עשיה חיפה מאוניברסיטת כהן אדיר פרופסור השקרנים הם שהפוליטיקאים חושבים בישראל שאנשים למשל, מצא הוא מעניינים. דברים ומצא

אמת. מדברים הישראלים, לפי והשופטים, פחות קצת העיתונאים גדולים, הכי

הוא לבן ״שקר אומר: הוא לבנים; שקרים יש למשל, .— השקרים כל שלא חושב כהן פרופסור אחר מישהו על חושבים אנחנו כי לבן, שקר משקרים אנחנו ;ממש של שקר לא זה טוב. שקר

ומקבלים אותו מבינים אנחנו ולכן בית׳, ׳שלום של שקר זה טוב. יותר להרגיש לו לעזור ורוציםבסליחה.״ אותו

אפשר שאי חושב הוא כהן. פרופסור עם — לא חיפה, מאוניברסיטת פילוסוף בלבן, פרופסור על ולא השקרנים על לדבר שצריך אומר הוא ׳רעים׳. שקרים ועל ׳טובים׳ שקרים על לדבר

אנשים ויש אחרים, באנשים שמשתמשים מניפולטיביים, — יש רע. הוא שקר כל כי השקר,אחרים. לאנשים — רוצים הם כי שמשקרים

לשמור רוצים הם כי משקרים, שהם אומרים הם לשקר. מפסיקים לא למשל, הפוליטיקאים,.— אנחנו שגם הדברים את אומרים הם כי להם, מאמינים אנחנו לפעמים מדינה׳. ׳שלום על

מוסרית: דילמה הינה אז t

בחברה?! מצליחים כך וכל משקרים, הפוליטיקאים אם לשקר, ולא —ה את לומר למה

(1999 מאי הארץ, עיתון לוי-ינוביץ, דפנה )לפי:

המתאימים במקומות האלה האמרות את לקטע הוסיפו (1 ^קישור. מילות כרצונכם והוסיפו

(7 כג )שמות, רחוק( תלך )תרחק־ תרחק. שקר מךבר א•

(24 כ״ד )משלי, אתה. צדיק לרשע אומר ב.

ע״א( ברכות פי )על לו. וטוב רשע - לו ורע צדיק ג.

רגליים. אין לשקר ד.

»ן7 פסק

גrז1CCcמ

Cמ

ה ג( ם. שלושה ספ פווי שו שקו. ־ ואתד אמת, ־ שגיים סי ש מהאתוים בק פוו מהו לנת סי הלא התי. אמי

Tell three stories of which two are true and one false. Ask the other students to guess which one is the false story.

שלימו ת את ה ד היתם מילו ה. או בנפו טיי בנ

I שנשים חושבים אנחנו לחופשה. הבא בשבוע יוצאים ואני בנימין (1)של( כך שרק יודעת, אני אביב. בתל — הדודה אצל הילדים את

)אצל( ן טיפלה היא . — היו הם שעברה בשנה גם נחים. ממש אנחנו)עם( I .— מאושרים היו והם באהבה בילדים

I I I

)אצל( ן דויד — בירושלים נגור הבאה בשנה שגם חושב אתה יעקב, - (2וחנה?

I בגלל( )אצל, I —ו — להיות לי נעים אחד מצד יודע. לא באמת אני -

)את( את מכיר שאתה כמו — מכירים ממש הם בעיר: התאהבתי

)על( ן קצת אני שני מצד הרבה. כך כל — יודעים והם שלך, הבית)מן( I .— פוחד

I מירושלים? ממי? -I

ן הוא. מה מבין תמיד לא ואני מיוחד, משהו הזאת בעיר יש כן. -II

בסדר? יוסי. של בבית אני אימא, - (3

)עם( | ?— לומד אתה שם? עושה אתה מה -

את( מן, )עם, I — לחפש צריך ואני ,— מתחבא הוא יוסי. — משחק אני ־הבית. בכל

)ל...( זוכר? אתה הבית, שיעורי כל את לגמור — הבטחת דני, אבל -

)ל...( I רוצים אנחנו .הבית שיעורי את שכחתי לא ,— תדאגי אל כן, -של( )את, הערב עד — בבית אהיה אני הצהריים. אחרי — לעשיות

)אצל( ן לבחינה. גם — ואלמד

)על( הלילה. — חלמתי רינה, -

)על( I פתאום? מה ?— -I

)את( ן ואנחנו באפריקה לטיול — לוקח שאני חלמתי יודע. לא אני -I כי ,— שומר ואני חיות הרבה שם יש גדול. בג׳ונגל מטיילים

מ...( )על, .— פוחדת קצת את

חיה אף דבר! משום פחדתי ולא טוב ישנתי דווקא אני מעניין. ־)את( ן בלילה... — לבקר באה לא

שילה גדעון מערבית: ביידס ריאד / ילד א( .9

הוא בערב אותם. ומכר תבלינים מלא סל הארץ על שם הוא שלי. החנות ליד ועמד בא הילד אמר הוא אבל שלו, הכפר איפה אותו שאלתי הולך. הוא ולאן בא מאין ידע לא ואיש הולך, היה

הורים, לו שאין אמר הוא אבל שלו, ההורים על אותו שאלתי גר. הוא איפה יודע לא שהוא תשובה. קיבלתי לא אבל דברים, ועוד עוד על אותו שאלתי הזה. בעולם לבד הוא בודד. והוא

בשמש. היום כל שיעמוד רציתי לא כי שלי, החנות בצל לעמוד ממנו ביקשתי

לאט לאט דברים. ממנו לקנות התחילו הם וגם שלי, לחנות שבאו האנשים, לכל עליו סיפרתי אותי לברך התחיל גם הוא שמחה. של סימנים ועוד עוד ראיתי יום כל יותר. שמח אותו ראיתי

שטוב. לו אמרתי תמיד והילדים. האישה שלום מה ושאל לשלום,

כי עליו הסתכלתי ואני אכל, הוא איתי. לאכול אותו מזמין הייתי האוכל, בזמן בצהריים, נכנס גם הוא לאט לאט שתק. תמיד הוא מצאתי. לא אבל הזה. בילד מיוחד מה לראות רציתי

-0:האוכל. בזמן רק לא לחנות,

כעסה שלי האישה מאוד. אותו ואהבתי אניס לו קראתי הרגשתי אני אבל דברים. הרבה כך כל לו נותן שאניעשיתי. וכך צריך שכך

שלי האישה לחנות. הרבה הלכתי לא האחרון בזמן שלנו הילדים גם בבית. נח הייתי ואני הולכת, הייתה

היום באמצע לחנות באתי לפעמים לה. לעזור באו בחוץ, היה שלו הסל בחנות. לה עוזר שאניס וראיתי

מאוד. שימחתי שלי. לאישה עוזר החנות, בתוך היה והואמאושרת. הייתה היא גם

»ן7 פםק

nrגCCממGc.יח■(Z

תרי

עבמן

לה

תחהה

ן107ן7032

יושבת ושותקת. עייפה הביתה חוזרת הייתה שלי האישה בערב, לחנות. הלכתי ופחות פחות חיכתה היא דבר. אמרתי לא ילד.׳׳ לא כבר ״אניס לי: אמרה אחד ערב ואוכלת. השולחן ליד

שתקתי. אני אבל משהו, ממני לשמוע

בתוך שלי, ובחנות סגורות. היו כבר החנויות רוב לחנות. הלכתי היום סוף לפני אחד ערב הסתכלו הם כך אחר שם. שאני לב שימו לא הם והיא. אניס לזה. זה קרובים עמדו, הם החנות,

ערב. ארוחת לאכול הביתה ולחזור החנות את לסגור שצריך ואמרו בשעון הסתכלו עליי,

הסל. ליד לעמוד נשארתי ואני יצאו, הם

(1999 קצרצרים, )מתוך:

...איטי? מהיר? - הסיפור של הקצב את לתופף נסו ^

Try to drum the beat of the story - Is it fast? Slow?

פוו ב( שבים: אתם מה לזה זה ס ה, הסיפור קרה איפה חו שה, האיש שמות מה הז הם אין והאיהיה? זה מתי חיו,

jf/'N .10

זה: זמן בפסק אחת חדשה מילה יש דווקא

1 ךוולןא

מילון. המילה משמעות את מצאו שו ב מו עברית דוברי משלושה בק שפטים לכם לו המילה"דווקא". עם משפטים. את כתבו המ

שיעור

1 Q. חדש! אץבמסיבה? יהיה מה - ❖

תמיד! כמו ...חברים, נפגוש נרקוד, -

בשיעור? יהיה מה - ❖כרגיל. תרגילים... נמסור תרגילים, נבדוק תרגילים, נכתוב -

שבת? - בשישי יהיה מה - ❖לא?! דבר, אותו תמיד העיתונים, כל את נגמור השבוע, את נסגור -

אפעול ־ עתיד זמן השלמים, גזרת פעל, בנייןלסגור

עור שי5

לפגוש לשקול, לכתוב, לגמור, לבדוק, למסור, לשמור, לרקוד, זכור,:ל למכור, גם: וכך

נ. .3 ז./ ז. נ. נ. ז./ ז.

םו ם □ א אסגור

□ סו ס י ת ס ס ס ת תסגלי תסגור י.

□ פו ס □ י סו ס ת תסגור יסגור

□ םו ם נ נסגור

ס ס □ו• ת תסגרו ו.

י ס ס ס ז יסגרו

תרי

עכמן

לה

תחהה

מוו או כתבו תו בעתיד, המשפט את א א מוו או כתבו כן ו תו א ם: בגופים בעתיד או תוני הנ

n <,הדלת. את סגרתי *<׳ nk il^ok .הן( / את / )אתה ת?/ת

ת?/ת! pk ר1}0ת •1ת?/ת Pk ר׳0ת •1ת?/ת pk 1}ר0• תן •

את( / הן / )הם שלי. ההולדת יום את זוכרת תמיד היא (1הוא( / אתן / )אני הבית. שיעורי את בדקה לא המורה (2אנחנו( / את / )הוא הערב. כל רקדה היא (3

אתם( / הם / )היא חברים. פוגשים אנחנו הערב (4היא( / אני / )הוא העבודה. את למורה מסרתי (5אני( / /אתה )אנחנו הטלפון. מספר את כתב הוא (6

היא( / אתה / )הם מקום? לי שמר הוא (7אנחנו( / את / )היא בשוק. תפוזים מוכר הוא (8

/הספרים( המזוודות / )הפילה קילו. מאה שוקל הזה הכלב (9הן( / הוא / )אתה מהבית. ד״ש לי מוסרת היא (10

אנחנו( / הוא / )אתן העבודה. את לכתוב גמרתי (11הן( / אתן / )אני צעצועים. מכרה לא פעם אף היא (12

מה? ללמוד יבוא מי א( .2:ע3.י ץ

לא היום של שהאוניברסיטאות חושב שבע בבאר גוריון בן מאוניברסיטת אביךם רוני ד׳׳ר K, f *של קבוצות שלוש באוניברסיטה ״יש מסביר: הוא ללמוד. שבאים לסטודנטים מתאימותקבוצה לכל ומחפשים. אקדמאים קךייךיסטים, שונים: סטודנטים יש קבוצה ובכל סטודנטים, .1, , , ׳ - . . *־~ . ' °

מסביר אבירם ד׳׳ר לכולם. אחד מסלול רק יש והיום מיוחד, לימודים מסלול להתאים צריך ״ י( י »המסלולים: שלושת את לבנות צריך איך

א׳ מסלול

את להם ״תמכור״ האוניברסיטה כסף״. ״לעשות שרוצים סטודנטים יהיו הראשונה בקבוצהc־־ : י <

מקצועות ילמדו הזאת בקבוצה הלימודים. את מאוד מהר יגמרו והם השני, או הראשון התוארוחקלאות. כלכלה רפואה, כמו

שלו המורים את יפגוש לא גם הוא גדולות. מחקר עבודות יכתוב לא הזה במסלול הסטודנט: lk* 14■!$ר$לרי- ״ ל :•י! י

את יבדוק המורה אמר, שהמורה מה בבחינה יכתוב שלמד, מה יזכור הוא ההרצאות. אחרי. ; i ־ ־ '״זי*1 0 1■.

הקורס. על יחזור - שנכשל מי הכול. וזה - לתלמיד הציון את ימסור הבחינה,

/ לאוניברסיטה מהאוניברסיטה זה: למסלול המתאים השם דעתכם, לפי מהו, ^ אחר? שם / ולאדם לחברה מהאוניברסיטה / הבנק לחשבון מהאוניברסיטה

הזה. בשם בחרתם למה הסבירו

שנייה הפסקה את אמרו ב( ם בזכר, בקטע ה בי ם... ו טי דנ טו הס ם...(. ) רי מו ה

עתיד זמן גרונית, פה״פ השלמים, גזרת פעל, בניין .3

למרוג שוב1לך לעזור

נ. נ. ג/ ז. נ. r .r/ נ. . נ. נ. ז./ ז.

אהרוג אחשוב אעזור

תהרגי תהרוג תחשבי תחשוב תעזרי תעזור י.

תסרוג יהרוג תחשוב יחשוב תעזור יעזור

נהרוג נחשוב נעזור

תהךגו תחשבו תעזרי ר.

.יהךגו יחשבו יעזרו

לעצור לעמוד, לעבור, לעבוד, לעזוב, לסקור, לחזור, לחלום, גם: וכך

ר עו שי

5

תרי

עבמן

לה

תחהה

מוו שפטים את כתבו / א חו בעתיד המ א ם בגופים כך ו תוני הנ

בהרים. בית על חלמתי תמיד (1וזהו! עזבנו, - הרבה חשבנו לא (2לכולם. עוזרת היא (3שש. עד משש עובד אני (4המדבר. צמחי את חוקרים אתם (5הציבורי. הטלפון ליד עומדים אנחנו (6זבוב. אפילו הורג לא הוא (7הביתה? חזרת מתי חנה, (8בוקר. כל החנות ליד עוברת אני (9

בתור. שעות עומדים הם (10השדות. ליד עוצרים אנחנו (11הילדים. עם להם עוזרת היא (12

את( / היא / )הםהוא( / אתן / )אני

הן( / את / )אתהאתם( / הם / )היא

היא( / אני / )הואאני( / אתם / )אתאנחנו( / את / )הוא

ודן( דינה / ורותי דויד / )יוסיהוא( / אתה / )אנחנו

את( / הן / )אני ואבא( אימא / ודני אבי / )שושנה

וסבתא( סבא / סבא / )סבתא

ר עו שי

ב׳ מסלול א( .4 ( )

מקצועות יהיו הזה במסלול המקצועות אקךמית. קךייךה שרוצים סטודנטים יהיו השני במסלול על יחשבו הסטודנטים הדתות. מדע או גנטיקה , עתיקות שפות מוזיקולוגיה, כמו מיוחדים

ויעבדו קטנות בקבוצות לסטודנטים יעזרו המורים אותם. ויחקרו אותם שמעניינים דברים ! הם הראשון. התואר אחרי הזה המסלול את יעזבו לא התלמידים שלהם. המחקר על איתםדוקטור. תואר עם הלימודים את ויגמרו לתואר מתואר יעברו

/ לאוניברסיטה מהאוניברסיטה זה: למסלול המתאים השם דעתכם, לפי מהו, ^אחר? שם או / ולאדם לחברה מהאוניברסיטה / הבנק לחשבון מהאוניברסיטה


מוו ב( כו הקטע את א ט... יחיד בז דנ טו ס ה ה...(. ) מוו ה

ג(1r ששcמcשC

פתקים .5אלה. פתקים נכתבו שבעקבותיהן הטלפון שיחות ארבע את שחזרו

Reconstruct the telephone calls from which these notes were written.

>/ I f l i

kf k,:n - .ממ״ת Ives af 1lonf neok?

nlk p'pfa p'Xlp&e vepaa vf,. רן. א?קר כן. ־״? n אכתק 3ו;#ר /ה alnok •jke pj /ה ת icke lphk

kaa e?lna l?hn. ר?0מ?

?ר0מ כן. -

^ 1 •Hkj! I

;רן3'6ר ' ^ *W'לל מ / י ' Vjk /f y?S)jrrJ>4-ik/>*/<

ocW ׳3/

׳ ׳ ׳ ■ ' 7״ ״ £ ״ / */fc

1,00p C te r*flO’

ר עו שי

5

תרי

בע

מן

החל

תה

ה

אפעל - עתיד זמן גרוניות, ולה״פ עה״פ השלמים, גזרת פעל, בניין

לשמוע

נ. נ. ז./ ז. נ. נ. ז./ ז.

אםםם אשמע

□ □ □ ♦ ת □ □ □ ת תשמעי תשמע

□ □ □ ת ם ם ם י תשמע ישמע

?□□ם נשמע

םו ם ם ת

י ם ם ם י

תשמעו

ישמעו

ר.

לפחוד לצחוק, לבחור, □ וכך ם: □ ח ג

לשמוח לשלוח, לפתיס, לשכור!, ח □ □'׳'׳>& - י ןלצעוק לכעוס, ם ע □

לצבוע ע □ □

לךאוג לשאול, א □ □

למצוא לקרוא, א □ □

^ לנהוג □ □ה

'׳*צ לשכב ללבוש, ללמוד, וכן:

בעתיד קיים תנאי משפטי

בעתיד פועל + בעתיד פועל + אם

Condition Clauses in futre tense

9^ מייד. אותו ואקרא המחשב את אפתח עכשיו, המכתב את לי תשלח אם :0/

CNN בחמש, תבואי רק אם

פרח! לד אתן

איינשטיין( )אריק

שלימו שפטים את ה עתיד. בזמן הפעלים בעזרת המ

ואפעל. אפעול הקבוצות: משתי הם הפעלים לב: שימו

והחתן לבנה, שמלה — )לא( הכלה אם (1מאוד. — ההורים הכוס, את — )לא(

הדברים את — )אתה( מזל, לך יהיה אם (2 את —ו הרעים הדברים את — הטובים,

בחיים. האושר

החלונות. את — )אנחנו( קר, יהיה אם (3סוודרים. — ולא אותם — אנחנו חם ביום

לדאוג( / לשבור / )ללבוש

למצוא( / לשכוח / )לזכור

ללבוש( / לפתוח / )לסגור

ראשון, אותה — )אני( בחינה, תהיה אם (4— שאני חושב אני מייד. אותה — והמורה

לשמוע( / לשמוח / לבדוק / )למסור טוב. שהציון — אם

לומר, רוצה את מה קודם — חכמה, את אם (5אותם. לי — כך ואחר הדברים, את —

הבא, בשבוע הדירה את לנו — הוא אם (6— ואז שבועיים, בעוד לדירה — )אנחנו(

חדשים. ושולחנות כיסאות לנו

- )אנחנו( האלה, הצמחים את — )אנחנו( אם (7 — שאת חושבים אנחנו שלנו. המחקר את לך

הזה. במחקר מעניינים דברים

א בדיסקוטק, אותו — היא אם (8 — הימהעולם.״ —״ והם הערב, כל איתו

— הוא מתי הילד, את — ההורים אם (9מאוד! — הוא הביתה,

— )אתה( אביב, בתל — )אתה( אם (10 את להכיר לך — ואני שם, באוניברסיטה

האנשים. ואת העיר

במכונית, — 16ה- בני הצעירים אם (11מאוד. להם —ו עליהם — אנחנו

לשלוח( / לכתוב / )לחשוב

לבחור( / לעבור / )למכור

למצוא( / לשלוח / )לחקור

לשכוח( / לרקוד / )לפגוש

לכעוס( / לחזור / )לשאול

לעזור( / תעבוד / )ללמוד

לדאוג( / לכעוס / )לנהוג

ר עו שי

ג(1rGCממ

cמ

תרי

עבמן

לה

תחהה

8 Q. )ג׳ מסלול אובחינות. ציונים שיש ישכח הזה במסלול הסטודנט המחפש. הסטודנט יבוא השלישית לקבוצה

הקלסיים הספרים את יפתח הוא גדולות. שאלות ישאל הוא כי גדול׳/ ב״ראש ילמד הוא תואר. לקבל רק ולא להבין רוצה הוא כי ושוב, שוב אותם ויקרא איינשטיין, ועד מהתנ״ך

פיזיקה והיסטוריה, מתמטיקה כמו מקצועות ללמוד יבחר השלישי במסלול הסטודנט במקצועות ראשון תואר עם עבודה מקום ימצא לא הוא המדינה. ומדע דתות ופסיכולוגיה,

לפעמים יהיו הלימודים פה גם לחשוב. ילמד הוא אבל שני, תואר עם לא גם ואולי האלה, הרצון לפי ילמד סטודנט כל נכשלים. סטודנטים יהיו לא הזה ובמסלול שנים, הרבה במשך

ופתוח. חופשי מסלול יהיה זה הסטודנטים. בין קנאה תהיה לא שלו,

/ לאוניברסיטה מהאוניברסיטה זה: למסלול המתאים השם דעתכם לפי הוא, מה ^אחר? שם או / ולאדם לחברה מהאוניברסיטה / הבנק לחשבון מהאוניברסיטה


שיעורמורה...( )סטודנטית... יתיד בנקבה הקטע את אמרו ב(

ן ג׳ במסלול הסטודנט ימצא מה ג( ב׳? או א׳ במסלול שאי

ולמה. מסלול באיזה באוניברסיטה, ללמוד רוצים אתם מה כתבו: ד(

הטבלה. מן הגיוניים משפטים שמונה לפחות אמרו

Use the sentence parts below - one from each column - to make up at least eight coherent sentences.

מתנה. לו נשלח

הארון. של הדלת את אשבור ,

למחלה. תרופה ימצאו אולי

מאוד. לך ידאגו ההורים

חדשות. מילים הרבה תלמד

בריא. תמיד תהיה

ערב. כל ללכת לאן לנו יהיה

בבוקר. לקום כוח לנו יהיה לא

מלחמות. יותר יהיו לא

בזמן, תחזור לא אם (1

האייךס, את יחקרו אם (2

בעולם, שלום יהיה אם (3

הרבה, תצחק אם (4

הגדולה, בעיר לגור נעבור אם (5

שלו, ההולדת יום את נזכור אם (6

הלילה, כל נרקוד אם (7

בעברית, עיתון בוקר כל תקרא אם (8

—- פטיש, אמצא אם (9

.!lika fe nhv nk itzek ,&60 k?nk pk

The Conditional (Real Condition) קיים תנאי משפטי .10

אותך. לקחת ונבוא 8:00 עד תטלפני איתנו, לבוא רוצה את אם

מהר. שיותר מה כרטיסים תזמיני לנסוע, החלטת אם

שיעור

כוי אפשרות מביעים קיים תנאי במשפטי* סי קיים תנאי במשפטי הפעלים בהווה. או בעבר בעתיד, ומן פועל יש ׳אם׳ המילה שאחרי מקרים הרבה גם יש אבל בעתיד, תכופות פעמים מופיעים או הווה בז

מן פועל. שם או עבר, בז

Conditional clause states a possibility or chance in the future, in the past or in the present. Real conditional clause often appear in the future tense, but in many cases after the word אם there w ill be infinitive, present or past tense.

(1rCCccCc>c

תרי

עבמן

לה

תחהה

עור שי5

ן. למשפט השניים( )מבין הקרוב המשפט את סמנו הראשו

Underline the alternative closest to each of the sentence.

לי? אמרת לא למה המלח, לים נסעת אם דני, יוסי:

המלח. לים לנסוע רצה יוסי גם )א((

המלח. לים לנסוע רצה לא יוסי ב(

קשה. לעבוד צריך אתה כסף, לעשיות רוצה אתה אם (1שלהם. בחיים קשה עבדו עשירים אנשים א(שלהם. בחיים קשה עבדו לא עשירים אנשים ב(

סליחה. מבקשת אני רע, משהו לך עשיתי אם אבי, רינה: (2מצטערת. רינה א(מצטערת. לא רינה ב(

שילמת. שברת, אם (3לשבור. צריך א(לשבור. כדאי לא ב(

הבחינה. את תעבור למדת, אם (4מצליח. שלומד, מי א(מצליח. לא לומד, שלא מי ב(

מוצאים. מחפשים, אם דני, אבא: (5מספיק. חיפשת לא דני, אבא: א(לחפש. כדאי לא דני, אבא: ב(

פה? למה אז לעבוד, אם (6פה. לעבוד כדאי א(פה. לעבוד כדאי לא ב(

.Insert the missing verbs in the signsבשלט. החסרים הפעלים את השלימו .11

״ז( )אבות קמח. אין ־ תורה אין אם תורה, אין ־ קמח אין אם הסבירו: .12 ג׳י

השינה .13T ־* ־

ולא חושבים לא דבר, שום עושים לא אנשים השינה שבזמן החוקרים חשבו העשרים המאה עדלהם. קורה מה מרגישים

מסביב, קורה מה מרגישים אנשים השינה בזמן שגם החוקרים מצאו שנה כשישים לפני רק בזמן ולהרגיש לחלום לזוז, יכול אדם שאם חשבו אלה חוקרים זזות. העיניים החלום ובזמן

עם טייפ פותחים הבחינה, לפני שבלילה סטודנטים, יש ובאמת ללמוד. גם יכול הוא השינה, השינה, בזמן הטייפ את ישמעו הם שאם מאמינים הם לישון. ושוכבים המורה, של ההרצאות

קשה. לעבוד בלי לבחינה החומר כל את טוב ילמדו הם

שינה בזמן ללמוד יכולים שאנשים הרעיון השינה. בזמן ללמוד אפשר שאי יודעים היום אבל שהם חשבו רק הם אבל השינה, בזמן למדו שהם אמרו אנשים מדעית. אמת ולא אמונה הוא

באמת. ישנו לא הם אבל העיניים, את וסגרו נחו הם ;ישנים

השינה? בזמן ללמוד שאפשר האמונה את להסביר אפשר איך כך אם

אנחנו לישון, הולכים כך ואחר משהו לומדים אנחנו שאם חושבים, 2000ה- בשנות החוקרים ללמוד, טוב לכן שלמדנו. מה לזכור לנו שמפריעה אחרת אינפורמציה אין כי יותר, טוב זוכרים

חדש. משהו ללמוד להתחיל אז ורק קצת, לישון גם אולי ולנוח, להפסיק כך אחרלביא( פרץ וחלימה, שינה על שיחות פי )על

ךשמקול? ולא טייפ לזה קוראים הישראלים למה אז

השינה? בזמן ללמוד אפשר אי או אפשר הקטע: לפי נכון מה אמרו ^

שיעור5

תרי

עבמן

לה

תחהה

according to the passage נכון נכון/לא Which suggestions are correct, and which are not? Say

את תזכרו לא לכרית, מתחת המחברות ואת הספרים את תשימו אם גם (1בבחינה. הכול

הבוקר. עד הכול תשכחו השינה, לפני תלמדו אם (2

בבוקר. דבר שום תזכרו לא טייפ, עם לישון ותשכבו תלמדו לא אם (3

תחלמו. לא השינה, בזמן הבחינה על תחשבו אם (4

תשכחו פילוסופיה, ספר תקראו כך ואחר בהיסטוריה לבחינה תלמדו אם (5בהיסטוריה. שלמדתם ממה חלק

בבחינה. יותר טוב תזכרו תנוחו, כך ואחר בהיסטוריה לבחינה תלמדו אם (6

לבחינה. החומר כל את תזכרו השינה, בזמן נעימה מוזיקה תשמעו אם (7

בזמן הכול את תשכחו לא לישון, ותשכבו בערב החומר כל את תזכרו אם (8השינה.

לא רע, חלום תחלמו ואם טובה, בחינה תכתבו טוב, חלום תחלמו אם (9לבחינה... ללכת לכם כדאי

בבוקר? ולזכור בערב שלכמ לטייפ לומר רוצים אתם אינפורמציה איזו ב(

לבחינה? החומר את לזכור לכם יש דרכים אילו ג(

בחינות... יותר יהיו לא אם (2 ברחוב... דולר מיליון אמצא אם (1 כתבו: .15

הלב... מכל מישהו אוהבים אם (4 אחת... שפה רק בעולם תהיה אם (3

שיעור5riגr£Cממcשמ

j f emיודע לא אני

p) אותי לאהוב יודעת את אם

פוליקר יהודה

f e t e

הקטע. בסוף הפועל שם את השלימו

תלמידים: תוכמתיותר! שוכחים - יותר לומדים אםפחות! יודעים - יותר שוכחים אםפחות! שוכחים ־ פחות יודעים אםיותר! יודעים - פחות שוכחים אם? — למה אז

חיות. חוכמת או מנהלים תוכמת הורים, חובמת על: כתבו

1פ1-פר1< .17

חוכמהזהי לאן וכרטיסים. בבקשה דרכון -לטוךקיה. -לכם? יש מזוודות כמה כאן. המזוודות את תשימו -תיקים. ושני מזוודות שלוש -קילו. כל על לשלם צריכים אתם שמותר. ממה יותר שוקלות הן -התיקים? את גם ואולי יותר? הקטנה את אחת, מזוודה למטוס לקחת אפשר אולי טוב, -שמותר. בטוחה לא אני -המטוס? על לעלות צריך מתי תגידי, -שמודיעים. תשמעו כבר אתם -נכון? פרי. לךיוטי ללכת אפשר בינתיים -לעלות. צריכים שאתם שמודיעים לי נדמה רגע, רק הי, בעיה. אין כן. -

שמונה. מספר בשער המטוס על לעלות מתבקשים לטורקיה 502 מספר בטיסה הנוסעים כל

מוניות. בתחנת או אוטובוס בתחנת רכבת, בתחנת דומה שיחה המחיזו ^

I :מילים

3 I״r»j״p • 4 לרכ/ן •# 7 • d'J/n •.( לאה/. .../ ...e

שיעור5

תרי

עבמן

לה

תחהה

תרי

עבמן

לה

תחהה

שיעור

5

18 f l f 'H

Suffixes of a Noun in the Feminine בנקבה עצם שמות סיומות

אופייניות. סיומות כמה יש בעברית בנקבה למילים

ובים יחיד רבים יחיד

□ות □הT

נשיקות - נשיקה

□יות ית □ ציציות ציצית

□ות □ת מחברות - מחברת

□ות □ת צלחות צלחת

□ויות □ות שטויות שטות

האלה. המילים משמעות את מצאו א(ות מופיעות בושימה המילים לב: שימו ות לחזור ויש הובים בצו אותן למצוא כדי היחיד לצו

במילון.

Find the meaning of the words in the list in the dictionary.Please note: The words appear in their plural form.Return to the singular to find them in the dictionary.

• תנועות • עוזרות • תרבויות • רשימות • שפעות • כריות • סכנות • קלטות • תכליותציציות • כפיות • מחבתות • משמעויות • כתובות • טבעות • מפיות • טעויות

ו כך ואחו המתאימים במשפטים המילים את שבצו ב( ות משפט כל אמו הובים. בצו

Complete the sentences with the appropriate words and say every sentence in its plural form out loud.

ת. להתפלל יכול לא יהודי בלי?׳?׳

בלי להתפלל יכולים לא יהודים

הדברים. של — בלי לקנות מה לזכור יכול לא אני (1

לך. אומר שהמורה — ה את לעשיות בלי לרקוד, ללמוד יכול לא אתה (2

מקום. כל טוב ולבדוק שבדרך — ל לב לשיים בלי לטייל אפשר אי (3

לראש. מתחת — בלי לישון יכולה לא אני (4

ות □ — ה □

יות □ ת — □י .— ובלי — בלי הזאת העוגה את לאכול אפשר אי (5

.— בלי חיים דרך על להחליט אפשר אי (6

עליו. — בלי מכתב לשלוח יכול לא אתה (7ות □ - □ת איתי. שעובדת — בלי לבד, הבית את לסדר יכולה לא אני (8

עובד. שהווידאו ולראות — לשיים בלי הווידאו את לבדוק יכול לא הוא (9

קשה?! — בלי החורף את לעבור יכולה לא אני אוף! (10ות □ - □ת שלה. היד על מזהב יקרה — בלי להתחתן רוצה לא היא (11

טובים. ותבלינים טוב שמן טובה, — בלי טוב סטייק לעשיות יכול לא אתה (12

שלה. — ה את להבין בלי חברה להכיר יכול לא אדם (13ת □ויו □ות שלה. — ה את להבין בלי מילה ללמוד יכול לא אני (14

מלאכים! לא אנחנו קטנה. — לעשיות בלי ללמוד אפשר אי (15

חוזרת! לעולם ^טעות

n ip ׳v e p w , on!

בשביל ־ המילה נטיית

. נ . / ז . . ז נ

בשבילי״ • : *

בשבילו בשבילף . י

בשבילהT * : *

בשבילו

בשבילנו

בשבילכן בשבילכם ו.

בשבילן בשבילםT • : *

שיעור

nrגKCccCc>c

הילדים בשביל הכול א( Q והם ילדים ארבעה להם יש אידאליים. הורים מלאכים, פשוט הם לך: אומרת אני היא:

בשבילה חיפשו הם אז מאוד מוזיקלית הגדולה הילדה בשבילם! הכול את עושים רופא יש באמריקה ורק בריאה, כך כל לא הקטנה הבת בעיר. טוב הכי המורה את

בשבילה. רק לאמריקה נסעו הם לה. לעזור שיכול

בשבילך עשיו שלך ההורים וגם דברים, הרבה בשבילי עשיו שלי ההורים גם טוב. נו, הוא:צריך. שהיה מה כל

טרקטורים. על משוגע שלהם הקטן הבן למשל, האלה. ההורים כמו לא אבל אולי, היא:בשבילו. רק נהדרים. בצבעים שונים טרקטורים שלושים והביאו לאנגליה נסעו הם מלא גדול אקווריום בשבילם בנו הם דגים. אוהבים שלהם הגדול הבן וגם הוא גם

ספרייה ראית לא עוד - ספרייה בשבילן בנו הם לקרוא. אוהבות הן - והבנות דגים.כאלה. דברים בשבילך עשו לא שלך ההורים כזאת.

באו לא הם ולכן כסף, להם היה לא לעשיות. יכולים היו שהם מה בשבילנו עשו הם הוא: שהם חושב לא אני אבל בשבילך. לעשיות יכולים אנחנו עוד מה אותי ושאלו יום כלטובים... פחות הורים היו

האלה? ההורים על חושבים אתם מה (1 ^לילדים. האלה ההורים בין שיחות המחיזו (2

הילדים ומה שלהם, הילדים בשביל לעשות צריכים ההודים מה חושבים: אתם מה כתבו: ב(שלהם. ההורים בשביל לעשות צריכים

שיעור

nrKCמcשcC

Cf)\ s y ייVPTfk CNN

P בשבילכם, שקשה שלי האהבה|| בשבילי, טובה היא ן

W ללכת. לה נותן לא אני אזV לידר( )עברי

יל המילה בעזרת המשפטים את השלימו .20 בנטייה. או בנפרד בשב

לראות שעות כבר מחכה אני הכול ואהבה. ספרים פרחים, הבאתי סיגל, - (1היום! כל אפילו לחכות מוכן אני — אותך.

שלך. הקטנה האחות —ו — הזה הצעצוע את קנתה סבתא שלי, מתוק - (2? — הזה הפטיש גם -הבית. לעבודות אבא, — הזה הפטיש לא. -

גם — בנינו ולסבתא. לסבא מיוחד חדר בנינו מקום. הרבה יש שלנו החדש בבית (3גדולה. ואמבטיה מיוחדים שירותים

הזה. לתפקיד נולדת את הזאת? העבודה את לקחת לא למה - (4!— לא ממש זה תעזוב, -

את יודע כבר אני , — לא היא הזאת הבחינה לבחינה. ללמוד לכם כדאי המורה: (5 היחס מילת על ובמיוחד החומר, כל על לחזור מאוד חשוב . — היא החומר.

בשביל...

שיעור5

nגrCcccGC>c

אבידן דויד / בשבילי כיפור יום מהו• .2!

שלי. כיפור ביום תמיד אני

__ Oo

להחליט, אךם צריך שנים עשיר כל הבאות. השנים עשיר את לחיות רוצה הוא אם

להחליט, אדם צריך יום כל בעצם,

הבא. היום את לחיות ה2יי היא

A S ? להחליט, אדם צריך דקה כל אפילוהבאה. הדקה את לחיות רוצה הוא אם

jg }!ץ בשבילי? כיפור יום מהו אזיום. כל הוא כיפור יום

בשבילך? כיפור יום ומהו אבידן דויד בשביל כיפור יום מהו

תרי

עבמן

לה

תחהה



Summary of Topics

Vocabulary

עצם שמות I פעליםNouns 1 Verbs

bathtub נ. אמבטיה disturb להפריע הפריע,wisdom נ. חוכמה sm ile לחייך חייך,m aterial ז. חומר g ive / hand ־V למסור מסר,econom ics 0נ.ר. כלכלה fa il *ד ׳ להיכשל נכשל,p illow נ. כרית ■ T shout צעק,לצעוקangel ז■ מלאךcourse / path ז. מסלול

subject/profession מקצועות ז. מקצוע שונות ן

interest ז• עטיו Miscellaneous

hammer ז. פטישgrade / m ark ז. ציון qu ickly תה״פ במהירותenvy נ. קנאה fine ( “ that’s fine” ) , גמור סךר3w ill, w ills י׳ f/ ׳m׳ ךצונות ז. רצון for v בשבילsleep .0ר. נ. שינה as / like כ...degree / title , degrees תארים ז• תואר as usual כרגיל

עור שי5


אפעול - עתיד זמן השלמים, גזרת פעל, בניין • פועל: צורות:ל ׳: /> }>£! ק/ ל ׳

עתיד זמן גרונית, פה״פ השלמים, גזרת פעל, בניין •</ק2׳ח

אפעל - עתיד זמן גרוניות, ו-לה״פ עה״פ השלמים, גזרת פעל, בניין •!Hf r׳<fkc

בשביל - היחס מילת נטיית •׳ ? ׳/׳P6P ׳- /> /

The Conditional (Real Condition) קיים תנאי משפטי • תחביר:f l}kv pv nnlkn klan pk :innate.?

2 pk,׳/את.2 <קדת>1Hl! pk׳.p'itil• ,p

Suffixes of a Noun in the Feminineבנקבה עצם שמות סיומות • מילון:

שיעור

(1 א )בראשית הארץ: ואת השמים את אלהים ברא ראשית דV : J T T V “ f l P א • / ־ • ; : * ־*.י T ־ ־ • V IT T י :

Q .ב״ב״י העולם את אלוהים ברא למה דf j י > >■ 1 % י c•י vji"ןי4 .־,׳ v י■

אסור - אנחנו כך סגורה. לא היא לפנים ורק למטה סגורה למעלה, סגורה מאחור, סגורה ״ב״שלפנים, מה על רק לשאול מותר פעם. היה מה מאחור, ומה למטה מה למעלה, מה לשאול לנוא( )ב״ר, התחיל. שהעולם הרגע מן בעתיד, שיהיה מה על

...או ס או י או ש אחרת: אות על סיפור מדמיונכם ספרו

עור שי

ירדני( עדה ד״ר הרפתקאות, )מתוך: ג: nr

j Q c האלף-בית־ ■£,. ,־ ־ציירו למשל פפירוסים, ועל קירות על אבנים, על בציורים כתבו הרחוק בעבר £

- ראו שהם מה רק ציירו האדם בני . ^ ראש או <2> עין יד, JJ רגל, £ורגשות. רעיונות מחשבות, לצייר איך ידעו לא הם ותנועות. עצמים £

להשתמש התחילו ומתי איפה בדיוק יודעים לא החוקרים אחד. ביום נולד לא האלף-ביתהאלף-בית של שההיסטוריה חושבים עתיקות, כתובות שבדקו הארכאולוגים באלף-בית,

.C י " ” I < שלושת לפני לבנון( דרום באיזור )היום ובצידון, בצור שחי עם הפניקים, של בכתב מתחילה

השנים. במשך ונעלם שנה אלפים

הייתה אלף האות למשל הזאת. באות שהתחיל דבר, של ציור הייתה אות כל הפניקי באלף-בית כי בית, של ציור הייתה בית האות א׳. באות מתחילה בפניקית שור המילה כי שור, של ציור

בעברית(. ב׳)כמו באות מתחילה בפניקית בית המילה

י• באותיות עברית וכתבו הפניקי האלף-בית את קיבלו העברים \ רשימה יש הספירה, לפני 1000 משנת גזר מהעיר גזר בלוח פניקיות.

הזה. בחודש החקלאים עושים מה חודש כל וליד השנה, חודשי שלפניקיות. והאותיות עבריות הן המילים הזה בלוח

באותיות ארמית וכתבו הפניקי האלף-בית את קיבלו הארמים) '1/wt ן

של העברי הכתב וגם הערבי הכתב גם נולדו הזה מהכתב פניקיות. העברי הכתב כמו לא הן היום של העברי הכתב של האותיות היום.

העתיק.if■-•*

אותו למדו שנים אחרי הפניקי. בית באלף השתמשו היוונים גםירדני( עדה ד״ר הרפתקאות, )לפי: הלטיני. הכתב נולד וכך מהיוונים הרומאים

1 *jp) נכון: לא או נכון אמרוהפניקי. הציורים מכתב נולדו היום של האירופיות השפות של האותיות כל

״בא״. המילה את הפניקי הציורים בכתב כתבו (2

מן משפטי .3 Temporal (time) Clause ז

בבנק. עבדתי לארץ, לחוץ שנסעתי לפני או: לארץ. לחוץ שנסעתי לפני בבנק, עבדתי

עור שי

nrג שc

ך

י המילים: בעזרת השלימו ״האלף-בית״, הקטע לפי .4 י / ש... לפנ / כש... / ש... אחדהאלה: המשפטים את

,according to the excerpt ש../כש... אחרי / ש... לפני :Complete the sentences using the words

האלף-בית. את ידעו — הקירות, על בציורים כתבו אנשים (1

עברי. אלף-בית היה — פניקיות, באותיות כתבו ישראל בארץ (2

בציורים. לכתוב הפסיקו הם באלף-בית, להשתמש התחילו אנשים — (3

ורעיונות. רגשות לכתוב יכולים היו אנשים האלף-בית, נולד — (4

הייתה אות כל נולד, היום של בית האלף — האלף-בית, של ההיסטוריה בהתחלת (5אחרת. מילה של התחלה

באלף-בית. השתמשו הם —פפירוסים על כתבו אנשים (6

באלף-בית השתמשו ישראל שבארץ ראו הם גזר, לוח את מצאו הארכאולוגים — (7שנה. 3000 לפני הפניקי

אותו. ידעו כבר היוונים —האלף-בית, את למדו הרומאים (8

פיניקי

שיעור

nrגCCccGc>c

קלאסי יונילאסיני

קדום יוני

סאוחר כנעני פרוטו

קדום כנעני פרוטו

בית

ערכינפרדת( )זנורה

)סתחבר הזנדדים( לעני ^

ארסי

נכסי

סודרני עברי

ירדני( עדה ד״ר הרפתקאות, )מתוך:

אטלס יהודה / תמיד .5T ״

תמיד - סלט לי כשנותנים

מו־ק. רוצה אני - מרק לי כשנותנים

קציצה. רוצה #ני - קציצה כשנותנים

אךמה תפוחי רוצה אני־ שוקולד לי כשנותנים רקשוקולד. רוצה אני

אני( הוא הזה הילד )מתוך:

כש... עם שיר כתבו ^

/׳״. p'jnljeo תא׳ל

o

זו המשפט את סמנו .6 : המשפט של האינפורמציה על החו ן הואשו

Underline the sentence that repeats the information given in the first sentence.

DN^n: לסרט. הלכנו כך ואחר במסעדה, אכלנו קודם

סרט. ראינו במסעדה, כשאכלנו (1

במסעדה. שאכלנו אחרי לסרט, ((הלכנו2)

במסעדה. אכלנו הסרט אחרי (3

לסרט. הלכנו במסעדה, שאכלנו לפני (4

שלי. הבית על שמר ודויד באירופה, טיילתי 2000 בקיץ א(שלי. הבית על שמר דויד באירופה, כשטיילתי (1

שלי. הבית על שמר דויד באירופה, שטיילתי לפני (2

שלו. הבית על שמרתי באירופה, טייל כשדויד (3

באירופה. טייל שהוא אחרי שלי, הבית על שמר( דויד (4

עור שי6

תרי

עבמן

לה

תחהה

תרי

עבמן

לה

תחהה

עור שי6

ברז־יו. קלסית מוזיקה יש רץ, כשאני בבוקד, בשמונה ב(

ברדיו. קלסית מוזיקה כשיש רץ, לא אני (1

ברדיו. קלסית מוזיקה שיש אחרי רץ, אני (2

מתחילה. הקלסית כשהמוזיקה לרוץ, גומר אני (3

ברדיו. קלסית מוזיקה יש כאשר רץ, אני (4

בספטמבר. שלו ההולדת ליום הביתה וחזר באוגוסט לאמריקה נסע הוא ג(

לאמריקה. נסע הוא שלו ההולדת ביום (1

שלו. ההולדת יום אחרי מאמריקה חזר הוא (2

שלו. ההולדת יום לפני לאמריקה נסע הוא (3

שלו. ההולדת ביום באמריקה היה הוא (4

שם. לימדתי כבר 2001 ובשנת באוניברסיטה, למדתי 2000 בשנת ד(

באוניברסיטה. ללמוד התחלתי 2001ב- (1

שם. למדתי קודם אחת ושנה באוניברסיטה, לימדתי 2001ב־ (2

באוניברסיטה. סטודנט הייתי מורה, שהייתי לפני שנים עשיר (3

באוניברסיטה. ללמוד חזרתי שנה, שלימדתי אחרי (4

יפה. דירה מצאתי בסתיו, עכשיו, ודק בקיץ, דידה לחפש התחלתי ה(לחפש. שהתחלתי אחרי חודשים כמה הדירה את מצאתי (1

הדירה. את מצאתי שנה לפני (2

אחרת. דירה מחפשי אני ועכשיו מהקיץ, בדירה גרתי (3

דירה. חיפשתי לא הסתיו עד מהקיץ (4

7 Q. )דבש ירח אC/V

דבש? לירח נסעתם לא פה? עושה את מה בחתונה! יפה כך כל היית תמי, רינה:טסים? אתם מתי

הכרטיסים. את שנקבל אחרי תמי:הכרטיסים? את תקבלו ומתי רינה:שנשלם. אחרי תמי:תשלמו? ומתי רינה:Tהוויזה. את שנסדר אחרי תמי:.« 5 הוויזה? את תסדרו ומתי רינה:הנסיעות. סוכן עם שנדבר אחרי תמי:הנסיעות? סוכן עם תדברו ומתי רינה:

$׳?r < ־ ־• ;^ ■* * ■ילנסוע. רוצים אנחנו לאן ברורה תוכנית לנו שתהיה אחרי תמי:טסים? אתם מתי רגע, רגע, רינה:בבוקר. מחר תמי:

מחר? טסים שהם שמעה שהיא אחרי לתמי רינה אמרה מה חושבים: אתם מה ^

Turn the story over from the end to the beginning. להתחלה. הסוף מן הסיפור את הפכו ב.

lh ןkf קד/רוז כ;׳ת1ת pvf תיז׳וז ?/£״>׳: pv׳jof,xlojf p׳ pve )10 ׳לקר pxכן ...vyllv nk 1דרpa •0 ׳*/ת.0ה/

עתיד זמן השלמים, גזרת פיעל, בניין .8לסדר

ז. נ. ז./ ז. נ. נ. ז./ ז.

□ ם א□ אסדרי ת□□□ □ ת□□ תסדד תסדר י.

□ תם□ □ □ □ י תסדי יסדר

□ □ □ נ נסדר□ □ □ ו• ת

□י □ □ !תסדרייסלת

ר.

לשחק, לבקש, לדבר, לנגן, לחפש, לשלם, לצייר, לטייל, לבשל, לקבל, גם: וכךלצלצל לתךגם, לטלפן, אותיות: ארבע בני ובשורשים לשקר, לבקר, לספר,

עור שי6

תרי

עבמן

לה

נחהר

ה

הטבלה. את השלימו א(

הם/הן אתם/אתן אנחנו היא הוא את אתה אני

־— — — — — — — אשלם— — — — — — תשקר —

— — — — תציירי — —

— — — תבקש

ינגן

— — —

— — נשחק — — — — —

— תטייל — — — — — —

יתרגמו — — — — — — —

במילון. משמעותו את ומצאו בעתיד הגופים בכל לפרסם הפועל את אמדו ב(

עור שי

בעתיד: הבאים המשפטים את אמדו/כתבו .9

לבקר / לסדר אצלם. — שהמשפחה לפני החדר, את — הם (1

לדבר / לקבל המורה. עם —ש אחרי בהיסטוריה, הציון את — )את( (2

לבוא / לבשל . — שכולם לפני הערב, לארוחת — היא (3

לבקש / לספר המצב. את להבין — כשהיא רק החדשות, את לה — אתם (4

לספר / לנגן ומתי. אותה כתב מי — שהוא אחרי , הסונטה את — הצ׳לן (5

לבשל / לטייל הצהריים. ארוחת את — כשאנחנו הים, ליד — )אתן( (6

לשלם / לצייר לו. — שלה שההורים אחרי רק ברחוב, הילדה את — האומן (7 ^. w 1 , P

לקבל / לחפש שלה. הראשונה המשכורת את — שהיא אחרי רק מכונית, — היא (8 שC9 r) לדבר / לנגן .— שהיא לפני — אנחנו השנה סוף מסיבת של התוכנית לפי c10 G) לבקש / לדבר הרופא. של הטלפון מספר את ממנה — הפקידה, עם —כש

11 c) לבקש / לשקר השקר. על גם אותו ישפטו סליחה, — ולא — שגנב האיש אם

להודו! לאן? א( .10

לאן? אימא:

להודו. חן:

הודו? למה אבא:

ארוכים חודשים נטייל פשוט אוכל. ועל לישון מקום על הרבה נשלם לא שם חן:;1 a־ ־.'•v,־c יו!:

מהעולם. ונשכח מיוחדים, במקומות נבקר נהדרים, בנופים

מתי? אימא:r f C<r

וזהו. מחברים. חשובות כתובות כמה אקבל ויזה, אסדר רק אני שבוע. בעוד חן:ו יי ^ ׳'5

באוטובוס? ברכבת? האלה? באזורים נוסעים איך לנסוע? לאן יודעים אתם איך אבא:* ן ,־׳

איך וגם לנסוע, כדאי לאן לי יספרו שם, שהיו החברים יודע. לא ממש אני חן:למקום. ממקום מגיעים

,.h ,,;ofמגעגועים! ׳נמות׳ אנחנו איתך? נדבר איך אימא:

דואגת?! את מה חן:

שיעור

nrגשCממcr_ מטיילים צעירים

Continue the conversation using בעתיד: הפעלים בעזרת השיתה את המשיכו ב(

the following verbs in the present tense: לנגן לשלם, לחפש, לבשל,

i^n </ .לאכול? חושבים אתם איפה אבא: ,־

J}k?p fk ,hen fepj חן:לישון? רוצים אתם ואיפה אבא:

חן:רופיות? דולרים? - איתכם לוקחים אתם מה כסף? עם מה אבא:

חן:גיטרה? לוקח אתה למה אבא:

חן:

כרונולוגי. סדר לפי תן של התוכניות על וב( א( שיתות לפי כתבו ג(

הביתה. יחזור הוא הטיול ובסוף — הוויזה, את יסדר חן

רוטבליט יענקלה / הביתה שבאת סוב כמה .11T ־ T V T--------------T :

הביתה, שבאת טוב כמהשוב. אותך לראות טוב כמהספר, נשמע, מה ספר היה איך ספרגלויה? שלחת ליא למה

הביתה שבאת טוב כמהחשוב. מה.זה ^בל רזה, קצת

ךבךים, עשיית חיים, עשייתאסוים. צבעים קצת ךאית

כאן, אתה שטוב כמה אח,כאן. כבר אתה שטוב כמה

הביתה, שבאת טוב כמההכול. כבר אומר זה ביתקר, לך היה חם, לך היהמאושר. יותר עכשיו אתה

מדבר? חלק כל מי ואל מי על חלקים. שלושה יש בשיר (1 ^הביתה? חזר שעכשיו האיש, היה איפה חושבים: אתם מה (2

הביתה שבאת טוב כמה אז, אתמול. רק יצאת שיצאת, כאילו הדבר, אותו נשאר פה הכול מבוגר. יותר עכשיו אתה

מבוגר. יותר כן,

כאן, אתה שטוב כמה אח,כאן. כבר אתה שטוב כמה

הביתה שבאת ביט )ה?3 עליי. חשבת באמת

הביתה שבאת שבאת, טוב כמה אליי שבאת טוב כמהאליי. שבאת כן,

שם? מחפשים הם מה א(O ז2• על ברזיל, של בג׳ונגלים ההימליה, ב^רי בעולם: מקום בכל הישראלים את לפגוש אפשר

הצבא, את גומרים הישראלים שהצעירים אחרי בפינלנד. קטנים ובכפרים באפריקה הקילימנג׳רוהם שנה אחרי לנסיעה. כסף מספיק להם שיש עד קשה, עובדים הם עבודה. מחפשים הם ״ ' , r #r» * v r .׳ ־■

שק ג׳ינס, מכנסי פשוטות, חולצות כמה יש בתרמיל קטן. גב תרמיל עם הגדול לעולם יוצאיםטלפון. ומספרי כתובות רשימת עם ופנקס שינה

,j »r'! *ית/

מיוחדים דואר בולי עם מכתבים לקבל מתחילים הם דואגים, כבר ההורים כאשר חודש, אחרי מילים מעט עם קצרות גלויות ההורים מקבלים שלושה או חודשיים אחרי מעניינים. ממקומות

בטיול. אותם שפגשו מחברים שלום דרישות רק דבר. שום - כך אחר רגש. והרבה

העשרים. המאה של השמונים בשנות בישראל התחילה הגדול בעולם ארוכים טיולים של האופנה

הישראלים? הצעירים מחפשים מה

מחפשים הם וזולים. מעניינים רחוקים, במקומות לבקר רוצים שהם אומרים רבים צעיריםצעירים קודם. כבר שבאו אחרים ישראלים פוגשים תמיד הם שם גם אבל תיירים, בלי מקומות

שלהם הקשר את להבין רוצים שהם אומרים אחריםבישראל. בית בונים שהם לפני ולמשפחה, למדינה

קצת רוצים הישראלים שהצעירים חושבים הפסיכולוגיםאולי רוצים הם החיים. את מתחילים שהם לפני חופש, ; C ״מישראל. שלהם, הקטן מה״כפר״ לברוח

נוסעים? שכולם מפני נוסעים, פשוט הם ואולי

הם שנתיים, או שנה אחרי ולפעמים חודשים, כמה אחריאחר. מעולם ותמונות סיפורים הרבה עם הביתה חוזרים

כך כל לא כבר ואולי יותר חכמים עייפים, חוזרים הםפרובינציאליים.

הטיולים? אופנת על חושבים אתם מהעור שי

הקטע: לפי השאלות על ענו ב(

הצבא? אחרי מיד הישראלים הצעירים עושים מה (1

הגדול? לעולם יוצאים הם מתי (2

כסף? מספיק להם שיש אחרי לנסוע, רוצים הם לאן (3

יוצאים? שהם לפני בתרמיל, שמים הם מה (4

מכתב? ההורים מקבלים זמן כמה אחרי (5

nגrCCמcש:C

עוו־(ש

nr

לארץ? בחוץ הצעירים מטיילים זמן כמה (6

לארץ? לחוץ נוסעים כשהם הצעירים מחפשים מקומות אילו (7

בית? בונים שהם לפני לעשות, רוצים הצעירים מה (8

רחוקים? למקומות באים כשהם פוגשים, הם מי את (9

הצבא? אחרי לחו״ל נוסעים הישראלים למה (10

וש לפי כתבו ג( וה או צעיר של מכתבים או גלויות התמונות, של מאמצע הטיול, מהתתלת צעיהאקזוטיות. הארצות באתת הטיול ומסוף הטיול

2)

Cהצבא. אתרי או הלימודים אתרי לשם לנסוע שאופנתי בעולם, מקומות עוד על ביניכם שותתו ד( מE ?אתרים. אנשים על או עצמכם על ספרו זמן? לכמה מי? עם לאן

Discuss other places in the world where going abroad after college or m ilitary service is a ,trend. Where to? W ith whom? For how long? Tell about yourselves or about other people

גפן יהונתן / פנים תייר .13

גן, ברמת נורית אצל שלישית קומהגן. ךמת כמו העולם נךאה סוף־סוף כאן של הפמפס שבעךבות לי תספרו )אל

תגידו ואל יותר מעניין אתנטינהילידות מתרוצצות תאילנד של שבכפרים

המשפט: את והשלימו לדעתכם הנכונה באפשרות בחרוChoose the correct answer and complete the sentence:

כי... בבית שטוב אומר השיר .1כי... בבית שרע אומר השיר .2

מהדרך גלויות א(

מחר! חוזר אני אבל שנה פה להיות רציתי רחוק! כך כל להיות לי נמאס - די (1גדולים! הגעגועים

- הגדול בעולם שנה אחרי חוזרים אנחנו שלנו! הטיול של האחרון השבוע זה זהו! (2שלנו! בתוכנית כמו

אין עייף אני לניו־זילנד. לנסוע לא החלטתי (3 נעלם! שלי הכסף כל כסף! לי ו

והביתה! הגדולה- לעיר בדרך ברכבת, אני שהיה! וטוב טוב היה (4

הר מול עכשיו יושב אני פנטסטיים. נופים רואים אנחנו נהדר! הטיול עכשיו עד (5קטנים בכפרים בבתים גרים אנחנו נחמדים. אנשים פוגשים אנחנו שלג! מלא

באעליה שנתיים ה?יתי יותר. יפות בקומה שרק יוז־ע ואני בפריס ושבוע

העולם נראה נורית של השלישיתגן. רמת כמו

lו.4 l f 'N

שיעור

nגייאוש! איזהr

הרבה ויש נקיים לא פה המים - המים עם בעיה יש כאן. האנשים עם ואוכליםבסדר! אני ־ לדאוג לא אבל לפעמים. חולים גם אנחנו לכלוך.

cמשCC

תרי

עבמן

לה

תחהה

שיעור6

עתיד פיעל ב(ות את ומצאו האלה מהפעלים פועל פל של המילוני העדן* את כתבו במילון. הפעלים משמע

W rite down the dictionary entry of every one of these verbs and find its meaning.,

אקצר • תתארו • נבטל • ת^קמי • יסיימו • •

תסכמי - המילה . nsummarize, sum up = סכם / סיכם ־ המילוני הערך

)ב- לגלויות הכותרות את התאימו ג( W. א(.14מהדרך rite the appropriate title for every postcard

הטיול. את מ^קם הוא •

הטיול. את מתאר הוא •

הטיול. את מקצר הוא •

אחד. למקום טיול מבטל הוא •

הטיול. את מסיים הוא •

9/nMg: 2 גלויה - nk pdoh k/=n

!veppp ,on1 n?p .15

בלעדי = בלי ־ היתם מילת נטיית

. / ז . . ז . נ נ

בלעדיי בלעדייך בלעךיך

בלעדיה בלעדיוT V T S * T T S '

י.

בלעדינו** T : ־

בלעדיכן בלעדיכם

בלעדיהן בלעדיהם. ו

בלעדיכם! אני מה לי. שעשייתם הנהדרת ההולדת יום מסיבת על רבה תודה יקרים, חבריםזה איתי בלעדיי. - בשבילי המסיבה על שחשבתם רבה תודה כול, קודם

י 1 ( ««*־־׳!ע• 1י־ ^ /v׳־a Tv ■ציו לחנה, מיוחדת. תודה ואחד אחד לכל לומר רוצה אני הולך! היה לא בטח

לשני רבה תודה רבה. תודה - בחיים שימחה לי אין שבלעדיה אשתי, חצי; כמו מרגיש אני בלעדייך - אורית שלי: הילדים

עם זה ככה השני... החצי כמו מרגיש אני בלעדיך - וגל אנחנו אבל בלעדינו, לחיות יכולים אולי הם הילדים:

תודה לומר רוצה אני בלעדיהם. לחיות יכולים לא אני בלעדיו בשבילי. אח כמו שהוא למשה,

חבר זה מה מרגיש אני ואיתו בודד, אישאמת. בלעדיכן שלי. הדודות לכל רבה תודה

איש כמו החיים על לחשוב צריך אני/ *׳« \ AAr י

לחשוב להמשיך יכול אני איתכן מבוגר.5-־c>2? -׳&

ילד. עדיין שאני לאימא תודה לומר רוצה אני ולבסוף,תודה. ואומר פה עומד הייתי לא בלעדיכם שלי: ולאבא

רב! ברגש הטקסט את קראו (1 ^במסיבה. המשתתפים אחד של התשובה דברי את אמרו (2

״ מ־ (<'K;

I f vank cnnף & q)» ►נקד ובחדד אפור בחוץ בלעדייך כי . כואב זזה r,V . המחשבה אותה - בלעדייך בי V> ( גולן אייל ) * ,

תרי

עבמן

לה

תחהה

עוד שי

י היחס מילת את השלימו )=בלעדי(. בנטייה אד בנפרד בל

כאשר . — ההרצאה את התחיל והפרופסור בזמן, להרצאה באו לא אנשים הרבה (1? — ההרצאה את התחלת למה אותו: שאלו הם הגיעו הם

כי — ההרצאה את התחלתי בשקט: אמר רק הוא כעס, לא לספרות הפרופסורבבקשה. בשקט, שבו איתכם. אותה להמשיך מוכן אני הזמן. הגיע

שלנו, ילדות (2 מה . — פה שאנחנו לנו חבל רק פה, יפה כך כל האייפל. מול יושבים בפריז. אנחנו

הרבה עכשיו ושולחים מתנות הרבה לכן קונים אנחנו ? — בבית עושות אתןואימא. אבא נשיקות.

. — הלך הוא אז בקולנוע, סרט לראות איתו ללכת רצו לא הם (3

לא פעם אף היא אבל חיים. לי אין —ש מרגיש אני רותי. את אוהב כך כל אני (4 אני דניאל, אומרת: אותה לשמוע רוצה שהייתי כמה .—יכולה לא שהיא לי אמרה

! — יכולה לא

להצליח. אפשר אי רצון —ו מקצוע — כי החדש, בתפקיד נכשל הוא (5

ועצובים. קשים שלה החיים —ו נעלם, חנה של החבר (6

דבר. אותו תהיה לא המסיבה — למסיבה. בבקשה תבואו (7

מחר. אבוא ואני — תטוסו בזמן, אבוא לא אם (8

אמבטיה. — בבית לגור יכולה לא אני (9

התסדות: המילים את והשלימו קראו ו. 7 \?,I י 0ז י , !־ז1 f ו .( ■י׳ ״

הגוף שפת ופסיכולוגים סוציולוגים אנתרופולוגים, ו׳מדבר׳. זז שלו הגוף כל זז, —ה רק לא מדבר אדם כאשרהגוף. שיפת החוקרים קוראים האלה לתנועות ;מדבר הוא כאשר האדם של התנועות את חקרו

ומתי אחר, לאדם — להיות רוצה אדם מתי אנשים: בין היחסים על לנו מספרת הגוף שיפתרחוק. להיות רוצה הוא

גם אנחנו הגוף, שיפת לפי עצוב. או שימח הוא אם----באמת האדם מה לנו אומרת הגוף שיפת הגוף ששפת חושב מאוסטריה מולכו סמי פוחד. או מאוד מתרגש אדם אם לדעת יכוליםוהראש. הידיים —ב לשקר סימנים יש ;משקר אדם מתי גם לנו אומרת

ראשונה בפגישה הגוף ׳מדבר׳ איך למשל, שונות. בתרבויות הגוף שיפת על מדברים החוקרים ו׳נעים ׳שלום׳ אומרים וביפן —ב כמו הרחוק המזרח בתרבויות קודם. — שלא אנשים עם

ם מאוד׳ מחבקים אנשים אמריקה בדרום בשני. אחד נוגעים ולא קרוב עומדים לא ;קצת וזזיהראשונה. —ב כבר נשיקה ונותנים זה את זה

עם לעשיות תנועות אילו שלו, הידיים עם לעשיות מה ללמוד יכול אדם שכל חושבים החוקרים לשפת מיוחדים ומורים ספר בתי היום יש לכן אותו. —ש האנשים על להשפיע כדי הראש שלהם, הגוף שיפת אומרת מה — שרוצים ומורים מנהלים טלוויזיה, אנשי פוליטיקאים, הגוף.

ודבר במילים, אחד דבר לומר לא איך ללמוד גם יכולים הם שם הגוף. לשפת ספר לבתי הולכים הגוף שיפת החוקרים לפי כי האלה, הספר לבתי ללכת מאיתנו אחד לכל כדאי אולי .—ב אחר ואנשים קר, או חם אדם אם מחליטים אנשים אחרים. עם שלו הקשרים על משפיעה אדם של

אומר. —שה מה לפי וגם — שהפה מה לפי גם אדם, אוהבים לא או אוהביםמולכו( סמי פרופ׳ הגוף, שיפת )לפי:

מישהו של מכתב כתבו ומספר הגדול בעולם שמטייל

ראה שהוא הגוף שיפות עלשונות. בתרבויות

1 8 0. v f fk ' ! ,k, !ג״

וקו חםות את מצאו י במילון. הביטויים משמעו

חם. •ר ( %

לי! חם •n ׳(׳* a /״/?י1!ןן£׳

חום! לי יש •,- י י ר ני( S־*■׳

חם. איש •

•קר..ז •,יל קר • י ,,ט־- ,זהזה?! הקור מה •קר. איש •

fdhd -k .19 0וקוו חום

דוקטור. שלום -שלומך? מה טוב. בוקר -להתעטש. מפסיק ולא מצונן שבוע כבר אני לי. יש מה יודע לא אני ככה. -משתעל? גם אתה -לי. כואב לא הגרון אבל קצת. -זמן? הרבה כבר זה אדומות. שלך שהעיניים רואה אני -שפעת, סתם שזאת בטוח הייתי לעיניים. לב שמתי לא באמת? אדומות? -

עובר. לא זה אבלחום? לך יש -נמוך. חום לי יש בערב לפעמים ממש. לא -חתול? או כלב בבית לך יש תגיד, -למה? חתול, לי יש כן, -לחתולים. אלךגיה לך שיש חושב אני -עושים? מה אז - עם או החתול עם להישאר או להחליט: צריך אתה -

יותר. אוהב אתה מי את תלוי האלרגיה,

Jpאורתופד. אצל או עיניים רופא אצל אחרת שיחה המחיזו ׳ צריך שאתה חושב אני אומר: הרופא השיחה בסוף

נוחות. יותר נעליים צריך שאתה חושב אני / משקפיים.

מילים:pr>0 • 4 f1nn • bnepf ,bne? • e6xmf ,e6xj)7i • nijh} .* |bj • ת/)׳

20. flfa

ש... }!««« ♦♦♦1 ♦♦♦11 ♦♦♦ :מיליות Particles ש... מ... ל... כ

t^n </ כשר! בשיר רק אוכל הוא בשיר, אוכל כשהוא

המשפט. את להבין ונסו מילה הל של המילוני הערך את כתבו א(

או: (o)' סמנו משפט כל ליד ב(

כשטיפסנו כשלנו לכן, שתינו. ולא מים שם היו לא בכפר, המלון בבית כשלנו (1הקרח. הר על

משכרת. מנגינה יש לויולות הסימפוניה של השני בחלק (2לך! כשי - מתקתק לילך עם ורודים ורדים (3מעולה. שחזור כשרון לו יש (4ודאי! כישלון מוזרות, שגיאות בלבול, (5

ויזלטיר מאיר / כש .21

עשירים? ן3 כשהייתי ו... עשרים בן כשהייתימאמין? לא אתה שהיית. ודאי היית?הייתה. והיא היה הוא היית, אתה — T T ־ X ׳ T : T ■: TT

הייתם. אתם היה, הכול הייתם. כשהייתם,

ראיתם.רואה... אני תךאה לך, אמךתי כשראיתי... זוכר, אתה

מתי? היה זה— r r t

אומרים. היינו מטיילים, היינו היה. ןהלפני•

אז.כשל זוכר אתה כש.

מה. חשוב לא מה. חשוב ולא ךבר. שום כשמה? כשהיה. אז.

כשאמךתי. כשאמךתי אז, זוכר אתהפוחדת. אני יהיה מה

פוסךתל אני יהיה, מה כשאמןתי, זוכר, אתה

מדברים? הם מה ועל המדברים מי ^

שיעור6

תרי

עבמן

לה

תחהה



Summary of Topics

Vocabulary

J פעליםVerbs

נ. און<נה steal לגנוב גנב,ז אזור touch ב...( )לגעת/לנגוע נגע,

ז. ךבש ירח ׳ז disappear להיעלם נעלם,ז. כתב ring, ca ll לצלצל צלצל,

נ. כתובת נ. משיכוךת

ץ |ןםי■ ^ זו ז. פנקס

•נ ת-י?? נ. ךשימה

ז. שור

translate


לתרגם תרגם,

ז. שינה שיק ז. גב תרמיל

נ. תנועה

clear / obvious ברורה ברור,


trend / fashion

area n . ■ t ■ j;-

honey moon

w riting

address/inscription

salary

object

note pad

trainlis t

bu ll

sleeping bag

backpack

m ovem ent m ■r rjs?. •< f,; ,־ ,< ^ ׳


עוד שי

ZK(1rGCccGcc

^לי ב כאשר / כש...

לפנים מאחורל... נמאס

without

whenin front ׳•:׳׳׳

from behind

fed up w ith ...


צורות:

תחביר:

מילון:

עתיד. זמן השלמים, גזרת פיעל, בניין • פועל:1! if« •דר0• ׳־

בלי=בלעדי - היחס מילת נטיית •ixh . ' >/ If l i״

Temporal (time) Clause זמן משפטי •p *ק?ת׳, f׳ Hnl •nxoje.

עתיד זמן פיעל, בבניין פעלים •Particles ש... מ..., ל... כש..., כ..., ו..., ה..., ב..., מיליות: •

עוד שי6

תרי

עבמן

לה

תחהה

שיעור

עוד שי

עתיד בזמן להיות .1

נ. נ. ז./ ז.

אהיהתה?י תהיה י.

תהיה יהיה

נה!התהיו ר.

ג )שמית אהיה אשד אהיה 14)יהיו: V<״1 1 v j v vV : IV

שם! יהיו לם—כו א( 0בבית? בערב מחר תהיי נשמע? מה דינה, הי, רותי:

כן. דינה:

לבקר לבוא חשבנו אז אתכם, ראינו לא זמן המון כבר יהיה? חנן גם רותי:בסדר? אצלכם,

הביתה. אותי לקחת יבוא חנן כך ואחר בעבודה, אהיה שמונה עד בשמחה. דינה:בבית. בערב מחר יהיה הוא אם חנן, את לשאול רוצה אני רגע, רק

בבית? בערב מחר תהיה חנן, )לחנן(:

ללכת?! לי יש לאן הערב. כל בטח, בבית?! אהיה אני אם חנן:

בערך. מתשע בבית נהיה )לרותי( דינה:

בספרייה? מחר יהיה חנן תגידי, רותי:

כל בספרייה יהיו הם המחשב. עם לו שעוזר מחשבים איש עם שם נפגש הוא כן. דינה: דל*»ז-למה? שעות. נמשכות תמיד שלהם הפגישות היום.

מהספרייה? ספר לי לקחת יכול הוא אולי אז רותי:

צריכה? את ספר איזה בעיה. אין כן, דינה:

בפסיכולוגיה. חדש ספר זה טוב״. ״יהיה רותי:

לו. אומרת מייד אני גמור. בסדר דינה:

נכון? ,9:00מ־ בבית תהיו אז רבה! תודה רותי:יו י

נחמד! נקשקש...יהיה נפטפט, תבואו, בכיף! כן, דעה:

ערב? בתשע מחר ודינה חנן של בבית יהיו אנשים כמה

שמונה... עד בעבודה הייתה דינה אתמול: היה זה כאילו ורותי הנן דינה, של ה»ום על ספרו ב(

was at work until דינה .as if it were yesterday ,דינה חנן, רותי Tell the story of the day ofeight o’clock.

W משפט. בכל הנושא מי השיתה לפי כתבו ג( rite according to the dialogue who is thesubject in each sentence.

Ijnl ר׳/ה מתשע. בבית מחר יהיוהערב. כל מחר בבית אהיה (1

היום. כל בספרייה יהיו (2

שמונה. עד בעבודה תהיה (3

בערב. מחר ודינה חנן של בבית יהיו (4

עור שי

תרי

עבמן

לה

תחהה

תרי

עבמן

לה

תחהה

עור שי

Role play: dramatize the story with two young men - דני and חנן as the speakers.

בעתיד: כתבו או אמרו .2

n שלי. הכתובות בפנקס תמיד שלה הכתובת

Ae הכת/ק/ת opjsp תא'? ת>ז׳ה= a/e >זכת/קת

ץ?בריאה. את (1

■ ,Yהעניינים. במרכז אתם (2

מצוין. ארכאולוג אתה (3

החום. בגלל מאוד עייפים הילדים (4

איתנו? אתם (5

אומנית. היא מורה, לא היא (6

בקונצרט. שאתן חשבנו (7

החודש. כל סגור המוזאון (8

רוני? אצל את מתי (9

הממשלה. ראש לא אני (10

טובות. הכי הסטודנטיות הן (11

בארץ. תמיד אני (12

פרובוקטיבי. סרט זה (13

ומפורסם. גדול אומן אתה (14

עצובה. לא את בבית, כשהוא (15

לנצח! שלי את (16

ברור. לא פעם אף שלו היד כתב (17

אני. לא אני הגב ותרמיל השינה שק בלי (18

שם. אני פה וכשהוא פה, אני שם, כשהוא (19

עתיד זמן ל״י, גזרת פעל, בניין .3לקנות

נ. נ. ז./ ז. נ נ. ז./ ז.אםםיז אקנה

ת□□♦ תססה תקני תקנה י.

תססה ♦□□ה תקנה יקנה?□□ה נקנהו ת□□ תקנו ר.

□ו י□ י קנ ז

לבנות לךצות, לךאות, לשתות, גם: וכך

הגוף. שם את כתבו או אמרו א(

אשתה. 'Jk ׳: »

יהיו. — (1תבני. — (2תראו. — (3אקנה. — (4תרצו. — (5

בעתיד. הגופים בבל הטבלה את השלימו ב(

הם/הן אתם/אתן אנחנו היא הוא את אתה אני— — — — — — — אשתה— — — — — — תקנה —

— — — — — תראי — —

— — — — יהיה — — —

— — — תרצה — — — —

— — נבנה — — — — —

— תחיו — — — — — —

ן י •י יי

יבכו — — — — — — —

עור שי

תרי

עב n!

לה

תחהה

ות ב( 3 בתרגיל הפעלים בל את אמרו ג( שלהם. המילוני הערך בצו

שתה = אשתה.3 as they would appear in the dictionary )ב Say all the verbs in exercise

ן הפועל ד( במילון. משמעותו את מצאו חדש. פועל הוא ב( 3 בתרגיל האחרו.3 is a new verb. Find its meaning in the dictionary )ב The last verb in

עתיד זמן גרוניות, פה״פ ל״י, גזרת פעל, בנייןחיד: ראשון מגוף חוץ הפועל, בשם כמו □ □ בעתיד שומעים ב־ע המתחילים בפעלים • י

תעשה.•• אעשה, - □ □

are conjugated with an a vowel Q O except for first ע Verbs beginning with the letterperson singular: D P

תחלה... אחלה, - □ □ או □ □ בעתיד שומעים ב-ח המתחילים בפעלים •

. □ □ are conjugated w ith an e vowel □ □ or ח Verbs beginning with the letter

בעתיד: בתבו או אמרו

כבוד! ה... כל

h השאלות. כל על עניתי fx vjxk

הבית. שיעורי כל את עשית (1שבחנות. הרהיטים כל את לקנות רצינו (2המיץ. כל את שתו הם (3

באזור. הבניינים כל את בנתה אחת משפחה (4באיטליה! המקומות כל את ראיתם הדבש בירח (5

בריאות. היו הן כך אחר אבל שבעולם, המחלות בכל חלו הן הטיול בתחילת (6בעיר. המסיבות בכל הייתן (7בחנות. השמלות כל את קונה אני (8בסינמטק. הסרטים כל את רואה הוא (9

ג׳. לרמה עולים ב׳ ברמה התלמידים כל הסימסטר בסוף (10

הבבוד! בל ייאושי איזה יופיי איזה למשל: משפט, לבל מתאים ביטוי ברצונבם הוסיפו ו(

מקום בכל ל״י ־ היום וגם בתנ״ך .4

שבנו/ החלוצים שרו העשרים בשנותאביב: תל את אביב? בתל בית יבנה יבנה, ״מי

אביב!" תל את נבנה החלוצים אנחנו■

שאפשו האמינו לא רבים יהודים 19ה- המאה סוף עד היהודי בקונגרס 1898ב- יהודית. מדינה לבנות

הקונגרס לחברי הרצל זאב בנימין אמר הראשון,אגךה". זו אין תרצו, "אם העולם: בכל וליהודים

את אמרו מה על למי, אמר מי וספרו: הפרק את קראו האלה, הפסוקים את בתנ״ך מצאונאמרו. הם הקשר ובאיזה האלה הדברים

Find the following verses in the Bib le, read the whole chapter and say: who said to whom, what were they talking about, and in what context were they said.

ה :ובעדקה באמת לאליהים 8) ח )זכרי b n S אהיה ואני,IT T : * W VSIV * I” V T tV i IV * ־1־ :

p׳af/k hp? pxf inlk כריה!, k'pja :׳.kill VT)Xf p'pl67> p״N7׳> fe

כד )תהילים קדשו: במקום יקום ומי־ •בהר־יהוה מי־יעלה 3)I S*T v S ■ 1 T ־ A •ן J : ׳ ' t ־*:־־

יז )שופטים יעשה בעיניו הישר איש 6)1%• “ v.t •• ; j ־־ו: t t - r

יז )שמות ונשתה מים תנר־לנו ויאמרו 2)1W i ■ J ־ f J T : J J “

יח )משלי יקנה־דעת גבון לב 15)

(7 טז א׳ )שמואל ללבב יראה ויהוה יעילים יראה האדם כיT ״< T IT :1 ״“ JV “ “י י“ ־• : • V/ ־ “ IT

(19 י )קהלת 1את־הכיל יענה והכסף

הנכון הישר־

חכם=נבון

שיעור

תרי

עבמן

לה

תחהה

.5l l f 'H

גזרתל״י פעל, בנייןות את ומצאו פועל בל של המילוני הערך את כתבו א( הפעלים. משמע

W rite down the dictionary entry of the following verbs and find out their meanings.

לתלות לצפות לטעות לשיחות לדחות

Complete the sentences using the verbs: במשפטים: הפעלים את שבצו ב(

לילדים! חופש ־ מותר הכולהחורף. באמצע בים — יכול הוא רוצה, הוא אם (1

רוצה. שהוא פוסטר וכל תמונה כל שלו בחדר — יכול הוא (2

רוצה. שהוא קולנוע סרט בכל או טלוויזיה, סרט בכל — לו מותר (3

למחר. אותם — יכול הוא בית, שיעורי היום לעשות רוצה לא הוא אם (4

מלאך. לא אחד אף .— לו מותר יודע, לא הוא אם (5

עור שי

nrגG0ccc>cש

לילדים• תופש אץ - אסור הבול כתבו: ג(

6. n i p 0•ח, neppp!f ־*©if־)

כמו ־ המילה נטיית

1״ i t M

n

. נ / . . ז נ . ז

כמוניT

פמוךכמוהT T

כמונוT

כמוףכמוהו

T

. י

פמוכן כמוכם . ר

כמוהן)כמותן( )כמותם( כמוהם

(8 פ״ו )תהלים אדני 1 באלהים איךכמוך

. ’ כמוני? אין א(f c^fIfi

להיות רוצה הוא יותר. ירוק השכן של שהדשא תמיד חושב הוא כי מאושר לא הואאחר. מישהו כמו

1M . יי׳׳-'4' יש שלו לחברים כמוהו. ומוצלח חכם להיות רוצה הוא אז ומוצלח, חכם שכן לו יש

והוא שמחה תמיד שלו האישה כמוהם. עשיר להיות רוצה הוא אז כסף, הרבהאיך אותי תלמדי לה: לומר יכול לא אני למה כמוה?! שמח לא אני ״למה אומר:בוכה. וכמעט אומר הוא כמוני״ עצוב לא אחד אף כמוך. מאושר להיות

וי 1להם: אומר הוא ומאושרים. צוחקים תמיד והם שלו, הבית ליד גר ונחמד צעיר זוג

כמוכם.״ להיות רוצה שאני כמה ״אוי,

ות הסיפור את המשיכו ב( שיחה. בצוContinue the story as a dialogue:

לו: שאמר איש פגש הוא אחד יום

כמוך״! ״אין מר טוב בוקר -

מאמין לא אני כמוני? -

...כמוך! להיות רוצה אני כן.

ו המילה את השלימו א( בנטייה. או בנפרד כמ

נחמד. הכי חכם, הכי יפה, הכי הוא .— להיות יכול לא אחד שאף חושב נךקיס (1

שוכחת גם אני אבל מהר, הכול לומדת ,— אני גם במהירות. נושא כל לומדת רינה (2במהירות. הכול

היפני. הכתב — לא הוא הסיני הכתב (3

.— להיות רוצים כולם ;כסף״ הרבה ו״עושיים מאוד מצליחים אתם (4

שלך? הסוד מה — להיות קשה ומאושר. צוחק תמיד אתה יוסף, - (5

במדינה שווים אזרחים — להיות רוצים אנחנו לא? ואנחנו לבחור יכולים הם למה (6חופשית.

מפךיז. מגיעה האחרונה האופנה בישראל, גם באמריקה, — (7

!— אין מאוד. לי עזרת הכול. על תודה באמת יהודית, - (8

עור שי

תרי

עבמן

ה

חלת

הה

ם מצבים באילו ואמרו חשבו בתנ״ך, אותם מצאו התנ״ך. מן פסוקים שני לפניכם ב( מיי מיו יואותם. אומרים

Below are two verses from the Bib le. Find them in the B ib le and think under what everyday circumtances we would use them.

1שלך החבר שלך= הרע רעך= קרא כמוך לרעך ואהבת (18 יט, )וי

שלך העם כמו = כעמך (3יח, ב׳ הימים )דברי עמי וכעמן; כמוך כמוני

* V S ?

q|» מוני! זאת יודע מי כמוה! אין m> בCT אין P ממני. אותה שייקח כוח בבר וJI קליינשטיין( )רמי

4* , .......

בפרסומות. דומים משפטים שלושה עוד אמרו ^

.8 0, י ר / / /> / ׳ ״ ק

דירה זה מה־ כאילו כזה וככה - -כזה בית הבעל ע□ -דיברתי וכאילו דירה! מה-זה ראיתי אז-ככה, קטע: תשמעי

- -כמו -ממש -ככה -יפה... מה-זה והדירה לחודש, כאילו רוצה הוא כמה לי אמר והוא ־אותה. רוצה מה-זה אני מה-אני-יגיד-לך?! ממש-חבל-על-הזמן-כזה... משהו...

רוצה? היא מה את או מי את

רוצים. לא שאתם דירה על דומה קטע אמרו ולהחליף דבר אותו בדיוק להגיד אפשר לב: שימו

ויפה. רוצה המילים: את רק בטקסט

i D l l D - k .9 Oדירה

לגור. איפה לי אין ייאוש! איזה תשמעי, -S-* M ע

במעונות? חדר קיבלת לא למה, -

בעיר. דירה יש שלי להורים כי במעונות חדר אקבל שלא לי והודיעו טלפנו אתמול לא. -

. באזור. דירות המון יש דואג?! אתה מה אבל חוצפה! ממש -r 1/5 1 ־ v ן,

יש מזה וחוץ בעיניי, חן מצאה לא אחת אף אבל דירות, בשלוש הייתי כבר אתמול כן, - r יי־-/ 1ורעש. לכלוך המון עושה והוא כלב לי יש בעיה. לי

jAA'tV* 1 { *Jpl׳'?'״**‘חתול. או כלב לך יש אם דירה, לשכור קשה נורא בעיה באמת זאת -

בשמים. היה הדירה שכר אבל הסכים, כן אחד בית בעל דווקא -

חדר. שתמצא עד אצלנו לגור יכול אתה תשמע, -

כלב. בעל לסטודנט בית בעל בין שיחה המחיזו ^

מילים: •

• ד׳רה כרnhef • 6 כר,6 • ל.ד. א*//(ת • ?*׳]״.. חן kin •.] 1>37ln •ק׳ת • מ׳/ת״ק •

שיעור

תרי

עבמן

לה

תחהה

תרי

עבמן

לה

תחהה

עור שי

מודליים( האיווי)פעלים דרך .10

ש עתיד( הווה, )עבר,לרצות

ש. עתיד( הווה, )עבר,לבקש

Verbs in the Subjunctive

בעתיד משפט +

:nht^n

החיות. את יהרגו שלא רוצים הטבע אוהבי •ספרים. יותר יקראו שהילדים רוצים ההורים •לעבודה. בזמן יבואו שהעובדים ביקש המנהל •החולים. בבית שקט על ישמרו שהמבקרים מבקש הרופא •

ה פעלי אחרי* המושא במשפט הנושא אם בעתיד, הוא המושא במשפט הפועל לבקש, ו לרצות כמו רצייהעיקרי. במשפט לנושא זהה לא

the future tense is used. לבקש, and לרצות In object clauses following request verbs, such as .In these sentences the subject of the clause is different from the subject o f the main sentence

{ i f f </ תבוא. ואתה רוצה, אני = תבוא. שאתה רוצה אני

הפועל. בשם משתמשים זהה, הנושא אם.When the same person reappears, the verb in the clause is used in its infin itive form

{i f f </ אני רוצה, אני = העולם. כל את לראות רוצה אני אראה. ו

הנבונה: בצורה הפועל את השלימו א(

שלנו! התרבות ועל העם על - יהודית היסטוריה infje רוצים המחנכים)ללמוד(

של ההיסטוריה על לנו — שלנו שההורים רוצים, המחנכים (1)לספר( שלהם. המשפחות

יותר טוב עולם לבנות איך -־- תלמיד שכל רוצים, המחנכים (2)לחשוב( בעתיד.

)לחזור( בעבר. שעשו השגיאות על — לא שהחברה רוצים, המחנכים (3

)לראות( היום. חיים ואיך בעבר חיו איך — אתם שגם רוצים, המחנכים (4

התרבות על שמר ישראל עם איך — שכולם רוצים, המחנכים (5)ללמוד( השנים. כל שלו

ה, ללמוד למה בתבו: ב( ה פילוסופי אחרות? שפות או ביולוגי

11Q. ׳/יי®'*'ויוושם ידאון לבנות הכנסת החליטה ישראל, מדינת שקמה אחרי שנים חמש ,1953 במאי ומוסד מוז

" *־ ^«יי.י ' ־ ־ י ז1/> ־

ושם״. ״יד - השואה למחקר מדעיr׳i

,. ־־■׳ ישעיה: מספר פסוק לפי הוא האתר של השם Um״—׳ * * ־;v 1•־ ־'' ; eft־n; -ur* ^ ^ ׳יכרת: ליא אשר אתז־לו עולם שם ומבנות מבנים טוב ושם יד ובחומתי בביתי להם ונתתי

I T:“ ־ S V T 1 ״< *״ J *־ T J T *״ V ״ T ־J 1״ V V T <“ A T ־ : l“ T ‘ vV

vo 5) )ישעיהו\V ״־K1/ / ״.׳9׳זr | )׳ r

היהודים מיליון ששה את יזכרו לישראל, שבאים והתיירים ישראל שאזרחי רצו המדינה ראשיהשואה. לפני באירופה שהיו היהודיות הקהילות על וילמדו בשואה, שנהרגו

_t T f

ועל הגיטאות יהודי על אינפורמציה ויאסוף השואה, את שיחקור מוסד בישראל שיהיה רצו הם,f . ' ־ »■״• -

שמות כל את שתאסוף ספרייה לבנות רצו השואה חוקרי בנאצים. שנלחמו הפךטיזנים קבוצות ו •&י (J'1& ‘ . , ׳שונים. במקומות שנמצאו ומכתבים תעודות על ותשמור בשואה שנהרגו האנשים

**V ‘י ליהודים שעזרו יהודים לא אנשים - העולם״ אומות ״חסידי על יספרו שאנשים גם רצו הם

המלחמה על להם שיש אינפוךמצןה כל ושם״ ל״יד שישלחו מאנשים ביקשו הם השואה. בתקופתהמלחמה. בשנות באירופה שהיו אנשים ועל

ללמד ואיד להסביר איד היא ושם״ ״יד ראשי לפני היום עד שעומדת המרכזיות השאלות אחתהגיטאות, את המחנות, את ויראו השואה על ילמדו שהצעירים רוצים אנחנו האם השואה. את

I ן - ^ ז ו ׳ ו & ־ ־ -v, 1» < ־ ־ י ז ^1<&י)תים

השואה? לפני באירופה שהיו באירופה היהודייםהחיים את יכירו גם שהם רוצים שאנחנו או ובסרטים, בתמונות המתים ואת הפרטיזנים את

I" ׳

ם ושם, יד ספדי, משה הקרון, אנדרטת שלי ירו

ושם״ ״יד מנהלי ישראל. מדינת לבין השואה בין הקשר את לבנות איך היא אחרת שאלה י * ‘ ז «• r ׳ - ־ רק יחשבו ושם״ ב״יד שהמבקרים רוצים אנחנו האם ושם׳׳: ״יד של המטרה היא מה שואלים

המדינה ועל הציונות על גם יחשבו שהם או השואה, של והמוסרית האוניבךסלית המשמעות עלהשואה? אחרי שקמה היהודית,

**י׳** ** פסלים תאטרונים, הצגות, סרטים, השואה: על אומנות יצירות מאוד הרבה יש ושם״ ב״יד

. r-rVw“ NJ I.."• (*y-in)השואה, על וללמד לספר יכולה האומנות האם - וחשובה מעניינת שאלה עולה כאן גם וציורים. כל נושא על מצחיקה ואפילו הצגה לכתוב או אסתטי ציור לצייר יפה, פסל לבנות אפשר ואיך

נורא? כך

ם )לפי: שלי מירון( אייל בעריכת נתיבותיה וכל ירו

בטקסט? לשאלות שלכם התשובות הן מה

ד של המטרות על מספר הקטע א( בעתיד. ושם״ ב״יד שיהיה וביקשו רצו אנשים מה ושם״: "יד על כתבו תודש. כל שם מבקרים אנשים ואלפי קם המוסד מן אמרו בהווה. ושם" "י הווה בז

מן בקטע שהם המשפטים כל את עתיד: בז

How did people envisage the future of : ושם״ ׳׳יד This excerpt tells about the goals of Since this institution was established, thousands of people have been visiting ושם״ ?״יד

in the present. Turn all future tense sentences in ושם״ ״יד it every month. W rite about

לישראל, שבאים והתיירים ישראל שאזרחי רצו המדינה ראשי :5 שורהבשואה. שנהרגו היהודים מיליון ששה את יזכרו

1dI$ pel rp׳aee pk p א׳/״/ן a׳a׳?/vklep Ipvje p.

בדוגמא: כמו ושם״ ״יד של ולמטרות לתפקידים בקשר שונים אנשים של דעותיהם את כתבו ב(

W ושם״ .״יד rite down different people’s opinions about the functions and the goals ofUse the following model:

e״kfe 3eln 11 ׳jk״ ־ * \ p׳f03 p׳pe! r p pnl•II p, 110 •3! כ׳k •r\x7

שינדלר, אוסקר - העולם״ אומות מ״חסידי אחד על במחשב או בספרים אינפורציה חפשו ד(עליה. או עליו וכתבו אחר מישהו או ולנברג ראול J V —

Find more information (in books or internet) about the World Righteous People - Oscar Schindler, Raoul Wallenberg or anyone else and write a few lines about him/her.

the excerpt into the present tense:

!130 173? ak/ea (x n'tnokl wnljNlk״.

•r\X7 ׳3!כ׳ ,pel ק׳? nljltwl p!׳a;na r 03׳/>af p^yile peln ,jk״a nljnlkv7 17׳lx kץ /afo(/a w7±1fc) nk p a״.

עורפגיס ךן / החתום בלןרון בעיפרון כתוב .12 שי

הזה במשלוח כאן וחווה אניבני הבל עם הגדול בני את תךאו אם אלם בן קין

שאני לו תגידו

חושבים: אתם מהלומר? הווה רצתה מה

nגr£CמccשC

תרי

עב n!

לה

תחהה

שיעור

הרע. האדם ואת הטוב האדם את לכבד צריך אדם. הוא הילד •

רע. יהיה לא הוא הרע, הילד את תכבד אם לך. יעזור הוא הטוב, הילד את תכבד אם •

ישן. שהוא כמה לישון? צריך ילד שעות כמה •

״לקרוא״. אפשר אי ילד יודע״. כבר אני ילדים. על ספרים הרבה ״קראתי לומר: למחנך אסור • כי הרבה, יודעים לא אנחנו אז וגם עשירית, שלישית, שנייה, אחת, פעם ילד פוגשים אנחנוורחב. גדול עולם הוא הילד

ועולם ילד לכל אחד עולם עולמות: שלושה - ילדים שני גדול. אחד עולם הוא אחד ילד • עצב, ויש שימחה יש בכולם עולמות. שבעה הם ילדים שלושה יחד. הילדים שני של שלישי הם ילדים, עשירים או ילדים עשירה יש כאשר קטנות. ומלחמות משחקים ומשפחה, חברים

עולמות. הרבה כך כל יחדם( לאהוב איך קורצ׳אק, יאנוש לפי: מפולנית )מתורגם ילדי

מאמין? הוא במה - כתב שהוא מהדברים קורצ׳אק יאנוש על לומדים אתם מה (1 ^רוצה? הוא מה

״יאנוש הפסל של בצילום הסתכלו (2והילדים״. קורצ׳אק

אתם אמר שקורצ׳אק הדברים מן מההזה? בפסל רואים

בפסל? רואים אתם דברים עוד איזה

סקצאק, בוריס והילדים, קורצ׳אק יאנושם ושם, יד שלי ירו

1878 בשנת נולד הוא ומחנך. סופר רופא, היה קורצ׳אק יאנוש בעולם אבל גולךשמיךט, הנריק ד״ר היה שלו השם שבפולין. בוורשהשלו. הספרותי השם היה זה כי קורצ׳אק, כיאנוש אותו מכירים

בשאלות ומאמרים ילדים ספרי וכתב בוורשה רפואה למד הוא יתומים)=בתים בתי של מנהל היה הוא העשרים בשנות חינוכיות.

עבד הוא ופולנים. יהודים לילדים מתו( שלהם שההורים לילדים לילדים קיץ במחנות מדריך גם והיה כמחנך, וגם כרופא גם אז

על ודיבר החינוך עבודת את במיוחד אהב הוא ופולנים. יהודים מפורסם היה הוא בעולם. רכים ובמקומות הפולני ברדיו חינוך נושאי

״הרופא-המחנך״. זה מי ידעו וכולם בפולניה 1942-1878 קורצ׳אק יאנוש

לקבוצות קורצ׳אק יאנוש התקרב בפולין, התחזק האנטישמי כשהימין השלושים, שנות באמצע בקיבוצים. ובמיוחד בישראל, החינוך את להכיר רצה הוא ישראל. בארץ פעמיים ביקר וגם ציוניות

ליאנוש בוורשה. היתומים לבית וחזר שלו לילדים התגעגע אבל לישראל, לעלות חשב הוא שלהם, אבא כמו שהוא חשבו הילדים כל משלו, ילדים לו היו ולא משפחה, הייתה לא קורצ׳אק

קורצ׳אק״. ילדי ״אנחנו היום: עד אומרים המלחמה אחרי שנשארו והיתומים

שהנאצים ידע הוא בוורשה, יהודי יתומים בית ניהל כשקורצ׳אק השנייה, העולם מלחמת בזמן להישאר יכול שהוא לו אמרו הנאצים בטרבלינקה. המוות למחנה הילדים את לשלוח רוצים

אל הילדים עם ללכת צריך לא ושהוא חשוב, איש שהוא מפני שם לחיות ולהמשיך בוורשה בדרך איתם ללכת והחליט במחנה, לבד יהיו הקטנים שהילדים הסכים לא הוא אבל ;המוות

המוות. אל האחרונה

שלו הילדים ושל קורצ׳אק יאנוש של האחרונים הרגעים על לספר בחיים נשאר לא אחד אף הרכבת. לתחנת בדרך הילדים עם קורצ׳אק של התמונה את זוכרים אנשים אבל בטרבלינקה,

אחת אבן ועוד בשואה, שנעלמו היהודיות הקהילות לכל אבנים 17,000 בטרבלינקה יש היוםשלו. ולילדים קורצ׳אק ליאנוש

להולדתו( שנים מאה במלאת הבינלאומי, הקונגרס דיוני קורצ׳אק, יאנוש )לפי•

האבן את לצלם מהם מבקשים אתם בפולין. לבקר שנוסעים שלכם לחברים מכתב כתבו ^ התמונה ולמה קורצ׳אק יאנוש על להם מספרים אתם בטרבלינקה. קורצ׳אק יאנוש שללכם. חשובה האבן של

Write a letter to your friends going on a visit to Poland. Ask them to photograph Yannush Korchak’s memorial stone in Treblinka. Tell them about Yannush Korchak, and why the photo of the stone is important to you.

עור שי

תרי

עבמן

לה

תחהה

15 Q. חינוך ועל ילדים על ג׳: פרק - קורצ׳אק יאנוש| *svti

התפקיד על כתב הוא מחנך. כל של הקונפליקטים ועל חינוך בעיות על הרבה כתב קורצ׳אק עבד כשהוא לו שקרו דברים על סיפר ומחנכים, מורים של לשאלות וענה המחנך של הקשה

של מהרעיונות כמה הינה ילדים. עם לו שהיו פגישות ועל היתומים, בבית או קיץ במחנותשלו: המיוחד בסגנון קורצ׳אק

להבין כשתרצה רק אתה, מי ותלמד הדרך את תחפשי שאתה. מי תהיה למחנך: • אתה מה לחשוב צריך אתה להיות. צריך מה לחשוב צריך לא אתה הילדים. את

דוגמה. להיות יכול שאתה בדברים רק דוגמה, להיות צריך אתה להיות. יכול- J a

לרצות, לילד לתת צריך מבוגר. להיות לגדול, לילד לתת היא החינוך של המטרה •גבולות. עם בחופש אבל בחופש רק לתת אפשר אלה ואת לבקש,

היום, כל ישחקו שלא השקט, על שישמרו לנו, יעזרו שהילדים רוצים אנחנו •למה? - רציניים שיהיו שילמדו, ידברו, שלא ירוצו, שלא

אומרים שאנחנו מה יעשו שהילדים רוצים אנחנו טוב? מה יודעים אנחנו כיטוב. מה יודעים לא שהם חושבים אנחנו כי - להם

כך? באמת כמו יהיו שהם ביקשנו, שאנחנו מפני רק טובים, יהיו שהם רוצים אנחנו האם

רוצים? שאנחנו

אותו, שנעזוב רוצה ואחר שלומו. מה אותו שנשאל איתו, שנדבר שרוצה ילד יש • הילד מה לדעת יכולים אנחנו איך נעצור... לא ליד, נעבור שרק נתקרב, שלא

רוצה?

ם, כתבים לפי: מפולנית )מתורגם ם( לאהוב איך לכבוד, הילד זכות פדגוגיי ילדי

רצה? קורצ׳אק מהלא / כן הילד. את ישמע שהמחנך רצה קורצ׳אק (1

לא / כן לעשיות. מה לילד יאמר לא שהמחנך רצה קורצ׳אק (2

לא / כן הילד. של חבר כמו יהיה שהמחנך רצה קורצ׳אק (3

לא / כן רוצה. הוא ומה הוא, מי להבין לילד יעזור שהמחנך רצה קורצ׳אק (4

הנכונה הדרך היא מה הילד את ?למד שהמחנך רצה קורצ׳אק (5לא / כן בחיים.

לא / כן וילד. ילד כל יכיר שהמחנך רצה קורצ׳אק (6

לא / כן שווים. כאנשים הילדים את יכבד שהמחנך רצה קורצ׳אק (7

לא / כן רוצים. שהילדים מה יעשה שהמחנך רצה קורצ׳אק (8

לא / כן הילד. של חבר כמו יהיה שהמחנך רצה קורצ׳אק (9

לא / כן לילדים. וטובה נכונה דוגמה תמיד יהיה שהמחנך רצה קורצ׳אק (10

שלכם. החיים על שהשפיעו מחנך על או מורה על ספרו ב(

Tell about a teacher and educator that influenced your life.

עתיד זמן פ״א, גזרת פעל, בניין (1 יאהבו תאסבו, 'נאהב, תאהב, יאהב, תאהבי, תאהב, אוהב, לאהוב:

תאמר,... אומר, לומר: גם: וכך

תאכל... אוכל, לאכול:

פ״נ גזרת הפעיל, בניין להכיר, הפועל (2אכיר - מכיר - הכיר

ע״ו גזרת הפעיל, בניין להבין, הפועל (3אביו - מביו - הבין

>הביא. ילהכיו, להקים, גם: וכך

שיעור

תרי

עבמן

לה

תחהה

תרי

עבמן

לה

תחהה

פרנק אנה ו.6

m ך

S i r

שוויץ מתה .1929 בגרמניה נולדה 1944 באו . \ 1.. m r ■

אחרים. מקורות או אנציקלופדיות לפי פרנק אנה של החיים קורות את בתבו א(

,using encyclopedias and other sources פרנק אנה W rite the life story of

שניצר ש. מהולנדית: פרנק אנה של היומן מתוך <ב0

במטרה חיים כולנו החיים. של המטרה ומה למה יודעים לא אנחנו אבל חיים, כולנו למדנו אנחנו דומים. שלנו החיים אבל שלו. החיים את חי איש איש מאושרים. להיות סיבות הרבה לנו יש למשהו. להגיע יכולים אנחנו ללמוד, יכולים אנחנו טובים, ספר בבתי

לא הטוב, את לעשות - לאושר להגיע כדי לעבוד צריכים אנחנו - אבל אושר. על לחשוביותר. טוב מרגישים כשעובדים אבל לעבוד, לא נעים קל. דבר לא זה לעבוד. להפסיק

היא הבעיה אבל כזה, לא הוא פיטר לעבוד. אוהבים שלא אנשים להבין יכולה לא אני לא הוא למשהו. להגיע כוח לו ושאין טיפש שהוא חושב הוא בחיים. מטרה לו שאין

אותו. ללמד יכולה לא אני זה את משהו. לאנשים כשנותנים האושר את מרגיש

הזאת? למטרה להגיע אפשר ואיך פרנק, אנה לפי החיים, מטרת היא מה

באושוויץ. 1943 באוקטובר 19ב- נרצחה ,1942 טרזין, הופמן, בדריק אנשים, עם משא רכבתפה״ פרפרים ״אין הספר מתוך



פעליםVerbs


citizen ז. אזרח T SV gather strength להתחזק התחזק,pioneer ז■ חלוץ educate לחנך חינך,creation / piece נ. יצירה respect לכבד כיבד,w arrior / fighter ז- לוחם be k illed להיהרג נהרג,article ז. מאמר babble לפטפט פטפט,institution / establishm ent מוסדות ז. מוסד prattle קשקש,לקשקשeducator ז. מחנךgoal / objective נ. מטרה

subject ז. נושא תואר שמותsadness .0ר. ז. עצב Adjectives

sculpture statue ז• פסל

Zionism 0נ.ר. ציונות successful מוצלחת מוצלח,— — : 1 T =

m istake / error נ. שגיאה w ide T T : 1 T Tרחבה רחב,Holocaust נ. שואה equal שווה שעה,culture נ. תךבות


תה״פ במיוחד

שאלה מילת האם?

לדעתי דעתי, לפי

especially

Is it?in my opinion

עור שי

תרי

עבמן

לה

נחהר

ה

Grammatical topicsלשוניים נושאים ג.

עתיד זמן להיות, הפועל • פועל: צורות:

״.?!יי ׳׳■

עתיד זמן ל״י, גזרת פעל, בניין •׳קןךי

עתיד זמן גרונית, פה״פ ל״י, גזרת פעל, בניין •ה f ה,׳ח ׳#£

כמו - היחס מילת נטיית •jlND׳

מודליים( האיווי)פעלים דרך • תחביר:\6pez I'vne epw •jk

Verbs in the Subjunctive

ל״י גזרת פעל, בבניין פעליםמילון:

שיעור

Final Adverb תכלית תיאור .1

פועל שם + כדי + משפט

:fthifll

ובעולם. בארץ קורה מה לדעת כדי חדשות שמענו •

לטיול. מחר יוצאים אם להחליט כדי האוויר מזג יהיה מה בחדשות שמענו •

נגמרה. השביתה אם לדעת כדי חדשות שמענו •

עשתה. היא מה ואמרו הסבתא של המשפט את השלימו

Underline the incorrect, illogical completion: הלא-הגיונית: הלא־נכונה, ההשלמה את סמנו .2

i n כדי היסטוריה לומד אניהעבר. את להבין (1יהיה. מה לחשוב (2באנו. מאין לראות (3ומתמטיקה. פיזיקה ללמד (4

אדומה כיפהגדולות? כך כל עיניים לך יש למה סבתא, - אותך. לראות כדי -גדולות? כך כל אזניים לך יש ולמה ־אותך. לשמוע כדי -גדול? כך כל פה לך יש ולמה -...כדי -

עור שי8

תרי

עבמן

לה

תחהה

תרי

עבמן

לה

תחהה

שיעור8

כדי אש הדלקנו א(ובצלים. אדמה תפוחי לבשל (1השמש. את לצלם (2לנו. לעזור לאנשים לקרוא (3האש. על בשר להכין (4

כדי המורה לשולחן התקרבו הילדים ב(שלו. הספר את לראות (1בחוץ. אש להדליק (2שאלות. אותו לשאול (3משהו. ממנו לבקש (4

כדי לים קרוב עמדו ההורים ליס. נכנסו הילדים רק ג(קורה. מה לראות (1הילדים. על לשמור (2בים. להתרחץ (3אותם. לצלם (4

כדי שלנו הישנים הבגדים כל את אספנו ד(אותם. לתת (1אותם. לזרוק (2אותם. לקנות (3אותם. למכור (4

כדי לקיבוץ נוסעים אנחנו ה(בחגיגות. להשתתף (1המשפחה. את לבקר (2שלנו. הדוד בן של המצווה בר בטקס להיות (3העיר. את לראות (4

כדי ידיים בשתי השולחן מן הכוס את לקחתי ו(השנייה. ביד כוס עוד לקחת (1הכוס. על לשמור (2אחר. במקום הכוס את לשים (3לאט. לאט לשתות (4

בדי מספריים חיפשתי ח(העיתונים. את לגזור (1המעטפה. את לפתוח (2אש. להדליק (3קטנים. מניירות תמונה להכין (4

לאותיות שלוש בן א( .3

החלקה טקס ־ א׳ חלק

fK

החלקה בטקס 3 בן ילד

ושרים. רוקדים שחורים בבגדים גברים ואלפי חסידית מוזיקה גדולה, אש הגברים על מסתכלות הן בריקודים; משתתפות ולא מרחוק עומדות הנשים

הכתפיים על הילדים את לוקחים רבים גברים הגדולה. האש ועל שרוקדים שיער יש הילדים לכל ויפים. שחורים בגדים יש לילדים איתם. ורוקדים

בעיניים מסתכלים הילדים גדולה. כיפה להם יש הראש ועל מאוד, ארוךלאימא. וקוראים בוכים ילדים והרבה הרוקדים, על גדולות

הם צפת. ליד שנמצא מירון, לכפר ההורים עם באים השלוש בני הילדים כל .,,ה״חלקה לטקס האביב, באמצע אחד יום של חג בעומר, בל״ג באים

של השיער את הראשונה בפעם גוזרים הזה בטקס הזה. הטקס את עובר שלוש בן חרדי ילדהשלוש. בן הילד

את זורק הוא הילד. של השיער את וגוזר מספריים האב לוקח ריקודים של ארוכות שעות אחריטוב. למזל הסידור בתוך אותו שומר או לאש השיער

כמו הם לילדות. יותר דומים ולא תינוקות, לא כבר הם השלוש בני הילדים הטקס אחריארוכות. ופיאות קצר שיער רציניים, פנים עם צעירים גברים

' , * 1 י •*1 ' בר שמעון רבי של הקבר ליד הוא הטקס מקום במירון. לטקס מגיעים הארץ מכל חסידים

מהצדיק. ברכה ומבקשים מתפללים הקבר, ליד נרות מדליקים החסידים יורןאי.

החלקה: טקס לבין יוחאי בר שמעון רבי בין הקשר על ללמוד יכולים במשנה הסיפורים מאחד$v ‘ > *f •11 JU 1 ״ , 4 י , • -

דרשו הרומאים מהרומאים, להתחבא כדי למערה נכנס יוחאי בר שמעון רבי הסיפור, לפיכמוהם. ולהתנהג הפיאות את לגזור השיער, את לגדל מהיהודים

השיער את לגזור בערבית: - סלקההחלקה? בטקס עושים מה ^

עור שי

7K(1rששמcGCמ

כדי. המילה בעזות המשפטים את התאם - במיוון הטקס מן זוכו הוא מה מספו ילו ב(match the sentences using the - מירון A boy tells what he remembers of the ritual in

word .כדי

שלומי. מה לראות / למירון הלילה כל נסענו .1

ולהתפלל. ברכה לבקש / מספריים לקח ,אבאהחלקה. בטקס להשתתף

\ ,עצים אספו כולם .3

הגדולה. האש את להדליק כדי יוחאי בר שמעון רבי לקבר הלכו כולם .4

עליו. לשמור והסתכלה עמדה שלי אמא .5

שלי. השער את לגזור ב׳סידור׳ שלי השיער את שם שלי אבא .6

h Ijx o j ה/׳/ה h'nf! כדי ap/na 0p62 In n ev f.

מירון הר החלקה, טקס

האם מן פרידה ־ ב׳ חלק א( .4 0 שרק מתינוק לסטטוס: מסטטוס עובר אדם כאשר מיוחדים טקסים יש בעולם שונות בחברות

הם: החשובים היהודיים הטקסים למת. - מחי וגם לנשוי - מרווק למבוגר, - מילד לילד, - נולדהאם: מן איטית פרידה יש הראשונים הטקסים בשלושת ולוויה. סתונה מצווה, בר מילה, ברית להתחיל צריכה כבר האם אבל מאוד קטן עדיין הילד - הראשון הטקס היא המילה ברית

יכול לא כבר הוא ומעכשיו הגברים עם להתפלל מתחיל הוא המצווה בר בטקס ממנו. להיפרד לבית ועובר האם מן נפרד הבית, מן האב עם יוצא הוא בחתונה הכנסת. בבית האם ליד לעמוד

אשתו. עם חדש

מה מבין כבר הילד שלוש בגיל לילד. האם בין המיוחדים היחסים את שובר החלקה טקס גם לובש הוא מעכשיו לאבא. ולהתקרב מאימא להיפרד צריך הוא שמעכשיו מבין הוא קורה. שמתחילים לבנים )כיתה ב״חדר״, ללמוד מתחיל הוא מעכשיו פיאות. לו ויש גבר של בגדים כך אחר לחדר, הגברים: לעולם הילד עובר שלוש מגיל האלף-בית(. את ולכתוב בתורה לקרוא

גדולה. לישיבה ולבסוף קטנה לישיבה משם לתלמוד-תורה,הארץ( בעיתון בילו יורם של מאמר )לפי:

מטקם מצלמים הייתם תמונות אילו צלמים. אתם (1 ^

מרכזיות. תמונות חמש תארו - החלקה?

You are a photographer. What photos would you take of the חלקה ritual?Describe the five main photos.

היהודיים. בטקסים הרגשות את תארו (2

Describe the feelings in the Jewish rituals.

/ שמח / דואג / עצוב / פוחד במילים: השתמשו

עור שי

רובין ראובןבמירון הרוקדים

nrגשלכם. בחיים וחשוב משמעותי טקס על לזה זה ספרו ב(KשממCמ

Final Clauseתכלית משפטי .5

בעתיד משפט + ש... כדי + משפט

אותנו. יראו שהם כדי האור, את הדלקנו

במשפט לנושא זהה אינו התכלית במשפט הנושא אם בעתיד, הוא הפועל ש...(, )כדי תכלית במשפטיהפועל. שם + בכדי משתמשים זהה, הנושא אם העיקרי.

In final clauses (clauses of purpose), the verb is in the future, if the person is switched between the noun clause and the secondary clause. If the person is the same, the infinitive is used.

האם״: מן הקטע"פרידה לפי הנכונות ההשלמות את מצאו

Find the correct completions according to the passage

הילד. את תראה לא היא שוקולד, לילד נותנים (1

יבכה. לא הוא ש... כדי מרחוק, לעמוד האמא מן מבקשים (2

תורה. ללמוד יתחיל הוא השיער, את לילד גוזרים (3

קטן. גבר כמו יהיה הוא ל״חדר״, הילד את לוקח האב (4

ש... כדי או כדי הנכונה: המילה את שגצו א( .6

יצתק עקדת

לארץ וללכת בנו יצחק את לקחת לאברהם אמר אלוהים— בבוקר מוקדם יצא אברהם אותו. להקריב — המוריה

אש. להדליק — עצים איתו לקח הוא הרחוק. למקום להגיעלהקריב. הולכים הם ומה השיה איפה אברהם את שאל יצחק

מרחוק. אותו ויראו המקום את יכירו שהם אמר אברהםיפחד. לא יצחק — כך, אמר הוא

לאברהם, אמר שאלוהים המקום אל הגיעו ויצחק אברהםבנו. את יהרוג שלא לאברהם אלוהים מלאך קרא אז אבל

tjp‘ יצחק? את ולהקריב המוריה לארץ ללכת לאברהם אמר אלוהים למה חושבים: אתם מה ש... כדי / כדי המילים: בעזרת השאלה על ענו

ש... כדי או כדי ,ש... מפני הנכונה: המילה את שבצו ב(

וחווה אדםT T ; ־ T

ביום — הדעת, מעץ לאכול לא ולחווה לאדם אמר אלוהים שהיא לאישה הבטיח הנחש ימותו. הם העץ מפרי יאכלו שהם

הפרי. מן תאכל היא — זה את לה אמר הוא תמות> לא

לאכול לו שכדאי לאדם אמרה היא הפרי. מן אכלה חווה אדם שגם רצתה, היא ורע. טוב לדעת — הדעת עץ מפרילבד. להיות לא — הפרי מן יאכל

העץ, מפרי לאכול לא לו אמר אלוהים — לאכול, פחד אדםבגדים, להם שאין וחווה אדם ראו רגע באותו אכל. הוא אבל

אדם את חיפש אלוהים בגדים. מהם להכין — עלים ולקחווהתחבאו, ברחו וחווה אדם עליו. כעס הוא — מקום, בכלאותם. ימצא לא אלוהים —

שהיא אמרה חווה לאכול; ממנו ביקשה האישה — הפרי, מן אכל שהוא לאלוהים אמר אדם טוב מה יראה הוא גם — לאכול, לאדם נתנה היא כך אחר לאכול. ממנה ביקש הנחש — אכלה

רע. ומה

שאוכל מי — החיים, מעץ גם יאכלו לא הם — עדן, מגן לצאת ולחווה לאדם אמר אלוהיםלנצח. חי החיים מעץ

עור שי8nrגKCממKcמ

וייאמר את־אברהם גסה והאלהים האלה הדברים אחר ויהי: T ־* ־ - ״ ־ J* T I ״״ V : J T t V * ״ V VT ־ : ST T> ו

את־ את־בגך קח־גא ויאמר הנני: וייאמר אברהם אליו•• T ־ : T ־J - a ........... ך V י - V T * :״V T

המדיה אל־ארץ ולד־לך את־יעחק אהבת אשר־ יחידך5 •1 5 *V T J — T V <T ״ T J ״ : V W %* T J : 1 V * ־ I ״ AT

אליך: אמר אשר ההרים אחד על לעלה שם והעלהוT :׳־••« 1־ 5 : T ■*־ ־ נ —T IV J * ד J - VV •״ IV ׳T

(3-1 כ״ב )בראשית

לספירה החמישית המאה רומא, פאולו, סן בכנסיית קיר ציורי לפי יצחק, עקדת

טקס בין ההבדל על1 הדמיון על חשבו ע<וה. ועל יצחק על המדרש מן קטעים לפניכם א( .7המקראי. הסיפור על המדרשים ובין החלקה

Think about the similarities שרה. and יצחק about מדרש Below are excerpts from the about the biblical story of מדרשים ritual and the חלקה and differences between the

,the the binding of Issac for sacrifice

מה ואמו: בליבו אברהם חשב יצחק את לקחת לאברהם אמר שאלוהים אחרי לה, אספר לא ואם יצחק. את לקחת לי תיתן לא היא לשרה, אגיד אני אם אעשה?מדאגה. ותמות תדאג היא אותו, ואגנוב

יום מה לו: אמרה היום. ונשמח ומשתה מאכל לנו הכיני לשירה: אמר עשיה? מה הלכה נשמח? ולא בן לנו נולד כמונו, זקנים לה: אמר השמחה? ולמה מיומייםאוכל. והכינה

אלוהים, את בוךאי, את הכרתי שנים שלוש בן כשהייתי יודעת, את לה: אמר בארוחה מחנכים ששם מעט, ממנו רחוק אחד מקום רק יש אותו. מחנך לא ואני גדל זה ונערלשלום. אותו קח לו: אמרה לשם. איתו אלך אני התינוקות. את

שאמרה ממה תחזור לא ששירה כדי אמר: בבוקר? ולמה - בבוקר״ אברהם ״וישכםאדם. בני אותנו יראו שלא ועוד, ישנה; כשהיא אצא אמר: יצחק. עם ללכת לי ותיתן

♦ ♦ ♦

על מצטער אני אבל לו. נפשי את נותן -אני בי)אלוהים( בחר אם יצחק: אמר )בדרך(אימי.

♦ ♦ ♦

האפר ואת לעשיות צריך שאתה מה מהר תעשיה אבא, לאברהם(: ) יצחק לו אמר שלו שאבא בני זה תחשוב: היא האפר את תראה שאימא פעם כל לאימא. תיתןאותו. שחט

♦ ♦ ♦ כשהיא אותי שהרגת לאימא תספר אל בבקשה, אבא! לאברהם: יצחק לו אמר

ותמות. תיפול שלא כדי הגג, על עומדת כשהיא או בור, על עומדת♦ ♦ ♦

אמרה אותו כשראתה יצחק. כמו והוא לשרה, השטן הלך יצחק, את עקד כשאברהםלעמקים, איתי וירד הרים, על אותי לקח אבא לה: אמר אבא? לך עשיה מה בני! לו: המזבח על אותי הגקד עצים וסידר מזבח בנה והוא גבוה, אחד הר לראש שעלינו עד

אל לו: אמר הוא ברוך הקדוש אבל - אותי לשחוט סכין ולקח ידך״• תשליי "מתה. ושירה לדבר גמר לא עוד השטן

וירא( תנח׳ לפי

שיעור8

nrCccfZKc>c

עמיסי יהודה / אחרים ומךךשים איתך איתך וננ״ך וננ״ך מתוך: .8

שניים. רק ולא לאבךהם היו בנים שלושהויבבה. ויצחק ישמעאל, לאברהם, היו בנים שלושה

הקטן היה הוא כי יבכה, על שמע ליא אחד אףלה והאהוב המוריה. בהר לעולה שה

המלאך, הציל יצחק את הגר, אימו הצילה ישמעאל את קטן כשהיה אחד• אף הציל לא יבכה ואת הקטן יבך יבך, יבכה, באהבה אביו לו קךא

בעקדה אותו הקריב הוא אבל שלי. והחמוד יבכה. היה אבל.זה האיל, כתוב ובתורה

ימיו. בכל אל על שוב שמע ליא ישמעאל ■ : T ־־ T- ־' ־ :XT T

ימיו בכל צחק לא שוב יצחק הוסיפה. ולא אחת פעם רק צחקה ושירה

לאברהם, היו בנים שלושה יבכה, יצחק, ?שמע,

יבכה-אל. יצחקאל ישמעאל,

את בשיר מסביר עמיחי י. איך (1 ^ויצחק? ישמעאל השמות:

אלפא בבית כנסת בית רצפתלספירה השישית המאה שמול זה ולמה ״יבכה״ הוא מי (2

שיעוד8r 1)גCC ממC דרך: באותה הנוטים אחרים בשורשים פעלים ישThere are verbs in other roots that are conjugated in the same way: קחי - לקוחת לך!, - ללכת ^

ו־פ״נ פ״י גזרות פעל, בניין - ציווי .9לשבת

אתן( )אתם, ו. )את( נ. | )אתה( ז.1אתן( )אתם, ו. | )את( נ.

ו ־1 )אתה( ז.

ן□□ו• □י □ ם □ שבו! ן שבי!

11 ןשב

רד! - לךךת רנן!, - לתת צא!, - לצאת גם: וכךדע! - לדעת סעי, - לנסוע אפעל: במשקל כמו

ובפ״נ בפ״י המס ועד מאז א. .10

מקראית עברית

ג“ ללכת, (I יב )בראשית ™״ את־בנל KJ-np ו-יאמו לקןזת: ־ ™W 5 n ? 8 •TT ז & י י (2 רב )בראשית ?

חכמים לשון

ק( )עירובין ! עדיף - תעשיה ואל שב לשבת:

א׳( ג׳ )אבות הולך אתה ולאן באת מאין דע לדעת:

פ״ו( )פס׳ ! מ״צא״ חוץ , עשה - הבית בעל שיאמר מה כל לצאת:

מודרנית עברית

! לך ואתן - לי תן לתת:

! בשלום סע לנסוע:

סלנג

!מזה רד לרדת:

שגיקשתם. מה עושים שהם וגדקו האלה הפעלים געזות לעשות מה גכיתה חגוים על צוו ג.

עור שי8

nrגCCcמp;Cמ

פרפרים. זוג אל השיר את אמרו ^

ברגשטיין פניה / ילדים שיר .1!

נחמד פךפר אליי בואהיד. כף על אצלי שב תירא, אל תנוח, שב,

בחזרה• ותעוף

עתיד זמן פ״י, גזרת פעל, בניין א( .12לשבת

נ. נ. ז./ ז. נ. נ. ז./ ז.

םי ם ת□ ת□

ם ס א □ תםם □ י

תשביתשב

אשבתשבישב

י.

ם נ □□ ת י םו• □ □ י

נשבתשבוישבי

ו.

לדעת אפעל: ובמשקל ללכת, לךדת, לצאת, גם: וכך

עתיד זמן פ״נ, גזרת פעל, בניין ג(לתת

** T

שיעוד

nrגKCממCמ

נ. נ. ז./ ז. נ. נ. ז./ ז.

םי ם תים ם תי

ם ס אם □ תי□ □ יי

תיתניתיתן

אתןתיתןזיתן

י.

□ □ ני ו■ □ □ י תו• □ □ י י

ניתןתיתנוייתנו

ו.

r !דלנסוע לקחת, אפעל: במשקל גם וכך ־"

במילזן. משמעזתז את זמצאז נטייתז את כתבז עתיד, ממן ללז־ת הפזעל את אמוז ג(

במילון. משמעותו את ומצאו נטייתו את כתגו עתיד, בזמן )לגעת( לנגוע הפועל את אמרו ד(

בעתיד: אותם וכתבו המסומנים בפעלים השתמשו .13Use the underlined verbs and write them in the future tense.

9: ^ הזה. בקור 1<3ת לא שהיא כדי הניירות, את לזרוק הקר בערב יצאתי ׳

בלילה. לבד — שלא כדי איתך נוסעים אנחנו .12 בת רק את - (1בצהריים, אותו — שאני כדי בבוקר, הדואר מתיבת העיתון את לסחה לא היא (2

מהעבודה. אחזור כאשרמהבית. — לא שהכלב כדי הדלת, את וסוגרת במהירות יוצאת היא (3חנה. לדודה אותו — ש)אתה( כדי כסף, לך נותנים אנחנו - (4במיוחד. — לא שאנחנו כדי, דואר יש אם בבקשה תבדוק למטה, עכב כשאתה - (5 בא מי — שלא כדי מסיבה, לי עושים הם מתי לדעת רוצה לא שאני אמרתי (6

לא. ומיהספה. על — שלהם שאימא כדי השטיח, על ישבו הילדים (7 לישון — הם שגם כדי לישון, הלכתיו לילדים טוב״ ״לילה אמרתי בערב בתשע (8

מוקדם.

זך נתן / עיניים תמיד רוצה אני .14

לראות כדי עיניים תמיד רוצה אני היופי ולהלל העולם יפי א?ת

ולהלל דופי בו שאין הזה המופלאשיה מי את להלל יפה אותו ש

ולמה? זך נתן פוחד ממה ^ .יופי מלא, כך כל ומלא,

ליפי עיוור להיות לעולם רוצה ואינני $וותר $ני סי• אני עוד כל העולם

די אומר לא ^בל אחרים ךבךים על חי אני שבו הזה היופי א*ת לךאות

פחות ולא באומץ, מהלכות ידיי ושבו.די בלי סבלנות בסבלנות, מכן,

אחדל. לא להלל כן. מהלל. רזךל2א ולאי! שלא - לרגע רק ללו ־ אקום עוד וכש^פול,

להלל לרגע עוד קם הוא $לא נפל. הוא אחרונות בעיניים

יחדל• אל שלהלל את

שיעור8

תרי

עבמן

ה

וזלת

הה

האלה: במשפטים בעמיד האלה הפעלים את שבצו ו.5

/ לקחת / ללכת / לדעת / לשבת / לצאת / לנסוע / לרדת / לתת

הזמן. לפני למטה — שלא כדי אותנו, לקחת יבוא הוא מתי המונית נהג את שאלנו (1

משם. מהר — שהיא כדי הדלת, ליד עמדתי לחנות. איתה נכנסתי לא (2

מסיבה. לו שמכינים — לא שהוא כדי במסעדה, מקומות שהזמנו לו סיפרנו לא (3

לכיתה. הגדול המילון את יום כל — שלא כדי קטן, מילון ליוסי קניתי (4

ברגל. הספר לבית — שהילדים כדי הספר, מבית רחוק לא דירה קנינו (5

הזקן שהאיש כדי יקומו, הן (6

שלו. החדשה הכתובת את לה — שהוא כדי ליוסי, היום צלצלה דנה (7

הראשון. באוטובוס — שהם כדי האוטובוס, לתחנת במהירות הילדים את לקחתי (8

16. n i p ,יחס n ep a a!

ב. ־ היחס מילת נטיית

עור שי

נ. נ. ז./ ז.

בי

11מ

■ n"|1

בנוT

בףבו

י.

mבי׳ז

בכםV T

בהםV T

. ד

ו - בה הסתכלתי ואני בי הסתכלה היא •בך. נזכר תמיד אני הגן, ליד עובר כשאני •

מורלי פרופסור והיה בהם האמין הוא והמוסר. הפילוסופיה עתיד את שלו בסטודנטים ראה מורלי פרופסור

מצוין ציון שקיבל לסטודנט, אומר אותו שמעו לפעמים ביום. שעות הרבה איתם לשבת מוכןעכשיו!״ כבר פרופסור בך רואה ״אני בבחינה:

רק לא בו ראו הם ושוב. שוב בו נזכרו הם אצלו, ללמוד גמרו שהסטודנטים אחרי שנים הרבה מיוחד היה שלו הבית אותו. לבקר באים והיו מוסרי, מדריך וגם מחנך גם בו ראו הם מורה.

הקירות. כל על ספרים בהם והיו חדרים שני של קטן, בית היה זה כמוהו.

מדבר היה מורלי ופרופסור הסטודנטים, בה ישבו פעמים הרבה קטנה. גינה הייתה הבית ליד בי. להשתמש אסור ולכם בכם, להשתמש אסור ״לי - אומר היה הוא - אדם״ בני ״כולנו איתם.ומחנך.״ מלמד כשאני עושה שאני מה וזה זה. על זה להשפיע יכולים רק אנחנו

בנטייה. או בנפרד ב... היחס מילת בעזרת המשפטים את השלימו .17

אותו. אוהבים שכולם ,— יש מה מבינה לא ואני כולם, על אהוב שלמיה (1

.— התאהבה והיא — התאהב הוא יוליה, את ראה שרומיאו ברגע (2

.— בחר לא אחד אף אבל והספורט, הטיולים בוועדת להיות רצינו (3

את מבינים לא הם כי ,— נכשלו שהם חושבת אני הבחינות, בכל נכשלו הם (4הזאת. הבחינה שיטת

במערות התחבאו השני, המקדש בית חוךבן אחרי בארץ שנשארו האנשים (5שנים. כמה — גרו לפעמים הם ירושלים. ליד רחוקות

י — להשתמש אסור בסדר. לא הזאת המכונה (6

שלהם. כוחות—ו — מאמין הוא שלו, תלמידים — נלחם לא טוב מחנך (7

שלנו. המשותף הטיול של היפים ימים — נזכר אני (8

מיוחד. משהו — היה אבל אותה, הבנתי לא פעם אף (9

עור שי

rirCCcoCcJ־'c

K)"י^ ^ ׳ייי׳

vavk cnn

fay} מאוהב בך להיות האם

?|| עכשיו, עצוב כשאניW) סתיו. לי מראה והתלון

JU גפן( )אביב

18 Q. )תרגות היא מה א

עור שי

1r)גGCCמcשמ

דיבר אביב, תל באוניברסיטת פילוסופיה שמלמד כשר, אסא פרופסור T T T ׳ ■״״ -(<->(, אחרות. תרבויות ועל יהודית תרבות על עיתונאים עם

שתי יש דעתו לפי חיים. דרך לבין תרבות בין הקשר את הסביר הוא בתרבות נולד אדם הקלה: הדרך היא אחת דרך לתרבות. להיכנס דרכים מהמשפחה מההורים, השפה את לומד שהוא כמו אותה, ולומד

לתרבות אחת מתרבות עובר אדם הקשה, השנייה, בדרך שלו. ומהמורים שיפה שלומדים כמו רבה, בעבודה לאט אותה לומד הוא אז אחרת.חדשה.

AI,

ראשוניים דברים ארבעה ולדעת להכיר ללמוד, צריך בן-תרבות להיות כדיבתרבות:

אדם שלהם. המשמעות את ומבין שלו בתרבות המנהגים את רואה אדם כל - מנהגים א. מספר - ״למשל״ האלה. המנהגים של המשמעות את מבין תמיד לא אחרת מתרבות לנו נתנו האנשים לכפר, כשבאנו ביוגוסלביה. קטן בכפר הייתי שנה ״לפני - כשר פרופסור

הזה.״ המנהג של המשמעות מה ידענו לא אבל המלח, עם הלחם את אכלנו ;ומלח לחם

דרך העולם את רואה אדם כל מיוחדת. חיים פילוסופיית יש תרבות לכל - פילוסופיה ב.ylitol ־־ . g׳,

ולמוות. לחיים שונה יחס יש תרבות לכל למשל, שלו. התרבות של ה׳משקפיים׳

לומד האדם חשובים. יותר וערכים חשובים פחות ערכים יש תרבות לכל - ערכים ג. :-T ־ חשוב ערך הוא החופש המערבית בתרבות למשל, שלו. התרבות של הערכים את ומכירהרשימה. בראש לא הוא והחופש שונה ערכים סדר יש אחרות בתרבויות אבל מאוד>

שלהם היחס את המנהגים, את יחד בונים הם אחת, בתרבות חיים אדם כשבני - מסורת ד. שהוא יודע בן-תרבות כל התרבותית. המסורת זאת להם,• החשובים הערכים ואת לעולם

הזאת. במסורת יגדלו שלו הילדים שגם מקווה והוא ועתיד, הווה עבר, עם ממסורת חלק(1988 תשמ״ט, השנה ראש ערב ירושלים, עיתון )לפי

מכירים. שאתם בתרבות הראשוניים״ ה״דברים לארבעת דוגמות תנו ^

נכון לא / נכון חדשה. שיפה שלומדים כמו אותה לומד תרבות לתוך שנולד אדם (1

את להבין בלי ומלח לחם נתנו ביוגוסלביה הכפר אנשי (2נכון לא / נכון המנהג. של המשמעות

המיוחדת החיים מפילוסופיית חלק הוא ולמוות למתים היחס (3נכון לא / נכון תרבות. בכל

נכון לא / נכון התרבויות. בכל מאוד חשוב ערך הוא החופש (4

בונים הילדים תרבות בכל כשר, אסא פרופסור לפי (5נכון לא / נכון חדשה. מסורת

נכון לא / נכון תרבות. אותה לבני משותפים החשובים הערכים (6

תרבות.״ בכל הראשוניים הדברים "ארבעת לפי החלקה טקס את תארו ג(

שיעור

drגc;cמcc;c>n

yk .20 C1 !״ ?

תרבותי ערב

תרבות. זה מה מדסקסים שהערב החליטה תרבות ועדת חברה,

שלו. והתרבות אחד כל מז׳תומרת?!

תרבות. שום להם שאין אנשים ויש תרבות, להם שיש אנשים יש בדיוק. לאתרבותיים. לא ממש והם ברחוב, חיים הם

רחוב? תרבות אומרים למה אז

תרבות. להיות יכולה לא ברחוב דעתי לפי יודע. לא אני

- ומקשקשים צועקים סתם תרבות. לכם אין אתם כמה תראו חברה,זאת?! תרבות זאת

תרבות. זה מה יודע שאתה לחשוב אפשר שמדבר. מי

- אז תרבות. על לדבר צריכים אנחנו הערב? של התוכנית עם מה די. נו,יאללה...

כמו: אתר נושא על דומה שיתה המתיזו א(

ערכים. הם מה או אמונה, היא מה

לאיורים הביטויים את התאימו ב(

עור הגוף תרבות • שי

תרבות בן •

תרבות חדר •

תרבות צמח •

תךבותניק •

רעה לתרבות יצא •

rד׳גCCCמcשc

IdhD-k .2!

תרבותהערב? לבלות לצאת לך מתחשק לאן -

לך? בא מה יודעת. לא -

מצוינים. שחקנים עם חדש הונגרי סרט שיש אומרים לקולנוע? אולי -

אחוז. מאה -

בקופה. ניפגש כרטיסים. לקנות רץ אני -

♦ ♦ ♦

בבקשה. ובאמצע, רחוק כרטיסים שני -

שישית. בשורה בצד, רק לי יש הכרטיסים. נגמרו מצטער, -

מצוין. סרט שזה אומרים באנו... כבר באנו אם נו. טוב, -

החלטתם? נו, -

ה לשלם אפשר - בצ׳ק? או בוויז

במזומן. רק לא, -

כרטיסים? שני עולים כמה אז טוב, -

שקלים. שבעים -

תודה. הינה, -

אחר. בילוי מקום על דומה שיחה המחיזו ^

עור שי8

מילים:

•n^n • . . . ( penny(,penny • n ih f ,v h/ .* • פה1ק j vyle • j •

תרי

עבמן

לה

תרוהה

עור שי8rד׳גCcccccc

llf'H

סמיכות? לא או - סמיכות

סמיכות:

אבל:

נ.ר. נ. ז.ר. ז.

סתולות חתולת סתולי חתול

□ות □ת □י 0□

ספרות בית כלי

המשפט. כל את ותרגמו שלה המילוני הערך את מסומנת מילה לכל מתחת כתבו א(

ב. או א הנכונה המסקנה את סמנו ב(

a) Write the dictionary entry below each underlined word and translate the sentence.

b) Circle the correct conclusion א or .ב

הבדידות בעיית את פתרה הקטנים בכפרים האנשים בין הקשרים התפתחות (1הרחוקים. באזורים שגרים אנשים שלבעיה. להם אין ועכשיו בעיה, להם הייתה א.בעיה. להם יש ועכשיו בעיה, להם הייתה לא ב.

לעבודות יצאו לא אנשים המלחמה סכנת בגלל (2פוחדים. הם כי עובדים לא הם א.לעבוד. אוהבים לא הם כי עובדים לא הם ב.

אנשים על משפיעים האוויר מזג שינויי (3האנשים. בין החברתיות ההתסשרויות ועלאנשים. להתנהגות סיבה להיות יכול האוויר מזג א.האנשים. להתנהגות האוויר מזג בין קשר אין ב.

הכלכלה. התסדמותל עוזרות אכפתיותו חברתית מעורבות (4הכלכלה. מצב מה אכפת לא לאנשים א.מעורבים. כשאנשים מתקדמת הכלכלה ב.

גיל. בכל חשובה שונות לבעיות פתרונות במציאת המשפחה עזרת (5רבות. פעמים לעזור יכולה המשפחה א.לעזור. יכולה לא פעם אף המשפחה ב.

.התנדבות

משותפים: בחיים מאמינים לקהילת והצטרף מאשתו, התגרש הוא (6לכולם. שייך הכול

בקומונה. חי הוא א.בקומונה. חיה היא ב.

לימים מתגעגעים והם החדש, למצב התרגלו לא עוד המזדסנים המדינה כלכלני (7שעברו.

יותר. טוב היה הישן שהמצב חושבים הכלכלנים א.טוב. החדש שהמצב מאמינים הכלכלנים ב.

!9 שיעור הבא, השיעור של החדש המילים באוצר מופיעות בתרגיל החדשות המילים לב: שימו

The new words in the exercise are in the vocabulary list of the next lesson, lesson 9!



Summary of Topics

Vocabulary

עצם שמות 1 פעלים 1Nouns 1 Verbs

committee נ• יעדי׳ cry לבכות בכה,glass כוסות נ. כוס cut לגזור גזר,cap / skull cap נ. ?ניפה demand לךרוש דרש,shoulder כתפיים נ. כתף prepare להכין הכין,funeral נ. לוויה sacrifice להקריב הקריב,scissors ז.ר. מספריים participate להשתתף)ב״.( השתתף,meaning נ. משמעות behave להתנהג התנהג,glasses ז.ר. משקפיים approach להתקרב)ל...( התקרב,snake ז. נחש throw לזרוק זרק,leaf >>לים ז. לה part from להיפרד)מ.״( נפרד,order ז• סךר photograph לצלם צילם,value עךכים־ ז. ערך hope לקוות קיווה,

q ך^׳ • 7> n

side lock נ. פיאה T brake לשבור שבר,face ז.ר. פנים • Tfarewell / parting נ. פרידה

שונות תואר שמות עור שיMiscellaneous Adjectives - / f i S 8

rlrשcמcccJ"r:

אהובה אהוב, איטית איטי,

ססידית חסידי,ראשונית ראשוני,

belovedslowhassidicprimary

T Iבכלל ל... דומה

ש... כדי / כדיסידור

at all similar to

in order to

prayer book

Grammatical topicsלשוניים נושאים

צורות:

תחביר:

ציווי ופ״נ, פ״י גזרות פעל, בניין • פועל:1£l i (/ %0 17)6 ׳־!

עתיד זמן פ״י, גזרת פעל, בניין •7)ek

עתיד זמן פ״נ, גזרת פעל, בניין •ink :r>N$n

ב... - היחס מילת נטיית •3'

תכלית תיאור •.pflxp ק/רת און nx?f כדי ת16חד <א*ן(2

תכלית משפטי •£&nlkv nk Ijphv :r>N כדי e׳Jjnlk lkn

Final Adverb

Final Clause

Construct Stateסמיכות צירוף • מילון:

תרי

עבמן

לה

תחהה

ק ס זמן פ

ק מן פס ז3

מילים אוצר תרגיליהמילים. ושימת מתוך משפט לבל המתאימה ההשלמה את מצאו .1

/ pnlf / פרידה / <קע״ק2א / pjtiH / א?ר׳? / אסער״ק / ר1$1< עצם: שמותM / p'fa / רה6א / ח/כאה / p'flfoN / ׳3 / סרקjl׳e / p׳vj /

/ !6]כ / 7)161 ק״//וז / קפמ / ח״ק / plxj פעלים:

/ vjle / ׳6׳k תואר: שמות

/ את׳ שאלה: מילת

למוסר. — כמו ללימודים, מורה (1ל ךכש ירח כמו לתלמידים, כיתה מסיבת (2לדירה. חדר כמו לארץ, — (3לשיעור. מורה כמו לטיול, — (4. —ל מלחמה כמו לתלמיד, כיתה (5לנמוך. גבוה כמו ,—ל מהיר (6לספר. — כמו לקורס, הרצאה (7ללילה. — כמו ליום, עבודה (8לרגליים. נעליים כמו לעיניים, — (9

לעתיד. — כמו לעבר, בגעגועים נזכר (10לירד. עלה כמו להצליח, — (11לפגישה. — כמו לחזר, נסע (12ללב. ראש כמו לרגש, — (13לצחק. — כמו לשמח, עצוב (14בספר. לעמוד שורות כמו גדול, לכביש — (15לנמצא. — כמו ליש, אין (16

ללמטה. למעלה כמו ,—ל דומה (17למפתח. סגר כמו ,—ל גזר (18לצבעים. צייר כמו ,—ל כתב (19או מחר, אתמול, להיום, — כמו לא, או לכן האם (20לצעק. דיבר כמו לצחק, — (21לכי. סיבה כמו לכדי, — (22

לבחינה. — כמו לעץ, פירות (23

אותה. ושבצו הנבונה בהשלמה בחוו

במילון. — יודע לא עדיין הוא (1להתלבש( / להשתמש / להתנהג / )להתקרב

אבא. — על לשבת אוהבים קטנים ילדים (2.— העולם את ורואים בטוחים מרגישים הם שם

לימין( משמאל / לאחור מלפנים / למטה מלמעלה / לצד )מצד שיני( / אוזני / משקפי / )כתפי

.— בגלל הבל את הרג קין (3קנאה( / אהבה / תנועה / )מחשבה

ברורה. תמיד לא מוסר המילה — (4דוגמה( / ציונות / משמעות / )שגיאה

קשה. תמיד אהוב מאדם — (5פיאה( / אמבטיה / פרידה / )שינה

הבא. באביב הדודים בני את לפגוש — מחו״ל המשפחה קרובי (6קיוו( / זרקו / התאימו / )הרגו

שעות. במשך פשוטה, הכי ואפילו עבודה, כל עושה היא . — בחורה היא (7איטית( / חקלאית / חסידית / )כרית

הוא. איפה יודע לא אחד ואף — הכלב (8חי. עדיין ושהוא ,— לא שהוא מקווים אנחנונשאר( / נדלק / נפגש / )נהרג נעלם( / נכנס / נמצא / )נמשך

תרי

עבמן

לה

תחהה

מן פסק ז3

המיטה, מן לקום אפילו כוח לו היה לא שלו המחלה בגלל (9לעבודה. וחזר — הוא כך אחר אבל

התחזק( / הכין / תרגם / )הפריע

מיוחדות? עיניים לך שיש פעם, לך אמרו — (10ממי( / לאן / האם / )איזה

הראשון. למשפט ביותר הקרוב המשפט את מצאו .3

מעניין. לא תפקיד לו יש (1משעממת. שלו העבודה א.מיוחדת. שלו העבודה ב.מוצלחת. שלו העבודה ג.מוסרית. לא שלו העבודה ד.

שגיאות. הרגה יש שלו במאמר (2רציניים. לא דברים יש כתב שהוא בדברים א.ברורים. לא דברים יש כתב שהוא בדברים ב.נכונים. לא דברים יש כתב שהוא בדברים ג.חכמים. לא דברים יש כתב שהוא בדברים ד.

ת המקצועות גכל נכשל הוא (3 הספר. גגיטוב. הכי התלמיד היה הוא א.רע. תלמיד היה לא פעם אף הוא ב.דבר. בשום הצליח לא הוא ג.הספר. בבית גבוהים ציונים קיבל הוא ד.

שלכם. למטרה דומה שלנו המטרה (4שונות. מטרות לנו יש א.מטרה. אותה לנו יש ב.משותפת. אחת מטרה לנו יש ג.יותר. שווה שלנו המטרה ד.

ברור. היה לא שקיבלתי התפקיד (5שרציתי. התפקיד את קיבלתי א.שלי. התפקיד מה בדיוק הבנתי לא ב.התפקיד. את קיבלתי למה ידעתי לא ג.לי. מתאים היה לא שקיבלתי התפקיד ד.

רחוקה. בארץ שנים הרבה לפני שגרו אוהבים, בשני מעשה סיפור: (6אגדה. של התחלה זאת א.בעיתון. מאמר מתחיל כך ב.מדעי. קטע מתחיל כך ג.ברדיו. החדשות מתחילות כך ד.

שלו. מהקנאה לה נמאס אבל אהבה, שם הייתה (7ממנה. נמאס לו אבל איתו, הקשר את להמשיך רצתה היא א.איתו. להיפגש להמשיך רצתה לא היא שלו הקנאה בגלל ב.שלו. החבר עם שלה ליחסים קשורה הייתה שלו הקנאה ג.שלה. הקנאה הייתה הזוג בני בין הרעים ליחסים הסיבה ד.

כואבת. הייתה הפרידה כי בכה הוא שלו, מהאהובה נפרד שהוא אחרי (8ממנו. נפרדה היא לכן בכה, הוא א.בכה. שהוא אחרי שלו, מהחברה נפרד הוא ב.שלו. מהחברה נפרד שהוא מפני בכה, הוא ג.בכתה. שלו האהובה כי בכה, הוא ד.

בלעדיה. קשה לו היה כי אליה, לצלצל המשיך הוא אבל נעלמה, היא (9שלו. החברה להיות תחזור שהיא קיווה הוא

נעלמה. שהיא הבין כשהוא לצלצל הפסיק הוא א.

ביחד. יהיו שוב שהם האמין לא פעם אף הוא ב.קשה. לו שהיה תשמע כשהיא אליו, תחזור שהיא חשב הוא ג.ושוב. שוב צלצלה היא כי קשה, לו היה ד.

ביחד. לחיות חזרו הם (10יותר. נפגשו לא הם א.ביניהם. ליחסים עתיד שאין החליטו הם ב.אותו. עזבה היא ג.חברים. שוב הם ד.

הזה: למשפט נבון אחד ומשפט נבונים לא משפטים שלושה בתבו וד(באושר. היום עד חיים הם מתו לא הם ואם

מן ן7פם ז

nrגשcמcשCמ

1137 פסק

AnrCcccGC>c

המדריכה. וחךמונה המטייל שניר

שם? רואים שאנחנו הלבנה הכתף זה מה נכון? רואה אני תגידי, חרמונה, שניר:

החרמון. הר זה חרמונה:

אפריל? חודש באמצע בישראל שלג נכון? רואה אני שניר:

הזמן? כל שלג למעלה יהיה שלא למה אז מטר, 4222 מאוד: גבוה הר זה כן, חרמונה:

שלי. בגאו?ךפיה ״סדר״ קצת לעשות צריך אני אנחנו? איפה רגע, רגע, שניר:

הגולן. רמת כצפון לנו, מזרח מצפון נמצא והחרמון בצפת, אנחנו חרמונה:

? צפונה ממנו להמשיך אפשר תגידי, שניר:

וסוריה. לבנון ישראל, בין הגבול עובר ההר לראש קרוב כי אסור, אבל אפשר, חרמונה:חיילים. הרבה שם יש מדינות. שלוש בין גבול הוא שם האזור כל

תיירים. גם ההר על נראה שנתיים או שנה בעוד אולי יודע?! מי אבל מבין, אני שניר: ולטיולים בחורף לסקי שהולכים גב, תרמילי עם בשוויץ, כמו כאלה יודעת, את

בקיץ.

אמן! חרמונה:

הישראלים של הקנאה בגלל רק שזה או לסקי? מתאים ממש זה תגידי, שניר:סקי? אתר פה לעשיות החליט שמישהו בשוויצרים,

לעשיות ואפשר שלג, מספיק יש רגיל בחורף סקי! אתר ממש זה פתאום?! מה חרמונה: בחורף להגיע אפשר פה גם אבל באירופה, כמו לא שזה ברור אמיתי. סקי שםשלג. של מטרים לכמה טוב

רגיל. לא נוף משם יש בטח שניר:

צ׳ק״ ב״צ׳יק- ואתה כבלים, רכבת שזאת ברכבל, לשם עולים משהו-משהו. חרמונה:רגיל. לא משהו זה נהדרים. בצבעים פרחים למעלה שם יש לך! כדאי למעלה.

מקום. של חלום

מיוחד כך כל מה מבין לא אני החרמון. את מאוד אוהבים שהישראלים שמעתי שניר:בו?

מים בישראל מבין, אתה הזה. מההר באים ישראל של מהמים הרבה תראה, חרמונה:מים. הרבה כך כל נותנים האלה השלגים וחשוב. יקר דבר זה

החרמון? של מהשלגים מים מקבלת סוריה גם תגידי, שניר:

המדינה. של העיניים לחרמון קוראים הישראלים בטח. כן. חרמונה:

יפה? הוא כי למה? שניר:

וגם 1967ב- גם המדינות. שלוש את ממנו לראות אפשר גבוה. הוא כי לא. חרמונח:הזה. המקום על קשה נלחמו 1973ב-

מי? עם נלחם מי שניר:

וישראל. סוריה חרמונה:

מהתנ״ך? בא? זה ממה החרמון? זה שם איזה שניר:

שניר. טוב: תשמע - וגם שיאון שךיון, שמות: עוד לו יש בתנ״ך חרמונה:

כך. לי לקרוא החליטו שלי ההורים למה מעניין אומרת?! את מה שניר? שניר:

סבא כמו הוא השלג כל עם כי השלג. הר וגם הזקן ההר גם לו קוראים בערבית חרמונה:וחכם. טוב זקן,

וצעיר! יפה שניר כמו וגם שניר:

אמנה מךא# ת^וך תבואי מלבנון אתי ב$ד׳ מלבנון אתים: מהררי אר־ייות ת1מטעג וחרמון ע&גיר מראש (8 ד השירים )שיר ״ נמרי

החרמון. על משפטים עשר כחמישה של אינפורמטיבי קטע השיחה לפי כתבו ^,according to the dialogue חרמון Write a fifteen sentence long informative passage about the

W ־

VSsג?ןאר ,..••^רנת

7 ./V°

//Sw n n כתף ־✓ l fl70A

*™kj f . /*"*f J . V * ■ 1 / *2072 / f / /

האזור ומפת חרמון הר

םק מן פ ז

nrגCשccc>cש

ההקשר. לפי החסרות המילים את והשלימו הקטע את קראו .5

די אייש ע שן ודך, ד שו (5 ב )אסתר ב

ימיני״ איש קיש בן שמעי בן יאיר בן מרדכי ושמו בשושן היה יהודי ״איש אסתר בספר הפסוקש )=איש באותה .—ה המקדש בית מתקופת בספר להיות יכול היה לא בנימין( משבט ימיני־אי

היה לא ולכן יהודה, משבט איש או יהודה למשפחת בן היה יהודי ראשון, בית בימי תקופה,אסתר. בספר בפסוק כמו , — משבט למשל, אחר משבט שהוא יהודי, איש להיות יכול

יהודי, היה ישראל מבני איש כל : — עוד המילה קיבלה הראשון המקדש בית תקופת אחריהוא. — מאיזה חשוב ולא

והעם. השבט ,—ה רק לא משמעות: עוד וקיבלה המילה ״זזה״ שוב השני הבית תקופת בסוףולדת. —ל שנולד מי הוא יהודי מעכשיו והאמונה. הדת גם מאז היא יהודי המילה

משמעות .— הוא: הפועל שם י.ה.ד. השורש מן שבא התפעל, בבניין פועל גם היה אסתר בספר.—ה לעם אחר מעם לעבור הייתה הפועל

היהודית. הדת אל עובר שמישהו לומר כשרוצים ״להתגייר״ אומרים אחרת. —ב משתמשים היוםתשנ״ט( טבת-שבט, לעם לשוננו בר-אשר, פרופסור )לפי:

יהודי. מיהו לוויכוח קשורה יהודי המילה של ההיסטוריה האם חושבים: אתם מה (1 ^

חומר. / תורה / ישראל - למשל למשמעות ממשמעות ש׳זזה׳ אחרת מילה על ספרו (2

ם מן !7פ ז

nrגCCccGcמ

1616 איטליה, פירארה, ציורים, עם אסתר מגילת

קרת אתגר / החזיר את לשבור .6 (

לי, הסכים לא אבא אבל רצתה, כן אמא סימפסון. באךט של בובה לי לקנות הסכים לא אבאזה את אלמד לא אני ושאם לכסף, כבוד לי ושאין רוצה שאני מה כל לעשיות צריך שלא אמר

אלמד? כן אני מתי אז קטן כשאני

שגונבים״, ׳פושטקים׳ להיות כך אחר גדלים סימפסוץ בארט של בובות להם שקונים ״ילדים להיות אגדל אני ועכשיו הכסף. את לו שימים ובגב מפוךצלן, יפה לא חזיר לי קנה הוא ולכן

רחוב ילד )מרוסית( = פושטק אגנוב. ולא בסדר

הכסף את מכניס ואני שקל, מקבל אני שותה אני ואם שוקו, לשתות עכשיו צריך אני בוקר כל מטבעות הרבה יהיו כשבחזיר הכסף. של המטבעות את שומעים אותו כשלוקחים החזיר. של לגב

מחנך. שזה אומר אבא סקייטבוךד. על בארט של בובה אקבל אני אז מלא, יהיה והוא

וגם השקל את כשמכניסים מחייך והוא בו, כשנוגעים קר שלו האף נחמד. דווקא החזיר גר שפעם אחד, איש שם על פסחזון לו קורא אני שם: גם לו נתתי שקל. חצי רק כשמכניסים

מהתיבה. שלו השם את להוריד הצליח לא ואבא שלנו, הדואר בתיבת

צריך אני ובטריות. אורות בלי שקט יותר הוא שלי. האחרים הצעצועים כמו לא הוא פסחזון כשאני לו, אומר אני מפורצלן״ שאתה תזכור ״פסחזון, למטה. מהשולחן ייפול שלא עליו לשמור אני בשבילו רק מהשולחן. אותו אוריד שאני ומחכה מחייך והוא למטה. מסתכל שהוא רואהשלו. בגב שקל החצי את מכניס אני ואז בוקר, כל השוקו את שותה

ואני ואמא. מאבא יותר אותך אוהב אני ״פיר, זה, אחרי לו אומר אני פסחזוף׳ אותך אוהב ״אניתיפול״. אל אבל מה, חשוב לא תמיד, אותך יאהב גם

״אתה אמרתי אבא״, ״לא, איתו. לשחק והתחיל מהשולחן פסחזון את לקח בא, אבא אתמול אומר, זה מה יודע אתה רעש, עושה לא ״הוא המשיך: אבא אבל בטן״. כאב לפסחזון עושה

סקייטבורד״ על סימפסון בארט תקבל שמחר יואבי?

טוב״. מרגיש לא הוא כך. תעשיה אל בבקשה, ״רק אמרתי אבא״ ״יופי,

ועם אחת ביד אימא עם חזר הוא דקה אחרי לאמא. לקרוא והלך במקום פסחזון את שם אבאאביז״ נכון כסף, זה מה להבין למד הוא ככה רואה, ״את השנייה. ביד פטיש יו

את לי ושם אבא אמר בשבילך״ ״זה פטיש?״ מה בשביל אבל ״ אמרתי יודע״, שאני ״בטח תשבור ״נו, אמר: והוא לאבא נמאס דקות כמה אחרי אבא. אמר לאט-לאט״ ״אבל ביד. הפטיש

קשה עבדת תשבור. נו פסחזון, את כן, ״כן, פסחזון?״ ״את שאלתי ״מה?״ החזיר״. את כברסימפסון״. הבארט בשביל

סימפסון. בארט רוצה ״לא שלו. הסוף שזה שמבין מחרסינה חזיר כמו חייך העצוב פסחזוןאמרתי. ״ הפסחזון לי מספיק

|K>TJ7DD3

תרי

עבמן

לה

תחהה

על הסתכלתי הפטיש. את ממני ולקח אבא אמר בשבילך״. אותו אשבור אני בסדר. באמת ׳׳זה ימות. הוא משהו אעשה לא אני אם עליי, שהכול וידעתי המחייך פסחזון ועל אימא של העיניים באוויר, הפטיש עם שאל יואבי?״ ״מה פסחזון. על הפטיש את הוריד שהוא לפני קראתי, ״אבא״

ואז השוקו, אחרי מחר, שלו. בגב אשים ואני שקל עוד לי תן בבקשה. שקל עוד רוצה ׳׳אנימבין״. הילד הינה, רואה, ״את אבא אמר שקל״ ״עוד מבטיח״. אני מחר, לשבור,

זז רק דבר שום אמר לא ופסחזון ובכיתי. ובכיתי פסחזון את לקחתי מהחדר יצאו שהם אחריעליך״. אשמור אני תדאג. ״אל שלי. בידיים קצת

עם בשקט בשקט, קמתי ואז לישון. וילך בסלון טלוויזיה לראות יגמור שאבא חיכיתי בלילה, כששמתי לפסחזון אמרתי שדות״. על מתים ״חזירים לשדה. שהגענו עד והלכנו והלכנו פסחזון

הוא עצוב. הסתכל, רק הוא לשלום, שלו באף כשנגעתי כאן״. טוב לך ״יהיה האדמה. על אותויותר. אותי יראה שלא ידע

לקיסינג׳ר( געגועיי )מתוך:

הוא? מה גדול. כאב על בשקט מספר הסיפור (1 ^

הסיפור: את מספר אחר מישהו כאילו הסיפור את כתבו (2יואב. של אימא או יואב של האח פסחזון,

9שיעור1 Q. גדולה למשפחה בן להיות

גדולה? למשפחה בן/בת להיות אומו זה מה

כולם. על כולם של בשיחות להשתתף כולם. של הטובות החדשות מן להתרגש ולהצטער. כולם של הבעיות על לשמוע

לחתונה. כולם את ולהזמין להתחתן כולם. של השמות את לזכור ולנסות התמונות, באלבומי להסתכל טוב. מזל ולומר ההולדת, ביום אחד לכל להתקשרהמשותפת. למתנה ולהצטרף בשמחות, חודש כל כמעט להשתתף

L . ,־ ..K ,\ר־/

עזרה. שצריך למי ולעזור החולים, את לבקר להתנדבשלך. הדודות של לגיל מתקרב שאתה ולהרגיש חדש, תינוק כל עם להזדקן

Add sentences according to your own family. שלכם. המשפחה לפי משפטים הוסיפו ^

«עור4ע9

nrגCCממGc>c

תרי

עבמן

לה

תחהה

קטנה. למשפחה בן להיות אומר זה מה אמרו א(

בודד". לאי ש״ברח .1 - ב הגדולה המשפחה בן של דבריו את המשיכו ב(בעתיד: בפעלים השתמשו

a) Tell how it feels to be a member of a small family.b) Continue what member of the big family who “escaped to a desert island” said

as in .1. Use the verbs in their future form.

•t)Ik pn׳DH pfhel pfh nk ronf ׳f oknj ?׳, ;/:״<//>׳:kf pe .7113 ,kf m h •jk תה״ה vnoen •f.

Jnnek kf •jk pe* ת1יח6ג .pfh fx pfh fe >*k t ,J k P את□□□ •״

עור שי9

עתיד זמן השלמים, גזרת התפעל, בניין .2להתרגש

נ. נ. ז./ ז. נ. נ. ז./ ז.

תת□□□*תת□□□

את□□□תת□□□ית□□□

תתרגשיתתרגש

אתרגשתתרגשיתרגש

י.

ם גת□□ י תת□□□ית□□□*

נתרגשתתרגשויתרגשו

ר.

להתרגל)ל.״(, )ל.״(, להתנךב )ל.״(, )עם(, להתקשר להתחתן)עם(, להתפלל, גם: וכך להתחזק להתלכלך, להתנהג, להתרחץ, )ל...(, להתקרב )מ...(, להתגרש להתפתח,

)ל-( להלנגעגע גם: וכן

באותיות: ושינויים אותיות חילופי לפעמים יש התפעל בבניין*construction sometimes letters switch places or there other changes. התפעל In the

i.e:.

When the first root-letter is ש or :ש ש: או ש היא השורש של הראשונה כשהאות א.להשתתף. גם: וכך להשתמש. ?שתמש, משתמש, השתמש,

היא: הנטייה צ היא השורש של הראשונה כשהאות ב.:the conjugation is צ When the first root-letter is

להצטער. גם: וכך להצטרף. יצטרף, מצטרף, הצטרף,

היא: הנטייה ם היא השורש של הראשונה כשהאות ג.:the conjugation is ם When the first root-letter is

להסתכל. יסתכל, מסתכל, הסתכל,

היא: הנטייה ז היא השורש של הראשונה כשהאות ד.When the first root-letter is t the conjugation is:

להזדקן יזדקן, מזדקן, הזדקן,

V'MJ9 ־11

תרי

עבמן

לה

תחהה

תרי

עבמן

לה

תחהה

«עור4ע9

הם/הן אתם/אתן אנחנו היא הוא את אתה אני— — — — — — — אתרגש— — — — — — תתחתן —

— — — — — תתנדבי — —

— — — — יתרגל — — —

— — — תתפתח — — — —

— — נסתכל — — — — —

— תשתמשו — — — — — —

יצטערו — — — — — — —

הפעלים. של המשמעות את ונחשו עתיד בזמן להתנשק להתחבק, הפעלים את אמת ב(

הבא הקטע את קראו .4בעתיד: הפעלים את והשלימו

ה״משפוחה״ עם ופגישה לישראל מחו״ל נסיעה כל של המלאים היומיום לחיי מייד — בישראל)אתה( ל״משפוחה״ כשתיסע

מינו המשפחה. בני אם — סבתא השמחות. ולכל גדולה ארוחה לכל אותך יז שלומך. מה לדעת יומיים כל — הדודות אצלה. שבת לארוחת תבוא לא

הדודה בת שלך. החברה עם — כבר)אתה( מתי שבוע, כל אותך ישאל הדוד פעם כל הספר, בית של המחברות כל על איתה — ש)אתה( תבקש הקטנה, המשפחה בני לכל — לאט)אתה( לאט אצלם. משפחתית בארוחה — ש)אתה(

שלהם. השיחה לסגנון )אתה( —ו

מאוד — אבל)אתה( שם, לחיים שוב — )אתה( לחו״ל, כשתחזור שנה, אחריבישראל. שלך ול״משפוחה״ החיים לסגנון

הקטע. כל את שוב וקראו ב״את״ ״אתה״ כל החליפו ^

א׳ ־ ובךידות כלכלה א( .5בין הקשר על כתב הוא מפורסם. פילוסוף הוא המורד מאוניברסיטת פאטנם פרופסור i ‘ T ’ cV- 'של הכלכלית ההתפתחות לבין בחברה, אנשים של והאכפתיות החברתיים היחסים י׳,! >■?.־ *’ ■.׳->' * -׳ י במדינה, שקורה במה מעורבים לא וכשאנשים חברתיים, קשרים כשאין לדעתו, המדינה.ולהתפתח. להתקדם יכולה לא הכלכלה

ולא בבחירות, משתתפים אנשים ופחות פחות בעולם המערביות המדינות ברוב היוםקהילתיים, לארגונים מצטרפים לא הם ;שלהם בעיר או בממשלה קורה מה להם אכפת

הקהילה. בחיי משתתפים ולא חברתיות לפעולות מתנדבים לא

להם אין ;משפחה קרובי ועם שכנים עם נפגשים ופחות פחות אנשים מחקרים, לפי מקצוע. אנשי עם או לבד שלהם הבעיות רוב את פותרים והם חברים, עם ארוכות שיחות

לא בעולם אחרים. לאנשים מאמינים לא גם המודרני בעולם שאנשים נמצא, במחקריםכלכליות. או פוליטיות חברתיות, בעיות לפתור יותר קשה כזה חברתי

שיש מצא הוא חברתיים. קשרים אין האנשים לרוב למה לדעת ביקש פאטנם פרופסור בטלוויזיה מסתכלים במערב אנשים הטלוויזיה: היא אחת סיבה חשובות: סיבות שתי לכך

המודרני: בעולם חזקה פחות שהמשפחה היא אחרת סיבה שלהם. החופשי הזמן מן 40%ב- יחד לחיות ממשיכים לא זוגות הרבה משפחה. בונים ולא מתחתנים לא רבים צעירים

קורה מה להם אכפת ופחות החברה, בחיי מעורבים לא לבד שחיים אנשים ומתגרשים.הגדולה. בחברה

להתרגל צריכים ״אנחנו החברה: בחיי מעורבים להיות שחשוב אומר, פאטנם פרופסור לאנשים להתקרב איך דרכים למצוא צריכים אנחנו המודרני; בעולם שקורים לשינויים

פאטנם. פרופסור אומר - בודדים״ אנשים הרבה ושל טלוויזיה של בעולם גם אחרים(1998 ינואר הארץ, עיתון פאטנם, פרופ׳ )לפי:

דברי לפי יותר או פחות המילים: אחת את סמנו ואז הנבונה בצודה בעתיד הפועל את השלימו ב(פאטנם: פרופסור

Complete the sentences using the correct future form of the verb and then underlineפחות or יותר according to פאטנם .פרופסור

nNfite: זה. עם זה יעבדו אנשים אם ״/תר תתסתח הכלכלה

יותר / פחות )להתפתח(

עור שי

rirCCcשמC>C

הבא. באלף — אנשים — (1

. — זוגות — בעתיד, שינוי יהיה לא אם (2

בקהילה. לעבודות — אנשים — ש חשוב (3

היום, המצב כמו יהיה בעתיד המצב אם (4 שלהם ולחברים לשכנים — — אנשים

היו הקהילתיים. בחיים מעורבים — וי

-----לא אדם בני אם ,— לא החברה (5הקהילה. של חברתיים בארגונים

בטלוויזיה שעות — — אנשים אם (6אחרים. לאנשים — — הם

בחברה, לשינויים — המודרני האדם אם (7 עם — להיפגש צריך שהוא יראה הוא

אחרים. אנשים

— יהיה לאנשים אם רק — הכלכלה (8במדינה. קורה מה אכפת

פאטנם. פרופסור עם מסכימים אתם אם כתבו ג(

מכירים. שאתם ובארץ בהברה החברתיים הקשרים ועל האכפתיות, על ספרו ד(

)להתחתן( יותר / פחות

)להתגרש( יותר / פחות

)להתנדב( יותר / פחות

יותר / פחות )להתקרב(יותר / פחות

)להשתתף( )להתקדם(יותר / פחות

יותר / פחות )להסתכל(יותר / פחות )להתקשר(

)להתרגל(יותר / פחות

יותר / פחות )להתפתח(

Passive Participle (Adjective)השלמים גזרת פעל, בניין פעול, בינוני

נ.ו. ז.ו. נ.י. ז.י.

סגורות סגורים סגורהT S

סגורT

□זת □□ו• ים □ ו □ □ ה מ □ו □ □ו □ □T I T

בדוק. תפוס, שמור, ידוע, פתוח, עסוק, גמור, כתוב, גם: כך

פעל. בבניין מפועל לרוב שנגזר תואר שם הוא פעול בינוני.conjugation פעל The passive participle is an adjective that is usually derived from a verb in the

סגורה. החנות והפעול. הבינוני שם צורת את לגזור אפשר פעל בבניין פועל מכל לא - אוטומטית אינה הפעול הבינוני גזירת

conjugation has a passive participle פעל The derivation is not automatic - not every verb in the,adjective form

עסוק איש א(זמן? לך יש אברהם, דני:

הזמן כל ועסוק קשה עובד אני מצטער, אני לא, אברהם:

סגור. הכל פתוח, לא דבר שום בפסח? עובד? דני:לעבוד? אפשר איפה

צריך אני גדולה. תרגום עבודת לי יש בבית. אברהם:לעברית. מרוסית סיפורים שלושה לתרגם

הסיפורים? מי של דני:

אוהב שאני משהו בהם ויש מיוחד, בסגנון כתובים הם ידוע. לא סופר של אברהם:ותשובות. שאלות כמו בנויים הם מאוד:

התרגום? את למסור צריך אתה מתי מעניין. :דני

החופשה. סוף עד גמור להיות צריך זה אברהם:•ן _ ^

בהצלחה! החופשה. אחרי נתראה אז טוב, דני:

להתראות. תודה, אברהם:

״בהצלחה״? לאברהם אומר דני למה

עור שי9

תרי

עבמן

לה

תחהה

תרי

עבמן

לה

תחהה

השיתה; לפי נכון לא / נכון סמנו

הפועל. צורת ובשאלות הפעול צורת מופיעה בשיחה לב: שימו

ב(

נכון לא / נכון בתרגום. עוסק אברהם (1נכון לא / נכון האוניברסיטה. את שסוגרים ידע דני (2נכון לא / נכון בפסח. הספרייה את פותחים לא (3נכון לא / נכון בעברית. כתב שמישהו סיפורים מתרגם אברהם (4נכון לא / נכון הסיפורים. את כתב מי יודעים כולם (5

נכון לא / נכון ותשובות. שאלות כמו אותם בנה הסיפורים, את שכתב האיש (6

נכון לא / נכון פסח. סוף עד העבודה את לגמור צריך אברהם (7

את מצאו )דחף( לדחוף / )שדף( לשרוף הפעלים של הפעול צודת את ובתבו אמרו ג(במילון: משמעותם

Say the passive participle form of these verbs out loud, and find their definition in the dictionary.

עור שיPassive participleל״י גזרת פעל, בניין פעול, בינוני .7

נ.ר. ז.ר. נ.י. ז\.

בנויות בנויים בנויהT :

בנויT

ויות □ □ ויים □ □ □ויה □T I

□וי □T

עשוי קנוי, גם: וכך

את ומצאו )תלה( לתלות / )אפה( לאפות הפעלים של הפעול צוות את וכתבו אמרו א(במילון: משמעותם

Say the passive participle form of these verbs out loud, and find their definition in the

בפעל: הפועל לפי בפעול המלים את שבצו ב(

Complete the sentences using the passive participle form according to verbs in the פעל

א/ר מתי א/ר. לא עוד המכתב המכתב? את ח

הדלת? את סגר מי .— הדלת כי להיכנס אפשר אי (1

החלון? את פתחו למה .— החלון בחדר. קר (2

עכשיו? עוסק אתה במה ואתה זמן לך שאין רואה אני (3

בעברית? ולא באנגלית הסיפור את כתבת למה באנגלית. — הסיפור (4

העוגה? את עשיתם איך טבעיים. מחומרים רק — העוגה (5

.— הזה המקום פה. לשבת אפשר אי - (6

אותו? תפס מי אולי יודעים אתם -

בבנק? אותם שומרת לא את גם למה בבנק. — כלל בדרך כאלה תכשיטים (7

אותו? בניתם זמן כמה מאוד. מיוחדת מאבן — שלכם הבית (8

אותו? לשיר ידעתם איך שיר לא זה (9

dictionary.

conjugation.

$1< .8 o ,״!3 ׳<מ/לז

אבוי! אוי וnrג

עור שי

הרוג. אניגמור. אנישבור. אניהרום. אני

CממשC.]"מי

9 Q. )ת כלכלה א ב׳ ־ בישראל ובדידו

עור שי

nrגCCממGcמ

אינךבידואליסטים, אנשים של חברה היא הישראלית החברה גם האםהקהילה בחיי יותר מעורבים שהישראלים או ואגואיסטיים בודדים י : י 'י' , • ?י־6 ־

ואכפתיים?

אנשים של כחברה ידועה הישראלית החברה הייתה מזמן לא עד בימים הקשים החיים הקהילה. בחיי ומעורבים אכפתיים החברה, על השפיעו והצבא, המלחמות המדינה, של הראשונים

וכולם כולם, את מכירים כולם גדולה: משפחה כמו שהייתהלכולם. עוזרים

חברתיים קשרים יש שלישיראלים מרגישים קצרות לתקופות לארץ שמגיעים אנשים היום עד לא הם אדם בני בין והיחסים לחברים, פתוחה תמיד הדלת הישראלי של בבית ;חזקים מאוד

לבד. לא פעם אף אתה - לך יעזור מישהו תמיד עזרה, צריך כשאתה ;פוךמלייםJ' ... . * ־ . קשרים אומרת, )זאת שפרוטקציה, עולה סוציולוגיים ממחקרים צד: עוד יש הזאת למשפחתיות

ומוכרים קונים עבודה, מקבלים אנשים בישראל: דבר בכל כמעט עוזרת הגבוהים״(, ב״חלונותחברים. בעזרת ותרופות רופאים ומוצאים ובתים, מכוניות

הסיבה לכך: סיבות כמה יש הישראלית. בחברה גם שינוי מרגישים האחרונות בשנים אבל בזמן בטלוויזיה הרבה מסתכלים כאן גם המערבי: העולם מן חלק היא שישראל היא הראשונה

סגור החדש הישראלי גרושים; להורים ילדים או נשואות לא לאימהות ילדים יש כאן גם הפנוי;שנים. ששים או חמישים, לפני שהיה כמו לא ומשפחה, עבודה בענייני יותר ועסוק בבית, יותר

* I rfvi .*•ז '®׳י *frc-Ajי ז•״ רבע של מחברה גדלה המדינה עצמה: הישראלית החברה בתוך השינויים היא השנייה הסיבה

הישראלית החברה אלפיים. בשנת איש מיליון שישה של לחברה ,40ה- בשנות ישראלים מליון הסיבות כל בגלל ויהודים. ערבים וחילוניים, דתיים העולם, מכל עולים שונות: מקבוצות בנויה מעורבים ופחות חברתיים לתפקידים מתנדבים פחות לעזור, מוכנים פחות כבר הישראלים האלהוהקהילתיים. הפוליטיים בחיים

. 1 - 1 f} ר * }■,. העזרה״• ״חוק על בכנסת, שהיה הוויכוח, הוא הישראלית בחברה לשינויים הסימנים מן אחד אולי כל זה חוק לפי לזולת״. העזרה ״חוק חדש, חוק על להחליט כנסת חברי כמה רצו 1998 בקיץ כסף. הרבה ישלם הוא יעזור, לא הוא אם לו. לעזור צריך עזרה, מבקש אחר אדם שרואה אדם,הסוציולוגים אומרים - כזה״ ״חוק חיים. סכנת בגלל עזר לא הוא אם לשלם, צריך יהיה לא הוא

ואינדיבידואליסטית״. גדולה חברה של סימן ״הוא -

ללמד כדי כתוב חוק צריך הישראלית בחברה האםעזרה? לתת שצריך אנשים

(1998 ינואר הארץ, עיתון פאטנם, פרופ׳ )לפי:

ולכאן. לכאן דוגמות תנו מהן. שונה וגם המערבי בעולם אחרות למדינות דומה ישראל ^

השאלות. על ענו ב(הפועל: לצורת בקטע, שה»א כפי הפעול מצורת עוברים בשאלות לב: שימו

Answer the questions using the active instead of the passive form used in the questions.

? הישראלית החברה על בעולם ידעו מה כ״.״ ידועה ״ישראל

pflxa ׳Ikn&e 1x1 חקרת ejk fe׳n0Dk p״p.פתוחה.״ ״הדלת (1

עסוק.״ ״הישראלי (2

בנויה.״ הישראלית ״החברה (3

כתוב.״ ״חוק (4

הדלת? את פתח הישראלי למי

עכשיו? עוסק הישראלי במה

הישראלית? החברה את בונה מה

החדש? החוק את יכתוב מי

לא? במה כן? במה המאמר? כותב עם מסכימים אתם ג(

Do you agree with the writer’s opinion. Say what you agree and disagree with?

עגר זמן לתת, הפועל ו.0

נ. נ. ז./ ז.

נתתי־ * T

נתת נתת: “ T T T ־־

נתנה נתןT : T T

. ל

נתנו־ T

נתתן נתתם נתנו

: T

ר.

קטנים ילדים למה אז״נתנתי״ל אומרים

|ta» הלב ואת הנשמה את לתת « e j |• אוהב כשאתה לתת M

V* ( שרעבי בועז ) Jjlmk* *jfk

עור שי9

תרי

עבמן

לה

תחהה

(.4) אכפתיות לפחות (1) ביותר האכפתית מן התשובות את סדרו א( .11

Arrange the answers from the most “involved” to the least “involved”.

עור שי9nrגCCccGcc

במצב תתנהגו שאתם חושבים אתם איך המתאר משפט לכם; המתאים המשפט את בחרו ב(אם: בעזרת בעתיד אותו ואמרו הזה,

Choose the sentence that reflects your attitude; a sentence that describes how you think you might behave in a similar situation. Use the future tense using the word .אם

לי אכפת לא או לי אכפת ־ שאלון

שלך. הבית יד על ברחוב, תאונה הייתה

3 קרה. מה שם, שהיו אנשים שאלת • א.1 החולים. לבית האנשים את ולקחת רצת •

4 שקט. שהיה עד יצאת ולא הדלת את סגרת בבית, ישבת •

2 שיבואו. וביקשת למשטרה טילפנת •

r קרח/ק, vjlkn תה״ה pk ב. fx הק״ת k\ye epakl v!6enf f9f6k ,,fe.\

מתאים, לא שראובן חשבת אתה לעירייה. לבחירות ״רצו״ ושמעון ראובן (1העיר. ראש להיות יכול שמעון ושרק

פנוי. רגע בכל לשמעון עזרת •

חברים. עם או בבית רק זה על דיברת •

שלו. הפגישות באחת שמעון את לשמוע הלכת •

.ראובן נגד להפגנות הצטרפת •

שלך. בשכונה לגור באה חדשים עולים של שמשפחה הודעה קיבלת (2

להם. והבאת צריכים הם מה אותם שאלת החדשים, העולים של לבית הלכת •

לעשות. אפשר מה ביחד לחשוב והחלטתם השכנים, עם לדבר הלכת •

האשפה. לפח אותו וזרקת במכתב הסתכלת •

החדשים. לעולים לדאוג צריכים שהם להם ואמרת לעירייה התקשרת •

ורהיטים. בגדים שצריכה בגליל, קטנה בעיר משפחה על בעיתון קראת (3

במקום. הסוציאליות העובדות של הבעיה שזאת והחלטת כך על חשבת •

לקחת. יבואו שהם וביקשת לאנשים, טילפנת ורהיטים, בגדים מצאת •

העניין. מכל ושכחת העיתון את לקרוא המשכת •

שקלים מאות וחמש באלף ורהיטים בגדים קנית •אותם. להם והבאת

חלתה. היא שבוע לפני אבל שלה, קרוב חבר היית לא פעם אף שכנה. לך יש4)

. אותה לבקר יום כל וירדת לה לעזור התנדבת •

. שלומה מה לשאול פעמים כמה אליה התקשרת •

דבר. שום עשית לא •

אחת. פעם שם ביקרת •

הכסף את שאיבד סיפר התקרב, ילד אוטובוס, בתחנת עמדת (5כסף. ממך וביקש באוטובוס לנסיעה

לו נתת ואז שלו, הכסף על טוב יותר ישמור שהוא שכדאי לו, אמרת •ביקש. שהוא הכסף את

כסף. לגנוב רוצה רק שהוא חושב אתה כי לו, ענית לא •

כסף. לו נתת לא אבל כסף, לו שאין לשמוע הצטערת •שלו. הבעיה שזאת לו אמרת

במתנה. שקלים חמישה ועוד הכסף את מיד לו נתת •עור שי

לחבריכם ותנו אפשריות תגובות 4 הוסיפו אחד, במשפט מצב כל תארו מצבים. שלושה עוד על חשבו ^עושים. היו הם מה ולומר אותן לדרג

Think of three other situations, describe them and give the four possible answers.Ask your friends to scale them and say what would they do.

nrCCrzrzGc(Z

12. nip ,חס• vepzz!Vt- fc 1־

עצם - המילה נטיית

נ. נ. ז./ ז.

עצמו־־ : Tעצמה

עצמיעצמךעצמו

י.

עצמכןעצמן

עצמניעצמכםעצמם

ר.

)רחל( ידעתי" לספר עצמי על "רק

לפניה: יחס מילת עם פועל אחרי מופיעה ״עצם״ המילה כלל בדרךוכו׳ עצמי, את עצמי, על עצמי, עם מעצמי, בעצמי, לעצמי,

,appears after a verb with a preposition ״עצם״ The word

עור שי

nrגCCמcGcc

מעצמם באים הסיפורים לי: אמרה תמיד שלי אימא יודע. לא באמת אני לסופר. הייתי איך לכם שאספר ביקשתם

את תשמע ;עצמך את רק תשמע אל אז, עד אבל סיפורים. תכתוב אחד יום ״אתה צעירים לאנשים אומר שאני מה גם וזה סיפורים״. מיליון - איש כל ברחוב. האנשים ולשמוע לרחוב לצאת צריכים אתם עצמכם. את תשמעו אל לכתוב: שרוצים

מעצמם. יבואו כבר הסיפורים ברחוב. האנשים את

אתה עצמם. את וכתבו באו הסיפורים - דבר שום עשיתי לא אני ולכתוב.״ לשבת צריך ״אני לעצמך: תאמר אל סופרי להיות רוצה

צריך רק אתה הנכון. ברגע - מעצמן יבואו כבר המילים לא. לכתוב רוצה אתה אם אנשים. בין לחיות הסיפורים, את לפגוש

אז מסביב, האנשים על תחשוב - עצמך על תחשוב אל ומעצמם. יבואו כבר הסיפורים

אמר? שהוא הדברים על חושבים אתם ומה הסופר, את אנשים שאלו מה

****•י■• יכול אתה רק מוצלח. אתה כמה לעצמך ולהגיד עצמך את לאהוב צריך אתה מה עצמך את ולשאול בידיים עצמך את לקחת צריך אתה לעצמך. לעזור

הכי-הכי! שאתה לעצמך לומר צריך אתה לך. לתת יכולים החיים

דבריו. אוז אמרו הפסיכולוג. לו אמר מה לה וסיפר שלו החברה את פגש דני

הנכונה: היחס מילת בצירוף בנטייה עצם המילה בעזרת הקטנות השיחות את השלימו ו.4

וכו׳. עצמי את עצמי, על עצמי, עם בעצמי, לעצמי,

עצמך. עם ומדבר ברחוב הולך אתה משוגע? אתה תגיד, - (1

בפלאפון. מדבר אני .— מדבר לא אני אני? -

נחמדה? היא - (2

עצמה. על רק חושבת היא אותה. מעניין לא אחד אף ככה... -

.— על רק חושבים כולנו -

בעצמך? מתלבש לא אתה למה גדול. ילד כבר אתה אימא: (3

.— להתלבש לי קשה אימא, דני:

^ בעצמכם? אותה שעשיתם או הזאת, העוגה את קניתם שירה, - (4

.— אותה הכנו עוגות. קונים לא פעם אף אנחנו -

6אא

היום? בסוף לי תהיי האם עצמי את ד^שואל5)סיפור. כמו הם החיים ברור. הזמן ^(המקום,

תרי

עבמן

לה

נרוהר

העור שי9

ש... מי בעזרת שלם משפט ואמרו ב׳ בטור המתאימות להגדרות א׳ בטור הביטויים את התאימו .15and say a complete ב to the appropriate definitions in column א Match the phrases in column

sentence using ש... .מי

ב א

צריך. שהוא מה כל לו שיהיה דואג /עצמו, את מכיר (1

אומר. שהוא למה לב שם לא בעצמו, מאמין לא (2iVffM'u ־

לו. קורה מה לאחרים לספר מוכן לא עצמו, על שומר (3y

הוא. מי יודע עצמו, על חוזר (4v?r ' !■*:wt-

אחר. מישהו הוא כאילו מתנהג 1 « 1 עצמו, את פותח לא (5

מאחרים. טוב יותר שהוא חושב הוא עצמו, על צוחק (6

להצליח. יכול לא שהוא בטוח עצמו״, את ״חושב (7

בריא. הומור לו יש עצמו, את עושה (8

דבר. אותו ושוב שוב אומר עצמו, את שוכח (9

9: ,^ .kin א' ד*lulx r)k none, •1 א' /

ב׳: או א׳ וסמנו קראו המדרשים. ומן התלמוד מן המשנה, מן ופתגמים אמרות לפניכם א( .16

אגואיזם / ב־אינדיבידואליזם מעורבות / והתנדבות אכפתיות א=:Read them and write מדרשים. and the תלמוד the משנה, Below are sayings and proverbs from the

individualism / egoism = )ב( involvement / caring and voluntary or = )א(

ק׳ - ,ט()סנהדרין עצמו. אצל קרוב אדם

לי. מי לי אני אין אם •

א,יד( )אבות אני. מה לעצמי כשאני •

ה( ב, )אבות הציבור. מן תפרוש אל •

א( זוטא, ארץ )דרך םבךך. ךצון מפני ךצונך העבר •

ציבור־קהילה תפרוש=תעזוב,

תחשוב אל רצונך־ העבררוצה שאתה מה על

פ״ט,ה״ד( נדרים, )ירושלמי, בתורה. גדול כלל ןה - כמוך לרעך ואהכת •

טוב נעים,=חביב יהיה,=יהיב,י( )אבות כשלך. עליך חביב חברך כבוד יהי

ט״ו( רבא, )בראשית לזה. \\ז אחים נעשיין הבריות יפות כשהשנים •

נ״ו( )סוכה, לשכנו. וטוב לצדיק טוב •

בריות־אנשים

קנה=תעשה0א, )אבות חבר. לך קנה

אחרות. משפות דומים פתגמים לעברית תרגמו ב(

17. 3 /)?,ftc' t,k.״'

דבר שום לו לא׳כפתוסמנו: קראו סלנג. וביטויי אמרות לפניכם

אינדיבידואליזם / ב=אגואיזם והתנדבות אכפתיות / מעורבות א=Read the following slang expressions and sayings and write:egoism / individualism = (ב) involvement / caring and voluntaryism, or = (א)

לו! שבא מה עושה

אחרים! על שם לא •

אכפתניק! •

יחיד! בן שהוא חושב •

סופראגואיסט! •

עצמו! על רק חושב מה-זה הוא •

סוציומט •עור שי9

תרי

עבמן

לה

נחהר

ה

אכפתיות

לי נעים לא כך כל אתמול. להגיע הצלחתי שלא מתנצל אני -

הגזמת! באמת הפעם לך. מאמינה ממש אני -

כך? כל כועסת את מה למה? -

חושבת אני דאגתי. בלילה. עשרה שתים עד לך חיכיתי הראשונה. הפעם לא זאת תשמע, -\ז K)בלל1)ץ \\זל\י לך מחנ\ז בזמ*י\ז\ נאא\לי 1לחגץג יב\ל ל*ז t\t\K ג^־ייץ. ז\ז ל\*. ^שלך? ובתוכניות בך

מתנצל. שאני לך אמרתי מילים. לי אין -פעם? אף לי תסלחי לא אז

אדאג. לא שאני לפחות? טלפון, הרמת לא למה אז -

ובלי לדבר, מתחילים שלי. בעבודה זה איך יודעת את -עובר. הזמן להרגיש

לי. נמאס פשוט תירוצים. לך יש תמיד -

פעם! עוד יקרה לא זה אחוז. במאה צודקת את -

השיחה. את המחיזו לפגישה. הגיעה לא היא הבאה בפעם ^

מילים:

• • 6 pn711!פ) • ?Urn • flinpf ,fljn.!,* • /ה... ׳1ת

עור שי

nrגCcccCcc

19 flf'NHomographs מילה בצל מילה

הנראות מילים, אלה לפעמים צורה. באותה נכתבות שונות מילים ששתי רבים מקרים יששונה: ומשמעותן אחרת נהגות הן למעשיה אך הניקוד, חסר המלא הכתיב בגלל זהות

שונה: משמעותן אך צורה באותה נהגות הן לפעמים (.3 (,2 (,1 ומשפטים א. דוגמה(.5 (,4 ומשפטים ב. דוגמה

Sometimes there are words which look indentical because of their unvocalized full spelling but in fact are of different meaning and pronunciation: example .א and sentences 1), 2) 3). Sometimes their pronuciation is identical but their meaning is different: example .ב and sentences 4), 5).

לו! יש פה איזה ומדבר. פה יושב הוא א.

דבר. שום קניתן לא למה מבין, לא אני לכז כסף, ליו נתתי ב.

אליה. שייכת שהיא הלשונית הקטגוריה את מודגשת מילה כל מעל כתבו א(

יחס=מ״י מילת תואר־ש״ת שם שםעצם=ש״ע פועל=פAbove each underlined word, write the grammatical category to which it belongs.

verb = פ noun = ש״ע adjective = ש״ת preposition = .מ״י

H X "G1״

מסביב. המדינות כל עם בשלום חי הוא שנים. אלפי כאן חי זה עם

השנה כל יותר. אותן צריך לא אני בפילוסופיה. שלי המחברות כל את לך מוסר אני (1נושאים. אותם על תלמדו אתם שגם חושב אני מוסר ועל אתיקה על למדנו

מסתכל אתה .מראה כמו היא הכינרת הכינרת. של נהדר מראה יש הגבוה מההר (2המים. בתוך כאילו הגולן, הרי את ורואה בה

בשבילך. משהו יש למיטה מתחת דני, - (3לראות. רוצה אני רגע. רק טוב, -דבר. שום פה אין אותי? מתחת למה הי, -צחקתי. סתם -

צמחוני. להיות להפסיק צריך שהוא לו אמר הרופא כי כבב, בלב מהרופא חזר הוא (4.כבד יאכל לא הוא אם חולה יהיה הוא

נחמדה. פינה זאת שם. לשבת רוצה אני - (5הארוחה. את להזמין ואפשר השולחן את פינה כבר המלצר שם. לשבת יכול אתה -

למשמעותה. בהתאם מילה כל של הניקוד את והעתיקו מודגשת מילה כל פירוש במילון מצאו ב(

Look up in the dictionary all the emphasized words, and copy the vocalization of each word according to its meaning.

with=p# people־ pif

עור שי9

תרי

עבמן

לה

תחהה

תרי

עבמן

לה

תחהה

Summary of Topicsהלשוני האוצו

עור שי9

Vocabulary המילים אוצי א.

פעליםVerbs


להזדקן מזדקן, )ל...( להצטרף הצטרף, )מ...( להתגרש התגרש,

להתלכלך התלכלך, להתפתח התפתה, להתקדם התקדם, ל...( )אל/ להתקשר התקשר,ל...( להתרגל)אל/ התרגל,

י-!}--h ׳aged join divorce become dirty (became) develop progress phone, contact get used to

לעסוק עסק,לפתור פתר,

be engaged in / deal solve


ז. אלבום נ. אכפתיות

נ. בדידות נ.ר. בחירותנ■ הפגנה

נ. התפתחות י- נלללו נ■ סכנה •נ עזרה

נ. עירייה .0ר. ז. שחמט ז. שינוי

נ. תאונהז. תכשיט

albumcaring / involvementlonelinesselectionsdemonstrationdevelopmenteconomistdangerassistance / helpmunicipalitychesschangeaccidentjewel

אכפתית אכפתי, חברתית חברתי, מעורבת מעורב,עסוקה עסוק,

caring / involved social involved busy

communal/of the community קהילתית קהילתי,


ל... אכפתל שייךבעצמי, - עצם

(someone) care about belong to (self) by myself,


צורות:

מילון:

עתיד זמן השלמים, גזרת התפעל, בניין • פועל:f ׳: » n n n k

התפעל בבניין שינויים •^?קן ,6תא6ןז ,1תכ0ה

השלמים גזרת פעל, בניין פעול, בינוני •011 ׳:

ל״י גזרת פעל, בניין פעול, בינוני •in^n :, ק/(׳

עבר זמן לתת, הפועל •/תת׳ ׳■

עצם - המילה נטיית •'HlX » if f )

צורה. באותה הנכתבות מילים - מילה בצל מילה •

Passive Participle

Passive Participle

Homographs -

שיעור

גולדברג לאה / הים לא זה .1

בינינו, אשר הים לא זה בינינו, אשר התהום ליא זה בינינו אשר הזמן לא זהבינינו. אשר שנינו אנו - זה

ש.״( )אשר=

(1964 הזה, הלילה עם )מתוך:

ביניהם? היחסים ומה השיר מספר אנשים כמה על (1שבינינו. מח על ״חיובי״ שיר כתבו (2

i V ' ~ ׳

1959 שצופק-תומה, איווט

.2

מcשמ

, 0 / r n ip

בין - היחס מילת נטיית

נ. נ. ז./ ז.ביני

בינו בינף עור שיגינה

T "בינו י.

בינינו nגביניכן ביניכם ר.

rC

הן)בינן( ביני )בינם( ביניהם Cr־

* להגיד: אפשר

וביו בין...ל ביו או:

ל... בין... או:

קבוצתית דינמיקה 01J- /-י- v

בינינו, בינינו. היחסים את להבין כדי הערב לכאן באנו שלכם. המדריך ואני יוסי, שמי שלום, לבינך, דני, בינך, בקבוצה: לחבר חבר בין וגם עצמכם לבין ביניכם לביניכם, ביני אומרת, זאת

וכולי. אבי, לבינך, חנה, בינך, רותי.! 1 SGS?#'

ביחסים נתחיל אז לכולם. שנוגעים נושאים על נדבר אבל לבינה׳/ שבינו ״עניינים על נדבר לאבינינו...

בנטייה. בין המילה בעזרת המשפטים את השלימו .3

לי היה ולא אנשים, שלושה היו — אבל אבי, ליד לשבת רציתי לטבךיה בטיול (1לזוז. מהם לבקש נעים

דיברו. הם מה על לנו מספרים לא הם אבל הכול, על — מדברים ויונתן דויד (2

Role play: Dramatize the dialogue . Imagine you’re the counsellor and continue the dialogue.

אותה. והמשיכו השיתה את המתיזו

יונים. זוג כמו הייתם פעם דויד. על כועסת את האחרון שבזמן רואה אני תמר, (3?— משהו קרה

אין שלי, אחות כמו היא א׳. מכיתה חברות ואני רבקה (4 . — סודות ו

במילים. להסביר אפשר אי — הקשר את מאוד. לזה זה קשורים ואני אורי (5

עור שיההסברים: השמאלי ובטור הביטויים, הימני בטור - הטורים את התאימו .4

Match the two columns: The expressions on the right column - their meaning - on the left.

2'kf ...lj‘j סיפרתי nk 1 kf vt, fx.? = 0ה?/ jfe l •fenr

Cושלך. שלי הסוד זהעצמי. לבין ביני (1

ושלך. שלי העניין לא זהבינינו. נשאר זה (2מבז

האמת. את יודעים ואתה אני רקביניהם. זה (3

נגמר, בינינו שהיה מהשנינו. בין שהיה מה

לידו )עברי

vavk CNN

עור שי

1r)גCCcמשcמ

אלא... לא...

jUN^n• • לאוסטרליה. אלא לאמריקה טס לא הוא

כן. לפני שנים הרבה אלא 1948ב- התחילה לא הציונות •

בירושלים. ישראל במוזאון אלא אביב תל במוזאוו גמצא לא הזה י\ר1ה .י

זה? מי א(בהונגריה. אלא בגרמניה נולד לא הוא •

עיתונאי. אלא רופא היה לא הוא •

והונגרית. גרמנית צרפתית, אלא עברית דיבר לא הוא •

ליהודים. מדינה על אלא להונגרים מדינה על חשב לא הוא •

CUCkl-WC ulkc;

אלא לא... המבנה בעזרת אתר מישהו על משפטים 5 אמרו ב(זה. מי בכיתה הברים ושאלו

האלה: הביטויים בעזרת המשפטים את השלימו

ת • טוב שבוע • טוב מזל • תוו ה • בהצלחה • בתיאבון • שמח חג • ל

• טוב ערב • שלמה רפואה • טובה שנה •

/nlkinvf' kfk 'xp ׳רק pnulk kf רל׳ס3</2כ

- אלא שלום׳/ ׳שבת אומרים לא שבת במוצאי (1- אלא שמח/ הולדת ׳יום אומרים לא מילה בברית (2

- אלא ׳בהצלחה/ אומרים לא השנה בראש (3

- אלא טוב/ ׳מזל אומרים לא בפסח (4

- אלא הכבוד/ ׳כל אומרים לא חולה, כשמבקרים (5

- אלא טוב/ ׳יום אומרים לא בערב, מישהו כשפוגשים (6

- אלא טוב/ ׳בוקר אומרים לא אוכלים, אנשים כשרואים (7

חשובה, לפגישה או לבחינה שהולך מישהו, עם כשמדברים (8- אלא הבאים/ ׳ברוכים אומרים לא

... אלא ... לא במבנה השתמשו טיפש, הוא ומי חכם הוא מי בכיתה: שוחחוDiscuss in class: Who is wise? Who is stupid? Use the formation אלא... לא...

במשפט. השני החלק את או הראשון החלק את כרצונכם השלימו .8אבל. ובין אלא בין בשימוש להבדלים לב שימו

Fill in either the first or the second part of the sentence.Notice the difference in usage between אלא and .אבל

דג. אלא — (1איינשטיין( )אריק בבית.״ להיות אוהב אני אבל ,—״ (2

— אבל שלי, מהחברה נפרדתי (3— אלא מדען לא הוא (4למשפחה. הגעגועים בגלל אלא ,— (5— אבל בעייתי, תפקיד לי יש (6

עור שי

anrCCccGCn

־טיפש גולם

עור שי

nrCCממCcמ

לא הוא אינו־

מהר עונה ־ להשיב |נבהל

הנושא =לפיכעניין־ |

שצריך מה לפי=כהלכה I

את אומר על־ מודה

ההפך חילופיהן־

9 Q. )בחכם. ושבעה בגולם דברים שבעה א

בחוכמה, ממנו שגדול מי לפני מדבר אינו חכם

חברו, דברי לתוך נכנס ואינו

להשיב, נבהל ואינו

כהלכה, ומשיב כעניין שואל

אחרון, אחרון ועל ראשון ראשון על ואומר

שמעתי, לא אומר שמע שלא מה ועל

האמת. על ומוךה

בגולם. וחילופיהן

ז.( ה, אבות פרקי )מתוך:

את או ההתחלות את מצאו החכם: £ל אבות, פרקי מתוך הקטע לפי המשפטים את השלימו ב(אלא... לא... בעזרת המשפט כל את ואמרו המשנה, מתוך המתאימים המשפט המשכי

find the correct אבות :פרקי Write about the wise man according to the excerpt from beginning from the משנה and say the complete sentence using - אלא... לא...

ק^תח/וז; !hnkit rjxv fxl ,hop !lekiv ״!jxv fx vjlx kf pom ׳• ׳>link !link fxl fleki !leki fx vjlx kfk.!

— אלא לנושא, קשור שלא דבר על שואל לא החכם (1

— אלא ההלכה, את לדעת בלי עונה לא החכם (2

— אלא משקר, לא החכם (3

כבוד. לו נותן אלא — (4

דבריו. כל את גומר שהוא עד לו, מקשיב אלא — (5

התשובה. את אומר ואז חושב, אלא — (6

אלא... לא... : המבנה בעזרת הגולם על כתבו ג(

&kf pfl ׳ק2אק> kfk ,MDlnp Ijhh fte±e •nf אלקר jofא׳ ׳ fte e Ijhh .קח/כאזז

זורחת, במרום שמש שולחת בנה יוסי את אימאחלב, בקבוק הבא ״לך,

- תשכח ואל ישר לךמוצלח!״ שלי ילד יוסי,

פוסע בשידרה יוסיעיניו: אורות ופתאום

לפניו, הוא ךץ הוא, אץ צולע מסכן, כלבים גור

ידיו• בשתי חובק הוא

בבית: מסכה אימאחלב... אין ייסי? איפה -

ע□... בא הילד הינה אך כלבלב )\ל ״חומד - זה?״ ״מה

לך!״ הבאתי מתנהמוצלח...״ שלי ילד לי, ״אוי

זורחת, במרום שמששולחת: בנה יוסי את אימאחם, לחם כיכר לי הבא-נא ״לך, - תשכח אל אך

מוצלח!״ שלי ילד יוסי,

קורצת, אליו השדרה עיניו: קופצות שוב פתע

: V : T 7אזניו, נוגנות רועשות נוצצת קטנה מפוחית

שפתותיו. אל אוסף הוא

יוסי? על חושבים אתם מהמוצלח״? שלי ילד ״יוסי, השיר: שם ולמה

בבית: מחכה אימא איו... לחם יוסי? איפה -

עם... בא הילד הינה אך מנגן, יוסי זה?״ ״מה

לך!״ הבאתי ״מפוחיתמוצלח!״ שלי ילד לי, ״אוי

- יוסי לוסשת: השדרה עיניו. רוקדות שוב הינהT T • T : Vלפניו, הוא? נחפז מה

יופי! אה, - אךמוני פרחהאף. את לו מבלבל

בבית: מסכה אימא איו... זית יוסי, לי, אוי ־

עם... בא הילד הינה אך אתן, הכול ״לך - זה?״ ״מה

שלך״ הוא הפרח כימוצלח...״ שלי ילד לי, ״אוי

חלב, אין הבית, ריק כזית, ולו אין, לסם הבית, מלא מלא, אך ופרח מפוסית זמר

כלבלב. ונביחות

בכול מצליח מוצלח־

הולך=פוסע

קטן כלב כלבלב־

הרמוניקה מפוחית־

מלא לא ריק־

עור שי

anrCCccCcמ

בעברית וכסיל. שוטה אוויל, כמו: מילים כמה יש בתנ״ך כבר לטיפש. רבות מילים יש בעבריתועוד. תמוי אהבל, איז־יוט, מטומטם, מילים: כמה יש ובסלנג יום-יום של

אדם מה לדעת יכולים לא אנחנו מחשבה. ולא התנהגות היא הטיפשות טיפשות? היא מה שלו שההתנהגות מי הוא טיפש ולכן מתנהג. הוא ואיך אומר הוא מה רק אלא באמת, חושב

ושומר פוחד וסגור, נוירוטי אדם נפשיות: בעיות של תוצאה היא הטיפשות לפעמים טיפשית. מתנהג רק אלא טיפש לא שהוא היא, האמת טיפש. שהוא חושבים אנשים ולכן עצמו, על

שלו. האינטליגנציה ואת החוכמה את מנצל ולא טיפשית, בצורה

המבחנים אינטליגנציה. של פסיכולוגיים מבחנים בונים שנים ממאה יותר כבר אינטליגנציה? מהי נכון, סופרים אם בודקים הם ובמילים. בשפה בלוגיקה, במתמטיקה, ויכולות ידיעות בודקים - רבים פסיכולוגים אומרים - ״ועדיין״ במהירות. שאלות לפתור ומצליחים מילים זוכרים הדבר על רק מדברים אנחנו אינטליגנציה על מדברים כשאנחנו ;מאוד בעייתיים מבחנים ״אלה

לבדוק.״ מצליחים האינטליגנציה שמבחני

אינטליגנציה ויש מוזיקלית אינטליגנציה יש אינטליגנציה: של סוגים עוד שיש יודעים היום האינטליגנציה לפעמים אבל ולוגית, מתמטית אינטליגנציה בעלי אנשים הם מדענים ;גופנית

יש אחרים. אדם בני עם טובים קשרים לבנות מצליחים לא והם גבוהה, לא שלהם החברתית או לבחון יכולים לא אנחנו הרגילים במבחנים ולמילים. לשפה קשורות שלא אינטליגנציות

אומרים למשל, כך ;אותן ומכירים עליהן יודעים אנחנו אבל האלה, האינטליגנציות את לבדוק- > r ־/

אסתטיות לבעיות פתרונות מוצא שהוא מפני מוזיקלי, גאון או גדול אומן שהוא אדם על מבחן אין אבל ;נהדר משחק הוא כאשר מצוין, שחקן שהוא אדם על אומרים או ומוזיקליות:

גאונים מוזיקאים או מצוינים שחקנים לפעמים האלה. היכולות את שבודק אינטליגנציה,(1995 אפריל הארץ, עיתון פוריאן, רונית )לפי: האינטליגנציה. במבחן נמוכים ציונים מקבלים

עור שי

הם? ומה יש אינטליגנציה של סוגים אילו ^

אלא... לא... בעזרת אותם תקנו הקטע. לפי נכונים לא האלה המשפטים כל ב(These sentences are all incorrect according to the passage. Write them correctly using אלא... לא...

l]6l3 k'v v'ljyfcj'kn >/ i^n׳pikv fe vNDlnn fk. fk'ljCls kf k'v v'ljyfcykv a ;הח/כאו Me nl& jnw kfk ,p7k!t fe

|T . p

f :אוG Cfk'ljcte kf k'v wljyftj'ki) ח/כאה?( kfk ,pikv fe אוז p'pjfoe

v'ljyfcykv. קאקח;׳ cלחכם. מילים הן ומטומטם אידיוט המילים (1 £אינטליגנציה. של אחד סוג יש (2 £האינטליגנציה. סוגי כל את בודקים האינטליגנציה מבחני (3מ

מוזיקליות. יצירות הרבה שמכיר אדם הוא מוזיקלי גאון (4

הראשונים: המשפטים משני מסקנה שהוא השלישי המשפט את כתבו א(Write the third sentence which is the direct consequence of the first two sentences.

מוזיקלית. אינטליגנציה יש המוזיקאים לכל א.מוזיקאי. הוא מיסול פרופסור ב.tfljytcyk 6' //o׳n ר10פ1פר1

אומנים. של יכולות בודקים לא האינטליגנציה מבחני א. (1אומן. של יכולת יש פיקאסו למו־צ׳לו ב.

בחוכמה. מתנהגים לא הטיפשים כל א. (2טיפש. הוא שומדבר פרופסור ב. T T :

האדם. של היכולות כל את שבודק אינטליגנציה מבחן אין א. (3אינטליגנציה. מבחן הוא קיו. איי. מבחן ב.

אומנותית. אינטליגנציה בעלי הם הגדולים האומנים כל א. (4אסתטיות. בעיות לפתור יכולת יש האומנותית האינטליגנציה לבעלי ב.

ולוגית. מתמטית אינטליגנציה יש למדענים א. (5מדען. הוא לוגין פרופסור ב.

דומים. משפטים עוד הוסיפו ב(

:Complete the sequencesהסידרה: את סיימו ג(

א.

ב.

1.3.5.7.9 ג.

9.27.91.273 ד.

עור שי

nrגCcccGC>rz

הן / הם ה»א/ / הוא | בטיפשות. שמתנהג אדם הוא טיפש

לאוגד: הנושא בין התאמה כלל בדרך יש אוגד עם שמניים במשפטים*יIn nominal sentences that have copula - linking verbs, there is agreement between the subject and the verb.

יהיו. / תהיה / יהיה ובעתיד: היו, / הייתה / היה ב: משתמשים בעבר:/>// I f l i

חגיגה׳ הוא שישי יום •

כיף! של יום היא השבת •

השבוע! תקוות הן שבת במוצאי מסיבות •

בעיה. הם ראשון ימי •

האוגד. בעזרת המשפט את וכתבו המתאימה ההגדרה את התאימוהתואר. לשם השני העצם שם בין להתאים יש לב: שימו

Find the appropriate definition and write the sentence using the linking verb.Note that the second noun and the adjective must agree.

עור שי

anrKCccKc.nl'NC T)ioe לזן *רק׳תמ

ש.... געזרת השלמים המשפטים את וכתבו המתאימה ההגדרה את בתרו א(

סעיף. בכל הנוספות המילים לשתי מלאות הגדרות כתבו ב(

a) Match the definitions to the phrases or nouns and make up the complete sentence using ...ש.

b) Make up complete definitions for two phrases or names in every chapter.

טיפש / חייל / רכלן (1

יודע. לא שהוא יודע שלא איש, הוא •

אחרים. אנשים על הרבה שמדבר איש, הוא •

בצבא. שנמצא איש הוא •

k kin !h,& 6 ׳ ?/£׳ iהרגה א?קר #ejk I׳pnnk p.?הידיה אימא / ציוני

אדם / משה / יוסף (2

אחרים. של חלומות ופתר חלומות שחלם האיש, היה •

לאלוהים. ולא לאישה ששמע הראשון, האיש היה •

איתו. ודיבר אלוהים את שראה והאחרון, הראשון האיש היה •

עשו / אברהם

כובע / ג׳ינס / טלית (3

כנסת. בבית הראש על ושמים בכנסייה שמורידים בגד, הוא •

נוח. להרגיש רוצים הם אם לובשים שאנשים בגד, הוא •

הבוקר. בתפילת לובשים שיהודים בגד, הוא •

כיפה / סנדלים

האלה. המושגים את האוגד בעזרת הגדירו .15

Define the following words and concepts using the linking verb:רע אדם / טוב אדם / תרבות / סטראוטיפ / אינטליגנציה מבחן / חכם

עור שי10

תרי

עבמן

לה

תחהה

ב' חלק ? טיפש איזהו א( ו. 6 0e f o f i

ם הרבה יש המערבי בעולם הטיפשות ׳טיפשות׳. מבחני אין אבל אינטליגנציה מבחני של סוגית בפולקלור, נמצאת ובסיפורי־עם. בבדיחו

ם יש חברה בכל פי טי בשנים עולה הישראלית בחברה הטיפש. של סטראיפ האחרונות טי לאנשים שנותן נאיבי, אדם זהו הטיפש: של חדש סטראו

תו ולנצל בו להשתמש אחרים אמת, אומרים שכולם שחושב אדם ;אום ;כולם של חברים שכולם שרוצים חושב ולא לאנשים, שמאמין אד

תו ״לסדר״ ם ;או מעט לתת אפשר איפה בוחן ולא בודק שלא אדה ל׳טיפש׳ משהו. לקבל מחכה ולא הכול נותן אלא הרבה, ולקבל כז t;י י

ם ש היידיש, מן לעברית באה המילה ״פךאייר״. קוראי קיבלה והיידיתה הארמנית. מן או

א הישראלי בסלנג פראייר״ ׳׳ המילה משמעות ם אחד הי מני לשינוי הסיה שנה וארבעים שלושים לפני הישראלית: בחברה בערכים שקרה דאל הי האי

דבר, שום מבקש לא אבל סוף, בלי ועובד שמתנדב איש ה״חברהמן״: בישראלvי

ת זמן, שנותן איש א פעם של ה״חברהמן״ כולם. בשביל וכסף כוחו הטיפש הואל היום. של די א עכשיו האי ״פראייר״: להיות לא ״חברהמן״, להיות לא הות לתת לא ב מה לחשוב כל קודם אלא הסוף, עד עצמך א ולשים בשבילך, טובמרכז. עצמך את

(1995 אפריל הארץ, עיתון פוריאן, רונית )לפי:

ה מה (1 ^ דאל הי מה שנה 50 לפני האי דאל ו היום? האי

ם אילו (2 מה ל׳פראייר׳ אחרות בשפות יש מילי שלהן? המשמעות ו

ר1ש«ע

1 0,nrkCמcGc.T*0

ב׳: קטע לפי נכון נכון/לא אמרו ב(

כון/לא עצמו. על רק חושב אלא לכולם, עוזר לא החברהמן (1 נכון נ

נכון נכון/לא הזמן. כל לכולם לעזור מתנדב אלא עצמו, על שומר לא הפראייר (2

ם (3 דאל היו א הישראלי האי אלא פראייר, להיות לא הותה מה לחשוב לא צריך. א כון/ נכון נ

ם של החכם (4 איך אלא יותר, לעבוד איך מחפש לא היונכון נכון/לא יותר. לקבל

א החברהמן (5 דאל לא הו ם של האי מי האלה, הידאל אלא ם של האי מי נכון נכון/לא המדינה. של הראשונים הי

אלתךמו נתן / אליפלט ן. 7

אליפלט שיר את נא נזמרבקול: כולנו ונגיז־הילד, רק הוא היה עוד כאשר

גדול. ביש-גדא הוא היה כבר דופי דיברו ושכנות שכנים בו

־ יועיל ליא ךבר ״שום ואמרואופי, בלי ילד הוא אליפלט

במיל...״ אפילו אופי לו אין

צעצוע, ממ־יו גוזלים אם ומסיין מבולבל נשאר הוא

וכיצד, מדוע דעת בבלי מחייךואיך. ולמה זה, מה ובשל

מוזר, זה סביבו כי ןנךמהושר. כיה התרונן מה ךבר אז

כיצד, ובלי מדוע, בלי :פזמון ולמה איך ובלי היכן, בליצד, ומאקה לאן, בליוכמה. אן ובלי מתי, בליוחליל, ככינור סביב כי

מצלצלת, מאירה מנגינהיועיל? זה מה לך, נסביר אם

! אליפלט אתה ילד איזה

מזנקת, אש בךעום קרב, בליל עבר: קול הפלוגה אנשי בין

,מנותקת הקךמית העמדהמכבר! בה אזל תחמושת מלאי

אפס הוא = בסלנג במיל: אפילו אופי לו אין

צריך=מוכרח ו

מזל גדא־חסר ביש ן

יעזור יועיל־

ונפל נשבר התמוטט־

בכוח לוקחים גוזלים־

כאילו, אליפלט הרגיש אז לסך המלאי את מוכרח הוא

לו, במיל אופי שאין וכיווןהאש. מול ישר כך זסל הוא

ופצוע, מהומם ובשובו לחייך• כרע הוא, התמוטט

מדוע דעת בבלי חייך הוא וא ולמה מה.זה, ובשל וכיצד,

מוזר, זה חבריו ובליבות ו ־ : * t ־,־ "־

לשר. כה המרונן מה ךבר אז

פזמון...

פלד, קסךת חבוש ובלילה גבריאל המלאך ירד אט

אליפלט למראשות וניגש התל. על במשלט ששכב

פסד, אל אליפלט, אמר:״ הוא וחיל, פסד אל אליפלט נסת, ממך יש לנו במרום

במיל...! אופי לך שאין אף

תמוה, גם פשוט זמר .זהו והמשך, וסוף, לו, ראשית אין

מדוע, דעת בלי זמךנוהו ואיך. זה, מה ובשל וכיצד,

מוזר, זה כך, סתם זמךנוהוושר. כה התרונן מה ךבר כי

פזמון...

אליפלט על אלתרמן חושב מה

ם ומה עליו? חושבים את אליפלט? כמו מישהו הכרתם

עליו. ספרו

|~ניגש=התקרב

תפחד אל=פחד אל |

בשמיים=במרום

הלב שמחת=נחת

שיר=זמר

אותו זמרנוהו־שרנו

ר ו ע י ש

nrגCccccשc

תרי

עבמן

לה

תחהה

תו קיבלו לשמים, הגיע שתוק כשבונצ׳ה ם שם או ה וגדול יפה אור ושימחה. באהבה המלאכי הים, בכל ם שהוא האמין לא ובונצ׳ה מקו תו לראות בא אבינו אברהם טוב. כך כל במקו ולקח או

ם סיפרו עדן, בגן שם, עדן. לגן ישר אותו ש על המלאכי ק האי ם הדברים כל ועל הצדי בי הטוהזה. בעולם שעשה

שתוק? בונצ׳ה עשיה מה-א'11

ה בעולם ה שתוק בונצ׳ה הז אותו, אהבו לא שלו ההורים - ובודד עני איש עובר: צל כמו הישה פעם אף אמר לא בונצ׳ה אבל עבודה. לו לתת רצה לא אחד ואף אותו, אהבה לא שלו האי

'־־.יא רעה: מילה ד הו א בו. פגעו אנשים כאשר שתק. תמי ה כאשר גם דיבר. לא הו מאוד, חולה הי

• יי * \ ׳0 ןא ם את קיבל הו ם. על ולא אנשים על לא רעים, דברים אמר ולא שהם, כמו החיי אלוהי

מן שהיה עץ, לוח אפילו בכה. לא אחד אף בונצ׳ה, מת כאשר ה לא הקבר, על סי שה לו. הי איתו לקחה אחת אדמה. תפוחי עליו לבשל כדי או

ה זה האמת, בעולם שם, אבל ם מצא לא השטן אפילו אחרת. הי כי בונצ׳ה, על לומר רעות מיליDC*1

ה בונצ׳ה ק הי תי. צדי ם אמי א מה בונצ׳ה את שאלו המלאכי חו רוצה הו מה כל לו לתת והבטיא שיבקש. ם להגיד. מה ידע ולא וחשב, חשב הו ושוב. שוב שאלו המלאכי

\־׳ו 6 ־

ם כל דבר. כל לבחור יכול ״אתה לו. אמרו הם שלך״. ״הכול שמי שלך.״ ה

״באמת?״ ושאל: האמין לא בונצ׳ה

ם לו ענו באמת!״ ״באמת! תה ״אין המלאכי משלך״. אלא לוקח א׳י׳יז*.־1

ם ״נו,. ואמר: פיו את בונצ׳ה פתח לבסוף ם כך, א רוצה אני משהו, לבקש צריך באמת אני אה עוגה בוקר, בוקר חמאה.״ קצת עם קטנ

ם ונעלם. צחק השטן שתקו. המלאכיעור שי

לך שאין אף נחת, ממך יש לנו ״במרום לאליפלט: המלאך אומר אלתרמן נתן של בשיר ^לאליפלט. שתוק בונצ׳ה בין השוו במיל.״ אופי

■ פראייו׳ ׳לא או ★ ׳פדאייו׳ - הקטע לפי סמנו

לא? ומי ׳פראייר׳ מי יודעים איך

א (1 אמין הו אחד. לכל י

א (2 אי לא למה לך יסביר הו אחד. לאף לעזור כד

א (3 א ;לעזור יתחיל לא הו ד הו בה ימצא תמי א למה סי לעזור. יכול לא הו

א (4 לעזור. וירוץ עושה, שהוא העבודה את יפסיל! הו

א (5 אחרים. אנשים של לצרות יסשיב לא הו

א (6 א כי קריירה, לבנות יצליח לא הו לאחרים. טוב מה יחשוב כל קודם הו

א (7 ולהתנדב. לתת כולם על ישפיע הו

א (8 לו. שטוב מה לפי לא, או משהו לעשיות אם יחליט הו

עתיד זמן השלמים, גזרת הפעיל, בניין ו. 9

להדגיש

. /r ז . . . נ נ . נ / . . ז נ . ז

□ א : — □ י □ ארגישי □ י □ □ ת ם י ם ם ת חנתישי תתיש י.

□ י □ □ י ת ? □ □ □ תתיש ירגיש

י ם ם : — □ ג נמיש□ ת ו □ י □ תרגישו ר.

ו ם י ם ם י ?תישי

ק גם: וכך להפריע, להשפיע, להצליח, להסביר, להמשיך, להזמין, להפסיק, להתחיל, ,להדלילהעביר. להעדיף, להאמין, בגרוניות: גם וכך להסליט. להקשיב,

תאמין... אאמין, aa - הנטייה בכל בעתיד שומעים ע, או א היא הפועל של הראשונה כשהאותתרזליט... אחליט, בשלמים: כמו היא הנטייה ח, היא הראשונה כשהאות

עור שי

nrגCcccKc>c

j

הן ם/ ה תן א ם/ ת א אנחנו א הי הוא את אתה אני

— — — — — — — אקשיב

— — — — — — תשפיע —

— — — — — תמשיכי — —

— — — — יחליט — — —

— — — תדליק — — — —

— — נפסיק — — — — —

— רו/ תסביתפריעו

— --- --- — — —

יעבירו/יצליחו

--- --- --- --- — — —

משמעותם. את ונתשו להקטין להגדיל, הפעלים: של בעתיד הנטייה כל את אמרו ב(

ר עו שי

nrגCCמcCcc

בעתיד. הנכונה בצורה הפועל את כתבו א( .20

בעזרתן: מלאים משפטים שלושה ואמרו נכונות, השלמות שלוש מצאו ב(

a) Write the correct future form of the verb.

b) Find three correct completions and use them to say three full sentences.

את / שלהן התפקידים בכל — המשרד של החדשות המנהלות

(1

(2

(3

(4

כולם. של היכולות את לנצל / העובדים מספר את להגדיל

new?) fe nleinv nlfajw 1יח13י fe p'rpdnv fop.!!( env fe nlemv nlfajNv? nk h׳f׳? ! ^ f ln ה#/ק?״ק. ר30א

fe nlewv nlfajNv ר?6וזא •f3׳.pib fe nlflyv nk fljf 1n

עושה אני מה להבין בלי / פה גר שאני / יומיים לפני / לעשיות מה — )אני(

מן בתוך ללמוד/ כולם /על בעיה שאין / עליי — המורים קצר ז

הארוחה את / אחד לאף / שלהם לבן / שם היינו שלא — לא ההורים

/ הכסף? את לי / לאמריקה? הספרים את / החופשי? היום את — איךהאוויר מזג את

)להצליח(

)להחליט(

)להשפיע(

)להאמין(

להעביר( )את,

ם / ללמוד — (5 ד / מחר השיעור את / מחפשי ה בתפקי הז

תה/ לחזור ואז / בחוץ לבלות ולא בבית להישאר —ש חושב אני (6 הבי/ טובה ארוחה ולאכול / המשפחה עם ולבלות

לרופא / לכיתה / שלי / ללמוד לי — שלא מבקש אני (7

ההתנהגות את / הטלוויזיה את / האור את / הנרות את — אנחנו (8

ם את / קשור / קלה בעברית הסיפור את לנו — המורה (9 המילית/ שו קרה מה הק

תה למסיבת / לטקס אותנו — שלנו החברים (10 למשמעות / הכים שלהם לבית / החיי

שקט / מילה לכל —ו בהרצאה ישב האורח (11 לשאלות / לאט / ב

להמשיך( )אנחנו,

להעדיף( )אתם,

להפריע( )את,

)להדליק(

)להסביר(

)להזמין(

)להקשיב(

הבדיחה את מבינים בסוף .2וטיפש: של טיפוסים כמה יש אחרות, ובשפות בעברית יהודיים ובסיפורים בבדיחות

ועוד. אוסטרופולר הו־שלה אהבל, גולם, שלומיאל, חושם, למך,

לבדיחה. המתאים הסוף את המשפטים שני מבין ובחרו הבדיחות את קראו

שם (1 חוT

א למכולת. הלך חושם פעם הביתה. וחזר גפרורים קנה הומא הצליחה, ולא - אחד גפרור להדליק ניסתה שלו אי

תו שאלה הצליחה. לא ושוב שני גפרור להדליק ניסתה אובסדר.״ לא הגפרורים קרה? מה ״חושם, אימא:

- - - חושם: ענהם להדליק צריכה את אולי א. ת יותר! לאט אוכולם?! את להדליק הצלחתי אני למה אז ב.

שלז ואבא למך (2

ם אבא, למך: שקלים. שלושה עוד לי יש היוזה? את עשיית איך אבא:תה חזרתי לא למך: ס, הבי טובו ס. אחרי רצתי אלא באו בו טו האו- - - אבא:

טקסי. אחרי תרוץ הבאה בפעם א.ב יותר רצת? למה ב. לאט. ללכת טו

ר ו ע י ש

nrגCCcמGc(1

טו העיר את להגדיל רצו חלם חכמי ליד שהיה ההר, את להעביר צריכים שהם והחלים העיר, ם את הורידו ההר, אל כולם יצאו עשיוז מה יותר. רחוק למקו המעילי

ם שמו שלהם, והכובעים ת ם בא עבדו, הם כאשר לעבוד. והתחילו בצד או גנב למקוטו שעות כמה אחרי משם. הבגדים כל את ולקח ם החלי קה לעשות החלמאי הפסם את ראו לא הם ואז ולנוח, אמרו: הם והכובעים. המעילי

פה ואבוי! אוי א. ם כל אי שלנו? הבגדיה ב. ם ההר את להעביר הצלחנו באמת יופי! איז רחוק. למקו

גולם (4

הבית. שער ליד משהו מחפשי אחד גולם ראו אנשיםמחפשי? אתה מה אותו: שאלו

ק נפל הכסף שלי. הכסף את הגולם: ענה תי ה מחפשי ואני מאותו.תו שאלו א איפה האנשים: או נפל? הו

העיר. של השני בצד הגולם: ענהתו מחפשי אתה למה אז - העיר? של השני בצד ולא פה או

— הגולם: ענה האנשים. שאלו

תו חיפשתי א. אותו. מצאתי ולא שם או

חושך. יש ושם אור, יש פה כי ב.

אהבל (5

תה בא אחד אהבל מא׳ ו׳בכה הבי ם כל שלו: לאי ם הילדי חקי ם צו ראש לי שיש ואומריגדול.

ב ילד ועכשיו, נכון. לא זה טיפשים. כולם הם אימא: לו אמרה תה אולי שלי, טו מוכן אמה תפוחי קילו 20 לקנות לחנות ללכת --------ו אד

ם לשיים א. ת שלך. בכובע אות לבעל להגיד ב. מחר. לו שנשלם החנו

עור שי

nrגשcממcשמ

הןשלה (6

שלה א שבוע. במלון בילה אוסטרופולר הו כאשר שבוע, אחרי ושתה. אכל שם, גר הולי. אין הרשלה: לו אמר הכסף. את המלון בעל ממנו ביקש לעזוב, רצה

מייד. הכסף את וביקש הרשלה, על וצעק המלון בעל כעס

ה למה הרשלה: לו אמר ת ולבקש החוצה לצאת יכול אני אבל כסף, לי אין צועק? אם שי ם מאנ בי ם כסף. לי ולתת לי לעזור טו א לי, מאמין לא אתה א תי. בו אני אבל אי

תה לך חשוב שהכבוד יודע א תי. לבוא רוצה לא ו - אז אי

שתחזור. עד במלון, פה, אשב ואני לך, א.אתה לבד, אלך אני ב. שאחזור. עד לי ולחכות לשבת יכול ו

הרשלה? על בסיפור טיפש ומי חכם מי (1

מי החכם מי (2 האחרים? בסיפורים הטיפש ו

,׳:</// </$ ז ! ו ״ ק

בלילה חכם

אבל. או אלא בעזרת המשפטים את השלימו

ה הקיר — הסברתי, ושוב לו, והסברתי אמרתי (1 יותר. חכם הז

א — הסברתי, ושוב פעמים, מאה לו הסברתי (2 טיפש, ממש הובלטה. כמו

א לי: — להם תשמע אל אותו. מכירים לא הם (3 ממש הואיינשטיין!

תי תהרוג (4 את עבר שהוא רק לא זה איך. מבין אני אם אום מאה! בכולם קיבל הוא — המבחני

א (5 ט לא גם הוא — גדול, חכם לא הו ךיו גמור. אי

ם על לו שיש מה (6 אחד אדמה תפוח — ראש, לא זה הכתפייגדול!

ר עו שי

nrCCcמGcc

תכמים■ & . . י־ י, >!* איך אבל שואלת, שאני לי תסלח -

ם ם מחליפי בספרייה? ספרי

ס לך יש - לספרייה? כרטי

ם איך לא. - ס מסדרי כזה? כרטיJ V f t / u

ולבוא הראשי למשרד ללכת צריכה את -ת תעודת תמונות, שתי עם הו דרכון או ז

ם מאתיי ם שקלים. ו ת, את א טי דנ את סטוס רק צריכה ט. כרטי סטודנ

ואזל -י l.-fet.11 fM״'־

ס לך ייתנו שם - ם כמה ואחרי זמני, כרטי מי קבוע. כרטיס בדואר תקבלי י

ם כמה - לקחת? יכולה אני ספרי

ם יש לחודש. ספרים שלושה - לקחת שמותר כאלה ויש הביתה, לקחת שאסור ספרילערב. רק

פתוחה? הספרייה מתי עד ממתי -

ם אנחנו - ם בערב. 7:00 עד בבוקר 9:00מ- פתוחי ם שישי ביו .12:00ב- סוגרי

תודות. המון -

דבר. לא על -

i r מה שיחה המחיזו מטק. או שחייה בברכת וידאו, בספריית דו בסינר ו ע י ° ש

10nrגשccCשC>C

מילים:

• ?n׳/NJ • W n ? M׳/ • kf לקר • !?to* • למ/ת ת#/?ת •

Expressionsביטויים

ם עם מילה של צירוף לפעמים ם אם לכן, חדשה. משמעות לה נותן אחרות מילי מילה מחפשיא במילון הי מה לא ו תאי אחריה. הבאה במילה לחפש כדאי להקשר, מ

ד הצטער = לב או אכל יהיה: המילוני הערך הלב. את אכל דוגמה: משהו. עשה לא שהוא מאו

Occasionally when a certain word is joined with other words it receives a new meaning. Therefore, when searching a word in the dictionary, and its meaning does not fit the context, look up the

שלפניכם. הביטויים את במילון מצאו א(Look up the following expressions in the dictionary. These expressions are taken from

צא • מדעתו יוצא • שלו על עומד • ם יוצא • אחת בבת • בעיני... חן מו • מהכליק • ועין בשן יוצא • אוזן כולו • לפניו הולך שמו • מעמד מחזי

במספו. ו/או במין הביטוי את להתאים יש לפעמים לב: שימו במשפטים• הביטויים את שבצו ב(Use the above expressions in the following sentences. Notice: make changes in the expressions according to gender and/or plural or singular.

'hxn p? בלי nnf ם אנשים יכולים לא הם כי לצום, צריכים לא חולי

following word in the cluster and see if these two words constitute an expression.

the every-day language as well as the more literary language.

שעות. 24 לשתות ובלי לאכול

א (1 א חושבת אני משוגעת! ממש הי .— שהי

את (2 .— פה הכול אותה. אוהבת כך כל אני נהדרת. ארץ ז

תו מכירים כולם (3 שבים או .— מיוחד. אדם שהוא וחו

אי רעש היה בתאטרון (4 השחקן מה לשמוע היה אפשר וה כשהילדה אבל אמר, לשיר, והתחילה עלתה הקטנ

L קו כולם גמור. שקט היה —ו לדבר הפסי

א למה (5 1קטן, משהו לה אומרים רק הזמן? כל כועסת הי

ם שלא תאי א לדעתה, מ הי .— כבר ו

א (6 .— אומר, שאתה מילה לכל מקשיב הו

ם לא הזה האיש (7 י•לו. אומרים שאחרים מה לעשיות מסכי

ש

ממcש דעתו. את לשנות מוכן ולא — הוא

ם (8 שחקני א בעיתונאי, פגעו ה הו .— ו


המילים אוצר א(

Summary of Topics

Vocabulary

פעליםVerbs


ר ו ע י ש

nrג:שש

ממשCמ

character / nature 0ז.ר. אופי examine / test לבחיו בחן,joke נ. בדיחה spend time לבלות בילה,genius ז. גאון enlarge להגדיל הגדיל,idiot / fool ז. גולם pass להעביר העביר,match ז. גפרור preferr להעדיף העדיף,sociable person ס. ז. חברהמן take advantage of / use לנצל ניצל,celebration נ. חגיגה count לספור ספר,butterstupidity

אה נ. חמ

נ. טיפשות

hurt / insult )ב...( לפגוע פגע,

ability t -נ יכולת תואר שמות jfotball ל ת די ז• כ Adjectives

foodtest / examscientistsouptype / kind folk tale a sucker

ז• מאכלז• מבחן

ז מדעו ז. מרק

ז. סוג

ז. עם סיפור

ס. ז. פראייר י :

problematicphysicalfoolish / stupidof a group / collectiveconnected to, related to

ת בעייתי, תי בעייגופנית גופני, T 1 ־ T ־

טיפשית טיפשי,ת קבוצתי,קבוצתי

ל... קשורה קשור,

shape / form consequence / result

נ. צורה

נ. תוצאה

שונותMiscellaneous i

owner החנות,...( )בית, בעל/ - בעלות / - בעלי / - בעלת

bon apetite בתיאבון et cetera וכילי less (luckless, homeless)... בית.-( )מזל, חסר

סרי - חסרת ח ת - / חסרו / -still עדיין


ת • צורות: טיי חס מילת נ בין - הי

']'7) » I f t i

עתיד זמן השלמים, גזרת הפעיל, בניין • פועל:

p k » i^n׳e

אלא... לא... • תחביר:

kfk fkle kf kin .ה//*

Copula - linking verb אוגד ה •fe pi• k'v m ev :,» 1£n /(כ׳

ם • מילון: טויי Expressions בי

ר ו ע י ש

10ג:nrCcccccמ

שיעור

1Q. )מלון בית של חלום אn<.jrj-( S'־•' י 1°א מלון! בית איזה ם יד על נמצא הו ם - הי חצר. עם קטן בית יש משפחה לכל ורחוק. שקט במקו

f י /) * M /ץ . *-ד נפתחת הדלת נדלק. האור לבית, כשנכנסים מיי קה שומעים ו הערב. כל שנמשכת שקטה מוזי

^ ־«B ן , ז I י ; 1;׳

עם ולהיפגש האוכל לחדר ללכת גם אפשר הנפלא. הנוף על ולהסתכל בחצר לשבת אפשרם. אנשים ם המלון בעלי נחמדי אגי מן שכל דו ת וחדש, נקי הכל טוב. תרגיש הז טו מי נוחות, התי מעניינת. החברה מצוין, האוכל ם להישאר רוצה היי ם. כל הזה במקו החיי

ר ו ע י ש

nrג:שש

ממשcמ

ם מה ^ ת א למה חושבים: א שם? נשאר לא הו

טוב. לא מלון בית על ספרו ב(

הפועל שם הווה, זמן השלמים, גזרת נפעל, בניין .2

נ.□ □ להי□

ז. נ.להיכנס

“T ־ :

ז.ת ם ם ם נ □ □ □ נ

T !נכנסת נכנס

T ! י

ת ו ם ם ם נ □ □ □ ים נ נכנסות נכנסים ר.T : T : t נ ■ ■ T : •

4 ^ 6*. ד ״י 9\.j • a - j • i t ־A A V V ^ _י

להישלח להיעזב, להיכשל, להידלק, להיפגש, להיזכר, להימשך, להילוחם, להישאר, גם: וכך

א אתה, אני, א את, אני,הו הן אתן, אנחנו, הן אתם, אנחנו,הי

נכנס

נשארת

נגמרים

נמשכות

את נפגשים מי עם אז פוגשים? מי ו

בהווה. בנפעל, הפעלים את וסמנו הכותרות את קראו א( .3Read the headlines and underline the verbs in .נפעל

כותרת. לבל משפטים 3 - 2 של ידיעה כתבו כן ואתר הכותרות על שאלות זה את זה שאלו ב(Ask each other questions about the headlines and then write a short piece of news

,about each headline

Q כותרות

בז״נבה. הערב נפגשים ציכיה ונשיא ארה״ב נשיא (1

השלישי. לשבוע נכנסות השלום שיחות (2

לאוניברסיטאות. בבחינות נכשלים תלמידים פחות (3

נםשכת. הספר בגתי השביתה (4

ברחובות האורות נדלקים שוב אביב בתל תשסל הפסקות של שבוע אחדי (5ר ו ע י ש

העיר.

nrגהביולוגיים. ההורים אצל נשאר הילד ־ החליט הסשפט בית (6נלחחים. ־ בדדום שלום. שיחות ־ בצפון (7

Cמהראשונים ביפים נוכרים הכנסת חבדי בישראל: לכנסת 53 הולדח יום (8

מ

cיי!מ

בסכונית. נעובים והילדים לקניו! יוצאים ההודים סיםוד: אותו שבוע כל (9

הטיילים. 20כ־ יהודה בחדבד נעלםים שנה כל חטייל: נעלם שוב (10

המשפטים. שני מבין הנבון המשפט מהו סמנו ב(

a) Complete the sentences with the right form of the verb in the present tense.b) Tick the correct paraphrase.

)להיכשל( בעברית! בבחינות 16)ב לא אתה כלל שבדרך יודע אני ׳: ?

בעברית. בבחינות מצליח לא אתה / בעברית. בבחינות מצליח אתה

)להיכנס( בשכונה. קורה מה לי ומספרת ערב כל אליי — שלי, השכנה ציפי, (1

א / הרבה. אליי באה היא הרבה. אליי באה לא הי

)להיפגש( באילת. לחופשה ביחד לצאת כדי — אתן שנה כל (2

ת זו רואות אתן שנה כל ת זו רואות לא אתן / זו. א שנה. כל זו א

א (3 )להילחם( . מצליחה ולא השכנים של וברעש בלכלוך — הי

א מה הי א / ולרעש. ללכלוך מסכי מה לא הי ולרעש. ללכלוך מסכי

ם אחרי — אנחנו (4 מודי )להישאר( הכיתה. את לסדר כדי הלי

ת עוזבים לא אנחנו / הכיתה. את עוזבים אנחנו הכיתה. א

ל (5 )להיזכר( השיר. של במילים — אתמו

ם את יודעת אני ם את יודעת לא אני / השיר. של המלי השיר. של המילי

עור שי

הוא. איפה יודע לא פעם אף שאני חבר, לי יש (6א פעם כל חוזר. כך ואחר לחודש, — הו

ד ם תמי הוא. איפה יודעים לא לפעמים / הוא. איפה יודעי

)להיעלם(

nrQCממCcr 'n

ת המנורה בחוץ, חושך כשיש (7 א )להידלק( . — הז

בחדר. חושך יש בחוץ, חושך כשיש / הזמן. כל בחדר אור יש

א מתי יודע לא אני שעות. ארבע כבר — ההרצאה (8 )להימשך/להיגמר( .— הי

ארוכה. ההרצאה / קצרה. ההרצאה

המאירי אביגדור — יוסי והתוכי פילח אברהם / ♦01♦ כ♦1הת על ש♦!־ .5

יוסי. יהיה ושמו תוכי לי אקנהישמע. לא איש עת אשוחח עימו

אומר: לו, אומר אז היא כוס כמו העצבות

מר יין ובההנשמה. מענבי

לירי• ילד אתה יוסי, תוכי התדע,שקט, מנות לן צפוי

שקט. כה המאירי בתוגת אנוכי ואז

מת, יוסי לקירות: אלוחשמת. יוסי

- למולךת מהכלוב אפךך וישובהצהוב, לעפר הלבן הכלוב מן

ןיולךת. תוכיה אישה בלי עךיךי,:לאהוב. אסור שכמוך לתוכי

יוסי, יוסי, תאהב, ליא אתהפעם. אף

פטפוטים להנעים נולדו כמוך וזעם אש שלבו משורר כל עםוחוטאים. אדישים לבבות בין

בבית, צעצוע רק הם כמוךלשחק. ילדים יוכלו למען

יוסי, תוכי פטפטכזית, נחמני

ריק. היום ליבי

jjp‘ תוכי? על לכתוב בחר המשורר למה חושבים: אתם מה

ר ו ע י ש

גdrKCמccשC

תרי

עבמן

לה

תחהה

*-/ - » 1-C V

ת בגן ם מן אחד בכל תוכים. של כלובים שלושה היו אביב בתל החיו זכר תוכים, זוג גר הכלובים ונקבה. ם שני נמצאו חודשים כמה לאחר הימני. הכלוב מן התוכית מתה אחד יו בכלוב תוכי

האמצעי בכלוב הבודד. הזכר של לכלוב ונכנסה שלה, הכלוב מן עברה הנקבות אחת כי הזה,1. **t'C :* י

ת בגן לעובדים זכר. תוכי נשאר ה לא החיו א למה ברור הי ועברה שלה, הזוג מבן נפרדה היאחר. זוג בן עם לחיות

0-AA.;■ - , *; p זי - o . j ־ i

ת זה האכילו הם לרגע. זה את זה עזבו לא החדש הזוג בני שקו זה א התוכי, סוף. בלי והתנמן רוב בכה חברה, בלי שנשאר ה ;הז א ;נשבר שליבו ברור הי מן כל הסתכל הו הכלוב אל הזת התקרבה האוכל, בזמן לפעמים, כך. כל בו שפגעה החברה ואל הימני, התוכי אל התוכי

ם כמה אחרי אבל לחם. או פרי לו והעבירה הבודד, א ימי קה הי החבר אוכל. לו להעביר הפסי*-•'!י ל י!-י י• t wf ^ י * ־ /׳׳י 1 י ־,י ׳׳י

ת על נלחם החדש ם ולא שלו התוכי א הסכי ם הזוג בן אל תתקרב שהי א שלה. הקוד נזהרה הייכעס. שהוא רצתה ולא

r n> f, a *!ם שני של הרומן קו הם קצר זמן אחרי רב. זמן נמשך לא התוכי וסיפור זה עם זה לבלות הפסי

׳icA־׳׳׳ *״ p1־* T ית נגמר: האהבה שנעזב התוכי, הזמן. כל לה שחיכה שלה, הראשון הזוג בן אל חזרה התוכי

י נ Vי I r w־'' 6 •ק לבד, ונשאר א עכשיו במשקל. וירד לאכול הפסי ם זוג אל הסתכל הו כי האמצעי. שבכלוב התוא חודשים כמה אחרי חד לחיות נשארו לזה, זה שחזרו הזוג, בני מת. הו שנים. הרבה עוד י

(1999 הארץ, עיתון חיים, בעלי התנהגות חוקרת - רון תמר של מאמר )לפי:

ם מה (1 ^ ת למה חושבים: את כך? התנהגה התוכי

לתוכית. שם בחרו (2

עור שי1 1

התוכית. אל שנעזב התוכים אחד של ׳מכתב׳ כתבו ב(

אחד בבל קורה מה ״כלוב" בכל כתבו המצוירים, ה״כלובים״ בעזרת בשלבים התוכים סיפור את תארו ג(השלבים: מן

Describe the parrot story in stages using the “cages” below:Inside the cages, write what happens in each of the stages.

ר ו ע י ש

1 1ג Add “human’s words” to the story in the ( פועל )תארי אדם" בני של הוסיפו"מילים ד(r appropriate places: . וכים אהבת לסיפור ום א׳ - הת ים במק המתאC Use these adverbs: : ו הלהא הפועל בתארי השתמש C

־ ברחמים. באושר, בקנאה, בשמחה, בצער, בגעגועים, באהבה, בזהירות,

ות נגזרים רבים פועל תארי לב: שימו Please note: many adverbs are derived from + עצם משמC nouns + the prefix .ב העצם. שם לפני ב...

ת אחת מ הבודד. הזכר של לכלוב ונכנסה שלה, הכלוב מן עברה הנקבו

} « - /t- r , / > ־ ן >

ב׳ ־ התוכים אהבת א( .71*......

ת להסביר אפשר שאי חושבים רבים מדענים ת א ם בעלי של ההתנהגו ם חיי בני של ב״מילי׳ד* %. ! - <t־r י ן , י ,

ם״ ם הם ;אד מרי טלי רעיון שזה או מנ טי שי קנ ם וטיפ שי שתמ ם ומ ט, כמו במילי ק טינ ס אינה קשה אבל וד.נ.א. רפלקס הי ת להסביר י ם על הסיפור א ם להיעזר בלי התוכי כמו במיליבדידות. קנאה, כעס, אהבה,

I

ם למה ם המדעני שבי קט חו סטינ אינ ת ש א אהבה מדעית מילה ז את ו ת מילה ז טלי מנ טי סנf ot-N1 ־/ י'

ם אנחנו למה אדם? לבני רק ששייכת על מדברים כשאנחנו האבולוציה, של הרעיון את מקבלי . T י י ■ .׳ ־ —־׳

נזהרים ואנחנו האבולוציה, רעיון נשכח האינטליגנציה, ועל הרגש על מדברים כאשר אבל הגוף,ם לבני שרק ואומרים, ומחשבות? רגשות יש אד

את המחשבה דרך לפי ם בעלי חיי הז חושבים האנשים רוב האדם. בני מחיי חשובים פחות החיין' יזי׳-ז r' ”1 ־ •־!־?*י

אותם. להרוג או בהם לשחק החיים, בבעלי להשתמש רוצי□ האדם שבני מפני החיים, בעלי על כך

ם בני אד ד ה ת הרגו תמי ם בעלי גם עושים כך עצמם. על לשמור כדי חיו אין אבל עצמם. החייבה ם בבעלי להשתמש סי ם, החיי אין למשחקי בה ו ק סי ם להחזי ם בכלובים קופי אוכל בלי קטניחדשה. תרופה עליהם לנסות שגמרו אחרי מים, ובלי

א המוסר ם בעלי על לחשוב צריכים אנחנו אדם: לבני שייך רק לא הו חושבים שאנחנו כמו החיי1 - f'c-

ם ומחשבות. רגשות יש להם גם כי אדם בני עם ומתנהגים החיי□ בעלי על לחשוב נפסיק א- * vi • 1 ־ y '*־ י ־ ״-־*'{ ־' .■■■׳

ם הם כאילו תנו, נמוכי ם לא מאי ם נהיה רגשות, וחסרי חכמי יותר. מוסריי

(1999 הארץ, עיתון חיים, בעלי התנהגות חוקרת - רון תמר של מאמר )לפי:

ר ו ע י ש

נכון: לא / נכון אמרו ב(

ש חושבת המאמר כותבתחס !( ם לבעלי הי א חיי מוסרי. עניין הוומרגישים. חושבים אד□ בני רק (2ם בעלי חיי (3 חשובים. פחות החייחיים. בעלי על חדשה תרופה לנסות אסור (4ם בעלי שהורג מי (5 שחק חיי א במ מוסרי. פחות הו

nrגשcממשc!.,־י

מ

ולמה? המאמר? כותבת עם מסכימים לא או מסכימים אתם ג(

רון. תמר דברי עם מסכים שלא אדם של לעיתון מכתב כתבו ד(

ג .8 ה ל כ חלפי אברהם / בT T T

ם בכה זע אפלים במיתיו והיו דמעו

ם. כמים עדי ת. הדגי בתהומו

קולם את השירים ^צרו אז הלללה שמי שומרי ועיניךאואמן שלא את • יי

דגל על לכתוב המשורר בחר למה חושבים: אתם מה ^

9 Q. )השימפנזים אהבת אt■- ר/■ ^ y * t f ׳

תה שנים מספר לפני תו וגידלה צעיר שימפנזה אפריקה בדרום עשירה משפחה קנ בבית. או00'׳/'די■'( T י ‘ *־■׳'יד./*!—

טו חודשים כמה אחרי ת בני החלי שימפנזה, הפעם שימפנזה עוד לקנות הבי גם וגידלו תינוקת-f1׳־ f י

תה קת, אל הצעיר השימפנזה התקרב לא בהתחלה בבית. או ם כמה אחרי אבל התינו מי א י הותה שיחק כבר .״it'ארוכות. שעות במשך איקת כשהשימפנזה אחד, יום א בחוץ, שיחקה התינו אה הי ם דבורים. כוורת מצ לו הדבורי התחי ?־' \t,f י*- tvO'L* ‘ י I "׳ T־f ^ ׳-

א אותה. לעקוץ את תפס הצעיר השימפנזה אחריה. והדבורים הצעיר השימפנזה אל רצה הי־. I ■־ ~ ׳

ק התינוקת החזי בה. ו

ת עובדי הצליחו רב זמן אחרי רק ם ולקחת השימפנזים שני על שמיכה לשים הבי ת הבית. אל או 1 11 '■r 1 ז/ל*£ד , "שמיכה את כשהורידו ת מת שהצעיר מצאו הם מעליהם. ה קת הדבורים. מעקיצו נעקצה התינו

‘ " " ־'־ "י־־־ 'י י ית בכמה רק מו א בגוף מקו הי ם. נשארה ו ם כמה אחרי בחיי קת חלתה חודשי ומתה. התינו

ד C

ח השירים )שיר אהבה כמות כי־עזה 6)T ־ 1־ : V T ־ * T ־־ I*

ר ו ע י ש

nrגCcccGcJ''c

הסיפור. סדר לפי המשפטים את סדרו ב(Arrange the following sentences in accordance with the story.

ת -- ק ומתה. חלתה התינו

ת עקצו הדבורים - הצעיר. הקוף א

ף - ק הקו חזי בתינוקת. ה

שפחה - תה המ צעיר. קוף קנ

ף -- מהעקיצות. מת הצעיר הקו

יחד. הרבה שיחקו השימפנזים -

ת עקצו הדבורים - התינוקת. א

שפחה - תה המ תינוקת. שימפנזה קנ

רון. תמר של המאמר ברוח השימפנזים סיפור את ספרו ג(

Tell the chimpanzee story in the spirit of Tamar Ron’s article.

אנשים. ועל חיות על אחר סיפור לזה זה ספרו ד(

עוד שי

גnrCCccGC

חלפי אברהם / חתולים שלושה על שיד .10! 5 T־

ם שלושה ביניהם שוחחו חתוליבפניהם, הסתכל נוגה ירחנוגה. ירח - "T

שלושתם, בית של פתח ליד ישבומיותם(, אחד בית של )פתחישבו.

ה - הראשון: החתול אמר לי, אוית בבדידות אבלה איכה לילי? אאבלה? איכה

V — **: T "

החתול, אחי הו, - השני: אמרמה ממול? שם ונשב אולי נקואולי?

ליי ,אחיי - השלישי, אמר אז - סתוסרישי. בקול ונאנחנאנח־

ם שלושה השמיעו אנחה, חתולים כאילו מ שכחה, שלושתם את אי

שלושתם.

ם ישבו, הם פה אם ממול, שם ישבו א חתול? בני להיות םיחךלו

א חתול חתול. הו

שתתקו כותולים שלושה ביניהם ה בפניהם הסתכל נוגה ירחנוגה. ירח

ם למה ^ קו החתולי לדבר? הפסי

ר ו ע י ש

rר!גCCCCp;cc

i

Write: ‘My family and other animals’. אחרות׳. וחיות ׳משפחתי כתבו: .11r \ rP •f

r U p־J , r1־»C r נ־ ■ * * ' J H

f1׳ i12 Q. )נדע... שלא ־ תאונה א

קרה? זה איך רחל:f י

ת יוסי: הלבנה. במכונית נכנסה ממש הכחולה המכוניI ' ' "•־-ל׳®,? " י I -י

ה אבל רחל: ם אור הי ת וכל אדו א למה נעצרו המכוניו נסעה? הי

א יוסי: נדלק. הירוק שהאור לפני לנסוע התחילה הי

נהרג? מישהו לאנשים? קרה משהו רחל:noer9*"

אנשים. כמה נפגעו אבל לא. השם ברוד יוסי:

קשהל נפצעו הם רחל:

תי יוסי: אחד קל, נפצעו אנשים ששלושה ראי קשה. יותר נפצע אולי ו׳-ifד

א ם לבית נלקח הו באמבולנס. חולייידי

אותו? עצרו השני? הנהג איפה רחל:r . . r5»׳* ~ ־*י י*

א לא, יוסי: אחריו. מחפשת והמשטרה מייד, נעלם הוv-f n *־fjav• Asfrfex

ת אז רחל: א תה ז ה היי וברח. פגע של תאונt-rj* 2"י- ד«-־«׳«

שם. נשארתי לא כנראה, יוסי:

ר ו ע י ש

nrג שcממcש

1

בתאונה? שהיו לאנשים קרה מה ^

כמו פסיביים פעלים בו ויש ונלחם, נכנס כמו אקטיביים פעלים בו שיש בניין הוא נפעל בניין*

פעל בבניין מקבילה הפסיביים לפעלים יש כלל בדרך ונהדג. נפגע .

The Nif’al construction has both active verbs, i.e נכנס/נלחם and passive ones נפגע/גהדג.The passive construction have a parallel in the Pa’al construction.

הנפעל. בצוות הפועל בעזות השיחה, לפי המשפטים את תקנו ב(

,conjugation of the verb נפעל Correct the sentences according to the dialogue, using the

ת נהגי כל ת את עצרו המכוניו ם. אור כשהיה המכוניו אדו

kf .כ/ן/ n'jbHv ה nilx הכח// j kf.

ת של הנהג (1 ם אחד את הרג הכחולה המכוני ת הנוסעי הלבנה. במכוני

ת של הנהג (2 אחד. אף פצע לא הכחולה המכוני

ת (3 שה פגעה הכחולה המכוני אנשים. בחמי

ם. לבית אחד אף לקחו לא (4 החולי

הנהג. את תפסה המשטרה (5

עבר זמן השלמים, גזדת נפעל, בניין ו. 3

להיכנס

נ. נ. ז./ ז. נ. נ. ז./ ז.

ת נ □ □ □

ה נ □ □ □

תי □ □ □ נ

ת נ □ □ □T : : ־

ס נ □ □

נכנסת

נכנסהt : : •

נכנסתי

נכנסת

נכנס

י.

תן □ □ □ נ

נד □ □ □ נ

ו נ □ □ □

תם □ □ □ נ נכנסתן

נכנסנו

נכנסו

נכנסתם ו.

עוד שי

ncגCש

cמcשcייז.

הן ם/ ה אתן ם ת א אנחנו א הי א הו את אתה אני

— — — — — — — — נשארתי

— — — — — — — נכנסת —

— — — — — נלחמת — —

— — — נמצאה

\ _ן1 ג J

— — —

— — נשלחתם

נזכרנו

— — — —

— נפגשתן — — — — — — —

נדלקו — — — — — — — —

במילון. משמעותם את ומצאו בעבר להיקלט / להיבחר הפעלים את אמרו ב(

Pioneers’Song: תלוצים: שיר א( .14

בה,״ ולהיבנות לבנות ארצה באנו ״אנוT T ־ : T ״ : S ״ T T

השלמים: בגזרת דומה בצורה לשיר שורות עוד הוסיפו

בה. □ □ □ ולהי □ ו □ □ ל ארצה באנו אנו

ישראל ארצה־לארץ

ר ו ע י ש

1־דוג

ש

ממc.מיח

היזמים: תחת לכל־חפץ ועת זמז לכל— \ : J•“ i *AT ג V I ” T ״ IT T - — J T ״

למות ועת ללדת עתft T ■י; J •• : v v v T

:נטוע לעקוד ועת עת6ל עת••s • “ T J ט ־ 1״ • : i t v ־r

: *r • !לר£וא ועת להרוג עתלבגות: ועת לפרוץ עת

• •J ״ j.m . 1 VS . . ן

לשזחוק ועת לבכות עת I ; . J״. . • •רקוד: ועת ספוד עת

*I : J " : V. : }•“

אבנים כנוס ועת אבנים להשליך עתA* T - 5 J J f ! * T ־ ״* : J • i - : — נ

מחבק לרחיק ועת לחכוק עת :r י : ח י / 5 • 1•» 5 1 ־“ו ־ • “ j • *

* • * **j • **לאכד ועת לבלןש עתלהשליך: ועת לשמור עת

:» 1• ; - s j • • : V : • r •

לת^ור ועת לקרוע עת! • J -- : • ־ * ־<

לדבר ועת לחשות עת ::״ ••ע : .י ־!;־ ••1 * J••

א5לש ועת לאהב עתj *• :

זמן=עת

שלום: ועת מלחמה עת••J ־ ! I T • VT T

ם׳ שלושה עוד כתבו ^ קהלת. מספר בפרק כמו ׳צמדיWrite three more couplets as in the chapter from the book of Ecclesiastes.

נפעל. של הפועל בשם הפועל את השלימו ג(

להיבחן. ועת לבחון, עת ׳: »

.— ועת לכתוב, עת.— ועת לשכוח, עת

.— ועת לזכור, עת

.— ועת לבחור, עת

.— ועת לבדוק, עת

.— ועת לקלוט, עת

.— ועת ,— עת

עור שי

גnrCCccCcc

o15. מלחמה״ ועת שלום א(״עת1ז • י

ס יוחנן האפיפיור נפצע ,1983 ביוני די השני פאולו ט מי מ ח חצי אותו. להרוג שרצה ג׳זה;א עלי מה, האפיפיור נראה כך אחר שנה א בטלוויזי שהו ם יד. לו ונותן הצעיר הבחור עם מדבר כ תוני בעי

• י ■1*%** 1 )י*ם נכתבו ם זואולוגים, סליחה. ועל אהבה על יפות מילי ם שנים הרבה כבר שחוקרי גדולים קופי

!I I V .A - h f . ¥י ־■י׳ J

שבים שימפנזים, כמו חה שלהתנהגות חו ם בני של הסלי אד ם. שורשים יש ה עמוקי

ת חוקר ךה-ךאל פראנס ההולנדי הזואולוג הגות א ם, התנ א האדם. קופי השימפנזי הסתכל הות במשך ק לא להילחם שלהם שהדחף ומצא, בשימפנזים שעות מאו לעשיות הדחף מן יותר חז

/<־ ׳־ ? .2,y5Y- .)'U , /<&£?/׳<!O'fc

ם שלום. ם הקופי תחי ת פו ת במלחמו ת, או קטנו ת אבל גןולו ד אלה מלחמו ברגעים נגמרות תמים יש אלה ברגעים סליחה. של ק רצון לקופי ם אל ולהתקרב לגעת חז אחרים. קופי

י~-י# r y'lf'Td 'י •'ת ם במלחמו גם הנרדף הקוף רבות פעמים ;נרדף שני וקוף רודף אחד קוף יש הרגילות הקופי

ף ידי על נפגע ת נשמעים המלחמה ברגע הרודף. הקו ם קולו קי כמו שלא אבל נעימים, ולא חזת ם בעלי של במלחמו ם חיי ם קורה, לא כמעט אחרי מן אחרי קשה. נפצעים או נהרגים שקופי ז

f . ׳׳■>*< "r■\ יי -'ft)המלחמה ונעלם, לברוח מצליח הנרדף הקוף קצר נשאר לא שנפגע הקוף אבל נשכחה. כאילו ו1 1 1 *• f J l t r t ־ •. ן י ז י ,ל ו 'ן ^ י י - י י

א רב. זמן רחוק ת כמה אחרי חוזר הו קו ם ומחפשי ד אהבה חו הנפגע הקוף הרודף. הקוף אצל וI*י. |

א לנשיקה. שלו היד את ונותן המלחמה לאזור לאט לאט נכנס נזהר לא וגם פוחד לא הו1 1 ' fY י ~ !' י * *' £

א כי במיוחד, הטקס: את מכיר הו' I י / “ A

ד את לוקח הרודף הקוף ם אותה. ומנשק הי ם ה ם לזה, זה מתקרבי שקי ם מתנ שחקי יחד. ומם ם שקט בקול ״מדברים״ לזה, זה יד נותנים הקופי מסתכלי ם הם זה. על זה ו דרכים מחפשי

ם שלום. ולעשות להתקרב שחקי זמן. הרבה לפעמים נמשכים אלה מ

ם דה-ואל פראנס ם וחוקרי שבים אחרי א לשלום שהרצון חו תי טבעי הו מי א ק ו הרצון כמו בדיולה - ההולנדי החוקר אומר - ״בטבע״ להילחם. א האחרונה ״המי ק של רק לא הי חז והרודף' ה

ם יש לנרדף גם א מקו הו מה שאחרי יודע ו ה המלח הי שלום.״ זמן גם י

(1998 הארץ, עיתון )לפי:

ם מה נהרגים.״ שקופים קורה לא ״כמעט ^ מכך? לומדי

הקטע. לפי ענו ב(

בפעל. תהיה והתשובה בנפעל הפעלים מופיעים בקטע לב: שימו

Answer the questions according to the excerpt, conjugation, נפעל Please note: the verbs in the excerpt are in the

.conjugation פעל but the answers will be in the

ולמה? אותו, פצע מי נפצע.״ השני פאולוס יוחנן ״האפיפיור (1

אותו? ראה מי בטלוויזיה.״ נראה ״האפיפיור (2

ואיפה? אותן, כתב מי האהבה.״ על נכתבו יפות ״מילים (3

ת (4 ד אלה ״מלחמו אותן? גומר מי נגמרות.״ תמי

ולמה? אותו, רודף מי נרדף.״ שני קוף ״יש (5

א רבות ״פעמים (6 ולמה? בו, פוגע מי נפגע.״ גם הו

ם.״ קולות נשמעים המלחמה ״ברגע (7 קי ת את שומע מי חז לו האלה? הקו

ם (8 אותם? לפצוע או להרוג יכול מי קשה.״ נפצעים )ולא( נהרגים )לא( ״קופי

לו( מלחמה, איזו נשכחה.״ כאילו ״המלחמה (9 מי)כאי אותה? שכח ו

שלבם? בתרבות אנשים בין שלום" ״עושים איך לזה זה ספדו ג(

: בפעל מקביל פועל להם שאין בנפעל אתדים פעלים יש בקטע ד(

conjugation, do not have a corresponding נפעל A few of the verbs in the excerpt in the:conjugation פעל verb in the

נזהד, נשאי, נמשך, נלחם, נעלם, נכנם,

במשפטים. המתאים במקום אותם בתבו

.In the sentences below write the above verbs in the appropriate places ר עו שי

ת .1 ם של המלחמו פי ם מאשר יותר קצר זמן לפעמים — הקו שחקי שלהם. המ

ם .2 ם את קשה לפצוע ולא להרוג שלא — הקופי ם. הקופי r האחרים .3 פי ם על אוכל, על — הקו 2 נקבה. על או מי

א כי שנפגע, לקוף קרוב תמיד — התוקף הקוף .4 שחקו עוד שהם יודע הו מ יחד. י

ם של לאזור — ההולנדי החוקר .5 ת בגן הקופי ^ בהולנד. החיו

ם .6 א חוזר, ולא — הקוף א ת באחת נהרג כנראה הו ם. בין המלחמו c הקופי

א׳. במשפט הפעל לצורת המקביל בנפעל, הפועל את ב׳ במשפט כתבו א( ו. 6

,verb in the first sentence פעל verb corresponding to the נפעל Write the missing

ואיזה ובהרס( בתוקפנות באלימות, העוסק מלתמה״)משפט ל״עת מתאים משפט איזה סמנו ב(אנשים(. בין תיובי ובקשר בבנייה ביצירה, העוסק )משפט שלום" ל״עת מתאים משפט

Indicate which sentences are appropriate for "war time" i.e. deal with aggression, violence and destruction and which sentences are appropriate for "peace time״ i.e. deal with creating, building and positive relations.

בעיתון נכתב

בשופט. השחקנים אחד פגע כדורגל במשחק א.

בירושלים ״הדסה״, החולים לבית נלקח ש/>£י# השופט ב.

ת חאוז * א/

בחסיבה צעירה /!ותקפו צעירים שני עצרה החשטרה א. (1

המשטרה. בתחנת הלילה כל נשארו — ש הצעירים ב.

הברית. ארצות לנשיא נזכתב שלח החחשלה ראש א. (2

משותפים לפרוייקטים תוכנית יש אתחול —ש במכתב ב.והפלשתינאים. ישראל של

דולר. םיליו! אספו חוסלחים דת ואנשי רבנים א. (3

ירדן. ישראל בגבול לשלום בינדתי מרכז יבנו — ש בכסף ב.

ר ו ע י ש

גdrCcמcGc>c

הדיסקוטק. שוחד אח האנשים אחד הדג בדיסקוטק סגודה צעירים בחסיבת א. (4

להיכנס. לצעיר לתת רצה לא — ש השוחר ב.

הגליל. 1מ לילדים ספד בית פתחו בגליל קיבוצים חברי א. (5

וערבים. דרוזים יהודים, ילדים ילחרו שעבר בשבוע — ש הספר בבית ב.

הישן. החיות גן אח סגרו גן ברחת א. (6

התיים. בבעלי יפה טיפלו לא הגן ועובדי מתאימים, היו לא הכלובים כי — הגן ב.

ספד. יחד נתבו אודחודונסים ורבנים רפודחים רבנים א. (7

לחנויות. עכשיו יוצא האלפיים שנת לכבוד — ש הספר ב.

בזואולוגיה. נים1ו!ו נושאים השמאל ומן הימין מן פוליטיקאים למדו םיוחד לימודים ביום א. (8

החיות. אצל והמלחמה השלום בבעיות קשורים היו — ש הנושאים ב.,,תקווה! ״יש ואמרו: הפגישה מן יצאו הם

מדדין. ופצע כעס תלמיד א. (9

למשטרה. לפנות לא והחליט לתלמיד סלת — ש המדריך ב.

השלום על המלחמה .17

ם, אלוף רב ,3024-3 אישי, מספר אני, לישראל ההגנה בצבא חייל במילואיתי את ששיךתי אני השלום. בצבא וחייל לך, אומר אני כחייל, שנים 27 מדינם ולכם, ירדן, מלך ם, ידידי ם אמריקני ם אנחנו היו בה שאין למלחמה יוצאי

דה המלחמה זו לשלום. המלחמה זו - דם ולא סבל לא ופצועים, הרוגים חי היהשלום. על המלחמה - בה להשתתף שתענוג

(26.7.94 השלום הסכם חתימת בטקס רביו יצחק )מדברי

ם חתמו מי עם .1 ^ ?26.7.94ב- שלום הסכ

הקטע. מן דוגמות תנו חייל. של בשפה לדבר רבין יצחק המשיך שלום בזמן גם .2

גבינות! על נדלקתי מבשר, לי נשברהמדוברת. בלשון הם גם אתרים, ביטויים בעזרת שוב אותם אמרו הדיבור. מלשון משפטים לפניבם

בנפעל. פועל יש המשפטים בבל המקביל. הביטוי בעזרת דומים משפטים אמרו

Say similar sentences out loud, using the parallel expressions.Please note: all the verbs are in .נפעל

ביצה... שחור, לחם גבינה, סלט, הזה. האוכל עם יותר יכול לא אני —ת לי נמאס חו ת מהארו בערב אז היום, כל משוגע כמו עובד אני האלה. המשעממו

טוב. משהו לאכול רוצה אניל...( נגמר ל..., נשבר נקרע, )אני

תי אתמול — ה דגים. במסעדת היי ם על נגנבתי ממש - אוכל איז הזה. המקועל( )נךלק

ם אני מדבר? אתה מה על — פעם אני מבשלים? הם איך ראית לשם. הולך לא בחיירע... לי ונעשה שלהם במטבח הסתכלתי

בעיניים.( חושך ל... )נהיה

צמחוני. אוכל לאכול להתחיל רוצה אני - לראש ג׳וק לי נכנס —בראש( זבוב: ל... )נכנס

ב לי נעשה ממש ופירות ירקות אוכל כשאני כן, — הנשמה. על טוה?שמה( על טוב ל... )נהיה

אוכלערב. לארוחת יושבים בדיוק אנחנו איתנו. תשב בוא, -

נשמע. מה לשאול קפצתי רק להפריע, רוצה לא אני בתיאבון. רבה. תודה -

ה שטויות. - רכה? ביצה קשה? ביצה מקושקשת? עין? חביתה? רוצה? אתה ביצה איז

כזה. משהו או לבנה גבינה עם לחם רק אולי תודה. ביצה, רוצה לא אני -

לבן? או יוגורט רוצה אתה קח. הינה, דבש. ויש ריבה יש צהובה. גבינה ויש טחינה גם יש -

תודה. לבן. לאכול אשמח -

בבקשה. הסלט, את לו תעבירו הינה, גדול. סלט גם יש -

ה מצוין. יופי. - ט איז בו? שמתם מה טעים! סל

ם אנחנו - הבי ם ירוק, בצל לשים או תי המון שחורים זי ה״סוד״. זה אולי לימון. המון ו

ם גם שאתם רואה אני נהדר! - הב אני בלחם. מביני ופשוט. שחור לחם או

מן כבר אנחנו - ם לא מז סלט? קצת עוד לבן. לחם אוכלי

ה מלא. ממש כבר אני תודה לא לא. - ה ז מצוין. הי

מה שיחה המחיזו צהריים. בארוחת דו ?

ר ו ע י ש

גr!rCש

ממ(cC

בקטע אותם ושבצו במילון הפעלים משמעויות את מצאו פועל, בל של המילוני הערך את כתבוהנכונה: בצורה

Write the dictionary entries of the following verbs, look up their definitions, and fit them into the excerpt in the appropriate places.

/ להיכנע / להימנע / להישבע / להיבהל / להישפט / להירדם

׳,ר

עור שי

nrCCcמcש>c

.21

נרדם? לא ג. מר למה

הלילה. כל /ך?ק לא ג. מר

א מחר א שנה לפני לחופשי. יוצא הו א ושוב שוב עשה. לא שהוא משהו על — הו נזכר הותה נכנסו השוטרים ההוא: ברגע א הבי הו א מאוד. — ו סה ולא ברח לא הו עם להילחם ני

א השוטרים, ם והלך — הו ת א המשטרה. לתחנת אי אבל דבר, שום עשה לא שהוא — הוא אחרי לו. האמינו לא א נעצר, שהו שפחה מבני ביקש הו עד ובאמת אותו, לבקר לא המ

מביקורים. — הם לחופשי, יצא שהוא

ם מה >§* ת שבים א ק אופי לו יש - ג. מר על חו ולמה? חלש, או חז

J ן י* f .

!veppp יחס, ק?תW ן M

אל - היחס מילת נטיית1ד'

נ. נ. ז./ ז.

אלייאלייךאליהT V *♦

אלינו

אלין*אליו

T **

י.

אליכןאליהן

אליכםאליהם

ר.

יחזור ישוב־

(23 י״ב ב׳ )שמואל אלי: ליא־ישוב והוא אליו הלך אניI“ ״״ ״J״S ־״ IT ** J T I I : T

א מי אל יחזור, לא מי - ואמרו בתנ״ך שמואל בספר קראו ולמה יחזור לא הו

אליו. יחזור לא הוא

מבזק. אורית מדברת לוי. גברת שלום אורית:

מאיפה? לוי: גברת

מתי לדעת ורצינו בסדר, לא שהטלפון ממך הודעה קיבלנו בזק. הטלפונים, מחברת אורית:טכנאי? אלייך לשלוח אפשר

ר6'**־*יכתה שהיא שלי, מהשכנה שמעתי אתמול בדיוק מאמינה. לא פשוט אני אליי? לוי: גברת חי

ל׳בזק׳: לומר צריכה שאת מה זה לה: אמרתי אני טכנאי. אליה ששלחו עד שבועייםאי את אליי שולחים שאתם או זזה ולא למשרד אליכם מגיעה שאני או מייד, הטכנ

ה לא פשוט אני משם. ם אליי מטלפנים שאתם מאמינ רוצים שאתם לי ואומריאי לשלוח טכנ

* /£ י י' 'ד לענות החלטנו מעכשיו לוי. גברת כן, אורית: שלך? בטלפון הבעיה מה טלפון. לכל מיי

ם שגרה בת, לי יש לוי: גברת הם הטלפוני והקשר בגליל ורחוק קטן במקו ד לא אלי עובד. תמיה אליה לטלפן רציתי אתמול הי תי תפוס. ו סי ה ושוב שוב ני הי ס ו הזמן. כל תפו

* *תה לא יותר ומאוחר תשובה. היי

r .

א אולי אורית: מהבית? יצאה כך ואחר בטלפון, זמן הרבה דיברה הי

תי זה. על חשבתי לא באמת אוי... לוי: גברת אני לפעמים שלה. לבעל לטלפן יכולה גם הייI ־* יf*3 ־־־'*-O

א לעבודה. אליו, מטלפנת באזור. הספר בבית עובד הו^ f t י. ^

ה לוי. גברת טוב, אורית: ד נחמד הי משהו אם הבעיות. כל את פתרנו וגם איתך, לדבר מאו* r-0 S-r',fc T־

ה לא הי אלינו. לטלפן יכולה את הטלפון, עם בסדר י

אליכם? לטלפן אפשר מתי לוי: גברת״יזיז ,,-V'׳

ק שעות 24 אורית: ואלייך! לך בז

ר ו ע י ש

שלה: לשכנות עכשיו מספרת לוי גברת מה לזה זה ספרו

אליי... טלפנה בבוקר מאמינה, לא אני רבקה, תשמעי

ם כאילו — חייכתם הראשונה, בפעם כשנפגשנו (1 הרגשנו מייד אותנו. מכירים אתחברים. שאנחנו

(2

(3

(4

(5

(6

(7

(8

(9

ה בהתחלה ד קשה לי הי א חודשים כמה אחרי אבל שלי, החדש הכלב עם מאו הו.— התרגלתי ואני — התרגל

תה אבל .— לטלפן החלטתי ולכן מאוד, — התגעגעתי משה, - אז בבית. לא אלהתראות. במשיבון. ד״ש לפחות

ישבנו לשולחן. — שנצטרף ביקשו הן וחנה. דינה את ראינו למסעדה כשנכנסנותן הערב. כל ופטפטנו אי

ה שהילדה ראה הרופא קטנ א ממנו. פוחדת ה ד יפה — התנהג הו לה והסביר מאולפחוד צריך לא למה

ם לדעת רוצה אני כי — מתקשר אני נשמעל! מה הי, וחנן. דויד סי א הגיע כבר יוה הוא שילך פתק, לו כתבתי אז בבית. היינו לא אבל — להגיע צריך הי

א ואני תו לפגוש אבו ^ אצלכם. או

ל חנה, - ה לא אחד ואף — באנו אתמו היית? איפה בבית. הי

ת בגן ם בעלי — להתקרב אסור החיו אותם. ולהאכיל החיי

ך יודעים לא אנחנו אבל אותך, לבקר רוצים אנחנו דני, - ם אי שלך הבית — נוסעיד כי ברגל. — הלכנו תמי

ם, — שולח אני מקצועי. מורה זה מן אצל ללמוד שרוצים תלמידי תי. או אמי

ר ו ע י ש

nrגאא?<

cנשבר, שלי והלב

עכשיו. בבר אליי. בדרך נמצאת בשאת

ccGc>c

עתיד זמן השלמים, גזרת נפעל, בניין .24

להיכנם"T S ־

נ. נ. ז./ ז. ג. נ. ז./ ז.

□ □ □ א T T V"אכנסי □ □ □ תי

J T□ תי □ □ T תיכנסי

t • ג * T"תיכנס י.

□ תי □ □ T □ □ □ יי T T ־־תיכנס ־ T"ייכנס

□ □ □ ני T T"ניכנסו □ □ □ תי 3 Tו □ □ □ יי : T

תיכנסוI T

ייכנסו: T

ר.

הטבלה. את השלימו

הן ם/ ה תן א ם/ ת א אנחנו א הי הוא את אתה אני

— — — — — — — אלחם

— — — — — — תיכנס —

— — — — — תישארי — —

— — — — יימצא — — —

— — — תיעלם — — — —

— — ניזהר — — — — —

— תיפגעו — — — — — —

ייכשלו — — — — — — —

עוד שי1 1 * הערב?! תיכנסו .25

nסי - f איתכם. לדבר רוצים אנחנו הערב. תיכנסו אולי ורותי יו

שת. לכמה רק אבל בסדר, - ם אנחנו זמן. הרבה נישאר לא דקו C .8:30ב- לקונצרט הולכי

י ' ^ ד ־=[ אחר־כך? תבואו■ אולי הקונצרט? יימשך זמן כמה -

c בסדר. טוב, -

במילון. משמעותם את ומצאו בעתיד להישמר/להישכח הפעלים את אמדו

הנבונה: בצורה עתיד בזמן הפעלים את כתבו .26

ם כל רותי: של ההולדת ביום כך (1 בשקט, ישבו האורחיתה — וכשהיא )להיכנס( טוב! מזל יצעקו: כולם הבי

אנשים, המון שם יש לשוק. הולכים אנחנו ילדים, - (2שת אני . — שאתם פוחדת ואני )להיעלם/להישאר( הזמן. כל לידי —ש מבק

)להימשך( המבחן? — זמן כמה סליחה, (3

ם מחר חברה, (4 בהרים. קשה לטיול יוצאיה אני .—ש מבקש אני — לא אחד שאף מקוו

תה נחזור ושכולנו )להיזהר/להיפגע( בשלום. הבי

שבים (5 ם יותר — לא שבעתיד חו ניירות. על ספרי)להיכתב/להימצא( ובאינטרנט. במחשב — הכול

ם (6 א א א שלמד, מה בכל בבחינה — לא הו )להיזכר/להיכשל( בה. — הו

? — עוד המלחמה זמן כמה (7)להימשך/להילחם( להפסיק? בלי בזה זה — הם מתי עד

עוד שי

nrגשcccשCcיח.

בעתיד. ב( בעבר א( נפעל בבניין הפועל את פעל בבניין המסומן הפועל מן גזרו .27

verbs derived from the נפעל Complete the sentences using past and future tenses of.verbs פעל given

אתמול! לי היה יום איזה

תו שברתי לא אני <גר!2/ החלון איך יודעת לא א. !או

ת מגדת ב. ! ר3<2״ שלך החלון מחר לי: אמרה העתידו

תה סגרתי לא אני בחוץ! נשארתי ואני — הדלת א. (1 ! אות מגדת ב. ! — שלך הדלת מחר :לי אמרה העתידו

תה לגמור רציתי לא אני . — החופשה א. (2 ! אות מגדת ב. קדם — שלך החופשה לי: אמרה העתידו מדיי! מו

ת מן יצא שלי הכלב א. (3 א לטייל, הבי הו תו חיפשנו מקום! בשום — לא ו כל אואותו! מצאנו לא אבל הערבא אולי ם אנחנו ברחוב? — או — הו אותו! הרגה או פצעה שמכונית פוחדי

ת מגדת ב. שהו לי: אמרה העתידו ד לך יקר מי א ! — ולא ייעלם מאו לא הו תראי לא כבר את אבל דבר, שום לו יקרה לא מכונית, ידי על — ולא —

אותו!

תי מצטערת. ואני דולר באלף — שלי המכונית א. (4 תה למכור צריכה היי בהרבה אוכסף. יותר

ת מגדת ב. ת מחר לי: אמרה העתידו ד במעט — שלך המכוני כסף! מאו

שהו א. (5 ס את גנב מי ה כרטי ק. שלי הוויז תי — שהכרטיס אחרי מהתי צריכה היי.ולבנק למשטרה ללכת

ת מגדת ב. ה כרטיס מחר לי: אמרה העתידו ק — שלך הוויז תי שלך! מה

א עם הלכתי א. (6 מ א שיניים לרופא שלי א הו א כך אחר אותנו. בדק ו טילפן הוא ואמר אלינו תה לא המכונה אבל אצלו, — שכבר יודע שהו בסדר, היי

! שוב — צריכות ואנחנות מגדת ב. אבל השיניים, רופא אצל אחת פעם — את מחר לי: אמרה העתידו

ה לא זאת האחרונה! הפעם תהי

ם המורה א. (7 תי בחן למחשבי ת( :לי ואמר השנייה בפעם או א ( תי בפעם — מה זה האחרונה? הכול! שכחת מזמן. הי

ת מגדת ב. בבחינה. תיכשלי את אבל ,— את מחר לי: אמרה העתידו

ם א. (8 שה אלינו טילפנה היו ם :ואמרה אחת אי השכונה.״ בוועדת להיות — ״אתמן כל אבל ־ בנו בחר מי יודעת לא אני את צריך מי אוף! אלינו! מצלצלים הזבכלל? זה

ת מגדת ב. בו! רוצה לא שאת לתפקיד — את מחר לי: אמרה העתידוא איך מבינה לא ממש אני א אולי הכול??? יודעת הי דבר. שום יודעת לא הי

א מא מה לי אמרה רק הי סבתא שלי שאי הזמן. כל לי אומרות שלי ו

פו העתידות מגדת עם השיחה את המחיזו ^ ותגובות העתידות מגדת של משפטים עוד והוסי

הלקוחה. של

Role play: Dramatize the conversation with the fortune teller, add a few more sentences to what she or he says, and to the client’s responses.

ר ו ע י ש

1 1

תרי

עבמן

לה

תחהה


Vocabulary המילים אוצר א.

ר ו ע י ש

nrגשc

עצם שמות 1Nouns

פעליםVerbs

ם בעל animal * חיים בעלי ז. חייurge י‘ ז. לחף

“ האכיל,be gathered / collected להיאסף נאסף,

behavior beehive 'fy׳J

נ. התנהגותנ• כטךת

hold J { * t '

kiss W cfק החזיק, להחזי

להתנשק התנשק,cage ז. כלוב be lighted להידלק נךלק,anger ז. כעס be careful n' j׳\ _ /tiA■ fi להיזהר נזהר,

fortune teller נ. ! t ת מגז־ת עתידו be left ?:, ׳־׳׳ י׳ ■׳ ׳ p, זב נעזב, יע להן ו יב answering machine ז. משיצה sting w י■ '1-1. נ. עק

זר נעזר, יע be helped / assisted להיעצר נעצר, stop / be arrested ״r,, ״' לה

sorrow ז. צער be stung י^קץ נעקץ, להcircus ז. קךקס be hurt

t-a&ff 'יפגע נפגע, לה

root ולש ז. ש be injured rax,t*, יפצע נפצע לה

judge / referee ,:J!j - ופט ז. ש be chased יךדף נךךף, להblanket * f - ^ —e נ הכישמ be broken ישבר נשבר, לה

י וכ ית ז. ת וכ /ת יה י וכ parrot ת be forgotten («.־ •׳ , ישכח נשכח להstop / arrest ור ^צר, לעצsting , וץ ^קץ ^עק


injurechase ״f-

, וע פצע לפצ, וף רדף לךד


נךאה כידי על

probably ׳lfv ׳by (“hit by a car”) ׳ r/

קה עמוק, מו deep עbusy=taken (a place, phone^WDri תפוס,


פועל שם הווה, זמן השלמים, גזרת נפעל, בניין • פועל:צורות:

ojyvf ,op] i

עבר זמן השלמים, גזרת נפעל, בניין •

: ,« £׳ /? POJDJ'

עתיד זמן השלמים, גזרת נפעל, בניין •OjDk >H£li

ת • טיי חס מילת נ ל - הי א

"fk :Tit l£l i

שיעור

ר ו ע י ש

ג1-1rששממcשj"C

v 1 V .. •• T Sזלדה / שם יש איש לכל .1 שם יש איש לכל

ם לו שנתן הי אלו

מו אביו לו תתנו אי ו שם יש איש לכל

מתו לו שנתנו חיוכו ואופן קו

האריג לו ונתן

שם יש איש לכל

ם לו שנתנו ההרי

כתליו לו ונתנו


ת לו שנתנו המזלו

שכניו לו ונתנו


טאיו לי שנתנו ס

התו לו ונתנה כמי


שונאיו לו שנתנו

אןזבתו לו ונתנה


חגיו לו שנתנו

ה מלאכתו לו תתנ


ת לו שנתנו פו השנה תקו

עלורונו לו ונתן


ם לו שנתן הי

לו יניזומותו.

השירים( כל )מתוך:

שלו הגובה=קומתו

בגדים אריג־

שלו הקירות=כתליו

שעשה הרעים המעשים חטאיו־

שלו הגעגועים כמיהתו־

־עבודתו מלאכתו

השנה השנה־עונות תקופות

רואה לא עוורונו־כשהוא

ת כתבו (1 ^ ם כל א מילים. בשתי בשיר החבור בכינוי המיליlie kak אביו= דוגמה:

ם יש בשיר (2 ד מילי חי ם בי מילי ם אילו אמרו ברבים. ו ד הן מילי חי אילו בי ום למה. להסביר ונסו ברבים, הן מילי

ת הסבירו (3 ם כמו: בשיר הזוגות א הי מו אביו / אלו אי מתו או: ו ואופן קווכו׳. האריג / חיוכו

לשיר. זוגות שלושה עוד הוסיפו (4

דודות דוךים * דודהT

דוד

דודותיי דודיי דודתיT ־

דוךי

דודותיף ךיך1ד דודתף דוךך

דודותייך דודייד דוךתך דודו

דודותיוT

דודיוT

דודתוT

דודו

דודותיהT

דודיהT

דודתהT T

דודהT

דודותינו דודינו דודתנו" T

דודנו

דודותיכם דודיכם דודתכם דוךכם

דודותיכן דודיכן דודתכן דוךכן

דודותיהם דודיהם דודתםT T

דודםT

דודותיהן דודיהן דיליגז דילז

האלה. המילים של הגופים בכל הנטייה את וכתבו אמרו

חתולה חתול

חתולתי חתולי

חתולות חתולים

תיי חתוליי חתולור ו ע י ש

3 Q. ישראל שמע

יהוה את ואהבת יהוהואחד: אלהיגו יהוה ישראל שמי*S ־JT ! I IT V 1 I" J A" T : • V ־ ! J I" T

הדברים והיו ובכל־מאידך: ובכל־גפשך בכל־לבבך אלהיךT : /T* 5 IT S T : T* 1W vs ־ : : T S ' T1 IV : T : cr1 - ג T ־J .

לבניך ושגגתם על-לבבך: ם1ה» מעוך אגבי אשד האלהV •• T ד S s* IT V “ ג *JJT ־* V ־־ T r ; T S ג ־־ ״ ג V T 5 JT ״T

ובקומך: ובשכבך בדרך ובלכתך בביתך בשבתך בם ודברתS • ־־: V *• 2 *T 1 : : • • *T VT ׳CT1 : : T : | ;* V V - J T 1 : : v s T ; י T 1 IV

וכתבתם עיניך: ביז לטטפית והיו על־ידך לאות וקשרתםי I 5 ־״" : X ־■ V ״י W T״T I S J T : T י. *•J ■ *״ T M V ־־ ן : f t

ביתךובשעריך: על־מזזות: \ J ״ V.V ״T ״ T» W T J

rr :(8-4 ו )דברים

שבת

כל* ועשית תעבד ימים ששת לקדשו: השבת את־יום זכורJ V i T ־־ ־ VT ; “:״ T V < " I 1־ י• ״ T״ T ג : T V

כל לא־תעשה אלהיך ליהוה שבת השבי>ני ויום מלאכתך:TM ־ 5 V S : 1 ־ ״ 5 ־־“ T 1 W V: J I” VT *־־: T V

אשר וגרך ובהמתך ואמתך עבדך ובתך ובגך 1 אתה מלאכהT T S ־ T 1 V * J T 1 S • JT ־ V.T* SI••: T 1 V S V : T 1 S IT ” :1“ *T ! S ד JV

(10-8 כ )שמות בשעריך:

מילים בשתי אותו כתבו כך אחר־ רבים, או יחיד נקבה, או זכר הוא אם עצם שם כל ליד כתבו א(במילון. משמעותו את ומצאו

Next to every noun write whether it is masculin or feminine, singular or plural.Find out their meaning in the dictionary and write them in two words.

pfe pfa = r n ר ׳,כ !, :ppp/’

= אלוהיך (9 = אלוהינו (1

= בנך (10 = נפשך (2

= בתך (11 = בניך (3

עבדך= (12 = ידיך (4 ר ו ע י ש= אמתך (13 = עיניך (5 ■ 1 2

= בהמתך (14־ = ביתך (6 גnr

= גיד (15 = שעריך (7 C= מלאכתך ז (8 C

ccGcJ־"c

ביחיד. הם האחרים העצם שמות ואילו ברבים, הם ברבים העצם שמות למה להסביר נסו ב(Try to explain why only certain nouns appear in the plural while others appear in the singular.

שווים. אינם וליבו פיו שווים. וליבו פיו• T T ־־ ״ : ־ * T ־ !

א מי ^ השקרן? הו

המשפט. המשך לפי הגוף שמות את השלימו א( .4

הנמצא וחכמיה" יגנה - וגיבוריה "מצדה הקטע מן חדשות מילים מופיעות בתרגיל לב: שימוהשיעור. בהמשך

Complete the sentences using the personal pronouns according the context. Please note: the new words in this exercise were taken from the excerpt -

וחכמיה יבנה - וגיבוריה מצדה , of this chapter.

ם Ijnjk ׳־. » עי בה מודי ל החדש בביתנו שהמסי .7:00 בשעה תתחי

ס, לרדת צריכים — (1 בו טו לרדת. אמרנו לתלמידיכם וגם מהאו

חברייך. אל התקשרנו ואפילו לך, דאגנו ? — איפה (2

א שכני (3 קה. מורה הו ממנו ומונע הצהריים בשעות לנגן לו נותן לא — למוזיאלה. בשעות שיעורים לתת

ה לא — למה (4 ת מלע את סבתך א ה ו תהז אחי הבי

ם חזרו ומפקדם — (5 ס בשלום. לבסי

לו! הכבוד כל כבודי. על שומר — (6

שתו בגלל (7 ם. הספרים לכל מעל להיות צריך ־-- קדו האחרי

ם היו — (8 ד ואנחנו גיבורים, חיילי גבורתם. את זוכרים תמי

לארץ. בחוץ עוד תנועתכן על שמעתי הזאת? בתנועה חברות עדיין — (9ר ו ע י ש

מילים. בשתי א(.4 בתרגיל החבור בכינוי המילים כל את אמרו ב(

.IjSe ק׳ת/(=הק׳ת />

גnr

CמcGcc

ר ו ע י ש

ג:1-1rCCcמccj־»c

מפורקת. החבור הבינוי כשצורת שוב בולו המשפט את אמרו .5.. המפורקת בצורה להשתמש יש לכן מיודע. תמיד כמעט החבור הכינוי לב: שימו ב... ל... ב־ה.

ת. או מה... א ב-

Say the whole sentence again taking apart the possessive suffixes.Please note: the noun with the possessive suffixes is always definite. This is why when it is

are used. ...את מה... ב... ל... ה taken apart

jk׳ kf אכ׳ר p n k׳k f ,j k .l אכיר Jie p'jpv n k

a(2

(3(4(5(6

(7(8

(910

1112

1314151617181920

21

22

232425

שמלתה. את ראיתיא איפה בגדיה? את שמה היא חברתו. את עזב הו

שיריו. כל את נשמע משפחותיהם. עם יגיעו ילדיו כל

את ילדתי. זם דברים שמעתי בי בנותייך. על טו

א ביתו. עם להיפגש יצא הו ד״ש. מסר אביכם

אמי. שם וזה שמי, זה אותה. מבין לא בעלה

הגיע. לא עוד מכתבכן התנהגותה. את מבין לא אני

ת את ראיתם ם. הכסאו צורתם? מה החדשישמח פתרונותיי. הנה דעתכם. מה לשמוע א

ם תלמידייך לך. מחכיא מחשבותיה. כל את ביומן כתבה הי חיינו. הם אלה

מאוד. מעניינים רעיונותיותיה חו ה אבל טיפשיות, בדי תי קוו ת להיות ת טי ס אפי ך טנ בדיחה. לא הן ס

ה בחלק א כי רב, צערה הסרט של הז תה שיום יודעת הי קרוב. מושה אופיו הרעה, התנהגותו בגלל להתקרב לא מעדיפים אנשים הרבות, ובעיותיו הקאליו.

באירופה. שורשיי אבל בישראל, נולדתים תה סדו שקרנים. ואנשיה רשעים שופטיה נוראה: עיר היי

לסופו. התרגיל הגיע סוף-סוף

הנכונה. בצורה המודעה, שבצד המילים בעזרת אותן והשלימו ה״מודעות״ את קראו א( .6

Read the “notices" and complete them in the correct manner.

וכו׳ אבינו, אביו, אבי, וכך: שלנו־אחינו. האח שלך־אחיך, האח וכן שלי=אחי, האח לב: שימו

עכשווי ־ תנ״כי מודעות לוח

)בנים(אדם חווה ם ו עי בשמחה מודי

וקין. הבל ,p׳^p הולדת על

)בן( (1

)בת( (2

)אישה( (3

)נשים/נשות( (4■

ר ו ע י ש

1-1rCCccc;cc

תרי

עבמן

לה

תחהה

ר ו ע י ש

12

)בנים( (6

)אישה( (7

)שרים()עבדים( (8

)נכד( (9

ת()אם( !(0 מרים —ו עמרם, בן משה אני,)אחו

יוכבד. — את מחפשים

איפה שיודע מי מכל מבקשים אנחנונמצאת היא

־23456 לפלאפון להתקשר .059ו

)משפחה()נכדה( (1!

)אחות()בעל(

שה()ילדה()חברים( !(5 )אי

ועצובה. שמחה עכשווית, תנ״כ»ת, מודעות: 4 עוד כתבו ב(

Write 4 more similar notices: “Biblical”, a present day, happy and sad.

אומר: קול שמע הדלת את וכשפתח הביתה, חזר אחד ילד

אביך״. לא אני אבל בני, ״אתה

ה מי היה? זג(א1

l i b

אבי... מצד דודי של האישהמ»לה. לכל מתא»מה הגדרה וכתבו החבורמז, בכ»נו»»ם האלה המ»ל»ם של המ»לונ» הערך את צ»»נו א(

Look up the dictionary entries of the following words, and match them to their definitions.

ההגדרה במילוז המ»לה הנדלה

fop!) fe kH'k nlnn « תי ׳-- חמו

גיסיו

נינכם

אויביכם

שפחתן

מנהיגיה

ר ו ע י ש

ג1-1rC0מcCcj"מ a

א'.7 מתרג»ל המ»ל»ם בעזרת הנכונה בצורה השאלות את השל»מו ב(

Complete the answers correctly using the words from exercise א׳7.

השם

- לאה

- דויד

- רחל

- שמשון

- שרה

- במדבר ישראל בני

השאלה

תה מי חא/תה? היי

ה מי ? — הי

תה מי ? — היי

? — היו מי

? — היו מי

? — היו מי

התשובה

רבקה

שמעון. ראובן,

ואהרון משה

בלהה

יונתן

הפלשתים

8 Q. שני בית וחורבן הרומאים שלטון

ם שני ת ב רונו ח א ת של ה פ קו ת ת ביש הודה בארץ היו השני המקד ארבע ית צו בו ת ק תיו ר ב ת: ח ם, שונו שי פרום צדוקים, סיי ם. אי וקנאי

הם העם> קבוצות מכל באו הפרושים והתורה התנ״ך, שבכתב, שהתורה חשבו

ם שבעל-פה ם ה קי חו עם כל של הם שלכל האמינו הם ישראל. גורל יש אד

ם גם והאמינו מראש קבוע שאחרי בחייהמוות.

Nicolas Poussin פוסין ניקולס שני, בית חורבן>׳־ f ז . *■׳

ם קי קי האמינו הם גם וחשובות. עשירות ממשפחות היו הצדו מו לא אבל התורה, בחו הסכיj f _ ״ ' ' * ־' <-■׳■« f , ־*-',s י י

ת את לקבל ת האמונו סטיו מי ם בגורל, ה בוחר אדם שכל האמינו הם עליונים. ובכוחות במלאכידרכו. את

ם, השלישית, הקבוצה סיי תה האי ם, של קבוצה היי קני סטי מונות שחיו מי כמו הם, וגם בקועליונים. ובכוחות בגורל האמינו הפרושים,1 1 -o , c

V . . L ־ ־ '■ $€ת שלוש ם, קבוצת הרביעית, הקבוצה ואילו שנים עשרות באזור חיו האלה הקבוצו אי ה הקנ מ ק

' י י

תה ומטרתה החורבן לפני קצר זמן רק ם. נגד מלחמה אחת: היי הרומאיh י"• 1 י

ש בית חורבן שלפני האחרונות בשנים הודה בארץ אנשים המקד בדו י ם תקווה: אי הודי שעלו יש לבית ה והחברתי הכלכלי והמצב נגנבו, המקדש בית אוצרות נהרגו, המקד בירושלים קשה. הי

ם להסביר שניסוי אנשים היו ם אבל ברומאים; להילחם אפשר אי למה ליהודי אי שמעו לא הקני*ןי׳ IM/t1JH4- 'י •*

ם נגד במרד ופתחו להם מאי ם בירושלים הרו ם ובאזורי ת בארץ. אחרי ם בין המלחמו הודי - היד קשות היו המרד, נגד שהיו ואלה המרד בעד שהיו אלה ס, כשהגיע גם ונמשכו, מאו טו טי

א העיר. לשערי הרומאי, הצבא מפקד שה ואחרי העיר, את סגר הו מלחמה של חודשים חמי« SK} .1- י ;

ם. בידי העיר נפלה שים רוב הרומאי ם נהרגו, בעיר שנשארו האנ לעבדות. לרומא נשלחו ואחרי

ת מו ם במקו הודה אחרי ם הצליחו כאשר לספירה, 37 בשנת ברומאים. המרד נמשך בי מאי הרולסופה. החורבן מלחמת הגיעה למצדה, להיכנס

IV־ MS . / -

העברית( האנציקלופדיה )לפי:

קטע לפי הגדירו .1 ^ ם, פרושים, הקבוצות: מארבע אחת כל ה ם צדוקי סיי ם. אי וקנאי

ם מקבוצת איש בין שיחה המחיזו .2 אי קנ שלהם. לדרך שמתנגד איש לבין ה

ר ו ע י ש

12

תרי

עבמן

לה

תחהה

כרגיל. נמשכים החיים שם ואילו מלחמה. יש פה

הקטע: לפי המשפטים את השלימו

ם (1 סיי אי ם שלכל האמינו ה קבוע גורל יש אדם ואילו מראש, קי — הצדו

ם ואילו שנים, עשרות במשך העם מן חלק היו הפרושים (2 אי — הקנ

ם (3 ת היו לא לצדוקי ת, אמונו סטיו — לפרושים ואילו מי

ם היו בירושלים (4 שי ם, להילחם רצו שלא אנ ם ואילו ברומאי אי — הקנ

ם כל (5 הודי ם ואילו עצמם, את הרגו במצדה שהיו הי הודי בירושלים, שנשארו הי

0

ר ו ע י ש

ג(1rשcccשC>C

מצדה .10r

הודה במדבר נמצא מצדה הר ם זהו המלח. לים ממערב י מקו A יד וקשה גבוה, 30-36 בשנים אותו. לכבוש או אליו להגיע מאו

. A - r י h

גדול. ארמון הורדוס שם בנה לספירה,

ם ברחו לספירה, 70 בשנת ירושלים, חורבן אחרי אי קנ הם המצדה על יאיר. בן אלעזר מפקדם עם למצדה, האחרוני

וילדים. נשים גברים, אנשים: אלף בערך אז היוS-0•״* •

ם 10.000כ־ ם חיילי מאי 73 בשנת רק ההר. את לכבוש ניסו רום הצליחו שנים, שלוש של מלחמה אחרי לספירה, מאי הרום למצדה. להיכנס אי כגיבורים למות בחרו הקנ

ת זה והרגו ם לפני זה, א אליהם. הגיעו שהרומאי* •׳-׳••

פו הם ת העדי ם למו שיי די ליפול ולא חופ בים מאי לעבדיהם. ולהיות הרו

C A * ( ' י'"* ( נהרגו, ולא שהתחבאו ילדים, וכמה נשים שתי רק

ם של הגבורה סיפור את סיפרו אי קנ ומותם. ה כתב היהודי-רומאי, ההיסטוריון פלביוס, יוספוס

קרה מה יודעים אנחנו מספריו מצדה. סיפור אתהעברית( האנציקלופדיה )לפי שם.

ם את הסבירו 1 30-36 / 10.000 / 2 / 73 / 1000 בקטע: האלה המספרי

ם מה (2 ת א המצדה למה חושבים: א ם אחד הי ם האתרי רסמי בישראל? המפו

1. rteppp ,otv n ו ip!״׳!if 11'׳(-'׳׳י‘1׳־׳“)

ליד ־ היחס מילת נטיית

נ. נ. ז./ ז.

לידילידילידה

T T :

לילנו

ל:ךףלידו

T J

. י

לידבןלידן

T T !

לידכםלידם

T T :

ו.

זה ליד וזו זו ליד זה לא רק Q

שלום, לאהובה

תה את השנה תלמדי ם יש בכיתה שנים. שלוש שלימדתי הכי יש אבל נהדרים, ילדים לא הבנים אחת: בעיה להם הבי הבנות. ליד לשבת או

א חודש אחרי אבל חווה, ליד ישב אדם שעברה בשנה יותר. לידה לשבת רצה לא הו

לא ״אני השיעור: באמצע לה ואומר שבע בת על צועק דויד את שמעתי לפעמיםא לידך.״ לשבת רוצה תה הי היי

f ־׳* . r !י

תמיד תה ו לבכות. מתחילה הייא לידך.״ לשבת רוצה תה הי לידך.״ לשבת רוצה לא אני ״גם ואומרת: לו עונה היי י >,׳! י*׳׳■ י

M"rpד יש לידם ובועז. נעמי ליד תשב שרותי כדאי לא א ואילו רעש, הרבה תמי צריכה הי

שהיא שקט ללמוד. רוצה כ,י.ו״.•.!.,, , .//!.'<י׳

ה כשאבשלום תי מפריע, הי א ואז לידי, לשבת לעבור לו אומרת היי מצוין. התנהג הו

א כאשר ותמר. אמנון בכיתה: אחד זוג רק היה א לידו לשבת ביקשה הי שמח הום לילדים מאוד. ה זה האחרי ת באחת קשה. לפעמים הי קו להם: אמר עמוס ההפס

t-rTH׳**•-'ם לידכם. לשבת אפשר ״אי ת מן כל א ם יחד, הז ת א ם לא ו אחד.״ אף עם לדבר מוכני

ה חוץ אבל את - מז תה ז נהדרת! כי

חנהבהצלחה! לענות. אשמח - שאלות עוד לך יש אם

ם כמה על (1 ^ ^ מספרת? חנה ילדי

ם מה (2 ת ם, כמה בני חושבים: א איפה הילדי א ו מלמדת? הי

Lד ו ע י ש

גnrCCממGc>c

תברי

עמן

לה

תחהה

■

!d

תיי בבית (1 ה חלומו הי ם חדר י ם שירותים — ו גדול ילדי חדי ת ליד לילדים. מיו הביה ה קטנה, גינה תהי הי ם גן וי שחקי היו — ו פרי, עצי יהיו בחוץ גדול. מ פרחים י

הצבעים. מכל

תי ופנינה, יצחק - (2 לתי מרכז נפתח — ש ראי ם למה גדול. קהי ת ם לא א מצטרפישם? הספורט לשיעורי

ה אני . — יגור מי יודעת לא ועדיין חדשה לדירה עוברת אני (3 שכנים לי שיהיו מקוום ב כי נחמדי ח קרוב שכן ״טו א ררחוק.״ מ פ ס משלי( )

מן שכל זוג, גר במעונות שלי החדר — (4 ת לכן צועק. הז סגורים. בחדר אצלי החלונו

אין בנגב, קטן בקיבוץ גרות ומזל רותי (5 ת הן לכן עיר. — ו ולבית לקניון נוסעושבע. בבאר הקולנוע

א (6 א כי — לעשן לא נזהרת הי סיגריות. שונאת שאני יודעת הי

ם טיילנו, (7 לו: אמרנו טן־מפ. רוצים אנחנו אם ושאל במכונית בחור — נעצר ופתאוהבית. — כבר אנחנו תודה,

תי ומירה. ציפי - (8 f'״ ^ & זה? מה . — משהו שבונים ראי

ם גרנו שנה לפני עד תשאל. אל - מקו g; בכפר. כמו ונעים, שקט ב aayg

מן כל עכשיו אבל ה זה מעט עוד , — בונים הז הי תל-אביב. באמצע כמו י

13 Q. )וחכמיה יבנה - וגיבוריה מצדה אI ׳) V' >- י , . / ־

ת חורבן ערב ם ברגעיה ירושלים השני. הבי ם החורבן. לפני האחרוני אי שערי את סוגרים הקנ• tV *A

ם ולא העיר שיה אחד לאף נותני ממלחמתם מעירם לברוח מאנ האחרונה. וfj■ - C+,Yy ( •

ם, בארון מתחבא כשהוא העיר, מן בן־זכאי יוחנן רבן יוצא זו קשה בשעה מתלמידיו ושניים מתיא אותו. מלווים ס, פונה הו אנו ם הכוחות מפקד לאספסי שירושלים לו ואומר בירושלים, הרומאייס בידיו. תיפול אחד: דבר רק מבקש בן-זכאי יוחנן ורבן שירצה, מה כל לו לתת מוכן אספסינו

ת לי ״תן וחכמיה״. יבנה א

ם, נגד להילחם ולא מירושלים לצאת העדיף בן-זכאי יוחנן רבן א כי הרומאי לבנות רצה הו£ I ' - ■י • C. ׳

א ביבנה. חדש יהודי-תרבותי מרכז די העם על לשמור הנכונה הדרך שזאת חשב הו הו ם הי ת באוי ־ ׳• ׳ ' ימים.

י ' י ' ,Vi״ ' ! ............׳ת, תה מכירים שאנחנו כמו היהדו סה את ביבנה קיבלה היום, או רבן בימי אבל החזק. בסי

(,.־׳ ir ״A , ■—י י- • ***«'. י׳רזמו לא רבים בן-זכאי יוחנן ם דרכו. עם הסכי אי מוות, עד ובמלחמה הפיזית בגבורה בחרו הקנ " WiS. ־ם הרוח חיי על לשמור יצליח שהוא לדעת יכלו לא הם ״בוגד״. לו קראו אפילו ואולי דיי הו הי

*י 'j\־־ ■ ׳־. ׳ש כשבית הפיזי, החורבן אחרי ם. בידי יפול המקד הרומאי

■ • M'V'־'/ם כמו אי קנ ם הציונות גם בנתה ה סי תו מי הכבוד על ששמרו בגיבורים ובחרה כוח של מי הלאו

1!־/■ר יתה מצדה אנשי של המלחמה לכן עמם. של מי לסמל היי ;ביותר חשוב לאו

K> ,, י t ,*י־- ,תה בישראל ח למצדה עולה ישראלי חייל שכל מסורת, רבות שנים במשך היי מבטי לשמור שם ו

ת על ם סיפור ישראל. מדינ אי הקנא וכך גבורה של לסמל היה נלמד הו

זכאי בן יוחנן רבן ואילו הספר, בבתינשכח. כמעט

PyMV~t

ם אבל שני ת ב חרונו יותר יש האם שבוחרים אנשים ויותר סי תו מי

ם מיי לערכים סמל שיהיו שונים לאום: רי ח ם א רכי ם, של ע של שלוה מ כ של חו ת ו ש דו י ק ם. חי ד א

*t f ׳•#4• ° יי'■ T י׳! »י®ם רבים ישראלים שתתפי בתנועות מ 60ה- כשנות למצדה עולים

דאל שמחפשות רוחניות ובתנועות שלום של דאל אחר, אי לכוח. קשור שלא אי

ם בשנות עכשיו, שי מל לראות אפשר כבר למדינה, החמי בן-זכאי; יוחנן רבן כמו באנשים גם סם להישאר דרך מצאו מלחמה, בזמן שגם אנשים, ת ולמנוע בחיי ותורתו. ישראל עם חורבן א

(1998 דצמבר הארץ, עיתון וייס-גולדמן, רוחמה )לפי:

ה״ יבנה - וגיבוריה ״מצדה המאמר: כותרת את הסבירו ^ וחכמי

ד ו ע י ש

גnrCcrzrzGc>c

תרי

עבמן

לה

תחהה

עוו ש״12

ההקשו: לפי מה של / מי של - אמוו הקטע. מן מילים לפניכם ב(

The following word appear in the excerpt. Say according to the context- מה של / מי .של

N$n:,< (1 ״רגעיה״)שורה - te p'Xpv ׳p '/e b.

שורה (1 (2 ״עירם״)

רה (2 שו (2 ״מלחמתם״)

שורה (3 דיו״) (3 ״תלמי

(6 )שורה ״ידיו״ (4

ה״ (5 (8 )שורה ״חכמי

רה (6 שו סה״) (14 ״בסי

(15 )שורה ״דרכו״ (7

רה (8 שו (20 ״עמם״)

שורה (9 (28 ״תורתו״)

בן-זכאי? יוחנן רגן ועל הקנאים על המאמר כותבת חושבת מה ג(

ואילו: במילה השתמשו הקנאים. ושל בן-זכאי יוחנן של השונות דרכיהם את השוו ד(,and the zealots בן-זכאי יוחנן Compare the different ways of

רי>ןpk pi rlwf -?•envf1 nlojf j>n3e pen 1 ח)ן1י רגן /־«</»,: ?

nk ׳nlnf j>n3e hen p’kjpv If'kl ,p'feh יק(רלז1ק p'felra.האלה: לנושאים התייחסו

ישראל עם של המרכז

ישראל לעם החשובים הערכים

ישראל על לשמור הדרך

במצדה. והקנאים יבנה אנשי - קבוצות שתי בין בכיתה ויכוח ערכו ה(בכתב. הדיון את סכמו

Have a debate in class between two groups- the people of יכנה and the zealots of .מצדה

ישראל? ולמדינת ישראל לעם בן-זכאי יוחנן של המסר על דעתכם מה ו(

conveyes to the people of Israel בן-זכאי יוחנן What do you think about the message,and the state of Israel

באתם? שממנה בארץ, הספר בבית עליהם שלמדתם הלאומיים, הגיבורים היו מי וכתבו: שוחחו ז(

Discuss and write: Who were the national heroes you learned about in school?

Read the story and complete the sentences using the suffixed pronoun according to the context.

קמצא וגר קמצא מאוד. וחשוב עשיר איש בירושלים חי השני המקדש בית בזמן

ב — רבים, היו חקר׳( ה ביותר הטו אנשי כל לא אבל קמצא. היה .— היו העיר ם גם בירושלים הי הגדול — ו בר-קמצא בשם אדה ש הי העשיר. האי

מהעבד וביקש העיר אנשי לכל גדולה ארוחה העשיר הכין אחד יום העבד אבל קמצא. הטוב, — את גם וביניהם ,— כל את להזמיןבר-קמצא. ,— את בטעות הזמין

ת העשיר האיש ראה כאשר א בר־קמצא, א לעזוב ממנו ביקש הו לי ׳׳תן לו: אמר בר־קמצא אבל מייד> — ל ולחזור הארוחה את

ה מעכשיו .— ב להישאר ם — מ אחד אני גם אהי בי ואנחנו הטוש בשלום.״ נחיה ם. לא העשיר האי הסכי

ב — כל עם להישאר לי ״תן בר-קמצא: לו אמר ואשלם — סבישאכלתי.״ — את לך

ם לא לכך גם ש הסכי ״אני ואמר: בר-קמצא המשיך העשיר. האיח החשובים.״ — כל מארוחת חצי לשלם לך מבטי

ם ולא העשיר האיש כעס ־.— ליד לשבת שימשיך הסכי

כל של הארוחה, של הכסף כל את לך ״אשלם בר-קמצא: לו אמר.״— ב שיושבים החשובים, —

ומייד!״ — ל ״לך עליו: וצעק — ב בר-קמצא את תפס האישישבו שם לשולחן, חזר העשיר האיש .— ל והלך בר-קמצא קםדבר. אמר לא איש ושתקו. —

אמרו שלא — על וגם העשיר האיש על גם מאוד כעס בר־-קמצאדבר.

)חברים()חבר(

)חברים()שונא(

)חברים()חבר(

)שונא(

)בית(

)בית()חברים(

)חברים()שולחן(

)ארוחה(

)אורחים(

)שולחן(

)אוהבים()בית(

)יד()בית(

)בית(

)חברים(

)חברים(

עור שי

nrגCCcמשc>c

Read the story as it is written in the Talmud. בתלמוד. מופיע שהוא כפי הסיפור את קראו ב(

א על ירושלים? רוךבה מה על מצ ובר-קמצא. ק

א אוןזבו שהיה באךם מעשיה מצ לשמשו: אמר סעודה. עשה בר-קמצא. - ושונאו ק

א הלך קמצא. לי והבא לך הבי בר-קמצא. את לו ו

מצאו)לבר-קמצא( הסעודה( בא)בעל תה שונא ערי לו: אמר יושב. ו מה לי, א לך וכאן?

ד אתן הניחני, ־ ובאתי הואיל - לו אמר נצא! עמו ואשתה. שאוכל מה כל ךמי לך ו תפסו לא! - סעודתך כל ךמי לך אתן ליא! - סעודתך. סצי יךמ לך אתן ליא. לו: אמרנה( )גיטין להוציאו! העמידו בידו,

ת הפותח המשפט את הסבירו חרבה מה על גיטין: במסכת הסיפור א

א על ירושלים? מצ קמצא. ובר ק

שלך... שלי, בעזרת הברכה מברקי את שוב אמרו .15 התואר שם כלל בדרך הפרוד, בכינוי העצם שם אתרי תואר שם יש אם לב: שימו

העצם. שם אתרי מיד באwhile rephrasing the greeting cards. שלי/שלך Use

Notice: if there is an adjective after the non-construct noun it will appear immediately*. .after the noun

.. .■ ־י-׳** r/« r■׳ ־״׳!

גרכה מגרקי

7>N$n: טובה! בשעה ־ היפה משרדכן לפתיחת

v! )!•פה ר?0וןא [פתיחת 7if6 I p f e

Iמ״ ,vffk׳ </£ .16

מילים משחקישיחה: בפל ההבנה אי מקור את הסבירו א(

.Explain the source of the misunderstanding in each conversation

1£n </ :א - ׳ בגילה. עובד הובגילו? מה? -

בא. פסח וגם הגיע אביב תראה, תראה, - (1חנוכה. זה פסח, לא וזה דודו זה אביו, לא זה איתך? מה ־

אהלן, - (2שלומי? עם מה -לעצמך? מדבר אתה תגיד, -שלומו? מה שלומי. על שואל אני לא, -שלומי?! או שלמה תחליט, -

ס - (3 בו טו או ^ישיר? הזה הה מה - ת ירקוד?! גם שהוא רוצה, א

cc ת שיחות כתבו מו ״דבורה״ / יצחק״ / ״שלי״ על דו

שלו גילו=הגיל בירושלים, גיל'ה=שכונה

o.17

שיעור

גnrCCCמCc>c

e

׳ f i lV k

f t

f

ןחוב שיי*ה!7בע בפני *ת7הד את *ה7נע *ה7נע *ה7מ! *ה7מנ אשה

* T ־ V V “ V T . T T — T ! T T ־ : " - T * i

האשה? על אומרים מה (1

א מה (2 עשתה? הי

שלה? הבעל איפה (3

הבעל. על השיר את אמרו ^

l o h o - k

מילים משחקיסתום. שהוא אמרת כי באנו, כהן? גברת -

א לא הוא כזה. דבר אמרתי לא אני סתום? מי סתום? - גאון! סתוס^הו

מי? -

חשבת? מי על רגע, -

הכיור. על דיברתי אני -

סתום? שהוא ידעת איך סליחה, אוי, -

מו^הבעיה? אז לך?! הודיע לא ואפילו אותנו, שלח הגאון בעלך -

יורדים. לא שבאמבטיה בכיור המים וגם סתום, במטבח הכיור -

אותם. להחליף וצריך ישנים שהצינורות רואה אני -

לא? יקר, זה אבל -

בכיורים להשתמש יהיה שאפשר חושב אני הכול. וניקיתי הכיור את תיקנתי מאוד. - אני אז ישן, כך כל הכול פה אבל לשנה. אחריות יש כלל בדרך שנים. כמה עוד האלה

מילה. זאת שלי מילה לי. תקראו בעיות יש אם אבל אחריות. לתת יכול לא

גאון! ממש אתה רבה. תודה -

הדלת. את לפתוח מצליחה שלא אישה לבין נגר בין דומה שיחה המחיזו



פעליםVerbs


mourning ׳ «? ׳ .0ר. ז. אבל inform להודיע הודיע,treasure אוצרות ז. אוצר conquer כבש,לכבושcupboard / coffin ארונות ז. ארון

1 'accompany / escort ללוות ליווה,

traitor ז בוגד prevent • c> למנוע מנע,basis, base ז. בסיס

heroism נ. גבורה T :fate / fortune גוו־לות ז. גורל

תואר שמותhero ז. גיבור Adjectivesdestruction - r-' 1 r ז חוךבןhonor .0ר. ז. כבוד

commander ז מפקד ' national י לאומית לאומי, w

revolt *'■' •ז דמר superior / upper עליונה עליון,

slave ז עבד spiritual ־ T / ■ Tרוחנית רוחני,

slavery נ. עבדות constant / fixed / permanent קבועה קבוע,s' ru * -יי

sanctity / holiness נ. קדושה serious ךצינית ךציני,

zealot / fanatic ז. קנאי

שונותMiscellaneousר עו שי

בטעות בעד

ואילו למעשה ת״פ מראש

נגד

mistakenly / by mistake

pro /for v e>!

and on the other hand / sidesib׳ ״ ׳ J , י ־ ־ k

actually / in fact! 1■ ׳ .f'

־!.׳ahead 0 /.;

con / against

(1rC0ccCcמ

Grammatical לשוניים נושאים ב. topics

Noun Declension חבור כינוי צורות: •717<

Nouns + Possessive Suffixes חבור כינוי + עצם שמות מילון: •

ר עו שי

12גrד!שcממcשמ

ק ס זמן פ

מילים אוצר תרגיליהראשון. למשפט ביותר הקרוב המשפט את מצאו .1

ושבת אני אתה? איפה יוסי, (1 יחד. שלנו הטובים בימים ונזכרת הזמן כל עליך חליוסי. מתגעגעת היא א.יוסי. עם מבלה היא ב.א ג. מיוסי. מתגרשת היליוסי. מצטרפת היא ד.

י לא פעם אף (2 וא חשבת גאון. שהממנו. חכם שאין אומרת היא א.חכם. הכי האיש הוא לדעתה ב.חכם. לא שהוא חושבת היא ג.א ד. כמוהו. חכמה הי

בבית. יידלק האור בחוץ, חושך כשיהיה (3בחוץ. חושך כשיש בבית, אור יהיה לא א.בחוץ. אור כשיש בבית, אור יש ב.אור. יהיה בבית חושך, יהיה כשבחוץ ג.בחוץ. לאור קשור לא בבית האור ד.

ול (4 , בורח החת . שרץ מהכלב אחריוהחתול. עם משחק הכלב א.נעלם. החתול, את שפצע הכלב ב.3>•“החתול. אחרי רודף הכלב ג.

״©״י ומתחבא. מהחתול נזהר הכלב

מן7 פסק

תרי

עבמן

לה

תחהה

תרי

עבמן

לה

תחהה

ק ס ן7 פ מ

(6

, בחורה זאת נדבת היא ולכן אכפתית . לעזור מת בקהילהחברתית. בתנועה משתתפת לא היא א.כסף. בלי לעבוד ומוכנה בחברה מעורבת היא ב.לקהילה. קשר לה אין אבל בקהילה, חיה היא ג.החברתיות. הבעיות את לפתור מנסה לא היא ד.

נה בשנה . התינוק מתפתח לחייו הראשו במהירותגדולה. שלו ההתפתחות התינוק בחיי הראשונה בשנה א.התינוק. בחיי רבים שינויים אין הראשונה בשנה ב.הראשונה. בשנה לתינוק תינוק בין רבים הבדלים יש ג.נעצרת. שלו ההתפתחות כך ואחר שנה, גיל עד מתפתח התינוק ד.

, באור עצר לא הנהג (7 לנסוע. המשיך אלא אדוםוהצליח. ירוק באור לעבור ניסה הנהג א.לנסוע. התחיל הנהג ירוק, אור כשהיה רק ב.לנסוע. התחיל ואז האדום, האור את ראה הנהג ג.עצר. לא והוא אדום, אור שיש אכפת היה לא לנהג ד.

ו (8 ות את פתרנ בינינו. ביחסים הבעייותר. טובים בינינו היחסים עכשיו א.בינינו. בעיות היו לא פעם אף ב.ם ג. בעייתיים. נשארו בינינו היחסינפתרו. לא שלנו הבעיות ד.

. אליי הגיע הזה המכתב (10 בטעותאליי. הגיע לא המכתב א.אחר. למישהו שנשלח מכתב אליי הגיע ב.אליי. חזר ששלחתי המכתב ג.הגיע. אליי שנשלח המכתב ד.

. נפגעה היא (11 בתאונהבתאונה. נזכרה היא א.בתאונה נפצעה היא ב.א ג. תאונה. מנעה היתאונה. ראתה היא ד.

12) , , סיפור שהיא בדיחה . סיפור של סוג היא מצחיק עםמצחיקים. העם סיפורי כל א.עם. סיפורי הן מצחיקות לא בדיחות ב.מצחיק. סוף כלל בדרך יש העם לסיפורי ג.ם העם סיפורי ד. בדיחות. הם המצחיקי

ובת זאת (13 ועה הכת . הקב שלנובחופשה. מבלים אנחנו הזאת בכתובת א.הכתובת. מה לנו ברור לא ב.הזמן. רוב גרים אנחנו כאן ג.מכאן. עברנו אבל פעם, פה גרנו ד.

בנטייה: או בנפרד הנבונה היחס מילת את השלימו .2/ /עם על / ליד / מ... / /ל... ב... / אצל / אתרי / אל / את

אוכל. המון — נתתי .— להאכיל גמרתי עכשיו רק רעב? שוב התינוק מהל (1

רב. בחום — התנשקתי נפגשנו, ואני רותי כאשר (2

.— השתתפתי לא אני אבל מעניינת, שיחה אתמול הייתה עבודתי במקום (3

הייתם? איפה , — לדבר צריך אני כי היום, כל — התקשרתי (4

מאוד. — ופגעת יפה לא — דיברת אתה אבל בנימוס, קטנה שאלה אותך שאלתי (5

•׳ — תנהג אל לנהוג. יודע לא הוא . — תיזהר משוגע, נהג פה יש יוסי, (6. — רחוק סע

ק הוא יד. — נתתי הכביש. את לעבור פחד הקטן הילד (7 — החזיהכביש. את עברנו וכך חזק־חזק,

׳לחיים׳! שותים אנחנו . — תצטרפי בואי חנה, (8

,— להתרגל צריכים אנחנו מאוד. קשה איש אבל מעניין אדם הוא החדש המנהל (9.— להתרגל צריך והוא

מאוד. — קשורה ואני שלי הישן השולחן את אוהבת אני חדש. שולחן רוצה לא אני (10

חופשה! רוצים אנחנו הזמן. כל לעבוד מספיק ! — נמאס די! (11

. — ולהיפצע — ליפול לא לב שימו האבנים. על נפל הוא (12

תרי

עבמן

לה

תחהה

— לחכות מוכנה את לדני. לטלפן צריך רק אני הביתה. — ללוות רוצה אני רותי, (13דקות? חמש

הכניסה. את — מנע השומר כשהגענו אבל שנבוא, מראש הודענו (14

— הזמנתי לארץ, באה שהיא — והודיעה יורק, מניו אליי טלפנה שלי כשהדודה (15בבית. — תגור שגם וביקשתי לביתנו

א ולכן טובים, היו לא — היחסים אבל שנים, עשר נשואים היו הם (16 החליטה הי. — להתגרש

\nr ק0פ

גnrש0מnשc'־־ו.מ

המון. — עזרת רבה! תודה - (17. — להיעזר יכול תמיד אתה מה. בעד אין -

דברים. הרבה על — לדבר רציתי . — והתגעגעתי — חיפשתי שבאתם! טוב (18

הזמן. הגיע שכבר חשבתי חדשה. ספה קניתי סוף-סוף (19— העברתי לא נורא. במצב הייתה כבר הישנה הספה

וראיתי ברחוב, — שמתי . — לזרוק והחלטתי אחד לאף אולי שימחתי. דקות. כמה אחרי — לקח אחד שאיש. — עזרתי

קצת הם ואולי — להשתמש — קשה המחשב. את אוהבים שלא אנשים יש (20.— פוחדים

ולא — ניצלנו שאנחנו אומר הוא יותר. — לעבוד רוצה לא שהוא הודיע דני (21פעם! אף — חשבנו

הספר. את כשכתבנו הרבה — נעזרנו רבה. תודה רון, (22

מקום. לכל — ורודף — ׳עוקץ׳ הזמן כל הוא .— שונאת אני נחמד. לא איש הוא - (23התנהגות! איזו

אוהב שהוא — לומר איך יודע לא שהוא רואה לא את . — מבינה לא פשוט אני -

כך כל — קשורה היא מאוד. הוריה אל וקשורה בבית גרה עדיין אבל ,25 בת היא (24חברים. עם ולא — לבלות מעדיפה שהיא

פה. לא עדיין והוא — מחכה אני תשע, עכשיו בשמונה. — שיגיע אמר יוסי (25

הנבונה. בצורה הדשימה מן המיל»ם את השל»מו .3

0 / nflyף x / כ/ l w f / *I'ixvl / קמ״/ה / /ה^אר / על/ר)/ / כ/כ/ן / ג״ת ר0רו / /

/ lk% / / סר10 / אל*ן / kfk / א*/רל; <11611! / plox / Intel

ערב. כל לבלות אוהב אני כי וקטן, רחוק במקום ולא גדולה בעיר לגור — אני (1

גדולות. — בו יש כי האזור את מכירים לא אם במדבר, לטייל אפשר אי (2

לגור. איפה להם שאין מפני ברחוב, או ציבוריות בגינות ישנים — אנשים (3

אנשים. שלושה קשה — שבע-אילת, באר בכביש שעבר בשבוע שהייתה בתאונה, (4

את לקבל הכוח לי שיהיה ;לשנות שאפשר מה את לשנות — לי שיהיה מקווה אני (5ידוע( )פתגם שביניהם. מה את לראות —ה לי ושתהיה לשנות, אפשר שאי מה

לא הוא ספרים. וכותב היום כל יושב אחיו ואילו ובבנקים, בכסף ומבין — הוא (6כלכלה. בנושאי דבר שום מבינים לא כלל בדרך — כי כלכלה על אחיו עם מדבר

לה. לעזור יכולתי לא אבל שלה, —ה את הבנתי עצובה. שהיא הרגשתי (7

מקשיב. לא אחד שאף להם אכפת ולא וצוחקים, בדיחות — מספרים קטנים ילדים (8

היא אבל רצינית, — להיות יכולה והיתה בביולוגיה שלישי לתואר למדה היא (9אימא. ולהיות בבית להישאר החליטה

אלינו. —ש ישראלים מחפשים ואנחנו חדשים, עולים הרבה יש שלנו —ב (10

ללימודים. יחזרו התלמידים וכל הספר, בבתי הקיץ חופשת — הבא בשבוע (11

דבר. לשום להתנדב מוכן ולא הקהילה. בחיי — לא הוא דבר. שום לו אכפת לא (12

ומרגיש דבר, שום עושה לא הבית, מן יוצא לא הוא ואילו היום, כל — היא (13בדידות.

מקינטוש. של — י.ב.מ. של מחשב לנו אין (14

מעדיף אני ואילו שנה, עשרים כבר — משחק אחי ספורט: אוהבת משפחה אנחנו (15בטלוויזיה. ספורט תוכניות ולראות בבית לשבת

7 0 ו7 !0 מ

גrirGCccGc>c

מספרים מבבל. ישראל לארץ עלה השני, הבית בתקופת הסנהדרין נשיא שהיה הילל, גדול חכם היה כי הזקף, ׳הילל נקרא הילל המלך. דויד ממשפחת באה שלו שהמשפחה

בתורה(. חכם = זקן המדרש )בשפת בתורה.

חצי עבד הוא עני. איש היה הוא אבל ,— הייתה שלו המשפחה מיוחד. איש היה הילל. — השני ובחצי יום,

היה הוא לספירה. הראשונה במאה היהודי העם בחיי וחשוב מפורסם איש היה היללאותה. — צריך ואיך ההלכה את ללמוד המיוחדות הדרכים הן מה שהחליט הראשון

והיה רבה סבלנות לו הייתה אנשים. עם מיוחדת התנהגות ודרך מיוחד אופי היה להילל הקשיב הוא שאלות. אותו ושאלו שלהם הבעיות על להילל סיפרו אנשים הומור. חוש לו

ולא אחד, אף על — לא פעם אף שהוא הילל על סיפרו דרך. בכל להם — וניסה להם לו יש אם — כדי להילל עשו שאנשים מבחנים על סיפורים במשנה יש אדם. באף פגע

התורה כל את אותו ללמד מהילל שביקש אדם על הוא מפורסם הכי הסיפור סבלנות. תעשה אל ־ עליך ששנוא מה הילל: לו אמר . — אותה ללמד אומרת זאת אחת״, רגל ״על

לך. שיעשו — לא שאתה מה אחרים, לאנשים תעשה אל לחברך״:

כמוך״. - לרעך ״ואהבת :18 יט פרק ויקרא, בספר הפסוק את הילל הסביר כך

ספר )=בתי המדרש בתי את פתח הוא ועניים. עשירים העם מכל תלמידים היו להיללתורה״. תצא ו״מהם חכמים תלמידי יהיו שהעניים האמין, הוא כי , —ל גם לתורה(

בהלכה. בעיות הילל פותר היה איך חושבים: אתם מה (1

בין וליחסים להלכה שקשור משהו על ששואל איש לבין הילל בין שיחה המחיזו (2חולים. ביקור / שבת למשל, אנשים

שמאי על אינפורמציה באנציקלופדיה מצאו ההלכה. על בוויכוחים הילל של הזוג בן היה שמאי ב(עליו. וכתבו

בנפרד ונכתבו מהקטע הוצאו הדוגמות במספרים. המסומנות נפרדות בפסקאות הכתוב קטע לפניכםפסקה. לכל המתאימה הדוגמה את מצאו הבא. בעמוד

The essay written below appears in separate, numbered paragraphs. Between each of theparagraphs there is a space you are asked to fill with an example from the next page.Find the correct example to end each paragraph.

(19 כ )דברים » עץ האדם כי VT - I J* TT IT <*

נותן גבר, כמו האל, האלים. של החיים סיפור הן העתיקים במיתוסים השנה עונות (1נולדים, ושוב מתים, גדלים, הצמחים שונים. צמחים ׳׳יולדת״ והיא גשם לאדמה

רבים עמים נתנו ההיסטוריה במשך שוב. ונולדים שמתים האלים של הגורל כמוס לצמחים ם היו רבים עצים וליד קדושה, של מיוחד סטטו ם דתיים טקסי טקסי ו..למשל, כך מאגיים. .

על-טבעית יכולת יש לגיבור הצמחים. לעולם קשורים רבים עמים של גיבורים (2...למשל, רבות, דוגמות לכך יש התנ״ך בסיפורי לאנשים. לעזור כדי בצמחים להשתמש

לעולם סמל שהוא קוסמי עץ עולמי, עץ על מדברים השונות ובמיתולוגיות בדתות (3ואחת לכך רבות דוגמות יש השמים. ואל העץ ראש אל והשורשים, האדמה מן כולו:

... היא מהן

הצמחים, נולדו איך הצמחים^ הולדת על סיפורים יש רבים עמים של בפולקלור (4 אחת אגדה כאן נביא שלהם. המיוחדת הצורה ואת הצבעים את קיבלו הם ומאין

.לדוגמה: . .

ונעזר הצמחים את מנצל האדם אחד מצד ;לצמחים אמביוולנטי יחס יש לאנשים (5ם בהם: ולהכין בתים לבנות אפשר צמחים ובעזרת ותרופות אוכל עושים מהצמחי

יש כי מהם, להיזהר שצריך ויודע, הצמחים מן פוחד האדם אחר מצד אבל בגדים,ם צמחים על שמספרות אגדות יש מהם. למות ואפשר סכנה בהם כדי מיוחדי

הסיפורים אחד טובה. התנהגות היא ומה רעה התנהגות היא מה ונזכור שנלמד

...הזה: הסיפור הוא הידועים

כוח להם יש כי בהם, להשתמש או בהם לגעת אסור טאבו: יש רבים צמחים על (6 שעוסקים סיפורים יש רבים בעמים לצמח. יהיה או ימות כזה, בצמח שנגע מי מאגי. ובמה באדם נזכרים הם הצמח את רואים האדם בני כאשר מאדם. ש״נולד״ בצמחאחת: דוגמה רק כאן נביא לו. שקרה

הקשר על ללמוד אפשר ומהם לצמחים, שקשורים וביטויים מילים יש שפה בכל (7דוגמות: כמה רק להביא בחרנו העברית מן הצמח. לחיי האדם חיי בין

הם רבים פרחים שונים. עמים של ובמנהגים בפולקלור מיוחד תפקיד יש לפרחים (8ם והם ליופי סמל ש... המנהג למשל כך האהבה. בחיי טוב ומזל ברכה מביאי

חולה לאדם לעזור יכולים צמחים חשוב. תפקיד לצמחים יש הפופולרית ברפואה (9בטבע. תשובה יש כאב ולכל מחלה שלכל אמונה יש רבים בעמים אנשים. להרוג או

כדוגמה בצורתו. או בצבעו למחלה קשר לו שיש מפני כתרופה נבחר אחר או זה צמח

אמונות: שתי נביא

דפני( אמוץ ואגדות״, סגולות ״פרחים, לספר שנהר עליזה של ההקדמה )לפי:

ויפות, קטנות סיגליות לה שולח בבחורה, שהתאהב בחור א(לבנות. ורדים לה נותן הוא החתונה וביום

הקטלב עץ

העץ של שמו אדום. עץ הוא ירושלים, בהרי שגדל הקטלב, עץ ב(אביו. את בו והרג העץ מן חלק שלקח צעיר על לאגדה קשור

קטלב = +אב קטל)הרג(

כמו הוא היהודית במסורת החיים עץג( סמל הוא זה עץ העדן. בגן שעמד העץ

נצח. תורת שהיא לתורה

ק ס מן פ ז

ג:(1rש0cמשcמ

האשרה; עץ ליד מתנות לאלים הכנענים הקריבו ישראל בארץ ד( המסורת לפי כי הבנייאן, עץ ליד מקדשים בונים ובהודו

קדוש. עץ הוא הבנייאן עץ ההינדית

הבנייאן עץ

מצרי ציור - החיים עץ

תוצאה לומר כדי - פרח והתחלה, סיבה לומר כדי ־ שורשים במילה משתמשים אנחנו ה(ולימד. חינך לומר כדי - וגידל והצלחה,

הזה הצמח של הפרי סדום. תפיס שנקרא צמח יש יהודה במדבר ז( תפוח היה זה האגדה לפי אוויר. בו שיש גדול, בלון כמו הוא

ם ואנשי רגיל, ורעבים. עניים לאנשים אותו נתנו הרעים סדו הרעים המעשים את לזכור כדי ממש. של אוכל להם לתת במקוםלאכול. מה בו שאין אוויר, מלא כפרי התפוח נשאר שלהם

האשל עץ

היה שבע בבאר אברהם של האשל עץו( אלוהים ביתו> את בה בונה שהוא סימן הנביאה ודבורה הסנה מן משה עם דיברלעץ. מתחת ישבה

קדום תפוח

נרקיס

ה ט( ל ת, חו הב ה = ) בצ ל ח שה( מ ק הצהוב הכךכום של המים את ששותה

ה הי מי ששותה לב, חולה בריא. י יהיה לב( של בצורה )=צמח תלתן,בריא.

שהתאהב היפה, הצעיר על האגדה ח(ם והסתכל בעצמו לראות כדי במי

עצמו את ראה כאשר יפה. הוא כמה מקום באותו ומת. נפל הוא במיםנרקיס. היפה, הפרח וגדל עלה שנפל,

כךכום

תרי

עבמן

לה

תחהה

תרי

עבמן

לה

תחהה

החסרות. המילים את השלימו כך ואחר הסיפוו כל את קראו .6פעמיים. שחוזרת אחת מילה יש לב: שימו

בתיאבון! אדם מה :—ל הבית בעל של האישה אמרה גדול. כבוד לו ועשו אחד, אדם אצל לבקר בא זקן איש

. — נאכל לה: אמר הערב? נאכל

הבאה בארוחה אולי יודע, מי זה. את זה אוכלים הזה שבמקום — אני בליבו: ואמר הזקן שמע?!— יאכלו הם

את — הראשון הבית בעל הלך הארוחה לפני אחר. לבית והלך הבית מן — הזקן? עשיה מה שם. יושב הזקן את ומצא השכן בית אל הלך הזה. לבית — שהוא ראינו אנשים: לו אמרו הזקן. אבל ושוב, שוב האיש ביקש . — לו: אמר מוכנה. הארוחה לביתי, בוא הלכת? למה לו: אמרהראשון. לבית לחזור רצה לא הזקן

ובאת הראשון הבית מן יצאת למה הזקן: את השני הבית בעל שאל הראשון, הבית בעל כשיצאאלינו?

לכאן. ובאתי ברחתי מאוד, — שמעתי. וכך כך הזקן: לו אמר

של סוג הוא — שלנו בכפר לו: אמר צוחק? אתה למה הזקן: אותו שאל . — השני הבית בעללאדם. דומה הוא כי שמו וזה ירק,

הקדום( תנחומא מבוא )לפי:

הירק. את ציירו ^

ק ס ן פ מ ז

את שם שעברה אחת אישה ״כרמל״. בשם מלון בית יש המרכזית, מהתחנה רחוק לא בעפולה, את לי סיפרה עצמה היא גדול. אושר בבוקר הרגישה הבית, את שעזבה אחרי הראשון, הלילה

התחנה. שליד בקפטריה יחד שאכלנו הבוקר בארוחת האלה, הדברים

לארוחת וסלט ביצים במקום דבר. לשום מחכה לא שהיא אמרה היא לאוטובוס. חיכיתי נשארה עוד כי שחבל, אמרה והיא הגיע, האוטובוס קפה. כוסות שלוש עוד ביקשה היא הבוקר

אמרה, היא דבר״, ״אין אבל ללכת. צריך כבר אני למה שאלה והיא מלאה קפה כוס חצי להיש.״ כמה לי ותספר אליי, תחזור כשתגמור הכוכבים. את ״ספור

אמר המלון של הקבלה ופקיד היו, כוכבים כמה לה לומר למלון חזרתי יותר, מאוחר ימים כמה עליה. שכתוב מה קראתי לקרוא. לי ונתן המקומי העיתון את לקח הוא שמעת?״ לא ״מה, לי:

לקח הקבלה, פקיד אמר נורא״, לא זה אם לי ״תגיד לחדשה. מסביב שחור קו העביר מישהואצלו. שוב אותו ושם העיתון את מייד

אבל בתחנה, שוב והייתי הכביש את עברתי אמרתי. דקות״. כמה בעוד מגיע שלי ״האוטובוסהגיע. לא האוטובוס

קפה. כוס חצי והזמנתי הקפטריה של הבאר על ישבתי

(1999 קצרצרים, )מתוך:

הכוכבים? את לספור לו אמרה היא למה (1

השחקנים. / האנשים שני את תארו הסיפור. מן סרט עושים אתם (2ועוד( בגדים צבעים, )גיל,

שיעור

vep ,0•ח nip ו. w! היחס מילות סיכום

ר עו שי

גnr שש

ממשCיח-מ

חדש בית א( (

והילדים? שלומי שלום מה נשמע? מה הי. רותי, יצחק:i-r

מיכל? שלום ומה שלומד? מה ואתה. נפלא. רותי:' M י*-י

לבלות כך ואחר הצהריים אחרי אצלכם לבקר רצינו אתמול. אתכם חיפשנו גמור. בסדר יצחק:הערב. את איתכם

- . ״י. מ י ״ , ־בצהריים אלינו התקשרו הם וחנה. אבי עם עליכם דיברנו בדיוק אומר?! אתה מה רותי:

לא הם אבל אתכם, גם להזמין רצו הם שלהם. החדש בבית ערב לארוחת אותנו והזמינואתכם. תפסו

הבית? איך נו, יצחק:

משגעת. גינה להם השאירו והם גינות, אוהבי אנשים שם גרו קודם נהדר! בית! איזה רותי:־ ־ - ■ L ■r,tr׳' ־ ’ י'

הגינות בשתי מטפלת חנה רגיל! לא - גינה עוד יש ומאחוריו אחת, גינה יש הבית לפניבעצמה.

מעליהם שכנים בלי גינה. עם בבית לגור רצו תמיד הם בשבילם! בדיוק זה יודע, אני כן, יצחק:y■־** -ן*-, ן '■' ~ • ¥<* f-f .

אגב, דרך ממנה. לברוח ורצו העיר במרכז להם שהייתה הדירה את שנאו הם מולם. אובה? גרו הם שנים כמה

׳? ' ן־

נהדר. בית להם שיש לי סיפרה היא וגם לידם, גרה שדודתי יודע אתה שנים. עשר כמעט רותי: • •־• ־ • -V ' י •הזה. הבית את קנו הם בגללה בעצם,

אומרת? זאת מה יצחק:י ( 1

לי, אמרו הם לכולם. הכול מסדרת תמיד היא למכירה. בית לידה שיש להם, סיפרה היא רותי:'fe ;לי

בלעדיה! עושים היו הם מה יודעים לא שהם

כמוה? דודה אין לי גם למה יצחק:

מדברים? ורותי יצחק אנשים כמה על ^

בעזרת יחס מילת כל מתייחסת למה אמרוב(מתייחסת: היא שאליו העצם שם או השם

ת1ר nkl ׳Nile nk אתכם =

ר עו שי

nrג:CctztzCc>tz

החסרות היחס מילות את השלימו .2 על לפעמים מצביע היחס במילת שינוי שונות. יחם מילות עם פועל אותו חוזר משפט בכל לב: שימו

אחרת. משמעות

Insert the missing prepositions.Please note: the same verb with a different preposition indicates sometimes a different meaning.

זמן, הרבה כבר אכק שמענו לא שלומכם? מה ׳: />

p שמענו אבל y f x על / מ... כהן. ממשפחת טובים דברים

־11 שיע

ג:nrCCtztzGc>tz

חנה? את למצוא יכול אני איפה יודע אתה אולי אורי, (1את / ל...אחר. למישהו — לתת צריך אני ועכשיו, שבוע לפני ספר — נתתי

שנים. עשר כבר — ביקרנו לא אביב. תל למוזאון נסענו אתמול (2. — וביקרנו לגיל נסענו כך אחר

אצל / את / ב... שנים. עשר כבר ביקרנו לא — גם

הלוי. משפחת עם גרנו ולכן בקיבוץ, בתים מספיק היו לא פעם (3ליד / עם=)אית...( . — אחר, בבית גרנו כך ואחר אחד, בחדר — גרנו בהתחלה

הזה, היין את אוהב לא אני שלי. מהכוס לשתות יכול אתה (4הלבן, היין את יותר אוהב אני קצת. רק — שתיתי

במסיבות. — רק שותה אני

לביתי, להיכנס השכנה של הכלב — מנעתי (5ביניהם. המלחמה — למנוע רציתי כי

מרק, — ביקשת שלי! חמוד — אעשה לא מה דני, (6אוהב. שאתה כמו מרק — עשיתי ואני

ברדיו. הישן השיר את כששמענו ,— חשבנו טליה, (7: — בדיוק חושבים שאנחנו יודעת אתהעבר. של הרומנטיים השירים כמו אין

,— לחיות יכול לא שאני חנה׳לה, היא, המציאות (8!— לחיות יכול לא גם אני אבל

את / מן

את מ.../

בשביל / מ... / ל...

כמו / על

בלעדי=בלי / עם=)אית...(

.למספר הגעתם שלום, . .

לומר רוצה הוא מה לעצמו רושם הוא לשכוח לא כדי אנשים. להרבה לטלפן צריך זוהר הודעות לכולם משאיר הוא ואז בבית, נמצא לא אחד אף אבל מטלפן הוא אחד. לכל

הקולי. בתא או במשיבון

הוסיפו במשיבון. ההודעה נוסח את אמרו כך ואחר להגיד, לעצמו רשם זוהר מה קראוכמו: ופנייה פתיחה ביטויי

has many phone calls to make. In order not to forget he writes down what he wants to זוהר say to each one. Nobody is home and he leaves messages on their answering machines /

:voice mail. Read and say the messages out loud. Add opening words such as

ה מה לשמוע רוצה אני כך... מודיע שאני סליחה תשמעי... רינה, ת/ ...,שלום חושב/ת... אש... לומר רציתי רק

r»4£n: מתחתיה. שגרה השכנה אצל הספר את לה שהשארתי לרותי, לומר

n h• , ה׳,jk .•01• j k o׳ in lf v 3 h ,ן<] n k • n ik e v e ר30וז v p e v [3k

n...' אתחת״ק. v f ? n o p

שמאחוריהם. בשורה אלא וחנה דני עם יחד לא כרטיס, לו שקניתי למשה, לומר (1

עליו. שכתבו הסיפור את לי שישלח לדויד, לומר (2

הצהריים. אחר 3:00 לפני אליו לבוא יכול לא שאני לוי, לפרופסור לומר (3

בלעדיהם. יפים פחות ושהחיים עליהם כועס לא שאני ורינה, לרמי לומר (4

א מעליה שגרה שהשכנה לדניאלה, לומר (5 מיוחדת. מאוד אשה הי

לי יש כי השיניים, רופא אצל אחריה להיות יכול אני אם הופמן, רותי את לשאול (6חשובה. פגישה 4:00ב-

אחריו. הספר את לקרוא רוצה שדניאל לאבי, לומר (7

להכיר לו ושכדאי שלי, טובים חברים הם מתחתיו שגר שהזוג לאברהם, לומר (8אותם.

דומות. הודעות 3 עוד הוסיפו

שיעור

13nrCש

ממ

Cמ

לפניי ויש מאחוריי אין שם דרך על או ביחיד העצם שם דרך על שנוטות ומילים רבות יחס מילות עוד יש בעברית א(

משמעותן את מצאו הכרתם. לא שעוד יחס מילות גם מופיעות שלפניכם בקטע ברבים. העצםבמילון.

There are many more prepositions and words in Hebrew declined as the singular or the plural nouns. In the following excerpt you will encounter prepositions you have not learned before. Look up their meaning in the dictionary.

על היא רבים שלישי בגוף הנטייה ביחיד העצם שם דרך על כאן המובאות במילים לב: שימון. □ או ם □ דדך

Please note: the words in the excerpt declined in the manner of singular nouns, the,is used □ ן or □ ם third person plural

, , מול, בתוך , לקראת ום מסביב במקIn the manner of singular nouns. ביחיד. עצם שם כמו נוטות

בפני - In the manner of plural nouns. ברבים. העצם שם כמו נוטה בפני

ע ־11 שי

הנכונה. ובצורה המתאים במקום בנטייה היחס מילות את שבצו ב(

ובבקשה תודה לומר במקום משדה אותם לקחת החלטתי חזרו, כשהם באפריקה. ארוך לטיול נסעו הטובים חבריי

חשבתי העולם. לכל מתנות —ו מזוודות מיליון עם יחזרו שהם בטוח הייתי כי התעופה,יצאו. שהם ברגע — וירוץ התעופה בשידה אותם לקבל יבוא מישהו אם נחמד, להם שיהיה

התחבקו אנשים — מקום. בכל אותם חיפשתי תיירים. המון היו התעופה בשדהאותם? אמצא איך לעצמי: חשבתי מצאתי. לא עוד הטובים חבריי את אבל והתנשקו,

הדרך כל את שעשיתי האמינו לא הם ומאושרים. צוחקים — עמדו הם פתאום, ואז,.״— באים היינו שאנחנו בטוחים לא אנחנו משוגע?! ״אתה ואמרו: בשבילם רק הארוכה

תי בואו אז התעופה, לשידה באתי ״כבר עניתי, טוב,״ ״נו, ג: הביתה בדרך הביתה...״ אי n הישראלית הדרך וזאת אליהם, שהתגעגעתי להם לומר שלי הישראלית הדרך זאת חשבתי:

שהם כמה יספרו, הם האחרים לכל אבל תודה, יאמרו לא הם — תודה! לי לומר שלהםהתרגשו!

בהפתעה אותם לקחת בא כשהיית אחרת( ארץ )בני ה... חבריך לך אומרים היו ואיך מה ^

התעופה. בשידה

הלוי( יהודה )ר׳ מצאתיף לקראתי ־ לקיאיגן* ביציאתי ג(

הלו». יהודה ו׳ של השיר מתון* השווה את והסבירו המילים את במילון מצאו

<2אא b) בלעדיו יתגשמו שלא בחלומות, שם היא אבל »§ עליך עוד תחשוב לא שבו ת׳מקום מחפשת |@«היא\)£ זאת שומע אתה אותי, קח אז הילד, אתה אם

אליך! שרה אני ך11

* J itk + k

)היהודים(

־

האלה: במילים היעזרו הנכונה. בצורה בקטע החסרות המילים את השלימו .5

הפך • כלל • השאיר • הפתעה • איחר • שלט • סדר • עובדה • נרצח • נפלא •• נכשל • הבדל • פתר •

ת מו לי ח א ו י ש י ה ־ ט ד 12 י ).פייה י

החלומות. את להסביר מנסים דת ואנשי חוקרים לחלום. ימשיכו ותמיד חלמו, תמיד אנשים בלילה בחלום שרואים ומה בחלומותיהם, האנשים עם מדבר שאלוהים האמינו העתיק בעולם

— כמה יש ביום. וחושבים רואים שאנחנו ממה חשובה, פחות ולא נכונה פחות לא אמת הוא מדברים למנוע יכולים לא אנחנו במצב. — לא אנחנו בחלום היום-יום: לבין החלום בין

. — מאוד הרבה בחלומות יש ולכן לחלום להיכנס

כדאי ומה בעתיד יקרה מה לנו לספר יכול והוא סמל, הוא שהחלום האמינו העתיק בעולם את מבינים תמיד לא .— ובלי במהירות שעוברות בתמונות זאת עושה החלום בהווה. לעשות

אלה אנשים חלומות. פותרי של מיוחד תפקיד בעלי אנשים היו העתיק בעולם ולכן החלום,עצמו. לחולם החלום את —

שווא=שקר

ר עו שי

החלומות. את להסביר מנסות האחרונה המאה של פסיכולוגיות תאוריות

ם הצורות, את שהסבירו פסיכולוגים היו יש שלחלומות מצאו הם שבחלום. והצבעים הקווי האדם בני שבין ביחסים עסקו אחרים שונות. בתרבויות לזה זה דומים והם אסתטיים, —

המציאות. אל שלו בקשר רק היא החלום של שהמשמעות וחשבו בחלום,

זו תאוריה החלומות. על מעניינת תאוריה הייתה העשירים, המאה באמצע שחי הול, לקלוויןט על כמו החלומות על מדברת ס ק ולפעמים שהיא, כמו המציאות את מצלם שלפעמים כתוב, ט

יש סיפור בכל כמו אמיתי. סיפור עליה מספר אבל אותה, — ואפילו המציאות את משנהוסוף. רגשות יחסים, אנשים, זמן, מקום, הכול: בחלום

חולמים גברים מעניינות: — כמה עולות החולמים את החוקרים ששאלו ומשאלות ממבחנים מצליחים, שהם חולמים אנשים נשים. על וגם גברים על גם חולמות נשים ואילו גברים, על יותר או לפגישה, — שהם חולמים אנשים מזל. להם ושאין ,— שהם חולמים הם פעמים יותר אבל חולם אדם מאוד: דרמטיים סיפורים בונים החלומות לפעמים בא. שלא למישהו מחכים שהם

הוא אז וגם מים, ובלי אוכל בלי אותו — שמישהו או זה, את עשיה מי לומר יודע ולא — שהוא מספרים לא גם הם אבל ויפים, — שהחיים מספרים תמיד לא החלומות למה. לומר יודע לא לא מעניינים דברים יש היומיומיים החיים שמאחורי לנו מספרים הם עצובות. טרגדיות רק

פחות.

החלומות( על לביא, פרץ פרופ׳ )לפי:

( וא בלילה חלם אחד אדם זאת וראה בבוקר קם ־ מת שה רחוב )שיר אמת! שV V V T T : • - T “ V T ־ “ - T T V T T

? הזה לאיש קרה מה

Concessive Conjunction and Concessive Clauseויתור ומשפטי ויתור ביטויי .6

עור שי

משפט + ש... למרות / ש... פי על אף

עצם שם + למרותגnr

Ccc

: /Hnf/ i

בזמן. לבוא הבטיח שהוא פי על אף איחר הוא •

החזק. הגשם למרות לטיול יצאנו •

אחד וטלפון פתקים שני - מאחרת אהבה א( )

Q :בטלפון

יהיה? מה אז נטע:

נלך? לאן אז גיל:

אליו! לאחר אפשר שאי למקום נטע:

את המחיזו ^

ב: השתמשו

-V >/ If l i

ח )סנהדרין הוא ישראל שחטא פי על אף ישראל .7 מ

ולמה? )-(המקף את תשימו איפה

ע ו־1שי

גnrCCמcשcמ

נפגשו. כשהם גיל לבין נטע בין השיחה

למרות. / ש... למרות / ש... פי על אף

*6 /אד/ת נטע: j ת•0ב k, —

את שוב ואמרו ש... פי על אף / למוות - הוויתור ביטויי בעזרת הפותת המשפט את השלימו א( .8 בדקו כך אתר רק הימנית. שבעמודה בפתיתות רק אלא השמאלית, בעמודה תסתכלו אל המשפט. כלהשמאלית. בעמודה הנכונות התשובות את

and ש... פי על אף / למרות - Complete the opening sentence using the concessive conjunctions say the whole sentence over again. When you do this, do not look at the left column. Only

,after you have given your answer, check for the correct answer in the left column

באוץ נשאת הואשונים החלוצים

הנוראה. המלריה למרות הנוראה המלריה

קשים. היו שהתנאים פי על אף קשים היו התנאים

p h n f f r k a h k e j p 'jle k ia p 'JIfn v לזא/ר׳ה v k i l j v.

p 'k jn v e •3 hs 1 k f l i k a h k e j p 'jle k n v p 'llfn v /ה׳ ep׳.p

באוץ נשאוו הואשונים החלוצים (1

השונה האוויר מזג קשה עבדו הםמשפחה פה להם הייתה לא

השונה. האוויר מזג למרות

קשה. עבדו שהם פי על אף

משפחה. פה להם הייתה שלא פי על אף

ר עו שי

גnrCCממGc>cm

אותה אוהב לא הוא (2

כך כל נחמדה היא שלה היפות העיניים ,

שלה והכישרונות החוכמה מאוד מעניינת היא

אותה אוהבים כולםאותו אוהבת היא

עבוית ללמוד הצלחנו (3

הבחינות בכל נכשלנו בהתחלה הפעלים כל את ללמוד קשה שונה שפה זאת זמן לנו היה לאהאלה התרגילים כל

כך. כל נחמדה שהיא פי על אף

שלה. היפות העיניים למרות

שלה. והכישרונות החוכמה למרות

מאוד. מעניינת שהיא פי על אף

אותה. אוהבים שכולם פי על אף

אותו. אוהבת שהיא פי על אף

הבחינות. בכל נכשלנו שבהתחלה פי על אף

הפעלים. כל את ללמוד שקשה פי על אף

שונה. שפה שזאת פי על אף

זמן. לנו היה שלא פי על אף

האלה! התרגילים כל למרות

הפותחים: המשפטים לשני ש... פי על אף ו למדות בעזרת: השלמות כתבו ב(

for the two core ש... פי על אף and למרות Write complete sentences of concession using.sentences

לטיול. יצאנובבחינה. הצלחנו

מרטין / קירי מרי הלןקלר/ מפורםם/ת: לאיש/ה היה הקשיים כל שלמרות אדם של ביוגרפיה כתבוש פי על אף / למרות ויתור: ובביטויי במשפטי השתמשו אחר. אדם או גוריון בן דויד / קינג לותר

Write a biography of a person who became famous inspite of his difficulties: Helen Keller / Marie Curie / Martin Luther King / David Ben Gurion or some other person. Use concession sentences and expressions: ... ות ו ש פי על אף / למ .

0.10

f־rJ c fa.״תי סיפורבתורו אהד כל אמי

■ץ ’ז

התור לבכות, הפסיק לא השנה בן אורי הביתה. ולחזור התור את לעזוב החלטתי כמעט כברv.i.- ז׳.׳ ׳■.־/VU- -*.>■3?-0 »־!/ d1־-

תי ואני ארוך היה תלכי. ״אל ואמרה: אליי התקרבה כשהיא לצאת, עמדתי כמעט עייפה. היי' n r " ■ , T - - 1 ' t t Jג■ ו ד

לינךה, ״שמי המשיכה: ומייד החיים.״ כל את משנה התור לפעמים לדעת. אפשר אי פעם אף אני מבינה, את נהדרת. מתנה פעמים הרבה הוא שתור חושבת אני בתורים. מאמינה ואני

בתור.״ בעלי את פגשתי למשל,

א יותר. קצר היה התור גם ופתאום לבכות. הפסיק אורי המשיכה: הי

לצאת עמדתי כמעט לעמוד. כוח לי היה ולא עייפה הייתי ארוך. תור והיה בבנק ״עמדתי אחד כל הספר. בית את שגמרנו מאז זו, את זה ראינו לא שנים עשרים אותו. ראיתי ופתאום

כשהיינו ׳חברים׳ היינו לא האלה. השנים כל זה את זה פגשנו ולא אחר חיים למסלול הלך^ M יודעת... את באוויר, משהו היה אבל צעירים, *sip ■ל( & ׳La י

הבית. את עזב שהוא שמעתי כך אחר התחתן. והוא התחתנתי, אני קשים, ימים לי היו התגרשתי. אני גם

ופתאום, חשבתי. לא עליו דווקא אבלללכת...״ כשרציתי בדיוק בבנק,

סידרתי שלי, התור והגיע נרדם, אורי מן ויצאתי לסדר צריכה שהייתי מה

הבנק.

בתורים. מאמינה אני גם מאז

ם אתם גם (1 ^ בתורים? מאמיני

ביניהן. השיחה את המחיזו שנים. עשר אחרי נפגשו הנשים שתי (2

ר עו שי

גnrGCccc;c>מ

ברי הישראלי, הסוציולוג תרבותי. מילים-משחק ללא במשחק לשחק כמו זה בתור לעמוד של הכללי□ הם מה חברה. כל ושל תרבות כל של מיקרוקוסמוס כמו הוא שתור אומר שוורץ,המערבי? בעולם התור

את מאבדים אנשים ולכן כסף, ולקבל לעבוד אפשר בתור לעמוד במקום כסף. שווה זמן .1מאוד. מהר סבלנותם

להם: חשוב העניין אם בתור, ארוך זמן לחכות מוכנים אנשים כסף, שווה שזמן פי על אף .2 אין אבל מפורסם, אומן של לקונצרט כרטיס לקנות שעות הרבה בתור עומדים אנשים

לשלם כדי או רגילה, תרופה לקנות כדי דקות עשר אפילו בתור לעמוד סבלנות להםהסופרמרקט. בקופת

לכולם ולהסביר להאמין מתחילים הם זמן, להם שאין למרות בתור עומדים אנשים אם .3 שזאת סימן הזאת, למסעדה תור יש ״אם בעולם: ביותר הטוב הוא לו שמחכים שהדברמצוינת״. מסעדה

למצוא מנסים הם הזה, המיוחד במקום לחכות שכדאי חושבים שאנשים פי על אף .4 עצמו על שחושב אדם במקומם. בתור יחכה שהוא כדי בסטטוס, מהם נמוך מישהוס בעל כאדם יותר. יקר שלו הזמן כי אחר, מישהו שולח הוא ;בתור מחכה לא גבוה, סטטו

בתור! מחכים לא פעם אף מאוד חשובים אנשים

הם להם, שמחכה ורועש ארוך תור לראות אוהבים לא הפקיד או שהרופא פי על אף .5 רופא יותר. גדולה להם שמחכים אנשים של כשהרשימה יותר חשובים להיות הופכים

לפעמים רופאים בתור. לו לחכות צריך אלא מיד, אליו להיכנס אפשר שאי רופא הוא חשוב את ראו לא ועוד אחר בחדר יושבים הפקיד או שהרופא פי על אף התור. את ״בונים״אמיתיים. דיקטטורים כמו שלהם בזמן ומשחקים הרגע מן בהם שולטים הם בתור, האנשים

;מתנה גם להיות יכול בתור הזמן בתור, לעמוד לא כדי הכול עושים שאנשים פי על אף .6 נרצח קנךי שג׳ון אחרי הלבן, הבית ליד ארוכות שעות בתור לעמוד מוכנים היו אנשים

כבוד. לו לתת כדי יש התרבויות, בין ההבדלים למרות המערבי. בעולם התור של הכללים מן אחדים הם אלהתרבות. בכל אותם למצוא ואפשר התור, אידאולוגיית של חשובים כללים כמה

ברור למשל, באנגליה, כך. לא זה אחרות ובארצות בתור, סדר יש תמיד ששם ארצות, יש שחקרו סוציולוגים אבל ;בתור. סדר שאין כולם חושבים בישראל ואילו בתור, סדר שיש וה״מילים הצעקות הגדול, ה״בלגף׳ שלמרות מצאו בישראל לאוטובוסים התורים את

שהגיע מי - כרונולוגי סדר לפי לאוטובוס עולים הישראלים בתור, שנשמעות המלוכלכות״אחרון. יעלה - אחרון שהגיע ומי ראשון, יעלה - ראשון

(1989 אוגוסט מעריב, עיתון התור, כללי בלוס, כריה )לפי:

ארוכים? לתורים הסיבות הן מה הקטע: לפי ^

בקטע? האלה המילים מתייחסות עניין לאיזה ב(What do the following words refer to in the excerpt?

(5 )שורה ׳סבלנותם״ (1(14 )שורה ׳במקומם״ (1(15 )שורה ׳שלו״ (2(17 )שורה ׳להם״ (3(19 )שורה ׳אליו״ (4(21 )שורה ׳בהם״ (5(24 )שורה ׳לו״ (6(26 )שורה ׳אותם״ (7

התוו? תאוריית על חושבים אתם מה ג(

פריט. כל קשור בקטע כלל לאיזה אמרו פריט, בכל ההגיונית ההשלמה את מצאו ד(Find the logical completion for each item. Say to which rule in the passage is each item connected.

שעות הרבה עמדנו לכן בעיר, טובה הכי להצגה להיכנס רצינו (1ש... פי על אף בתור,

מאוד. חם היה •קצר. היה התור •מאוד. נעים היה •זמן. לנו היה •

— הכלל

לפני לעבור כדי בתור היום כל עמדו אנשים נרצח, שרבין אחדי (2ש... פי על אף הארון,

שלו. הפוליטית הדרך עם הסכימו כולם לא •תור. היה לא •שלו. הפוליטית הדרך עם הסכימו הם •מאוד. אותו אהבו הם •

— הכלל

ש. פי על אף שעה, באותה לבוא אנשים לעשרה אומר הזה הרופא (3בשעה. אנשים בשלושה רק ומטפל בודק הוא •שלו. החדר ליד יושבים שאנשים אוהב הוא •שלו. במרפאה ישיבה מקומות הרבה יש •יחד. לבוא אוהבים הם •

— הכלל

ר עו שי

גnrשש

ממשCC

למוות בולם כמו בתור עומד הוא (4מסביב השקט •בתור הסדר •מפורסם איש שהוא העובדה •ם • בתור שלו המקו

— הכלל

ש... פי על אף שעה, כבר בתור עומד אני (5בתור. לעמוד כיף •מאוד. טובה שהמסעדה שמעתי •עכשיו. לעבוד צריך אני •עבודה. לי אין •

— הכלל

אפשר ואותם התור, אידאולוגיית של חשובים כללים כמה יש התרבויות בין ההבדלים "למרות ה(אחרת. בתרבות התור על ספרו תרבות.״ בכל למצוא

הבאים. המקרים לשני שונים אנשים של התגובות ואת שלכם ההתנהגות את המחיזו ו(

Role play your behaviour and the reactions of various other people to the two following cases.

עור שי1 3

גnr£cccGc>c

ה (1 ת/ בבית אבל בבית. שמחכה מאיד, חולה לחבר תרופה לקנות צריך/ה אמאוד. ארוך תור יש המרקחת

ה (2 ת/ לפניך. לתור ונכנס אדם בא ופתאום בתור, עומד/ת א

סימון יוחנן לאוטובוס, תור

|.<V' ׳ מאחוריי, אין .12

מלפניי, אין

I d / - ־ מצדדיי איןלחפש♦ הולך אני

r T ילדים( ממשחק )חלק

לשמאל: מימין ־ בתורים העומדים האנשים את השיתות לפי סדרו א( .13

Arrange the people standing in the queue according to the conversations - from right to left.

עמדה ורחל רותי, מאחורי עמדת שאת חושבת אני אבל חנה, לי, תסלחי צריך - אצלנו זה ככה לפניכם. עמדתי ואני מאחוריה, עמד ודני מאחורייך

התור. על לשמור

j התור: זה k,ר/ת׳, ׳ vjn, , .,ד) רח\

תי עמד יוסי (1 הבחורה מיכל, עמדה לפניהם > ואברהם חנן עמדו ואחרינו בתור אימבוגר. איש עמד ולפניה התעופה, בשדה שעובדת

שאני וביקשתם ללכת צריכים שאתם אמרתם כי בגללכם, מהר באתי ורותי, דויד (2א לפניי? שעמד הבחור יצחק, איפה אחריי. התור את לכם אשמור נכנס כבר הו עוד היה ואחריה אחריכם, שעמדה הבחורה שירה, נכנסה עכשיו אז אוי, לרופא?

צעיר! סטודנט בחור

אנחנו אבל בלעדיו באתי אני לבעלי. גם זה המקום? על לי לשמור מוכנה את רבקה, (3 עם יבוא הוא יעקב בשם נחמד איש יש ואחרינו בסדר? אחרייך, לרופא יחד ניכנסא אבל שושנה, אשתו היום. אותה לראות יכול לא הרופא כי איתו, תיכנס לא הי

בשש, הולך הרופא כי לפנייך, להיכנס ביקשתי אני לרופא? נכנסת את מתי חנה, (4ונחום. רסל - שלי שכנים שני יש שלפנינו יודעת אני היום. אותו לראות צריכה ואני ולפניו כוהן, מר פה היה לפניהם זמן. הרבה מחכה אני ובגללם מאוד, חולים הם

א אשתו. כוהן, גברת גם באה לרופא. בלעדיו נכנסת הי

שעה חצי באת ךבינוביץ׳, מר אתה, לפניכם. הרבה פה הייתי אני אבל לי, תסלחו (5 מצטערת אני לפניי. פה היו גם הם לפניך. פה היו ובנו לוי שמר בטוחה, ואני אחריי,

צריכה שאת אומרת, עכשיו את למה יודעת לא ואני לבד, פה עמדת כוהן, גברת יכול הוא רוצה, הוא אם ואחריי. בלעדיו להיכנס צריכה את בעלך. עם להיכנססדר! זה סדר שמעוני. מר אחרי בסוף להיכנס

התור. את לארגן מזה זה ובקשו בעצמכם תור״ ״תידת כתבו ב(

ר עו שי

ג:nrCש

ccשc>c

1 Tf f׳r 1 -of

בירשטיין יוסל / לאוטובוס תור של דיולןן א( .14r•׳״ ־■,י■׳--

בירושלים. יהודה מחנה שוק ליד יפו. ברחוב בתור עמדתי אנשים. בין להיות מהבית יצאתיT I1v£ HSU-f ' ־ ",י T ! ־

גם לאל, תודה בא. לא עוד שהאוטובוס מאוד שימחה מאחוריי ועמדה שבאה היפה האישה14 ־-*Mr■־׳•

בדיוק. השעה מה לדעת ורצתה לרגליה הסלים את בז־קה היא מאחר. האוטובוסי־ן c\־ י > c* jbi* - ל>

ודיברו לפניי שעמדו הגברים, שני שיחת את לשמוע המשכתי ואני שעוני, על להסתכל לה נתתי*, r 4,n׳C י

הן יום-יום אוכל שהוא הגדולות הארוחות ששלוש אמר, ביניהם הגבוה מוות. ועל אוכל עלC יי/ ן .// IA^/X

״למה?״ שאל: לו שהקשיב הנמוך האיש שלו. המוות! י׳

לאוטובוס חיכיתי שלא פי על אף אני, גם ושימחתי לשמוח שהמשיכה היפה באישה הסתכלתיי A-'•' י t■־ י ׳ •

הגבוה האיש למה אשמע ואני לאחר, ימשיך שהאוטובוס מאוד רציתי עליו. לעלות רציתי ולאי ׳ Hii 1בקרוב. ימות בריא והיה כלב כמו ואכל חמור כמו עבד הוא אז כך.״ היה לא ״זה אמר הוא שנים״ חמש ״לפני

עבודה מצא והוא מזל לו היה אחר. עבודה למקום עבר כשהוא התחילו הצרות שור. כמו- • > *v ־• -י■

הרע. סופו גם הוא הטוב המזל אבל אמריקני. במפעל־ 11 י• י/י

שהוא ושימחתי שהגיע, האוטובוס על בפחד הסתכלתי אני ואילו הנמוך, האיש שאל ״למה?״עצר. ולא עבר

הקו הוא 18 ״קו בדיוק. השעה מה לדעת רצתה שוב היא - שמחה כך כל לא כבר היפה האישהא כי יודעת והיא ;אמרה היא בעיר״ רע הכי יום. יום שנים, עשר כבר בו נוסעת הי

u *

פתאום?״ ״מה בכעס: ענתה והיא אחרים, בקווים גם נוסעת היא אם אותה שאלתי

בכעס: לומר דברים עוד לה היו מאחר. שתמיד נהג יש הזה שבקו ואמרה הסלים את שימהלנו!״ יש מדינה ״איזה

דיוקן=פוךטךט

הרעש למרות הגבוה לאיש להקשיב המשכתי אבל המאחר, הנהג את להכיר רציתי גם עכשיו ויש מצוינות במפעל ושהארוחות לאכול, יודעים שהאמריקנים סיפר האיש הרחוב. מן החזקהאלה. הגדולות הארוחות את לאכול לו שאסור לו אמר הרופא ביום. פעמים שלוש בשר, הרבה

?1 'j * / e י *iw-ft! $׳»/• r אספה היפה האישה .18 אוטובוס הגיע שאז פי על אף אותו שמעתי הנמוך. האיש שאל ״למה?״

בסדר, לא הוא כמה המאחר לנהג תגיד עוד והיא כעסה היא שמחה. לא כבר והיא הסלים, אתא חיים. אנחנו מדינה ובאיזו פחדתי כבר ואני הגברים. שני לפני ראשונה, לאוטובוס עלתה הי

נפתח האוטובוס, בתוך היפה האישה הייתה כשכבר הגבוה. האיש של תשובתו את אשמע שלא את לאסוף לה עזר קטן ילד זז. לא עוד האוטובוס ממנו. נפלו התפוזים וכל שלה, הסלים אחד

מצליח לא הוא למה הנמוך לאיש ומסביר צועק הגבוה האיש את שמעתי ואני התפוזים, כסף, בלי אדם, בן נותנים, - האלה הארוחות את לנו ״נותנים לו: אומר שהרופא מה לעשותדבר!״ שום משלמים לא אנחנו

חדש. לתור מחכה בתחנה, נשארתי ואני ונעלם, זז האוטובוס נסגרו, האוטובוס דלתותירושלים( ברחובות רוקדים סיפורים )לפי:

הגבוה? האיש של המוות הן הארוחות שלוש למה (1

החדש? לתור מחכה בירשטיין יוסל למה (2

הסיפור: לפי השלימו ב(

— כמו אוכל— כמו עובד— כמו בריא

אחרות? בשפות דומים ביטויים מכירים אתם האם ג(

ר בא? לא שהאוטובוס שמחים לפעמים אתם גם האס ד( עו שי

13ג החדש. בתור האנשים של שיחה המחיזו ה(

n

ccשC>מ

15 O. ״afflc, /ק״״

תור! זה תורבתור. האנשים שאומרים המשפטים את נכונה באינטונציה קראו

Read the sentences the people in the queue are saying, and think what animal they resemble.

משהו. לשאול רוצה רק אני בתור, לא אני -

לפנייך? להיות יכולה אני אז ולחם, חלב רק לי יש -

תי מעניין לא זה ־ תור. זה תור קודם, פה שהיית או

פה? אחרון מי סליחה, -

לפנייך. פה הייתי בטלפון, לך אמרו מה לי אכפת לא -

ביחד? אתם תגידו, -

התור? על לי לשמור יכול אתה -

בבוקר. מחר גם ייגמר לא הזה התור -

התור. את לסדר ותפסיק בשקט תעמוד אז שלך, אבא של התור לא זה -

שנים. פה מחכה אני אבל לי, תסלח -

תי - דקה. לי ייקח זה לפניך? לעמוד לי לתת מוכן אתה קטן. משהו לבקש רוצה היי

בתור. אומרים שאנשים משפטים, שניים-שלושה עוד הוסיפו

עור שי13

גrד! שש

CCשcC

תורסוף-סוף. טוב. בוקר -

סוף? סוף מה -

שעה. כמעט בתור עמדתי -

הבעיה? מה זמן. הרבה לא זה שעה? -.Vo u/ * ?י to י

את לי לקח והמכשיר מהכספומט כסף להוציא ניסיתי -(M'V'־

לך? יש אשראי כרטיס איזה -

שלכם. הבנק של כרטיס -

כסף? להוציא רוצה אתה יום-יומיים. ייקח זה טוב. -

החשבון. מצב מה לדעת וגם שקלים, 1000 כן. -

שלך? החשבון מספר מה -

- 29-87354867.

משהו? עוד בבקשה. פה תחתום בסדר. - ’

היום? הדולר כמה לשקלים. דולר מאה להחליף גם רוצה אני כן. -*f '‘־ ■'1 ' ־ * i r a

.4.20 ו׳במכירה 4.32 בקנייה -־'

תודה. יופי. -

משהו? עוד -

חדשים. צ׳קים פנקסי שני צריך אני אחרון, דבר -־■׳־

בדואר. אליך יגיע זה רשמתי. בסדר. -

רבה. תודה -

ולהפקיד בנק חשבון לפתוח פרנקים, להחליף רוצה הלקוח בבנק. שיחה עוד המחיזו ^

F דן a

ר עו שי

p כסף.ש ..................................................................................................................................................................c •

oca}- * 2) 1י מילים:w 'T 'a \a \&< t>'j ^•-־‘•),‘ r ׳ ־ ׳ י ' ק ^ ־

plnnf ,pnn • rpv^l ,rp3v • k 'lh l ,k'lto • 0<6כר C • 4 ,kiek

..............................................................................................................................................................I i

הכרטיס.

הלשוני האוצד

המילים אוצר א(

Summary of Topics

Vocabulary

פעליםVerbs


עור שי

גnrCCctzשc>c

delay / lateness .0ר. ז. איחור loose ־■•-vfwTV לאבד איבד,difference <v ז• הבדל be late לאוחר איחר,explanation ז• הסבר turn over להפוך הפך,surprise נ. הפרנסה leave behind >׳’- להשאיר השאיר,rule / regulation ז. כלל T : be murdered להיךצח נךצח,factory •' ׳° ז. מפעל be right, correct לצדוק צדק,fact ׳ufeft1 נ. עובדה controli )ב״./על( לשלוט שלט,

shout /yell ־־'! ' ׳ **׳T'•' 'י־׳'- cash register

!' airport

נ• צ^קה נ. קופה. תעופה ש'ךה ז

Irhgz' '

line ז. תור תואר שמותAdjectives

שונות terrific u משגעת משגע,Miscellaneous wonderful J

5 C ׳/ - f i £ נפלאה נפלא,

even though / although ש... פי על אף

noisyQ Y : * K

רועשת רועש,

by the way י־״3י י אגב דרך - fv ׳r■ ׳ Ft '־’׳1 ־־ י־"־ despite / in spite , c Ac ־j למרות ,behind c ׳'•<•<׳■»..< -. y ^ מאחוריabove /over 1 ־־'*־ מעל ־ '' 'below / under 1 Ne- מתחתthank God לאל תודה


ם • צורות: היחס מילות נטיית סיכו

ויתור ומשפטי ויתור ביטויי • תחביר:Concessive Conjunction and Concessive Clause

v׳k f k *ת0כ .i l n 'k n p h n f

k k lv׳fe 1k n n •פ /.Np k la f w o w k lv e

בנטייה יחס מילות • מילון:

v ור m j

13גnrCCמcשc>C

שיעור

פועל שם הווה, זמן ל״י, גזרת פיעל, בניין .1

ת ו ם ם ל<5 ך ^ י

לגלות ;־

□ □ ה מ מגלה ז. T \C

□ □ ה מT J ־־

מגלהt ־־ ג

י.נ.

□ מ ים □ מגלים ז.ר.

□ מ ת ו □ מגלות נ.

■ *.nv י;••• י• /.לבלות, ללוות, לצפות, לשנות, לחכות, גם: וכך

הטבלה: את השלימו

ר עו שי

גnrCCctzשc>c

הן אתן, אנחנו, הם אתם, אנחנו, היא את, אני, הוא אתה, אני,

— — — מנסה

— — מבלה —

— מגלים — —

מצפות — — —

לנסות לנקות,

בצורה השנייה, בפעם הפעלים את שבצו פעמיים. ל״י בגזרת פיעל בבניין פועל כל חוזר זה בתרגיל .2הפועל בשם או הווה בזמן הנכונה .

In this exercise verbs in the ל״י פיעל conjugation are introduced and used. Every verb appears in the first sentence, so you may use it to help you complete the sentences correctly. Use the verbs in the present tense or in the infinitive form.

בשער הבחינות

של מהבחינות פוחדת לא אני בשער. והבחינות הגיעו הלימודי□ שנת סוף של האחרונים הימים מה אבל - בכלל בחינות יהיו שלא רוצה הייתי לבחינות. מחכה לא גם אני אבל השנה, סוף

וזהו. אותן, לעבור צריך בחינות, "אחכ/ת״ סימסטר כל בסוף זה: ככה לעשות?!

יהיו לא שהבחינות — אנחנו שנה כל קלות. יותר קצת יהיו השנה שהבחינות מקווה רק אניטובים. לציונים — אנחנו אבל קלות, מאוד יהיו שהבחינות מצפה לא אחד אף קשות.

שלפני בימים שלנו. חבר כמו והוא שנים, הרבה כבר כיתתנו את שמלווה אחד מורה לנו יש יהיה ומה ללמוד, כדאי מה ממנו לשמוע כדי המורים חדר עד אותו — התלמידים הבחינה,. — לו שאסור יודעים בעצם אנחנו לנו. מגלה לא פעם אף הוא אבל בבחינה.

התרגילים את — לא שאם מאמין, הוא הבחינה. סגנון את פעם כל לשנות אוהב הזה המורה לא בעצם אבל המורה, של לראש להיכנס מנסה אני תוכי. כמו עונים התלמידים והשאלות,

וזהו! ללמוד, צריך בבחינה. יהיה מה לדעת — כדאי

חברים. עם לחופשה ויוצאת הניירות, מכל השולחן את מנקה אני האחרונה הבחינה אחרי? — איך לבלות. ויוצאים הראש״ את — ״ אנחנו בחופשה

jjp' ל״י(. )פיעל החדשים הפעלים בעזרת הקטע שבסוף השאלה על ענו

לפחות. משפטים 4 כתבו

pie p'pjn kfl pmoN kf .קר?

יפה/י.אדמון( ב. - לפסח ילדים )שיר בא״ פסח - הגיע אביב רבה, שימחה רבה, ״שמחה

הנכונה! בצודה הווה בזמן האלה הפעלים את בקטע שבצו .3

ללוות לגלות, לחכות, לנסות, לשנות, לצפות, לנקות, לבלות,

בא!״ פסח ־ הגיע ״אביבT * ־ ״ ־ V ־ T

n” והן האחרון, לרגע — שלא בחורות שיש יודעת אני הבית״. על ״עובדת שאני שבוע כבר lh n״ לא וזה ימים, בעשרה הכול את עושה אני אבל לארונות, ומעל למיטות מתחת חודשיים כבר

וריחות חדשים חומרים — אוהבת אני ניקוי. חומרי הרבה קונה אני ראשון דבר נקי.* פחותניקוי.*. חומרי ועוד עוד בשוק קונה אני אז חדשים,

השנייה, ובשנה הילדים חדרי עם מתחילה אני אחת שנה הניקיונות: תוכנית את — אני שנה כלהסלון.* עם

מזמן. אותם שזרקתי שחשבתי דברים, מיני כל — אני למיטות ומתחת הארונות מאחורי אותי — והמוזיקה מקום, לכל איתו הולכת אני בווקמן. שירים שומעת אני עובדת, כשאני

בעבודת.*

שלהם, החדרים את לסדר ופעמיים פעם מהם מבקשת אני לי. שיעזרו שהילדים — תמיד אניהרבה* עושים לא הם אבל

ואז ערב, עד מבוקר הבית את — כולם באביב. להיות צריך לא פסח אותי, שואלים אתם אםמלוכלך. שוב הבית וכל חזקה, חמסין רוח יש פתאום

a ,riffle tyk״f*. כוכבית שיש מקום בכל פסח בערב הבחורה של למונולוג האלה המשפטים את הוסיפו א(

Add these sentences to the young woman's monologue on Passover eve.The sentences ahould be added next to the stars.

ניקיון הולת

טוב! יותר - שיותר מה •מוזיקה. חייבת פשוט אני •-צ׳ק! ובצ׳יק טיפ-טופ הכול אצלי •טובות! בלי החלטתי אז •פעמיים. דבר אותו על לחזור לי בא לא •

הבית. את מנקים אתם מי ועם מתי איך, לזה זה ספרו ^

ל״י. פיעל בפעלי והשתמשו אחר מישהו של מונולוג כתבו ב(...vojn •jke 671ח כמר כך: להתחיל אפשר

iD ho-k^ /£V \i

ניקיונותjv• rf1־ "י Cjtf-iv י

הבית. את לנקות צריכים ואנחנו באים, הם מחר תשמע, -J V 111i P t * ^ י* A t

מוכן אני רוצה את אם אבל מלוכלך?! או נקי הבית אם ירגיש שמישהו חושבת את -לך. לעזור

יחד. הבית את מנקים שאנחנו החלטנו לי! לעזור לא זה -

כך. אחר אבוא ואני את, תתחילי בסדר, -

החדרים את תנקה ואתה העבודה, חדר ואת השירותים את לנקות הולכת אני או.קיי. ־הילדים. חדרי ואת השינה חדר את הסלון, את - הגדולים

המטבח? עם ומה -i n 'י

לשים גם צריך ויהיה דברים. כמה לבשל צריכה עוד אני בסוף. רק מנקים המטבח את -במדיח. הכלים את

פה? הכול טוב. -

עור שי

גnrkCrzrzGC>c

} > ' * ׳ * '«־״ ו*, , ךלטאטא. צריך לשטוף, מתחיל שאתה לפני אבל הדלי. וגם הניקוי חומרי הסמרטוט, כן. -

, מלוכלך. נורא ״ . , י ג

t vs/ לאי אבק, שואב עם טוב יותר --.V י

הכביסה. את שכחנו רגע, רוצה. שאתה איך -•ATf * -ז ׳' ־

לגהץ. שצריך חולצות כמה לי יש אבל כביסה, אין -1 ' 1 *, ' - י־

בדלי. סבון לשיים תשכח אל ואתה כך, אחר אגהץ אני עכשיו. לא -• ׳ > ( .

המפקדת! כן -

המפקד! כן במשפט: שנגמרת זוג עוד של שיחה המחיזו

ר עו שי

14גnrC0ccCc>מ

מילים:

h?׳H) אל״ח • kokci' ,kckc • ?(״*. n׳o • ± (p6\6\\ר • ppk pkie .!<

Wcet/lce• אעקלת אעקל׳

שפטי .6 The Conditional (Unreal Condition) בטל תנאי מ< \ i t

בהווה( +פועל בעבר להיות או פשוט )עבר בעבר משפט + אילוX

בהווה( בעבר+פועל )להיות בעבר משפט +

?/£׳//>/:

סיפור. כל לפי הנכון המשפט את וסמנו הסיפורים את קראו

Read the stories and underline the correct sentence according to each story.

O בובר( מרטין הגנוז, אור )לפי: הסידים סיפורי שלושהH

t, ^ היקרה האבן א(

הגיע אחד יום רב. בעוני חי שהוא ידעו מעטים רק אבל שמלקי, רבי את הכירו רבים אנשים ■כסף, היה לא שמלקי לרבי ולילדיו. לו לאוכל, כסף ממנו ביקש העני שמלקי. רבי אל עני איש

כשהלך העני. לאיש אותה נתן והוא אחת, טבעת הייתה לאשתו אבל האחת הטבעת את נתן שהוא לאשתו, שמלקי רבי סיפר לדרכו, העני

הטבעת את לקחת למה ואמרה: אשתו כעסה עני. לאיש בבית, שהייתהטובה! אבן בה ויש מאוד, יקרה טבעת שזאת יודע אתה הזאת?

לך, שנתתי שהטבעת שמעתי עכשיו לו: ואמר העני אחרי שמלקי רבי רץבזול! אותה תמכור אל בבקשה, טובה. אבן בה ויש מאוד, יקרה

Jp‘ הסיפור: לפי הנכון המשפט מהו

אותה נותן היה לא הוא יקרה, שהטבעת לו אומרת הייתה שמלקי רבי של אשתו אילוהעני. לאיש

לא הוא הטבעת, את העני לאיש נתן שהוא לאשתו, מספר היה לא שמלקי רבי אילויקרה. שהטבעת יודע היה

מצליח. היית למדת, אילוהצלחת.( לא ולכן למדת, )לא

מה יודע היית העיתון, את קראת אילו

בא. הייתי ההרצאה, על לי מודיע היית אילועליה.( לי הודעת לא כי להרצאה, באתי )לא

ר עו שי

14

תרי

עבמן

לה

תחהה

c-f YiAלמה? ״ ספר חיבור ב(

, \ * ,יי י

כך ואחר שתק מקוצק הרבי ספר. כותב לא הוא למה אותו שאלו מקוצק הרבי של החסידים* J jr M ג1®י ' • '

אותו״. יקנו שלנו ״האנשים אותו?״ לקנות ירצה מי הספר. את כתבתי שכבר נאמר ״בואו אמר: הרבי. שאל הספר?״, את לקרוא זמן להם יהיה ״ומתי החסידים. ענו

לבית הולכים הם שישי ביום קשה. עובדים הם השבוע ״כל שבת ארוחת ואוכלים הביתה, חוזרים הם כך אחר הכנסת. והינה, הספר. את לקרוא זמן להם יש הארוחה אחרי רק גדולה.עייף הוא אבל אותו, פותח הספר, את לוקח הספה. על אדם שוכב / -C־ י Ki';׳ אחד. דף אפילו קורא לא והוא נופל, הספר ישן, הוא לישון. ורוצה

ספר?״ לכתוב לי למה - בבקשה לי תגידו עכשיו, אז

Jp* הסיפור: לפי הנכון המשפט מהו

אותו. קוראים היו כולם ספר, כתב הוא אילו הרבי, לדעת •

אותו. קוראים היו כולם ספר, כותב היה הרבי אילו החסידים, לדעת •

עשיר איש ג(

עוד שי

nrCCccשc>tz

מעט אוכל ״אני הרבי. אותו שאל יום?״ כל אוכל אתה ״מה מקוזניץ. הרבי אל בא עשיר אישלי.״ מספיק זה מים. רק ושותה במלח לחם רק אוכל ״אני העשיר ענה מאוד״

הרבי. אמר העשירים.״ כל כמו יקר יין ולשתות טוב בשיר יום כל לאכול צריך אתה ״מעכשיו

צריך הוא ״ הרבי: ענה לעשיר. כך אמר הוא למה הרבי את החסידים שאלו הלך, שהעשיר אחרי רק אוכל עשיר אדם כאשר ומים. לחם צריך שהעני להבין כדי יקר יין ולשתות טוב בשיר לאכולאבנים.״ לאכול יכולים שהעניים חושב, הוא לחם,

jp‘ הסיפור: לפי הנכון המשפט מהו

הוא מים, ושותה לחם רק אוכל היה העשיר אילו •העניים. את מבין היה

טוב בשיר גם אוכל היה העשיר אילו • את מבין היה הוא יקר, יין ושותה

העניים.

i ^ n </ בערב, בשמונה לפגישה לבוא יכולים כולם הפגישה. זמן את משנים לא אנחנו ולכן

k f Iv & n ifik י״זז( m 3 v jln e p w p f k la f f l y,;

v״j <2n lj׳.v & p v in •> n k p

ממנה. לטלפון יום כל מצפים אנחנו לכן יום, כל ללדת צריכה היא (1

— ללדת, צריכה הייתה לא היא אילו

חדש. מחשב מנסה לא אני ולכן שלי, המחשב את אוהבת אני (2

— שלי, המחשב את אהבתי לא אילו

לכולם. שלנו הסודות את מגלים הם כי איתם, לשחק יכולים לא אנחנו (3

— מגלים היו לא הם אילו

עכשיו. כסף לי אין ולכן התיק, את איבדתי (4

— אילו

א ולכן לבית, מחוץ לבלות אוהבת לא היא (5 והמסעדות הקפה בתי את מכירה לא היבעיר.

— אילו

— אילו הביתה. אותה מלווים אנחנו ולכן מהחושך, פוחדת היא (6

יותר כבר בתחנה מחכה אני ולכן האוטובוסים, נהגי של שביתה שיש ידעתי לא (7משעה.

— אילו

הרגיל. בתור עמד לא הוא ולכן באיחור, התעופה לשדה בא דויד (8

— אילו

ם ולא צדק לא הוא (9 עליו. כעסתי ולכן דעתו את לשנות הסכיר עו שי

n — אילו rCC מ מc"יו.מ

8 O. )צודק תמיד הלקוח א

ר עו שי

גnr ששCמשcj*־־C

חשבו לא הם בחנויות. טוב שירות לקבל הישראליים הלקוחות ציפו לא אחדות שנים לפני עד . י VU''*“‘'׳ ן י היו לא כשהמוכרים או בתור, זמן הרבה מחכים היו כשהם אדיבים. להיות צריכים שהמוכרים

נורא״. לא זה , בישראל זה ככה ״ ואמרו: התנהגותם את קיבלו הם סבלנות, אליהם מגלים

שונים. הדברים הגדול שבעולם לגלות הישראלים הלקוחות התחילו האחרונות בשנים אבל לשאלותיך עונה אליך, מחייך ,טוב״ ״בוקר לך אומר המוכר כאשר לקנות, נעים יותר הרבה

בטלפון לדבר להמשיך יוכל שהוא כדי החנות, מן כבר שתצא ומחכה סבלנות, חסר עומד ולא«/־* A ־ '•

כהן, יצחק עסקים. לעשיות אפשר אי טוב שירות שבלי יודעים, הישראלים המוכרים גם היום פלאפל, לאכול כדי יום-יום, קיוסק לאותו לבוא שממשיך שלקוח ומצא, בדק ישראלי, כלכלןסק בעל גם אם בשנה. שקלים 30000 משלם התנהגותו את לשנות לו כדאי זאת, יודע הקיו לו כדאי }״נשמע ״מה אותו ולשאול הלקוח אל לחייך נחמד, להיות לו כדאי טוב: שירות ולתת

נעימה הרגשה ללקוח לתת ולנסות השולחן מן מלוכלכים כלים לפנות השולחן, את לנקותבתור. זמן הרבה לחכות לאנשים לתת ולא במהירות לעבוד גם לו כדאי וביתית.

העובדים את מלמדות ומקדונלךס קנטקי-פךייד-צ׳יקן פיצה-האט, כמו בינלאומיות חברותהלקוח. עם להתנהג ואיך ללבוש מה לדבר, איך

ם לכמה המוכרים את מזמינות הן שנה כל מי רק לא רבות חברות . שירות״ ״סמינר של יA' י י ff

מנהלי בחנויות. שנותנים השירות את בודקות גם אלא להתנהג, איך העובדים את מלמדות ואפילו לקוחות, עם מדברים הם השירות, על דעתם את לכתוב מלקוחות מבקשים החברותלקוחות. עם עובדים של השיחות את מצלמים

yji 'ופוחדים האלה הבדיקות על כועסים הם בהתחלה לשינוי. שמחים תמיד לא בחנויות העובדים

S5׳► >£— /f\ C!5 -י׳J/

ללקוח. יותר טוב ולהתייחס חדשות שירות דרכי לנסות מוכנים הם הזמן במשך אבל מהן.

?(1

(2

(3

הקטע? לפי טוב שירות הוא מהטוב? שירות הוא מה חושבים: אתם מה

סק בעל אחת בשיחה האיורים: לפי קצרות שיחות שתי המחיזו שירות נותן הקיומהלקוחות. לו אכפת לא השנייה ובשיחה טוב

( (VuF וזנ1?קויןח־-זןולוז?( )"יש

/ החברה מנהל / הלקוח / מוצלח הלא המוכר / הטוב המוכר

ללקוחות. מחייך זזא/כר >/

המוכרים. את מצלם . . . (1

בסבלנות. מחכה . . . (2

ללקוחות. שירות נותן ולא בטלפון מדבר — (3

מהבודקים. מפחד . . . (4

להתנהג. צריך איך מסביר . . . (5

נעימה. הרגשה ונותן מחייך — (6

סבלנות. מגלה — (7

בתור. מחכה — (8

השירות. על לשאלות עונה . . . (9

הלקוחות, עם להתנהג צריך איך אנשים לקבוצת מסביר חברה מנהל :שירות״ ״סמינר המחיזו ג(דבריו. על חושבים הם מה ואומרים שאלות שואלים והם

הלקוח מקבל אחת בשיחה במסעדה. או בחנות עובד ובין לקוח בין שיחות שתי המחיזו ד(דע. שירות מקבל הוא האחרת ובשיחה טוב, שירות

ר עו שי

14

תרי

עבמן

לה

תחהה

גם אלא רק... לא

בישראל. גם אלא בחו״ל רק לא טוב שירות יש מעכשיו

במבנה: השתמשו הקטע. לפי והחברות האנשים עושים מה כתבו א(

.רק לא . .גס אלא . . .

סק בעל קיו

k f p o f'p tea ״ץאח רק n lp fa n k fk le i אה vj3 H l in fle v p k npjH p} k fk ,X N e j h׳.p o h lfN p

חברות מנהלי / ישראליות חברות / החנויות בעלי

זה את זה ושאלו המקצוע, הוא מה לומר גלי מקצוע איש על משפטים שלושה שניים כתבו ג(. גס אלא ___רק לא במגנה: השתמשו המקצוע. הוא מה . .

In two-three sentences describe a profession without naming it.Ask each other what this profession might be. Use the construction ... גם אלא רק... לא

r i f f l e !yk, !ק״

ל״סליחה״ ״נו...!״ ביןלפי המנומס המלצר דברי את כתבו

n ^ n:, צריכים אתם שלכם! השולחן על לכלוך איזה אוף, מנומס: הלא המלצר עכשיו! לנקות צריך אני מייד. מפה לזוז

p ס/״חזז, המנומס: המלצר p k e o !n fle v p k p lp jf p n l •jke 1x6 3 h •Jk f• כגר a •jk h k ,p ^ e l ח! p 3 f w e 2 ״/תרtj36׳/ pת fie r f חן pj1׳

זמן. לי כשיהיה אליך אבוא אני אנשים. עוד פה יש לחכות?! יכול לא אתה לך?! יש מה (1

בעוד המסעדה את סוגרים השולחן. את לפנות צריך אני לקום. צריכים אתם זהו! (2דקות! חמש

תחליט רגע. כל ההזמנה את לשנות יכול לא אתה ההזמנה? את משנה אתה שוב ( 3סנדוויץ׳? או סלט רוצה, אתה מה כבר

אם הטלוויזיה? את אכבה שאני רוצה אתה למה הזאת. התוכנית על ״מת״ אני (4הביתה! ללכת יכול אתה התוכנית, את לראות רוצה לא אתה

מנומס. הלא המלצר דברי

כאל א( .11 י ים / מ יס ילן מך : / שטקל י לחן שמר נעמ

, , חיכיתי יתי חיכ, , בכיתי בכיתי

בא? לא ימי. יכאל ״■ Tמ

יח להוא ים הבט י פעמוא כי ים יב י -הצהר אחר

בא? ליא ומי. יכאל Tמ

י שמלה , יפה לבשת וד מאום בו לסינר, וח ךק ורוד. אפר

בא? לא ומי. יכאל T ••מ

ות וב ן כולן להב . לישו י השכבת: י נה שלא חשבת - תדע

נה שלא - תפרעי ות . ואת א יכאל מ

ן , ובחלו י ישבת, י להקשבת

י - לחשבת. יכאל מ

זטךא ו ז , ובג ^ימךתי, ללחצר יךךתי

י ־ לחרךת. יכאל מ

וא . ליא וה - Xבא

וא , לא לה בא. יכאל מ

כי=ש...

פחדתי=חרדתי

השכם=מוקדם

תדענה־ידעו

יפריעו תפרענה־

וקר השכם אלך מחר , אל בב הגן. כל לי לאבכה לי ואשב הזמן

. יכאל מ

?

ילן-שטקליס( מרים בחלומי, )מתוך:

ו יר את כתב . של הש יכאל מ


י (1 ילדה למ יכתה? ה ח

, כמה (2 י זמן , לפ יא דעתכם יכתה? ה חיא (3 , ה ידרה נתה ס י י פ יקתה גם ואול . את נ החדר

יא למה ים כל את עשתה ה האלה? הדברות כמה כל (4 יא דק נתה ה י ומה את ש ן - מק יא לא הלכה? ה

יא למה (5 ום עברה ה ום? ממק יא מה למק יסתה ה ות? נ לעשי עד (6 יא מת ותה ה ו י וא ק יבוא? שה

: אתם מה (7 ים ושב ו ח יל וא א יה ה יפה - בא ה ו הם א ים הי ואיך? מבליא (8 . בגן ישבה ה : אתם מה ובכתה ים יא חושב ין ה יפתה עדי ו? צ למה? למשה

בסוף? קרה לדעתכם מה (9

למה? ילדים? שיר זה חושבים: אתם מה ג(

ר עו שי

גnrCCcrzGcrz

/r ז. ג. נ. . / ז. נ. ג. ז.

□ □ יוני י

ת □ י □ ית □ י □

תה □ י □ ה □ י □T : T

גיליתי

גילית גילית

גילתה גילהT S T •

י.

□ □ נו י

תן □ י □ יתס □ י □

□ □ ו י

גילינו

גיליתן גיליתם

גילו

ו.

הגופים: בכל הפעלים את השלימו א(

ר עו שי

גnrCCממGcמ

/הן הם אתן אתם אנחנו היא הוא את אתה אני

— — — — — —

בילית

גילית

י h ,ייי׳וניסיתי

—־ — —

שינינו

חיכתה

ציפה — —

ליוו

פיניתן

קיוויתם — —

—

— —

במילון. משמעותם את ומצאו לרמות / לכבות הפעלים: נטיית את געבר אמרו (1 ג(

לכבות.ל- הפוכה משמעות געלת ומילה לרמות ל־ נודפת מילה כתגו (2in the past tense (sing. + plural) and find the /1 לרמות לכבות) Say the verbs

meaning in the dictionary.Find a synonym for (2 לרמות and an antonym for .לכבות

ל״י: בפיעל השתמשו הראשון. למשפט כהמשך עבר, בזמן השני במשפט הפעלים את השלימו .13

Complete the second sentence using past tense verbs as a continuation of the first sentence.Use the following verbs:

ללוות • לצפות • לשנות • לחכות • לגלות • לבלות • לנקות • לנסות הפעלים:

/ה?ר! 1j׳h כיף! לנו היה ?

קודם. ידע לא אחד אף זה את (1חדש! משהו — )אתה(

בדקו, קודם הן מייד. המכונה את קנו לא הן (3איתה. עושים ומה עובדת, המכונה איך

אותה. קנו שהן לפני המכונה את — הן

יבואו?! כבר הם מתי - לי נמאס נו, (4זמן. הרבה — )אני(

כסף. הרבה לקבל צריך היה הוא (5לפחות. שקל אלף למאה — הוא

החדר? עם משהו עושות לא אתן למה פה. מלוכלך (6החדר. את — מתי)אתן(

א דורון. לא כבר היא (2 שי. לעצמה קוראת הישמה. את — היא

חיים. עשינו בפריז כשהיינו (8 לקונצרט. או להצגה הלכנו ובערב למוזאון, הלכנו בבוקר

נפלא! — )אנחנו(

א (7 הביתה. לבד חזרה לא היאותה. — )אנחנו(

Ccc

Cמ

עור שי14

גnrCCcמGcמ

Read the poem and translate it, using a dictionary.מילון. בעזות אותו ותוגמו השיו את קואו א( .14

זך נתן / לחפות האומץ הוא גדול

לסכות האומץ הוא גדול הלב את לשפוך האומץ מן

לב לשבות אפשר בכאבמחכים: אם כן שאין מה אנשים,

ךנמונה תולה אתה לבד. אתה כאן לצעדים, מקשיב מךבד, מיישר הקיר, על

גורל זה שאין מיד זוכר אומלל, שאתה חושבנזהר. לגזרים, מכתב קורע אתה אבל לך. מיוחד

שפוט לגמרי: ברשותך אתה כאןהעיקר. אינו זה גם זכור: אך הוא. הכרח אם עצמך, את

האלה: למשפטים דומה משהו זך נתן של בשיו נאמו איפה אמוו ב(do you find something similar to what is said in these זך נתן Where in the poem by

:sentences

לחכות. ומפחיד קשה

n h n f % l k v kfa 111 y״.

הרגשות. את לגלות קל יותר ;לחכות קשה (1 ומנסים אותך אוהבים אנשים הבעיות, על ומספרים כואב, מה כשמגלים (2

לך. לעזורמחכה. אתה כאשר אותך, יאהבו שאנשים תצפה אל (3הבדידות. את מגלים כשמחכים, (4לך. שקורה מה על מהמחשבות חשובים יותר דברים שיש להבין תנסה (5שמחכים. אנשים הרבה עוד שיש תגלה כשתחכה, (6לעצמך. רק - לפנות למי לך אין מחכה, כשאתה (7

האלה: הנקודות על חשבו ילן-שטקליס. מרים של לשיו זך נתן של השיו בין השוו ג(:Think about the following points ילן-שטקליס .מרים and זך נתן Compare the poems by

בשיר? המשורר פונה למי (1עושים? מה דומים. דברים ועושים מחכים השירים בשני (2המחכים? שני בין ההבדל מה (3מי יותר שיר איזה (4 ולמה? אופטיולמה? יותר אוהב אתה שיר איזה (5

הטבלה. את השלימו א(

הן ם/ ה תן א ם/ ת א אנחנו היא הוא את אתה אני

— — — — — — — אנסה

— — — . . . — — תגלה —

— — — — — תבלי — . . .

— . . . — . . . יצפה — — —

— — — תחכה — — — —

— — נשנה — — — — —

— תקוו — — — — — —

ינקו — — — — —— —

במילון. משמעותם את ומצאו בעתיד. לזהות/לזכות הפעלים נטיית את אמדו ב(

ר עו שי

14

תרי

עבמן

לה

תחהה

ר עו שי

גnrCcמcCcJ*"מ

הטוב המוכר

משהו? לקנות עליך להשפיע acvj המוכר האם />

משהו. לקנות הלקוח על להשפיע vojn לא טוב מוכר

משהו! לקנות הלקוח על להשפיע ת/סלן אל)אתה(

כרצונך? לבחור לך נתנה ולא שהלכת, מקום לכל אותך — המוכרת האם (1ם לכל הקונה את — לא טובה מוכרת הולך! שהוא מקו

ם לכל הלקוח את — אל)את( הולך! שהוא מקו

לקנות? מה שהחלטתם עד בסבלנות — המוכרים האם (2לקנות. מה מחליטים שהקונים עד בסבלנות — טובים מוכריםלקנות! מה יחליטו שהקונים עד בסבלנות — )אתם(

שאתה משהו שמוכרת אחרת, חנות של שם לך — המוכרות האם (3שלהן? בחנות ואין מחפש,

שאין משהו שמוכרת אחרת, חנות של שם לקונה — טובות מוכרותבחנות!

בחנות! שאין משהו שמוכרת אחרת, חנות של שם לקונה — )אתן(

להן? נתתם כשלא וכעסו, לטיפ — המוכרות האם (4טיפ! מקבלות לא כשהן כועסות, ולא לטיפ — לא טובות מוכרות

טיפ! תקבלו כשלא תכעסו, ואל לטיפ — )אתן( אל

דיבר שהוא או זמן, לו היה כאשר החנות, את — ו סידר המוכר האם (5בטלפון?

בטלפון! מדבר ולא זמן לו כשיש החנות, את — ו מסדר טוב מוכרזמן. לכם כשיהיה החנות, את — ו תסדרו אלא בטלפון, תדברו אל

זול? משהו מחפשי שאתה כשאמרת אליך, היחס את — המוכרת האם (6 מחפשי שהוא אומר כשהוא ללקוח, היחס את — לא טובה מוכרתזול! משהו

זול! משהו מחפשי שהוא יגיד כשהוא הלקוח, אל היחס את — אל)את(

את לסגור רצו והם מאוחר, כשהיה מהחנות, אתכם — המוכרים האם (7החנות?ם מוכרים לסגור השעה זאת אם גם מהקונים, החנות את — לא טובי

החנות! את רוצים ואתם מאוחר, אם גם מהחנות, הקונים את — )אתם( אל

החנות. את לסגור

לנסות

ללוות

לחכות

לגלות

לצפות

לנקות

לשנות

לפנות

ל״י בגזרת פיעל, בבניין הפעלים את בקטע זהו א( .

במילון משמעותו את ומצאו פועל פל של המילוני הערך את כתבו ב( .

a) Read the excerpt and identify the verbs in the פיעל conjugation, of the ל״י verb type.b) Write the dictionary entry for every verb, and look up its meaning.

(12 י )משלי אהבה תכסה כל־פשעים 1ועל\ T S T r ־ : ־ JV ־r ־ IT :־

תהיה והמדינה אותו יזכה הוא המדינה, נגד פשעים עשה לא שהשוטר ימצא השופט אם את לו יעשו בבית, לו יצפו הם מאוד. תשמח משפחתו כסף. בהרבה אותו לפצות צריכה את לו יכסו הביתה, ייכנס הוא כאשר מיוחד. בקרם אותה ויצפו אוהב שהוא העוגה

לו! יאמרו שהם הברכות לפי האורחים את לזהות ממנו ויבקשו העיניים,

ואמרו: במילון אותן מצאו משמעויות. כמה יש פשע למילה (1מה מהן איזו א( לקטע? מתאימה מהן איזו ב( בכותרת? לפסוק מתאי

האהבה? מכסה פשעים אילו על חושבים: אתם מה (2

בצורתו המתאים הפועל את הסבר כל ליד כתבו בקטע. שהופיעו לפעלים הסבר לפניכםג(הפועל(. בשם או בהווה, או בעבר, יתיד )זכר המילונית

Below are the meaning of verbs which appeared in the passage. Next to each explanation write the appropriate verb the way it would appear in the dictionary (sing. m. past or present or inf.)

סליחה. לבקש כדי אחר משהו או כסף נתן

רע. דבר שום עשיה לא שהאיש אמר השופט

(1

(2

(6

(3

(4

(5

הכיר.

מתחתיו. יש מה יראו שלא כדי משהו שם

יותר. לטעים אותו עושה או הדבר על ששומר חומר שם

חיכה.

מחוץ וקשה ארוכה תקופה אחרי הביתה שמגיע לאדם, שאומרים ברכות לזה זה אמרולבית.

ר עו שי

גnrCcמcGc>c

ר עו שי

את לעצור דרכים על לחשוב שצריך מאמינים רבים וחוקרים לשנה, משנה מתחמם הארץ כדורההתחממות. מהירות את להקטין לפחות או התהליך,

באטמוספירה. ומתאן (C02)הפחמן דו-תחמוצת כמו גזים יותר של תוצאה היא ההתחממות ומן החקלאיות המכונות מן המכוניות, מן הניקוי, מחומרי המפעלים, מן עולים האלה הגזים

מן שמונעת הארץ, לכדור מסביב מעטפה יוצרים הגזים המודרנית. בחקלאות הכימיקליםאותה. ולקרר לאטמוספירה לחזור הארץ, לכדור שהגיעה השמש, של האנרגיה

מסביר זה תהליך המאה. של החמות השנים היו המילניום של האחרונות השנים חמש ובאמת, תוצאה הוא זה אוויר מזג האחרונות. השנים מן מכירים שאנחנו ה׳קפריזי׳ האוויר מזג את גם

ההתחממות. שלתהליך

קטן, ימים במספר הגשמים רוב ירדו האחרונות החורף שבעונות מצאו באירופה חוקרים מי גם מתחמם, הארץ בכדור האוויר רק לא גשמים. היו לא כמעט החורף של האחרים ובימים

ההודי. באוקיינוס מתו רבים שאלמוגים היא התוצאות אחת מתחממים. האוקינוסים

הקרובה במאה תעלה הארץ כדור טמפרטורת יותר: קשה יהיה בעתיד המצב החוקרים, לפי הטמפרטורה מעליית (1/3) שליש כמעט זה אבל מעט, נשמע אולי זה צלסיוס. מעלות 5.2ב-

טי היה ההתחמות תהליך בעבר לימינו. עד הקרח תקופת מאז אלף עשרים נמשך הוא וארוך, איהארץ. בכדור גדולים לשינויים וגרם שנה

ההתחממות תהליך של ההשפעות את לחקור צריכה ישראל שמדינת חושבים ישראלים חוקרים ואחרים זה, תהליך של תוצאה היא הגשם ימי במספר שהירידה שחושבים חוקרים יש באזורנו.גשמים׳. ׳עצירת של תהליך פה שיש לומר מוקדם שעדיין חושבים

התחנות כי נכונה, לא היא האיזור טמפרטורת על שהאינפורמציה אומרים אחרים חוקרים יותר חם תמיד האוויר שם גדולות. ערים ליד נמצאות הארץ כדור טמפרטורת את שבודקות

הרבות. המכוניות ובגלל לערים מסביב שנמצאים המפעלים בגלל

בישראל. האקולוגיים בשינויים שעוסק גדול מחקר מוסד יש ישראל, בדרום בוקר, בשדהם זה במוסד החוקרים איך דרכים למצוא גם אלא ההתחממות, תהליך את להבין רק לא מקווי

גז. או חשמל במקום ובמפעלים במוסדות בבית, לאנרגיה השמש את לנצל

(2000 ינואר הארץ, עיתון רינת, צפריר )לפי: גדוf )הקטע: לפי נכון לא / נכון ענו ג

1 C) גדולות. בערים בעיקר היא הגשם ימי במספר שהירידה חושבים החוקריםליום. מיום האוויר במזג רבים שינויים אין כבר האחרונות בשנים (2 מחם. יותר הארץ כדור יהיה בעתיד (3 ^אותה. מקררת הארץ לכדור מסביב הגזים מעטפת (4 £

5 !L) הטמפרטורה. לעליית גורמים והמכוניות המפעלים

ג(

ד(

ה(

ו(

האלה: הקטגוריות בשלוש המאמר את סכמוSummarize the article using these three categories:

תוצאות סיבות תהליך

הארץ. כדור התתממות את למנוע כדי היומיום בחיי לעשות ממליצים אתם מה

ופוגעים ׳מעטפה׳ שיוצרים בחומרים, שמשתמשים המפעלים נגד להפגנה יוצאים אתםלהפגנה. שלטים 4 כתבו באטמוספירה.

בכיתה. וספרו ובאינטרנט בספרייה חומר מצאו הארץ? כדור התחממות על עוד יודעים אתם מה

19 o. )תפלות אמונות א אחרי הרע״ עין ״בלי אומרים אתם אתכם? מפחיד שחור חתול

אתם ? חכמה״ היא ״כמה או יפה״ הוא ״כמה שאמרתםהטוב? המזל על לשמור כדי הפוך החולצה את ללבוש ממשיכים

תפלות. באמונות מאמינים אתם כן, אם

אמונות אותן מוצאים אנחנו ולכן העולם, בכל רבים לאנשים משותפות התפלות האמונות פחדים, של תוצאה והן אדם כל של עמוקים ברגשות נוגעות הן העולם. של שונים בחלקים

שהם שאומרים אנשים, רק לא שונים. במקומות לאנשים משותפים זזם שגם וחלומות, רצונות מאמינים לא שהם שאומרים אנשים, גם ;אמונתם לפי מתנהגים תפלות, באמונות מאמיניםהכביש... את יעבור השחור שהחתול עד מחכים לפעמים תפלות, באמונות

תפלות: לאמונות דוגמות מספר הינהה היא כך - בעלה של הרגל על לעמוד לאישה כדאי החתונה בזמן • בבית. החזקה תהי

אפשר בריא, נולד שהוא אחרי רק נולד. שהתינוק לפני דבר שום להכין אסור •שצריך. מה כל לו לקנות

לשים צריך יומיים, או יום בן תינוק עם הביתה חוזרת כשאימא •לבית. להיכנס הטוב למזל עוזר המלח הדלת. לפני מלח

לא היא אז כי שולחן, בפינת לשבת נשואה לא לבחורה כדאי לא •שנים. שבע תתחתן

את לנקות אסור לשולחן, מתחת קפה קצת ונשפך קפה שתיתם אם •טוב. מזל מביא שנשפך קפה הקפה!

אם נעלם. שהוא עד עליו להסתכל אסור לדרך, יוצא כשחבר •m יותר. אותו תפגשו לא עליו, תסתכלו

־* יקרים, לא כלים שני עוד לשבור מיד צריך בבית, נשבר משהו אם •יותר. יקרים דברים יישברו שלא כדי

הרע המזל ואז מים, אחריו תשפכו ארוכה, לנסיעה או לבחינה מהבית יצא חבר אם •(1995 יוני ירושלים, עיתון קסלר, עדי )לפי: הבית. בבני יפגע ולא יברח

ר עו שי

ג:nrCcccEc>rz

ר עו שי

טעם. בלי (2 תשוב לא (1 משמעויות: שתי יש תפל״ ״ למילה (1 ב(למה? אלה? לאמונות מתאימה משמעות איזו תושבים: אתם מה

תפלות? אמונות על תושבים אתם מה (2

Q )בבקשה! הומור, חוש קצת ג יש למה נכשלים, הם למה מצליתים, לא הם למה ושואלים הטוב׳ ׳עין לעיתון פונים אנשים

תפלות. באמונות מאמינים הטוב״ ״עין עיתונאי מזל. להם אין ולמה בעיות להםאילו. במילה תשובה כל התתילו לעיתון. שכותבים למכתבים העיתונאים תשובות את כתבו

{ : אצלנו ונשברו נפלו והיום יפה, צלחת שלי בבית נשברה אתמול /$!»,ויקרות. עתיקות צלחות שלוש

ל/ז/ת ת1!ח3 תי6 #/? א׳ל ?(/קרת ה״ת If'k העיתונאי: תשובת

tcfeof,ת n ln flv ה׳קר/ת k f היו n h p e j.

אבל נהדרת, חתונה הייתה התחתנו. חודש ואחרי שנה לפני בעלי את הכרתי (1 הבית מן אצא שאני מסכים לא והוא לעשיות, מה לי אומר הזמן כל בעלי מאז

חברות. עם להיפגש

נעלמה היא בהודו. לטיול שיצאה שלי, טובה מחברה נפרדתי שנים עשיר לפני (2אותה. למצוא איפה יודעת לא ואני

שהוא לפני שצריך מה כל לו קנינו חודש. לפני ויפה נחמד תינוק ילדה אשתי (3לבכות. מפסיק לא הוא כי דואגים מאוד אנחנו אבל הכול. לנו ויש נולד,

שאפגוש כדי שנים, שלוש לפני ערב לארוחת אותי הזמינו שלי טובים חברים (4 להתחתן רוצה הוא אבל חברים, ואנחנו נחמד באמת הוא נחמד... בחור אצלם

שנים. ארבע בעוד רק

ברכת את לו נתנו ממנו, כשנפרדנו שם. ללמוד רצה הוא כי לחו״ל נסע בננו (5 עצוב והוא הזמן, כל חולה הוא מכתבים: לקבל התחלנו שבוע אחרי הדרך.חולה. להיות הולך אני שגם מרגיש ואני חולה אשתי גם מאז מאוד.

אצלנו. טוב לא מרגישים כולם האחרון: בזמן לנו קורה לא טוב דבר שום (62T חודשים כמה כבר אותה. קיבלה לא והיא - עבודה לקבל קיוותה אשתיr שם. לקנות עברו הלוקוחות וכל לידי אחרת חנות פתחו רע: במצב שהחנותכל שקטה, לא ואשתי לנס, ומצפה בחנות יושב אני אותנו. עזב הטוב המזל ^לא אני מנקה. מייד היא קפה קצת כשנשפך גם הבית. את מנקה היא היום —יהיה?! מה יודע rמGC )העיתונאי. של התשובה מכתב את כתבו כך ואתו הטוב', ׳עין לעיתון מכתב עוד כתבו ד

מכירים. שאתם נוספות תפלות אמונות על ספרו ה(

p , v f f k • ! , k .20 O״f

אחרת? זאת לומר היה אפשר איך

בדרגות משפטים לפניכם דבר. כל לומר שונות דרכים יש אחרות, בשפות כמו בעבריתהנימוס. דרגת לפי אותם דרגו - נימוס של שונות

There are different levels of politeness in Hebrew, and there are different ways of saying the same thing.See the following answers to various questions- rank them according to their level of politeness.

מאוד מנומס = **** מנומס, = *** מנומס, לא = ** מנומס, לא מאוד = *

I f f i </ :׳

ם יש אולי סליחה, **** לידך? מקו פה? לשבת אפשר ***מקום. צריך אני גם זז, לא אתה למה **כבר. תזוז אוויר, לא אתה *

נחמדה. שהיא ברור - (1נחמדה. היא לדעתי אז חושב, אני מה לדעת רוצה את אם -נחמדה. שהיא אומר הייתי -וזהו! נחמדה היא -

קפה פעמים הרבה כך כל לבקש שצריך חבל - (2קפה? עם מה נו, בשמחה. קפה שותה הייתי אני -קפה? יש סליחה, -

לטיול? לצאת משוגע אני מה אני? - (3יכול. לא אני אבל לטיול, לצאת רוצה הייתי מצטער, אני -לטיול. לצאת רוצה לא ממש אני -לטיול. לצאת רוצה הייתי לא -

אפשר. אם שקט, קצת מבקש הייתי - ( 4סוף-סוף! שקט שם שיהיה -בשקט? להיות יכולים אתם אולי -שמעתם?! הרעש, את מייד תפסיקו -

ד עו שיm

nrCCccCc>c


Vocabulary המילים צי1א א.

פעליםVerbs


לגלות גילה,ל לגרום גךם,

להקטין הקטין, להתחמם התחמם,

ללדת ילד, לכבות כיבה, לנקות ניקה, לפנות פינה, לצפות ציפה, לקרר קירר,לשפוך שפך,

show / discover ״' v causereduce / diminish

Uf.0ז.ר. אומץ

get warm give birth !m turn off / put out (a light)

y rA t Mclean ^ ^ ,י־דclear -ד0״וי י V ז ־*״ ■'expect 0 •*י־ ייזיי coolpour r-


עור שי

ג:rirCCccccc

אילובעצם

למחרת/ pr

I/Ud

as a matter of fact the next day Cn ^ k---


curtious אדיבה אדיב, international בינלאומית בינלאומי,

opposite / upside down הפוכה הפוך,polite ^ ~ מנומסת מנומס,frightening / scary מפחיךה מפחיד,

braverycoral ז. אלמוג

״ffA nT■ '*׳superstition נ. תפלה אמונה1t נ הבנה f0׳/understanding f

warming (of) f ^ ,,־5 נ. התחממותring נ. טבעתplanet earth 0.ז.ר הארץ כדורח קו customer/client ,t:1 ״ לקוחות ז. לcleaning ניקיונות ז. ניקיון, ז. ניקוי

ז נס.0ז.ר. עתי

נ. הרע עין

ז.ר. עסקים

נ עצירה ז. ערוץ

נ. פינה

ז. קרח

ז. שירות

נ. שכבה

ז. תהליך

1 ■ •־ < ׳ -, fי«־י

miracle poverty the evil eye businessStop ^ 1 *4 י''־ ייל^ ־&1־ . f channel a־m ״ J■'' comer iceservice layer process

/.«׳

r (r 0


הווה. זמן ל״י, גזרת ,פיעל בניין • פועל: צורות:>/ If / i

עבר זמן ל״י גזרת פיעל, בניין •if n «/ :ת׳ ׳ ל/׳

עתיד זמן ל״י גזרת פיעל, בניין •k^

The Conditional (Unreal Condition) בטל תנאי משפטי • תחביר:n 7׳k /״<׳/>> / k n k ip lf,קרת. אה ׳/?* מ״ת ז*׳ת/ן

גם... אלא רק... לא •? k l •n xo j )h $ i רק n f'k f p i k fk ,x n e.

שיעור

פעולה שמות .1

□ □ □ ה י פתיחה□ ה י י □ קנייה

□ □ ה י שירהר ו י□ □ ביקור

□ □ □ ה ה הפסקהות □ □ □ הת התקךמות

Gerund

Q העיתון מן כותרות ־ לשלום ממלתמהלפציעות! די לפגיעות! די לנולתנוה! די הצפון: תושבי (1

הצדדית שני ביו אש הפסקת חאתחול (2

השלוח בשיחות התקדחות (3

החדינות שתי 1בי הגבול פתיחת ־ היוח (4

השכנה בחדינה הנשיא ביקור ־ השבוע (5

*שיעור

ג:nrCCcccc>c

שמות הרבה יש אבל הפעולה. לשם אופייני משקל יש בניין לכל פעולה. המביע עצם שם הוא פעולה שםפעולה. שמות להם שאין פעלים ויש חריגים, פעולה

את מקבל הוא ב( נ.(.=)נסיעה נקבה, או זכר - דקדוקי מין בעל הוא א( עצם: שם כל כמו פעולה שם וכר(. נסיעתך כינויים)נסיעתי, מקבל הוא ד( סמיכות)נסיעת-(. צורת לו יש ג( היידוע)הנסיעה(. ׳הא׳

החדשות המילים ברשימת הובאו ולא ידועים מפעלים נגזרים זה, בשיעור הנלמדים הפעולה שמות

השיעור. בסוףThe gerund is a verbal noun (noun form of the verb) expressing an action.Every conjugation has a typical pattern for the gerund, but there are many irregular gerunds and there are verbs that have no gerund.The gerund, like all nouns, has a grammatical gender - masculine or feminine (.נסיעה=נ).It may receive the definite article (הנסיעה). It may be part of a construct state (-נסיעת) , and may receive personal pronouns (. וכו׳ נסיעתך נסיעתי, ).The gerunds learned in this lesson are derived from known verbs, and they do not appear in the list of new words at the end of the lesson.

הקודם. בעמוד הראשיות לכותרות המשנה כותרות את התאימו

הממשלה. ראש עם וייפגש השכנה במדינה השבוע יבקר הנשיא א(

בשיחות. יפתחו ומחר המלחמה את הצדדים שני הפסיקו אתמול ב(

ממדינה לעבור יהיה אפשר ומעכשיו הגבול, את החוץ שירי היום יפתחו חגיגי בטקס ג(ויזה. בלי למדינה

החוץ. שיר אמר אופטימיים״, ואנחנו מתקדמות שבוע לפני שהתחילו השלום, על ״השיחות ד(

ולפצוע. לפגוע להילחם, יפסיקו הצדדים ששני מבקשים הצפון תושבי ה(

החדשות מן כותרות ועוד .2בכותרות. הפעולה שמות את סמנו א(

ירידה - לישראל הנכנסים התיירים במספר עלייה (1לארץ. לחוץ שנוסעים הישראלים במספר

אסור. ״אל-על״ בטיסות העישון ממחר: (2

המחשב. דרך - בירושלים במלונות למקומות ההזמנות (3

הבוקר - החולים בבתי הרופאים לשביתת השמיני היום (4הממשלה. משרדי ליד רופאים הפגנת

על החוץ משירד להחלטת בצרפת השגריר התנגדות (5בפריז. המשרדים סגירת

ם יותר אין (6 סי לארץ. בחוץ טלוויזיה קניית על מי

לבדיקה עד התרופה מכירת את הפסיק הבריאות משירד (7החולים. בבתי התרופה של חוזרת

גדולה עלייה הנגב: באוניברסיטת המחשב למדעי הצלחה (8הסטודנטים. במספר

v->K'כפייה! - ראשון לתואר ספורט שיעורי סטודנטים: הפגנת (9 f

ץ

ת של ילדים בהתפתחות בעיות חדש: מחקר (10 אימהומעשנות.

עוזרת מסורתי סיני בבישול ירקות אכילת בסין: מחקר (11בדם. נמוכה כולסטרול רמת לשמירת

ר עו שי

גnrCCrzrzGc>rz

Turn these headlines into complete sentences. הכותרות. לפי המשפטים את השלימו ב(

בצורות להשתמש מתבקשים אתם במשפטים ואילו פעולה, שמות מופיעים בכותרות לב: שימוהפועל. בשם או המתאים בזמן הפועל

Please note: In the headlines gerunds are used, in the sentences you are asked to use verb in different tenses or in the infinitive.

התיירים מספר ואילו #/ה, לישראל שנכנסים התיירים מספר /^״>׳ ?

•ר?. מישראל שיוצאים

על. באל — כש — אסור (1

המחשב. דרך בירושלים במלונות מקומות — אפשר (2

הממשלה. ראש משירד ליד — הם היום ימים. שמונה כבר — הרופאים (3

— בצרפת הישראלי השגריר בפריז. המשרדים את לסגור — החוץ במשרד (4לכך■

מיסים. לשלם בלי לארץ בחוץ טלוויזיה — הישראלים יכולים מעכשיו (5

ם לא הבריאות משירד (6 שוב. אותה — ש עד החדשה התרופה את — ש מסכי

ם מספר הנגב. באוניברסיטת מאוד — המחשב למדעי החוג (7 הסטודנטי— זה בחוג

ם (8 ספורט. ללמוד עליהם — ש חושבים הם כי , — הסטודנטי

יותר. לאט — ש אימהות של ילדים חדשים, מחקרים לפי (9

כולסטרול רמת על — המסורתית, הסינית בדרך אותם — ש ירקות — אם (10בדם. נמוכה

הפועל. לפי הפעולה שם את השלימו .3 שלמדנו. והגזרות הבניינים לפי פעולה שמות של שונים משקלים יש בתרגיל לב, שימו

הריבוי. לצורת או הסמיכות לצורת הפעולה שם את לשנות יש לפעמים

Use the following verbs to fill in the gerund.Please note, The excercise contains different forms of the gerund in accordance with the various grammatical forms we learned. Somtimes the gerund will have to be turned into the plural or into the construct state.

□ □ ה ־ □ □ ♦ □ נ. □ T * : - T

עייפים. היינו — ה בגלל ובחזרה. אביב לתל נסענו (1

הארוכה. — ה בגלל למחרת היום כל ישנו הם הלילה. כל שמרו החיילים (2

פופולרי הוא מיוחד. בסגנון כותב הצעיר הסופר (3שלו. המעניין — ה סגנון בגלל

גב. כאב לי יש ועכשיו נוח, לא כיסא על ישבתי (4הזה. הכיסא על — ה בגלל כואב שלי הגב

ארוכה. שעה איתו ודיברנו מעניין איש פגשנו (5לשיעור. איחרנו הזאת — ה בגלל

□ ה□ י□ - □

אותי״. ״גומרות האלה — ה כי ספורט, בשיעור לרוץ שונאת אני (6

לקום. כוח לי אין בבוקר אבל מאוחר, לישון ללכת אוהב אני (7היום! את לי ״הורגת״ המוקדמת — ה

א (8 נהדרת! — איזו מלאך. כמו שרה הי

מאוד. ארוכה הייתה — ה לאוסטרליה. מקניה טסנו (9

ה □ □ ־ □ נ. ה”□

אסורה אלכוהול — .18 לגיל מתחת אלכוהול לשתות אסור (10

נעימה. כאן — ה הזה. בקניון לקנות נעים (11

קלה! הזה להר — ה הזה. להר לעלות קל (12

הזה. בבניין קומה עוד לבנות אסור (13אסורה. נוספת קומה —

אני לכן קשה, בים — ה בים. לשחות קשה (14בבריכה. לשחות מעדיף

ר עו שי

ש*עור

nrששמcשcc

ם (15 קי לכיתה. חוזרים — ה ואחרי דקות לעשיר השיעור את מפסי

בנגב. לטייל רוצים אנחנו הלימודים — לפני ללמוד. מתחילים שבוע בעוד (16

מודרנית. אומנות זאת מה מבינה אני שלו — ה אחרי במוזאון. אותנו הדריך הצייר (17

שלו. החמה — ה את שקראנו אחרי לסרט, הלכנו הזה. הסרט על המליץ העיתונאי (18

הזמינו אחד, סרט של — אחרי מאוד. מצליחים הצעיר הבמאי של הסרטים (19סרט. עוד לעשיות אותו

אנחנו גם לטיול. לצאת לא החליטה היא (20 אחרי לטיול, לצאת לא החלטנושלה. — ה על ששמענו

בעל אבל מצוינת, מכונית מצאנו (21ם לא המכונית אותה, לנו למכור מסכי

וילדיו. אשתו — את מקבל שהוא לפני

□ □ י □ ־ □ ו □ ♦ ז. □

אמריקני. — אוהב הוא שנה. שבעים לפני באמריקה שצילמו כמו מצלם המורה (22

כזה. — ב מאמין לא אני ספרטנית. בדרך ילדיהם את מחנכים ומיכל דני (23

הזה. — ל מסכים לא אני החדר? את סידרתם איך (24

מתנגדים רופאים הרבה מיוחדות. בשיטות בחולים שמטפל רופא גר שבע בבאר (25ו — ה לדרך ל ש

מדיי. קצרים תמיד שלה — ה מחר. אותנו תבקר שלי דודה (26

מיוחדים שיעורים שם יש העולם. מכל צמחים מגדלים בירושלים הבוטני בגן (27אקזוטיים. צמחים — ל

האלה. — ה ומכל האלה — ה מכל לי נמאס פטפטו. וסתם מורים ישיבת הייתה (28

במאה היה התנ״ך של הראשון — ה שיפות. לאלפי התנ״ך את מתרגמים היום (29 שבעים או שבעים במצרים אותו תרגמו היוונית. לשפה הספירה לפני השלישית

זקנים. ושניים

את למנוע דרך למצוא מנסים הפסיכולוגים בבחינות. מתרגשים ילדים הרבה (30הזאת. — ה

ה (31 שכולם אומר הוא הקיבוץ. של במטבח לעבוד התנדב לא אחד אף כי כעס יוסק׳להתנדב! מוכן לא אחד אף אבל , — על מדברים

של היפה — ה על להורים כתבו המורים מלימודיהם. התקדמו א׳ כיתה ילדי (32ילדיהם.

העיר — ה על בעיתון קראנו האחרונות. בשנים יפה התפתחה בנגב העולים עיר (33בה. בנו מה לראות ונסענו

4 Q. )לצחוק? לאנשים גורם מה א

35

. ו ימ ים בקטע לב: ש יע ופ ים מ ות ליד מספר . שמ יל פעולה וך יש ב( בתרג ות את להפ ולה שמ ים האלה הפע לפעל Please note: Numbers appear next to the gerunds in the excerpt. In exercise (ב. you will be changing the gerunds into verbs.

לאנשים גורם מה להבין בניסיונות וסוציולוגים פסיכולוגים פילוסופים, עסקו רבות שנים במשך שהצחוק שחושבים רבים חוקרים יש לצחוק: הסברי״ לתת כדי ׳׳נולדו״ רבות תאוריות לצחוק.

מה בין או המצב, של התיאור® בין התאמה® אין כאשר צוחקים אנחנו להפתעה®. תגובה הואבאמת. שקורה מה לבין שיהיה, מצפים שאנחנו

ההומור בעייתיים: חברתיים או פסיכולוגיים למצבים תגובה בהומור רואים אחרים חוקרים משתמש כשאדם במצב. ושליטה® כוח של הפגנה® או פחד על ניצחון של רגע הם והצחוק

מן זה בהומור, חושבת חוקרים של אחרת קבוצה נכשל. לא שהוא בסדר, שהוא סיהאנשים. מן חלק של מיוחדת יכולת הוא שההומור

שאנשים נמצא פרינסטון, מאוניברסיטת טבךסקי פרופסור שעשה במחקר, חושבים לא אותם, שמכירים שהאנשים פי על אף הומור, חוש בעלי שהם חושבים

מן הוא שהומור חושבים שאנשים כנראה הומור. חוש להם שיש להצלחה® סימצחיקים. שהם לחשוב רוצים והם

הייתה אלה לאנשים מחלה. או תאונה בגלל מוחיות פגיעות® שעברו אנשים אספו אחר במחקר להם היה ולא רגילה' הייתה שלהם האינטליגנציה רמת המוח. של הימנית באונה רצינית פגיעה

מוח פגועי אנשים של התגובה תהיה מה לדעת רצו החוקרים מצבים. של בהבנה קושי שום את ורשמו לצחוק בריאים לאנשים שגורמים סיפורים לנבדקים סיפרו החוקרים לבדיחות.

תגובותיהם.

ובמבחן בדיחה, של מצחיק סוף של ההבנה® במבחן ההומור: מבחני בשני ״נכשלו״ המוח פגועילסיפור. מצחיק סוף של וההמצאה® היצירה

ר עו שי

nrג£CcמEcמ

שיעור

15nrששממשc(1

את בונה הימנית האונה במוח. הימנית האונה לתפקיד קשור בתגובות להבדלים ההסבר זוכרים אנשים הימנית האונה בעזרת שפה. וללימוד לרגשות וקשורה אנשים בין ההתקשרויות®

ram^ לדיסק דומה הימנית האונה מיידיות. לבעיות פתרונות ומוצאים הקרוב העבר אתסק במחשב. רגע בכל שקורה המצב ובהבנת בעיות בפתרון העוסק במחשב, שונה ram^ די

ם ^ - ה h מ a rd לבדיחה סוף של והמצאה הבנה רחבה. <9ובזכירהי אינפורמציה *9בשמירתי שעוסק סוף של והיצירה ההבנה ביכולת פגיעה היא הימנית באונה פגיעה ולכן מיידית, להבנה קשורות(1999 מאי הארץ, עיתון עופרן, ינאי )לפי: מצחיק.

jp* המאמר? לפי צוחקים, אנשים ומתי למה

דעתכם? לפי צוחקים, אנשים ומתי למה ב(בקטע. הממוספרים הפעולה שמות לפי פעלים בעזרת המשפטים את השלימו

Many gerunds appear in the excerpt. In this exercise you are asked to turn the gerunds into verbs in different tenses or into the infinitive. Complete the sentences using verbs according to the gerunds in the excerpt.

לצחוק. הסברע( לתת כדי ״נולדו״ רבות תאוריות

ה שמנסות תאוריות הרבה יש (1 הצחוק. את ק׳ר0/

אותם. — כשמשהו צוחקים, אנשים (2

קודם. לעצמנו — שאנחנו למה — לא כשהמצב צוחקים, אנחנו (3

במצב. — אני לכולם: ואומר כוח — הוא צוחק, כשמישהו (4

בחיים. — אני לכולם: אומר אתה הומור, לך כשיש (5

במוחם. — מחלה או שתאונה אנשים, בדקו במחקרים (6

— יכולים היו לא והם הבדיחה, של הסוף את — קושי היה המוח לפגועי (7מצחיק. סוף

הימנית. האונה בעזרת זה עם זה — אנשים (8

9) ^hard disc — רחבה. אינפורמציה — ו

כלל בדרך אפשר חבור( בכינוי או בשלילה )ואינו בהווה, הוא הטפל במשפט כשהפועל לוואי, במשפטי♦♦♦ ש במקום ♦♦♦ ה לומר

In attributive sentences - when the verb in the dependent clause is in the present tense, it isusually possible to say ה... instead of .ש...

nn f n:/ חשוב. פילוסוף אחד יום יהיה לוי, פרופסור אצל פילוסופיה, הלומד הצעיר רגע בכל שקורה המצב ובהבנת בעיות בפתרון העוסק במחשב, ram^ לדיסק דומה הימנית ״האונה

במחשב.״

ט )ישעיה ל1גד ר1א ראו בחישך ההלכים העם 1)AT j t T v ז - j • : 1 - T T

במשפטים. הרשימה מן הפעולה שמות את שבצו .5סמיכות. בצירוף לנסמך או רבים לצורת הפעולה שם את לשנות יש לפעמים לב: שימו

Complete the sentences with the gerunds from the list belowNote that sometimes you are required to use the gerund in the plural form or in a construct state.

סה / המלצה / פטפוט / הפגנה / פתיחה / הדרכה / התנדבות / שירה / עלייה / טישמירה/ / הזמנה / שתייה / טיפול

ולא רעש, הרבה שם היה אבל מצוינת, הייתה במוזאון — ה במוזאון. ביקרנו (1ההסברים. את ברור לשמוע יכולנו

. — קיבלתי לא כי לחתונתך באתי לא (2

ה באוניברסיטאות הלימודים שנת — באוניברסיטה. ללמוד התחילו לא עוד (3 תהיחודש. בעוד רק

ם נגד גדולה — הכנסת ליד תהיה מחר (4 סי ובתים. דירות על החדשים המי

ם לא הם (5 קי בשקט. ללמוד אפשר אי האלה, — בגלל לדבר. מפסי

. — שונאת פשוט היא באוויר. להיות לא רק במכונית, שעות לנסוע מעדיפה היא (6

— מכתב מהמנהל ביקשו הן בבנק, העבודה את עזבו שהן לפני (7

לבד. החוצה יוצאים לא פעם אף ממשלות ראשי (8מקום. לכל אותם ומלווים ויום-יום, שעה-שעה — עליהם יש

לאכול, יכולים לא הם כי יומיומי, — צריכים תינוקות (9לבד. ולהתלבש להתרחץ

.— ה חשובה יותר חשוב. כך כל לא האוכל בשמש, ארוכים בטיולים (10

שלהם, — ה עבודת בלי כסף. לקבל בלי שעובדים אנשים הרבה יש חולים בבתי (11שצריך. כמו בחולים ולטפל להמשיך היה אפשר אי

קה לפי תיירים. יותר לישראל הגיעו השנה (12 סטי במספר 30% של — הייתה הסטטיהמלון. לבתי ההזמנות

אנחנו כך בציבור. — של דקות בעשר נפתח שלי הספר בבית מוזיקה שיעור כל (13nג חדשים. שירים המון לומדים

שC>C

15

אחר בניין של פעולה שמות הם חלקם בטבלה. המוצג המבנה לפי נבנים לא רבים פעולה שמות .6כאלה. פעולה שמות של דוגמות מספר יש הבא בתרגיל אחר. משקל ולחלקם

Many gerunds are constructed differently from what is shown in the table. They are either gerunds of another ‘binyan’ or they take a different pattern. In the next exercise there are several examples of gerunds of this sort.

שם את התאימו הסרט. את המתארים משפטים מספר ומתחתם סרטים, של שמות לפניכם א(לתיאור. הסרט

Below are movie titles and several sentences about their contents. Match the title with the appropriate descriptive sentence.

.pi’ fe T>S7>k י/?־/6

שלים פהירו ב ונלתי אבי

ארמה עבורה

ה פ הי ם שלי רו י

כניסה אין

נ ן < נ « ל ת n a m 10*ירושל

fc'Titoi & י0כעאניג ו/ל וזיפי, ■רועוליב(

nuC p m ' %

שיעור

nrCCממ

Cמ

את ולעזוב האדמה את למכור צריך אדמתו, את ועבד בכפר השנים כל שחי זקן איש •הכפר.

הגדולה. לחברה להיכנס מצליח ולא אחרת מארץ בא צעיר •

בבית. אותם מוצאת לא אבל הגדולה, בעיר הדודים את לבקר נוסעת צעירה בחורה •יום. אחרי נפרדים אבל זה, את זה אוהבים הם אחד. יום איתו ומבלה בחור פוגשת היא

שלה: הרגשות על מספרת היא לעיתון. כותבת שהיא מסיפורים כסף״ ״עושה ילדה •שמסביבה. הרעים מהאנשים ופוחדת העולם על כועסת היא

כמו ושקטים, יפים כך כל לא הם בבית שהחיים ומוצא הביתה, שחוזר חייל על סיפור •מהבית. רחוק כשהיה חשב, שהוא

ימות. הוא לנגן יפסיק שהוא ביום לנגן. כדי רק שחי צעיר, על אגדה •

בחוץ. לה שמחכים עניים, לאנשים אותו ונותנת מהסופרמרקט, אוכל שגונבת אישה •

ש... עד ורוקדים רוקדים הם לרקוד, אותה מזמין הוא בחופשה. נפגש זקנים זוג •

.6 בתרגיל כמו הסרט, סיפור את בקיצור כתבו האלה הסרטים שמות לפי ב(

Write a synopsis of the movies story, according to the name of the movie, as in exercise 6.

סוף בלי חתונה (1

חווה של המתוק החלום (2

שינה של שנה (3

למשחק הזמנה (4

פעולה. שמות בהם שיש ספרים או תאטרון הצגות סרטים, של שמות עוד כתבו ג(

פעולה. שמות בעזרת בעברית אומרים רבים ואיחולים ברכות

:jih n

טובה! נסיעה אומרים: ארוכה, לדרך שיוצא לאדם

שלום! דרישת אומרים: אחר, לאדם שלום למסור ומבקשים אחד אדם עם כשמדברים

סליחה! אומרים: שנעשה, טוב לא משהו על כשמצטערים

llf'H .7

Greetings and Congratulationsואיחולים ברכות

ההסברים: את להם והתאימו הפעולה שמות משמעות את במילון מצאו

מת. במשפחתו שמישהו לאיש, אומריםקלה! התאקלמותר עו שי

נעים! גיוס

לשחרור! ברכות

טובה! חתימה

לארץ. שעולה למי אומרים

הצבא. את שגמר למי אומרים

הכיפורים. יום לפני אומרים

C

הלב! מכל ניחומים

לצבא. שהולך למי אומריםמהירה! החלמה

חולה. לאיש אומרים

ccשC.יזמ

•0 O

בחיפה הקהילתי המרכז

לחנוכה תוכניות

נרות לאור וריקודים נגינה ♦

בשמן מסורתיים מאכלים של בישול ♦

חנוכיות ובניית בצבע ציורים ♦

ולקטנים לגדולים חנוכה שירי - בציבור שירה ♦

ובחושך באור צילומים ♦

חנוכיות וצילומי העיר ברחובות טיול לירושלים, נסיעה ♦

עתיד. בזמן להיות צריכים הפעלים בתיפה. הקהילתי במרכז בתנוכה יעשו מה אמדו

I jy !?וירק n h j nlkf.

ר עו שי

15nrגCCccGcJ־"c

הנרות הדלקת שאחרי התפילה .9

המלחמות, ועל הישועות 1ועל הנפלאות ועל הניסים על מךליקים אנו הללו הנרותהקדושים. כוהניה ידי על הזה בזמץ ההם בימים לאבותינו שעשית

בהם, להשתמש ךשו-ת לנו ואין הם, קודש הללו■ הנרות חנוכה ימי שמונת וכל נפלאותיך ועל ניסיך על הגדול, לשמך ולהלל להודות בדי בלבד לראותם אלאישועתך. ועל

החנוכה? חג נמשך ימים כמה (1 ^

הנרות? עם לעשות אסור ומה מותר מה (2

בית חמכת מבצע

עכשיו! מתחיל

MB'? & £ 5• I«*.'1 1; ! 1 ! ו ו Wו \\ i J / f f

v \ v r r ^ / /X >*״,״■־'י׳ ־

המת געיצוג מדליקים תני השמותיה )ס ו י מד )• nt w 0 שלגו)ץג הסגוון מכל ליזתושס נד> ימיב s ת1לני< צוין

ח נם השמן! פ

בעיתון פרסומותכסלו בחודש

החנוכה, חג ופסטיבלים. נרות חנוכה, ודמי סופגניות וחנוכיות, סביבונים ומכירות, קניות של חג הוא הישראלית, בתרבות אחרים רבים חגים כמו

תית המשמעות על כשחושבים אבל וטיולים; בישולים החג של האמי להיסטוריה שלה והקשר הישראלית התרבות על רציניות שאלות עולות

ליהודי החנוכה חג של המשמעות מה היא, השאלות אחת היהודית.הזה? החג את באמת לחגוג יכול הוא ואיך חילוני,

לתרבות היהודית התרבות של ההתנגדות חגיגת היא חנוכה של החגיגה מילת על שבת, שמירת ועל תורה לימוד על אסרו היוונים היוונית.

לעיר ירושלים הפיכת נגד לחמו המכבים כשר. אוכל אכילת ועל הבניםא המכבים של ההצלחה המקדש. בבית חזיר הקרבת ונגד יוונית גם הי

יכול איך המתייוונים. היהודים על הניצחון וגם היוונים על הניצחון לחגוג מערבית, תרבות של ארץ בישראל לראות שרוצה חילוני, יהודי

ךפוןמות לראות שרוצה מודרני, דתי יהודי איך או: החנוכה? חג אתהחנוכה? חג את לחגוג יכול היהודית, בדת

למתייוונים. דומים החילוניים שהישראלים חושבים חרדים יהודיםהחילוניים. הישראלים ובין המתייוונים בין הבדלים כמה יש לדעתי אבל

של בכוח כפייה על דיברו המתייוונים הכפייה: הוא הראשון ההבדל לכפות מבקשים לא היום של החילוניים היהודים. על היוונית הדתדתי. בחופש מאמינים הם החילוניות. את

ישראל. במדינת הלאומית התרבות היא מה בשאלה קשור אחר הבדליהודית: תרבות של אלטךנטיבי מודל לבנות רצו החילוניים הישראלים

ארבעה בעלת תרבות אלא היהודית, התרבות כמרכז מצוות שמירת לא של והכרה שמירה העברית, בשפה וקריאה כתיבה דיבור, אלמנטים:

ה ידיעת ישראלי, הארץ הנוף ובניית והישראלית היהודית ההיסטוריחדשים. לאומיים חיים

הגיע הזה החלום האם החילונית. הציונות תחילת של החלום היה זהולא. כן סופו? אל

ם האלמנטים אחד, מצד הולכים הישראלית התרבות של המיוחדי הישראלית והתרבות גלובאלי״,;ה ה״כפר על מדברים כולם ונעלמים.

משפות מילים ויותר יותר יש בשפה מערבית: ויותר יותר להיות הופכת בחינוך ובנגינה, בשירה עניין: בכל המערבית לתרבות ״ריצה״ יש ;אחרות

בחגים ובאוכל, באופנה לארץ, לחוץ ובנסיעות ספרים בתרגום ובאומנות,וביום-יום.

ר עו שי

nrGCcnGcc

Vnonii «1)! מטנ»וים«לי מרים i* ™ מ אין 5)של ר.1גז11כ 3-fcg

₪ף. קו נוסף, קושלוף. הקו ימים 8

®- s*a<B * ןnm «o 00 י-«tw נים

295..montiM j • f n »• fm pa 1*11) afi m»־

ברדיו הישראלית: התרבות בחיפוש' ממשיכים הישראלים אחר מצד אבלם במספר עלייה יש בקולנוע ישראליים. לשירים חזרה יש הסרטי

ישראליים. לספרים גדולה הצלחה יש הספרים בחנויות הישראלים. כתיבה סגנון על מדברים ישראלי. עיצוב ועל ישראלי צילום על מדברים חשיבה דרכי על ישראלי, בישול על כותבים ישראלית, שירה ועל ישראלי

דיבור על מדברים מכל ויותר ישראלי, בנייה סגנון ועל ישראליותישראלי!

(1997 חנוכה הארץ, עיתון שלג, יאיר )לפי:

תרבות של ארץ בישראל לראות שרוצה חילוני, יהודי יכול ״איך ^

זו? לשאלה בקטע התשובות מה החנוכה?״ חג את לחגוג מערבית,

n188 1״ tu p 1x 198 i'uod !’איין! מון הקמנו

חילונית? - תרבותית אלטרנטיבה על דעתכם מה ב(

הישראלית התרבות לחיזוק פרוייקט 0הישראלית. התרבות את שמייצגים ולפרוייקטים לתוכניות כסף נותנת תרבות ועדת

ייתנו לא הם פרוייקט ולאיזה כסף, ייתנו הם פרוייקט לאיזה חשבו הקטע, לפילמה. ואמרו לא או כן סמנו כסף?

A special Zionist culture committee allocates money to programs and projects that rep- resent Israeli culture. According to the excerpt - think which project will be funded money and which project will not. Circle כן or לא and explain why.

לא / כן ים-תיכוני מזרחי, סגנון האזור, בסגנון בתים בניית (1שיעור

9« לא / כן מערבית ספרות תרגום (2 ץ

לא / כן בעולם ומיוחדים רחוקים מקומות צילומי (3 ^n

לא / כן הישנים ישראל ארץ שירי של שירה ערבי (4 f

לא / כן ואיטלקי צרפתי לבישול קורסים (5 G

לא / כן העולם מכל עם סיפורי של קריאה ערבי (6 ־[

לא / כן ולמכשירים למכונות בעברית חדשות מלים המצאת (7 £

לא / כן הארץ בכל בשבתות משפחתיים טיולים (8 מ

לא / כן הארץ חופי וניקוי הטבע שמירת (9

לא / כן ולחנויות למסעדות עבריים שמות מציאת (10

לא / כן ישראלים אומנים של ופסלים ציורים מכירת (11לא / כן באנגלית תאטרון הצגות כתיבת (12

לא / כן ולאפריקה לאקזיה צעירים של נסיעות (13

לא / כן ישראלים אומנים של וצילומים ציורים קניית (14

לא / כן הראשונים דור עם פגישות הסרטת (15

לא / כן ביגלאומי בסגנון גינות עיצוב (16

הישראלית. התרבות בוועדת דיון המחיזו ד(

Dramatize a discussion in the Israeli Culture Committee.

הישראלית״. התרבות ״חיזוק של הפרוייקט על דעתכם מה כתבו ה(אחרים? במקומות גם להיות יכול שהוא או לישראל מיוחד כזה פרוייקט האס

r i f f l e tyk, !מ״

החברה עם כיופים

מהפ^טוזים כלום יצא לא אבל - החברה כל עם כיופים על ופינ;טןנו חופשה על חלמנוודיברנו. בבית רגיל סופשבוע בכל כמו במלון, סתם ישבנו האלה!

דיברתם? מה על -

ם היו המצב. על - סי כל את להבין יכולתי תמיד שלא היא האמת מעניינים. דסקושטויות! ההתפלספויות...

פיקנטיים? סיפורים איזה עם ומה -

הבוס. על במיוחד מה?! אלא - ריכלנו גם - - בא לא הוא ופעם לעבודה בא הוא פעםשלו! מההמפךפרויות נמאס כבר

במלון? האוכל היה ואיך -

וזהו! הארוחות, בין נשנושים יותר קצת רק בבית, כמו מיוחד, דבר שום -

או משמעויותיהם את לנחש נסו ובניין. שורש - המודגשים הפעולה שמות את נתחו

החבךה... אצל או במילון אותן למצוא

ר עו שי

15

תרי

בע

110

הלח

תה

ה

f D h D - k .12 O

שיעור

nrגKCccשcc

ם םי קו ם ךמונית... מונית... -

לאן? כן. -

רחוק? זה שלמה. המלך למלון -

פקקים. יהיו שלא מקווה אני שעה. רבע כך. כל לא -

משהו? קרה פתוח. הרדיו שאצלך רואה ואני חדשות שמעתי לא תגיד, -

ההסכמים. על להסכים מנסים שם. וגם פה גם בשיחות ממשיכים כרגיל. לא. -

אותי? עובר הוא איך משוגע! איזה ראית הולך. זה כל לאן יודע מי

אחרת. לדרך הזדמנות לתת מוכרחים בעד. דווקא אני ־

לאט. לאט הכול לעשות צריך אבל כך, חושב אני גם כללי באופן כן. -

הצבעת? מי בעד תגיד, לאט. סע טובה. לי תעשה אדום. באור עברת כמעט תיזהר, -

כוח לתת שצריך חשבתי אבל אומר, שהוא מה כל עם מסכים שאני לא כולם. כמו - פה? הולך מה לכנסת. ייכנסו לא הם כי קטנות, מפלגות על ללכת ולא גדולה למפלגה

פקק! איזה

האלה? השופטים עם הזה, העניין כל על אומר אתה מה -

לשפוט. איך לשופטים לומר אפשר אי - להפגין הלכתי לא אבל שכועסים, מבין אני - מחוץ להשאיר צריך הנשיא ואת המשפט בית את חוקים. ויש כנסת יש זה בשביל

לפוליטיקה.

מאחר. כבר אני פקק! איזה אוי, במדינה. וכמוך כמוני הם ולא. כן -

המזוודות. עם לך אעזור אני בוא, הגענו. המלון. זה הינה, -

איתך. לדבר נעים לי היה רבה. תודה -

טוב! כל לי. גם -

ת בין השעה בעיות על דומה שיחה המחיזו ^ ללקוח/ה. ספר/י



Summary of Topics

Vocabulary

פעליםVerbs


lobe נ. אונה invent / make up להמציא המציא,cease-fire נ. אש הפסקת recommend )על...( להמליץ המליץ,theater play נ הצגה film להסריט הסריט,

department (in university) ז. חוג demonstrate להפגין הפגין,sense ז. חוש (be) Hellenized להמייוון התייוון,

Pig ז• מזיר (be) opposed to )ל...( להתנגד התנגד,secularism נ. חילוניות impose )על/את( לכפות כפה,circumcision

tax

victory

מילה( )ברית מילה מיסים ז. מס

ניצחונות ז. ניצחון

describe לתאר תיאר,

doughnut

(a)laugh

public

נ. סופגנייה : X ־ T ז. צחוק

ז. ציבור


difficulty, difficulties קשיים ז. קושי adult / old מבוגרת מבוגר,level נ. רמה traditional מסוךתית רתי,:מסוambassador ז. גריר;ש funny מצחיקה מצחיק,response / reaction נ. תגובה complete/whole שלמה שלם,

nrגKשccשc

Grammatical topics לשוניים נושאים ב.

Gerund פעולה שמות • צורות:n in $ n: ,ה, &״ה, ה,3רי פתיחה ק ס פ ת ר,1גיק ה מ ד ק ת ה

Gerund in Construct state and Plural וברבים בסמיכות פעולה שמות • תחביר:

niM gn: ת61הח ^ pnlH ת1יג6י (ה,6ה

Greetings and Congratulations ואיחולים ברכות • מילון:

שיעור

זך נתן / יכול אני ו.

לצייר יכול אנייוךע אינני אך

לנגן יוךע אנייכול אינני אך

לי וייאמר מישהו יבוא ואםבמה העולם שכל

בפךצוף. ישר לו אירק

(1983 והדבש, החלב כל )מתוך:

למה? בפרצוף״ ישר לו ״אירק

ההפלגה ערך

תואר+ביותד עצם+שם ה+שםתואר עצם+הכי+שם ה+שם

The Superlative

:ffh I f l i

שלנו! בכיתה ביותר הטוב המוזיקאי הוא יוסי

שלנו. בכיתה טוב הכי המוזיקאי הוא יוסי

ר עו שי

גnrCCccGc>c

משפט. כל על לשאול שאפשר השאלה את ואמרו קראו א( .2 ^

משהו משהו־ מוזיקאיםיוו־ק. בניו פארק, בסנטרל ביולי 5ב- היה קונצרט ששמע אנשים של ביותר הגדול המספר (1

אנשים! 800.000 של קהל אותו ושמע הפילהךמונית, התזמורת של פתוח קונצרט היה זה

בתאטרון אונייגין״ ״ייבמי באופרה שר רייזן, מארק היום, עד ביותר המבוגר האופרה זמר (2!90 בן בדיוק אז היה הוא .1895 ביולי 13ב- במוקזקווה, בולשוי,

ךה הייתה (1991-1887) זדלברנקה ךלה הרומניה לפסנתרנית (3 הארוכה המוזיקלית הקןייא בהיסטוריה. ביותר מאה גיל עד והמשיכה שלוש, בת הייתה כאשר לנגן התחילה הי

שתחזור כדי פעמים, שש כפיים הקהל לה מחא ושלוש, מאה בגיל שנתנה בו־סיטל ושלוש.ותנגן.

ת של ביותר הארוך הזמן (4 הקהל אוסטריה. בווינה, ,1991 ביולי היה לאומן כפיים מחיאות ועשרים שעה במשך כפיים מחא המלט! את ששר דומינגו, לפלסידו דקו

{2000 גינס, של השיאים ספר )לפי:

ובמוזיקה. בשיאים הקשורות שאלות חמש עוד כתבו ^

אוהבים? הכי אתם מוזיקה איזו ב(

ביותר? עליכם האהוב המוזיקאי מיהו ג(

ר עו שי

ו״הכי״. "ביותר" בעזרת תיאטרון להצגת או למוזאון לקונצרטים, לדיסקים, פרסומות שלוש כתבו ד(

«׳: /£ אחד״! יום של ״אהבה בעיר ביותר הפופולרי הסרט ?/ביותר!!! ה״מדליק״ הסיפור עם רומנטית הכי המוזיקה

nrגCCccGc>c

באך ללא באך א( .3

בסבלנות וחיכה עליו ישב כיסאו, את מצא הקונצרטים, לאולם שנכנסו מהאנשים אחד כלהקונצרט. להתחלת

בנגינת התזמורת חברי פתחו אז חושך. היה ובאולם האורות את כיבו וחצי שמונה בשעה התזמורת חברי ניגנו ואחריה שעה, כחצי של הפסקה הייתה כך אחר באך. של לפסנתר קונצ׳רטו

באך. של לפסנתר קונצ׳רטו עוד

קונצ׳רטו איזה פשוטה: אחת שאלה על לענות צריכים היו הם האולם, מן יצאו כשהאנשים(.Experiment in Musical intelligence) emi המחשב תוכנת ידי על נכתב ואיזה באך, כתב

המחשב, תוכנת ידי על נכתב קונצ׳רטו איזה לומר ידעו לא הקונצרט את ששמעו האנשים רובאן יוהן של המקורית המוזיקה היא ואיזו באך. סבסטי

א emi מוזיקת קליפורניה מאוניברסיטת קופ דייוויד פרופסור ארוכות. מחקר שנות של תוצאה הי באך: של המוזיקלית השפה כללי של רשימות ובנה באך של יצירות מאות בדק קרוז, בסנטה כך אחר מוזיקליים. ומשפטים רבות פעמים שמופיעות הךמוניות מוזיקליים, וסימנים חוקים

קופ של הרעיונות בעזרת באך. של החדש הקונצ׳רטו זהו אחת. ליצירה הכול את חיבר הוא מלחינים של יצירות לחקות ניסו ובו דיסק, החוקרים יצרו ,emi החדשה המחשב תוכנת ובעזרתטה בטהובן, של סונטה ידועים: ועוד. שופן של מזוךקה רחמנינוף, של סווי

התרגשו ואפילו הקונצרט מן נהנו המחשב, של המוזיקליות היצירות את ששמעו האנשים,ם היו הם ממנו. או מוצךט, באך, כמו, מפורסם מלחין של מקורית יצירה שומעים שהם בטוחי ואמרו דעתם, את שינו הם המחשב, של הן האלה שהיצירות להם שסיפרו אחרי אבל שופן. המוזיקלית היצירה של שהמשמעות אומר זה אותם. ריגשה לא ושהיא המוזיקה מן נהנו לא שהם

ובליבם. במוחם גם אלא השומעים, של באוזנם רק נמצאת לא

אלה אנשים המוזיקה; אוהבי אצל לקושי גורמות האלה הטכנו־אומנותיות ההתפתחויות של עמוקים, יצרים של ואפילו רגשות של תוצאה הוא מלחין כל של המיוחד שהסגנון מאמיניםאותם. לחקות אפשר שאי רגילים, לא כישרונות ושל רציניות מחשבות

^emi חסר הוא ומחשבות. רגשות לגלות רוצה ולא משהו לומר מנסה לא הוא מלחין. לא הוא עמוקים. רעיונות לו ואין רגשות

ת להיות יכולה emi^- של ״המוזיקה תי המלחינים של מהמוזיקה פחות לא ומרגשת אמי לא לומר, רצה הוא ומה היצירה, של המלחין הוא מי ״השאלה קופ, פרופסור אומר הגדולים״,

ליהנות כדי עליה שואלים ולא מתנה היא המוזיקה ממנה. ולהנאה המוזיקלית לשפיטה שייכת מה שואלים, לא בטבע, נהדר נוף ורואים לטיול כשיוצאים הטבע. על שואלים שלא כמו ממנה, הנוף מקוריים. רגשות או מיוחדים רצונות עמוקים, רעיונות אין לטבע לנו. לומר ״רוצה״ הטבעהמוזיקה.״ גם כך לחשוב. לנו וגורם אותנו מרגש עצמו

שיעור

16

תרי

בע

מן

הלח

תה

ה

ם קופ פרופסור גם אבל מוזיקה היא עכשיו, עד יצר שהמחשב הממוחשבת שהמוסיקה מסכי בעולם כמו הפתעות ביצירות אין סדר. בהן ויש תכנית לפי בנויות ״היצירות אומר: הוא ״רזה״.

אמיתית, מוזיקה כמו שתישמע מוזיקה לכתוב כדי אמיתיות. לא נשמעות עדיין הן ולכן האמיתי, ואת הלילה ברוח ששומעים הבדידות את בטבע, שמוצאים השמחה את לחקות צריך יהיה

לאהבה.״ הגעגועים

(1997 דצמבר טיימס(, יורק ניו )מהעיתון הארץ עיתון )לפי:

הקטע. לפי המשפטים את השלימו ב(

מה emi החדשה המחשב תוכנת (1 — גם אלא באך של למוזיקה רק לא מתאי

— מחשב של מוזיקה היא שומעים שהם שהמוזיקה לאנשים סיפרו כאשר (2

— יפה, מוזיקה יצר שהמחשב פי על אף (3

— במוחם, ולא השומעים באוזן רק הייתה המוזיקה משמעות אילו (4

ואין אמיתית במוזיקה דק יש ומה ממוחשבת, במוזיקה וגם אמיתית במוזיקה גם יש מה ג(ממוחשבת? במוזיקה

הנכונה. בצודה התואד שם את והוסיפו הקטע לפי משפטים אמרו

What do real music and computerized music have in common, and what does only real music have? Say sentences and add the adjective in the correct manner.

תי( מנו ם)או חוקי

pj קא/^׳קה n k׳n׳ptf n קא/$׳קה nljnlk p'pln & n z e n ln n״p.

שיעור

גrlrCCccCc>c

)מוזיקלי( סימנים (1

)מיוחד( הפתעות (2

)עמוק( רגשות (3

)מעניין( הרמוניות (4

)רציני( מחשבות (5

)שונה( סגנון (6

)אובייקטיבי( משמעות (7

או. שקספיר, ללא שקספיר או גוך, ון ללא גון ון על דומה קטע כתבו ד(

הנכונה. בצורה התארים את שבצו .4

Complete the sentences using the appropriate forms of the adjectives. Note that many masculine nouns end in the plural form with ות and a few feminine nouns end in the plural form with ים.

(15 כ נשמות את־הק^ית דאים וכ^־העם* - V * T T T J

שומעת כשאני . — לעולמות — חלונות לי פותחת הזאת המוזיקה (1 בנויות — דרכים שדות רואה אני הזאת המוזיקה את

למעלה. למעלה, שעולות — ציפורים בשמים, ומעל, — מאבנים

של — ה בלילות רוחות של — קולות שומע אני הזאת במוזיקה (2הסתיו.

מוזיקה זאת החיים. על — רעיונות הזאת במוזיקה שומעת אני (3 במוזיקה .— אנשים של מוזיקה זאת .—ו — במלונות ששומעים

... ערים המודרני: האדם של — ה העולמות של רעש יש הזאת ,— מילים בי עולים הזאת המוזיקה של הצלילים עם .— רחובות.— ופחדים — יצרים ,— חלומות

הזיכרונות שכל מרגיש אני הזאת, המוזיקה את שומע כשאני (4 ורואה — למקומות עובר אני להופיע. מתחילים שלי ביותר —ה

ומתרחקים. מתקרבים - אליי להגיע שמנסים — אורות

בגן כמו צבעים בה ״שומע״ אני הזאת! במוזיקה יש עושר איזה (5 כוחות בה ויש ,— סודות יש הזאת במוזיקה .—ו — פירות עדן: כל מעל עומדת הזאת המוזיקה .— לרגשות לי שגורמים — לא

את שוברת המוזיקה והטבע. האדם בין שעומדים — ה הקירותהטבע. לבין האדם בין שיש — הלא הגבולות

צריכים אנחנו האדם. אל — ן — ידיים שולחת הזאת המוזיקה (6 המיוחדים הצלילים את שלנו,לשמוע — ה העיניים את לסגור

ולישון.״ לחלום ולחלום,

אחרות. ובמטאפורות בצורות בצבעים, מוזיקה תארו ^

)גדול()נהדר(

)ירוק()צר(

)קטן()לבן(

)שקט()קריר(

)קשה(

)זול()קר()עצוב(

)טרגי()רועש(

)מפחיד()מכוער(

)נורא()שחור()עמוק(

)מתוק()רחוק(

וצהוב( )אדום

)אדום()צהוב()מיוחד(

)רגיל()חזק(

)גבוה(

)טבעי(

)ארוך()חם(

)עייף(

ר עו שי

nrגGCrzrzGCrz

.5libטובים חלומות

סוגים על עברית ללמוד שמתחיל למישהו והסבירו וביחיד ברבים האלה הצירופים את קראו א(- במשפטים השתמשו בעברית. העצם שם סיומות של שונים .5ו

Read the following expressions and explain to someone who is just beginning to leam Hebrew, the different nouns suffixes in Hebrew. Use the sentences 1-5.

הצירופים:

ת ברבים: מו הגעגועים כחולים, שמים עתיקות, אבנים קטנות, דרכים יפים, מקומוות... על מחשבות בלי הגיהינום, מן רחוק הארוכות, השנים האלה,

ובתים טובות מילים צעירות, נשים עוזרות, ידיים יין, כוסות רכה, חמאהרומנטיים... חלומות ־ חמים

ם ביחיד: השנה האלה, הגעגועים כחולים, שמים עתיקה, אבן קטנה, דרך יפה, מקומוות... על מחשבה בלי הגיהינום, מן רחוק הארוכה,

חלום - חם ובית טובה מילה צעירה, אישה עוזרת, יד יין, כוס רכה, חמאהרומנטי

— כמו רבים, להן שאין מילים יש !(

— כמו בזוגי, תמיד שהן מילים יש (2

מן להן שאין בנקבה מילים יש (3 — כמו לנקבה, מיוחד סי

א ברבים שלהן שהסיומת מילים יש (4 — כמו זכר, ממין הן אבל ות, הי

א ברבים שלהן שהסיומת מילים יש (5 — כמו נקבה, ממין הן אבל ים, הי

ר עו שי

ג(1rGCcמשCמ

ליחיד. או לרבים משפט כל הפכו ב(לצורה. ולא - נקבה או זכר - הדקדוקי למין מתאימים תמיד הם לתארים: לב שימו

ולהפך. לרבים, אותן להפוך אפשר שאי מילים יש

Turn each sentence into the singular or plural.Make sure the adjectives agree with the gender - masculine or feminine - and not with the form. Some words do not have a singular / plural form.

ת לנו יש (1 ת למהות בקשר גדולים ספקו תי ההיסטורית. הריבונות של האמיביחיד:

לאומי. חיסכון של הכלכלי לעיקרון גדול יתרון אין (2ברבים:

אדם. לכל אדום תות נתן המרכזי, בצומת שעמד המעולה, הצוות (3ברבים:

אחוות. במילים המשפטים את שוב וכתבו במילון, המילים משמעויות את מצאו ג(

k ל...: בקשר ספקות לנו יש /:״<׳»׳- ? f Ijnjk !כך כ nl62׳G p.. .

גדולים מספרים

אלף ־ 1,000אלפיים - 2,000

אלפים שלושת - 3,000

אלפים אךבעת - 4,000אלפים תשעת - 9,000

אלפים עשךת - 10,000

אלף עשיר אחד - 11,000

אלף ^שר שנים ־ 12,000

אלף גשיר שלושה - 13,000

אלף עשר אךב^נה - 14,000

אלף נשיר תש^נה - 19,000

אלף עשרים ־ 20,000

אלף מאה - 100,000

מיליון - 1,000,000מיליאךד - 1,000,000

המחנת בל־פקודי אביתם לבית 1בני־ישראל פקודי אליה•< י ן • - : T AT J•• : If* 1 ז י ! “ : J " י : V ׳נ••

מאות וחמש אל^ים ושל^זת אלף ת1שש~םא לעבאיתםv. • -1־ ־ *•; ; • T v :־־ j t » v v J ** ״• T ! • :

ב )במדבר :וחמשים 32)

jjp‘ ישראל. בני מספר את כתבו

ר עו שי

גnrCCccשcc

התוצאה. את וכתבו בתרגילים המספרים את רם בקול אמרו א( .7

מיליון. ועד מאלף נוספים תרגילים חמישה עוד אמרו ב(

197 x 2003 =

354.382 + 508 =

5,291 - 389 =

932 x 11 =

389574 : 3 =

542 : 12 =

12,397 - 8,959 =

3,578 + 4,642 =

את והשלימו במילים המספרים את קראו א( .8

הולדת ליום ברכה

הולדת. ליום ברכה עוד כתבו ב(

ר עו שי

גnrCcccשcc

החידות. על ענו א( .9

ש... נאמר בואו - חידות לחם פרוסות כמה לחם. פרוסות 10 בערך יום כל אוכל שאדם נאמר בואו (1

בכלל? לחם אכל לא הוא 3 גיל ועד שנה, 57 חי הוא אם בחייו, אדם אוכל

הוא אם בחייו, אדם ישן שעות כמה שעות. 7 לילה כל ישן שאדם נאמר בואו (2יום? כל שעות 12 ישן הוא לחייו הראשונות השנים ובשלוש שנה, שמונים חי

כותב אדם מילים כמה מילים. 120 בערך יום כל כותב שאדם נאמר בואו (3שנים? 87 במשך

עליהן. התשובה מה זה את זה ושאלו דומות, חידות שלוש עוד כתבו ב(

הברכה.

שמחה של ו׳ובושת 28 ים9י ימים 563

8 7 6 בריאות של שעות 0

Comperative Phrase and Comperative Clauseהשוואה ומשפטי השוואה מילות

*

מ... יותראביב. מתל גבוהה יותר ירושלים

מאשר יותר אביב. בתל מאשר קדושים מקומות יותר יש בירושלים

ברחובות. לטייל מאשר יותר בבית לשבת אוהבים הירושלמים

מ.. פחותאביב. מתל מודרנית פחות ירושלים /£/״,-. ?

מאשר פחותלירושלים. מאשר תיירים פחות באים אביב לתל !/:

אביבים. התל מאשר מיוחדים בבגדים להופיע נהנים פחות הירושלמים

ב-מאשד. לרוב משתמשים הפועל שם לפני או יחס, מילת לפני

,precedes prepositions or infinitives מאשר In most cases

בבל הגולה־

ופחות. יותר במילים הקטע את השלימו א( .11

אביב ותל ירושלים

עתיקה היא בתנ״ך. רבות פעמים מופיע ושמה בישראל העתיקות הערים אחת היא ירושליםבתנ״ך: אחת פעם כבר נמצא אביב תל השם אבל אביב, מתל — הרבה

. (15 ג, )יחזקאל אביב״ תל הגולה אל ״ואבוא

בבבל. אומרת זאת בגולה, היא אביב תל יחזקאל בספר

— בירושלים יש היום אבל בישראל, ביותר הגדולה העיר אביב תל הייתה השבעים שנות עדהרבה יש אביב בתל כי הזה, המצב יימשך שנים כמה לדעת אפשר אי ;אביב בתל מאשר אנשים

בירושלים. מאשר צעירים —

מבוקר חיה העיר בירושלים; מאשר — מעניינים אביב בתל שהחיים חושבים, התל־אביבים - אחרת עיר היא ירושלים הפסקה״. ללא ״עיר אביב לתל קוראים בפרסומות ולכן בוקר, עד

ם לא הירושלמים אבל אביב. מתל — שקטה עיר - התל-אביבים אומרים מי ואומרים: מסכיאביב. בתל מאשר לבלות מקומות — לא יש בירושלים

ר עו שי

nrגCCמcשcn

בגלל אולי אביב. בתל הצעירים אומרים - התל-אביבים״ מאשר — סגורים ״הירושלמים הגבוהים, ההרים בגלל או המדבר, עם הגבול בגלל אולי הארוכה, ההיסטוריה בגלל אולי החומה,

אביב. בתל מאשר ופשוטים קלים — בירושלים החיים בירושלים. ודרמטי קשה משהו יש

לכן קריר. הרים אוויר בה ואין לים וקרובה נמוכה אביב תל הערים. בשתי שונה האוויר מזג גם מאשר — אביב תל ברחובות לטייל נעים בחורף אבל בירושלים, מאשר — בקיץ בה חם

הרוחות. עיר ירושלים, ברחובות

2001 ירושלים, 2001 אביב, תל

ופחות. יותרב- השתמשו דומה. בצורה אחרות ערים שתי על כתבו ב(

אחרת. בארץ אחרות, ערים שתי על אנשים שני בין ויבוח המחיזו ג(

2. א( ו

ר עו שי

גrז1

שcממשcC

ב(

שלושה עוד והוסיפו המצורפים התארים בעזרת האלה הזוגות על השוואה משפטי כתבוכרצונכם. זוגות ועוד תארים

Write sentences comparing these couples, use the given adjectives, and add three more couples.

)גדול( הברית ארצות / ישראל (1

)עשיר( ה / אירופה אסי (2

)בריא( ירקות / בשר (3

)חם( אפריקה / אלסקה (4

כרצונכם. תארים והוסיפו האלה הזוגות על כתבו

אומנות / מחשב (1

קריקטורה / ציור (2

מסורת / חוק (3

— / עברית (4

קי / אחר ךבר מפל יותר אותך אוהבת אני ו.3 גל וי

היום, את אוהבת השמש מאשר יותרהחום, את אוהבת הקיץ מאשר יותרהקור, את אוהב החורף מאשר יותרהשיכור, את אוהב היין מאשר מתר#גנך, ^ת אוהב הגשם מאשר יותרעזמן, את שאוהב מהשעון יותראו מאשר יותר מי ג׳ולייט, את אוהב תהאמת, את אוהב סוקרטס מאשר יותרפןפרים, אוהב החופש מאשר יותרהפסנתר, את שאוהב שופן מאשר יותראחר• ןבר מכל יותר אותך אוהבת $ני

הזאת: בצורה שוב השיר את אמרו (1

ליום. השמש של מהאהבה גדולה יותר שלה האהבה

לשיר. שורות ארבע עוד הוסיפו (2

מכל יותר אוהבת שהיא מהאיש, אליה המכתב את או השיר את כתבו (3אחר. דבר

ר עו שי

16nrגCCccKcc

ביותר. הרציניים האתגרים אחד הוא פרצוף שציור יודע אומן כל עיניים, עם סנטימטרים 30-20 של אליפטי ״אזור״ שהוא בפרצוף, מצד וקווים. צורות של רגיל לא עושר יש ואוזניים, אף, פה, שיניים,

המדויק היחס יהיה ומה חלק, כל יהיה בדיוק איפה לחשוב צריך אחד רק חושב האומן אם שני, מצד האחרים. לחלקים בפנים חלק כל שלק על ת/ ועל הדיו מ א ה א ׳ א חופשי לא הו הו ת אומר לא ו תו אמי

האומנים ״טיפלו״ לכן ובקומפוזיציה. בקו בצורה, בצבע, אומנותיותאחר. נושא בכל מאשר יותר האדם בפרצוף

שים מכיר אדם כשכל בתקופתנו, ם אנ ם מפורסמי מי ומן מצילו ״לצייר יכולים הם בעבר: מאשר חופש יותר לציירים יש הטלוויזיה,

מציירים הם ה״אובייקטיבי״. הפרצוף את ולא האדם על דעתם״ את את או עליו, כעסם את הזה, מהאדם שלהם הפחדים את בפרצוף שמציירים היום, של הציירים שרוב לומר אפשר לכן אליו. אהבתם

קריקטוריסטים. הם מפורסמים, אנשים של פרצופים

ם שני יש ם: של סוגי רוצה הראשון מהסוג ציירים קריקטוריסטי ואת הגרוטסקי את מייד יראו וגם האיש את מייד יכירו שהאנשיםם הם בעיתונים. הקריקטוריסטים כלל בדרך הם אלה המצחיק. מחקי

מהמציאות: שונה בצורה אותו בונים אבל האדם, בפרצוף המיוחד את בפרצוף מאשר בקריקטוךה יותר ארוך אף יהיה במציאות ארוך אף

אדם ;ורחב גדול בפרצוף ביותר הקטן החלק יהיה קטן פה המקורי;ה מכוער הי שמסתכל מי הלאה. וכן בקריקטורה, מאוד מכוער י

בקריקטורה, שמופיע האיש את מייד מגלה הוא כי נהנה, בקריקטורהפרצוף. באותו קודם ראה לא שהוא פיזיים לקווים לב ושם

את להבין שמנסים האומנים, הוא הקריקטוריסטים של השני הסוג מי מייד יראו שאנשים רוצים רק לא אלה אומנים הפרצוף. חוכמת האופי את - הפרצוף מאחורי נמצא מה לגלות רוצים גם אלא האיש,

ם של אד ת ה א ד ו ח מיו ה לו. ה ר טו ק רי ק ה ה ס ת מנ היו ה ל קל של הקלסי הציור או האמיתי, הפרצוף מאשר יותר ומינימליסטית

שמאחורי הרעיון אבל בקלות, נעשית שהיא אומר לא זה הפרצוף. התיאור היא טובה קריקטורה וברור. חד רעיון להיות צריך התמונה

בקלות, נעשתה היא כאילו הרגשה נותנת והיא האדם, של ביותר הנכוןלכול! הברורה האמת של הקלות

פיבן( חנוך פיבן, לספר קרמן דני של ההקדמה )לפי: פיבן חנוך

הקריקטורה את מציירים הייתם איך לחשוב ונסו מפורסמים אנשים של צילומים בחרו

מ... פחות / מ... יותר ב- השתמשו שלהם. הפרצוף של

/ x 6׳ j 1, ! k1117״} p,בן11 ת le p"j$lkn v i f c p n p z! הרו !,•ה p i !ק׳/תר 1ה±ד גפר?!!*

לסביל הפעיל מן .15

והופעל. פועל פסיבית: צורה יש והפעיל פיעל לבניינים*שלישי. בגוף פעמים יותר הרבה מופיעים אלה פעלים

The פיעל and הפעיל construction have a passive form - פועל and הופעל. They appear mostly in the third person.

hi בגוף ועתיד הווה עבר, השלמים, גזרת פועל, בניין

ם/ הןה היא הוא

סופרו סופרהT :

סופר סיפר

מסופדיס/מסופדותT T ־ : :

מסופרת מסופרT :

מספר

יסופרו תסופר יסופר יספר

m בגוף ועתיד הווה עבד, השלמים, גזדת הופעל, בניין

שיעוד הם/הן היא הוא

1 6 H R H הותשו הורגשהT : :

הודגש הרגישnג מורגשים/מודגשות

T : T :מורגשת מורגש

T :מרגיש

rC יוךגשו תח־גש יוךגש ירגישC

בהופעל. והפסיק בפועל דיבר הפעלים: את דומה בצורה אמרו (1 ^

cמשCC

תרי

בע

מן

הלח

תה

הר עו שי

16

הסבילים הבניינים בשלושת פעלים מופיעים אלה בכותרות העיתון. מן הכותרות את קראו א( ו. 6והופעל. פועל נפעל, בעברית: )פסיביים(

מנפעל )האקטיבית(: הפעילה בצורתו יהיה שהפועל כך המשפטים את והפכו הפעלים את זהו ב(להפעיל. ומהופעל לפיעל מפועל לפעל, -

הפועל הגוף שם מצוין שלא מכיוון בסתמי, יהיו הפעילים המשפטים מן חלק לב: שימוהסביל. במשפט

Read the newspaper headlines. Verbs from the three passive conjugations appear in these headlines - the passive conjugations in Hebrew are:נפעל (nif’al),פועל (pu’al), and הופעל (huf’al). Identify the verbs and turn the sentences into active sentences. From נפעל (nif’al) to פעל (p’al), from פועל (pu’al) to פיעל (pi’el), and from הופעל (huf’al) to הפעיל (hef’il).Please note: Some of the active sentences will be impersonal because the acting person is not indicated in the passive sentences.

בגליל. בנק מנהל של עבודתו הופסקה

.!•{& p p fajH fe I m t e x n k Ip'oan

כותרות ^

דולר מיליון בחצי נמכרה שאגאל, •די על שצוירה תמונה (1

הארץ במרכז חולים לבית הועברו כימיקלים במפעל עובדים חמישה (2

הספד בתי לכל חדשים מחשבים יוכנסו הבאה בשנה (3

וטרינרי חולים בבית לטיפול נשלחו מים, בלי יומיים במשך שהוחזקו קופים, שני (4

״שפטו השנ״ה ובפעם ׳חהדו, אדום, באוד נוהגים שייתפסו נהגים (5

באזוד שלום יובטח אם דק ׳וסדט הסדט מהוליווד: שחקנים (6

ישראליים רופאים ידי על יטופלו התיכון המזרח ממדינות חולים (7

.171 !h

טוב! דק)פסיבי(. בסביל הפועל את זהו א(

לפעיל)אקטיבי(. סביל פועל כל הפכו ב(

במילון. פירושו את מצאו ג(

כולו. המשפט את תרגמו ד(

שוחררו. במדינה החיילים כל (1

ובערבית. בעברית ינוהל הטל,ם למחר. הוקדם האזורי השלום טקם (2

הצבא. של המפעלים עובדי כל פוטדו (3

ושלום. אהבה שידי דק ישודרו ממחר (4

fffa .18

ולעניין בקיצורהידיעה. את קראו א(

השאלות. על וענו במילון התיבות ראשי פירוש את מצאו ב(

Look up the meaning of the abbreviations and acronyms in the dictionary and answer the questions.

מורים ע״י שנכתב דו״ח על סיפר בת״א, אחה״צ אתמול שהופיע כהן, א.ב. ד״ר חה״כ בד״כ מעדיפים צה״ל שחיילי נאמר, בדו״ח האו״ם. בשירות שעבדו מארה״ב, לשפות

תיבות! ובראשי בקיצור לדבר

דיבר? מי (1

ואיפה? מתי (2

מה? כתב מי (3

עובדים? הם איפה (4

החיילים? על חושבים הם מה (5

בצבא? בקיצורים משתמשים למה : חושבים אתם מה

ר עו שי

גnrשcCמשCc

לוי עו״ד 7 מס׳ ניל״י שד׳ב״ש 54321 ת״ד

אהרוני ופרופ׳ אהרוני גב׳ לכב׳י-ם ,5 מס׳ ביל׳׳ו רח׳

במילון. יימצאו שלא ובקיצורים תיבות בראשי שיתה לפניכם ד(ישראלי'מעודכן׳. שאלו או לפענת, נסו

The following conversation includes acronyms and abbreviations that cannot be found in the dictionary, only an “up-to-date” Israeli would know them. Try to decipher them.

שיעור

nrגשcc0שcc

19. k!, 2׳ ,v l l k! ״

נפרדיםשו״ש. חבל״ז. ממש שמע, •

זה. וזהו מתאים, לא הלו״ז לעשות, מה אין •

זל״ז. העניין שכל תראה טוב, תחשוב ואם •

זבש״ך. - רוצה דווקא אתה אם אבל •

ביי!לחברה. תדשד״ש •

uaaiL J.UAU:< א0,ם •iNU UOfcU (KCJl'

iu <;א m*

g.u iaccQ•

uz<; mol a tc 1ac,l'

פרידותסוף. יש דבר לכל לעשות, מה אין שלום, לומר צריך זהו. אז -

זז? אתה מתי -

ס את לתפוס רוצה אני כבר. - הבא. האוטובו

ושוב? הלוך כרטיס קנית -

ממני. להיפטר קשה לכם ויהיה אחזור. אני בטח. כן, -

עוזב. שאתה מצטערים ממש שאנחנו לך לומר הזמן עכשיו אז נו, -יוצא? האוטובוס מאין תגיד,

גדול. תור כבר שם יש .8 מרציף -

כשתגיע. ותצלצל עצמך. על תשמור טוב. -

שלנו! כולו הכיף מה. בעד אין -

להתגעגע. מתחיל כבר אני הינה, -

יאללה. אז פרידות. שונאת אני אוף! -

ביי! ־

יופי! היה רבה. תודה באמת

הלימודים. בסוף בכיתה חברים בין דומה שיחה המחיזו

שיעור

ג:rlr

מילים:C

p l e l f ifa • ר! • א... ר63{)רי ר,6)פ,*!ccשC>C

Summary of Topicsהלשוני האוצו

Vocabulary המילים צר1א א.

עצם שמות I פעליםNouns Verbs

hall אולמות ז. אולם appear להופיע הופיע,challenge ז. אתגר compose לסבר חיבר,riddle נ חידה imitate לחקות חיקה,drive / impulse ז■ יצר create ליצור יצר,composer ז. מלחין clap כפיים למחוא כפיים, מחאpoet ז. משורר enjoy ליהנות נהנה,richness / wealth .0ר. ז. עושר excite לרגש ריגש,fear ז. פסדslice נ. פרוסה

T תואר שמותface ז. פךצוף Adjectivesnote / sound ז• צלילaudience / crowd ז. קהל sharp סדים סד,ease 0נ.ר. קלות ugly מכוערת מכהגר,peak / height ז. שיא computerized ממוחשבת ממוחשב,computer program נ. תוכנה original מקורית מקורי,

ר עו שי

16ג:rlrש0ממשC>C

ועבר. הווה זמן השלמים, גזרת , פועל בניין • פועל: צורות:10 ),:N fi i,1010 פרN

ועבר הווה זמן השלמים, גזרת הופעל, בניין •

ep1n ,e p iv

The Superlativeההפלגה ערך • תחביר:; « ב׳/תר ג16ה הא/ל'ק</׳ ,: /£׳

k M l m• 7)16 הכי

היתרון: דרגת •השוואה ומשפטי השוואה מילות

Comparative phrase and Comperative Clause

p 'fe lr את/ הה1 תר1י k׳;(.a

ak h i(7׳ ka׳p ר6א^ ת״ר׳ק ת1פח p 'ie fr i.

מליארד עד אלף ־ גדולים מספרים • שונות:

ת • מילון: העצם שם סיומוופעילים סבילים פעלים •וקיצורים תיבות ראשי •

Noun SuffixesPassive and Active VerbsAcronyms and Abbrevations

תרי

בע

מן

החל

רנהה

ק ס ן פ מ ז

5

ק ס זמן פ

מילים אוצר תרגילי מן השלישייה להשלמת נוספת מ»לה מצאו כן■ ואחו שלישייה, בבל הדופן יוצאת המילה את מצאו .1

המילים. שלוש לכל משותף מה להסביר נסו למטה. הרשימה

Find the irregular word among the three words, and then find an additional word to complete the set from the list below. Try to explain what is the common denominator among the threewords.

7HPJ ) לוני חי ( מנומס אדיב. . . הקטין התחמם קירר a— משורר פרצוף מלחיו (2— מיידי מקורי אמיתי ל(— נשאר נרצח נפגע (4— מאחורי בזמן מתחת (5— צייר חיקה חיבר (6— חדר אולם דלת (7— הפסיק פינה כיבה (8— חיכה מנע קיווה (9— מסריט מפחיד מצחיק (10— טעים יפה נהדר (11— מרד כבש כפה (12— סגור תפוס עסוק (13— נהדר רע מכוער (14— מחשבה דעה ניקיון (15— פתרון שאלה חידה (16

—־־ אוזן ריח טעם (17

• עצר • נהרג • ציפה • אומן • בעיה • כיתה • טבעי • שלט • רעיון •• ראייה • שמור • נפלא • מרגש • הגדיל • יצר • נ^קד • מעל • נורא

בגוף עתיד או הווה עבד, בזמן הפועל את או הפעולה שם את הפועל, שם את האלה במשפטים שבצוהנכון:

לשלוט( )לכבוש, , — גם אלא ארץ ישראל ארץ את — רק לא המוסלמים (1

ן שנים. מאות בה

(2

(3

(4

(5

(6

(7

(8

שהאומן כדי ,— אנשים בעולם הטובים הקונצרטים בכלמשהו. עוד —ו הבמה על שוב —

שלוש — הזאת היצירה — מוזיקלית. יצירה — קל לא.2000 שנת עד 1997מ־ שנים,

א אילו לקונצרט. — לכולם — אנחנו הערב, — הי

— ש בקופה הכרטיסים שני את בבקשה לי — רותי,השער. מאחורי

בשדה הלילה — )אנחנו( מאירופה —ה בכל —ה בגללהתעופה.

זאת לי. —ש)אתה( הנפלאים הנוף —מ מאוד נהנית אניתודה׳ נהדרת. — הייתה

ך---------)אנחנו( יוסי, ת ו הקיבוץ — על סרט —ל אתך!--------כחודש. בעוד הראשון .—ש מקווים אנחנו או

מהבית. מזמן — כבר הם כי להם, — יהיה אפשר אי (9להם. — )אנחנו( ,—ה מתי — כדי — הם אם רק

הנוראות, — ה למרות מחר! — מה — אני היום כבר (10 מהר — )אני( ראשונים, לעלות — שכולם פי על ואף

מה לי אכפת לא החלון. ליד מקום — כדי לאוטובוס ליד — לא אם כי ראשונה, שם — אני עליי, — אחרים.—ה זמן כל טוב לא — אני החלון,

את — אני איפה תמיד —ו — צריכה שאני לי אמר דני (11בבריכה. אותו — )אני( שבוע לפני כי ,— הוא התיק.

הארוחה? לפני היין את — כדאי דעתך, מה אבנר, - (12כן. דעתי, לפי שלך. בטעם תלוי זה -

דבר שום בעצם, שינתה, לא בדירה החדרים מספר — (13בדירה.

כפיים( למחוא

לנגן( לעלות,

להימשך( לכתוב, לחבר,

ללכת( להמליץ, להופיע,

להימצא( להשאיר,

להישאר( לטוס, לאחר,

לשלוח( לצלם,

להפתיע(

לבנות( להסריט, להזמין, לרצות,

לבוא( לראות, לשמוח,

לצאת( להודיע,

לומר( לטייל, לדעת, להתקשר,

לצעוק( להיות, להרגיש,

לעלות( לנסות,

לתפוס(

לשבת( להיות, לחשוב,

לנסוע( להרגיש,

לשים( לזכור, לב, לשים

לאבד( לצדוק,

לקרר(

ק ס ן7 פ מ

nrג

)להקטין(

שccמ

cC

תרי

בע

מן

הלח

תה

ה

!מילון גלי

,למשל שלהן. הצליל מן אותן להבין שאפשר בעברית מילים יש

[0IJ70D

5

העלים רשרוש את ושומעים בלילה הולכיםרשששש...רשש...רששש... ברוח, העץ של

בוק-בוק-בוק ושומעים: בכוסות יין ושמים יין בקבוק פותחים

fflsf ק תיק תיק מתקתק הקיר על השעון תיק.... תיק תיק תי

זזזזזזזזז. ומזמזמות דבורים עוברות הגן פרחי ליד החלון, מול

דבר, שום על ומדברים בחדר יושבים ילדיםפטפטפטפטפטפט.... מפטפטים סתם

טיפטיפטיפטיפטיפ... ומטפטף החלון על יורד גשם

מא בוכה, תינוק מוצץ, שלו בפה ושמה באה אימצצצ...מצצצצ.. מוצץ: התינוק את שומעים ואז

לאונומטופיה. אחרות משפות דוגמות על חשבו ^

-בוק..

.ב(4 לתרגיל דרוש הפסקות זיהוי מספר. יש פסקה כל בראש לב: שימוPlease note: each paragraph is numbered. These numbers are necessary for exercise .ב(4.

אנשים יש נולד. שהוא לפני התורה כל את יודע שהתינוק מספרת בתלמוד אגדה (1) לאוויר יוצא שהתינוק לפני רגע אבל השפות. כל את יודע גם שהוא שאומרים

התורה. כל את שוכח והוא התינוק של בפה נוגע מלאך, בא העולם,

ת באגדה (2) א מה משהו יש הז ד דו ה מאו רי ק פיטר פרופסור של לתאו קזי ג׳וילדים. אצל השפה התפתחות את שחוקר באמריקה, הופקינס ג׳ונס מאוניבךסיטת

שוכח לא הוא אימו, בבטן כשהוא השפה מן חשוב חלק לומד התינוק ג׳וסזיק לפי כל את יודע שהוא עד נולד, שהוא אחרי השפה את ללמוד ממשיך אלא שלמד, מה

קושי. בלי בה ומשתמש השפה חוקי

השפה את לומדים בעולם הילדים ורוב רגיל, תהליך הוא השפה למידת תהליך (3) בגיל יודע הילד מה וכשבודקים הזה, התהליך על כשחושבים ובמהירות. בקלות יכול בשפה, הומור מבין משפטים, מבין מילים, אלפי לומד שהילד רואים חמש,

מלמדים לא ההורים פשוט, דבר לא זה שגיאות. על לחזור לא ויודע משגיאות לצחוק של חוקים לו מסבירים לא הם חדשה. שפה שמלמדים כמו השפה, את הילד את

פי על אף מאוד, ומהר בעצמו, הכול מבין הילד מילים. לו מסבירים ולא דקדוקאחד. מאף השפה בלמידת עזרה קיבל שלא

ילדים אצל רק לא השפה, למידת על בעבר שידעו ממה יותר הרבה יודעים היום (4) חודשים עשרה בגיל בערך לומדים שתינוקות חשבו פעם תינוקות. אצל גם אלאהג׳יבריש, בשפת צלילים מיני כל אומרים הם שלהם השפה של הצלילים את

לומדים כך שלהם. בשפה משמעות להם שיש הצלילים על רק חוזרים וההוריםנכון. ומה לחזור כדאי וביטויים מילים אילו על התינוקות

לפני עוד הצלילים כל את ומכירים לומדים התינוקות ג׳וסזיק של לדעתו אבל (5) שאי ברור אותם. לומר איך לומדים רק הם חודשים עשרה ובגיל נולדים, שהם

לבדוק צריך ולכן אימו, בבטן כשהוא מבין לא או מבין התינוק מה לבדוק אפשרבבטן. שלו למצב מאוד שדומים ובמצב בסביבה התינוק את

מדברים אנשים של קולות שמעו והם אחד בחדר תינוקות שמו המחקרים באחד (6) אלא ברורה, בצורה המילים את שמעו לא התינוקות סגורה. דלת דרך אחר מחדר

לכל נתנו החוקרים המדברים. האנשים של האינטונציה ואת הצלילים את רק של הקולות את ושמעו הזמן, כל המוצץ את מצצו התינוקות מוצץ. התינוקותמא את שומע ימים כמה בן תינוק שכאשר מצאו החוקרים האנשים. הוא שלו אי

את גם אימו בבטן להכיר לומד שהתינוק חושב ג׳וסזיק יותר. מהר למצוץ מתחיל

ם ן !7פ מ ז

5

תרי

בע

מן

הלח

תה

ה

תרי

בע

מן

הלח

תה

המן ק0פ ז

5

למשל כמו בשפה, צלילים בין ההבדלים את וגם שלה הצלילים כמה בן תינוק הזה, המחקר לפי (.f) פא לבין (p) פא בין ההבדל

של חדשים צלילים על האם בשפת הצלילים את מעדיף ימיםזרה. שפה

ה לבדוק רצו אחר במחקר (7) מילים. זוכרים הילדים גיל מאיז סיפורים שבועיים במשך שמעו חודשים שמונה בני תינוקות

להם נתנו כך אחר רגילות. ולא יומיומיות לא שהן מילים עם שמעו לא שהם רגילות מילים שמעו הם אחת פעם סיפורים: ולא מילים רק לשמוע

הקשיבו התינוקות הסיפורים. מן מיוחדות מילים שמעו הם שנייה ופעם בסיפורים, זכרו שהם אומרת זאת בסיפורים; שהופיעו המילים המיוחדות, למילים זמן יותר

אותן.

המילים, את התינוקות זוכרים איך לזכירה. שקשורים אחרים נושאים יחקרו גם בעתיד (8) של הנכון הסדר מה יודעים הם איך נכונים, משפטים לבנות יודעים הם ומאין איך

מילה. איזו אחרי לבוא צריכה מילה איזו מחליטים הם ואיך במשפט, המילים

(1998 אוקטובר הארץ, עיתון רותם, תמר )לפי:


למה בקשר ג׳וסזיק של התאוריה ובין בתלמוד האגדה בין שונה ומה דומה מה (1נולד? כשהוא יודע שהתינוק

לומד שתינוק כמו העברית את ללמד היא לעברית באולפן הלימוד משיטת אחת (2?3 פסקה לפי כזאת שיטה להיות יכולה האם השפה. את

למה סגורה״. ״דלת דרך אנשים של קולות שמעו שהתינוקות מספרים 6 בפסקה (3הדלת? את סגרו החוקרים

לומר: אפשר ,6 בפסקה זרה״ ״שפה המילים במקום (4מכיר. לא שהילד שפה א.מדברת. הילד של שאימא שפה ב.החוקרים. של שפה ג.נכונה. לא שפה ד.

.7 פסקה ־ מילים.״ זוכרים הילדים גיל מאיזה לבדוק ״רצו (5הזאת? לשאלה התשובה מה

זה: את יודעים החוקרים איך והסבירו הנכונה ההשלמה את סמנו (6- חודשים כמה בן תינוק ,7 פסקה לפימיוחדות. מילים זוכר לא א.רגילות. מילים רק זוכר ב.שמע. כבר שהוא מילים זוכר ג.שמע. שהוא מילים זוכר לא ד.

צלילים? משפטים, מילים, - מה לפני לומד התינוק מה המחקר, לפי (7

לפרופסור הולכים היו עברית, הילדים את ללמד הצליחו שלא לעברית, מורים אילו (8להם? אומר היה הוא מה ג׳וסזיק,

העברית. בשפה ובמשפטים במילים בצלילים, שלכם הדרך על לזה זה ספרו (9

כון7 ק0פ

5

תרי

בע

מן

הלח

תה

ה

תרי

בע

מן

הלח

תה

הnr !7 0 s ן

5

יודעים. שאתם מה לפי וגם הקטע המשך לפי גם החסרות, המילים את והשלימו הקטע את קראו .5 בסוף נמצאות הנכונות ההשלמות חברים. לשאול או בספרים התשובות את לחפש יכולים אתם

הפרק.

והיום אז תנ״ך הן משמעות, בשינויי או בתנ׳׳ך במשמעותן האלה, המילים מילים. m — בערך יש בתנ״ך את ״בקשתי לחפש: כמו זה תנ״כית בעברית (2) — הפועל למשל, החדשה. לעברית הבסיס

המשמעות אבל הזה, בפועל משתמשים מודרנית בעברית (1 ג, השירים נפשי״)שיר שאהבה ׳נולדו׳ הזה מהשורש מישהו. בשביל זה את לעשות למישהו ולומר משהו, לרצות קצת: ״זזה״

(.3) — כמו: חדשה בעברית מילים עוד

האלה המילים מן בחלק גם פעמיים. או אחת פעם רק בתנ״ך מופיעות מילים מאלפיים יותר למשל, אחרת. ומשמעות אחר ״צבע״ האלה המילים קיבלו רבות פעמים אבל היום, משתמשים

היום טובה. אבן ־ שם ומשמעותה ישעיה, בספר אחת, פעם רק בתנ״ך מופיעה (,4) — המילה .W) — עם הולך בישראל חייל או שוטר וכל באמריקה שריף כל אנשים. להרוג כלי הוא ^קךח

מהשמים. גדול אור כנראה זה בתנ״ך פעמיים. יחזקאל בספר שמופיעה (,5) — המילה גם כךהמודרני. לעולם וחום אור מביא (5) —ה היום

בספר אחת פעם רק למשל, מופיע (6) — השם בתנ״ך: מופיעים מודרניות ארצות של שמות גם גדולה ארץ זאת היום התיכון. הים חוף על צידון, באזור עיר <6> — הייתה התנ״ך בימי עובדיה.

לאיטליה. בלגיה בין באירופה,

באותה רגילות מילים היו בתנ״ך פעמיים או פעם רק שמופיעות שהמילים חושבים החוקריםם עוד היו התנ׳׳ך לצד תקופה. אחרים בספרים אולי הופיעו אלה ומילים ספרים, ועוד טקסטינמצאו. לא שעדיין

מזמן ישראל עם של ההיסטוריה על מספר התנ״ך תקופה. מאותה הן בתנ״ך המילים כל לא לפני 520 בשנת בערך השני הבית בניית עד הספירה, לפני 1750 בשנת בערך אבינו, אברהם

מתקופת יותר חדשות ומילים האבות, מתקופת מאוד עתיקות מילים בתנ״ך יש לכן הספירה. הקלסית העברית חלקים: שני יש התנ״כית שבעברית חושבים החוקרים השני. המקדש בית

של סוגים שני יש התנ״ך של המאוחרת בעברית וגם הקלסית, בעברית גם המאוחרת. והעבריתם: ושירה. פרוזה טקסטי

ם - פרק בכל פרקים, - ספר בכל ספרים. 42 יש בתנ״ך מילים. - פסוק ובכל פסוקי

א ה(. — המילה היא פעמים הרבה הכי שמופיעה המילה, פעמים. 11.841 בתנ״ך מופיעה היבשירה. מאשר בפרוזה יותר מופיעה היא

א <.8) — המילה באה אחריה א הבאה המילה פעמים. 5846 מופיעה הי 5045 שמופיעה <9) — היפעמים.

מופיע אחריו פעמים. 6646 מופיע הוא (.10) — של שמו הוא פעמים הרבה הכי שמופיע השם(.11) — של שמו פעמים 3210

מספר עם הספר מילים. 21.000מ- יותר (:12) — ספר הוא ביותר הגדול המילים מספר עם הספרפסוקים. 2500מ- ויותר פרקים 150 (:13) — ספר הוא ביותר הגדול והפסוקים הפרקים

ישראל בני מספר היה זה (14) — הוא בתנ״ך שיש גדול הכי המספר אחרת: קצת ספרו בתנ״ך(.5 כא׳ א׳ הימים אלף״)דברי ומאה אלפים ״אלף אלא: (14) — כתוב לא בתנ״ך אבל דויד. בזמן

״ששים התנ״ך ובלשון (15) — ממצרים: יצאו כאשר ישראל בני מספר היה מה גם מספר התנ״ך.10.000 זה רבבה או ריבוא בתנ״ך כי ריבוא״,

ויש ועוד, (16)-------,— ,—מ אחרות: שפות מהרבה מילים יש בתנ״ך גם מודרנית בעברית כמומקוריות. עבריות מילים גם

מופיעות (17) —ו — המילים למשל אחרות. לשפות גם השנים עם עבר התנ״ך מן מילים מספר או מנוחה יום היא אלה בשפות משמעותן אחרות. ובשפות (18) —ב —ב ,—ב ,—ב כמו בשפות

לה׳״ היום ״שבת התנ״ך: מן באה האלה המילים של הראשונית המשמעות ומנוחה. חופש שנתלכם״. הוא שבתון ״שבת ויקרא בספר או שמות בספר

(2001 גינס, של השיאים ספר )לפי:

זרעך ויירש רבבה לאלפי היי את אחתגו לה ויאמרו רבקה את־ ויברכו. 1 . . J- • : AT T : J*• : *־ : I? ־ : S J T ־* ** : T : J - t t ■ V < ־ :־ : ן ז

(60 כד )בראשית

רבבה? אלפי זה כמה

עגנון ש״י / הפרוטה .6 ^

שיחקה העני: אמר בדרך. פרוטה וראה לביתו הכנסת מבית שבת בליל שחזר אחד, בעני מעשההפרוטה. את לקחת יכול לא ואני היום שבת אבל מזל. בעל יהיה אותה, שימצא ומי השעה

קונה והייתי קידוש, ועושה יין קצת בה קונה הייתי השמש, שירדה לפני אותה מצאתי אילו אלא ליהנות, דבר שום ובלי יין בלי השבת את וקיבל לביתו הלך השבת. מן ונהנה לחם קצת

שחור. לחם רק

א יהודי, שאינו מי אותה ראה לא אם ואראה, אלך העני: אמר הכנסת לבית כשהלך בבוקר, הי העני: אמר כסף. של פרוטה אלא פשוטה, פרוטה לא שזאת ראה לשם, כשהגיע שם. עדיין

כסף. של פרוטה ומצא פשוטה, פרוטה שימצא חשב - גדול יותר עוד מזל יהיה אדם לאותוהכנסת. לבית והלך משם, פנה גדול. בניסיון אותי מנסה הוא ברוך הקדוש

והרבה עליה עברו אנשים הרבה אותה. אמצא לא עכשיו לעצמו: העני אמר התפילה אחריא אולי אבל אותה. לקח כבר ומישהו אותה ראו עיניים לקחו לא אם ואראה. אלך שם, עוד הי

ק ס ן7 פ מ

nrגCcccc;c>a

ק ם ן פ מ ז

גnrCcccCc>c

לשם, כשהגיע יותר. עליה אחשוב לא אותה, לקחו ואם כסף של מטבע שהיא אבדוק אותה,ם באותו אותה מצא היא. זהב של עכשיו אבל בבוקר, וכמו בערב כמו מקו

ק והאור החמה השמש )=מאגיה(, כשפים מעשה לא זה ואם זהב. של צבע לה שנותנים הם החז

מה וכל אותה לקחת צריך רק אני ;אחת במטבע לקנות אפשר דברים כמה בליבו: העני חשב גם ולתת השבת, מן ליהנות טובים דברים והרבה ודג, יין וקצת לבן לחם בידי: יהיה רוצה שאנידבר. שום אין ובידיו לביתו וחזר עליו היה השבת פחד אבל ושוב, שוב העני הסתכל ליהנות. לגוף

וייקח ביצר יותר להילחם יוכל לא שהוא פחד למטבע. הלך לא הצהריים, אחר בתפילת במנחה, את כשיפתחו במנחה אבל סגורות, היו החנויות בשבת במבחן. אעמוד אם יודע מי אותה:

אותה. שאקח פוחד אני החנויות,

אותה לשים אלא צריך, אתה אותה לקחת לא ואומר: בו נלחם היצר - ביצר נלחם כשאדם אבל חזר מנחה להתפלל שגמר אחרי אותה. וייקח אחר, מישהו אותה יראה שלא אבן, ועליה בצד

מותר. - לראות מקום. לאותו

מטבע ראה לא העני וכשהגיע זהב, אור שלחה השמש הצהריים. אחר של מאוחרת שעה הייתה מסביב. אור נתנה מטבע אותה אלא ממש, של מטבעות לא אולי שם. היו מטבעות הרבה - אחת

האוכל כל מה - שבועות לשלושה אוכל לו היה אותה, לוקח היה אילו הייתה. זהב של מטבעאחת. זהב מטבע העני? שצריך

זה היה טיפש מטבע. צורת ולראות כאן לעמוד יכול ואני בבית, דבר לי שאין טוב העני: אמרפירות?! לו וייתנו יגדלו שהמטבעות - חשב מה כאן. כספו ששים

עליהם, כועס הייתי לאכול, מבקשים היו ובניי שאשתי פעם וכל ליבי, על אותן שומר הייתי אנירב. כבוד לי נותן היה והמוכר הזהב מטבע את ונותן לחנות הולך אבל

כדי פה אותה שם השטן שאולי יודע אני אותה, רואה שאני עכשיו וחשב: במטבע שוב הסתכל ואין להתפלל צריך ואני במטבע, ומסתכל עומד אני: טיפש לעצמו: ואמר עמד מיד אותי. לבחון

הכנסת. לבית ורץ המקום את ועזב פנה למשחקים. זמן לי

אמר היום״- כל איתי שיחקו כבר ״הן במטבעות: להסתכל רצה לא אפילו ערבית תפילת אחרי כשעברה עכשיו, לעצמו: אמר מהן. עולה ואור זהב כולן והן אותן, ראה כשפנה אבל לעצמו.

הזה. האור מה ואראה אלך קודש, שבת

ועוד עוד ואסף המטבעות את לקח אוספת. יד כל ואין רואה עין כל שאין מה וראה הסתכלמטבעות. ועוד עוד אוסף הוא והנה - ודג ולחם יין לקנות יכול היה אחת במטבע מטבעות.

לא ומאז לאכול ישבו מלא. שולחן לו מסדרת ואשתו שבת למוצאי שיר שר שמח. לביתו חזרמעושר. שבתות הרבה שמר - מעוני אחת שבת ששמר מפני דבר. חסרים היו

ואלו( אלו )לפי:

לכם? אמר הוא מה שלו. החיים חוכמת את אתכם שילמד וביקשתם עני באותו פגשתם ^

והיום אז תנ״ך לקטע: ההשלמותדויד - דוד (10) 8000 (1)

משה (11) לבקש (2)ירמיהו (12) בבקשה (3)תהלים (13) אקדח (4)

1.100.000 (14) חשמל (5)600.000 (15) צרפת (6)פרסית ארמית, אוגריתית, אכדית, (16) את (7)

שבתון שבת, (17) כל (8)הונגרית ספרדית, צרפתית, אנגלית, (18) אלהים (9)

תרי

בע

מן

הלח

תה

ה

k, יידוב שלמה מנור. אהוד / בספרדית חולם .7 * : T י ־־ * ־■ ' : ■ \ Cvכותב ואני חושב אני בבוקר בעברית קם $ני

קושי, בלי בעברית קפה בעברית לשותהc>

אותך לאהוב לאוהב ביוקר, בעברית משלםP f f

V «*ssJ בלבדית. בעברית קונה. ש^ני דבר כל על

r־1 נהדרת, שפה זאת המלך, ךליד של בשיפתו=^4־ אסרת, לי תהיה לא קלל. ומשמיע סי אניבלילה בלילה אך לילד סיפורים וקוראבספרךית. עוד חולם ^ני לשמאל. מימין תמיד כן,

לך שומר בעברית אמונים בשפע, מילים יש בעבריתתריסים. בעברית וסוגר כמעט. הכלל ^ת להגידלך אומר בעברית טוב לילה שקע בה ליש תקע בה יש

כבשים. בעברית סופר וגם לטקט. בעברית מילה איו אך

ו!ךף, בלי משתנה העברית מפ.רח בעברית מתרגשהברית, בלוחות התחיל זה תפילה. בעברית ונושא

דוהךת בשפה סי אני רגע בן בעברית מתרגזבעברית! כנראה לאמות קללה. בעברית ומרביץ

יודעים? כבר אתם ומה בעברית, לעשות יודע בשיר האיש מה

DDמן7 |7

nrגCcממשc>c

טוב הכול ־ טוב סוף .8

דודי( לכה - )אלקבץ תחילה במחשבה מעשה סוף

מגד 7®

אתחי/ה

ר0ס ד ^עילכו ' ע !510 ו

י י ״ ״ ־ " ' . . ״ * ־ ין{0 ?0•

(3'

ף0 א , ו . »־ ו ,',י ד>/ י ל ׳ ו /

fiofioל0 כ ף ור0ן

f l o I ’k

Abbreviations קיצורים

Masculine זכר ז.

Singular יחיד י.

Preposition יחס מילית מ״יCoordinator / Conjunction חיבור מילת ח מ״Feminine נקבה נ.

Slang סלנג ס.

Verb פועל פ.

Plural רבים ר.Noun עצם שם ״ע ש

Adjective תואר שם ש״ת

Adverb פועל תואר ת״פ

Does not exist ם לא קיי 0

העדות:

בלבד. הנתון בהקשר משמעותן לפי מתורגמות המילים .1

הפועל. שם ולידם העבר בצורת מופיעים הפעלים כל .2

או פונטיים, שינויים העצם בשם חלים כאשר מופיעה העצם שם של הריבוי צורת .3מיוחדת. סיומת לו נוספת כאשר

ונקבה. זכר - היחיד בצורת רק מופיעים התואר שמות .4

ה שקבעה הניקוד, חסר המלא הכתיב כללי לפי הוא הכתיב .5 העברית, ללשון האקדמינהגים. שאינם מדגשים לבד מלא, בניקוד מנוקדות שהמילים פי אל אף

The words are translated into their meaning only in the given context.All the verbs appear in the past tense form with the infinitive.The plural form of a noun is given when it carries a phonetic change or when it has aspecial suffix.Adjectives are given only in the two singular forms - masculine and feminine.The spelling is according to the rules of the full spelling without vocalization determined by the Hebrew Language Academy, even though the words are vocalized.

1.2.

3.

4.5.

תרי

בע

מן

הלח

תה

ה

תרי

בע

מן

הלח

תה

ה

Dictionary מילון

מילו

never פעם אף mourning .0 ר ז. אבל

at מ״י אצל pear ז. אגסcupboard / coffin ארונות ז. ארון curtious ש״ת אדיבה אדיב,fire אישים נ. אש beloved ש״ת אהובה אהוב,challenge ז. אתגר hall אולמות ז. אולם

because of מ״ח בגלל artist נ. אומנית ז., אומן

loneliness נ. בדידות art נ. אומנות

joke ג בדיחה T ■ : bravery .0ר. ז. אומץ

let’s בואו+עתיד בואי, בוא, lobe נ. אונה

traitor נ. בוגךת ז. בוגד character / nature 0ז.ר. אופי

lonely ש״ת בודךה/בוךךת בודד, trend / fashion נ. אופנה

outside ת״פ בחוץ treasure אוצרות ז. אוצר

elections נ.ר. בחירות happiness / joy .0ר. ז. אושר

examine / test פ. לבחון בחן, area ז. אזורmistakenly / by mistake ת״פ בטעות citizen אזרחית ז. אזרחspend time פ. לבלות בילה, loose פ. לאבד איבד,

international ש״ת בינלאומית בינלאומי, delay / lateness ז. איחורcook פ. לבשל בישל, be late פ• לאחר איחר,cemetery ז. קברות בית slow ת איטי, טי ש״ת איcry פ. לבכות בכה, if אילוat all ת״פ בכלל (someone) care about ל... אכפת

without מ׳׳י בלעדי caring / involved ש״ת אכפתית אכפתי,

quickly ת״פ במהירות caring / involvement .0נ.ר. אכפתיות

especially ת״פ במיוחד T : album ז. אלבוםinstead במקום coral ז. אלמוגfine (“that’s fine”) ת״פ גמור בסךר if מ״ח אם

basis, base ז. בסיס bathtub נ. אמבטיה T S ־ : ־pro / for בעד superstition נ. תפלה אמונה

problematic ש״ת בעייתית בעייתי, real תית אמיתי, ש״ת אמי

owner (store owner) חנות,...( )בית, - בעל middle ז. אמצע

/ - בעלות / - בעלי / - בעלת gather פ• לאסוף אסף,

animal חיים בעלי ז. חיים בעל even though / although . פי על אף . . % מ״ח >

difference ז■ הבדל as a matter of fact מ״ח בעצם

bring פ. להביא הביא, in short, to sum up מ״ח בקיצור

understanding נ• הבנה bar-mitzva ז. מצווה בר

enlarge פ- להגדיל הגדיל, create פ. לברוא ברא,

inform פ• להודיע הודיע, clear / obvious ש״ת ברורה ברור,

notice נ. הוחגה escape פ. לברוח ברח,

appear פ. להופיע הופיע, health 0נ.ר. בריאות

aged פ. להזדקן הזדקן, for מ״י בשביל

hold פ■ להחזיק המזיק, bon apetite ת״פ בתיאבון

prepare פ. להכין הכין, genius ש״ת נ., גאונית ז. גאון

admitted / pul in פ. להכניס הכניס, border גבולות ז. גבול:

recommend פ. להמליץ)על...( המליץ, heroism נ. גבורה

invent / make up פ. להמציא המציא, idiot / fool גלמים ז. גולם

explanation ז- הסבר physical ש״ת גופנית גופני,

film פ. להסריט הסריט, fate / fortune גוךלות ז. גורל

pass פ. להעביר העביר, cut פ. לגזור גזר,

preferr פ. להעדיף העדיף, hero ש״ת נ.. גיבורה ז. גיבור

demonstrate פ. להפגין הפגין, hell .0ז.ר. גיהינום

demonstration נ. הפגנה show / discover פ. לגלות גילה,

opposite / upside down ש״ת ספוכה הפוך, camel ז. גמל

turn over פ. להפוך הפך, steal פ. לגנוב גנב,

cease-fire נ. אש הפסקת missing / longing ר. ז. געגועיםdisturb פ. להפריע הפריע, match ז. גפרור

surprise נ. הפרנסה cause פ. )ל...( לגרום גרם,

theater play נ. הצגה take care / worry פ. לךאוג)ל...( ךאג,

join פ. )ל...( להצטרף הצטרף, similar to פ. )ל...( דומה

Blessed Be His Name (God). וש וא ברוך הקד ז ה urge ךחפים ז. ךחף

dedication (on a book) נ. הקךשה palm tree ךקלים ז. ךקל

reduce / diminish פ■ להקטין הקטין, south (south of) ל...( )מךרום .0ז.ר. ךרוםsacrifice פ. להקריב הקריב, by the way אגב דרךlecture נ. הךצאה demand פ. לךרוש דרש,

leave behind פ. להשאיר ה^איר, grass ךשאים ז. ךשא

to influence פ. )על( להשפיע השפיע, fid פ. להאכיל האכיל,

participate פ. )ב...( להשתתף השתתף, is it שאלה מילת האם?

miss (“1 miss you”)פ. להתגעגע)ל...( התגעגע, in the next אה/ הב הבא/divorce פ. )מ...( להתגרש התגרש, (...year, week) בשבוע,...( )בשנה,

ן לו מי

גrlrשcמcשc>c

פ. להתווכח התווכח,

פ. להתחבא התחבא,

פ- להתחזק התחזק, פ. להתחמם התחמם,

נ. התחממות

פ• להתייוון התייוון, פ. להתלכלך התלכלך,

פ. )ל...( להתנגד התנגד,

פ. להתנהג התנהג,

נ. התנהגות

פ. להתנשק התנשק,

פ. להתפתח התפתח,

נ. התפלנחות

פ. להתקדם התקדם,

פ. )ל...( להתקרב התקרב,

argue

hidegather strength

get warm

warming (of)

(be) Hellenized

become dirty

(be) opposed to

behave

behavior

kiss

(became) develop

development

progress

approach

phone, contacts ל...( )אל/ להתקשר התקשר,

get used to פ. ל...( להתרגל)אל/ התרגל,

and on the other hand / side מ״ח )אילו

et cetera, etc. וכולי

committee נ. ועדה

fly ז. זבוב

throw פ. לזרוק זרק,

sociable person ס. נ. חברהמנית ז־ סברהמן

social ש״ת חברתית סברתי,

celebration נ. חגיגה

sharp ש״ת חדה חד,

department (in university) ז. חוג

ט string / thread ז. חו

wisdom נ. חוכמה

material חומרים ז. חומר

except / apart from מ... חוץ

law חוקים ז., חוק

destruction .0ז.ר. חוךבן

sense ז. חוש

pig נ• חזירה ז., חזיר

hug פ. לחבק חיבק,

פ. לחבר חיבר,

ה ד ג חיך, פ• לחייך חיי

פ. )ל...( לחכות חיכה,

נ. חילוניות

ך חינך, פ לחנ

פ. לחקות סיקה,

נ. חלוצה ז. חלוץ

נ. סמאה

ש״ת סמימה חמים,

ן סי מ ז- סדי, טי ת מ די סי ש״ת ס

compose

riddle

smile

wait

secularism

educate

imitate

pioneer

butter

a bit warm

heat wave

hassidic

less (luckless, homeless)... בזת...( )מזל, ססר

- ססרות / - סטרי / - סטרתyard חצרות נ., חצר

agricultural ש״ת נ חקלאית , ז סקלאי

ת חרדי, ךי ר pious (ultra-orthodox Jew) ש״ת ס

ring נ. טבעת

look after/ take care of פ. )ב...( לטפל טיפל,

stupidity .0נ.ר. טיפשות

/ foolish ש״ת טיפשית טיפשי, stupid

ability נ. יכולת

give birth פ. ללדת ילד,

creation / piece נ. לצירה

drive / impulse יצרים ז., יצר

create פ. ליצור יצר,ש ?רח honey moon ז. ךב

moon ז ירח

as /like מ״י כ...

as if מ״ח כאילו

ד honor .0ר, ז. כבו

conquer פ. לכבוש כבש,

planet earth 0ז.ר. הארץ כדור

fotball ז. כדורגל

in order to מ״ח ש... יכך / יכך

beehive כוורות נ. כוורת

r

from behind ת״פ מאחור star ז. כוכב

behind מ״י מאחורי glass כוסות נ. כוס

food ז. מאכל such ר. כאלה נ., כזאת ,ז כזה ־.־ " T ׳ T / V ייarticle ז. מאמר respect פ. לכבד כיבד,

adult / old ש״ת נ., מבוגרת ז., מבוגר tum off / put out (a light) פ. לכבות כיבה,

test / exam ז• מבחן cap / skull cap נ. כיפה

fortune teller .0נ.ר. עתידות מגז־ת all saorts מיני כלStar of David ז־ויד מגיני ז., דויד מגן cage ז. כלוב

scientist נ. מך^ינית ז., מךען musical instrument ז. נגינה כלי

guide נ. מךריכה ז., מדריך economics 0נ.ר. כלכלה

death .0ז.ר. מוות economist נ. כלכלנית ז., כלכלן

ready ש״ת מוכנה מוכן, rule / regulation ז. כלל

institution / establishment מוסדות ז. מוסד probably כנראהmorality / ethics .0ז.ר. מוסר anger כייסים ז. כעס

Saturday evening ז.ר. שבת מוצאי impose )על/את( לכפות כפה,successful ש״ת מוצלחת מוצלח, as מ״ח ש... כפי

east .0 ר. ז. מזרח as usual ת״פ כרגיל

clap פ. כפיים למחוא כפיים, מחא pillow נ כריתeducator נ. מחנכת ז. מחנך when מ״ח כא^ר / כש...

the day after tomorrow ת״פ מחךתיים writing ז כתבthought נ. בה מחש address / inscription נ. כתובת

goal / objective נ. מטרה shoulder כתפיים נ. כתף

circumcision מילה( )ברית נ. מילה national ש״ת לאומית לאימי,

ugly ש״ת מכוערת מכוער, alone ת״פ לבד

sell פ. למכור מכר, funeral -נ לוויהfull ש״ת מלאה מלא, billboard / notice board ז. מוךעות לוח

angel ז. מלאך warrior / fighter נ. לורזמת ז. לוחם

composer נ. מלחינה ז. מלחין accompany / escort פ. ללוות ליווה,

computerized ש״ת ממוחשבת ממוחשב, dirt / filth .0ז.ר. לכלוך

really / real ממש the next day ת״פ למחרת

manager / boss נ. מנהלת ז. מנהל down ת״פ למטה

polite ש״ת מנומסת מנומס, actually / in fact למעשהprevent פ. למנוע מנע, despite / in spite מ״ח למרות

tax מיסיס ז. מס in my opinion לדעתי דעתי, לפיtraditional ש״ת מסוךתית מסוךתי, in front ת״פ לפנים

course / path ז. מסלול customer / client לקוחות ז. לקוח

be killed פ. להיהרג נהרג, scissors ז.ר. מספרייםsubject ז. נושא give / hand פ. למסור מסר,be careful פ. )מ...( להיזהר נזהר, hoe ז- מעדרremember (something) פ. )ב...( להיזכר נזכר, involved ש״ת מעורבת מעורב,snake ז. נחש above / over מעלplay (an instrument) (לנגן ניגן, ב... פ. ) west .0 ר. ז. מערבpaper ניירות ז. נייר map נ. מפהvictory ניצחונות ז. ניצחון frightening / scary ש״ת מפחידה מפחיד, t - : - ז - : —

take advantage of / use פ. לנצל ניצל, because of... מ״ח ש... מפניclean פ. לנקות ניקה, factory ז מפעל

cleaning ניקיונות ז. ניקיון, ז. ניקוי commander נ. מפקךת ז. מפקדfail פ. להיכשל נכשל, key מפתחות ז. מפתחfed up with... ל נמאס funny ש״ת מצחיקה מצחיק,be found פ. להימצא נמצא, Cabbalist ז. מקובלlast פ. להימשך נמשך, original ש״ת מקורית מקורי,miracle ניסים ז. נס subject/profession מקצועות ז. מקצועbe left פ להי^זב נעזב, ahead ת״פ מראש

be helped / assisted פ• להמגזר נעזר, revolt ■ז דמך

disappear פ■ להיאלם נעלם, soup ז. מרקstop / be arrested פ להיעצר נעצר, terrific ש״ת משגעת משגע,be stung פ- להמגקץ נעקץ, poet נ. משוךךת ז. משוררbe hurt פ. להיפגע נפגע, common /shared ש״ת משותפת משותף,wonderful ש״ת נ?£לאה נפלא, answering machine ז. משיבוןbe injured פ. להיפצע נפצע, Messiah ז. משיחpart from פ. )מ...( להיפרד נפרד, salary נ. משכורתeternity ז• נצח dwelling, tabernacle שכן משכנות ז. מbe chased פ- להירדף נרדף, meaning נ. משמעותbe murdered פ- להירצח נרצח, glasses ז.ר. משקפייםbe broken פ. להישבר נשבר, below / under מתחתkiss נ. נשיקה p.s. בדבר/בסוף( )נזכרתי נ.ב.be forgotten פ. להישכח נשכח, be gathered/collected פ. להיאסף נאסף,closed ש״ת סגורה סגור, con / against נגדstyle סגנונות ז. סגנון end פ. להיגמר נגמר,order ז• סךר touch פ. )ב...( לגעת/לנגוע נגע,type / kind ז. סוג be lighted פ להידלק נךלק,secret סודות ז. סוד enjoy פ. )מ...( ליהנות נהנה,

taberancle ,Succa, booth, נ. סוכה

doughnut נ. סופגנייה

reason נ. סיבה

prayer book ז. סידור

folk tale ז עם סיפורdanger נ• סכנה

basket ז. סל

count פ. לספור ספר,

literature נ. ספרות

slave עבדים ז. עבד

slavery .0נ.ר. עבדות

term paper נ. עבוךה

still עדליוfact נ. עובדה

not yet לא עודpoverty .0ר. ז. עוני

richness / wealth .0ר. ז. עושר

assistance / help נ. עזרה

the evil eye 0נ.ר. הרע עין

municipality נ עירייהby (“hit by a car”) מ״י ידי על

leaf ;ץילים ז. עלה

superior / upper ש״ת עליונה עליון,

people /nation ז. עם

deep ש״ת עמוקה עמוק,

interest ז■ עמיו

cloud VX ז•

busy ש״ת עסוקה עסוק,

be engaged in / deal פ לעסוק עסק,business ם ז.ר. עסקי

sadness .0ר. ז. עצב

stop נ עצירהobject י(self) by myself, מ״י בעצמי, - עצם

stop / arrest פ. לעצור עצר,

(a) sting נ. עקיצה

sting פ. לעקוץ עקץ,

channel ז. ערוץ

value ערכים ז. ערך

hurt / insult פ. )ב.״( לפגוע פגע,

garbage can ז. אשפה פח

fear ז. פחד

hammer ז. פטיש

babble פ. לפטפט פטפט,

side lock נ. פיאה tcomer נ. פינה

clear פ. לפנות פינה,

face נ.ר. או ז.ר. פנים

note pad ז. פנקס

stripe ז. פס

verse ז. פסוק

sculpture statue ז• פקל

piano ז- פסנתר

injure פ. לפצוע פצע,

a sucker ס. נ. פךאיירית ז., פראייר

slice נ. פרוסה

farewell / parting נ• פרידה

face ז. פרצוף

open ש״ת פתוחה פתוח,

solve פ. לנ£תור פתר,

color, paint פ. לצבוע צבע,

righteous person/“saint” נ. צדיקה ז., צדיק

be right / be correct פ. לצדוק צדק,

shape/ form נ. צוךה

(a) laugh ז. צחוק

public ז. ציבור

grade / mark ז. ציון

Zionism 0נ.ר. ציונות

photograph פ. לצלם צילם,

expect פ. לצפות ציפה,

bird ציפורים נ. ציפור

fringe (zizith) נ. ציצית

ן לו מי

תרי

בע

מן

הלח

תה

ה

ן לו מי

rlrCCccKc>c

noisy ש״ת רועשת רועש, shadow ז• צלwide ש״ת רחבה רחב, note / sound ז- צלילcompassion / pity ז.ר. רחמים ring, call פ. לצלצל צלצל,excite פ. לרגש ריגש, toy ז. צעצועsoft ש״ת רכה רך, shout פ. לצעוק צעק,train נ 11ר?? shout / yell -נ צ/גקהgossiper נ. רכלנית ז., רכלן sorrow .0ז.ר. צערlevel נ. רמהז north (north of) ל...( )מצפון .0ז.ר. צפוןnoise ז. רעש constant / fixed / permanent ש״ת קבועה קבוע,will, wills ךצונות ז. רצון of a group / collective ש״ת קבוצתי,קבוצתיתserious ש״ת רצינית רציני, Kabala .0ר. נ. קבלהlist נ. רשימה grave / tomb קברים ז. קברwicked ש״ת נ., רשעית ז., רשע sanctity / holiness נ. קדושהbrake פ. לשבור שבר, 1 - 7 — T communal/of the community קהילתיתש״ת קהילתי,mistake / error נ. שגיאה audience / crowd קהלים ז. קהלambassador נ. שגרירה ז. שגריר T ־ : ־ ־ : ־ former ש״ת קוךמת קוךם,field T ■* Tשידות ז. שדה voice קולות ז. קולairport ז. תעופה שדה cinema קולנוע בתי ז., קולנועHolocaust נ. שואה floor נ. קומהequal ש״ת שווה שווה, cash register נ. קופהjudge / referee נ. שו^טת ז. שופט difficulty, difficulties קשיים ז. קושיbull שווךיס ז., שור section / except קטעים ז. קטעroot שוךשיס ז. שורש hope פ. לקוות קיווה,chess .0ר. ז. שחמט cool פ• לקרר קירר,tuberculosis .0נ.ר. שחפת ease 0נ.ר. קלותdevil ז.נ. שטן envy נ. קנאהpeak / height ז. שיא zealot / fanatic ש״ת נ. קנאית ז. קנאיmethod נ. שיטה ice 0ז.ר. קרחbelong to ש״ת )ל...( שיכת שייך, circus ז. קרקסsleep .0ר. נ. שינה connected to, related 1 0 ש״ת )ל...( קשורה קשור,change ז. שינוי prattle פ• לקשקש קשקש,lie פ• לשקר שיקר, primary ש״ת ראשונית ראשוני,poetry .0ר. נ. שירה feeling רגשות ז., ך?שservice .0ז.ר. שירות chase פ• לרדוף רדף,layer נ שכבה wind נ. רוחcontroll )ב.../על( לשלוט שלט, spiritual ש״ת רוחנית רוחני, T ׳ ־ T -

Terms מונחים מילון

past tense ז. עבר Grammatical terms הלשון מונחיfuture tense 0ז.ר. עתיד linking verb ז. אוגדverb פעלים ז. פועל vocabulary ז. מילים אוצרparagraph נ. פסקה letter נ. אותactive ש״ת להזפעי פעיל, expression / phrase ז. ביטויform נ. צוךה conjugation ז• בנייןimperative ז. ציווי person ז. גוףpassage / excerpt ז. קטע verb type נ גזרהplural רבות רבים, direct speech ישיר דיבורquestion נ. שאלה T •• : indirect speech עקיף דיבורroot ז. שורש the definite article היידוע האnoun / nomen ז. עצם( )שם שם present tense 0ז.ר. הווה Vinfinitive ז. פועל שם habitual action הרגלית פעולהgerund ז. <עולה3 שם comparison נ. השוואהadverb ז. פועל תואר dual ש״ת זוגיadjective ז. )שם( תואר masculine ז. זכר T X

tense •ז זמו:singular נ. יחידה ז., יחידstructure ז מבנה

Class terms הכיתה מונחי preposition נ. יחס מילתsay (out loud) אמרו number ז. מספרdramatize המחיזו sentence ז. משפט T : •complete השלימו nominal sentence/clause שמני משפטmatch התאימו grammatical pattern ז. משקלwrite כתבו subject ז. נושאanswer ענו conjugation / declension נ. נטייה T ■ :read קראו feminine נ נקבהfit into שבצו passive ש׳׳ת סבילה סביל,discuss שיוסחו cause נ. סיבהplease note (note) that.. לב שימו construct state סמיכויות נ. סמיכותanswer נ. תשובה impersonal סתמי

ש״ת שלמה שלם,

נ. שמיכה

פ. לשינוא שנא,

פ. לשפוט שפט,

פ. לשפוך שפך,

ז. שינה שק

נ. שקךנית ז שקרן

פ. לשתוק שתק,

נ. תאונה

נ. תגובה

ז תסליך תארים ז. תואר

T Tלאל תודהתוכית ז. תוכי ה/ נ. תוכיי

נ. תוכנה T : נ. תוצאה

ז. תור

0נר תחייה

complete/whole

blanket

hate

judge

pour

sleeping bag

liar

be silent

accident

response / reaction

process

degree / title , degrees

thank God

parrot

computer program

consequence / result

line

resurrection / revival

describe פ. לתאר תיאר,

baby תינוקות נ. תינוקת , ז תינוק

ט שי jewel ז. תכ

ה ע movement נ. תנו

busy=taken (a place, phone)ש״ת תפוסה תפוס,

פ. לתפוס תפס,

נ תקווה נ. תךבות פ. לתךגם תךגם,

ז. גב תו־מיל

catch

hope

culture

translate

backpackן לו מי

nrגCcמcCcj־c

hebrew from scratch 2

Documents

eht etaerc

flesti gniht eht

drow eht esu

htiw epocsoroh eht daer

t u r c

koob ni denraelni snossel

d h d i

r ccsbc