HAKIKAT BELAJAR &

PEMBELAJARANAnggota Kelompok :Esa Ria Permata Hati

Yanisa DamayantiPrasasti Nur Indahsari

Fina PuspitasariYuni Dyah Pratiwi

BELAJAR

DEFINISI

CIRI-CIRIBELAJAR

UNSUR-UNSUR BELAJAR

TUJUAN BELAJAR

NEXT

PEMBELAJARAN

DEFINISICIRI CIRI PEMBELAJARAN

UNSUR UNSUR

PEMBELAJARAN

TUJUAN PEMBELAJARAN

INTERAKSI DALAM PEMBELAJARAN

NEXT

DEFINISI BELAJARBelajar adalah suatu

proses yang berlangsung sehari-hari, baik disadari ataupun tidak disadari dan mempengaruhi perubahan tingkah laku sebagai suatu pola baru dari reaksi berupa kecakapan, sikap, kebiasaan, kepribadian atau suatu pengertian. Belajar juga dapat diartikan suatu aktivitas untuk memperoleh pengetahuan.

BACK

DEFINISI PEMBELAJARAN

Pembelajaran adalah suatu sistem atau proses membelajarkan subjek didik/pembelajar yang direncanakan atau didesain, dilaksanakan, dan dievaluasi secara sistematis agar subjek didik/pembelajar dapat mencapai tujuan-tujuan pembelajaran secara efektif dan efisien.

BACK

CIRI - CIRI BELAJAR

• Aktifitas yang dapat menghasilkan perubahan dalam diri seseorang baik secara aktual dan potensial.

• Perubahan yang didapat sesungguhnya adalah kemampuan yang baru dan ditempuh dalam jangka waktu yang lama. Kemampuan ini akan tumbuh dan berkembang secara bertahap, tidak dapat bersamaan secara begitu saja.

• Perubahan terjadi karena ada usaha dari dalam diri setiap individu. Artinya, tidak ada suatu perubahan yang instant

BACK

CIRI CIRI PEMBELAJARAN

BACK

Adanya interaksi

Hubungan antar komponen-komponen pembelajaran

Tujuan pembelajaran ditetapkan terlebih dahulu

Pembelajaran harus membuat siswa belajar

UNSUR UNSUR BELAJAR

• Motivasi dan upaya memotivasi siswa• Bahan belajar dan upaya

penyediaannya• Alat bantu belajar dan upaya

penyediaannya• Suasana belajar dan upaya

pengembangannya• Kondisi subyek yang belajar dan

upaya penyiapan serta peneguhannyaBACK

UNSUR UNSUR PEMBELAJARAN

Unsur Dinamis Pembelajaran Kongruen dengan Unsur Dinamis dalam Proses belajar siswa. Unsur dinamis yang ada pada guru utamanya adalah motivasi menjadi pendorong untuk mau dan berusaha membelajarkan siswa, yaitu untuk dapatnya siswa meraih tujuan pembelajaran. Demikian juga pada siswa, terdapat unsur dinamis, salah satunya adalah motivasi.

BACK

Diantara belajar, mengajar, dan pembelajaran menunjuk pada sesuatu yang berbeda, namun kesemuanya merujuk pada tujuan yang sama, yaitu terjadinya perubahan sikap dan tingkah laku, baik yang dapat diamati ataupun tidak dapat diamati.

TUJUAN BELAJAR

BACK

TUJUAN PEMBELAJARAN

Dari penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa perumusan tujuan pembelajaran harus berdasarkan standar kompetensi dan kompetensi dasar, serta indikator yang telah ditentukan. Secara ringkas, tujuan pembelajaran merupakan harapan yang hendak dicapai dalam proses belajar melalui rancangan terprogram yang dibuat pendidik dan sebagai akibat dari hasil pembelajaran yang dinyatakan dalam bentuk tingkah laku yang dapat diamati dan diukur.

BACK

INTERAKSI DALAM PEMBELAJARAN

Interaksi pembelajaran adalah kegiatan timbal balik antara guru dengan anak didik, atau dengan kata lain bahwa interaksi belajar mengajar adalah suatu kegiatan sosial, karena antara anak didik dengan temannya, antara si anak didik dengan gurunya ada suatu komunikasi sosial atau pergaulan.

NEXT

Macam-macam interaksi dalam pembelajaran

1. Komunikasi sebagai aksi atau komunikasi satu arah

2. Komunikasi sebagai interaksi atau komunikasi dua arah

3. Komunikasi sebagai transaksi atau komunikasi banyak arah

NEXT

Pola - pola Interaksi

• Pola dasar interaksi• Pola interaksi berpusat

pada isi• Pola interaksi berpusat

pada guru• Pola interaksi berpusat

pada siswaNEXT

HASIL BELAJAR DAN PEMBELAJARAN

• Informasi verbal• Kecakapan intelektual• Strategi kognitif• Sikap dan kecakapan motorik.

NEXT

TERIMA KASIH