hallo freunde!
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Trimester 1 - Zukunftspläne Lektion 1 - Das will ich werden!TRANSCRIPT
An
Intermediate Low German Coursebook
What will I be able to say and do at the end of this unit?
express what you would like to be when you grow up
explain why you have a preference or dislike of certain
professions
You will be able to...
What new vocabulary does this unit cover?
professions
verbs and adjectives to describe professions
What new structures will I learn?
Genitiv
Konjunktion
Hauptsatz und Nebensatz
You will understand the grammar terms...
how to use werden when expressing future wishes and
plans
when and how to use the genitive case
the word order in a subordinate clause
You will know...
Will I learn anything new about German culture?
the dream professions of German kids
You will learn about...
How about cognates, idioms and other peculiarities?
Most female professions add -in to the male form.
"will" is a false cognate of the future English verb "will"
Inhalt
Inhalt Page 1
1) Lies Dialog 1 mit einem Partner
2) Beantworte die Fragen:
1. Warum interviewt Alexa Manuel?
_______________________________________________________
2. Warum wird er vielleicht Arzt werden?
_______________________________________________________
3. Was ist sein Traumberuf?
_______________________________________________________
4. Was denken die Eltern?
_______________________________________________________
Dialog 1: Alexa schreibt einen Artikel über die Zukunftspläne ihrer Freunde für die Schülerzeitung. Dazu interviewt sie Manuel. Alexa: Hallo Manuel. Kann ich dir ein paar Fragen
stellen?
Manuel: Na ja, ok. Wenn’s sein muss!
Alexa: Hast du schon Pläne für deine Zukunft?
Was willst du werden?
Manuel: Ich werde ganz sicher zur Universität gehen.
Vielleicht studiere ich Medizin. Mein Vater
ist Arzt, und er will, dass ich auch Arzt
werde.
Alexa: Was ist dein Traumberuf?
Manuel: Mein Traum ist, Rockstar zu werden. Ich
spiele ja schon Gitarre in einer Gruppe.
Alexa: Ja, ich weiß, und du spielst sehr gut. Und
was sagen deine Eltern dazu?
Manuel: Für sie ist Musik nur ein Hobby, kein Beruf.
Alexa: Na, das ist Schade.
3) Übt mit einem partner:
A: Hallo ________. Kann ich dich etwas fragen?
B: Na ja, ok. Wenn’s sein muss!
A: Hast du schon Pläne für deine Zukunft? Was willst du werden?
B: Mein/e Vater/Mutter ist ________, und er/sie will, dass ich auch _______ werde.
A: Aber was ist dein Traumberuf?
B: Mein Traum ist, __________ zu werden.
A: Und was sagen deine Eltern dazu?
B: Für sie ist ___________ kein guter Beruf.
A: Na, das ist Schade.
Dialog 2: Alexa: Aber warum? Wie finden sie den Beruf
eines Rockstarts?
Manuel: Sie finden, dass der Beruf anstrengend ist.
Aber ich denke, dass der Beruf eines
Rockstarts kreativ und gut bezahlt ist. Ich
gebe Konzerte und die Fans lieben mich.
Was will ich mehr?
Alexa: Ja, das stimmt. Wie findest du denn den
Beruf eines Arztes?
Manuel: Na ja, ich finde, dass der Beruf interessant
ist, aber leider nicht sehr kreativ und
abwechslungsreich. Ich untersuche
Patienten und das ist alles.
Alexa: Na dann wünsche ich dir mal alles Gute.
Danke für deine Zeit.
Manuel: Bitte sehr! Tschüs
4) Lies Dialog 1 mit einem Partner
5) Beantworte die Fragen:
1. Wie finden Manuels Eltern den Beruf eines Rockstars?
_______________________________________________________
2. Und er, wie findet er den Beruf?
_______________________________________________________
3. Was macht ein Rockstar?
_______________________________________________________
4. Wie findet Manuel den Beruf eines Arztes?
_______________________________________________________
5. Was macht ein Arzt?
_______________________________________________________
6) Wie findest du den Beruf?
Ich finde die Arbeit
einer
eines
eines
Kochs
Verkäuferin
Fußballspielers
Rechtsanwältin
Schauspielerin
Polizistin
Models
schwer.
anstrengend.
gut bezahlt.
schlecht bezahlt.
lustig.
kreativ.
interessant.
uninteressant.
spannend.
monoton.
abwechslungsreich.
gefährlich.
7) Sprich mit einem Partner:
Wie findest du den Beruf eines Kochs?
Ich finde den Beruf eines Kochs _________________________.
Und dann:
Findest du den Beruf eines Kochs/einer Köchin interessant?
Ja, die Arbeit eines Kochs/einer Köchin finde ich _______________. o oder:
Nein, die Arbeit eines Kochs/einer Köchin finde ich _______________.
8) Was machen sie?
Er/Sie...
1. ... leitet eine Firma a. Sekretärin b. Manager c. Bankangestellter
2. ... untersucht Patienten a. Tierpflegerin b. Krankenpfleger c. Arzt
3. ... arbeitet im Büro a. Sekretärin b. Lehrerin c. Frisör
4. ... repariert Autos a. Chirurg b. Arbeiterin c. Automechaniker
5. ... gibt Konzerte a. Sängerin b. Sportler c. Model
6. ... korrigiert Hausaufgaben a. Koch b. Managerin c. Lehrer
7. ... arbeitet am Computer a. Managerin b. Programmierer c. Sportler
8. ... kocht im Restaurant a. Frisörin b. Feuerwehrmann c. Koch
9. ... züchtet Blumen a. Sportlerin b. Gärtner c. Rechstanwalt
10. ... nimmt an Modenschauen teil a. Model b. Frisör c. Chirurg
9) Sprich mit einem Partner:
Was macht ein __________________________?
Er/Sie ____________________________.
10) Übt mit einem partner:
A: Hallo ____________! Weißt du schon, dass ich Rockstar werden will? (Rockstar/Maler/
Sänger/ Künstler/Automechaniker/Koch ...)?
B: Ach ja? Was sagen denn deine Eltern dazu?
A: Na ja, sie finden, dass der Beruf ______________ ______________ ist.
Aber ich denke, dass der Beruf eines _____________ _____________ ist.
B: Na dann, viel Glück mit deinem Zunkunftsplan.
11) Klatsch...
A: Weißt du, dass JT gut Fußball spielen kann?
B: Ja, und ich weiß auch, dass er Fußballspieler werden will.
Auch mit: Ian – gern mit Computern spielen
Kevin – Mathe mögen
Melissa – gern kochen
Anand – gut Gitarre spielen
Julia – gut singen
Harry – Formel-1 Autos mögen
12) Was denkt ihr?
Wer verdient am meisten?
Wer verdient am wenigsten?
Wer arbeitet am meisten?
Wer arbeitet am wenigsten?
Wer hat am meisten Spaß?
Wer hat am wenigsten Spaß?
Wer hat am meisten Freizeit?
Wer hat am wenigsten Freizeit?
Wer arbeitet am meisten in Gefahr?
Wer arbeitet am wenigsten in Gefahr?
13) Was hast du gesagt?
A: Harry will Model werden.
B: Wie bitte? Was hast du gesagt?
A: Ich habe gesagt, dass Harry Model werden will.
Auch mit: Frau Lanze gibt uns heute keine Hausaufgaben.
Rachel ist eine gute Schülerin.
Frau Gardner spricht deutsch und spanisch.
Herr Risko spielt Gitarre.
Deutsch macht Spaß.
Fußballspieler
A. Welchen Beruf haben sie?
1. Er ist _____________________________________
2. _________________________________________
3. _________________________________________
4. _________________________________________
5. _________________________________________
6. _________________________________________
7. _________________________________________
8. _________________________________________
9. _________________________________________
10. _________________________________________
B. Wer macht das?
1. Er erklärt die Regeln der deutschen Grammatik. ________________________
2. Er arbeitet in einer Autowerkstatt. _________________________________
3. Sie hilft dem Manager. __________________________________________
4. Er arbeitet im Krankenhaus. ______________________________________
5. Sie gibt bei Geldfragen Rat. ______________________________________
6. Sie schneidet die Haare. _________________________________________
7. Sein Arbeitsplatz ist im Garten. ___________________________________
8. Sie gibt Konzerte. ______________________________________________
C. Wer macht was?
1. Ein Automechaniker a. kocht das Essen.
2. Ein Arzt b. behandelt die Patienten.
3. Eine Lehrerin c. frisiert die Kundinnen.
4. Eine Tierpflegerin d. führt die neue Mode vor.
5. Ein Model e. korrigiert die Hausaufgaben.
6. Ein Koch f. richtet Autos.
7. Ein Manager g. schreibt Software für Computer.
8. Ein Programmierer h. leitet eine Firma.
9. Ein Gärtner i. gießt die Blumen.
10. Ein Frisör j. hilft dem Tierarzt.
D. Warum? Warum nicht?
1. Ich will nicht Sekretärin werden, weil __________________________________
2. Ich will Fußballspieler werden, weil ____________________________________
3. Ich will Programmiererin werden, weil __________________________________
4. Ich will Sänger werden, weil _________________________________________
5. Ich will Krankenpflegerin werden, weil _________________________________
6. Ich will nicht Model werden, weil _____________________________________
7. Ich will nicht Fabrikarbeiter werden, weil _______________________________
Was willst du werden? _________________________________________________
Warum? ___________________________________________________________
Name Beruf Grund
A. Wem gehört was? Ordne zu und schreibe die Sätze.
1. der Schraubenschlüssel a. der Arzt
2. das Buch b. der Koch
3. das Auto c. die Sängerin
4. der Topf d. die Deutschlehrerin
5. das Mikrophon e. der Schuldirektor
6. das Stethoskop f. der Automechaniker
1. Der Schraubenschlüssel gehört _____________________________________
2. _____________________________________________________________
3. _____________________________________________________________
4. _____________________________________________________________
5. _____________________________________________________________
6. _____________________________________________________________
Und jetzt im Genitiv:
1. Das ist _______________________________________________________
2. _____________________________________________________________
3. _____________________________________________________________
4. _____________________________________________________________
5. _____________________________________________________________
6. _____________________________________________________________
B. Ergänze die Endungen.
1. Die Arbeit ein______ Politiker______ ist sehr interessant.
2. Das ist die Sekretärin unser_____________ Manager______.
3. Das Leben ein_______ Polizistin______ ist sehr spannend.
4. Das ist das Büro d_______ Schuldirektor______.
5. Wo ist die Schultasche dein______ Bruder______?
6. Wie findest du den Beruf ein_______ Model_______?
7. Das Auto mein________ Mutter________ ist groß.
8. Der Beruf mein________ Vater_________ ist anstrengend.
C. Ersetze von + Dativ mit dem Genitiv
1. Wie heißt der Direktor von dieser Firma?
________________________________________________________________
2. Das Auto von meinem Vater ist ein VW Golf.
________________________________________________________________
3. Das Leben von einem Formel-1-Fahrer ist sehr spannend.
________________________________________________________________
4. Der Deutschlehrer von meiner Schwester ist autoritär.
________________________________________________________________
5. Die Spielsachen von den Kindern sind im Schrank.
________________________________________________________________
6. Der Freund von meinem Freund ist auch mein Freund.
________________________________________________________________
7. Herr Meier ist der Leiter von der Sprachschule.
________________________________________________________________
8. Die Noten von diesen Schülern sind sehr gut.
________________________________________________________________
Übungen Page 2
A. Was ist für dich am wichtigsten im Beruf?
am wichtigsten wichtig nicht so wichtig
Ich finde dass, ____________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Und dein Partner? Was findet er/sie? Frag ihn/sie.
Er/sie ___________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Spaß am Beruf nette Kollegen
Arbeitsklima Karriere
Kontakt mit Menschen
Geld .........
B. Ergänze die Sätze
1. Das Wetter wird morgen schön.
Ich habe gehört, dass…_____________________________________
2. Jaren fliegt im Sommer in die Schweiz.
Ich weiß, dass…___________________________________________
3. Lydia wird nicht mitkommen.
Ich glaube, dass…_________________________________________
4. Die Schule fängt um 8 Uhr an.
Alle wissen, dass…_________________________________________
5. Stefan hat sich ein Bein gebrochen.
Weißt du, dass…__________________________________________
6. Michael spricht gut Deutsch.
Frau Lanze sagt, dass…_______________________________
7. Ryan muss mehr lernen.
Ryan weiß, dass…________________________________________
8. Vati kommt heute spät zurück.
Die Kinder wissen, dass…____________________________________
C. Verknüpfe die Sätze mit dass
1. Sarah kommt morgen zurück. Ich weiß es.
___________________________________________________________
2. Katie nimmt an der Klassenfahrt nicht teil. Das habe ich gehört.
___________________________________________________________
3. Eine Reise ist macht immer Spaß. Das wissen alle.
___________________________________________________________
4. Mein Freund aus Polen ist ein Sprachgenie. Weißt du das?
___________________________________________________________
5. Wir sind in Paris gewesen. Unsere Freunde wissen es nicht.
___________________________________________________________
6. Madeline hat viele Leute kennen gelernt. Sie erzählt das.
___________________________________________________________
D. Was meinst du?
Ha Ka Ia Ly Ju Sa Me Li Ry Mi Ja Se JT Ma Ra An Ke
Zahnarzt
Schauspieler
Archäologe
Rechtsanwalt
Lehrer
Manager
Fabrikarbeiter
Ingenieur
Koch
Automechaniker
Hausfrau
1. Wer verdient am meisten?
2. Wer verdient am wenigsten?
3. Wer arbeitet am meisten?
4. Wer arbeitet am wenigsten?
5. Wer hat am meisten Spaß?
6. Wer hat am wenigsten Spaß?
7. Wer hat am meisten Freizeit?
8. Wer hat am wenigsten Freizeit?
Beantworte die Fragen so:
Ich finde, dass...
oder
Ich glaube, dass...
oder
Ich meine, dass...
It’s career day at your school! The school newscast wants to report on some of the professions.
You are going to work in groups of 3. One of you will play the reporter, the other two will be interviewees. The purpose for this assignment is to apply what you learned in Lektion 1. I expect you to make abundant use of newly acquired vocabulary, as well as the genitive case and dependent clauses with dass and weil. Proceed as follows:
A. Preparation:
1. Write questions you could ask someone about their choice of job (at least 4) 2. Decide how each interviewee will respond. 3. Put the answers into indirect speech: She said that… He thinks that… 4. Each person must memorize his/her part.
B. Role-play:
1. Role-play your interviews in front of class: Reporter 1 interviewing two people. 2. Reporter 2 reports his/her finding (indirect speech) in front of a movie camera for
the school broadcast.
C. Due date: Tuesday, September 14
D. Grading:
Lektio
n 1
Rollenspiel
___________________________________________________ Vorname /Nachname
__________________ ______ / 100 Note: ____ Klasse Datum
Expectation Fully Met - 3 Somewhat Met - 2 Not Met - 1
Language Use new vocabulary
and structures.
All different
structures are
applied correctly.
Missing structures
or small mistakes in
application.
Missing structures
and errors in
application.
Content and
Delivery
Write a dialogue.
Memorize and role-
play the dialogue.
Dialogue flows
naturally.
Some unnatural or
awkward exchanges.
Natural delivery
with some problems
with memorization
or role-play.
Nobody would ever
talk this way.
Not memorized
and/or unnatural
delivery.
Pronunciation Speak up, enunciate,
and pronounce
correctly.
Clear, near native
presentation.
Some problems with
volume, enunciation,
or pronunciation.
Communication was
not possible due to
problems with
volume, enunciation,
and/or
pronunciation.
Process Be a team player:
participate,
cooperate, motivate.
Active and positive
in all stages of the
project.
Not always an active
participant or
controlling and
argumentative.
What group?
I. Das Modalverb wollen
wollen - _________________________________
ich ____________________ wir ___________________________
du ____________________ ihr ___________________________
er ____________________ sie (pl.)________________________
Schreib einen Satz, in dem du sagst was du werden willst.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
II. Der Genitiv
Was ist der Genitiv?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Gib ein englisches Beispiel.
___________________________________________________________
Ergänze die Tabelle mit den entsprechenden Endungen:
der-Wörter ein ein-Wörter
m. _______ Vater____ _______ Vater_____ _______ Vater_____
f. _______ Mutter___ _______ Mutter____ _______ Mutter____
n. ________ Kind_____ _______ Kind______ _______ Kind______
pl. ________Eltern____ ----------- ________Eltern_____
Schreib einen Satz, in dem du erklärst warum du ____ werden willst.
Verwende weil und den Genitiv.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
III. Die Konjunktion dass
Was passiert im Nebensatz (dependent clause) mit dass?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Welche andere Konjunktion macht das auch?
_____________________________________________________________
Schreib einen Satz, in dem du klatschst.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Das will ich werden B
eru
fe
Plan, ä-e (m) plan
Traum, ä-e (m) dream
Beruf, -e (m) profession
Feuerwehrmann, ä-er firefighter
Automechaniker, - (m) auto mechanic
Programmierer, - (m) computer programmer
Koch, ö-e (m) cook
Frisör, -e (m) hair dresser; barber
Arzt, Ä-e (m) doctor, physician
Krankenpfleger, - (m) nurse
Sänger, - (m) singer
Fabrikarbeiter, - (m) factory worker
Bankangestellte, -n (m) bank employee
Gärtner, - (m) gardner
Journalist, -en (m) journalist
Manager, - (m) manager
Verkäufer, - (m) sales clerk
Sportler, - (m) athlete
Tierpfleger, - (m) veterinary technician
Fußballspieler, - (m) soccer player
Polizist, -en (m) policeman
Ingenieur, -e (m) engineer
Zahnarzt, ä-e (m) dentist
Chirurg, -en (m) surgeon
Rechtsanwalt, ä-e (m) attorney
Zukunft (sg.) (f) future
Feuerwehrfrau (f) female firefighter
Köchin, -nen (f) female cook
Ärztin, -nen (f) female doctor
Sekretärin, -nen (f) secretary (female)
Zahnärztin, -nen (f) dentist (female)
Hausfrau, -en (f) stay-at-home mom
Rechtsanwältin, -nen (f) female attorney
Firma, Firmen (f) company
Blume, -n (f) flower
Modenschau, -en (f) fashion show
Model, -s (n) model
Büro, -s (n) office
Ver
ben
leiten lead, to run (v)
korrigieren correct (v)
unterrichten teach (v)
untersuchen examine (v)
behandeln treat (v)
reparieren repair (v)
richten fix (v)
zubereiten prepare (v)
kochen cook (v)
züchten raise, grow (plants and animals) (v)
gießen water (v)
teil|nehmen, er nimmt teil take part (v)
vor|führen show, demonstrate, model (v)
denken think (v)
verdienen earn (v)
gehören (+Dat.) belong (v)
wissen, ich weiß know (v) (learned knowledge)
Ad
jekt
ive
anstrengend exhausting
abwechslungsreich varied
einfach easy
kreativ creative
monoton monotonous
schwer difficult
leicht easy
spannend suspenseful, exciting
langweilig boring
interessant interesting
uninteressant uninteresting
gut bezahlt well paid
schlecht bezahlt badly paid
Un
d
son
st am meisten the most
am wenigsten the least
dass that
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
der Plan, ä-e
die Zukunft
der Traum, ä-e
der Beruf, -e
der Automechaniker, -
die Automechanikerin, -nen
der Programmierer, -
die Programmiererin, -nen
der Koch, ö-e
die Köchin, -nen
der Frisör, -e
die Frisörin, -nen
der Arzt, Ä-e
die Ärztin, -nen
der Krankenpfleger, -
die Krankenpflegerin, -nen
der Sänger, -
die Sängerin, -nen
der Fabrikarbeiter, -
die Fabrikarbeiterin, -nen
der Bankangestellte, -n
die Bankangestellte, -n
der Gärtner, -
die Gärtnerin, -nen
das Model, -s
der Verkäufer, -
die Verkäuferin, -nen
der Basketballspieler, -
die Basketballspielerin, -nen
der Tierpfleger, -
die Tierpflegerin, -nen
der Journalist, -en
die Journalistin, -nen
der Manager, -
die Managerin, -nen
der Fußballspieler, -
die Fußballspielerin, -nen
der Polizist, -en
die Polizistin, -nen
der Ingenieur, -e
die Ingenieurin, -nen
der Hausmann, ä-er
die Hausfrau, -en
die Firma, die Firmen
der Kaufmann, ä-er
die Sekretärin, -nen
das Büro, -s
die Blume, -n
die Modenschau, -en
der Feuerwehrmann, ä-er
die Feuerwehrfrau, -en
der Rechtsanwalt, ä-e
die Rechtsanwältin, -nen
der Chirurg, -en
die Chirurgin, -nen
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
leiten
untersuchen
behandeln
reparieren
richten
zubereiten
kochen
züchten
gießen
korrigieren
unterrichten
teilnehmen
vorführen
anstrengend
einfach
kreativ
abwechslungsreich
monoton
schwer
leicht
langweilig
uninteressant
spannend
interessant
verdienen
gut bezahlt
schlecht bezahlt
wollen to want
ich
sie
du
will
will st
will er es
wir
sie
ihr
Sie
wollen
wollt
wollen
wollen - want
Watch the video online, then answer the following questions:
What kind of word is wollen?1.
_________________________________________________
Fill in the correct conjugations of wollen below:2.
ich wir
du ihr
er, sie, es sie, Sie
What else should you remember about modal verbs?3.
_________________________________________________
1.1 - wollen
Grammatik Page 1
Der GenitivThe Genitive Case
Besitz im Deutschen
• Das Buch gehört der Lehrerin.
• Das ist Ryans Computer.
• Das ist der Stylus von dem Schüler.
oder....
Mit dem Genitiv...
aber wie?
• Das ist das Buch der Lehrerin/meiner Lehrerin.• Das ist der Computer des Mädchens/eines Mädchens.• Das ist der Stylus des Schülers/eines Schülers.• Das ist das Auto der Eltern/meiner Eltern.
Ausnahmen
• Einsilbige Wörter:– des Mannes– des Arztes aber: des Kochs
• Manche maskuline Nomen:– des Bankangestellten– des Journalisten– des Polizisten– des Chirurgen
Watch the video online, then answer the following questions:
Name three rules to express possession in German:1.
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
What does the genitive case express?2.
_________________________________________________
How is the genitive formed? Fill in the articles and noun endings:3.
bestimmter Artikel (the) unbestimmter Artikel (a) noun ending
masculine
feminine
neutral
plural
Make a generally applicable rule for forming the genitive with one-syllable nouns:4.
_________________________________________________
There are some masculine nouns that form exceptional genitives. How? Can you find a
commonality between all of them?
5.
_________________________________________________
_________________________________________________
1.2 - Der Genitiv
Grammatik Page 1
die Subjunktion „dass“
The subordinating conjunction "that"
Das wisst ihr schon...
Warum willst du Chirurgin werden?
Der Beruf einer Chirurgin ist abwechslungsreich.
Das wisst ihr schon...
weil:
Warum willst du Chirurgin werden?
der Beruf einer Chirurgin
ist ...weil abwechslungsreich .
Und das ist neu...
Sarah will Schlittschuhläuferin werden.
Weißt du das?
Und das ist neu...
dass:
Weißt du,
Sarah
will ...dass Schlittschuläuferin werden ?
• Ich weiß, dass...
• Wir wissen, dass...
• Alle wissen, dass...
• Weißt du, dass...
• Wisst ihr, dass... ?
wissen
• Ich glaube, dass...
• Ich finde, dass...
• Ich meine, dass...
Meine Meinung
• Ich habe gehört, dass...
• Man sagt, dass...
Klatsch
• Ich habe gesagt, dass...
• Er hat gesagt, dass...
• Sie erzählt, dass
Indirekte Rede
Watch the video online, then answer the following questions:
What is the difference between a "Konjunktion" and a "Subjunktion"? Give an English
example for each.
1.
______________________________________________________________
Which German "Subjunktion" do you already know?2.
______________________________________________________________
What is important to remember?3.
______________________________________________________________
What does dass mean in English? How is it similar to weil?4.
______________________________________________________________
What do the following expressions mean in English:5.
Ich weiß, dass…
Wir wissen, dass...
Alle wissen, dass...
Weißt du, dass... ?
Wisst ihr, dass...?
Ich glaube, dass...
Ich finde, dass...
Ich meine, dass…
Ich habe gehört, dass...
Man sagt, dass...
1.3 - dass
Grammatik Page 1
Ich habe gesagt, dass…
Er hat gesagt, dass...
Sie erzählt, dass...
Can you put the following sentence in indirect speech?6.
Er fährt nach Hause zurück.
Er hat gesagt, dass ________________________________________________
Grammatik Page 2
http://www.fr-online.de/wissenschaft/profi-kicker-und-tieraerztin-liegen-vorn/-/1472788/3228502/-/index.html
Beantworte die Fragen:
Wann wurde der Artikel geschrieben? (Datum)1.
Wie heißt die Zeitung, in der der Artikel gedruckt wurde?2.
Was sind die Traumberufe deutscher Mädchen?3.
Was sind die Traumberufe deutscher Jungen?4.
Was sind die Traumberufe deiner Klasse? Mach eine Umfrage.5.
1.1 - Berufswünsche
Kultur Page 1
Ge 09Verkehrte ...
Verkehrte Welt (Mixed Up World)A paradox songPoem by Christian Morgenstern (1871-1914 Germany)Music and last verse by Elise Witt© Non Si Sa Mai Music ASCAPRecorded on Valise CD www.EliseWitt.com
Dunkel war's der Mond schien helle,Schnee bedeckt die grüne Flurals ein Wagen blitzesschnelle,langsam um die Ecke fuhr.
Drinnen saßen stehend Leute, schweigend ins Gespräch vertieft, als ein totgeschossner Hase, auf der Sandbank Schlittschuh lief.
Und der Wagen fuhr im Trabe,rückwärts einen Berg hinauf.Droben zog ein alter Rabegrade eine Turmuhr auf.
Ringsumher herrscht tiefes Schweigen und mit fürchterlichem Krach, spielen in des Grases Zweigen zwei Kamele lautlos Schach.
Und auf einer grünen Bankedie rot angestrichen warsaß ein blondgelockter Jünglingmit kohlrabenschwarzem Haar.
http://www.onlinewahn.de/b62.jpg
http://www.curiosum.org/bilder/japanhouse.jpg
http://www.artschoepflin.com/images/
die_verkehrte_welt_80x100cm-gr.jpg
Von der regennassen Straße wirbelte der Staub empor, und der Junge bei der Hitze mächtig an den Ohren fror.
Droben auf dem Apfelbaume,der sehr süße Birnen trug,hing des Frühlings letzte Pflaumeund an Nüssen noch genug.
Und zwei Fische liefen munter,durch das blaue Kornfeld hin.
Endlich ging die Sonne unter, und der graue Tag erschien.
Tief in meinem Schlaf da wach' ichAuf und ab am Strand im MeerSchwimmend in der Luft mit FedernUnd mein volles Glas ist leer Hunger hab' ich und satt bin ich Weinend, lachend, stumpf mit Glanz Doch das Licht scheint hell im Dunkeln Reglos in dem wilden Tanz
Verkehrte Welt
Kultur Page 1
Ge DieGedanken ...
DIE GEDANKENo SIND FREI o thoughts
1812 Freiheits Kriege (Napoleon) / WWII
Die Gedanken sind frei, wer kann sie erraten1 1 to guess
Sie fliehen2 vorbei wie nächtliche Schatten3 2 to escape
Kein Mensch kann sie wissen, kein Jäger erschiessen3 3 to shoot
Es bleibet dabei4, die Gedanken sind frei 4 it remains the same
Ich denke was ich will, und was mich beglücket5 5 to make happy
Doch alles in der Still6, und wie es sich schicket7 6 quietly
Mein Wunsch und Begehren8 kann niemand verwehren9 7 with manners
9 to take away
Es bleibet dabei, die Gedanken sind frei 8 desire
Und sperrt10 man mich ein10 in finsteren Kerker11 10 to lock up
Das alles sind rein vergebliche12 Werke 11 dark cell
Denn meine Gedanken zerreissen13 die Schranken14 12 in vain
Und Mauern15 entzwei13, die Gedanken sind frei 13 to tear apart
14 gate, barrier
15 wall
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Die Gedanken sind frei
Kultur Page 2
Ge Ich Hab'Noch Eine...
ICH HAB NOCH EINEN KOFFER IN BERLINText: Aldo von Pinelli / Musik: Ralph Maria SiegelFrom Marlene Dietrich
Ich hab noch einen Koffer1 in Berlin 1 suitcase
Deswegen2 muss ich nächstens wieder hin3 2 that's why 3 go back
Die Seligkeiten4 vergangener5 Zeiten 4 sweetness 5 past
Sind alle noch in meinem kleinen Koffer drin6 6 inside
Ich hab noch einen Koffer in BerlinDer bleibt auch dort und das hat seinen Sinn7 7 sense
Auf diese Weise8 lohnt9 sich die Reise 8 this way 9 to be worth
Denn wenn ich Sehnsucht10 hab 10 longing
Dann fahr ich wieder hin
Wunderschön ist's in Paris auf der rue MadeleineSchön ist es im Mai in Rom durch die Stadt zu gehenOder eine Sommernacht still beim Wein in WienDoch ich denk, wenn ihr auch lacht, heut noch an Berlin
Lunapark und Wellenbad, kleiner Bär im ZooWannseebad mit Wasserrad11, Tage hell und froh 11 water wheel
Weder wenn die Bäume blühen, Park von Sans SouciKinder schön war doch Berlin, ich vergess'12 es nie. 12 forget
http://www.hildegardknef.de/1-Datenpool/Singles%
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Ich hab noch einen Koffer in Berlin
Kultur Page 3
Ge MeineOma
MEINE OMA FÄHRT IM HUEHNERSTALL MOTORRADVolkslied
Meine Oma fährt im Hühnerstall1 Motorrad2, Motorrad, Motorrad 1 chicken coop
Meine Oma fährt im Hühnerstall Motorrad 2 motor cycle
Ohne Bremse3, ohne Hupe4 ohne Licht 3 break
4 horn
Meine Oma hat im hohlen5 Zahn ein Radio, ein Radio. 5 hollow
Meine Oma ist 'ne ganz famose6 Frau 6 super (false cognate!)
Woher kommt die Oma denn? Aus der Stadt Berlin Warum hat sie so 'ne Eile7? Wo will sie denn hin? 7 rush
Meine Oma fährt im Hühnerstall Motorrad Ohne Bremse, ohne Hupe ohne Licht
Meine Oma isst zum Frühstück Schokolade Meine Oma ist 'ne ganz famose Frau
Meine Oma singt beim baden in der Wanne8 8 tub
Meine Oma ist 'ne ganz famose Frau
Woher kommt die Oma denn? Aus der Stadt Berlin Warum hat sie so 'ne Eile? Wo will sie denn hin? Meine Oma fährt im Hühnerstall Motorrad Ohne Bremse, ohne Hupe ohne Licht
Meine Oma tanzt um Mitternacht noch barfuß9, noch barfuß 9 barefoot
Meine Oma ist 'ne ganz famose Frau
Meine Oma hat 'ne schöne Dauerwelle10, Dauerwelle 10 perm (Welle = wave)
Meine Oma ist 'ne ganz famose Frau
Woher kommt die Oma denn? Aus der Stadt Berlin Warum hat sie so 'ne Eile? Wo will sie denn hin? Meine Oma fährt im Hühnerstall Motorrad Ohne Bremse, ohne Hupe ohne Licht Meine Oma ist 'ne ganz famose Frau
http://www.ruppiner-rasselbande.de/images/wwb_img11.jpg
Meine Oma fährt im Hühnerstall Motorrad
Kultur Page 4
Ge Oeffnetdie Fenster
ÖFFNET DIE FENSTER / OPEN THE WINDOWBy Elise Witt www.elisewitt.comInspired by a Georgia Sea Islands Spiritual© 1997 Non Si Sa Mai Music ASCAPRecorded on Elise Witt's CD "OPEN THE WINDOW" © 1997 EMWorld RecordsGerman lyrics by Inge & Elise Witthttp://www.EliseWitt.com
Öffnet die Fenster, KinderÖffnet die Fenster jetztÖffnet die Fenster, KinderÖffnet die Fenster, lasst die Taube1 herein 1 dove
Nachbarn2 schliessen3 Tür und Tor, sehen nicht drüber raus4 2 neighbors 3 shut 4 don't look beyond
Öffnet die Fenster, lasst die Taube hereinWollen nicht wissen was da vorgeht5, 5 going on
wollen nicht gucken6 aus7 dem Haus 6 to look 7 here: beyond
Öffnet die Fenster, lasst die Taube herein
Grenzen8 zwischen Menschen, Grenzen zwischen Ländern 8 borders
Öffnet die Fenster, lasst die Taube hereinWeg9 mit Hass9 und Habsucht10, vieles muss sich ändern11 9 hate 10 greed 11 to change
Öffnet die Fenster, lasst die Taube herein
Manche12 haben Geld13, manche haben keins14 12 some 13 money 14 none
Öffnet die Fenster, lasst die Taube hereinWas nützt15 uns das Geld wenn das Herz16 nicht weint 15 to have purpose 16 heart
Öffnet die Fenster, lasst die Taube herein
Unsre ganze Welt17 ist schrecklich entzweit18 17 world 18 broken apart
Öffnet die Fenster, lasst die Taube hereinOeffnet Eure Fenster, findet Einigkeit19 19 unity
Öffnet die Fenster, lasst die Taube herein
OPEN THE WINDOWBy Elise Witt ©1997 Non Si Sa Mai Music ASCAPInspired by a Georgia Sea Islands SpiritualRecorded on Elise Witt's CD "OPEN THE WINDOW"http://www.EliseWitt.com
Chorus:Open the window, childrenOpen the window nowOpen the window, childrenOpen the window, let the dove fly inOpen the window, let the dove fly in
Neighbors lock their doors, build fences so highDon't see what's to discover on the other side
Borders ’round countries, borders ’round the skiesThe only border close you in is the border ’round your mind
Some people have money, some people have noneWhat's the use of having money if your heart's gone numb?
WRITE YOUR OWN VERSES1) Think about situations in your life that need “opening for the dove to fly in."2) Write a verse about a personal situation, a situation in your family, a situation in your classroom or school, a situation in your country, a situation in the world.3) Teach each other your new verses and create Sign Language to accompany them.
http://www.gimmelwald.com/pics/gimmelwald/windowview.jpg
http://photos3.fotosear
ch.com/bthumb/CSP/CS
P173/k1735967.jpg
Öffnet die Fenster
Kultur Page 5
Ge SingenMacht Alle...
SINGEN MACHT ALLES GUT
Music by Elise Witt © Non Si Sa Mai Music ASCAP
Words by Adelbert von Chamisso (19th Century)
Hab oft im Kreise der Lieben Often, in the circle of loved ones
In luftigem Grase geruht did I rest in airy grass
Und mir ein Liedlein gesungen and sang a song to myself
Und alles war hübsch und gut and all was pretty and well.
Hab einsam auch mich gehärmet Have harmed myself in loneliness
In bangem düsteren Mut in anxious and dark mood
Und habe wieder gesungen and sang again
Und alles war wieder gut and all was well again.
Und manches was ich erfahren And some things that happened to me
Verkocht in stiller Wut stewed over in silent rage
Und kam ich wieder zu singen and when I returned to singing
War alles auch wieder gut. everything was well again.
Sollst nicht uns lange klagen, You shouldn't continue to complain to us
Was alles dir wehe tut, about all the things that hurt you
Nur frisch, nur frisch gesungen! go on and sing boldly
Und alles wird wieder gut. and all will be well again.
http://www.schulbilder.org/singen-t14801.jpg
Singen macht alles gut
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Ge DasNebelfrauli
DAS NEBELFRÄEULISchweizerdeutsch
Am Morge wo ni erwachet biIsch's Nebelfräuli am Feischster gsiHat mit em Schleier gwunkeUnd do wo d'Sunn hät Welle choDo hätsre alli Strahle gnohUnd goldige Liechtli trunke
Druf hats de Schleier wyt uftaUnd gar kei Mensch meh düreglaHät allne Lysli gwunkeEn jede Mensch, en jede BaumIsch geheimnisvoll grad wie ne TraumIm Schleier tüf versunke
http://doanagsindl.de/bilder/gestalten/Nebelfrau.jpg
Auf Deutsch:
Am Morgen wie ich aufwachte ist die Nebelfrau am Fenster gewesen and hat mit ihrem Schleier mir gewunken.Und wo die Sonne Wellen gemacht hat, hat sie alle die Strahlen genommen und das goldnene Licht getrunken.Dann hat sie ihren Schleier um sich rum gewickelt, und kein Mensch mehr rein gelassenSie hat allen net gewunken, jeden Mensch, jeden BaumDann ist sie geheimnisvoll, wie in einem Traum, im Schleier verschwunden (tief versunken).
Auf Englisch:
In the morning when I awoke, the fog woman was at the window and waved at me with her veil.And there where the sun had made waves, she took all the rays and drank the golden light.Then she wrapped her veil around herself and didn't let anybody else in.She waved to all, every man, every treeThen she mysteriously disappeared in her veil like in a dream.
Das Nebelfräuli
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