Mitä opin, kun kokeilin -seminaari

Imatra 13.5.2016

Hannu Laivamaa

Tieto- ja viestintäteknologian osaamisen neljä pääaluetta: 1. Käytännön taidot ja oma tuottaminen Oppilaita ohjataan ymmärtämään tieto- ja viestintäteknologian käyttö- ja toimintaperiaatteita ja keskeisiä käsitteitä ja kehittämään käytännön tv-taitojaan omien tuotosten laadinnassa. 2. Vastuullinen ja turvallinen toiminta Oppilaita opastetaan käyttämään tieto- ja viestintäteknologian vastuullisesti ja turvallisesti 3. Tiedonhankinta ja tutkiva ja luova työskentely Oppilaita opetetaan käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa tiedonhankinnassa ja kannustetaan sitä hyödyntävään tutkivaan ja luovaan työskentelyyn. 4. Vuorovaikutus Oppilaat saavat kokemuksia ja harjoittelevat tvt:n käyttämistä vuorovaikutuksessa ja verkostoitumisessa.

Kimpisen koulu Alakoulun oppilaita 370 Yläkoulun oppilaita 630

Oppilaslaitteita

2013 syksy - Windows- työasemia 70 - Apple MacBook Air 20 kpl - iPad 25 kpl

Nykytilanne - Windows- työasemia 16 kpl - Apple MacBook Air 20 kpl - iPad 350 kpl, 5.-6.lk one-to-one 206 kpl - Hp Chromebook 115 kpl

Laitteiden hankinta

2015-2016 5.-6. - luokkalaisille omat iPadit 210 kpl 2016-2017 5.-7. -luokkalaisille omat iPadit, 210 kpl

Koulutus ja tuki - Saimaan mediakeskus - ICT- opettaja - iPad, Gafe, OPS, arviointi

Huomioitavia asioita

- pedagogiset tavoitteet, uusi OPS - käyttöönotto, laitteen hallinta - käytönopastus - tuki, koulutus, oppaat - laitteen hyödyntäminen ja aktiivinen käyttö - hallintalupa - ylläpito - laitteiden rikkoutuminen - MDM, mobileiron, maksullisten ohjelmien ostaminen

iPad- tabletti oppimisen välineenä

- esittäminen: Apple-tv, korvaa dokumenttikameran - langaton tiedonsiirto (AirDrop, Gafe) - sovelluksia eniten, valinnanvaraa - sovellusten määrä kannattaa rajata - osa sovelluksista "välipaloja" - on monia sovelluksia, jotka tukevat uuden OPS:n tavoitteita oppijan omasta vastuusta, luovasta ilmaisusta, oman oppimateriaalin työstämisestä, - kehittävät monilukutaitoa (Applen omat, Bookcreator, Explain everything) - tukee oppimisprosessia (Popplet) - tiedonhankinta, sisällön rakentaminen, kuvaaminen, puhuminen, esittäminen, jakaminen, vertaisarviointi

Ohjelmointi

Hopscotch Scratch Jr.

Tickle

Sphero

Ohjelmoinnin oppiminen

Saimaan Mediakeskuksen kanssa yhteistyössä opittu Hopscotchia, Scratch Jr ja Scratchia, Ticklea

Ohjelmointitutoreina SMK:n koulutuksessa ja naapuri- ja kummiluokalle

Gafe

Drive, tallennus, tiedostojen jako

Docs, dokumentit

Sheets, taulukkolaskenta

Slides, esitys

Classroom, tehtävien teko, palautus

Oppimiskokonaisuudet: 1. Tehtävän määrittely 2. Tiedon keruu 3. Tiedon prosessointi 4. Tiedon esittäminen kokonaisuudeksi

Monialaiset oppimiskokonaisuudet, virtuaalimatka (GoogleEarth, Slides, Bookreator, Tellagami)

Viides- ja yhdeksäsluokkalaiset tekivät yhdessä Euroopan valtiosta projektin. Viidesluokkalaiset tekivät etukäteen virtuaalimatkan, yleisen tiedonhankinnan. Yhdeksäsluokkalaiset olivat oman alansa asiantuntijoita (kulttuuri, urheilu ...). Voimavarat yhdistettiin ja tehtiin yksi kokonaisuus, jossa asiantuntijat täydensivät toistensa osaamista.

Portfolio: taito- ja taideaineet

Lukudiplomi, kirjaraportti, Classroom, docs, iMovie

Matematiikka, Mathesis, Geolab, Matikkakunkku, kertotaulupelit

Elokuva ja animaatio, iMovie, Greenscreen, Stopmotion

Appeja, sovelluksia:

Mitä seuraavaksi?

Digikasvio

Arvioinnin kehittäminen

Ohjelmien käyttöönotto

Popplet, Puppet Pals, Morfo

Kiitos!