hallo! ich heisse nussknacker. ich habe euch einen brief geschrieben und geschickt

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Hallo! Ich heisse Nussknacker. Ich habe euch einen Brief geschrieben und geschickt.

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Hallo! Ich heisse Nussknacker. Ich habe euch einen Brief geschrieben und geschickt. Guten Tag, liebe Kinder! - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: Hallo! Ich heisse  Nussknacker. Ich habe euch einen Brief geschrieben und geschickt

Hallo! Ich heisse Nussknacker.

Ich habe euch einen Brief geschrieben und geschickt.

Page 2: Hallo! Ich heisse  Nussknacker. Ich habe euch einen Brief geschrieben und geschickt

Guten Tag, liebe Kinder! Diese Geschichte passierte am 1. September. Alle Kinder gingen in die Schule und hatten grosse Schultüten. Ich bekam auch eine Tüte, aber dort waren keine Bonbons und Schokolade. Ich machte die Tüte auf und sah…eine kleine Schildkröte. Sie hiess Matilde. Wir lernten an diesem Tag nicht und spielten mit Matilde. Ich war sehr lustig. Was gab es Interessantes und Lustiges in eurer Schule?

Nussknacker.

Berlin,den1.Februar

Page 3: Hallo! Ich heisse  Nussknacker. Ich habe euch einen Brief geschrieben und geschickt

Это форма прошедшего времени, используется в сочинениях, рассказах, историях, сказках, то есть в связном объемном повествовании.

Page 4: Hallo! Ich heisse  Nussknacker. Ich habe euch einen Brief geschrieben und geschickt

слабые глаголыслабые глаголы сильные глаголысильные глаголы

passieren – passierte gehen – gingenpassieren – passierte gehen – gingen

lernen – lernten bekommen – bekamlernen – lernten bekommen – bekam

spielen – spielten sehen – sahspielen – spielten sehen – sah

heissen – hiessheissen – hiess

особые глаголыособые глаголы

haben – hattenhaben – hatten

sein – warensein – waren

глаголы с отделяемыми приставкамиглаголы с отделяемыми приставками

aufmachen – machte aufaufmachen – machte auf

Page 5: Hallo! Ich heisse  Nussknacker. Ich habe euch einen Brief geschrieben und geschickt

Образуется у слабых глаголов – от основы глагола с добавлением суффикса –te- и личных окончаний, кроме 1 и 3 лиц единственного числа.

malen – malte turnen – turnte lernen – lernte

ich lernte wir lernten

du lerntest ihr lerntet

er,sie,es lernte sie lernten

Page 6: Hallo! Ich heisse  Nussknacker. Ich habe euch einen Brief geschrieben und geschickt

Образуется у сильных глаголов путем изменения корневой гласной и добавления личных окончаний, кроме 1 и 3 лиц единственного числа.

schreiben – schrieb lesen – las singen – sang

ich schrieb wir schrieben

du schriebst ihr schriebt

er,sie es schrieb sie schrieben

Page 7: Hallo! Ich heisse  Nussknacker. Ich habe euch einen Brief geschrieben und geschickt

Отделяемые приставки отделяются и занимают последнее место в предложении.

fernsehen – sah fern aufmachen – machte auf

Wir sahen den ganzen Tag fern.

Er machte das Buch auf.

Page 8: Hallo! Ich heisse  Nussknacker. Ich habe euch einen Brief geschrieben und geschickt

Особые формы глаголов

haben - hatten

sein - waren

werden - wurden

Page 9: Hallo! Ich heisse  Nussknacker. Ich habe euch einen Brief geschrieben und geschickt

PRPRÄÄTERITUMTERITUM

Сильные глаголыСлабые

глаголыОсобые глаголы

- te - суффикс Изменение

гласной в корне

haben-hatten

sein-waren

werden-wurden

Отделяемые приставки отделяются

Добавляются личные окончанияДобавляются личные окончания,, кроме 1 и 3 лица единственногочисла кроме 1 и 3 лица единственногочисла..

Page 10: Hallo! Ich heisse  Nussknacker. Ich habe euch einen Brief geschrieben und geschickt

Meine Liebe!

Ich wünsche euch Erfolg bei der Arbeit!

Ich warte auf eure Briefe!

Nussknacker.

Page 11: Hallo! Ich heisse  Nussknacker. Ich habe euch einen Brief geschrieben und geschickt

Oktjabrskij, den 10. FebruarOktjabrskij, den 10. Februar

Lieber Nussknacker!Lieber Nussknacker!Unsere Geschichte … ( passieren ) in der 4.Klasse. Es … ( sein ) in der Russischstunde. Wir … (wiederholen ) die Regel,... ( beantworten ) die Fragen,… (schreiben ) einige Sätze. Alle Kinder … (sein ) sehr aufmerksam und ernst. Unsere Lehrerin Margarita Gennadjewna… (diktieren ). Ein Schüler … ( arbeiten ) an der Tafel. Ein Vogel … ( klopfen ) plötztlich an das Fenster. Er … (sein ) hungrig. Wir … (aufmachen ) das Fenster … und … (füttern )diesen Vogel. Alle … (sein ) zufrieden.

Die Schüler der 5. Klasse.

Page 12: Hallo! Ich heisse  Nussknacker. Ich habe euch einen Brief geschrieben und geschickt

Oktjabrskij, den 13. Februar

Lieber Nussknacker!Diese Geschichten passierten mit uns, mit den Schülern der 6. Klasse einer Dorfschule.