San Marcos al día Del 2 al 15/3/20095 mil ejemplares

Año de la Internacionalización Institucional Nº 185

Para modernizar la educación superior en el Perú

¿Hasta cuándo nueva Ley

Universitaria?

Examen de admisión 2009-II

14 y 15 de marzoLima, Huaral y Huancayo

Inscripciones: hasta el 5 de marzoSimulacros virtuales permanentes

Teléfono: 619-7000 anexos 5608, 5617, 5622www.admision.unmsm.edu.pe

Admisión a maestrías y

doctorados 2009-I

Inscripciones vía Internet: hasta el 27 de marzoExamen de admisión:entre el 28 de marzo y 5 de abril

3ra. Feria de Maestrías y Doctorados5, 6 y 7 de marzo, Centro Cultural de UNMSM

Teléfono: 619-7000, anexo 5955www.unmsm.edu.pe/Epg

Centro Preuniversitario

CICLO ORDINARIO 2009-I

Inscripción y matrícula: desde el 2 de marzoExamen de diagnóstico: 29 de marzoInicio de clases: 6 de abrilTeléfonos: 301-6003 / 301-6004 301-6005 / 301-6006 301-6007 / 770-8432cepre@unmsm.edu.pehttp://cepre.unmsm.edu.pe

San Marcos al día San Marcos al día

Un importante contrato de prestación de servicios firmaron la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y ALCoB-EC Perú

con el Institute of APEC Collaborative Education y EGC&C, miembros de un consorcio de la República de Corea, en acto celebrado el 23 de febrero, en el Rectorado de San Marcos.

ALCoB-EC Perú es un organismo conformado por las universida-des Nacional de Ingeniería (UNI) y Daniel Alcides Carrión, además de la Marina de Guerra del Perú, al que recientemente se incorporó la De-cana de América.

Mediante este acuerdo, las instituciones firmantes se comprome-ten a realizar un estudio de factibilidad, dentro de Lima, para lo que se-ría la ejecución del proyecto de red de comunicaciones IPTV (Internet, televisión por cable y telefonía) que conectará Lima, La Oroya, Pasco, Yanahuanca, Tarma, La Merced y Oxapampa. Con este propósito, próxi-mamente llegará al Perú una delegación de expertos procedente del país asiático.

Suscribieron el contrato el Rector sanmarquino, doctor Luis Fernan-do Izquierdo Vásquez, y los presidentes de ALCoB-EC Perú, del Institute of APEC Collaborative Education y de EGC&C, Vicente Barrios Carranza, YoungHwan Kim y Yong-Hwa Kim, respectivamente.

2 Actualidad Institucional 3

El haber pertenecido al quinto su-perior en rendimiento académico

en sus respectivos estudios universita-rios, es uno de los requisitos principales para acceder a la beca “Haya de la Torre”, que fue creada en 2007 para lograr profe-sionales especializados en las áreas con-sideradas prioritarias para el desarrollo científico y tecnológico del país.

En la primera convocatoria del con-curso organizado por el Ministerio de Educación, mediante la Oficina de Becas y Crédito Educativo (OBEC), resultaron seleccionados 111 estudiantes universi-tarios, 15 de los cuales son bachilleres y licenciados provenientes de las Escuelas Académico Profesionales de Veterinaria, Biología, Nutrición, Tecnología Médica, Educación, Ingeniería Química, Ingenie-ría Geográfica, Administración, Bibliote-cología y Ciencias de la Información, e Investigación Operativa.

Esta delegación se hizo presente en el Salón Dorado de Palacio de Gobier-no, el 24 de febrero, en una ceremonia en la que el Presidente de la República, doctor Alan García Pérez, entregó las

becas a los representantes estudiantiles de los becarios de cada universidad.

El Primer Mandatario anunció que quienes más destaquen en esta primera promoción de becarios, provenientes de 19 regiones del país, recibirán el apoyo del Estado para obtener nuevas becas que los ayuden a seguir especialización en el extranjero. Asistieron a la ceremo-nia, el ministro de Educación, José Anto-nio Chang; el presidente de la Asamblea Nacional de Rectores, Iván Rodríguez Chávez; el rector de la Universidad Agra-ria La Molina, Luis Maezono Yamashita y la jefa de la OBEC, Regina Medina.

Las becas están dirigidas a estu-diantes de escasos recursos económi-cos, entre 21 y 29 años de edad, y las maestrías se desarrollan en 12 de las universidades más destacadas del país, entre ellas la UNMSM.

Experiencia Juan Daniel Montenegro Cabrera

(23), egresado de la Facultad de Cien-cias Biológicas, es uno de los becarios que volvió a elegir a la Decana de Amé-

Presidente de la República entregó becas en Palacio de Gobierno

Becas “Haya de la Torre” también para sanmarquinosMás de 100 egresados de universidades públicas, entre ellos 15 sanmarquinos, recibieron oficialmente

la beca que les garantiza la gratuidad de sus estudios de maestría.Por Karen Aguilar Yaringaño

rica como su casa de estudios, pero esta vez para seguir una maestría de

Biología Molecular, con la cual espera lograr su meta pro-fesional: dedicarse a la investigación de la biodiversidad peruana, especial-mente la de tipo genético.

“Los recursos biológicos que tenemos, en particu-lar de la selva, casi no los conocemos; por eso, me gustaría investigarlos y conocer más de sus propiedades y sus posibles usos”, manifestó Montenegro, quien lleva seis meses realizando prác-ticas preprofesionales en el Laboratorio de Biotecnología Aplicada del Centro Internacional de la Papa.

Allí colabora en el diseño de mar-cadores moleculares, muy útiles para identificar variedades de papa resis-tentes a virus, parásitos y al clima, para cruzarlas con otras que no poseen esas cualidades, y así obtener una variedad más fuerte.

Gestión Ambiental, Gestión Mine-ra, Administración y Dirección Técni-ca de la Información, Gestión Técnica de la Información; Biología Molecu-lar; Seguridad y Medio Ambiente, In-geniería Metalúrgica, Ciencias de la Computación, Ecología Aplicada, Ga-nadería Andina, y Bioquímica.

Áreas de las maestrías

En su rol de proyección a la comunidad y bus-cando mejorar las condiciones de vida de la

población, la Universidad Nacional Mayor de San Marcos dispuso la conformación de una comisión interinstitucional que se encargará de elaborar el “Proyecto Concertado de Renovación Urbana y Des-tugurización del ex Antiguo Huerto de Matutito”, terreno perteneciente a esta casa superior de estu-dios, ubicado en el distrito de La Victoria.

Con ese propósito, el mediodía del martes 24 de febrero, en el Centro Cultural de San Marcos, se ins-taló la citada comisión integrada, además de repre-

sentantes de la Decana de América, por miembros de la referida munici-palidad y del Centro de Promoción Ur-bana “Cepromur”, con la participación promotora del Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento, y el Fon-do Mivivienda.

De esta manera, más de 250 familias de la zona ubicada en el cruce de la ave-nida Grau con el jirón Huánuco, organi-zadas como Asociación de Residentes Huamán Poma de Ayala, se beneficia-rán con la ejecución de proyectos de vi-vienda y mejoramiento de barrios con programas de financiamiento estatal.

Según la propuesta urbanística pre-liminar, se daría un tratamiento especial a la zona, optimizando el terreno con la actual remodelación de la avenida Grau. La UNMSM rentabilizaría sus pre-dios con la recuperación de los frentes Grau y Huá-nuco para uso comercial; la calle Misti se convertiría en un bulevar peatonal, con áreas verdes, zonas de recreación y árboles; y las viviendas se ubicarían en la parte interior, con alameda y áreas verdes, sin alte-rar el área original de uso educativo de San Marcos.

A la ceremonia, presidida por el Rector sanmar-quino, doctor Luis Fernando Izquierdo Vásquez, asis-tieron el alcalde de la Municipalidad de La Victoria, arquitecto Alberto Sánchez Aizcorbe; el director na-cional de Vivienda, arquitecto David Ramos; y la direc-tora de Cepromur, Luz Estremadoyro Rendón. Por San Marcos estuvieron asimismo presentes la Vicerrecto-ra de Investigación, doctora Aurora Marrou Roldán; decanos de las diversas Facultades sanmarquinas y el Secretario General, doctor José Niño Montero.

UNMSM, Ministerio de Vivienda, Municipalidad de La Victoria y ONG Cepromur

Unión de esfuerzos para renovación urbanaSe instaló comisión interinstitucional que formulará un plan de trabajo para mejorar las condiciones de vida de la población en zonas tugurizadas del distrito de La Victoria.

1. Ascención Morales, Paola Janeth (Bibliotecología) 2. Guizado Vásquez, Pierina Jasmín (Ing. de Sistemas)3. Portocarrero Valdiglesias, Williams (Investigación operativa)4. Rodríguez Gutiérrez, José (Veterinaria)5. Montenegro Cabrera, Juan Daniel (Biología)6. Bautista Gómez, Ronald Sixto (Tecnología médica)7. Falconí Agapito, Francesca (Biología)

8. Herrera Rosalino, Antonio (Veterinaria)9. Herrera Asmat, Omar Carlos (Biología)10. Curi Quinto, Katherine (Nutrición)11. Cano Flores, Noema (Biología)12. Walttuoni Reyes, Evelyn Rosanna (Educación)13. Morales Hermosa, Rogger Reinold (Ing. Geográfica)14. Caballero Hinostroza, Jacqueline Giovanna

(Ing. Química)15. Centeno Aranda, Wiesse (Administración)

Becarios Juan Daniel Montenegro Cabrera.

Director nacional de Vivienda, directora de Cepromur, Rector sanmarquino y alcalde de La Victoria.

Se denomina energía renovable a la energía obtenida de fuentes naturales vir-tualmente inagotables; entre ellas la eólica, solar, geotérmica y bioenergética.

Esta última viene a ser el material biológico utilizado como biocombustible: la fermen-tación de azúcares vegetales (bioetanol) y el fabricado a partir de aceites vegetales (biodiésel).

Actualmente, el Gobierno finlandés, mediante su Ministerio de Asuntos Exterio-res, busca integrar las energías renovables en las políticas regionales y nacionales de desarrollo social, económico y ambiental en varios países, a través de programas que capaciten el recurso humano, mitiguen los efectos del cambio climático global y facili-ten el acceso a bases de datos relacionadas con el fortalecimiento de programas para insertarlos en los mercados.

Al respecto, el 18 de febrero, en la Sala de Grados de la Universidad Nacional Agra-ria La Molina (UNALM), se realizó un encuentro entre docentes investigadores de las universidades miembros de la Alianza Estratégica (UNMSM- UNI- UNALM), entre ellos la ingeniera Silvana Flores, de la Escuela de Ingeniería Geológica y Minera de San Marcos; además del oficial y el coordinador de la Alianza en Energía y Ambiente con Centroamé-rica (AEA), Tellervo Ala-Lehtimäki y Otto García, respectivamente.

Según informó el director de la EAP de Ingeniería de Minas de la UNMSM, Alfonso Romero Baylón –también presente en este encuentro–, esta casa superior de estudios desarrolla dos proyectos de ese tipo; uno de ellos, por la Facultad de Ingeniería Electró-nica y Eléctrica, se trata de un prototipo de mototaxi con sistema híbrido que funcione

a base de energía solar e hi-drógeno, la cual se transfor-ma en energía eléctrica.

El otro proyecto, de la EAP de Ingeniería de Minas, consiste en el aprovecha-miento de energía eólica en reemplazo de la energía eléctrica, en molinos con ae-rogenerador tipo sabonius (semicilindros colocados opuestamente) que muelen entre diez a treinta kilos de mineral o granos.

Finlandia financiará proyectos de energías renovables

Apoyo a la investigación universitaria

Reducir el cambio climático y, sobre todo, buscar el desarrollo social en regiones menos favorecidas, son metas que se pueden alcanzar con el apoyo económico que

Finlandia brindará a proyectos de investigación peruanos. Por Katherine Morales Vargas

Nadie duda de la importancia que tienen en estos tiempos los pro-

gramas de movilidad docente y estudiantil, razón por la cual resultó valiosa la reunión sostenida entre el Vicerrector adjunto de In-vestigación y Proyección Exterior de la Uni-versidad Santiago de Compostela, España, Agustín Merino, y los Rectores que integran la Alianza Estratégica de las universidades Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), Nacional de Ingeniería (UNI) y Agraria La Molina (UNALM).

La mencionada autoridad académica expuso las bondades del Programa Erasmus Mundus ante los titulares de la UNMSM, doctor Luis Fernando Izquierdo Vásquez; y de la UNALM, ingeniero Luis Maezono Yamashita, quienes estuvieron acompaña-dos del Rector de la Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco y el director ejecutivo de la Alianza Estratégica (AE), los

doctores Víctor Raúl Aguilar Callo y Víctor Urrunaga Díaz, , respectivamente.

“Es un programa de cooperación y mo-vilidad en el ámbito de la educación supe-rior a nivel de pregrado, postgrado y de in-vestigación. En esta oportunidad deseamos trabajar inmediatamente con estudiantes y académicos provenientes de universidades de la región andina de Bolivia, Perú y Argen-tina”, informó en la cita realizada el 19 de fe-brero, en el Centro Cultural de San Marcos.

Según explicó el docente español, du-rante el desarrollo de Erasmus Mundus, creado en 2001, se intercambiarán conoci-mientos e información valiosos, los cuales harán que este programa tenga un altísimo nivel académico y de investigación.

En un inicio solo participaban países del Viejo Continente, aunque la Comunidad Europea ha considerado abrir la educación superior de esa región al resto del mundo,

Por medio del Programa Erasmus Mundus

Se abren nuevas puertas de Europa Alianza Estratégica suscribirá importante convenio para repotenciar programas europeos de movilidad docente y estudiantil.

Por Sandro Medina Tovar

motivo por el cual esperan captar una mayor cantidad de estudian-tes latinoamericanos.

“Y no teman por el problema de la ‘fuga de cerebros’, pues los estudiantes que participan en este programa, apenas culminan sus estudios, retornan a sus países de origen para aplicar o impartir todo lo aprendido, tal como será estipulado en una carta de com-promiso”, aseguró.

Decana de América y consorcio coreano

Suscriben contrato de prestación de servicios

Rector sanmarquino acompañado de los firmantes del contrato.

José Luis Rodríguez Gutiérrez, representante de los becarios sanmarquinos, con el presidente de la República, ministro de Educación, presidente de la ANR y jefa de la OBEC.

Rectores de la AE con el Vicerrector adjunto de Investigación de la Universidad Santiago de Compostela.

Inmueble que será recuperado para destugurizar la zona.

Reunión de investigadores de la AE con delegación de Finlandia.

San Marcos al día San Marcos al día

La legitimidad del poder es el factor que determina la gobernabilidad

de un país o región, cuando personajes o instituciones son reconocidos por el colec-tivo como sus representantes ante deter-minadas instancias públicas o privadas.

Para debatir este medular tema se desarrolló los días 16 y 17 de febrero, el Coloquio Internacional “Proceso de debate y propuestas sobre la legitimidad del poder en la Región Andina”, organizado por el Vi-cerrectorado de Investigación de San Mar-cos y el Instituto de Investigación y Debate sobre la Gobernanza (IRG por sus siglas en francés), con el auspicio de la fundación suiza Charles Léopold Mayer (FPH), el Ins-tituto Francés de Estudios Andinos (IFEA), el NCCR North/South y el Centro de Estu-dios Regionales Andinos Bartolomé de las Casas (CBC).

Como actividad final del primer colo-quio desarrollado en América del Sur, se

realizó una conferencia en el Museo de Historia Natural, para dar a conocer los resultados obtenidos del encuentro entre representantes de la sociedad civil y aca-démicos de siete países: Bolivia, Colombia, Ecuador, Perú, Senegal, Francia y Bélgica.

“La legitimidad del poder en la Región Andina es un tema complejo e inacabado en nuestra realidad. Por ello, es importante ir comprendiendo, desarrollando y siste-matizando estudios sobre el ejercicio del poder”, expuso la Vicerrectora de Investi-gación, doctora Aurora Marrou Roldán.

Según la responsable de Relaciones Exteriores del IRG, Séverine Bellina, este en-cuentro representa el lanzamiento de una dinámica de reflexión sobre la legitimidad y la gobernanza en América Latina. “La finali-dad de este coloquio es saber cómo se ma-nifiesta y en dónde se arraiga la legitimidad del poder para, a partir de ello, investigarlo de manera intercultural”.

Del debate se deriva el plantea-miento de temas como “el reconoci-miento y aceptación de las distintas formas de poder, el de los fundamen-tos históricos y culturales de la adhe-sión al poder, el de los diferentes ti-pos de legitimidad que se enfrentan dentro de un mismo orden político, o bien el de los medios de implemen-tación de la adhesión colectiva y de la construcción de consenso”, declaró la representante del IRG.

Actualidad 54 Gestión

Desde este año los funcionarios del sector público podrán identificar con mayor

precisión el gasto que se realiza dentro de sus instituciones. Ello debido a la entrada en vigen-cia de los nuevos Clasificadores Presupuestarios de Ingresos y Egresos, que permitirán a las áreas responsables presentar de manera pormeno-rizada los conceptos por los cuales entra y sale dinero, y así tener un mejor uso del mismo.

En ese contexto, la Universidad Nacional Ma-yor de San Marcos, por intermedio de la Oficina General de Planificación (OGPL), realizó el 17 de

febrero, en el auditorio Rosa Alarco Larrabure de la Biblioteca Central, el Seminario Panel Univer-sitario “Gestión Presupuestaria 2009”, para infor-mar sobre el tema al personal administrativo y al público interesado.

En la inauguración del encuentro, el Rector sanmarquino, doctor Luis Fernando Izquierdo Vásquez, destacó la importancia de la actualiza-ción de los profesionales de las oficinas técnicas, ya que son ellos los que facilitan el trabajo de quienes realizan la gestión.

Por su parte, el jefe de la OGPL y expositor del seminario, CPC Leoncio Javier Melgarejo, hizo precisiones sobre el tema. “El cambio en los clasi-ficadores es sustancial, casi todo ha variado. Pri-mero, antes había solo tres códigos y ahora son seis. Anteriormente eran unos rubros de ingresos y de gastos pequeños, y hoy en día hay una diver-sidad. Han aumentado los detalles”, explicó.

En toma de decisiones a nivel presupuestario

La importancia de tener información detalladaEs necesaria la actualización de los profesionales sobre los Clasificadores Presupuestarios 2009, para

el mejor manejo de los recursos económicos de las instituciones del Estado.Por Karen Aguilar Yaringaño

Otra de las diferencias es que esta codificación está estandarizada y sistematizada mediante el SIAF (Sistema Integrado de Administra-ción Financiera), un instrumento técnico que controla la gestión ad-ministrativa a nivel nacional. “Un gasto que no se ingrese, rebota”, refi-rió el jefe de la OGPL, para luego agregar que otro de los beneficios de la versión 2009 de los Clasificadores Presupuestarios es que compati-biliza los rubros de gestión (ingresos y egresos) en las instituciones.

En la cita participaron, también, la economista Yeni Bailón Ze-garra, directora de Presupuesto de la Asamblea Nacional de Rec-tores; y el economista Miguel Cruz Labrín, asesor de la Dirección General de Administración de la UNMSM.

¿Qué son los Clasificadores Presupuestarios?Son instrumentos técnicos que permiten el regis-tro ordenado y uniforme de las operaciones del sector público en el proceso presupuestario.

Detalles - Los nuevos Clasificadores Presupuestarios de

Ingresos y Egresos fueron aprobados por Reso-lución Directoral Nº 045-2008-EF/76.01.

- La aprobación se dio el 8 de agosto del 2008.- Entraron en vigencia desde el 1 de enero de

2009.- Forman parte de los Clasificadores Presupuesta-

rios del Sector Público 2009.- Han sido implementados por la Dirección Na-

cional del Presupuesto Público del Ministerio de Economía y Finanzas.

Con los característicos nervios de enfrentar una de las pruebas más exigentes de ingreso a la universidad, miles de jóvenes participaron

en el simulacro de admisión que se desarrolló el domingo 22 de febrero, en la Ciudad Universitaria de San Marcos, en Lima, y en otros dos locales asig-nados en las ciudades de Huaral y Huancayo, en donde los próximos 14 y 15 de marzo se tomará, en simultáneo a la capital del Perú, la prueba general de admisión 2009-II.

Durante tres horas, desde las 10:00 a.m., los estudiantes desarrollaron una prueba objetiva similar a la que se rendirá en el examen general, con respuestas de selección múltiple y de 100 preguntas: 50 de habilidades matemáticas y comprensión lectora, así como 50 de conocimientos de las distintas asignaturas.

Este simulacro ha permitido que los participantes midan sus conoci-mientos y habilidades y conozcan el tipo de prueba que toma la Universi-dad Decana de América.

Momentos previos al examen de ensayo, el Rector sanmarquino, doctor Luis Fernando Izquierdo Vásquez, sostuvo una reunión de coordinación con las autoridades de esta casa de estudios, a quienes instó a seguir conservan-do el prestigio de San Marcos en el desarrollo de exámenes de admisión, con transparencia y seguridad.

Estuvieron presentes los doctores Víctor Peña Rodríguez, Vicerrector Académico; Nelson Tapia Huanambal, jefe de la OCA; José Niño Montero, Secre-tario General, y decanos de las diversas Facultades sanmarquinas.

En este Proceso de Ad-misión 2009-II, San Marcos ofrece 4280 vacantes para sus 56 carreras profesiona-les, distribuidas en las cinco áreas académicas de las 20 Facultades. Entre las nuevas especialidades figuran Toxicología, Ciencias de los Alimentos, Inge-niería de Software, e Ingeniería Textil y de Confecciones.

Los interesados tienen oportunidad de medir sus conocimientos a tra-vés de los simulacros virtuales permanentes desarrollando tres exámenes desde su casa, centro de estudios o cabinas de Internet, las 24 horas del día. Mayor información en: www.admision.unmsm.edu.pe

Preparados para examen del 14 y 15 de marzo

Jóvenes probaron conocimientos en simulacro presencial

Inscripciones hasta el 5 de marzo. Continúan simulacros virtuales.

Según explicó el docente san-marquino Manuel Inga Arias,

una de las novedades del diseño curricular está en su es-

tructura. Por ejemplo, tanto en primaria como en secundaria, el curso de Ciencias

sociales cambia de nombre, para promover

la identidad personal y cultural, así como el fomento de valores, la edu-cación vial, entre otros aspectos.

En el nivel primario, el curso se denomina Personal social, y en se-cundario se divide en Historia, Geo-grafía, y Formación cívica y ciudada-na, mientras que las demás áreas se mantienen.

Respecto al dictado de las clases, se incrementa una hora más a las asignaturas de Matemáticas y Comu-nicación, dos a Formación ciudadana y tres a Comprensión lectora, explicó el profesor, quien precisó que la distri-bución de horas debe responder a un trabajo sostenido y a largo plazo y no en torno a prioridades del momento.

“Lo que me preocupa es que no está claro en el nuevo diseño curri-cular cuál es la tendencia de trabajo en materia educativa en los próximos años; pues lo que buscamos los maes-tros es una educación básica con una perspectiva más sostenida”, advirtió.

Para este educador, otro aspecto debatible es el tema de las compe-tencias. El diseño –explica– busca formar alumnos con ciertas compe-tencias en cada ciclo de estudios; por ejemplo, que el alumno sea analíti-co, reflexivo sobre su realidad en un contexto determinado, lo cual impli-ca que los educandos adquieran en las aulas un conjunto de capacida-des, conocimientos y actitudes que no están claramente establecidos en el diseño y que requieren ser preci-sados para una adecuada aplicación en los colegios.

“El diseño curricular puede sonar muy bien, pero el problema está en cómo lo aplicamos en las aulas. Hace falta mayor claridad y precisión de sus contenidos”, lamentó e indicó que se necesita más información, di-

fusión y capacitación a los maestros sobre los alcances del nuevo diseño.

Nuevas tecnologíasSe dice que con Internet y sus

diferentes aplicaciones, el rol del docente en el aula ha variado. Para el coordinador de la Unidad de Post-grado de la Facultad de Educación, Kenneth Delgado Santa Gadea, el papel del maestro ha cambiado, pero no de ahora sino desde principio del

siglo XX.“La innovación no

es una cosa reciente sino algo que se dio. Lo que ocurre es que

el Ministerio de Edu-cación y algún sector de

la sociedad equivocadamente con-funden innovación con tecnología, y esta particularmente con el manejo de computadoras”, señaló, tras des-tacar que tiene que ver con un estilo diferente de enseñar, haciendo que los estudiantes participen, trabajen en grupo, aprendan de las experien-cias del aula.

En la educación básica regular

Diseño curricular y nuevas tecnologíasEn marzo de este año comienza la aplicación del nuevo diseño curricular nacional de la educación

básica regular, elaborado por el Ministerio de Educación sobre la base del Proyecto Educativo Nacional y la Ley General de Educación 28044. A continuación, la segunda y última parte del

informe especial sobre el tema.

Reconoció que los estudiantes, desde la primaria e incluso inicial, tienen habi-lidades para el manejo de ciertas herra-mientas tecnológicas, las cuales deben ser orientadas por los docentes. “Esta ventaja de los alumnos tiene que ser aprovechada por los profesores para fomentar, desde la escuela, la investigación, enseñarles a sa-ber seleccionar la información, conocer el uso de fuentes, manejar las citas y las con-clusiones”, sugirió.

El doctor Kenneth Delgado participó en México, a fines del año pasado, como orga-nizador del IX Congreso Internacional y XII Congreso Nacional de Material didáctico in-novador y nuevas tecnologías educativas.

En coloquio internacional “Proceso de debate y propuestas sobre la legitimidad del poder en la Región Andina”

Miradas cruzadas de América Latina, África y Europa

El Vicerrectorado de Investigación promovió debate sobre legitimidad del poder, con la participación de la sociedad civil

y académicos de diversas partes del mundo.Por Alicia Álvaro Auqui

Autoridades de la Facultad de Derecho y Ciencia Política representaron a la UNMSM en importantes eventos sobre

Derecho realizados en Europa. Uno de ellos fue el XI Congreso In-ternacional y XIV Congreso Iberoamericano de Derecho Romano, desarrollado entre el 4 y 6 de febrero, en la Facultad de Derecho de la Universidad de Lisboa, Portugal, que abordó el tema “El Sistema Contractual Romano, de Roma al derecho actual”.

La delegación sanmarquina estuvo presidida por el decano, José Antonio Ñique de la Puente, quien expuso el tema “La historia del derecho peruano unida al derecho romano”; la directora de la Unidad de Investigación, Carmen Meza Ingar, se refirió a “Los con-tratos leyes a la luz del derecho romano”; mientras que el profesor de Derecho Romano, Luis Antúnez y Villegas, sustentó la ponencia “Apuntes sobre contratos”.

En fecha anterior, el decano de Derecho también brindó dos conferencias en la Universidad de Bonn, Alemania. La primera, titulada “La política ambiental y la protección de las poblaciones indígenas y sociedades tribales en el Convenio 169 de la OIT”, fue el 19 de enero, en el marco del Seminario Interdisciplinario sobre el uso del suelo en Améri-ca Latina. El 22 de enero disertó sobre “Leviathan y la protección de los derechos humanos en el sistema jurídico interamericano”, como parte del Seminario de Derecho Internacional Público que dirige el profesor doctor Matthias Herdegen.

Facultad de Derecho en encuentros internacionales

Los coordinadores encargados de las seis comisiones de trabajo fueron elegidos

durante la sesión ordinaria del Centro de Exten-sión Universitaria y Proyección Social (CEUPS), realizada el 25 de febrero, en la Casona de San Marcos, con la presidencia del Vicerrector Aca-démico, doctor Víctor Peña Rodríguez.

Ellos son: de Normatividad y procesos (So-nia Calle, Medicina Veterinaria), Proyectos inte-grales (Robert Miranda, Ciencias Administrati-vas), Lineamientos de políticas de programas sociales y Convenios sociales (Norma Veráste-gui, Ciencias Sociales), Difusión (Oswaldo Ro-jas, Ingeniería Industrial) y Desarrollo y tareas (Egma Mayta, Ciencias Biológicas).

“Nuestra Universidad tiene la necesidad de hacerse presente en la sociedad, por lo cual es importante que los CEUPS proyecten sus trabajos, principalmente, hacia afuera”, re-firió el doctor Peña, al tiempo de recomendar que se uniformicen conceptos e ideas antes de tomar cualquier tipo de decisión. “Hay que darle mayor organicidad a la labor del CEUPS, para lo cual se viene trabajando con sus direc-tores en este tipo de encuentros”.

II Seminario taller

Otro de los temas tratados en esta reunión fue la organización del II seminario taller de CEUPS, para lo cual se invitaría a un experto internacional, tal como sucedió en 2008, para que exponga sus experiencias al respecto.

Como se recuerda, ese año visitó esta casa superior de estudios el doctor Mohamed Ha-bid, Pro Rector de Extensión Universitaria de la Universidade Estadual de Campinas (Brasil), institución que con menos de cincuenta años se ubica en el Top 500 World Universities. La próxima reunión entre el Vicerrectorado Aca-démico y los directores del CEUPS se efectua-rá el miércoles 25 de marzo, a las 11:00 a.m., en la Facultad de Medicina Veterinaria.

Reunión se realizó en la Casona de San Marcos

Trabajo del CEUPS con mayor proyecciónConvocados por el Vicerrectorado Académico, directores de los CEUPS de San Marcos se

reunieron para revisar y examinar su reglamento, así como también tratar la realización del II seminario taller que contaría con la intervención de un ponente extranjero.

Por Sandro Medina Tovar

Vicerrectora de Investigación presidió Coloquio Internacional.

Vicerrector Académico lideró encuentro con directores del CEUPS.

San Marcos al día San Marcos al día6 Especial Especial 7

Tras dialogar con distintas autoridades y especialistas sobre este tema, se puede concluir que es posible mejorar la actual situación en la que se encuentra gran parte de las universidades peruanas. Todo es cuestión de decisión política para, por ejemplo, promulgar una nueva ley universitaria, que vaya de acuerdo con un mundo tan cambiante como el que vivimos. Eso sería dar un gran paso en este complicado tema de la educación superior universitaria.

Algunos temas pendientes: nueva ley universitaria, mayor inversión, autoevaluación y acreditación

Educación superior en el PerúPor Sandro Medina, Karen Aguilar, Euclides Doria y René Zubieta

Falta inversión y nueva ley universitaria En opinión del Vicerrector Académico, doctor Víctor Peña

Rodríguez, los problemas básicos por los que atraviesa la uni-versidad peruana son dos: de carácter económico y de ausencia de políticas de Estado. “Somos el país en la región que menos

invierte en educación superior, estamos por debajo de países como Chile o Colombia”, manifestó.

Al considerar que otro de los proble-mas es la ausencia de políticas por parte del Estado, pues se cuenta con una Ley Universitaria de hace 25 años, señaló que “nos encontramos en

pleno siglo XXI y la actual Ley Universitaria está totalmente

obsoleta; por ese problema se siguen creando universidades sin políticas definidas al respecto”.

Agregó que los conceptos no están muy claros, sobre todo en el postgrado, cuyos estudios en el país se han convertido en un mercantilismo. “El postgrado es la herramienta básica de la investigación y eso no está plasmado en la actual ley. Se crean universidades sin los requisitos mínimos, como poseer, por ejemplo, recursos humanos altamente capacitados”.

Liderazgo a pruebaPara el doctor Peña Rodríguez, existen universidades que

son parte del problema y otras que deberían asumir un lideraz-go para enfrentar esta situación. En ese sentido dijo que “la Uni-versidad Nacional Mayor de San Marcos debería retomar este liderazgo porque tiene todas las condiciones académicas”.

Sobre el Plan Estratégico de nuestra Universidad detalló que para su elaboración se consideraron como lineamientos de política institucional los siguientes aspectos: 1) desarrollo humano, 2) ges-tión del conocimiento, 3) reforma académica y actualización curri-cular, 4) la revolución tecnológica y digital y 5) ecología del saber.

“El Vicerrectorado Académico tiene como prioridad im-pulsar una reforma académica que consolide una estructura curricular en las diversas especialidades, de acuerdo con los estándares internacionales”, sostuvo la autoridad.

Enseguida mencionó que los nuevos componentes serían los Derechos Humanos de Tercera Generación, lla-mados de Solidaridad de los Pueblos, abordaje transver-sal de tres áreas del conocimiento multidisciplinar: nano-ciencia, biotecnología y la neurociencia.

Desarrollo académicoActualmente la UNMSM, por medio del Vicerrectorado

Académico, viene impulsando siete programas: de Iniciación Científica (PIC), Análisis Curricular (PAC), Movilidad Docente (PMD), Innovación en Laboratorios de Enseñanza (PILE), Apo-yo a las Bibliotecas de las Facultades (PABF), Apoyo a las Edi-ciones Académicas (PAEA) y de Movilidad Estudiantil (PME).

Todos ellos cuentan con sus respectivos reglamen-tos, aprobados por resolución rectoral, así como sus pre-supuestos.

El director de la Oficina de Coordinación Universitaria del Ministerio de Edu-cación (Minedu), Manuel Solís Gómez, consideró que la mayoría de universi-

dades privadas son empresas que con sus ‘sucursales’, carreras a distancia, y cursos semipresenciales con docentes poco idóneos fomentan el “facilismo” y no la investi-gación, lo que hace daño al sistema universitario nacional.

“La puerta abierta es el Decreto Legislativo Nº 882, que tendría entonces que derogarse”, indicó. Esa norma permite a toda persona natural o jurídica la libre ini-ciativa privada para fundar y gestionar Instituciones Educativas Particulares, con finalidad lucrativa o sin ella. “Que se frene eso depende del Minedu; en denunciar todo ello, del Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria (CONEAU) y de la Asamblea Nacional de Rectores (ANR)”, agregó.

El doctor Solís señaló, además, que la labor de su sector se basa en “trámite de donaciones, equipos para las grandes universidades públicas y ayuda en la liberación de aduanas. Vemos lo referente a convenios, reconocimiento de grados, títulos y facilitamos información”.

Aseveró, también, que el principal problema de la educación universitaria es la falta de presupuesto, que viene disminuyendo porque siguen apareciendo universidades públicas, y que en función del equipamiento y la infraestructura se podrá modernizar la universidad y sus planes de estudios. Pero la mejora, concluyó, “es una decisión política de todo el Ejecutivo. El Minedu es parte, pero no es decisorio”.

Sin embargo, afirmó que el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (SINEACE) forma parte de un proyecto nacional, y es el ente decisivo que va a regular el sistema universitario; esto a través de su órgano operador, el CONEAU.

Universidades-empresas no fomentan investigación

Según el doctor Luis Piscoya Hermoza, investigador y profesor sanmarquino, el problema de la educación superior en el país tiene entre sus causas los intereses económicos con los que se han manejado a algunas universidades.

Recordó que fue a partir de 1970 cuando se incrementó la demanda de diplomas y certificaciones, aunque no por conocimiento, sino para ocupar un puesto de trabajo.

“Las universidades para satisfacer competitivamente esta demanda han tendido, salvo excepciones, a mercantilizar sus servicios de proveedoras de certificaciones, produciendo una inflación de la matrícula a través de la venta de expec-tativas denominada marketing. Por eso es pertinente considerar que según los rankings internacionales, las universida-des de clase mundial son públicas o privadas sin fines de lucro”, expresó.

En opinión del autor del libro Formación universitaria vs. Mercado laboral II, se requiere instaurar una norma en el país que organice a la universidad como una institución científica y no como lo que es desde los años treinta: una institución política y partidaria.

En ese sentido, reiteró la necesidad de establecer un Ministerio de Educación Superior, con un Consejo de represen-tantes de las diez universidades públicas o privadas más calificadas, por ejemplo, por su producción científica internacionalmente registrada. “Tendría una función reguladora y el perfil de su representante sería altamente exigente”.

Igualmente, hizo hincapié en la calidad de la formación académica y la ética con la que se deben graduar los profesionales. Recordó que el estudio que presentó en el 2007, Ranking Universitario en el Perú, permitió que ciertas universidades, disconformes con su posición, hayan introducido modifi-caciones en su organización en función de las debilidades mostradas.

Algunas casas de estudios se han mercantilizado

Contar con carreras profesionales e instituciones superiores acre-ditadas a nivel nacional e internacional revela que la educación

y la gestión universitaria son de calidad; sin embargo, para lograr la acreditación se requiere desarrollar, previamente, procesos de autoeva-luación a cargo de las propias universidades.

Al respecto, la directora General de Investigación y Calidad Univer-sitaria de la ANR, Doris Maraví Gutarra, manifestó que lo ideal es que el conjunto de las universidades del país logren acreditarse, pero aclaró que este proceso no es inmediato, sino que toma tiempo.

En el ámbito de las universidades privadas, dio a conocer que las universidades UPC y San Martín de Porres ya tienen algunas carreras acreditadas, la Universidad de Lima cuenta con una acreditación institucional, y la Universidad Cayetano Heredia tiene ambos tipos de acreditaciones.

En el caso de las universidades públicas del país indicó que, con distintos avances, casi todas han empezado el proceso de autoevaluación. Dentro de ese marco, la ingeniera Maraví informó que la ANR las viene apoyando para que mantengan sus procesos de autoevaluación con fines de mejora.

Así, desde el 2007 dicha institución ofrece el programa de formación de autoevaluadores, se-minarios de sensibilización, conferencias, así como una guía que contiene la metodología de un proceso de autoevaluación. “Hay mucho que mejorar para alcanzar la acreditación, pero estamos avanzando”, enfatizó.

Apoyo a la autoevaluación y acreditaciónEl impulso a la educación es un tema de vital importancia para alcanzar un desarrollo eco-

nómico, social y sostenido del país. En ese contexto, el coordinador del área de Autoeva-luación de pregrado de la Oficina Central de Calidad Académica y Acreditación Universitaria (OC-CAA) de esta casa de estudios, Carlos Arroyo Pérez, sostuvo que “no hay un mejoramiento social sin una educación de calidad”.

Precisó que la calidad en la educación superior supone que una universidad cumpla con los pilares de su misión; vale decir, formar profesionales de alta calidad y capaces de crear nue-vos conocimientos vinculados al bienestar social y, por ende, al desarrollo nacional.

En tal sentido, consideró que la autoevaluación (evaluación interna que hace la universidad en busca del mejoramiento continuo de sus carreras y procesos) y acreditación (reconocimiento de entidades externas a la calidad de los procesos educativos de una carrera o institución) son el punto de partida para una transformación de la educación que conduzca al desarrollo del Perú.

Por tal razón, la Universidad Nacional Mayor de San Marcos busca lograr una cultura de autoevaluación, que debe ser asumida por la comunidad sanmarquina en sus actividades diarias, para que la autoevaluación sea una práctica ordinaria y permanente.

El magíster Arroyo informó que a la fecha, hay cuatro carreras autoevaluadas (Contabilidad, Medicina Veterinaria, Filosofía e Ingeniería Industrial) y se espera que ocho más lo estén durante el primer semestre del año. “La idea es que todas las carreras pasen por el proceso de autoevaluación”, señaló.

De otro lado, destacó el hecho de que la Decana de América se ha convertido en una entidad referente sobre este tema, “tanto es así que su propuesta de modelo de autoevaluación, en el contexto de la mejora, está siendo utilizada por diversas ca-rreras de distintas universidades del país”, declaró, tras anunciar que la EAP de Contabilidad es la primera carrera de la UNMSM que ha iniciado los procedimientos para una acreditación internacional.

Por una educación de calidad

El decano de la Facultad de Medicina de San Fernando, doctor Emilio Blanco

Blasco, expresó su preocupación de que en nuestro país exista un número desmedido de Facultades de Medicina y, lo que es peor, no haya control alguno sobre ellas.

“Lo que más nos preocupa en esta Facul-tad, al igual que a la entonces Comisión para la Acreditación de Facultades o Escuelas de Medicina Humana (CAFME), es el crecimiento desmedido de Facultades de Medicina a nivel nacional. Estamos hablando de alrededor de 30 Facultades, y algunas de ellas han iniciado un proceso de creación de filiales, con lo que evadirán normas de regulación”, manifestó el decano.

Por tal razón, consideró de “suma importancia que la educación superior peruana, en especial las Facultades de Medicina, pasen por estos procesos que aseguran que los profesionales que egresen de sus centros de estudios sean idóneos y tengan las capacidades y habilidades suficientes para desempeñarse de la mejor manera”.

El doctor Emilio Blanco recordó que desde hace dos años no viene funcio-nando el CONEAU, órgano encargado de hacer cumplir estas exigencias. “La CAFME cumplía este papel, al menos con las Facultades de Medicina, pero al crearse este órgano estatal, dejó de funcionar”, comentó.

En temas de acreditación, la Facultad sanmarquina tiene dos experiencias positivas: Tanto en 2002 como en 2007, la CAFME acreditó a dicha Facultad por cumplir con todos los estándares mínimos.

Exceso de Facultades de Medicina

En su título V sobre el tema de la investigación señala: “La investigación constituye una función básica de la

Universidad, que la propicia, fomenta y realiza, dando preferen-te atención a los problemas de interés nacional y regional.

Los profesores contribuyen a ella como parte de su tarea académica en la forma que determine cada Universidad, en el marco de respeto de la libertad creativa de los investigadores y del comportamiento ético”.

En tanto, acerca de la financiación, puntualiza: “La Univer-sidad dedica anualmente fondos para el fomento y realización de la investigación, provenientes del Estado, la empresa, fuen-tes cooperantes nacionales o extranjeras, donaciones, regalías por patentes y de la propia Universidad, mediante sus ingresos propios.

Las Universidades públicas y privadas participan de los programas de fomento de la investigación financiados con re-cursos públicos, sean estos de fuente nacional o extranjera. El Estado está obligado a dar las garantías que requieran las Uni-versidades, cuando se trate de programas de investigación de organismos multilaterales extranjeros”. (Lima, setiembre de 2006)

Proyecto de Ley Universitaria de la ANR

Cambiar la actual Ley Universitaria N° 23733, dada en 1983, está en manos del Congreso de la República. Han sido presentadas varias propuestas y una de ellas fue la

de la ANR, por medio de la Comisión de Rectores.

San Marcos al día San Marcos al día

La decana de la Facultad de Odontología, magíster Antonia Castro Rodríguez, invoca

a las sanmarquinas a seguir trabajando –desde el lugar donde las haya llevado su profesión– con capacidad, vocación de servicio, hacien-do respetar sus derechos y respetando también a los demás, porque así pueden generar las grandes reformas que el país necesita.

“Deben tener la certeza de que sobre ellas descansa la responsabilidad de conti-nuar construyendo, a través de la Universidad, un país más justo y equitativo”, expresa la magíster, quien a la vez considera que las mujeres aún tie-nen desafíos que afrontar, como la recuperación de su propia identidad y valoración.

En su reflexión, manifiesta que si bien las oportu-nidades laborales aumentan, estas todavía no son las mismas porque la sociedad no lo permite. Por ejem-plo, perdura el prejuicio hacia la mujer, especialmen-te cuando consigue un empleo que supuestamente es destinado para los varones. En casos abiertos de discriminación, critica el despido de sus centros de trabajo del que son objeto algunas gestantes.

Ella también tuvo que sacrificar un poco su vida familiar para crecer profesionalmente. “Lo más duro fue disminuir el tiempo que compartía con mis hijos, esposo y padres. Gracias a Dios tuve la comprensión infinita de mi familia, que siempre impulsó mi carrera. Para ellos mi eterno agradeci-miento”, declara la docente sanmarquina, primera decana en la historia de dicha Facultad.

8 Artes y Letras Actualidad 9

Internacional “Las palmeras en el marco de la investigación para el desarrollo en América del Sur”, realizado en noviembre de 2007 en el Museo de Historia Natural de nuestra universidad, cuya impresión fue auspiciada por el Institut de Recher-che pour le Développment (IRD) de Fran-cia. Revista Peruana de Biología. Volu-men 15, Suplemento 1, noviembre de 2008, 190 pp.

El guardián de la montañaConformado por tres partes, el poe-

mario del profesor sanmarquino Gerson Paredes Coz declara la “guerra a los pro-fanadores de nuestras panakas y tesoros ancestrales”. Muchos de estos poemas

tienen su traducción quechua y algunos, escritos en prosa poética, narran la historia del pueblo Wanka, como los que aparecen en la segunda parte de este libro, que se ha inspirado en la cultura andina. En este poemario el ande se presenta como lo anhelado y el poeta como supremo sacerdote de aquel mundo que despierta para bien de todos, y, de ese modo, hacerlo más habitable. Ceremonia del retorno. Madrid, Edicio-nes Lord Byron, 2008, 70 pp.

Publicaciones

Las palmeras en América del SurLa Revista Peruana de Biología es una

publicación de la Facultad de Ciencias Biológicas de la UN-MSM, auspiciada por el Consejo Superior de Investigación. En esta ocasión, nos ofrece un suple-mento en el que se recogen 16 trabajos in extenso presen-tados al Simposio

II Escuela Andina de EspectroscopíaDel 2 al 6 de marzo Informes: www.espectroscopiaperu.orgTeléfono: 381-3826 (Alex Jiménez o Teonila Velásquez)

Taller: Gerencia de Proyectos de Inversión (FINCyT y SNIP)Del 2 al 31 de marzo3:00 p.m. a 7:00 p.m.Informes e inscripciones: CEUPS de la Facultad de Ciencias Administrativas de la UNMSM.Teléfono: 619-7000 anexo 2643.ceupsadm@unmsm.edu.pe

Ciclo de Narración Oral de Cuentos Peruanos3 de marzo7:00 p.m.Auditorio del CCSM (Av. Nicolás de Piérola 1222 Parque Universitario, Centro Histórico de Lima).Presentación: actriz peruana Ofelia LazoInformes: Teatro de San Marcos619-7000 anexo 5204teatro.ccsm@unmsm.edu.pewww.ccsm-unmsm.edu.pe/teatro

Curso: Los Misterios de la Literatura y el CineMartes y miércoles, desde el 3 de marzo De 5:00 p.m. a 7:00 p.m. Centro Cultural de San Marcos (Av. Nicolás de Piérola 1222 Parque Universitario, Centro Histórico de Lima)Informes e inscripciones: Dirección de Cine y TV de San Marcos - CCSMTeléfono: 619-7000 anexo 5211www.ccsm-unmsm.edu.pe/cinetv/cursos_talleres.htm#litecinetv.ccsm@unmsm.edu.pe

Seminario “Cierre Contable Tributario DJ 2008 y modificaciones tributarias 2009”Del 3 al 5 de marzo de 2009 7:00 p.m. a 10:00 p.m. Auditorio de la Facultad de Ciencias Contables de la UNMSMInformes e inscripciones: CEUPS de la Facultad de Ciencias Contables Teléfonos: 451-2441, 619-7000 anexo 2404, 451-8540 anexo 206.ceupscont@unmsm.edu.pe http://contabilidad.unmsm.edu.pe/ceups/

Curso de especialización “Gestión de residuos industriales y residuos específicos”Del 4 al 6 de marzo 5:00 p.m. a 10:00 p.m.Auditorio de la Escuela Superior de Derecho (ESDEN), Mariano Carranza 627-631, Santa Beatriz (alt. cda. 10 de Av. Arequipa).Organiza: Facultad de Ingeniería Geológica, Minera, Metalúrgica y Geográfica (FIGMMG) de la UNMSMInformes: Decanato y Unidad de Postgrado de la FIGMMG, Pabellón de Geología.Teléfono: 619-7000 anexos 1102 y 1108.decanogmmg@unmsm.edu.pe

Curso de modelado y visualización de moléculasDel 4 al 6 de marzo Informes: EAP de Genética y Biotecnología de la Facultad de Ciencias Biológicas.Teléfonos: 9-9723-1784, 9-92-00-2471 inscripcionesVCONEGYB@gmail.com

Obra Teatro Completo (primera parte: tomos I, II y III) de Hernando CortésPresentación; Profesor Alberto Villagómez, autor del libro y docente de la EAP de Comunicación Social.6 de marzo, 7:00 p.m. Lugar: Instituto Raúl Porras Barrenechea (Colina 398 Miraflores).

Convocatoria 2009: Premios “Esteban Campo-dónico Figallo”Propuestas de candidaturas: hasta el 6 de marzo Dirigida a: Organizaciones públicas y privadas, sec-tor financiero y empresarialInformes: premioscampodonico@udep.edu.peTeléfono: 213-9669www.premioscampodonico.udep.edu.pe

I Curso de Capacitación: Formación de Eva-luadores Externos (Segundo Nivel del Curso de Gestión de Calidad Universitaria)Del 6 al 28 de marzo 8 a.m. a 2.30 p.m. Auditorio Red Telemática Ciudad Universitaria de la UNMSM.Informes e Inscripciones: Oficina Central de Cali-dad Académica y AcreditaciónTelefax: 619-7000 anexo 7443 www.unmsm.edu.pe/occaa/eventos/forevaluaex.html

“Yo veía mucho en la televisión los reportajes de la zona y no

podía entender cómo era posible hacer periodismo estando entre dos fuegos, con la presión y amenazas de las dos partes en el conflicto”, nos comenta Aase Hjelde, periodista y ca-tedrática en la Facultad de Periodismo de la Universidad de Oslo, quien deci-dió publicar con San Marcos la traduc-ción de su obra escrita originalmente en noruego.

El trabajo empezó en Lima con entrevistas a investigadores y perio-distas, lo cual le permitió una primera impresión general. “Muy pronto me fui a Ayacucho en donde entrevisté a los periodistas que habían sobrevi-vido. Todos querían hablar conmigo, me dijeron que por fin alguien se in-teresaba por sus experiencias, porque sentían que los héroes fueron los pe-riodistas asesinados”, señala Hjelde.

A pesar del apoyo que encontró en su investigación por parte de los entre-vistados, no todos querían que su nom-bre se hiciera público, por lo que se vio obligada a cambiar las identidades de

sus fuentes en el libro, de Ediciones del Vice-rrectorado Académico de la UNMSM.

“Si uno quiere ha-cer investigación en zonas con este tipo de conflicto, es muy importante colaborar y trabajar junto con los periodistas loca-les, que manejan otra cultura y otro idioma”, refiere la periodista.

HéroesUna de las cosas más sorprenden-

tes que le deparó su investigación fue la realidad en la que vivía el periodis-ta ayacuchano, quien a pesar de las amenazas a él y su familia, optó por quedarse ahí. “Esperaba encontrarme con muchos periodistas que tenían garantías, que salían al campo todo el rato para hacer investigaciones, pero no fue así. Encontré otro tipo de hé-roes, héroes sencillos que a pesar de las dificultades se quedaron. Fue im-

presionante”, nos confesó visiblemen-te emocionada.

La periodista noruega asevera que la enseñanza que le deparó esta inves-tigación fue entender cómo es traba-jar en una zona de conflicto interno y dejar atrás los mitos de héroes y már-tires, que no contempla la realidad de ser amenazado y al mismo tiempo tratar de hacer un periodismo hones-to. “Ellos aprendieron muy rápido a ser muy cuidadosos y profesionales, a usar palabras neutrales, sin calificar y evitando exagerar”, concluyó.

A pesar de las amenazas se quedaron

“Yo encontré héroes sencillos”La periodista noruega Aase Hjelde, autora del libro Periodismo bajo terror. Ayacucho en tiempo de

guerra, nos revela las dificultades de trabajar en zonas de conflicto interno.Por Juan Gensollen Sorados

El Elenco Nacional de Danzas Folklóricas y Clásicas de Thailandia se presentará el lunes 16 de marzo, a las 6:00 p.m., en el auditorio Ella Dunbar Temple, de la Ciudad Universitaria de San Marcos, como actividad principal por el Mes

del Teatro y antesala al 27 de marzo, Día Internacional del Teatro del Mundo.

Este evento de calidad mundial, organizado por el Teatro Uni-versitario de San Marcos (TUSM) y la Oficina General de Relaciones Públicas, podrá ser apreciado gratuitamente por la comunidad sanmarquina gracias a la gentileza de la Embajada de Thailandia.

Para disfrutar del espectáculo, las invitaciones podrán ser so-licitadas en la referida oficina sanmarquina, y el ingreso será por estricto orden de llegada.

Más información en el TUSM, teléfono 619-7000, anexo 5204. Correo: teatro.ccsm@unmsm.edu.pePágina web: www.ccsm-unmsm.edu.pe/teatrohttp://teatrosanmarcos.blogspot.com

Thai Festival 2009 en San Marcos

Un compromiso con los derechos ciudadanos es el que ha demostrado la doctora Beatriz Merino

Lucero durante su desempeño en diversos cargos de la administración pública, especialmente hoy en día, en que es la máxima autoridad de la Defensoría del Pueblo.

Esta es la razón por la cual la ex alumna de la Facul-tad de Derecho y Ciencia Política recibirá la Medalla Flora Tristán de la UNMSM, una condecoración que la Decana de América entrega a sus egresados más destacados, en mérito a su trayectoria profesional y su aporte a la vida democrática del país.

El galardón ha sido concedido anteriormente a la doc-tora Pilar Mazzetti Soler, ex ministra de Salud (2004), y a Grimaneza Wiese, fundadora del Centro Peruano de Audi-ción, Lenguaje y Aprendizaje (CPAL) (2006).

La ceremonia para conmemorar el Día Internacional de la Mujer, organizada por el Vicerrectorado de Investiga-ción, se realizará el jueves 5 de marzo, a las 10:30 a.m., en el auditorio Ella Dunbar Temple, de la Ciudad Universita-ria, y contará con la presencia de las autoridades sanmar-quinas, encabezadas por el Rector, doctor Luis Fernando Izquierdo Vásquez.

Por el Día Internacional de la Mujer a celebrarse el 8 de marzo

Homenaje a la mujer sanmarquinaEste año, la UNMSM entregará la Medalla Flora Tristán a la Defensora del Pueblo, Beatriz Merino Lucero,

y reconocerá la labor de trabajadoras y docentes sanmarquinas con 25 y 30 años de servicio.

Por Karen Aguilar Yaringaño

-En 1975, con ocasión del Año Internacional de la Mujer, Naciones Unidas proclama el 8 de marzo como el Día Internacional de la Mujer.

-Dos años después, la Asamblea General de la ONU aprobó una resolución incorporando oficial-mente esa fecha a su calendario de observancias mundiales.

-La decisión se dio después de décadas de pro-testas de mujeres de diversos países del mundo por mejores condiciones laborales, el derecho al voto y el acceso a cargos públicos.

-Desde entonces, en esta fecha se destaca la impor-tancia de la participación activa y la situación de igual-dad de la mujer en la obtención del progreso social.Pa

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Decana de Facultad de Odontología,

Mg. Antonia Castro.

Tres destacadas docentes son las principales autoridades femeninas de esta casa superior de estudios, quienes se refieren a la conmemoración por el Día Internacional de la Mujer, además de compartir sus experiencias personales y profesionales.

Vicerrectora y decanas de Letras y Odontología

La autoridad con rostro de mujer

Para la Vicerrectora de Investigación, doctora Aurora Marrou Roldán, existe una contradic-

ción en el rol que cumple la mujer, puesto que mien-tras “en el plano ‘legal-formal’ las mujeres tienen los mismos derechos que los hombres, en el día a día siguen siendo las principales víctimas de maltra-tos y prejuicios tanto en el ho-gar como en el trabajo”.

La doctora Marrou –quien fue la segunda mujer en ejer-cer el cargo de decana de la Facultad de Educación– de-manda a las féminas tener

confianza en sí mismas porque tienen mucho ta-lento; asimismo, que no desistan de su empeño de competir por altos cargos, así observen que dichos puestos son ocupados mayormente por varones.

En su opinión, es lamentable que el Estado no ofrezca las políticas suficientes para que la mujer profesional se desarrolle de la mejor manera sin descuidar su responsabilidad como madre, y re-cordó que una de las dificultades que enfrentó fue, precisamente, equilibrar el tiempo entre su carrera como educadora y su vida familiar.

“Me reunía con mis hijos y establecíamos las tareas que debían cumplir cuando yo estaba au-sente. Les manifesté que quería seguir desarrollán-dome y que ello me llevaría a estar fuera de casa, porque a partir de los años 70 hice mucho trabajo de campo: educación popular con mujeres de Villa El Salvador”, rememora.

Más políticas de Estado para las madres

profesionales

Vicerrectora de Investigación,

Dra. Aurora Marrou.

En opinión de la decana de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas, doctora Martha

Barriga Tello –primera mujer en ocupar ese cargo en dicha Facultad–, pese al paso de los años las mujeres aún tienen más dificultades que el género masculino para solucionar una serie de problemas y enfrentar a la sociedad con una educación exce-sivamente sectorizada.

“Es triste hallar hogares donde se mantiene una educación distintiva, en la que no se dan las mismas responsabilidades a niños y niñas. Eso marca des-de pequeños a los varones, con la idea de que las muje-res están solo para algunas funciones, y ellas crecen pen-sando que están limitadas en sus posibilidades”, señala.

Por ello, asegura que la educación es la mejor he-rramienta para revertir cual-quier tipo de trato desigual e indigno del que pueda ser objeto cualquier ser humano. “Esa responsabilidad recae en las propias madres y las profesoras, quie-nes deben evaluar si el trato y enseñanza que dan a sus hijos y/o alumnos, son integradores”.

El rol de las estudiantes de la UNMSM tam-bién es destacado por la decana, a quienes con-sidera que no obstante su juventud, asumen su preparación profesional como un reto, debido a que viven situaciones más duras: “eso es lo que las fortalece”, enfatiza.

La educación: base para acabar

con las diferencias

Sanmarquinas pueden cambiar al país

Decana de Facultad de Letras y Ciencias

Humanas, Dra. Martha Barriga.

San Marcos al día San Marcos al día

Siempre a la vanguardia en la búsqueda de la calidad aca-démica y administrativa, la Facultad de Ciencias Contables, en su integridad, viene realizando un arduo trabajo calenda-rizado para, en junio, recibir a representantes del Consejo de Acreditación de la Enseñanza en Contaduría y Administra-ción (CACECA), organismo internacional que certifica la cali-dad de instituciones de educación superior de contaduría y administración a nivel latinoamericano.

Las variables que se deben mejorar se refieren al cuerpo docente, estudiantes, programas de licenciatura, formación integral, recursos financieros, eficiencia, extensión e investi-gación. “Con la acreditación se demostrará que la carrera de Ciencias Contables, de la Facultad de Ciencias Contables, tie-ne todas las condiciones de dar una enseñanza de primera línea con cuadros calificados de profesionales y trabajadores administrativos”, indicó el decano de la citada Facultad, doc-tor Saturnino Ugarte Silva.

Como parte de sus actividades, esta dependencia orga-nizará los días 19, 20 y 21 de marzo, el Curso Taller Internacio-nal Formación de Evaluadores para la Acreditación Superior, que justamente tendrá como expositores al presidente de CACECA, cuya sede se encuentra en México, y a otros evalua-dores de la organización.

Por su parte, la jefa de la Oficina de Calidad Académica y Acreditación (OCAA) de la referida Facultad, Mg. Ana Gutié-

rrez Huby, afirmó que “la profesión de Contables es una de las escogidas para dar servicios profesionales a los Estados Unidos, y la exigencia para entrar al mercado norteamerica-no es que la Escuela esté acreditada. Estamos internacionali-zando la carrera, porque el TLC así lo exige”, señaló.

Ambas autoridades coincidieron en que San Marcos es la primera universidad pública que busca la acreditación de la carrera contable, lo cual permitirá que la Facultad, como institución, pueda próximamente ser evaluadora de otras Fa-cultades de la misma especialidad en nuestro país.

Investigación 1110 Postgrado

En el caso de las maes-trías, las especialidades

ofertadas son Matemática Pura, Investigación de Operaciones y Sistemas –mención en Optimi-zación de Sistemas de Gerencia Empresarial–, Bioestadística, Es-tadística Matemática y Matemá-tica Aplicada –mención en Mate-mática Computacional.

Unos veinte doctores y quin-ce magísteres conforman la plana do-cente de las maestrías de esta Facultad, complementada, en algunos casos, con profesores de otras Facultades –como

Ingeniería de Sis-temas o Medicina para la maestría en Bioestadísti-ca– además de profesores invita-dos y profesores visitantes, aseve-ra el doctor Víctor Cabanillas Zanni-ni, director de la

Unidad de Postgrado (UPG) de Ciencias Matemáticas.

Desempeño laboral Los egresados de Matemática Apli-

cada, además de ingresar a la docencia, pueden trabajar en equipos multidis-ciplinarios para la solución de diversos problemas. Por ejemplo, un equipo que congrega a biólogos, físicos, ma-temáticos, ingenieros y especialistas en ingeniería genética, viene traba-jando problemas relacionados con el

genoma, en el Laboratorio Nacional de Computación Científica (LNCC) de Río de Janeiro, Brasil.

Asimismo, es posible hacer una maes-tría de tipo cooperativo para los maestris-tas o egresados de esta Facultad; es decir, “los mejores alumnos pueden pasar una temporada en el LNCC gracias a unas be-cas que gestionamos, y disfrutar así del trabajo interdisciplinario, que es tan enri-quecedor”, señala el doctor Cabanillas.

Esta posibilidad también está presente en Bioestadística –área inicialmente con-cebida como el estudio de problemas de biología con métodos estadísticos–, pues ahora, con estos mismos métodos, pue-den estudiarse problemas sociológicos o de diversas ramas del conocimiento.

La maestría en Investigación de Operaciones pertenece a un área de la matemática que se encarga de la toma de decisiones mediante modelos matemáticos de problemas, con miles de posibles soluciones de las cuales se debe obtener la mejor de ellas. El área de desempeño de los egresados de esta maestría está básicamente en la empresa, tanto en el sector público como en el privado.

Ciencias Matemáticas

Apoya investigación multidisciplinaria

La Unidad de Postgrado de la Facultad de Matemáticas ofrece cinco maestrías y un doctorado dirigidos específicamente a la investigación científica.

Dr. Orlando Aurazo*Drs. José Niño Montero, Eddy Luz

Juárez, Jorge Chumpitaz **Edith Castillo ***

La Evaluación Ambiental del Archivo Central de la UNMSM se ha dividido en dos partes. En la primera se abordan las características de los dos ambientes del Archivo Central, los objetivos específicos del estudio que son la medición de la temperatura y humedad relativa de los locales, la identificación de hongos y un examen clínico dermatológico de las personas que trabajan en este ambiente. Se exponen los hallazgos de este estudio.

IntroducciónEn este estudio se realizó una

evaluación de los ambientes del archivo de la UNMSM. El Archivo Central de la institución tiene dos locales: uno en el sótano del Edificio Jorge Basadre, en la Ciudad Universitaria, de 270 m2 de superficie, con 1,415 metros lineales de documentos. El segundo local se ubica en el Colegio Real de San Felipe, ubicado en el Jr. Andahuaylas 348 Cercado de Lima, con 593 metros lineales de documentos que tienen un valor permanente.

Los objetivos específicos de este estudio consistieron en la identificación de hongos, medición de temperatura y humedad relativa y en una evaluación clínica de las personas que trabajan en estos ambientes

Material y métodoa) Se colocaron en piso, a media altura

y casi a la altura de techo, 55 placas petri con agar-agar sabouroud glucosado con cloranfenicol, para inutilizar bacterias y que solamente cultive hongos. Se realizaron exámenes directos de las colonias, cultivos y microcultivos para mayor especificación. Este estudio se realizó en el Instituto de Medicina Tropical de la UNMSM.

b) Se midió la temperatura y humedad relativa de los dos ambientes con higrotermógrafo.

c) Se realizó una evaluación clínica dermatológica de 37 personas que trabajan en estos ambientes.

Hallazgos a) Los resultados de los microcultivos

son los siguientes:

Hongos Nº %Penicilium 15 30Clodosporium 15 30Rodhotorula 6 10Candida 6 10Aspergillus 6 10Botrytis 3 5Rizopus 2 3Alternaria 1 1Mucor 1 1Total 55 informes 100%

b) Temperatura: (octubre) máxima: 21º, mínima: 16º .

c) Humedad relativa: (octubre) máxima: 94%, mínima 76%.

d) Evaluación clínica de 37 personas: 0% de lesiones dérmicas atribuibles a hongos.

* Jefe de la OAC y docente universitario** Docentes universitarios*** Técnica de laboratorio

Evaluación ambiental del Archivo Central de la UNMSM

(1era. parte)

Doctor Víctor Cabanillas Z.

La Universidad Nacional Mayor de San Marcos ofrece 117 maestrías y 26 doctorados en sus

diferentes Facultades, lo cual hace impresionante su oferta académica y la distingue de otras univer-sidades, incluyendo a sus docentes especializados, señala el doctor Marco Martos Carrera, director de la Escuela de Postgrado (EPG).

Para ello, la EPG ha programado la realización –de 9:00 a.m. a 8:00 p.m.– de la 3a Feria de Maestrías

y Doctorados. Durante esta activi-dad, que tendrá lugar en el Centro Cultural de San Marcos (Casona) en el Parque Universitario, con in-greso libre, los asistentes podrán informarse sobre los diferentes estudios, así como recibir char-las de orientación y participar de exposiciones y videoconferencias de todas las especialidades.

Otra diferencia cualitativa de esta casa de estudios respecto de otras instituciones de educación superior son los distintos convenios que mantiene con universida-des del exterior, a fin de que los sanmar-quinos estudien allá y los extranjeros ven-gan aquí. Hay que mencionar, asimismo, la vinculación de la Decana de América con la Red de Macro Universidades de América Latina y el Caribe. “Aquí se fomentan con-cursos de becas, por lo general unas 100 plazas, que los sanmarquinos ocuparon el 2008 en un número importante”, asevera el director de la UPG.

Por otra parte, algunas Facultades combinan los estudios presenciales y a distancia, como son Ingeniería Industrial, Educación, Ciencias Económicas y Ciencias Administrativas. En el caso de estas dos últimas, hay la posibilidad, gra-

cias a un convenio con la Universidad Montesquieu Bordeaux IV de Francia, de obtener el grado de ma-gíster con doble diploma, tanto de San Marcos como de la mencionada entidad gala.

Para este proceso de ad-misión, la Unidad de

Postgrado de la Facultad de Ciencias Biológicas ofrece las maestrías en Zoología –men-ciones en Sistemática y evolu-ción y Ecología y conservación, Biología Molecular, Botánica Tropical –mención en Taxono-mía y sistemática evolutiva– y Genética, además del doctora-do en Ciencias Biológicas.

“Son maestrías que brindan una formación sólida tanto en conocimientos como en investigación y con una buena demanda laboral, pues ahora la biolo-gía cumple un rol muy importante en la conservación del ambiente”, asevera la doctora Libertad Alzamora Gonzales, directora de la Unidad de Postgrado (UPG) de Ciencias Biológicas.

En el caso de Biología Molecular, la más reciente de todas las maestrías –creada en 2004–, su carácter multidisciplinario hace que se interesen por ella especialistas de otras profesiones, básicamente relacionadas con la salud y la industria. Este programa será reforzado con la visita del doctor Pedro Cabello, biólogo sanmarquino que se desempeña como investigador de planta del Ins-tituto Oswaldo Fio Cruz de Río de Janeiro.

En cuanto a Botánica Tropical y Zoología, se trata de especialidades em-parentadas, que van cobrando relevancia ante el estudio y avance del conoci-miento de la biodiversidad en el Perú; en el caso de la maestría en Zoología, la mención de Ecología y Conservación es la más solicitada, pues responde a la demanda en el país, indica la doctora Alzamora.

La selecta plana docente del postgrado está integrada por profesores que desarrollan investigación en el área de su especialidad, y por docentes de otras Facultades, que enseñan cursos generales de apoyo.

Un tercer grupo son docentes captados por conve-nios, como los provenientes del Institut de Recherche pour le Développement (IRD), o profesores honorarios españoles, catedráticos de la Universidad Politécnica de Cataluña, la Universidad de Oviedo y de la Universidad San Pablo de Madrid.

Ciencias Biológicas

En defensa de la vida y recursos naturales

El avance de la ciencia y los recientes descubrimientos en genética han impreso un lugar preeminente a las especialidades ligadas al cuidado

de nuestro medio ambiente y del estudio de la vida.

Doctora Libertad Alzamora.

Proceso de admisión 2009-I en marcha

Amplia gama de especialidades en postgradosDel 5 al 7 de marzo el Centro Cultural será escenario de la Feria de Maestrías y Doctorados, que informará sobre las distintas

especialidades ofertadas por esta casa de estudios.

Doctor Marco Martos Carrera.

En la feria de postgrados se dará información sobre las especialidades ofrecidas, así como se realizarán charlas de orientación, exposiciones y videoconferencias.

Carrera de Ciencias Contables de la UNMSM

A un paso de la acreditaciónFue la primera que terminó el proceso de autoevaluación, luego estableció un plan de mejora y

actualmente se encuentra en la última fase del proceso de acreditación. Por René Zubieta Pacco

Para recibir atención en un establecimiento de salud se necesita tramitar una historia clínica (documento con datos personales concernientes a

la salud de un paciente: tipo de sangre, presión arterial, nivel de colesterol, alergias a antibióticos, etc.). El procedimiento se repite en cada lugar que brin-da atención al paciente, sin la posibilidad de que los diversos centros hospita-larios compartan la información.

Frente a esta realidad, la ejecución del proyecto de investigación en tec-nologías de la información y comunicaciones “Historia clínica automatizada con aplicaciones a la ictericia obstructiva extrahepática”, permitiría agilizar y mejorar la atención al paciente, debido a que cuando lo requiera el médico de un establecimiento de salud podría acceder virtualmente a las otras histo-rias clínicas de aquel. “Todos los hospitales estarían interconectados”, señaló el coordinador académico del proyecto, especialista en ingeniería de software y docente de la Facultad de Ciencias Matemáticas, Néstor Mamani Macedo.

“El proyecto tiene un núcleo que es la historia clínica, el cual tiene que estar vinculado con todas las especialidades médicas con las que cuenta un hospital: radiología, laboratorio, dermato-logía, cardiología, etc.”, dijo, tras destacar que de concretarse el proyecto sería la primera vez que la red de hospitales del Minsa cuente con un sistema electrónico de historia clínica.

Dicha investigación fue uno de los proyectos selecciona-dos por concurso público a nivel nacional, entre 150 trabajos que participaron para ser financiados por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y la Presidencia del Consejo de Ministros, a través del Fondo para la Innova-ción, la Ciencia y la Tecnología (FINCyT).

El monto del financiamiento asciende a S/.403,760.92 y para la aplicación del proyecto fueron incorporados recientemente 10 investigadores –seis do-centes y cuatro estudiantes universitarios– quienes formarán parte del equipo de investigación durante los dos años que dure el mencionado proyecto.

Proyecto sanmarquino financiado por el FINCyT

Historias clínicas electrónicas en hospitales del Minsa

Investigación financiada por el BID y el Gobierno peruano, a través del Fondo para la Innovación, la Ciencia y la Tecnología (FINCyT),

permitiría que los centros hospitalarios del Ministerio de Salud (Minsa) cuenten con un sistema de historia clínica electrónica universal.

Por Euclides Doria Ortiz

Docente Néstor Mamani Macedo.

En el Hospital Nacional Daniel Alcides Carrión, en el Callao, durante la celebración de los 15 años del pro-grama gratuito de lucha contra la ce-guera por catarata, fue reconocido el trabajo de los médicos y residentes de la Facultad de Medicina de San Fernando. Hasta el momento, se han realizado más de 6,200 operaciones gratuitas. Dicho acto se llevó a cabo el 20 de febrero y fue presidido por el director del mencionado nosoco-mio, doctor Carlos Salcedo Espinoza; con la asistencia del presidente del Gobierno Regional del Callao, Alex Kouri Bumachar; el decano de la Fa-cultad de Medicina de la UNMSM, doctor Emilio Blanco Blasco y el go-bernador del distrito H4 del Club de Leones Internacional.

Programa gratuito de

lucha contra la catarata cumplió

15 años

Decano de Ciencias Contables, jefa de la OCAA y equipo de trabajo de la Facultad.

Por Juan Gensollen Sorados

San Marcos al día12 Magacín

DirectorJorge Beleván MesinasPrensaFelicita Alvarado FloresSecretariaElizabeth Tamariz Torres

RedacciónSandro Medina TovarEuclides Doria OrtizKaren Aguilar YaringañoApoyo periodísticoAlicia Álvaro AuquiRené Zubieta Pacco

Daniel Bedoya RamosKatherine Morales Vargas AudiovisualesCarlos Narciso NapánDiseñoLiza Maza MillaCorrecciónJuan Gensollen Sorados

Órgano Oficial de la Universidad Nacional Mayor de San MarcosOficina General de Relaciones Públicas

San Marcos al día

Telf.: 619-7000 Anexos 7361 / 7363 Fax: 7362 Versión en PDF en Web: http://www.unmsm.edu.pe

E-mail: sanmarcosaldia@unmsm.edu.pe

Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú: Nº 2007-05886

No hay una carrera ex-clusiva para hombres o mujeres hoy en día y menos en San Marcos; es decisión de cada persona. Que tengas

inconvenientes por ser mujer u hombre para desarrollarte en algún campo de trabajo sería discriminación más que un impedimento o requisito.Jaime AlonsoAlumno EAP Ingeniería Mecánica de Fluidos

A propósito del Día Internacional de la Mujer, ¿consideras que en pleno siglo XXI existen aún carreras profesionales

solo para hombres y otras solo para mujeres?Sí, hay carreras para varones y otras para mujeres. Para hombres pueden ser ingenierías y para mujeres espe-cíficamente carreras como Derecho, donde cada uno pueda desenvolverse mejor que el otro. Es la forma de cómo me han educado.

Aidé BorjaAlumna EAP Economía

No. Lo que sucede es que si estudias carreras no “con-vencionales para mujeres”, como Mecánica Automo-triz, la gente te pregunta

mucho o se sorprenden, y a veces intentan persuadirte para que estudies otras carre-ras que no sean “varoniles”. Además, en algunos casos se han generado rechazos y conflictos con los compañeros varones.Silvia GómezAlumna EAP Bibliotecología y Ciencias de la Información

Uno es libre de elegir lo mejor para cada quien. Que pocas mujeres elijan carreras como ingeniería es producto de la falta de informa-ción y de pensar que uno está específi-camente clasificado para estudiar algo y no otra cosa; además, se piensa que estas carreras son sólo para hombres.

María Moscoso Alumna EAP Historia

Sí, todavía se tiene ese estigma. En mi clase la mayoría son varones, por lo tanto es difícil competir en ese espacio puesto que se generan

rivalidades y comentarios cuando una mujer obtiene mejor nota que un hom-bre. En las dirigencias y representación sucede lo mismo. Eso se tiene que com-batir con el mejor desempeño de una.Talía ChoqueAlumna EAP Historia

Aún se mantiene el esquema de carreras destinadas a mujeres. Pero creo que estamos demostrando un me-jor nivel académico y aptitud, y ubicándonos mejor en las aulas y en el trabajo; aunque para algu-nos hombres prejuiciosos la presencia de las mujeres les resulte abrumadora e incómoda.Rocío Robles Alumna EAP Derecho

No; aunque no ha cambia-do del todo porque toda-vía la sociedad tiene un carácter paternalista don-de prima la imposición del hombre. Actualmente,

la mujer tiene una mayor actividad en la práctica social, ha comenzado a tomar conciencia de lo que es, a asumir su con-dición social y su posición política donde participa conjuntamente con el hombre.Felipe Condori RodasAlumno EAP Ciencia Política

Sí hay carreras especí-ficas; por ejemplo, para las mujeres serían Secre-tariado y Contabilidad; y para los hombres carre-ras más pesadas como ingenierías, debido a la maquinaria con que se trabaja y la mujer no puede tra-bajar en ese ámbito porque es muy de-licada; lo podría hacer, pero tendría que esforzarse más.José VillarroelAlumno EAP Estadística

No; en el proceso histó-rico ha habido carreras específicas; pero, la mu-jer está dejando de ser un ente dormido en las ciencias y en oficios ru-dos como la albañilería.

La necesidad económica contribuye tam-bién a que se superen y sean más indepen-dientes. Se piensa que recién se emancipan y poco se sabe de la época del matriarcado cuando asumían el rol de líder.Javier AguadoAlumno EAP Matemáticas

Hay carreras donde exis-ten limitaciones como la condición física, porque el hombre tiene mayor masa muscular, pero las personas de mi genera-ción ya no piensan así. Generalmente, a las mujeres las mandan al área de calidad, investigación o desarrollo tecnológico; a mí me encanta lo que son procesos, y no dejaría que por ser mujer me discriminen.Yanet GarcíaAlumna EAP Ingeniería Química

Katherine Morales Vargas

Las clases teóricas, unidireccionales, donde el profesor es el protagonista de las mismas y el alumno es un mero receptor pasivo de conocimientos, forman parte del pasado.

Hoy, la enseñanza moderna promueve en las aulas clases más participativas y dinámicas, en las cuales exista una retroalimentación permanente entre el maestro y sus pupilos.

En ese sentido, uno de los medios para lograr tal propósito es el uso didáctico de la pizarra, el cual, según la profesora sanmarquina Ana María Montalvo Mandujano, consiste en emplear dis-tintos colores y diversos esquemas y gráficos, además de recursos extras como cartulinas, dibujos, placas imantadas, entre otros, con la finalidad de que el alumno asimile mejor los conocimientos.

“En lenguaje, por ejemplo, con la aplicación de estos recursos, el alumno puede armar pa-labras; en idiomas puede construir frases en inglés, y en general son de utilidad en cualquier curso para la resolución de ejercicios”, manifestó la educadora, quien precisó que no se trata únicamente de hacer clases participativas y amenas, sino también significativas: “concientizar al estudiante de que las enseñanzas impartidas en las aulas les serán de utilidad en su vida diaria”.

En tanto, su colega, Paulo Seminario Huertas, indicó que la última tendencia en edu-cación es buscar que las clases sean constructivas; esto es, que el docente no le dé todo al alumno, sino ideas para que él mismo construya la clase, descubriendo e interiorizando

conocimientos. “No hay que enseñarle los pro-blemas-tipo para ingresar a la universidad, sino todos los temas que le permitan adquirir el co-nocimiento necesario para tal fin”, concluyó, en el auditorio de la Facultad de Educación.

Ambos profesores, conjuntamente con su colega Milagros Gavino López, fueron los exposi-tores principales del curso-taller “Manejo didácti-co de la pizarra”, organizado el 19 de febrero, por la asociación educativa Discere Doscere, de la Fa-cultad de Educación de esta casa de estudios.

Un cambio de actitud e interés de la comunidad administrativa

sanmarquina, por adquirir nuevos co-nocimientos, se está manifestando en la asistencia masiva de los trabajadores a la serie de cursos de capacitación que se dictan en diversos ambientes de la Ciu-dad Universitaria. Entre ellos destacan los vinculados a la prevención frente a los de-sastres, a fin de estar preparados para el III Simulacro de sismo que se realizará el 23 de abril próximo en San Marcos, o ante la eventualidad de un siniestro.

“Los cursos sobre defensa civil están dan-do buenos resultados, pues 300 personas asistieron al primero de ellos, desarrollado el pasado 5 de febrero, con la participación

del jefe de Operaciones del Instituto Nacional de Defen-sa Civil (Indeci), ingeniero Miguel Ferrer Recarte”, ma-nifestó el jefe de la OGRH, doctor Jesús Guardia Salas.

Este tipo de cursos, que continuarán entre el 16 y 20 de marzo, buscan generar una cultura de prevención en to-

dos los estamentos de la universidad, así como superar los problemas identificados en simula-cros anteriores, evaluados por Indeci, refirió.

Otra actividad que destaca en la pro-gramación semestral es el IV Concurso de Talento Artístico “San Marcos, Canta, Baila y Crece”, que se realizará el 9 de mayo, en el marco celebratorio del 458 aniversario de la UNMSM, con el objetivo de motivar y, so-bre todo, formar un principio de solidaridad entre los sanmarquinos, lo cual mejorará su actitud para ayudarse mutuamente, incluso frente a desastres.

Entre los próximos cursos de la OGRH figuran “Sistema integrado de gestión finan-ciera Quipucamayoc”, “Redacción y actua-lización ortográfica”, “Elaboración del plan estratégico” y “Proceso administrativo disci-plinario”. Mayor información en la OGRH, te-léfono 619-7000 anexos 7606 y 7420.Correos: odas@unmsm.edu.pe, capper@unmsm.edu.pe

Motivación de capacidades y habilidades

Recurso humano preparado y seguro

La capacitación de los trabajadores administrativos de las distintas Facultades y dependencias de nuestra universidad se viene promoviendo por medio de una serie de cursos programados por la Oficina General de

Recursos Humanos (OGRH) para el primer semestre del año 2009. Por Daniel Bedoya Ramos

Doctor Jesús Guardia Salas.

Con el manejo didáctico de la pizarra

Clases dinámicas y significativasUna herramienta tradicional y fundamental en la educación escolar es, sin duda, la pizarra. Su adecuado uso facilita al profesor la transmisión del conocimiento.

Por Euclides Doria Ortiz